(u prvoj juniorskoj grupi)

Sadržaj programa:

1. Učvrstiti formiranje dječjih ideja o stanovnicima šume - zecu, njegovom izgledu, staništu, ishrani, karakteristikama načina života;

2. Nastavite učiti djecu da razlikuju i imenuju primarne boje i pronalaze predmete.

3. Učvrstiti pravilnu upotrebu riječi u govoru djece: veliki - mali, jedan - mnogo, dug - kratak; aktivirati govor djece, podstičući ih da odgovaraju na pitanja.

4. Vježbajte savijanje plastelina između dlanova kružnim pokretima, razvijajući finu motoriku ruku.

5. Negujte odzivnost, dobru volju, ljubav i interesovanje za živi svet.

Preliminarni rad:

Gledanje ilustracija koje prikazuju zeca i njegovog staništa, gledanje ilustracija ptica, vrabaca, vrana, čitanje umjetnina. književnost, rad na čulnom.

Oprema:

Fonogram sa snimkom uplakanih, mekanih igračaka zečića po broju djece, tepiha u boji (crveni, zeleni), crvenih i plavih tanjira, „Čudesna torba“, lažna torta od plastelina, daske, salvete, poslastice za djecu.

Napredak lekcije.

Djeca ulaze u grupu i pozdravljaju goste.

Učiteljica upoznaje goste sa djecom.

U našoj grupi je 12 momaka

Puno malih momaka

Svi žele da se igraju

I Lera, i Katja, i Angelina, i Danil.

Puno malih momaka

Svi žele da se igraju

U ovom trenutku je uključena zvučna podloga dječjeg plača.

Vaspitačica: Plaču li djeca?

Zar ne plačeš?

Djeca: Ne!

Vaspitač: Ko je zainteresovan? Hajde da pogledamo.

Svi zajedno traže, nalaze male zečiće, pregledavaju zečiće.

Vaspitač: Šta oni imaju?

Djeca: Oči, uši, rep.

Vaspitač: Koliko su male ili velike?

Djeca: Oči su male i okrugle.

Vaspitač: Kakve uši imaju?

Djeca: Zečevi imaju duge uši (pokažite).

Vaspitač: Kakvo krzno imaju?

Djeca: Pokažite se toplim, mekim.

Vaspitač: Kakve šape imaju?

Djeca: Šape su im male i mekane.

Vaspitač: Kakav rep imaju?

Djeca: Rep im je lepršav, kratak i bijel.

Vaspitač: Momci, držite zečiće uz sebe, dišite na njih, zagrijte ih, volite ih .

Vaspitač: Zečići su vjerovatno gladni.

Momci, dođite za sto. Ovdje se nalaze dva tanjira i “Divna torba”.

Šta vole da jedu?

Vaspitač: Momci, potrebno je da izvadite povrće i voće iz „Čudesne kese“, navedite ih šta zečići vole da jedu, stavite ih u plavi tanjir, a ono što ne jedu u crveni.

Djeca: Vole jesti šargarepu, kupus, travu.

Vaspitač: Ljudi, šta je to na vratovima zečića?

Djeca: Imaju mašne na vratu.

Vaspitač: Koje su boje?

Djeca: žuta mašna, crvena mašna, zelena mašna.

Vaspitač: Ljudi, pred nama su dva puta, ovim stazama treba proći, ko ima koje boje mašne na vratu zečića, tim putem morate ići. Zeci zele da skoce.

Vaspitač: Toliko smo skakali da smo došli na šumsku čistinu.

Momci, hajde da igramo igru ​​"zeko".

Sivi zeko sjedi

I migolji ušima (sede i igraju se sa rukama iznad glave)

Ovako, ovako

On migolji ušima.

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape,

Ovako, ovako

Moramo zagrijati šape!

Zeci je hladno da stoji (grle se rukama)

Zeko treba da skoči,

Ovako, ovako

Zeko treba da skoči! (skočiti na vrhovima prstiju krećući se naprijed)

Vuk je uplašio zeca

Zeko je odmah pobegao. (bježi iza modela drveća)

Vaspitač: Ljudi, ko je to što sjedi na drvetu?

Djeca: Vrana, vrabac.

Vaspitač: Vrapac je mali ili veliki, a vrana?

Djeca: Vrana je velika, a vrabac mali.

Vaspitač: Kako vrište?

Djeca: Kar-kar-kar, chik-chik-chirik.

Vaspitač: Momci, hajde da igramo igru ​​"Ptica".

„Ptica je sela na prozor, sedi malo sa nama,

Sjedi, ne odleti, odleti - AJ!"

Jesu li naši zečići uplašeni?

Moramo ih smiriti, hajde da igramo igricu "Nazovi zeca od milja"

Djeca: Pahuljasta, mekana, ljubazna, s velikim ušima.

edukator:

Momci koji su rekli "Aw!"

(veliki zeko sjedi na panju)

Ko je ovo što sjedi na panju i čeka nas?

Djeca: Zec je majka.

Zec - majka: - „Evo vas, šaljivdžije, a ja vas tražim, ispekla sam tortu, jer danas imate rođendan. Samo sam htela da ukrasim tortu višnjama,

Zvao sam drvaru, ali tamo nije bilo trešanja.”

Vaspitač: Momci, pomozimo mami zečiću da ukrasi tortu.

Vaspitač: Djeco, dođite do stola, hajde da pomognemo ukrasiti tortu sa zečićima.

Uzmite plastelin i kružnim pokretima ruku ćemo oblikovati trešnje, razvaljati plastelin, napraviti okrugle trešnje i ukrasiti tortu.

Vaspitač: Trešnje, koje boje?

Djeca: Trešnje su crvene.

Vaspitač: Kakav oblik?

Djeca: Okrugla

Vaspitačica: Momci, hajde da čestitamo našim zečićima rođendan?

Igra "Štruca".

Djeca: Kao zečići na rođendan ispekli smo veknu

Ovo je širina, ovo je visina, ovo su večere.

Pitanje: Momci, zec majka ima dve korpe, ona će jednu korpu dati našim zečićima, a drugu vama.

Natalya Mezina
Sažetak integrirane lekcije "Mi smo veseli zečići" (druga mlađa grupa)

Sažetak integrirane lekcije "Mi smo smiješni zečići"

2. juniorska grupa.

Ciljevi:

1. Stvorite veliko interesovanje za igru, iskoristite sav okolni prostor.

2. Ohrabrite djecu na aktivnu komunikaciju i sposobnost izgradnje dijaloga.

3. Razvijati finu motoriku u kombinaciji s govorom.

4. Učvrstiti znanje djece o zečevima: izgled, kako se kreću i šta jedu.

5. Naučite dijete da uđe u sliku životinje, za daljnju upotrebu ove transformacije u igricama.

6. Razvijati interesovanje i poštovanje prema prirodi.

7. Potaknite interesovanje za produktivne aktivnosti: crtanje ograde.

Vaspitač: Hajde da se igramo, ja sam zec majka. I ko si ti?

Djeca: zečići!

Vaspitač: Tako je, zečići! Ti i ja idemo da posetimo nestašne sestre! Oh, koliko zeca imam! Zagladimo krzno, otresemo repove (imitirajmo pokret) Bravo! Sada naćulimo uši da čujemo lisicu kako se šunja. Ponijet ću korpu sa sobom, a usput ćemo pokupiti bobičasto voće i gljive za moje sestre. (zvuči muzika.)

Fizičke vežbe.

Zeko, zeko, vrti se.

Zeko, sprijatelji se sa nama.

Berry berry.

Vaspitač: Kakva divna šuma, toliko bobica i gljiva! Beremo bobice.

Uzimam jednu bobicu

Pogledam drugu

Primećujem treće.

I ugrizem četvrtu. (bere bobice i stavlja ih u korpu)

Vaspitač: Kakve ukusne jagode: male, slatke!

Skakanje preko potoka.

Iza drveta se pojavljuje lisica.

Vaspitač: zar se ne bojimo lisica?

Djeca: ne! (čučnjevi)

Vaspitač: Ako treba, borićemo se!

Vaspitačica: Tamo žive sestre, nestašne djevojčice.

Sestre izlaze i poklanjaju poslastice!

Nude svoje omiljene delicije (male šargarepe, kupus, svježi krastavac na tanjiru), a sestre traže pomoć.

Sestre6 zečice, pomozite nam da napravimo ogradu da nas vuk ne napadne.

Edukator: svako od vas treba da nacrta dio ograde, a onda ćemo sve dijelove sastaviti i dobiti jednu dugačku ogradu.

Crtanje ograde.

Djeca prstima farbaju ogradu prema uzorku. Zatim kuću „ograde“ ovom ogradom.

Zaključak

Vaspitačica: zečići, odlično ste se snašli, napravili ste ogradu i sestre se ne boje sivog vuka!

Zečice, pričajte svojim sestrama kako smo šetali šumom, šta smo videli, šta smo sakupili, nismo se plašili, skakali preko potoka, držali uši uperene.

Odgovori djece.

Publikacije na temu:

Ljeto je iza nas, dnevno vrijeme je svakim danom sve kraće, a vrijeme nam sve više ne prija. Ali, kao i ranije, želim da se provedem zanimljivo.

Sažetak integrirane lekcije za djecu druge mlađe grupe "Smiješne matrjoške" Sažetak integrirane lekcije za djecu druge mlađe grupe Tema: „Smiješne matrjoške“ Obrazovna područja: „Spoznaja: formiranje.

Pravac razvoja: kognitivno - govorni, likovno - estetski. Dominantno obrazovno područje: kognicija (formiranje.

Sažetak integrirane lekcije “Mitten” (druga juniorska grupa) Ciljevi: promovirati razvoj dječjeg govora, razvijati sposobnost ulaska u verbalne kontakte sa odraslima i vršnjacima, usavršavati se.

Sažetak integrirane lekcije korištenjem ICT-a “Sunce i kiša” (prva mlađa grupa) Sažetak integrisanog časa koristeći IKT „Sunce i kiša“ (mlađa grupa 1) Cilj: razviti interes djece za znanje.

Cilj: učvrstiti znanje o znakovima i pojavama jeseni. Ciljevi: razvoj koherentnog govora, razvoj govornog disanja, razvoj fine motorike.

Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti u ranoj grupi „Veseli zečići““Veseli zečići” Vrste dječjih aktivnosti: igrive, komunikativne, edukativne - Ciljevi: upoznati djecu s nazivima obližnjih objekata.

Elena Artjušenko

Target:

Develop emocionalni interes za motoričku aktivnost, stvarati vesele, djeca su veselo raspoložena.

Zadaci:

1. Develop maštovito mišljenje i mašta, samostalnost pri izvođenju fizičkih vježbi i u igrama na otvorenom.

2. Povećajte interesovanje za igre na otvorenom jednostavnim sadržajem, jednostavnim pokretima i vežbajte sposobnost postupanja u skladu sa rečima teksta.

3. Razvijati kod djece sposobnost poštivanja osnovnih pravila u igricama.

Oprema:

Čarobna vrećica, zečje uši (prema broju djece, magična škrinja, zvono, kućica za zečići će(padobran, staza "otisci prstiju", panj (modul, igračka zec.

Djeca ulaze u teretanu, gdje ih čeka mama- hare.

Majko hare:

Zdravo! Veoma mi je drago da te vidim, kako si dobra i lepa.

Jutros sam video magične uši na stolu (stavlja uši). Stavio sam ih... i na koga ličim? (uključeno zeko) Koje su boje moje uši? (bijelo) Tako je, bijele uši. Jer ovdje je još uvijek zima, a zimi imamo bundu zečići bijeli. A ti želiš da budeš moj zečići? (stavljamo uši djeci)

Želite li biti jaki, hrabri zečići. Zagrijmo se i protegnimo noge da postanemo okretni, hrabri i brzi zečići.

Majko hare:

Idemo niz stazu .

I naci cemo zeca(hodanje jedno za drugim na prstima, na petama).

Skočićemo kao zečići (skaču na prstima idući naprijed).

I opet ćemo ići stazom (hodajući jedan za drugim marširajućim koracima).

Trčali smo preko travnjaka (trče jedno za drugim).

I opet ćemo krenuti stazom (hodanje normalnim tempom).

Udahnimo duboko kroz nos (vježbe disanja).

Majko hare:

Ovo su sjajni momci

Postajao sve jači i jači

I rumeniji, zdraviji.

To nađi zečića,

Moramo pratiti tragove (hodanje stazama zdravlja)

Majko hare:

Tako smo došli do divne šume.

Toliko je čuda ovdje!

Zeka sjedi na panju

A pored nje je sanduk,

Šta sadrži? (šarena kuća za zečići će)

Majko hare:

Oh, kako lijepa šarena kuća. Svaki zeko može izabrati svoju omiljenu boju u kući. Ja biram crvenu. I vi možete odabrati koju boju želite. Dobro urađeno! Zeke, vidi kakav divan dan, sunce sija, ptice pjevaju, zvona zvone. Samo želim da trčim na čistinu. Jesi li trčao?

P/n "Pronađi svoju kuću"

Djeca trče na zvuk zvona, na znak "lisica", pobjegli u kuću. Igra ponovljeno 3 puta.

Majko hare:

Dobro urađeno, zečići! Koji smiješno, brz, spretan. Je li lisica nekoga uhvatila? Pogledajte jedni druge, jesu li svi zečići ovdje?

P/n "Mali bijeli zeko sjedi"

Bijeli zeka sjedi

I migolji ušima.

Ovako, ovako

On migolji ušima.

Djeca pomiču ruke

podigavši ​​ih na glavu.

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape.

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak,

Moramo zagrijati šape.

Od riječi „tapš“ do kraja fraze, djeca plješću rukama.

Zecu je hladno da stoji

Zeko treba da skoči,

Skok-skok, skok-skok,

Zeko treba da skoči.

Od riječi “skok-skok” do kraja fraze djeca skaču na obje noge i kreću naprijed.

Neko je uplašio zeku (pljesnite rukama,

Bunny jump. i odgalopirao.

Igra ponovljeno 2 puta.

Oh, zečići, a kako miriše? (izvode se vježbe disanja: udahnite na nos, izdahnite na usta) Njušiti miris. Udišemo kroz nos i izdišemo kroz usta. Miriše na svež vazduh, jaglac, jer uskoro proleće, i zečići promijeniti svoju bijelu bundu u sivu.

A ti i ja ćemo skinuti svoje čarobne uši i postati djeca.

Djeco, da li ste uživali zečići? I zaista sam uživao igrati s tobom. Ali vrijeme je za nas, doviđenja, djeco.

Publikacije na temu:

Ljeto je iza nas, dnevno vrijeme je svakim danom sve kraće, a vrijeme nam sve više ne prija. Ali, kao i ranije, želim da se provedem zanimljivo.

Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti u ranoj grupi „Veseli zečići““Veseli zečići” Vrste dječjih aktivnosti: igrive, komunikativne, edukativne - Ciljevi: upoznati djecu s nazivima obližnjih objekata.

Bilješke o nastavi za mlađu grupu "Veseli zečići" Veseli zečići (po bajci L. Feoktistove) Likovi: zečići, zečići, medvjed, lisica, zec M. r. : Ljudi, hajde da pogledamo.

GCD za fizički razvoj u srednjoj grupi "Veseli zečići" Cilj: Razvijati fizičke kvalitete i motoričku aktivnost djece predškolskog uzrasta. Ciljevi: - naučiti se penjati ispod razvučene vrpce.

Scenario praznika za 8. mart u drugoj juniorskoj grupi “Zabavne ideje za mame” Scenario za praznik posvećen 8. martu u mlađoj grupi. “SMEŠNE STVARI ZA MAMICE” Muzika svira, deca ulaze u muzičku sobu i zastaju.

Scenario zabave za 8. mart u drugoj juniorskoj grupi Zabavni scenario posvećen 8. martu u drugoj mlađoj grupi Nadežda Sergejevna Širinskih: vaspitač Cilj: Obrazovati mlađu decu.

Scenario za zabavu posvećen proslavljanju Majčinog dana Majke sjede u grupi. Djeca ulaze uz zvuke svečanog marša.

Scenario zabave u drugoj juniorskoj grupi "Već smo veliki!" Voditelj: Zdravo draga djeco! Danas imamo praznik, deca su nam odrasla i prelaze u srednju grupu vrtića. Čestitamo vam danas.

Scenario zabave za drugu juniorsku grupu "Došla nam je matrjoška" Scenarij zabave za drugu juniorsku grupu

Baryshnikova Ljudmila Valentinovna
Naziv posla: nastavnik
Obrazovne ustanove: MAOU srednja škola br.2 strukturna jedinica vrtić br.3
Lokacija: naselje urbanog tipa Seryshevo, oblast Amur
Naziv materijala: apstraktno
Predmet:"Mi smo smiješni momci, jer smo zečevi!"
Datum objave: 25.03.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Zajednička igrana aktivnost roditelja i djece drugo

grupe ranog uzrasta

"Mi smo duhoviti momci,

Jer mi smo zečići!

Cilj: emocionalno zbližavanje roditelja i djece putem zajedničkog

igranje aktivnosti.

Zadaci: Uvesti

roditelji

vježbe,

sa ciljem poboljšanja mentalnog i fizičkog zdravlja djece,

fingered

elementi

muzička terapija,

vježbe

koordinacija

pokreta.

Uvesti

roditelji

metodologija

koristiti

prijateljski

atmosfera

roditelji, djeca i nastavnici.

Oprema: zečić igračka, loptice za masažu, štapići, muzika.

pratnja, žute olovke, nacrtano sunce bez zraka.

Napredak igračkih aktivnosti:

Zdravo mame! Drago mi je da te vidim! Ljudi, imamo

Danas je neobična aktivnost, došli ste sa svojim majkama. Hajde da učimo

Neobično je pozdraviti mame. Slažeš li se?

Pozdrav: komunikacijska igra "Zdravo, dlanovi"

M. Kartushina

Zdravo, dlanovi! Gledajući tvoje dlanove

Clap-clap-clap! Pljeskanje rukama

Zdravo noge! Lupanje po koljenima

Vrh, vrh, vrh! Poplave

Zdravo obrazi! Gladite obraze dlanovima

Plop-plop-plop! Pljesnu rukama po obrazima

Bucmasti obrazi! Gladiti obraze šakama

Plop-plop-plop! Udarajući šakama po obrazima

Zdravo spužve! Odmahujući glavom lijevo i desno

Šmek, šmek, šmek! Miširajte usne 3 puta

Zdravo, moj nos! Gladite nos prstima

Bip, bip, bip! Pritisnite nos kažiprstom 3 puta

Zdravo, gosti! Ispružite ruke naprijed, dlanovima prema gore

Drage majke, veoma nam je drago da vas vidimo danas! A sada postoji zadatak

hajde da proverimo

voljeni

(Uz muziku roditelji pokazuju delove tela deteta - „Evo nosa, evo

A sada će se naša djeca pretvoriti u vesele zečiće. A majke su kao zečevi.

Slažeš li se?

A zečići se vole igrati lopticama, ne onim običnim, već bodljikavim.

Pogledajte kakva šiljasta jaja imamo!

(Učitelj pokazuje i dijeli su-jok loptice)

A sada će naše majke zečići pomoći svojim zečićima da se igraju

kotrljajte ih ovim kuglicama.

Lopta (masaža ruku)

1. Loptu kotrljamo između dva dlana.

Ovakve lopte imaju naši mališani!

(Mame kotrljaju loptice po djetetovom dlanu)

2. Pretvoren u ježa - uboden iglom,

Na našoj lijevoj ruci, vrlo, vrlo oštro!

(Mame uzimaju loptu u desnu ruku i pažljivo bodu djetetov lijevi dlan)

3. Zagolicajmo tvoj desni dlan loptom,

Kako je lijepo malo golicati loptom!

(Mame uzimaju loptu u lijevu ruku i škakljaju djetetov dlan desnom rukom)

4. Naša lopta se umorila i brzo otišla u krevet.

Lepo spavaj, loptice, slatko u kolevci!

(Stavite loptu u dlan, pokrijte je drugim dlanom i zamahnite)

Po mom mišljenju,

plačući (zvuči

fonogram).

Hajde da vidimo ko je to. Da, ispostavilo se da je ovdje još jedan mali zečić. (Učitelj

pokazuje igračku zečića).

Vlasnik je napustio zeku,

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao da stanem sa klupe,

Bio sam potpuno mokar.

Moramo da razveselimo zeca. Hajde da mu izvedemo zabavan ples. I majke

I oni mogu plesati sa nama.

Ples “Počni da plešeš”

svidelo se

igrati.

Naučimo ga da igra igricu "Mali sivi zeko sjedi"

Igra "Sivi zeko sjedi"

Sivi zeko sjedi

I migolji ušima. (rukama pravi uši na glavi i pomera ih)

Ovako, ovako

I migolji ušima. (2 reda 2 puta)

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape. (pljeskati rukama)

Ovako, ovako

Moramo zagrijati naše šape..(2 reda 2 puta)

Zecu je hladno da stoji

Zeko treba da skoči. (skakanje)

Ovako, ovako

Zeko treba da skoči. (2 puta)

Vuk je uplašio zeca.

Zeko je skočio i pobjegao.

A sada je vrijeme da se oprostimo od zečića i pretvorimo se u djecu. Idemo dalje

Za uspomenu ćemo zečiću pokloniti crtež sunca. (Djeca crtaju sunce

zraci i reci zbogom zecu)

Okrugli ples "Štruba"(Djeca i odrasli se drže za ruke i njišu

ruke i učiteljica kaže:

Zbogom, doviđenja, dođi nam opet.

Zbogom, zbogom, zabavićemo se igrajući.")

Sažetak edukativne aktivnosti "Mi smo smiješni zečići"

Vaspitač: Frolova Anna Alexandrovna

Ciljevi:

• 
  Formirati živo interesovanje za igru, želju za učešćem u opštoj akciji i korišćenjem celog okolnog prostora.
• 
  Podsticati djecu na aktivnu komunikaciju, razvijanje govora i sposobnost izgradnje dijaloga.
• 
  Razvijati fine motoričke sposobnosti u kombinaciji s govorom.
• 
  Negujte partnerstva među djecom.
• 
  Učvrstiti znanje djece o zečevima: izgled, kako se kreću, šta jedu.
• 
  Naučite dijete da uđe u sliku životinje, za daljnju upotrebu ove "transformacije" u igricama.
• 
  Razvijati interesovanje i poštovanje prema prirodi,
• 
  zasnovano na motivaciji za igru, izgraditi povjerenje djece u sebe i svoje mogućnosti.
• 
  Uzbudite se zbog prilike da poboljšate svoj rad u budućim časovima.

za crtanje:

• 
  Olovke, album

• 
  2 lutke, korpa, kućica, zec igračka, kaseta „Šetnja šumom“, „Vesela muzika“.

1. 
   Pregled slike na temu: “Zec sa svojim bebama.”
2. 
   Razgovor o slici.
3. 
   Učenje pjesmica i pjesmica.
4. 
   Pogađanje zagonetki o zečevima.
5. 
   Čitanje bajki: „Lisica i zec“, „Strah ima velike oči“, pesme A. Bloka „Zec“, Z. Aleksandrova „Zec“.
6. 
   Učenje gimnastike za prste "Zec".
7. 
   Modeliranje na temu: "Zeci na travnjaku."
8. 
   Predstavljamo “Kraljicu četkica” na času crtanja.
9. 
   Učenje igara na otvorenom.

Prvi dio.

Učitelj postavlja zadatak igre:

Zaigrajmo. Ja ću biti mama zeka, a ko si ti?

djeca:- Zeke.

edukator:- Tako je, zečići.

edukator: Ko želi da bude moj zeko?

Ići ćemo zajedno u posjetu šumaru. Ko zna ko je šumar? (Pomoć s odgovorom).

Vau, imam toliko zeca. Spremite se za posjetu, otresite repove, prljavi su. Zagladite krzno. (Imitirajte radnje)

Bravo moji zečići, sve razumeju. Sve što treba da uradimo je da naćulimo uši, evo kako ja to pokazujem. Inače ćemo proći kroz šumu, iznenada ćemo sresti lisicu. Morate držati uši otvorene da čujete lisicu kako se šunja. Možemo da idemo, ja ću sa sobom poneti korpu, a usput ćemo brati pečurke i bobice za lutke. Lečimo ih.

Svira muzika “Walk in the Woods”.

Mali zečići skaču i „gledaju“ po šumi.

edukator:- Kakva divna šuma, vidi koliko ima pečuraka i bobica. Beremo bobice.

pjeva:

uzmem jednu bobicu, pogledam drugu,

Pronalaze bobice i pečurke, stavljaju ih u korpu i pevaju sa učiteljicom.

edukator:

Kako ukusne jagode. Mala i slatka.

Ne gnječite bobice, zečići.

A evo i potoka.

Skočite zečići i pogledajte pod svoje šape,
Šape, zečići, nemojte ih smočiti.

Preskaču potok.

edukator:- Lisica trči, moramo se skloniti. (Čučni, sakrij se)

Zar se ne bojimo lisica?

djeca:- Ne!

edukator:- Ne plašimo se lisica, ako treba, borićemo se.

Učiteljica, pokazuje na kućicu sa igračkama:

Na rubu potoka vidim kuću šumara.
Tamo žive sestre, nestašne devojke.
ako se približimo,
Posjetit ćemo ih.

Kada djeca dođu u posjetu lutkama, pozdrave se. Poklanjaju poslastice.

edukator: Ispričajmo nestašnim sestrama kako smo šetali šumom i šta smo vidjeli. Kako su se krili od lisice, nisu se uplašili, preskočili potok. Držite uši otvorene.

Gimnastika prstiju:

Zeko i uši.

Uši zeca su dugačke,

Prsti u šaci. Kažiprst i srednji prst usmjerite prema gore. Pomaknite ih u stranu i naprijed.

Zeko u rupi.

Kod jelke na brdu

Lijevi dlan je skoro horizontalan, desni također. Kažiprst i mali prst desne ruke naslonjeni su na kažiprst i mali prst lijeve. Srednji i domali prst desne ruke su podignuti i rašireni (uši). Palac je pritisnut.

Zeko i bubanj.

Bunny je uzeo svoj bubanj

Prsti u šaci. Kažiprst i srednji prst su podignuti, pritisnuti. Prstenom i malim prstima lupka po palcu.

Dve nestašne sestre takođe leče zečiće. Ponudite im njihove omiljene poslastice. (Na prelepom tanjiru nalaze se komadići šargarepe, kupusa, svežeg krastavca...)

Dio 2.

Pređimo na crtanje. Motivacija za igranje je ista.

Učitelj postavlja obrazovni zadatak:

Crtanje sunca i trave

edukator:. Bravo momci! Kako se osjećaš? Da li vam se dopala lekcija? Stvarno mi se svidjelo ono što si danas uradio

Zeko je skočio i odjurio.

4. Završni dio

Bravo momci! Kako se osjećaš? Da li vam se dopala lekcija? Zaista mi se svidjelo ono što si danas uradio!

– Želim vam, dragi moji, još pozitivnih emocija! Vidimo se na sledećoj lekciji!