Grandi problemi per un ometto. Presentazione del progetto “I grandi problemi del “piccolo uomo” nella letteratura russa del XIX e XX secolo” La salute è la sorte dei milionari

Matveeva Anastasia

L'oggetto dello studio sono gli eroi delle opere di A. S. Pushkin "The Bronze Horseman", "The Station Agent", "The Overcoat" di N. V. Gogol, "Dead Souls", "The Man in a Case" di A. P. Chekhov, "Gooseberry", “ A proposito dell'amore", A.I. Solzhenitsyn "Matrenin's Dvor".

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Progetto letterario sul tema “Grandi problemi del “piccolo uomo” nella letteratura russa del XIX e XX secolo” Realizzato da: Anastasia Matveeva, studentessa della scuola secondaria GBOU di 10 classi “B” 1460

Problema Come viveva una persona semplice, “piccola” nel XIX secolo, come manteneva la sua dignità umana e i suoi principi morali? Come è cambiata l'immagine di un simile eroe entro la fine del XIX secolo? Esiste ancora un “piccolo” uomo nella letteratura russa del XX secolo? Come vive questi giorni? Queste domande mi sembrano interessanti, dal momento che la maggior parte di noi, persone moderne, siamo “piccoli” e spesso ci troviamo di fronte a una scelta: dovremmo essere interessati alla politica o no, dovremmo partecipare alla vita pubblica o no? Il corso della vita cambierà se la “piccola” persona non sarà solo un obbediente ingranaggio della macchina statale e una creatura indifesa nelle mani di chi detiene il potere? Quali sono i punti di forza e di debolezza della “piccola” persona? Qual è il fascino della sua immagine?

IPOTESI Una persona “piccola” è una persona di basso status sociale e origine, non caratterizzata da un carattere forte, incapace di resistere al potere, ma allo stesso tempo una persona dotata di elevate qualità morali, gentilezza e sincerità. Queste persone sono la base dello stato.

"Little Man" è un tipo di eroe nato nella letteratura russa con l'avvento del realismo, cioè negli anni '20 e '30 del XIX secolo. Molti scrittori del 19 ° secolo raffigurarono il "piccolo uomo" e il suo "caso" di vita nelle loro opere.

Nella poesia l'autore solleva diversi problemi: - conflitto di interessi tra lo Stato e l'uomo comune; - il rapporto tra necessità storica e vita privata umana; - conseguenze dell'opposizione umana allo Stato. Nel 1833 fu scritta la famosa poesia "Il cavaliere di bronzo". Pushkin è uno dei primi scrittori russi ad attirare l'attenzione del lettore sul destino del "piccolo uomo" nelle sue opere.

Dopotutto, chi è la colpa: il grande stato, che ha perso interesse per la vita privata di una persona, o il "piccolo uomo", che ha smesso di interessarsi ai problemi dello stato, della storia ed è caduto fuori Esso? Pushkin voleva dimostrare che dobbiamo lottare per l'armonia tra gli interessi dell'uomo e dello Stato, è necessario trovare un compromesso che permetta all'uomo e allo Stato di interagire.

Il tema del “piccolo” uomo è rivelato molto chiaramente nella storia “L'agente della stazione”. L'autore ci introduce nel mondo impotente delle persone in questa professione. I custodi sono “...persone pacifiche, naturalmente disponibili e modeste”. Samson Vyrin è un tipico rappresentante della piccola classe burocratica, che presta regolarmente il suo servizio e ha la sua "piccola" felicità: la bellissima figlia Dunya, che è rimasta tra le sue braccia dopo la morte di sua moglie.

Dopo Pushkin, il tema del “piccolo uomo” è stato continuato e sviluppato da Gogol. Nella storia "The Overcoat" ha mostrato un eroe che ha cercato di resistere al male e combattere per se stesso.

Gogol ha un'altra storia che rivela il problema del rapporto tra lo Stato e l'individuo. "La storia del capitano Kopeikin" è inclusa nella poesia "Dead Souls" sotto forma di un racconto inserito, raccontato man mano che si sviluppa la trama di quest'opera. "La storia del capitano Kopeikin" è un grido dell'anima di Gogol, è un appello alla conservazione dei valori umani universali, è un giudizio sulle "anime morte" dei funzionari - su un mondo pieno di indifferenza.

Gogol non solo descrive la tragedia dell'individuo, ma avverte anche del pericolo che si nasconde nella collisione di uno stato senz'anima con una piccola persona. La macchina statale, allontanando una persona, la costringe a ribellarsi. In lui si risvegliano l'orgoglio ferito, l'orgoglio e la sete di vendetta, a volte superando l'entità del danno che gli è stato causato. Una persona, appena percettibile, si trasforma improvvisamente in un demone, terrorizzando chi lo circonda. Pertanto, lo stesso potere disumano sta preparando il proprio collasso, creando il caos, le cui conseguenze sono difficili da prevedere. Un mondo in cui l'armonia tra autorità e individuo è disturbata è descritto da Gogol come un mondo profondamente tragico.

Solo la morte riconcilia il personaggio principale della storia di A.P. "Man in a Case" di Cechov con la realtà circostante. Belikov giaceva nella bara quasi felice: aveva finalmente trovato una custodia eterna. Il “caso della vita” è la schiavitù interna, il desiderio di subordinare se stessi e la società a un sistema di restrizioni, varie regole che impediscono la manifestazione dei sentimenti umani naturali, della libertà spirituale e della libertà delle relazioni personali.

Cechov ha collegato tre storie diverse, ma ideologicamente simili ("Man in a Case", "Gooseberry", "About Love"), perché le storie si susseguono, in ognuna vediamo personaggi familiari. Il problema che Cechov tocca nella sua trilogia rimarrà sempre rilevante. Lo scrittore avverte che, a sua insaputa, ognuno può cadere nel “caso” dei propri pregiudizi, smettendo di pensare e riflettere, cercare e dubitare. E questo è davvero spaventoso, perché porta alla devastazione spirituale e al degrado personale.

Inizio del 20° secolo. A seguito dell'A.S. Pushkin, N.V. Gogol e A.P. Il tema del "piccolo uomo" di Cechov è continuato e sviluppato da A.I. Solženicyn. Matrenin Dvor" è una storia sulla spietatezza del destino umano, sulla stupidità dell'ordine sovietico, sulla vita della gente comune, lontana dal trambusto e dalla frenesia della città, sulla vita in uno stato socialista.

Il tema centrale della storia "Matrenin's Dvor" è la vita difficile di un contadino. L'autore afferma che le autorità non mostrano alcuna preoccupazione per gli abitanti del villaggio. Matryona Vasilyevna ha avuto una vita personale difficile. I suoi figli morirono durante l'infanzia e suo marito scomparve durante la guerra. Le ci è voluto molto tempo per procurargli una pensione. Eppure la donna non si amareggiò, rimase cordiale, aperta e reattiva con altruismo. Matryona è una donna giusta. Ma i suoi compaesani non conoscono la sua santità nascosta, considerano la donna semplicemente stupida, sebbene sia lei a preservare le caratteristiche più alte della spiritualità russa. Penso che con questa storia l'autore abbia voluto mostrare di cosa è capace una persona “piccola” ma spiritualmente forte, che, nonostante le difficoltà e i problemi della vita, è stata in grado di conservare umanità, sincerità e alti principi morali.

CONCLUSIONE L'idea del “piccolo uomo” è cambiata nel corso dei secoli XIX e XX. Ogni scrittore aveva il suo punto di vista su questo personaggio, la sua visione del problema, quindi il lettore può osservare il cambiamento nell'immagine del “piccolo uomo”: inizialmente - uno stato di umiliazione e indifesa, poi - tentativi di difesa la sua dignità umana e i suoi diritti, quindi: paura della vita e desiderio di nascondersi in un "caso". E, infine, slanci spirituali, il bisogno di vivere in modo tale che gli altri dicano: eccolo, “...quello stesso uomo giusto, senza il quale, secondo il proverbio, il villaggio non regge. Né la città. Nemmeno l’intera terra è nostra”. Le lezioni di letteratura russa non hanno prezzo. Noi, persone moderne, dobbiamo capire: il “piccolo uomo” è solo uno status e non è in alcun modo correlato alla forza spirituale e le possibilità che una persona può avere sono illimitate. "Amico, sembra orgoglioso!" - ha detto M. Gorky.

Elenco delle risorse utilizzate 1. Poesia di A.S. "Il cavaliere di bronzo" di Pushkin, il racconto "Il direttore della stazione"; poesia di N.V. "Dead Souls" di Gogol ("La storia del capitano Kopeikin"), la storia "The Overcoat"; “piccola trilogia” di A.P. Cechov, che ha combinato tre storie: "L'uomo in una custodia", "Uva spina", "About Love"; storia di A.I. Solzenicyn "Dvor di Matrenin". 2. Scrittori russi del XIX-XX secolo www.litra.ru 3. Programmi: "Microsoft Office Word", "Microsoft Office PowerPoint".

Le persone possono essere basse per vari motivi: da patologie congenite delle ghiandole surrenali e delle gonadi, dalla carenza dell'ormone della crescita, dalla mancanza di alimenti proteici nei primi anni di vita e persino dalla mancanza di affetto materno in tenera età.

Oggi a Temirtau vivono 25 bambini e 11 adolescenti con una diagnosi di nanismo, cioè con un ritardo anomalo della crescita. Quattro bambini hanno bisogno di iniezioni di ormone della crescita, il costo di un pacchetto, secondo alcune fonti, raggiunge i due milioni di tenge. Secondo gli endocrinologi cittadini, i bambini nani non hanno particolari problemi: lo Stato fornisce loro medicinali gratuiti e fornisce prestazioni di invalidità.

Ma è davvero così facile la vita per i “bambini piccoli” e i loro genitori?

Miracolo

Vita Limonov ha già sei anni, ma la sua età biologica non supera i due o tre anni. Il ragazzo sta crescendo in modo intelligente: memorizza istantaneamente le rime, studia da solo il libro ABC, ama colorare le immagini con le matite e giocare con le macchine. Vitya, secondo sua madre Elena, è molto "combattente": è capriccioso, prepotente, quasi non come lui: litiga, si sforza di litigare, lotta per la leadership. In generale, un bambino normale. I genitori non capirono subito che era diverso da tutti gli altri.

Al momento della nascita di Vitya, avevamo già due figli: la figlia Nadya e il figlio Sergei", dice Elena Viktorovna, "Non potevo lasciare i bambini: mio marito lavorava costantemente. Abbiamo quindi deciso di lasciare il neonato da solo per le cure: undici volte prima che compisse un anno, la piccola Vitya è stata in ospedale senza di me. Vedendo mio figlio raramente, non ho notato alcun ritardo nel suo sviluppo. I medici non hanno rivelato subito le loro carte, le cause della malattia le abbiamo apprese in seguito. Paralisi cerebrale (paralisi cerebrale), soglia cardiaca, pressione intracranica: questo era il verdetto dei medici. Hanno detto che mio figlio non sarebbe sopravvissuto, il massimo che gli è stato dato era di cinque anni. All'età di quattro anni, Vitya si alzò in piedi, poi iniziò a saltare, e poco dopo dimostrò una memoria e un orecchio impeccabili per la musica. I medici hanno alzato le mani: dicono, è un miracolo, e questo è tutto!

Ma non è accaduto alcun grande miracolo: si è scoperto che il ragazzo aveva smesso di crescere molto tempo fa. Il nanismo (bassa statura), come determinato dagli Esculapi, è dovuto al fatto che il sistema nervoso centrale di Viti non produce autonomamente l'ormone della crescita. Al bambino sono state prescritte cure, iniezioni che sostituiscono l'ormone naturale della crescita e, come parte delle cure mediche gratuite garantite, il tesoro repubblicano paga.

La salute è la sorte dei milionari?

Questo farmaco straniero è una scoperta in medicina", afferma Svetlana Kirillova, endocrinologa presso l'impresa pubblica statale municipale "Policlinico n. 4". - Senza iniezione, i bambini la cui ghiandola pituitaria non è in grado di produrre l'ormone della crescita vengono privati ​​dell'opportunità di svilupparsi normalmente e di adattarsi alla società. Ne hanno bisogno non solo per raggiungere l'altezza desiderata, ma anche per essere sani e completi. Tuttavia, oggi lo Stato non può sostenere il costo del trattamento permanente per tali pazienti: è troppo costoso, il costo di una confezione del farmaco è misurato in migliaia di dollari. Pertanto, dopo che questi bambini, all'età di 25-28 anni, chiudono le loro "zone di crescita", cioè ossificano le cartilagini e, di conseguenza, viene stabilita l'altezza desiderata, smetteranno di iniettare l'ormone. È improbabile che i genitori stessi siano in grado di pagare le iniezioni di cui i loro figli nani hanno bisogno in età adulta per mantenere il necessario equilibrio nel corpo.

L’assenza dell’ormone della crescita nel sangue di una persona significa un arresto della crescita di capelli e unghie e disturbi metabolici. Si scopre che anche i “nani” cresciuti, senza ricevere l'ormone della crescita dall'esterno, sono condannati a un'esistenza malsana. I medici non ne parlano ancora ad alta voce - e chissà, forse, dopo essere uscito dalla crisi, il paese troverà i soldi per fornire i farmaci necessari ai lillipuziani con deficit di ormone della crescita per il resto della loro vita. Gli specialisti del settore sanitario si sono rivolti più volte al governo della repubblica con tali richieste.

Questi bambini hanno ancora tempo per crescere, quindi perché disturbare così presto i loro genitori”, dice l’endocrinologo. - Ora il nostro compito principale è rendere socialmente adatti i bambini bassi, in modo che non siano svantaggiati, non si sentano "fuori posto", e per questo è importante raggiungere un'altezza sufficiente.

I genitori davvero non sanno della necessità di un trattamento permanente. A Elena Limonova, la madre della bambina Vitya di sei anni, è stato detto in modo brusco: "il bambino raggiungerà la sua altezza - e quindi non avrà bisogno di farmaci". Cos'è: la spietatezza dei medici o la loro paura del panico e della protesta di mamme e papà se scoprono che le iniezioni sono un prerequisito per una vita sana per i loro figli?

Perché pagare due volte?

La tessera sanitaria di Kirill Andreev dice "Nato con un'altezza di 51 centimetri". Ma non puoi ingannare la madre del ragazzo: sa per certo che il bambino alla nascita non supera i quaranta centimetri. Secondo Venus, la madre di Kirill, assomigliava a una piccola bambolina. Quando il bambino andò all'asilo, i suoi genitori non notarono il suo ritardo nella crescita, e quando iniziò la scuola, iniziò la sua dura prova negli ospedali: Kirill fu registrato presso l'endocrinologo della città. Il medico ha determinato: “carenza dell’ormone della crescita naturale”.

Fino a poco tempo fa, pensavo che il motivo fosse l'ereditarietà", dice Venera Flurovna, "anche il padre di Kirill è basso. Negli ultimi cinque anni, Kiryukha si è recato al dipartimento di endocrinologia della clinica pediatrica regionale per un esame una volta all'anno. Il nanismo ha privato il bambino della sua infanzia - oltre alle iniezioni dell'ormone della crescita, i medici hanno prescritto una dieta rigorosa: non mangiare cibi piccanti, salati, dolci, acidi, al forno, fritti, è anche vietato camminare al sole, guardare la TV o giocare sul computer. Kirieshki, patatine, lecca-lecca: tutto ciò che i bambini amano, secondo i medici, è generalmente un "veleno" per i bambini bassi. Ma grazie a questo “regime rigoroso”, i miglioramenti sono diventati evidenti: ora l’età biologica del figlio è solo due anni indietro rispetto all’età del passaporto.

Il dodicenne Kirill, un ragazzo timido e molto casalingo, non è solo un bravo studente esemplare, ma anche un bambino insolitamente talentuoso: disegna quadri, scolpisce figure - studia da molto tempo in una scuola d'arte. Kirill non sperimenta un complesso di inferiorità, forse perché nel suo ambiente non ci sono coetanei o adulti che considererebbero uno svantaggio la bassa statura del ragazzo. Tuttavia, la bassa statura a suo modo impedisce a Kirill di essere come gli altri.

Abbiamo sempre situazioni di conflitto con il capo dell'educazione fisica", dice Venera Flyurovna. - L'insegnante non rivede gli standard del piccolo Kirill, il che è una conseguenza dei suoi scarsi voti in questa disciplina. Bene, dimmi, come può saltare da un punto sopra un bastone che è all'altezza delle sue spalle? I compagni di classe di mio figlio saltano facilmente sopra questa stessa trave e non c'è da stupirsi: arriva fino alla vita. Questo è quello che ho detto all’insegnante di educazione fisica: smetti di torturare il bambino, non si prepara a diventare un campione olimpico, diventerà un grande artista.

Oltre al fatto che i bambini con deficit di ormone della crescita ricevono costose iniezioni gratuite acquistate all'estero a scapito del bilancio repubblicano, lo Stato fornisce loro anche un'indennità speciale. Tuttavia, proprio l’altro giorno, la madre di Kirill Andreev è stata informata che suo figlio sarebbe stato “rimosso” dalla disabilità.

Dopo un altro trattamento nell'ospedale regionale, i medici non hanno confermato la disabilità di Kirill, dice Venera Flyurovna, motivando questa decisione con il miglioramento della salute di suo figlio - dicono che è in via di guarigione e ha cominciato a crescere. Il medico che ha visitato il ragazzo in una clinica di Karaganda ha detto: lo stato sta già pagando una costosa iniezione di ormone della crescita, sussidi per l'invalidità, questo è già troppo.

I nani sono persone comuni

Svetlana Kirillova mostra il suo ufficio. La parte più importante è il muro, decorato con i disegni dei bambini. Questi sono disegni di lillipuziani, compresi quelli realizzati dalle mani di Kirill Andreev. Devo dire che i dipinti sono magnifici, così vivaci, guidati dalla trama, che riflettono la vivida percezione del mondo dei loro creatori. Anche da questi fogli di album decorati con acquerelli si può dire che i bambini bassi non sono assolutamente diversi dai bambini di statura normale.

La crescita è lo sviluppo armonico fisico e psicomotorio dell'organismo, in funzione delle condizioni ereditarie, climatiche, nutrizionali e delle caratteristiche funzionali delle ghiandole endocrine, spiega l'endocrinologo, cioè la crescita dipende anche dal fatto che il bambino sia amato o meno, da come lo viene nutrito: la crescita da carenza può anche essere associata a carenza di proteine. Accade spesso che i bambini malati provenienti da famiglie svantaggiate, che i loro genitori non hanno fretta di portare via dall'ospedale, inizino a diventare più alti e quando tornano a casa si congelano. Ciò si spiega proprio con la presenza di cure e attenzioni verso questi bambini da parte del personale medico e con una corretta alimentazione. La crescita dipende da molti fattori, ad esempio dal funzionamento delle ghiandole surrenali, delle gonadi, dei reni; il ritardo della crescita può anche essere associato a bassa statura ereditaria, cardiopatie congenite, gravi disfunzioni epatiche e formazione impropria del sistema scheletrico a livello una tenera età. Ma la causa più pericolosa della bassa statura nei bambini è un'assoluta carenza di ormone della crescita nel corpo. Questo ormone è vitale per una persona, come l'insulina per i diabetici, e se non c'è, accarezza o non accarezza il bambino, rimarrà comunque un nano.

Se l'ormone non viene iniettato, i bambini con la sua carenza non cresceranno in nessun caso. Tuttavia, tali nani hanno un'intelligenza intatta, possono essere addestrati ed educati, il loro corpo si sviluppa proporzionalmente, in età adulta sembrano bellissime bambole con una voce sottile, che a volte acquisisce una tinta “elettronica” a causa delle piccole dimensioni delle corde vocali.

La bassa statura è determinata nel primo anno di vita, dice Svetlana Albertovna. - Le misurazioni mensili della crescita durante questo periodo possono consentire di monitorare lo sviluppo del bambino. L'età biologica di un bambino, che tra i lillipuziani è inferiore all'età del passaporto, può essere determinata utilizzando una radiografia della mano. Fino all'età di sette anni, il numero di ossa nella curva della mano dovrebbe essere uguale all'età del bambino; ​​ad esempio, una persona di cinque anni ha cinque di queste ossa. In età successiva, la stessa immagine permette al medico di vedere se le cosiddette “zone di crescita” del bambino o dell’adolescente sono chiuse o, in altre parole, se la cartilagine si è ossificata. Se l'ossificazione è già avvenuta, l'ulteriore crescita umana è impossibile.

È quasi impossibile curare i bambini i cui genitori sono bassi, cioè con una predisposizione ereditaria al nanismo. Semplicemente perché la crescita del bambino prevista a seguito del trattamento dipende direttamente dalla crescita di sua madre e suo padre. L’altezza di una ragazza (o di un ragazzo) maturo è uguale alla somma dell’altezza dei genitori divisa per due e meno (o più) cinque centimetri.

25 bambini e 11 adolescenti a Temirtau sono malati di nanismo per vari motivi, quattro bambini con deficit dell'ormone della crescita ricevono una terapia sostitutiva. Queste cifre, gli endocrinologi ne sono sicuri, non sono affatto anormali, non si può dire che ci sia un'epidemia di nanismo in città. Tutti i pazienti vengono sottoposti al trattamento necessario, nella maggior parte dei casi i bambini crescono al livello desiderato.

Pertanto, secondo i medici, è un peccato che i genitori dei lillipuziani si lamentino: nei casi gravi, lo Stato si assume la responsabilità della guarigione e, soprattutto, la malattia può essere curata, basta solo sperare nel successo.

Il tema della rappresentazione del “piccolo uomo” non è nuovo nella letteratura russa. Un tempo, N.V. Gogol, F.M. Dostoevskij, A.P. Chekhov e altri prestavano grande attenzione al problema dell'uomo. Il primo scrittore che ci ha aperto il mondo delle “piccole persone” è stato N.M. Karamzin. La sua storia "Povera Liza" ha avuto la maggiore influenza sulla letteratura successiva. L'autore ha gettato le basi per una vasta serie di lavori sulle "piccole persone" e ha fatto il primo passo in questo argomento precedentemente sconosciuto. Fu lui ad aprire la strada a scrittori del futuro come Gogol, Dostoevskij e altri.

COME. Pushkin fu lo scrittore successivo la cui sfera di attenzione creativa cominciò a includere l'intera vasta Russia, i suoi spazi aperti, la vita dei villaggi, San Pietroburgo e Mosca si aprivano non solo da un lussuoso ingresso, ma anche attraverso le strette porte dei poveri case. Per la prima volta, la letteratura russa ha mostrato in modo così acuto e chiaro la distorsione della personalità da parte di un ambiente ad essa ostile. Samson Vyrin ("Station Warden") ed Evgeny ("Bronze Horseman") rappresentano esattamente la piccola burocrazia di quel tempo. Ma A.S. Pushkin ci indica un "piccolo uomo" che dobbiamo notare.

Lermontov ha esplorato questo argomento ancora più profondamente di Pushkin. Il fascino ingenuo del carattere popolare è stato ricreato dal poeta nell'immagine di Maxim Maksimych. Gli eroi di Lermontov, il suo “piccolo popolo”, sono diversi da tutti i precedenti. Queste non sono più persone passive come Pushkin, e non persone illusorie come Karamzin, queste sono persone nelle cui anime la terra è già pronta per un grido di protesta al mondo in cui vivono.

N.V. Gogol ha difeso intenzionalmente il diritto di rappresentare il "piccolo uomo" come oggetto di ricerca letteraria. In N.V. Gogol, una persona è interamente limitata dal suo status sociale. Akakiy Akakievich dà l'impressione di un uomo non solo oppresso e patetico, ma anche completamente stupido. Sicuramente ha dei sentimenti, ma sono piccoli e si riducono alla gioia di possedere un soprabito. E solo un sentimento è enorme in lui: la paura. Secondo Gogol, la colpa di questo è il sistema di struttura sociale, e il suo “piccolo uomo” muore non per l'umiliazione e l'insulto, ma piuttosto per la paura.

Per F. M. Dostoevskij, il “piccolo uomo” è, prima di tutto, una personalità, certamente più profonda di Samson Vyrin o Akaki Akakievich. F. M. Dostoevskij chiama il suo romanzo “Povera gente”. L'autore ci invita a sentire, sperimentare tutto insieme all'eroe e ci porta all'idea che le "piccole persone" non sono solo individui nel pieno senso della parola, ma il loro senso di personalità, la loro ambizione è molto più grande anche di quello. di persone con una posizione nella società. Le “piccole persone” sono le più vulnerabili e ciò che li spaventa è che tutti gli altri non vedranno la loro natura spiritualmente ricca. Makar Devushkin considera il suo aiuto a Varenka una sorta di beneficenza, dimostrando così di non essere un povero limitato, che pensa solo a raccogliere e trattenere denaro. Lui, ovviamente, non sospetta che questo aiuto non sia guidato dal desiderio di distinguersi, ma dall'amore. Ma questo ci dimostra ancora una volta l'idea principale di Dostoevskij: il "piccolo uomo" è capace di sentimenti elevati e profondi. Troviamo una continuazione del tema del “piccolo uomo” nel primo grande romanzo problematico di F. M. Dostoevskij, “Delitto e castigo”. La cosa più importante e nuova, rispetto ad altri scrittori che hanno esplorato questo argomento, è la capacità dell'oppresso Dostoevskij di guardare dentro se stesso, la capacità di introspezione e di azioni appropriate. Lo scrittore sottopone i personaggi ad un'autoanalisi dettagliata; nessun altro scrittore, in saggi e racconti che descrivevano con simpatia la vita e i costumi dei poveri urbani, aveva una visione psicologica così rilassata e concentrata e una profondità di rappresentazione del carattere dei personaggi.

Il tema del "piccolo uomo" si rivela particolarmente chiaramente nelle opere di A.P. Cechov. Esplorando la psicologia dei suoi eroi, Cechov scopre un nuovo tipo psicologico: un servo per natura, una creatura con l'anima e bisogni spirituali di un rettile. Tale, ad esempio, è Chervyakov, che trova il vero piacere nell'umiliazione. Le ragioni dell'umiliazione del "piccolo uomo", secondo Cechov, sono lui stesso.

“I bambini ascoltano sempre attentamente quando le persone non parlano con loro.”

Eleonora Roosevelt

Probabilmente è raro incontrare genitori che, quando si avvicina il momento in cui i loro figli dovrebbero andare a scuola, non provano ansia. Come verrà accolto il bambino nel gruppo bambini? Che tipo di rapporto avrà con l'insegnante? Si ammalerà spesso? Ma soprattutto le preoccupazioni sono legate alla rapidità con cui il bambino si abituerà e si adatterà al nuovo ambiente.

Queste preoccupazioni e preoccupazioni hanno una base reale, poiché è noto che i cambiamenti nell'ambiente sociale influiscono sia sulla salute mentale che fisica dei bambini. Da questo punto di vista, è necessaria un'attenzione particolare in tenera età, nella quale molti bambini passano per la prima volta dal mondo familiare piuttosto chiuso al mondo degli ampi contatti sociali.

Se un bambino di tre anni che si prepara per la scuola materna parla già, ha alcune capacità di cura di sé, ha un'esperienza piuttosto ampia nella comunicazione con gli adulti e sente il bisogno della compagnia dei bambini, allora un bambino di età compresa tra un anno e mezzo e due anni il bambino è meno adatto alla separazione dalla famiglia, è più debole e più vulnerabile. È a questa età che l'adattamento all'istituto infantile richiede più tempo e difficoltà ed è spesso accompagnato da malattie. Durante questo periodo si verificano uno sviluppo fisico intenso e la maturazione di tutti i processi mentali.

Il cambiamento dello stile di vita porta principalmente alla rottura dello stato emotivo del bambino. Il periodo di adattamento è caratterizzato da tensione emotiva, ansia o inibizione. Il bambino piange molto, cerca un contatto emotivo con gli adulti o, al contrario, lo rifiuta con irritazione ed evita i suoi coetanei. Pertanto, le sue connessioni sociali vengono interrotte. Il disagio emotivo influisce sul sonno e sull'appetito: il bambino si rifiuta di mangiare, può farlo sentire male; Durante le ore di riposo il bambino continua a piangere.

La separazione e l'incontro con i parenti sono a volte molto burrascosi: il bambino non lascia andare i genitori, piange a lungo dopo la loro partenza, saluta nuovamente il loro arrivo con le lacrime. Cambia anche l'attività del bambino in relazione al mondo oggettivo: i giocattoli lo lasciano indifferente, l'interesse per l'ambiente diminuisce. Il livello di attività vocale diminuisce, il vocabolario si riduce e le nuove parole sono difficili da imparare.

È noto che l'adattamento è più difficile per i bambini nel secondo anno di vita. Tutte le manifestazioni negative sono più pronunciate a questa età rispetto ai bambini che sono venuti all'asilo dopo due anni e il periodo di recupero a volte si estende per due o tre mesi. Il secondo anno di vita rappresenta il maggior numero di malattie. I risultati della ricerca hanno dimostrato che i rapporti con i bambini sono i più difficili da ripristinare.

Ragioni per uno scarso adattamento

1. attività tematica poco sviluppata

Esiste uno schema chiaro tra lo sviluppo dell’attività oggettiva del bambino e il suo adattamento all’asilo nido. Per i bambini che sanno agire a lungo con i giocattoli, in vari modi e con concentrazione, l'adattamento procede con relativa facilità. Quando entra per la prima volta nella scuola materna, il bambino risponde rapidamente alla proposta di gioco dell'insegnante ed esplora con interesse nuovi giocattoli. In caso di difficoltà cerca di superarle, dimostrando creatività e pazienza. Se qualcosa non funziona per lui, il bambino si rivolge a un adulto per chiedere aiuto, osserva attentamente le sue azioni e cerca di ripeterle. Questi bambini adorano risolvere i problemi dell'argomento insieme a un adulto (ad esempio, aprire una scatola con un segreto o trovare un modo per ottenere qualcosa che giace lontano).

2. stretto contatto emotivo tra il bambino e la madre

Se nei primi mesi di vita tratta qualsiasi adulto con la stessa gentilezza e gli bastano i più semplici segni di attenzione per rispondere con un sorriso gioioso, canticchiando e allungando le braccia, allora dalla seconda metà della vita i bambini iniziano a distinguere chiaramente tra i propri e gli estranei. A circa 8 mesi, i bambini iniziano a provare disagio quando vedono estranei. Il bambino li evita, si aggrappa alla madre e talvolta piange. La separazione dalla madre, avvenuta in precedenza quasi indolore, inizia improvvisamente a portare il bambino alla disperazione, si rifiuta di comunicare con altre persone, dai giocattoli, perde l'appetito e il sonno.

I genitori dovrebbero prendere sul serio questi sintomi. Dopotutto, se il bambino si abitua a comunicare solo con sua madre, avrà difficoltà a stabilire contatti con altre persone. Per facilitare l'inserimento di tuo figlio in un nuovo ambiente sociale, è utile incoraggiare la sua comunicazione con altre persone: quando gli amici vengono a trovarti, o tu stesso vai a trovare tuo figlio, cerca di assicurarti che altri adulti non solo accarezza tuo figlio sulla testa o ammira il suo aspetto, ma gioca anche un po' con lui. Ampliare la tua cerchia sociale a casa infonderà nel bambino fiducia nelle persone, apertura e capacità di andare d'accordo con loro. Liberarsi dell'eccessivo attaccamento alla famiglia aiuterà il bambino ad abituarsi rapidamente al nuovo ambiente.

Naturalmente la famiglia dovrà affrontare notevoli difficoltà. Sì, l'adattamento alle nuove condizioni di vita è inevitabile: ci saranno lacrime, capricci e raffreddori, ma dobbiamo ricordare che possiamo rendere questo processo il più indolore possibile. La pratica dimostra che il periodo di adattamento procede in modi diversi e molti bambini si abituano rapidamente al nuovo ambiente sociale.

Ora controlla tuo figlio è pronto? per l'ammissione alla scuola dell'infanzia. Per fare ciò, rispondi alle seguenti domande:

• Che tipo di comunicazione (emotiva o sostanziale) preferisce il bambino?

• Come si comporta un bambino quando si separa dai propri cari e si incontra dopo la separazione?

• Qual è il livello di sviluppo delle attività di gioco autonomo del bambino (manipolazioni semplici, azioni di gioco)?

• Tuo figlio ha bisogno del tuo aiuto per giocare? Come esprime il suo bisogno di collaborare con te?

• Come si comporta un bambino in una situazione di interazione pratica, come esegue istruzioni o richieste: mettere via giocattoli, vestiti, portare qualcosa, aiutare in qualche compito?

• Come reagisce il bambino all'apparizione di un adulto sconosciuto nel suo ambiente abituale, si avvicina a lui se chiama il bambino? Ci sono elementi di conflitto nel suo comportamento?

• Come fa un bambino a stabilire contatti con adulti diversi?

• Come si relaziona il bambino con i coetanei? Esprime gioia, attenzione nei loro confronti, è attivo nel gioco, come reagisce all'iniziativa degli altri?

Se il tuo bambino ama giocare con te, sopporta con calma la separazione, sa tenersi impegnato in qualcosa, chiedendo aiuto se necessario, esaudisce volentieri le tue richieste e sa compiere semplici azioni di cura di sé, entra volentieri in contatto con gli estranei, è attivo e è amichevole con i suoi coetanei, non devi preoccuparti che avrà difficoltà ad entrare nel nido. È pronto per nuovi cambiamenti nella sua vita.

Chi meglio degli adolescenti può sapere cosa li preoccupa? Tuttavia, gli adulti non sono sempre in grado di stabilire un contatto con loro e di capirli. Ciò è dimostrato anche dalle statistiche: di tutti coloro che l’anno scorso hanno contattato il Commissario per i diritti dei bambini nella Repubblica di Bielorussia, il 97% erano adulti. Ecco perché, alla vigilia della Giornata internazionale del bambino, nell'ambito del congresso “Famiglia e infanzia”, il commissario, insieme alla Camera pubblica dei giovani dell'Assemblea statale - Kurultai della Repubblica, ha organizzato una tavola rotonda, invitando rappresentanti dei ministeri, delle autorità esecutive, delle organizzazioni pubbliche per discutere i problemi delle giovani generazioni di adulti e bambini - studenti delle scuole e dei licei dell'Ufa.

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È necessario insegnare ai bambini a vedere chiaramente il significato della vita, a determinare i loro desideri, a conoscere i loro diritti, - ha sottolineato il difensore civico dei bambini Milana Skorobogatova, aprendo l'incontro.
È stata sostenuta dal presidente della camera giovanile Nikolai Samoilenko. In particolare, ha osservato che la discussione sui temi che riguardano i giovani oggi è impossibile senza il coinvolgimento dei giovani stessi. Forse queste domande non sono nuove, ma non perdono la loro importanza, perché i bambini devono costantemente confrontarsi con loro. Pertanto, ai bambini è stata data l'opportunità non solo di parlare dei problemi, ma anche di proporre loro le proprie soluzioni e di porre domande ai funzionari.

Non esiste troppa sicurezza

Dopo aver analizzato le tristi statistiche degli incidenti stradali, degli incendi e degli incidenti che coinvolgono i bambini, Emil Chingizov (Liceo n. 5, 16 anni) propone di creare un centro che garantisca la sicurezza dei bambini e degli adolescenti. Crede che lì dovrebbero lavorare “specialisti esperti” che potrebbero fornire assistenza di vario tipo: psicologica, di consulenza e altro.

I partecipanti alla tavola rotonda hanno sostenuto l'idea. Allo stesso tempo, la maggior parte di loro ritiene che sia necessario coinvolgere nel lavoro di tali centri i giovani che, in misura maggiore degli adulti, possono comprendere i problemi dei loro coetanei. I ragazzi credono anche che l'attuale approccio all'insegnamento della materia "Fondamenti di sicurezza nella vita" non dia l'effetto desiderato.

La preparazione all'Esame di Stato Unificato restringe i tuoi orizzonti

Dopo aver terminato l'11a elementare, gli scolari sostengono un esame di stato unificato in due materie obbligatorie - lingua russa e matematica e diverse tra cui scegliere - quelle necessarie per l'ammissione all'università. Secondo Valentin Kataev (scuola n. 35, 16 anni), l'Esame di Stato Unificato è un esame piuttosto difficile, ci vuole molto tempo e impegno per prepararsi, devi concentrarti solo sulle materie scelte e assumere tutor. Ciò non ha l’effetto migliore sull’erudizione generale e restringe gli orizzonti. A questo proposito Valentin propone di introdurre un test generalizzato per valutare le conoscenze del laureato in tutte le materie.

È auspicabile che il risultato di questo test venga preso in considerazione anche quando si entra in un'università o in un college. Altrimenti, studiare nelle classi 10-11 si ridurrà a stipare materie non necessarie secondo il principio "rispondi e dimentica". Studieremo non per acquisire conoscenze, ma per superare gli esami”, ha sottolineato lo studente.

Questa idea è stata vicina anche ad altri scolari presenti alla tavola rotonda. I rappresentanti della parte adulta hanno notato che non sarà possibile organizzare una discussione a pieno titolo su questo argomento nell'ambito di questo incontro, ma vi torneranno sicuramente.

È possibile un incubatore d’impresa a scuola?

Questa è stata la domanda posta da Vladimir Romanov (scuola n. 101, 18 anni). A scuola, agli studenti viene fornita una vasta conoscenza nel campo dell'economia. I bambini iniziano a studiare questa materia in seconda elementare e in sesta stanno già elaborando piani aziendali. Ma questa è teoria, ma voglio la pratica.

I laureati del nostro corso hanno per lo più 18-19 anni, siamo più vecchi dei precedenti laureati e, di conseguenza, abbiamo interessi diversi e vogliamo avere il nostro reddito. Se fosse possibile creare una piccola impresa commerciale a scuola senza ostacoli amministrativi e legali, acquisiremmo la prima esperienza pratica sotto la guida dei nostri insegnanti, impareremmo in pratica come organizzare un’impresa, promuovere beni e servizi sul mercato”, Vladimir sostenuto.

Pasti scolastici: desiderati e reali

Come ha detto Diana Maslova (Commonwealth Lyceum, 16 anni), meno di un terzo degli studenti della sua classe e di quelle parallele mangia nella mensa. Diversi anni fa la qualità del cibo offerto suscitava grandi dubbi tra i bambini, così a partire dalla quinta e sesta elementare tutti lo rifiutavano in massa.

L’anno scorso la mensa è stata ricostruita, la qualità del cibo è notevolmente migliorata, ma ora abbiamo un problema diverso”, dice la studentessa. - Ad esempio, per comprare una torta e i prodotti da forno compaiono solo dopo la terza lezione, dobbiamo stare tutti insieme in una fila enorme. Una pausa di venti minuti non basta, siamo in ritardo, perdiamo un terzo o anche metà della lezione successiva. È semplicemente impossibile mangiare in questo modo”, ha osservato.

Si scopre che è più facile per i bambini bere soda e mangiare un sacchetto di patatine piuttosto che mangiare cibo nutriente. Tuttavia, Diana e i suoi compagni di classe sono favorevoli a una regolamentazione definitiva delle questioni relative all’alimentazione scolastica.

Sono necessari cerchi e sezioni diversi

Le esibizioni di Alsou Safina (liceo n. 5, 8 anni), David Sukhanov (palestra n. 16, 13 anni) e Bulat Gallyamov (palestra n. 1, 15 anni) erano unite da un'idea comune: i bambini vogliono trascorrere utilmente il loro tempo libero. Frequenta club, sezioni, piscine, ha la possibilità di giocare a calcio, basket e altri giochi in cortile su campi da gioco attrezzati.

Alsou Safina ha espresso il desiderio che la scuola insegni come maneggiare correttamente il denaro. L'idea della ragazza ha ricevuto l'approvazione dei presenti. La membro della Camera pubblica della gioventù Maria Savenko ha osservato che se c'è tale interesse, nella scuola si può organizzare un centro di alfabetizzazione finanziaria. Milana Skorobogatova ha incaricato Maria Savenko di lavorare su questo problema e di aiutare anche.

La discussione tra bambini e adulti è durata più di due ore, ma questa volta non è stata sufficiente per discutere tutte le questioni preoccupanti. Le opinioni e le proposte dei partecipanti confluiranno nella delibera-appello.

Questo appello sarà annunciato durante la Giornata dei bambini. Saranno i bambini stessi a decidere a chi sarà indirizzato”, ha detto Milana Skorobogatova.