Igračke i igre

Bolje je malo djelo od velikog nerada. Lekcija o razvoju govora u vrtiću u starijoj grupi sa fikcijom

Tatiana Bolshakova
"Mali pomagači" Sažetak vaspitnih aktivnosti za razvoj govora kod djece starijeg predškolskog uzrasta

Sažetak neposredno organizovanih aktivnosti sa starijom decom na razvoju govora

Tema: “Mali pomagači”

Cilj:

Razvijati kod djece sposobnost emocionalnog uočavanja figurativnog sadržaja umjetničkog djela.

Zadaci:

Proširiti i aktivirati dječji vokabular;

Učiti djecu da shvate ideju, značenje figurativnih izraza;

Naučite povezati ideju djela sa značenjem poslovice;

Ojačati kod djece sposobnost da u potpunosti odgovaraju na pitanja

prijedlozi.

Negujte prijateljski odnos prema odraslima i prijateljima, želju da pomognete i zadovoljite druge.

Vježbajte pamćenje poezije koristeći EER.

Materijal:

Oprema: laptop, prenosivi projektor, platno.

GCD potez:

Učiteljica razgovara sa djecom:

IN : Ljudi, nedavno smo pročitali priču o Beločki i Tamaročki od L. Pantelejeva. Sjećaš se kako se zove? (odgovori djece: “Veliko pranje”).

Ko želi da kaže šta su devojčice naučile? (odgovori djece)

IN :- Ljudi, pomažete li mami i tati kod kuće? (odgovori djece)

IN :- Poslušajte priču D. Lukiča "Četiri djevojke"

Majka ide ulicom i vodi četiri djevojčice za ruku. mama kaže:

Kupiću veliku torbu.

Četiri devojke kažu:

I četiri male torbe.

mama kaže:

Kupiću veliki češalj.

Četiri devojke kažu:

I četiri male kapice.

mama kaže:

Kupiću veliki šal.

Četiri devojke kažu:

I četiri male maramice.

mama kaže:

A kupit ću i veliku četku za pranje poda.

Četiri djevojke ništa ne govore.

IN :- Zašto su četiri devojke ćutale? Kada je mama rekla da će kupiti četku za čišćenje poda?

D:(odgovori djece - lijeni su, ne žele pomoći)

IN :- da, mala djeca ne mogu raditi toliko naporno kao odrasli. Ali ako makar malo pomognu mami, onda će mama imati manje posla i više slobodnog vremena. Šta mislite, šta majka može da radi u slobodno vreme?

D.:(odgovori dece - moći će da se opusti, igra sa decom, čita im knjige....)

IN : Ljudi, hajde da pokažemo kako možemo pomoći mami. (fizičko vaspitanje)

"Mamini pomagači"

Zajedno pomažemo mami

Brišemo prašinu svuda.

Sada peremo veš,

Isperite i ocijedite.

Hajde da pometemo sve okolo

I trči po mlijeko.

Naći ćemo se sa mamom uveče.

Otvaramo vrata širom.

Čvrsto grlimo mamu

(imitativni pokreti prema tekstu)

IN :- A ako djeca ne pomognu majci, onda ima više stvari koje treba uraditi, a ona se više umara. Slušajte pjesme o drugim djevojčicama i dječacima. (Slajdovi 2,3 „Mogu da se obučem” V. Zajceva. Slajdovi 4,5 „Binder” B. Zahodera. Slajdovi 6,7 „Uspavanka” Ju. Gareja.

Šta možete reći o djeci opisanoj u pjesmama? Šta su oni?

D.:(odgovori djece: vrijedan, brižan, ljubazan, pažljiv)

IN :Šta su djeca naučila da rade?

D.:(odgovori djece)

IN : Momci, pogledajte u ekran i pokušajte recitovati pjesme koristeći tabele (slajdovi 3, 5, 7)

D.:(djeca pamte i pričaju pjesme koristeći mnemotehničku tablicu)

IN : Mislite li da su odrasli sretni kada mala djeca rade?

D.:(odgovori djece)

IN : Treba li odraslima ova mala pomoć?

D.:(odgovori djece)

IN :.(Učitelj čita deci poslovicu, slajd 8) „Bolje je malo delo od velikog besposlice“ - Momci, kako razumete ovu poslovicu?

D.:(odgovori djece)

IN :- hajde da naučimo ovu poslovicu. Biće vam veoma korisno u životu.

Mislite li da se te četiri lijene djevojke mogu poboljšati i postati vrijedne?

D.:(odgovori djece)

IN :Šta biste savetovali devojkama? Šta mogu naučiti?

D.:(odgovori djece)

IN : Koju malu stvar ste već naučili?

D.:(odgovori djece)

IN : Koju drugu malu firmu želite?

D.:(odgovori djece)

IN : Ljudi, pogledajte kakve prljave maramice imaju naše lutke. Hajde da ih operemo. (odgovori djece)

Učitelj vodi igru na otvorenom „Pranje“.

IN : Dobro urađeno! Dobro urađeno! Sve je oprano i osušeno! Prave mamine pomoćnice!

Ljudi, sjetite se trenutaka u svom životu kada ste brigom i trudom obradovali svoje roditelje i voljene.

D.:(dječije priče)

Učiteljica poziva djecu da crtaju poklone za svoje mame i tate. Na kraju rada organizuje se „Izložba poklona“.

Zalazeće sunce se uplelo u Radinu bujnu, raščupanu kosu, a Gleb Lukič se osećao kao da joj vatra bukti na glavi. Velike oči izgledale su djetinjasto bespomoćno, mršava figura, obučena u plavi ogrtač, izgledala je dirljivo krhko, a ruka pružena za račun - mala, tanka ruka siromašne djevojčice s blago polomljenim noktima - natjerala je Gleba Lukiča da imati oštar napad sažaljenja. Cijeli je život marljivo skrivao svoj sentimentalni karakter od okoline, smatrajući da čovjek treba biti strog i strog, ali je pogled na gladnog psa lutalicu uvijek budio u njemu snažnu želju da nahrani i mazi životinju. A sada sam htela da se dopadne ovom detetu, koje je bilo prinuđeno da nosi teške kante za novčiće i da se fura oko tuđih auta krpom.

Ovako je počela njihova romansa. Rada je isprva shvatila napredovanje Gleba Lukiča kao šalu. Učinilo joj se da se još jedna šala dogodila u životu i odmah je slagala gospodina, iznevši apsolutnu laž o sebi. Siroče, odgajano u sirotištu, živi u kasarni i prisiljeno je da radi honorarno u frizeru.

Gleb Lukič mu se lijepo udvarao, a nakon mjesec dana Rada je shvatila da je zaljubljena, a nakon još dva bila je čvrsto uvjerena: ne može živjeti bez Larionova!

Tada je Gleb Lukič rekao:

- Draga, hajde da se venčamo.

Devojka je odmah pristala i pitala se šta da radi. Nakon što je noć provela bez sna, došla je svojoj majci i, ne navodeći ime svog ljubavnika, rekla istinu.

Tamara Nikolajevna je bila užasnuta. Njena Rada postala je plen pohotnog starca. Da li se devojka, suočena sa neverovatnom sudbinom, želi udati pre punoletstva? Majka je odmah pozvala oca, a njih dvoje su potrčali na ćerku vičući:

- Reci njegovo ime odmah!

Rada je, shvativši da se to ni u kom slučaju ne može učiniti, odlučno odbila.

„Naći ću ga“, ljutio se voljeni tata, kao i svi očevi, teško svarivši vijest da je njegova obožavana kćerka sada odrasla žena. "Shvatate da je ovaj nitkov kriminalac!" Korupcija maloljetnika je ime onoga što vam je uradio.

„Stavit ćemo ga iza rešetaka“, odjeknula je njegova majka.

- U logor na dvadeset godina!

– Imamo puno prijatelja!

- Da, na moje koncerte dolazi svo Ministarstvo unutrašnjih poslova!

- Podlo!

- Kopile, kopile!

- Lecher!

- Stari, požudni trik!

Uplašena Rada se na ispitivanju u Gestapou ponašala kao partizani. Škrgutala je zubima i ćutala, shvatajući da ljuti roditelji nisu uplašeni, već će ići preko nadležnih. Na kraju je Rada šapnula:

- Izvini, šalio sam se!

Moram reći da je djevojka od djetinjstva voljela šale, a ponekad i prilično glupe. Nekad su se roditelji smejali, nekad ljutili, ali su uvek praštali šaljivdžiju.

- Da? – zbunjeno je upitao tata. - Pa, ovo je previše!

“Idi u svoju sobu i nemoj se usuditi da izađeš”, prijeteći je naredila moja majka.

Oko jedan sat ujutro u njegovu spavaću sobu došao je Radin stariji brat. U to vrijeme Leonid je imao trideset četiri godine. Bio je odrastao, zreo čovek koji je mnogo voleo Radu.

Lenja je sjeo na krevet gdje mu je ležala sestra, uzeo je za ruku i upitao:

-Hoćeš li mi reći istinu? Ovo je još jedna, iskreno govoreći, ne baš uspješna šala ili...

Rada je bacila pogled na brata. Još juče bi mu se bacila na vrat i pokajala se za sve. Ali danas... Ako roditelji saznaju ime Gleba Lukiča, zadat će svojoj voljenoj osobi mnogo problema.

„Dobro“, potapšao ju je brat po ramenu, „jutro je mudrije od večeri, možda će uspeti“. Tata je sklon da veruje da si svima izigrao idiota, ali mama! Imajte na umu, čvrsto je odlučila da vas sutra odvede kod ginekologa, žurim da vas upozorim na predstojeći pregled.

Ne čekajući odgovor, Leonid je poljubio Radu i otišao. Djevojka je skočila iz kreveta i pojurila po sobi. Kako dalje? Doktor će sutra obavijestiti roditelje da njihova kćerka nikako nije nevina djevojčica. Otac i majka će se razbjesniti, napasti Radu i na kraju iz nje izvući potrebne informacije. Naravno, sve će se završiti veoma loše. Gleb Lukič, kao zlostavljač djece, imat će mnogo problema, a Rada će biti zaključana kod kuće, a njoj će biti dodijeljen čuvar. Nakon što je trčkarala po spavaćoj sobi, Rada je donela jedinu ispravnu odluku, po njenom mišljenju. Uzela je malu torbicu, stavila u nju nedavno primljen pasoš i napisala pismo roditeljima. Zatim, tiho zatvorivši vrata, otišla je do Gleba Lukiča.

Ujutro je Tamara Nikolajevna pronašla komad papira na stolu. „Dragi mama i tata“, pisalo je, „mnogo volim svog budućeg muža i zato me uopšte nije briga što je, po vašem mišljenju, sposoban da mi bude deda. Volim ga kakav je, i zato sam otišla kod njega. Preklinjem te da me ne tražiš. Naravno, tata, možeš iskoristiti svoje veze, proglasiti naš brak nevažećim, jer će biti sklopljen bez tvog službenog pristanka, i zadati mnogo nevolja mom mužu. Ali ne savetujem vam da to radite. Ako mu se nešto desi, naći ću način da izvršim samoubistvo, čak i u prostoriji u kojoj su zidovi obloženi filcom - jednostavno ću prestati da dišem i umrijet ću. A sada zbogom, šteta što nisi htela da me razumeš.”

Predmet:Čitanje beletristike. „Mali zadatak je bolji od velikog besposlice“ (po djelima D. Lukiča „Četiri djevojke“, V. Zaitseva „Mogu se obući“, B. Zakhodera „Knjigovezac“, Y. Gareya „Uspavanka“) .

Cilj: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj umjetničkog djela; shvatiti ideju, značenje figurativnih izraza; povezati ideju djela sa značenjem poslovice; ojačati kod djece sposobnost da na pitanja odgovaraju detaljnim, potpunim rečenicama.

Napredak lekcije

Učiteljica razgovara sa djecom:

Ljudi, pomažete li mami i tati kod kuće? (Odgovori djece).

Poslušajte priču D. Lukiča “Četiri djevojke”.

Majka ide ulicom i vodi četiri djevojčice za ruku. mama kaže:

Kupiću veliku torbu.

Četiri devojke kažu:

I još četiri male torbe.

mama kaže:

Kupiću veliki češalj.

Četiri devojke kažu:

I još četiri male kapice.

mama kaže:

Kupiću veliki šal.

Četiri devojke kažu:

I četiri male maramice.

mama kaže:

A kupit ću i četku za pranje poda.

Četiri djevojke ništa ne govore.

Zašto su četiri djevojčice ćutale kada im je majka rekla da će kupiti četku da očisti pod?

Šta bi devojke trebalo da kažu?

Da li se ove devojke mogu nazvati vrednim?

Mala djeca ne mogu raditi toliko naporno kao odrasli. Ali, ako makar malo pomognu mami, onda će mama imati manje posla. Moći će više da se opusti ili da čita deci i igra se sa njima. Ako djeca ne pomažu majci, ona ima više posla i umornija se više.

Slušajte pjesme o drugim djevojčicama i dječacima.

Mogu se sama obući

Već imam četiri godine

Mogu se sama obući.

ako je toplo vrijeme,

Trčim u dvorište bez kaputa.

Ako vetar duva jak,

Ako je blatno ili kiša,

Neću ići u vrtić

Bez kaputa i bez galoša.

Navikla sam na cipele

Četkajte svaki dan

Sva prašina sa odela

Nisam previše lijen da ga istresem.

(V. Zajcev)

Knjigovezac

Ova knjiga je bolesna:

Brat ju je pocepao.

Žao mi je pacijenta -

Uzet ću i zalijepiti zajedno.

(B. Zakhoder)

Uspavanka

Spavaj, draga moja!

Bye-bye-bye!

omiljena lutka,

Zatvori oci!

skinuću te

Namjestit ću krevet,

Sutra ćemo ustati zajedno

Igraćemo ponovo.

(Yu. Garey)

Šta možete reći o djeci opisanoj u ovim pjesmama? Šta su oni? (Vredan, brižan, ljubazan, pažljiv...)

Šta su djeca naučila da rade?

Mislite li da su odrasli sretni kada mala djeca rade?

Treba li odraslima ova mala pomoć?

Kako razumete narodnu poslovicu: „Bolje je malo delo od velikog besposlice“?

Naučimo svi zajedno ovu poslovicu. Biće vam veoma korisno u životu.

Mislite li da se te četiri lijene djevojke mogu poboljšati i postati vrijedne?

Šta biste savetovali devojkama? Šta mogu naučiti? (Odgovori djece).

Koju malu stvar ste do sada naučili?

Koju drugu malu stvar želite naučiti?

Prisjetite se trenutaka u svom životu kada ste ugodili svojoj porodici i prijateljima svojom brigom i napornim radom. (Dječje priče).

Zamjenik direktora za VR Ja odobravam

MDOU "Centar za razvoj djece" - direktor MDOU "Centar za razvoj djece"

Vrtić br. 243 "Narandža" Vrtić br. 243 "Narandža"

Kuchina E.F. __________________Shubnikova A.G.

Sažetak GCD za upoznavanje

sa fikcijom

"Malo djelo je bolje od velikog besposlenja"

Vaspitač: Yashina E.G.

Predmet: Čitanje beletristike. „Mali zadatak je bolji od velikog besposlice“ (po djelima D. Lukiča „Četiri djevojke“, V. Zaitseva „Mogu se obući“, B. Zakhodera „Knjigovezac“, Y. Gareya „Uspavanka“) .

Cilj: Učiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj umjetničkog djela; shvatiti ideju, značenje figurativnih izraza; povezati ideju djela sa značenjem poslovice; ojačati kod djece sposobnost da na pitanja odgovaraju detaljnim, potpunim rečenicama.

Napredak lekcije

Učiteljica i djeca ulaze u grupu i vide razbacane igračke i Pinokija kako sjedi na stolici.

V-l: Pinokio - jesi li se igrao sa igračkama i nisi ih odložio?

Pinokio: Da, igrao sam se, ali ne znam kako da sklonim igračke, za to imam tatu Karla. Sve radi sam kod kuće.

Vl: Pinokio, ostani s nama, momci će te naučiti kako da pomogneš tati Karlu i reći ti šta mogu.

Učiteljica razgovara sa djecom:

Ljudi, pomažete li mami i tati kod kuće? (Odgovori djece).

Poslušajte priču D. Lukiča “Četiri djevojke”.

Majka ide ulicom i vodi četiri djevojčice za ruku. mama kaže:

Kupiću veliku torbu.

Četiri devojke kažu:

I još četiri male torbe.

mama kaže:

Kupiću veliki češalj.

Četiri devojke kažu:

I još četiri male kapice.

mama kaže:

Kupiću veliki šal.

Četiri devojke kažu:

I još četiri male maramice.

mama kaže:

A kupit ću i četku za pranje poda.

Četiri djevojke ništa ne govore.

Zašto su četiri djevojčice ćutale kada im je majka rekla da će kupiti četku da očisti pod?

Šta bi devojke trebalo da kažu?

Da li se ove devojke mogu nazvati vrednim?

Mala djeca ne mogu raditi toliko naporno kao odrasli. Ali, ako makar malo pomognu mami, onda će mama imati manje posla. Moći će se opustiti ili čitati djeci, igrati se s njima. Ako djeca ne pomažu majci, ona ima više posla i umornija se više.

A sada će momci odraditi fizičku vježbu o našem gostu Pinokiju.

Poslušajte pjesmu o drugim djevojčicama i dječacima. (Djeca čitaju poeziju).

Mogu se sama obući

Već imam četiri godine

Mogu se sama obući.

ako je toplo vrijeme,

Trčim u dvorište bez kaputa.

Ako vetar duva jak,

Ako je blatno ili kiša,

Neću ići u vrtić

Bez kaputa i bez galoša.

Navikla sam na cipele