Wer sich an die Vergangenheit erinnert, hat keine Zukunft. Ein Volk, das seine Vergangenheit nicht kennt, hat keine Zukunft

Wir haben eine Zukunft, und es gibt diejenigen, die ihre Geschichte kennen. Die Geschichte meines Landes, meiner Familie, aber es gibt weniger davon, als mir lieb ist.
In welchem ​​Jahrhundert wurde Puschkin geboren? Was hat Dostojewski geschrieben? Wen haben die Bolschewiki gestürzt? Die meisten jungen Moskauer konnten diese Fragen nicht beantworten. Sie können sich jedoch selbst davon überzeugen, indem Sie sich das immer beliebter werdende Video auf Vimeo.com ansehen.

Die Gesellschaft für Russische Literatur, die das Video beim Fernsehen in Auftrag gegeben hatte, stellte den Journalisten eine Bedingung: Sie sollten nicht die schlechtesten Antworten auswählen. Bischof Tichon (Schewkunow) von Jegorjewsk spricht über die Ergebnisse der schockierenden Umfrage.

Als nächstes kommt ein sehr großer Text

Es scheint, wie man sagt, „sowohl Gelächter als auch Tränen“... Aber nachdem sie gelacht hatten, wurden diejenigen, denen ich diese Interviews zufällig zeigte, normalerweise merklich trauriger. Und es stimmt: Wenn das überall so ist, gibt es nichts zu lachen: „Der Zusammenhang der Zeiten ist gebrochen“, nicht mehr und nicht weniger als ein Shakespeare-Thema.

Jedes Jahr nehmen wir neue Studenten am Setensky Theological Seminary auf. Mehr als die Hälfte sind Schulkinder von gestern, der Rest sind junge Leute mit höherer Bildung. Das Niveau ihrer humanitären Ausbildung ist einfach erschreckend. Obwohl viele die Schule mit hervorragenden Noten abgeschlossen haben. Dasselbe höre ich auch von Rektoren und Lehrern säkularer Hochschulen.

Um Abhilfe zu schaffen, unterrichten wir drei Jahre lang einen Bachelor-Studiengang in russischer Literatur, wie man so sagt, von Grund auf und vier Jahre lang Geschichte. Fairerweise muss man sagen, dass es in jedem Studiengang ein oder zwei gut vorbereitete Studierende gibt, davon sind es aber nur wenige. Ein durchschnittlicher sowjetischer Absolvent der Jahre 1975-1980 ist im Vergleich zu den hervorragenden Studenten des Einheitlichen Staatsexamens 2016 eine Koryphäe.

Die Interviews, die Sie gesehen haben, wurden auf unseren Wunsch von zwei bekannten Fernsehsendern, „Red Square“ und „Workshop“, geführt, deren Korrespondenten Universitätsstudenten und junge Menschen mit höherer Bildung interviewten. Viele junge Menschen weigerten sich mit der Begründung, sie seien nicht bereit, Fragen humanitärer Natur zu beantworten. Was präsentiert wird, ist keineswegs eine Auswahl der schlechtesten Antworten: Das war unsere Bedingung, deren Erfüllung uns von den Mitarbeitern der Fernsehgesellschaft zugesichert wurde.

Als wir dieses Video zur Veröffentlichung vorbereiteten, wollten wir zunächst die Gesichter junger Menschen verbergen. Doch dann beschlossen sie, alles so zu lassen, wie es war. Erstens sind die jungen Leute, die unsere Fragen beantworten, überraschend lebhaft, attraktiv, einfallsreich und klug (das ist keine Ironie). Und zweitens ist es meiner Meinung nach nicht ihre Schuld, dass sie mit der Literatur, Kunst und Kultur Russlands – dem großen Erbe nicht nur unseres Landes, sondern der gesamten Menschheit – praktisch nicht einmal vertraut sind. Aber dieses Eigentum gehört in erster Linie diesen jungen Menschen – durch das Geburtsrecht, durch das Recht auf ihre Muttersprache. Schuld an der aktuellen Situation sind tatsächlich nicht sie, sondern diejenigen, die ihnen ihr rechtmäßiges spirituelles Erbe nicht weitergegeben haben. Das sind niemand anderes als wir – Menschen der mittleren und älteren Generation. Wir sind schuld.

Unsere Eltern und Großväter konnten uns unter den, gelinde gesagt, schwierigen Bedingungen des 20. Jahrhunderts einen unschätzbaren Schatz weitergeben – die große russische Kultur: Literatur und Kunst, die ihnen Geschmack und Liebe vermittelten. Wir wiederum mussten das Gleiche für die nächsten Generationen tun. Doch sie kamen ihrer Pflicht nicht nach.

Nachdem wir uns mit unserer ersten traditionellen und sakramentalen Frage „Wer ist schuld?“ befasst haben, gehen wir zur zweiten traditionellen Frage über: „Was ist zu tun?“

Im vergangenen Jahr wurde die Gesellschaft für Russische Literatur unter der Leitung Seiner Heiligkeit Patriarch Kirill gegründet. Eines der Projekte der Gesellschaft wird der Verein Puschkin-Union sein, dessen Aufgabe sozusagen die Rückkehr russischer Klassiker und im weiteren Sinne der russischen Kultur, Literatur und Kunst in den Bereich des spirituellen und intellektuellen Lebens der jüngeren Generation ist. Mitglieder der Gesellschaft für Russische Literatur, Kultur- und Bildungsminister V. R. Medinsky und O. Yu Vasilyeva, Rektor der Moskauer Staatsuniversität V. A. Sadovnichy, Rektoren vieler anderer Universitäten, Leiter kreativer Gewerkschaften und Kulturschaffende haben sich bereits zweimal getroffen, um zu diskutieren und ein Aktionsprogramm entwickeln.

Es war jedem klar: Das Schlimmste, was man in der gegenwärtigen Situation tun kann, ist, die Menschen mit aller Macht des Staates, der Kirche und der Gesellschaft dazu zu zwingen, die Klassiker zu lieben. Tatsächlich geht es vor allem darum, jungen Menschen, die bereits die Schule verlassen haben, zumindest die Grundlagen unseres kulturellen Erbes zu vermitteln, mit denen weder Schule noch Familie sie vertraut machen konnten. Wecken Sie eine Vorliebe für russische Literatur und Kunst. Für gegenwärtige und zukünftige Schüler und Studenten ist es notwendig, durch gemeinsame Anstrengungen anstelle des aktuellen Scheinbilds einer humanitären Bildung ein wirksames und ganzheitliches Bildungssystem mit lebendigen Lehrmethoden zu schaffen. Dies tun derzeit viele Abteilungen und öffentliche Vereinigungen unter der Gesamtkoordination der Gesellschaft für Russische Literatur. Eine ähnliche und positive Erfahrung gibt es übrigens bereits: die Aktivitäten der Russischen Historischen Gesellschaft.

Was war das Tolle am sowjetischen Bildungssystem, wenn wir seine ideologische Komponente außer Acht lassen? Schließlich blieb die kommunistische Ideologie Mitte der 1970er Jahre auch ohne Umstrukturierung außerhalb des Unterrichts der meisten denkenden Lehrer.

Das Phänomen der sowjetischen Bildung basierte auf zwei außergewöhnlichen und brillanten Errungenschaften. Der erste ist der Lehrer. Das zweite ist ein einzigartiges Schul- und Bildungssystem..

Es ist nicht meine Aufgabe, zu beurteilen, wie die Dinge jetzt sind. Doch wenn man sich das derzeit an pädagogischen Hochschulen bestehende System der sogenannten praxisorientierten Ausbildung anschaut, ist man zumindest erstaunt über den Mut seiner Schöpfer. Ich erinnere mich an die sowjetische fünfjährige pädagogische Ausbildung der damaligen Studenten. Von dieser Schule auf diesem Niveau auf die Universität vorbereitet, durften die Schüler erst ab dem vorletzten Jahr im Klassenzimmer üben. Heutzutage werden Studenten im Grundstudium (vierjähriges Studium) ab dem ersten Jahr von den Vorlesungen ausgeschlossen und zur praktischen Arbeit in Schulen geschickt. Die Lehrer, mit denen ich zu diesem Thema gesprochen habe, sind entsetzt über dieses System.

Und nun zum System. Das sowjetische Bildungswesen war so strukturiert und gestrafft, dass selbst ein Lehrer mit durchschnittlichen Fähigkeiten die Schüler für ein humanitäres Fach interessierte und die Werte unserer großartigen Literatur vermittelte und klar und nachvollziehbar machte. Darüber hinaus wurden endlose Aufsätze (ich erinnere Sie daran: Schulaufsätze, die von unseren Reformern abgeschafft wurden, erst vor drei Jahren auf direkten Befehl des Präsidenten an die Schulen zurückgebracht), Umfragen und die Kontrolle von RONO, das dem Bildungsministerium unterstellt ist, ausgeschlossen Für die Mehrheit sind kulturelle Amnesie und großflächiger Analphabetismus ein Phänomen.

Heute unterstehen Schulen nicht dem Bildungsministerium. Ihre Vorgesetzten sind regionale und kommunale Behörden. Dies ist dasselbe, als ob die örtlichen Garnisonen der Armee nicht dem Verteidigungsministerium, sondern den Gouverneuren unterstellt wären.

Der Vergleich des Bildungsbereichs mit der Armee ist kein Zufall. Ich erinnere mich an die bedeutenden Worte des Leipziger Geographieprofessors Oskar Peschel, die er nach dem Sieg der preußischen Armee über die Österreicher im Jahr 1866 sprach:

„Die öffentliche Bildung spielt im Krieg eine entscheidende Rolle. Als die Preußen die Österreicher besiegten, war das ein Sieg des preußischen Lehrers über den österreichischen Schullehrer.“.

Das derzeitige Bildungssystem, seine Reformen und Programme wurden so oft kritisiert, dass es keinen Sinn macht, dieses Thema noch einmal aufzugreifen. Auf dem ersten Kongress der Gesellschaft für Russische Literatur stellte Präsident W. W. Putin ganz konkrete Aufgaben, die wichtigste davon war die Ausarbeitung einer staatlichen Sprachenpolitik und einer „goldenen“ Liste der in Schulen zu studierenden Werke. Ich möchte Sie daran erinnern, dass es heute vom Lehrer (einem Klassenkameraden der Jungs, die wir gerade auf dem Bildschirm gesehen haben) abhängt, ob seine Klasse Meisterwerke wie „Ich liebte dich: Liebe ist immer noch, vielleicht ...“, „Ich Ich habe mir ein Denkmal errichtet, das nicht von Hand geschaffen wurde ...“ A. S. Puschkin, „Mutterland“, „Ich gehe allein auf die Straße ...“ M. Yu. Oder der Lehrer ersetzt sie durch Werke, die aus seiner Sicht viel „perfekter“ sind. Das ist das Recht des heutigen Lehrers.

„Alternativ“, also grundsätzlich nicht verpflichtend für das Studium, ist neben den bereits zitierten Werken beispielsweise auch „Krieg und Frieden“. In der Schule haben wir diesen Roman auch nicht vollständig gelesen, da uns die historiosophischen Überlegungen des Autors fehlten, aber der größte Teil von Tolstois Meisterwerk, zugänglich für einen Teenager, prägte das Weltbild von Generationen. „Verbrechen und Strafe“ steht ebenfalls auf der Liste der variablen, lesbaren, optionalen Werke zum Lernen. Sogar „Mumu“, in dem wir Mitgefühl und Barmherzigkeit lernten, stammt aus derselben Gruppe. „Junge Leute werden das nicht lesen!“ Mit Energie, die einer besseren Nutzung würdig ist, werden wir überzeugt und gezwungen, diesen „fortgeschrittenen“ Standpunkt zu akzeptieren.

Aber erstens entdecken junge Menschen, wenn sie wirklich in die Welt der heimischen und internationalen Literatur und Kunst eingeführt werden, ein erstaunliches Interesse an ihnen. Und sie wundern sich nur, warum sie bisher von all diesem Schatz ausgeschlossen wurden. Und zweitens liegt die Alternative zur Rückgriffnahme auf die besten Kulturbeispiele früherer Generationen völlig auf der Hand. A. S. Puschkin erinnert uns deutlich daran, wozu eine bewusste und snobistische Missachtung der Klassiker führt: „Respekt vor der Vergangenheit ist das Merkmal, das Bildung von Wildheit unterscheidet.“

Lassen Sie das alles natürlich am Ende von den Profis beurteilen. Aber wir, die bescheidenen Empfänger ihrer Studenten und Schüler in der Gesellschaft im Allgemeinen und in der Hochschulbildung im Besonderen, können nicht anders, als Fragen zu stellen.

Tatsächlich wurde die Gesellschaft für Russische Literatur als Plattform für solche Diskussionen geschaffen. Natürlich wird niemand junge Menschen zwingen, sich nur mit den Klassikern zu beschäftigen und die moderne Kultur völlig zu vergessen. So kann man die Besorgnis der Öffentlichkeit über den Niedergang der geisteswissenschaftlichen Ausbildung nur interpretieren, wenn man das Problem mit den Augen böswilliger Parteilichkeit betrachtet. Ich schreibe dies, weil es viele gibt, die die Rückkehr russischer Klassiker diskreditieren wollen.

Lassen Sie mich Ihnen ein letztes, aber anschauliches Beispiel geben. Kürzlich hat Kulturminister V.R. Medinsky die beliebtesten Videoblogger versammelt, um genau die Themen zu diskutieren, über die wir heute sprechen. Das Publikum dieser Blogger besteht aus Millionen von Abonnenten, Vertretern genau der Generation, über die wir sprechen. Es ist eine bekannte Tatsache: Viele junge Menschen lesen kaum. Sie schauen nicht fern. Daher werden diese jungen Leute solche Filme einfach nicht sehen, selbst wenn Pläne für Neuproduktionen von Klassikern in Fernsehserien umgesetzt werden. Mit seltenen Ausnahmen besuchen sie keine populärwissenschaftlichen, geschweige denn wissenschaftlichen Vorlesungen. Die von älteren Generationen geliebten Kulturschaffenden überzeugen sie nicht und sind absolut uninteressant. Die neue Generation verbringt einen erheblichen Teil ihres Lebens online. Vertreter ihrer Kultur, die einen enormen Einfluss auf sie haben, sind uns völlig unbekannt. Oder sie rufen bei uns ungefähr die gleiche Ablehnung hervor, die ein aktueller Student mit einem Ohrring in der Nase gegenüber für uns bedeutenden Kunstmenschen des letzten Jahrhunderts erfährt. Manchmal scheint es, als würden wir einander immer fremdartiger.

Die Blogger erwiesen sich als sehr interessante Gesprächspartner und nachdenkliche Menschen. Bei einem Treffen mit dem Minister machten sie mehrere wichtige Vorschläge, darunter die Idee, die Aufmerksamkeit junger Menschen auf die Klassiker zu lenken, und zwar durch diejenigen, die die jungen Menschen selbst hören möchten. Wir schlugen vor, darüber nachzudenken, ob es für moderne Interpreten, die ein großes junges Publikum anlocken, möglich ist, sich zu vereinen, um Sonderkonzerte auf der Grundlage der besten Werke russischer Poesie und Musik zu veranstalten. Solche Künstler könnten wie kein anderer in unserer Situation der gemeinsamen Sache helfen. Diese Idee schien mir von allen unseren jungen Gesprächspartnern einhellig unterstützt zu werden.

Und wenn diese Sänger, fügten sie hinzu, auch Auszüge aus ihren Lieblingsklassikern der Poesie und Prosa vorträgten und die Zuhörer dazu aufforderten, die Schönheit der besten Werke russischer Dichter zu suchen und zu finden, dann würden sie ohne Zweifel gehört werden. Darüber hinaus halten einige der heute beliebtesten Künstler Videovorträge, beispielsweise zu Themen der Kultur und Kunst des frühen 20. Jahrhunderts. All dies waren Arbeitsmomente der Diskussion. Jeder verstand, dass endgültige Entscheidungen noch in weiter Ferne lagen.

Die Blogger erwiesen sich trotz ihrer Jugend als professionelle und vor allem edle Gesprächspartner: Nichts aus der Vorbesprechung wurde von ihnen ins Netzwerk „geworfen“. Doch eine Korrespondentin einer der führenden Nachrichtenagenturen, die bei dem Treffen anwesend war, erteilte ihnen eine Lektion in Sachen „Professionalität“: Nachdem sie einige Phrasen aus dem Kontext der Diskussion gerissen und keine Details erläutert hatte, veröffentlichte sie in ihrer Agentur die sensationelle Nachricht, dass das Patriarchalische Der Rat für Kultur hatte mit Hilfe des Fluchers Shnur und des Rappers Timati einen Vorschlag gemacht, die Klassiker bekannt zu machen. Das war natürlich ziemlich seltsam, aber für mich war das Wichtigste an dieser Geschichte der Anstand und die Professionalität unserer jungen Gesprächspartner. Und es wird immer noch viele Leute geben, die die geplante Arbeit diskreditieren wollen. Manchmal aus den unerwartetsten Gegenden. Und darauf müssen Sie vorbereitet sein.

„Was hat die Kirche damit zu tun?“ - Sie werden uns eine Frage aus dem kirchlichen Umfeld stellen. (Aus dem säkularen Umfeld erwarten wir schwierigere Fragen, aber lassen wir sie zunächst beiseite.) Welchen Sinn hat es also für die Kirche, sich an der Lösung eines natürlich wichtigen, aber rein säkularen Problems zu beteiligen? Das Interesse der Kirche an humanitärer Bildung wurde am besten von einem der berühmtesten Ältesten des 20. Jahrhunderts, dem heiligen Silouan von Athos, zum Ausdruck gebracht: „In der letzten Zeit werden gebildete Menschen den Weg zur Erlösung finden“ . .

Aber es gibt noch einen weiteren Faktor, der Hoffnung macht.

„Onkel blies, ohne jemanden anzusehen, den Staub weg, klopfte mit seinen knochigen Fingern auf den Deckel der Gitarre, stimmte sie und setzte sich auf den Stuhl, den er nahm (mit einer etwas theatralischen Geste, indem er den Ellbogen seiner linken Hand platzierte). die Gitarre über den Hals und zwinkerte Anisya Fedorovna zu, begann nicht zu Barynya, sondern nahm einen klangvollen, klaren Akkord und begann maßvoll, ruhig, aber bestimmt, das berühmte Lied „Auf dem U-li-i-itsa-Pflaster“ zu beenden. in einem sehr ruhigen Tempo. Sofort, im Einklang mit dieser ruhigen Freude (die gleiche, die Anisja Fjodorownas ganzes Wesen durchströmte), begann das Motiv des Liedes in den Seelen von Nikolai und Natascha zu singen. Anisja Fjodorowna errötete, bedeckte sich mit einem Taschentuch und verließ lachend den Raum ...

Schön, schön, Onkel! mehr mehr! - Natasha schrie, als er fertig war. Sie sprang von ihrem Platz auf, umarmte ihren Onkel und küsste ihn. - Nikolenka, Nikolenka! - sagte sie, blickte zu ihrem Bruder zurück und fragte ihn: Was ist das?

...Natasha warf den Schal ab, der über ihr drapiert war, rannte vor ihrem Onkel her, stemmte die Hände in die Hüften, bewegte ihre Schultern und stand auf.

Wo, wie, wann saugte diese von einem französischen Emigranten aufgezogene Gräfin aus der russischen Luft, die sie atmete, diesen Geist in sich ein, woher nahm sie diese Techniken, die Pas de Châle schon längst hätten ersetzen sollen? Aber diese Geister und Techniken waren genau die gleichen, unnachahmlichen, unerforschten russischen, die ihr Onkel von ihr erwartete. Sobald sie aufstand und feierlich, stolz und verschlagen und fröhlich lächelte, verging die erste Angst, die Nikolai und alle Anwesenden erfasste, die Angst, dass sie etwas Falsches tun würde, und sie bewunderten sie bereits.

Sie tat dasselbe und tat es so präzise, ​​so vollkommen genau, dass Anisya Feodorovna, die ihr sofort den Schal reichte, den sie für ihr Geschäft brauchte, vor Lachen in Tränen ausbrach, als sie dieses dünne, anmutige, ihr so ​​fremdartige, nun ja – ansah. gezüchtete Gräfin in Seide und Samt, die alles zu verstehen wusste, was in Anisya und in Anisyas Vater und in seiner Tante und in seiner Mutter und in jedem russischen Menschen war.
Quelle RG.

Umfrage
Tote Seelen von Dostojewski

Wen und wann haben die Bolschewiki gestürzt?

Absolvent der Universität:

Oh-ho-ho, ich werde diese Frage nicht beantworten.

Journalist:

Ich weiß nicht, ich habe Geschichte nicht gut studiert.

Englischlehrer:

Welche Werke hat Antosha Chekhonte geschrieben?

WHO? Das habe ich überhaupt nicht gehört.

Student der Fakultät für Fremdsprachen:

- "Mtsyri", wie es scheint?

- „Hundeherz“?

Welche Werke hat Dostojewski geschrieben?

Künstler:

- "Tote Seelen"?

Wer hat den Roman „Dämonen“ geschrieben?

Linguist:

Meiner Meinung nach ist das Lermontov.

Student am Konservatorium:

Gogol? Nein, nicht Gogol.

Schlosser:

Nekrassow.

Student der Philosophischen Fakultät:

Puschkin? Moment mal, wir googeln es.

Wer hat den Floh beschlagen?

Student:

Eine Art Handwerker.

Student:

Na ja, wahrscheinlich eine berühmte Person.

Student am Institut für Leibeserziehung:

Wer sind Marinemaler?

Student des Pädagogischen Instituts:

Sie erkunden wahrscheinlich das Meer.

Student:

Dies sind Schauspieler des Mariinsky-Theaters.

Setzen Sie das Zitat „Alle Familien sind gleich glücklich…“ fort.

Kunststudent:

Sind sie auf unterschiedliche Weise traurig?

MEPhI-Student:

Wenn es keine Krise im Land gibt!

Im letzten Artikel wurde über das Höchste gesprochen – die ideologische und methodische Priorität der Führung eines modernen Hybridkrieges oder die sechs wichtigsten Mittel zur Verwaltung sozialer Systeme. RECHTS (die Wurzel dieses Wortes wird im nächsten Artikel entschlüsselt) Weltanschauung stattet Menschen mit einer Wissensmethodik aus, die es insbesondere unerfahrenen Jugendlichen ermöglicht, die Welt um sie herum schnell zu verstehen und in der Fülle an Informationen, die heute auf uns zukommen, zu unterscheiden Die Wahrheit aus der Lüge und das Gute aus dem Bösen ist eine Fähigkeit, die den Menschen entsprechend ihrer Moral von oben gegeben wird. Die Wirkungsgeschwindigkeit dieser Kontrollen nimmt von Priorität 1 bis Priorität 6 allmählich zu, ihre Wirksamkeit nimmt jedoch schnell ab. Der Krieg geht erst dann in die sechste, schnell wirkende heiße Phase über, wenn es zu Misserfolgen an höheren Prioritäten seiner Führung kommt, wenn diese nicht mehr wirksam sind. Aber Siege auf diesem Niveau sind sehr instabil. „Ein Gewehr bringt Macht hervor“, sagte der Gründer der Volksrepublik China, Mao Zedong, aber man kann nicht auf Bajonetten sitzen – ein beliebtes Sprichwort hallt wider: Um alles zu regieren, braucht man Ideen, die Menschen vereinen, allgemeine Zustimmung und Willen. Wir alle müssen lernen, uns ohne Waffen zu verteidigen, indem wir auf höhere Konfrontationsniveaus zurückgreifen, die zwar langsamer sind, aber zu stabileren und länger anhaltenden Ergebnissen führen. Ihr sinnvoller Einsatz ermöglicht es Ihnen, das Schicksal der Gesellschaft zu beeinflussen und ihr Leben oder Sterben tatsächlich zu kontrollieren.

In diesem Artikel wenden wir uns der zweiten Priorität des Managements zu – historisch-algorithmisch oder Informationen chronologischer, chronologischer Natur, die es uns ermöglichen, die Richtung des Flusses der Gesellschaft und aller sozialen Prozesse und Phänomene zu erkennen – was aus was resultiert.

Der berühmte ausländische Schriftsteller und Publizist George Orwell sagte: „Wer die Vergangenheit kontrolliert, kontrolliert die Zukunft.“ Daher ist es kein Zufall, dass dem Führer unseres Landes die Reinheit seiner Geschichte am Herzen liegt, die unsere Feinde seit der Zeit des großen russischen Wissenschaftlers aus dem Hinterland des Volkes, M. Lomonossow, ständig zu verfälschen versuchen, der schrieb: „ Ein Volk, das seine Vergangenheit nicht kennt, hat keine Zukunft.“ Deshalb entlarvte er gnadenlos die deutschen Akademiker in der Akademie der Wissenschaften, die unsere Geschichte in der von ihren ausländischen Kuratoren vorgeschriebenen Weise umschrieben, sie verzerrten und abgeschnitten und damit die alten, nährenden Wurzeln unseres Volkes abgeschnitten hatten.

Und die Geschichte des russischen Volkes wird auf mindestens siebeneinhalbtausend Jahre geschätzt: Denn selbst als Peter I. im Jahr 1700 den neuen gregorianischen christlichen Kalender einführte, lief das Jahr 7208 bereits nach dem alten Kalender. Laut ausländischen Forschern wurde der für das russische Volk charakteristische genetische Code R1a1 vor etwa 12.000 Jahren gebildet. Sogar unsere alte Schrift, deren Alphabet 49 Buchstaben hatte und ihren Nachkommen die Botschaft unserer Vorfahren offenbarte (Az Gods Lead the Verb Good Is Am – As God Knows the Verb Good That Is Life), auf deren Grundlage Cyril und Methodius schuf die kirchenslawische Schrift und hatte eine mehrere tausend Jahre alte Vorgeschichte. Die deutsche Kaiserin Katharina II. selbst schrieb in ihren „Notizen zur russischen Geschichte“: „... die Slawen, die älter als Nestor waren, hatten eine Schriftsprache, aber sie gingen verloren und wurden noch nicht gefunden und sind daher nicht bei uns angekommen.“ Die Slawen hatten Briefe schon lange vor der Geburt Christi.“ Die russische Sprache liegt vielen später entstandenen westlichen Sprachen zugrunde, darunter auch der englischen Sprache.

Wie wichtig die historische Priorität der Regierungsführung ist, zeigen die Ereignisse in unseren Außenbezirken der Ukraine nach dem von westlichen Geheimdiensten organisierten Putsch. Zuvor haben sie über viele Jahrzehnte die Geschichte eines Teils unseres Landes verzerrt, tatsächlich haben sie die Geschichte der Russen, die in der alten Quelle – dem „Buch Veles“ – erzählt wird, einem fiktiven Volk zugeschrieben – dem „Alte Ukrainer“ brachten es auf den Punkt der Absurdität und erfanden in ihren Köpfen Mythen über die unreife Jugend. Das Ergebnis ist, dass ein Teil des russischen Volkes, der am Rande Russlands lebte, gezwungen war, mit einem anderen zu kämpfen, und diesen Teil unseres Landes in Verarmung, Chaos und Zusammenbruch brachte.

Spüren Sie den Unterschied in der Wahrnehmung der russischen Jugend: Unser Land ist erst 25 Jahre alt, wie die Russische Föderation, oder viele Jahrtausende des riesigen Russland-Russlandes auf dem sechsten Teil der gesamten Erde, reich an natürlichen und menschlichen Ressourcen! Ist der Westen deshalb so erpicht darauf, uns zu demütigen, die Menschen zu Iwans zu machen, die sich nicht an unsere Verwandtschaft erinnern, und uns unsere tiefen Wurzeln abzuschneiden? Dieses Gerede über den Eintritt Russlands in Europa kommt dem Annähen eines Kaftans an einen Knopf gleich. Schließlich ist unser Vaterland eine besondere russische Zivilisation, die auch heute noch durch künstliche Grenzen geteilt ist. Versuche, die Geschichte unseres Landes auch nur auf ein Jahrtausend – nach der Einführung des Christentums in Russland – oder auf die Zeit nach der Ankunft Ruriks zu beschränken, sind unhaltbar. Schließlich nannten westliche Reisende es schon damals Gardarika – das Land der Städte.
In England sind Karten der „Großen Tataren“ erhalten geblieben, die im Mittelalter fast ganz Asien und den Nahen Osten besetzten, und in den alten Bestattungen des Altai wurden erhaltene Mumien von Menschen der weißen Rasse gefunden. Die kürzlich im Südural ausgegrabene befestigte Siedlung Arkai;m gehört zu den sogenannten. „Land der Städte“ geht auf die mittlere Bronzezeit um die Wende des 3. Jahrtausends v. Chr. zurück. e. Bis heute leben seit vielen Generationen Nachkommen der Russen in den Siedlungen Kaliforniens. Kürzlich machte das Staatsoberhaupt darauf aufmerksam, dass sich auf beiden Seiten russische Truppen befanden, als im Jahr 1480 Truppen an der Jugra standen, die dem sogenannten „tatarisch-mongolischen“ Horde-Joch ein Ende setzten. Waren es nicht nur unsere inneren Streitereien? Und der Dichter A. Blok schrieb: „Ja, wir sind die Skythen! Ja, wir sind Asiaten ...“ Unser altes Volk, das zu verschiedenen Zeiten unterschiedliche Namen trug und vom Osten der Sonne folgend über den Fluss Ra (Wolga) nach Schottland (Schottland) und darüber hinaus zog, hinterließ in Europa viele topologische russische Namen.

Eine solch riesige Zivilisation wurde nicht durch die Gesetze einer Regierung regiert und interagierte (schließlich gingen zaristische Dekrete auch im 17. und 18. Jahrhundert für viele Monate und sogar Jahre in die Außenbezirke Russlands), sondern nach spirituellen Gesetzen die Grundlage der Einheit von Sprache und Weltanschauung der Menschen, die nach den Kanonen Gottes leben wollten – Wahrheit, Regel, Gewissen und gesunder Menschenverstand.

Aber westliche Ideologen verleumden in der modernen Geschichte immer wieder die russischen Fürsten, Zaren und Oberhäupter unseres Landes.
Zum Beispiel machten sie Iwan den Schrecklichen, unter dem es um eine Größenordnung weniger Opfer gab als im heutigen Europa, zum blutigen Tyrannen und vergifteten ihn. Aber unter ihm wurden ernsthafte Reformen durchgeführt und es traten viele Dinge auf, die es damals im Westen noch nicht gab: Geschworenenprozesse wurden eingeführt, kostenlose Grundschulbildung (Pfarrschulen), lokale gewählte Selbstverwaltung trat anstelle von Gouverneuren auf, eine reguläre Armee wurde geschaffen erstmals wurde die Gleichberechtigung aller Bevölkerungsschichten hergestellt und vieles mehr.

Nach der Zeit der Unruhen, die mit der Unterdrückung der königlichen Rurik-Dynastie entstand, regierten die Schützlinge Englands, die Romanows, in Russland, und das Land verlor für lange Zeit seine Souveränität, und viele Hofausländer begannen, Einfluss auf die Regierung des Landes zu nehmen .

Während der Regierungszeit von Pater Peter I. Alexei begannen die sogenannten Kirchenreformen des Patriarchen Nikon. Dabei ging es nicht um Kleinigkeiten in der Gottesdienstpraxis, sondern um den Ersatz alter handgeschriebener Kirchenbücher – Kopien byzantinischer – durch griechische, die zu diesem Zeitpunkt bereits korrigiert worden waren, als sie in Europa im erforderlichen Sinne nachgedruckt wurden durch den Westen. Deshalb war der Protest der sogenannten Altgläubigen, die vom Glauben ihrer Vorfahren exkommuniziert und verfolgt wurden, so groß und tragisch: Die Proteste der Massen wurden brutal niedergeschlagen. Aber die Altgläubigen waren Menschen, die aufrichtig an Gott glaubten, und keine Pharisäer, die nur die Rituale des Kultes durchführten, den Jesus Christus anprangerte. Viele große russische Kaufleute der vorrevolutionären Zeit stammten von den Altgläubigen ab, zeichneten sich durch Anstand und Ehrlichkeit aus und konsumierten weder Tabak noch Alkohol. Sie schlossen ihre Geschäfte nicht auf dem Papier, sondern durch Händeschütteln ab, und niemand in seiner Mitte schüttelte dem Kaufmann, der sein Wort gebrochen hatte, einfach die Hand: Sein Handelsgeschäft war beendet. Über die Altgläubigen von Nischni Nowgorod können Sie in Melnikov-Pecherskys Roman „Im Wald“ lesen.

Kaiser Alexander III., ein Friedensstifter, berühmt für seine Aussage: „Russland hat nur zwei Verbündete: seine Armee und seine Marine“, beging dennoch einen strategischen Fehler in der Führung, indem er 1887 die Unterzeichnung des sogenannten Dekrets „Über die Kinder der Köche“ zuließ. ” wodurch geschlossene Menschen aus den unteren sozialen Schichten sogar Zugang zu weiterführender Bildung haben. Das Ergebnis ist ein Aufhören des Zustroms frischer Köpfe aus dem Volk in die Führung des Landes und ein Rückgang der Qualität der Führung der übergewichtigen Elite. Drei Jahrzehnte später wurde Russland in den Ersten Weltkrieg verwickelt, der im Februar 1917 zum prowestlichen bürgerlichen Putsch führte, einem Bürgerkrieg mit dem Zusammenbruch des Reiches und dem Tod der königlichen Dynastie.

Nur die Bolschewiki konnten den Zusammenbruch des Landes stoppen, die in der Person ihres Führers während des anarchischen Chaos, das nach Februar begann, auf die Frage des Ministers der Provisorischen Regierung antworteten, ob jemand eine Partei benennen dürfe das würde riskieren, die Macht selbst in die Hand zu nehmen und die Verantwortung für alles zu übernehmen, was in Russland passiert: „So eine Partei gibt es!“ Die Oktoberrevolution von 1917 wurde organisatorisch vom Kabbalisten Trotzki vorbereitet, der vom amerikanischen Anhänger dieser Bewegung im Judentum, dem Millionär Schiff, angeführt wurde: Deshalb kam ihre Finanzierung aus dem Ausland. Der Marxismus ist auch eine westliche Erfindung des Enkels zweier Rabbiner, die im Wesentlichen die Arbeiter gegen die Organisatoren der Produktion aufstellte, aber das Wichtigste verbarg – die Ausbeutung und Verwaltung der Gesellschaft durch Finanz- und Kreditzinsen.

Erst 1938 gelang es JW Stalin, die Verbrennung des Landes und des russischen Volkes durch die Trotzkisten im Ofen der Weltrevolution zu stoppen. Am Vorabend des unvermeidlichen Krieges wurde die prowestliche Fünfte Kolonne entmachtet und unschädlich gemacht. Dies sowie die beispiellosen Veränderungen in Industrie, Armee und Bildung, die in den 30er Jahren vom künftigen Oberbefehlshaber beschlossen wurden, ermöglichten es unserem Volk, wenn auch auf Kosten enormer menschlicher und materieller Verluste, einen schwierigen Sieg zu erringen im Zweiten Weltkrieg über die militärische und wirtschaftliche Macht ganz Europas, finanziert von Weltbankiers. Stalins geschickte Diplomatie zwang die Führer der USA und Englands, die die Opfer der Aggression im Krieg unterstützen wollten (damit ihre Konkurrenten sich gegenseitig so weit wie möglich schwächen), nicht Nazi-Deutschland, sondern die UdSSR zu unterstützen. Aber als Stalin sich nach dem Zweiten Weltkrieg weigerte, in das Dollarsystem einzutreten, um die Welt auszurauben, verwandelte er sich von „Onkel Joe“, der die Welt vor dem Faschismus rettete, für den Westen sofort in einen blutigen Tyrannen und Aggressor, der fast noch schlimmer war als Hitler. Gegen die UdSSR wurde ein Kalter Krieg entfesselt, der 1991 mit einem proamerikanischen liberalen Putsch und der Zerstückelung unseres Volkes und Landes, das damals in Form der Sowjetunion existierte, endete.

Am Ende seines Lebens gab Stalin in seinem „Testament“ tatsächlich die Sackgasse des westlichen Marxismus auf und wollte auf dem nächsten Kongress die Macht von der Partei auf die Sowjets der Abgeordneten der Werktätigen übertragen. Bis zu Chruschtschows neotrotzkistischem Staatsstreich im Jahr 1953, als die Parteiführung den Anschluss an die westliche Elite zum Ziel hatte, entwickelten sich im Land die Genossenschaftsbewegung und verschiedene Eigentumsformen, die Preise für lebenswichtige Güter wurden jährlich gesenkt, die Löhne stiegen rasch, Die Bildung der Menschen und die Karriereentwicklung des Personals wurden auf jede erdenkliche Weise gefördert. Der Arbeitstag sollte schrittweise auf 6 und sogar 4 Stunden verkürzt werden, damit die Arbeiter Zeit haben, ihre Kinder großzuziehen und sich weiterzubilden. Das militärische Kartenverteilungssystem wurde früher als in westlichen Ländern abgeschafft und die durch den Krieg zerstörte Volkswirtschaft wurde entgegen den Vorhersagen unserer Feinde in Rekordzeit wiederhergestellt. Unsere Erfolge in der Weltraumforschung und der Kernenergie wurden genau zu dieser Zeit gelegt. Um das attraktive Aushängeschild der „freien“ Welt zu bewahren, mussten große Arbeitgeber und Regierungen westlicher Länder soziale Zugeständnisse an die Bevölkerung machen, was zu Einkommenseinbußen führte. Vielleicht ist dies der Grund, warum Stalin von der westlichen Ausbeuterelite und ihren Marionetten in Russland so gehasst wird, aber von der Mehrheit unseres Volkes, das nicht von liberaler Propaganda berauscht ist, verehrt wird.

Im Allgemeinen können wir in unserer langen Geschichte auf etwas stolz sein und auf dieser Grundlage streben wir nach neuen Höhen für die Zukunft. Solche Informationen über unsere Geschichte müssen verbreitet werden, unsere Kinder und Enkel müssen daran herangeführt werden, damit sie zu wahren Patrioten ihres großen Vaterlandes heranwachsen, da Schulbücher, die mit westlichen Zuschüssen veröffentlicht wurden, nicht darüber und nicht über die Reihenfolge schreiben Das Staatsoberhaupt für ein neues einheitliches Geschichtslehrbuch ist bisher nicht gelungen. Das Ziel unserer Feinde ist klar – zu beweisen, dass wir alles Gute von außen erhalten haben und ihnen daher untergeordnet sein sollten – in der Rolle eines Rohstoffanhängsels des Westens.

Aber es wird ihnen nicht gelingen. In China, wo auf dem Seidenstraßenforum eine neue Richtung für die Entwicklung der Welt skizziert wurde, unterstützte W. W. Putin dieses Wirtschaftsprojekt und unterbreitete Vorschläge zu seiner Erweiterung. Mit seinen Melodien auf dem Klavier vor dem Treffen mit dem Staatschef Chinas machte er denjenigen, die der Wahrheit auf den Grund gehen wollen, deutlich, dass der informelle Führer der nationalen Befreiungsbewegung im Land und in der Welt mit dabei ist die Menschen und zeigte, wohin wir bald gehen werden (siehe die Texte der Lieder „Moscow Windows“ und „Listen to Leningrad“). Leider sind die Liberalen zwar immer noch stark an der Macht, müssen aber auf diese Weise ihre Absichten in der Innenpolitik zum Ausdruck bringen.

Diese Bewegungsrichtung wird durch Anzeichen eines Wandels während der Feierlichkeiten zum Tag des Sieges am 9. Mai bestätigt. Nach der Pause kehrte die zuvor aufgelöste Dzerzhinsky-Division zur Parade zurück, die Kantemirovsky-Andropov-Division marschierte und das Artilleristenlied („Artilleristen, Stalin gab den Befehl“) wurde vom Chor der russischen Nationalgarde im Staatlichen Kremlpalast aufgeführt (ehemals Kongresspalast). Während der Übertragung der Parade am 9. Mai aus der Stadt an der Newa trug der Bildschirmschoner im Fernsehen die Aufschrift: Leningrad. Die Symbole der Bolschewiki-Stalinisten kehren zurück...

In Anbetracht der Tatsache, dass unser strategischer Verbündeter China bereits bei den Vereinten Nationen sein neues Globalisierungsmodell auf chinesische Art verkündet hat, um das festgefahrene westliche Modell zu ersetzen – die „Weltgemeinschaft des gemeinsamen Schicksals“ (eigentlich ein neuer Kommunismus unter einem anderen Namen). Der 19. Kongress des 19. Kongresses wird im November den 100. Jahrestag der 19. Revolution markieren. Die Kommunistische Partei Chinas muss nur bekräftigen, dass sich die Bewegungsrichtung globaler Prozesse in unserem Land abzeichnet. Aber das ist schon beim nächsten Thema – der ideologisch-informativen Methode der Kriegsführung.

Rezensionen

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Viele Menschen halten die Geschichte für nicht sehr wichtig, für eine unbedeutende Wissenschaft, deren Studium nicht sehr ernst genommen werden kann, zumindest um Lehren aus der Vergangenheit zu ziehen. Ohne Kenntnis der Vergangenheit ist es unmöglich, die Gegenwart zu verstehen. Wie können Sie das Bild der stattfindenden Veränderungen verstehen, wenn Sie die Faktoren, die dazu geführt haben, nicht kennen? Wie können Sie sich Bürger Ihres Landes nennen, wenn Sie die Bedingungen für seine Gründung nicht kennen? Daher bedeutet das Studium der Geschichte, sich selbst, sein „Ich“ und seine Wurzeln zu kennen.

Heute eröffneten der Moskauer Bürgermeister Sergej Sobjanin und der Patriarch von Moskau und ganz Russland Kirill die beliebten Multimedia-Ausstellungen „Rurikovich“ und „Romanov“. Diese einzigartige Multimedia-Plattform ermöglicht es Ihnen, die erstaunliche und einzigartige Welt der russischen Geschichte zu berühren. Der historische Park befindet sich im Pavillon des legendären VDNH, der auf Beschluss der Moskauer Regierung wiederbelebt wurde. Die Ausstellungsmaterialien aus dem Zyklus „Meine Geschichte“ nehmen mehr als 22.000 Quadratmeter ein und sind auf 2 Ebenen des Pavillons untergebracht.

Laut Sergej Sobjanin soll in den kommenden Jahren im VDNKh das größte Museumsviertel Moskaus entstehen, das neben dem Museum „Russland – Meine Geschichte“ auch Museen für Raumfahrt und Luftfahrt, die Atomindustrie, Kino, die ROSIZO-Ausstellung, das Museum für orientalische Künste, das Ausstellungszentrum, nationale Pavillons und andere Museen.

Das Museum verfügt über multimediale Hörsäle – 5 Klassenzimmer mit 20–50 Sitzplätzen, ein Kino, einen Konferenzraum, eine Buchhandlung

Die Macher des Parks – Historiker, Künstler, Filmemacher, Designer und Computergrafikspezialisten – haben alles getan, um sicherzustellen, dass die russische Geschichte von der Kategorie eines Schwarz-Weiß-Lehrbuchs zu einer hellen, faszinierenden und zugleich objektiven Erzählung übergeht.

Könige und Kaiserinnen schauen Sie von den Mauern aus an

An der Entstehung des Parks arbeiteten Historiker, Künstler, Filmemacher, Designer und Computergrafikspezialisten. Und hier gibt es einfach so viel Touch-Tische und Bildschirme, Kinos, Collagen und Projektoren – und schon verwandeln sich die schwarz-weißen Seiten eines Lehrbuchs in eine bunte Aktion. Mit einem Wort: das modernste Museum.

Hier ist sogar Putin, ist Ihnen das auf dem oberen Foto aufgefallen?

Gedämpftes Licht

Jede Epoche ist in einer eigenen Farbe hervorgehoben

Die ersten Besucher sind Studenten und Schüler

Hier gibt es sogar ein Museum für russisches Essen, „Die schmackhafte Geschichte Russlands: von Rurik bis zur Gegenwart“ – wir werden alles über gedrehte Hasennieren und Kaviar aus Übersee und Auberginen wissen.

Ich würde Kartoffeln essen)


Die Ausstellung ist täglich von 11 bis 22 Uhr geöffnet. Es gibt genügend Platz – der Pavillon bietet Platz für bis zu 5.000 Personen gleichzeitig.

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Italienisch: Wikipedia stellt die sicherere Stelle wieder her. Benutzen Sie einen Webbrowser, den Sie in Zukunft nicht mehr mit Wikipedia verbinden können. Bitte kontaktieren Sie Ihren Informatikverwalter oder kontaktieren Sie ihn. Für mehr Bass ist eine Erweiterung mit mehr Details und Technik in Englisch verfügbar.

Magyar: Biztonságosabb auf Wikipédia gelesen. Ein toller, mit Használsz, nem lesz képes kapcsolódni a jövőben. Die meisten modernen Geräte haben ein Problem mit der Reparatur verursacht. Alább olvashatod a részletesebb magyarázatot (angolul).

Schweden: Wikipedia wird nicht mehr gefunden. Sie nutzen ein älteres Webbrowser, der Ihnen die Möglichkeit gibt, Wikipedia aus der Community zu lesen. Aktualisieren Sie Ihr Gerät oder wenden Sie sich an Ihren IT-Administrator. Es ist eine lange Zeit und es gibt noch mehr technische Erläuterungen auf Englisch.

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„Wer seine Vergangenheit nicht kennt, hat keine Zukunft“.