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Come determinare che tipo di mentalità ha un bambino. Mindset: tipologie e metodo di definizione

Spesso puoi incontrare una divisione di persone in umanisti e tecnici. Internet è pieno di infiniti dibattiti tra questi due gruppi. Ma chi sono veramente le discipline umanistiche e tecnologiche? E come determinare a quale gruppo appartiene un bambino? Le risposte a queste domande vanno ricercate nelle inclinazioni, inclinazioni, interessi e caratteristiche della mentalità di ogni persona. Oggi vedremo quali caratteristiche hanno le persone con una mente umanitaria e tecnica (analitica).

Prerequisiti di attitudine alle scienze umanistiche o tecniche

La tendenza può essere notata già nella prima infanzia.

Quasi ogni persona ha un'inclinazione verso determinati tipi di scienze, ad es. Alcune discipline attirano più interesse di altre. Ad esempio, alcuni preferiscono eseguire calcoli (propensione per la matematica), mentre altri preferiscono leggere libri e analizzare testi (propensione per la letteratura e la lingua). Questa tendenza è più pronunciata durante gli anni scolastici e in alcuni casi è evidente in età più precoce. Ci sono diversi prerequisiti per questo:

Gli ingredienti. Queste sono le qualità naturali di una persona che determinano il suo successo in un particolare tipo di attività. Queste sono caratteristiche fisiologiche, psicologiche innate, caratteristiche del sistema nervoso e della struttura cerebrale. Ad esempio, tono assoluto, un tipo forte di sistema nervoso, memoria eccellente, ecc. In condizioni di sviluppo favorevoli, le inclinazioni si trasformano in abilità: musicali, matematiche, ecc.
Educazione. Anche in assenza di determinate inclinazioni e abilità, puoi instillare in tuo figlio l'amore per qualche tipo di scienza. Ad esempio, sono abbastanza comuni famiglie ereditarie di matematici, medici, insegnanti, ecc. Crescendo in una particolare famiglia, un bambino adotta le idee, le norme e i valori dei suoi genitori. E l'interesse per le scienze umanistiche o tecniche sarà particolarmente pronunciato se gli adulti lavoreranno con il bambino e sosterranno la sua passione.
Interesse. Può essere formato sotto l'influenza di genitori, insegnanti, amici, ecc. A volte l'interesse per una particolare scienza divampa in un bambino come spontaneamente, ad es. nessuno lo sta vaccinando di proposito. In questo caso, sarà in gran parte determinato dalle inclinazioni e dalla mentalità.
Mentalità. Questo concetto significa esattamente come una persona pensa, come esprime e realizza i suoi pensieri e le sue idee. In misura maggiore, ciò è dovuto alla componente naturale (cioè inerente a una persona fin dalla nascita), tuttavia, anche l'educazione gioca un ruolo significativo nella sua formazione.

Ognuno di questi quattro prerequisiti influenza in modo significativo l'inclinazione del bambino verso le scienze umanistiche o tecniche. Tuttavia, la divisione delle persone in due categorie (umanisti e tecnici) avviene proprio in base alla loro mentalità, che in ogni caso ha le sue caratteristiche.

Caratteristiche delle persone con una mentalità umanitaria

Si ritiene che questa mentalità sia caratteristica delle persone il cui emisfero destro è più sviluppato. Quelli. persone con il cosiddetto tipo di personalità artistica. Le loro caratteristiche sono:

Un modo emotivo di comprendere il mondo. Queste persone sono più concentrate sui sentimenti e sulle emozioni; quando imparano qualcosa, lo trasmettono attraverso se stessi. Ad esempio, ascoltando una fiaba, un bambino del genere presterà maggiore attenzione ai sentimenti dei personaggi e si preoccuperà per loro.
Metodo di azione. Gli umanisti sono più teorici che professionisti. Sono avidamente interessati alle scoperte di altre persone, studiano la storia di vari fenomeni e allo stesso tempo non si sforzano particolarmente di creare qualcosa da soli. Fanno le proprie scoperte se la conoscenza esistente non è sufficiente per spiegare un particolare fenomeno. Un bambino con una mentalità umanitaria agirà nei giochi secondo le regole esistenti (se sono chiare e gli si addicono), senza cercare di discostarsi da esse e inventare qualcosa di nuovo.
Accettare molteplici punti di vista. Le persone con questa tendenza sono capaci di accettare l'esistenza di altri punti di vista, di capire che altre persone potrebbero pensarla diversamente da loro. I bambini nelle discipline umanistiche si sforzeranno di trovare varie spiegazioni per il fenomeno che li interessa; ad esempio, non si accontenteranno di una teoria sull'origine dell'uomo, ma cercheranno di familiarizzare con tutte.
La predominanza del pensiero visivo-figurativo. Questi bambini hanno un'immaginazione molto sviluppata, possono facilmente immaginare qualche oggetto o fenomeno (ma solo se lo hanno già visto una volta), non hanno necessariamente un oggetto davanti a loro per eseguire mentalmente alcune azioni con esso. Tuttavia, vale la pena notare che la predominanza di questo tipo di pensiero in una persona non determina necessariamente una mentalità umanitaria.
Amore per le discipline umanistiche. Un bambino di discipline umanistiche preferirebbe la letteratura, la lingua, la storia, ecc., piuttosto che la matematica, la fisica e altre scienze naturali e tecniche. Tuttavia, ci sono casi in cui le persone con una tale mentalità amano non solo le discipline umanistiche, ma le trovano più difficili.

Quindi, la mentalità umanitaria di un bambino può essere determinata dalla sua maggiore emotività e sensibilità, dalla sua capacità di comprendere le persone e stabilire contatti con loro, dal suo amore per il ragionamento e i pensieri. Dopo aver letto qualche libro interessante o visto un film, questi bambini ci penseranno, proveranno a sentirlo e immaginarlo. Gli studenti di discipline umanistiche non sono affatto passivi, ma sono meno attivi e vivaci dei bambini con una mentalità analitica. Accumulano gradualmente la conoscenza, la raccolgono poco a poco e poi possono sorprendere gli adulti con la vastità della loro conoscenza. Allo stesso tempo, sono eccellenti nell’applicare questa conoscenza nella vita, nel comunicare con le persone, ecc.

Le professioni preferite da chi ha questa mentalità: psicologo, insegnante, filologo, storico, archeologo, avvocato, politologo, economista, sociologo, ecc.

Caratteristiche delle persone con una mente tecnica (analitica).

Di norma, in queste persone l'emisfero sinistro è più sviluppato e dominante. I bambini con una mentalità tecnica appartengono al tipo di personalità pensante e sono caratterizzati da:

Comprendere il mondo attraverso circuiti logici. Di fronte a qualche situazione o fenomeno nuovo, il tecnico cercherà di analizzarlo da tutti i possibili lati e aspetti, e di considerare ogni piccolo dettaglio. Ad esempio, nelle fiabe, questi bambini presteranno maggiore attenzione alle azioni degli eroi, chiedendosi come sono riusciti a compiere questa o quell'azione. Le tecniche non sono prive di sentimenti ed emozioni, ma per loro passano in secondo piano.
Modalità d'azione attiva. I tecnici preferiscono agire piuttosto che ragionare. Allo stesso tempo, si sforzano di riflettere su tutto in dettaglio, per rendere le loro attività chiare e mirate. Questi bambini non sono tanto interessati ad ascoltare le scoperte degli altri quanto a fare queste scoperte da soli. Anche nei giochi si sforzano di inventare qualcosa di nuovo, inventare e introdurre le proprie regole.
Impegno verso un punto di vista specifico. Di norma, i tecnici tendono ad avere un punto di vista, un modo di agire, ecc. Trovano difficile accettare l'esistenza di altre opinioni. Per questo motivo, per loro, è difficile studiare scienze in cui esistono molte teorie e paradigmi che spiegano un fenomeno.
La predominanza del tipo di pensiero logico-astratto. Di norma, queste persone pensano secondo categorie che non esistono in natura. Si sforzano di spiegare tutto da un punto di vista logico: collegare i concetti tra loro, trarre conclusioni, ecc. Ma vale la pena ricordare che la predominanza di questo tipo di pensiero non determinerà necessariamente una mentalità tecnica.
Amore per le scienze naturali e tecniche. Matematica, geometria, fisica, chimica, ambiti in cui predominano disegni e diagrammi: questo è l'elemento dei tecnici. Ciò non significa che non amino leggere libri e guardare film o che non siano interessati all'arte. È solo che l’analisi, il ragionamento e la discussione non sono tipici dei bambini con una mentalità analitica.

I bambini con una mentalità tecnica possono essere brevemente descritti come molto attivi, ma allo stesso tempo razionali e raramente mostrano le proprie emozioni. Si sforzano di imparare tutto dalla propria esperienza, fare grandi scoperte e passare alla storia. Il loro obiettivo è ottenere nuove conoscenze, nuovi modi di agire. Allo stesso tempo, non importa affatto che queste conoscenze e metodi di azione potessero esistere prima. I tecnici sono energici e sicuri di sé, ma allo stesso tempo può essere difficile per loro trovare un linguaggio comune con gli altri e non sempre si sforzano di raggiungerlo. Amano la tecnologia e sono bravi in essa.

Le professioni preferite dalle persone con una mentalità tecnica: matematico, fisico, chimico, ingegnere, architetto, meccanico, programmatore, biotecnico, cuoco (cuoco), ecc.

L’abilità matematica è uno degli indicatori principali.

È possibile cambiare la tendenza?

Nella maggior parte dei casi, l'inclinazione e la mentalità determinano la futura professione e il tipo di attività. Tuttavia, spesso si verificano situazioni in cui, contrariamente a questi criteri, è necessario scegliere un'altra area di attività. Quindi è possibile cambiare l’inclinazione di un bambino verso le scienze tecniche o umane? Sì, in alcune situazioni questo è accettabile:

Il bambino ha una mentalità sintetica. Ciò significa che sia le scienze umane che quelle tecniche gli vengono date equamente. In questo caso, vale la pena interessarlo ad altre discipline e instillargli l'amore.
Il bambino mostra interesse per l'area di conoscenza opposta. Un grande desiderio è un'eccellente forza trainante per padroneggiare qualsiasi campo della conoscenza. Avendo l'interesse, il desiderio e il sostegno dei propri cari, il bambino sarà in grado di padroneggiare con successo qualsiasi professione, anche quella che contraddice la sua mentalità.

Vale la pena ricordare che nessuna persona è completamente privata della capacità di padroneggiare determinate scienze. Prova semplicemente un grande amore per alcuni e gli vengono molto più facili. Molto spesso, è sulla base di questa inclinazione che viene scelta la futura professione. Tuttavia, il cervello umano è così complesso che con grande desiderio e desiderio permette di raggiungere il successo anche in quelle aree che sembrano infinitamente lontane dalla sua mentalità.

Le due schede seguenti modificano il contenuto di seguito.

La mentalità o il tipo di pensiero di una persona determina in gran parte la sua attività professionale e il successo nella professione prescelta. Dopotutto, se le caratteristiche individuali del pensiero "corrispondono" al lavoro di una persona, allora è molto più facile per lui adempiere ai suoi doveri, i suoi risultati sono più significativi e il suo avanzamento di carriera ha più successo e più facile. Perché solo chi si fa gli affari suoi è capace di veri risultati. Quali sono le tue caratteristiche di pensiero individuali?

Gli psicologi credono che le caratteristiche del pensiero di una persona siano determinate dall’emisfero del cervello, che è quello dominante. Se l'emisfero destro è più sviluppato, predomina la sfera emotiva, il pensiero immaginativo e astratto. In questo caso, ha senso una mentalità umanitaria. Se l'emisfero sinistro del cervello è più sviluppato, allora questa è una mentalità analitica, il cosiddetto pensiero matematico.

Ti suggeriamo di approfondire questo aspetto prima di passare all’interpretazione dei risultati di un test di intelligenza.

TIPI DI PENSIERO E MENTALITÀ UMANA

Fondamentalmente, il tipo di pensiero è diviso in quattro categorie: una mentalità pratica o tecnica, una mentalità artistico-fantasiosa, umanitaria e una mentalità matematica. Tuttavia, i nomi potrebbero essere leggermente diversi. Ognuno di loro ha le sue caratteristiche di pensiero individuali.

Pensiero pratico.

Una persona con una mentalità pratica preferisce e usa il pensiero oggettivo nella vita di tutti i giorni. Questo tipo di pensiero è caratterizzato da una connessione inestricabile tra il soggetto e lo spazio e il tempo, l'esecuzione sequenziale delle operazioni. Trasformano le informazioni utilizzando azioni sostanziali e specifiche. Il risultato di questo tipo di pensiero è un pensiero incarnato in un nuovo design. Nella vita, le persone con una tale visione del mondo sono spesso chiamate realisti; raramente fantasticano o generalmente sono incapaci di pensare astratto.

Mentalità artistica e fantasiosa.

Queste persone hanno un pensiero puramente fantasioso. Al contrario, separano l'oggetto dallo spazio e dal tempo, effettuano trasformazioni mentali delle informazioni, operando con le immagini. In pratica, per queste persone è più facile immaginare, immaginare cosa bisogna fare, è più facile per loro raccontare che mostrare con le azioni. Il risultato del pensiero figurativo è un pensiero che si incarna in una nuova immagine.

Una persona che ha un pensiero così figurativo e astratto “passa tutto attraverso se stessa”, cioè cercando di sentire, immaginare. Sono molto chiaramente visibili perché hanno difficoltà ad accettare le critiche, la separazione e reagiscono emotivamente a quasi tutto. Reagiscono violentemente alle note d'amore e alle poesie, ai momenti lirici in un film o in un libro. Raramente hanno capacità analitiche. Questi sono, di regola, buoni umanitari: medici, psicologi, assistenti sociali, ecc.

Mentalità umanitaria.

Gli individui con tali caratteristiche individuali preferiscono il pensiero simbolico. Trasformano le informazioni utilizzando inferenze.

Questo è il pensiero strategico e creativo di una persona, quando una catena logica non è costruita secondo alcuni piccoli dettagli, ma è saldamente legata a qualche obiettivo immaginario. Poiché un obiettivo è una “cosa” che non esiste ancora nella realtà, ma solo pianificata, le persone che hanno una mentalità umanitaria hanno sviluppato intuizione e capacità creative basate sull'immaginazione e sui sentimenti. Cioè, una persona deve prima immaginare e sentire tutto. Questo tipo di pensiero si basa sul metodo emotivo di comprendere il mondo che ci circonda.

Pensiero matematico.

Queste persone preferiscono il pensiero simbolico, cioè la trasformazione delle informazioni utilizzando determinate leggi e regole di inferenza (ad esempio algebrica). Il risultato è un pensiero che si esprime sotto forma di formule e strutture che catturano le relazioni tra simboli (letteralmente o figurativamente).

Una mentalità matematica o una mentalità analitica e tecnica sono praticamente sinonimi. Il pensiero matematico consente a una persona di analizzare i singoli fenomeni in azione. Cioè, un analista, a differenza degli specialisti di discipline umanistiche, vede la situazione nei dettagli individuali ed è in grado di valutare la situazione meglio, in modo più adeguato o qualcosa del genere. Il pensiero logico nelle persone con una mentalità matematica, di regola, è molto meno sviluppato, ma eseguono calcoli mentali semplicemente perfettamente. Usano facilmente formule, leggi e regole esistenti, e non si tratta solo di matematica, ma di vita in linea di principio.

Una mentalità analitica nella vita di tutti i giorni implica una “mente esigente”, la capacità di una persona di “analizzare in modo intelligente, trarre le giuste conclusioni”. In psicologia, questo è un pensiero basato sulla logica del ragionamento, non sulla percezione. In poche parole, una mente analitica è l’opposto del pensiero intuitivo. Una persona con questo tipo di pensiero preferisce lasciarsi guidare nella vita da fatti "secchi", alcune informazioni oggettive e non da sentimenti. Le capacità analitiche sono molto vicine a quelle tecniche o matematiche.

Una mentalità universale.

Oltre a tutto ciò, molto spesso le persone hanno una cosiddetta mentalità sintetica, cioè universale, che comprende abilità in diversi ambiti. È abbastanza difficile per queste persone determinare chiaramente chi sono più, umanitari o tecnici. Di norma, hanno lo stesso successo negli studi su fronti completamente polari, sono ugualmente bravi in tutte le materie, sia nelle discipline matematiche che, ad esempio, nella letteratura. Queste persone hanno un'idea abbastanza chiara del quadro generale del mondo e comprendono grafici e disegni. Allo stesso tempo, possono facilmente emozionarsi e piangere.

Quelli con una mentalità universale possono essere considerati fortunati, poiché i loro schemi di pensiero individuali coprono tutto, sono dotati di tutte le abilità. Tuttavia, le loro capacità non sono distribuite equamente, né equamente, ma con qualche vantaggio. Per determinare i loro modelli di pensiero predominanti, si consiglia di sottoporsi a test professionali.

RISULTATI DEI TEST DI INTELLIGENZA: ISTRUZIONI PER VALUTARE IL LIVELLO E IL TIPO DI PENSIERO

Confronta le tue risposte alle domande del test con quelle corrette e assegnati 1 punto per ogni corrispondenza tra la tua opzione e la risposta corretta. Così vengono valutati i risultati di tutte le sezioni del test di intelligenza, ad eccezione della QUARTA SEZIONE.

NELLA QUARTA SEZIONE i punti vengono calcolati in modo leggermente diverso, ovvero:

Per una corrispondenza diretta con la chiave (risposta corretta) - 2 punti;

Per una parola simile nel significato, ma non corrispondente alla chiave - 1 punto;

Se la tua risposta non coincide affatto con la chiave e il concetto della parola è lontano dal significato della risposta corretta - 0 punti.

Calcola separatamente il numero di punti in ciascuna sezione del test di intelligenza e valuta i risultati, le caratteristiche individuali del pensiero e della mentalità.

Risposte corrette alla struttura del test di intelligenza

INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI DEI TEST DI INTELLIGENZA

Dopo aver calcolato i risultati del test sulla struttura dell'intelligenza, puoi interpretarli (interpretarli, decifrarli) in modo indipendente. Più punti ottieni alla fine rispondendo alle domande in una particolare sezione, più fortemente le caratteristiche testate in quella sezione saranno espresse nel tuo pensiero. Puoi parlare di buoni risultati se hai superato il livello di 3/4 del numero di risposte corrette in una determinata sezione.

SEZIONE UNO ha messo alla prova la tua capacità di ragionare, il tuo senso della realtà, il buon senso, l'indipendenza e l'indipendenza del tuo pensiero.

SEZIONE DUEè responsabile dell'identificazione del livello di sviluppo del tuo senso del linguaggio, della capacità di generalizzare ed esprimere chiaramente e accuratamente i significati e il significato di parole e concetti.

SEZIONE TRE racconta con quanta chiarezza si esprime la tua capacità di combinare, quanto sia flessibile e agile il tuo pensiero. Qui diventa chiaro fino a che punto la tua mente può comprendere determinate relazioni, e quanto sei propenso a trovare una definizione accurata dei concetti, quanto questo sia importante per il tuo tipo di pensiero.

SEZIONE QUATTRO indica la tua capacità di pensiero astratto, la tua educazione, la capacità di definire concetti ed esprimere correttamente i tuoi pensieri.

SEZIONE CINQUE valutato il tuo pensiero pratico, quanto sono sviluppate le tue capacità di navigare rapidamente nella situazione proposta, nelle informazioni, nonché nella capacità di utilizzare algoritmi già pronti per risolvere i problemi (sia nelle attività professionali che nella vita).

SEZIONE SEI valuta le tue capacità matematiche, capacità di pensare in modo logico, rivela il desiderio di ordine in ogni cosa, per un certo ritmo e ritmo nella vita.

Il punteggio massimo assoluto possibile durante il test è 132 punti e più il tuo punteggio si avvicina a questa cifra, maggiore sarà il tuo livello di intelligenza. In generale, hai il diritto di considerarti una persona intellettualmente sviluppata ed educata se il numero di punti che ottieni supera almeno 95 unità. Se hai ottenuto un punteggio pari o superiore a 125 durante il processo di test, non puoi esitare a dire ai tuoi cari e ai colleghi che hai un pensiero veramente universale e che sei praticamente un genio!

VALUTIAMO IL TIPO DI PENSIERO

Per un'interpretazione più olistica e completa dei risultati ottenuti, le sezioni sono combinate nei seguenti complessi, dividendo la mentalità caratteristica di una persona in: pensiero verbale; pensiero matematico; pensiero teorico e pratico.

Gli indicatori medi non vengono interpretati qui, poiché il loro significato è ovvio: qualcosa tra un livello intellettuale alto e basso nel contesto della valutazione di un tipo specifico di pensiero. Inoltre, non c'è alcuna interpretazione dei risultati che sono chiaramente al di sotto del minimo, poiché semplicemente non c'è nulla da caratterizzare - forse il test non è ancora adatto ai parametri di età (un bambino lo ha superato) o al livello delle capacità intellettuali di una persona, poiché diciamo, lascia margini di miglioramento. In un modo o nell'altro, questo test è mirato alla struttura dell'intelligenza: è una valutazione del tipo di pensiero, cioè presuppone la presenza di un certo livello del suo sviluppo. Per determinare il livello di QI e ritardo mentale, esistono altri metodi di test più adatti a questo scopo.

1. PENSIERO VERBALE (sezioni da uno a quattro)

Risultati alti: 65-92 punti. Il tuo modo di parlare è molto ben sviluppato e il tuo vocabolario è ricco. Esprimi facilmente i tuoi pensieri attraverso le parole e capisci chi ti circonda. Quasi certamente hai una mentalità puramente umanitaria. Potresti essere in grado di risolvere problemi di matematica senza troppe difficoltà, ma pensi per immagini piuttosto che per oggetti.

Risultati alti: 30-40 punti. Hai quella che viene chiamata una mente matematica. Né le operazioni matematiche, né l'identificazione di schemi matematici, né la memorizzazione di formule e regole causano particolari difficoltà. Probabilmente anche la tua vita è soggetta ad alcune regole rigide e pensi in modo chiaro, strutturato, tenendo conto di molti dettagli.

Risultati bassi: fino a 25 punti. Hai abilità molto moderate per qualsiasi scienza esatta. Forse il mondo dei numeri ti sembra semplicemente noioso e senza vita, o forse semplicemente non sei abbastanza attento. Ma, molto probabilmente, la tua mancanza di capacità matematiche è più che compensata dalla creatività, dall'immaginazione selvaggia e dalla percezione emotiva.

3. PENSIERO PRATICO E TEORICO

Se hai ricevuto risultati elevati nelle sezioni 2, 4 e 6, allora questo parla della tua mentalità teorica. Probabilmente ami le enciclopedie e qualsiasi letteratura scientifica. Sei una di quelle persone che considerano attentamente e attentamente alcune azioni, ma alla fine, in pratica, non riescono a realizzarle. Il ruolo di “comandante” è più adatto a te che quello di “esecutore testamentario”, poiché capisci tutto perfettamente, immagini come farlo nel migliore dei modi, per così dire idealmente, e puoi anche supervisionare e dire ai tuoi subordinati cosa e come fare. Ma farlo da soli è problematico per molte ragioni.

Se la maggior parte delle risposte corrette le hai ricevute nelle sezioni 1, 3, 5, allora sei dotato di una mentalità pratica. Tendi a ricordare solo quelle conoscenze scientifiche che possono essere utili nella pratica, che possono essere utilizzate nella vita reale. Credi che il miglior insegnante sia l'esperienza. Una mentalità pratica ti aiuta a navigare perfettamente nella realtà che ti circonda. Tuttavia, raramente hai il desiderio o il tempo di pensare alle tue azioni e decisioni, quindi tendi a commettere spesso errori, e gli stessi, a salire, come si suol dire, "sullo stesso rastrello".

E qualcosa in più sulle caratteristiche individuali del pensiero:

Una mentalità umanitaria diventa spesso oggetto di scherno da parte dei tipici "tecnologi" che credono sinceramente che una persona scarsamente esperta nei calcoli matematici sia stupida e di mentalità ristretta. Dicono che una persona veramente intelligente può ricordare e analizzare logicamente le informazioni con la stessa facilità.

Caratteristiche di una mentalità umanitaria

In realtà, tutto è diverso. Gli “umanitari” potrebbero benissimo fare calcoli e studiare fisica. Semplicemente non gli interessa. È molto più interessato alle attività sociali, alla creatività, alla letteratura classica, alla filosofia e all'arte.

Allo stesso tempo, un cosiddetto "umanitario" può scegliere per sé la professione appropriata, comprendendo infatti le tecnologie ingegneristiche non peggio del "tecnico" più avido. Una persona con una mentalità umanitaria, prima di tutto, sperimenta gli impulsi a realizzare il lato spirituale della sua vita.

Nella maggior parte degli scienziati che scoprirono importanti elementi chimici e leggi fisiche, era visibile un desiderio di creatività. Inoltre, centinaia di loro sono diventati noti proprio grazie ai prodotti della loro immaginazione e del loro ragionamento. Un esempio lampante è il più grande fisico e chimico Mikhail Vasilyevich Lomonosov, apprezzato più per le sue odi e poesie che per il suo inestimabile contributo allo sviluppo delle scienze esatte.

La mentalità umanitaria in Wikipedia è interpretata come “mentalità”, ovvero la capacità di vedere un mondo in cui i pensieri si intrecciano con le emozioni. La mentalità, infatti, determina gli aspetti emotivi e intellettuali indivisibili inerenti specificamente alle “scienze umane”.

Il tipo di pensiero è determinato non da una buona memoria o dalla passione per la letteratura, ma dalla capacità di percepire la vita in modo sfaccettato. Questa è l'essenza principale della mentalità umanitaria: percepire il mondo in modo completo, sapere che ci sono due facce di ogni medaglia e che c'è sempre qualcosa di “altro”.

Significato diverso, interpretazione diversa, interpretazione diversa, concetti diversi, esperienza diversa, visione diversa. La mente matematica o tecnica percepisce tutta la vita “secondo le regole”. Inoltre, la persona che lo possiede è pronta da giorni a dimostrarvi le leggi “generalmente accettate” dell’universo, i risultati” gli unici veri» ricerca, sottomissione incondizionata di tutto e di tutti alle leggi fisiche.

Questa percezione è estranea e opposta a una persona creativa. Tiene sempre conto che c'è “altro”. Un “umanista” può disprezzare, odiare, essere inimicizia con questo “altro”, non mostrare la minima tolleranza nei suoi confronti, ma ammettere francamente che esiste.

Non è difficile determinare che tipo di mente hai. Questo accade spesso a scuola. Gli insegnanti e gli insegnanti di classe possono facilmente determinare se i loro studenti hanno una mentalità matematica o umanitaria. Le "scienze umanistiche" si distinguono per un alto grado di alfabetizzazione, desiderio di studiare lingue straniere, manifestazione di capacità creative (disegno, musica, poesia), memoria fenomenale e giudizi filosofici su ogni questione.

Per determinare queste abilità in te stesso, puoi fare un test speciale. Le professioni per i rappresentanti di una mentalità umanitaria sono diverse: dal bibliotecario al politico o al filosofo. Tutto dipende dal tipo di attività per cui hai una vera passione.

Come determinare la mentalità umanitaria di tuo figlio?

Le inclinazioni per questo tipo di attività possono essere determinate nella prima infanzia. Allo stesso tempo, per la prima volta viene rivelata l'essenza della mentalità e del pensiero. Come puoi sapere se tuo figlio ha una mentalità umanitaria o tecnica?

I primi segni di un "umanitario" in un bambino:

Ha un acuto senso tattile e olfattivo, reagendo violentemente agli odori, agli effetti visivi e al tatto;
Non è troppo interessato agli enigmi basilari che risultano facili per i suoi coetanei;
Ama disegnare, dipingere, scolpire e creare oggetti con la carta;
Chiede la tua opinione sulle fiabe e sulle opere letterarie, mostra ragionamenti “adulti” sulla trama e sui personaggi;
Predilige i giochi di ruolo e di strategia tipo “madre-figlia”, “giochi di guerra”;
Non ha paura del buio;
Non mostra molto interesse per le scienze naturali nella vita reale: non chiede da dove viene il latte di mucca, perché appare la rugiada sull'erba, quante zampe ha un ragno, ecc.

Se hai appurato che tuo figlio possiede queste capacità, allora è il momento di iniziare ad organizzare il suo percorso sociale e professionale. Dovrebbe essere chiaro che tra le discipline umanistiche ci sono anche le scienze esatte. Ad esempio, le lingue straniere o la psicologia.

Le discipline umanistiche professionali, a differenza di quelle mentali, non sempre sono in grado di percepire un altro punto di vista come qualcosa di vero e avente diritto di esistere.

Un'altra caratteristica distintiva degli studenti tipici di discipline umanistiche, che si manifesta anche durante l'infanzia, sono le capacità comunicative. Queste persone si rivolgono agli altri e sono abili nel creare connessioni per tutta la vita. Inoltre, questo vale sia per coloro che accettano la visione del mondo di qualcun altro, sia per coloro che la rifiutano ostinatamente.

Se un certo individuo riesce a stabilire facilmente un contatto con estranei che hanno punti di vista e posizioni fondamentalmente opposti, questa persona è una tipica personificazione della GSU. Persone di ogni religione, professione e temperamento saranno attratte da lui, la vita sarà facile e interessante con lui, diventerà un eccellente psicologo, oratore, sociologo o politico.

Come determinare la mentalità di un adulto compiuto?

Come abbiamo già accennato, un “umanista” può benissimo dedicarsi per caso ad attività matematiche o tecniche. Inoltre, queste persone spesso riescono nell'attività che hanno scelto per la loro vita, anche se è in contrasto con il loro tipo emotivo e mentale.

È equivalente a come un "tecnico" può prestare servizio nelle agenzie governative, impegnarsi in psicologia o studiare approfonditamente le tradizioni di altri paesi. Difficilmente è possibile orientarsi nel determinare la mentalità valutando una professione. Inoltre, non tutti riescono a fare ciò che amano nella vita.

Cosa significa la definizione di “mentalità umanitaria”?

Segno del tipo di pensiero;
Trasformare le informazioni in una forma finale utilizzando un'analisi collettiva di ipotesi e dichiarazioni;
Abbondanza di amici e conoscenti;
Eccellenti capacità di comunicazione;
Amore per la società e gli eventi rumorosi;
La necessità di essere costantemente al centro dell'attenzione;
Grande interesse per la letteratura, acquisizione di nuove competenze, studio di nuove teorie;
Presentazione coerente e accurata dei propri pensieri, capacità di concentrarsi su ciò che è importante;
Forma esigente di presentazione del ragionamento da parte degli altri;
Interesse per un ambiente multiculturale;
Passione per le novità, le tradizioni e le leggi di altri paesi.

Le migliori professioni per le “scienze umanistiche”:

Se dubiti ancora del tuo percorso, ti consigliamo di sostenere dei test per una mentalità umanitaria. In questo modo puoi decidere rapidamente una direzione di carriera, scegliere un hobby degno e iniziare la vita da zero, in base alle tue esigenze personali.

E ricorda, nonostante il certo valore dei "tecnologi" nel campo della programmazione, le "scienze umanistiche" non sono meno richieste nella vita pubblica. Vi auguriamo vittorie creative, successi professionali ed eventi interessanti!

I genitori di Fedya Kornienko, 5 anni, sono rimasti scioccati quando hanno appreso da uno psicologo infantile di una clinica locale che al loro bambino era stato diagnosticato un ritardo dello sviluppo. Poi sono andati in un'altra clinica, ma già pagata, dove la loro diagnosi è stata confermata. Dire che i genitori della piccola Fedya erano disperati è non dire nulla.

Tutto è iniziato con il fatto che un giorno la maestra d'asilo Galina Prokofyevna si è lamentata con i genitori di Fyodor che faceva molte domande, e quando alla piccola Fedya è stato chiesto qualcosa, ad esempio, se avesse messo in valigia i suoi giocattoli, ha impiegato troppo tempo per decidere cosa fare.rispondi. La prima volta che non capì cosa gli veniva detto di fare, dovette ripeterlo ancora e ancora finché Fedya non ricevette una spiegazione molto dettagliata su come farlo.

Un anno dopo, i genitori trovarono un annuncio sul giornale secondo cui uno psicologo infantile, famoso per il suo successo nel trattamento dei traumi psicologici infantili, sarebbe venuto nella loro città. Nina Vasilievna, la madre di Fedya, chiamò il medico al telefono, le raccontò della disgrazia accaduta a suo figlio e decisero di incontrarsi.

Il dottore parlò con Fedya e si rese conto che non aveva deviazioni, il suo sviluppo era normale, il ragazzo aveva solo una mente analitica. I genitori non sapevano se essere contenti o no, ma lo psicologo li ha rassicurati e ha detto che questi bambini hanno bisogno di un approccio speciale, e che un bambino simile può essere allevato per diventare un eccellente insegnante o un tuttofare.

Allora cos’è una “mentalità analitica”, è buona o cattiva? Questo sarà discusso in questo articolo.

A differenza dei loro coetanei, rappresentanti di altri tipi di pensiero, i bambini con pensiero analitico si distinguono per una psiche più lenta. Ciò, tuttavia, è compensato dalla concentrazione sulla lezione e da un approccio approfondito: qualunque cosa il bambino intraprenda, lo fa con attenzione ed efficienza. Ad esempio, ho iniziato ad assemblare un aeroplano: finché non potrò farlo, non farò nient'altro, anche se ci vorranno diverse ore. Disegna un'immagine: finché non colora ogni dettaglio dell'immagine, non si ferma.

Quale errore dovresti evitare di fare affinché tuo figlio non diventi uno “sciattone”?

L'analista infantile ha una precisione innata. Se è costantemente distratto, impedendo il normale sviluppo, allora questa proprietà può cambiare la sua polarità e il bambino diventerà un "bambino sporco" patologico. Questo stato si manifesterà sia nel suo comportamento esterno che nei processi mentali. L'analista infantile dirà costantemente cose brutte con un significato terribile. E a proposito, il primo segnale del comportamento improprio della madre nei confronti di un bambino del genere è la stitichezza e altri disturbi del tratto gastrointestinale.

All'analista deve essere insegnato l'ordine fin dall'infanzia. Lui, per natura, sarà felice di aiutarti nelle faccende domestiche di routine come pulire la stanza, aiutare nei lavori domestici, portare a spasso gli animali. Ricorda solo di ringraziare e lodare tuo figlio per la sua diligenza. Dagli una pacca sulla testa, sorridi e dì: "Che bravo ragazzo sei!" Così pulito..."

Questi bambini hanno davvero bisogno di elogi e riconoscimenti. Se manca questo durante l'infanzia, il risentimento nascosto nell'età adulta può manifestarsi in tendenze sadiche, ad esempio in un sarcasmo eccessivo. Spesso sul volto di queste persone sembra esserci un'espressione di eterno rimprovero e una costante disponibilità a offendersi. Ciò rende difficile la comunicazione con loro, nella quale emerge il tacito “non mi hanno dato abbastanza”.

In alcune circostanze, lo stato di risentimento può diventare così aggravato che una persona, per ritrovare l'equilibrio, inizia a mostrare tendenze sadiche verso altre persone e animali. Sono proprio questi analisti infantili, già offesi, che iniziano a strappare le zampe agli insetti e a deridere gli animali.

Le restrizioni agli elogi nei confronti degli analisti infantili possono anche essere usate come punizione per la disobbedienza. Naturalmente entro limiti ragionevoli. Ma la punizione fisica dovrebbe essere abbandonata del tutto. Se non vuoi traumatizzare la psiche di tuo figlio per tutta la vita.

Perché tuo figlio è un analista?potrà diventare un professionista nel suo campo da adulto?

Durante il processo di apprendimento, lascia che il bambino analitico legga un'ampia varietà di letteratura. Dopotutto, il compito e il ruolo specifico di una persona con pensiero analitico è l'accumulo di informazioni e la loro trasmissione ad altri membri della società. Fino alla fine del periodo di crescita, gli analisti accumulano informazioni, dopodiché iniziano a trasmetterle agli altri.

Gli analisti hanno tratti caratteriali molto utili che contribuiscono all'accumulo di esperienza: memoria ideale e perseveranza. Quanto più l'analista infantile riesce a sviluppare tutti i suoi tratti caratteriali prima dell'inizio della pubertà, tanto maggiore sarà il livello di professionalità che raggiungerà da adulto. Pertanto, dipende solo da te quanto può svilupparsi tuo figlio.

Inoltre, non ignorare mai le domande dell’analista tuo figlio. Se chiede qualcosa, spiegatelo chiaramente, in modo che il bambino possa assimilare tutte le informazioni, mettendole in ordine. L'analista sistematizza tutte le informazioni in arrivo, visualizzandole sotto forma di una sorta di tabella mentale. Il tuo compito è aiutare tuo figlio a creare la tabella più dettagliata del mondo, riempiendola con informazioni enciclopediche su tutti i livelli dell'ordine mondiale.

Gli analisti sono persone piuttosto indecise. Hanno quindi bisogno di essere spinti ad agire e prendere decisioni, di avere costantemente qualcosa da leggere, senza lasciare il cervello senza spunti di riflessione.

Come accennato in precedenza, lode e riconoscimento sono semplicemente necessari per un bambino, ma qui c'è anche un certo pericolo. Non dovresti lodare troppo tuo figlio per qualcosa che fa da molto tempo e con successo. C'è il rischio che sviluppi un complesso da "bravo ragazzo" a causa di elogi eccessivi. E successivamente, nella vita adulta, inizierà a chiedere lodi agli altri con tutto il suo comportamento.

Il bambino analitico assorbe le informazioni come una spugna, mentre il loro valore e la loro qualità non contano. Un bambino del genere si siede spesso allo stesso tavolo con gli adulti, ascolta attentamente la loro conversazione e ricorda tutto, tutto. Ci sono spesso casi in cui un bambino stesso si intromette in un dialogo e corregge gli adulti: "Mamma, l'albero più alto è una sequoia, non un cedro, l'ho letto nell'enciclopedia". Avendo sentito un fatto solo una volta, è perfettamente capace di ricordarlo e di applicarlo in futuro.

Avendo una naturale brama di verità e giustizia, non sa come e non vuole nascondere e nascondere le informazioni, ma le trasmette così come sono, cioè come le ha sentite. Se gli chiedi di mentire, molto probabilmente obbedirà. Ma allo stesso tempo avvertirà in anticipo l'interlocutore che gli è stato chiesto di dire una bugia. Pertanto, se hai qualcosa da nascondere agli altri, nascondilo al tuo analista infantile: l'inganno è un peso mentale troppo grave per lui.

Creare un'ecologia morale in famiglia, non calunniare, non discutere degli altri, usare un linguaggio puro e corretto. Non forzare il bambino a sacrificare la sua natura, costringendolo a commettere grandi o piccoli inganni, o anche solo a omissioni deliberate. L'analista infantile non capisce perché in un caso gli viene chiesto di tacere e nell'altro no, quando la sua natura gli ordina di dire sempre la verità, la verità e solo la verità, in ogni circostanza. Dopotutto, se sei un bugiardo non puoi svolgere il ruolo specifico di trasmettere informazioni nel tempo.

Perché il ruolo della madre è speciale nella vita di un analista infantile?

La mamma gioca un ruolo enorme nella vita di un bambino con il pensiero analitico. Esatto, con la lettera maiuscola! Più degli altri bambini, è caratterizzato dal rispetto e dall'affetto per sua madre. I bambini analitici sono attaccati alla madre, poiché per loro la madre è garante di sazietà e protezione dalle influenze esterne. Prendono l'esempio dalla madre, copiando il suo modello di comportamento, poiché non hanno ancora la propria esperienza e non hanno nulla da copiare.

I piccoli analisti dipendono così tanto dalla madre che hanno paura di prendere decisioni importanti senza di lei. Hanno paura di trovarsi in una situazione in cui devono reagire senza preparazione, senza assicurazione. Per un analista, una madre è come un'istruzione, che descrive chiaramente in quale situazione e come agire. Pertanto è consigliabile attenersi il più scrupolosamente possibile alle istruzioni per il bebè e spiegare tutto, nei minimi dettagli, al bambino, senza irritarsi per la sua naturale meticolosità. Le tue spiegazioni sono esattamente l'esperienza su cui farà affidamento l'analista.

Non mettere fretta all'analista infantile se è concentrato su qualcosa. Tale fretta minaccia di rallentare il movimento della sua psiche fino allo stupore. E in futuro, avviare qualsiasi attività commerciale sarà per lui un enorme stress.

Una delle opzioni più difficili è quando l’analista nutre un risentimento così ampio nei confronti del mondo da concludere: “La vita ha fallito”. E poiché è impossibile ricominciare a vivere, cade in uno stato di “sopravvivenza”. Nella formazione di questo scenario negativo, la madre gioca un ruolo enorme: di regola, un risentimento di questa portata inizia con lei.

Un bambino adeguatamente cresciuto con una mente analitica è un vero dono per i genitori. Obbediente durante l'infanzia, diligente ed educato (se vengono create tutte le condizioni per lo sviluppo), un bambino del genere praticamente non ha bisogno di controllo, farà tutto da solo: pulirà lui stesso la stanza, farà i compiti da solo e lo porterà per ispezione.

Non ti nasconderà né nasconderà nulla, poiché mentire è contrario a tutta la sua natura, quindi non hai bisogno di pensare a nulla per lui, fai domande dirette e ottieni risposte dirette. Assicurati che un bambino cresciuto nel quadro dei valori familiari li porterà per tutta la vita, prestando cura e attenzione ai suoi genitori. Se hai fatto tutto correttamente, allora un bambino del genere, senza dubbio, può diventare un supporto per te nella vecchiaia.

Se scopri di avere un figlio analitico, innanzitutto non lasciarti prendere dal panico; tuo figlio può diventare un tuttofare, un professionista in tutti i settori, se segui i consigli descritti nell'articolo. Sfortunatamente, il volume dell'articolo non è sufficiente per raccontare tutte le caratteristiche di un bambino con pensiero analitico. Ma puoi rivolgerti ad un professionista attento alle ultime tendenze della psicologia infantile.

Lascia che tuo figlio ti porti solo felicità e gioia dalla vita!