Ricette consigliate dagli erboristi. Farmaci per lo sviluppo ritardato del linguaggio nei bambini Medicina tradizionale nel trattamento dello sviluppo ritardato del linguaggio

1. Disturbi del linguaggio specifici.

Sviluppo del linguaggio ritardato associato a una violazione del tasso di maturazione della funzione vocale, in cui vi è un ritardo nella formazione del linguaggio di 3-6 mesi, i tempi della comparsa delle prime parole e frasi e un vocabolario limitato. Il trattamento farmacologico ha lo scopo di eliminare le cause dello sviluppo del linguaggio ritardato. È necessario migliorare il regime del discorso in famiglia.

Lo sviluppo mentale ritardato dovuto al sottosviluppo della parola è causato da danni alle aree cerebrali del linguaggio prima della formazione della parola. Il bambino incontra le maggiori difficoltà quando è necessario comporre una storia coerente, scrivere un tema e una presentazione o comprendere il significato di un problema che ha letto. Molti bambini presentano disturbi psicoorganici generali: debolezza dell'attenzione attiva, mancanza di memoria. Ci sono caratteristiche personali: inibizione, incertezza. La correzione precoce dall'età di tre o quattro anni elimina molte deviazioni nello sviluppo intellettuale.

La dislalia si manifesta con pronuncia ritardata e distorta. È difficile per gli altri comprendere il discorso. È indicata la correzione logopedica.

2. Disturbi specifici delle abilità scolastiche.

La dislessia è uno specifico ritardo nella lettura, manifestato dal mancato riconoscimento delle lettere e dall'incapacità di correlare la rappresentazione grafica delle lettere con il suono corrispondente. Si notano un ritmo accelerato di lettura, riorganizzazione delle lettere, deglutizione delle sillabe e posizionamento errato degli accenti. Spesso i bambini non sanno leggere affatto; imparano sotto dettatura dei genitori.

La disgrafia si manifesta con l'impossibilità di correlare i suoni del discorso orale e delle lettere, il loro suono e lo stile. Fin dalla prima infanzia, questi bambini mostrano uno sviluppo del linguaggio insufficiente. Vengono rilevati l'ortografia errata delle parole, la riorganizzazione delle sillabe e l'ortografia errata di parole e frasi. Spesso la lettera ricorda un insieme di parole e combinazioni di lettere incomprensibili. Il ritmo di completamento delle attività scritte è lento. Ridotta capacità riproduttiva della memoria. Il trattamento consiste nella logopedia e nella correzione pedagogica.

La discalculia è un ritardo specifico nell'aritmetica. Si manifesta in una mancanza di comprensione della struttura dei numeri. Particolari difficoltà sono causate dalle operazioni digitali con il passaggio al dieci. Questi bambini hanno spesso problemi di lettura e scrittura di tipo specchio. In età prescolare disegnano male e non sanno scolpire. Capiscono il flusso dei problemi, ma li spiegano senza sostituire i numeri.

Trattamento. Sono indicati trattamenti ricostituenti e stimolanti, esercizi terapeutici per lo sviluppo delle capacità motorie spaziali e correzione da parte di un logopedista per superare l'errata formazione di strutture logiche e grammaticali complesse, scrittura e lettura.

3. Un disturbo specifico dello sviluppo delle funzioni motorie - un ritardo nello sviluppo motorio dovuto alla maturazione ritardata dei sistemi piramidale e cerebellare che regolano la coordinazione e la fluidità dei movimenti. I bambini iniziano a sedersi entro 7-9 mesi, camminano entro 1 anno e 2 mesi - 1 anno e 5 mesi, dopo una caduta hanno paura di camminare. Cominciano a correre dopo i 3 anni, ma hanno difficoltà a saltare. Solo all'età di 5-6 anni si forma l'abilità di usare autonomamente scale e sedie. I bambini disegnano e scolpiscono male, non si attaccano alla linea quando scrivono e scrivono lettere di diverse dimensioni. Successivamente, c'è goffaggine, goffaggine (spesso rompono i piatti) e una reazione motoria lenta. Successivamente viene rivelata l'impossibilità di allacciare bottoni e scarpe allacciate. Successivamente, la mancanza di capacità motorie si riflette in una scarsa grafia e in lettere saltellanti.

Trattamento. Farmaci riparativi (pantogam, nootropil, encephabol). Ginnastica correttiva finalizzata allo sviluppo di movimenti fluidi e precisi, allo sviluppo di tecniche di scrittura e disegno.

Il ritardo nello sviluppo del linguaggio è un problema in costante aumento. Tuttavia, il rilevamento tempestivo e l'adozione delle misure necessarie è il modo più sicuro per eliminare il sottosviluppo del linguaggio.

Naturalmente, la responsabilità della salute dei bambini spetta innanzitutto ai genitori. Sono loro che hanno l'opportunità di prestare attenzione ai problemi del linguaggio e di contattare specialisti che effettueranno l'esame necessario. La diagnosi precoce e l'adozione di misure urgenti di emergenza proteggeranno il bambino dal ritardo nello sviluppo del linguaggio, aiuteranno a correggere la sua articolazione nella giusta direzione e consentiranno di evitare la crescita di problemi mentali e di studiare in una scuola generale con i coetanei.

L'inibizione del linguaggio è direttamente correlata allo sviluppo insufficiente del pensiero durante l'infanzia, ma esiste anche un processo inverso quando i disturbi mentali causano il sottosviluppo del linguaggio.

La dinamica del problema ha origine dall'età di cinque anni fino alla pubertà. Si tratta di una percentuale abbastanza elevata, compresa tra il 15 e il 30%. È in questo momento che i bambini acquisiscono attivamente familiarità con il mondo e le persone che li circondano. Ma il problema è che in questo momento è troppo tardi per curare la ZPRR. La probabilità di una prognosi favorevole dopo sei anni è 2 su 1000, mentre a sette anni la prognosi è sfavorevole.

I medici sottolineano l'urgente necessità di identificare i primi segni di patologia all'età di due o tre anni, il che fa sperare in una cura completa.

Diagnosi precoce del problema

Il ritardo congenito nello sviluppo del linguaggio si manifesta molto presto nella maggior parte dei bambini. I sintomi hanno una serie di caratteristiche distintive:

• Un bambino di quattro mesi non sa sorridere e rispondere agli stimoli esterni: gesti e discorsi dei suoi genitori.
• All'età di otto mesi non vi è alcuna ripetizione di sillabe nelle reazioni sonore.
• All'età di un anno, il bambino non mostra attività vocale.
• A un anno e mezzo: mancanza di comprensione delle parole più semplici, mancata reazione alla pronuncia di un nome, incapacità di formulare una semplice richiesta, riflesso masticatorio informe.
• Un bambino di due anni conosce e usa un vocabolario estremamente ridotto e non impara nuove forme di parole.
• Dopo due anni il bambino usa due dozzine di parole e non riesce a formulare una semplice frase.
• Dopo tre anni: incapacità di usare frasi, desinenze "inghiottite". Discorso lento, prolungamento dei suoni, ripetizione di domande invece di risposte.

Altri segni di patologia:

• eccessiva secrezione di saliva da una bocca costantemente aperta;
• iperattività:
• aggressività;
• disattenzione;
• fatica:
• memoria sottosviluppata:
• mancanza di pensiero e immaginazione:
• povertà di risposta emotiva;
• difficoltà nei contatti sociali
• sottosviluppo fisico, talvolta paralisi cerebrale.

I sintomi si manifestano anche in cambiamenti organici. La ricerca mostra che il bambino ha una disfunzione nell'emisfero sinistro del cervello.

Cause di patologia

Lo sviluppo insufficiente delle capacità linguistiche di un bambino non è una malattia separata, ma una deviazione nello sviluppo della parte del cervello responsabile del funzionamento della capacità linguistica, un disturbo del sistema nervoso.

Fattori provocatori:

• Alcune malattie durante la gravidanza della madre del bambino sono infezioni, lesioni varie o avvelenamento.
• Mancanza di ossigeno nel feto durante la gestazione.
• Nascita problematica associata a una serie di ragioni: rapidità, prematurità, impigliamento del cordone ombelicale, lesioni al sistema nervoso centrale, colonna cervicale, ecc.
• Infezioni gravi nella prima infanzia.
• Malattie genetiche e cromosomiche in cui la struttura del cervello viene interrotta.
• Problemi di educazione: tutela eccessiva, cure insufficienti, abusi sui minori. Le statistiche indicano un'alta percentuale di bambini con disturbi di ritardo mentale in famiglie antisociali.
• Trauma mentale.

Una serie di malattie che sono un fattore provocante nell'insorgenza della PRD:

• disordini metabolici nel sistema nervoso centrale;
• patologie mentali, comprese crisi epilettiche;
• malattia ischemica;
• accumulo di liquido nel cervello;
• eccesso di pressione all'interno del cranio;
• paralisi cerebrale;
• tumori al cervello;
• sistema vascolare del cervello;
• patologie metaboliche ereditarie;
• violazione della circolazione del liquido cerebrospinale.

Le ragioni di cui sopra per lo sviluppo ritardato del linguaggio nei bambini indicano la necessità di trattare quelle malattie che sono diventate la fonte di questo problema.

SPD e autismo

L'autismo, come patologia che accompagna lo sviluppo ritardato del linguaggio, è un evento abbastanza comune, quindi dobbiamo analizzare questa connessione.

Manifestazioni di autismo con sviluppo del linguaggio insufficiente:

• Il bambino rifiuta il contatto con genitori e coetanei e non mostra interesse emotivo per le persone.
• Tendenza all'aggressività irragionevole, che rivolge principalmente a se stesso: mordendosi le mani, sbattendo la testa contro il muro, ecc.
• Comportamento modellato e irrazionale: dondolarsi, camminare in tondo, riarrangiamento infinito di oggetti dello stesso tipo, una reazione negativa a un cambiamento nell'ordine delle cose.
• Incapacità di utilizzare giocattoli, sostituirli con utensili da cucina e altri, giocare con un solo oggetto preferito, o parte di esso.
• Riluttanza e incapacità di interagire socialmente con anziani e coetanei.
• Mancata risposta al trattamento, ritardo significativo nello sviluppo del linguaggio.

I fattori di cui sopra richiedono la risposta più seria e un approccio integrato per l’adozione di misure urgenti. Per trattare un problema del genere dovrebbero essere coinvolti psicologi, insegnanti, psichiatri e genitori.

Trattamento del ritardo del linguaggio

La condizione principale per un trattamento competente della PVD è la diagnosi precoce della patologia e l’adozione completa di tutte le misure necessarie. Il processo terapeutico dovrebbe includere:

• neurologi;
• logopedisti;
• esperti psicologici;
• specialisti in riflessologia.

Il trattamento precoce è una garanzia del risultato atteso e di successo, poiché la probabilità di un esito favorevole diminuisce rapidamente ogni anno e all'età di sette anni va a zero. E questi sono problemi inevitabili per la vita: l'impossibilità di uno studio normale, di comunicare e di acquisire uno status sociale.

Metodo di trattamento della patologia:

• Trattamento microcorrente– riflessologia, l'impatto degli impulsi elettrici sulle aree attive, zone speciali nella corteccia cerebrale. Il trattamento ha lo scopo di ripristinare il sistema nervoso centrale nelle aree danneggiate. L'area del cervello responsabile delle capacità motorie del linguaggio, della sua comprensione e riproduzione, nonché dello sviluppo e dell'arricchimento del vocabolario è soggetta ad un'influenza attiva. La riflessologia ha funzionato bene per il cosiddetto idrocefalo. I medici ti consentono di utilizzare questa tecnica dall'età di sei mesi.
• Defectologia e lavoro con un logopedista. Metodi simili vengono utilizzati dall’età di due anni e sono progettati per migliorare la memoria, l’attenzione, le capacità motorie e le funzioni mentali del bambino. Il lavoro principale per i logopedisti inizia con i bambini di quattro anni. I medici dovranno formulare correttamente l'articolazione e insegnare ai loro pazienti a comporre frasi, frasi e testi. A questo scopo, i medici utilizzano la tecnica del massaggio logopedico, che consente al bambino di stimolare le espressioni facciali e i movimenti di masticazione con i muscoli facciali e del collo e di rafforzare i riflessi della pronuncia di combinazioni di suoni e frasi.
• Trattamento farmacologicoè prescritto per lo sviluppo insufficiente di un bambino da un neurologo o neurologo. Pertanto, per determinare correttamente la malattia del sistema nervoso, sono necessarie la tomografia computerizzata o altre forme di ricerca. Ciò consente di sviluppare un trattamento individualizzato per specifici disturbi mentali ed evitare conseguenze irreversibili. Ai bambini viene solitamente prescritto un ciclo di nootropi. La prescrizione di tali farmaci richiede un'attenta diagnosi preliminare e cautela. Il trattamento farmacologico è appropriato solo in casi particolari sotto stretto controllo medico. Se possibile, ha senso utilizzare altri metodi di trattamento.

Altri metodi per correggere il ritardo del linguaggio nei bambini

La medicina moderna utilizza con successo la psicoterapia e vari metodi per influenzare dolcemente la psiche dei bambini malati con l'obiettivo della sua correzione positiva:

• Consultazioni con uno psicologo infantile in caso di connessione diretta tra i problemi del linguaggio del bambino e determinati stress, traumi psicologici, clima familiare sfavorevole, incomprensione da parte degli adulti e contatti sociali insufficienti.
• Trattamento alternativo che utilizza contatti con cavalli, delfini, musica, danze, esercizi e sport mirati allo sviluppo e al rafforzamento delle capacità motorie del bambino. I genitori possono essere ampiamente coinvolti in questa forma di terapia. Ciò include, ad esempio, la creazione di puzzle e set di costruzioni con i bambini, l'indovinare suoni e strumenti musicali ed emozionanti giochi all'aperto.
• L'osteopatia, come parte della medicina alternativa, ha lo scopo di influenzare determinati punti del corpo per formare il corretto equilibrio del sistema nervoso, migliorare il metabolismo e stabilizzare lo sviluppo mentale del bambino.

L’efficacia del trattamento dipende direttamente dal livello di assistenza completa e tempestiva con il coinvolgimento attivo dei genitori del bambino.

La parola è un modo di comunicazione tra persone, in cui un lato è la formazione dei pensieri in espressione linguistica e il secondo è la percezione delle strutture create con l'aiuto delle parole.

Discorso: come funziona

Abbiamo bisogno della parola per esprimere correttamente i pensieri e le immagini create nella nostra testa per comunicare con successo con altre persone. E ha le seguenti proprietà caratteristiche:

• significatività: quanto è pieno di significato il discorso;
• comprensibilità: le frasi sono costruite correttamente, le parole sono scelte bene e sono pronunciate correttamente;
• espressività: ricchezza emotiva, capacità di usare epiteti, metafore e altri mezzi;
• efficacia: se siamo in grado di influenzare le azioni e i pensieri di altre persone attraverso la parola.

Il processo della parola viene effettuato grazie ai due emisferi del cervello. Ma la percezione del discorso di qualcun altro viene effettuata solo dalla sinistra.

Il processo di pronuncia delle parole e delle frasi è automatico e semplice per noi. Tuttavia, vale la pena sapere che in realtà si tratta di un'azione complessa alla quale prendono parte molti dei nostri organi. Prima di tutto, la voce è vibrazioni sonore. L'apparato vocale crea ostacoli all'aria che esce dal corpo, motivo per cui compaiono suoni diversi.

Problemi di linguaggio

I problemi di linguaggio sorgono molto spesso durante l'infanzia, quando il bambino non ha ancora le piene capacità di parlare. Spesso questi difetti possono essere trattati e corretti. Ma a volte restano per tutta la vita. Classificazione dei problemi del linguaggio come la dislalia (incapacità di pronunciare determinati suoni, difficoltà di lingua):

1. Forma semplice: uno o più suoni di un gruppo sono scarsamente pronunciati, ad esempio: z, s o r, l.
2. Difficile: diversi gruppi di suoni sono poco compresi.
3. Fisiologico: fino a una certa età (5 anni), alcuni suoni sono scarsamente pronunciati a causa di un apparato vocale non sviluppato. È anche chiamato legato all'età.
4. Funzionale: una violazione dei suoni pronunciati in cui non vi sono deviazioni.
5. Meccanico: tipico dei difetti anatomici dovuti a ereditarietà, congenitezza. Può anche essere una malattia acquisita.

Le ragioni di questi tipi di difetti possono essere diverse, ad esempio può apparire funzionale a causa di un'educazione ingiusta dei bambini, se c'è un modo di parlare errato o bilinguismo, sono possibili anche cambiamenti nel linguaggio a causa di malattie frequenti, uso di articolazione errata o udito sottosviluppato.

Le cause dei problemi del linguaggio di tipo meccanico possono essere:

• caratteristiche strutturali degli organi: lingua, denti, ecc.;
• caratteristiche ereditarie del corpo;
• difetti congeniti - deviazioni nello sviluppo intrauterino;
• quelli acquisiti sorgono durante la vita per vari motivi.

L'alalia è l'assenza della parola soprattutto nei bambini, anche se possono avere un udito eccellente. Con questa malattia, il bambino sente il discorso, ma non riesce a capirlo, proprio come, ad esempio, non riusciamo a capire il discorso degli stranieri. Il bambino non può imparare a parlare.

La disartria è una malattia nervosa in cui una persona pronuncia male tutti i suoni; risultano sfocati e incomprensibili;

La balbuzie è una malattia molto comune in cui si perde il ritmo della parola, il ritmo e compaiono spasmi nell'apparato vocale.

Ogni tipo viene trattato in determinati modi. Naturalmente, ci sono casi in cui una persona non può essere curata.

Metodi di trattamento

Non tutti i tipi di malattie possono essere alleviati da farmaci e altri trattamenti. Molto spesso, viene prescritta la ginnastica per l'apparato vocale. Tuttavia, ci sono casi in cui le erbe medicinali possono aiutare.

Se, ad esempio, i muscoli della parola sono molto tesi, motivo per cui è difficile trovare parole e intere frasi, alcune ricette possono aiutare a rilassare l'apparato vocale:

• Versare 1,5 tazze di gusci di pinoli con la vodka (mezzo litro) e lasciare fermentare in un luogo caldo e buio per circa 10 giorni. Dovresti bere la tintura un cucchiaio tre volte al giorno;
• un cucchiaio di semi di aneto deve essere versato con acqua bollente e lasciato fermentare per 10 minuti, bere questa infusione quindici minuti prima dei pasti;
• Puoi versare acqua bollente su un cucchiaio di fiori di calendula e lasciarla fermentare per mezz'ora. Bevi questo bicchiere in tre dosi al giorno.

Anche erbe come il meliloto, l'erba di San Giovanni, le foglie di mirtillo rosso, il trifoglio, l'achillea, la camomilla, ecc. Sono utili per rilassare i muscoli.

1. Mescola due cucchiai di fiordaliso e fiori medicinali dell'alba, uno di erba di San Giovanni e quattro di origano. Versare l'acqua secondo lo schema: per un cucchiaio di questa composizione - un bicchiere d'acqua, far bollire e lasciare agire per 10 minuti. Bevi questo decotto medicinale prima dei pasti.
2. Mescolare un cucchiaio ciascuno: radice nera, meliloto, radice cianotica, lombalgia aperta e due cucchiai ciascuno: menta, primula e Chernobyl. Come nella ricetta precedente, aggiungere acqua secondo lo stesso schema, far bollire e lasciare agire per 10 minuti. Bere prima dei pasti.

Servizi clinici in quest'area

I difetti del linguaggio spesso scompaiono da soli durante l'infanzia, fino a 5 anni. Ma alcuni casi meritano un certo approccio e un trattamento a lungo termine da parte di specialisti.

I servizi di logopedista sono forniti da molte cliniche e medici privati. È importante scegliere non solo un medico costoso e promettente, ma anche piacevole per il bambino. Affinché il bambino non si chiuda in se stesso, ma, al contrario, si apra, è spesso necessario un approccio individuale con lezioni congiunte con genitori o altri bambini simili;

La situazione è molto peggiore negli adulti che presentano gravi difetti del linguaggio che non sono stati trattati in tempo. Nel corso del tempo, il loro apparato vocale si è completamente formato e ciò che poteva essere facilmente corretto a 5 o 7 anni è ora molto difficile da cambiare. Ma anche con questi pazienti il ​​lavoro viene svolto con successo e si ottengono anche determinati risultati.

Quante volte sento dai genitori la domanda: "Dovremmo bere... (qui si chiama sostanzialmente una specie di nootropo)". Trattando questo argomento è necessario sottolineare alcuni punti fondamentali: 1) il logopedista non prescrive né annulla la terapia farmacologica; 2) un logopedista può consigliare di contattare un neurologo per prescrivere farmaci a supporto del processo di correzione; 3) l'efficacia del supporto farmacologico dipende in gran parte dalla parallelizzazione con le lezioni di logopedia, quindi l'effetto sarà migliore dall'uso simultaneo di farmaci e lezioni; 4) purtroppo esistono regimi terapeutici standard per i bambini con F.80, che spesso non hanno nulla a che fare con un caso specifico, quindi vale la pena considerare varie opzioni per il trattamento omeopatico e naturopatico;

Tuttavia, non dovresti aver paura di assumere nootropi. Nella maggior parte dei casi, se combinati con sessioni di logopedia, influenzano comunque le dinamiche positive. Per non avere paura, devi sapere. Diamo un'occhiata a quali farmaci vengono prescritti più spesso ai bambini che non parlano e qual è il loro effetto.

Nella maggior parte dei casi, i farmaci con effetto nootropico (dal greco noos - pensiero, mente, intelletto; tropos - svolta, direzione) diventano i farmaci di scelta. Secondo la definizione dell'OMS, i farmaci nootropi sono farmaci che hanno un effetto attivante diretto sul sistema nervoso centrale, migliorano la memoria e l'attività mentale e aumentano anche la resistenza del cervello all'ipossia (mancanza di ossigeno - la causa più comune di mancanza di parola) e ai tossici effetti. La loro proprietà comune è il loro effetto sulle funzioni integrative e cognitive superiori del cervello: memoria, percezione, attenzione, pensiero, parola, funzioni emotivo-volitive. Quando si utilizzano vasoprotettori, l'effetto nootropico si sviluppa secondariamente, a causa dell'effetto positivo sul flusso sanguigno cerebrale.

Attualmente, i seguenti farmaci neurotropi vengono utilizzati per i bambini non parlanti:

1) derivati ​​pirrolidonici: piracetam, ecc.;

2) derivati ​​della piridossina: Biotredin, Encephabol;

3) derivati ​​e analoghi dell'acido gamma-amminobutirrico (GABA): Aminalon, Picamilon, Phenibut, Pantogam;

4) farmaci che migliorano i processi colinergici: Gliatilin, Ceraxon, Encephabol, Cerebrolysin;

5) farmaci glutammatergici: Glicina, Akatinolo Memantina;

6) neuropeptidi e loro analoghi: Cerebrolysin, Actovegin, Cortexin, Cerebramin, Semax;

7) agenti cerebrovascolari (vinpocetina, cinnarizina, Instenon, Ginkgo Biloba, Vasobral, ecc.);

8) rimedi omeopatici (Cerebrum compositum H, ecc.);

9) prodotti vitaminici (Idebenone, Magne B6, ecc.);

10) antiipoxanti e antiossidanti (Mexidol, Cytoflavin, Encephabol);

11) tonici generali (Cogitum, Elkar, Lecitina, ecc.);

12) Vitamine del gruppo B (Neuromultivite, ecc.).

In caso di aumentata eccitabilità del sistema nervoso centrale, viene data preferenza ai farmaci senza effetto stimolante (Pantogam, Picamilon, Glicina, Phenibut, Cortexin, Cerebrum compositum, Mexidol, Encephabol, Phezam) o una combinazione di un nootropico con un sedativo ( Nervohel, Valerianahel, Lecitina, Magne B6, ecc.). Nei casi in cui l'elettroencefalografia non rivela l'attività epilettiforme in un paziente, viene selezionato un farmaco dal gruppo dei nootropi.

In ogni caso, la necessità e la possibilità di assumere determinati farmaci viene determinata da un neurologo, NON da un logopedista.

In contatto con

Compagne di classe

Il bambino è intelligente, sembra capire tutto, ma non parla o parla troppo poco rispetto ai suoi coetanei? Cos'è questo: un ritardo nello sviluppo del linguaggio in un bambino o una variante della norma? Quando dovresti preoccuparti se tuo figlio non vuole o non può parlare?

Il problema del ritardo nello sviluppo del linguaggio è molto serio, ma spesso i genitori non vi prestano attenzione o si accorgono che qualcosa non va troppo tardi.

Il bambino può essere sviluppato fisicamente per la sua età, ma ha problemi di comunicazione.

La formazione del discorso è un processo complesso in più fasi. Qui non è coinvolto solo l'apparato vocale, ma anche l'udito, lo stato del sistema nervoso che innerva centri e muscoli importanti. Un neonato non può parlare.

La comprensione e lo sviluppo del linguaggio avvengono gradualmente.

• All'inizio, il neonato piange e basta, poi appare il primo "ahu".
• Verso i 5-6 mesi la dotazione di suoni si arricchisce e il bambino può dire “mamma”, “donna”.
• Dai 6-8 mesi, l'udito è attivamente connesso, il bambino inizia a ripetere i suoni emessi dagli animali.
• A 8-9 mesi il bambino inizia a comprendere gradualmente il significato delle parole pronunciate. L'intonazione con cui viene pronunciata la parola diventa un elemento molto importante per la sua corretta percezione da parte del bambino.
• Brevi fasi nel discorso di un bambino compaiono all'età di 1,5-2 anni. Si tratta di frasi semplici come “dammi la palla”, “andiamo a mangiare”.
• All'età di 3 anni, il linguaggio del bambino diventa più ricco; nel vocabolario si accumulano 300-320 parole. Può, su richiesta, parlare di eventuali eventi.
• A 4 anni, il bambino utilizza attivamente le domande “dove?”, “chi?”, “quando?”, perché?”. Vocabolario 1200-1500 parole.

Lo sviluppo della parola in un bambino dipende dal suo tipo di attività nervosa superiore

Bambino sanguigno- equilibrato, con eccitabilità normale, la funzione vocale si forma secondo le norme di età. Parla ad alta voce, chiaramente e sottolinea correttamente le parole con intonazione, espressioni facciali e gesti.

Bambino flemmatico differisce da una persona sanguigna in una reazione lenta. Questi bambini imparano rapidamente. Sono calmi, equilibrati, ma privi di emozioni.

Bambino collerico– forte, emotivo, con maggiore eccitabilità, con emozioni instabili, a volte affettive.

Bambino malinconico con eccitabilità ridotta, con linguaggio confuso inespressivo senza emozioni. Questi bambini iniziano a parlare tardi e il loro linguaggio si sviluppa lentamente.

Le principali cause di ritardo nello sviluppo del linguaggio nei bambini

Le principali cause di ritardo nello sviluppo del linguaggio nei bambini risalgono al periodo perinatale.

Se durante la gravidanza la madre ha avuto infezioni o si sono verificate complicazioni durante il parto, è possibile che il bambino inizi a parlare più tardi. Perché sta succedendo? L'infezione del feto, l'anemia, l'ipossia, l'asfissia durante il parto e altri fattori provocano danni al sistema nervoso centrale del bambino.

Inoltre, ci sono altre cause di danno cerebrale che si verificano dopo la nascita del bambino.

Danni all'apparecchio acustico. Il bambino ha un udito debole e quindi non può riprodurre un linguaggio normale.

Danni all'apparato articolare. Malformazioni congenite, come il labbro leporino e la palatoschisi, possono causare un linguaggio biascicato e nasale in un bambino.

Se gli altri capiscono perfettamente il bambino o non ha nessuno con cui parlare, allora non parla affatto. La mancanza di comunicazione è molto spesso la causa dell'RDD. Molto spesso ciò accade nelle famiglie monoparentali o nelle famiglie in cui i genitori sono costantemente occupati, non ci sono nonni e il bambino è lasciato a se stesso.

Diagnosi e trattamento del ritardo del linguaggio

Se inizi a notare che il discorso di tuo figlio non corrisponde agli standard di età, dovresti contattare uno specialista.

È necessario visitare un neurologo, logopedista e psicoterapeuta.

Non aver paura che il trattamento diventi immediatamente medicinale.

Se la ragione risiede nel fattore psico-emotivo e nella mancanza di comunicazione, questo può essere facilmente eliminato. Crea un'atmosfera favorevole in famiglia, presta maggiore attenzione al bambino e coinvolgi più persone nella comunicazione con il bambino.

Se un bambino non è disposto a parlare, perché indovina tutti i suoi desideri, al fine di correggere lo sviluppo ritardato del linguaggio, è necessario, prima di tutto, cambiare il suo comportamento. Ci sono buone recensioni da parte di genitori i cui figli silenziosi hanno studiato secondo il sistema Doman.

Se la causa dei disturbi del linguaggio sono disturbi neurologici, il neurologo prescriverà il trattamento appropriato. I cicli di assunzione di farmaci nootropici migliorano l'afflusso di sangue al cervello e aumentano l'attività delle aree del linguaggio.