Kako naučiti dijete da jede samostalno i pažljivo - kompletna uputstva za roditelje. Kako naučiti jednogodišnje dijete da jede samostalno: savjeti, upute, greške roditelja Da li je potrebna novčana nagrada?

Vaše dijete raste naglo. I s vremena na vrijeme mamama i tatama se uvuče misao: „Pa, ti ćeš još malo odrasti i moći ćeš da se igraš sama, a ja ću imati par sati za sebe“. Međutim, to nije sasvim tačno: kako bi beba mogla samostalno da se zaokupi 40-50 minuta, roditelji bi trebali uložiti mnogo truda. Reći ćemo vam kako da naučite i navedete svoje dijete da se igra samo.

Prednosti samostalne igre

Samostalnom igrom beba uči da pronalazi rješenja

V. A. Sukhomlinsky: „Igra je ogroman svijetli prozor kroz koji se životvorni tok ideja i koncepata o svijetu oko nas ulijeva u duhovni svijet djeteta. Igra je iskra koja pali plamen radoznalosti i radoznalosti.”

Učenje vašeg djeteta vještinama samostalne igre važno je ne da biste mu oduzeli vrijeme i dozvolili sebi da se opusti. Samostalna igra je važan pokazatelj pravilnog razvoja djeteta. Istovremeno, sposobnost pronalaženja posla ima značajan uticaj na lični rast i karakter djeteta. Posebno, igranje sa sobom razvija:

• inicijativa (na kraju krajeva, rješavanje specifičnih problema igre zahtijeva od malena da donosi brze odluke - piramida koja se neočekivano pojavi na putu mašine može se ili pomjeriti ili srušiti - izbor mora biti napravljen odmah);
• sposobnost prevladavanja prepreka (ova ili ona igrana aktivnost ima određenu zaplet, čiji razvoj zahtijeva od djeteta da pronađe izlaz iz trenutnih okolnosti - ako lutka pokvasi hlače, onda ga treba promijeniti);
• upornost (da bi se postigao željeni rezultat igre, dijete mora proći kroz određene faze, na primjer, da sastavi prekrasan brod slagalice, trebali biste ispravno odabrati sve elemente, pokušavajući ih kombinirati);
• sposobnost navigacije prema okolnostima (da biste obukli lutku za odlazak u vrtić, morate odabrati odgovarajuću odjeću za nju, staviti sve detalje toaleta po redu);
• strpljenje (da bi riješilo zagonetke, dijete mora nekoliko puta pogledati zadatak i odabrati odgovore).

Zašto se ne igra sam ili ne može da se zaokupi igračkama?

Nespremnost za samostalno igranje može biti posljedica osjećaja usamljenosti

Prilično čest problem je kada beba ne želi da se igra sama. To alarmira roditelje, ali u međuvremenu razlozi ovakvog ponašanja bebe leže upravo u odraslima. Činjenica je da djeca od 2-4 godine razvijaju vještinu igranja uloga, odnosno u ovom uzrastu su lutke, automobili i životinje vrlo zanimljive. Brižni rođaci to razumiju i tu počinje beskrajna ponuda igračaka. Sjetite se svog djetinjstva: jedna ili dvije lutke, par autića i drvena piramida. Ali mogli bismo se satima igrati s njima, izmišljati im imena, izvoditi čitave predstave sa tako jednostavnim setom. Ne, ne biste trebali baciti divne edukativne medvjediće koji uče brojanje, ili parking za trkaće automobile, samo ograničite njihov broj. Zašto? Dijete nema vremena da se veže za igračku, osjeti je i pusti svoju maštu. Osim toga, djeci je potreban primjer. Odnosno, ako im ne pokažete kako se igraju s automobilom, dijete ne samo da neće imati ideju o samoj igrački, već neće biti ni poticaja za daljnje izmišljanje zapleta igre.

Što se tiče starije djece, 5-7 godina, odbijanje samostalnog igranja u ovom uzrastu može ukazivati ​​na to da dijete pati od usamljenosti. Ako dijete osjeti nedostatak komunikacije sa roditeljima, onda je sasvim logično da neće htjeti biti samo s najsmješnijim igračkama. Važno je dati djetetu da shvati da je ovo uobičajena igra između vas i njega, ali ponekad to može i sam. Takođe u ovom uzrastu deca su veoma osetljiva na neuspeh. Stoga, ako dijete ne može završiti slagalicu, neće je samo proučiti. Dođite i usmjerite djetetove misli - to će dati neophodan poticaj za obnavljanje interesovanja.

Beba mora imati barem mali, ali vlastiti prostor za igru

Metoda podučavanja djeteta samostalnoj igri je nepresušna tema razgovora među nastavnicima i psiholozima. Sva ova istraživanja mogu se spojiti u nekoliko efikasnih savjeta za odrasle, tada će svoje dijete lakše naučiti.

Sposobnost samostalne igre pokazatelj je sazrevanja vaše bebe. Međutim, nema potrebe za alarmom ako još nije previše željan da igra sam. Strpljivo pokažite svom djetetu kako se igra s ovom ili onom igračkom na zanimljiv način, tako da se zainteresuje za traženje novih načina zabave. I svakako sudjelujte u igrama vašeg djeteta, hvalite ga - tada će ono ne samo izrasti u samostalnu osobu, već će postati i samouvjerena osoba.

Kako naučiti djecu da budu samostalna? Ovo pitanje zabrinjava mnoge mlade roditelje, ali je često prekasno za početak učenja.

Većina odraslih se susreće sa nesamostalnošću i potpunom bespomoćnošću svog djeteta prilikom polaska u školu. Ranije ih je dirnulo što je dijete u svakoj prilici tražilo pomoć. Sve odrasle porodice s veseljem su žurile da nahrane dijete, obuku ga ili mu vežu pertle. Ako beba ne odloži igračke, u redu je, ima majku, ona će to pokupiti.

Zašto roditelji tek u školi shvataju svoje greške i razmišljaju kako da nauče svoju decu da budu samostalna? U predškolskom uzrastu, odrasli vjeruju da je dijete još uvijek malo, pokušavaju mu ugoditi na svaki mogući način, pokazujući time svoju ljubav. Tada djetetu kažu da ima novu fazu u životu - mora biti samostalno, ne shvaćajući da obrazovanje tako važnog kvaliteta za dijete treba početi mnogo ranije.

Kao rezultat toga, s gorčinom shvaćaju da dijete ne može bez pomoći da završi domaći zadatak, ne može samostalno sastaviti aktovku i stalno zaboravlja šta mu je zadato, šta danas treba ponijeti u školu. Počinju loše ocjene, roditelji grde dijete, ali dragocjeno vrijeme je već izgubljeno, jer je trebalo učiti samostalnosti od druge godine života, kada je dijete prvo htjelo samo da obuče papuče ili je nespretno hvatalo kašiku dok jelo.

Kada početi sa treningom

Samostalnost se razvija u ranom djetinjstvu, kada beba prvi put želi sjediti, jesti ili piti, sastaviti piramidu ili obući papuče. Kako djecu naučiti samostalnosti u različitim životnim situacijama od samog početka njihovog životnog puta, razmotrit ćemo dalje u članku.

Glavna stvar u nastavi je biti strpljiv, ne prisiljavati dijete, djelovati postepeno, ali sistematski. Ako propustite vrijeme kada beba želi nešto sama, onda će vrlo brzo shvatiti da ne može ništa, roditelji će učiniti sve za njega, samo treba da bude nestašan ili da plače, uradi to nespretno ili polako.

Obavezno pojačajte nove navike ponašanja pohvalama. Dijete zahtijeva procjenu svojih postupaka kako bi shvatilo da li se ponaša ispravno ili ne. To ga stimuliše za nova dostignuća.

Učenje sedenja

Jedna od prvih samostalnih akcija bebe je da sjedne bez pomoći majke. Trening počinje tek kada su djetetovi mišići dovoljno jaki, u dobi od oko 6 mjeseci, a oslabljena djeca savladaju vještinu sa 8 mjeseci.

Kako naučiti dijete da samostalno sjedi? Prvo morate vježbati kako ne biste oštetili još uvijek krhku kičmu. Različite vježbe će vam pomoći, na primjer, sjednite dijete na noge, stavite veliki jastuk iza njega i držite bebu za ruke. Zainteresujte se za igračku koju mama drži malo više. Dijete će se morati napregnuti i posegnuti za njim. Svaka vježba ne bi trebala trajati duže od 2 ili 3 minute. Obavezno ohrabrite svoje dijete pohvalama i tonom odobravanja.

Zahvaljujući svakodnevnim aktivnostima, dijete neće samo djelovati samostalno, već će razviti vestibularni aparat i moći će samostalno doći do predmeta oko sebe, što će doprinijeti poznavanju svijeta oko sebe i mentalnom razvoju.

Naučite da koristite kašiku

Prije nego što naučite dijete da jede samostalno, morate znati karakteristike njegovog razvoja. Majka počinje da koristi kašiku tokom prvog hranjenja, ali to ne znači da je bebi odmah daju i da joj treba samostalnost. Dijete u tako ranoj dobi nema razvijenu koordinaciju pokreta, čak i ako mu dozvolite da pokuša držati kašiku, a slučajno ju je dobio u ustima, onda je prerano za radovanje.

Najbolje je sačekati svjesnu akciju kada dijete već shvati značenje ovog pribora za jelo. Pedijatri preporučuju da počnete učiti djecu da jedu samostalno u dobi od oko 1 godine. Prvo, možete pozvati dijete da direktno rukom uzme komade voća ili kolačića sa stola.

Prve pokušaje prati i majčina pomoć, na primjer, ona zagrabi pire u kašičicu i stavi ga u ruke bebi, a on sam u usta. Pire treba da bude ukusan i da poželi da ga pojedete.

Dobar podsticaj za samostalno jelo biće zajednički ručak sa svim članovima porodice. Nemojte učiti dijete da jede blizu TV ekrana ili ga zabavljajte igračkom. Početak putovanja će biti dug, beba se može omesti i razmazati hranu po stolu ili po sebi. Kod mnogih, prvi pokušaji bebe da se hrani sama izazivaju osjećaj nestrpljenja, pokušaji se završavaju tako što majka uzima kašiku i nastavlja da se hrani.

Hranjenje možete početi sa dvije kašike, odnosno jedna je u bebinim rukama i povremeno sama stavlja hranu u usta, a druga je u maminoj. U periodima kada je beba ometena, hranite je sa druge kašike.

Ne žurite, nemojte se nasilno ponašati, ne grdite dijete ako ne želi samo da jede. Uostalom, beba može biti i loše raspoložena ili se loše osjeća.

Navikavanje na šolju

Nakon što beba nauči da jede sama, možete odlučiti kako da naučite dijete da pije samo.

Morate se riješiti dude što je prije moguće kako ne biste pokvarili djetetov zalogaj. Možete probati da pijete iz šoljice već sa 4 meseca, samo postupajte pažljivo da se beba ne uguši.

Do navršene 1 godine dajte mu šalicu s dvije drške. Ovo je posebna sippy šolja sa uskim grlićem. Bolje je započeti trening sa sippy šoljicom sa silikonskim mekim izljevom. Bebi više liči na cuclu nego na tvrdu plastičnu. Do dobi od 6-7 mjeseci, ponekad pustite bebu da pije iz takve posude kao test.

Tek nakon što dijete savlada sippy šolju, počnite učiti da pijete iz šolje.

Izaberite šolju koja je svetla, šarena i svetla. Poželjno je da ima dvije drške, kao na sippy šolji. Tako će beba biti navikla da je drži objema rukama.

Djetetu treba da se dopadne nova šolja sa slikom njegove omiljene životinje. Obavezno kupujte samo kvalitetne plastične čaše, jer ih dijete može ispustiti na pod i razbiti. Provjerite je li posuđe ekološki prihvatljivo.

Kako naučiti dijete da zaspi samostalno sa godinu dana

Ovo je možda i najhitniji problem mnogih roditelja. Od malih nogu dijete se vrlo brzo navikne da zaspi pored majke, ali s vremenom to preraste u veliki problem. Prvo, majka ima puno posla, a želi da ih radi dok dijete spava samo u svom krevetiću. Drugo, problemi se često javljaju u ličnim odnosima između oca i majke kada je beba stalno prisutna u krevetu za odrasle.

Šta učiniti da naučite djecu da budu samostalna? Prepreka će biti nedostatak dodatnog objekta za ljuljanje ili umirivanje. Ovo može biti duda ili ljuljanje od strane mame, držanje za ruke ili milovanje po glavi, ležanje pored odraslih. Ne propustite trenutak kada beba, kada zaspi, ispljune cuclu ili pokaže nevoljkost da je ljulja, savijajući leđa. Ovo su prvi znaci da je beba spremna da sama zaspi.

Morate ga prebaciti u krevetić da spava što je prije moguće. S godinama to postaje sve teže izvodljivo. Možete držati bebu za ruku ili je potapšati po glavi, ali ona treba da leži u krevetu bez da je prethodno ljulja da zaspi. Bit će potrebno mamino strpljenje, ali sudeći po recenzijama mnogih roditelja, zadatak je sasvim rješiv.

Naučite se samostalno oblačiti

Najbolja dob za obuku je 2 godine. Još ranije beba pokazuje želju da skine šešir ili hulahopke. Želja za samostalnim radom javlja se tek kada dijete razvije motoriku ruku. Ako ste poslušali naše savjete i naučili svoju bebu da jede, pije i drži predmete u ruci, brzo ćete i sami shvatiti.

Već od 2 godine dijete pokazuje želju da nešto uradi bez pomoći odrasle osobe. U tom periodu roditelji treba da mu daju priliku da se izrazi, ne požuruju ga, ne grde za greške, već na svaki mogući način podstiču samostalnost. Za početak kupite široku odjeću, bez kompliciranih zakopčavanja, na primjer majicu i trenirku sa elastičnom trakom. U početku možete pomoći bebi riječju ili djelom. Dobro stimuliše konkurenciju, posebno ako u porodici ima starije dece.

Prvo, neka dijete, ustaje iz kahlice, obuče gaće i pantalone. Lako je nositi šešir bez vezica ili udobne papuče bez kopča. Onda možete početi da oblačite pantalone. Odaberite dobre trenutke, na primjer, kada beba želi u šetnju. Ako vaše dijete želi da nosi svoj omiljeni predmet, dajte mu priliku da bira.

Zaključak

Prateći savjete kako dijete od 2 godine naučiti da samostalno obavlja procese brige o sebi, možete dodatno razviti kod svog djeteta sposobnost da samostalno donosi odluke i razmišlja, što će mu pomoći u učenju u školi. Počnite da razvijate tako važnu vještinu od malih nogu, tada će vaše dijete rasti proaktivno i samostalno.

Škola je nova, važna i odgovorna faza u životu djeteta. Na časovima ne samo da stiče znanje, već uči i da radi. Nastava sa drugom djecom usađuje kod djece marljivost i sposobnost sistematizacije dobijenih informacija.

Izrada domaće zadaće igra važnu ulogu u ovom procesu učenja. Međutim, atmosfera kod kuće je mnogo drugačija od one u školi. Prvo, kod kuće dijete može odvratiti od nastave drugim aktivnostima, a drugo, nema kontrolnog faktora kao što su ocjene, jer roditelji neće dati lošu ocjenu. Uz to, udžbenik je uvijek pri ruci i možete ga zaviriti bez straha od kazne. Takvo slobodno okruženje ima dvije strane medalje. Pomaže u usađivanju interesa za učenje i znanje, ali je istovremeno i opasno jer može dovesti do neodgovornosti.

Aktivnosti sa djetetom kod kuće

Prije svega, treba shvatiti da se moderna škola uvelike razlikuje od škola u kojima je studirala starija generacija. Trenutno je proces školskog učenja struktuiran na takav način da roditelji moraju posvetiti određeno vrijeme da pomognu svom djetetu da završi zadatke. Postoje 3 glavna područja u kojima je potrebna dodatna intervencija mama i tata:

1. Objašnjenje materijala. Dete ne razume uvek sve odmah na času, a ponekad i ne sluša sve. Prvi korak je objasniti propuštene i neshvaćene tačke u temi koja se proučava.
2. Radi domaće zadatke. Ovdje nam je potrebna kontrola kako bi učenik uradio domaću zadaću i da mu ne bi samo dosadila sveska.
3. Provjeravanje lekcija. Uvijek trebate pregledati kako je vaše dijete uradilo domaći zadatak.

Kada dijete krene u školu, mnogi roditelji polažu nadu u to da će nastavnici sami sve prenijeti učenicima i obrazovati ih. Međutim, obično je u razredu tridesetak ljudi i jednostavno je nemoguće provjeriti da li su svi sve naučili. Kao rezultat toga, ili sami roditelji ili nastavnik mogu mu objasniti ono što nije mogao razumjeti na času. U ovom ili onom slučaju, odgovornost za to pada na ramena roditelja.

Kada radite sa svojim djetetom kod kuće, važno je da se ne ljutite što morate gubiti vrijeme i da ga ne grdite što nešto ne razumije. Treba imati na umu da je tokom lekcije prilično teško naučiti sve, jer je u razredima mnogo djece odjednom, a svako od njih ima individualni tempo i sposobnost percipiranja gradiva. Osim toga, postoji buka i mnoge druge stvari koje ometaju. Dakle, ne biste trebali prerano pripisivati ​​nerazumijevanje gluposti ili lijenosti. Najvjerovatnije je razlog vezan za koncentraciju ili organizaciju samog obrazovnog procesa.

Praćenje završetka nastave

Kontrola nad učenikom dok radi zadaću svodi se na to da sjedite pored njega ili povremeno dolazite i provjeravate šta radi i kako stvari napreduju. U suprotnom, može brzo prebaciti svoju pažnju na neku nepovezanu aktivnost, a onda se proces može odugovlačiti.

Međutim, prema iskustvu mnogih majki, takvo stalno prisustvo i nadzor bebe je potrebno do trećeg razreda, nakon čega potreba za tim nestaje. Ovaj fenomen je lako objasniti. Činjenica je da sva djeca osnovnoškolskog uzrasta imaju deficit dobrovoljne pažnje. Ovo nije bolest, to je samo način na koji dječji mozak radi. Vremenom, dete to preraste. S godinama će postati marljiviji, pažljiviji i fokusiraniji.

Što se tiče popularne dijagnoze „ADD(H)“, koja zvuči kao poremećaj pažnje i hiperaktivnosti, može se pripisati barem polovini djece koja uče od prvog do trećeg razreda. U ovom slučaju nije potrebno liječenje, ali je potrebno organizirati optimalne uslove za izvođenje domaćih zadataka. To će u budućnosti pomoći da se izbjegnu skandale tokom cijelog vremena učenja unutar školskih zidova.

Stepen kontrole kako vaše dijete radi domaći direktno zavisi od njegovog uzrasta. Veoma je važno uspostaviti jasnu rutinu i proceduru za učenike prvog i drugog razreda nakon povratka iz škole. Prvo, kratak odmor od sat do sat i po. Za to vrijeme dijete će se dovoljno odmoriti od školskih aktivnosti, ali još neće imati vremena da se umori ili uzbudi dok se igra i zabavlja. Djeca se moraju naviknuti na činjenicu da svaki dan moraju raditi domaće zadatke.

Ako vaše dijete pohađa druge vannastavne aktivnosti, na primjer, ako se bavi sportom, plesom ili crtanjem, nastavu možete odgoditi za kasnije. Međutim, ne bi trebalo da ih ostavljate za veče. Za učenike druge smjene idealno vrijeme za izradu domaćeg zadatka je jutro.

Proces adaptacije na školu može trajati do šest mjeseci. U ovoj fazi roditelji bi trebali pomoći bebi da se pridržava nove rutine. Nekoliko korisnih savjeta kako bi vaše vježbe kod kuće bile učinkovitije:

1. Određeni ritam rada. Na primjer, svakih 25 minuta napravite pauzu od 5-10 minuta.
2. Do druge godine studija potrebno je naučiti dijete da samostalno upravlja svojim vremenom. Od sada se roditelj uključuje samo ako beba zatraži pomoć. U suprotnom, možete natjerati bebu da misli da će mama ili tata učiniti sve za njega.
3. Prioritet studiranja. Kada dijete sjedne da radi domaći, ništa ga od ovoga ne smije odvratiti, ni zahtjev za iznošenje smeća, ni čišćenje sobe. Sve ovo se može odgoditi za kasnije.

Srednja i srednja škola

U starijoj dobi djeca obično sama upravljaju svojim vremenom. Da bi to učinili, oni već dobro pamte šta, u kom obimu i kada je dato. Međutim, iz nekog razloga, ne nose se svi školarci sa svojim časovima kod kuće. Za to postoji niz razloga i objašnjenja:

1. Opterećenje je previsoko da bi se beba mogla nositi s njim. U modernim školama domaćim se zadaćama dodjeljuje prilično velika količina posla, zbog čega dodatne vannastavne aktivnosti dovode do preopterećenja. Naravno, vannastavne aktivnosti, kao što su časovi likovne kulture ili kursevi stranih jezika, neophodne su za potpuniji razvoj deteta, ali je veoma važno da ne budu pod pritiskom i prisile. Dijete treba da uživa u aktivnostima i da se odmori od školskog opterećenja. Osim toga, preporučljivo je ne postavljati vremenska ograničenja za završetak nastave. Trebate jednostavno naučiti svoje dijete da postavlja realne ciljeve koje može postići.
2. Da privuče pažnju. Stalni prijekori, svađe i skandali samo će podstaći loše ponašanje. Ovo je posebno tačno u slučajevima kada dete dobija pažnju samo kao rezultat neposlušnosti ili lošeg ponašanja. Pohvala je prvi korak ka tome da dijete nauči da sve radi samo.
3. Znajući da će mu lekcije pomoći. Često dijete jednostavno ne žuri da samo uradi domaći, jer razumije da će neko od roditelja na kraju sjesti pored njega i pomoći. Pomoć roditelja treba da se sastoji od usmjeravanja djetetove misli u pravom smjeru i jednostavnog objašnjenja zadatka, umjesto da ga rješava.

Radite domaći zadatak brzo i nemarno

Prilično česta situacija je kada učenik želi brže da radi domaći kako bi oslobodio vrijeme za igru ​​i šetnju. Zadatak roditelja je da u određenom periodu redovno provjeravaju kvalitet obavljenog posla. Ne treba pribjeći kažnjavanju za loše obavljen domaći zadatak. Bolje je od djeteta saznati razlog zašto se to dogodilo. Potrebno je jasno staviti do znanja da će tek nakon završetka domaće zadaće moći raditi stvari po svom ukusu.

Takođe je važno ne vezati bebu za ocjene, već usaditi ljubav prema znanju, jer to treba da bude njegov prioritet. Iz riječi i postupaka roditelja dijete mora zaključiti da će bez obzira na ocjene i mišljenje nastavnika uvijek biti voljeno. Svijest o tome dobar je razlog za trud i marljivost u vašem studiranju.

Osnove domaćeg zadatka

Nakon što su roditelji uspjeli naučiti svoje dijete da samostalno radi domaće zadatke, bez bijesa i naređenja, trebalo bi da nauče jednostavna pravila za rad kod kuće. Oni će pomoći da se izbjegnu ponovni problemi sa završavanjem lekcija. Ovi principi su:

1. Rutina i odmor. Nakon nastave učenik treba da ima vremena da se odmori, najmanje sat vremena, kako bi bez žurbe mogao jesti i opustiti se. Idealno je ako beba uvijek radi domaći u isto vrijeme. Osim toga, potrebne su pauze od 10 minuta tokom procesa kako se dijete ne bi premorilo.
2. Prvo obavite radno intenzivne zadatke. Osim toga, bolje je naučiti učenika da prvo sve napiše u nacrtu. Tek nakon što odrasla osoba provjeri zadatak, moći će prepisati zadatak u bilježnicu. Takođe, više vjerujte svojoj bebi i nemojte kontrolirati cijeli proces. Dijete će to svakako cijeniti.
3. Kada se prilikom testiranja otkriju greške, važno je prvo pohvaliti dijete za njegov rad, a zatim na njih delikatno ukazati. To osigurava da dijete mirno percipira svoje greške i potiče njegovu želju da ih samo ispravi.
4. Tokom nastave nikada ne bi trebalo da povisite ton na dete, da ga kritikujete ili prozivate. To će dovesti do gubitka poštovanja i povjerenja u roditelje.
5. Zbog složenosti gradiva koje se predaje u savremenim školama, bolje je da majke i očevi unaprijed prouče temu u koju nisu sigurni kako bi je po potrebi kvalitetno objasnili svom djetetu.
6. Nemojte raditi domaći zadatak vašeg djeteta. Treba pomoći samo u teškim situacijama, ali mora sam odlučiti, pisati i crtati. Glavno da stekne znanje, a dobra ocjena je sporedna stvar.

Važno je da svom djetetu ne odbijete pomoć, čak ni sa drugim planovima. Roditelji su odgovorni za djecu i oni su ti koji trebaju organizirati svakodnevnu rutinu i motivirati ga za učenje.

Pogrešno je kažnjavati za nepažnju, jer je to svojstvo vezano za godine koje učenik još ne zna kontrolisati. Prisiljavanje da radite domaći zadatak takođe nije najbolji pristup. Bolje je na pristupačan način objasniti značaj stečenog znanja.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao je kliničku psihologiju na Moskovskom institutu za perinatalnu psihologiju i reproduktivnu psihologiju i na Volgogradskom državnom medicinskom univerzitetu

1. Dijete tečno govori rečenicama i razumije značenje onoga što je rečeno.
2. Dijete razlikuje zvukove (ono što logopedi nazivaju razvijenim fonemskim sluhom). Jednostavno rečeno, beba će lako na uho shvatiti gdje kuća I luk, I gdje - volumen I Luke.
3. Vaše dijete izgovara sve zvukove i nema logopedskih problema.
4. Dijete razumije smjerove: lijevo-desno, gore-dolje. Preskočimo ono što odrasli često brkaju desno i lijevo. Da bi naučila čitati, važno je da beba može pratiti tekst s lijeva na desno i odozgo prema dolje.

8 pravila koja će vam pomoći da naučite vaše dijete da čita

Vodite svojim primjerom

U porodici u kojoj postoji kultura i tradicija čitanja i sama djeca će biti privučena knjigama. Čitajte ne zato što je potrebno ili korisno, već zato što vam je to zadovoljstvo.

Čitajte zajedno i diskutujte

Čitate naglas, a zatim zajedno gledate sliku, podstičući dijete na interakciju s knjigom: „Ko je to nacrtan? Možeš li mi pokazati mačije uši? A ko je ovo što stoji pored nje? Starijoj djeci se mogu postaviti složenija pitanja: „Zašto je to uradio? Šta mislite da će se sljedeće dogoditi?

Idite od jednostavnog ka složenom

Počnite sa zvukovima, a zatim pređite na slogove. Neka riječi koje se sastoje od ponovljenih slogova budu prve: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Nakon njih prijeđite na složenije kombinacije: mačka, buba, do-m.

Pokažite da su slova posvuda

Igraj igru. Neka dijete pronađe slova koja ga okružuju na ulici i kod kuće. To uključuje nazive prodavnica, podsjetnike na informativnim tablama, pa čak i poruke na semaforu: ponekad znak „Idi“ svijetli zeleno, a „Čekaj toliko sekundi“ crveno.

Igraj

I sviraj ponovo. Postavite kocke sa slovima i slogovima, smišljajte riječi, zamolite dijete da vam pročita neki znak ili natpis na paketu u trgovini.

Iskoristite svaku priliku za vježbanje

Bilo da sjedite u redu u klinici ili ste na putu negdje, uzmite knjigu sa slikama i kratkim pričama i pozovite svoje dijete da čitamo zajedno.

Učvrstite svoj uspjeh

Ponavljajte poznate tekstove, tražite već poznate junake u novim pričama. Zeka odbjegli nalazi se i u “Teremki” i “Koloboku”.

Ne prisiljavaj

Ovo je možda i najvažnija stvar. Ne oduzimajte djetetu djetinjstvo. Učenje ne bi trebalo da se odvija kroz suze.

6 provjerenih tehnika

Abecede i bukvari

Tradicionalan, ali najduži put. Razlika između ovih knjiga je u tome što abeceda svako slovo pojačava mnemoničkom slikom: na stranici sa B biće nacrtan bubanj, a pored YU- čigra. Abeceda vam pomaže da zapamtite slova i - često - zanimljive rime, ali vas ne uči čitanju.

Bukvar dosljedno uči dijete da kombinira zvukove u slogove, a slogove u riječi. Ovaj proces nije lak i zahtijeva upornost.

Roditelji se slažu da je jedna od najrazumljivijih metoda podučavanja predškolaca bukvar Nadežde Žukove. Autor jednostavno objašnjava najtežu stvar za dijete: kako pretvoriti slova u slogove, kako čitati Majko, umjesto da započnete imenovanje pojedinačnih slova me-a-me-a.

Ako, dok uči iz bukvara, dijete dosljedno savladava slova i slogove, tada mu se u Zajcevljeve 52 kocke daje pristup svemu odjednom: jednom slovu ili kombinacijama suglasnika i samoglasnika, suglasnika i tvrdog ili mekog sign.

Dijete u igri uči razlike između bezvučnih i zvučnih zvukova, jer su kocke sa bezvučnim suglasnicima ispunjene drvetom, a kocke sa zvučnim suglasnicima metalom.

Kocke se također razlikuju po veličini. Veliki prikazuju tvrda skladišta, mali - mekani. Autor tehnike to objašnjava time što kaže da kada mi kažemo on(tvrdo skladište), širom otvorena usta, ni jedno ni drugo(meki nabor) - usne u poluosmehu.

U kompletu su stolovi sa magacinima koje roditelj peva (da, ne govori, ali zapravo peva) svom detetu.

Dijete brzo savladava čitanje vokabulara uz pomoć kockica, ali može početi gutati završetke i naići će na poteškoće već u školi pri raščlanjivanju riječi prema njihovom sastavu.

“Skladišta” i “Kule” Vjačeslava Voskoboviča

U "Skladuški" Vjačeslav Voskobovič je preradio Zajcevovu ideju: 21 karta predstavlja sva skladišta ruskog jezika sa simpatičnim tematskim slikama. Komplet uključuje disk sa pjesmama čiji se tekstovi nalaze ispod svake slike.

Sklopivi su dobri za djecu koja vole da gledaju slike. Svaki od njih je razlog da sa djetetom razgovarate gdje je mače, šta štene radi, kuda je buba odletjela.

Možete učiti svoje dijete koristeći ove kartice već od treće godine. Vrijedi napomenuti da sam autor metodologije to ne smatra potrebnim Vjačeslav Voskobovič: „Kako zadržati dete u sebi? Igraj!" ubrzati rani razvoj.

Voskobovičevi "teremki" se sastoje od 12 drvenih kula sa suglasnicima i 12 kartonskih sanduka sa samoglasnicima. Prvo se dijete upoznaje sa abecedom i pokušava, uz pomoć roditelja, smisliti riječi koje počinju na svako od slova.

Onda je vrijeme da proučimo slogove. U vili sa pismom M je investirano A- i dobije se prvi slog ma. Iz nekoliko kula možete izložiti riječi. Učenje se zasniva na igri. Dakle, prilikom zamjene samoglasnika kućaće se pretvoriti u dim.

Možete početi da igrate u tornjevima sa druge godine. Istovremeno, roditelji neće ostati sami s kockama: komplet uključuje priručnik s detaljnim opisom metodologije i opcija igre.

Priručnik Evgenija Čapligina uključuje 10 kocki i 10 pokretnih blokova. Svaki dinamički blok sastoji se od para - suglasnika i samoglasnika. Zadatak djeteta je da zavrti kocke i pronađe par.

U početnoj fazi, kao i kod svake druge metode učenja čitanja po redu riječi, dijete sastavlja najjednostavnije riječi od ponavljajućih slogova: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Angažovane motoričke vještine pomažu vam da brzo zapamtite oblik slova, a potraga za već poznatim slogovima pretvara se u uzbudljivu igru. Kocke dolaze s priručnikom koji opisuje tehniku ​​i riječi koje se mogu formirati.

Optimalna dob za nastavu je 4-5 godina. Možete početi ranije, ali samo u formatu igre.

Američki doktor Glenn Doman predlaže da se djeca uče ne pojedinačnim slovima ili čak slogovima, već cijelim riječima. Roditelji imenuju i pokazuju djetetu riječi na karticama 1-2 sekunde. U ovom slučaju od bebe se ne traži da ponavlja ono što je čula.

Časovi počinju sa 15 kartica s najjednostavnijim konceptima kao što su mame I tate. Postepeno se broj riječi povećava, one već naučene napuštaju skup, a dijete počinje učiti kombinacije riječi: na primjer boja + predmet, veličina + predmet.

Kako možete shvatiti da je dijete razumjelo i zapamtilo vizualnu sliku riječi ako autor metode preporučuje da se nastava započne od rođenja? Vrijedi obratiti pažnju na važan detalj koji roditelji propuštaju u pokušaju da svoje dijete učine najpametnijim, najrazvijenijim, najboljim.

Glenn Doman u “Harmoničnom razvoju djeteta” snažno naglašava da nema potrebe da dajete djetetu testove i provjere: djeca to ne vole i gube interes za aktivnosti.

Bolje je zapamtiti 50 karata od 100 nego 10 od 10.

Glenn Doman

Ali s obzirom na to da roditelji ne mogu a da ne provjere, savjetuje, da li je dijete voljno i spremno, da se zaigra. Na primjer, možete staviti nekoliko kartica i zamoliti ih da donesu jednu ili da pokažu na nju.

Danas psiholozi, neurofiziolozi Steven Novella, MD, Psihomotorni obrasci i pedijatri Američka akademija za pedijatriju "Doman-Delacato tretman neurološki hendikepirane djece" Slažu se da Domanova metoda nije usmjerena na podučavanje čitanja, već na mehaničko pamćenje vizualnih slika riječi. Dijete se ispostavlja kao predmet učenja i gotovo je lišeno mogućnosti da nešto nauči samostalno.

Vrijedi dodati i: da bi prešli na fazu čitanja prema Domanu, roditelji trebaju pripremiti kartice sa svim (!) riječima koje se pojavljuju u određenoj knjizi.

Čitanje prema Montessori dolazi od suprotnosti: prvo pišemo pa tek onda čitamo. Slova su ista kao i slike, tako da prvo morate naučiti kako ih nacrtati pa tek onda vježbati izgovor i čitanje. Djeca počinju crtanjem i nijansiranjem slova i zahvaljujući tome pamte njihov obris. Kada se prouči nekoliko samoglasnika i suglasnika, prelazi se na prve jednostavne riječi.

Mnogo se pažnje poklanja taktilnoj komponenti, tako da djeca mogu doslovno dodirnuti abecedu izrezanu od grubog ili baršunastog papira.

Vrijednost metode je u učenju kroz igru. Dakle, možete staviti grubo slovo i tanjir griza ispred djeteta i zamoliti ga da prvo prstom ucrta znak, a zatim to ponovi na grizu.

Poteškoća za roditelje predstavlja kupovinu ili pripremu značajne količine materijala.

zaključci

Na Internetu i na posterima koji oglašavaju „razvojne programe“, biće vam ponuđene najsavremenije metode za učenje čitanja deteta sa tri, dve godine ili čak od rođenja. Ali budimo realni: godina zahtijeva sretnu majku, a ne razvojne aktivnosti.

Mit da je poslije tri prekasno čvrsto je usađen u umove i srca umornih roditelja i aktivno ga potpiruju trgovci.

Autori metoda jednoglasno insistiraju da je najprirodniji proces učenja za dijete kroz igru, a ne kroz časove u kojima roditelj ima ulogu strogog kontrolora. Vaš glavni pomoćnik u učenju je radoznalost samog djeteta.

Neka deca će učiti šest meseci i početi da čitaju sa tri, druga treba da sačekaju nekoliko godina da nauče za samo mesec dana. Fokusirajte se na djetetova interesovanja. Ako voli knjige i slike, tada će mu u pomoć priskočiti bukvari i fascikle. Ako je nervozan, pomoći će mu kocke i Montessori sistem.

U učenju čitanja sve je jednostavno i složeno u isto vrijeme. Ako vas dijete često viđa s knjigom, a vi imate tradiciju čitanja prije spavanja, vaše šanse će se značajno povećati.

Naučiti dijete da koristi kašiku nije uvijek moguće bez raznih zastoja u paljenju. Mama treba biti strpljiva, jer će obroci postati duži, a sam proces usađivanja vještine će trajati više od jedne sedmice.

Morate biti i psihički spremni na činjenicu da će beba početi prljati sve oko sebe, uključujući i sebe. Mama će morati mnogo da čisti i umije bebino lice. Međutim, takvi problemi se mogu prevazići, ali svaka kašičica približava dete samostalnosti.

Važno je shvatiti da je prilično teško navesti tačno vrijeme kada će dijete samostalno početi jesti sa žlice, jer jednostavno ne postoje određene dobne granice ili parametri.

Naravno, postoje prosječni podaci da sa 1. godinom dijete treba čvrsto držati kašiku, a sa 18 mjeseci samouvjereno rukovati ovim priborom za jelo. Ali budući da se beba razvija svojim tempom, vrijeme pojave ove vještine je individualno.

Neka djeca već sa 8 - 10 mjeseci prilično spretno koriste pribor za jelo, stavljajući u usta kašice, piree i druga jela za prvo hranjenje, dok druga i sa 2 godine čekaju da ih roditelji nahrane kašikom.

Pa ipak, postoji određeni obrazac - do kraja djetinjstva (12 mjeseci) dijete pokušava da se posluži za stolom. Povećano interesovanje za jelo i kopiranje ponašanja odraslih dovodi do toga da beba uzima kašiku od svoje majke.

U takvoj situaciji ne možete odbiti dijete. Naravno, njegovi početni pokušaji da proba kašičicu pirea završiće neuspehom ili razmazanim licem. Stoga je zadatak odraslih da dosljedno i bez žurbe pokažu i objasne kako pravilno uzimati i koristiti pribor za jelo.

Popularni TV doktor Komarovsky uvjeren je da nema potrebe tjerati djecu da koriste žlicu ako još nisu spremna za to ili ih ne zanima ovo posuđe. Prekomjerna upornost često dovodi do toga da dijete odbija da se hrani.

Da biste dijete naučili da jede samostalno, prvo morate voditi računa o odabiru prvog pribora za jelo. Pravilno odabrana žlica ubrzat će proces stjecanja vještine i smanjiti broj zastoja u paljenju.

Prilikom kupovine ovog posuđa Treba obratiti pažnju na nekoliko važnih nijansi:

• Najvažniji uslov je da kašika mora biti sigurna. Posuđe je potrebno kupiti u specijaliziranim dječjim trgovinama, koje posjeduju sve potrebne certifikate koji potvrđuju sigurnost materijala;
• Nema potrebe brkati uređaj za prvo hranjenje sa kašikom za samostalno hranjenje. Kuhinjsko posuđe potrebno u našem slučaju mora imati široku lopaticu kako dijete ne bi moglo ispustiti uhvaćenu hranu;
• Budući da djeca od 1 godine u početku hvataju i stiskaju žlicu šakom, važno je voditi računa o odabiru pravog nositelja. Drška pribora za jelo treba da bude kratka i široka. U tom slučaju, dijete će ga čvršće držati;
• Na prodaju su kašike sa zakrivljenim drškama. Vjeruje se da su takvi uređaji lakši za rukovanje maloj djeci. Druga opcija su proizvodi s rotirajućim držačima. Bez obzira kako dijete okreće ručku, za njom se okreće posebna šipka iznutra, tako da prikupljena hrana ne ispada. Dodatno, postoji i brava za zaključavanje šipke kada dijete poraste.

Za bebe od 10 mjeseci do dvije godine bolje je kupiti plastične kašike. Lagane su, svijetle, dobro stoje u dječjoj ruci i dolaze u različitim oblicima i veličinama.

Također je bolje kupiti tanjure i čaše od plastike za hranu otpornu na toplinu. Takvo posuđe je lagano, otporno na udarce i padove s visine, a također je ekološki prihvatljivo. Da biste razvili vještine ishrane, vrijedi kupiti tanjir s usisnom čašom. Neće se prevrnuti.

Ne treba zaboraviti ni na perle od tkanine ili posebno mekog i fleksibilnog plastičnog materijala. Pregače od tkanine će se morati prati nakon svakog obroka;

Trebate naučiti dijete da jede priborom za jelo tek nakon što razvije interesovanje za proces jedenja. A pobuđivanje interesa kroz igrice, prijetnje ili crtane filmove uglavnom je beskorisno - to neće stvoriti želju da se nešto nauči.

A da biste ubrzali i pojednostavili učenje, trebali biste poslušati sljedeće preporuke stručnjaka i iskusnih roditelja koji su već prošli ovim putem:

1. Odluku da beba sada samostalno jede potrebno je objaviti svim ukućanima. U suprotnom će se ispostaviti da majka uči dijete da drži kašiku, a kada ono krene u posjetu baki, ona će ga sama nahraniti. U takvoj situaciji, proces učenja će biti odgođen.
2. Da bi postalo vešto, dete treba da nauči da koristi kašiku svaki dan. Ali ako se zbog bolesti ili bolesti ne osjeća dobro, nema potrebe da ga tjerate da jede sam. U takvom danu bolje je odstupiti od pravila i hraniti bebu na kašiku.
3. Majka treba da bude blizu bebe dok jede. Situacije mogu biti različite - dijete se umori, hirovito je i može se ugušiti čak i malim komadom. Stoga je bolje sjediti u blizini i gledati bebu.
4. Svoje dijete možete naučiti da drži kašiku ne samo tokom hranjenja. Peščanik, u kojem beba koristi lopatu, savršen je za trening. Trebali biste se i češće igrati sa lutkama uz objašnjenje da i one „žele da jedu“.
5. Kako brzo naučiti dijete da koristi kašiku? Važno je odabrati optimalnu konzistenciju jela - pire, ali ne tečnost. Idealne su kašice, pire od povrća, svježi sir ili gusta krem ​​supa. Porcije trebaju biti male kako bi se održala potrebna temperatura.
6. Ako dijete posegne za viljuškom, a ne žličicom, neka odabere ovaj „zubasti“ predmet da počne učiti. Važno je samo kupiti posebnu viljušku sa zaobljenim rubovima i tupim zupcima. Ali tada hrana ne bi trebala biti tečna, već u komadima (kuvano povrće).

Više informacija o tome kada uključiti u ishranu djeteta i kako pravilno pripremiti ova jela pročitajte u članku dječjeg liječnika.

Dijete će biti zainteresirano za proces jela ako lijepo ukrasite jela (napravite cvijeće, životinje, smajliće) i poslužite ih u tanjirima sa crtežima na dnu. Trebate objasniti svom djetetu da ga na kraju ručka čeka malo iznenađenje.

Etiketa za bebu

Za predškolce, školarce i djecu tinejdžera detaljnije je opisano u drugom članku. Obavezno ga pročitajte i kako biste imali opštu predstavu o dobrim manirama vašeg djeteta.

Kao što je već napomenuto, glupo je očekivati ​​od male budale da prvi put počne pažljivo da jede. U početku će se proizvod koji se pojede, odnosno donesen ustima naći posvuda - na odjeći, stolu, pa čak i na podu.

Međutim, ovaj obrazac uopće ne znači da malom djetetu ne treba pokazivati ​​kako da se pravilno ponaša za stolom. Zdrava hrana navike se formiraju u ranom djetinjstvu:

1. Prije svakog obroka, beba mora perite ruke. To je osnova osnovne higijene, pa se ne može zanemariti. Mama pokazuje bebi kako se to pravilno radi i zašto je to toliko važno (najjednostavnije objašnjenje je da stomak ne boli).
2. Ne biste trebali okruživati ​​dijete koje jede brojnim igračkama., upali mu crtiće, pokušavajući uhvatiti trenutak kada otvori usta. Kuhinja je idealno mjesto za jelo, ali se morate igrati u dječjoj sobi.
3. Igranje kašikom je dozvoljeno samo u fazi upoznavanja sa temom. Tada ne bi trebalo dozvoliti igranje priborom za jelo. Ako je beba razmažena, ručak se prekida.

Ne možete grditi svoje dijete zbog neopreznih postupaka. Samo mu ponudi salvetu. Uvježbano dijete, već od druge godine, moći će da obriše ruke i lice, naravno, najbolje što može.

Rješavanje pitanja kako naučiti dijete da jede samostalno žličicom ne zahtijeva gužvu. Ako vaša beba uskoro treba u jaslice, nemojte previše žuriti i bukvalno ga tjerajte da uzme pribor za jelo u ruke. Obično se djeca brže prilagođavaju u grupi, ako, naravno, svoje uspjehe konsolidiraju kod kuće.

I na kraju. Postoje univerzalni principi koji će biti korisni za majku koja želi da nauči svoju bebu da se brine o sebi. Prvo, nemojte postavljati nerazumne zahtjeve svom djetetu. Drugo, nemojte umjesto njega raditi stvari koje on sam može podnijeti.