Расписание в первом классе. Первоклассник: как помочь ребенку адаптироваться в коллективе

Первый год в школе – самое волнительное и сложное время для всей семьи первоклассника. Перед ребенком ставится целый ряд задач, требующих приложения с его стороны интеллектуальных, физических и эмоциональных сил. В то же время для родителей этот период становится не менее трудным испытательным сроком. Чтобы дети благополучно прошли адаптацию к обучению, задача школы ‒ правильно распределить нагрузки, чередуя их с полноценным отдыхом.

Помимо общеобязательных требований СанПиН к организации начальной школы, Министерство образования ежегодно издаёт приказ с указанием общей продолжительности учебного года и времени отдыха. К тому же для минимизации перегрузки и стрессов для первоклассников предусматриваются дополнительные каникулы. Когда же будут каникулы у первоклассников в 2018-2019 году?

Каникулы у младших классов

По законодательству при классическом четырехсеместровом обучении предусматривается, что в период с 1 сентября по 28 мая школьникам на каникулы выделяется не менее 30 дней. Окончательное решение с началом и окончанием каникулярных недель принадлежит школьной администрации. Все даты и продолжительность в неделях прописываются в годовом графике.

Для российских школ всех типов также действительны некоторые учебные положения, согласно которым:

• дату нельзя смещать более чем на 2 недели;
• отдых учеников должен начинаться в понедельник;
• между четвертями ‒ не меньше 7 дней выходных;
• перерыв летом должен быть не менее 2 месяцев;
• учебный год нельзя начинать и заканчивать в воскресенье.

Нужно также учитывать, что Минобразования РФ вносит корректировки за несколько месяцев до начала учебного года, поэтому узнать точные даты каникул для первоклассников в 2018-2019 можно будет не раньше весны наступающего года. Хотя на основе опыта предыдущих лет уже сегодня можно сложить ориентировочный график.

Каникулы в обычной школе

Учебные заведения, которые делят год на 4 четверти, после каждой устанавливают перерыв. При этом в зимний период он обычно продолжается 2 недели, а в летний – 3 месяца.

Осенние каникулы

Первые каникулы у первоклассников в 2018-2019 году должны пройди на последней неделе октября и первой ноября. У всех будет один дополнительный выходной, связанный с важным государственным праздником – Днем народного единства, который отмечается в воскресенье 4 ноября. Согласно проекту о переносе праздничных дней, он будет перенес на понедельник. В результате начальная школа сможет отдыхать с 29 октября по 6 ноября.

Планы на новогодние выходные еще не известны, но сроки могут отличаться от привычных 10 дней отдыха.

Зимние каникулы

Новогодние каникулы у первоклассников в 2018-2019 году пройдут почти одновременно со взрослыми, поэтому можно съездить всем вместе в путешествие или провести время дома в кругу семьи. Обычно они длятся 2 недели, то есть они должны бы начаться в среду 26.12.18 и продлиться до 08.01.19 включительно. Но уже сейчас рассматривается предложение начать выходные для младших классов с 24, поэтому последним учебным днем может стать уже 21 декабря. В связи с тем, что на зимние выходные приходятся праздники Новый год и в особенности Рождество Христово, которые должны переноситься, то, надо полагать, все школьники вернуться к учебе только в среду 9 января.

Дополнительный отдых для первоклассников

Для первоклашек, которые только начинают адаптироваться к школьной жизни, законодательством предусматривается дополнительная передышка. Скорей всего, это будет последняя неделя февраля – начало марта. И хотя даты 25.02.19-03.03.19 – ориентировочные, 22.02.19 вполне может стать последний учебным днем для 1 классов. Эта неделя должна помочь маленьким школьникам восстановить силы.

Весенние каникулы

После самой сложной и длиной III четверти предусмотрен долгожданный весенний перерыв. Старшеклассникам нужно будет сосредоточиться на подготовке к экзаменам, а для первоклассников и их родителей – это прекрасная возможность научиться чему-то интересному и новому. Руководствуясь опытом прошлых лет, весенний перерыв, вероятней всего, пройдёт с 25 по 31 марта 2019 г.

Летние каникулы

Это самая долгожданная передышка, которая, как правило, длится не менее 3 месяцев. Но по закону минимальный перерыв между учебными годами может быть и 2 месяца. В связи с возможностью возникновения форс-мажорных обстоятельств длительность летнего отдыха остается на усмотрение администрации школы. Если по ряду уважительных причин школа была закрыта, то школьники учатся дольше. Хотя на практике это случается не так часто. В 2019 г. первоклассники, как обычно, уйдут на отдых первыми и, скорей всего, уже в 20 числах мая смогут закончить свой первый год познания неизвестного и нового.

Согласно закону «Об образовании РФ», каждое школьное заведение самостоятельно выбирает четвертную или триместровую систему обучения.

Триместровые каникулы

Для школ с относительно новой для России методикой обучения, где триместр длится 11 недель, при этом семидневные перерывы повторяются циклично через каждые 5 недель учебы. Каникулярный график хоть и отличается от школ с традиционной образовательной системой, новогодний и летний отдых имеет такую же продолжительность.

В 2018-2019 годах каникулы первоклашек учебных заведений, выбравших модульное обучение, будут проходить между триместрами следующим образом:

• I – 8-14 октября;
• II – 19-25 ноября;
• III ‒ с 29 декабря – по 9 января (новогодние праздники)

• IV ‒ 18-24 февраля;
• V ‒ 8-14 апреля;
• VI – летний перерыв начнется в период с конца мая-1 июня по 31 августа.

Такая образовательная методика привлекает многих родителей, так как она дает возможность заблаговременно строить планы. В то же время для детей создаются все условия, чтобы отдохнуть от интенсивного графика и с новым порывом вернуться к учебе.

Конечно, все даты каникул для первоклассников в 2018-2019 гг. предположительны и базируются непосредственно на подсчете общей продолжительности учебного года и запланированных выходных дат, поэтому ко Дню знаний они могут подвергнуться небольшим корректировкам.

Отклонения от запланированных сроков

Каникулярный график может быть изменен по целому ряду причин. Так, в зимний период при уличной температуре ниже 25°С занятия для 1 классов не проводятся. Хотя если температура будет выше, но скорость ветра сильнее, что усиливает мороз, администрация школы вправе объявить выходные. Аналогичная ситуация, если температура воздуха в классах станет ниже 18°С.

В период пика заболеваемости также могут быть объявлены незапланированные выходные. Обычно это бывает при эпидемии гриппа и острых вирусных инфекций. Если больше 30% школьников болеют, то школа в обязательном порядке закрывается на карантин.

Инфо

С поступлением в школу младший школьник начинает осваивать новый для него вид труда - учебным. Для дошкольника, который преимущественно играл, учебный труд покажется сложной. Ведь до сих пор не привык к труду, к добросовестному выполнению обязанностей, достигать успехов. Конечно, все родители хотят, чтобы их ребенок хорошо учился. Для этого существует несколько условий.
Одна из них - помочь ребенку младшего школьного возраста организовать свое время дома. Ибо организован, усидчивым и внимательная ребенок хорошо работать в школе на уроке.
Хорошим помощником в этом есть четкий режим дня, который обеспечивает разумное распределение времени на все виды деятельности, привитие навыков поведения. Например, некоторые дети пытаются сразу после школы сесть за уроки. Правильный режим дня предусматривает обязательное пребывание детей на свежем воздухе. После школы ребенок должен погулять, отдохнуть и только после этого готовить домашнее задание.
Родителям надо иметь в виду, что младший школьник через свои возрастные особенности не умеет быстро переходить от одного дела к другому. Это зависит от типа нервной системы ребенка. Поэтому родители должны объяснить ребенку причины такого перехода и дать время, чтобы она могла психологически подготовиться к новому делу. Надо понимать, для того, чтобы бросить одно занятие, на которое настроилась ребенок, и приступить к другому, ей приходится преодолеть естественное внутреннее желание настаивать на своем и не выполнять просьбы родителей. Любой необоснованный переход с одного дела на другое вредное тем, что ребенок вынужден бросать начатое дело, не закончив ее. Если это войдет в систему, то у школьника появится плохая привычка - не доводить дело до конца.
Рассмотрим эти положения на примерах. Конечно, иногда приходится просить сына или дочь помочь по хозяйству, или по любым другим причинам нарушить обычный распорядок дня. Часто бывает так: только школьник разложил книги, сел за уроки, а его посылают в магазин. Начал мальчик читать интересную книгу - его просят полить цветы. Девочка рисует, а ее отправляют погулять с младшим братиком. И неожиданно для себя родители могут вдруг услышать: «Не пойду я никуда. Всегда, как только начну заниматься чем интересным, заставляют делать другое ». В таких случаях лучше сказать ребенку: «Как только дочитаешь страницу, надо будет сходить в магазин. Вот, я деньги приготовила ». Или: «Заканчивай играть с конструктором. Через 10 минут ужинать ».
Следующая важное условие обеспечения успешного обучения - умная помощь старших. Она проявляется, прежде всего, в осведомленности родителей по делам ребенка: «Какие были сегодня уроки? Что нового ты узнал? Как справился с задачей? А как это произведение написал твой друг Саша? Во-вторых, важно проверить правильность выполнения домашнего задания. Практика обучения убеждает, что хорошо осознан тот материал, который рассказывается другому человеку. Поэтому желательно, чтобы ребенок рассказал кому из взрослых изучены уроки: правила по украинскому языку, решение задачи по математике, стихотворение или рассказ по чтению. Если взрослый чувствует, что ребенку трудно устно изложить основное содержание материала, то это означает, что урок еще не изучен и его надо повторить. При проверке письменного задания не спешите указывать ребенку на ошибку. Она имеет приучаться к самоконтролю. Поэтому предложите ребенку самостоятельно отыскать ошибку, вспомнить, как можно проверить решение. И только в крайнем случае показать, где она допустила ошибку. Итак, помощь обязательна, но не такая, в которой вместо «вместе с ребенком» наступает «вместо нее».
Бывает, что ребенок просто ленится, не хочет самостоятельно работать, преодолевать трудности. В этом случае особенно необходим строгий контроль со стороны родителей. Есть, проконтролировать, когда ребенок сел за уроки, все сделала. Также прочтите статью Родителям про домашнее чтение и ребенок с легкостью будет читать.
Родители не должны забывать о такой негативный фактор как перегрузки ученика. Часто бывает так, что взрослые, кроме задач учителя, нагружают своего ребенка дополнительными (необходимыми по их мнению) учебными задачами. У таких родителей ребенок сначала выполняет задание на черновике, потом переписывает его в рабочую тетрадь. Если учитель задает домой 2 столбика примеров, родители заставляют делать 4, мотивируя тем, что лучше знать! Ребенок переутомляется и нередко начинает учиться не лучше ли, а хуже. У нее теряется интерес к обучению, которое становится для него тяжелой и неинтересной работой.
Часто родители жалуются, что ребенок очень долго выполняет домашние задания и обращаются к учителю с вопросами: «Сидеть или не сидеть с ребенком за уроками?» Рецептов нет. Каждый ребенок и каждый случай - особый. Один школьник может работать самостоятельно, достаточно просто проверить сделанное задачи. С другим надо сидеть, не отходя и организовывать каждое движение: открой под - ручник, возьми карандаш и т.д., обсуждать написания каждой буквы.
Это объясняется тем, что у некоторых детей наблюдается неустойчивое внимание, неумение сосредоточиться на одном предмете. В этом случае ребенок напишет строчку и отвлекается: начинает рассказывать о том, что было сегодня в школе, вновь возвращается к письму, со временем начнет подстругать карандаш и т.д.. Чтобы приучить ребенка к усидчивости, родители требуют, чтобы она уложилась в определенное время, выполняя домашние задания. Для этого ставят перед ней часы. Она, следя за тем, учится распоряжаться им.
Бесконечное сидение за уроками объясняется еще и тем, что не все дети одинаково развиваются. Некоторые из них трудно усваивают учебный материал, начинают отставать. Этот недостаток со временем можно было бы преодолеть, однако некоторые родители, проявляя большое нетерпение, часами сидят с ребенком. Раздражены, они начинают кричать, ребенок нервничает. В конце концов дело ухудшается, ребенок начинает ненавидеть школу, как такую, которая виновата в ее неудачах.
Таким образом, терпение родителей, их доброжелательный тон, постоянная заинтересованность и уважение к мелочам, из которых состоит школьной жизни ребенка, спокойная уверенность в том, что их можно преодолеть, кропотливая ежедневная работа - важные условия успешной помощи ребенку в учебе.
Если же родителям трудно выявить причины трудностей в обучении, надо срочно посоветоваться с классоводом.
Конечно, учитель и сам чувствует, когда у вашего ребенка то не ладится: с одноклассниками не дружит, с взрослыми спорит, задачи никак решаются или плохой почерк. Он обязательно пригласит родителей в школу. Но родители за ежедневными будничными хлопотами могут не заметить, что ребенку нужна их помощь. Так постепенно можно потерять взаимопонимание с собственным ребенком. А восстановить душевное согласие бывает очень трудно. Поэтому, не забывайте школу. Помогайте учителю, ведь после школы классный приносит домой не только десятки тетрадей, которые надо проверить, не только заботу о следующих уроки, к которым надо подготовиться, но и постоянную заботу о сегодняшнем дне ученика и его будущее.
Так, школа отвечает за

Как помочь первокласснику хорошо учиться?...
Для каждого родителя поход в школу ребенка является ответственным моментом, ведь
он только вчера лепил в песочнице куличики, а сегодня гордо несет на крохотных плечах
рюкзак. Поэтому вопрос, как помочь первокласснику привыкнуть к школе и школьным
обязанностям, стоит у родителей на первом месте.
Практически все родители мечтают о том, чтобы их чадо было вундеркиндом и
приносило со школы только высокие отметки. Кроме того, ребенок, по их мнению,
должен быть задействованным во всех секциях и кружках, занимая первые места. Но, к
сожалению, гениями становятся не все, поэтому родители должны добиваться того,
чтобы их ребенок рос в меру спокойным и воспитанным.
Для того чтобы ребенок хорошо учился и всесторонне развивался, его нужно
приучать к режиму и строгой дисциплине.
Для этого нужно воспользоваться такими советами:
- Если ранее малыш жил без режима, с наступлением школы он обязательно должен
быть, и ему нужно следовать, только не через день или два, а всегда. Стоит потратить
один из вечеров для того, чтобы взять ватман с красками и на нем, вдвоем с ребенком,
составить режим дня....
Важно, чтобы эта «процедура» проводилась с ребенком, иначе он со многими
пунктами может не согласиться и объявить бойкот....
- Вставать по утрам нужно не позже, чем за 30 минут до выхода из дома, если хочется
полежать в кроватке некоторое время, не стоит лишать его этой возможности, так как
плохое настроение с утра может растянуться на весь день. Ванные дела, в которые
входит умывание, чистка зубов и зарядка, должны так же быть включенными в режим.
Для первоклассника очень важным является завтрак. Желательно, чтобы это была любая
молочная каша, а также батон с маслом и сыром. Если ребенок отказывается от завтрака,
сладкий чай или какао с бутербродом тоже подойдет. Родители должны позаботиться о
том, чтобы их чадо полноценно питалось в школьной столовой, чтобы у него хватало
заряда бодрости и активности на все школьное время. Стоит помнить, что яблоко,
принесенное из дома, не заменит ему тарелки горячего супа.
- Как правило, первоклассников провожают и встречают домой родители. Это время
стоит использовать для построения планов и целей на грядущий день и разбору того, как
их выполнить.
- Для того чтобы первоклассник хорошо учился, ему нужен отдых. Непосильные
нагрузки негативно отражаются на детском организме, в итоге он может дать сбой.
Поэтому после окончания уроков нужно хорошенько прогуляться, несколько раз обойти
свой дом, покушать и поспать. Если ребенок не захочет ложиться на дневной сон, можно
просто полежать в тишине без телевизора и любимого гаджета. Даже пол часа дневного
сна или обычного тихого лежания с мамой прибавят ребенку энергии, и с новыми силами
он сядет за выполнение уроков....

Как помочь первокласснику хорошо учиться, если он записан в три кружка?
Обыкновенно, нужно отказаться от ненужных занятий и оставить только то, которое
действительно пришлось по душе ребенку. Но если и одна секция будет препятствовать
спокойному обучению в школе, и от нее пока стоит отказаться на определенный
промежуток времени. Главное для первоклашки в данный момент – получать
удовольствие от учебного процесса. - После того как уроки выучены, можно вместе
заняться приготовлением ужина. За час до сна следует обязательно отказаться от
активных игр и прочих мероприятий, выкупаться, включить ночник и обсудить
прошедший день. Как показывает практика, с такими простыми советами ребенок
быстрее адаптируется к школе и не потеряет интереса к выполнению заданий. Как
помочь первокласснику хорошо учиться, если диктует условия он, а не родитель? Никак.
. Если мама или папа отступает от режима хотя бы один раз, хитрец будет
шантажировать постоянно. Нужно спокойным, но в то же время твердым голосом
напомнить ребенку о том, что правила нельзя нарушать, так как они были составлены
вместе, и вместе их необходимо придерживаться.
Какой должна быть мотивация для школьника Родители должны позаботиться о том,
чтобы при упоминании о школе ребенок не впадал в отчаяние. К примеру, можно
пообещать, что если первоклассник закончит четверть хорошистом, то вся семья
отправится в аквапарк или же в кинотеатр на просмотр интересного фильма. Можно
внести в обыденную жизнь дух соревнований. Ведь родители тоже в душе хотят
оставаться детьми, поэтому мама или папа могут пообещать первокласснику, что если
он будет красиво писать в тетради по несколько строчек самым красивым почерком или
что­то в этом роде, то родители нарисуют натюрморт или займутся вышивкой красивой
иконы. Как правило, детям очень нравится, когда родители обещают им что­то взамен,
это служит отличной мотивацией для хорошей учебы. Главное – не забыть выполнить
обещанное, иначе никакой мотивации не будет. Еще одна мотивация – похвала.
Психологи советуют хвалить первоклассника даже за самый обычный пустяк, для него
это очень важно. Если он решил сам пример или же прочел без ошибок строку – это тоже
повод для похвалы....
Когда родители с пеленок мотивируют ребенка, то он вырастает целеустремленной
личностью, такой, которая знает, чего хочет от жизни. Любовь родителей способна
творить чудеса, поэтому не нужно хранить свои чувства к малышу внутри, думая, что он
«сядет на голову», наоборот, родительская любовь должна быть бескрайней и не иметь
границ. Довольно ответственно следует подойти к покупке школьных вещей. В первую
очередь, стоит обратить внимание на одежду. Она должна быть максимально удобной,
иметь крупные пуговицы и такую же молнию. Если ученик не научился завязывать
шнурки, не стоит в первый день учить его этому. Лучше всего купить обувь на липучках
или ту, которая имеет легко застегивающий замок. Для хрупкой спины ребенка подойдет
только ранец с ортопедической спинкой, он равномерно распределит нагрузку на обе

стороны. Правильно делают те родители, которые дарят ребенку к первому сентябрю
будильник и обыгрывают подарок, говоря, что это личный помощник, который не даст
проспать в школу.Следует помнить, что вес ранца вместе с учебниками не должен
превышать 1,5 кг. С маленьких лет необходимо приучать ребенка к порядку и
ответственности, у него всегда должна быть сложенная одежда и тетради. Так как детки
идут в первый класс в шесть лет, у них доминирует игровая деятельность. Поэтому для
того чтобы ребенок быстрее выписался, нужно придумывать ему те задания, которые
связанные с мелкой моторикой. К примеру, это может быть и лепка из глины и
пластилина, складывание пазлов, конструкторов и так далее. Также приветствуется
вырезание, даже если оно отсутствует в школе....
Родители должны ежедневно показывать первокласснику, что польза от его знаний
огромная. К примеру, можно вместе читать надписи на печенье или йогурте, считать
чашки или тарелки на столе.
Как правильно делать домашнее задание - Делать уроки нужно только в строго
определенное время. Как было указано выше, после работы нужно покушать, отдохнуть
и только потом приступить к учебе. Как показывает практика, оптимальное время для
занятий – с 16 до 18 часов.
- Помещение, в котором ребенок будет заниматься, должно обязательно быть хорош
проветренным.
- Ребенок должен правильно сидеть за столом: с прямой спиной и свободно стоящими
на полу ногами. Очень важно расстояние глаз от книги, от 35 до 40 см, за этим нужно
следить постоянно, чтобы избежать проблем с позвоночником и развития близорукости.
После того как пройдет 30 минут занятий, рекомендуется делать небольшие перерывы
око 10 минут.
- Общая продолжительность выполнения домашнего задания для первоклассника
составляет пол часа, в некоторых случаях – час. Оставшееся время желательно
проводить на свежем воздухе с интересными и увлекательными играми.
- Что касается того, должны ли родители присутствовать во время того, когда ученик 1
класса выполняет домашнее задание, ответ однозначен: должны. Только участие
родителей такое: они должны посмотреть, правильно ли ребенок понял задание и как он
собирается его выполнять. Но ни в коем случае нельзя выполнять задание
самостоятельно, за ребенка, считая, что так будет быстрее.
В результате, первоклассник поймет, что можно ничего не делать, за него все сделают
домочадцы, и охота к учебе вовсе пропадет. Не стоит забывать о похвале, каждое
самостоятельно выполненное задание должно быть положительно отмечено. После того

как пройдет пару недель, под каким­либо предлогом стоит оставлять ребенка на
некоторое время одного, чтобы он сам справлялся с частью уроков.
Памятка для родителей: как помочь первокласснику учиться - Ребенок каждого родителя идет в
школу для того, чтобы учиться и добывать знания. Когда человек учится, у него могут случаться
ошибки, поэтому если первоклассник столкнется с трудностями, ему нужно помочь, а не отругать.
Возможно, не все получится сразу, это естественный процесс и ничего постыдного в этом нет.
- Первоклассника нужно поддерживать каждый день в стремлении стать школьником,
заинтересованность родителей в школьных делах поможет ему быстрее адаптироваться к школьному
процессу.
- Для того чтобы добиться успеха в каком­либо деле, надо трудиться. Поэтому нужно донести до
школьника, насколько важны для него знания....
В заключение стоит добавить, что для первоклассника нужно быть хорошими наставниками и добрыми
друзьями, чтобы гостеприимные двери школы не пугали его, а наоборот, радовали, ведь в школе он не
только приобретет новые знания, но и обретет настоящих друзей и подруг....
Как помочь первокласснику хорошо учиться?
1. Для того чтобы ребенок хорошо учился и всесторонне развивался,
2.
его нужно приучать к режиму и строгой дисциплине.
Вставать по утрам нужно не позже, чем за 30 минут до выхода из дома,
если хочется полежать в кроватке некоторое время, не стоит лишать его
этой возможности, так как плохое настроение с утра может растянуть
ся на весь день.
3. Идя из школы, это время стоит использовать для построения планов и
целей на грядущий день и разбору того, как их выполнить.
4. После окончания уроков нужно хорошенько прогуляться, несколько раз
обойти свой дом, покушать и поспать.
5. Нужно отказаться от ненужных занятий в кружках и оставить только то,
которое действительно пришлось по душе ребенку.
6. За час до сна следует обязательно отказаться от активных игр и прочих
мероприятий, выкупаться, включить ночник и обсудить прошедший день.
7. Если мама или папа отступает от режима хотя бы один раз, хитрец будет
шантажировать постоянно.
8. Как показывает практика, оптимальное время для занятий – с 16 до 18 часов.
9. Ребенок должен правильно сидеть за столом: с прямой спиной и свободно
стоящими на полу ногами. Очень важно расстояние глаз от книги, от 35 до
40 см, за этим нужно следить постоянно, чтобы избежать проблем с позво
ночником и развития близорукости. После того как пройдет 30 минут
занятий, рекомендуется делать небольшие перерывы око 10 минут.
10. Что касается того, должны ли родители присутствовать во время того, когда
ученик 1 класса выполняет домашнее задание, ответ однозначен: должны.
11. Только участие родителей такое: они должны посмотреть, правильно ли
ребенок понял задание и как он собирается его выполнять. Но ни в коем
случае нельзя выполнять задание самостоятельно, за ребенка, считая, что
так будет быстрее.
12. Мотивацией к учебе могут служат:
­ К примеру, можно пообещать, что если первоклассник закончит четверть
хорошистом, то вся семья отправится в аквапарк или же в кинотеатр на про

смотр интересного фильма. Можно внести в обыденную жизнь дух соревнований.
­ Еще одна мотивация – похвала. Психологи советуют хвалить первоклассника
даже за самый обычный пустяк, для него это очень важно.
­ Правильно делают те родители, которые дарят ребенку к первому сентябрю
будильник и обыгрывают подарок, говоря, что это личный помощник,
который не даст проспать в школу
­ Родители должны ежедневно показывать первокласснику, что польза от его
знаний огромная.
­Изучение стартового уровня первоклассников
Назначение диагностических методик:
– обнаружить стартовые возможности первоклассников в сформированности
предпосылок к продуктивной учебной деятельности;
– выявить индивидуальные различия между детьми.
Методики позволяют учителю правильно выстраивать образовательную программу
класса, а также индивидуальную образовательную программу каждого ребенка.
Проведенная методика позволила установить:
– владение основными компонентами деятельности (восприятием цели, планированием
деятельности, выбором средств для ее достижения, выполнением деятельности в
соответствии с поставленной целью, самоконтролем и в случае необходимости
коррекцией сделанного); уровень ее произвольности;
– интеллектуальную готовность: элементарное владение мыслительными механизмами
(анализом, синтезом, сравнением, обобщением); способность к использованию знаний и
умений в новых условиях; умение переключаться с одного найденного решения на поиск
другого;
– развитие устной речи (внешнюю характеристику, связность);
– фонетический слух, перекодирование, графические навыки, владение предчисловыми
представлениями («мало», «много», «столько же», «больше на...», «меньше на...»),
представление о счете, упорядочивании, геометрических фигурах.
1 ЗАДАНИЕ
Назначение задания: выявить умения классифицировать наглядный материал
(геометрические фигуры) по самостоятельно найденному основанию. 4 бала

2 ЗАДАНИЕ
Назначение задания: установить уровень развития зрительного анализа, умение
удерживать зрительный образ, воспринятый с доски, и переносить его на рабочий
лист; выявить умение устанавливать закономерность, способность к самоконтролю
и самообучению. 4 бала
3 ЗАДАНИЕ
Назначение задания: диагностика особенностей зрительного анализа, умений
планирования и контроля в практической деятельности. 4 бала
5 ЗАДАНИЕ
Назначение задания: выявить количество условий, которые может удержать
ребенок в процессе деятельности при восприятии задания на слух; способность к
самоконтролю. 4 бала
7 ЗАДАНИЕ
Назначение задания: выявить умение осуществлять звуковой синтез и соотносить
письменный код со звуковым (перекодирование, но обратное тому, что делает ученик
при диктанте). 3 бала

Анастасия Доманская

Как помочь первокласснику адаптироваться к школе? Нельзя поспорить в актуальности этого вопроса, ведь жизненные перемены нелегко воспринимать и взрослому человеку, что уж говорить про детей .

Как помочь первокласснику: адаптировать его к школе

Еще вчера ребенок играл с машинками или куклами, а уже сегодня к школьному портфелю добавился новый уровень нагрузки и ответственности. Порой родители сами не знают, как поступить, ведь вроде бы их чадо к школе готовилось очень усердно: развивающие занятия, чтение, нужные разговоры. Но достаточно ли этого?

Весь процесс адаптации ребенка к школе состоит из деталей. Так, неотъемлемой частью изменений в жизни первоклашки является покупка канцтоваров и учебников, организация его рабочего места.

Поэтому родителям важно помнить, что вы приобретаете не просто тетрадки и ручки, спортивную обувь или портфель, а таким образом настраиваете малыша на рабочий процесс, помогая ему адаптироваться. Поэтому выбирать все школьные принадлежности нужно с ребенком, чтобы он мог получить положительные эмоции от подобных подготовительных моментов. Это поможет снизить его тревожность.

Как помочь первокласснику: составить распорядок дня

С поступлением в школу распорядок дня ребенка сильно меняется. И для некоторых малышей такие перемены могут быть достаточно непростым испытанием. Есть вероятность возникновения страхов: как не опоздать и не забыть. Важно научить первоклассника распределять свои нагрузку и силы. В этом поможет расписание.

Задача родителей — сделать расписание наглядным и четким, чтобы первоклашка мог чувствовать себя более уверенным. Такое расписание является хорошим помощником в выработке дисциплины. Так, вскоре ребенок научится распределению самостоятельно.

Помните, смена вида деятельности — один из лучших отдыхов. Поэтому если, например, чередовать занятия ребенка так, чтобы его деятельность была разной, это поможет малышу избежать переутомления.

Для этого, включите расписание лишь основные этапы режима: уроки в школе, кружки и дополнительные занятия, выполнение домашнего задания. При этом, не нужно обозначать в расписании «свободное время» или «время для игр», потому что первоклассник — это пока еще маленький ребенок, для которого игра — главная деятельность.

Как помочь первокласснику: научить самостоятельности

Первые шаги к самостоятельности ребенка родители должны сделать вместе с ним, но не за него. Поэтому их задача — научить ребенка правильной организации пространства и времени.

Так, например, при выполнении первых в своей жизни домашних заданий, ребенку может быть достаточно трудно. Ему нужно помочь правильно сесть, разложить учебники и тетради, все письменные принадлежности — ничего не должно мешать и отвлекать его внимание.

Всегда давайте ребенку время сосредоточиться и подумать. Не нужно сразу все делать за него. Например, если первоклассник, собирая портфель, «долго возится», но все же делает это самостоятельно, его нужно поощрить, а не подгонять. За свое терпение вы вскоре будете вознаграждены самостоятельностью малыша.

Помощь родителей должна быть своевременной и правильной. Если мама или папа видят, что их ребенок не справляется с чем-то, можно предложить свою помощь, но правильную — давать небольшие поэтапные подсказки, наводящие вопросы, которые подведут ребенка к верному решению, но при этом сразу не дадут готовый ответ. Например, можно посоветовать первокласснику посмотреть, как сделано похожее задание в классной работе.

В итоге ваш маленький школьник будет благодарен за подсказку и, при этом, сможет справиться с заданием сам, что повысит его самооценку и снизит чувство тревожности.

Как помочь первокласснику: не забывать об играх

Школа еще не является автоматическим взрослением малыша. Не забывайте, что в 6-8 лет ребенок еще маленький, поэтому для его нормального развития еще нужно продолжать играть.

При всем этом, для первоклашки игра — это не просто отдых, а способ активного познавания мира, а также использование новых знаний, полученных в школе на практике.

Как помочь первокласснику: поддерживать авторитет учителя

Для первоклассника учитель должен стать в своем роде авторитетом — это поможет ребенку лучше усваивать определенные правила, воспитывать в себе терпение, дисциплину, тем самым адаптироваться к школе. Поэтому в присутствии малыша родителям не стоит говорить плохо об учителях и школе.

Если же вас что-то не устраивает в методах преподавания или воспитания со стороны учителя и вы ищите способ, как помочь своему первокласснику — обратитесь к преподавателю напрямую.

Забирай себе, расскажи друзьям!

Читайте также на нашем сайте:

Показать еще

Школа.… Для всех она является важной вехой на жизненном пути. Порой мы с ностальгией вспоминаем свои школьные годы: как впервые сели за парту, свой первый, последний звонок, первые успехи и неудачи...

А теперь мы с трепетом ведем в первый класс своего ребенка. Наряду с чувством радости и гордости нам немного тревожно. И чувства эти вполне оправданы. Ведь первый класс - это значительные перемены в жизни малыша. Он вынужден проститься с привычным для него укладом жизни и порядком вещей и вступить в новый мир, в котором его ждут не только новые и увлекательные открытия, но и трудности.
С началом учебы в школе в жизни детей начинается новый возрастной этап в развитии. Ведущая игровая деятельность теперь меняется на учебную. Ребенку приходится приспосабливаться к новым условиям, к новому коллективу, к новым требованиям: много времени проводить сидя практически без движения, быть внимательным и сосредоточенным, делать, порой, не всегда то, что хочется и т.д. Первые месяцы в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни ребенка, так как изменяется вся его жизнь: с этого момента все подчиняется учебе, школе, школьным делам и заботам. А это нелегкое испытание для еще не совсем сформировавшейся психической, физической и эмоциональной сферы ребенка.
С каким настроем начинают новый виток в своей жизни? Как произошла встреча ребенка со школой? Какие у них сложатся отношения? Понравится ли ему учиться? Во многом это все зависит от того как пройдет процесс адаптации первоклассника к школе.

Как же помочь первокласснику в школе?
Первый класс - это новый ритм жизни, новые правила, обстоятельства, новые люди. И, что немаловажно, осознание ребенком себя в новой роли, в роли «ученика». От того, как сложатся его отношения со школой, во многом зависят его дальнейшие успехи на этом поприще.

Но не только для маленького первоклассника начало учебы является новым и важным испытанием. Этот долгожданный рубеж «первый раз в первый класс» является началом нового этапа в жизни всей семьи. И кому, как не нам, родителям помочь малышу преодолеть трудности в начале такого большого пути, как школьная жизнь. Согласитесь, и у нас, взрослых иногда бывают такие моменты в жизни, когда нужна поддержка. И новоиспеченным первоклассникам она необходима.

Давайте задумаемся о нашем отношении к детским успехам и неудачам: можем ли мы вникнуть в школьные проблемы малыша, правильно ли мы их воспринимаем. К сожалению, если случаются неудачи в учебе, мы, родители часто болезненно их воспринимаем, чрезмерно беспокоимся и спешим выразить свое недовольство ребенку.
Таким образом, добавляем своим детям еще одну проблему: в школе - трудности, дома - непонимание.
Если мы хотим, чтобы ребенок учился с удовольствием, был способным учеником и вырос успешным человеком, давайте поможем ему справиться с периодом адаптации к школе.

Как помочь ребенку психологически преодолеть первые трудности в школе без вреда для его здоровья?
Не перегружайте ребенка. Не пытайтесь дать ему все и сразу. Дайте первокласснику возможность побыть ребенком. Лишние кружки и секции, скорей всего приведут к повышенной утомляемости, и как следствие – к снижению работоспособности, раздражительности, проблемам со здоровьем. Если для вас очень важны занятия спортом или музыкой, либо начните водить туда ребенка задолго до начала школьной жизни, либо подождите еще год.
Продлёнка. Всеми способами постарайтесь ее избежать, хотя бы в течение первого полугодия. Не потому, что это плохо. Нет. Она здорово выручает в безвыходных ситуациях. Но в период адаптации первоклассников к школе пребывание в группе продленного дня становится дополнительным фактором физической и эмоциональной перегрузки ребенка.

Режим дня школьника. Не нужно сразу после школы заставлять ребенка писать, читать, и как бы то ни было заниматься. Отправьтесь на прогулку, дышите свежим воздухом, бегайте, прыгайте, отвлекайтесь. Обязательным пунктом в режиме дня первоклассника должен быть дневной сон. А уже потом можно заняться и уроками (хотя по нормативам в первом классе домашних заданий быть не должно). Самым оптимальным временем для выполнения домашних заданий психологи считают время от 17 до 19 часов. Вечером ограничьте активные игры, а также время, проведенное у телевизора и компьютера. Уложите ребенка не позже 9 часов вечера.
Хвалите его. «Грязь» в тетради, невыученный стих, двойка по поведению – все это, не идет ни в какое сравнение с тем, что от вашей строгости и непонимания ребенок навсегда перестанет верить в себя. Именно сейчас у него складывается собственное мнение о себе, как члене коллектива. Поддержите его, выслушайте, возможно, советом помогите наладить отношения со сверстниками.
Не ругайте первоклассника за неудачи. Чем больше вы будете наседать на него, тем более он будет зацикливаться на своих проблемах.
Уделяйте серьезное внимание детским рассказам о школе. Даже если что-то показалось вам не таким уж важным, для вашего ребенка может много значить. Замечая вашу заинтересованность его делами и проблемами, ребенок чувствует вашу поддержку. А вы, тем самым, можете из разговора сделать вывод о том, как проходит процесс адаптации к школе и нужна ли ваша помощь.

Прислушайтесь к ребенку. Обратите внимание на настроение ребенка до школы и после школы, на аппетит, на общее состояние. Если вы заметили, что ваш ребенок утром не хочет идти в школу, стал конфликтным, начал быстро утомляться, плохо есть - это уже первый звоночек о том, что процесс адаптации к школе идет не совсем хорошо. Поговорите с ребенком, спросите, что его тревожит, успокойте и дайте понять, что для вас важны не его успехи, а он сам. Если ситуация затянется, возможно, придется обратиться к школьному психологу.
Психологический комфорт. Постарайтесь сделать так, чтобы все, что касается школы, вызывало у ребенка положительные эмоции. Будь то выбор пенала или утренняя прическа, завтрак или торопливая дорога к школе, оставайтесь доброжелательными и спокойными, любящими и заботливыми. И тогда ваше чадо в скором времени порадует вас своими успехами, которые не заставят себя долго ждать.

И давайте будем помнить о том, что как бы ни было трудно в начале пути, впереди ждет много интересного и увлекательного, ведь школа это целая эпоха, о которой наши дети потом будут вспоминать с приятной грустью. А наша задача – создать для ребенка такие условия, которые не позволят периоду адаптации к школе затмить стремление школьника к новым знаниям.