Ishrana

Pregled časa (4. razred) na temu: Dobar sastanak sa Dunno. NOD „Putovanje sa Neznakom” (pripremna grupa)

Abdrašitova Farida Mansurovna,

MBDOU vrtić "Snežinka"

Selo Nizhnesortymsky, okrug Surgut

Sadržaj programa:

Vježbajte jasan izgovor vrtalica, brzinu govora i jačinu glasa i sastavite rečenice s riječima „škola“, „proljeće“.

Pojačajte pravilan izgovor glasova.

Nastavite podučavati kako rješavati logičke probleme na osnovu vizualno percipiranih informacija.

Vježbajte brojanje naprijed, nazad, redni broj unutar 10 i uporedite susjedne brojeve.

Učvrstiti razumijevanje odnosa “više – manje”, “više – manje za...”, sposobnost povećanja i smanjenja svakog broja za jedan, podjele cjeline na dijelove i savladavanje jednostavnih aritmetičkih operacija zasnovanih na jasnoći.

Produbiti znanje djece o sastavu broja od dva manja broja, razviti razumijevanje da što je broj veći, to je više mogućnosti za razlaganje.

Vježbajte sposobnost povezivanja broja objekata sa brojem.

Ojačati razumijevanje djece o geometrijskim oblicima.

Razvijati sposobnost komunikacije sa vršnjacima, logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, govor.

Negujte želju za angažovanjem, prijateljskim odnosima.

Pripremni radovi:

Učenje pjesama o proljeću, rad sa tkaninom, čitanje bajki.

Materijal: Lutka - Neznam, ilustracije o školi, o proleću, kase sa brojevima, bubanj, kartice sa brojevima, modeli za torte, tepih sa geometrijskim oblicima, gaćice od tkanine (čepljice), igle, konci, dugmad sa dve rupice.

Integracije sa drugim obrazovnim oblastima: fizičko vaspitanje, zdravlje, sigurnost, spoznaja, komunikacija, socijalizacija, rad.

Pokret

Ulazak djece u grupu (melodija žuborenja vode, pjev ptica)

Šta mislite koje je doba godine?

Kako se zove prvi mjesec proljeća?

Sekunda? Treće?

Tako je momci.

Ljudi, pogledajte ko nas čeka? Da, ovo je Dunno.

Saznao je da ideš u školu, treba mu tvoja pomoć, ima zadataka sa kojima ne može sam da se nosi.

Hoćemo li pomoći Dunnou? Da, mi ćemo pomoći.

Momci, danas ćemo puno pričati, a za ovo morate podesiti svoje glasne žice kroz zbrku jezika:

Ko zna zverkalice?

Evo moje govornice:

Od zveketa kopita prašina leti po polju.

(glasno, tiho, šapat)

Znate li kako?

Ne znam, slušajte kako djeca čitaju pjesme o proljeću.

(Djeca čitaju pjesme o proljeću)

Momci, hajde da igramo igru "Reci riječ pravim zvukom"

(djeca smišljaju riječi sa glasovima „a, o, m, sh)

Ljudi, znate li da pravite jednostavne i složene rečenice?

Da (djeca prave rečenice sa riječima škola, učiteljica).

Čas fizičkog vaspitanja "Ne znam"

Naš Neznalica je posegnuo.

Ruke na bokovima i savijene.

Ustao je, sjeo i ponovo ustao.

Lagano je ustao na prste.

I tiho je sjeo za svoj stol.

Guys Dunno vas poziva u zemlju matematike.

Koji je danas dan u sedmici? Koji je prvi dan u sedmici? Koji dan u sedmici je bio jučer? Koji dan u sedmici će biti sutra? Koji je dan u sedmici između četvrtka i subote? Između ponedjeljka i srijede?

U redu.

(djeca broje školski pribor).

Ljudi, navedite neke bajke koje imaju brojeve?

Momci, uradite zadatak slušne pažnje - Neznam udara u bubanj, a vi brojite i pokažite broj 1 više, 1 manje (Bravo, ispravno ste uradili).

Sljedeći zadatak je odrediti broj koji nedostaje - pokazati kartice, a vi morate odrediti koji broj nedostaje i pokazati odgovarajući broj.

Zadatak „Kompozicija broja“ - (brojevi na tabli, djeca predstavljaju opcije za razlaganje broja).

Ne znam, znate li kakva je struktura zadatka?

I momci znaju (odgovaraju djeca) - Uslov, pitanje, odgovor. Postoje problemi koji uključuju sabiranje i oduzimanje.

Zabavni problemi čitanja:

1. Štene sjedi na tremu,

Zagrije njegovu pahuljastu stranu.

Još jedan je dotrčao

I seo pored njega.

(Koliko štenaca ima?)

2. Tri zelene žabe

Sjeli smo na rub šume.

Jedan im je namignuo

I zaronila je u jezero.

(Koliko je žaba ostalo na rubu šume?).

Bravo momci.

Ljudi, na stolovima imate modele torti - zadatak je da modele torti podijelite na jednake dijelove.

Ne znam momci, trebamo vašu pomoć - pomozite da zakrpite rupe na tepihu - djeca prekrijte rupe modelima geometrijskih oblika. Ne znam, tvoj tepih je kao nov. Hvala momci.

Ljudi, gledajte, neznalica nema dugme na pantalonama. Moram da prišijem dugme. (djeca imaju modele gaćica i dugmadi, igle i konce. Podsjetite djecu na sigurnosne mjere sa iglom i makazama. Djeca prišivaju dugme na gaćice.

Hvala vam ljudi na riješenim problemima, puno ste mi pomogli. I od mene ćete dobiti bojanke na poklon.

Hvala ćao!!!

Pozivamo vaspitače u Tjumenskoj oblasti, Jamalsko-Neneckom autonomnom okrugu i Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu-Jugra da objave svoj nastavni materijal:
- Pedagoško iskustvo, originalni programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Lično izrađene bilješke i scenarije edukativnih aktivnosti, projekata, majstorskih kurseva (uključujući i video zapise), oblika rada sa porodicama i nastavnicima.

Zašto je isplativo objavljivati kod nas?

Čas u logopedskoj pripremnoj grupi za školu

(zajedno sa roditeljima učenika)

Tema: “Začarana neznalica”

Cilj: generalizuju i sistematizuju prethodno stečena znanja.

Kognitivni zadaci:

proširiti dječji vokabular na temu "škola", "školski pribor";

formirati pozitivnu školsku motivaciju kod djece kroz stvaranje situacije uspjeha;

Korekcijski i razvojni zadaci :

razvijati dječje kognitivne procese, kreativne i intelektualne sposobnosti.

razviti koherentan govor, vještine verbalne komunikacije i postići potpune odgovore na pitanja.

Edukativni zadaci:

neguju međusobno poštovanje, interesovanje za učenje i usađuju osećaj drugarstva.

Probuditi interesovanje i želju roditelja za aktivnim učešćem u korektivnom radu.

Materijal za lekciju: lopta, pismo od neznalice sa priloženim zadacima, zvono, magnetofon, aktovka i školski pribor, sveske, olovke, slova, lik iz bajke Nezna.

Napredak lekcije:

psiholog: Zdravo momci! Naši gosti danas su stručnjaci - to su vaši roditelji i gosti. Pozdravimo se igrom“Zdravo na različite načine” Nečujno ćete hodati po grupi. Ne možeš da pričaš. Čim podignem svoj crveni “dlan” prema gore, moram se rukovati sa što više momaka. Plavi "dlan" - tapšajte jedni druge po ramenu, žuti "dlan" - tresite jedni drugima leđa. Bravo, pa smo se pozdravili. Pozivam naše stručnjake da sjednu na počasna mjesta. Djeca sjede na stolicama u polukrugu(kucati na vrata).

psiholog: Ljudi, stigao je paket u naš vrtić. Hajde da ga otvorimo i vidimo šta ima. Ovdje ćemo pročitati pismo od Dunnoa.

Djeca : Da.

„Zdravo momci! Piše ti tvoj prijatelj Dunno. Zla čarobnica me je opčinila, pretvorivši me u prazan list papira. I samo onaj ko će uskoro krenuti u školu može da me razočara. Znam da ste budući prvaci i možete mi pomoći ako položite sve testove. Zadaci će biti teški, ali zanimljivi; Pošto ih ispuniš, razočarat ćeš me.

Stručnjak: Ljudi, ako vam je teško, pozvonite ovo čarobno zvono i mi ćemo vam pomoći.

psiholog: Jeste li spremni pomoći Dunnou?

djeca: Da

psiholog: Ovdje su nacrtani prvi zadatak i upitnici. Šta da radimo?(Odgovori djece).

psiholog: Ja ću postavljati pitanja, a ko zna odgovor dići će ruku i odgovoriti na pitanje.

Kako se zove odrasla osoba koja podučava djecu u školi? (učitelj)

Kako zovu djecu u školi? (studenti)

Kako se zove knjiga iz koje učenici uče? (udžbenik)

Gdje nastavnik ocjenjuje učenike? (dnevnik)

Kutija za olovke i olovke? (pernica)

Kako se zove pauza između časova? (okreni)

Zazvonilo je, počinje... (lekcija)

Sto za kojim učenici pišu je... (sto)

Na ovaj dan je vesela publika. Zajedno hodamo do škole. (prvi septembar)

Majstor u crtanju postera - svetlih, tankih... (flomaster).

Otopljen u učiteljevim rukama. Ostavljene oznake na školskoj tabli (kreda).

Sportista nam je rekao. Idite svi u sportsku dvoranu.

Škole nisu jednostavne zgrade U školama se dobija...(znanje)

Ptičice su sjedile u redu. I male riječi se izgovaraju. (pisma)

Ako joj date posao, rad olovke će biti uzaludan. (guma)

Napišite sve bez zaostajanja, slušajte... (bez prekidanja).

Ako želite da odgovorite, morate podići ruku... (podići).

Da se doktori ne brinu, nemojte... (vikati) na pauzama.

Govori jasno, jasno, da sve bude... (jasno).

psiholog: Dobro urađeno! Koliko već znate o školi? Pogledajte šta se dešava sa ovim belim plahtom.

Zvuči muzika, učitelj tiho uklanja dio lista, pojavljuju se Dunnoove noge.

djeca: Pojavile su se Dunnoove noge.

psiholog: Ljudi, ovo znači da mu zaista pomažemo. Idemo dalje!

Svi prvaci znaju šta treba da bude u njihovoj aktovci. Sljedeći zadatak je prikupljanje aktovke.

Vježba "Sastavljanje aktovke"

Prvi učesnik kaže: "Stavit ću to u svoju aktovku..." - i stavlja nešto potrebno u školi. Sljedeće dijete ponavlja ime objekta koji je prethodno dijete imenovalo i dodaje svoj objekt, sljedeće - prve dvije riječi i svoj, posljednje ponavlja sve imenovane objekte.

psiholog: Dragi roditelji, da li su se djeca snašla u ovom zadatku? Možda će stručnjaci u portfolio dodati stavke koje će biti korisne djeci u školi?

psiholog: Bravo momci. Pogledajte komad papira, šta vidite?

djeca: Pojavila se aktovka.

Psiholog: Zadatak br. 3, evo nacrtanih ćelija. Ljudi, šta treba da uradimo da bismo završili zadatak? Napišite grafički diktat. Uzimamo svoje stolice i sjedamo za stolove.

Grafički diktat "Brod".

1 ćelija desno, 10 ćelija dole, 4 ćelije desno, 1 ćelija gore, 1 ćelija desno, 2 ćelije dole, 1 ćelija levo, 1 ćelija dole, 10 ćelija levo, 1 ćelija gore, 1 ćelija levo, 2 ćelije gore, 1 ćelija desno, 1 ćelija dole, 5 ćelija desno, 1 ćelija gore, 4 ćelije levo, 1 ćelija gore, 1 ćelija levo, 2 ćelije gore, 1 ćelija desno, 1 ćelija gore, 1 ćelija desno, 1 ćelija gore, 1 ćelija desno, 1 ćelija gore, 3 ćelije desno, 1 ćelija gore, 2 ćelije lijevo, 1 ćelija gore, 2 ćelije desno, 1 ćelija gore.

psiholog: Pogledajte komad papira, šta vidite?

djeca: Pojavile su se Dunnoove ruke.

psiholog: Dragi stručnjaci, došlo je vrijeme da pomognemo Dunno. Ti i ja ćemo zajedno igrati igru “Škola”. Slušajte pravila igre: kada izgovorim riječ „lekcija“, ispravite leđa, sjedite uspravno i položite ruke kao učenici. Kada čujete riječ "promjena", pljesnete rukama. A kada kažem "odmor", vi glasno vičete "Ura!"

Igra “Škola” se igra sa roditeljima. Usput, djeca koja su završila zadatak pridružuju se roditeljima.” Ljudi, morate precrtati za dva minuta

psiholog: Sljedeći zadatak je “Lekturni test”. Pred vama je list papira sa ispisanim slovima. Vaš zadatak je da precrtate svaki red s lijeva na desno, precrtavajući slova “A” i “P” dok vam ne kažem: “Stani!” Pokušajte raditi brzo i precizno. Započnite.

psiholog: Bravo momci. Vidi, Neznam ima torzo.

psiholog: Pa, skoro smo prekinuli Dunnovu čaroliju. Dakle, poslednji zadatak. Napravite riječ od ovih slova i saznajte kuda će nas put znanja odvesti od vrtića do (do ŠKOLE)

psiholog: Stručnjaci, da li su se djeca snašla sa zadatkom?

Stručnjak: Uspjeli smo. Pogledajte komad papira, šta vidite?

djeca: Pojavila se Dunnoova glava.

Zvuči muzika, Dunno ulazi.

ne znam: Zdravo momci! Hvala tebi i tvojim roditeljima što si me razbio. Zahvaljujući tebi, sad ću ići sa tobom u prvi razred prvog septembra. Šta ti je pomoglo da me razočaraš?? (Djeca pretpostavljaju.)

psiholog: Momci, ako je lekcija bila zanimljiva i završili ste sve zadatke, idite na crvenu "dlan", ako nije bilo jako zanimljivo i bilo vam je teško izvršiti zadatke, idite na žutu "palmu", a ako nije vam se svidjelo, i niste izvršili zadatke, idite na plavu “palmu”.

psiholog: Drago mi je da ti se dopala lekcija. Znate mnogo o školi, o školskom priboru, o pravilima ponašanja u školi. Zahvaljujući svom znanju i vještinama, ispunili ste sve zadatke. I želim da vam dam sveske u kojima možete pisati i crtati.

Doviđenja.

Fizminutka od Dunno.

Brzo ustanite, nasmijte se,

Više, više, rastegni se.

Hajde, ispravi ramena,

Podignite, spustite.

Skrenite lijevo, skrenite desno,

Rukama dodirnite koljena.

Sjedni i ustani, sjedi i ustani

I pobjegli su na licu mjesta.

Vrijeme je da se mi momci vratimo u vrtić, imamo tri staze, možete se vratiti bilo kojom, ako je put bilo zanimljivo i ako ste obavili sve zadatke, prođite crvenom stazom, ako nije bilo zanimljivo i našli ste je teško izvršiti zadatke, hodajte žutom stazom, a ako vam se nije svidjelo i niste izvršili zadatke, idite zelenom stazom.

Dragi odrasli i djeco, naš čas je završen. Uradili ste odličan posao, a svi vidimo da ste vi i vaši roditelji spremni za dugo putovanje kroz Zemlju znanja. Sretan put!

Predmet: “Dobar sastanak sa Dunno”

Cilj:

1. Stvaranje emocionalno ugodnog obrazovnog okruženja za uspješno formiranje i razvoj obrazovnih i socijalnih vještina učenika.

2. Doprinijeti formiranju kognitivne aktivnosti kod mlađih školaraca.

Zadaci:

1. Razvoj kod djece kognitivnih vještina i sposobnosti neophodnih za uspješno učenje u osnovnoj školi.

2. Ispravite kognitivnu sferu

Oprema: prazan papir, olovka

UVODNI DIO

Sada ćemo imati vrlo zanimljivu lekciju sa vama, ali nisam došao sam, već sa drugaricom. Svi ga dobro poznajete. Pročitaću ti zagonetku, a ti pogodi:

Zagonetke o Dunno

plavi šešir,

Žute pantalone

U gradu cveća -

Glavni hvalisavac

Pokušao da se rimuje

Ovaj kratak

Samo što nije

Pravi pesnik.

Puno avantura

Šta mu se desilo

Ali vredi priznati

Ovaj dečko je sladak.

Ko je ovo? Pogodi!

Beba se zove... Ne znam

Vježba "Upoznavanje"

Cilj: razvijaju slušnu memoriju i pažnju.

Napredak lekcije:

- Hajde da ga sada upoznamo. Svako od vas će reći svoje ime i ime komšije itd. Ispostavilo se da je zmija. Kada svi progovore, Dunno će svakog poznavati.

Bravo, ali neznalica nije došao praznih ruku, već sa raznim zanimljivim zadacima za vas . Pogledaj koliko koverata ima. Oni su numerisani. Hajde da ih prebrojimo. Počnimo s prvim zadatkom.

GLAVNI DIO

Target : razvijati logičko razmišljanje i fine motoričke sposobnosti.

Neophodni materijali i vizuelna pomagala: kartica zadataka, olovke u boji.

vježba: izgraditi logički lanac

Sjajni ste, uradili ste sve. Sada otvorimo drugu kovertu. Pitam se šta je Dunno pripremio tamo.

Volite li tajne? Dakle, Neznalu se to sviđa i pripremio je vrlo zanimljiv zadatak.

Vježba "Pronađi tajnu riječ"

Target : Razviti preklopljivost, koncentraciju.

Napredak lekcije:

Evo reda slova. To je numerisano. Svako slovo odgovara svom broju. Ti trebas

Dobro urađeno. Uradili smo veoma dobar posao. Moramo se malo odmoriti.

FIZIČKA MINUTA: “Ne znam”

Naš Neznalica je posegnuo.

Ruke na bokovima i savijene.

Ustao je, sjeo i ponovo ustao.

Lagano je ustao na prste.

I tiho je sjeo za svoj stol.

Na tabli imamo kovertu broj 3 . Hajde da vidimo šta se tu krije.

Vježba "Vjerujem - ne vjerujem."

Cilj: razvijaju razmišljanje, vještine rasuđivanja i donose samostalne odluke.

Napredak lekcije:

"Svi ljudi spavaju."

"Sve su jabuke slatke."

“Kiša može biti hladna ili topla.”

“Sve životinje hiberniraju.”

“Ljeti nosimo bunde.”

“Snijeg se dešava samo zimi.”

"Slonovi mogu letjeti."

"Lubenice rastu na drveću."

"Brodovi plutaju po vodi."

“Zimi je uvijek oblačno.”

“Sunce sija samo ujutru i uveče.”

"Nijedan čovek ne može da živi bez vode."

Dobro urađeno! Tako ste brzo završili zadatak. Hajde da pogledamo sledeću kovertu?

Reci mi, da li se sećaš ko je Dunno želeo da postane? Je li uspio?

Vježba "Neznam - umjetnik"

Cilj: razviti vizuelnu percepciju i pažnju .

Napredak lekcije : Učenicima dijelim slike na kojima nisu ucrtani detalji. Moramo pronaći ono što Dunno nije završio sa crtanjem.

Dakle, Dunno nam je poslao svoje robote. Hajde da pokušamo da shvatimo šta nije završio sa crtanjem?

Kakav si ti sjajan momak. Dunno je veoma zadovoljan što su svi zadaci obavljeni. Sada će i on naučiti i postati pametan kao ti. Da damo poklon Neznalici? Biće veoma zadovoljan. I on će ostati u sjećanju na naš sastanak.

Vježba „Izmisli priču na osnovu slike“

Cilj: Razvijati maštu, razmišljanje, govor.

Napredak lekcije: Učenici su podijeljeni u 2 tima od po 4 osobe. Kapetan je izabran. Slike se distribuiraju. Tim mora smisliti priču, a kapiten je mora ispričati.

Vježba "Poklon za neznalicu"

Cilj: razvoj koncentracije, stabilnosti, promjenjivosti pažnje, proizvoljnosti u izvršavanju zadatka.

Instrukcije: Pogledaj sliku. Sve je numerisano. Svaki broj je boja. Obojite ga kako je predloženo u zadatku.

odraz:- Šta vam se danas najviše svidjelo? (žuta lopta u krugu)

- Šta je bilo teško, šta vam se nije dopalo? (plava lopta u krugu)

Psiholog. - Dobro urađeno! Uradili ste veoma dobar posao. Dunno je veoma zadovoljan i veoma vam je zahvalan. Ja vam se smijem, a vi cete se nasmijesiti jedno drugom i misliti kako je dobro sto smo danas bili zajedno! Želim vam dobro raspoloženje i pažljiv odnos jedni prema drugima! A sada, hajde da se uhvatimo za ruke, nasmiješimo se jedni drugima i kažemo: "Zbogom!"

DRŽAVNO DRŽAVNO OPĆE OBRAZOVANJE

INSTITUCIJA KRASNODARSKOG KRAJA SPECIJALNA (POPRAVNA) INTERNATSKA ŠKOLA NIKOLAEVSKAYA ST.

Obrazovni psiholog

Kulikova Galina Vitalievna

oktobar 2017

Skinuti:

Pregled:

Da biste koristili pregled, kreirajte Google račun i prijavite se:

Abdrašitova Farida Mansurovna,

MBDOU vrtić "Snežinka"

Selo Nizhnesortymsky, okrug Surgut

Sadržaj programa:

Vježbajte jasan izgovor vrtalica, brzinu govora i jačinu glasa i sastavite rečenice s riječima „škola“, „proljeće“.

Pojačajte pravilan izgovor glasova.

Nastavite podučavati kako rješavati logičke probleme na osnovu vizualno percipiranih informacija.

Vježbajte brojanje naprijed, nazad, redni broj unutar 10 i uporedite susjedne brojeve.

Produbiti znanje djece o sastavu broja od dva manja broja, razviti razumijevanje da što je broj veći, to je više mogućnosti za razlaganje.

Vježbajte sposobnost povezivanja broja objekata sa brojem.

Ojačati razumijevanje djece o geometrijskim oblicima.

Razvijati sposobnost komunikacije sa vršnjacima, logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, govor.

Negujte želju za angažovanjem, prijateljskim odnosima.

Pripremni radovi:

Učenje pjesama o proljeću, rad sa tkaninom, čitanje bajki.

Integracije sa drugim obrazovnim oblastima: fizičko vaspitanje, zdravlje, sigurnost, spoznaja, komunikacija, socijalizacija, rad.

Pokret

Ulazak djece u grupu (melodija žuborenja vode, pjev ptica)

Šta mislite koje je doba godine?

Kako se zove prvi mjesec proljeća?

Sekunda? Treće?

Tako je momci.

Ljudi, pogledajte ko nas čeka? Da, ovo je Dunno.

Saznao je da ideš u školu, treba mu tvoja pomoć, ima zadataka sa kojima ne može sam da se nosi.

Hoćemo li pomoći Dunnou? Da, mi ćemo pomoći.

Momci, danas ćemo puno pričati, a za ovo morate podesiti svoje glasne žice kroz zbrku jezika:

Ko zna zverkalice?

Evo moje govornice:

Od zveketa kopita prašina leti po polju.

(glasno, tiho, šapat)

Znate li kako?

Ne znam, slušajte kako djeca čitaju pjesme o proljeću.

(Djeca čitaju pjesme o proljeću)

Momci, hajde da igramo igru "Reci riječ pravim zvukom"

(djeca smišljaju riječi sa glasovima „a, o, m, sh)

Ljudi, znate li da pravite jednostavne i složene rečenice?

Da (djeca prave rečenice sa riječima škola, učiteljica).

Čas fizičkog vaspitanja "Ne znam"

Naš Neznalica je posegnuo.

Ruke na bokovima i savijene.

Ustao je, sjeo i ponovo ustao.

Lagano je ustao na prste.

I tiho je sjeo za svoj stol.

Guys Dunno vas poziva u zemlju matematike.

U redu.

(djeca broje školski pribor).

Ljudi, navedite neke bajke koje imaju brojeve?

Momci, uradite zadatak slušne pažnje - Neznam udara u bubanj, a vi brojite i pokažite broj 1 više, 1 manje (Bravo, ispravno ste uradili).

Sljedeći zadatak je odrediti broj koji nedostaje - pokazati kartice, a vi morate odrediti koji broj nedostaje i pokazati odgovarajući broj.

Zadatak „Kompozicija broja“ - (brojevi na tabli, djeca predstavljaju opcije za razlaganje broja).

Ne znam, znate li kakva je struktura zadatka?

I momci znaju (odgovaraju djeca) - Uslov, pitanje, odgovor. Postoje problemi koji uključuju sabiranje i oduzimanje.

Zabavni problemi čitanja:

1. Štene sjedi na tremu,

Zagrije njegovu pahuljastu stranu.

Još jedan je dotrčao

I seo pored njega.

(Koliko štenaca ima?)

2. Tri zelene žabe

Sjeli smo na rub šume.

Jedan im je namignuo

I zaronila je u jezero.

(Koliko je žaba ostalo na rubu šume?).

Bravo momci.

Ljudi, na stolovima imate modele torti - zadatak je da modele torti podijelite na jednake dijelove.

Ne znam momci, trebamo vašu pomoć - pomozite da zakrpite rupe na tepihu - djeca prekrijte rupe modelima geometrijskih oblika. Ne znam, tvoj tepih je kao nov. Hvala momci.

Hvala vam ljudi na riješenim problemima, puno ste mi pomogli. I od mene ćete dobiti bojanke na poklon.

Hvala ćao!!!

Zašto je isplativo objavljivati kod nas?

Svrha konkursa:
Podsticanje razvoja intelektualnog potencijala ličnosti dece starijeg predškolskog uzrasta

Ciljevi takmičenja:
1. Promoviranje konsolidacije postojećeg znanja u igricama i komunikaciji;
2. Održavanje interesovanja za intelektualnu aktivnost, želja za igranjem igrica matematičkog, logičkog i umjetničkog sadržaja;
3. Podržavanje interesovanja za intelektualnu aktivnost, pokazivanje istrajnosti, snalažljivosti, posvećenosti, domišljatosti i uzajamne pomoći;
4. Razvijanje komunikativnih kvaliteta djetetove ličnosti, osjećaja drugarstva i duha takmičenja.
5. Razvoj kreativnog potencijala i motivacije za profesionalni samorazvoj nastavnika koji rade sa djecom, profesionalna komunikacija, otvorenost obrazovnog sistema. Uz muziku (Dunnoova himna iz filma "Neznalica i njegovi prijatelji" M. Minkova, Yu. Entina), učesnici takmičenja ulaze u salu.
psiholog:
Dobro jutro dragi gosti! Uoči 12. aprila u svijetu se obilježava Dan kosmonautike. Znate li ko je bio prvi astronaut? Yu A. Gagarin je leteo u svemir na svemirskom brodu Vostok:
U svemirskoj raketi
sa imenom "Istok"
On je prvi na planeti
Uspeo sam da se popnem do zvezda.
Peva pesme o tome
proljetne kapi:
Bićemo zajedno zauvek
Gagarin i April.

A danas je naše takmičenje posvećeno Danu kosmonautike. Ovo je slavlje inteligencije i domišljatosti, snalažljivosti i domišljatosti i, naravno, prijateljstva.
Danas su se u ovoj sali okupila najpametnija, najdarovitija, najučešćenija djeca. Pozdravimo zajedno heroje našeg praznika - učesnike takmičenja „Pametnici i Pametnice“. U takmičenju učestvuju 4 ekipe: „Ljuboznayki” i „Počemučki”.

Pozdrav od ekipe "Lyuboznayki".
„Ako želiš da znaš mnogo,
Trebao bi puno čitati.
Pozdrav od Pochemuchki tima:
Zašto - samo razred,
Osvojite probajte nas!
Timski sveznalac
Sveznalica! Naprijed!
Puno dobrih stvari dolazi!
Tim "Umniki"
Mi smo tim bez obzira na sve!
Sreća nas uvek čeka!
Danas ćemo putovati u svemir!

Na pjesmu (skakavac iz crtanog filma „Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja“ sjedio je u travi) Neznalica trči u muzičku sobu.

ne znam: Zdravo! Hoćeš li putovati?
psiholog: Hello Dunno. I letimo u svemir!
ne znam: Vau! Mogu li i ja poći s tobom? Već sam leteo na mesec i znam put do tamo!
psiholog: Momci, idemo sa Dunno? Pustiti ga da nam pokaže put. Ali imamo pravila:
Poštujte svačije mišljenje.
Naizmjence govorite.
Čujte komandu odrasle osobe.
Svi se okrenu prema meni i nasmiješe se jedni drugima,
Pozivam svu djecu da uskoro krenu na put!
Očekuju vas izazovi - zanimljivi zadaci!

ne znam: I šta ćemo ponijeti na put?
psiholog: Sad ćemo pitati djecu.

1 zadatak "Nastavi red": Ja ću početi da govorim, a vi ćete nastaviti niz stvari kojima možete putovati...motor, moped, autobus...
ne znam: Kako možete sve ovo nazvati jednom riječju, momci? (transport)
ne znam: A znam i transport kojim idu u svemir, ovo je raketa.
psiholog: Naša raketa će krenuti ako nazovemo riječi koje počinju na navedena slova.

Zadatak 2 “Imenuj riječ koja počinje slovom “R, A, M, K”:
Pušta audio zapis, djeca prave krug i zaustavljaju se kraj stolova.

psiholog: Molim učesnike da sjednu na svoja radna mjesta.
Luntik se pojavljuje uz muziku

Luntik: Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu na Mesec
Volite li rješavati zagonetke? Onda slušaj:
1. Izgleda kao točak
I takođe sa slovom O.
Kotrljanje po cesti
I krije se u kamilici.
Njegov temperament uopšte nije hladan.
Jeste li pogodili? ovo je (krug)

Luntik: Planine su slične njemu.
Također je sličan dječjem toboganu.
I također na krovu kuće
Izgleda veoma slično.
Šta sam poželeo? To je trougao, prijatelji.

Luntik: Nisam ni oval ni krug,
Nije prijatelj trougla.
Ja sam brat pravougaonika,
I moje ime je... kvadrat.

Ove figure jure gradom,
Djeca se vode u vrtiće i škole.
Postoji autobus, trolejbus, tramvaj.
Pazi na cestu i ne zevaj!
Kuće izgledaju kao ova figura.
o čemu ja pišem? Odgovorite, prijatelji!
(pravougaonik)

psiholog:
Srećemo ih svuda -
Na kopnu i na vodi.
Na nebesima i pod zemljom.
Trebaju nam sa vama.
Pozvaćemo ih
Traži u okolini.
trokut, krug, kvadrat,
Svi su zadovoljni tim brojkama.
Ti i ja ćemo ih moći razlikovati.
Ne možemo živjeti bez njih.

Zadatak 3 "Poveži objekat sa geometrijskom figurom"(kolektivno)
Pažljivo pogledajte slike i spojite svaki predmet sa figurom na koju liči.

Svemirska fizička kultura iz Dunno
Ukrcavamo se na raketu (čučimo)
Stavili su kacigu na glavu (okrugle ruke iznad glave)
Počni! I letimo u svemir (dižemo se)
Plutamo u nultoj gravitaciji (ljuljamo se s noge na nogu)
Put do planete je ocrtan (ruke naprijed)
Mahali smo za kometom (mašemo)
Povukli smo polugu (povukli ruke)
Postavite kurs za sazvežđe RAK
Pogledao kroz teleskop (okrugle šake ispred očiju)
Pritisnuto dugme "Stop!" (pritisnite palčeve na zamišljeno dugme)
Rasporedili smo raketu (okrećemo se)
Kao obična kočija, i nastavio let (ljuljamo se s noge na nogu)
Svemir nas zove! (mahnemo rukama).

psiholog:
Matematika - Nauka - Može biti teško!
Zaista nam treba matematika - nauka!
Na kraju krajeva, ne možete preći korak a da ne brojite, a da ne naiđete na poteškoće na putu...

Zadatak 4 "Prebroji predmet"
Pažljivo pogledajte slike i zaokružite broj objekata koji odgovara broju na slici.

Luntik: I pozivam sve da igraju igru “Leti – ne leti”!
Ako kažem riječ koja leti, dižete ruke. Šta god ne leti, pljesnite rukama, ali budite oprezni, jer ću vas zbuniti.
- Da li avion leti? ...Muhe.
- Da li Lunohod leti? ... Ne leti
- Da li astronaut leti? ...Muhe.
- Da li satelit leti? ...Muhe.
- Da li zvezda leti? ... Ne leti.
- Da li helikopter leti? ...Muhe.
- Da li raketa leti? ...Muhe.

ne znam: Kako pažljivi momci!
psiholog: A sada naši momci odlaze u svemir
Posada je spremna za let
Pažnja! Pažnja!
Letimo!

Zadatak 5 "Labirint"
Pažljivo pogledajte slike i pomozite raketi da pronađe put do planete
Nacrtajte marker duž odabrane ceste. Imate 2 minute da završite zadatak.

ne znam: Dok naši učesnici izvršavaju zadatak, igra za navijače: ako pogodite, nemojte zijevati, odgovorite složno!

Ako želite da postanete astronaut, morate mnogo da uradite...
Djeca: Znam.
Bilo koja svemirska ruta
Otvoreno za one koji vole...
Djeca: Rad.
Čekaju nas brze rakete
Za letove na...
djeca: Planete.
Najdruželjubiviji će biti naši
Naša vesela...
djeca: Posada.
Ako želimo u svemir
Tako uskoro...
djeca: Letimo.
Samo se zvijezde bolje vide
Nebo je puno...
Djeca:Moon.
Naše glavno pravilo je
Izvrši bilo koji
djeca: Red.
Samo prijateljski brod
Mogu ponijeti sa sobom
Djeca Uzmi let.

psiholog: Da biste rastegnuli prste, morate se malo poigrati s njima!

Gimnastika prstiju "Kosmonaut"
Zvijezde sijaju na tamnom nebu. Stežu i opuštaju šake.
Astronaut leti u raketi. Dlanovi su spojeni pod oštrim uglom.
Dan leti i noć leti
I gleda dole u Zemlju. Kažiprstom i palcem napravite "naočare" u blizini očiju.
On vidi polja odozgo, Savijaju prst po jedan.
Planine, rijeke i mora.
On vidi ceo globus,
Globus je naš rodni dom. Palme predstavljaju globus

psiholog: Bravo momci! Jeste li ispružili prste?
Evo još jedne zagonetke za vas:
Kroz svemirske saobraćajne gužve
Prošle zvijezde i druga tijela.
On je u letećoj kutiji
Došao sam kod vas na takmičenje!
Ovdje u prekrasnoj, svijetloj sobi
Pozvao je i svoje prijatelje
Pogodi brzo, zemljanine -
To je vanzemaljac!

Zadatak 6 "Poveži vanzemaljaca sa sjenom"
Pažljivo pogledajte slike i povežite vanzemaljaca s njegovom sjenom linijom.

Luntik: Koji pametni i duhoviti momci, pozivam vas da mi pomognete da skupim zvijezde.
Igra "Ko će skupiti više zvijezda"
Luntik razbacuje šarene zvezde, a deca ih uz muziku skupljaju u različite korpe, sortirajući ih po bojama.

psiholog: Zvijezde su skupljene, a sada možete plesati!
Muzički flash mob "Zvijezde su nevidljive na ogromnom nebu"

psiholog: Naša igra je gotova. Pokušavali ste, odgovarali, pa čak i raspravljali s vremena na vrijeme. I postali smo jako, jako dobri prijatelji na zanimljivoj utakmici.
I naravno tvoje prijateljstvo je pobedilo!
Dodjela medalja.