Säuglingspflege

Was ist bessere Bildung oder Ausbildung. Bildung und Erziehung: Die Grundlagen von Bildung und Erziehung, die Wirkung auf die Persönlichkeit

GBOU-Sekundarschule Nr. 338 des Newski-Bezirks von St. Petersburg

Grundschullehrer, GPA-Pädagoge

Lebedeva Margarita Nikolajewna

Artikel

Thema. Was ist wichtigere Ausbildung oder Bildung?

Bildung ist eines der wichtigsten Mittel der Bildung

K.D. Ushinsky

K.D. Ushinsky nimmt in der russischen Pädagogik einen besonderen Platz ein. Er gilt zu Recht als Begründer der russischen Volksschule für Volksbildung und als Begründer der nationalen pädagogischen Wissenschaft. „In Bezug auf die Einflusskraft auf die spätere Entwicklung der russischen Schule und des pädagogischen Denkens, in Bezug auf den Grad der wissenschaftlichen Gültigkeit, ist sein pädagogisches Konzept unübertroffen“ (Einleitender Artikel zu den gesammelten Werken von K. D. Ushinsky).

K.D. Ushinsky bildete die theoretischen Grundlagen des Inhalts der Allgemeinbildung. Entwickelte Methoden der Entwicklungspädagogik. Sein grundlegendes Werk "Pädagogische Anthropologie" hat keine Entsprechungen in der pädagogischen Weltliteratur.

Die Popularität von K.D. Ushinsky ist riesig. Kein einziger Russischlehrer hat so viele Bücher und Artikel geschrieben wie Ushinsky: mehr als zweitausend. Nicht ein Dutzend Dissertationen wurden über sein pädagogisches Erbe verteidigt.

Der Platz und die Bedeutung der Bildung in der Schule

„Die einzige Aufgabe der Schule ist die Erziehung.“

"Bildung ist eines der wichtigsten Mittel der Bildung."

„Es ist besser, einen guten Lehrer an einer Schule zu haben als ein Dutzend exzellenter Lehrer.“

K.D. Ushinsky befürwortete eine untrennbare Verbindung zwischen Bildung und Erziehung.

Das Hauptziel und die Aufgabe der Bildung

„Das Wichtigste in der Pädagogik ist die Erziehung der spirituellen Seite eines Menschen.“

„Die Aufgabe der Erziehung ist es, die Aufmerksamkeit für das geistige Leben zu wecken ... Wenn Ihr Schüler viel weiß, sich aber für leere Interessen interessiert, wenn er sich perfekt benimmt, aber keine lebhafte Aufmerksamkeit für moralische und schöne Dinge weckt, haben Sie es Bildungsziel nicht erreicht.“

„Bildung ist eine Kunst“

"Und wie jede Kunst bedarf es einer langjährigen speziellen theoretischen und praktischen Ausbildung."

"Das ist das Problem, dass nicht viele von uns noch davon überzeugt sind, dass Bildung eine Kunst ist, und außerdem ist die Kunst nicht einfach."

„Pädagogik ist die erste und höchste der Künste, weil sie danach strebt, Vollkommenheit nicht auf Leinwand, nicht in Marmor, sondern in der Natur des Menschen auszudrücken.“

„Die Sache der Bildung ist eine so wichtige und so heilige Sache … Hier werden die Samen des Wohlstands oder des Unglücks von Millionen von Landsleuten gesät, hier wird der Schleier der Zukunft unseres Mutterlandes enthüllt.“

"Erziehung, bescheiden erscheinend, / ist gleichzeitig / eine der größten Taten der Geschichte, auf der Königreiche beruhen und ganze Generationen leben."

Liebe als wichtigstes Erziehungsmittel.

„Liebe ist der einzige Weg, die menschliche Seele zu unterwerfen. Wer einem anderen aus Liebe gehorcht, gehorcht bereits dem Verlangen seiner eigenen Seele und macht sich fremdes Werk zu eigen.

Durch Liebe „kann man ein Kind so erziehen, dass es natürlich daran gewöhnt ist, dem Erzieher ohne Strafe und Belohnung zu gehorchen.“

Vermögen

„Umgeben Sie einen Menschen mit allen materiellen Gütern, und er wird nicht nur nicht besser, sondern auch nicht glücklicher, und eines von zwei Dingen: Entweder wird er vom Leben selbst belastet, oder er beginnt schnell, in den Abstieg zu geraten Niveau eines Tieres. Dies ist ein moralisches Axiom, aus dem eine Person nicht herauskommen kann.

„Je schneller und vollständiger du das Verlangen eines Menschen nach Vergnügen befriedigst, desto unglücklicher und unbedeutender wirst du ihn machen.“

„In der Erziehung sollte alles auf der Persönlichkeit des Erziehers basieren. Keine Statuten und Programme können Einzelpersonen in Sachen Bildung ersetzen.

„Nur eine Persönlichkeit kann auf die Entwicklung und Definition einer Persönlichkeit einwirken, nur Charakter kann einen Charakter formen, weshalb das Wichtigste in der Schulbildung die Wahl eines Erziehers ist“

K. D. Ushinsky

"Bildung geht der Bildung voraus und beginnt schon bei der Geburt des Babys."

"Bildung schafft das Fundament, auf dem alle menschlichen Fähigkeiten aufbauen."

"Die Erziehung eines Kindes ohne Vorbildung ist ein Versuch, ein Haus auf Sand zu bauen."

"Die Erziehung des Kindes ist der Grundstein, auf dem wir beginnen können, den Tempel seines Lebens zu bauen."

„Das persönliche Beispiel ist in der Willensbildung von entscheidender Bedeutung. Nur er kann den Willen des Kindes vollständig kontrollieren. Der ihm ein ständiges lebendiges Beispiel des aktiven Guten gibt.

„Ohne Gehorsam ist Bildung unmöglich. Gehorsam wird zu Recht der Beginn der Erziehung genannt.

„Das Schwierigste ist, dass der Gehorsam frei und nicht erzwungen sein muss; sollte auf Liebe basieren … und nicht auf der Angst vor Gewalt.“

„Verwöhnen, allen Launen und Launen des Kindes nachgeben, stärkt den Ungehorsam, wurzelt darin Eigensinn, Egoismus, Faulheit, Undankbarkeit, Respektlosigkeit und dann Verachtung des Lehrers und später Wut und Hass auf jeden, der es wagt, sich irgendetwas zu widersetzen ungezügelter Eigenwille und Tyrannei ... »

SS. Kulomzin

Bildung ist die zentrale pädagogische Kategorie, die eine Vorstellung vom Wesen der Wissenschaft vermittelt. Gleichzeitig bezeichnen die Begriffe soziale Phänomene, die integraler Bestandteil des menschlichen Lebens sind.

Ausbildung

Betrachtet man den Begriff in Bezug auf ein gesellschaftliches Phänomen, so ist es notwendig, ihn als Übertragung von älteren auf jüngere Informationen und Erfahrungen zu verstehen. Die Erziehung und Bildung von Kindern sollte bestimmte Ziele haben, und die Informationsübertragung ist im Rahmen eines gut entwickelten Systems optimal, wodurch die Abdeckung vollständig und tief ist. Eines der Merkmale von Bildung ist die Organisation des Interaktionsprozesses zwischen der Informationsquelle und der Person, die sie erhält. sollte Informationen, Erfahrungen, Merkmale von Beziehungen innerhalb der Gesellschaft sowie die Ergebnisse des Fortschritts des sozialen Bewusstseins möglichst vollständig aufnehmen. Im Rahmen der Bildung lernen Kinder das Wesen der produktiven Arbeit kennen und lernen die Welt kennen, in der sie existieren, verstehen, warum es notwendig ist, sie zu schützen, wie sie verändert werden kann. Diese Daten so zu übertragen, dass die jüngere Generation sie beherrschen und in Zukunft erweitern kann, ist der Leitgedanke der Bildung.

Erziehung, Entwicklung, Ausbildung, Bildung sind Werkzeuge für den Informationstransfer zwischen den Generationen. Dank der Ausbildung ist die Arbeit der Gesellschaft als ein einziger und harmonischer Organismus möglich, der sich allmählich entwickelt, sich entwickelt und vollwertig ist. Bildung bietet für jeden einzelnen Menschen einen hohen Entwicklungsstand, der das Lernen objektiv wichtig, sinnvoll, sinnstiftend für die Gesellschaft und den Einzelnen macht.

Die Nuancen des Lernens

In Anbetracht dessen, dass der Mechanismus, durch den Informationen übermittelt werden, das gemeinsame Werk der älteren und jüngeren Generationen ist, d. h. der Datenträger und derjenigen, denen sie übermittelt werden sollen. Damit die Arbeit effektiv ist, wird sie nach allgemein anerkannten Regeln und Formen organisiert. Dadurch können Sie die Kommunikation informativ und nützlich, sinnvoll gestalten.

Die Erziehung und Bildung einer Person hängt direkt von der historischen Existenzzeit und den Merkmalen bestimmter Bedingungen ab. In verschiedenen Zivilisationen, Epochen ist die Organisation des Trainings einzigartig und individuell. Dies betrifft sowohl die Auswahl der Daten, die von einer Generation zur nächsten weitergegeben werden, als auch die Indoktrination sowie das Bewusstsein des Schülers.

Pädagogik als Wissenschaft versteht Lernen als zielgerichtetes und organisatorisches Lernen, als einen kontrollierten Prozess der gemeinsamen Arbeit von Schüler und Lehrer. Bildung Im Bildungssystem wird Training durchgeführt, damit Kinder neue Informationen lernen, Fähigkeiten beherrschen, neue Möglichkeiten erhalten und auch die Fähigkeit festigen, neue Informationen selbstständig zu suchen und zu verstehen.

Wie es funktioniert?

Erziehung, Bildung ist keine einfache Wissenschaft. Training beinhaltet die Übertragung von Fähigkeiten und Wissen, Fähigkeiten. Für den Lehrer sind dies grundlegende Inhaltskomponenten und für den Schüler ein Produkt, das erlernt werden muss. Im Rahmen einer solchen Interaktion wird zunächst Wissen vermittelt. Unter dem Begriff versteht man üblicherweise alle Informationen, die der Schüler gemeistert und verarbeitet hat, alle Konzepte und Ideen, die er erhalten hat, und damit sein Bild der Realität.

Fähigkeiten, die im Rahmen der Bildung und Erziehung einer Persönlichkeit erworben werden, umfassen automatisierte Aktionen, die mit intellektueller Aktivität, Bewegung und Sensorik verbunden sind. Eine Person, die einen Trainingskurs abgeschlossen hat, führt sie schnell und einfach durch und belastet das Bewusstsein minimal. Das Beherrschen von Fähigkeiten ermöglicht es Ihnen, die Aktivität einer Person effektiv zu gestalten.

Ein weiteres Ziel von Bildung, Erziehung, Ausbildung ist die Vermittlung von Fähigkeiten. Dieser Begriff wird allgemein als die Fähigkeit einer Person verstanden, die erhaltenen Informationen und Fähigkeiten in der Praxis zu nutzen und sie kreativ anzuwenden, um ihre Ziele zu erreichen. Die Relevanz von Fähigkeiten ist besonders hoch, wenn man bedenkt, dass sich die praktische Tätigkeit eines Menschen ständig verändert, Bedingungen nicht über einen längeren Zeitraum stabil bleiben.

Ziele und Ziele: Haupt- und Nebenziele

Die derzeit im Bildungssystem praktizierte Bildung beinhaltet die Weitergabe einiger nützlicher Informationen an die Schüler, die ihnen in Zukunft nützlich sein werden. Gleichzeitig prägt das Lehrpersonal wie nebenbei das Weltbild der Schüler, Ideologie und Moral sowie viele andere Einstellungen, die den Lebensweg eines Menschen bestimmen. Von außen scheint es nur nebenbei, zufällig entstanden zu sein, aber in der Praxis wird die Arbeit ausgeführt, wenn auch implizit, aber im Detail - deshalb ist Training in gewissem Maße Bildung. Umgekehrt gilt auch: Erziehung ist gewissermaßen Training. Training und Bildung sind zwei Konzepte, die sich überschneiden, obwohl die Überschneidung nicht absolut ist.

Der effektivste Weg, Formationen zu realisieren, besteht darin, die Funktionen dieser Prozesse zu bewerten. Das grundlegendste ist die Schaffung individueller Fähigkeiten, Fähigkeiten und Kenntnisse. Durch den Erwerb neuer Qualitäten festigt eine Person gleichzeitig diejenigen, die für den Alltag wichtig sind. Gleichzeitig wird am Weltbild des Individuums gearbeitet. Seine Entwicklung ist ziemlich langsam, aufgrund der Fähigkeit des Intellekts, das im Laufe der Jahre erworbene Wissen zu verallgemeinern - sie werden zur Grundlage für das Denken über die Welt um die Person herum.

Wachstum und Entwicklung

Bildung, Entwicklung und Erziehung ermöglichen es einem Menschen, sich allmählich als Person zu verwirklichen und in dieser Hinsicht zu wachsen sowie selbstständiges Denken zu lernen. Die Entwicklung eines Individuums beinhaltet die Verbesserung verschiedener Eigenschaften: der Psyche, des Körpers, aber vor allem - des Intellekts. Zur Beurteilung der Entwicklung verschiedener Merkmale werden quantitative und qualitative Skalen verwendet.

Im Rahmen des Erziehungs- und Ausbildungsprogramms erhält eine Person berufliche Orientierung. Diese Lernfunktion ist äußerst wichtig, da sie es Ihnen ermöglicht, die Arbeitsfähigkeiten zu beherrschen und spezifische Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben, die in der Praxis angewendet werden können. Die Person versteht, welche Bereiche für sie am interessantesten sind.

Von Kindheit an bereiten äußere Faktoren einen Menschen darauf vor, dass Bildung ein kontinuierlicher Prozess ist, der sich ein Leben lang hinzieht. Dies orientiert den Einzelnen zur aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und an der Produktion, bereitet auf praktische Aktivitäten vor und ermöglicht es, die Bedeutung der eigenen Verbesserung in verschiedenen Aspekten und Bereichen zu erkennen. Gleichzeitig wird berücksichtigt, dass Erziehung eine Funktion der Kreativität hat, dh sie hilft, einen Menschen auf eine ständige, ununterbrochene Verbesserung der eigenen Qualitäten von verschiedenen Seiten, in verschiedenen Aspekten auszurichten.

Warum ist es so wichtig?

Kultur, Erziehung, Bildung sind soziale Phänomene, soziale und historische. Sie zeichnen sich durch hohe Inkonsistenz und Komplexität aus. Im Rahmen dieses gesellschaftlichen Phänomens wird die jüngere Generation in das gesellschaftliche Leben und den häuslichen Bereich, in die für Menschen charakteristische Produktion und Beziehungen einbezogen. Sie wird durch Erziehung verwirklicht, ohne sie ist der Fortschritt der Gesellschaft nicht möglich.

Soziale Erziehung, soziale Bildung sind eng mit anderen gesellschaftlichen Phänomenen verbunden. Das Bedürfnis unserer Gesellschaft ist die Bereitstellung neuer Ressourcen für die Produktivität; ohne dies ist das Funktionieren der Gesellschaft und ihre Entwicklung einfach unmöglich. Der Inhalt der Bildung als soziales Phänomen ist die Entwicklung von Arbeitsfähigkeiten und Produktionserfahrung. Der Grad der Perfektion der Produktivkräfte hängt eng mit der Natur der Bildung zusammen. Sie betrifft sowohl die inhaltlichen Aspekte, als auch die Methoden und Formen der Bildung, den Inhalt des Prozesses. Aktuell ist die humanistische Pädagogik relevant, deren Ziel der Mensch ist, seine vollwertige harmonische Entwicklung, basierend auf den von der Natur verliehenen individuellen Begabungen, sowie den Anforderungen der Gesellschaft im Moment.

Vergessen Sie nicht die kulturellen Aspekte

Bildung und Erziehung ist nicht nur die Vermittlung von für die Arbeit nützlichen Fähigkeiten sowie berufliche Orientierung, sondern auch kulturelle Entwicklung, sprachliche Exzellenz. In vielerlei Hinsicht vollzieht sich durch sie der Lernprozess, der Erfahrungstransfer von den Älteren zu den Jüngeren. Durch Sprache können Menschen gemeinsam Aktivitäten durchführen und so ihre Bedürfnisse erfolgreich befriedigen.

Für Bildung sind unterschiedliche Formen des gesellschaftlichen Selbstbewusstseins, Moral und Moral, religiöse Bewegungen und wissenschaftliches Handeln, Kreativität und Recht wichtig. Das öffentliche Bewusstsein sind die Bedingungen, unter denen die Bildung junger Menschen verwirklicht wird. Gleichzeitig ist Bildung für die Politik ein Weg, sich in der Gesellschaft zu etablieren, um von neuen Generationen anerkannt zu werden. Moral, moralische Prinzipien beeinflussen eine Person fast von Geburt an. Sie sind die ersten Aspekte der Bildung, mit denen ein Kind vertraut wird. Zum Zeitpunkt der Geburt befindet sich eine Person in einer Gesellschaft mit einem bestimmten Moralsystem, an das Sie sich mit zunehmendem Alter anpassen müssen. Durch Bildung wird eine solche Anpassung möglich.

Die Relevanz des Rechts im Rahmen von Bildung und Erziehung ist mit der Notwendigkeit verbunden, den Kindern die Wichtigkeit der Einhaltung gesellschaftlicher Normen sowie die Unzulässigkeit von Gesetzesübertretungen bewusst zu machen. Moralisches Verhalten unterliegt dem Gesetz, unmoralisches Verhalten verstößt dagegen.

Erziehung und ihre Aspekte

Die Wissenschaft trägt in vielerlei Hinsicht dazu bei, Bildung und Erziehung zu verwirklichen. Durch sie erfolgt eine Orientierung am Wissen der Welt durch verifizierte und verlässliche Informationen. Wissenschaft ist eine notwendige Grundlage für den Start in das Leben in der Gesellschaft, für eine Ausbildung in einem Fachgebiet.

Durch die Kunst kann sich ein Kind ein künstlerisches Bild von der Welt um es herum machen. Daraus entsteht eine ästhetische Einstellung zum Dasein, Fortschritt, hilft der Persönlichkeit, sich in verschiedenen Aspekten voll zu formen: spirituell, bürgerlich, moralisch.

Bildung und Erziehung werden durch Religion verwirklicht. Dieser Ansatz ist relevant, wenn es notwendig ist, einige Phänomene zu erklären, ohne wissenschaftliche Argumente zu verwenden. Die meisten der heute bekannten Religionen sprechen vom Jenseits und erklären, auf welchen Wegen und in welcher Eigenschaft bestimmte Personen dorthin gelangen. Religion ist wichtig für die Bildung, weil sie hilft, ein menschliches Weltbild zu schaffen.

Pädagogik und Bildung

Bildung, Erziehung (körperlich und geistig) sind im Rahmen der Pädagogik Begriffe, die in einem engeren Sinne als den oben beschriebenen verwendet werden. Bildung wird also als eine Aktivität bezeichnet, die darauf abzielt, bestimmte Ansichten der Schüler über die Welt und das soziale Leben zu formen. Bildung basiert auf einem wissenschaftlichen Weltbild und akzeptierten Idealen, Standards sowie der Idee gesunder Beziehungen zwischen den Mitgliedern der Gesellschaft. Bildung im Verständnis von Pädagogik ist ein Prozess, bei dem moralische Einstellungen, politische, körperliche Eigenschaften sowie Merkmale der Psychologie, Verhaltensreaktionen und Gewohnheiten gebildet werden, aufgrund derer sich ein Individuum in die Gesellschaft einfügen und aktiv daran teilnehmen kann.

Gleichzeitig bedeutet für die Pädagogik Erziehung, Bildung (körperlich, geistig, moralisch) das Ergebnis einer Arbeit. Zunächst werden konkrete Aufgaben formuliert, nach einiger Zeit wird bewertet, wie erfolgreich sie gelöst wurden.

Für die Pädagogik ist nicht nur Bildung wichtig, sondern auch Selbstbildung. Dieser Begriff bezeichnet die Aktivität einer Person, die darauf abzielt, positive Merkmale in sich selbst zu schaffen und negative zu beseitigen. Wie aus jahrhundertealten Gesellschaftsbeobachtungen bekannt ist, ist Selbsterziehung eine Voraussetzung für die Entwicklung des Individuums, seine Verbesserung.

Selbsterziehung. Was, wenn wir genauer hinsehen?

Die wichtigsten Inhaltskomponenten der selbstständigen bewussten Erziehung sind Aufgaben, Ziele, die vom Individuum als Ideal definiert werden. Auf ihnen basiert das Verbesserungsprogramm, das eine Person konsequent umsetzt (oder versucht, dies zu tun). Im Rahmen der Selbstbildung werden Anforderungen gebildet, verstanden und erklärt - ihnen muss die Persönlichkeit, ihre Tätigkeit entsprechen. Selbsterziehung beeinflusst Politik, Ideologie, Beruf, Psychologie und Pädagogik, Ethik und andere Aspekte des menschlichen Lebens.

Selbsterziehung ist am effektivsten, wenn ein Mensch die Methoden dieser Arbeit bewusst auf sich selbst anwendet, wenn er die Fähigkeit hat, sie in unterschiedlichen Lebensumständen und Bedingungen in die Praxis umzusetzen. Für die Selbstbildung sind innere Haltungen, Selbsterkenntnis sowie die Fähigkeit, das eigene Verhalten und die eigene Entwicklung in verschiedenen Bereichen und Sphären richtig und angemessen einzuschätzen, wichtig. Selbsterziehung ist in gewisser Weise eine Willensstärkung, Kontrolle über Emotionen, was besonders in einer Extremsituation oder unter schwierigen und atypischen Bedingungen wichtig ist.

Erziehung, Bildung und Erziehung

Die betrachteten Konzepte können bewertet werden, indem die dem Individuum innewohnenden kognitiven Kräfte analysiert werden, die Vorbereitung einer Person auf die Aufgaben, die sie lösen muss. Vorschule Erziehung und Bildung, Schule und im höheren Alter ist in der Regel ein komplexer Begriff, der eine Suche mit anschließender Aneignung nützlicher Informationen und Fähigkeiten sowie das Ergebnis dieser Entwicklung beinhaltet.

Bildung ist ein relatives Ergebnis des Lernens, ausgedrückt durch ein System von Fähigkeiten, Daten, Einstellungen gegenüber der Gesellschaft und der Natur, das für eine Person entsteht. Schule, Vorschulerziehung und Erziehung und Verbesserung im Alter beinhalten die Veränderung und Verbesserung des bestehenden Informationssystems von Ideen sowie der Beziehung des Objekts zur Welt um es herum. Diese Veränderung erklärt sich aus neuen Lebensbedingungen, dem Fortschritt von Wissenschaft und Technik.

Bildung ist sowohl das vom Individuum angesammelte Wissen als auch seine psychologische Bereitschaft, neue Informationen aufzunehmen und zu sammeln, sie zu verarbeiten und auch seine eigenen Ideen zu verbessern. Der Bildungsprozess ermöglicht es Ihnen, genauere Vorstellungen über die Gesellschaft und die sie umgebende Natur, die Fähigkeit zu denken und verschiedene Handlungsmethoden zu entwickeln. Dies hilft, eine bestimmte Position im sozialen Gefüge einzunehmen, das selbst gesetzte Ziel im gewählten Beruf zu erreichen und mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft zu kommunizieren.

Bildung ist wichtig!

Grund- und Zusatzbildung und Erziehung sind Methoden zum Erwerb von Fähigkeiten, ein Weg, Intelligenz zu entwickeln, neue Dinge in der Praxis zu lernen. Als Ergebnis erhält eine Person viele Werkzeuge, um ihre Ziele zu erreichen und Probleme zu lösen, die im Leben auftreten können - persönlich oder beruflich.

Eine Ausbildung zu erhalten ist mit der Anhäufung von Willensfähigkeiten und der Kontrolle von Emotionen verbunden und hilft auch, eine Einstellung gegenüber der Welt um uns herum zu entwickeln. Im Bildungsprozess entwickelt eine Person die Psyche, lernt, für beide Seiten vorteilhafte Beziehungen zur Außenwelt aufrechtzuerhalten, verbessert ihre eigene innere Welt und sammelt kreative Erfahrungen, die sich in Zukunft bei Bedarf als nützlich erweisen werden, um verschiedene Probleme zu lösen.

Prozesse und Ergebnisse

Das Hauptziel des Bildungsprozesses ist die vollständige und umfassende Entwicklung, die Bildung einer menschlichen Persönlichkeit, die sich durch stabile Kenntnisse und Fähigkeiten auszeichnet. Solch eine Person kann geistige Beschäftigung und körperliche Arbeit kombinieren, Vorteile hervorbringen, die für die Gesellschaft von Bedeutung sind, sich geistig und körperlich harmonisch entwickeln. Der Bildungsprozess bildet einen aktiven Teilnehmer an der Gesellschaft, die durch moralische Ideale, Geschmack und vielseitige Bedürfnisse gekennzeichnet ist.

Die Menschheit hat riesige Wissensbasen angesammelt, was bedeutet, dass es unmöglich ist, über die Möglichkeit einer vollständigen Beherrschung durch eine Person zu sprechen, selbst wenn ein ganzes Leben mit Lernen verbracht wird. Bildung ermöglicht es, eine begrenzte, systematisierte Menge an Informationen zu beherrschen, die für den Bereich relevant sind, in dem der Einzelne tätig ist. Die erhaltenen Daten sollten für die unabhängige Entwicklung, das Denken und die berufliche Tätigkeit ausreichen.

Bildung setzt systematisches Wissen und gleiches Denken voraus, d. h. eine Person muss den Mangel an Informationen in der Datenbank, die sie hat, selbst suchen und wiederherstellen, damit das logische Denken korrekt und relevant ist.

Geschichte und Bildung: die Antike

Wenn man von Antike spricht, meinen sie normalerweise die Kultur des antiken Roms und Griechenlands. Die ägyptische Kultur wurde die Grundlage dafür, und die Antike selbst legte den Grundstein für die Entwicklung europäischer Staaten. Die Ursprünge dieser Kultur - das erste und zweite Jahrtausend vor Beginn der heutigen Ära. Damals bildete sich auf einigen Inseln der Ägäis eine unverwechselbare Kultur, und Kreta gilt als besonders bedeutend. Hier wurde die Schrift geboren, die sich allmählich von Piktogrammen zu Silben wandelte und später von den europäischen Ländern übernommen wurde. Damals konnten edle Leute, wohlhabende Bürger schreiben. Schulen wurden für sie in Tempelanlagen und Palästen eröffnet. Bestimmte Regeln, die damals erfunden wurden, sind auch heute noch aktuell: Verwenden Sie Großbuchstaben und schreiben Sie von links nach rechts, von oben nach unten. Die Kultur selbst hat sich jedoch bis heute nicht erhalten.

Bildung entstand und entwickelte sich im antiken Griechenland, das auch als Wiege der Pädagogik gilt. Dies ist größtenteils auf die Geschichte der Politik zurückzuführen, dh auf Stadtstaaten, die im sechsten bis vierten Jahrhundert der vergangenen Ära existierten. Die bedeutendsten sind Sparta und Athen. Sie hatten ihre eigenen einzigartigen Bildungssysteme in Bezug auf Wirtschaft, Geographie, Lokalpolitik sowie den allgemeinen Zustand der Siedlungen. Schon im antiken Griechenland erkannten die Menschen, dass eine der wichtigsten staatlichen Aufgaben die Betreuung und Erziehung junger Menschen ist.

Wie lief es früher?

Sowohl bei den Spartanern als auch bei den Athenern war Bildung die wichtigste Eigenschaft eines Bürgers. Um jemanden zu beleidigen, sagten sie über ihn, dass er nicht lesen könne. Als eines der schlimmsten Übel galt der Entzug des Rechts, die Möglichkeit, eine Ausbildung zu erhalten. Die Erziehung der Spartaner zielte in erster Linie auf die Herausbildung eines würdigen und kampffähigen Mitglieds der Gemeinschaft ab. Die ideale Person war ein junger Mann mit starkem Geist und Körper, der eine Vorstellung von militärischen Angelegenheiten hatte. Das Bildungswesen stand unter staatlicher Kontrolle. Ein gesund geborenes Kind wurde bis zum Alter von 7 Jahren zur Erziehung in die Familie gegeben, während die Amme ein wichtiger Teil seines Lebens war.

Mit Erreichen des siebten Lebensjahres übernahm der Staat die Erziehungsfragen. Bis zum Alter von 15 Jahren wurden Kinder in spezielle Einrichtungen geschickt, wo die Kontrolle über den Prozess einer verantwortlichen Person übertragen wurde. Allen, die akzeptiert wurden, wurde beigebracht, zu lesen, zu schreiben, physische Form zu entwickeln und zu temperieren. Kindern wurde beigebracht zu hungern, Schmerzen und Durst zu ertragen, sich zu unterwerfen, wenig und streng auf den Punkt zu sprechen. Eloquenz wurde strikt unterdrückt. Die Schüler trugen keine Schuhe, sie bekamen ein Strohbett zum Schlafen und ein dünner Regenmantel ersetzte ihre Oberbekleidung. Mageres Essen wurde angenommen, Kindern wurde das Stehlen beigebracht, aber diejenigen, die rüberkamen, wurden für das Scheitern der Veranstaltung streng bestraft.

Die Entwicklung geht weiter

Als sie das 14. Lebensjahr erreichten, wurden junge Menschen ordinierte Mitglieder der Gemeinschaft. Die Erziehung setzte ab diesem Alter den Erwerb bürgerlicher Rechte voraus. Die Einweihung war begleitet von Folterungen, demütigenden Prüfungen, bei denen Weinen oder Stöhnen nicht erlaubt waren. Schüler, die die Folter erfolgreich bestanden hatten, erhielten eine weitere Ausbildung gemäß dem staatlichen Programm. Sie wurden in Musik, Gesang und Tanz unterrichtet. Die Erziehung wurde mit den strengsten Methoden praktiziert. Die jungen Männer erhielten eine klare Vorstellung von der in ihrer Heimatstadt akzeptablen Politik und Moral. Die Verantwortung dafür wurde dem weisen Militär übertragen, das dem Publikum von den Heldentaten der Vergangenheit erzählte.

Im Alter von 20 Jahren erhielten Novizen die volle Bewaffnung und begannen, ihre Kampffähigkeiten zu verbessern.

Bildungsgeschichte: Wie sind Mädchen in Sparta aufgewachsen?

In vielerlei Hinsicht ähnelte die Arbeit mit dem weiblichen Geschlecht der oben beschriebenen Verbesserung der Jungen. Dem allgemeinen Bildungsprogramm wurde einige Aufmerksamkeit geschenkt, aber das Hauptaugenmerk wurde auf die körperliche Entwicklung und die militärischen Fähigkeiten gelegt. Die Hauptaufgabe eines Bürgers von Sparta besteht darin, die Behausung zu schützen und Sklaven zu kontrollieren, während ihr Ehemann im Krieg ist oder an der Unterwerfung eines Aufstands beteiligt ist.

Was ist in Athen passiert?

Bildung und Erziehung gingen in dieser Politik einen anderen Weg. Athen wurde zum Zentrum des Handwerks, des Handels, hier wurden Baudenkmäler errichtet, Aufführungen aufgeführt, Wettbewerbe abgehalten. Athen zog Dichter und Philosophen an - alle Voraussetzungen wurden geschaffen, um vor einem Publikum zu sprechen. Es gab Turnhallen. Das Schulsystem wurde entwickelt. Die Gesellschaft, in der sich Bildung entwickelte, war heterogen, auf unterschiedliche Bevölkerungsgruppen ausgerichtet. Das Hauptziel der Erziehung war die Bildung einer vollwertigen Persönlichkeit. Es wurde auf die körperliche Form und Intelligenz, die Wahrnehmung von Schönheit und Moral geachtet.

Bis zum Alter von sieben Jahren wurden Kinder in der Familie erzogen. Nach diesem Alter schickten Eltern mit ausreichendem Vermögen ihr Kind in eine öffentliche Einrichtung. Mädchen blieben meist zu Hause – ihnen wurde beigebracht, wie man den Haushalt führt. Der Tradition nach sollten Mädchen in Athen nur eine solche Erziehung haben, aber dazu gehörten Schreiben und Lesen, Musik.

Bis zum Alter von 14 Jahren erhielten Jungen eine Grundschulbildung. Sie gingen in Begleitung eines Sklavenlehrers zur Schule und bekamen im Klassenzimmer eine Vorstellung vom Lesen, Schreiben und Rechnen. Beim Besuch des Cytharisten bekamen sie einen Einblick in Literatur und Ästhetik. Kindern wurde beigebracht, zu rezitieren, zu singen, Musik zu unterrichten. Besonderes Augenmerk wurde auf die Gedichte „Ilias“ und „Odyssee“ gelegt. In der Regel besuchten die Kinder sowohl die Cytharistenschule als auch das Gymnasium. Dies wurde das Musikschulsystem genannt.

Lebedeva Margarita Nikolajewna
Grundschullehrer, GPA-Pädagoge
GBOU-Sekundarschule Nr. 338 des Newski-Bezirks von St. Petersburg

Bildung ist eines der wichtigsten Mittel der Bildung“
K.D. Ushinsky

Der Platz und die Bedeutung der Bildung in der Schule

"Die einzige Aufgabe der Schule ist die Erziehung."

„Bildung ist eines der wichtigsten Mittel der Bildung.“

„Es ist besser, einen guten Lehrer an einer Schule zu haben als ein Dutzend exzellenter Lehrer.“

K.D. Ushinsky befürwortete eine untrennbare Verbindung zwischen Bildung und Erziehung.

Das Hauptziel und die Aufgabe der Bildung

„Die Hauptsache in der Pädagogik ist die Erziehung der spirituellen Seite eines Menschen.“

„Bildung ist eine Kunst“

"Und wie jede Kunst bedarf es einer langjährigen speziellen theoretischen und praktischen Ausbildung."

"Das ist das Problem, dass nicht viele von uns noch davon überzeugt sind, dass Bildung eine Kunst ist, und außerdem ist die Kunst nicht einfach."

„Pädagogik ist die erste und höchste der Künste, weil sie danach strebt, Vollkommenheit nicht auf Leinwand, nicht in Marmor, sondern in der Natur des Menschen auszudrücken.“

"Erziehung, bescheiden erscheinend, / ist gleichzeitig / eine der größten Taten der Geschichte, auf der Königreiche beruhen und ganze Generationen leben."

Liebe als wichtigstes Erziehungsmittel.

„Liebe ist der einzige Weg, die menschliche Seele zu unterwerfen. Wer einem anderen aus Liebe gehorcht, gehorcht bereits dem Verlangen seiner eigenen Seele und macht sich fremdes Werk zu eigen.

Durch Liebe „Es ist möglich, ein Kind so zu erziehen, dass es natürlich gewohnt ist, dem Erzieher ohne Strafe und Belohnung zu gehorchen.“

Vermögen

„Je schneller und vollständiger du das Verlangen eines Menschen nach Vergnügen befriedigst, desto unglücklicher und unbedeutender wirst du ihn machen.“

„In der Erziehung sollte alles auf der Persönlichkeit des Erziehers basieren. Keine Statuten und Programme können Einzelpersonen in Sachen Bildung ersetzen.

K. D. Ushinsky

"Bildung geht der Bildung voraus und beginnt schon bei der Geburt des Babys."

"Bildung schafft das Fundament, auf dem alle menschlichen Fähigkeiten aufbauen."

"Die Erziehung eines Kindes ohne Vorbildung ist ein Versuch, ein Haus auf Sand zu bauen."

"Die Erziehung des Kindes ist der Grundstein, auf dem wir beginnen können, den Tempel seines Lebens zu bauen."

„Ohne Gehorsam ist Bildung unmöglich. Gehorsam wird zu Recht der Beginn der Erziehung genannt.

„Das Schwierigste ist, dass der Gehorsam frei und nicht erzwungen sein muss; sollte auf Liebe basieren … und nicht auf der Angst vor Gewalt.“

Weißt du, ich denke, dass Vererbung das Wichtigste ist, und Erziehung und Bildung sind schon Hilfsfaktoren.

Erziehung

Ein Mensch empfängt von den ersten Minuten seines Lebens an von der Welt um ihn herum. Bitte beachten Sie, dass dies jemand ist, der weiß, wie man sich in einer bestimmten Situation verhält, und nicht jemand, der einfach schweigt und anderen mit seinem Verhalten keine Probleme bereitet.

Schon in jungen Jahren, noch als Kind, nehmen wir die Traditionen, die Lebensweise und die Beziehungen der Gesellschaft, in der wir leben, auf. Und dieses Umfeld ist nicht immer günstig.

Ausbildung

Ein Mensch muss eine gewisse Wissensbasis erhalten, um lesen, schreiben und logisch denken zu können (naja, zumindest um seine Gedanken formulieren und ausdrücken zu können).

Ich glaube nicht, dass Bildung einen entscheidenden Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung hat. Wenn ein Mensch ein inneres Bedürfnis danach hat, wird er danach streben, Wissen zu erlangen, wenn nicht, können Sie es ihm nicht mit Gewalt in den Kopf setzen.

Um meine Behauptung zu untermauern, dass Gene uns regieren, werde ich dieses klare Beispiel geben:

Eine anständige, wohlhabende Familie, und der Sohn wird plötzlich zum eingefleischten Säufer, will weder arbeiten noch studieren. Die Eltern sind entsetzt. Und sie hatten, wie sich herausstellte, einen Urgroßvater, der genau die gleiche Lebensweise führte. Hier sprach die Vererbung nach mehreren Generationen. Und Erziehung mit Bildung konnte die Zusammensetzung des Blutes nicht übertönen.

Die Frage ist was wichtiger: Die richtige Erziehung eines Kindes oder seine grundlegende Bildung stellt oft alle Eltern, die an die Zukunft denken, vor große Herausforderungen. Natürlich wird niemand nur eine Sache wählen und die andere vollständig berauben. Es ist eher eine Frage der Priorität. Was soll also im Fokus stehen?

Erstens Begriffe müssen definiert werden. Viele können Erziehung und Bildung kaum definieren und geraten ständig in diese Begriffe. Mit einfachen Worten verstehen wir also unter Bildung, einem jungen Menschen bestimmte Fähigkeiten der Kommunikation mit anderen Menschen, der kulturellen Interaktion und einer bestimmten Art, die Welt zu kennen, beizubringen. Die Angelegenheit ist zweifellos wichtig und notwendig.

Ausbildung andererseits ist es eher der Grad der Übereinstimmung einer Person mit jenen Standards wissenschaftlicher und beruflicher Kenntnisse, die für ihre Zeit und Kultur charakteristisch sind. Die Interpretation ist etwas frei, aber ziemlich genau. Daher halten wir Newton für einen der gebildetsten Menschen seiner Zeit und können nicht darüber lachen, dass er nichts über Quarks wusste. Die Bildung, die eine Person erhält, bestimmt weitgehend ihren Platz in der Gesellschaft und scheint daher auch alles andere als das Letzte zu sein.

Und je mehr entwickelt Gesellschaft, desto größer ist die Rolle des Bildungsniveaus für den Erfolg des Einzelnen in der Gesellschaft. Denn wenn ein Leibeigener in Rus durch ein Wunder ein Wissen erworben hätte, das den höchsten Standards seiner Zeit entsprach, wäre er deswegen kein Gentleman geworden, solches "Glück" würde ihm nur Unglück bringen, in Form von Bewusstsein seiner beklagenswerten Situation und Handschellen von Nachbarn und Verwandten, die ihn nicht mehr verstanden.

Aber schon in ein wenig mehr spät Bildung konnte aus einem einfachen Bauern einen echten Aristokraten machen. Ein Beispiel für eine solche Transformation ist in dem wunderbaren Werk von Jack London „Martin Eden“ beschrieben, in dem ein gewöhnlicher Seemann, der aufgrund von Armut von früher Kindheit an hart arbeiten musste, aber sensibel für Schönheit war, von den Sitten der High Society fasziniert war und sich selbst versprochen: Treten Sie auf jeden Fall in diese Gesellschaft ein. Der lange und beharrliche Erwerb des angemessenen Bildungsniveaus ließ ihn wirklich zu einem der Vertreter der oberen Schichten werden, aber letztendlich war es die in ihm festgelegte Erziehung, die es ihm ermöglichte, später ein ehrlicher und freundlicher, sympathischer zu bleiben Person.
Auf diese Weise, herauskommen dass, wenn Bildung eher etwas ist, das den Erfolg bestimmt, dann bestimmt Bildung in größerem Maße den Charakter.

Und doch in der Moderne Gesellschaft scheinen sich mehr für Bildung zu interessieren. Eltern, die sich große Sorgen um das Problem machen, ihr Kind in eine gute Schule zu bringen, oder die sich Sorgen um seine Noten und Aussichten auf den Eintritt in eine angesehene Universität machen, sind heute viel leichter zu treffen als diejenigen, die sich ernsthaft Sorgen darüber machen, ob ein würdiger Mann aus ihrer Schule hervorgehen wird Sohn und ob ihre Tochter in Zukunft eine gute Mutter wird. Es ist natürlich nicht so, dass es ihnen egal wäre, aber es gibt einen starken Eindruck, dass der Bildung immer noch mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird als der Erziehung.

Wie richtig ist das? Mit der Beschleunigung der Informationsflüsse und der zunehmenden Entwicklungsgeschwindigkeit der Gesellschaft wird Bildung als solche zunehmend abgewertet. Schließlich impliziert das eigentliche Bildungssystem in jedem Staat eine bestimmte Hierarchie von Qualifikationen, die das Bildungsniveau bestimmen. Das sind verschiedene Zeugnisse, die sich aus Tagebüchern und Klassenbüchern mit Noten zusammensetzen und dann den Schulabschluss, Bachelor- und Masterabschlüsse von Universitäten, wissenschaftliche Titel und Insignien einer Person bestimmen.

Mehr in letzter Zeit Die Situation war so, dass man nach einem guten Abschluss keine Angst vor seinem zukünftigen Berufsschicksal haben konnte. Er war ein zuverlässiger Garant dafür, dass der Beschenkte auf dem Arbeitsmarkt gefragt sein würde. Aber ist es jetzt so?

Tatsächlich sind viele Dinge sehr stark geändert. Ein vor zwanzig Jahren ausgestelltes Diplom kann als völlig hoffnungslos veraltet angesehen werden, wenn sich eine Person während dieser langen Zeit nicht ständig umgeschult hat und sich an neue Entdeckungen in der Branche angepasst hat. Diese Aussage gilt bis zu einem gewissen Grad für fast jeden modernen Beruf.

Von einem Mann Welt der neuen Zeit eine ständige Steigerung ihres Bildungsniveaus erfordert, ist dies ein ewiger Wettlauf, den jeder von uns führen muss, um nicht durch die immer stärker werdende Konkurrenz vom Markt gedrängt zu werden. Lebe und lerne. Es scheint, dass dieses alte Sprichwort mehr denn je zum Zeitgeist unseres 21. Jahrhunderts passt.

Also was auch immer stark Sie haben Ihrem Kind keine Bildung gegeben, diese Festung wird auf Treibsand gebaut, der zur Struktur des modernen Arbeitsmarktes geworden ist. ständig verschwinden, neue entstehen, Standards ändern sich ständig in der gleichen Branche.

Zuerst in der Welt der Zukunft beenden nicht diejenigen, die eine gute Bildung haben, sondern diejenigen, die sich leicht und natürlich zu bilden wissen, tun es außerdem ständig. Eine Person wird heute neue Dinge lernen, morgen verlernen und am dritten Tag neu lernen müssen.

Unser Kinder- das sind die Kinder der Zukunft, es reicht nicht aus, sie nur zu unterrichten, wie es unsere Eltern bei uns getan haben. Es muss ihnen beigebracht werden, selbstständig zu lernen. Haben Sie bemerkt, wie schnell moderne Teenager absolut jede Technik beherrschen, die ihnen in die Hände fällt? Erst wenn man sieht, wie leicht und selbstverständlich sie jede Oberfläche eines völlig unbekannten Programms verstehen, versteht man, was die Entwickler meinen, wenn sie eine „intuitive Oberfläche“ versprechen. Für sie ist es intuitiv klar - die Menschen der Zukunft, aber nicht für die ältere Generation.

Deshalb Einschätzung des Kindes In der Schule spielen sie eine so unbedeutende Rolle, verglichen mit dem wahren, aufrichtigen Wissensdurst, dem Wunsch nach Selbstbildung und dem Erwerb neuer Kenntnisse. Es ist die Erziehung solcher Eigenschaften beim Erben, die die erste Priorität haben sollte, und nur dann wird es möglich sein, sich keine Sorgen um seine Zukunft zu machen.