Sažetak lekcije o aplikacijama sa elementima crtanja u drugoj mlađoj grupi „Oblaci. Majstorska klasa izrade trodimenzionalnih zanata od kartona "Aplikacija Cloud Summer Rain za osnovnu školu"
Aktivnost misije “Kiša, kiša”.
Aplikacija sa elementima za crtanje.
Zadaci : aplikativna slika oblaka: lijepljenje gotovih formi na pozadinu, lijepljenje potrganih papirića kao drugog sloja. Crtanje kiše olovkama u boji, ili pamučnim štapićima, ili prstima.
Integracija različitih vrsta aktivnosti.
Razgovor o sezonskim prirodnim pojavama i različitim vrstama padavina (kiša, snijeg, grad). Gledanje slika oblaka. Naracija “Mokra pjesma” V. Šipunove.
Materijali, alati, oprema.
Listovi plavog papira za pozadinu; siluete oblaka, koje je nastavnik izrezao iz obojenih i teksturiranih
papir; trake papira u plavoj, cijan i bijeloj boji; Ljepilo i četke za ljepilo; olovke u boji, pamučni štapići, plavi i tamnoplavi gvaš; papirne i platnene salvete.
Učitelj poziva djecu na svoju strunjaču i postavlja zagonetku:
“Došao je sa neba, otišao je na zemlju” (kiša).
Zatim učiteljica skreće pažnju djece na prelijepe ptice i telegram koji su ponijeli sa sobom.
Učitelj čita telegram (stih V. Šipunove „Kiša“):
“Bilje se suši – pij, pij! Želimo da živimo i živimo!
Kapi ne padaju s neba, trava ne pije vodu.
Kiša, kiša, zalijevajte njive, trava će biti zelenija!”
Educator : Ljudi, pomozimo travi, drveću i životinjama. Naslikaćemo kišu
I dajmo naše crteže pticama. Oni će našu kišu odnijeti na svoje mjesto gdje je vruće i nema kiše.
I tamo će padati kiša!
Odakle dolaze kapi kiše?
Djeca: Sa neba, iz oblaka.
edukator: Koje je boje nebo i oblaci?
djeca: Nebo je plavo, oblaci su plavi, tamni.
Educator : da nacrtamo kišu, potreban nam je plavi papir - nebo i plavi tamni oblaci.
Predlažem da idete na papirnati put vozom. Ja ću biti vozač. I sjednite unutra
Kočije. Voz polazi. Chug-chug-chug... .
Prva stanica: RAINBOW. Ovdje ćemo odabrati papir za nebo.
Učitelj pokazuje, na primjer, zeleni papir, pita djecu koje je boje i da li je ova prikladna
Papir za nebo. Djeca pokazuju na plavi papir i imenuju njegovu boju.
Educator : Ljudi, uzmite papir i idite za oblacima. Ulazimo u prikolice. Voz kreće: Chug-chug...
Druga stanica: OBLAČNO.Ovdje biramo oblake.
edukator: Ljudi, oblaci dolaze u različitim oblicima. Kakvog je oblika ovaj oblak? (okrugle, ovalne, pravougaone
Ili bilo koji oblik). Odaberite oblak koji vam se sviđa, ulazimo u vagone i voz kreće dalje.
Sljedeća stanica: VRTIĆ.
Djeca sjede za stolovima, učiteljica objašnjava redoslijed rada:
1. Uzmite oblak i zalijepite ga na nebo - na plavi list.
2. Istrgnite trake papira na komade i zalijepite ih na oblak tako da postane šaren i pahuljast.
Djeca počinju da komponuju kompozicije. Samostalna aktivnost djece.
FIZIČKA MINUTA.
„Vetar je gurnuo oblak u stranu,- kucanje pesnicama.
Kao cijeđenje jastuka. –stisni i opusti šake.
Oblak je zagrmio- pljesnuti rukama.
Blisnu kao munja.
A onda je plakala...
I počela je kiša!”
3. Nacrtajte kišu - kapljice (poteze) ili potočiće (ravne okomite linije).
Dostupni su pamučni štapići za crtanje kiše.
Djeca crtaju kišu.
edukator: Ljudi, pokažite jedni drugima kako je ispala naša kiša. Toliko kiše!
Odnesite svoje crteže pticama na prozoru.
Djeca polažu svoje crteže na prozor ispred ptica.
Učiteljica hvali djecu za njihove lijepe crteže, za
Educator : Sada da se igramoigra na otvorenom “Sunce i kiša” (uz muzičku pratnju).
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa br. 246" Zavodski okrug Saratov Sažetak obrazovne aktivnosti u drugoj mlađoj grupi koristeći tehnologiju igre "Pleći rođendan" Vaspitač: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Glavni obrazovni program Opštinske predškolske obrazovne ustanove „Kombinovani vrtić br. 246”...
Svrha majstorske klase: pomoći roditeljima da uz minimalan trud i vrijeme provedu ciljani rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti i senzornog razvoja djece osnovnoškolskog uzrasta kod kuće. Ciljevi majstorske nastave: upoznati roditelje sa konceptom „senzornih standarda“; predstaviti igrice i vježbe koje imaju za cilj...
Crtanje je važno sredstvo estetskog odgoja: omogućava djeci da izraze svoje ideje o svijetu oko sebe, razvija fantaziju i maštu i omogućava konsolidaciju znanja o boji i obliku. A umjetnici antičke Grčke vjerovali su da učenje crtanja nije samo neophodno za mnoge praktične zanate, već i važno...
„Pravna pomoć deci predškolskog uzrasta“ ovaj čas posvećen je prazniku 12. decembra „Danu Ustava“. Na događaju se djeca upoznaju sa Ustavom Ruske Federacije i njegovom strukturom. U ovoj lekciji razmatramo samo poglavlje 2 našeg ustava, „Prava i slobode građanina Ruske Federacije“. Djeca će zajedno saznati šta...
TALIYA SALIMOVA
Sažetak lekcije za aplikaciju "Oblaci i kiša"
Predmet: « Oblaci i kiša»
Prva juniorska grupa.
Zadaci:
Naučite da postavljate gotove formulare (siluete oblaka) različite boje i veličine na plavoj pozadini i ljepilo. Nastavite sa uvođenjem tehnologije lepljenje: naučite razlikovati prednju stranu (boja) i i obrnuto (bijelo) stranu silueta papira, nanesite ljepilo na poleđinu, nanesite na pozadinu i zagladite dlanom ili prstom. Razvijte osjećaj za boju i oblik. Probudite interesovanje za svetle, lepe prirodne pojave.
Preliminarni rad:
Zapažanja sezonskih prirodnih pojava.
Materijal:
List plavog papira za pozadinu, siluete oblaka različitih veličina i boja (crna, plava, ljubičasta, trake plavog papira ( kiša, ljepilo, četke po broju djece.
Čitanje pjesme G. Lagzdyna “Sudar – sudar!”
Sve je palo u mrak!
Kiša je velika kao grašak!
Oblak juri nebom
I grmi:
Sudar, sudar, sudar!
Pokazujem djeci listove plavog papira i objašnjavam šta je to "nebo". Pokazujem siluete oblaka različitih oblika i veličina i trake plavog papira. Predlažem da vidite šta se dešava, objašnjavajući metodu rad:
Izaberi oblak i zalijepite ga"nebo"- list plavog papira.
Nakon što je sve zalijepljeno oblaci zalijepiti plave pruge « kiša» .
Djeca biraju siluete oblaka po želji i počinju izvršavati kreativni zadatak. Učitelj pomaže da se siluete oblaka postave na vrh lista. Pažljivo zalijepite plave pruge.
Poslije casovi:
Postavljanje izložbe, razgledanje dječijih radova.
Čitanje dječje pjesmice:
Snježna ptica je sjela na granu,
splashed kiša,
Bio je mokar.
Povjetarac, duvaj lagano,
Raspravi o tome, mali.
Učiteljica pita djeca:- Šta još ptici treba da se osuši, osim povetarca? Tako je momci, treba nam malo sunca! Hajde da se igramo sa tobom « Kiša i sunce!»
Igra se igra « Kiša i sunce!»
Publikacije na temu:
Bilješke o lekcijama o aplikaciji "Kućica za ptice" GCD dizajner dizajner Senior group. GCD tema: Aplikacija za kućice za ptice. Cilj: Razviti sposobnost komponovanja kompozicije od pojedinačnih.
Bilješke o lekcijama o aplikaciji "Kuća" Kolektivna prijava. Sadržaj programa: Uliti kod djece poštovanje prema radu odraslih, pobuditi želju da sami grade kuću, upotpuniti je.
Sažetak lekcije o aplikaciji "Novogodišnje čizme" Svrha časa: - naučiti djecu da prave šare od geometrijskih oblika; popraviti nazive geometrijskih oblika; fiksiranje nijansi boja.
Cilj: upoznati djecu sa istorijom i tradicijom ruskog naroda. Ciljevi: nastaviti sa formiranjem elementarnih ideja o istoriji Rusije.
Napomene o lekcijama o aplikaciji "Jesenske transformacije" Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti o umjetničkom i estetskom razvoju. Aplikacija. Tema: "Jesenje transformacije"...
Napomene o lekciji o aplikaciji "Piramida". Umjetnički i estetski razvoj “Aplikacija” Tema “Piramida” Svrha: Učiti djecu rezanju. Razviti sposobnost pravilnog držanja makaza.
Sažetak lekcije o aplikaciji "Verbochka" Pripremna grupa za školu. Cilj: Objediniti temu: „Proljeće“. Razvoj tehnika rezanja.
Sažetak lekcije o aplikaciji "Cvijet za mamu" Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova „Vrtić kombinovanog tipa br. 29 „Karamela” Sažetak.
Bilješke o lekcijama o primjeni
Tema: "Oblaci jure nebom, oblaci donose kišu..."
(srednja grupa)
Cilj: Nastaviti učiti djecu kako da koriste makaze.
Upoznavanje sa tehnikom aplikativnog mozaika;
Naučite da sečete ravno.
Naučite dijeliti trake na kvadrate;
Naučite lijepiti kvadrate unutar nacrtanog obrisa
Razviti fine motoričke sposobnosti;
Razvijati maštu, fantaziju;
Razvijajte samostalnost, samopouzdanje, tačnost.
Skinuti:
Pregled:
Bilješke o lekcijama o primjeni
Tema: "Oblaci jure nebom, oblaci donose kišu..."
(srednja grupa)
Cilj: Nastaviti učiti djecu kako da koriste makaze.
Upoznavanje sa tehnikom aplikativnog mozaika;
Naučite da sečete ravno.
Naučite dijeliti trake na kvadrate;
Naučite lijepiti kvadrate unutar nacrtanog obrisa
Razviti fine motoričke sposobnosti;
Razvijati maštu, fantaziju;
Razvijajte samostalnost, samopouzdanje, tačnost.
Napredak lekcije:
1.Organizacioni momenat
Pripremni rad: gledanje ilustracija oblaka, posmatranje oblaka u hodu.
Učenje pjesme "Na ulici pada kiša"
Priprema materijala za nanošenje: pejzažni list sa nacrtanim obrisom oblaka, plavi i svijetloplavi papir, ljepilo, krpe, makaze.
2. Ažuriranje znanja, zapažanje
Učitelj vas zamoli da poslušate zagonetku:
Kakav je ovo plafon?
Nekad je nizak, nekad visok,
Nekad je sijed, nekad bjelkast,
Malo je plavkasto.
I ponekad tako lepa -
Čipka i plavo-plava.
Koje je boje nebo?
Šta je sa čipkom na nebu? Tako je, o oblacima možete reći ovo:
Lete bez krila
Trče bez nogu
Plove bez jedra.
Pogledajte kakvo je vrijeme po vašem mišljenju na slici.
Tako je, lagani, lagani, gotovo prozirni oblaci lebde nebom.
Ponekad se oblaci vole igrati. Pogledajte pažljivo, kako izgleda oblak?
Traži od vas da zapamtite kako izgleda nebo prije nego što padne kiša.
Navili su se oblaci i počela je kiša, kako počinje kiša?
Djeca zauzimaju svoja mjesta
Nebo - plavo, plavo, sivo, bijelo
Oblaci - tamni, tmurni, teški, niski
Djeca pokazuju kako kiša kaplje: Kap, kap, kap...
3. Zajedničke faze rada
Nastavnik obraća pažnju na tablu i izgovara faze rada.
Podsjeća vas na pravila za rad sa makazama, ljepilom i krpom.
/Djeca zajedno sa učiteljicom razgovaraju kroz faze rada /
4. Praktični rad.
Učitelj pruža individualnu pomoć na zahtjev djeteta.
Kada je aplikacija spremna, učiteljica poziva djecu da crtaju kapljice pomoću olovke.
Djeca izrezuju trake i kvadrate, postavljaju ih na pejzažni list, a zatim ih lijepe u nacrtanu sliku oblaka.
5. Analiza rada
Učitelj zajedno sa djecom pregledava rad, pravi izložbu i potiče djecu da daju izjave.
Obratite pažnju na boju oblaka.
Koji će oblak padati dugo, a koji brzo.
Koji oblak donosi toplu kišu i zašto tako mislite? itd.
Učiteljica se zahvaljuje na vašem radu i poziva vas da otpjevate pjesmu:
"Napolju pada kiša,
Ne mogu u šetnju.
I ja sam se malo odlučio
Kapljice, kapljice
tri četiri pet...,
Kapljice, kapljice
/Djeca gledaju rad i analiziraju ga./
Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke
26 načina da se razveselite ili protiv oblaka
Mentalno vrijeme može biti različito: toplo i sunčano, uz lagani morski povjetarac, a ponekad se pojavljuju oblaci, pa čak i oblaci. A danas razmislimo o načinima i opcijama...
IKT u predškolskim obrazovnim ustanovama. Muzička lekcija "Tužni oblak"
Muzički čas za mlađe predškolce. "Tužni oblak" koristeći prezentaciju. Animaciju sam napravio u programu Gif-animator 5....
Izrađujemo obimne aplikacije od papira
Postoje 2 načina da napravite volumetrijsku aplikaciju vlastitim rukama i rado ću vam reći o njima.
Kako napraviti volumen? Metoda 1
Štampanje šablona oblačiće i balon za aplikacije, savijte papir kao harmoniku i izrežite.
Na pozadinu lijepimo naše trodimenzionalne praznine. Trebalo bi izgledati otprilike ovako (samo naši baloni će biti jednobojni):
Metoda 2
Crtamo i izrezujemo oblake i balone, kao da ćemo praviti običan papirna aplikacija. Sada dodajmo volumen detaljima: uzmite dvije identične lopte ili oblaka, savijte ih u sredini i zašijte ih zajedno. Volim ovo:
Hajde da lansiramo avione u nebo
Oblaci i baloni nisu svi papirni zanati o kojima ću danas govoriti. Sledeći je avion.
Koristimo šablon za pripremu dijelova za papirnu aplikaciju.
Sad hajde da sve to spojimo!
Male ptice
Ptice možete napraviti i od papira! Možete koristiti ovaj šablon.
Izrežite pticu duž konture. Savijte ga tačno na pola i zalijepite zajedno, ostavljajući krila. Sada pažljivo savijte krila duž isprekidane linije. Vežemo konac i to je to - ptica je spremna za let!
Budite kreativni kombinovanjem volumetrijskog origami u jedinstvenim aplikacijama ili unutrašnjim ukrasima. Na primjer, oblacima možete dodati ne balone ili avione, već jednostavno višebojnu dugu:
