Giochi per bambini da 1 a 3 anni. Giochi con bambini: da uno a tre anni

Istituzione educativa prescolare di bilancio comunale n. 244

Giochi didattici con bambini piccoli

(da 1 a 3 anni)

Eseguita:

Belonogova Elena Mikhailovna

logopedista insegnante

categoria di qualificazione più alta

Ul'janovsk, 2014

annotazione

Lo sviluppo metodologico presenta giochi ed esercizi didattici educativi per bambini da 1 anno a 3 anni.

Giochi divertenti con puzzle morbidi sviluppano le capacità motorie, la parola, l'attenzione, il pensiero, la percezione in un bambino e sviluppano i sensi sensoriali. Questi giochi stabiliscono e mantengono un rapporto stretto e di fiducia tra madre e figlio, poiché l’adulto prende parte diretta a tutti i giochi dei bambini. I giochi aiutano a stabilire un contatto più stretto con il mondo esterno.

Lo sviluppo metodologico contiene una descrizione dei giochi protetti da copyright. I giochi sono fatti a mano.

Lo sviluppo metodologico può essere utilizzato da genitori, insegnanti di scuola materna di istituti prescolari e insegnanti che lavorano con bambini piccoli.

introduzione

Il tema dello sviluppo iniziale è molto rilevante e richiede l'atteggiamento e l'attenzione più seri da parte di genitori e insegnanti.

Lo sviluppo deve iniziare il prima possibile. Secondo B.P. Nikitin, "I primi anni di vita sono il periodo più fertile, quando la ragionevole cura dei genitori darà i frutti più ricchi che rimarranno per tutta la vita e che, con tutto il desiderio, non potranno crescere con altrettanto successo in seguito".

I bambini piccoli sono “esploratori” curiosi, curiosi ed energici. Esplorano il mondo che li circonda “giocosamente” e sono pieni di gioia per ciascuna delle loro nuove “scoperte”.

Lo scopo dello sviluppo metodologico è rivelare il contenuto dei giochi didattici e mostrare la loro influenza sullo sviluppo mentale del bambino.

I giochi didattici sono un metodo necessario ed efficace per allevare e insegnare ai bambini piccoli, in particolare nella formazione delle loro funzioni mentali superiori, capacità motorie delle dita e movimenti coordinati delle mani, sviluppo del linguaggio, sensazioni sensoriali, curiosità, interesse sostenibile e carattere volitivo tratti.

I giochi presentati nello sviluppo metodologico sono stati testati sui bambini piccoli che frequentavano il centro giochi per famiglie “Insieme”. Questi giochi affascinano i bambini. Genitori e insegnanti possono realizzarli facilmente con materiali di scarto.

I giochi devono essere svolti sotto la supervisione di adulti in modo che il bambino non possa farsi del male inserendo piccole parti nel naso, nella bocca o nelle orecchie.

I giochi possono essere utilizzati sia individualmente che nel lavoro di gruppo con i bambini piccoli.

Puzzle morbidi

Il materiale speciale con cui possono essere realizzati i giochi educativi non si rompe, non si strappa, si piega facilmente ed è sicuro.

Il puzzle morbido migliora le capacità motorie; promuove lo sviluppo dell'immaginazione; stimola l'attività creativa del bambino.

Uva

Dotazione: puzzle a uva morbida con fori rotondi grandi e piccoli, inserti rotondi piccoli e grandi.

Uva

Uva, uva

Molte bacche in fila

Cresciuto su un ramo -

Pranzo per i bambini.

Fornire ai bambini materiale individuale per lavorare con la madre.

Si prega di prestare attenzione ai bambini che i buchi dell'uva sono diversi, grandi e piccoli, e anche gli inserti (bacche) sono grandi e piccoli.

Le bacche grandi e piccole possono coprire tutti i buchi.

Invitare i bambini a inserire le bacche (cerchi) nei fori di dimensioni adeguate.

Giraffa

Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare gli oggetti in base alle dimensioni, migliora le capacità motorie.

Dotazione: morbido puzzle “Giraffa” con fori rotondi grandi e piccoli, inserti della stessa dimensione e forma, l'immagine di una giraffa.

Attira l'attenzione dei bambini sull'altezza della giraffa e sulle macchie su tutto il corpo.

Leggi la poesia.

Che razza di gigante è questo?

Alto come una gru?

Questo è a testa alta

La giraffa ci dà il benvenuto

Consegna ai bambini il morbido puzzle “Giraffa” (separatamente il reticolo e i cerchi) e chiedi loro di inserire i cerchi (punti) nei fori delle dimensioni corrispondenti.

Che bella giraffa si è rivelata, coperta di macchie.

Battello a vapore

Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare gli oggetti in base alle dimensioni, per migliorare le capacità motorie.

Dotazione: puzzle morbido “Battello a vapore” con fori rotondi grandi e piccoli, inserti della stessa dimensione e forma, barca giocattolo.

Mostra ai bambini una barca giocattolo e leggi la poesia, accompagnando il testo con i movimenti.

La nave navigò lungo il fiume

Mandò anelli nel cielo;

Puff-puff, Puff-puff

Puff-puff, Puff-puff

La nostra barca sta navigando

Dondolarsi sulle onde.

Su - giù, su - giù

Dondolarsi sulle onde.

Regala ai bambini un morbido puzzle “Barca” con cui giocare.

Attira l'attenzione dei bambini sulle finestre della barca (grandi e piccole).

Offriti di inserire i cerchi (finestre) nei fori di dimensioni corrispondenti.

Pan di zenzero e biscotti

Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare gli oggetti per forma (cerchio, quadrato), per migliorare le capacità motorie.

Dotazione: puzzle morbido con fori tondi e quadrati, inserti della stessa forma.

Masha ha invitato gli ospiti e ha preparato una sorpresa. Invita i bambini a posizionare i biscotti di pan di zenzero (cerchi) e i biscotti (quadrati) su un vassoio e servirli agli ospiti per il tè.

Yablonka

Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare gli oggetti in base alle dimensioni, a sviluppare capacità motorie fini.

Attrezzatura: puzzle morbido “Apple Tree” con fori rotondi grandi e piccoli, inserti della stessa dimensione, immagine (disegno) di un melo con mele.

Le mele sono grandi e piccole, gialle, rosse e verdi.

Regala un gioco ai bambini e chiedi loro di decorare il melo con le mele; inserire i cerchi (mele) nei fori sagomati corrispondenti.

Casa

Obiettivo: insegnare ai bambini a correlare gli oggetti per forma (cerchio, quadrato); sviluppare le capacità motorie fini delle mani.

Dotazione: puzzle morbido “Casa” con fori rotondi e quadrati di diverse dimensioni; rivestimenti per fori.

Leggi una poesia ai bambini.

Costruiremo una casa forte

Lo vivremo tutti insieme

Casa in legno con finestre

Sarà caldo e luminoso.

Invitate i bambini a completare la casa inserendo cerchi e quadrati nei fori corrispondenti.

Conclusione

L'età di un bambino fino a 3 anni è il momento più favorevole per iniziare a sviluppare qualsiasi abilità. Pertanto, è importante non perdere il momento e iniziare a lavorare con tuo figlio in tempo.

Spero che la partecipazione dei bambini ai giochi didattici faciliterà il loro ulteriore apprendimento nelle classi della scuola materna e li preparerà al lavoro mentale necessario per l'apprendimento sistematico a scuola.

Gioca con il tuo bambino il più spesso possibile. Divertiti a giocare!

I bambini piccoli non sono solo l’amore e la gioia della nostra vita, ma anche coloro che hanno bisogno della nostra costante attenzione. Prestare attenzione significa impegnarsi con i bambini, svilupparli ed educarli. Ai bambini nel loro primo anno di vita vengono spesso offerti corsi per lo sviluppo fisico. Man mano che i bambini crescono, i giochi per lo sviluppo del pensiero, dell'attenzione e della creatività diventano sempre più utili e rilevanti.

Quali attività scegliere per i bambini che hanno già festeggiato il loro primo grande compleanno? Il bambino affronta questo periodo difficile ma interessante con gli occhi ben aperti e con prontezza per nuove conoscenze e scoperte. È molto facile trovare giochi belli ed educativi per bambini di età compresa tra 1 e 2 anni. Molti giochi vengono tramandati di generazione in generazione e talvolta vengono percepiti a livello di intuizione.

Principali direzioni di sviluppo

È importante che i bambini in età prescolare sviluppino le seguenti abilità:

Il primo periodo prescolare può essere suddiviso in tre fasi principali: 1-1,5 anni, 1,5-2 anni e 2-3 anni. Ognuno di loro ha le sue caratteristiche, ma è molto importante che i genitori sviluppino costantemente il bambino, non lasciando che la sua educazione faccia il suo corso. Diamo un'occhiata alle competenze di base inerenti a ogni singola fase.

1-1,5 anni

I bambini imparano:

• camminare e saltare (con l'aiuto della mamma);
• Lancia una palla;
• nominare oggetti;
• imitare i suoni di animali e oggetti;
• distinguere i colori;
• ascoltare, comprendere ed esaudire le richieste;
• distinguere gli oggetti per dimensione;
• contare fino a 5;
• manipolare i giocattoli (dare da mangiare a una bambola, preparare la cena, far rotolare una macchina, scuotere un coniglio, ecc.);
• cantare canzoni semplici, ripetere filastrocche, poesie;
• fare lavori manuali (incollare le parti ritagliate, dipingere su carta con un pennello).

1,5-2 anni

I bambini imparano:

• distinguere non solo i colori primari, ma anche le loro sfumature;
• comprendere ed esaudire richieste polisillabiche (“Prendi l'orsacchiotto, mettilo nel passeggino e canta una canzone”);
• distinguere non solo la dimensione, ma anche la forma degli oggetti;
• contare 1-10;
• nominare gli oggetti usando la parola intera (“cucchiaio” invece di “ka”);
• imitare i suoni di animali, uccelli, oggetti;
• manipolare con i giocattoli (portare la sabbia in macchina, dare da mangiare a un coniglio con un cucchiaio, costruire una torre di blocchi);
• Lancia una palla;
• cantare canzoni e ripetere filastrocche e filastrocche;
• distinguere tra numeri e lettere (una piccola parte);
• impegnarsi nel lavoro manuale (con l'aiuto di un adulto, incollare l'applique, utilizzare matite e pennarelli, dipingere con un pennello).

Troverai ancora più informazioni nell'articolo

2-3 anni

È tempo di imparare:

• distinguere i colori primari, le loro sfumature ed essere anche in grado di mescolare le vernici per ottenere il colore desiderato (si consiglia di leggere :);
• contare fino a 10;
• distinguere le dimensioni relative (maggiore-inferiore, più vicino, grande-più piccolo), nonché la forma degli oggetti (triangolare, rotondo, quadrato);
• aggiungi e sottrai numeri primi usando gli esempi disponibili (un'altra ragazza è arrivata a due ragazze, ora ci sono tre ragazze);
• descrivere eventi attuali in frasi semplici;
• comprendere il contenuto di una fiaba e rispondere alle domande in base a ciò che leggi;
• manipolare i giocattoli (costruire oggetti semplici da set di costruzioni, giocare a giochi di ruolo);
• imparare poesie e canzoni a memoria;
• sapere come si scrivono lettere e numeri;
• impegnarsi nel lavoro manuale (realizzare applicazioni, scolpire dall'impasto, plastilina, disegnare con matite, pennarelli, vernici, realizzare oggetti artigianali con materiali naturali).

Lezioni di anno in anno

Pittura con le dita

Disegnare con i bambini è un processo nuovo ed entusiasmante che ti consente di esplorare l'insolito e sviluppare l'immaginazione. I bambini sono più interessati al processo creativo in sé che al risultato ottenuto.

Per un lavoro confortevole, prepara la tua area di lavoro: copri il tavolo con tela cerata, prepara vernici, acqua, un pennello (se lo desideri) e tovaglioli. I bambini di questa età sono estremamente irrequieti, quindi non dovresti pianificare di colorare più di un'immagine alla volta. Dai a tuo figlio non più di tre colori tra cui scegliere.

Prima che tuo figlio inizi a cimentarsi, mostragli come intingere correttamente il dito nella vernice. Fallo con la mano, tenendo il dito del tuo bambino, quindi inizia a colorare con cura l'immagine. Incoraggia e loda tuo figlio per i suoi successi, questo stimolerà il suo desiderio di creare.

Forse è troppo presto per usare questo materiale per i bambini di un anno? Naturalmente, i mestieri per adulti complessi non sono ancora disponibili per i bambini di questa età, ma la plastilina è uno strumento eccellente per sviluppare le capacità motorie, quindi puoi iniziare ora. La modellazione apre un enorme spazio alla creatività per il bambino. La plastilina moderna differisce dai modelli più vecchi, è più elastica e non si attacca affatto alle mani. Lavorare con questo materiale è un vero piacere. Il bambino sarà interessato ad aggiungere dettagli a un'immagine già pronta, che potrà disegnare da solo o acquistare uno spazio vuoto.

Per prima cosa, crea delle palline che il bambino dovrà premere con il dito nel punto selezionato nell'immagine. I disegni dovrebbero avere soggetti semplici: aggiungere caramelle a un vaso, dare da mangiare al cane o rappresentare la pioggia da una nuvola. Avendo imparato a premere sulla palla per appiattirla, il bambino può provare a spalmare la plastilina in diverse direzioni per creare una nuova immagine interessante. Dovresti iniziare con una semplice azione: premere. Suggerimenti importanti:

• Si consiglia di attaccare le palline in anticipo in modo che il bambino non aspetti una “nuova porzione” di lavoro, perché è difficile per lui concentrarsi a lungo su una cosa.
• Non lasciare il tuo bambino incustodito, altrimenti potrebbe provare ad assaggiare la plastilina.
• Dopo la lezione, metti la plastilina fuori dalla portata del bambino.
• In alternativa alla plastilina, usa un impasto che puoi realizzare con acqua e farina.

Leggendo libri

Scegli libri semplici e luminosi con tante belle immagini che attirano l'attenzione. Accompagna la tua lettura con giochi e voci fuori campo. Ad esempio, inventa una storia utilizzando i tuoi giocattoli preferiti o raffigura come gracchia una rana e come salta un coniglio. I bambini adorano leggere sempre lo stesso libro: anche se ne sei già stanco, leggilo ancora e ancora finché tuo figlio è interessato.

La “Scuola dei Sette Nani” è un eccellente complesso didattico per lo sviluppo di bambini di diverse età. Tutti i set sono divisi per età (dalla nascita alla scuola). Ogni set annuale contiene 12 libri, dove troverai un gran numero di compiti interessanti che sono stati sviluppati da specialisti in psicologia e educazione infantile, il che significa che saranno utili al tuo bambino.

Giochi con cubi, piramidi e selezionatori

Dopo 1 anno, i bambini si divertono a giocare con i blocchi. Offri a tuo figlio i passaggi più semplici: crea una torre di due o tre cubi, aumentando gradualmente il numero di cubi.

Utilizzare selezionatori didattici (cubi con fori di diverse forme e figure corrispondenti alla forma di questi fori). Un compito apparentemente semplice è molto difficile per un bambino, ma sviluppa molto bene il suo cervello.

La piramide è una delle attività preferite da un bambino di 1 anno. Con l'aiuto di una piramide, il bambino imparerà concetti come "più-meno" e imparerà a comporre un'intera struttura da singole parti.

Giochi attivi con oggetti

Tali giochi per 1-2 anni sono la soluzione migliore. Per le attività, scegli oggetti grandi e luminosi. I compiti possono essere semplici e attivi: raccogliere oggetti in un cestino, lanciare una palla, portare una bambola all'asilo. Le lezioni possono essere focalizzate sullo sviluppo: la mamma ti chiede di prendere e portare un oggetto. Tutti i bambini adorano toccare, impastare e assaggiare gli oggetti: dagli l'opportunità di realizzare i suoi desideri. Offri a tuo figlio oggetti con trame, superfici e forme diverse. Quando dai la prossima cosa a tuo figlio, dai un nome alle sue caratteristiche (grande, duro, caldo, soffice, ecc.).

Continua a sviluppare le capacità motorie con movimenti semplici, divertenti e narrati. Non dimenticare: più allunghi le dita di tuo figlio, più è probabile che presto parlerà. Se il bambino non vuole giocare a questi giochi, potete semplicemente fargli un utile massaggio delle dita e dei palmi delle mani oppure offrirgli una palla di gomma chiodata con cui giocare.

Giochi con articoli per la casa: vestiti, piatti

Un gran numero di giocattoli in casa non esclude la brama dei bambini piccoli per le cose di tutti i giorni. Si sforzano di ripetere le azioni degli adulti e fanno tutto come la loro madre. Giocare con i piatti è il passatempo preferito dei bambini. Qui c'è molto spazio per l'immaginazione: impila i vassoi uno sopra l'altro, nascondi qualcosa in una casseruola, trasferisci le verdure dalla ciotola alla casseruola.

Giochi con materiali sfusi

I bambini di un anno adorano moltissimo queste attività. Tali esercizi stimolano lo sviluppo della percezione sensoriale. Le dita diventeranno sempre più abili e obbedienti. Per le lezioni, scegli materiali sfusi e cereali: riso, grano saraceno, semola, miglio. Quindi la mamma deve versare un sottile strato di cereali su un vassoio e mostrare come disegnare con questo materiale. Per il lavoro è consigliabile scegliere un vassoio con i bordi alti, anche se non garantisce l'assenza di cereali sparsi sul pavimento. Probabilmente il bambino vorrà prima esplorare i cereali: non interferire con una simile conoscenza.

Tutto ciò che è nuovo per i bambini sotto i 2 anni è molto importante. Devono comprendere il nuovo materiale, provarlo al tatto e al gusto e selezionare ogni tipo di cereale nel palmo della mano. Forse il bambino sarà interessato proprio a tali azioni e non al processo di disegno: non affrettare le cose, lascia che il bambino conosca materiale insolito nella prima lezione.

La prossima volta puoi provare a mostrare come realizzare semplici disegni (cerchi, quadrati). Ancora e ancora, il bambino proverà a disegnare sempre più nuovi motivi (zigzag, onde, strisce). Tali attività con i cereali sono ottime per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini di 1, 2 e 3 anni.

Giochi all'aperto

I giochi all’aperto non solo sviluppano le capacità motorie generali del bambino, ma generalmente hanno anche un effetto benefico su tutti i sistemi del corpo. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata all'accompagnamento vocale delle lezioni: "on", "seduto", "alzato", ecc. – aiuta a regolare il ritmo e la respirazione del bambino e, in generale, lo attiva. Gli esercizi motori possono essere eseguiti sia a casa che camminando all'aria aperta, abbinandoli a salti, squat, corsa e semplice camminata. Ogni partita viene ripetuta circa 3 volte a settimana. Offriamo diverse opzioni.

Con giocattoli

Raccogliere palline

• Avrai bisogno di due tipi di palline: piccole e grandi, e due scatole di dimensioni simili. Quando pronunciamo la taglia, aiutiamo prima il bambino: “una palla grande va in una scatola grande, e una pallina va in una scatola piccola”. Quindi diamo al bambino l'opportunità di farlo da solo.
• A partire da 1 anno e 10 mesi si possono cominciare anche a pronunciare i colori delle palline.

Alla ricerca di un giocattolo

• Mettiamo il giocattolo in un posto visibile, e insieme al piccolo andiamo alla ricerca, sostenendolo sotto le braccia o le mani.
• Puoi mettere 3-4 giocattoli nell'angolo della stanza e chiedere al bambino di prendere esattamente la cosa che chiami.
• Nascondiamo il giocattolo sotto la coperta in modo che sia visibile solo una parte: la coda del gatto, i capelli della bambola.

Strisciamo fino al sonaglio

• Posizioniamo il sonaglio a 1 metro di distanza e chiediamo al bambino di avvicinarsi gattonando, poi lo aiutiamo ad alzarsi, prendere il sonaglio e farlo tintinnare.
• Complichiamo il compito: il bambino deve completare tutte le azioni in modo indipendente. La prossima volta, metti 2 sonagli sul pavimento, devi prenderli entrambi.
• A seconda dell'età, aumentiamo la distanza: 1-1,5 anni - fino a 2 metri; 1,5-2 anni – fino a 2-3 metri; 2-3 anni – fino a 3-4 metri.

Nessun oggetto

• Motore(da 1,5 a 3 anni). Noi stiamo di fronte al bambino, lui è dietro e ti tiene stretto. Iniziamo ad andare avanti, imitando il fischio di una locomotiva a vapore. Complichiamo il compito cambiando posto; "Regoliamo" alternativamente il volume del segnale acustico, a volte a bassa voce, a volte ad alta voce.
• Viaggio in treno. Insieme al bambino, ci sediamo sulle sedie, eseguiamo movimenti circolari con le mani, imitiamo il segnale acustico "Troppo-troppo" e battiamo i piedi. Al segnale “Siamo arrivati!”, “Stop – bosco/villaggio”, corriamo per la stanza e raccogliamo “funghi/fiori”.

La durata totale delle attività attive nella tabella:

Pagina 1 / / / / / / / / / / / / / /

Nascondino e cerca con il mouse

Mostra a tuo figlio un topo giocattolo e invitalo a giocare a nascondino con lui. Mentre papà e bambino battono forte le mani e contano fino a cinque, tu nascondi il giocattolo (prima in un luogo visibile e accessibile al bambino, poi complicando gradualmente il compito di ricerca e nascondendo sempre meglio il giocattolo).

Nascondino

Invita tuo figlio a giocare a nascondino. Di' al tuo bambino: "Nasconditi da me" e copriti gli occhi con le mani. Fai una ricerca, esprimendo ad alta voce le tue azioni: “Dov'è ... (nome del bambino)? Forse è nell'armadio. Controlliamo. No, non è qui. Magari è sottobanco...” e così via finché non lo trovi. Quindi chiedi al tuo bambino di chiudere gli occhi o di andare in un'altra stanza e nascondersi lì.
Aumento

Il gioco più interessante e divertente. Il bambino scappa da te e tu lo raggiungi e lo abbracci. Poi cambiano i ruoli.
Chi è più veloce

Dì al tuo bambino: "Chi può correre da papà (divano, armadio, ecc.) più velocemente". E inizia la competizione. Ovviamente il bambino sarà il vincitore!
Carota per il coniglio

Metti le carote e le patate (giocattolo o vere) sul pavimento e metti un coniglietto sul tavolo dei bambini. Invita tuo figlio a raccogliere solo carote dall'orto per il coniglietto.
Fermare

Insieme al tuo bambino, esegui vari movimenti: batti le mani, balla, gattona, batti i piedi, ecc. Non appena dici "Stop!" - tutte le azioni cessano.

Giorno notte

Quando dici "giorno" puoi muoverti, camminare, calpestare, battere le mani. "Notte": tutti si fermano e cercano di non muoversi.

Piccolo grande

Dì al tuo bambino: "Ecco quanto siamo grandi" e alza le mani. “Ora, piccoli”, accovacciatevi. Ripeti l'esercizio più volte: "Grande, piccolo, grande, piccolo", puoi aumentare gradualmente il ritmo.

Freddo caldo

Siediti con tuo figlio sul tappeto con le gambe incrociate e piegate. Di’: “Il vento del nord ha soffiato. È diventato freddo e freddo." Piegate le palle con le braccia incrociate sul petto. Alle parole: “È uscito il sole. Sta diventando sempre più caldo” - rilassati, fatti aria con i fazzoletti.

Quali sono i migliori giochi e giocattoli educativi per bambini da 1 a 3 anni? Questo è un momento difficile: la vita di un bambino da uno a tre anni.

I bambini durante questo periodo non amano essere lasciati a se stessi. Richiedono l'attenzione e la partecipazione attiva dei genitori ai loro giochi. Non puoi semplicemente mettere un cestino di blocchi davanti a tuo figlio: dovrai raccoglierli e commentarli insieme.

Piramide

Uno dei giocattoli per un bambino di età inferiore a un anno, il cui amore diventa solo più forte nel tempo. Dimostra come posizionare le parti sulla base, confronta i cerchi in base alle dimensioni: uno è più grande, l'altro è più piccolo.

Non richiedere la correttezza fin dai primi minuti, ma complicare gradualmente il compito. Più vicino al tre, fai i primi tentativi di insegnare il conteggio mentale usando dettagli colorati come esempio.

Cubi e costruttore

Per cominciare sono adatti anche i cubi normali, ma poi possono essere sostituiti con successo con un set di costruzione. Insegna a tuo figlio come maneggiare correttamente le parti, mostra come costruire torri e case da diversi elementi. Le parti del designer possono essere ordinate per colore e dimensione.

Se tuo figlio getta in giro pezzi di ricambio, coinvolgilo nell'azione da favola. Costruisci, ad esempio, non solo una torre, ma un Teremok. Metti dentro le marionette da dito: topo, volpe, lupo, racconta la loro storia.

Qualsiasi gioco richiede un elemento teatrale e la partecipazione della tua immaginazione. Su un treno di legno - Chukh-Chuk! - porterai un orsacchiotto a visitare un coniglietto e utilizzerai i cubi per costruire case per tre porcellini.

Incordatura e martellamento

Cosa puoi fare con oggetti di legno con un buco?

Infila grandi perle sui lacci, infilale nelle rientranze, martellale nei fori con un martello o premile con il dito, metti "ciambelle" multicolori su basi di legno.

Selezionatore

Qualsiasi smistamento è benefico per l’intelligenza del bambino. Acquista una scatola di smistamento speciale con fori di forme diverse e dettagli luminosi. Mostra a tuo figlio come posizionare un cerchio all'interno e come posizionare un quadrato. Pronuncia i nomi delle forme e i loro colori.

Tuttavia, i dispositivi acquistati non sono necessari per lo smistamento. Cerca in casa oggetti di tre colori diversi (giallo, rosso, blu): cucchiai di plastica, coperchi, cubi, perline.

Mescolate e invitate il bambino a disporli in tre pile per colore. Cose rosse - su un piatto o foglio di cartone rosso, cose gialle - su uno giallo.

Complica gradualmente il compito: aumenta il numero di colori, introduci il concetto di sfumature (azzurro, azzurro).

Giochi con plastilina e pasta

Spalmare la plastilina, premere sulle palline finite, appiattirle in deliziose frittelle, stendere "salsicce" e arrotolare "cereali": tutto questo viene eseguito con gioia dai bambini di due e tre anni.

La plastilina si diffonde più facilmente e aderisce l'una all'altra.

E la pasta salata da modellare, anche se non così appiccicosa, è sicura, naturale e si presta perfettamente alle mani dei bambini.

Disegno

Già all'età di un anno e mezzo, a un bambino può essere chiesto di dipingere un grande foglio di carta Whatman con colori a dita. Scegli semplicemente materiali lavabili in acqua e indossa abiti che non ti disturbano.

Disegnare non è affatto un'attività pulita, ma è estremamente utile ed emozionante.

Se a tuo figlio non piace usare le dita e i palmi, dagli una spugna tagliata a quadratini di spugna. Lascia che li immerga nei tubi e stampi stampe colorate.

Oltre ai colori, avrai bisogno di pastelli, pastelli, pennarelli speciali per neonati, matite a cera e normali con mina spessa e comoda impugnatura triangolare. In questo momento, devi insegnare al bambino come tenere correttamente le matite tra le dita.

A tre anni il bambino sarà già in grado di completare un semplice disegno precedentemente disegnato da voi (una casa senza parte del tetto, un ombrello senza bastone). Sarà anche interessato ai libri da colorare commerciali con contorni spessi.

Applicazioni e adesivi

Ai bambini di due anni piace attaccare e staccare tutto ciò su cui riescono a mettere le mani. Ma questa è un'attività eccellente per sviluppare le capacità motorie fini!

Puoi preparare autonomamente i materiali per le lezioni: pezzi di cotone idrofilo, carta strappata, disegni abbozzati di animali per i quali incollerai una criniera di carta e un batuffolo di cotone sotto i piedi... Oppure acquista album manuali già pronti, venduti in innumerevoli quantità in questi giorni.

Particolarmente buoni sono quelli con adesivi riutilizzabili per principianti, che utilizzano forme semplici e colori elementari. Cioè, invece dei veri cereali, il pollo deve incollare cinque cerchi gialli in una ciotola e dieci rossi sul melo.

Giochi con acqua e sabbia

Agitare nella sabbia stimola meravigliosamente le dita dei bambini e insegna loro anche come maneggiare un secchio, un annaffiatoio, una spatola, un rastrello e degli stampini. Ma l’interazione del bambino con l’acqua non si esaurisce nella sabbiera e nel bagno.

Tra i giochi educativi più popolari per i bambini di età superiore a un anno c'è il versare liquidi colorati in vasi di diversi volumi e forme.

Tutte le operazioni vengono eseguite su un vassoio, poi il bambino lo asciuga con un panno.

Invitalo a giocare a fare il bucato. Prendi il vestito dalla bambola e dille che Masha si è sporcata mentre camminava.

Riempi una ciotola con acqua riscaldata e mostra al tuo bambino come lavare i vestiti. Quindi strizzare insieme gli stracci e appenderli a una corda, fissandoli con mollette. Qualsiasi operazione con le mollette è molto utile.

Altre attività didattiche per bambini da uno a tre anni

Per trovare ispirazione, assicurati di leggere i nostri articoli sui giochi con le dita, nonché sugli esercizi per lo sviluppo delle capacità motorie - con bottoni, perline, cereali, pinzette e una trottola.

Le cornici con inserti in legno (con forme, macchinine e animali) e i puzzle da 2-3 pezzi saranno acquisti di successo.

Cerca diversi oggetti per strada e in clinica con tuo figlio. Grande e piccolo, rotondo e rosso, l'immagine di un uccello e di un fiore giallo.

Gioca a nascondino: nasconditi dietro un albero, affacciati con un sorriso e grida “Peek-a-boo”, invita il bambino a nascondersi.

Per altri giochi educativi con bambini di età inferiore a 3 anni, avrai bisogno di un peluche o di una bambola con tratti del viso chiari. Chiedi dove sono gli occhi, la bocca, il naso, le orecchie, le braccia, le gambe dell'orso. Lascia che il bambino si mostri e pronunci di nuovo i nomi delle parti del corpo.

Dopo questa attività, l'orso può essere nutrito con un cucchiaio da un piatto, vestito con una camicetta e pantaloni, portato a fare un giro in macchina e messo a letto.

Giochi all'aperto per bambini del primo gruppo junior di istituti di istruzione prescolare

Un gioco occupa un posto significativo nella vita di ogni bambino. Fin dalla tenera età, giocando, il bambino impara prima a manipolare gli oggetti e a studiarli. Con l'età, cerca le loro connessioni. Durante il gioco, il bambino sviluppa non solo le capacità motorie, ma anche il pensiero, l'immaginazione e la fantasia. Mentre gioca, il bambino costruisce catene logiche, pensa, riflette. È impossibile immaginare l'infanzia di un bambino senza gioco. Non per niente è stato notato che il modo in cui un bambino si comporta in un gioco, allo stesso modo si comporterà nella società. Molti grandi insegnanti hanno sviluppato e implementato con successo un numero enorme di giochi nei programmi. Lavoro con i bambini più piccoli, da uno a tre anni. E nel corso degli anni ho raccolto uno schedario di giochi, che utilizzo nel mio lavoro. Questi sono mobili, evolutivi e didattici.
I benefici dei giochi all’aperto nella vita di un bambino non possono essere sottovalutati. Durante il movimento attivo vengono attivati ​​i processi metabolici nel corpo, la circolazione sanguigna e la respirazione. Inoltre, i giochi all'aperto sviluppano la coordinazione dei movimenti, l'attenzione e la velocità delle reazioni, allenano la forza e la resistenza e alleviano l'impulsività. Ti suggerisco di familiarizzare con i pochi, ma preferiti, giochi all'aperto dei miei figli che possono essere giocati sia in una stanza di gruppo che durante una passeggiata. Spero che questo possa essere utile a qualcuno per una nobile causa, nell'educazione e nella formazione della nostra infinitamente bella generazione più giovane.

Giochi all'aperto per bambini da 1,5 a 3 anni.

"Coniglietti solari"

"Prendere la palla"

"Raccogli le palline"

"Prendimi"

"Gatto e topi"

"Cane irsuto"

E vedremo se succede qualcosa.
Il cane salta in piedi e inizia ad abbaiare. I bambini scappano. Il cane li sta inseguendo. Quando tutti i bambini scappano e si nascondono, il cane si sdraia di nuovo sul tappeto. Il gioco si ripete con un nuovo pilota.

"Dall'orso nella foresta"

"I pulcini e il gatto"

L'insegnante raffigura un pollo, i bambini - polli. Un gatto viene selezionato come macchina per contare. Il gatto si siede su una sedia di lato. La gallina e i pulcini camminano per la stanza. L'insegnante dice:
Uscì la gallina dal ciuffo,
Ci sono galline gialle con lei,
La gallina risuona: "Ko-ko,
Non andare lontano."
Avvicinandosi al gatto, l'insegnante dice:
Su una panchina lungo il sentiero
Il gatto si è sistemato e sta sonnecchiando...
Il gatto apre gli occhi
E le galline raggiungono.
Il gatto apre gli occhi, miagola e corre dietro alle galline, che scappano in un certo angolo della stanza - la "casa", dalla chioccia.
L'insegnante (pollo) protegge le galline, allargando le braccia ai lati, e dice allo stesso tempo: "Vai via, gatto, non ti darò le galline!"

"Sole e pioggia"

"Fai esplodere la bolla"

"La mia divertente palla che squilla"

"Il coniglietto bianco è seduto"

"Uccelli nei nidi"

"Oche - oche"

I bambini fingono di essere oche, in piedi a un'estremità della stanza, e un adulto sta all'altra estremità. A turno dicono:
Adulto: Oche, oche!
Bambini: Ah-ga-ah!
Adulto: Vuoi qualcosa da mangiare?
Bambini: Sì, sì, sì!
Adulto: Vieni da me!
Le oche bambini volano verso un adulto, sbattendo le ali, sibilando: "Sh-sh-sh"
Quindi l’adulto dice: “Ksh! Corri in campo!” Le oche tornano di corsa al loro posto.

"Uccelli e automobili"

Tutti i bambini fingono di essere uccelli. Il ruolo dell'auto è inizialmente svolto dall'insegnante. Dice: “Gli uccelli sono volati fuori a fare una passeggiata”. I bambini uccelli volano intorno al gruppo, sbattendo le ali, beccando i cereali. Al segnale dell’insegnante “Macchina!” Gli uccelli scappano rapidamente dalla strada. Una parte dei bambini è posta da un lato del gruppo; i campi da gioco sono gli uccelli. Dall'altro lato c'è un'altra parte dei bambini: queste sono le macchine. L'insegnante dice: "Gli uccelli volano!" - gli uccelli volano, sbattono le ali, si accovacciano, beccano i cereali. Al segnale "Le macchine sono partite!" i bambini che fingono di essere automobili guidano sulla strada e gli uccelli volano via verso i loro nidi. Le auto guidano lungo la strada, evitando gli ostacoli (panche, cubi). Quando si ripete il gioco, i bambini cambiano ruolo.