Sichere Umgebung für die kindliche Entwicklung. Babysicherheit in verschiedenen Phasen
Sichere Umgebung im Leben eines Kindes
Die Kindheit ist eine einzigartige Zeit im Leben eines Menschen. In dieser Zeit werden Gesundheit und Persönlichkeit geformt. Kindheitserlebnisse bestimmen maßgeblich das Erwachsenenleben eines Menschen. Zu Beginn der Reise stehen neben dem wehrlosen und vertrauensvollen Baby die wichtigsten Menschen in seinem Leben – Eltern und Lehrer. Dank ihrer Liebe und Fürsorge, emotionalen Nähe und Unterstützung wächst und entwickelt sich das Kind, es entwickelt Vertrauen in die Welt und die Menschen um es herum. Sie und ich wünschen unseren Kindern Glück. Und alle unsere Versuche, sie vor Problemen und Widrigkeiten zu schützen, werden davon bestimmt.
Wir versuchen, eine sichere Umgebung für Kinder zu Hause und in Bildungseinrichtungen zu schaffen. Aber es ist eine Sache, für Sicherheit zu sorgen, eine andere ist es, Kindern beizubringen, die Regeln der persönlichen Sicherheit im Alltag in jeder Situation einzuhalten. Unsere Kinder werden früher oder später erwachsen, und es kommt die Zeit, in der wir gezwungen sind, sie allein zu Hause zu lassen, wenn sie sich an die äußere Umgebung anpassen und ohne ihre Älteren allein sein müssen. Und alle Eltern sind verpflichtet, ihr Kind auf gefährliche Situationen vorzubereiten und es ihm zur Gewohnheit zu machen, für die persönliche Sicherheit verantwortlich zu sein.
Persönliche Sicherheitsregeln funktionieren nach der Formel:
„Es ist notwendig – wenn möglich vorherzusehen – zu vermeiden,
Im Gefahrenfall handeln.“
Die Schulferienzeit ist eine der wichtigsten Zeiten, um eine sichere Umgebung für das Kind zu gewährleisten. Wir müssen dem Kind nicht nur sagen, wie es sich in der aktuellen Situation verhalten soll, sondern auch jedes Mal die vorgeschlagenen Optionen im Leben erarbeiten.
„Allein zu Hause“-Situation
Es ist der Zeitpunkt gekommen, an dem Sie und Ihr Kind sich darauf einigen, dass es eine Weile allein zu Hause bleiben wird. Dies geschieht zunächst eine Weile, dann gewöhnt er sich allmählich daran, länger zu bleiben. Dies geschieht in der Regel, wenn das Kind sechs oder sieben Jahre alt ist, und fällt oft mit dem Schuleintritt des Kindes zusammen.
Regel 1. Zunächst muss dem Kind beigebracht werden, Fremden keine Türen zu öffnen. Es ist sehr wichtig, einem Kind beizubringen, nahestehende Personen anhand mehrerer Zeichen zu erkennen; dies ist besonders wichtig, wenn der Eingang dunkel ist, im Winter, wenn viele gleich gekleidet sind. Dabei handelt es sich um externe Erkennung, Spracherkennung, Erkennung durch ein spezielles Passwort, einen Anruf auf einem Mobiltelefon.
Regel 2. Wenn es an der Tür klingelt und Sie zum Öffnen auffordert. Sie können einem Polizisten, einem Klempner, einem Postboten oder Nachbarn nicht die Tür öffnen, egal was sie sagen. Dem Kind kann es gänzlich verboten werden, sich der Tür zu nähern, wenn es alleine ist. Er kann sagen, dass Papa gerade nach der Arbeit ein Bad (Dusche) nimmt und schläft. Das Kind muss seine Eltern anrufen und ihnen mitteilen, was passiert ist.
Regel 3. Lassen Sie keine gefährlichen Gegenstände (Tabletten, Essig im Kühlschrank, Streichhölzer, Feuerzeuge...) im Sichtfeld des Kindes.
Regel 4. Bestimmen Sie die Zeit, die Ihr Kind am Computer oder Fernseher verbringen kann. Erstellen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind eine Liste mit Unterhaltungs- und Hausarbeiten, die Ihr Kind zu Hause erledigen könnte.
„Allein am Eingang“-Situation
Leider gehört der Eingang zu Ihrem Zuhause zu den gefährlichen Zonen. Hier sind unerwartete Angriffe möglich. Es ist notwendig, dem Kind beizubringen, beim Betreten aufmerksam zu sein. Die Hunde der Nachbarn, sogar einiger Nachbarn, können sehr gefährlich sein.
Regel 1. Bevor das Kind die Wohnung verlässt, muss es durch den Türspion schauen und zuhören. Wenn Sie niemanden sehen oder hören können, müssen Sie die Wohnung verlassen und die Türen abschließen. Wenn es Fremde am Eingang sieht, kann das Kind seine Eltern anrufen und sagen, dass sich eine Person (Menschen) im Eingang befindet. Warten Sie, bis sie gehen. Rufen Sie Nachbarn an, die Sie gut kennen, bitten Sie sie, auf die Baustelle zu kommen und ihm beim Verlassen der Wohnung zu helfen.
Regel 2. Es ist auch wichtig, mit Ihrem Kind das vorsichtige Betreten des Eingangs zu üben. Die Schlüssel zum Eingang müssen getrennt von den Hauptschlüsseln zur Wohnung aufbewahrt werden. Wenn Sie sich dem Haus nähern, müssen Sie sich ruhig umschauen und dann den Schlüssel holen. Es empfiehlt sich, den Schlüssel etwa zwei Meter vom Eingang entfernt in der Hand zu halten, um ihn schnell öffnen zu können.
Regel 3. Wenn ein Kind den Eingang betritt, sieht es möglicherweise einen Fremden stehen. Er muss so tun, als hätte ihn jemand angerufen oder etwas vergessen, und den Eingang verlassen. Du musst deine Eltern anrufen oder draußen warten, bis deine Nachbarn zusammen hineingehen.
Regel 4. Als das Kind die Eingangstür öffnet, sieht es, dass der Eingang dunkel und der Strom ausgefallen ist. Das Kind sollte den Eingang nicht betreten und sich sofort mit den Eltern oder den Eigentümern der Wohnung in Verbindung setzen, in die es gekommen ist. Er muss warten, bis die Erwachsenen ihn abholen oder den Rat geliebter Menschen befolgen, mit denen er sich eingelassen hat.
„Allein im Hof“-Situation
Irgendwann möchte ein Kind wie andere Kinder allein im Garten seines Hauses spielen. Natürlich haben Erwachsene die Verantwortung, für die Sicherheit der Kinderräume zu sorgen. Erwachsene sollten dies immer tun, Kommunen, Verwaltungsgesellschaften, HOAs und andere sollten dies tun.
Regel 1. Gehen Sie mit Ihrem Kind durch die Nachbarschaft des Hauses und untersuchen Sie es im Hinblick auf das Vorhandensein gefährlicher Zonen. Besprechen Sie, warum sie gefährlich sind. Bringen Sie ihnen bei, sie zu umgehen. Dabei kann es sich um Kanalluken, im Bau befindliche Objekte, leerstehende alte Häuser, Garagenflächen, Fahrbahnen, Heizungsnetze, Wasserversorgungsleitungen, kaputte Spielplatzstrukturen und vieles mehr handeln. Besprechen Sie Versteckmöglichkeiten, wenn er und die Kinder Verstecken spielen.
Regel 2. Wenn es keine verdächtigen Gesellschaften oder freilaufende Hunde gibt und eine ausreichende Anzahl von Kindern vorhanden ist, sollte das Kind alleine im Hof spazieren.
Regel 3. Das Kind muss die Grenzen seiner Freiheit kennen, das heißt, innerhalb des Territoriums, das seine Eltern ihm erlauben, zu gehen. Ist ein Grenzübertritt erforderlich, muss er die Erlaubnis der Eltern einholen.
Regel 4. Es ist notwendig, dem Kind beizubringen, keinen aktiven Dialog mit unbekannten Erwachsenen auf der Straße zu führen, ihnen keine Süßigkeiten und andere Leckereien wegzunehmen und vorsichtig zu sein, wenn es darum gebeten wird, ein verlorenes Kätzchen (Welpen) zu finden. Lassen Sie Ihr Kind diese Regeln auch mit anderen Kindern teilen.
Regel 5. Es ist notwendig, dem Kind beizubringen, sich in Notsituationen zu verhalten (jemand wurde von einem Hund angegriffen, jemand wurde verletzt, es kam zu einer Schlägerei, es tauchte eine gefährliche Firma auf usw.). Das Kind muss die Notrufnummern kennen, seine Eltern anrufen, nach Hause zurückkehren und sich an einen sicheren Ort begeben. Diese Aktionen müssen mit Kindern geübt werden.
Die Frage der Schaffung der Grundlagen der Lebenssicherheit ist relevant. Dies ist vor allem auf das gesellschaftliche Bedürfnis nach einer sozial angepassten Persönlichkeit zurückzuführen. Die Unsicherheit der modernen Umwelt erfordert nicht nur eine hohe menschliche Aktivität, sondern auch seine Fähigkeiten und die Fähigkeit, sich angemessen zu verhalten. Die Kindheit ist eine Zeit der Aufnahme und Anhäufung von Wissen. Es ist nicht nur wichtig, das Kind vor Gefahren zu schützen, sondern es auch auf mögliche Schwierigkeiten vorzubereiten, ein Verständnis für die gefährlichsten Situationen zu entwickeln, die Notwendigkeit von Vorsichtsmaßnahmen zu erkennen und ihm die Fähigkeiten für sicheres Verhalten im Alltag zu vermitteln gemeinsam mit Eltern, die als Vorbilder für das Kind fungieren.
Schaffen wir GEMEINSAM eine sichere Umgebung für das Kind!
Mit freundlichen Grüßen Ihr pädagogischer Psychologe.
Staatliche haushaltspolitische Berufsbildungseinrichtung „Medizinisch-Technische Hochschule St. Petersburg des Föderalen Medizinisch-Biologischen Amtes“ Akademische Disziplin: Gesundes Kind Präsentationsthema: „Sichere Umgebung für Kleinkinder“
Wenn sich ein Kind in einem Erwachsenenbett befindet, entweder auf zu kleinem Raum neben seinen Eltern oder unter einem darauf gelehnten Erwachsenen, kann es ersticken. Daher ist es noch sicherer, wenn das Kind neben Ihnen, aber in einem separaten Kinderbett schläft.
Wenn Sie Ihr Kind zum Schlafen neben sich mitnehmen, sollten Sie einige Regeln beachten: 1. Schlafen Sie niemals mit Ihrem Kind auf einem Sofa oder einem Schlafsessel. 2. Es ist auch gefährlich, mit einem Kind einzuschlafen, wenn Sie zuvor: 1) alkoholische Getränke getrunken haben, 2) Drogen oder andere Medikamente eingenommen haben, die eine Schlaftablette enthalten, 3) so müde oder krank waren, dass Sie nur schwer reagieren können gegenüber dem Kind 4) Sie befinden sich in einem anderen, ähnlichen Zustand, wenn Sie glauben, dass es für Sie schwierig sein wird, auf ein Kind in einem Traum zu reagieren.
Schützen Sie Ihr Kind vor versehentlicher Überhitzung, Erstickung oder Quetschung: Die Matratze sollte fest und eben sein. Wassermatratzen, Luftmatratzen, Federbetten sind nicht geeignet. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind nicht versehentlich aus dem Bett fällt oder zwischen Matratze und Wand eingeklemmt wird. Die optimale Temperatur im Raum sollte +16...+180 °C betragen zu warm angezogen. Er sollte nicht wärmer gekleidet oder mit einer wärmeren Decke zugedeckt sein, als Sie ihn zudecken würden, wenn er alleine schlafen würde. Decken Sie den Kopf des Babys nicht mit mehreren Decken ab. Sie müssen Ihr Kind nicht alleine in Ihrem Bett lassen, denn... Selbst sehr kleine Kinder können sich im Schlaf hin und her wälzen und in sehr gefährliche Positionen geraten. Ihr Partner sollte auch immer wissen, ob Sie Ihr Kind neben sich schlafen lassen. Wenn ein weiteres älteres Kind bei Ihnen schläft, sollten Sie sich dazwischen legen. Ein kleines Kind sollte nicht neben Ihren Haustieren (Katze oder Hund) schlafen.
Sicheres Kinderbett Ein Kinderbett muss auch Sicherheitsanforderungen erfüllen: Die Gitterstäbe dürfen nicht mehr als 6 cm voneinander entfernt sein, die Matratze muss gut an der Unterseite des Kinderbetts anliegen und es müssen spezielle Puffer verwendet werden, um Druckstellen am Kopf zu vermeiden.
Sicheres Spielzeug In der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres greifen Kinder nach Gegenständen und versuchen, sie in den Mund zu nehmen. Daher ist es notwendig, alle kleinen und gefährlichen Gegenstände außerhalb der Reichweite des Kindes aufzubewahren und Kindern kein Spielzeug zu geben Das lässt sich in kleine Teile zerlegen und kaputtes Spielzeug entfernen.
Sturzgefahr In diesem Alter ist das Sturzrisiko, die häufigste Verletzungsart im Haushalt, nach wie vor sehr hoch. Stürze werden durch unzureichende Gehfähigkeiten, mangelhafte Bewegungskoordination und mangelndes Gefahrenbewusstsein verursacht. Stürze von Stufen und Leitern, von Betten, Stühlen, Hockern, Tischen und von großen Spielzeugen sind gefährlich.
Sicherheit beim Baden Stürze in der Badewanne sind gefährlich, daher sollten Sie Ihr Kind keine Minute aus den Augen lassen. Manchmal kommt es zu Verletzungen, wenn ein Kind vom Töpfchen aufsteht, insbesondere wenn das Töpfchen auf einer rutschigen Oberfläche steht (nasser Boden, Linoleum, Fliesen, Laminatparkett). Daher wird empfohlen, das Töpfchen auf eine rutschfeste Oberfläche zu stellen: einen Teppich , Teppich, Matte auf Gummibasis.
Sicherer Schlaf Bei Kindern in den ersten Lebensmonaten besteht beim Aufstoßen noch die Gefahr der Aspiration von Nahrung, wenn das Kind nach dem Essen auf dem Rücken ins Bettchen gelegt wird und der Kopf gerade liegt. Um Aspiration und Erstickung zu verhindern, muss das Baby nach dem Füttern aufrecht gehalten werden, bis die Luft im Bettchen entweicht; sein Kopf sollte zur Seite gedreht werden.
Eine notwendige Voraussetzung für die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit eines Schülers ist ausreichende körperliche Aktivität. In den letzten Jahren kommt es bei den meisten Schulkindern aufgrund der hohen schulischen und häuslichen Belastung sowie aus anderen Gründen zu Bewegungsdefiziten im Alltag, unzureichender motorischer Aktivität, was zum Auftreten einer Hypokinesie führt, die zu einer Reihe schwerwiegender Veränderungen führen kann der Körper des Schülers. Untersuchungen von Hygienefachkräften legen nahe, dass sich die meisten Schüler bis zu 82–85 % des Tages in einer statischen Position (sitzend) befinden. Selbst bei jüngeren Schulkindern nehmen freiwillige Bewegungen (Gehen, Laufen, Spiele) nur 16–19 % des Tages ein, wovon nur 1–3 % für organisierte Formen des Sportunterrichts aufgewendet werden. Wenn Kinder in die Schule kommen, nimmt ihre körperliche Aktivität insgesamt um fast 50 % ab, und zwar von der Unterstufe zur Oberstufe. Es wurde festgestellt, dass Mädchen in den Klassen 6 bis 7 weniger körperlich aktiv sind als in den Klassen 2 bis 3; Die körperliche Aktivität an Sonntagen ist größer als an Schultagen. In verschiedenen akademischen Vierteln wurde eine Veränderung des Ausmaßes der körperlichen Aktivität festgestellt. Daher ist es im Winter (im dritten akademischen Viertel) besonders klein; nimmt im Frühjahr und Herbst zu. Schulkinder müssen nicht nur ihre natürliche motorische Aktivität einschränken, sondern auch beim Sitzen am Schreibtisch oder Lerntisch über längere Zeit eine unbequeme statische Haltung einnehmen. Eine geringe Mobilität beeinträchtigt die Funktion vieler Körpersysteme des Schülers, insbesondere des Herz-Kreislauf- und Atmungssystems. Bei längerem Sitzen wird die Atmung weniger tief, der Stoffwechsel lässt nach, das Blut stagniert in den unteren Extremitäten, was zu einer Leistungsminderung des gesamten Körpers und insbesondere des Gehirns führt: Die Aufmerksamkeit lässt nach, das Gedächtnis lässt nach und die Bewegungskoordination wird beeinträchtigt. Durch unzureichende körperliche Aktivität sinkt die Widerstandskraft des jungen Körpers gegen „Erkältungen“ und Infektionskrankheiten, es werden Voraussetzungen für die Entstehung eines schwachen, untrainierten Herzens und die damit verbundene Weiterentwicklung eines Herz-Kreislauf-Versagens geschaffen. Hypokinesie aufgrund übermäßiger Ernährung mit überschüssigen Kohlenhydraten und Fetten in der täglichen Ernährung führt zu Fettleibigkeit. Sitzende Kinder haben eine sehr schwache Muskulatur. Sie sind nicht in der Lage, den Körper in der richtigen Position zu halten, sie entwickeln eine Fehlhaltung und bücken sich. Laut einigen Forschern bleiben 6-7-jährige Schulkinder in Größe und Gewicht hinter ihren Schulkameraden zurück. Am Ende des Jahres stellt sich heraus, dass der Unterschied erheblich ist: Bei Jungen beträgt der Unterschied in der Körpergröße 3,2 cm, im Körpergewicht 700 g und bei Mädchen 0,9 cm bzw. 1 kg 300 g. Die einzige Möglichkeit Um die negativen Phänomene, die sich bei Schulkindern durch lange und intensive geistige (pädagogische) Arbeit entwickeln, zu neutralisieren, ist in gewisser Weise eine aktive und organisierte körperliche Aktivität erforderlich. Das motorische Programm eines Schulkindes besteht hauptsächlich aus morgendlichen körperlichen Übungen, Spielen im Freien in den Schulferien, Sportunterricht, Aktivitäten im Freien am Nachmittag, Aktivitäten in Vereinen und Sportabteilungen, Spaziergängen vor dem Schlafengehen sowie aktiver Erholung an Wochenenden und Feiertagen. Durch systematischen Sportunterricht und Sport werden die Mechanismen, die die Funktion aller menschlichen Organe und Systeme regulieren, kontinuierlich verbessert. Dies ist vor allem auf die positiven Auswirkungen des Sportunterrichts als einen der starken Faktoren zur Gesundheitsförderung zurückzuführen. Muskeln machen 40 bis 56 % des Körpergewichts eines Menschen aus und man kann kaum eine gute Gesundheit und hohe Leistungsfähigkeit erwarten, wenn gut die Hälfte der Zellen, aus denen sie besteht, nicht ausreichend ernährt wird und keine gute Leistung erbringt. Unter dem Einfluss der Muskelaktivität kommt es zu einer harmonischen Entwicklung aller Teile des Zentralnervensystems und seines Hauptgliedes, des Gehirns. Gleichzeitig ist es wichtig, dass die körperliche Aktivität systematisch, abwechslungsreich und intensiv genug ist und nicht zu Überlastung führt. Der höhere Teil des Zentralnervensystems (Großhirnrinde) empfängt Signale von den Sinnesorganen und der arbeitenden Skelettmuskulatur. Die Großhirnrinde verarbeitet gleichzeitig einen riesigen Informationsfluss und führt eine subtile und präzise Regulierung der gut koordinierten Aktivität des Körpers durch. Körperliche Bewegung wirkt sich positiv auf die Bildung und Entwicklung solcher Funktionen des Zentralnervensystems wie Kraft, Beweglichkeit und Gleichgewicht nervöser Prozesse aus. Auch intensive geistige Aktivität ist ohne Bewegung nicht möglich. Also setzte sich der Student hin und dachte über ein schwieriges Problem nach und verspürte plötzlich das unwiderstehliche Bedürfnis, im Raum herumzulaufen – es würde ihm leichter fallen, zu arbeiten und nachzudenken. Wenn Sie einen Schüler beobachten, der aufmerksam nachdenkt, können Sie sehen, wie gesammelt und angespannt alle Muskeln seines Gesichts, seiner Arme und seines Körpers sind. Geistige Arbeit erfordert die Mobilisierung von Muskelanstrengungen, da zahlreiche Signale arbeitender Muskeln die Aktivität des Gehirns aktivieren und es zu einer intensiveren und klareren Arbeit zwingen.
Testfragen zur Konsolidierung:
1. Was ist die Dauer und das Hauptmerkmal der Zeit im Grundschulalter?
2. Welche anatomischen und physiologischen Merkmale der Haut und des Bewegungsapparates sind typisch für Grundschulkinder?
3. Nennen Sie die Anzahl der Atembewegungen und Herzschläge eines 7-jährigen Kindes.
4. Welche Formeln gibt es für den Massezuwachs im Grundschulalter?
5. Nennen Sie die Formeln zur Steigerung der Körpergröße im Grundschulalter.
6. Welche Prozesse kennzeichnen die Entwicklung des Nervensystems eines Grundschülers?
7. Listen Sie die Faktoren auf, die die Gesundheit eines Kindes im Grundschulalter beeinflussen.
8. Listen Sie die Ernährungsprinzipien für einen Grundschüler auf.
9. Was sind die Grundsätze für die Gestaltung eines Tagesablaufs für einen Grundschüler?
10. Was sind die Grundsätze für die Organisation einer sicheren Umgebung für Grundschulkinder?
Literatur: Haupt: Kryukova D. A.,. Lysak L. A, Fursa O. V. Ein gesunder Mensch und seine Umgebung „Phoenix“, 2010 – 384 S. Fukalova N.V. Pivovarova T.V. Ein gesunder Mensch und seine Umwelt. Vorlesungsreihe, - Krasnojarsk Medizinische und Pharmazeutische Hochschule Krasnojarsk - 2004 - 250 S. Zusätzlich Volkov S.R., Volkova M.M. Ein gesunder Mensch und seine Umwelt: Lehrbuch. M.: OJSC „Verlag „Medizin“, 2010 Gesundheitsschutz von Kindern und Jugendlichen: ein Lehrbuch für Sanitäter / Hrsg. Sopina Z.E. – M. GEOTAR_Media. 2009 – 368 S. Phasen des menschlichen Lebens und medizinische Leistungen in verschiedenen Altersabschnitten“ unter. Hrsg. V.R. Kutschma, V. N. Serova, M., 2002 Elektronische Ressourcen: Medizinisches Portal MedUniver [Elektronische Ressource] URL http://meduniver.com/ Empfehlungen zu Kinderkrankheiten, Gesundheit von Kindern und Babys [Elektronische Ressource] URL http://www.pediatrinfo.ru/ Fürsorge für das Kind [Elektronische Ressource] URL http://neonatus.info/
Eine der Grundlagen für die Sicherheit von Kindern ist die Umsicht unserer Eltern. Sein Hauptgesetz lautet: „Vorhersehen, vermeiden, wenn möglich, handeln, wenn nötig.“
Versuchen Sie, Ihr Zuhause nicht mit den Augen eines weisen Erwachsenen zu betrachten, sondern mit den Augen eines flinken, aktiven Kleinkindes. Er möchte alles anfassen und überall seine neugierige Nase hineinstecken. Es ist wichtig, sich so oft wie möglich in die Lage des Kindes zu versetzen. Nur so kann man Gefahren vorhersehen.
Wenn es im Haus keine Strukturen gibt, die leicht einstürzen können, wird das Baby niemals etwas umwerfen. Wenn Sie es gewohnt sind, hängende Kabel von Haushaltsgeräten immer zu entfernen, wird Ihrem Baby niemals ein Bügeleisen auf dem Bügelbrett oder ein Wasserkocher auf dem Küchentisch auf den Kopf fallen. Wenn alle Schubladen Ihrer Möbel über spezielle Schlösser verfügen, bedeutet dies, dass das Kind niemals die gesamte Schublade herauszieht und den gesamten Inhalt auf sich selbst fallen lässt. Wenn Sie in Ihrem Badezimmer eine rutschfeste Matte haben und Ihr Kind nie unbeaufsichtigt dort lassen, dann haben Sie die Verletzungsgefahr in diesem Raum auf ein Minimum reduziert. Benutzen Sie aus Sicherheitsgründen nur Schlösser an Badezimmer- und Toilettentüren, die sich leicht von außen öffnen lassen. Und keine Haken oder Riegel, die ein Kind versehentlich oder aus Spaß schließen kann. Es war einmal genau das, was ein ungezogenes vierjähriges Kind tat, als es sich vor seiner Großmutter auf dem Balkon versteckte. Sie musste das Glas zerbrechen, um den Haken zu öffnen. Aber all das wäre nicht passiert, wenn nicht genau dieser Haken an der Balkontür gewesen wäre. Bis das Kind lernt, Türen vorsichtig zu öffnen und zu schließen, ist es besser, spezielle Riegel anzubringen, die über den Türen befestigt werden und ein Zuschlagen verhindern.
Strom kann ebenfalls nicht rabattiert werden.
Informieren Sie Ihr Kind unbedingt über den Zweck und die Anordnung der Steckdosen. Besser noch: Lassen Sie Papa gemeinsam mit dem Baby die Steckdose auseinandernehmen. Sobald ein Kind sein Gerät gesehen hat, wird es es höchstwahrscheinlich nicht mehr selbst zerlegen wollen. Erklären Sie und erinnern Sie immer wieder daran, wie gefährlich es ist, verschiedene Gegenstände, insbesondere Metallgegenstände, in die Steckdose einzuführen. Fast alle Kinder jeden Alters leiden an dieser Krankheit. In einem Haus mit Kindern lohnt es sich, spezielle Steckdosen zu verwenden, aber es ist besser, älteren Kleinkindern die Regeln für den Umgang mit Elektrogeräten beizubringen. Das ist viel effektiver als Verbote und Schreie. Erklären Sie Ihrem Kind, wie es die Stecker von Elektrogeräten richtig in die Steckdose einsteckt und herauszieht. Achten Sie dabei darauf, dass Sie die Metallkontakte nicht mit den Händen berühren. Und das ist vor allem nicht mit nassen Händen nötig.
Auch passende Märchen helfen dabei. So hat der Kinderbuchautor und Dichter A. Usachev in seinem Buch „Smart Dog Sonya“ eine lehrreiche, aber nicht gruselige Geschichte über Sonyas Experimente mit Elektrizität: „Der Hund Sonya nahm es und steckte seinen Schwanz in die Steckdose. Und dann packte jemand.“ es mit den Zähnen!..“ Lesen Sie dieses Märchen mit Ihrem Baby, lassen Sie das Baby die entsprechenden Schlussfolgerungen für sich ziehen.
Wir alle haben es schon oft gehört und kennen die Regel sehr gut: Medikamente, Reinigungsmittel, Haushaltschemikalien und andere giftige Substanzen sollten in verschlossenen Schubladen oder Schränken und außerhalb der Reichweite eines Kindes aufbewahrt werden. Wir wissen etwas, aber tun wir es? Die Statistiken sind gnadenlos. Unter allen Unfällen, die Kindern passieren, steht die Vergiftung mit Haushaltschemikalien an erster Stelle. Und das geschieht in der Regel aufgrund unserer Fahrlässigkeit. Meistens probieren Kinder versehentlich den Inhalt von Flaschen aus, verwechseln sie mit bekannten Lebensmitteln (Saft, Honig, Marmelade) oder lassen sich von der schönen Farbe und dem angenehmen Geruch schmeicheln. Dies passiert besonders häufig, wenn Eltern Haushaltschemikalien in Lebensmittelbehältern aufbewahren. Zum Beispiel in Plastik-Getränkeflaschen.
Doch das bloße Verschließen von Gläsern und Flaschen reicht nicht aus. Wir werden das Baby nicht auf unbestimmte Zeit vor der Außenwelt schützen können. Dies bedeutet, wie in allen anderen Fällen, dass Kinderinteressen vorhergesehen und verhindert werden müssen. Zeigen Sie Ihrem Kind die im Haus verfügbaren Haushaltschemikalien und erklären Sie deren Zweck. Bitte beachten Sie, dass viele Produkte so giftig sind, dass man besser mit Handschuhen damit arbeiten sollte. Darüber hinaus können sie bereits schädlich sein, wenn sie nur auf die Haut gelangen. Das Kind muss absolut klar wissen, dass keines dieser Produkte getrunken oder gegessen werden darf, auch wenn es „essbar“ riecht. Erinnern Sie sich öfter daran und sprechen Sie unbedingt über die möglichen Folgen solcher „Verkostungen“. Und die gefährlichsten Stoffe – Haushaltsgifte und Düngemittel – sollten für Kinder strikt unzugänglich sein.
Gleiches gilt für Medikamente. Es gibt auch viele Probleme mit ihnen. Jedes Kind hat sie mindestens einmal in seinem Leben verwendet und ist sich oft sicher, dass Medikamente eine notwendige und nützliche Sache sind. Davon sollten Sie ihn nicht abbringen, sondern erklären, dass nur ein Arzt oder manchmal auch seine Mutter Medikamente verschreiben kann. Jedes Medikament hilft bei einer bestimmten Krankheit, in anderen Fällen kann es jedoch gefährlich sein. Tabletten und Sirupe (sogar „harmlose“ Vitamine) sind keine Süßigkeiten oder Marmelade und können nicht so oft gegessen werden, wie man möchte. Nur in einer bestimmten Dosis heilt das Medikament, in anderen Dosen kann es zu Gift werden. Trauen Sie selbst einem sehr gewissenhaften Kind niemals zu, die notwendigen Medikamente selbst einzunehmen; es sollte dies immer unter Ihrer Aufsicht tun.
Lassen Sie Medikamente niemals in der Reichweite eines Kindes. Sogar eine Flasche vasokonstriktorischer Tropfen, die wir uns bei laufender Nase auf die Nase geben, was harmlos erscheint, kann für ein Baby tödlich sein, wenn es sie trinkt ...
Nächste Gefahr-Fenster, Balkone und andere Höhen. Seine Relevanz ist umgekehrt proportional zum Alter des Kindes: Das Kind wird erwachsen-das Risiko wird reduziert. Aber bis zu einer gewissen Grenze. Um die Sicherheit des Babys zu gewährleisten, reicht es aus, spezielle Begrenzer an Fenstern und Türen anzubringen, nur die Fenster zum Lüften zu öffnen und das Baby nicht unbeaufsichtigt auf dem Balkon zu lassen. Das ältere Kind weiß bereits, dass die Größe gefährlich ist, sie kann es aber gleichzeitig wie ein Magnet anziehen. Es gibt eine bestimmte Kategorie von Kindern, die Höhenangst haben, aber es gibt auch andere, deren Selbsterhaltungstrieb abgestumpft zu sein scheint und die zu überstürzten Handlungen fähig sind. Und wieder ein realer Vorfall mit Happy End. Ein Mädchen erzählte, dass sie im Alter von sechs Jahren mit hängenden Beinen auf dem Balkongeländer sitzen wollte. Und das hätte sie fast geschafft, auf ihrem Balkon, im... neunten Stock. Sie stellte einen Hocker auf und begann, ihr Bein über das Geländer zu werfen, ließ aber glücklicherweise ihren Pantoffel fallen. Aus Angst, dass ihre Mutter sie ausschimpfen würde (und ihre Mutter schlief zu dieser Zeit nach einer Nachtschicht), rannte das Mädchen die Treppe hinunter, um einen Pantoffel zu holen, und wagte es nicht mehr, die geplante Leistung zu wiederholen. Vielleicht war es der Flug der Schuhe, der eine ernüchternde Wirkung auf sie hatte. Und wusste sie nicht, dass Höhen gefährlich sind? Sie weiß es, aber hat sie es verstanden? Sicherlich haben viele von Ihnen ähnliche Kindheitserinnerungen und Gefühle. Es wäre gut, sie nicht zu vergessen. Dann wird es Ihnen viel leichter fallen, die Handlungen und die Psychologie Ihres Babys zu verstehen und einer möglichen Tragödie vorzubeugen.
Es sollte für ein Kind ein absolutes Tabu sein, beim Blick aus dem Fenster oder vom Balkon einen Stuhl oder ein anderes Gerät unter seine Füße zu stellen. Wenn er klafft, kann es sein, dass er zu sehr hervorsteht. Und nur vertrauliche, regelmäßige Gespräche helfen dabei, dem Bewusstsein des kleinen „Piloten“ alle möglichen Folgen gefährlicher Höhenspiele zu vermitteln. Für besonders furchtlose und eigensinnige Kinder können Sie eine „Schock“-Therapie durchführen, indem Sie zeigen, wie eine mit Wasser gefüllte Papier- oder Plastiktüte aus dem Fenster fliegt und beim Aufprall auf den Boden zerbricht. Diese Art der Einschüchterung ist eine extreme Maßnahme, bringt aber in manchen Fällen spürbare Vorteile.
Nicht umsonst gilt die Küche als der gefährlichste Bereich der gesamten Wohnung. Aber es wird keinen Ärger geben, wenn Mama sich strikt an einfache Regeln hält. Gewöhnen Sie sich an, Töpfe und Pfannen immer mit dem Griff in Richtung Herdmitte zu drehen und erklären Sie Ihrem Baby so früh wie möglich, dass der Herd sehr heiß sein kann. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, sich davon selbst zu überzeugen, indem es den Heizofen leicht mit der Hand berührt. Er wird keine Zeit haben, sich zu verbrennen, aber er wird die Temperatur spüren. Aktive Spiele in der Küche sollten für ein Kind ein absolutes Tabu sein. Stellen Sie die strikte Einhaltung dieses Gesetzes sicher.
Eine weitere Gefahr in der Küche sind Messer und andere scharfe Gegenstände. Es ist nützlich, über eine interessante Kinderfunktion Bescheid zu wissen. Vorschulkinder nehmen alle Wörter mit dem Partikel „nicht“ etwas anders wahr als Erwachsene. Jegliche Verbote lösen bei ihnen oft den unbewussten Wunsch aus, das Gegenteil zu tun. Daher ist es besser, Sätze wie „Nicht anfassen!“ zu verwenden. Anstatt zu verbieten, ist es besser, den richtigen und sorgfältigen Umgang mit gefährlichen Gegenständen zu lehren. Besser ist es, den Satz „Berühren Sie das Messer“ durch „Sie müssen sehr vorsichtig mit dem Messer umgehen“ zu ersetzen. Es kommt vor, dass wir selbst uns beim Zubereiten von Speisen versehentlich in den Finger schneiden. Zeigen Sie Ihrem Baby den Schnitt. Lassen Sie ihn davon überzeugen, dass Ihre Warnungen nicht nur Worte sind. Beziehen Sie Ihren kleinen Helfer in die Zubereitung des Abendessens ein, indem Sie ihm ein Plastikmesser und gekochtes Gemüse geben. Lassen Sie ihn sie in Kreise, Streifen oder Würfel schneiden. Und ein erwachsenes Kleinkind kann einfache Küchenmanipulationen mit einem echten, milden Messer durchführen, allerdings unter Ihrer strengen Anleitung. Die gleiche Empfehlung gilt auch für Haushaltsküchengeräte. Wenn ein Kind jemals sieht, was aus Fleisch wird, nachdem es sich mit einem elektrischen Fleischwolf oder einer Küchenmaschine vertraut gemacht hat, wird es wahrscheinlich nicht seine Finger hineinstecken wollen. Der einfachste Weg, mit der gefährlichen kindlichen Neugier umzugehen, besteht darin, sie sicher zu befriedigen. Und die Fähigkeit, Messer und Gabel richtig zu verwenden, reduziert die Verletzungsgefahr auf Null.
Die Aufklärungsarbeit zum Thema Sicherheit sollte schon im zarten Kindesalter beginnen, ohne naiv zu glauben, dass das Kind zu klein ist und nichts versteht. Vereinbaren Sie unbedingt zwischen den an der Erziehung des Kindes beteiligten Angehörigen sowie ggf. mit der Nanny, was für das Kind erlaubt ist und was nicht. Um zu verhindern, dass Ihr Kind Sie manipuliert: Mama verbietet es, und Papa lässt es zu.
Wichtig! Lassen Sie Ihr Kind niemals unbeaufsichtigt im Badezimmer, während es im Hochstuhl isst.
Ab welchem Alter es möglich ist, ein Kind allein zu Hause zu lassen, lässt sich nur schwer eindeutig sagen. Alles hängt vom Kind selbst ab: von seiner Intelligenz, seinem Bewusstsein und seiner psychologischen Bereitschaft. Eines ist sicher: Ein Vorschulkind kann nicht allein gelassen werden und es ist sinnvoll, ihm nach und nach die Unabhängigkeit beizubringen. Sie müssen sicher sein, dass das Kind keine Angst davor hat, ohne Sie zu Hause zu sein, dass es sinnvolle Aktivitäten für sich finden kann und dass es die grundlegenden Sicherheitsregeln fest im Griff hat.
Wie oft erinnern wir unser Baby: „Öffnen Sie niemandem die Tür!“ Aber solche Worte können für ein Kind leere Worte bleiben, wenn wir sie nicht durch einige Erklärungen ergänzen. Das Baby versteht Ihre Warnungen möglicherweise ganz anders. Zum Beispiel so: „Du kannst Banditen nicht die Tür öffnen, aber dein Nachbar, Onkel Kolya, kann es, und diese hübsche Tante kann es auch, weil sie sich Postbote nannte ...“ In der Fantasie von Kindern werden oft Kriminelle dargestellt so böse, gruselig, mit Messern und Pistolen. Das Kind kann sich nicht einmal vorstellen, dass ein süßer, attraktiver Mensch ein echter Bandit sein kann. Als Reaktion auf den Ruf sollte das Kind durch das Guckloch schauen und fragen: „Wer?“ Sie müssen Ihrem Kind deutlich erklären, dass „machen Sie niemandem die Tür auf“ – das bedeutet NIEMAND, egal wer sich vorstellt oder was er sagt. Wenn jemand, den Sie kennen, an der Tür steht, bitten Sie das Kind, später zu kommen, wenn Mama oder Papa zurückkommen. Wenn der Besucher dem Kind nicht bekannt ist, ist es besser, etwas zu sagen wie: „Papa ist jetzt im Badezimmer, wenn er herauskommt, wird er es für dich öffnen.“
Es scheint, dass ein guter Ausweg aus der Situation darin besteht, das Baby von außen mit einem Schlüssel zu verschließen, damit es die Tür für niemanden öffnen kann. Aber das ist absolut verboten. Im Gegenteil, Sie müssen sicher sein, dass das Kind bei Bedarf selbstständig die Tür öffnen und die Wohnung verlassen kann. Alles kann passieren und der Weg zur Erlösung muss klar sein.
Bringen Sie Ihrem Kind so früh wie möglich bei, das Telefon zu benutzen. Dies ist besonders wichtig, wenn Sie Ihr Kind oft alleine zu Hause lassen müssen. Schreiben Sie groß auf ein Blatt Papier und hängen Sie an einer gut sichtbaren Stelle die Telefonnummern des Krankenwagens, der Feuerwehr, der Polizei, die Handynummern der Eltern sowie die Telefonnummer eines Verwandten, Freundes oder zuverlässigen Nachbarn auf, der in der Nähe wohnt und sind bereit, dem Baby bei Bedarf zu Hilfe zu kommen. Das Kind muss genau wissen, in welchem Fall und unter welcher Telefonnummer es anrufen soll, sowie seinen Nachnamen und seine Adresse angeben können. Übrigens, zur Adresse. Erklären Sie Ihrem Kind, dass es dem Anrufer bei der Beantwortung von Anrufen auf keinen Fall mitteilen darf, dass es allein zu Hause ist, und seine Adresse nicht preisgeben darf. Die beste Antwort wäre: „Mama ist gerade beschäftigt.“ Bringen Sie Ihrem Kind bei, dass es Sie bei geringsten Zweifeln an der Richtigkeit seines Handelns sofort auf seinem Mobiltelefon zurückrufen, Ihnen den Vorfall schildern und um Rat fragen sollte. Und Sie selbst rufen von Zeit zu Zeit zu Hause an, um sich zu vergewissern, dass mit dem Kind alles in Ordnung ist, und um zu fragen, was Ihr Sohn oder Ihre Tochter gerade macht.
Wenn Sie kurz vor der Geburt eines Kindes stehen, lesen Sie wahrscheinlich bereits viel Literatur zum Thema Elternschaft, fragen Ihre Freunde und bereiten sich auf bevorstehende Ereignisse vor. Es erwarten Sie viele angenehme und weniger angenehme Eindrücke. Zu letzteren zählen alle möglichen Sorgen um Ihr Kind und Ereignisse im Zusammenhang mit seinem Wachstum. Während Sie abgelenkt sind, wird das Baby Dinge tun, die für es gefährlich sind, wenn Sie sie nicht vorhersehen. Darüber werden wir im Artikel sprechen. Was sollten Sie also zuerst tun, um die Sicherheit Ihres geliebten Kindes zu gewährleisten?
Vorbereitung
Zunächst sollten Sie sich um die Desinfektion und die richtige Auswahl der Reinigungsmittel kümmern. In diesem Fall empfehlen wir die Verwendung der Produkte http://meineliebe.ru/ was für Kinder sicher ist. Eine weitere gefährliche Quelle sind Möbel. Zahlreiche Ecken, Schubladen, schwere Gegenstände, die nicht fest abgestützt sind und herunterfallen können. Ein kleines Kind berührt alles wahllos. Er ist daran interessiert, etwas zu bekommen, es zu bewegen und sogar zu beißen. Wenn Sie ihn alleine im Raum lassen, achten Sie daher darauf, dass die Schubladen fest verschlossen sind, die Ecken mit speziellen Aufsätzen verschlossen sind, die die Oberfläche aufweichen, und dass herunterfallende Möbel sicher an der Wand befestigt sind.
Vergessen Sie auch nicht die Kabel im Haus. Dies gilt für das Bügeleisen und andere Gegenstände. Wenn ein Kind eine hängende Schnur sieht, möchte es diese wahrscheinlich berühren und anfangen zu ziehen. Dadurch besteht die Gefahr, dass der Gegenstand herunterfällt. Alle Steckdosen im Raum sollten mit speziellen Abdeckungen abgedeckt und Tischlampen ferngehalten werden. Es ist möglich, dass das Kind irgendwohin klettern möchte und wenn Ihr Bücherregal oder ein anderes Regal nicht sicher befestigt ist, besteht ein nachteiliges Risiko. Wie Sie sehen, gibt es eine Vielzahl an Kleinigkeiten, auf die Sie achten sollten, wenn Sie Ruhe für Ihr Kind haben möchten.
Wo zu spielen?
Ihr Baby benötigt eine spezielle Unterlage. Wenn der Boden mit einer Heizung ausgestattet ist, müssen Sie keine Bodenbeläge verwenden. In anderen Situationen ist es jedoch wichtig, einen Teppich oder Teppich zu haben. Allerdings stellt sich hier noch ein weiteres Problem: Wie schützt man das Kind vor der Einwirkung schädlicher Substanzen? Wissenschaftlichen Untersuchungen zufolge ist das Risiko einer Exposition gegenüber giftigen Substanzen in Innenräumen 10–50 Mal höher als im Freien. Dies liegt daran, dass, wenn Sie von der Straße nach Hause kommen, Pestizide auf Ihrer Kleidung und Ihren Schuhen zurückbleiben, die anschließend verdunsten und sich im ganzen Haus verteilen. Sie können jahrelang gelagert werden und daher ist es wichtig, spezielle Mittel zu verwenden, um sie zu zerstören.
