Attività di gioco con la sabbia con bambini in età prescolare e prescolare “Visitare la Fata della Sabbia. Lezioni di terapia della sabbia

Bersaglio: sviluppare la comunicazione sociale e comunicativa dei bambini attraverso il gioco con la sabbia.

Compiti:

Introdurre i bambini ai materiali di gioco per la terapia del gioco con la sabbia;

Per farsi un'idea delle proprietà della sabbia asciutta e bagnata;

Consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole e sulle norme di comportamento quando si lavora con la sabbia;

Sviluppare la sensibilità tattile-cinetica, le capacità motorie delle mani;

Sviluppare il discorso coerente dei bambini attraverso storie l'uno sull'altro;

Sviluppare la sfera emotivo-volitiva dei bambini;

Sviluppa la capacità di giocare insieme, ascoltare le storie dei tuoi amici e seguire le istruzioni.

Materiali: sabbiera - scatola di legno con sabbia asciutta, pistole a spruzzo in base al numero di bambini, salviette per le mani, giocattolo - Fata della sabbia, giocattoli per la terapia del gioco con la sabbia, spazzole, registratore.

Avanzamento della lezione:

1. Momento organizzativo.

I bambini e l'insegnante sono in un gruppo. Si sente il suono di una campana.

Insegnante: - Ragazzi, cos'è questo suono? da dove viene?

I bambini ascoltano e rispondono: - Il suono proviene dalla sabbiera!

Insegnante: - Scopriamo rapidamente la magica terra sabbiosa e vediamo chi ci chiama?

L'insegnante apre la sandbox.

Insegnante: - Strano?! Non c'è nessuno qui! Probabilmente il motivo per cui non vediamo nessuno è perché ci siamo dimenticati di pronunciare le parole magiche prima di giocare con la sabbia. Mettiamoci velocemente in cerchio e diciamole.

I bambini stanno in cerchio e dicono un incantesimo:

"Guarda i nostri palmi,

Trova gentilezza e amore in loro

Per sconfiggere i cattivi,

Non basta sapere molto

Devi essere attivo

Coraggioso, gentile, forte

È anche desiderabile

Fate tutto con attenzione!"

(La musica suona, l'insegnante mostra una statuina della Fata della Sabbia.)

2. Parte principale.

Insegnante: - Ragazzi! Ecco chi ci ha chiamato! Questa è la Fata della Sabbia, l'amante del Paese della Sabbia. Sta dicendo qualcosa? (La maestra finge di ascoltare le parole della Fata.)

Ragazzi, dice che ci sono stati dei problemi a Sand Country. Un troll malvagio l'ha stregata. Ci chiede aiuto, perché gli abitanti della terra magica hanno visto quanto eri amichevole e attento durante l'ultima lezione. Aiutiamo la Fata della Sabbia?

Bambini: - Sì, certo!

Insegnante: - Ma prima dobbiamo stare intorno alla sabbiera e tenerci per mano. E tutti devono dire il proprio nome, perché la Fata della Sabbia non sa come rivolgersi a noi.

(I bambini, insieme all'insegnante, stanno attorno alla sabbiera e, a turno, dicono il loro nome.)

Insegnante: - Ora raccontiamo alla Fata della Sabbia le nostre buone azioni. Ma siamo d'accordo sul fatto che ogni bambino non parla delle sue buone azioni, ma di quali buone azioni ha fatto il tuo amico che sta accanto a te. In questo modo dimostreremo alla Fata che non la deluderemo e che siamo pronti ad aiutarla a salvare gli abitanti del paese della sabbia.

(I bambini inventano storie gli uni sugli altri.)

Insegnante: - Ragazzi, la Fata mi ha detto che ora sa per certo che siete voi che dovete aiutarla a sconfiggere il troll e a salvare gli abitanti della sabbia. Ma per entrare in una fiaba, devi credere fortemente, con tutta la tua anima, con tutto il tuo cuore, nei miracoli e pronunciare parole magiche. Forse alcuni di voi conoscono le parole magiche delle fiabe?

(I bambini chiamano parole magiche dalle fiabe.)

Insegnante: Adesso ti dirò un incantesimo e tu prova a ricordarlo:

"La Fata della sabbia aiutaci,

Portami in una terra magica,

Batteremo le mani

Uno, due e tre

Mostrami la strada per una terra magica"

(La musica suona.)

Insegnante: - Quindi ci siamo ritrovati in un paese fatato sabbioso. Vedi, è completamente vuoto. Liberiamo rapidamente gli abitanti del paese dalla prigionia. Teniamoci per mano, chiudiamo gli occhi e diciamo un incantesimo:

"I nemici hanno imprigionato gli amici,

Agitiamo il pennello

Uno, due e tre

E salveremo i nostri amici dai guai!"

L'insegnante invita i bambini a prendere i pennelli e a scavare con cura la sabbia in tutti gli angoli di Sand Country e a salvare i loro amici dalla prigione. I bambini usano le spazzole per estrarre i giocattoli nascosti nella sabbia.

Insegnante: - Che bravo ragazzo siete, ragazzi! Ci hai provato così tanto! Guarda come brillano gli occhi degli abitanti del Paese delle Sabbie, ti sorridono! E sorriderai in risposta.

Insegnante: - Ragazzi, abbiamo salvato gli abitanti del Paese della Sabbia, ma guardate, tutto intorno è distrutto. Tu ed io dobbiamo creare tutto dall'inizio. Guarda la sabbia. Come è lui?

Bambini: - Asciutto.

Insegnante: - È possibile costruire qualcosa con tale sabbia?

Bambini: - No!!!

Insegnante: - Dobbiamo far rivivere la sabbia. Di cosa hanno bisogno tutti gli esseri viventi: piante, uccelli, animali, persone per vivere?

Bambini: - Acqua!

Insegnante: - Certo, acqua! Ma avremo bisogno di aiutanti, perché da soli non possiamo farcela. Invochiamo la pioggia, che ci aiuterà a ravvivare tutto, perché tutte le gocce di pioggia sono magiche.

Esercizio "Pioggia di sabbia"

Ad ogni bambino viene consegnata una pistola a spruzzo con la quale spruzzare la sabbia.

Insegnante: - Guarda quante gocce magiche ha preparato per noi la pioggia. Prendili e inizia ad annaffiare la sabbia:

"Pioggia, piove più allegramente!

Non rimpiangere le gocce calde

Per le foreste, per i campi

E per i bambini piccoli

Sia per le mamme che per i papà

Gocciola! Gocciola!"

Insegnante: - Siete dei buoni aiutanti! La sabbia ti è molto grata. Ma non abbiamo mai sconfitto il malvagio troll che ha stregato il paese sabbioso!

Esercizio "Vincitore della rabbia"

La musica sta suonando

Insegnante: - Scolpiamo una palla densa dalla sabbia. Ora disegniamo un troll malvagio su questa palla. Che tipo di troll è, cosa ne pensi?

Bambini: (arrabbiato, non gli piacciono i bambini, non buono, spaventoso, ecc.).

I bambini, seguendo l'esempio dell'insegnante, realizzano ciascuno la propria palla, sulla quale segnano con rientranze o disegnano occhi, naso, bocca.

Insegnante: - Questa è una “palla brutta”. Ora distruggi la palla di sabbia e scaccia il malvagio troll, senza dimenticare le parole magiche: “Scaccia la rabbia, invita la gioia”

(i bambini usano i pugni, i palmi e le dita per distruggere la palla di sabbia).

Insegnante: - Ora livella lentamente la superficie della sabbia con le mani. Mettiamo i palmi delle mani sulla sabbia. Pensi che non esista più un troll malvagio? Ben fatto! Abbiamo superato la rabbia e completato il compito.

Esercizio "Disegni sulla sabbia"

Insegnante: - Ragazzi, guardate, non c'è gioia e vita nel Paese della Sabbia. Dobbiamo contribuire a ripristinare la bellezza nel piccolo mondo. Ti piace disegnare?

(I bambini rispondono.)

Insegnante: - Quindi disegniamo rapidamente bellissimi motivi sulla sabbia con le dita e le mani, quindi decoriamoli con ciottoli e perline magici. Guarda quali schemi puoi disegnare (l'insegnante disegna schemi: percorsi ondulati, recinzioni, scale). Crea il tuo modello.

(I bambini completano l'attività.)

Insegnante: - Meraviglioso! Guarda i modelli delle tue amiche, ti sono piaciuti?

(I bambini rispondono commentando le loro risposte.)

Insegnante: Ora abbiamo bisogno che la gioia e la felicità regnino nel Paese, come era prima.

(Si imparerà la canzone “Little Country”.) Guarda cos'altro abbiamo lanciato un incantesimo (l'insegnante consegna ai bambini una scatola con piante, edifici, animali)

Bambini che mettono oggetti sulla sabbia

Insegnante: - Bene, Sand Country ha preso vita! La fata ti è molto grata per il tuo aiuto e ora non vede l'ora della tua visita. Ed è tempo per noi di salutare gli abitanti della terra magica e di tornare nel gruppo.

Alla fine del lavoro, i bambini si asciugano le mani con salviettine umidificate e si siedono sulle sedie.

3. Risultato (riflessione, valutazione).

Insegnante: - Ragazzi, ditemi dove siamo andati oggi?

Bambini: - Visita alla Fata della Sabbia.

Insegnante: - Cosa abbiamo fatto a Sand Country?

Bambini: - Hanno salvato i suoi abitanti da un troll malvagio e hanno fatto rivivere il paese stesso.

Insegnante: - Com'era la sabbia nel Sand Country?

Bambini: - Asciutto e bagnato.

Insegnante: - Qual è la differenza tra sabbia asciutta e sabbia bagnata?

Bambini: - La sabbia asciutta si sbriciola, non puoi costruirne nulla, ma la sabbia bagnata è l'opposto.

Insegnante: - Abbiamo fatto molte buone azioni oggi. Sono di umore gioioso, sono felice di aiutare i residenti di Sand Country. Qual è il tuo umore, quali cose nuove hai imparato?

(I bambini rispondono.)

Rituale di "uscita" dal Paese delle Sabbie

"Guarda i nostri palmi -

Sono diventati più saggi!

Grazie, nostra cara sabbia,

Ci hai aiutato a diventare più audaci!"

Libri usati:

1. Bolshebratskaya E.E. Terapia della sabbia, Petropavlovsk, 2010 – 74 p.
2. Zinkevich-Evstigneeva T.D., Giocare con la sabbia. Workshop sulla terapia della sabbia - San Pietroburgo: Rech, 2015 - 256 p.

La sabbia è un ottimo antistress: dona un effetto “radicante”, allontana le tensioni e l'eccessiva stimolazione del sistema nervoso. Giocare con la sabbia è un modo molto delicato ed ecologico per migliorare la salute mentale delle persone di qualsiasi età. La sabbia stimola il senso tattile ed è ideale per gli spazi sensoriali. Puoi lavorare con successo con la sabbia senza parole, ma solo attraverso azioni e sentimenti. Questo è molto importante se il bambino non parla o non riesce a esprimere verbalmente la sua condizione.

Esiste un'intera direzione in cui vengono utilizzate tutte le proprietà della sabbia di cui sopra: la "terapia della sabbia". Allo stesso tempo, anche i giochi tra genitori e figli sulla spiaggia o nella sabbiera possono essere molto utili, educativi, positivi e interessanti per tutti. Di seguito sono riportati esempi di esercizi e giochi efficaci e divertenti, semplici e accessibili a qualsiasi insegnante e genitore.

Ciao sabbia!

L’esercizio fisico aiuta ad alleviare lo stress psicofisico. L'azione si svolge in una sabbiera o su una spiaggia sabbiosa. L'insegnante chiede di “salutare la sabbia” in modi diversi, cioè di toccare la sabbia in modi diversi. Il bambino tocca la sabbia alternativamente con le dita di una, poi dell'altra mano, poi con tutte le dita contemporaneamente; stringe facilmente/con tensione i pugni con la sabbia, quindi la versa lentamente nella sabbiera; tocca la sabbia con l'intero palmo (lato interno, poi rovescio); strofina la sabbia tra le dita e i palmi. In quest'ultimo caso, puoi nascondere un piccolo giocattolo piatto nella sabbia. Ai bambini più grandi si possono chiedere quali sensazioni provano in ogni fase del gioco: caldo/freddo, piacevole/spiacevole, duro/morbido...

Giardino giapponese

Su un vassoio di sabbia, un bambino e un genitore realizzano un giardino roccioso giapponese: posizionano i ciottoli e disegnano motivi nella sabbia. Questa attività riduce la tensione nervosa e sviluppa la creatività.

Esercizio-gioco “Cerchio di sabbia”

L'esercizio ha lo scopo di sviluppare capacità motorie, capacità creative, aiuta ad alleviare lo stress e ad affrontare situazioni di vita non vissute e a livellare l'autostima. Il bambino disegna un cerchio sulla sabbia con qualsiasi mezzo e lo decora con vari oggetti: sassolini, semi, bottoni, monete, perline. Il bambino può dare un nome al suo “cerchio di sabbia”. Esegue le stesse manipolazioni con le impronte dei suoi palmi e può comporre una storia su ciascun dito: "Chi era prima, chi è adesso, chi sarà in futuro".

Tracce insolite

Questo gioco-esercizio sviluppa sensazioni tattili e fantasia. Il luogo ideale è una sabbiera o una spiaggia sabbiosa. Avanzamento del gioco: "I cuccioli d'orso stanno arrivando" - il bambino preme con forza sulla sabbia con i pugni e i palmi delle mani. "Le lepri saltano": il bambino colpisce la superficie della sabbia con la punta delle dita, muovendosi in direzioni diverse. "I serpenti strisciano" - il bambino, con le dita rilassate/tese, fa ondulare la superficie della sabbia (in diverse direzioni). "Gli spiderbugs stanno correndo" - il bambino muove tutte le dita, imitando il movimento degli insetti (puoi immergere completamente le mani nella sabbia, incontrandoti sotto la sabbia con le mani).

Indovina al tocco

Questo esercizio ha lo scopo di sviluppare le capacità motorie e di pensiero del bambino. Il bambino si volta dall’altra parte e l’adulto in questo momento nasconde un giocattolo/sasso/pigna/conchiglia nella sabbia... Il compito del bambino è trovare un oggetto nella sabbia e indovinare al tatto di cosa si tratta. Quindi i partecipanti al gioco cambiano ruolo.

La sabbia spesso agisce come una calamita sui bambini. Le loro stesse mani, inconsciamente, iniziano a versare e setacciare la sabbia, costruire tunnel, montagne e scavare buche. E se aggiungi vari giocattoli a questo, allora il bambino ha il suo mondo, dove inventa e fantastica e, allo stesso tempo, impara a lavorare e raggiungere obiettivi.

Toccando i granelli di sabbia con le mani, il tuo bambino sviluppa le capacità motorie e, determinando la quantità di sabbia che deve essere versata negli stampi, sviluppa i suoi occhi. La sabbia sviluppa anche le capacità creative del bambino.

La sabbia ha la proprietà di lasciar passare l'acqua. A questo proposito, gli esperti affermano che assorbe l’energia mentale negativa, l’interazione con essa purifica l’energia di una persona e stabilizza lo stato emotivo.
In un modo o nell’altro, le osservazioni e l’esperienza dimostrano che giocare sulla sabbia ha un effetto positivo sul benessere emotivo di bambini e adulti; questo lo rende un ottimo mezzo di “cura dell’anima”, come si dice esattamente “ psicoterapia” è tradotto.

Anna Prokhorova, Master in Pedagogia, docente presso il Dipartimento di Teoria e Metodologia dell'Istruzione Prescolare e della Scuola Primaria, Università Pedagogica Statale di Mosca

Esistono set di plastica speciali per giocare con la sabbia. Puoi acquistarli e, se necessario, realizzarli tu stesso: da bottiglie di plastica, vasetti di creme, lecca-lecca e altri contenitori di plastica, tagliando la parte inferiore. Il bambino è interessato quando gli stampini sono diversi: trasparenti e opachi, grandi e piccoli. Le parti superiori delle bottiglie possono fungere da imbuti per sabbia e acqua, oppure da palette e imbuti allo stesso tempo, se il taglio è inclinato. Mostra a tuo figlio come giocare con un imbuto versando la sabbia. Lascialo sperimentare!
Pale, palette, normali bastoncini e assi sono adatti per compattare la sabbia. Anche i giocattoli non rimarranno inattivi: le bambole possono “custodire” gli edifici dei bambini, “cuocere dolci pasquali” e vivere in castelli costruiti. Anche le macchinine, i piatti e gli animali giocattolo per bambini torneranno utili.

Giocare insieme

Un bambino di età compresa tra uno e tre anni ama toccare la sabbia con le mani, scavarla con una paletta o una spatola. Gli piace inserirvi bastoncini, ramoscelli, foglie e sassolini. E il bambino ama anche calpestare la sabbia e lanciarla in giro. Un bambino di 1-2 anni non riesce ancora a fare dei buoni dolci pasquali. Tu, mamma, papà, nonna o nonno, lo farai e il bambino guarderà e un giorno proverà a ripeterlo. Ma per ora la cosa più interessante per il bambino è rompere i dolci pasquali che hai preparato. Non arrabbiarti con lui per questo. Dopotutto, questo è davvero interessante: prima non c'era nulla, poi è apparso, e poi è scomparso di nuovo...
Mostra a tuo figlio quale sabbia è asciutta e quale è bagnata. Spiegagli che il dolce pasquale è “cotto” dalla sabbia bagnata e si sbriciola dalla sabbia asciutta. Insegna a tuo figlio a versare la sabbia in secchi e stampi, compattarla con una spatola o un palmo, trasferirla e versarla da un contenitore all'altro. Mostra come scavare buche e creare mucchi.

Puoi scolpire recinzioni e torrette dalla sabbia bagnata con le mani. È ancora più semplice che preparare i dolci pasquali. Ho spostato le maniglie, le ho rimosse e si è scoperto che era una diapositiva. Quando tuo figlio sarà un po' più grande, mostragli come scolpire le recinzioni in un cerchio. Puoi attaccarvi delle torrette: torte pasquali fatte con secchi. Puoi mettere una torta da un piccolo stampo sopra una grande torre e la torre avrà una bellissima cima. Mostra a tuo figlio come realizzare ponti utilizzando assi e bastoncini. Puoi disegnare sulla sabbia. Solo che invece di una matita, il bambino avrà bisogno di un bastoncino; non c'è un bastoncino: puoi semplicemente disegnare con il dito. Il bambino si muove con piacere, disegna sia sulla sabbia asciutta che su quella bagnata e l'adulto indovina cosa ha disegnato.

Giochi per bambini da uno a tre anni

“Tracciando i sentieri”

Mamma e bambino camminano lungo la sabbia, lasciando impronte, e puoi usare le parole della seguente filastrocca: “I grandi piedi camminavano lungo la strada: To-o-p, to-o-p, to-o-p. Piccole gambe correvano lungo il sentiero: Top-top-top! Superiore! In alto in alto! Superiore! Un adulto e un bambino possono modificare questo gioco fingendosi qualcuno in grado di lasciare piccoli e grandi segni. Grandi impronte sono lasciate dall'orso dal piede torto.
Il piccolo scoiattolo lascerà piccole impronte.

"Buchi del topo"

Il bambino, insieme a un adulto, scava piccole buche: i visoni con le mani o con una pala. Poi la mamma gioca con la costruzione usando un giocattolo. Ad esempio, una madre prende tra le mani un topo giocattolo, imitandone il cigolio. Poi il suo topolino si intrufola in ogni buco e loda il bambino per avergli costruito delle case meravigliose. Le case possono essere realizzate anche per altri giocattoli: conigli, volpi, cuccioli di orso, ecc.

"Sto cuocendo, sto cuocendo"

Il bambino “cuoce” vari prodotti dalla sabbia (focacce, crostate, torte). Per fare questo, il bambino può utilizzare una varietà di stampini, versandovi della sabbia, compattandoli con la mano o con una paletta. Puoi anche "cuocere" le torte con le mani, trasferendo la sabbia bagnata da un palmo all'altro. Quindi il bambino "tratta" mamma, papà e bambole con torte.

"Indovina al tocco"

Il bambino si allontana e in questo momento nascondi il giocattolo nella sabbia. Il compito del bambino è trovare un giocattolo nella sabbia e indovinare al tatto di cosa si tratta. Quindi scambia i ruoli.

"Recinzioni"

Il bambino crea piccoli recinti in cerchio con le mani. Dietro un recinto del genere puoi nascondere un coniglio dal malvagio lupo grigio. “Impronte magiche sulla sabbia” Mamma e bambino lasciano le impronte delle loro mani e dei piedi sulla sabbia bagnata, per poi finire di disegnarle o aggiungere sassolini per creare facce buffe, pesci, polipi, uccelli, ecc.

Giochi per bambini dai 3 ai 6 anni

La sabbia bagnata ti consente di scolpire figure grandiose senza piccoli dettagli, ma molto espressive nella silhouette. Dalla sabbia puoi realizzare non solo palazzi, ma anche automobili, navi, varie figure - sculture, decorandole con ciottoli, conchiglie e perline colorate. Allo stesso tempo, è importante che i genitori non ignorino il lavoro del bambino.
Con i bambini di questa età puoi persino costruire modelli di famose strutture architettoniche dalla sabbia. Per fare ciò, prima la sabbia viene rastrellata in un grande mucchio, l'eccesso viene rimosso e gli viene data una certa forma. Per forza, la struttura viene sbattuta su tutti i lati con i palmi. Successivamente, iniziano a finire.
Ad esempio, per realizzare le torri per una cattedrale gotica, versare la sabbia bagnata in una bottiglia di limonata con il fondo tagliato (la dimensione della bottiglia dipende dalle dimensioni della struttura), comprimerla, capovolgere la bottiglia su una spatola o compensato e picchiettarlo su tutti i lati. Poi con attenzione, senza togliere la bottiglia, posizionate il tutto nella posizione desiderata dell'edificio e prima tirate fuori il compensato e poi togliete la bottiglia.

Le colonne possono essere realizzate con bastoncini spessi. Finestre e porte sono disegnate o disposte con ramoscelli. Mentre l'intera struttura è ancora bagnata, potete decorarla con bassorilievi utilizzando normali stampi.
Crea percorsi attorno all'edificio risultante, pianta alberi: attacca ramoscelli o fili d'erba nella sabbia. E poi corri a prendere una macchina fotografica e scatta una foto di tuo figlio sullo sfondo di questo insieme, in modo che più tardi, mostrando la foto, potrai raccontare con orgoglio a tua nonna come tu e tuo figlio avete realizzato questo miracolo architettonico.

I bambini adorano giocare con la sabbia e l'acqua allo stesso tempo. Portate mezzo secchio d'acqua e, se la sabbia è asciutta, annaffiatela con un annaffiatoio in modo che l'acqua schizzi in modo uniforme. Se non hai un annaffiatoio a portata di mano, puoi facilmente crearne uno tu stesso da una bottiglia di plastica solida praticando dei fori nel coperchio. Puoi portare l'acqua in una bacinella e seppellirla nella sabbia fino al fondo in modo che il bambino versi la sabbia direttamente nella bacinella o prenda l'acqua dalla bacinella.

Costruisci con la sabbia una collina o un castello sopra una collina, scava attorno ad esso un fossato e lascia entrare l'acqua. È ancora più interessante se realizzi un ponte pieghevole con una piccola tavola e un paio di pezzi di corda. Puoi anche dirci che ai vecchi tempi questo era il modo in cui le persone si proteggevano dalle incursioni nemiche.

Per i bambini piccoli che non sanno ancora come parlare ed esprimere le proprie emozioni usando frasi, gli psicologi hanno sviluppato la terapia della sabbia. La tecnica consente di esprimere le emozioni e i sentimenti del bambino, avvicinarlo alla comunicazione con i coetanei e sviluppare capacità motorie. Inoltre, la terapia con la sabbia sviluppa perfettamente l'immaginazione, il pensiero fantasioso e consente di liberare il potenziale creativo del bambino.

Il sistema educativo nelle scuole materne si sta sviluppando sempre più nel campo dello sviluppo intellettuale del bambino. La sfera emotiva è gradualmente passata in secondo piano, il che ha influito negativamente sulla sfera spirituale e sensibile dei bambini. Per aiutare lo sviluppo completo della personalità, gli educatori iniziarono sempre più a utilizzare la terapia con la sabbia.

Una tecnica relativamente nuova rivela la capacità del bambino di esprimersi e di comprendere in modo creativo il mondo. Non si tratta solo di "scavare nella sandbox", ma di utilizzare vari dispositivi di sviluppo per questi scopi. Tra questi ci possono essere figure, perline, cubi, automobili in miniatura, ciottoli, foglie di alberi, monete.

La sandbox è un eccellente mediatore per stabilire un contatto con un bambino. Se il bambino non può ancora esprimere i suoi sentimenti, eccitazione o gioia con le parole, attraverso i dipinti di sabbia sarà facile per lui rappresentare lo stato desiderato. Inoltre, i bambini sottoposti a terapia con la sabbia sviluppano sensazioni tattili e stimolano le terminazioni nervose situate sulla punta delle dita.

Video sulla terapia della sabbia

Programma di terapia della sabbia per bambini in età prescolare

Il programma della terapia con la sabbia è progettato per influenzare una vasta gamma di problemi nello sviluppo dei bambini:

• alleviare la tensione muscolare ed emotiva;
• lavoro preventivo per ridurre l'impulsività, l'attività fisica eccessiva, l'aggressività e l'ansia;
• formazione di una sana autostima, acquisizione della fiducia in se stessi, divulgazione del potenziale personale;
• espressione creativa di sé;
• sviluppo delle capacità motorie e delle sensazioni tattili;
• rimuovere le barriere alla comunicazione con i pari;
• fornire assistenza dopo un trauma psicologico;
• formazione della moralità, atteggiamento umano verso gli altri;
• assumersi la responsabilità delle azioni;
• adattamento alle mutevoli condizioni ambientali.

Il programma della sabbiaterapia soddisfa sempre i seguenti requisiti:

• presentazione dinamica del materiale: dalle tecniche semplici a quelle complesse;
• accessibilità visiva (la psiche del bambino è più focalizzata sul pensiero immaginativo che sul pensiero verbale);
• approccio individuale tenendo conto delle qualità personali del bambino;
• il principio di integrazione degli spazi educativi, che permette di riflettere attraverso il gioco le emozioni ricevute nella realtà circostante.

Metodo della terapia con sabbia

Sono state sviluppate molte tecniche e metodi per la terapia con la sabbia che consentono lo sviluppo completo dei bambini. I più efficaci sono:

1. Nascondino. Per costruire il suo mondo, un bambino ha bisogno di seppellire un giocattolo nella sabbia. Dopodiché, devi trovarlo e spiegare perché questa particolare statuetta è stata nascosta. Attraverso il gioco si sviluppa il pensiero logico e si rivelano le paure inconsce.
2. Storia. Per prima cosa, il bambino deve posizionare il personaggio che gli piace al centro della sabbia, quindi aggiungervi una figura. In questo caso, è necessario comporre una fiaba sui personaggi. Attraverso le emozioni e un prisma storico, molte qualità del bambino diventano visibili allo psicologo.
3. Mondo orientato al tema. Al bambino viene offerta la scelta di uno degli argomenti: "La mia scuola materna", "La mia famiglia", "Io e i miei amici". I sentimenti rappresentati con l'aiuto di oggetti attivi al centro della sandbox sono la chiave per decifrare i sentimenti e le esperienze del bambino.
4. Pioggia di sabbia. Usando le mani, il bambino dovrebbe formare un piccolo flusso di pioggia, quindi nei suoi palmi dovrebbero entrare ancora più granelli di sabbia. Con l'aiuto di questa tecnica, la tensione psicologica e l'aggressività dei bambini si riducono, le paure scompaiono e appare la comprensione del coinvolgimento nelle azioni che si verificano.
5. Modelli nella sabbia. Usando le dita, le mani e i palmi, il bambino deve creare forme sulla superficie. Poi deve parlare di queste immagini: di ciò che vede e sente. L’esercizio aumenta l’attività sociale del bambino e lo rende sicuro di sé.

Fiabe sulla pratica della sabbiaterapia

L'obiettivo della terapia "racconto sulla sabbia" è:

• Sviluppo dell'equilibrio nello stato emotivo dei bambini.
• Acquisizione della sensibilità tattile, acutezza delle sensazioni, percezioni, immaginazione.
• Aumentare il vocabolario.

È necessario costruire un sole e una nuvola di cartone. Avrai anche bisogno di bastoncini da disegno, stampi a forma di fiore e figurine di coniglietti. Non possono partecipare alla lezione più di tre bambini. L'insegnante mostra ai bambini un'immagine del sole e fa domande su chi è venuto a trovarli oggi. I bambini rispondono “il sole”. Quindi l'insegnante continua il suo discorso sotto forma di una fiaba che si sviluppa nella trama.

Puoi utilizzare qualsiasi variazione degli eventi, l'importante è che tutte le persone coinvolte nel sondaggio partecipino alla conversazione. Quindi sei invitato a toccare tutti gli oggetti e parlare dei tuoi sentimenti dal contatto con loro. La fiaba continua nello stesso modo in cui i bambini sentono tattilmente e non verbalmente tutto ciò che accade intorno a loro. L'insegnante mostra le impronte sulla sabbia e chiede chi potrebbe aver lasciato tali animali? Anche i bambini provano a lasciare gli stessi segni. La favolosa serata si conclude con l'addio ai personaggi.

Le fiabe sulla sabbia sviluppano in un bambino tutte le sensazioni psicologiche necessarie, lo immergono in una direzione creativa e lo preparano a continuare il dialogo. Di conseguenza, si formerà una personalità olistica e sviluppata in modo completo del bambino.

Conclusione

La terapia con la sabbia è consigliata a tutti i bambini senza eccezioni. Ma questa tecnica sarà particolarmente utile per quei bambini che hanno complessi di comunicazione psicologica, incapacità di esprimere sentimenti e problemi in famiglia. Gli psicologi, insieme agli educatori, preparano programmi individuali di allenamento che permettono ai bambini di sviluppare al massimo il proprio potenziale personale.

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“Non c’è nulla di inutile in natura”, scriveva il filosofo Michel Montaigne. È interessante notare che quasi tutti i filosofi e insegnanti eccezionali del passato attribuivano grande importanza alla natura come mezzo per allevare i figli. Quindi, Ya.A. Comenio vedeva nella natura una fonte di conoscenza, un mezzo per lo sviluppo della mente, dei sentimenti e della volontà. K.D. Ushinsky ha chiesto di "introdurre i bambini nella natura" per dire loro tutto ciò che è accessibile e utile per il loro sviluppo mentale e verbale. Secondo la maggior parte degli insegnanti eccezionali, la familiarità con la natura gioca un ruolo enorme nello sviluppo mentale, estetico e morale e l'educazione sensoriale è il mezzo principale per allevare i bambini e il loro sviluppo completo. L'educazione sensoriale è una componente molto importante, perché la conoscenza della natura, delle creature e delle piante verrà appresa meglio quando al bambino verrà chiesto non solo di guardare un oggetto della natura viva o inanimata, ma anche di toccarlo, accarezzarlo, cioè , esaminalo. La natura, come fonte inesauribile di forme, colori e suoni, è ampiamente utilizzata dalla maggior parte degli insegnanti e degli psicologi infantili moderni.

Il bambino direttamente, con l'aiuto dei suoi sensi, percepisce la varietà delle proprietà degli oggetti naturali: forma, dimensione, suoni, ombre, disposizione spaziale. Sviluppa idee iniziali e vivide specifiche sulla natura, che in seguito lo aiutano a vedere e comprendere le connessioni e le relazioni dei fenomeni naturali e ad apprendere nuovi concetti.

Giocare con la sabbia evoca sensazioni tattili uniche, porta un piacere straordinario ed è un metodo curativo della terapia con la sabbia. Quando si lavora con bambini in età prescolare precoce e precoce, la sabbia viene utilizzata per lo sviluppo sensoriale, ma può anche essere utilizzata per scopi psicoterapeutici con bambini in età prescolare più avanzata. La sabbia permette di esprimere un'ampia gamma di sentimenti diversi: puoi cospargerla, colpirla, seppellirvi vari oggetti. Lavorare con sabbia e acqua semplifica la creazione di nuove immagini e non richiede alcuna competenza. Le forme sabbiose dell'espressione dei bambini sono un'espressione dell'anima immediata del bambino, del suo stato interiore.

L’interazione tattile con l’ambiente inizia in tenera età e continua per tutta la vita, essendo una condizione e un mezzo importante per lo sviluppo mentale del bambino, nonché per il benessere della sfera emotiva. L'ambiente naturale è il luogo unico dove il bambino fa la sua prima esperienza di lavoro creativo e dove gioco, attività visiva e spontaneità sono strettamente legati tra loro. Anche K.D. Ushinsky scrive: “... ai bambini non piacciono i giocattoli fissi, completi, ben fatti, che non possono cambiare a piacimento... il miglior giocattolo per un bambino è quello che riesce a forzare a cambiare nei modi più diversi ...per i bambini il miglior giocattolo è un mucchio di sabbia.”

Citiamo l'esperienza di lavoro presso il Centro di sostegno al gioco per bambini “Knopochki” e i gruppi della scuola materna, che ha dimostrato che nessun materiale didattico può essere paragonato alla natura in termini di diversità e forza dell'impatto sullo sviluppo del bambino. L'introduzione al mondo naturale è una delle aree di lavoro prioritarie per gli specialisti della nostra unità strutturale. I materiali naturali vengono regolarmente utilizzati nelle sessioni di gioco evolutivo sia individuali che di sottogruppo.

“Visitare la Fata della Sabbia. Conoscenza"

Obiettivi: introdurre i bambini alle regole di comportamento nella sandbox; sviluppo della sensibilità tattile, rappresentazioni sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento.

Attrezzatura: scatole di plastica, sabbia di quarzo, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), ciotola con acqua e asciugamani per lavarsi le mani.

Avanzamento della lezione:

Un adulto presenta ai bambini il suo giocattolo, la Fata della Sabbia: “La Fata della Sabbia è una maga gentile che ama i bambini, i giocattoli e vuole davvero incontrarvi. La Fata della Sabbia invita tutti a visitare la sua sabbiera, il suo mondo di sabbia." A nome della Fata, l'insegnante parla delle regole di comportamento nella sabbiera: “La Fata della sabbia ti chiede, piccola, di prenderti cura dei granelli di sabbia - non gettarli fuori dalla sabbiera. Se la sabbia fuoriesce accidentalmente, mostrala a un adulto e lui lo aiuterà a tornare nella sabbiera. Ai granelli di sabbia non piace davvero essere messi in bocca o lanciati ad altri bambini. La Fata della sabbia adora quando i bambini hanno le mani e il naso puliti. L'insegnante, a nome della Fata, chiede di salutare la sabbia prima dolcemente e poi con forza, cioè di toccare la sabbia in vari modi. Il bambino tocca la sabbia alternativamente con le dita di una mano, poi con l'altra mano, poi con tutte le dita contemporaneamente. Il bambino leggermente, e poi con tensione, stringe i pugni con la sabbia, quindi la versa lentamente nella sabbiera. Il bambino tocca la sabbia con tutto il palmo della mano: l'interno, poi il dorso, strofina la sabbia tra le dita e i palmi (i bambini più grandi descrivono e confrontano le loro sensazioni). A nome della Fata, la maestra dice: “Nel mio paese potrebbe esserci un'insolita pioggia di sabbia. Puoi far piovere tu stesso. Guardalo accadere. Il bambino versa lentamente o rapidamente la sabbia dal pugno nella sabbiera, sul palmo di un adulto, nel palmo della mano. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

“Tracce insolite”

Compiti: sviluppo della sensibilità tattile, dell'immaginazione, delle idee sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento; formare conoscenze sulle proprietà della sabbia (semplice sperimentazione).

Attrezzatura: scatole di plastica, sabbia di quarzo, acqua in una brocca, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), bacinella d'acqua e asciugamani per lavarsi le mani.

Avanzamento della lezione:

All'inizio della lezione appare la Fata della Sabbia, saluta i bambini e chiede loro di salutare la sabbia (vedi lezione n. 1) e di bagnarla. "Gli ospiti sono apparsi nel nostro regno di sabbia." L'insegnante mostra come “camminano i cuccioli d'orso”: il bambino preme forte sulla sabbia con i pugni e i palmi delle mani; come "la lepre che salta" - il bambino colpisce la superficie della sabbia con la punta delle dita, muovendo le mani in direzioni diverse; come “serpenti che strisciano” - il bambino, con dita rilassate o tese, rende ondulata la superficie della sabbia (in diverse direzioni); come "insetti - i ragni corrono" - il bambino muove tutte le dita, imitando i movimenti degli insetti (puoi immergere completamente le mani nella sabbia, incontrandoti con le mani sotto la sabbia - "gli insetti dicono ciao"); "krokazyabla" - i bambini creano un'ampia varietà di impronte sulla sabbia, trovano un nome per l'animale fantastico che ha lasciato tali impronte (per i bambini in età prescolare più grandi). L'esposizione delle tracce di ciascun animale può essere accompagnata da una poesia corrispondente. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

“Montagna di gemme”

Obiettivi: sviluppo della sensibilità tattile, dell'immaginazione creativa, delle rappresentazioni sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento; formare conoscenze sulle proprietà della sabbia (semplice sperimentazione).

Attrezzatura: pietre di diverse forme, consistenze, colori (naturali), scatole di plastica, sabbia di quarzo, acqua in una brocca, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), stampi per pietre, una bacinella d'acqua e asciugamani per lavarsi le mani .

Avanzamento della lezione:

All'inizio della lezione appare la Fata della sabbia, saluta i bambini e chiede loro di salutare la sabbia (vedi lezione n. 1). L’insegnante, a nome della Fata, dice: “Nella sabbiera di ognuno sono nascosti tesori preziosi che devono essere trovati. Lasciamo che le nostre mani li trovino. Bene, tuffiamoci nella sabbia?" I bambini tastano con le mani e tirano fuori dalla sabbia le pietre preziose nascoste (mettendole negli stampi). La maestra, a nome della Fata, loda i bambini e insieme guardano i tesori che hanno trovato. La fata ti chiede di bagnare la sabbia: “Gli abitanti del Paese delle Sabbie ti chiedono di aiutarli a costruire una Montagna Magica. Aiuta gli abitanti della sabbiera!” Dopo la costruzione, si propone di decorare le “montagne” finite con pietre preziose – pietre semipreziose. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

Video delle lezioni:

1. http://youtu.be/I9ipzqhWJoU “Visitare la Fata della Sabbia”
2. http://youtu.be/I9ipzqhWJoU “Montagna di gemme”

Libri usati:

1. Epanchintseva O.Yu. Il ruolo della terapia con la sabbia nello sviluppo della sfera emotiva dei bambini in età prescolare: appunti della lezione. Scheda dei giochi.. – San Pietroburgo: LLC “CASA EDITRICE “PRESSA PER BAMBINI”, 2010. – 80 p.
2. Kuzub N.V., Osipuk E.I. Visitare la Fata della Sabbia. Organizzazione di una sandbox pedagogica e giochi di sabbia per bambini in età prescolare. Manuale metodologico per insegnanti e psicologi delle istituzioni prescolari. – San Pietroburgo: Discorso; M.: Sfera, 2011. – 61 p.
3. Sakovich N.A. Tecnologie per il gioco della sabbia. Giochi sul ponte. – San Pietroburgo: Discorso; 2008. – 176 pag.