Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten in der Vorbereitungsgruppe für die Landesbildungsstandards zum Thema: „Kinder während des Großen Vaterländischen Krieges.“ Gespräch „Für Kinder über den Großen Vaterländischen Krieg“ (Vorbereitungsgruppe)

MKDOU d\s „Baby“ Nr. 16

Erzieherin: Frolova I. N.

Gespräch:„Für Kinder über den Großen Vaterländischen Krieg“

(Vorbereitungsgruppe)

Dorf Vostochny

2014

Gespräch: „Für Kinder – über den Großen Vaterländischen Krieg“

ZIEL: Bildung moralischer und patriotischer Qualitäten bei Kindern älter als Schulalter.

Machen Sie Kinder mit den Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges vertraut. Erklären Sie, was der Begriff „Großer Vaterländischer Krieg“ bedeutet; um den Eindruck zu vermitteln, dass es befreiend war und im Namen des Friedens, des Wohlstands und des Wohlergehens unseres Vaterlandes durchgeführt wurde.

Wir wollen ein Gefühl des Stolzes auf unser Volk entwickeln, den Wunsch, wie die Soldaten zu sein, die unser Vaterland verteidigt haben.

Festigung des Wissens der Kinder über den Großen Vaterländischen Krieg und darüber, wer „Kriegsveteranen“ sind

Integration von Bildungsbereichen:

Soziale und kommunikative Entwicklung;

Kognitive Entwicklung;

Künstlerisch und ästhetisch.

VORARBEIT: Lesen von Geschichten zum Thema des Großen Vaterländischen Krieges; Bücher, Zeichnungen, militärische Ausrüstung. Kinder besuchen die Gedenkstätte. Medaillen in Bildern betrachten.

AUSRÜSTUNG: Plakate über den Großen Vaterländischen Krieg, Fotos eines Veteranen.

FORTSCHRITT DES GESPRÄCHS:

Erzieher: Kinder, hört euch das Gedicht an:

Die Sonne scheint

Riecht nach Brot

Der Wald ist laut, der Fluss, das Gras...

Unter einem friedlichen Himmel ist es gut.

Hören Sie freundliche Worte.

Gut im Winter und Sommer,

An einem Herbst- und Frühlingstag

Genießen Sie das helle Licht.

Resonanzvolle, friedliche Stille.

(M. Sadovsky)

Erzieher: Kinder, lasst uns der Stille der Welt lauschen. In dieser Stille hört man das Rauschen des Windes, den Gesang der Vögel, das Summen der Autos. Man hört weder das Geräusch von Schüssen noch das Brüllen von Panzern.

Vor mehr als 70 Jahren begann der Krieg. Mit wem hat unser Volk gekämpft?

(mit den Faschisten).

Die Nazis wollten unser Land übernehmen und unser Volk zu Sklaven machen. Aber es gelang ihnen nicht. Unser gesamtes Volk stand auf, um sein Land zu verteidigen und die Faschisten zu bekämpfen.

Schauen Sie sich dieses Poster an. Es wurde von Irakli Moiseevich Taidze gezeichnet und trug den Titel „Das Mutterland ruft!“

Wo hat uns das Mutterland, die Mutter unseres Volkes, gerufen? Kinder: Um das Vaterland zu verteidigen.

Erzieher: Was ist sonst noch auf dem Plakat zu sehen?

Warum stecken so viele Waffen hinter einer Frau?

(Kinder machen ihre Vorschläge)

Erzieher: Diese Frau – Mutter ruft ihre Söhne und Töchter dazu auf, sich der Armee anzuschließen: um ehrliche, mutige, disziplinierte Kämpfer zu sein und ihrem Volk bis zum letzten Atemzug ergeben zu sein.

Schauen Sie sich die Abbildung „Soldaten an die Front verabschieden“ an.

Erzieher: Dieser Krieg war sehr grausam und brachte unserem Land große Zerstörung und viel Leid. Wie viele von euch wissen etwas darüber, haben von Erwachsenen gehört, einen Film gesehen?

(Kindergeschichten werden gehört, der Lehrer ergänzt die Antworten).

Die Soldaten kämpften um jedes Stück Land und wollten es nicht ihren Feinden überlassen. Uns gingen die Granaten, Granaten und Molotowcocktails aus. Doch der Angriff unserer Soldaten war so stark, dass die Deutschen ihm nicht standhalten konnten und in Panik flohen. (Anzeige von Bildern kämpfender Soldaten). Der Mut unseres Volkes, seine Bereitschaft, sein Vaterland bis zum letzten Blutstropfen zu verteidigen, spiegelten sich in vielen Musikwerken dieser Zeit wider. Darunter befindet sich ein Lied, das hinsichtlich seiner spirituellen Stärke zu den besten Werken der Zeit des Großen Vaterländischen Krieges zählt. Es heißt „Heiliger Krieg“.

Kinder hören einem Lied zu

Erzieher: An der Front werden unterschiedliche Truppenvertreter benötigt: Piloten, Panzerbesatzungen, Artilleristen.

Schauen Sie sich die Bilder an, die zeigen, wie russische Soldaten im Krieg gegen die Nazis Heldentaten vollbrachten. (Eine Geschichte über die Leistung von A. Matrosov).

Mit all dem Hass und der Wut, die sich in ihren Herzen angesammelt hatten, stürzten sich russische Soldaten in einen harten Kampf mit der faschistischen Armee und kämpften allein gegen Panzer.

Erzieher: Jetzt schließen wir die Augen und reisen in die Vergangenheit. Öffne deine Augen. Komm zu mir. Wir sind auf dem Schlachtfeld angekommen, wir werden präzise schießen und schnell entlang der Schusslinie laufen.

(Das Spiel „Sharp Shooter“ wird gespielt)

(Zwei Teams werfen Bälle in Körbe, das Team mit mehr Treffern gewinnt)

Wenn unsere Jungen erwachsen sind, werden sie in der Armee dienen, um unser Vaterland im Gefahrenfall vor Feinden zu schützen. In der Zwischenzeit üben wir unsere Geschicklichkeit und unseren Einfallsreichtum.

(Das Spiel „Sappers“ wird gespielt)

Erzieher: Leute, welche Sprichwörter über das Vaterland, über die Armee, über Heldentaten, über Ruhm kennt ihr?

„Es gibt kein schöneres Land auf der Welt als unser Mutterland“

„Kümmere dich um dein Heimatland wie deine geliebte Mutter“

„Ein Mann ohne Heimat ist wie eine Nachtigall ohne Lied“

„Russischer Kämpfer – Glückwunsch an alle“

„Held – für das Mutterland mit einem Berg“

Erzieher: Unser Volk ehrt heilig das Andenken der im Großen Vaterländischen Krieg Gefallenen. Für heldenhafte Soldaten werden Denkmäler, Obelisken und Gedenktafeln errichtet. Und in unserem Dorf gibt es ein Denkmal, für das wir immer Blumen niederlegen.

(Foto anzeigen)

Es erinnert uns an diejenigen, die ihr Leben im Kampf für ihr Heimatland heldenhaft gegeben haben.

Erzieher: Die Zahl der überlebenden Helden – Verteidiger unseres Vaterlandes – wird von Jahr zu Jahr geringer. Diese Leute nennt man Veteranen. Am Tag des Sieges verliehen sie ihre militärischen Auszeichnungen: Militärorden und Medaillen. Auch der Kriegsveteran Iwan Michejewitsch Laptew kam am 9. Mai zu uns. Er hat Ihnen erzählt, wie er gekämpft hat, von seinen Auszeichnungen.

(Zeigt ein Foto eines Veteranen)

Erzieher: Der Krieg endete am 9. Mai 1945. Dieser Tag wurde in unserem Land zu einem großen Feiertag. Zu Ehren der Gewinner wurde in Moskau eine Parade organisiert. Die Soldaten brachten ihre Banner zum Roten Platz. Und die deutschen – mit schwarzen Kreuzen – wurden als Zeichen des Sieges über den Faschismus in die Erde getreten. Und jetzt lodert jedes Jahr am 9. Mai ein festliches Feuerwerk am Himmel über Russland.

(Ausstellung des Gemäldes „Salute“)

Und jetzt leben wir alle und freuen uns, dass es keinen Krieg gibt und wir alle frei sind! Leute, lasst uns das Gedicht anhören und alles gemeinsam wiederholen.

Du und ich brauchen Ruhe im Morgengrauen. Sonne, Regen, weißer Schnee. Nur Krieg, nur Krieg. Auf dem Planeten nicht nötig!

Vorbereitende Vorbereitung:

1. Belletristik über den Zweiten Weltkrieg lesen.
2. Durchführung von Exkursionen zu Denkmälern und Obelisken, die den Helden des Zweiten Weltkriegs gewidmet sind.
3. Treffen mit Veteranen des Zweiten Weltkriegs.

Integration von Bildungsbereichen:„Kognitive Entwicklung“, soziale und kommunikative Entwicklung, „Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Musik)“, „Körperliche Entwicklung“.

Aufgaben

• Lehrreich:
  • Machen Sie Kinder mit einem so schrecklichen Ereignis in der Geschichte unseres Landes wie dem Krieg bekannt.
  • Festigung des Wissens der Kinder über die wichtigsten Schlachten, die während des Zweiten Weltkriegs auf dem Territorium unseres Landes und außerhalb seiner Grenzen stattfanden.
  • Festigung des Wissens der Kinder darüber, wie das russische Volk sein Vaterland während des Krieges verteidigte und wie sich die Menschen unserer Zeit daran erinnern.
• Entwicklung:
  • Entwickeln Sie weiterhin die kohärente Sprache der Kinder und die Fähigkeit, Gedichte ausdrucksstark zu lesen.
    Stärken Sie die Fähigkeit, Fragen zu beantworten. Die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, verschiedene Konstruktionen auszuführen, die im Rahmen des Veranstaltungsthemas vorgesehen sind.
• Lehrreich:
  • Ein Gefühl des Respekts gegenüber den Kriegs- und Arbeitsveteranen des Zweiten Weltkriegs sowie den Wunsch, sich um sie zu kümmern, zu kultivieren. Ein Gefühl des Stolzes für unsere Soldaten – die Sieger, die im Zweiten Weltkrieg den Sieg errungen haben.

Ausrüstung und Materialien

• Kriegsplakate,
• Fotografien und Reproduktionen,
• Dokumente, Briefe aus dem Zweiten Weltkrieg,
• Multimedia-Projektor, Lautsprecher, Musikcenter.

Bühne 1

Einzug der Kinder (zum Lied „Tag des Sieges“) mit Blumen (einer nach dem anderen: Tulpen, Flieder).

Bildung, Kinder rezitieren Gedichte

1 Kind:

Ich werde rote Nelken mitnehmen,
Band des Siegesordens -
Heute feiern wir mit der ganzen Familie
Ein Feiertag, den uns unser Urgroßvater geschenkt hat.

2. Kind:

Der Tag des Sieges ist ein Frühlingsfeiertag,
Der Tag der Niederlage eines grausamen Krieges,
Der Tag der Niederlage von Gewalt und Bösem,
Tag der Auferstehung der Liebe und Güte...

3. Kind:

Es gibt ein festliches Feuerwerk am Himmel,
Hier und da gibt es Feuerwerk.
Das ganze Land gratuliert
Glorreiche Veteranen.
Und der blühende Frühling
Gibt ihnen Tulpen
Gibt weißes Flieder.
Was für ein herrlicher Tag im Mai?

4. Kind:

Jeder braucht Frieden und Freundschaft,
Frieden ist wichtiger als alles andere auf der Welt,
In einem Land, in dem es keinen Krieg gibt,
Die Kinder schlafen nachts ruhig.
Wo die Waffen nicht donnern,
Die Sonne scheint hell am Himmel.
Wir brauchen Frieden für alle Jungs.
Wir brauchen Frieden auf dem gesamten Planeten!

5. Kind:

Zu den Toten -
Seien Sie ständig im Dienst
Sie leben in Namen
Straßen und in Epen.
Ihre Heldentaten sind heilige Schönheit
Künstler werden es in Gemälden zeigen.

6. Kind:

Lebendig -
Um Helden zu ehren, nicht zu vergessen,
Behalten Sie ihre Namen
Auf den Unsterblichkeitslisten
Erinnern Sie alle an ihren Mut
Und Blumen legen
Zum Fuß der Obelisken!

7. Kind:

Danke an die Helden
Danke an die Soldaten
Dass sie der WELT gegeben haben,
Dann - in fünfundvierzig!

8. Kind:

Mögen Glück und Freude
Sie leben auf dem Planeten!!!
Schließlich ist die Welt sehr notwendig -
Sowohl Erwachsene als auch Kinder!!!

Kinder singen das Lied „Ewige Flamme“.
Das Metronom ertönt
Kinder verstreuen sich und legen Blumen an der Ewigen Flamme nieder
Setzen Sie sich auf Stühle

Stufe 2

Führend: Liebe Veteranen, Kollegen, Gäste. Wir freuen uns, Sie in diesem schönen und hellen Saal begrüßen zu dürfen und erlauben mir, Ihnen von ganzem Herzen zu den bevorstehenden Feiertagen zum Tag des Sieges zu gratulieren. Ich wünsche allen gute Gesundheit, Erfolg bei der Arbeit und einen friedlichen Himmel über ihren Köpfen.
Seit dem glorreichen Datum des 9. Mai 1945 ist viel Zeit vergangen, aber wir erinnern uns an den Namen des Gewinners und kennen ihn – das ist das Volk! Viele Söhne und Töchter gaben ihr Leben für das Große Land, für das Große Land.
Am 22. Juni 1941, an einem ruhigen, friedlichen Sonntagmorgen, griff Nazideutschland unser Land an, ohne den Krieg zu erklären. Der Große Vaterländische Krieg begann.

Führend: Kinder, was ist Krieg?

Antworten der Kinder: das ist Trauer und Angst, Zerstörung und Tod. Krieg ist ein Kampf, bei dem der Feind angreift und die Verteidiger ihr Land von Feinden befreien. Krieg ist ein bewaffneter Kampf zwischen Staaten.

Führend: Leute, warum heißt der Krieg Patriotisch? und großartig?

Antworten der Kinder: Es wird Patriotisch genannt, weil die Menschen für ihr Mutterland, das Vaterland – das Land ihrer Väter – kämpfen. Und der Große Krieg, weil der Krieg über ein großes Territorium geführt wurde und viele Menschen daran teilnahmen.

Führend: Zu Beginn des Krieges begannen junge und alte Menschen, ihr Land zu verteidigen, und das Lied „Holy War“ von A. Alexandrov klang wie ein Eid (das Lied „Holy War“ klingt). Bald tobte der Krieg überall im europäischen Teil unseres Landes: auf See, in der Luft und an Land.

Stufe 3

Führend: Unsere Soldaten kämpften mutig an den Fronten des Zweiten Weltkriegs. Aber zu diesem Zeitpunkt war der Feind stärker.
Die Nazis stürmten nach Moskau. Sie hofften, dass sie mit der Einnahme der Hauptstadt den Sieg erringen würden. Die Menschen werden gebrochen sein. Aber unsere Soldaten zeigten Mut, Ausdauer und Heldentum. Am 6. Dezember 1941 wurden die Deutschen kilometerweit aus der Stadt vertrieben. Dies war der erste mächtige Sieg unserer Armee seit Kriegsbeginn.
(Eine Demonstration der Folien 1–8 der begleitenden Präsentation finden Sie unter Anhang 1)
Die Heldenstadt Leningrad, das heutige St. Petersburg, hielt 900 Tage lang der Belagerung stand. Während der Blockade (Umzingelung) fuhren weder Autos noch Züge in diese Stadt. Die Nazis blockierten alle Ein- und Ausgänge der Stadt. Es wurde kein Essen dorthin gebracht. Bomben und Granaten beschädigten Wasserversorgungs- und Heizungsrohre. In der Stadt gab es weder Wasser noch Heizung. Die Menschen lebten unter unerträglichen Bedingungen. Es gab nichts zu essen. Einem erwachsenen Berufstätigen wurden täglich 250 Gramm Brot gegeben. Und für diejenigen, die nicht gearbeitet haben, und für Kinder – jeweils 125 Gramm. Viele starben, aber auch hier zeigten unsere Soldaten Tapferkeit und Mut und durchbrachen am 27. Januar 1944 die Blockade.
(Zeigen Sie die Folien 9-13 der begleitenden Präsentation)
Um die Stadt Stalingrad wurde ein sehr schwieriger Kampf ausgetragen. Die Nazis zerstörten die Stadt vollständig, konnten sie aber nicht erobern. Wenn sie Stalingrad eingenommen hätten, hätten sie diesen Krieg gewinnen können, aber in unseren Kriegen ging es um jedes Haus und jedes Stockwerk ... und ... Sie haben gewonnen.
(Zeigen Sie die Folien 14-18 der begleitenden Präsentation)
In der Nähe der Stadt Kursk fand eine sehr schwere Schlacht statt. Unsere Armee hat auch diese große Panzerschlacht gewonnen.
(Zeigen Sie die Folien 19-25 der begleitenden Präsentation)
Auch die wichtigste Schlacht, die Schlacht um Berlin, wurde von unseren Soldaten gewonnen. Die Soldaten hissten die Flagge unseres Vaterlandes über dem Hauptgebäude Berlins – dem Reichstag.
(Zeigen Sie die Folien 26-29 der begleitenden Präsentation)

Führend: In kurzen Momenten der Ruhe zwischen den Kämpfen erinnerten sich Soldaten oft an ihre ferne Heimat, an ihre Lieben und schrieben ihnen Briefe.

(Kinder lesen Briefe - Gedichte)

Hallo, lieber Maxim.
Hallo, mein geliebter Sohn.
Ich schreibe von der Front,
Morgen früh – zurück in die Schlacht!
Wir werden die Faschisten vertreiben,
Pass auf dich auf, Sohn, Mutter.
Vergiss Traurigkeit und Traurigkeit,
Ich werde siegreich zurückkehren!

Und zu Hause warteten sie auf diese Dreiecksbuchstaben. Hier ist einer davon.

(Kinder lesen Briefe-Gedichte).

Meine liebe Familie!
Nacht. Die Kerzenflamme zittert,
Das ist nicht das erste Mal, dass ich mich daran erinnere
Wie schläft man auf einem warmen Ofen?

In unserer kleinen alten Hütte,
Das hat sich in den tiefen Wäldern verloren,
Ich erinnere mich an ein Feld, einen Fluss,
Immer wieder erinnere ich mich an Dich.

Meine lieben Brüder und Schwestern,
Morgen ziehe ich wieder in die Schlacht
Für dein Vaterland, für Russland,
Dass ich in große Schwierigkeiten geraten bin.

Ich werde meinen Mut und meine Kraft sammeln
Ich werde die Deutschen gnadenlos schlagen,
Damit Ihnen nichts droht
Damit Sie studieren und leben können!

Führend: Die Soldaten sangen und hörten mit Freude Kriegslieder, die sie zum Kampf gegen den Feind inspirierten und sie ihrer Heimat näher brachten.

Ein Medley aus Kriegsliedern erklingt.

Führend: Und jetzt tanzen unsere Jungs den „Soldatenwalzer“

Walzer „Oh, diese Wolken in Blau“ (Kinder tanzen)

Stufe 4 – Dynamische Pause

Führend: Leute, jetzt schlage ich vor, dass ihr euch anschaut, welche Flugzeuge am Zweiten Weltkrieg teilgenommen haben. Nur starke, geschickte und geschickte Soldaten konnten diesen Krieg gewinnen. Leute, stellen wir uns vor, wir wären mutige Piloten. Und jetzt fliegen wir zu einem Kampfeinsatz.

Lasst uns die Motoren starten
Hände zur Seite
Lassen Sie uns den „Flügel“ nach links und rechts neigen
Und los ging es!

(Lied aus dem Film „Heavenly Slug“ erklingt)

Stufe 5

Führend: Ja, der Krieg brachte viel Kummer mit sich, in jeder Familie gab es Todesfälle. Unsere tapfere Armee vertrieb die Faschisten aus unserem Land. Und der 9. Mai wurde zum Tag des Sieges erklärt! Die Menschen jubelten, freuten sich, sie würden endlich ihre siegreichen Krieger treffen, der lang ersehnte Frieden würde endlich kommen.
Versetzen wir uns zurück in diese ferne Zeit und treffen wir unseren Befreier-Krieger.

(Ein Soldat in einer Uniform von 1941-1945 kommt herein).

Führend:

Hallo Krieger - Gewinner,
Unser Kamerad, Freund und Bruder,
Unser Beschützer, unser Retter,
Russische Armeesoldaten!
Während des Krieges in jedem Dorf,
In jedem Haus und jeder Hütte,
Die Leute dachten aufgeregt
Mit Bewunderung in Erinnerung
Und mit Liebe zu dir.
Endlich zur gewünschten Stunde
Unser Traum wird wahr
Zur Stunde des lang erwarteten Sieges
Du bist zum Haus deines Vaters zurückgekehrt.
Kinder überreichen dem befreienden Krieger Blumen.
Es lebe der 9. Mai. Ehre sei unserem Sieg! Hurra!

Kinder lesen Gedichte:

1 Kind:

Lass Kriege für immer verschwinden,
Damit die Kinder der ganzen Erde
Wir konnten ruhig zu Hause schlafen,
Sie konnten tanzen und singen.

2. Kind:

Um die Sonne zum Lächeln zu bringen
Die hellen Fenster spiegelten sich
Und es leuchtete über dem Boden
An alle Menschen
Und du und ich!

3. Kind:

Es gibt bunte Kinder auf der Welt.
Sie leben auf einem farbenfrohen Planeten.
Und dieser Planet ist für alle Zeiten
Alle mehrfarbigen haben nur einen!

4. Kind:

Kommt schon, Leute, um dem Wetter zu trotzen.
Lasst uns den Planeten mit unserem Reigen umarmen!
Lasst uns Wolken und Rauch darüber verstreuen,
Wir lassen nicht zu, dass jemand sie beleidigt!

„Lied des Friedens“ erklingt.

Literatur

1. Vom Kreml zum Reichstag [Elektronische Ressource] / Moskau. Gor. Informationen zu Archiven; Hand. Projekt von A. V. Osin. – M.: Republican Multimedia Center, 2003.
2. Es wurden Gedichte von S. Mikhalkov, M. Plyatskovsky, V. Orlov, O. Maslova, I. Aseeva verwendet.

Erscheinungsdatum: 04.12.15

Gespräch: „Heldentaten während des Krieges“

Seniorengruppe

Grigorieva O.I. Lehrerin des MKDOU-Kindergartens „Märchen“

Ziel: Vorschulkinder weiterhin mit den Heldentaten der Kinder während des Großen Vaterländischen Krieges vertraut zu machen.

Um eine Vorstellung davon zu geben, wie sich die Menschen an die Helden des Großen Vaterländischen Krieges erinnern und diese ehren.

Entwickeln Sie ein Gefühl des Stolzes auf Ihr heldenhaftes und unbesiegbares Volk. Den Respekt vor den Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges und den Arbeitern an der Heimatfront zu pflegen.

Heute, am Vorabend des Siegestages, werden wir das Gespräch über den Großen Vaterländischen Krieg fortsetzen. Wir werden das Leben der Kinder während des Krieges kennenlernen, derer, die in diesen Kriegsjahren schon einige Jahre alt waren.

Heute wird ein Tag voller Erinnerungen sein

Und mein Herz ist von hohen Worten verkrampft,

Heute wird ein Tag der Erinnerungen sein

Über die Heldentaten und Tapferkeit unserer Väter.

Leute, was ist Krieg? Wann hat es angefangen? Wie lange dauerte der Krieg? Mit wem war der Krieg? Warum wurden die Deutschen Ihrer Meinung nach während des Großen Vaterländischen Krieges Hitleristen genannt? Wer ist aufgestanden, um unser Vaterland zu verteidigen? Glauben Sie, dass die Kinder den Erwachsenen geholfen haben? Wie haben Kinder Erwachsenen geholfen? (Antworten der Kinder).

Schwierige, hungrige und kalte Kriegsjahre werden oft als harte Kriegszeiten bezeichnet – schneidige, böse Jahre. Es war hart für unsere Leute, aber besonders hart war es für die Kinder. Sowohl Erwachsene als auch Kinder standen auf, um das Mutterland zu verteidigen. Viele Kinder blieben Waisen, ihre Väter starben im Krieg, andere verloren ihre Eltern bei den Bombenangriffen, wieder andere verloren nicht nur ihre Verwandten, sondern auch ihr Zuhause, wieder andere blieben im feindlich besetzten Gebiet und wieder andere gingen den Deutschen verloren. Kinder kämpften in Partisanenabteilungen, arbeiteten in Militärfabriken, sammelten warme Kleidung für Frontsoldaten, gaben Konzerte vor den Verwundeten ...

(Diashow von Kriegskindern in Fabriken, Krankenhäusern)

Krieg – du bist eine böse Stiefmutter!

Hat mir nicht genug zu essen gegeben,

Vom weißen Licht leben,

Die Freude wurde ihnen genommen.

Krieg – du bist eine böse Stiefmutter!

Hat mich nicht genug schlafen lassen,

Kinder früh erziehen

Ich habe es mit harter Arbeit geschafft.

Wir werden alle unsere Kräfte sammeln -

Lass uns die böse alte Frau jagen

Damit sie die Kinder nicht bedroht

Hunger, Tod, Verwüstung!

Die Kinder mussten Kälte, Hunger und den Tod ihrer Verwandten ertragen, aber sie hielten durch und hielten bis zum Ende durch. Der Krieg verzerrte das Schicksal nicht nur der Kinder an der Front, sondern auch der Kinder im Hinterland. Anstelle einer unbeschwerten, glücklichen Kindheit mit lustigen Spielen und Vergnügungen arbeiteten kleine Kinder 10 bis 12 Stunden lang an Maschinen und halfen Erwachsenen bei der Herstellung von Waffen, mit denen sie ihre Feinde besiegen konnten. Aber sie haben es geschafft, sie haben gewonnen ... Was denken Sie, können Kinder Helden sein? Welches der Kinder der Helden kennen Sie?

Es gab Krieg, aber das Leben ging weiter. Mütter, Frauen und Kinder warteten zu Hause auf die Soldaten. Soldaten schrieben Briefe von der Front, und ihre Verwandten und Freunde beantworteten sie. Die Soldaten schrieben Briefe auf jedes gefundene Stück Papier und falteten sie dann auf besondere Weise. Ein Dreiecksbrief war ein rechteckiges Blatt Papier, das zuerst von rechts nach links und dann von links nach rechts gefaltet wurde. Der restliche Papierstreifen wurde hineingelegt. Es war kein Stempel erforderlich, der Brief war nicht versiegelt. Die Ziel- und Rücksprungadressen waren außen angegeben und es wurde auch ein Leerzeichen gelassen. Warum denken Sie? Das Papier war Gold wert, die Nachricht war in kleinster Handschrift geschrieben und füllte den gesamten verfügbaren Raum aus. Wenn ein Soldat zu einer anderen Einheit versetzt wurde und in einer Krankenstation oder einem Krankenhaus landete, wurde an der Stelle für Notizen eine neue Adresse eingetragen. Einige dieser weitergeleiteten Briefe verschwanden lange Zeit und fanden erst Jahre nach dem Krieg ihren Adressaten. Einen dieser Briefe werde ich Ihnen vorlesen.

Ich zeige Ihnen einen zu einem Dreieck gefalteten Umschlag.

Jetzt lese ich Ihnen einen Brief vor, den ein kleiner Junge, Seryozha Aleshkov, geschrieben hat.

„Mein Name ist Seryozha Aleshkov. Ich bin der jüngste Verteidiger von Stalingrad. Ich war erst 6 Jahre alt. Die Nazis haben meine Mutter getötet. Aber ich tat mein Bestes, um den Soldaten zu helfen: Ich brachte ihnen Essen, brachte ihnen Munition, sang in den Pausen Lieder, las Gedichte und lieferte Post aus. Als der Regimentskommandeur, Oberst Worobjow, während eines Beschusses in einem Unterstand niedergeschlagen wurde, war ich nicht überrascht, ich rief um Hilfe. Der Kommandant blieb am Leben. 1942 geriet ich unter Mörserfeuer, wurde am Bein verletzt und landete im Krankenhaus. Mir wurde die Medaille „Für militärische Verdienste“ verliehen.

Wie alt war Serjoscha? Warum halfen die Jungen den Soldaten an der Front? Leute, warum glaubst du, dass sich Serezha Aleshkov zwischen den Kämpfen nicht ausgeruht hat, sondern Lieder gesungen, Gedichte gelesen und Post zugestellt hat? Warum wurde Serezha die Medaille „für militärische Verdienste“ verliehen?

Physik. eine Minute (Kinder führen die Bewegung gemäß dem Text aus)

Wir sind noch Vorschulkinder,

Aber wir gehen wie Soldaten.

Eins, zwei, im Gleichschritt,

Drei, vier festere Schritte.

Soldaten gehen zur Parade

Sie sind mutige Kerle.

Aber dieser Brief wurde von einem Mädchen geschrieben, ihr Name war Tanya Savicheva. Ich zeige den Kindern, dass der Brief handgeschrieben und nicht getippt ist.

"Ich heiße Tanja. Savicheva Tanya. Als der Krieg begann, war ich elf Jahre alt. Unsere Familie weigerte sich zu evakuieren, wir blieben in der Stadt, um an der Front zu helfen. Wir beschlossen, bis zum Schluss zusammenzuhalten.

Ich nahm nicht an Schlachten teil, ich war kein Partisan, aber zusammen mit anderen Leuten habe ich Dachböden geleert, Sandsäcke und Eimer mit Wasser dorthin getragen, um Feuerzeuge abzustellen, und mich um die Verwundeten gekümmert. Einer nach dem anderen dauerte der Krieg Meine Brüder und Schwestern, mein Onkel, meine Großmutter... Mama... Ich habe das alles in mein Tagebuch geschrieben. Ich bin am 1. Juli 44 vor Erschöpfung gestorben...“

Wie haben Tanya und ihre Freunde der Front geholfen? Warum haben sie die Dachböden geleert und Sandsäcke und Eimer mit Wasser dorthin getragen? Warum ist Tanya gestorben?

Wir sind Kinder des Krieges. Wir haben es von der Wiege an bekommen

Erleben Sie das Chaos aller Widrigkeiten.

Es gab Hunger. Es war kalt. Ich konnte nachts nicht schlafen.

Der Himmel war durch das Brennen geschwärzt.

Die Erde bebte vor Explosionen und Weinen.

Kinderspaß kannten wir nicht.

Wir Kriegskinder haben viel Leid erlitten.

Der Sieg war der Lohn.

Und die Chronik der schrecklichen Jahre wurde ins Gedächtnis geschrieben.

Der Schmerz hallte bei Echo wider.“

Warum, glauben Sie, kannten Kinder den Kinderspaß nicht? Welche Nöte erlebten ihr Zuhause? Was war der Lohn für die Kinder und das gesamte russische Volk?

Di. "beende den Satz"

Leute, ich werde euch Sätze sagen, und ihr müsst sie zu Ende bringen.

Dieser Feiertag des ganzen Landes ist

Wir müssen uns an ihn erinnern.

Unser Volk hat seine Feinde besiegt

Und er verteidigte das Vaterland.

(Tag des Sieges)

Unsere Großväter haben verteidigt

Arbeit und Glück auf Erden,

Strahlend strahlend zu Ehren von... (Sieg)

Stars der Welt im Kreml.

Der Himmel blitzte über uns auf

Es erstrahlte in Lichtern.

Wie Blumen blühen sie -

Das ist ein festliches... (Feuerwerk).

Für Mut, Tapferkeit und Heldentum wurden junge Krieger mit Orden und Medaillen ausgezeichnet. Aber leider erlebten nicht alle den Sieg. Viele starben durch den Feind, den Hunger. Die Menschen werden sich immer an die Heldentaten junger Helden erinnern. Jedes Jahr findet in allen Städten unseres Landes und in Moskau am 9. Mai eine festliche Parade statt.

Halten Sie es für notwendig, sich an diejenigen zu erinnern, die wir noch nicht einmal gesehen haben? Leute, wie wird die Erinnerung an die Kriegskinder verewigt? Was sind Denkmäler? (zeigt Denkmäler, die Kriegskindern gewidmet sind)

Wir sind in Friedenszeiten geboren und aufgewachsen. Für uns ist Krieg Geschichte, aber wir werden uns immer daran erinnern.

Wir sind gegen Trauer und Krieg,

Wir wollen glücklich aufwachsen.

Lassen Sie die Sonne von oben scheinen

Über den Städten, wir.

Leute, was ist euch aus der Lektion in Erinnerung geblieben? Was möchten Sie sonst noch wissen?

Ich biete den Kindern Sterne an. Wenn Ihnen die Lektion gefallen hat, schlage ich vor, einen Stern auf den Tisch zu legen. Wenn Ihnen die Lektion schwierig erschien, legen Sie den Stern in eine Schachtel.

Fortschritt von OOD

Folie 1
Erzieher:

Maifeiertag -
Tag des Sieges
Das ganze Land feiert.
Unsere Großväter haben angezogen
Militärische Befehle.
Die Straße ruft sie morgens
Zur feierlichen Parade.
Und nachdenklich von der Schwelle aus
Großmütter kümmern sich um sie

(T. Belozerov)

Jedes Jahr feiert unser Volk den Tag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg, der ganze vier Jahre dauerte und mit dem vollständigen Sieg unseres Volkes endete. Was ist das für ein Feiertag?
Kinder: Dies ist ein Feiertag der Soldaten, Matrosen, Piloten und Offiziere, die mit den Nazis kämpften und sie besiegten.
Erzieher : Dies ist nicht nur ein Feiertag der Soldaten, sondern unseres gesamten Volkes, das nicht nur an der Front, sondern auch im Hinterland Tag für Tag, Monat für Monat, Jahr für Jahr den Sieg über den Feind errungen hat.
Bald feiern wir zum 70. Mal den hellen und traurigen Feiertag - Tag des Sieges.

Und jetzt erzähle ich Ihnen ein wenig darüber, wie der Krieg begann.

Alarm

Über das Land:

Der Feind hat sich eingeschlichen

Wie ein Dieb bei Nacht.

Kommen in unsere Städte

Schwarze Horde Faschisten.

Aber wir werden den Feind auf diese Weise wegwerfen,

Unser Hass ist so stark

Was sind die Daten der aktuellen Angriffe?

Das Volk wird jahrhundertelang verherrlicht.

Folie 2

Erzieher: Noch vor Tagesanbruch des 22. Juni 1941, als die Städte und Dörfer unseres Vaterlandes in tiefen Schlaf fielen, starteten deutsche Flugzeuge mit Bomben von den Flugplätzen. Über die gesamte Westgrenze donnerten Schüsse. Die Luft war erfüllt vom Dröhnen von Motoren, Panzern und Lastwagen. Nazi-Deutschland hat unser Land verräterisch angegriffen, ohne den Krieg zu erklären. Nazi-Flugzeuge bombardierten Städte und Häfen, Flugplätze und Bahnhöfe, Bomben prasselten auf Pionierlager, Kindergärten, Krankenhäuser und Wohngebäude. Nazi-Deutschland wollte das gesamte Volk unseres Landes vernichten. In diesen schrecklichen Tagen zu Beginn des Großen Vaterländischen Krieges klang das Lied „Heiliger Krieg“ wie ein Eid auf das Mutterland.
Folie 3

Erzieher: Alle Menschen erhoben sich, um ihr Vaterland zu verteidigen. Nicht nur Soldaten unserer Armee gingen an die Front, sondern auch Frauen und sogar Kinder liefen oft von zu Hause weg, um gegen die Nazis zu kämpfen. Unser Volk hat Wunder an Heldentum und Mut bewiesen, als es sein Heimatland vor den Nazis verteidigte. Während des Krieges wurden viele Heldentaten vollbracht, viele Krieger wurden zu Helden.
Was ist Ihrer Meinung nach eine „Leistung“?
Kinder: Das ist eine mutige, mutige, gute Tat.
Erzieher: Wie heißt eine Person, die eine Leistung vollbracht hat?
Kinder: Held.
Erzieher: Ich möchte Ihnen von den Kinderhelden erzählen.

Vor dem Krieg waren das die ganz gewöhnlichen Jungen und Mädchen. Sie lernten, halfen den Älteren, spielten, zogen Tauben auf und nahmen manchmal sogar an Kämpfen teil. Es handelte sich um ganz normale Kinder und Jugendliche, von denen nur die Familie, Klassenkameraden und Freunde wussten. Aber die Stunde der schwierigen Prüfungen kam und sie bewiesen, wie groß das Herz eines gewöhnlichen kleinen Kindes werden kann, wenn darin eine heilige Liebe zum Vaterland, Schmerz für das Schicksal seines Volkes und Hass auf Feinde aufflammen. Zusammen mit den Erwachsenen lastete die Last der Widrigkeiten, Katastrophen und Trauer der Kriegsjahre auf ihren fragilen Schultern. Und sie gaben dieser Last nicht nach, sie wurden im Geiste stärker, mutiger, widerstandsfähiger. Und niemand erwartete, dass es diese Jungen und Mädchen waren, die in der Lage waren, eine große Leistung zum Ruhm der Freiheit und Unabhängigkeit ihres Vaterlandes zu vollbringen!

Nein! - Wir haben es den Faschisten gesagt, -

Unser Volk wird das nicht tolerieren

Damit russisches Brot duftet

Mit dem Wort „Brot“ bezeichnet....

Wo ist die Kraft auf der Welt?

Damit sie uns brechen kann,

Hat uns unter das Joch gebracht

In jenen Regionen, wo an den Tagen des Sieges

Unsere Urgroßeltern

Haben Sie schon so oft geschlemmt?

Und von Meer zu Meer

Die russischen Regimenter standen auf.

Wir standen auf, vereint mit den Russen,

Weißrussen, Letten,

Menschen der freien Ukraine,

Sowohl Armenier als auch Georgier,

Moldauer, Tschuwaschen...

Ehre sei unseren Generälen,

Ehre sei unseren Admiralen

Und für gewöhnliche Soldaten...

Zu Fuß, Schwimmen, Reiten,

Gehärtet in heißen Schlachten!

Ehre sei den Gefallenen und den Lebenden,

Ich danke ihnen von ganzem Herzen!

Vergessen wir diese Helden nicht

Was liegt im feuchten Boden,

Ich gebe mein Leben auf dem Schlachtfeld

Für die Menschen – für dich und mich.

Auszüge aus dem Gedicht

(S. Mikhalkova „Wahr für Kinder“)
Folien 15-20 (Namen anzeigen und aufrufen)

Erzieher: Ich werde Ihnen jetzt eine Geschichte über einen solchen Helden vorlesen.

Die Nazis stürmten in das Dorf, in dem Marat mit seiner Mutter Anna Alexandrowna lebte. Im Herbst musste Marat in der fünften Klasse nicht mehr zur Schule gehen. Die Nazis verwandelten das Schulgebäude in ihre Kaserne. Der Feind war heftig. Anna Alexandrowna Kazei wurde wegen ihrer Verbindung zu den Partisanen gefangen genommen, und Marat erfuhr bald, dass seine Mutter in Minsk gehängt worden war. Das Herz des Jungen war voller Wut und Hass auf den Feind. Zusammen mit seiner Schwester Hell Marat ging Kazei zu den Partisanen im Stankowsky-Wald. Er wurde Späher im Hauptquartier einer Partisanenbrigade. Er drang in feindliche Garnisonen ein und übermittelte dem Kommando wertvolle Informationen. Mithilfe dieser Daten entwickelten die Partisanen eine gewagte Operation und besiegten die faschistische Garnison in der Stadt Dserschinsk. Marat nahm an Schlachten teil und bewies stets Mut und Furchtlosigkeit; zusammen mit erfahrenen Sprengmeistern verminte er die Eisenbahn. Marat starb im Kampf. Er kämpfte bis zur letzten Kugel, und als er nur noch eine Granate übrig hatte, ließ er seine Feinde näher kommen und sprengte sie in die Luft ... und sich selbst. Für seinen Mut und seine Tapferkeit wurde dem fünfzehnjährigen Marat Kazei der Titel Held der Sowjetunion verliehen. In der Stadt Minsk wurde dem jungen Helden ein Denkmal errichtet.
Folie 21

(Kinder und Lehrer tauschen Eindrücke über die vorgelesene Geschichte und die Heldentat des Jungen aus.)
Erzieher: Und dann kam der Tag, an dem der Vormarsch der Eindringlinge gestoppt wurde. Die sowjetischen Armeen vertrieben die Nazis aus ihrem Heimatland.

Und wieder Schlachten, Schlachten, Schlachten, Schlachten. Die Schläge der sowjetischen Truppen werden immer heftiger, immer unzerstörbarer. Und der am längsten erwartete, schönste Tag kam. Unsere Soldaten erreichten die Grenzen Deutschlands und stürmten die Hauptstadt der Nazis – die Stadt Berlin. Es war 1945. Der Frühling blühte. Es war der Monat Mai.

Die Nazis gaben am 9. Mai ihre völlige Niederlage zu. Seitdem ist dieser Tag zu unserem großen Feiertag geworden – dem Tag des Sieges.

Der Große Vaterländische Krieg endete am 9. Mai 1945. Als unsere Soldaten die Flagge über dem Reichstagsgebäude in Berlin hissten.

Ganz gleich, welche Schwierigkeiten ihm widerfahren,
Es verblasste nicht, verlor sein Scharlachrot nicht.
Nein, das Banner hat sich nie verneigt,
Habe mich vor niemandem gebeugt.
Nur vor denen, die im Kampf für ihn starben
Es senkt den Kopf.

(Alexander Filippow)
Folie 22

Erzieher: Der 9. Mai ist ein Nationalfeiertag. In diesem Jahr feiert unser Volk den 70. Jahrestag des Großen Sieges.
An diesem Tag gedenken wir derer, die auf den Schlachtfeldern blieben, derer, die auf dem Schlachtfeld ein friedliches Leben führten. Sie gratulieren auch den heute lebenden Soldaten des Großen Vaterländischen Krieges.
Folie 23-25

Erzieher: An diesem Großen Tag ist es üblich, die Gräber gefallener Soldaten zu besuchen und Kränze und frische Blumen für diejenigen niederzulegen, die nicht aus dem Krieg zurückgekehrt sind.

Blumen im Mai
Unser Land ist nicht reich,
Aber ihr Meer blühte
Über Nacht.
Sie tragen sie zu den Obelisken
Alt und Jung.
Wir erinnern uns an alles
Und wir ehren die Soldaten heilig,
Diejenigen, die ihr Leben für den Frieden gaben,
Für unser Glück!

(Wladimir Miljutin)
Folie 26

Erzieher:

Der Krieg hat dich schon lange verlassen.
Veteranen sind grau geworden.
Und der fünfundvierzigste Frühling
Bis heute heilt er deine Wunden.
Du hast die Welt in Schlachten verteidigt
Mit einem grausamen und heimtückischen Feind.
Und für immer in den Herzen der Menschen
Ihre Leistung wird legendär sein.
Und egal wie viele Quellen vergehen -
An einen werden wir uns heilig erinnern.
Der Frühling, den Menschen
Habe es 1945 großartig gemacht.

(Boris Novikov)

Erzieher: Erinnern wir uns mit einer Schweigeminute an alle, die für ihr Heimatland gestorben sind.
(alle stehen auf)

Folie 27 (Das Lied „Cranes“ von M. Suvorov spielt)

Erzieher: Was an diesem Tag sonst noch passiert, hören Sie sich das Rätsel an.
Plötzlich aus der dunklen Dunkelheit
Am Himmel wuchsen Büsche.
Und sie sind blau,
Purpur, Gold
Blumen blühen
Beispiellose Schönheit.
Und alle Straßen unter ihnen
Sie wurden auch blau
Purpur, Gold, mehrfarbig.

Erzieher: Was ist es?

(Antworten der Kinder.)
Erzieher: Genau, Feuerwerk, hast du das Feuerwerk gesehen?

(Antworten der Kinder.)
Folie 28

Bußgeld. Dies ist ein Gruß an alle Menschen, die an diesem schrecklichen Krieg teilgenommen haben. Wer ist gestorben und wer ist lebend zurückgekehrt?

Beeil dich, beeil dich, zieh dich an!
Ruft schnell die Jungs an!
Zu Ehren des Siegestages
Die Waffen schießen.

Ringsherum war alles ruhig
Und plötzlich - Feuerwerk! Feuerwerk!
Am Himmel gingen Raketen in Flammen auf
Sowohl dort als auch hier!

Oberhalb des Platzes
Über den Dächern
Über dem festlichen Moskau
Immer höher steigen
Der Lichterbrunnen lebt!

Auf die Straße, auf die Straße
Alle laufen glücklich
Sie rufen „Hurra“!
Bewundern
Für die Ferien
Feuerwerk!

(O. Vysotskaya)
Folie 29 anzeigen
Zusammenfassung der Lektion.

Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten für Kinder der Vorbereitungsschulgruppe mit Allgemeinbildung zum Thema „Helden des Großen Vaterländischen Krieges“. Marschall G.K. Schukow“

Vorarbeit:

Anschauen von Illustrationen und Postkarten über den Zweiten Weltkrieg, über G.K. Schukow, Auswendiglernen von Gedichten für den Tag des Sieges, Auswendiglernen von Sprichwörtern und Sprüchen über Freundschaft, Namen, Singen von Liedern zu militärischen Themen, Lesen von Geschichten über die Helden des Zweiten Weltkriegs, Anfertigen von Postkarten , Panoramen mit Kindern und Eltern, Zeichnen von Handlungsbildern.

Demomaterial:

Illustrationen, Fotografien von G.K. Schukow, eine Ausstellung mit Büchern zu militärischen Themen, eine Reihe von Puzzles zum Zusammensetzen des Bildes, St.-Georgs-Bänder.

GCD-Umzug
Zeit organisieren.
Sprachtherapeut. Welcher Feiertag kommt bald? (Der Tag des Sieges rückt näher)
1. Auf der Tabelle werden verschiedene Arten von Flaggen verschiedener Länder angezeigt.
Fragen an Kinder:
Welche dieser Flaggen kennen Sie? (Moskau, Russisch.)
Was und wer ist auf den Flaggen abgebildet? (Russisch zeigt dreifarbige Streifen: Weiß, Blau, Rot und Moskau zeigt St. Georg den Siegreichen.)

Sprachtherapeut. Die Flagge hat ihre eigene Geschichte. Vor vielen Jahrhunderten benutzten die Menschen eine Stange anstelle einer Flagge und banden an der Spitze Grasbüschel, Zweige und einen Pferdeschwanz fest. Es wurde Banner genannt. Der Hauptzweck des Banners bestand darin, Krieger zu sammeln und zusammenzuziehen, um ihr Land zu verteidigen.
Die Moskauer Flagge zeigt nicht nur den Heiligen Georg den Siegreichen.
Errate das Rätsel:
Sowohl du als auch ich,
Sowohl die Katze als auch der Hecht im Meer,
und bei einer Blume auf dem Feld und bei einer Eiche im Wald. (Name)

Logopäde liest ein Gedicht:
Namen, Namen, Namen
Es ist kein Zufall, dass wir hören:
Wie geheimnisvoll dieses Land ist
Der Name ist also ein Rätsel und ein Geheimnis.
(A. Bobrov)
Was bedeutet der Name Georg?
Jeder Name hat seine eigene Bedeutung. Der Name Georgy bedeutet Bauer, im Volksmund Jegor genannt. Eine Person mit diesem Namen strebt danach, der Erde näher zu sein, sie beschützen zu können und zu wollen.

2. Spiel „Sag es anders“
Verteidiger des Vaterlandes – Krieger, Soldat, Kämpfer.
Vaterland - Mutterland, Vaterland.
Tapferer Soldat – mutig, mutig, furchtlos, mutig, tapfer.

3. Die Geschichte eines Logopäden über Marschall G.K. Schukow.
Großer Kommandant A.V. Suworow sagte:
„Welcher Soldat möchte nicht General werden?“
Heute möchte ich Ihnen von einem Mann erzählen, der George heißt und ein Marschall und viermaliger Held der Sowjetunion war. Er spielte eine wichtige Rolle beim Sieg über die Nazis im Großen Vaterländischen Krieg (zeigt ein Foto von Schukow).

Die Mutter des kleinen Jegor schickte ihn nach Moskau, um Pelzkunst zu studieren.
Er war gerade 15 Jahre alt geworden, aber man nannte ihn Georgi Konstantinowitsch, weil er mit Fleiß und Genauigkeit das Kürschnerhandwerk erlernte, viel las und Deutsch lernte.
Als der Krieg 1914 begann, beschloss er, sich freiwillig zur Armee zu melden, um sein Heimatland vor Feinden zu verteidigen. Dort wurde er verwundet und ins Krankenhaus evakuiert.
Nach der Novelle beschloss Schukow, sich der Roten Armee anzuschließen. Sein Schicksal war mit der Armee verbunden. Nach 15 Dienstjahren wurde Schukow Regimentskommandeur.
Georgy Konstantinovich hat viel gelernt und in allen Positionen, die er innehatte, mit vollem Einsatz gearbeitet. Seine Intelligenz, sein Fleiß und seine beharrliche Einstellung zum Lernen verhalfen Schukow zu einem herausragenden Kommandanten.
Er stellte hohe Ansprüche an sich selbst und andere und plante sorgfältig alle Militäreinsätze. Dank Schukow wurden im Großen Vaterländischen Krieg viele entscheidende Siege errungen.
Die Führung des Landes schickte Schukow dorthin, wo es schwierig war. Er führte immer die schwierigsten Schlachten. Unter seinem Kommando stoppten unsere Truppen den Feind zunächst in der Nähe von Leningrad (St. Petersburg) und dann in der Nähe von Moskau.
Der Krieg wurde gewonnen, und wie mehr als einmal in der Geschichte befreiten die Russen nicht nur ihr Land vom Feind, sondern auch die Städte anderer Länder.
Nach dem Krieg war Georgi Konstantinowitsch Oberbefehlshaber der sowjetischen Streitkräfte. Anschließend war er Verteidigungsminister. Für Mut und Tapferkeit wurde ihm viermal der Titel Held der Sowjetunion verliehen. Da er über Kenntnisse in militärischen Angelegenheiten verfügte, brachte er jungen Soldaten weiterhin militärische Fähigkeiten bei. Dieser Mann wird in unserem Land in Erinnerung gehalten, daher wurden Auszeichnungen für besonders angesehene Militärangehörige ins Leben gerufen: der Orden von G.K. Schukow und die Medaille von G.K. Schukowa.
Fragen an Kinder
Erstens: Wer war Schukow? (Erstens ein Soldat.)
Von wem dann? (Dann ein Offizier.)
Wer bist du geworden? (Wurde Marschall)

4. Übung „Wählen Sie die Zeichen aus“
Egal wer er war, er war immer ein Soldat
Ein Soldat (was?) – mutig, furchtlos, mutig, mutig, intelligent, tapfer, effizient, fleißig.

5. Spiel „Wer hat welche Schultergurte?“
Ein Sergeant hat einen Sergeant, ein Leutnant hat einen Leutnant, ein Hauptmann hat einen Hauptmann, ein Major hat einen Major, ein Oberst hat einen Oberst, ein General hat einen General, ein Marschall hat einen Marschall.

Sprachtherapeut. Der Name George bestimmt den Charakter einer Person. Sie haben bereits gehört, dass Schukow für seine Arbeit verantwortlich war und Menschen mit seinem Können und seiner Bereitschaft, seinem Gesprächspartner aufmerksam und geduldig zuzuhören, anzieht. Er gibt niemals die Geheimnisse anderer Menschen preis und duldet keine Lügen.
Es gibt Sprüche über Namen:
„Mit Namen – und Leben“
„Der Name eines Menschen ist sein Ruhm oder seine Berühmtheit – seine Würde“, schrieb der Autor des berühmten „Wörterbuchs“ I.V. Dahl.

6. Übung „Ein Porträt zusammenstellen“
Werfen wir noch einmal einen Blick auf das Porträt dieses herausragenden Marschalls.
- Stellen Sie aus Teilen ein Porträt von Marschall G.K. Schukow zusammen.
Die Kinder sammeln das Porträt ein und lassen es auf dem Tisch liegen.

7. Zusammenfassung der Lektion.
Kinder schmücken Schukows Porträt mit festlichen Militärsymbolen.