Geschichte der Kindermode für Mädchen. Geschichte der Kinderbekleidung: von ihren Anfängen bis heute

Irina Suchowa
Zusammenfassung der Lektion „Wie ist Kleidung entstanden?“

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung, Kindergarten allgemeiner Entwicklungsart mit vorrangiger Durchführung von Aktivitäten im Bereich der körperlichen Entwicklung von Kindern "Birke"

Szenario der Bildungssituation für FCCM zum Thema "Wie Kleidung erschien?»

Suchowa I. V.

Pervomaisk, 2016

GCD – Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes, Erweiterung des eigenen Horizonts

Mittelgruppe.

Thema: "Wie Kleidung erschien?»

Bildungsbereich: "kognitive Entwicklung"

Integration von Bildungsbereichen: „Sprachentwicklung“, „sozial-kommunikative Entwicklung“

Ziel: um den Kindern Vorstellungen darüber zu vermitteln Kleidung die die Leute früher trugen.

Bildungsziele:

Bei Kindern eine Vorstellung davon entwickeln Kleidung was vorher getragen wurde;

Fantasie, Vorstellungskraft und assoziatives Denken entwickeln; auditive Aufmerksamkeit, Rhythmusgefühl;

Mentale Operationen trainieren – Analyse, Vergleich.

Kooperations- und Interaktionsfähigkeiten entwickeln;

Sammeln Sie Erfahrungen in der selbstständigen Überwindung von Schwierigkeiten unter Anleitung eines Lehrers.

Logische Grundlage der Bildungssituation:

1. Neues Wissen – was Die Klamotten waren schon vorher da, was war der Unterschied zu heute?

2. Konzepte, Handlungsweisen, die aktualisiert werden müssen – Fachwissen Kleidung(Name, Zweck).

3. Der Grund für die Schwierigkeiten der Kinder – wir wissen nicht, was es ist Tuch und wofür es gedacht ist.

4. Der Zweck der Kinderaktivitäten ( "Kinder" Ziel in der Phase der Einführung in die Spielsituation) – Hilf Mascha, Omas Truhe zu sortieren Kleidung.

5. Der Zweck der Kinderaktivitäten (im OZ-Stadium)- Finden Sie die Geschichte heraus Aussehen und Zweck der Kleidung.

6. Ergebnis – Ausführung "Kinder" Ziele.

Materialien für Beruf:

Demonstration:

Video (Brief von Mascha,

Folien mit Mashas Album ( 5 Stücke: Siehe Präsentation „Brief von Mascha“, Folien "Studio" (6 Stk: Siehe Präsentation „Brief von Mascha“)

Handouts:

Tickets: Kleidung;

Bilder, die die Jahreszeiten darstellen;

Bilder, die Objekte darstellen Kleidung für Männer und Frauen;

Bilder, die Objekte darstellen Kleidung, die die Menschen früher und später trugen Kleidung unserer Zeit.

Technische Mittel: Laptop, Leinwand, Beamer, 4 Kindertische, 20 Stühle (Zug).

Audiogestaltung: Tonträger „Das Geräusch von Eisenbahnrädern“.

Fortschritt der Bildungssituation:

1. Einführung in die Situation.

Didaktische Aufgaben: Kinder zur Teilnahme an Aktivitäten motivieren.

Hast du Großmütter?

Wo leben sie?

Wo, glauben Sie, bewahren sie ihre auf? Kleidung?

Musstest du mit ihr ihre Sachen durchgehen?

Leute, heute kam ein Videobrief in unsere Gruppe. Möchten Sie es sehen?

„Hallo, ihr Lieben! Du hast mich wahrscheinlich erkannt, ich bin Masha. Ich habe bei meiner Großmutter eine Truhe mit Sachen und ein Album gefunden, aber ich weiß nicht, was diese Sachen sind und wozu sie dienen, da sie überhaupt nicht wie meine Sachen aussehen. Helfen Sie mir bitte, mit Omas Brust klarzukommen. Ich werde Ihnen für Ihre Hilfe sehr dankbar sein.

- Möchtest du Masha helfen, die Truhe ihrer Großmutter zu ordnen?: Erklären Sie den Zweck von Objekten Kleidung?

Kannst du?

2. Wissen aktualisieren.

Didaktische Aufgaben: Aktualisieren Sie das Wissen der Kinder über die Geschichte Aussehen der Kleidung.

Die Kinder sitzen zusammen mit dem Lehrer auf Stühlen.

Leute, das ist kein einfaches Album, sondern ein sprechendes. Seine Seiten werden uns von der Zeit erzählen, als die ersten Kleidungsstücke erschienen. Fragen wir ihn danach. (Album, zum Leben erweckt über Sag es der Kleidung) .

Hören wir uns die erste Seite an. Der alte Mensch tat es Kleidung Hergestellt aus der Haut wilder Tiere und legte die Haut auf sich selbst, um sich vor der Kälte zu schützen. (Folie 1 „Mann in Tierhaut“).

Finden Sie es angenehm, einen zu tragen? Kleidung? (Nein)

Hören wir uns die zweite Seite an. Dann begannen die Menschen, andere Materialien wie Stroh und Äste zu verwenden. (Folie 2 „Der Mann drin Strohkleidung» )

Und das hier Kleidung Könntest du es lange tragen? (Nein)

Warum denkst du das? (Sie trocknete aus, zerrissen)

Hören wir uns die dritte Seite an. Es verging viel Zeit und die Menschen lernten, aus Pflanzen Stoffe herzustellen, die sie dann selbst trugen. (Folie 3 „In Stoff gehüllter Mann“).

War es angenehm, den Stoff so zu tragen? (Nein)

Hören wir uns Seite vier an. Man dachte, die Stoffkanten könnten mit Faden zusammengenäht werden. Als die Menschen lernten, Stoffe herzustellen und zu nähen, verschiedene Kleidungsstücke erschienen: Kleider, Röcke, Hosen. (Folie 4 « Tuch» )

Hören wir uns Seite fünf an. Es gab eine Zeit, in der viel Stoff für Kleider ausgegeben wurde, da daraus Falten, Rüschen und Verzierungen entstanden. Die Mode zwang die Menschen dazu, sich immer neue Details einfallen zu lassen Kleidung. (Folie 5 "Sonstige Gegenstände Kleidung» ).

Dies ist eine interessante Reise durch die Seiten des Albums, die wir gemacht haben.

3. Schwierigkeit in der Situation.

Wir konnten Mascha erklären, was das ist Tuch in der Brust und wozu dient es? (Nein)

Warum konnten sie nicht? (Wir kennen seinen Namen und Zweck nicht)

Um herauszufinden, was muss getan werden? (Finden Sie den Namen und Zweck heraus Kleidung, die die Menschen früher trugen).

4. Entdeckung neuen Wissens.

Didaktische Aufgaben:

1) eine bekannte Vorgehensweise in einer schwierigen Situation aktualisieren „Wenn ich etwas nicht weiß, frage ich jemanden, der es weiß“;

2) die Erfahrung des unabhängigen Entdeckens und das emotionale Erleben der Entdeckungsfreude zu formen;

3) mentale Operationen trainieren, Sprache, Vorstellungskraft, Kreativität und Initiative entwickeln.

Was tun, wenn man etwas nicht weiß, es aber unbedingt wissen möchte? (Wir müssen jemanden fragen, der es weiß, oder versuchen, es zu erraten)

Wir haben herausgefunden, dass wir den Namen nicht kennen Kleidung und warum es nötig ist. Oder vielleicht gibt es Leute, die alles darüber wissen Kleidung? Wer sind diese Leute?

Genau, Näherinnen! Sie arbeiten in einem Studio und verfügen über spezielle Ausrüstung für die Herstellung Kleidung, und sie wissen sicherlich, wozu es berufen ist und wie es heißt Tuch aus Omas Brust.

Leute, wie kommen wir ins Studio? (Zug, Bus, Auto)

Heute empfehle ich Ihnen, mit dem Zug dorthin zu fahren. Sie müssen Bahntickets kaufen. Ein Ticket ist eine Karte mit darauf gezeichneten Gegenständen. Kleidung. Auf jedem Wagen liegt eine Karte mit einem Bild der Jahreszeit. (Nach Prüfung seiner Fahrkarte muss das Kind einen Waggon mit einem Bild finden, zu dem sein Gegenstand passt Kleidung. Die Kinder steigen in ihre Wagen.)

4.1. Ein Spiel „Wir gehen, wir gehen, wir gehen…“

Didaktische Aufgaben: Aktive Erholung für Kinder organisieren, Vorstellungskraft entwickeln, Vorstellungskraft.

Kinder wiederholen (Tonträger).

Hier ist unsere Haltestelle, die heißt "Studio".

(Folie 6, die zwei Schaufensterpuppen zeigt, eine trägt einen Gehrock, einen Kaftan und eine Schädeldecke. und auf der anderen Seite: Kokoshnik, Sommerkleid und Schürze).

Hallo, wie heißt du?

Hallo Kinder. Ich bin Marya Sergeevna und arbeite als Näherin in diesem Atelier. Wie kann ich dir helfen?

Wir möchten, dass Sie uns sagen, wofür diese Artikel bestimmt sind Kleidung wie: Sommerkleid, Kokoshnik, Gehrock, Schürze, Kaftan, Schädeldecke.

Ich helfe Ihnen gerne weiter. Lass uns in die Halle gehen und uns setzen.

(Die Geschichte der Näherin)

Ein Sommerkleid ist ein ärmelloses Kleid. Das Sommerkleid wurde vorne mit einer langen Knopfreihe geschlossen und mit breiten Trägern an den Schultern gehalten. Sommerkleider aus Seidenstoffen wurden mit Spitze, silbernen und vergoldeten Knöpfen, Perlen und Stickereien verziert. Sie trugen ein Sommerkleid über einem Hemd. (Folie7 „Bild eines Sommerkleides“).

Kopfbedeckung. Ein sehr wichtiger Teil des Kostüms. Früher benutzte man es wie einen Reisepass, man könnte viel über eine Frau lernen: ihr Alter, Familienstand, soziale Schicht, Anzahl der Kinder. Die Mädchen trugen Kronen und Stirnbänder und hatten das Recht, barhaarig zu sein. Verheiratete Frauen versteckten ihre Haare unter einem Kokoshnik. (Folie8 „Bild einer Frau in einem Kokoshnik“)

Eine Schürze, sie wird auch Schürze genannt, und früher hieß sie Vorhang. Es hat viele interessante Stickereien. Diese Stickerei ist nicht einfach – mit einem besonderen Design verrät sie alles über die Frau, aus welchem ​​Dorf sie kommt, wie alt sie ist, wie viele Kinder sie hat. Wenn zum Beispiel Pferde auf der Zeichnung zu sehen sind, bedeutet das, dass sie Söhne hat, wenn Vögel zu sehen sind, bedeutet das, dass sie Töchter hat. Früher war eine Schürze wie der Reisepass einer Frau. Schauen Sie ihn an und Sie erfahren alles über den Besitzer. Die Schürze schützte den Bauch. Für eine Frau jener Zeit war der Bauch die Grundlage des Lebens, ein Symbol der Fortpflanzung. (Folie9 „Bild einer Frau in Sommerkleid, Kokoshnik und Schürze“). Es ist alles Frauensache Tuch.

Kaftan – Herren Tuch, das über einem Hemd getragen wurde. Für die Reichen wurden sehr lange Kaftane genäht, die bis zu den Knöcheln reichten. Arme Menschen trugen kürzere Kaftane, weil sie durch schmutzige Straßen gingen. (Folie 10 „Bild eines Kaftans“)

Eine Schädeldecke ist ein Kopfschmuck für Männer; sie wurde mit Goldfäden und Perlen bestickt. (Folie 11 „Bild einer Schädeldecke“)

Ein Gehrock ist ein tailliertes Herrenoberteil knielange Kleidung, mit Kragen, mit durchgehendem Knopfverschluss. Zu den Einzelteilen gehören Kaftan, Käppchen und Gehrock Kleidung für Männer. (Folie 12 „Bild eines Mannes im Gehrock“).

Vielen Dank, Marya Sergeevna, jetzt können wir Masha helfen, die Truhe ihrer Großmutter in Ordnung zu bringen. Es ist Zeit für uns, zurück in den Kindergarten zu gehen.

Leute, bitte nehmt eure Plätze im Zug ein, wir fahren zurück zu unserer Gruppe.

Der Lehrer ahmt die Bewegung von Rädern nach, Kinder wiederholen: synchron im Rhythmus klatschen. Gleichzeitig ist das Geräusch von Rädern zu hören (Tonträger).

Leute, wir sind angekommen, hier ist unsere Gruppe.

5. Einarbeitung neuen Wissens.

Didaktische Aufgaben: Festigen Sie das Wissen der Kinder über den Namen und den Zweck von Gegenständen Kleidung.

Didaktisches Spiel „Lasst uns Ordnung schaffen“ Festigen Sie das Wissen der Kinder über Gegenstände und Namen Kleidung bei praktischen Tätigkeiten.

Der Lehrer bittet die Kinder, an die Tische zu kommen.

Leute, lasst uns Mascha helfen, die Truhe ihrer Großmutter in Ordnung zu bringen. Dazu haben Sie Bilder von Gegenständen auf Ihrem Tisch Kleidung und Sie müssen sie in männliche und weibliche Elemente trennen Kleidung und Name.

Kinder erledigen die Aufgabe.

Gut gemacht, du hast einen sehr guten Job gemacht. Jetzt gibt es eine neue Aufgabe für Sie, auf dem Tisch vor Ihnen liegen Bilder mit Gegenständen Kleidung Sie müssen sie aufteilen Kleidung, die die Menschen früher und später trugen Kleidung unsere Zeit und benennen Sie sie.

Kinder erledigen die Aufgabe.

Gut gemacht, Sie haben diese Aufgabe sehr schnell und einfach erledigt.

Mascha dankt Ihnen für Ihre Hilfe und lädt Sie ein, sie zu besuchen.

6. Verständnis.

Didaktische Aufgaben: im Gedächtnis der Kinder wiederherstellen, was sie getan haben Klasse, eine Erfolgssituation schaffen.

Der Lehrer versammelt die Kinder um sich.

Wo waren wir heute?

Wem könnten Sie helfen?

Welche neuen Erkenntnisse gaben uns die Möglichkeit, Mascha zu helfen?

Kindermode hat eine sehr interessante Geschichte. Ursprünglich war Kinderkleidung nur eine kleinere Kopie der Kleidung für Erwachsene. Doch schon bald wurde Mode für Kinder zu einem einzigartigen kulturellen Phänomen mit eigenen Regeln, Traditionen und Gesetzen.

Im Russischen Reich entwickelte sich die Kindermode nach einem besonderen Szenario. Der eigentliche Begriff „Mode“ war nur auf die Kleidung von Kindern aus wohlhabenden Familien anwendbar. Und zum Beispiel hatten Traditionen großen Einfluss auf die Kleidung der bäuerlichen Kinder. Hemden für Jungen und Sommerkleider für Mädchen sahen in allen Provinzen ungefähr gleich aus. Die Dekoration war unterschiedlich: Sie hing von den in einer bestimmten Region beliebten Arten von Handarbeiten ab.

Die ersten Schritte der russischen Kindermode fanden in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts statt. Es war eine vollständige Kopie europäischer Trends: Das Kinderkostüm entsprach fast vollständig der Kleidung für Erwachsene. In den Stadtgärten gingen unter den wachsamen Blicken ihrer Kindermädchen kleine junge Damen in luxuriösen Kleidern mit Korsetts und Krinolinen, winzige Herren in engen Gehröcken und sehr junge Offiziere in Uniformen spazieren. Solche Kleidung behinderte die Bewegung, war unbequem, eng und schwer.

Im 19. Jahrhundert gelang es den Eltern endlich, die Frage zu klären, wie Kinderkleidung sein sollte: schön oder bequem? Zum Glück haben wir uns für eine praktische Variante entschieden. Outfits erschienen für verschiedene Anlässe: Alltag, zum Sport, zum Schwimmen, als formeller Anzug.

Ein interessantes Detail der damaligen Kindermode: Bis zum Alter von sechs Jahren trugen sowohl Mädchen als auch Jungen Kleider! Dieses Merkmal blieb bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts bestehen. Es gibt ein interessantes Foto, das Kaiser Nikolaus II. und Kaiserin Alexandra Fjodorowna mit ihren Kindern zeigt: Mädchen unterschiedlichen Alters in identischen dunklen Kleidern umringten ihre Eltern. Und nur bei genauem Hinsehen erkennt man im kleinsten Mädchen den jungen Zarewitsch Alexei!

Alltagskleider für Mädchen waren meist weiß, schlicht und mit passenden Bändern und Spitze verziert. Für die Kleinen wurden A-Linien-Kleider mit breiten Spitzenkragen und Puffärmeln genäht; das Outfit wurde durch weiße Spitzenpantalons ergänzt. Ältere Mädchen trugen hoch taillierte Kleider. In diesem Kleid erschien uns die dreizehnjährige Natasha Rostova zum ersten Mal auf den Seiten von „Krieg und Frieden“.

Shmarinov D.A. Illustration zum Roman „Krieg und Frieden“ von L.N. Tolstoi

Ein Anzug im Matrosenstil ist zu einem echten Hit in der Jungengarderobe geworden. Ein Hemd mit Matrosenkragen, ergänzt mit Shorts oder Hosen, ist die bequemste Variante zum Gehen. Dieses Ensemble kam aus England zu uns – so kleidete einst Königin Victoria ihre Söhne.

Und bis heute ist der Matrosenanzug ein Must-have in der Sommergarderobe junger Fashionistas. Der Matrosenanzug ist übrigens der Fall, als der Trend der Kindermode auch in die Erwachsenenmode vordrang. Zuerst kleidete sich Coco Chanel 1930 in einen Matrosenanzug, und dann kreierten alle berühmten Designer Kollektionen in einem ähnlichen Stil.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts lassen sich in der Kindermode alle Trends des 19. Jahrhunderts nachvollziehen. Eine weitere Besonderheit: Damals trugen Gymnasiasten Uniformen, und zwar nicht nur im Unterricht – sie wurden zur alltäglichen Kinderkleidung der damaligen Zeit.

Im Sowjetstaat erlebte die Kleidung für Kinder eine ganz besondere Zeit. Und auch in der Arbeit moderner Designer lassen sich die für die Kindermode im Russischen Reich charakteristischen Trends nachvollziehen.

Tatsächlich reicht die Geschichte der Kindermode nur 200 Jahre zurück. Bis zu diesem Zeitpunkt unterschied sich Kinderkleidung im Allgemeinen nicht von Kleidung für Erwachsene. Sobald das Kind nicht mehr in Windeln gewickelt war, wurde ihm ein langes Kleid angezogen. Außerdem machten sie keinen Unterschied zwischen Jungen und Mädchen! Beide hatten lange, lockige Locken und trugen Kleider!

Mittelalter

In wohlhabenden Familien trugen die Kinder flauschige Kleider, die bis ins kleinste Detail die Kleidung der Erwachsenen nachahmten. Darüber hinaus wurden Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren gezwungen, ein Korsett, eine Perücke oder gepudertes Haar zu tragen, und ihnen wurde sogar eine Fliege an die Wange geklebt! Das Kind sah aus wie eine kleinere Kopie eines Erwachsenen.

Interessanterweise wurden Jungen auf Gemälden mit einem Schwert dargestellt, um einen Jungen von einem Mädchen unterscheiden zu können.

← So sah Kinderkleidung im Mittelalter aus: Links ein Junge, rechts ein Mädchen.

Im Mittelalter unterschied sich die Einstellung gegenüber Kindern von der modernen. Es war nicht so emotional und sentimental wie jetzt. Schließlich war eine frühere Kindersterblichkeit keine Seltenheit, weshalb Eltern philosophisch damit umgingen und versuchten, sich nicht an ihre Kinder zu binden. Sie versuchten, das Kind so früh wie möglich zum Erwachsenen zu machen und kleideten es deshalb entsprechend.

Arme Familien konnten sich luxuriöse Kinderkleidung nicht leisten. Die Kleidung für Kinder aus armen Familien war eine Abwandlung alter Kleider und bestand aus einer lockeren, bodenlangen Tunika.

Eine weitere überraschende Tatsache ist, dass Säuglinge sehr lange eng gewickelt wurden, was die Bewegungsfreiheit völlig einschränkte. Damals glaubte man, dass Bewegungen zu Knochenverformungen führen könnten und das Kind daher bis zum Alter von 9 Monaten praktisch bewegungslos war.

XVIII - XIX Jahrhundert

Kindermode Vielen zufolge begann es Ende des 18. Jahrhunderts. Dann durften Kinder keine Korsetts und Perücken tragen, und es erschienen die ersten Jacken für Jungen, die die Offiziersuniform nachahmten. Gleichzeitig erschienen lockere Musselin-Kleider für Mädchen mit breitem Gürtel. Unter dem Kleid mussten für Mädchen verspielte Hosen mit vielen Spitzenrüschen getragen werden. Aber solche Kleidung konnte im Alter von 7 bis 8 Jahren getragen werden, und vor diesem Alter unterschied sich die Kinderkleidung für Jungen und Mädchen in keiner Weise, und Jungen trugen immer noch Kleider. Diese Tradition hielt lange an – bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts.

Wer ist Ihrer Meinung nach auf dem Foto? Ist das ein bezauberndes Mädchen? Tatsächlich ist dies der amerikanische Präsident Frank Delano Roosevelt im Alter von 2,5 Jahren (1884).→

Dieser Umstand erklärt sich auch aus der streng religiösen Erziehung, als das Thema Geschlechterverhältnisse verboten war und Kinderkleidung „gleichgeschlechtlich“ war.

XIX-XX Jahrhundert

Das Ende des 19. Jahrhunderts ist die Zeit des Durchbruchs der Kindermode. Dies ist auf die rasante Entwicklung der Leichtindustrie zurückzuführen. Kinderkleidung unterscheidet sich von Erwachsenenkleidung und es entsteht ein eigener Modetrend –!

Erinnern Sie sich an den wunderbaren Matrosenanzug für Jungen? Das Matrosenthema erfreute sich Ende des 19. Jahrhunderts großer Beliebtheit. Es wird angenommen, dass das Thema der Seeleute von der an europäischen Höfen berühmten Porträtmalerin Elisabeth-Louise Vigée Lebrun erfunden wurde. Sie war es, die die Entwicklung der Kindermode in Russland beeinflusste und ihr ein Element von Freiheit und Romantik einbrachte. Allerdings trugen auch Mädchen Matrosenanzüge, und dann hielt Kleidung mit einem nautischen Thema Einzug in die Erwachsenenmode.

Eine andere Version kann jedoch als plausibler angesehen werden. Die Mode für Matrosenanzüge begann mit Königin Victoria und Prinz Albert, die ihre Jungen in Matrosenblusen und Schlaghosen kleideten und so die Verbindung zwischen der Monarchie und der Royal Navy hervorheben wollten.

Heute ist das Matrosenthema wieder in Mode. Erwachsene tragen gerne gestreifte Kleidung und Anker auf der Brust. Kinderbekleidung hinkt nicht hinterher und im Sommer 2013 hat unser Unternehmen gestreifte neue Artikel für den Online-Shop-Katalog veröffentlicht.

Ende des 19. Jahrhunderts traten Hauslehrer und Gouvernanten in den Hintergrund und die Kinder der Elite begannen in Turnhallen, Schulen und Internaten zu lernen. Zu dieser Zeit erscheinen „Schuluniformen“, also die gleiche Kinderkleidung für alle Schüler. Gleichzeitig erscheinen für Mädchen spezielle Stoffkleider mit einer verspielten Schleife in der Taille.

Kleider für Mädchen mit einer Schleife an der Taille erfreuen sich weiterhin großer Beliebtheit und in unserem Kinderbekleidungsgeschäft finden Sie diesen Stil in mehreren Farben. Dies ist ein sehr beliebtes Modell. Und kein Wunder! Schließlich kann ein Mädchen in einem solchen Kleid entweder an ihrem Schreibtisch sitzen oder auf eine Party gehen.

Im 19. Jahrhundert trugen Mädchen weiße Kleider aus Musselin und Batist, verziert mit Stickereien, Bändern und Spitze. Heutzutage werden festliche Kleider für Mädchen immer häufiger aus Acetat, Polyester und anderen Chemikalien hergestellt. Unser Unternehmen widersetzt sich einer solchen Tradition und stellt daher Kleidung nur aus natürlichen Materialien her.

Moderne Kindermode verändert sich ständig, neue Stile, Trends und Modelle tauchen auf. Vikki-Nikki verfolgt aufmerksam die Trends in der Kinderbekleidung. Dank der modernen Produktion im selben Land, in dem auch der Verkauf stattfindet, bringen wir jeden Monat neue Modelle auf den Markt und sind ständig auf dem Höhepunkt der Beliebtheit. Sie können in unserem Shop-Sortiment kaufen:T-Shirt mit Schnurrbart, Cupcake-T-Shirt, gestreifte Kleidung, Rock mit Schößchen und viele andere modernste und beliebteste Modelle. Unsere Designer lassen sich immer wieder etwas Neues einfallen. Wir waren die ersten, die sich mit Mode beschäftigtenT-Shirts mit bunten Ärmeln Und Patchwork-T-Shirts. Jedes Mal versuchen wir, etwas Helles, Stilvolles und Modisches zu finden. Besuchen Sie uns oft, denn jeden Monat erscheinen neue Artikel!

• Gefällt mir

Kinderkleidung erschien erst vor zweihundert Jahren und wurde in England „erfunden“. Bis zu diesem Zeitpunkt gab es keine Kleidung für Kinder – insbesondere für Jungen und Mädchen. Es gab auch keine Kindermode. Ältere Kinder trugen ähnliche Kleidung wie Erwachsene, während Kleinkinder sich mit einem Stück Stoff begnügten.

Jeder möchte seine Kinder gut kleiden. Und wie vielfältig dieser Wunsch ist: Kleidung soll schön, modisch, praktisch und am besten mit dem gewissen Etwas sein. Und Hersteller von Kinderbekleidung sind bestrebt, Mütter und Väter zufrieden zu stellen. Der moderne Markt ist voll von Angeboten verschiedener Marken und Modelle. Eltern haben eine einfache, aber wichtige Chance – die Wahl. Aber es gab nicht immer eine Wahl.

Wenn wir über Mode im Allgemeinen sprechen, dann hält sie in ihrer Entwicklung mit der Menschheit Schritt. Viel hängt von der Mode und dem Aussehen ab, denn „man erkennt Menschen an ihrer Kleidung.“ Aber das gilt auch für die Welt der Erwachsenen. Kindermode ist ein relativ junges Konzept. Heute ist es ein eigenständiger und ernstzunehmender Teil der Branche. Und als erste echte Kindermodedesignerin gilt die Französin Jeanne Lanvin. Sie öffnete den Weg für Kinder- und Jugendkleidung in die Welt der Couture. Ihre Tochter MarieBlanche wurde ihre Muse und war immer hervorragend gekleidet. Und Lanvins Kunden baten sie, Kleidung für ihre Kinder zu nähen. Dies wird jedoch erst zu Beginn des 20. Jahrhunderts geschehen.

Wenn wir durch ein Retro-Fernglas auf verschiedene Epochen blicken, werden wir feststellen, dass Kinder lange Zeit eng gewickelt wurden, sodass ihnen ein Stück Stoff als Kleidung diente. Erst nach dem Ersten Weltkrieg machten Hygieniker eine Entdeckung, die Neugeborenen das Recht auf Bewegungsfreiheit einräumte. Als das Kind heranwuchs, trug es eine Tunika oder ein weites Kleid, und es spielte keine Rolle, ob es ein Junge oder ein Mädchen war.

Im 17. Jahrhundert tauchten Stickereien auf Kleidung für Kinder auf. Sie wurden hauptsächlich zur Verzierung von Hemden, Schürzen und Mützen verwendet. Und zu Beginn des 19. Jahrhunderts begann man, Kleidung in verschiedenen Farben zu nähen: Rosa Outfits waren für Mädchen gedacht, blaue für Jungen. Zur gleichen Zeit begannen Mädchen, Kleider mit Gürtel zu tragen, und Jungen begannen, Jacken zu tragen. Der Empire-Stil kam in Mode, als Mädchen knielange Kleider mit darunter hervorschauenden Pantalons trugen und Jungen Hosen mit Volants und kurze Tuniken trugen.

Im 19. Jahrhundert kam der Matrosenanzug in Mode und ist bis heute gefragt. Natürlich war der Matrosenanzug die beliebteste Kleidung für Jungen der Belle Epoque. „Eine meiner frühesten Kindheitserinnerungen ist ein Ausflug in den Berliner Zoo, als ich mit meinen Eltern in Berlin landete. Ich trug einen Matrosenanzug, den ich am Vortag gekauft hatte, eine schicke Mütze mit Bändern auf dem Kopf und einen Stock in der Hand. „Das Kindermädchen hat mich aufgenommen, sie war mit meinem Aussehen sehr zufrieden“, erinnerte sich Fürst Felix Jussupow. Auch Valentin Kataevs Held, Petya Bachey, ist der Epoche entsprechend gekleidet: „Petya trug einen festlichen Stadtanzug, aus dem er im Sommer stark gewachsen war: ein blauer Matrosenanzug aus Wolle mit am Kragen entlanggenähten weißen Bändern, kurze Hosen.“ , lange Fildecos-Strümpfe, Schuhe mit Knöpfen und runder Strohhut mit großer Krempe.

Bis zum Ende des Jahrhunderts trugen Jungen, die zuvor bis zum Alter von sechs Jahren Kleider und Hosen trugen, ihre Locken zwirbelten und mit religiösen Seufzern Engel riefen, kurze Hosen.
Im 20. Jahrhundert begannen sich die Unterschiede in der Kleidung verschiedener Geschlechter zu glätten. Mädchen tragen bereits Hosen. Zu den Favoriten zählen helle T-Shirts, bequeme flache Stiefel und Jeans. Im Einsatz ist vor allem bequeme Kleidung für einen aktiven Lebensstil.

Im 21. Jahrhundert haben sich die Modetrends in der Kinderbekleidung stark verändert. Kleidung wird bunter, abwechslungsreicher und ausdrucksvoller. Dem Dekor werden Applikationen hinzugefügt. Separat entwickeln sie Kleidung für Feste und Feiertage: Ballkleider und Anzüge mit Fliege. Den Accessoires wird mehr Aufmerksamkeit geschenkt – jetzt können Sie eine besondere Handtasche wählen, die zu Ihrer formellen Kleidung passt. Sowohl Kinder als auch Erwachsene nehmen Mode bereits ernst. Viele Eltern verfolgen Trends nicht nur in der Erwachsenen-, sondern auch in der Kindermode und wählen Kleidung in Kinderwarengeschäften mit Bedacht aus.

So sah die Geschichte der Kindermode im Allgemeinen aus. Und wenn man genauer hinschaut, war es so.

Werden

Bis zum Ende des 18. Jahrhunderts kleideten sich Kinder genauso wie Erwachsene. Winzige spanische Infantinnen in Korsetts über weiten Röcken, junge preußische Kronprinzen in Uniformen und gepuderten Perücken, junge Gräfinnen in riesigen Robrons – sie schauen uns aus Porträts an und rufen Bewunderung und ... Mitleid hervor. Kinder aus vergangenen Jahrhunderten sahen auf jeden Fall wunderschön aus. Ja, es ist wunderschön, aber diese Outfits waren sehr unbequem. Kinderbekleidung kopierte die Kleidung von Erwachsenen bis ins kleinste Detail. Nur im alten Ägypten machten sie es anders; dort trugen Kinder erst in jungen Jahren überhaupt Kleidung. Und dann durften sie nur Dinge tragen, die ihrem Alter und ihrem sozialen Status angemessen waren.
Obligatorische oder obligatorische Kleidung begleitete einen Menschen von klein auf. Prinzessin Wilhelmina von Preußen, Schwester Friedrichs des Großen, schrieb in ihren Memoiren: „... Ich begann mit sieben Jahren, ein Korsett aus Eisenreifen zu tragen und musste sogar darin schlafen, aber dann bekam ich eine „Wespe“ Taille." Die Einstellung gegenüber Kindern war überhaupt nicht das, was wir gewohnt waren. Ein Kind aus einer aristokratischen (und noch mehr einer königlichen) Familie spürte von Kindheit an die Bedeutung seiner Position. Er war ein „kleiner Erwachsener“, der sich mit seiner zukünftigen Rolle in der Gesellschaft beschäftigte. Die Rolle und dementsprechend die Kleidung. Die britische Forscherin zur Geschichte von Unterwäsche und Korsetts, Rosemary Hawthorne, bemerkt: „Je höher die Stellung der Familie, desto früher hatte das Kind jede Chance, das Laster des Fischbeins zu erleben.“

Forscher verbinden die Entstehung eines eigenständigen Modetrends – der Kindertracht – mit verschiedenen Gründen, unter anderem mit den pädagogischen Ideen von Jean-Jacques Rousseau. Seine romantische Abhandlung „Emil oder über die Erziehung“ wurde in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts zum Nachschlagewerk für alle aufgeklärten Eltern. Er hat eine echte Revolution in der Welt der Kindermode gemacht. Rousseau beschrieb die Kleidung dieses Jahrhunderts nicht nur ausführlich, sondern kritisierte sie auch. Er lehnte schwere, sperrige Gegenstände für Kinder ab. Und danach begannen Mädchen, sich nicht in Korsetts und Krinolinen, sondern in leichten Musselinkleidern zu kleiden, und Jungen begannen, Jacken anstelle enger Offiziersuniformen zu tragen. Und am wichtigsten ist, dass die Gesellschaft Perücken aufgegeben hat. Rousseau propagierte „heilende Kinderkleidung“, die Kinder nicht einschränken würde. Auf dieser Welle entstanden in England die ersten Kinderanzüge, die nach dem Prinzip der „Freedom of Movement“ genäht wurden. Katharina II., die sich als vorbildliche Lehrerin betrachtete, entwickelte auf diesem Weg sogar ihre eigene Version von Kinderkleidung – etwas Ähnliches wie Overalls. Sie war also im Grunde die erste Designerin von Kinderbekleidung in Russland.

Eine weitere Voraussetzung für die Herstellung von Kinderbekleidung sind die zahlreichen Abhandlungen von Ärzten zur Kinder- und Jugendsterblichkeit. Einer der Gründe ist das Tragen von Korsetts, hochhackigen Schuhen und anderen Attributen der Erwachsenenmode durch kleine Kinder. In Russland wurde die Idee, „heilende“ Kleidung zu schaffen, von der Porträtmalerin Elisabeth Vigee Lebrun verbreitet. Während der sechs Jahre, die sie am russischen Hof verbrachte, veränderte sie den Lebensstil der Menschen. Sie führte ein nautisches Thema in die Kindermode ein und Matrosenanzüge waren bis ins 20. Jahrhundert beliebt. Aber die Macht der etablierten Tradition war groß und sie verwandelten ein Kind noch fast hundert Jahre lang in eine kleinere Kopie eines Erwachsenen. In den 1870er Jahren gab es Beschwerden darüber, dass einige Damen ihre kleinen Töchter in Nachbildungen von Erwachsenenkleidern kleideten, weil sie nur auf den ästhetischen Reiz dachten. Aber so oder so entwickelte sich die Kindermode Ende des 19. Jahrhunderts schließlich zu einer eigenständigen Branche und erlangte die uns bekannten Merkmale. Konfektionskataloge wie die amerikanische Ausgabe des Magazins The Ladies Standard stellten der Öffentlichkeit neumodische Kleidung vor und zeigten Kostüme für junge Mädchen und kleine Damen, die keine Designs für Erwachsene kopierten.
Der Zeitraum vom 19. bis zum 20. Jahrhundert wird als Zeitalter des Kindes bezeichnet. Die Menschen schenken Kindern, ihrem Lebensstil und ihrer Erziehung mehr Aufmerksamkeit.

Im 21. Jahrhundert wird Kleidung vielfältiger und bunter. Es gibt lustige Anwendungen und Bilder, die Kinder verstehen können.

Was Museen erzählen...

Es ist ziemlich schwierig, genau zu wissen, wie sich Kinderkleidung entwickelt hat, da Kinder im Mittelalter eher selten abgebildet waren. Doch bereits seit dem 17. Jahrhundert lässt sich anhand der Gemälde von Künstlern nachvollziehen, wie sich Geschmack und Mode verändert haben.

Im 14. Jahrhundert waren Jungen und Mädchen gleich gekleidet – ein Leinenhemd, ein Korsett, ein Unterrock, darüber ein Kleid und eine Schürze. Und natürlich eine Mütze. Es gab diejenigen, die gegen eine solche Einheitlichkeit protestierten. König Ludwig XIII. mochte es also wirklich nicht, wie seine Schwester gekleidet zu sein. Er war nicht der Einzige mit seinem Wunsch, maskuliner auszusehen, und etwa ab dem 17. Jahrhundert ähnelte das Oberteil des Jungenkleides bereits einem Herrenanzug. Doch mit dem Aufkommen des Spitzenkragens ist es bis zum Erwachsenenalter fast unmöglich, einen Jungen von einem Mädchen zu unterscheiden. Und so weiter bis zum 18. Jahrhundert, als Jungen ab dem vierten Lebensjahr aufhörten, Kleider zu tragen. Einen Eindruck von der Kleidung des galanten Zeitalters können Sie sich anhand von Boris Kustodievs Gemälde „Kinder in Kostümen“ verschaffen, auf dem ein Junge und ein Mädchen in stilisierten Outfits dargestellt sind.

Im 18. Jahrhundert ging man davon aus, dass Kinder ein hartes und enges Korsett tragen müssten, um eine gute Figur zu entwickeln. Und dieser Teil der Toilette ging in die Geschichte ein – Korsetts wurden erst nach dem Ersten Weltkrieg vollständig aufgegeben. Im letzten Viertel dieses Jahrhunderts erschienen Hosen, die zu einem unverzichtbaren Bestandteil des Erscheinungsbildes wurden. Höschen wurden sowohl von Jungen als auch von Mädchen getragen. Jungen trugen ab dem fünften Lebensjahr keine Korsetts mehr, ab dem siebten Lebensjahr durften sie auch kein Korsett und keinen Unterrock mehr tragen, das heißt, sie begannen, Jungenkleidung zu tragen. Und die Outfits der Mädchen kopierten weiterhin die Kleidung der Frauen.

Der Durchbruch in der Kindermode erfolgte im 18. Jahrhundert während der Französischen Revolution, als der Empire-Stil in Mode kam. Mit seiner Feierlichkeit versetzte er ihn in die Zeit der Antike zurück. Mädchen trugen unter ihren Kleidern nur ein ärmelloses Hemd, Jungen ein Spitzenhemd und Hosen.

Und im 19. Jahrhundert kam das Korsett wieder in Mode: Die Taille in Kleidern wurde niedriger und das Korsett trug dazu bei, eine „Wespentaille“ zu schaffen.

Bis in die 40er Jahre des 19. Jahrhunderts blieb die Frage der „geschlechtsspezifischen“ Kleidung für Kinder und Jugendliche verschlossen. Dies geschah hauptsächlich aufgrund religiöser Erwägungen der damaligen Zeit. Das Thema Sexualerziehung war tabu. Die Kleidung von Jungen und Mädchen unterschied sich weder im Stil noch im Stoff. Alle erlaubten Dekorationen waren auf die gleiche Art von Stickerei beschränkt. Festliche Kinderkleidung unterschied sich von Alltagskleidung nur in der Farbe: Artikel für Feierlichkeiten wurden in hellen Pastellfarben genäht.

Zu dieser Zeit waren nicht nur England und Frankreich, sondern auch Deutschland und Österreich Trendsetter. Hier wurde der Kleidungsstil des Biedermeier entlehnt (Gottlieb Biedermeier ist das Pseudonym des deutschen Dichters Ludwig Eichrodt). Die charakteristischen Merkmale dieses Stils sind Sentimentalität, Gemütlichkeit und Bequemlichkeit. Frankreich wollte jedoch nicht auf den Anspruch verzichten, als Trendsetter bezeichnet zu werden, weshalb dieser Stil dort „Louis-Philippe-Stil“ genannt wurde. Der Biedermeier-Stil verkörperte die Trends einer neuen Ära – den Wunsch nach Komfort und Einfachheit. Das Wort Bieder lässt sich mit „einfältig, spießbürgerlich“ übersetzen. Und die Jungen jener Zeit trugen Hosen, einen Gehrock mit Kordelbesatz und schmückten ihre Köpfe mit einem Hut mit Schirm. Die Oberbekleidung besteht weiterhin aus einem Umhang und einem Reitmantel. Ihnen wird ein Mantel hinzugefügt.

Auch die Kleider der schönen Hälfte erfuhren eine Veränderung: eine weite Schulterlinie, die durch übertriebene Puffärmel („gigot“) und einen offeneren Ausschnitt erreicht wurde. Röcke wurden durch Volants und Rüschen weiter und voluminöser und ermöglichten den Blick nicht nur auf die Schuhe, sondern auch auf die Knöchel. Hüte waren buchstäblich mit Blumen, Bändern und Volants bedeckt, und Oberbekleidung (Mäntel, Umhänge, Rotunden) wiederholten die Silhouette des Kleides.

...und die Fotos werden die Geschichte erzählen

In den Jahren 1869–1875 wurden Mädchen und Frauen – wiederum durch das Diktat der Mode – gezwungen, einen unbequemen Busen zu tragen (ein Gerät in Form einer Polsterung, die Damen unterhalb der Taille unter die Rückseite des Kleides stecken, um eine vollere Figur zu erzielen). . Darüber wurde eine Jacke angezogen, was noch mehr Unannehmlichkeiten verursachte. Ende des 19. Jahrhunderts begann Kinderkleidung modernen Designs zu ähneln. Es wurden spezielle Anzüge hergestellt – zum Schwimmen, Tennisspielen, Reiten, Turnen … Die Kleidung wurde heller, eleganter, leichter und bequemer. Sie begannen, es mit Spitze und Stickereien zu verzieren, und die Unterwäsche war besonders schön bestickt. Zur schicken Kinderkleidung gehörten Strümpfe, Schuhe und Stiefel ohne Absatz. Beliebt waren Schuhe, die der Franzose Pinay in den 70er Jahren des 19. Jahrhunderts kreierte und die man Booties nannte.

Der Erste Weltkrieg markierte den Beginn zaghafter Veränderungen. Kinder begannen, kurze Kleider und Shorts zu tragen. Die Menschen haben endlich erkannt, dass Kinder sich stark von Erwachsenen unterscheiden. Doch erst nach dem Zweiten Weltkrieg begann die Kinderkleidung moderner zu ähneln. Der Schnitt wurde lockerer, die Modelle abwechslungsreicher. Ein wichtiger Schritt in der europäischen Geschichte der Kindermode war das Aufkommen von Fachgeschäften in der ersten Hälfte des letzten Jahrhunderts, in denen man Konfektionskleidung kaufen konnte.

Was ist mit Russland?

Und unsere Kinder, mit Ausnahme der ganz kleinen Kinder, trugen fast immer eine Uniform: In Turnhallen, bei Besuchen und manchmal sogar zu Hause trug das Kind solche Kleidung. Die Vielfalt der Stoffe, die für die Herstellung von Anzügen verwendet wurden, unterschied sich nicht: Hauptsächlich handelte es sich um englische Camelot-Stoffe und Seide für Feiertage. Die einzige Abwechslung zum Alltagslook waren Sportbekleidung und Badeanzüge aus leichten Baumwollstoffen. Muster westlicher Mode, die normalerweise in Paris bestellt wurden, konnten sich nur die Adelsschicht leisten. Später - die Kaufleute. Bauernkinder wussten nicht, was Mode war.

Die Kinder der Belle Epoque hatten die Möglichkeit, Zeugen und Teilnehmer aller Kriege und Revolutionen des 20. Jahrhunderts zu werden. Für sie, Kinder in Matrosenanzügen und weißen Kleidern, sagten Erwachsene ein neues und wundervolles Leben voraus, in dem ganz Russland ein „Kirschgarten“ sein würde. Sie, geboren und aufgewachsen für die Freude, wurden zu Geiseln von Ideen und sozialen Experimenten.

Auch die postrevolutionäre Zeit und die Jahre der Sowjetunion können nicht als Blütezeit in der Entwicklung der Kinderbekleidungsindustrie angesehen werden.

Das Erscheinungsbild der jüngeren Generation stand unter strenger Kontrolle von Bildungseinrichtungen und öffentlichen Institutionen. Ausdrucksstarke Kleidung sollte die Idee der universellen Gleichheit unterstützen. Diese Gleichheit führte dazu, dass das Tragen der Kostüme älterer Brüder oder Eltern vor allem nach dem Krieg üblich wurde. Das Gleiche gilt nicht für Erwachsenenmode – der Krieg, so zerstörerisch er auch war, hat Grenzen geöffnet. Und viele
Sie beschränkten sich nicht mehr auf Mosshveyprom, sondern wandten sich dem Studio zu und kopierten Modelle aus dem „dort“-Kino.

Die Elite hatte natürlich ein ganz anderes Leben. Funkelnde Spiegel, hilfsbereite Verkäufer, eine unvorstellbare Fülle an Waren aus aller Welt ... Genau so erinnern sich viele an Torgsins aus der Zeit des Rationierungssystems der dreißiger Jahre, der allgemeinen Knappheit und der hungrigen Warteschlangen. Das Wort „Torgsin“ tauchte erstmals Anfang der 30er Jahre auf und bereits im Herbst 1931 öffneten diese Geschäfte ihre Türen für die breite Bevölkerung, was großes Aufsehen erregte.

Mit der Fülle hat es nicht mehr geklappt. Und die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde zu einer Zeit völliger Knappheit und ausländischer Vetternwirtschaft. Der Konsum der Elite, der für die meisten Einwohner des Landes unzugänglich war, konzentrierte sich auf Beryozka-Läden, während andere sich an Schwarzhändler wandten und sich in endlosen Schlangen vor Geschäften anstellten, die nach den Hauptstädten sozialistischer Staaten benannt waren. Die 90er Jahre waren eine Wende der Meilensteine. In allem. Einschließlich der Entwicklung von Kindermode.

Die moderne Kindermodebranche entwickelt sich rasant. Individueller Stil, Kleidung für jeden Tag und für besondere Anlässe, Modemarken, Maßanfertigungen – die Liste der Möglichkeiten, die Eltern heute zur Verfügung stehen, ist endlos. Allerdings ist anzuerkennen, dass Kindermode konservativ ist. Es entwickelt sich nach seinen eigenen Gesetzmäßigkeiten und bleibt der Kleidung von Erwachsenen weitestgehend hinterher. Es genügt, sich an Kleider im Prinzessinnenstil oder denselben Matrosenanzug zu erinnern, die immer noch aktuell sind. Wenn man sich viele Kleider vom Anfang des letzten Jahrhunderts ansieht, kann man sich jedes moderne Vorschulmädchen vorstellen, das genauso gekleidet ist. Laternenärmel, ausgestellter Rock, bunte Schleifen im Haar – dieses Bild gilt gleichermaßen für die Belle Epoque wie für die Gegenwart.

Die Kindheit ist die ereignisreichste Zeit im Leben eines Menschen, voller Entdeckungen und Eindrücke, und ich möchte, dass Kindermode Zeit hat, mit den Kindern und ihren Interessen „zu wachsen“.

Früher war Kinderkleidung zu allen Zeiten eine exakt kleinere Kopie der Kleidung für Erwachsene. Am Ende des 18. Jahrhunderts war die Kinderkleidung nicht vielfältig. Die Kleidung von Jungen und Mädchen bestand aus ähnlichen Materialien und im gleichen Stil. Sie wurden auf die gleiche Weise hergestellt: Sie nähten Satinstichspitzen und Kordeln und fertigten Applikationen an. Kinderanzüge waren oft aus Samt gefertigt und mit weißen Kragen oder Rüschen besetzt. Im 19. Jahrhundert Das Interesse an den Problemen der Kinderkleidung ließ nicht nach. Doch zu Beginn des 20. Jahrhunderts veränderte die in diesen Kreisen berühmte Modedesignerin Jeanne-Marie Lanvin die Idee von Kinderbekleidung für immer. Jeanne, die damals beliebte Damenhüte und Kleider nähte, begann für ihre kleine Tochter Margaret kleine modische Kleider zu nähen.

Zhanna hat nichts Außergewöhnliches erfunden, sondern einfach bequeme Kleider für verschiedene Spiele im Freien genäht, sodass sie ihre Arme und Beine bewegen konnte. Bald waren diese Outfits bei Müttern gefragt und 1908 präsentierte Zhanna auf einer Modenschau ihre erste Kinderkollektion.

Allerdings legen viele westliche Länder auch heute noch Wert auf exklusive Arbeit (Handarbeit). Moderne Dinge sind funktional, praktisch und sehr vielfältig. Die Silhouetten orientieren sich grundsätzlich an den Erwachsenenmodellen. Es werden überwiegend natürliche und innovative Stoffe verwendet. Die Wirtschaftskrise ist zum Grund dafür geworden, dass die in den neuesten Kollektionen präsentierten Kinder-Festtagskleider so angepasst werden, dass sie jeden Tag getragen werden können. Außerdem übernahm die „Straßen“-Kleidung für Mädchen viele Details aus der Garderobe der Jungen.

Kindermode im 21. Jahrhundert ist umweltfreundlicher geworden und spiegelt aufgrund der Stilvielfalt und des großen Bekleidungssortiments vor allem den individuellen Stil der Eltern und ihrer Kinder wider.