Dojenje

Materijal na temu: Literarni radovi o saobraćajnim pravilima za djecu.

Kreirano: 12.11.2012 | Autor: Linkova Natalya Mikhailovna, zamjenik načelnika odjela za visoko obrazovanje. kategorije; Bogonostseva Julija Petrovna, učiteljica, prva četvrt. kategorija MBU TsRR br. 50 “Plava ptica”, Samara region, Tolyatti

Bajke za predškolce po saobraćajnim pravilima

Pooh i trooko čudo.

Zlatna jesen je stigla! U ovo doba godine rađaju se listopadni zečevi. Zovu se tako jer se rađaju kada lišće pada sa drveća. Ovako je rođen veličanstveni mali zečić Pooh.

Rasti zdravo, dušo”, rekla je majka.

Kada je mali zec odrastao, krenuo je na put.

„Pazi na ulici“, rekla mu je majka.

I tako je veselo koračao putem... Dugo je lutao šumskim stazama, kroz cvjetne livade, dok nije došao do ogromnog grada... Zujanje automobila, buka puteva, ali ništa nije strašno za naš Pooh.

Ali zašto je mali zečić stao i nije krenuo dalje?

Hej trooko čudo! - viknuo je. “Ja putujem, a ti stojiš i trepćeš svojim velikim očima i ne puštaš me da prođem.”

Kakav nevaspitani zeko! Zar ne znaš čemu služe moje "velike oči"?

Očigledno nešto za pogledati!

Ne, ne samo pogledati, već i pokazati put!

Zar nije za mene?

I ti i drugi zeko! Općenito, za svaku odraslu osobu i dijete.

E, evo još nešto, neko će mi ukazati na to...

I naš mali zečić brzo je krenuo ravno putem. Iznenada iza zavoja naišao je ogroman kamion. Šta će se sada dogoditi?

Buka točkova...auto je stao...

Šta je sa našim "putnikom"? Gdje je on?

Naš mali zeko leži tačno ispred točkova kamiona. Pas Barbos je istrčao iz kabine:

Kakva sramota! Zar ne vidite da je svjetlo za pješake crveno? - i pas je pokazao na "trooko čudo" "Morate stajati na trotoaru dok se ne upali žuto svjetlo."

A nakon što se upali zeleno svjetlo, možete krenuti preko ceste! Znate li zaista tako jednostavna pravila?

Naš Pooh je pocrvenio i nije odgovorio Barbosu.

Mali zec je dotrčao do "trookog čuda" i rekao:

Definitivno ću zapamtiti ova pravila! Iskreno! Budimo prijatelji s tobom! Moje ime je Pooh, a tvoje?

Semafor! Veoma mi je drago da ste konačno shvatili koliko je važno biti prijatelj sa saobraćajnom signalizacijom!

Mali zec je bio veoma sretan, veselo je hodao putem, a semafor je treptao njegovim zelenim okom za njim.

Sjećate li se kojim je pravilima naučio pas Barbos Pooh? ……

Predstavljamo Mishku, razigranu djevojčicu, u stazu za šetnju.

Bio jednom Miška, bio je nestašan dječak. Jednog jutra, ne čekajući majku, otišao je u vrtić.

Zadovoljno je gazio putem. Kraj njega su projurili automobili i kamioni, motocikli, autobusi i trolejbusi.

A onda je ugledao nešto čudno.

Hej, drumsko čudovište, zašto stojiš ovdje?

Aj-aj-aj, neznalice! Svako me dete zna od kolevke!

Da li me prepoznajete? Ko sam ja?

Tačno! Ja sam semafor! Moji signali su potrebni i važni! Pitajte bilo koje dijete i on će vam reći šta znače crveno, žuto i zeleno svjetlo.

Da li se secate?

Ali reci mi, kako si završio sam na putu?

Žuri mi se u vrtić!

Gdje ti je mama?

Miška nije odgovorio, samo je spustio glavu.

Da... Stvari su loše! sta da radim?

Ali ja sam veoma blizu! Evo moje bašte, samo treba preći cestu!

br. Sjećam se. Morate preći cestu kada je na semaforu zeleno!

Tako je, ali to nije dovoljno. Cestu morate preći na posebnom pješačkom prelazu:

Hodajte pešačkom stazom,

Ona je kao zebra pred našim nogama

Leži preko puta.

Životinje znaju sva pravila,

Nikada se ne krše!

I ovaj putokaz će pomoći, pešački prelaz će ti pokazivati, Miška, uvek - dodao je semafor.

Hvala ti! Obećavam da bez majke više nikada neću izaći na kolovoz, i uvijek ću pamtiti da treba preći put kada je na semaforu zeleno i samo tamo gdje je pješački prelaz.

A Miška, nestašni dečak, prešao je cestu i nikada više nije uznemirio svoju majku niti prekršio saobraćajna pravila.

Da li uvek pravilno prelazite cestu?

Tri semafora.

Jednog dana medvjedić Toptyzhka se vozio tramvajem sa svojom majkom. Miška je sedeo pored prozora i odjednom ugleda blistavu baterijsku lampu.

Mama, pogledaj fenjer koji visi na žici.

U to vrijeme, “fenjer” se upalio crvenim svjetlom i tramvaj je stao.

Zašto stojimo? - upitala je Toptyzhka.

Sada će pješaci prelaziti cestu i tramvaj će ponovo krenuti.

Vjerovatno nikada nećemo otići. Previše je pješaka”, uzdahnuo je medvjed i nastavio da gleda kroz prozor.

Fenjer je upalio zeleno svjetlo i iznenada progovorio Toptyzhki:

Ja nisam “fenjer”, nego semafor! Moja svjetla su pouzdani pomagači. Nisu jednostavne, već magične.

Je li to kao "magija" - začudilo se mladunče.

„Vrlo jednostavno“, nastavio je Svetofor. - Crveno svjetlo - stani! Žuto svjetlo - pažnja! Moramo se spremiti za pokret. Zeleno svjetlo - hrabro naprijed!

I svi slušaju takve komande?

Naravno, jer ako ih ne slijedite, može se dogoditi katastrofa!

Šta mislite da će se dogoditi?

Tada se upalilo zeleno svjetlo i tramvaj je ponovo krenuo.

Vidiš, sine, idemo opet!

To je zato što je semafor upalio zeleno! - rekao je Toptyzhka važno.

Kako je Winnie the Pooh tražio put do vrtića Blue Bird.

Od pisama koje momci šalju časopisu Winnie the Pooh, medvjedić je odabrao najveće.

Tiger, slušaj šta piše! - rekao je Winnie the Pooh Tigreu. - „Draga Vini - Pu, Tigar, Prasić i sve, sve, sve! Posjetite nas u vrtiću Plava ptica. Jako nam je zabavno i zanimljivo. Čekaćemo te!"

Ovo je pozivnica! - rekao je Prasić.

Tigrovi vole da posećuju! – Tiger je bio srećan.

Winnie – Puhovi također vole posjetiti! - rekao je Winnie the Pooh.

I svi su otišli u veliki grad Toljati, pored njihove šume.

A evo Tigera, Vinija Puha i Prasića na ulici velikog grada.

"Oh, kako strašno", šapnu Praščiće.

"Hajde, samo naprijed", rekao je Winnie the Pooh. “Pomisli samo, uplašio sam se”, i on je prešao preko ulice, a za njim su išli njegovi prijatelji.

Ali prije nego što su stigli do sredine, nešto je zaškripalo i zazvonilo...

Životinje su pobegle od straha...

Prasac je ugledavši rupu uletio u nju...

Gdje ideš? Šta hoćeš ovde? – začuo se prijeteći glas.

Treba mi podzemna, sigurna ulica...

Da, izgubljeni ste! Ova ulica je u blizini, pogledajte znak!

Mirno! - rekao je Winnie the Pooh - Sjećam se da je Christopher Robin pričao o nekakvim prijelaznim prugama.

Tigre, skini ga! Položimo svoje trake i pređimo cestu!

Ah ah ah! – trepnuo je svetlima. - Stani! – i uključio crveno oko.

Sva su kola stala.

Ne znaš kako da hodaš ulicom! NE ZNATE ZNAKE!!! – ogorčen je Svetofrčik i otpevao svoju pesmu:

Abeceda ulica, avenija, puteva.

Grad nam stalno drži lekcije.

Evo abecede iznad vaše glave:

Znakovi su postavljeni duž pločnika.

Uvek zapamtite azbuku grada,

Da vam se ne desi nevolja!

“Koje znakove treba da znamo da bismo što prije stigli do vrtića naših prijatelja?”

Ima ih jako malo, odgovori na semaforu “Prvo pogledajte gdje je znak “pješački prelaz”.

Onda čekaj zeleni signal iz mojih očiju.

Sada prelazite cestu striktno na zebri.

Ako to uradite, vrlo brzo ćete doći do vrtića Plava ptica

Hvala vam... Tigrovi jako vole zebre, i oni su prugasti! - Tiger je bio sretan

Hvala... Zelena je moja omiljena boja! - šapnuo je Prasić.

Hvala... Moja omiljena boja je plava, kao ona na znaku za pešački prelaz! - rekao je Winnie the Pooh.

Ura! - vikle su životinje. Shvatili smo i otišli ulicom do vrtića, gdje su ih dugo čekali dječaci i djevojčice.

Moj prijatelj semafor...

Kad sam bila mala

Bio sam prijatelj sa semaforom.

Ljudi, znate li šta je semafor?

Semafor služi kao čuvar na putu. Pokazuje kada i ko može da ide, a ko može da stoji. Samo čuvar to radi uz pomoć svog štapa, a semaforu pomažu raznobojne "oči". Crvena – štand, žuta – pažnja, zelena – put je otvoren.

A onda mi je jednog dana prijatelj Svetofor ispričao priču o dva brata - medvedića, koji su iz šume došli u grad u šetnju. Stariji brat se zvao Toptigin, a mlađi Mišutka. Živjeli su u šumi, gdje nisu bili potrebni ni semafor, ni straža, ni putokazi. Jer u šumi nema puteva ni pješačkih staza, već samo staze i staze. Čak je i automobilima zabranjeno voziti tamo kako ne bi zagađivali okolinu.

Tako su braća medvjedići došla u grad, ali ne znaju kako da se ponašaju na gradskim ulicama, jer nisu naučili pravila saobraćaja. Iskočili su na cestu, a bilo je crveno svjetlo za pješake. Umalo ih je udario auto, jedva su uspjeli izbjeći.

Krenuli su drugim putem - nisu prepoznali znak "Radovi na putu", pa su morali ponovo ići zaobilaznim putem.

Ubrzo je mlađi Mišutka ogladnio, a u blizini je visio natpis „Stanica za hranu“. Pošto braća mladunci nisu poznavali znakove, nisu pronašli kantinu...

Tako da su se morali vratiti u šumu a da ništa nisu vidjeli. A nismo stigli ni u park, ni u pozorište, ni u bioskop...

Stoga su odlučili da prvo nauče pravila saobraćaja, a zatim da odu u grad.

Moj prijatelj Svetofor mi je ispričao ovu poučnu priču.

Dragi momci!

Evo liste knjiga koje se nalaze u školskoj biblioteci, i nadam se da će vas naučiti da živite u ogromnom svijetu koji se zove „grad“. Davno su prošla vremena kada su gradovi bili ograničeni zidinama tvrđava, a glavni vid transporta bio je konj.

Jahali su na njemu, upregnuli ga u kola, kola i kočije. A onda su izumitelji odlučili zamijeniti konja parnim strojevima - i prvi parni automobili su se kotrljali po cestama. Zamijenili su ih automobili na benzin - automobili. A danas hiljade i hiljade automobila svakog sata prođe stotinama gradskih ulica!

Znate li kako pravilno preći cestu? A šta je sa nevjerovatnom "zebrom" koja uopće ne dolazi iz Afrike, a koja se savršeno ukorijenila u gradu? Znate li šta je "brzina" i zašto je tako zovu? Koja prava imaju pješaci i putnici?
Ako ne znate, nema problema: o svemu tome možete naučiti iz ovih knjiga!

1. Saobraćajna pravila - M, 2004.

2. Repin Y.S. Road ABC. - M: DOSAAF, 1987

3. Tri semafora. Didaktičke igre, kvizovi. - M: Prosvjeta, 1998.

4. Kovalko V.I. Modularni kurs igre o saobraćajnim pravilima. - M, 2004

5. Filenko M.N. Školarci o saobraćajnim pravilima. - M: Prosvetljenje, 1985.

6. Knjazeva R.A. 100 zadataka o prometnim pravilima. - M: Pedagogija, 1997.

7. Sergej Volkov. O saobraćajnim pravilima. - Zbirka pjesama.

8. Irina Gurina. Učesnici u saobraćaju.

9. G. Demykina. Pesma putokaza. - Zbirka pjesama.

10. Sergej Mihalkov. MOJA ULICA. Semafor. KORAK PAŽLJIVO. - Zbirka pjesama.

11. Sidorova Anna. Saobraćajna pravila za djecu. - Zbirka pjesama.

12. Saobraćajna pravila. Dopis roditeljima.

13. Časopis "Dječija enciklopedija". ABC puta. br. 11 - 2007

14. Časopis "Dječija enciklopedija". Dijete u gradu. br. 11 - 2009

15. N.A. Izvekova. Saobraćajni zakoni. - M. “Prosvjeta”, 1975.

16. EN. Sigurni putevi. - Murmansk, 2009 (disk, 15 epizoda).

17. Sigurnost života djece. - M. “Prosvjeta”, 1998.

18. Istorija transporta. - Sankt Peterburg, 2002

19. Otkrića i izumi. - M.: ROSMEN, 2011.

20. L. Galperstein. Moja prva knjiga o tehnologiji. - M.: ROSMEN, 2006.

Nastavnik-bibliotekar: Julia Valerievna

Ciljevi i zadaci:

1. Utvrditi stepen spremnosti predškolaca za rješavanje saobraćajnih situacija.

2. Učvrstiti pravila puta, naučiti kako primijeniti prethodno stečeno znanje u praktičnim aktivnostima.

3. Aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; neguju inteligenciju i snalažljivost.

4. Podsticati potrebu da djeca budu disciplinovana i pažljiva na ulici, pažljiva i razborita.

Napredak lekcije:

Kuca se na vrata, ulazi poštar i predaje pismo klinaca iz mlađe grupe.

edukator: Djeca iz mlađe grupe mole nas da pomognemo u rješavanju zagonetki. Hoćemo li im pomoći? (Da.)

Tri šarena kruga

Trepću jedan za drugim.

Svetle, trepću -

Oni pomažu ljudima.

(semafor)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu su dva točka.

Sjedni na konja i jaši ga,

Samo vozi bolje.

(bicikl)

Ja sam u bilo koje doba godine

I po svakom lošem vremenu

Vrlo brzo u bilo koje vrijeme

Odvešću te pod zemlju.

Amazing carriage!

Procijenite sami:

Šine su u zraku, a on

On ih drži rukama.

(trolejbus)

Ne leti, ali zuji

Buba trči niz ulicu.

I gore u očima bube,

Dva sjajna svetla.

edukator: Bravo momci. O čemu su bile zagonetke?

djeca: O transportu i semaforima.

edukator: Tako je, momci. Na putu semafor pomaže u poštivanju saobraćajnih pravila, ali šta još pomaže našem sigurnom kretanju na cestama?

djeca: Putokazi.

edukator: Putokazi su najbolji prijatelji pješaka i vozača. Pričaju o tome šta možete, a šta ne možete da radite na putu.

Momcima je put na putu,

Prijevoz putuje brzo i puno.

U blizini nema semafora

Putokaz će dati savjet.

pa hajde, izađi,

Brzo prikupite znakove!

Svako dijete dobija putokaz isječen na komade. Djeca počinju skupljati svoj znak. Kada se sakupe svi znakovi, djeca imenuju svoje znakove i objašnjavaju čemu služe.

edukator: I nastavljamo. A sada je vrijeme da saznate koliko dobro poznajete pravila puta, momci, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

1. Ko hoda trotoarom? (pješak)

2. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na stanici)

3. Ko se zove "vozač?" (Osoba koja upravlja vozilom.)

4. Kako je označen pješački prelaz na putu? (Posebne oznake - “zebra”.)

5. Kako se zove mjesto gdje se ukrštaju dva puta? (raskrsnica)

6. Zašto se odjednom ne možete pojaviti ispred obližnjeg saobraćaja? (Zato što se vozila neće moći odmah zaustaviti.)

7. Koja je razlika između prometnog i pješačkog semafora? (Transportni semafori imaju tri signala - crveni, žuti, zeleni, a pješački dva - crveni i zeleni.)

8. Ko prvi treba da izađe iz autobusa - odrasla osoba ili vi? (Iz svakog vozila uvijek prvo izlazi odrasla osoba, a zatim dijete.)

9. Kako pravilno proći autobusom, ispred ili iza? (Moramo sačekati dok se ne odveze.)

10. Mogu li se djeca igrati pored puta?

Čas fizičkog vaspitanja „Automobili“.

Probudili smo se i protezali.

Nagnite glavu prema dolje, ruke iza glave, laktove prema dolje.

Ruke gore i sa strane, podignite glavu - sagnite se - duboko udahnite.

Pokrećemo motor.

Noge razdvojene, ruke u strane. Okrenite torzo lijevo i desno rotacijskim pokretima ruku ispred prsa.

Provjera sigurnosnih pojaseva.

Noge razdvojene, ruke uz tijelo. Nagibi lijevo i desno, rukeklizite duž tela.

Provjera kočnica.

Ruke iza leđa, rotacijski pokreti stopala lijeve i desne noge naizmjenično.

Hodanje u mjestu, pretvaranje u trčanje.

Igra"Ja sam, to sam ja, sve su to moji prijatelji!"

edukator: Pročitaću pitanja i ako se slažete sa tvrdnjom, onda jednoglasno izgovorite frazu "Ovo sam ja, ovo sam ja, to su svi moji prijatelji, ćutite!" :

Koliko vas ide napred samo tamo gde ima pešaka?

Ko svaki dan ide u vrtić u veselom bendu?

Ko uvek ide napred širom otvorenih usta?

Ko propušta automobile, poštuje sva saobraćajna pravila?

Ko neselektivno hoda na semaforima?

Ko uvijek ustupa svoje mjesto starijim ljudima u prepunom tramvaju?

Ko će preći put samo tamo gde postoji prelaz?

Ko šutira smiješnu loptu na putu ispred kuće?

Da udahnem malo svežeg vazduha u trolejbusu,

Ko je gurnuo i glavu i tijelo kroz prozor?

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Ko trči naprijed tako brzo da ne vidi semafor?

Zna li neko da zeleno svjetlo znači da je put otvoren?

Ko zadovoljno šutira loptu pored kolovoza?

Ko pomaže saobraćajnoj policiji, održava red?

Educator: Bravo momci, snašli ste se u igri. Djeca, pješaci imaju pomoćnike pri prelasku ulice. Imenujte ih.

Djeca: semafor i kontrolor saobraćaja.

edukator: Sada vas pozivam da postanete saobraćajni inspektori. Svako dijete dobiva karticu sa slikom saobraćajne situacije (slika nekog prekršaja), dijete mora komentirati sliku.

Moguće situacije:

1. Dječak istrčava na kolovoz, jureći loptu.

2. Dečak je pretrčao cestu na pogrešnom mestu jer su mu pažnju privukli prijatelji sa druge strane puta.

3. Devojke putuju na zadnjem sedištu automobila bez vezivanja pojaseva. Osim toga, ometaju vozača.

4. Auto se još nije parkirao ni zaustavio, a dječaku se već žuri da izađe i na kolovoz.

5. Dječak pretrčava cestu na pješačkom prelazu, ali ispred obližnjeg saobraćaja.

6. Djevojka prelazi cestu, obilazeći prednji dio autobusa.

7. Djeca istrče na kolovoz zbog žbunja.

8. Dječak i djevojčica se kotrljaju po kolovozu.

9. Dječak prelazi kopno na biciklu.

10. Devojka prolazi trotoarom pored luka iz kojeg izlazi auto. Vozač ne vidi djevojku i može udariti mladog pješaka.

edukator: Momci, pripremio sam za vas nedovršeni crtež - dijagram koji prikazuje raskrsnicu dva puta. Na slici nema putokaza i semafora. Pomozite pješacima i vozačima postavljanjem potrebnih znakova.

Djeca završe zadatak.

edukator: Tako ste odlični! Dobro poznajete pravila puta. Budite izuzetno oprezni na putu kako ne biste stvarali nevolje sebi ili bližnjima.

Veličina: px

Počnite prikazivati sa stranice:

Transkript

1 Dugoročni plan pravila saobraćaja u starijoj grupi za školsku godinu Ciljevi saobraćajnih pravila Sadržaj UKD Metodološke tehnike Pojačati sa djecom pravila ulice: znajte da ljudi hodaju trotoarima, prelazite ulicu na pješačkim prijelazima kada dozvole za semafor; djeci nije dozvoljeno da se igraju u blizini pločnika ili na trotoaru; transportni pogoni na desnoj strani kolnika; poznaju svrhu i signalizaciju semafora; zna semaforom odrediti u kom smjeru je dozvoljeno kretanje vozila i ljudi. Septembar “Sigurna ulica” “Znaj i poštuj pravila saobraćaja” Uvesti pravila za prelazak ulice u dvosmernom saobraćaju. Proširite svoje razumijevanje gradskih ulica. Upoznajte se sa saobraćajnim znakovima i namjenom semafora. Ciljana šetnja „Semafor je naš prijatelj“ Razgovor „Znaj i poštuj saobraćajna pravila“ Učenje pjesama napamet propagandnog tima „Zeleno svjetlo“. D/i „Pametni semafor“ P/i „Najbrži“ Igra uloga zasnovana na priči „Na gradskoj ulici“ Konstrukcija od otpadnog materijala „Ulica“ za roditelje „Sigurna staza: Dom-vrtić“. Razvijati svest o okruženju i posmatranje kretanja automobila i rada vozača. Unaprijediti znanje o raznim vrstama transporta i njihovoj svrsi u ljudskom životu. Dajte ideju o takvom specijalizovanom transportu kao što je bager, dizalica, buldožer, mikser za beton. Ojačati znanje o vrstama javnog prevoza. Proširite svoje razumevanje pravila ponašanja u javnom prevozu Oktobar “Profesija vozač” Proširite svoja znanja o profesiji vozač. Da se upoznate sa posebnostima rada vozača različitih vozila. Pojačajte ponašanje vozača na putu. Naučiti razumjeti i razlikovati putne znakove namijenjene pješacima i vozačima; razviti sposobnost pravilnog reagovanja na putokaze. Razgovor „Istorija pojavljivanja putokaza u Rusiji“ Čitanje i učenje pesme Y. Pishumova „Grad u kome ti i ja živimo“ „Znakovi na putu“. S/r igra "Autobus". problemske situacije "Kako se pravilno ponašati na putu." P/n štafeta “Stajalište javnog prevoza” Pregled ilustracija: Situacije na putu.

2 Razvijati znanja o radu vozača različitih vrsta prevoza i o pravilima ponašanja vozača na putu. Nastavite raditi na upoznavanju sa pravilima gradskih i gradskih ulica. Dajte predstavu o znakovima zabrane: „Pješački saobraćaj je zabranjen“, „Biciklistički saobraćaj je zabranjen“ Proširiti znanja o specijalizovanom prevozu: „Hitna pomoć“, „Patrolni automobil“, „Vatrogasni kamion“. “Podvožnjak”, “Autobusko stajalište”, “Raskršće”, “Parking mjesto” Poboljšati razumijevanje različitih vrsta transporta (teretni, putnički, vazdušni, vodeni); generalizovati znanja o glavnim vrstama kopnenog transporta (specijalna vozila, autobus, trolejbus, tramvaj, putnički automobil, kamion); upoznati djecu sa pravilima ponašanja na stajalištu za prevoz putnika; Novembar “Pravila za pješake na putu” Poboljšati pješake na putu (kolozaru) i trotoaru. Učvrstiti: znanja o pojmovima „pješak“, „putokaz“, „ostrvo sigurnosti“, „prelaz“; konsolidovati ideje o svrsi putokaza. Uvesti znakove zabrane: „Zabranjen je pješački saobraćaj“, „Zabranjen je biciklistički saobraćaj“ Decembar „Transport“ Dajte predstavu o različitim vrstama transporta. Uvesti specijalna vozila. roditelji “Da se nevolja ne dogodi” - mjere za sprečavanje povreda djece. Zabava “Putovanje zemljom putokaza” Razgovor “Moje selo” Situacija u igri “Kako pravilno preći cestu.” "Pokupi znak." S/r igra “Novinari” - “Intervju šta znam o svom selu” Čitanje priče V. Klimenka “Ko je važniji od svih na ulici” P/i “Vešt pešak” problemske situacije “Kako preći preko put ispravno” Dizajn informativnog štanda „Nije strašan onaj ko je pažljiv s kućnog praga mu je drag” roditelji „Obrazovanje primjerom” Razgovor „Uvod u transport” Kretanje mape „Pravila ponašanja na ulici i u prijevozu.” Hodajte do stajališta “Uočavanje minibusa i vozila u prolazu” D/Igra “Pronađi grešku na slici transporta sa nedostajućim elementima” Sastavljanje dopisa “Pravila korištenja”

3 doprinose formiranju kulture ponašanja na javnom mjestu. Nastavite sa upoznavanjem pravila gradskih ulica. Upoznati rad službenika saobraćajne policije Unaprijediti znanja o namjeni putnih znakova i „ostrva sigurnosti“ Učvrstiti znanja o pojmovima „pješak“, „putoznak“, „ostrvo sigurnosti“, „prelaz“. Upoznajte se sa opasnostima zimskih puteva za pješake i vozače. formiraju ideje o raskrsnici; utvrditi pravila za prelazak ulice na pješačkom prelazu; konsolidovati pojmove „pješak“, „trotoar“, „kolovoza“, „pješački prelaz“; uvježbavaju vještine vožnje preko kolovoza u skladu sa januarom „Rad saobraćajnog policajca“; objašnjavaju uslove pod kojima je potreban njihov rad, govore o značenju štafete i gestova kontrolora saobraćaja. Na rasporedu unesite saobraćajna pravila namijenjena pješacima i vozačima. Februar “Opasna raskrsnica” Proširiti znanja o specifičnostima saobraćaja na raskrsnici. Dajte ideju o "kontroliranoj raskrsnici" i radu kontrolora. Nastaviti sa uvođenjem pravila za kretanje pešaka i automobila korišćenjem putničkog prevoza" Trening "Put do vrtića" R/R igra "Autobus" Takmičenje zagonetki o prevozu "U poseti baki - Zagonetke" za roditelje "Obrazovanje primerom" Susret sa službenik saobraćajne policije Reading S. Mikhalkova „Ujka Stjopa je policajac“ Razgovor „Iz istorije semafora i pojave saobraćajnih kontrolora na ulicama gradova“ Komunikacija „Kako se ponašati u transportu.“ Situacija u igri "Putujem u transportu." V. Klimenko “Ko je važniji od svih ostalih na svijetu.” Učenje pesme S. Mihalkova „Moja ulica“ D/i „Autoput“ P/i „Saobraćajni signali“ S/r igra „Policajac na dužnosti“ Šetnja „Zapamtite pravila saobraćajne policije. Ovo su vaša pravila" Konsultacije "Bezbednost dece na putu." Razgovor na temu “Raskršće” “Ako vidiš raskršće” P/n “Vrapci i auto” Komunikacijska situacija “Kako ja idem u vrtić.” Igryzaby sa sankama i skijama. Razmatranje

4 semafora; naučiti kako pravilno preći raskrsnicu, formirati model raskrsnice. ilustracije semafora u tri boje. Ekskurzija na raskršće različitih tipova roditelja “Pravila svih” Rad sa postavom “Raskršće” Mart Formirati ideje o sigurnim igrama u dvorištu i vrtiću; uvesti pravila vožnje bicikla; konsolidovati znanja o saobraćajnim pravilima u praksi. Razvijati orijentaciju u okolnom svijetu i posmatranje kretanja automobila na zimskom putu. Razvijati znanja o namjeni znakova: „Podvožnjak“, „Autobusko stajalište“, „Raskrsnica“, „Parking prostor“; Upoznati podzemni transport „metro“, njegove karakteristike i pravila ponašanja putnika u njemu. Naučite djecu potrebnim mjerama opreza. April “Moj saobraćajni sertifikat” Objediniti znanje o zabrani saobraćajnih znakova. Proširiti znanje o svrsi upozoravajućih putokaza upućenih vozačima. Naučite razlikovati informativne, zabrane i znakove upozorenja Razgovor “Igre u dvorištu” Dječije priče prema planu kako će se djeca igrati u svom dvorištu “Zakoni ulica i puteva”. Dječije priče po planu "Siguran put od kuće do vrtića" V. Semernina "Zabranjeno je dozvoljeno" Igra uloga "Pešaci i vozači" Kolektivni kolaž "Dječije igre u dvorištu" Dizajn informativnog štanda "Kakvi budući školarci" treba znati o saobraćajnim pravilima". Gledajući slike saobraćaja. Konstrukcija "Pogodi, izreži i zalijepi kamion." A. Usacheva “Fudbalska lopta”. "Putoznaci" Crtež "Moj omiljeni putokaz." Situacioni razgovor “Koje opasnosti čekaju na putu” za roditelje “Pravila za sve”

5 znanja o svrsi znakova upozorenja upućenih vozačima “Oprez: djeca”, “Dvosmjerni saobraćaj”, “Železnički prelaz” Objediniti znanja o pravilima saobraćaja propisanim za pješake, putnike različitih vrsta prevoza i vozače transport u situacijama igre na mjestu transporta. Unaprijedite svoje vještine korištenja prometnih pravila u raznim praktičnim situacijama koristeći makete. Neka „Znamo pravila puta, poput tablice množenja“ Učvrstiti znanje o tome kako se kretati putem, koristeći pravila pješaka i vozača u različitim praktičnim situacijama. Uopštavanje znanja djece o saobraćajnim pravilima. V. I. Miryasova (pjesme o transportu). Situacija iz igre „Ko je najkompetentniji pešak“ Problemske situacije „Prelazimo ulicu“. Komunikacijska situacija “Na ulici smo.” „Putovanje kroz selo“ Igra uloga na sajtu (situacije). Simulacijske igre sa rasporedom. "Pravila ponašanja". Igra na otvorenom “Pješaci i vozači”. Govor propagandnog tima “Zeleno svjetlo” Situacije u igri na transportnoj stranici “Kako znam pravila puta” Zabava “Putovanje u zemlju signografije”

Obećavajuće tematsko planiranje za prevenciju dječijih povreda u saobraćaju za djecu starije grupe „Znamo pravila kretanja, poput tablice množenja“ Opis posla: obećavajuće

Tematski plan za nastavu saobraćajnih pravila „Upoznaj i poštuj saobraćajna pravila“. u pripremnoj grupi za školu septembar Tema Cilj Oblik rada Učvrstiti znanja i vještine korištenja

Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 94" Dugoročni plan rada za formiranje osnova bezbjednosti saobraćaja Druga mlađa grupa Pripremila: Vaspitač Kudinova S.A.

Strukturna jedinica državne budžetske obrazovne ustanove srednja škola 6 g.o. Dječiji vrtić Otradny Samara Region 14 Puni naziv rukovodioca strukturne jedinice:

Projekat o saobraćajnim pravilima u starijoj grupi na temu „Pravila saobraćaja svi treba da znaju“. Pripremila: Ekaterina Viktorovna Loginova, učiteljica MBDOU „Opšte razvojni vrtić 84” Vrsta projekta: dugoročni

Plan za gradsku kampanju „Moskovljani od rođenja za bezbednost na putevima“ u DO 4 GBOU Srednje škole 354 naz. D.M. Karbysheva u školskoj 2015-2016. godini Vrijeme: svaki treći utorak u mjesecu septembru.

Akcioni plan na temu: „Upoznavanje djece predškolskog uzrasta sa osnovama bezbednog ponašanja na putu“. za školsku 2012-2013. septembar Tema: „Ne bojimo se na ulici“. 1. Razvoj govora: Story by

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 2 u Azovu PLAN RADA za prevenciju saobraćajnih povreda dece u saobraćaju i učenje dece veštinama bezbednog ponašanja

Cilj: razvijanje praktičnih vještina za bezbedno ponašanje na putevima kod svih učesnika u pedagoškom procesu. Ciljevi: Nastaviti rad nastavnog osoblja na prevenciji nezgoda; Nastavi

septembar PERSPEKTIVNI PLAN ZA RAD SA DJECOM 3-4 GODINE (JUNIORSKA GRUPA) mjesec Ne- Zadaci o pravilima saobraćaja Sadržaj časa (cilj) Zajednička aktivnost Vrste aktivnosti dijeljenje nastavnika i djece I Učvršćivanje znanja

Sastavila: vaspitačica E.V MBDOU - d/s 4 Linkova I.V. Plan rada kruga „Semafor“ u srednjoj grupi Opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove - vrtić 4 u Agrizu

NASTAVA DJECE PREDŠKOLSKE PRAVILA SAOBRAĆAJA PERSPEKTIVNO PLANIRANJE Pripremna grupa Oblici rada sa roditeljima Motorička aktivnost septembar Sadržaj znanja Crtanje. Tema: Svrha:

Prva mlađa grupa Sadržaj programa: Formirati primarne ideje o automobilima, ulicama, putevima. Predstavite neke vrste vozila. Literatura: 1. Stepankova E.Ya., Filenko M.F.

MBDOU "Centar za razvoj djeteta Dječiji vrtić 16 "Rodnichok" Tematska sedmica "Svi treba da znaju pravila na putu" Cilj: učvršćivanje znanja djece o saobraćajnim pravilima, razvijanje pažnje

Djeca 3-7 godina o realizaciji obrazovne oblasti 2 “Sigurnost” Novembar Kupovina metodičke literature 3. novembar o saobraćajnim pravilima Konsultacije “Pravila ponašanja 4 pješaka na putu zimi” decembar

Dugoročno planiranje za upoznavanje sa saobraćajnim pravilima. Mjesec Viša grupa Pripremna grupa 1. septembar. Razgovor: „Čemu služe saobraćajna pravila?“ Svrha: upoznavanje

Državna budžetska obrazovna ustanova „Škola 2053“ Projekat EDUKATIVNE IGRE za djecu predškolskog uzrasta „GRAD ZA MALE PJEŠAKE“ Autor - instruktor fizičkog vaspitanja Vorobyova

Općinska predškolska obrazovna proračunska ustanova "Vrtić 9 u Livnyju općeg razvojnog tipa sa prioritetnom provedbom aktivnosti u kognitivnom i govornom smjeru razvoja djece."

Dugoročni plan za pravila saobraćaja u starijoj grupi. Nastavnici: Lesnikova S.Yu.Sozina T.V. 2014-2015. Zadaci. Obrazovna područja. Spoznaja: 1. Upoznajte djecu sa putokazima (upozoravajući, zabranjujući,

2 GCD prema saobraćajnim pravilima: „Ulica je puna iznenađenja“ 3 Igre na otvorenom: „Semafor“ „Oprez crveno!“ “Zaustavi auto!” “Crveno, žuto, zeleno” “Ulica i pješaci” “Vlak” “Vrapci i auto” “Djeca i put”

Prezentacija Tatjana Viktorovna Kočur, učiteljica Državne budžetske obrazovne ustanove, vrtić 30, Petrogradski okrug, Sankt Peterburg Beba je ustala na noge, već je pešak. Dijete je sjelo na bicikl, već je vozač. Otišao sam autobusom

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić opšteg razvojnog tipa 318" grad Samara ODOBRIO JE načelnik MBDOU V.N. Stepykina Plan rada za prevenciju saobraćaja na putevima

Kružni rad o saobraćajnim pravilima „Azbuka na putu“ u srednjoj grupi Septembar Tema: „Naš prijatelj semafor“ - Učvrstiti znanje o semaforu i namjeni njegovih boja - Nastaviti rad na upoznavanju

Izvještaj o prevenciji DDTT u GBDOU vrtiću 23 Primorskog okruga Sankt Peterburga U našem vrtiću stvoreno je predmetno-prostorno razvojno okruženje za formiranje znanja djece o saobraćajnim pravilima, te

Ciljevi: 1. Nastaviti rad nastavnog osoblja na prevenciji nezgoda i upoznavanje djece sa pravilima saobraćaja. 2. Nastaviti razvijati osnovne vještine djece samostalno i sigurno

ODOBRENO: Šef MDOU “D/s 9” I.B. Ryabtseva 2016 Dugoročni tematski plan rada Opštinske predškolske obrazovne ustanove „Vrtić 9 opšteobrazovnog tipa“ „Kapelka“ prema

Mjesec Planiranje rada na prevenciji DDTT za školsku 2015-2016. godinu Dugoročno planiranje rada za učenje djece pravilima Oblici saobraćajnog rada u mlađoj grupi Septembar Razgovor „Semafor“

Plan rada sa decom starijeg predškolskog uzrasta 5-7 godina Mesec Tema manifestacije Septembar „Znaj i poštuj pravila ulice Oktobar Novembar Decembar Januar „Put nije mesto za igru” „Znakovi koji govore” „ABC

P/n Događaji Pregled slika “Na gradskim ulicama” (u različito vrijeme). Termini Rad sa mlađom decom jednom u kvartalu Odgovorna primena „Semafor“, pešački prelaz „Zebra“, automobili

Dugoročni plan pravila saobraćaja u mlađoj grupi za školsku 2014-2015. godine. septembar Upoznavanje ulice. Prijevoz putnika. Transport tereta. Svrha edukativnih aktivnosti koje se sprovode tokom obezbjeđenja

Tematska nedelja za upoznavanje predškolaca sa pravilima saobraćaja (druga mlađa grupa) Dan u nedelji ponedeljak utorak sreda Tema nedelje Prva polovina dana Druga polovina dana „Semafor”

Usvojen: na sastanku pedagoškog saveta vrtića MBDOU 25 Protokol „Troicki” od 31. avgusta 2016. godine 1 Odobrio: šef MBDOU vrtića 25 „Troicki” G.A

ODOBRENO od strane šefa vrtića MBDOU 89 „Thumbelina“, Bryansk T.P. Arkhipovskaya Plan za prevenciju DDTT u MBDOU vrtiću 89 „Palčić“ u Brjansku / 2016-2017 školske godine. godine. DDTT plan prevencije

Posmatranje sa decom „Naša ulica“ prosečno Igra na otvorenom „Saobraćajna signalizacija“ prosečno Razgovor sa decom „Upoznavanje ulice“. srednja Razgovor sa decom “Pravila za pešake” Štampane društvene igre o saobraćajnim pravilima

7 Okrugli sto „Korišćenje igračkih tehnologija u učenju dece pravilima bezbednog ponašanja na putu“ mart, službenici saobraćajne policije, nastavnici 8 Pregled kutaka pravila saobraćaja u grupama 9 Priprema i izvođenje

ODOBRIO šef MBRD/s 3 „Sunce“, Morozova V.I. “J$Q>” 2016 Akcioni plan za prevenciju povreda u saobraćaju za školsku 2016-2017. Mjesec Sadržaj ZADACI

Plan rada kreativne grupe nastavnika MBDOU za školsku 2016-2017. godinu Tema: „PUT ABC“. CILJ: PODUČAVANJE DJECE STARIJEG PREDŠKOLSKOG UZRASTA PRAVILA SAOBRAĆAJA Sastav kreativne grupe:

SAGLASNO od strane načelnika Državne inspekcije za bezbjednost saobraćaja Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije za grad Saratov ili policajca A.V. Novikova ODOBRAVA načelnika MDOU-a „Dječiji vrtić kompenzacijskog tipa 137” A.F. Bykov Naredba od 31. avgusta 2017. 64 Plan rada „Prevencija

Dugoročni plan rada prevencije saobraćajnih povreda dece u saobraćaju kod dece 3-7 godina 2016/2017 Kreiranje predmetno-razvojnog okruženja Kutak knjiga sa izborom dečijih knjiga o saobraćajnim pravilima. Događaji

“PUT ABC” Grad u kojem ti i ja živimo s pravom možemo uporediti sa bukvarom. Azbukom ulica, avenija, puteva, Grad nam stalno drži lekciju. Evo ga, abeceda Uz trotoar. Znakovi postavljeni: Iznad

Opštinska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 65 „Kalinka“, Volžski, Volgogradska oblast“ (MDOU d/s 65) Dugoročni plan za rad sa decom na proučavanju saobraćajnih pravila

Dugoročni plan za “sigurnost” u pripremnoj grupi. Zadaci od 1,2 mjeseca Vrste aktivnosti Rad sa roditeljima Septembar “transport” - Proširiti ideje o transportu. -Nastavite sa predavanjem o klasifikaciji

Odobravam šefa MADOU "TsRR - vrtić 47" M.V. Verkholantseva PLAN RADA za prevenciju saobraćajnih povreda dece MADOU "TsRR - vrtić 47" za školsku godinu 2014-2015, Perm, 2014.

Usvojio pedagoški savet zajedničkog preduzeća "Planeta detinjstva" GBOU Srednje škole 7 grada Pokhvistnevo Zapisnik od Odobren od direktora GBOU Srednje škole 7 grada Pokhvistnevo D.A. Kozlov 2016 Dugoročni plan rada

U vrtiću je 21. marta obeležen Dan pismenih pešaka. Svrha: zapamtiti pravila puta s djecom, stvoriti preduslove za kompetentno ponašanje djece na putu, proširiti njihovo razumijevanje

Pripremna grupa za školu Tema: Dijete na ulicama grada (na mjestu prijevoza) Ciljevi: konsolidirati sposobnost djece da se kreću putem, koristeći pravila saobraćaja za pješake i vozače

„Odobravam“ Šef MBDOU 275 Oveyan L.V. PLAN RADA ZA PREVENCIJU POVREDA DJEČIJEG DRUMSKOG SAOBRAĆAJA MBDOU 275 za školsku 2016-2017. godinu Aktivnosti SEPTEMBAR Odgovorno ispitivanje nastavnika.

Odobravam šefa MBDOU vrtića 70 „Rodnichok“ u Brjansku S.N. Okružni nalog iz 2016 Plan rada za prevenciju dječijih povreda i osnove bezbjednosti saobraćaja MBDOU vrtić 70

Dugoročni plan rada na temu “DECA NA ULICAMA GRADA” Ciljevi Sadržaj Posebno organizovane aktivnosti BLOKOVI Zajedničke aktivnosti Samostalne aktivnosti Rad sa roditeljima 1. ml.

Elena Bondarenko
Dugoročno planiranje saobraćajnih pravila u starijoj grupi

septembra

Predmet: "Sigurna ulica"

Target: Uvesti pravila za prelazak ulice u dvosmjernom saobraćaju. Učvrstiti znanje o pravilima puta, putokazima i namjeni semafora.

aktivnost:

Obrazovna oblast

Čitanje pjesme A. Dorohova "Zelena, žuta, crvena" Obrazovni region: "komunikacija", "spoznaja"

Razgovor: “Sva djeca treba da znaju kako da hodaju ulicom”

Didaktička igra: "Transport"

Opservation: "Iza pješaka"

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "autobusi"

Obrazovna oblast "socijalizacija"

Igra uloga: "Mi smo pješaci"

Obrazovna oblast "posao"

Ručni rad: "Putokazi"

Rad sa roditeljima

Informacije za roditelje: “Obrazovanje kompetentnog pješaka”

Predmet: "Profesionalni vozač"

Target: Dajte ideju o zanimanju vozača.

Da se upoznate sa posebnostima rada vozača različitih vozila. Proširiti znanja o pravilima ponašanja vozača na putu. Unaprijediti znanje o raznim vrstama transporta i njihovoj svrsi u ljudskom životu.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme A. Usacheva "Pjesma puta";

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Razgovor: « Pažnja: putokaz"

Didaktička igra: "vozači";

Opservation: "Iza saobraćaja";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "Pronađi svoju boju"

Obrazovna oblast "spoznaja"

Izgradnja: “Šupe i garaže za vaš automobil”

Rad sa roditeljima

Konsultacije za roditelje: „Sigurnosna pravila za djecu.

Bezbednost na putu"

Predmet: "Pješačka pravila"

Target: Proširiti znanje o pravilima kretanja pješaka na putu i trotoaru. Uvesti zabranjivače znakovi: "Saobraćaj pješaka je zabranjen", "Biciklizam je zabranjen".

Dajte ideju o specijalizovanom transportu

Proširiti znanje o raskrsnici. Nastavite sa upoznavanjem pravila bezbednog ponašanja na gradskim ulicama.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pesme S. Mihalkova "Loša priča";

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Razgovor: “Kako pravilno preći cestu”;

Opservation: "Iza vozačkog posla";

Didaktička igra: "Semafor";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "na putu za";

Obrazovna oblast "Umjetničko stvaralaštvo"

Aplikacija: "Autobus u našoj ulici"

"socijalizacija"

Rediteljska predstava: "Bajkoviti junaci na putu"

Rad sa roditeljima

Dopis za roditelje: "Sigurni koraci ka bezbednosti na putevima".

Kviz o saobraćajnim pravilima

Predmet: “Pošta saobraćajne policije u mom kraju”.

Target: Dajte predstavu o namjeni posta saobraćajne policije na cesti. Upoznati posebnosti rada službenika saobraćajne policije

Pojačati saobraćajna pravila za pješake i vozače. Uvesti opasnosti zimskih puteva za pješake.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama V. Kozhevnikova "Semafor"; Y. Pishumova “Pogledajte - čuvar”;

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Razgovor: "Moj omiljeni način prevoza"; “Kako se ponašati u transportu”;

Opservation: "Iza kretanja automobila na zimskom putu"

Didaktička igra: "Saobraćajni zakoni" Obrazovna oblast "socijalizacija"

Igra uloga: "ja sam vozač"

Obrazovna oblast "Umjetničko stvaralaštvo"

Crtanje: "Semafor";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "kamioni"

Rad sa roditeljima. Postavljanje štanda za roditelje.

Predmet: "Moj putni list"

Target: Objediniti znanje o informativnim i zabranama putnih znakova. Proširiti znanje o svrsi upozoravajućih putokaza upućenih vozačima. Naučite razlikovati informativne, zabrane i znakove upozorenja.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama A. Usacheva "Fudbalska lopta"; V. I. Miryasova (pjesme o transportu)

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Pregled slika koje prikazuju drumski saobraćaj u zimskom periodu.

Didaktička igra: "Putokazi";

Obrazovna oblast "socijalizacija"

Situacija u igri: "Ko je najkompetentniji pešak"; Obrazovna oblast "spoznaja"

Izgradnja “Pogodi, izreži i zalijepi kamion”;

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "Sretan tramvaj"

Rad sa roditeljima

Folder - selidba za roditelje "Bezbednost na putu"

Predmet: "Putovanje podzemnom željeznicom"

Target: Uvesti podzemni transport - metro, njegove karakteristike i pravila ponašanja putnika u njemu. Nastavite se upoznavati sa putokazima i pravilima sigurne vožnje na cesti. Proširite svoje razumijevanje svrhe putnih znakova. Naučite da svoje znanje o saobraćajnim pravilima koristite u praksi.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pesme T. Aleksandrova "Semafor";

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Razgovor: “Kako prelazim cestu sa majkom”;

Opservation: "Iza saobraćaja na gradskoj ulici";

Didaktička igra "gradski izlet";

Obrazovna oblast "socijalizacija"

Igra uloga "pješaci i vozači";

Obrazovna oblast "spoznaja"

Izgradnja "Ulica grada";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "Budi pazljiv";

Rad sa roditeljima.

Provođenje obuke sa roditeljima o saobraćajnim pravilima;

Sportska štafeta po saobraćajnim pravilima

"Oznake usluge"

Target: Dajte ideje o znakovima "usluga": "telefon", "Benzinska pumpa", "tačka održavanja", "stanica za hranu", "Medicinska stanica".

“Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama o putokazima;

Obrazovna područja: "komunikacija", "spoznaja"

Didaktička igra "Zakoni ulica i puteva";

Razgovor: "Kako mašine pomažu ljudima";

Obrazovna oblast "Umjetničko stvaralaštvo"

Crtanje: "Oznake usluge";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

Igra na otvorenom: "na čemu putujem"

Predmet: "Opasna raskrsnica"

Target: Proširiti znanje o karakteristikama saobraćaja na raskrsnici. Dajte ideju o "kontrolisana raskrsnica" i rad kontrolora saobraćaja. Nastaviti sa uvođenjem pravila za kretanje pješaka i automobila pomoću trobojnog semafora.

Direktno edukativno aktivnost:

Obrazovna oblast "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme V. Klimenka "Ko je važniji od bilo koga na putu"; Obrazovni region: "komunikacija", "spoznaja"

Didaktička igra: "gradski izlet";

Razgovor: "Kako idem u vrtić";

Opservation: "izvan kolovoza";

Obrazovna oblast "fizička kultura"

„Igra na otvorenom: "Put i transport";

Rad sa roditeljima

Izdavanje novina za roditelje "Žive novine"

Predmet: "Ko je najpismeniji"

Target: Učvrstiti znanje o putnoj navigaciji koristeći saobraćajna pravila za pješake i vozače u različitim praktičnim situacijama.