Rezime otvorenog časa u drugoj mlađoj grupi „Uskršnje jaje“ tokom realizacije projekta „Svetli Uskrs. Sažetak časa o Uskrsu u drugoj mlađoj grupi

U srednjoj grupi predškolci su na početku dugog i zanimljivog puta učenja i ovladavanja kreativnim vještinama. Zadatak učitelja je da cijelim nizom metoda i tehnika razvija dječji umjetnički ukus, estetsku percepciju svijeta oko sebe i interes za stvaranje vlastitih malih remek-djela: od najjednostavnijih linija i oblika do složenijih kompozicija. Tema koja se izučava treba da se reflektuje u nastavi vizuelne umetnosti (crtanje, aplika, modeliranje) u kombinaciji sa upotrebom tradicionalnih i netradicionalnih tehnika. U našem slučaju razgovarat ćemo o temi "Jednostavni i zlatni testisi".

Pedagoški savjeti o organizaciji nastave crtanja u srednjoj grupi

Djeca srednjeg predškolskog uzrasta počinju pokazivati ​​kognitivni interes za kreativnost. Koristeći različite govorne figure, djeca uče da izraze svoje mišljenje o slici koja im se sviđa i daju osnovne argumente u korist likovnih sredstava kojima su slike prenijete.

Učitelj počinje da upoznaje djecu sa narodnim igračkama: Dymkovo, Filimonov. Toliko su svijetle i izražajne da odmah privlače djecu svojim šarenim slikama. U srednjoj grupi uvode se časovi dekorativnog crtanja, tokom kojih, tokom preliminarnog razgovora, nastavnik pokazuje radove ruskih tradicionalnih narodnih zanata. Djeca ukrašavaju haljine za lutke, šalove, kecelje, sarafane za matrjoške različitim uzorcima. Da biste razvili dječju maštu, preporučljivo je izrezati obrise igračke Dymkovo ili Filimonovskaya od bijelog kartona ili papira, koje djeca postavljaju na listove papira ukrašene uzorcima. Djeca će vidjeti zanimljivu oslikanu igračku, koja podsjeća na onu narodnu.

Prije nego što prikaže predmet, učitelj uči djecu sposobnosti da savladaju njegov oblik, proučavaju sliku u cjelini, ne gubeći iz vida detalje važne za ovaj predmet. Da biste dječjim crtežima dodali izražajnost, možete im ponuditi papir različitih oblika i boja. Učitelj nudi kompozicione i fabularne opcije, jer za četverogodišnju djecu ovaj zadatak predstavlja određenu poteškoću, posebno na početku školske godine. Međutim, u drugoj polovini godine nastavnik treba postupno uključiti djecu u proces osmišljavanja radnje i kompozicione strukture crteža. Dakle, učitelj postavlja zadatak da motiviše djecu da ne prikazuju samo likove, već i da dopune radnju drugim detaljima. Na primjer, kada crtate kokoši, nacrtajte travu i cvijeće.

Na časovima crtanja možete koristiti tradicionalne tehnike crtanja koristeći olovke u boji, voštane bojice, gvaš i vodene boje. Možete kombinirati medije za crtanje: akvarel i voštane bojice. Od netradicionalnih tehnika može biti zanimljivo slikanje prstima i bockanje (za ukrašavanje testisa).

Razvijati interesovanje za vizuelne umetnosti

Tema „Jednostavna i zlatna jaja“ omogućava vam da razvijete interesovanje za različite vrste vizuelnih aktivnosti, odnosno, uz crtanje, nastavnik može koristiti modeliranje, na primjer, na temu „Kokoška Ryaba snela jaja“ i aplikaciju na na temu „Raznobojna uskršnja jaja“, „Kitimo“ jaja za baku.“ Jedna od najzanimljivijih netradicionalnih tehnika je modeliranje od slanog tijesta, koje ima niz prednosti u odnosu na korištenje plastelina. Slano tijesto je potpuno bezbedno, dobro se kalupi bez lepljenja za ruke, ne mrlje na radnoj površini i lako se čisti, a najvažnije je da se zanati od takvog testa mogu sušiti i farbati na časovima crtanja ili u zajedničkim aktivnostima između nastavnik i deca. Oživljava se tradicija modeliranja od slanog tijesta, već poznata u Rusiji, pružajući mogućnosti za kreativnost.

Učitelj može ponuditi individualne zadatke djeci koja pokazuju poseban interes i sposobnost za crtanje. Na primjer, ukrasite testise uzorkom koristeći netradicionalne tehnike crtanja (slikanje prstima, slikanje pamučnim štapićima). Također možete nacrtati pile koje se izleglo iz jajeta tehnikom slikanja dlanom. Djeci bi trebalo fascinirati ideju korištenja griza, nacrtati obris testisa, zatim ga namazati ljepilom i posuti grizom. Ovakav zadatak pretvara sesiju učenja u pravi kreativni proces, a djeca se osjećaju kao umjetnici.

Naučite da smišljate kompozicije

Kompozicija igra važnu ulogu u umjetničkom razvoju djece počevši od ranog predškolskog uzrasta. U svakoj narednoj starosnoj grupi kompoziciona rješenja postaju složenija, pojavljuje se likovni koncept koji dijete pokušava izraziti kroz različite vidove vizualne aktivnosti. Djeci od 4-5 godina potrebno je osjetljivo pedagoško vodstvo, odnosno učitelj im nudi razna kompoziciona rješenja, kreativne zadatke, smišljajući svaki put nešto novo. Kada djeca na početku školske godine ovladaju jednostavnim tehnikama prikazivanja predmeta različitih oblika, onda je u lekciji o crtanju jednostavnih i zlatnih jaja teško govoriti o velikoj varijabilnosti kompozicijskih rješenja. Međutim, u drugoj polovini godine djeca već savladavaju vještinu dekorativnog crtanja, savladavaju razne tehnike slikanja kistom, a može se govoriti o usložnjavanju fabularne i kompozicionih linija. Jedna zanimljiva opcija može biti zbirna kompozicija uskršnjih jaja ili raznobojnih jaja u korpi. Kompoziciju može upotpuniti piletina ili uskršnji zeko.

Motivirajte kreativnost

Na početku časa nastavnik provodi nekoliko minuta aktivirajući kognitivne aktivnosti djece, koristeći različite tehnike igre. Kombinujući bogat svijet igre sa obrazovnim procesom, nastavnik čini izvršavanje svakog zadatka zanimljivim. Dakle, djeca treba da imaju motivaciju za igru. Kao motivirajući početak možete koristiti pozorište sjenki uz produkciju bajke „Ryaba Hen“, didaktičku igru ​​s omiljenim likovima. Učiteljica, zajedno sa djecom, može odglumiti scenu po bajci, ili kada u posjetu dolaze kokoš i pilići. Djeca će biti zainteresirana, jer će i sami biti uključeni u proizvodnju. Nastavnik može započeti čas pričanjem bajke ili čitanjem priče, učenjem poezije ili korištenjem muzičke pratnje.

Primjeri autorskih bilješki za časove crtanja u srednjoj grupi

Prilikom sastavljanja bilješki za lekcije, morate obratiti pažnju na redoslijed i vrste posla koji se planiraju uključiti i pravilno rasporediti vrijeme za svaku obrazovnu fazu:

1. Pripremni rad (2-3 minute)
2. Glavni dio (10-13 minuta)
3. Minut fizičkog vaspitanja (1-2 minuta)
4. Završni dio (sumiranje) (2 minute)

HE. Mishchuk. Lekcija crtanja na temu "Jednostavna i zlatna jaja za piletinu Ryaba"

Razvijajući interesovanje za kreativnost, negujemo ličnost.

Primjer bilješki za lekciju crtanja

Objašnjeni koraci za crtanje običnih i zlatnih jaja

Nastavnik treba da obrati posebnu pažnju na objašnjavanje svih faza crtanja jajeta.

1. Postavite list papira vodoravno. Na lijevoj strani lista crtamo jednostavno jaje, na desnoj - zlatno. Na jednom listu možete nacrtati jednostavno jaje, a na drugom zlatno. (Slika 1, 2).
2. Počnite slikati jednostavan testis odozgo bijelim gvašom, zaokružujući vrh, pomičite četkicu glatko, bez zaustavljanja, šireći testis na dnu (tupi vrh testisa), vratite se na gornju tačku, sužavajući testis odozgo.
3. Obojite jaje bijelim gvašom. Podsjetite da morate bojati pažljivo, u jednom smjeru, bez napuštanja konture. (Slika 3).
4. Koristeći istu tehniku, žutim gvašom nacrtajte zlatno jaje. (Slika 4).

Zatamnjen svijetloplavi list papira
Torijalni svijetlozeleni list papira

Slike za pokazivanje deci

Kokoš Ryaba snijela je jaja, jednostavna i zlatna.

Kokoška snela jednostavno jaje Bijelo jaje Smeđe jaje Kokoška snijela zlatno jaje Svjetluca na suncu Vilinsko jaje za baku i djeda Vilinska jaja

Ako u prvoj polovini školske godine djeca crtaju predmete prilično jednostavnog oblika, onda do proljeća već imaju vještinu dekorativnog crtanja, odnosno mogu svoje crteže ukrašavati šarama (tačkama, krugovima, prugama, potezima) . Stoga, uoči proslave svijetlog proljetnog praznika Uskrsa, učitelj ima odličnu priliku ne samo da djeci priča o prazniku - istoriji, karakteristikama proslave, simbolima - već i da organizuje zanimljiv tematski čas. Prva faza je vajanje uskršnjih jaja, a zatim ih farbanje. Jaja možete vajati tokom časa vajanja ili tokom zajedničkih aktivnosti nastavnika i djece. Obojite izvajane testise tokom časa dekorativnog crtanja.

HE. Mishchuk. Lekcija dekorativnog crtanja na temu "Spremamo se za Uskrs"

Napomene za lekcije o dekorativnom crtanju

Objašnjenje faza ukrašavanja uskršnjih jaja

Nastavnik treba da obrati posebnu pažnju na objašnjavanje svih faza farbanja uskršnjeg jajeta.

1. Učiteljica zamijesi slano tijesto, a djeca prave jaja koja će ukrašavati tokom časa crtanja. U tijesto možete dodati gvaš ili prirodne boje (sok od mrkve ili cvekle), tada će jaja ispasti obojena. (Slike 1, 2).
2. U zavisnosti od opšteg nivoa pripremljenosti dece i individualne karakteristike, mogu oblikovati ravne, jajolike ili volumetrijske praznine. Ako su praznine ravne, onda nastavnik može napraviti rupe na vrhu tako da se gotovi rad može objesiti na postolje. (Slike 3, 4, 5).
3. Na radnu površinu se postavljaju ravne praznine, voluminozna djeca drže oba kraja prstima lijeve ruke i boje. Tada im učiteljica pomaže da preokrenu komad, a djeca ukrašavaju jaje s druge strane. Na kraju rada jaja stavite na stalak da se dodatno osuše. Kao postolje možete koristiti plastične čepove za flaše. (Slike 6, 7).
4. Prilikom crtanja pruga pomičite četkicu glatko, bez podizanja s površine.
5. Cvijeće crtamo tehnikom umakanja.
6. Vrhom kista crtamo tačke i krugove. Možete ih izvesti i nekonvencionalnom tehnikom bockanja pamučnim štapićem.

Mešenje slanog tijesta Modeliranje tijesta Jaja od tijesta Oblikovana jaja Praznine za dekoraciju Farbanje uskršnjih jaja Farbanje uskršnjih jaja

Slike za pokazivanje deci

Zec i pile Zec ukrašava jaje Zec ide u posetu Zec se sprema za Uskrs Zec daje uskršnje jaje Veseli zec čeka goste

Farbana uskršnja jaja

Svijetle šare Crveno-lijepe tačke-cvijeće
Nježne tratinčice Obojene uskršnje kovrče pruge Nežnost Radosni uskršnji krugovi pruge i točkice Različiti uzorci

Tatiana Adonina
GCD za 2. juniorsku grupu “Slavi Uskrs” (netradicionalne metode crtanja)

Programski zadaci: upoznati djecu sa porijeklom ruske narodne kulture, usaditi poštovanje i ljubav prema pravoslavnoj tradiciji svog naroda. Negujte moralna i estetska osećanja, razvijajte kreativnu maštu, mišljenje, finu motoriku. Ojačati tehničke vještine crtanje bodljama. Naučite rješavati male opisne zagonetke.

Materijal: zvono, pješčani sat, muzička kutija, farbano jaje, projektor, kompjuter, multimedijalna tabla, prezentacija.

Za svako dijete: jaje na postolju, gauche, bocanje, salvete.

Učitelj zvoni srebrnim zvonom i poziva djecu da dođu kod njega.

Voss: Koje je sada godišnje doba?

Djeca: Spring.

Voss: Koje proljetne praznike poznajete?

Voss:Iz zemlje daleke laste lete

Oni veselo cvrkuću, ljudi Oni kazu:

“Ljudi, probudite se! Proljeće vam dolazi

I sa prolećem i Uskrs vam donosi radost!

Dijete čita pjesmu A. Pleshcheeva "seoska pjesma"

Vos- ll: Djeco, uskoro će biti raspust Uskrs. Svaka porodica se priprema za ovo odmor: peći Uskrs, pite, kolačiće, kupujte puno slatkiša i farbajte jaja u razne prelepe boje. Sve to stavljaju na tanjir i časte rodbinom i prijateljima. Jaja su bila različito obojena uzorci: bode, kovrče, valovite i ravne linije.

Učiteljica vadi ofarbano jaje iz muzičke kutije i ispituje ga sa decom. Prikazuje uzorak bojenja jaja. Poziva djecu da odu na svoje radno mjesto.

(svako dijete ima obojeno jaje različitih boja na stalku)

Igra se didaktička igra "Imenuj boju"

Voss: Pokazujem djeci pješčani sat, kako će se izliti pijesak, ostavljam rad i igram se (prije početka rada djeca crtaju ravne i valovite linije i tačke u zraku)

Voss: Momci, tako da uzorak na jajetu ispadne lijep i radostan. Nasmiješimo se jedni drugima.

Individualni rad: učitelj pomaže Galyi M, Andrey Ts, Ksenia Ch da započnu.

Vos-l: Ljudi pogledajte pesak u satu, vreme je da se malo poigramo prstima.

Gimnastika prstiju.

Naše ruke su kao cvijeće

Prsti poput latica

Sunce se budi

Cveće otvoreno

Opet su u mraku

Spavaće veoma čvrsto

Vos-l: Sada nastavimo farbati jaje i ostaviti ga da se osuši.

Vos-l: Podsjeća djecu da je jaje predmet prirodnog svijeta, a ofarbano jaje objekt svijeta koji je napravio čovjek.

Vos-l: Zaigrajmo. Igra predaj jaje (djeca stanu u krug i dodaju jedno drugom jaje)

Voss: Pogodi zagonetku

Našao sam loptu i slomio je

Bijela kuća sa žutim stanarom (jaje)

Nekada je postojalo žumance,

I sada - (pile)

Voss: Za koji praznik smo farbali jaja?

Djeca: Uskrs.

Voss: Čime smo ih farbali?

Djeca: bockanje

Voss: Tražim potpune odgovore.

Voss: Bravo, tačno ste pogodili zagonetke, lepo farbali jaja, igrali igrice, odgovarali na pitanja, za ovo sam vam pripremila slatko iznenađenje. (pokazujem čokoladnu piletinu sa jajima na tanjiru)

Sažetak GCD-a o umjetničkom i estetskom stvaralaštvu u drugoj mlađoj grupi „Uskršnji suvenir“

Target : Pupoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture kroz izradu poklona - suvenira za praznik. Negovati ljubav prema ruskoj narodnoj kulturi; Formirati patriotska osjećanja prema pravoslavnim tradicijama ruskog naroda; Razvijati kognitivnu aktivnost i radoznalost djece kroz upoznavanje sa istorijom i tradicijom pravoslavnog naroda.

Tehničke vještine: biti u stanju pravilno navući ljepilo na četkicu iz utičnice i ukloniti višak na rubu utičnice. Kalup rasporedite od sredine do ivica na bijelu stranu papira. Budite u mogućnosti da preokrenete posudu za namaz, držeći je sa obe strane prstima obe ruke. Budite sposobni da radite pažljivo.

Materijali: slike šarenih jaja, uskršnji kolači, uzorci rukotvorina - uskršnja jaja, slika kokoške. Šablone za jaja i uskršnje kolače od papira u boji, ljepila, resica, uljane krpe, salvete.

Napredak časa: Djeca sjede za stolovima. - Momci! Danas imamo lekciju o aplikacijama. Prvo mi reci koje je godišnje doba? (proljeće). Mnogo je divnih praznika u proljeće, jedan od njih je Uskrs.Uskrs je veoma lijep praznik, praznik dobrote i mira. Zato želim svojoj porodici i prijateljima da čestitam ovaj praznik. Poklon napravljen vlastitim rukama bit će najbolji i najpoželjniji poklon. Simbol Uskrsa je „uskršnje jaje“.A danas ćemo napraviti prekrasnu aplikaciju za ovaj praznik.

Uskrs.
Svetli praznik Uskrsa dolazi na zemlju
Čarobnije od bilo koje bajke
Divnije od svih zemaljskih čuda:

Uskršnje zvonce i jaja sa uskršnjim kolačima.
Breze su se digle kao bijele svijeće.
I dobra vijest se širi zemljom:
Hristos vaskrse! Truly Risen!
I vrba u čast Svetog Vaskrsenja
Obukla sam svoj prolećni nakit...
I, kao hram, šuma je ispunjena pjevanjem:
Hristos vaskrse! Truly Risen!
Andrey Usachev.

-Momci, AKoliko vas zna šta je Uskrs i koji su glavni atributi ovog praznika? Sasvim tačno: šarena jaja, uskršnji kolači,Jaja su simbol Uskrsa. Na Uskrs je običaj da svi, i odrasli i djeca, farbaju i ukrašavaju jaja. Mogu se farbati posebnim bojama, ukrašavati na različite načine i na njima crtati šare. (Pokazujem slike sa obojenim jajima). Također možete napraviti jaja od različitih materijala kao ukras (prikaz raznih zanata ukrašenih jajima). Zato ćemo danas praviti prelepa jaja od šarenog papira i uskršnjih kolača. Ukrasimo ih tako da ispadnu prave uskršnje. Prikaži uzorak. Sada možete početi s ukrašavanjem. Na kraju časa djeca jedni drugima pokazuju koliko su lijepi njihovi radovi.

Kudelkina Tatjana Borisovna
Sažetak časa crtanja “Uskršnja jaja” u drugoj mlađoj grupi

Sažetak lekcije za drugu mlađu grupu za crtanje

« Uskršnja jaja»

Sadržaj programa:

1. gajiti interesovanje za umjetnost i zanat

2. ojačati sposobnost pravilnog držanja četke

3. razviti vještinu farba ravne i valovite linije, praveći od njih ritmički uzorak

4. učvrstiti vještinu umakanja

5. razviti jednostavne kompozicione vještine (naizmjenične linije po boji, ravne valovite, lisnate linije)

6. podstiču izražavanje kreativne individualnosti

Materijal: gvaš različitih boja, kistovi, siluete uskršnja jaja, igračka piletina

Napredak lekcije

1. Ulaze djeca grupa, kokoška sjedi na stolu u gnijezdu. Ljudi, pogledajte ko nas je posetio.

Ko-ko-ko, zdravo momci! Donela sam ti poklon za Uskršnja jaja. Zdravo, pile! Hvala, koliko velika doneo si nam jaja. Samo znaš, na Uskrs Ne daju bijele testise. Stvarno, momci? Ko-ko-ko! I kakva se jaja daju Uskrs? (odgovori djece - ofarbano, elegantno, obojeno, oslikano). Pile, ne brini, klinci će ti ukrasiti testise i postaće pravi. Uskrs. (Djeca idu do stolova)

2. Vidi, ja sam već obojio dva jaja. Pogledajte šare na njima, od čega su napravljene? (iz redova). Koje su linije iste? (ne, višebojni). I po čemu se razlikuju? (pruge su ravne i valovite, smjenjuju se jedna s drugom). I onaj drugi jaja od čega se sastoji obrazac? (od traka i listova). Kako doći do lišća? Šta je potrebno učiniti za ovo? (treba da dodirnete četkicu na papir). Kako idemo nacrtati ravne linije? (s lijeva na desno, četka se kreće iza štapa). Šta je sa valovitim? (pomičite četkicu gore-dolje). Razmislite koji uzorak želite izvuci, odaberite koju boju gvaša će vam trebati. Počnite bojati.

3. Ljudi, donesite svoje testise piletini. Vidi, pile, prepoznaješ li svoje testise? Nekako, ne prepoznajem! Kako su elegantne i oslikane! (pregleda sve testise, hvali ih, zapaža karakteristike). Dobro urađeno. Ova divna jaja sada se mogu davati roditeljima.

Publikacije na temu:

Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi "Sledenice se tope""Sledenice se tope." Obrazovna oblast: umjetničko i estetsko obrazovanje. Cilj: naučiti pažljivo crtati ledenice pomoću tanke.

Tema: Kapljice Svrha: naučiti djecu osnovnog predškolskog uzrasta da nekonvencionalnom tehnikom crtanja (crtanje prstima) prikazuju kapi kiše.

Sažetak lekcije crtanja u 2. mlađoj grupi na temu "Jesenje drvo" Svrha: upoznavanje sa nekonvencionalnom metodom crtanja (crtanje.

Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi "Pilići" GBOU vrtić br. 1876 kompenzacijski tip Pripremljeni zapisi za čas crtanja u drugoj mlađoj grupi „Kokoške“.

Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi "Riblja kost" Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi "Božićno drvce" Programski sadržaj: naučiti djecu da crtežom prenesu sliku božićnog drvca.

Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi „Vedro sunce“. Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi „Vedro sunce“. Cilj: Razvijanje interesovanja za netradicionalne tehnike crtanja.

Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi: „Opadanje lišća“ Pripremni rad: Uočavanje sezonskih promjena u prirodi;

Proširiti razumijevanje djece o narodnim i pravoslavnim praznicima;
promicati formiranje održivog, zainteresiranog, poštovanja prema kulturi ruskog naroda;
naučiti da se pažljivo ophode prema prazničnim narodnim tradicijama i običajima;
koristiti igru ​​kao emocionalno i maštovito sredstvo utjecaja na djecu;
razvijati kreativnost, snalažljivost i sposobnost koncentracije;
naučiti da se pridržavaju pravila i normi ponašanja u zajedničkoj igri;
postići konzistentnost pokreta, jedinstvo u stvaranju slike i raspoloženja;
negovati kulturu poštenog nadmetanja u igri;
nastaviti rad na bogaćenju, aktiviranju vokabulara i unapređenju zvučne kulture govora.

Preliminarni rad. Upoznavanje djece sa kratkom istorijom Uskrsa i narodnih tradicija. Pregled ilustracija na temu. Posjeta izložbi crteža oslikanih uskršnjih jaja koje su izradila starija djeca. Učenje proljetnih igara, napjeva, pjesmica.

Materijal. Ruske narodne nošnje, „klizalište“, farbana uskršnja jaja, mali suveniri, igračke.

Vaspitač: Velika je uskršnja sedmica (svijetla sedmica). Saznali smo mnogo zanimljivih stvari o Uskrsu. Zovu ga praznikom praznika, proslavom slavlja. Ovaj dan nije poznat samo po svojoj ukusnoj hrani. Takođe je bogat ritualima. Starci su se na ovaj dan češljali sa željom da imaju unučadi koliko im je dlaka na glavi, umivali se zlatom, srebrom i crvenim jajetom u nadi da će se obogatiti, a mladi su se penjali na krovove. da bolje vidim kako će se crveno sunce igrati i zabaviti . Kada su se tokom vaskršnje službe čule riječi „Hristos vaskrse“. Zaista je uskrsnuo”, mlade djevojke su pravile planove za dobrog mladoženju za budućnost.

Prve proljetne kolo i igre počinju Velikom Uskršnjom sedmicom. Dozvolite nam, dobri momci i lijepe djevojke, proljeće dozivati.

Proleće, crveno proleće!

Dođi, proleće sa radošću,

sa radošću, sa radošću,

Sa velikom milošću:

Sa visokim lanom,

Sa dubokim korenima,

Sa obiljem hleba!

Sada idemo u kolo i igrajmo poznatu igru ​​"Baka Malanja". Prisjetimo se pravila igre.

Djeca, zajedno sa odraslom osobom, stoje u krugu, u sredini kojeg je dijete koje prikazuje baku Malanyu. Svi se kreću u krug i pjevaju smiješnu pjesmu. Riječi pokreta:

Kod Malanje, kod stare gospođe

Živeo je u maloj kolibi

Sedam sinova

Sedam kćeri

Sve bez obrva.

Sa ovakvim očima

Sa ovakvim ušima

Sa takvim nosovima

Sa takvim brkovima

Sa takvom bradom

Sa takvom glavom...

Nisam ništa jeo

Sedeli smo ceo dan

Pogledali su je

Uradili su to ovako...

Uz pomoć gestova i izraza lica djeca oslikavaju ono što je rečeno u tekstu: rukama prekrivaju obrve, prave „okrugle“ oči, „veliki“ nos i uši, pokazuju brkove i sl., čučnu, i ponovite bilo koji smiješan pokret za vođom.

Bravo momci! Kako ste svi vi veseli i snalažljivi! Recite mi - kakva se poslastica priprema za uskršnji sto? (Skreće pažnju na izložbu uskršnjih jaja, djeca ih gledaju). U stara vremena, mnoge igre su izmišljene sa uskršnjim jajima. Želim da te naučim jednoj od ovih igara. Zove se "motanje jaja".

Prostiremo posteljinu po zemlji ili je ograničimo na nešto ravno, a na nju položimo jaja i male suvenire i igračke. Ugrađujemo drveno ili kartonsko korito - „klizalište“. Djeca naizmjenično odlaze na „klizalište“ i kotrljaju jaje - bijelu kuglu (za svakog igrača možete koristiti jedno jaje ili različita). Pobjednička stavka je ona koju jaje dodirne.

Da li vam se dopala nova igra? Naučite ovu igru ​​svoje prijatelje i braću i sestre. Na Uskrs je običaj da se jedni drugima daruju obojena jaja. Poklonimo našim gostima i jaje.