Tema della settimana “La mia casa” Lezione 22. Casa per un coniglio e un gallo (modellare in plastilina) Contenuto del programma. Rafforzare la capacità dei bambini di portare un prodotto all'immagine desiderata utilizzando la plastilina. Impara a raccontare fiabe basandoti su materiale dimostrativo. Eroi

Tema della settimana “Casa mia” Lezione 41. Capanna di ghiaccio (Disegnare con i pastelli) Contenuto del programma. Continua a introdurre i bambini ai toni freddi. Impara a trasmettere le caratteristiche caratteristiche degli oggetti usando colori freddi. Presentare opportunità

Argomento della settimana: Lezione “Cibo” 12. Chi mangia cosa (Cartone colorato. Applicazione da sagome di oggetti preparate) Contenuto del programma. Insegna ai bambini a disporre e incollare gli oggetti nella giusta sequenza. Materiale dimostrativo. cane giocattolo,

Tema della settimana “La mia casa” Lezione 22. Casa per un coniglio e un gallo (Carta colorata. Applicazione da parti preparate di un oggetto) Contenuto del programma. Coltiva la compassione e la gentilezza. Insegna ai bambini a formare un tutto da più parti; applicare la colla sulla parte e incollarla

Argomento della settimana: Lezione “Cibo” 12. Diamo del formaggio al topo (Disegnare con matite colorate) Obiettivo. Insegna ai bambini a disegnare oggetti semicircolari con matite colorate e dipingerli con cura. Arricchisci il tuo vocabolario vocale. Coltivare la reattività e

Argomento della settimana: Lezione "La mia casa" 22. Recinto vicino alla casa (pittura a pennello. Guazzo) Scopo. Continua a insegnare ai bambini a disegnare vari oggetti costituiti da combinazioni di linee. Impara a raccontare le fiabe sulla base delle illustrazioni del libro. Sviluppare la parola e il pensiero

Alimenti per l'infanzia di produzione industriale Si intende gli alimenti per l'infanzia di produzione industriale destinati ai bambini nel primo anno di vita Conserve di frutta, verdura e succhi e puree di frutta-verdura. Cereali istantanei secchi e

Punto tre: identificare gli alimenti che causano gas Gli alimenti gassosi causano gonfiore nei bambini? Ogni madre che allatta esperta ha un elenco di alimenti che causano disagio al suo bambino: quegli alimenti che, se lei

Oggi ti diremo come disegnare il cibo con una matita passo dopo passo. Esamineremo questo problema utilizzando diversi esempi. Tra questi ci saranno sia dolci che capolavori culinari più soddisfacenti.

Forno

Prima di tutto, proveremo a risolvere la questione su come disegnare il cibo usando l'esempio dei pancake. Partiamo dalla disposizione dello spazio. Successivamente descriviamo il primo pancake. Per rappresentare una pila, devi mostrarne i bordi irregolari e strappati. La fase successiva è disegnare i pancake. Per plausibilità, rappresentiamo bordi curvi. Aggiungi un piatto in modo che le frittelle non rimangano vuote. Le fragole fresche sulla parte superiore dei prodotti da forno aggiungeranno un po' di gusto al design. Successivamente si passa all'elaborazione tonale. Ogni pancake dovrebbe proiettare un'ombra.

Dolci

Ora vediamo come disegnare il cibo, usando le caramelle come esempio. Per prima cosa impostiamo la forma degli oggetti futuri. Dovremmo avere una caramella nella confezione e un'altra aperta. Per disegnare un involucro, aggiungi semplicemente dei fiocchi al rettangolo su ciascun lato. Successivamente, disegniamo le curve sulla confezione. Aggiungi le iscrizioni appropriate all'etichetta. Crea ombre.

Altre opzioni

Ora vediamo come disegnare il cibo, usando la pizza come esempio. Per prima cosa disegniamo un grande cerchio che costituirà la base del nostro piatto. All'interno creiamo una figura geometrica simile di diametro più piccolo. Il risultato risultante potrebbe assomigliare un po' a un bersaglio. In un cerchio più piccolo raffiguriamo i vari ingredienti del piatto. Puoi disegnare verdure, funghi e peperoni. Aggiungeremo anche olive, foglie di basilico, pezzetti di formaggio e pomodorini. Infine, dividete il piatto in pezzi triangolari. Consideriamo ulteriormente come disegnare il cibo, ad esempio l'anguria. Disegna un cerchio irregolare. Aggiungi uno stelo in cima. Successivamente, dividiamo il cerchio con linee sottili e otteniamo i meridiani dell'anguria. Aggiungi alcune linee frastagliate. Devono correre lungo i meridiani.

Fin dalla tenera età, i bambini dovrebbero comprendere una varietà di cibi, sia sani che malsani. Di norma, i prodotti sani ci vengono forniti dalla natura stessa e quelli dannosi sono artificiali, creati dall'umanità. Naturalmente, i bambini non vogliono mangiare molte cose sane, come barbabietole, cipolle, a volte latte o ricotta, perché hanno un gusto specifico o preferenze personali particolari. Ci sono ragazzi che, a causa di alcune malattie, non possono mangiare nessun cibo. Tuttavia, i bambini devono essere consapevoli della loro esistenza e delle loro proprietà. Se i genitori non sono presenti e uno dei tuoi amici ti offre di provarlo, devi informare il bambino della successiva reazione del corpo.

Materiali didattici da scaricare

Per condurre conversazioni tematiche con i bambini, abbiamo pubblicato foto per bambini sul nostro sito web "Cibo". Qui vengono presentati sia i prodotti naturali che quelli artificiali così come vengono solitamente venduti nei negozi. Puoi scaricare le immagini, stamparle e utilizzarle nelle conversazioni secondo necessità. Quando si mostrano prodotti per il consumo quotidiano, le immagini per i bambini dovrebbero essere sistematizzate: separatamente utili e separatamente dannose. Se il tuo compito è imparare una lingua straniera utilizzando le immagini, puoi etichettare le immagini e disporle a tua discrezione. In generale, le illustrazioni sono applicabili sia per condurre conversazioni con i bambini a casa e a scuola, sia per studiare l'argomento "Prodotti" nelle lezioni di lingue straniere. Se il tuo compito è parlare di prodotti sani, le immagini per bambini possono essere selezionate in base all'argomento della lezione. Tuttavia, i ragazzi dovrebbero anche sapere che esistono anche prodotti dannosi. Ordiniamo tali immagini per i bambini, mettiamo da parte principalmente immagini di alimenti di origine artificiale, le mostriamo ai bambini e spieghiamo come questo o quel prodotto danneggia il corpo.

Cartoline fotografiche

Clicca sull'immagine per scaricare le immagini degli alimenti per bambini:

Cartoline illustrate multicolori raffiguranti diversi tipi di prodotti.

Opzioni disegnate

Un'altra opzione per le cartoline illustrate raffiguranti cibi e bevande per bambini:

Quali sono?

I bambini dovrebbero prestare particolare attenzione ai latticini. Il latte e i suoi derivati ​​sono molto salutari. Contengono vitamine e calcio per rafforzare ossa e denti. Anche se ad alcuni bambini non piacciono i latticini o il latte, le immagini possono essere un ottimo modo per avviare conversazioni sulla nutrizione.

Frutta e verdura non sono meno utili. Le vitamine sono presenti in grandi quantità. A proposito, le immagini ti aiuteranno non solo a identificare cibi dannosi e salutari, ma anche a imparare a identificare frutta e verdura. In questi prodotti le vitamine si conservano principalmente in forma fresca, quindi è meglio mangiarle crude. Le vitamine sono essenziali per mantenere l’immunità e la salute. Chiedi ai tuoi figli quali alimenti contengono ancora grandi quantità di vitamine? È improbabile che nominino i cereali, sebbene i cereali contengano molti microelementi di cui le persone hanno bisogno.

Un altro gruppo di prodotti sono le proteine. Tra questi rientrano non solo il latte, ma anche la carne, il pesce e perfino alcune verdure (legumi), sebbene queste ultime contengano proteine ​​vegetali. A volte questi prodotti sono considerati dannosi, ma carne e pesce sono necessari per lo sviluppo dei muscoli, del cervello e di altri componenti del nostro corpo. Molte persone adorano i prodotti proteici. Ma è meglio bollire la carne o il pesce piuttosto che friggerli: in questo modo trattengono molte più sostanze nutritive.

E infine i carboidrati. Questi sono dolci, prodotti a base di pane: tutto ciò che i bambini amano così tanto. Questi alimenti sono ricchi di carboidrati. Si scompongono e forniscono energia al corpo. I bambini hanno bisogno di alimenti contenenti carboidrati perché consumano molta energia. Tuttavia, ai bambini dovrebbe essere insegnato a non esagerare con i dolci. Ciò influisce negativamente sulla condizione dei denti e sulla salute del corpo.

Quando guardi le immagini dei prodotti con i tuoi figli, assicurati di prestare attenzione a questi fatti. La dieta dei bambini deve includere latte, frutta, verdura, carne e pesce. Illustrazioni luminose aiuteranno a convincere i bambini che il cibo può essere gustoso e sano.

Grazie alle illustrazioni colorate, il tuo discorso non sarà noioso e monotono, diventerà specifico e convincente. Gioca al negozio con i bambini: disponi le foto e lascia che fungano da acquirenti. Chiedere loro che tipo di piatti preparerebbero utilizzando i prodotti indicati. Stampa le immagini e usale in un'attività stimolante ma divertente con i bambini!

SVETLANA ZGURSKAYA
"Vaso con dolci." GCD per OO "Creatività Artistica" (tecniche di disegno non tradizionali) nel gruppo preparatorio

Riepilogo della lezione per il gruppo preparatorio: "Vaso con dolci"

(tecnica non tradizionale, timbratura con un batuffolo di cotone.)

Attività del software: insegnare ai bambini a disegnare un vaso utilizzando una tecnica di disegno non convenzionale (tecnica di stampaggio con un batuffolo di cotone);

espandere le idee sul cibo;

consolidare i metodi di disegno;

coltivare la pulizia.

Lavoro preliminare: esame di illustrazioni raffiguranti cibi e utensili.

Materiale: colori (tempera, pennelli, bastoncini di cotone, bicchieri d'acqua, fogli di carta, sagome di vasi, matite semplici.

Avanzamento della lezione:

Bambini, il tema della nostra settimana è “Cibo”. Ricordiamo quali sono i prodotti alimentari: latticini (latte, panna acida, ricotta, yogurt, kefir) (salsicce, salsicce, patè (pane, focacce, torte); ).

L'insegnante ricorda ai bambini i nomi dei prodotti alimentari.

Ascolta l'indovinello: “Indosso abiti diversi, ma dentro sono lo stesso di prima: caramello, cioccolato, latte condensato, marmellata e con uvetta e noci, insieme alla panna mescolata. I bambini di tutto il mondo lo sanno non c'è niente di più buono di me al mondo.

(Caramella).

Esatto: caramelle Oggi disegneremo caramelle in un vaso.

Guarda il campione, il vaso è disegnato in un modo nuovo per te, timbrando con tamponi di cotone. Guarda le caramelle, che forme geometriche assomigliano (triangolo e rettangolo).

Dimostrazione dell'insegnante. -Per cominciare, disegnerai tutto con una matita semplice. Tracciamo il contorno del vaso utilizzando una sagoma, quindi disegniamo le caramelle. -

Guarda come disegnerai un vaso: immergi un batuffolo di cotone nella vernice, quindi usando la tecnica del tamponamento, disegna un vaso con dei bastoncini di cotone, metti prima le impronte del batuffolo di cotone lungo il contorno del vaso, e poi su tutto il vaso.

E dipingeremo le caramelle con un pennello; possiamo trasformarle in forme geometriche. -

I bambini disegnano un vaso, l'insegnante suggerisce e fornisce aiuto se necessario.

Fiiz. solo un minuto:

Noi ragazzi siamo cuochi (Camminano a passo spedito)

Ci piace aiutare la mamma.

E ora passiamo alla nostra cucina,

Camminiamo felici.

Abbiamo piselli secchi, (Mostriamo i palmi delle mani.)

Nella zuppa non è affatto male!

All'improvviso il pacco mi è caduto dalle mani - (Allargano le braccia ai lati.)

Il pavimento è ricoperto di piselli tutt'intorno!

Prenderemo le tazze tra le mani (Squat con imitazione

E raccoglieremo tutti i piselli. raccogliere i piselli.)

Il porridge bolle, bolle, (saltando sul posto.)

Indignato, ribollente,

Vuole saltare fuori

Non ha bisogno di un grande fuoco.

L'impasto viene accuratamente impastato, spremuto e aperto

Salato, zuccherato, pugni, dita,

Lo hanno diviso in pezzi. posizionare alternativamente un pugno

Pugni rotondi e applausi cambiando le mani.)

Abbiamo preparato delle torte.

Spennellare la parte superiore con l'uovo

Poi lo hanno messo in forno.

Preparato, stanco, (Cammina rilassato, lentamente)

Insieme hanno aiutato mia madre.

Ma è tempo per noi di riposarci, (poi si congelano sul posto.)

Cosa abbiamo disegnato tu ed io oggi (un vaso di dolciumi).

E che forme hanno le caramelle (triangolo, rettangolo).

Che tecnica hai usato per dipingere il vaso (tamponare con un batuffolo di cotone).

(A tutti i bambini viene data una valutazione positiva).