Un coniglietto codardo corse attraverso il campo. Nuove filastrocche

C'era una volta una lepre che viveva tra gli abeti e le betulle
Ed era conosciuto come un grande codardo che aveva paura di tutto.
Un ramo volerà da una betulla, un corvo gracchierà -
Il coniglietto trema come una foglia, ma non scappa dalla paura.
E poi un inverno un pezzo cadde da una betulla,
Il coniglietto nascose il naso nella neve, decidendo che era scoppiato un tuono!
Gli scoiattoli ridono di lui: "Che codardo sei, lepre!"
Strisciò fuori dal cumulo di neve: "Non ho affatto paura!"
Non sono un codardo, scoiattoli, lo sapete, ma mi nascondo, proprio così,
Io scoiattoli gioco a nascondino, credetemi, sono un esperto!”
Le parole del coniglietto lo rendono ancora più coraggioso
E ora si vanta con tutte le sue forze: “Non ho paura del lupo!”
Gli scoiattoli ridono più forte: "Beh, questa è una sciocchezza!"
Non potresti vantarti di meglio. “Ma... niente affatto! SÌ!
Appena appare lo prendo per la coda,
Lo getterò fino in fondo sull'albero in modo che non ce l'abbia
È normale mangiare le lepri e inseguirle nella foresta.
E poi i suoi parenti vennero ad ascoltare la lepre.
Trovavano anche divertente che la loro lepre fosse una sbruffona:
Può competere con il lupo stesso?
E tutti si sono divertiti, beh, loda la lepre,
L'intera foresta divenne rumorosa e cominciò a ballare.
A quel tempo, un lupo vaga da solo per la foresta,
Affamato - molto affamato, non vede alcun senso nel camminare:
Tutte le lepri sono improvvisamente scomparse, la caccia non era da nessuna parte.
All'improvviso ha sentito un rumore nella foresta, ha seguito il rumore, lì,
Dove le lepri si divertono e vedono: un intero plotone
Coniglietti che giocano e ballano in tondo.

"Ecco il mio bottino!" - il lupo era felice, -
Chi scegliere quando ce n’è un intero reggimento!”
E vede: una lepre, circondata da tutti,
Si infila il dito nel petto ed è più forte di tutti gli altri.
Si vanta davanti a tutti, premendosi con arroganza il petto,
Che un giorno sconfiggerà da solo il lupo.
"Ti prenderemo", decise subito il lupo,
Si fermò dietro i rami e si affrettò verso le lepri.
Uscì da dietro l'abete rosso e il frastuono delle lepri si spense.
Tutte le lepri impazzirono e si bloccarono per un momento!
Hanno i piedi freddi, hanno i piedi freddi: a causa dei rami spessi
Gli occhi lampeggiarono come un raggio, tutte le lepri si separarono rapidamente!
Il lupo è pronto a saltare: davanti a lui c'è del cibo,
Non salta, non galoppa, ma trema e basta.
Il lupo è già saltato sulla lepre, ma non si sa come...
Si lanciò in alto e verso il lupo,
cadde sulla schiena
Il lupo è impazzito e ha cercato di buttare via la lepre!
Lui, come se si fosse svegliato, corse via dal lupo,
Si seppellì sotto un cumulo di neve e si bloccò, tremando tutto.
E il lupo nel folto della foresta, da tanto stress,
Non sono riuscito a riprendere i sensi.
E le lepri, fuggendo dalla paura in tutte le direzioni,
In silenzio tutti iniziarono a riunirsi lì,
Dove nella foresta che disbosca la loro lepre è un vanaglorioso
Ha salvato disperatamente tutte le lepri, ma hanno deciso che era un bugiardo.
“Dov'è il nostro coniglietto, la nostra lepre, il nostro uomo coraggioso?
Pensavamo fosse un codardo, ma è un temerario!
Dove sei andato? - e beh, cercalo,
E lui, come rannicchiato nella neve, continuava a tremare.
Abbiamo cercato dal giorno alla notte, abbiamo girato tutti i cespugli,
E lui, nel cumulo di neve, non osava aprire gli occhi.
Tremò, tremò e presto... il cumulo di neve si sgretolò.
Quando le lepri lo videro, gridarono all'unisono: "Ecco!"
Ecco il nostro primo uomo coraggioso che ha salvato tutti dal lupo!
È uno dei più coraggiosi, poiché ci ha protetto tutti!”
Dopo aver sentito quelle esclamazioni, la nostra lepre si è nascosta qui
E uscì dal cumulo di neve e smise di tremare.
E ancora, sui fianchi, sta su un ceppo
E il gregge aspetta tutto con impazienza la sua parola.
Ora è legittimamente orgoglioso di se stesso.
Chi può dire che si vanta, visto che è il primo della famiglia.
Ora non è un codardo, da allora non trema,
Se un ramo cade all'improvviso, o una foglia fruscia.

Attività di gioco

“Il coniglietto codardo galoppò attraverso il campo”

per i bambini in età prescolare primaria

Kovalenko Natalia Vladimirovna,

insegnante di MKDOU n. 483,

Città di Novosibirsk

Obiettivi formativi:

- consolidare la conoscenza delle forme geometriche (triangolo, cerchio, quadrato);

- sviluppare la capacità di riconoscere e denominare i colori;

- consolidare la capacità di determinare le dimensioni degli oggetti utilizzando tecniche e applicazioni di sovrapposizione;

- esercitarsi a confrontare due oggetti in larghezza;

- consolidare la capacità di determinare la posizione delle figure geometriche su un piano;

— attivare il vocabolario dei bambini: introdurre nel discorso parole che determinano la dimensione degli oggetti.

Compiti di sviluppo:

— attivare la memoria, l'attenzione, il pensiero;

- sviluppare le capacità motorie fini;

- sviluppare abilità comunicative.

Compiti educativi:

- sviluppare la capacità di ascolto dell'insegnante;

- promuovere la capacità dei bambini di interagire tra loro;

- evocare emozioni positive durante l'attività fisica.

Ausili didattici visivi:

— dimostrazione: una lepre, una volpe, un secchio con capsule di Kinder sorprende “piscina secca”, forme geometriche, un'applicazione campione.

— distribuzione: due case con aperture di diversa larghezza, due porte di diversa larghezza realizzate in colori. cartone; coniglietti per la ginnastica per gli occhi, fogli di carta quadrati per stendere geometrie. figure per ogni bambino, forme geometriche fatte di carta colorata.

Lavoro sul vocabolario: forme geometriche (triangolo, cerchio, quadrato), strette, larghe.

Lavoro preliminare: fare indovinelli, il gioco didattico “Wonderful Bag”, giochi didattici per identificare e nominare i colori degli oggetti, realizzazione di applicazioni.

Avanzamento della lezione-gioco:

1 parte. Organizzare il tempo.

Educatore: Oggi è venuto da noi un ospite, per scoprire chi è, indovina l'indovinello:

Una palla di lanugine, un orecchio lungo,

Salta abilmente e adora le carote.

Bambini: Questa è una lepre.

L'insegnante mostra un giocattolo: una lepre.

Educatore: Esatto, è una lepre, salutalo. Ma per qualche motivo il nostro coniglio non è felice, forse gli è successo qualcosa?

Parte 2. “Dai un nome alle forme geometriche”

Educatore: I conigli si sono comportati in modo cattivo e hanno lasciato cadere forme geometriche nella “piscina asciutta”. (Spettacoli). Non c'è modo che il coniglio possa prenderli. Aiutiamo il coniglio a raccogliere forme geometriche.

I bambini, a turno, estraggono forme geometriche dal secchio della “piscina asciutta” e danno loro un nome.

Educatore: Bravi ragazzi, abbiamo aiutato il coniglietto, si è subito allegro, saltava su e giù, giochiamo con lui.

Parte 3. "Giochi con un coniglietto"

L'insegnante legge la filastrocca “Cowardly Bunny”

(imita azioni)

La piccola lepre codarda galoppò attraverso il campo,

Sono corso in giardino

Ha trovato una carota, si siede e la rosicchia.

Ehi, sta arrivando qualcuno!

Educatore: E voi, bambini, sfoggiate i vostri coniglietti da dito.

Ginnastica con le dita “Bunny”

Coniglietto grigio

Salta abilmente

Ha una carota tra le zampe!

Educatore:

Il coniglio sbatté le palpebre,

Stavo cercando altri conigli.

Ce ne sono così tanti, guarda

Prendi velocemente i conigli!

Ginnastica per gli occhi “Bunny”

(Ogni bambino prende un coniglietto su un bastone).

Il coniglio saltò a destra,

Tutti hanno visto il coniglio.

Il coniglio saltò a sinistra,

Tutti lo hanno visto con i loro occhi.

Coniglio - a destra, coniglio - a sinistra.

Oh, che coniglietto coraggioso!

Il coniglio salta su e giù.

Guarda il coniglietto.

Il coniglio si è nascosto da noi.

Non è necessario aprire gli occhi.

Parte 4 “Abbina le porte alle case”

Educatore: Il nostro coniglio ha dei coniglietti: irrequieti, amano giocare e saltare, dimenticando che ci sono molti pericoli per loro nella foresta. E ora l'imbroglione, la volpe, è andato a caccia. I conigli scapparono nelle case, ma le porte non furono chiuse. Nascondiamo i coniglietti alla volpe. Devi solo scegliere la porta giusta: se la porta è stretta, la volpe li noterà, e se è molto larga, la porta non si chiuderà ermeticamente.

(I bambini si avvicinano ai tavoli dove sono disposte le case per i conigli, completano il compito, l'insegnante si avvicina con un giocattolo di volpe, controlla il completamento del compito).

Educatore: Di che colore sono le case di Denis? Da Maša? Le case hanno le stesse porte? Quali sono? (Una porta è larga, l'altra è stretta) I ragazzi hanno nascosto bene i conigli e la volpe se n'è andata. Ora puoi divertirti e giocare.

Lezione di educazione fisica “Conigli”

Educatore:"Piccoli coniglietti" saltarono fuori. Le zampe si sollevano fino al petto. Si divertono, saltano.

Coniglietto grigio seduto

E muove le orecchie. (I bambini mostrano.)

Fa freddo perché il coniglio si sieda

Dobbiamo scaldarci le zampe, (I bambini mostrano.)

Uno o due, dobbiamo scaldare le nostre zampette.

Fa freddo per il coniglio stare in piedi

Il coniglio ha bisogno di saltare. (I bambini saltano.)

Qualcuno ha spaventato il coniglio -

Il coniglio saltò e scappò. (I bambini si siedono.)

Parte 5 Disposizione di forme geometriche “Fazzoletti per conigli”

Educatore: I nostri conigli saltavano e si sporcavano anche le zampe. I conigli hanno bisogno di fazzoletti. Facciamo loro tante bellissime sciarpe.

Ho solo un fazzoletto. (Mostra un campione).

- Dimmi, che forma è, quali forme geometriche ci sono sopra? Cosa si trova al centro? Cosa c'è negli angoli?

Educatore: Quali sono le figure sulla tua sciarpa, Dasha, di che colore sono? E che dire di Dima?

Con fazzoletti così belli le zampe dei conigli saranno sempre pulite. Il coniglietto sorride, è molto contento, dice grazie, salutiamolo, perché è ora che vada dai suoi bimbi.

Riflessione.

Educatore: Chi abbiamo aiutato oggi? Qual è stata la tua cosa preferita da fare?

Per il tuo aiuto, il coniglio ti ha lasciato fotografie di coniglietti.

L'insegnante distribuisce ai bambini le “foto” dei conigli.

La lepre aveva molti figli. Ogni coniglio aveva il proprio nome e questi nomi riflettevano i caratteri del coniglio. Alcuni animali hanno dato loro dei nomi prima della nascita dei loro figli, ma la lepre non lo ha fatto. Credeva che tutti abbiano già un nome, ma nessuno lo sa per il momento finché non si manifesta nel carattere del bambino.

Forse è per questo che nella famiglia della Lepre c'era un figlio, il Coniglietto, e una figlia, il Coniglietto Buono, c'era un coniglietto, il Poeta, e uno si chiamava il Coniglietto Codardo. Lo chiamavano così non perché avesse più paura degli altri, ma perché si copriva gli occhi con le zampe per non vedere nulla, e si premeva le orecchie per non sentire nulla quando diventava spaventoso. Tutti i conigli ridevano di lui, solo papà lo prendeva molto sul serio. Parlò severamente:

È possibile chiudere gli occhi e le orecchie? Nemmeno tu puoi vedere o sentire nulla! Tutti hanno paura, ma devi stare attento al pericolo e non seppellire la testa nella sabbia o correre ovunque guardino i tuoi occhi.

Il piccolo coniglietto codardo era d'accordo con papà coniglietto, ma non riusciva ancora a trattenersi.

Un giorno, la lepre trovò un grande melo con mele mature. C'erano così tanti frutti che sarebbero bastati per metà inverno. Purtroppo il melo si trovava molto lontano dalla casa della lepre, dall’altra parte del bosco, non c’era modo di farcela da soli con le mele; Quindi la lepre decise di portare con sé i bambini più grandi; sia intrattenimento per loro che aiuto per il genitore. Tra loro c'era il coniglietto codardo. Poiché il viaggio era lungo, papà ordinò rigorosamente a tutti di obbedire, di non fare rumore e di non scappare di lato.

Hanno preso la strada più sicura; non lungo gli ampi sentieri lungo i quali camminano volpi e lupi, e non nei fitti boschetti dove vivono serpenti e serpenti, ma hanno percorso stretti sentieri lungo i quali corrono solo piccoli animali pacifici. Papà camminava avanti, spesso si fermava ad ascoltare, si guardava intorno e annusava l'aria. I conigli lo seguirono. I conigli ridacchiarono, vedendo quanto fosse cauto il loro padre. Sembrava loro che avesse tanta paura di tutto invano, perché tutt'intorno c'era una foresta così tranquilla e calma.

"La cautela non è codardia", notò la Lepre in un sussurro, "e l'incoscienza non è coraggio", aggiunse in modo istruttivo.

I conigli continuarono a ridacchiare piano. Solo il coniglio più grande, che camminava per ultimo e, come papà, ascoltava e annusava, non rideva.

Alla fine arrivammo al limite del bosco, dove cresceva un melo. Era un po' discosto dagli altri alberi. Ecco perché era grande e ramificato e le mele su di esso erano grandi e mature. I coniglietti si precipitarono a raccogliere le mele, ma papà li fermò:

Dove stai andando?!” Disse con rabbia. “Siediti tra i cespugli e non fare rumore finché non avrò scoperto tutto!”

Dopo aver camminato più volte intorno al melo, dopo aver osservato bene tutto, la lepre galoppò fino al cespuglio dove erano sedute le leprine e disse ad alta voce:

Puoi uscire, va tutto bene. Ma basta non fare troppo rumore!

I conigli si riversarono nella radura e iniziarono a raccogliere le mele. Presero le mele cadute a terra e le misero ciascuna nel proprio sacchetto. Era la prima volta che papà portava i bambini con sé, di solito era lui a prendere il cibo, quindi tutti facevano davvero del loro meglio, riempiendo le borse. Ci ha provato anche il coniglietto codardo. Era divertente lavorare e le lepri erano così rumorose che non si accorgevano del lontano abbaiare dei cani. Nemmeno Papà Lepre poteva sentirlo, tanto rumore facevano i coniglietti. Ma poi si udì uno sparo in lontananza. Tutti si bloccarono per un secondo e si dispersero ovunque guardassero i loro occhi.

Fermare! - gridò Papà Lepre, - Ebbene, per me tutto è vivo! - Sentendo la voce severa di papà, i coniglietti tornarono. "Ascoltami attentamente", disse il padre lepre non appena tutti i conigli si furono radunati intorno a lui, "Questi sono cacciatori". Se vuoi evitare di essere catturato dai cacciatori, devi essere astuto e coraggioso e non correre in direzioni diverse. Dove sei scappato?

È così spaventoso!” osservò un coniglietto, guardandosi intorno.

Certo, è spaventoso", ha concordato papà, "ma devi sapere dov'è il pericolo per scappare da esso e non verso di esso". Sai? - Nessuno dei conigli lo sapeva. - E non lo so! Quindi ascoltami. Ora tutti si guardano intorno attentamente. Chiunque si accorga del pericolo dovrebbe dirmelo. E come ho detto, correremo nella direzione opposta. Ma ora non c'è più nulla da temere, lo sparo era lontano. Sono tutti chiari?

"Sì", risposero i conigli e tacquero.

Potevi sentire i cani abbaiare da qualche parte in lontananza. I conigli ascoltavano e si guardavano intorno, come aveva insegnato loro il padre. Alla fine, dall'altra parte del campo, si videro diversi cani che saltavano fuori dal bosco e da lì si udirono anche degli spari.

"C'è pericolo lì", disse papà lepre, "allora corriamo nel bosco fino al ruscello, e poi seguiremo il ruscello per non lasciare odore ai cani." Abbiamo tutto il tempo, quindi non agitarti.

Si udì di nuovo uno sparo e le lepri iniziarono a scappare. Quando corsero abbastanza lontano, la lepre notò che mancava un coniglio.

Dov'è il coniglietto? - Chiese al coniglietto più grande.

“Non lo so”, rispose, “non l’ho visto”.

Conduci tutti al ruscello", ordinò papà, "Ti raggiungo più tardi". Se sto via per molto tempo, non aspettare, segui il ruscello fino a casa.

Detto questo la Lepre si voltò e corse più veloce che poteva verso il melo. Sentì chiaramente i cani abbaiare in avvicinamento ed aveva fretta. Finalmente raggiunse il melo, i cani erano molto vicini, esaminarono attentamente e annusarono tutto.

La lepre iniziò a cercare il coniglietto codardo e presto lo trovò sotto un cespuglio. Il coniglietto era sdraiato a terra, chiudeva gli occhi e si copriva le orecchie con le mani. Naturalmente, non ha sentito cosa ha detto la lepre alle lepri e non ha visto i cani che si avvicinavano. Papà Lepre gli si avvicinò e lo afferrò per l'orecchio. Il coniglietto si spaventò e cominciò a correre, ma papà gli sussurrò all'orecchio:

Non aver paura, sono io, anche se anche i cani sono già vicini. Ti sei quasi ucciso! Adesso ascoltami bene, partiremo tranquilli...

Ma non fece in tempo a finire, perché da dietro i cespugli vicini saltò fuori un enorme cane e si precipitò verso di loro.

Corriamo! - gridò Papa Lepre e si precipitarono più in profondità nella foresta.

Il coniglietto codardo corse con tutte le sue forze, senza distinguere la strada e non sapendo dove correva. Il suo cuore batteva all'impazzata per la paura e le sue zampe erano costantemente aggrovigliate.

E dove stiamo correndo? - Il coniglietto sentì la voce sorprendentemente calma di suo padre.

Dai cani", rispose il codardo, ansimando.

Bene, per ora c'è solo un cane e ci raggiungerà comunque. - rispose papà.

Il coniglietto guardò suo padre e gli sembrò che non avesse affatto fretta.

Perché raggiungerà?

Perché, anche se corriamo più veloci, il cane è più resistente e ha un olfatto sensibile. Ci troverà.

Per paura, il coniglio si fermò e si coprì le orecchie.

"Perché ne parli con così calma", ha chiesto a papà, "non hai paura?"

È spaventoso, ma non voglio nascondermi dalla paura, altrimenti verremo sicuramente catturati e potremo ancora scappare.

Questo è difficile, almeno per te, ma se fai tutto come dico, insieme ci salveremo.

"Ci proverò." Il coniglietto rispose con la massima sicurezza possibile, aprì gli occhi e alzò le orecchie.

"Corriamo", ordinò la lepre e il piccolo codardo gli corse dietro.

Le lepri corsero nella radura e saltarono su un grande ceppo.

Quindi, come ho detto, corri a sinistra nella foresta. Non limitarti a correre attraverso la foresta, ma scegli un percorso tortuoso per confondere il tuo percorso. Correrò a destra. Correremo intorno al boschetto di abeti rossi, usciremo al ruscello e ci incontreremo lì. Per ora, alzati e guarda entrambi gli occhi.

Non appena la lepre finì di parlare, lo stesso cane saltò fuori dalla foresta. Seguì l'odore lasciato dalle lepri. Vedendo le lepri sedute su un ceppo, il cane si precipitò verso di loro. Corse sempre più vicina. Il coniglietto era sempre più spaventato. Avrebbe voluto correre o chiudere gli occhi e tapparsi le orecchie, ma si ricordò che suo padre gli aveva severamente ordinato di guardare attentamente il cane e di stare fermo. Quando rimase un salto alle lepri, papà diede il comando e il coniglietto codardo si precipitò, come gli fu detto, a sinistra, e papà la lepre a destra. Le lepri si sparpagliarono così inaspettatamente in direzioni diverse che il cane non ebbe il tempo di decidere quale di loro inseguire, mentre pensava, le lepri erano già scomparse nella foresta. Rendendosi conto di essere stata ingannata, il cane cominciò ad annusare le tracce, ma le tracce andavano sia a destra che a sinistra. Girando sul posto, il cane divenne completamente confuso.

Nel frattempo, il coniglietto codardo corse al ruscello. Confuse diligentemente le tracce, scegliendo una strada più difficile per i cani. Al ruscello incontrò la lepre.

Camminiamo sull'acqua adesso, così potremo eliminarli completamente dall'odore.

Camminarono lungo il ruscello e raggiunsero il resto delle lepri già vicino alla casa. I suoni della caccia furono lasciati indietro e presto tutti arrivarono sani e salvi a casa. Non appena i conigli si sentirono al sicuro, iniziarono a rimproverare il coniglietto codardo per essersi quasi ucciso. Il coniglietto codardo si vergognava molto e voleva nascondersi di nuovo da tutti, ma papà lepre, passando, gli chiese:

E non ci hai ancora raccontato come tu ed io abbiamo avvolto un enorme cane da caccia attorno al naso?

Sentendo ciò, la bocca dei conigli si aprì per la sorpresa.

No", rispose timidamente il coniglietto codardo.

Allora dimmi, è stato solo grazie al tuo coraggio che ci siamo salvati, altrimenti saremmo già stati catturati", a queste parole le bambine e i coniglietti si sedettero sorpresi per terra, e i coniglietti si nascosero dietro la mamma.

Tutti i conigli guardarono con ammirazione il coniglietto codardo e gli chiesero di raccontargli questa storia.

"Come mai", chiese sorpreso il coniglietto codardo al papà della lepre, "ho avuto più paura di chiunque altro, ma mi considerano un eroe?"

Un eroe non è colui che non ha paura, ma colui che riesce a superare la propria paura. Sei riuscito a superare la paura e non solo hai salvato te stesso, ma hai anche salvato me. Spero che dopo questo incidente disimparerai l'abitudine di chiudere le orecchie e gli occhi? - Papà rise.

"Prenderò una scopa", entrò nella conversazione la mamma lepre, "e darò un posto ciascuno sia all'eroe che a suo padre, in modo che la prossima volta non vadano lontano da casa."

“Non lo faremo più”, ha detto papà, abbracciando la moglie agitata.

Poi guardò il coniglietto codardo e notò che aveva chiuso di nuovo gli occhi, per abitudine, nascondendosi dalla scopa di sua madre. Anche gli altri conigli se ne accorsero e tutti risero, e il coniglietto codardo rise più forte.

Piccolo coniglio
Corse attraverso il campo
Sono corso in giardino
Ho trovato una carota, ho trovato un cavolo,
Si siede e mastica.
Vattene, sta arrivando il proprietario.
Il coniglio è seduto, seduto,
Coniglietto grigio seduto
Sotto il cespuglio, sotto il cespuglio.
I cacciatori cavalcano, cavalcano, saltano nel campo
Nel vuoto, nel vuoto.
Voi cacciatori state saltando,
Guarda la mia coda di cavallo -
Non sono tuo, me ne sono andato!
Il coniglio è seduto,
Un coniglietto bianco è seduto
Le orecchie sono pizzicate, le orecchie sono pizzicate,
I cacciatori saltano, cavalcano, saltano nel campo
Di passaggio, di passaggio.
Siete cacciatori, saltate,
Non cercarmi, coniglietto...
Non tuo, me ne sono andato!

Due allegre oche vivevano con la nonna:
Una grigia, l'altra bianca, due oche allegre.
Allungarono il collo, quelli con il collo più lungo -
Uno è grigio, l'altro è bianco, il quale è più lungo.
Le oche si lavavano i piedi in una pozzanghera vicino al fosso -
Uno è grigio, l'altro è bianco, nascosto in un fosso.
Qui la nonna grida: “Oh, le oche sono scomparse -
Uno è grigio, l’altro è bianco, oche mie, oche!”
Le oche uscirono e si inchinarono alla nonna -
Uno grigio, l'altro bianco si inchinò alla nonna.
Oche, oche, zampe rosse!
Dove sei stato, cosa hai visto?
Abbiamo visto un lupo, il lupo ha portato via una papera,
Sì, il migliore e il più grande!
Oche, oche, zampe rosse!
Pizzica il lupo, salva la papera

Come il nostro gatto, la pelliccia è molto buona.
Come i baffi di un gatto di straordinaria bellezza,
Occhi audaci, denti bianchi.
Se un gatto esce in giardino tutti si allarmano:
E un gallo e una gallina dalla strada di un villaggio.
Inviteranno il gatto a visitare, cureranno il gatto.
Uno scarafaggio, un ragno, un piccolo scarabeo terrestre.
E tu, gattino, vieni dalla nonna per un'ora.
Nonna Arina la adagierà sul piumino,
Ti darà un pezzo di ricotta, una ciotola più grassa.
Questo è cibo - sì!

Di buon mattino, di buon mattino il pastore tu-ru-ru-ru!
E le mucche cantavano mu-mu-mu in armonia con lui!
Tu, brownie, vai a fare una passeggiata in campo aperto!
E quando torni la sera ci darai un po' di latte.

Oh doo-doo-doo-doo-doo ho perso il mio patsukh doo-doo,
E ho trovato una pipa, l'ho data alla pastorella.
- Avanti, caro pastorello, corri al prato.
Burenka giace lì, guardando i vitelli,
Ma non lava, non porta il latte.
Dobbiamo cucinare il porridge e dare da mangiare al porridge di Misha.

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Cavalli, cavalli, come vivi? Cavalli, cavalli, cosa mastichi?
È bello che mentre viviamo MASTICIAMO l'erba nel prato!

Polli, galline, come vivi? Polli, polli, cosa mastichi?
È un bene che viviamo per ora, ma per favore non masticare.
PECCIAMO agilmente sul sentiero del grano.

Capre, capre, come vivi? Capre, capre, cosa stai beccando?
Viviamo bene per ora, ma, scusate, non mordiamo.
E al mattino STRAPPIAMO la corteccia dai giovani pioppi tremuli.

Come vivono i conigli? Cosa state facendo, conigli?
Viviamo bene per ora, ma, scusatemi, non stiamo cagando.
E rosicchiamo abilmente carote fresche.

Voi gattini, come state? Cosa, gattini, state rosicchiando?
Viviamo bene per ora, ma, scusatemi, non mordiamo.
BEVEMO un po' di latte dalla ciotola.

Uccelli, uccelli, come state? Uccelli, uccelli, cosa stai bevendo?
Ebbene, mentre viviamo, beviamo gocce di pioggia.
E CANTIAMO canzoni per te la mattina e la sera.

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La nostra hostess era intelligente,
Ha dato a tutti nella capanna un lavoro per le vacanze:
Il cane lava la tazza con la lingua,
Il topo raccoglie le briciole dalla finestra,
Il gatto gratta il tavolo con la zampa,
La gallina spazza lo zerbino con la scopa.

Piccolo gattino, dove sei stato?
- al mulino.
Piccolo gattino, cosa ci faceva lì?
- Ho macinato la farina.
Piccolo gattino,
Con che tipo di farina hai cotto?
- Biscotti allo zenzero.
Gattino, con chi hai mangiato il pan di zenzero?
- Uno!
- Non mangiare da solo! Non mangiare da solo!

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Ok, ok, pancake al forno,
Lo misero sulla finestra e lo lasciarono raffreddare.
Facciamo raffreddare, mangiamolo e diamolo ai passerotti.
I passerotti si sedettero e mangiarono tutte le frittelle.
Shoo, shoo, voliamo!
Si sono seduti sulla testa di Sasha!

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La volpe corse attraverso la foresta, la volpe perse la coda.
Vanja andò nella foresta e trovò la coda di una volpe.
La volpe arrivò presto e portò delle bacche a Vanja.
Mi ha chiesto di darle la coda.

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Uno scoiattolo è seduto su un carro
Lei vende noccioline:
La sorellina volpe, il passerotto, la cinciallegra,
Un orso con il piede torto, un coniglio con i baffi.
Alcuni con una sciarpa, altri con un gozzo e altri con un tesoro.

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Ta-ra-ra! Ta-ra-ra!
C'è una montagna sulla montagna,
E su quella montagna c'è un prato
E in quel prato c'è una quercia,

E si siede su quella quercia
Corvo con stivali rossi
Negli orecchini verdi,

Ay-doo-doo! ay-doo-doo!
Un corvo si siede su uno scarabocchio
Sì, suona la tromba.
Tubo tornito -
Dorato.

Al mattino suona la tromba,
E di notte racconta favole.
Gli animali vengono correndo,
Lepri e furetti,

Ascolta il corvo
Mangia un po' di pan di zenzero.

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Ok ok!
Dove eravate?
- Per la nonna!
- Cosa hai mangiato?
- Porridge!
- Cosa hai bevuto?
- Miscuglio.
Dolce poltiglia,
La nonna è gentile.
Abbiamo bevuto, mangiato,
Shu, voliamo!
Si sono seduti sulla testa!
Ci siamo seduti, ci siamo seduti,
Sono volati via!

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Scolpiamo, scolpiamo torte,
Impastato dalla farina
Ci siamo seduti su una panchina,
Nonna trattata
Corriamo in giardino
Tutta la gente si è riunita lì,
Ecco una torta per il gattino,
Ecco una torta per l'anatroccolo,
E per i denti di Seryozha.

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Il sole cominciò a sorgere,
Anche Vanja cominciò a svegliarsi,
E poi lavati la faccia.
E andai velocemente a fare una passeggiata,
E lancia una palla di neve ai ragazzi
Oh no no no
Alzati velocemente.

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Masha è andata nel bosco,
Non ho perso un calzino.
Masha andò al fiume,
Ho visto una pecora.
Masha ama camminare
E porta il cane a fare una passeggiata.

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Cucina, cucina, cucina!
Giovane, remoto!
Il cuoco bussava con il mattarello,
Il cuoco scosse la ciotola,
Ho smontato cucchiai e forchette
Sì, ho riempito i vasi.
Il cuoco non ha dormito tutta la notte -
La cena fu servita,
Ha chiamato tutti gli ospiti,
Mi ha offerto un piatto delizioso.
Gli ospiti hanno mangiato, bevuto,
Il cuoco è stato elogiato
Le caldaie furono svuotate
Se ne andarono a casa.
E lo hanno lasciato al cuoco
Basta sistemare i piatti -
Sdraiati, povero cuoco,
Non mangiare a letto!

________________________________________

Al mattino si svegliò il sole.
I bambini sorridevano attraverso le finestre.
Tu, Yurasenka, alzati,
E rifai il letto.

________________________________________

Ehi voi occhi, ehi voi orecchie.
Ti metteremo sui cuscini.
Sdraiati, sdraiati,
Riposati e dormi.

_______________________________________

Pestelli per tutti i giorni
Ciao Nasten'ka!
Ciao raggio di sole!
Come ha dormito il mio fiorellino?
Come ti è mancata tua madre?
Ora lo prenderò tra le mie braccia,
Te lo premerò dritto al cuore!
Ti bacerò e ti abbraccerò!
Innalzerò mia figlia al cielo.
Ti metto alle calcagna
Proprio accanto al presepe.
Mi toglierò i pantaloni
Dal mio amato bambino.
Lo metterò sul vasino.
Rendi felice la tua mamma, amico mio!

______________________________________

Siediti, Nastenka, sulla sedia.
Alzerò il tavolo.
Mangeremo con te
Ricotta, ricotta,
In modo che i tuoi denti non facciano male,
Perché le ossa crescano.
Adesso mangiamo la purea:
Delizioso, fruttato.
Ci sono molte vitamine in esso,
Riscaldato dal sole,
E Nastyushka li riceverà
Sia in inverno che in estate!
Bevi kefir, figlia.
È un elisir per lo stomaco.
La tua pancia non ti farà male
E correrai sempre felicemente.

___________________________________

La campana ha suonato.
È ora di dormire, piccolo fiore.
Il sole si addormentò
La nuvola andò a letto.
E il magico uccello blu
Ti ho portato bei sogni.
La mamma ti abbraccerà teneramente.
Dormi, tesoro mio, gioia mia!

__________________________________

Oh, Lyuli, Lyuli, Lyuli,
Le navi navigavano sul mare,
Hanno portato il porridge per Nastya.
Kashenka al latte
Per la mia amata figlia.
Nastya, apri la bocca,
Deglutisci il porridge dolce.
E chi mangia il porridge?
Ascolta mamma e papà
Cresce forte
Sano e bello.

_______________________________

Siamo piccole mani
Ma non conosciamo la noia
Abbiamo sempre cose da fare:
L'ha afferrato, l'ha preso.
Anche se non ci viene chiesto,
Indossiamo qualcosa tutto il tempo
E l'orso e il riccio
Lo accarezzeremo lentamente.
Le nostre dita - briciole -
Assistenti intelligenti
E prenderanno un pisello,
Se lo trovano da qualche parte.
Il nostro mignolo è molto piccolo,
Quello senza nome stava lì vicino,
E dietro di loro quello di mezzo -
Importante: non l'ultimo.
Abbiamo un attento
Indice.
E un po' di lato -
Il più spesso e il più grande -
Il dito è molto importante,
Tiene bene un cucchiaio.
Se le tue dita sono obbedienti,
Siamo entrambi abili e amichevoli,
Aiutare i bambini
Fai tutte le tue azioni.

̰AAAAMDASTYRYLgan O′U IS-ÖREKETINІ′ TECHNOLOGYALYK MAPPE

MAPPA TECNOLOGICA DELLE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE ORGANIZZATA

Tecnologia della carta toltyrgan tÖrbieshi:

L'insegnante ha compilato la mappa tecnologica: Alexandrova A.A.

Kuni / data di:

Bilim take salas / Area didattica: Comunicazione

OH circuito integrato -Öreketi / Attività educative organizzate: Artistico

letteratura

Takyryby / Argomento: Filastrocca popolare russa “Piccolo coniglietto - Piccolo codardo” (storia a memoria)

Maksaty /Bersaglio: Padroneggiare la filastrocca “Little Bunny”.

Compiti:

Educativo:

Continua a insegnare ai bambini ad ascoltare attentamente la filastrocca e a rispondere alle domande sul contenuto della filastrocca in base alle immagini.

Arricchisci il vocabolario dei bambini sull'argomento lessicale: "Verdure".

Impara a concordare le parole in una frase in genere, numero, caso.

Esercitati a usare i verbi singolari. compreso il presente e il passato.

Impara a coordinare il discorso con i movimenti.

Sviluppo:

Sviluppare la coordinazione dei movimenti, l'espressività plastica, l'immaginazione;

Incoraggiare i bambini a mettere in scena filastrocche;

Educativo:

Coltiva il desiderio di aiutare nei guai.

Coltiva la precisione utilizzando correttamente il materiale fornito.

Componente bilingue / Componente bilingue: Koyang-lepre-lepre, sabiz-

carota-carota, kyrykkabat- cavolo-cavolo.

Sozdik zhumysy / Lavoro sul vocabolario: coniglietto, piccolo codardo, salta, rosicchia.

Technologylyk kamtamasyzetu/Supporto tecnologico: giocattolo del coniglietto,

immagini di storie, colla, tovaglioli colorati.

Fasi di attività

Tarbiushinin è-areketi

Le azioni dell'insegnante

Balalardyn is-areketi

Attività per bambini

Educatore:

Ciao palma

Ciao gambe

Ciao guance, guance paffute

Ciao spugne

Ciao ospiti.

Guarda quanti ospiti ci sono, sorridiamo loro e l'attenzione di tutti è su di me

I bambini sono in piedi

Clap clap

in alto in alto

accarezzargli le guance

schioccare le labbra

Motivazionale-kozgaushy

Motivazionale e incentivante

Educatore: -Ragazzi, senti la voce di qualcuno, qualcuno sta piangendo. Forse hai bisogno del nostro aiuto? Andiamo a vedere chi è.

Educatore: - Beh, darò un'occhiata.L'insegnante pone un indovinello.

Una palla di lanugine, un orecchio lungo,

Salta abilmente e adora le carote.

Educatore: - Sì, è un coniglio. Andiamo con

Diciamo ciao al coniglietto, ciao coniglietto!

Coniglietto: -Ciao ragazzi! Sono un coniglio lungo

orecchie, gambe veloci.

Educatore: - Cos'è successo, Bunny, perché piangi?

Coniglietto: - Il proprietario mi ha cacciato dall'orto e non mi ha dato carote e cavoli. Guardalo tu stesso.

Educatore: - Ragazzi, vediamo cosa è successo.

Coniglietto.

I bambini si incontrano

coniglietto e siediti

sedie.

Izdenu-yimdastyrushi

Ricerca organizzativa

Mostrare e leggere filastrocche

Piccolo coniglio

Corse attraverso il campo,

Sono corsa in giardino.

Ho trovato una carota

Ho trovato il cavolo.

Si siede e mastica.

Oh, il proprietario sta arrivando!

Conversazione sul contenuto della filastrocca basata su immagini.

Educatore: - Perché il coniglio è scappato dal giardino?

Sì, ma quando qualcuno ha paura, come lo chiamano? -Cos'altro si chiamava il coniglio? (codardo) - Ripetiamo tutto:vigliacco.

Mostra quanto ha paura il coniglio.

E ora non ha paura.

Dove è scappato il coniglietto codardo?(Di campo).

Alzati e mostra come correva il coniglietto

campo.

- "Il coniglietto codardo corse attraverso il campo."

Sedere.

Dove è scappato? (al giardino)

SÌ,“correvo in giardino”

Guarda la foto e dimmi cosa ha trovato il coniglietto in giardino? (carote, cavoli).

I bambini ascoltano

filastrocca

era spaventato

proprietario

i bambini mostrano

i bambini si rilassano

i bambini stanno in giro

sedie e sedile

raffigurare

lepre che corre veloce

Sì, "ho trovato una carota, ho trovato un cavolo" e cosa

fa? (rosicchia)

- È seduto - rosicchiando. Mostra come il coniglio rosicchia carote e cavoli.

Di chi ha paura il coniglietto codardo? (proprietario). -Mostra quanto si è spaventato il coniglio quando ha visto il suo proprietario.

Cosa diciamo al coniglio in modo che abbia il tempo di scappare dal suo proprietario? ("Oh, il proprietario sta arrivando")

Dillo ad alta voce (a bassa voce).

Mettere in scena una filastrocca

Educatore: -Non piangere, coniglietto, non essere triste. Ti aiuteremo, qualunque cosa ci venga in mente! Davvero, ragazzi? (SÌ)

Adesso alziamoci e andiamo in giardino, vediamo che razza di proprietario ci abita!

Questo è l'orto. Cosa sta crescendo qui? (Carote, cavoli). Il coniglietto correva attraverso il campo, noi corriamo tra i cerchi (dimostrazione). Sono corso in giardino (spettacolo). Chi ti ha cacciato dal giardino? (maestro). sarò il proprietario. E voi siete coniglietti. Correrai alle sedie.

"Uno, due, tre: girati

Trasformati rapidamente in una lepre"

Piccolo coniglio

Corse attraverso il campo,

Sono corsa in giardino.

Ho trovato una carota

Ho trovato il cavolo.

Si siede e mastica.

Oh, il proprietario sta arrivando!

Attività produttive dei bambini. Educatore: -Comunque il coniglietto è triste. Come possiamo rallegrare il coniglietto?

Suggerisco di regalare al coniglietto dei “Palloncini”. Ma dove possiamo trovarli?

Facciamoli da soli. Venite ai tavoli, vi insegnerò.

L’insegnante invita i bambini a vedere come svolgere il lavoro:

Prendo un tovagliolo rosso, lo immergo nella colla, trovo una pallina rossa e incollo il tovagliolo, così.

raffigurare

i bambini si comportano in modo spaventato

Bambini: i conigli stanno in cerchio, eseguono movimenti secondo il testo.

I bambini corrono in cerchio

cerchi.

Corrono in un cerchio.

Prendono dei manichini

verdure, verdure

Si siedono e fingono

come mastica un coniglio

Fuggono a

sedie

Le risposte dei bambini

I bambini ascoltano e guardano come l'insegnante svolge il lavoro.

(Poi lo mostra di nuovo, specificando di che colore verrà preso il tovagliolo e dove verrà incollato). Quando tutte le palline saranno pronte, invitate i bambini a riposarsi un po' e a giocare.

L'insegnante esegue il test delle dita con i bambini

ginnastica"Palloncino"

(Per prima cosa, le dita vengono piegate in una serratura. Iniziamo

allevarli lentamente)

Gonfiamo rapidamentepalla.

(Le punte delle dita di entrambe le mani si toccano

con un amico -pallagonfiato)

Sta diventando grande.

(Colleghiamo completamente i nostri palmi tra loro)

All'improvviso il pallone esplose in ariavenne fuori-

(Chiudi le dita insieme)

È diventato magro e magro!

Attività indipendente dei bambini.

Durante le attività dei bambini, l’insegnante gira attorno a ciascun bambino, monitorando così l’andamento dell’attività.

I bambini si esibiscono

visualizzare i movimenti.

I bambini si esibiscono

esercizio.

Orecchie correttive riflessive

Riflessivo-correttivo

Educatore: - Oh ragazzi, il coniglietto è di cattivo umore

è cambiato. Lui ride (inizia la registrazione).

Com'era all'inizio? (triste).

Sei diventato? (allegro, gioioso).

Perché sei diventato?

Educatore: - Che simpatico coniglietto che abbiamo, allora

Voglio ripetere ancora la filastrocca. Aiuto

per me(si ripete il testo della filastrocca).

Educatore: - No, ora il coniglietto non se ne va. U

Ha il suo orto e le sue verdure.

Che bravo ragazzo sei nell'aiutare il coniglio e non

lo lasciò in asso.

Lasciamo il coniglio nel nostro gruppo? (SÌ)

KYTILETIN N-TIZHE / RISULTATO ATTESO:

Bilu Kerek / Sapere: Filastrocca popolare russa “Il piccolo coniglietto è un codardo”

Bolu Kerek / Avere: lavorare con la colla, svolgere il lavoro con attenzione, in modo indipendente, aiutare gli altri, pulire il posto di lavoro.

Uyrenu Kerek / Essere in grado di: riempi la sagoma dell'oggetto nel disegno con pezzi colorati di un tovagliolo spiegazzato, correlandoli per colore.