GCD plan za projektovanje u srednjoj grupi. Tema sedmice: „Bobice vrta i šume

Elena Bondareva
Sažetak sata dizajna u pripremnoj školskoj grupi "Žetva" (dizajn po dizajnu)

Obrazovna oblast: "spoznaja", "komunikacija", "fizička kultura".

Obrazovne aktivnosti: upoznavanje sa okolinom, dizajn.

Target: podučavati djecu dizajn prema modelu.

Zadaci:

obrazovni:

Za konsolidaciju znakova jeseni,

Proširiti znanje djece o povrću,

Vježbajte rješavanje zagonetki o povrću;

razvija:

Razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje, maštu,

Fine motoričke sposobnosti prstiju,

Sposobnost rada po modelu;

obrazovni:

Negujte urednost

Razvijte sposobnost da završite ono što ste započeli.

Preliminarni rad: razgovori o voću i bobičastom voću, d/i “Bilo u bašti ili u povrtnjaku”, d/i "Četvrti točak".

Oprema: korpa sa voćem i bobičastim voćem (jabuka, kruška, lubenica, ribizla, šljiva, narandža, Lego.

Handout: Lego.

Napredak lekcije:

Educator: Momci! Divan je dan! Nije više tako vruće. Reci mi koje je sada godišnje doba?

Djeca: Jesen.

Educator: Zašto jesen? Koje znakove jeseni poznajete?

Djeca: lišće je promenilo boju, često pada kiša, duva hladan vetar, hladno je napolju, dani su postali kraći, ptice odlete u toplije krajeve. Educator: Koje darove nam daruje jesen?

(Odgovori djece.)

Educator: Momci, u ovoj korpi imam nešto za vas i da vam pomognem da saznate šta ima, ja ću vam reći zagonetke?

Zagonetke o voću i bobice:

Isto sa pesnicom, crvenom buretom,

Dodirni - glatko, zagrizi - slatko... (jabuka)

Bokseri znaju sve o njoj

Sa njom razvijaju svoj udarac.

Iako je nespretna

Ali izgleda kao voće (kruška)

Izgleda kao crvena lopta

Samo što ne juri u galopu.

Sadrži koristan vitamin -

Zreo je (narandžasta)

Lopte vise na granama,

Poplavio od vrućine (šljiva).

Uzdiše veoma teško -

Pa se jadnik udebljao,

Kakav zeleni prsluk

S mukom sam ga stavio na sebe (lubenica)

Bujni grm crnih bobica -

Imaju dobar ukus. (crna ribizla).

Educator: Ljudi, recite mi jednom riječju šta je u korpi?

Djeca: voće, bobice.

Educator: Šta mislite gdje raste voće i bobice?

Djeca: U vrtu.

Educator: Evo! Super ste! U koje doba godine se sakuplja? berba u bašti?

Djeca: U jesen.

Fizminutka « Harvest» :

Idemo u baštu hajde da beremo žetvu(hodanje).

Dovući ćemo šargarepe (odvučeno)

I iskopati ćemo malo krompira (kopanje).

Isjeći ćemo glavicu kupusa (odsječen)

Okrugla, sočna, veoma ukusna (nacrtati krug rukama)

Hajde da uberemo malo kiselice (suza)

I vratimo se stazom (hodanje).

Educator: Ljudi, ova godina je jako dobra žetva voće i bez vaše pomoći ne možemo izaći na kraj sa čišćenjem. Nudim vam da pomognete u prikupljanju berba povrća. Idemo do stola. (Djeca sjede za stolovima.)

Educator: svako od vas može ubrati voće i bobice koje najviše voli. Predlažem da dobro razmislite i zapamtite kako ovo povrće izgleda (oblik, boja) i prikupiti ga od Lego konstruktor.

Samostalni rad djece. Pomoć u slučaju poteškoća.

Educator: Bravo momci, dobro ste uradili posao. Imaš divno voće i bobice, baš kao pravo.

Publikacije na temu:

Sažetak integrisane lekcije o upoznavanju okoline i dizajnu u pripremnoj školskoj grupi sa mentalnom retardacijom Tema: “Povrće” Svrha: sumiranje postojećeg znanja djece o povrću. Ciljevi: Obrazovna oblast “Kognitivni razvoj” 1. Učvrstiti.

Sažetak GCD-a za dizajn od papira prema planu „Grad iz bajke kralja Guidona” Sažetak GCD-a za projektovanje od papira (prema planu) „Grad iz bajke kralja Guidona“ (Izrada desktop modela arhitektonskog modela.

Cilj: Naučiti djecu da grade zanate od prirodnih materijala. Ciljevi: - U procesu rada razvijati dječju pažnju, kreativnost.

Sažetak GCD-a za izradu „Temperema za Djeda Mraza“ u pripremnoj školskoj grupi Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Dečji vrtić br. 1" u gradu Kostromi. Tema je direktno organizovana.

Sažetak GCD za dizajn u pripremnoj školskoj grupi „Izgradimo kuću“ Bilješke o dizajnu u pripremnoj školskoj grupi. Cilj: 1. Naučite vidjeti izgled vaše ulice ili sela. Pogledajte posebnosti zgrada.

Cilj: Razvijati dječje maštovito mišljenje, kreativnu maštu i emocionalnu reakciju. Ciljevi: predstaviti novu tehniku ​​crtanja.

Ojačati znanje djece o bobičastom voću. Naučite analizirati oblik i strukturu objekta kako biste odabrali potrebne materijale i način gradnje. Naučite raditi sa šablonom. razvijati dječju kreativnost učeći ih kako da pretvore ravan list papira u trodimenzionalnu figuru.

Skinuti:

Pregled:

Direktne obrazovne aktivnosti

sa decom

Obrazovna oblast "Spoznaja"

Tema: “Korpa za bobice”

Cilj: Ojačati znanje djece o bobičastom voću. Naučite analizirati oblik i strukturu objekta kako biste odabrali potrebne materijale i način gradnje. Razvijte sposobnost da kreirate strukturu papira prema uzorku, napravite jasne, uredne nabore kako biste dobili prekrasan papirni zanat. Uvesti tačkaste i pune linije; unaprijediti vještine rada sa makazama i ljepilom. Razvijajte dječiju kreativnost tako što ćete ih naučiti kako pretvoriti ravan list papira u trodimenzionalnu figuru.

Oprema: Kvadratni list debelog papira, poređan u devet jednakih kvadrata, raznobojne papirne trake i razne male kartonske šablone (ili slike sa starih razglednica - cvijeće, pečurke itd.), ljepilo, četke za ljepilo, salvete, makaze, staklenke za ljepilo .

Napredak obrazovnih aktivnosti:

Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi.”

Uslovi igre: djeca se slobodno grupišu na jednoj strani, na suprotnoj strani - „rub šume“. Iza ruba šume nalazi se „medvjeđa jazbina“. Igrači prilaze jazbini i prave pokrete oponašajući branje bobica i gljiva, a pritom svi zajedno govore:

Kod medveda u šumi

Uzimam pečurke i bobice,

A medvjed sjedi

I on reži na nas.

Kada djeca izgovore posljednju riječ - “Ržati”, “medvjed” uz režanje iskoči iz “brloge” i pokuša nekoga uhvatiti. Uhvaćenog vodi u jazbinu. Nakon igre, kada su se djeca smirila, učiteljica pita:

Pa, gdje su vam pečurke i bobice? I znam zašto ništa nisi skupljao, nisi imao korpu, korpu, pa čak ni kutiju. Dozvolite mi da vas naučim kako da napravite divne korpe, u koje možete sakupljati ne samo bobičasto voće, već i voće i povrće. (Djeca se slažu).

(Prikazan je uzorak proizvoda).

Eto kako je divna! Kakav oblik izgleda korpa?

Kakvog je oblika svaka strana?

(U prvim časovima uzorka možete djeci olakšati zadatak tako što ćete iscrtati linije pregiba isprekidanom linijom, a linije duž kojih se prave rezovi - punom linijom).

Prije rada nastavnik podsjeća na pravila bezbednog rada sa makazama. Zatim pokazuje kako pravilno napraviti rezove, podsjeća vas kako presaviti traku na pola, pa ponovo na pola, nanijeti šablon, iscrtati obris olovkom i istovremeno izrezati četiri identična oblika duž nje.

Pomozite djeci da se kreću po uzorku i naznače gdje da zalijepe ukras. (Na ploči možete nacrtati uzorak uzorka i kružićima označiti one dijelove na koje je zalijepljena aplikacija).

Nakon završetka radova vrši se analiza proizvoda.

Reci mi da li si uspeo da napraviš korpe?

Šta mislite čija je korpa bolje napravljena? Po čemu su vaše korpe slične? Koja je razlika?

Uporedite svoju korpu sa uzorkom. Reci mi šta ti je pošlo po zlu?

Nastavnik daje pozitivnu ocjenu lekcije.

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Završni čas, sa elementima dramatizacije...

Sažetak predstavlja pedagošku tehnologiju - mnemotehniku, kao i nekonvencionalnu metodu filcanja mokre vune...

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti. Tema: "Čarobno lišće i bobice" (Khokhloma slika)

Ciljevi: Obrazovno područje „Čitanje beletristike“: nastaviti predstavljati zanate Khokhloma koristeći beletristiku Obrazovno područje „Spoznaja“: pojasniti prezentaciju...

Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti Tema: „Poklon za jesen“ za djecu pripremne grupe za školu (u okviru tematske sedmice „Jesen“) Sadržaj programa: 1. Obrazovati...

Sažetak integrisanih direktnih obrazovnih aktivnosti u fizičkom vaspitanju dece starije grupe korišćenjem zdravstveno-štedljivih tehnologija. „Putovanje u grad zdravlja” Sažetak integrisanog direktnog obrazovanja

Cilj: Jačanje fizičkog zdravlja djece kroz integraciju obrazovnih područja. Formiranje motoričkih sposobnosti i vještina, fizičkih kvaliteta djeteta. Razvijanje interesovanja za fiziku...

Okvirni plan - sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti (FEMP) Tema: “Dari jeseni” (Bobica) “Poređenje po visini”

Integracija obrazovnih oblasti: “Spoznaja” (FEMP), “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Fizičko vaspitanje”, “Čitanje beletristike”, “Muzika”, “Zdravlje”, “Sigurnost”.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti o društvenom svijetu za djecu starije grupe (5-6 godina) (obrazovna oblast „Spoznaja“). Tema je “Šetamo gradom, naučimo puno novih stvari.”

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti o društvenom svijetu za djecu starije grupe....

Pripremila: Fomina Nadežda Vasiljevna, MADO "Boljšealeksevo kombinovani vrtić "KALINKA" Stupinsky općinski okrug

Obrazovna oblast: umjetnički i estetski razvoj.

Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, sociokomunikativni razvoj, fizički razvoj, razvoj govora.

Zadaci:

Edukativno: ojačati sposobnost djece da izvode aplikaciju motanjem salvete.

edukativni:

razvijati finu motoriku prstiju, taktilnu percepciju, čulo za boju, oblik, ritam, kognitivne sposobnosti djece, govor, mišljenje, papirnate vještine.

Vaspitno: gajiti osjećaj ljubavi prema rodnoj prirodi, uzajamno pomaganje.

Materijali, alati, oprema:

Demonstracioni materijal: predmetne slike koje prikazuju: maline, kupine, jagode, bobice; medvjedić s korpom; mekana bobica koju je napravila učiteljica od mekog bijelog papira i komada zgužvanog papira.

Materijali: meki bijeli papir, zgužvani papir u boji (salvete), ljepilo u dubokim poklopcima, platnene salvete, četke za ljepilo, uljane krpe, poslužavnike.

Napredak lekcije:

Vaspitač: Momci, Mishka nas je posjetila iz šume. Ispričao mi je priču kako ga je majka medvjed poslala po šumsko voće, ali on ništa nije našao i nije htio da se vrati kući s praznom korpom. Djeco, pomozimo Mishki da napuni korpu šumskim voćem.

Zatim učitelj pokazuje domaću bobicu i traži od njih da pogode od čega i kako je napravljena ova bobica. Djeca iznose svoja nagađanja. Učiteljica kaže da će sada otkriti tajnu i da će sama djeca moći napraviti tako svijetle i sočne bobice za Mishutku. Ona ističe da bobice mogu biti i crvene. (maline), ljubičasta (kupina), narandžasta (mobuka).

Vaspitač: Momci, hajde da sada pokušamo da pogodimo zagonetke o ovim bobicama.

Zagonetke o šumskom voću:

Ne u šali, nego ozbiljno
Grm je obrastao trnjem.
Uzmite tamne bobice.
Kakav grm? (kupina)

Ove šumske bobice
Smeđi medvjedi to obožavaju.
Ne rovan, ne viburnum,
I sa trnjem... (maline)

Rođena je u močvari,
Skriven u mekoj travi.
Žuti broš -
Berry... (moura)

1) Uzmite meki bijeli papir i vrlo, vrlo čvrsto ga zgužvajte u čvrstu loptu;

2) Premažite pastom i uvaljajte u dlanove da formirate ravnu loptu; obrišite ruke vlažnom krpom;

3) Razmišljamo "odijelo" za svoje bobice i odaberite salvete željene boje, istrgnite ih na komade, zgužvajte i uvaljajte u grudvice;

4) Zalijepite osnovnu loptu (bijela kvržica) grudvice papirnih salveta - kako je planirano, za to lagano umočimo svaku grudicu u pastu ili već nanesemo ljepilo na bijelu grudvicu.

Minut fizičkog vaspitanja.

I borovnice rastu u šumi,
Jagode, borovnice.
da uberem bobicu,
Morate dublje da čučnete. (Čučnjevi.)

Prošetao sam šumom.
Nosim korpu bobica. (Hodajte na mjestu.)
Gimnastika prstiju "za bobice"
Jedan, dva, tri, četiri, pet, Prsti obe ruke se rukuju.

Idemo u šetnju šumom. Obe ruke "dolaze" kažiprsti
Za borovnice, za maline, a srednji prsti na stolu.
Za brusnice, za viburnum. Savijte prste, počevši od palca.
Naći ćemo jagode

I odnećemo ga do Mišutke.

Djeca razmisle o svojim idejama i prionu na posao.

Samostalna aktivnost djece.

završni dio:

Učitelj skuplja bobice u korpu i skreće pažnju na to koliko su različite i lijepe bobice ispale.

Vaspitač: Djeco, dajmo ovu korpu sa bobicama Miški. Odnijeće ih svojoj majci medvedici.

• Koje su poteškoće djeca imala dok su radila. Nema dovoljno snage u dlanovima, kao rezultat toga nema odgovarajućeg pritiska na papir.

MOTORNA AKTIVNOST:

Vježbe igre

1) „Gljivari“: učiteljica kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a berač gljiva će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga, gljivar i pečurke plešu, kada muzika prestane, gljivar se okreće, a gljive zauzimaju njihovo mjesto. Zatim će berač gljiva provjeriti da li su gljive pravilno postavljene.

2) Takmičarska igra: „Ko najbrže ubere pečurke (bobice)“.

3) Igra: "Lovci i gljive."

Igra na otvorenom

1. “Gljiva, drvo, bobica” - djeca utrčavaju u labavicu, kada voditelj kaže “Gljiva” - djeca čučnu, “Drvo” - podignu ruke, “Bobica” - zaključaju ruke.
2. “Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice”

RAD:

1. Grabljanje snijega lopatom, čišćenje lopatom - naučite kako pravilno koristiti lopatu.

2. Sakupljanje igračaka, čišćenje snijega - naučite kako se pažljivo odnositi prema igračkama, skupljajte ih nakon igre.

3. Rasipanje snijega na mjestima gdje je korijenje drveća izloženo (da bi se zagrijalo) - naučite ih da rade zajedno, da zajedničkim naporima postižu ciljeve.

4.Otkopavanje snijega na određenoj lokaciji.

Cilj:naučiti održavati čistoću i red u prostoru za djecu vrt

5. Raščišćavanje snijega, čišćenje staza.

Puno snijega, nema mjesta za trčanje.

Na stazi ima i snijega.

Evo lopata za vas,

Radićemo za svakoga.

Cilj:naučiti kako koristiti lopate, lopatu snijeg u određenom smjeru mjesto.

MUZIČKI _ UMJETNIČKI:

Saslušanje

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​trebat će vam gljiva. Učesnici u igri plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Voditelj s vremena na vrijeme isključi muziku. Onaj ko u tom trenutku ima pečurku u rukama je eliminisan. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivom.

Igra male pokretljivosti na otvorenom „I šetali smo kroz šumu“

I šetali smo kroz šumu,

Pronađene gljive ispod grmlja

Vrganji, pečurke od mahovine, vrganje

PRODUKTIVNO:

Crtanje

· „Gljiva Proplanak“ (crtež)

· “Kako je vjeverica sušila gljive za zimu” (vidi Volčkova, str. 96)

· Pečurke

Modeliranje

"korpa sa pečurkama"

„Ići ćemo u šumu, naći ćemo gljivu“ (vidi Volčkova, str. 96)

"poslastica za ježa"

“Gljive na panju” (vidi Lykova, str. 46)

Izgradnja
Origami "Pečurke"

Aplikacija

"borovićki"

„Proplanak gljiva“ (vidi Lykova, str. 48)

Kreativni radovi

"korpa sa pečurkama"

Izrada modela "Jesenja šuma"

Rad sa roditeljima :

· Mobilni folder: „Šta dijete treba da zna o pečurkama i bobičastom voću.“

· Vikend ruta: “Porodični izlet u šumu.”

· Zajedničko takmičenje u crtanju: “Naš izlet u šumu”

· Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

· Projekat: Odglumljivanje bajke „Pod gljivicom“ za djecu (izrada kostima)

· Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnih materijala.

Volumetrijska papirna aplikacija. Majstorska klasa sa fotografijama korak po korak.
Kompozicija "Voće na tanjiru"

OBJAŠNJENJE!

Ovaj posao mogu obavljati djeca od 5 do 8 godina. U zavisnosti od uzrasta deteta menja se i obim posla koji obavlja nastavnik. Ako dijete ima 5 godina, tada će mu trebati pomoć učitelja, na primjer, u rezanju dijelova (u zavisnosti od djetetove pripremljenosti). Dijete će saviti, zalijepiti i zalijepiti dio.
Nivo samostalnosti u obavljanju posla raste s godinama i zavisi od individualnih karakteristika djeteta.

Za rad će vam trebati:
1. Karton bijeli i crveni.
2. Papir u boji: crvena, žuta, roze, zelena, lila braon
3. Uzorak kruške, grožđa, jagode, jabuke, šljive, lišća.
4. Ljepilo.
5. Škare.
6. Probijač rupa (cvijeće).
7. Smeđi marker.

napredak:

Ja sam jaka, hrskava,
Čudo je stvarno.
Žuta i crvena -
Koža je satenska.
Jabuka je rumenkasta
Sve najbolje za djecu!

Zovu me kruška.
Ja ću ti reći, a ti slušaj:
Volite me, djeco!
Ja sam najkorisnija osoba na svijetu.

jorgovana šljiva,
Naša je bašta
Ukusno, nježno,

Veoma korisno.
I takođe od zrele šljive
Možemo napraviti džem!

Ja nisam mala ptica.
Ja sam korisna jagoda.
Ko će se sprijateljiti sa mnom -
Nemojte se prehladiti zimi!

šljivo, šljivo, moja šljivo,
Prelepa si i ukusna.
Mnogo pulpe, nevjerovatno
Pa, postoji samo jedna kost.

Grožđe, grožđe,
Mnogo bobica u nizu
Izrasla na grani -
Ručak, djeco!

draga jabuko,
Naša, tečna.
Raste u našoj bašti,
Idem po njega na jesen.

Baštenska dekoracija-
Grožđe.
U svakoj četkici
Sunčeva svjetlost -
Toplo zdravo ljeto.

Kruške su kao sijalice
Viseći na drvetu
Privlači mirisom
I odrasli i djeca:
Žuta, mirisna,
Delikatno zlatno.
Visili su i pali...
Pčele su završile s jelom krušaka. (

1. Izrežite pozadinu za naš rad. Imam ga 22 cm x 20 cm.