Come costringere tuo figlio a fare i compiti: il consiglio di uno psicologo. Come insegnare a un bambino a fare i compiti da solo

Si ricorre alla persuasione, al compromesso e, a dire il vero, alle urla e agli scandali. Ma, a quanto pare, per far sì che tuo figlio faccia i compiti senza tutti questi effetti collaterali, devi solo lasciarlo in pace. Ekaterina Murashova ha spiegato come farlo.

Il bambino non vuole fare i compiti. Storia uno

- Ho una ragazza meravigliosa. Gentile, comprensivo, affettuoso, intelligente. Se glielo chiedo, mi aiuterà sempre nelle faccende domestiche. In tutte le vacanze mi disegna delle immagini - "alla mia amata madre". Lei è in terza elementare. E studia bene! Ma guarda, sto solo piangendo perché non ne ho più le forze. Perché? Te lo dirò adesso. Con lei va tutto benissimo finché non si tratta di preparare i compiti.

Capisce perfettamente che i compiti devono ancora essere fatti. Quasi ogni sera siamo d'accordo con lei su come sarà tutto domani: lei stessa si siederà, le farà velocemente (per lei questo non è affatto difficile) e non litigheremo con lei. Ma il giorno dopo si arriva al dunque e lei ha cento scuse: adesso finisco il gioco, adesso berrò un po' d'acqua, porto il gatto dalla nonna, la nonna le ha chiesto di prendere una coperta dalla armadio (è successo ieri sera, ma se ne è ricordata solo adesso), ma dimmi, mamma, era da tanto che volevo chiedertelo... E tutto questo può durare ore! All'inizio cerco di trattenermi, rispondo con calma: vieni più tardi, siediti a fare i compiti, è già sera, poi non riuscirai a capire niente, ma alla fine non lo sopporto e basta urla come un sergente a un soldato: “Alena, siediti subito, altrimenti lo faccio, non so cosa ti faccio!” Poi si offende e comincia a piangere: “Mamma, perché mi sgridi sempre?!” Cosa ti ho fatto di sbagliato? E mi sento davvero una specie di mostro, perché è una brava ragazza! Ma non puoi non fare i compiti! E se lasciamo tutto al caso, procrastinerà fino alle dieci, quando dovrebbe dormire, e non risolvere i calcoli... Cosa dobbiamo fare? Non voglio rovinare il mio rapporto con mia figlia!

Il bambino non vuole fare i compiti. Storia due

"La cosa più offensiva è questa: se si siede e si concentra, tutte queste lezioni per lui - ugh!" In mezz'ora o un'ora tutto sarà fatto nel migliore dei modi. Quando ero piccola si chiamava forza di volontà. L'abbiamo addestrato noi stessi, abbiamo capito che questa è una cosa importante per la vita. Quindi non ce l’ha, devo dirtelo in modo responsabile. Abbiamo visto uno psicologo prima di te, in quarta elementare. Ha detto: ha una malattia, un disturbo da deficit di attenzione. Che penuria, se potesse sempre assemblare i Lego (questi piccoli pezzi, sai?) per cinque ore di fila, e ora, se ci riesce, può completare livelli così complessi sul computer che io stesso non avrei la pazienza! Quindi non è una questione di malattia; semplicemente non c’è responsabilità per il proprio destino futuro. Ma da dove possono venire se tutti intorno a loro fanno semplicemente qualcosa per intrattenerli? Gli dico: hai capito, devi solo rimetterti in sesto, sederti e fare queste maledette lezioni. E poi basta: esci fino a sera, sei libero! Sembra capire, ma in fondo... Sua madre e sua suocera sono generalmente scortesi. Quando si lamentano con me, e io mi lamento con lui, lui risponde: non sono mai il primo a toccarli, non lasciamo che si intromettano, queste sono le mie lezioni, in fondo... ho provato a pulire del tutto il computer. È meglio con le lezioni: se non c'è assolutamente nulla da fare, lo faranno. Ma l'umore è sempre cattivo, la situazione in famiglia è esplosiva e, in generale, un computer non è una sorta di portatore del male, è uno strumento moderno importante per tutto, anche per la socializzazione e l'ottenimento di informazioni, cosa impossibile oggi per qualche dubbia ragione non c'è alcun vantaggio nel crescere un bambino in una grotta e nutrirlo con le radici... Ma cosa possiamo fare, è solo la seconda media, e in realtà avevamo programmato per le undici, ha un cervello completamente normale, tutti gli insegnanti ditelo con una sola voce, e posso vederlo io stesso, ma con tale diligenza...

Il bambino non vuole fare i compiti. Storia tre

- Oh, non iniziare, per favore! L'avrò sentito mille, se non un milione di volte! E capisco tutto da solo: decima elementare, devo prepararmi e pensare al mio destino futuro. Bisogna studiare tanto per superare bene l'Esame di Stato Unificato... insomma, cos'altro serve? Io so tutto! E in generale sono d'accordo al cento per cento. Mia madre non mi crede, pensa che le mentisco per liberarsene, ma io non mento, anch'io continuo a pensare che da domani, lunedì, nel nuovo trimestre, io... Farò i conti con ciò che mi sono perso e farò tutti i compiti ogni giorno. Lo penso davvero! Esattamente fino al momento in cui devi posare il telefono, spegnere il computer, spegnere la musica (in classe abbiamo persone che possono studiare con la musica e anche la TV, ma io no, ho bisogno di silenzio) e finalmente sederti giù. E qui è completamente fuori discussione. Non ci crederai, a volte non riesco nemmeno a tirare fuori dalla borsa un libro di testo e un quaderno... A volte penso: cosa sono, una specie di pazzo o qualcosa del genere! Ce la faccio comunque, porto la borsa, tiro fuori tutto, mi preparo per allenarmi... E mi vengono in mente un centinaio di cose diverse subito: Vick ha promesso di chiamare, VKontakte ha bisogno di vedere una cosa urgentemente, mia madre mi ha chiesto di aprire il rubinetto della cucina mercoledì... Capisco che non possono esserci pillole per questo, ma forse c'è una sorta di ipnosi?

Hai sentito questi monologhi? O magari le hanno dette loro stessi?

Riesci a immaginare quante migliaia (che cos'è? Milioni!) di genitori e bambini in tutto il mondo le pronunceranno proprio oggi!

Come convincere tuo figlio a fare i compiti: i consigli di uno psicologo

Ho una notizia fantastica da dirti: penso di conoscere una tecnica per risolvere questo problema! Voglio dirlo subito: questa tecnica non è stata inventata da me, ma da un ragazzo di tredici anni di nome Vasily. Quindi, se tutto è corretto e il Premio Nobel per la pace in famiglia viene assegnato per aver risolto un problema così diffuso, allora non è per me, ma per lui - Vasya.

Ad essere sincero, all’inizio non gli credevo davvero. È tutto molto semplice. Ma sono uno sperimentatore nell'educazione e nell'educazione. La mia prima posizione dopo la laurea all'università è stata chiamata "stagista di ricerca" nel mio libro di lavoro.

Quindi ho fatto un esperimento. Ho sorpreso nel mio ufficio venti famiglie che pronunciavano monologhi simili a quelli sopra, ho parlato loro della tecnica di Vasya e li ho convinti a provarla e poi a riferirmeli. Diciassette su venti denunciati (tre semplicemente sono scomparsi dalla mia vista). E per sedici su diciassette tutto ha funzionato!

Cosa dobbiamo fare? Tutto è molto semplice. L'esperimento dura due settimane. Tutti sono preparati al fatto che il bambino potrebbe non fare i compiti durante questo periodo. Nessuno, mai. Per i più piccoli si può anche mettersi d'accordo con l'insegnante: lo psicologo ha consigliato un esperimento per migliorare la difficile situazione in famiglia, poi risolveremo la cosa, miglioreremo, fatelo, non preoccupatevi, Marya Petrovna . Ma dai loro due voti, ovviamente.

Cosa c'è a casa?

Il bambino si siede a fare i compiti, sapendo in ANTICIPO che NON li farà. È chiaro? Bene, ecco l'accordo. Procurati libri, quaderni, penne, matite, un quaderno per le bozze... cos'altro ti serve per preparare i compiti? Disporre tutto. Ma FARE LE TUE LEZIONI non è affatto necessario. E questo è noto in anticipo. Non lo farò.

(Ma se all'improvviso lo desideri, ovviamente puoi fare qualcosa. Ma è completamente inutile e persino indesiderabile, a dire il vero).

Ho completato tutti i passaggi preparatori, mi sono seduto al tavolo per dieci secondi e sono andato, diciamo, a giocare con il gatto. Poi, quando i giochi con il gatto saranno finiti, potrete avvicinarvi nuovamente al tavolo. Vedi cosa viene chiesto. Scopri se non hai scritto qualcosa. Apri il tuo taccuino e il libro di testo alla pagina corretta. Trova l'esercizio giusto. E ancora una volta NON C'È BISOGNO DI FARE NULLA. Ebbene, se hai visto subito qualcosa di semplice che puoi imparare in un minuto (scrivere, risolvere, sottolineare), allora lo farai. E se acceleri e non riesci a fermarti, beh, allora qualcos'altro... Ma è meglio lasciarlo per il terzo approccio. Ma questo, questo è generalmente facile. In realtà il piano è alzarsi e andare a mangiare. E nemmeno lezioni... Ma questo compito non funziona... non funziona... non funziona... Bene, va bene, ora guarderò la soluzione nell'Educazione Statale Istituzione... Oh, ecco cosa è successo qui! Come potevo non indovinarlo!... E adesso, rimane solo l'inglese? No, NON è necessario farlo adesso. Dopo. Quando dopo? Bene, ora chiamo semplicemente Lenka... Perché questo stupido inglese mi viene in mente mentre parlo con Lenka? Cacciatelo via con una scopa sporca! Di più! E inoltre! Lenka, hai fatto questo? Ma come? Non ho messo niente lì... Oh, è così... Sì, l'ho scritto... Ma non lo farò! NON C'È BISOGNO! E se più tardi dimentico di aver capito? No, beh, ovviamente è più facile farlo adesso, anche se non avevo intenzione di farlo... E poi, a quanto pare ho già fatto tutti i compiti?! E non c’è ancora molto tempo? E nessuno mi ha obbligato? Oh sì, lo sono, che bravo ragazzo! La mamma non credeva nemmeno che avessi finito! E poi ho guardato, controllato ed ero così felice!

Bene, questo è una specie di miscuglio che i ragazzi e le ragazze (dal 2 ° al 10 ° grado) mi hanno riferito sui risultati dell'esperimento. Dal quarto “approccio all'apparato”, quasi tutti hanno fatto i compiti (molti li hanno fatti prima, soprattutto i più piccoli).

Come funziona?

Ebbene, in primo luogo, per molte persone il momento stesso dell'iniziazione è davvero difficile. Siediti (fai sedere il bambino) per i compiti. Poi, quando ci sediamo, tutto diventa più facile (se non da solo). Hai mai provato a fare esercizi? Sei d'accordo che la cosa più difficile è sforzarsi di iniziare? È raro che qualcuno si sia già messo in posa sul tappetino, abbia alzato le braccia, inspirato e lasciato cadere tutto nel bel mezzo dell'esercizio. Se ha già iniziato, molto probabilmente lo finirà oggi... Anche qui è lo stesso. Abbiamo svolto azioni preparatorie senza alcuna coercizione (non farò i compiti, sono libero per due settimane, queste sono le condizioni dell'esperimento), abbiamo completato con successo il primo passaggio, e poi uno stereotipo o qualcos'altro di completamente riflessivo è stato attivato.

In secondo luogo, non c'è alcuna resistenza (a se stessi e ai genitori). Non farò i compiti. Viceversa. Cioè, niente mi minaccia. Un esperimento condotto da uno strano psicologo mi ha liberato per un certo periodo da un passato familiare infranto. Sono anche curioso...

In terzo luogo, viene attivata l'intenzione paradossale. Che razza di follia è questa? Ho sistemato i libri di testo, ho trovato il compito, ora vedo già questi esempi, ho capito come risolverli, qui devo fare dei tagli... E allora? Adesso non lo scrivo, ma andate a guardare TV? Che sciocchezza! Nessuno mi ha obbligato a prendere solo il voto D in queste due settimane!... Al contrario, tutti rimarranno sorpresi!

Questi sono bambini. I genitori, naturalmente, erano per lo più semplicemente entusiasti della liberazione emotiva sancita dallo psicologo.

Risultato: le prestazioni di quattro bambini sono leggermente peggiorate, ma non in modo catastrofico. Per nove è rimasta in media allo stesso livello (ma senza pressioni da parte dei genitori).

È vero, la struttura del rendimento scolastico è cambiata per quasi tutti: in qualche modo all'improvviso è diventato chiaro quali materie piacciono al bambino, quali sono più facili, quali sono più difficili (questo è comprensibile, perché i genitori mettono più attenzione e pressione su ciò che va peggio, e quindi i risultati alla fine sono spesso migliori, i bambini stessi, ovviamente, hanno fatto il contrario)..Per due bambini (classi medie), il loro rendimento scolastico è aumentato notevolmente, da due e tre a frequenti quattro e persino cinque - per puro intento paradossale: vedi, te l'avevo detto, che se mi lasci in pace, andrà tutto storto! Ho ragione? No, adesso sei qui, dallo psicologo, dimmi, ho ragione?! E un altro bambino ha abbandonato volontariamente l'esperimento il terzo giorno e ha chiesto ai suoi genitori di continuare a costringerlo a sedersi per fare i compiti, gli è più familiare e più facile, questo esperimento lo rende nervoso e non riesce a dormire... Mamma, avendo ho saputo da me il resto dei risultati, ho pianto in silenzio nel mio ufficio e sono andato a far sedere mio figlio più lontano. Se un bambino chiede...

Ecco la tecnica. Mi è davvero piaciuto, a dire il vero. Lo condivido con i miei lettori, sono sicuro che sarà utile a qualcun altro.

Come insegni a tuo figlio a fare i compiti?

La carezza è l'unica via
che è possibile quando si ha a che fare con un essere vivente.
Il terrore non può farci niente.
Questo è ciò che ho affermato, affermo e continuerò ad affermare...
M. Bulgakov

Per cominciare, vale la pena notare che se lo sei tu forzi fai i compiti, stai correndo un grosso rischio. Studiare sotto pressione provoca la reazione opposta: più si forza un bambino, meno possibilità ci sono di instillare in lui l'amore e l'interesse per l'apprendimento. In questo modo puoi solo provocare disgusto non solo per lo svolgimento dei compiti, ma anche per l'intero processo di apprendimento.

• Selezionare "ora X". Lascia che sia il bambino a decidere da solo: quando farà i compiti, quando andare a fare una passeggiata e quando giocare ai videogiochi. Dai a tuo figlio il diritto di scegliere: non vuoi davvero infrangere le tue stesse regole.
  Se il bambino inizia a dire delle sciocchezze, come "Farò i compiti alle 22:00", stabilisci un intervallo di tempo. Ad esempio, specifica che i compiti devono essere svolti entro, ad esempio, le 20:00.
• Configura il tuo posto di lavoro. Se un bambino impara una regola stando sdraiato sul divano, scrive esercizi in lingua russa con l'accompagnamento della TV e risolve problemi di matematica con sua madre in cucina, ahimè, non sarà possibile insegnare al bambino a ordinare. L'adolescente deve abituarsi al fatto che questo particolare tavolo e sedia sono il suo posto di lavoro. Quindi apparirà l'umore appropriato.
• Mantieni tuo figlio di buon umore e umore allegro. È estremamente irragionevole per questi genitori far sedere i propri figli a fare i compiti subito dopo il ritorno da scuola. Dai a tuo figlio il tempo di riposarsi, fare una passeggiata e i sonnellini all'ora di pranzo sono conosciuti come un buon modo per riposarsi.
• Segui un certo ordine completando il compito. Ma qui è meglio consultarsi con i bambini: per alcuni è più facile “portare a termine” prima i compiti orali, poi quelli scritti, per altri è più facile fare tutto prima, lasciando le cose facili “per merenda”.
• Impara a gestire il tempo. Hai sentito parlare di gestione del tempo? Una cosa estremamente utile ed efficace. È meglio imparare a gestire e pianificare il proprio tempo fin dall'infanzia.

Una tecnica interessante è stata proposta da F. Cerillo. La sua strategia per portare a termine i compiti divenne nota come la "Tecnica del Pomodoro". La conclusione è questa: si è scoperto che il tempo ottimale per completare un'attività è di 25 minuti. Questo è il momento in cui il nostro cervello e il nostro corpo sono in grado di lavorare in modo efficace e senza stancarsi.

Tutte le attività devono essere scritte secondo un modello e non si dovrebbe dedicare più di 25 minuti, o “1 pomodoro”, a ciascuna di esse.

Ad esempio, a mio figlio è stato chiesto di completare due esercizi in russo, risolvere 1 problema di matematica e scrivere una relazione sulla geografia.

Elenchiamo i compiti:

Ora imposta il timer per 25 minuti e inizia la prima attività. Senza distrazioni o interruzioni! Quando suona la sveglia, metti un segno di spunta accanto alla prima attività e riposati per 5 minuti.

Quindi ricominciamo l'attività (non abbiamo avuto il tempo di finire gli esercizi russi - continuiamo a lavorarci). Dopo aver completato il primo compito, passiamo al secondo. Dopo 4 periodi di tempo (pomodori), facciamo una pausa di 15-20 minuti.

Importante! Se hai completato un'attività e il timer sta ancora ticchettando, non farti distrarre. Siediti, pensa, controlla di nuovo: a volte è in questo momento che vengono in mente idee brillanti e vengono scoperti errori.

Vuoi aggiungere qualche motivazione? Offri una ricompensa. Ad esempio, per 4 “pomodori” riusciti, mezz'ora in più al computer.

• Non giudicare per gli errori e non urlare, se qualcosa non funziona. Gli errori sono parte integrante di un apprendimento efficace. Sii paziente e invece di urlare e parole offensive, prova a parlare. Perché compaiono gli errori? Forse perché hanno fretta, forse non si capisce l'argomento o c'è qualche lacuna nella conoscenza. È importante che tuo figlio senta sempre il tuo sostegno. E in generale, è meglio lasciarsi guidare dal principio: "Loda l'esecutore, critica ciò che viene eseguito".
• Non trasformare i compiti in una punizione. I genitori spesso minacciano: “Se scrivi sporco o con errori, riscrivi tutto da capo!” Credimi: la riscrittura vuota non instillerà diligenza e accuratezza, ma scoraggerà solo ogni desiderio di studiare. Abituati a utilizzare le bozze e non dimenticare la raccomandazione precedente.

Aiutare o non aiutare: questo è il problema!

Molti genitori chiedono: "Come insegnare a un bambino a fare i compiti da solo? Dovrei aiutarlo o insegnargli ad essere indipendente?"

Certo, è necessario insegnare l'indipendenza. Ma non subito, non subito. Quindi, gli alunni della prima elementare semplicemente non possono fare a meno dell'aiuto dei genitori. Ma più lo studente invecchia, maggiore sarà la sua indipendenza.

Qui è importante avvertire immediatamente la tua prole che non starai seduto con lui per sempre, e dopo un certo tempo dovrà fare tutto da solo. E assicurati di trasmettere che le lezioni sono il SUO lavoro, NON IL TUO! Dopo essersi assicurati che il bambino abbia imparato le regole per fare i compiti, i genitori dovrebbero “smettere di fare i compiti”.

No, ovviamente non dovresti lasciare tutto al caso. Il tuo compito ora è semplicemente controllare e spiegare l'incomprensibile (se te lo chiede). La cosa principale è che l'iniziativa non viene da te, ma da tuo figlio.

Un altro consiglio utile: . Oggi si è ricordato del tuo accordo con lui per iniziare le lezioni alle 16.00: va bene, esprimi la tua sincera gioia. Domani il bambino si è seduto a studiare da solo. Anche se le cose non sono andate oltre i semplici preparativi, è lo stesso: se ti siedi a fare i compiti da solo, lodalo di nuovo. È importante per il bambino Volere fare i compiti. Lascia che l'incentivo sia la tua gioia per i suoi successi e per ogni manifestazione di indipendenza: cosa non è la motivazione?

Controllare o non controllare?

Assicurati di controllare i tuoi compiti! E credetemi, la domanda “Hai fatto tutto?” - chiaramente non abbastanza. Non essere pigro, controlla cosa ha “scarabocchiato” tuo figlio sul suo quaderno, se ha imparato il versetto, se si è preparato per la lezione di geografia, ecc.

Tutti i suggerimenti di cui sopra non sono regole, ma raccomandazioni. Purtroppo non esiste una panacea perché tutti i bambini sono diversi. Per alcuni funzionerà il principio della fiducia (i miei genitori si fidano di me, il che significa che devo semplicemente fare i compiti per non deluderli), per altri forse aiuterà il principio: se guadagni soldi, lo farai ricevere una ricompensa; per gli altri, solo la pazienza e le conversazioni infinite aiuteranno. Ma non c’è bisogno di disperare. La cosa principale non è solo "dare istruzione", ma crescere una persona responsabile e indipendente, preservare la sua salute e le buone relazioni.

- il sogno di un genitore. Ma, sfortunatamente, il mondo in cui viviamo è tutt’altro che ideale, e i bambini non sono sempre pronti a soddisfare incondizionatamente le richieste degli adulti, motivo per cui dobbiamo costringerli a fare ciò che non vogliono.

È possibile che gli adulti insistano per conto proprio senza urlare e litigare? Si scopre che è possibile se si utilizzano alcune strategie psicologiche. Naturalmente non stiamo parlando di un comportamento totale che lo trasformi in un burattino, ma di piccoli trucchi che gli permetteranno di raggiungere l'obbedienza e di mantenere un microclima sano in famiglia.

Scegliere tra cattivo e non così buono

Gli psicologi chiamano questa tecnica la creazione di una falsa scelta. Ad esempio, se un bambino non è desideroso di aiutare i suoi genitori in casa e risponde alle richieste con protesta o le ignora completamente, offrigli quanto segue: “Cosa vuoi di più: aspirare il tappeto o mettere in ordine il tuo armadio? " È chiaro che entrambe queste attività non gli piacciono particolarmente, ma la tua domanda creerà in lui l'illusione della libera scelta, il che significa che non avrai motivo di conflitto.

Travestire le tue esigenze dai desideri del bambino

Molti genitori conoscono dolorosamente la situazione in cui un bambino a tavola richiede categoricamente qualcosa di gustoso. In alcune famiglie, questo si trasforma in un confronto quotidiano, che porta a urla, lacrime e punizioni. Ma questi problemi possono essere evitati se non insisti nella tua richiesta, ma travestisci un prodotto che è “insapore”, dal punto di vista del bambino, come il suo piatto preferito. A tuo figlio non piacciono le zucchine, ma adora i pancake? Aggiungi le zucchine tritate all'impasto e cuoci le sue frittelle preferite. Non gli piace il pesce? Macinare il filetto di pesce con un tritacarne, aggiungere un po' di carne macinata e friggere le cotolette, che mangia con piacere. Rifiuta il porridge di semolino, ma adora la ricotta? Preparagli delle cheesecake. Esistono molte ricette simili “ingannevolmente gustose” e salutari: possono essere facilmente trovate su Internet.

Spesso sorgono conflitti in famiglia a causa del fatto che il bambino non vuole svolgere alcune faccende domestiche di routine. Qui puoi accendere la tua immaginazione e trasformare un'attività noiosa in un gioco divertente. Ai bambini piace molto l'elemento competitivo: sfruttalo proponendo, ad esempio, il gioco "Chi riesce a rifare il letto per primo" o "Chi raccoglie i giocattoli più velocemente". Non dimenticate di assegnare un piccolo premio al vincitore, anche se puramente simbolico: sarà un buon incentivo per il bambino.

Adempimento delle condizioni

Questo metodo è spesso utilizzato con successo da molti genitori, quindi non ci soffermeremo su di esso in dettaglio, ma semplicemente delineeremo il suo algoritmo: "Se vuoi caramelle, mangia prima la zuppa" o "Prima fai i compiti e poi vai a fare un camminare." Aggiungeremo solo che se stabilisci una condizione per il bambino, è necessario che la tua richiesta sia soddisfatta e, ovviamente, anche il desiderio del bambino.

Spesso i bambini non vogliono fare i compiti e i genitori devono forzarli utilizzando metodi del tutto non pedagogici. Per evitare conflitti in questa situazione, devi prima determinare il motivo della riluttanza a lavorare. Conoscendo il motivo, non sarà difficile determinare la giusta motivazione.

Cause e loro eliminazione

I bambini molto spesso non mostrano molta voglia di fare i compiti quando:

• Stanco.
• Non siamo stati in grado di padroneggiare appieno il materiale, quindi non siamo sicuri di poterlo gestire.
• Il compito non è interessante per loro e non vedono il motivo di completarlo.
• Siamo abituati a fare i compiti insieme ai nostri genitori.
• Sono pigri: la pigrizia patologica è molto rara, quindi non dovresti fare una diagnosi del genere se il bambino almeno fa qualcosa con passione da molto tempo.
  Dopo aver identificato il fattore interferente, iniziamo ad eliminarlo.

Fatica

A scuola, i bambini sono impegnati a lungo nel lavoro mentale - almeno tre ore con un carico didattico di 4 lezioni a settimana (gli studenti delle scuole superiori “lavorano” ancora più a lungo), e se sono impegnati anche in attività extrascolastiche, anche di più. Pertanto, dopo le lezioni dovrebbero riposare. Dopo essersi ripresi fisicamente e intellettualmente, i bambini impareranno il materiale meglio e più velocemente e prenderanno appunti in modo più accurato.

Si consiglia di dedicare una certa quantità di tempo per completare le attività. Idealmente dalle 15 alle 18, perché a quest'ora il cervello funziona meglio. Dovresti affrontare prima i compiti più difficili, lasciando per ultimi quelli facili.

Seguire un programma di lavoro-riposo aiuterà a ridurre l’affaticamento durante il giorno.

Nota , una corretta alimentazione, un'attività fisica moderata (sport), un buon sonno aiuteranno a prevenire l'affaticamento ed evitare condizioni di stress. Il rigoroso rispetto dei momenti di routine contribuisce allo sviluppo della disciplina e dell'indipendenza.

Incertezza

Nei libri di testo moderni di solito non ci sono spiegazioni per la formulazione del testo: si presume che i bambini giungano autonomamente a qualche conclusione durante la lezione. Se lo studente non capisce, sarà molto difficile per lui capirlo da solo. Anche le dichiarazioni negative di genitori e insegnanti sulle azioni sbagliate contribuiscono allo sviluppo di dubbi sul proprio successo.

Cosa fare in questo caso:

• Loda più spesso (ma non lodare!) - c'è sempre una ragione per cui puoi lodare il bambino.
• Ti suggeriamo di provare prima a completare l'attività da solo in una bozza e, se non ce la fa, aiutalo (la cosa principale è che il bambino sa che riceverà aiuto se necessario).
• Criticare di meno (idealmente, evitare del tutto tali affermazioni).
• Offriti di studiare con un tutor , se non è possibile fornire al bambino le conoscenze necessarie (ad esempio in una lingua straniera).

Non risolvere compiti difficili per i tuoi figli. . Non capiranno ancora come risolverli, ma giungeranno alla conclusione che i loro genitori saranno in grado di svolgere qualsiasi compito per loro. Di conseguenza, gli adulti fanno i compiti anche per gli studenti delle scuole superiori!

Nessun interesse

Un bambino non è interessato a fare i compiti quando non si rende conto che sono necessari. In questo caso, che ruolo giocano i compiti nel processo educativo?

Non bisogna ricorrere alle minacce: “Se non fai i compiti ti danno un brutto voto!” Tali affermazioni saranno efficaci solo per uno studente più giovane (soprattutto se la famiglia coltiva l'amore e il rispetto per i buoni voti). Man mano che invecchiano, il valore di un voto diminuisce, quindi i genitori cambiano la loro motivazione, offrendo agli scolari di “essere pagati”. Dal punto di vista degli psicologi, tale comportamento è fondamentalmente sbagliato. Invece di calore e sostegno, i genitori offrono ai propri figli ricompense finanziarie (o materiali), che possono portare a una situazione di conflitto.

Sarebbe più corretto incoraggiare buoni studi, ad esempio andando al cinema o andando fuori città. Ma fai in modo che questa non sia una condizione (“studierai bene...”), ma una conseguenza (“Hai finito bene il trimestre, quindi...”).

Nessuna indipendenza

Ai bambini disorganizzati non piace portare a termine i compiti a casa. È difficile per loro costringersi a fare qualsiasi cosa, a organizzare il proprio tempo libero. Per evitare uno scandalo mentre fanno i compiti, dovresti insegnare loro gradualmente ad essere indipendenti.

Qui è importante spiegare allo studente che fare i compiti è una sua responsabilità e che i genitori non saranno sempre in grado di aiutare, quindi deve farlo da solo.

È consigliabile mostrare in pratica le conseguenze delle sue decisioni:

• Completato l'attività rapidamente – rimane più tempo libero che può essere dedicato al gioco.
• L'ho fatto io stesso - Durante questo periodo, i genitori sono riusciti a cucinare un piatto delizioso o a riparare una bicicletta rotta.
• Non volevo farlo in tempo – trascorre il suo tempo libero su questo.
• I genitori dovevano vigilare stando nelle vicinanze - lo studente farà al posto suo ciò che non ha avuto il tempo di fare (lavare i piatti, riordinare la stanza).

Non subito, ma gradualmente il bambino capirà che è meglio fare i compiti subito e in autonomia.

A cosa dovresti prestare attenzione?

Le seguenti situazioni rallentano i compiti:

• Esempio sbagliato

È possibile pretendere l'organizzazione dai bambini solo se i genitori stessi sono organizzati. Se una madre rimanda costantemente alcune cose a più tardi, i bambini si comporteranno allo stesso modo.

• Carichi pesanti

A volte gli adulti scaricano alcune responsabilità sui bambini (“Quando hai fatto i compiti, lava i piatti!”), dimenticando il loro diritto al riposo. Naturalmente, lo studente rimanderà questo momento spiacevole fino all'ultimo momento.

• Impazienza e critiche

Spingendo costantemente un bambino, umiliando la sua dignità con continue critiche ("Come una tartaruga!", "È così semplice, come puoi non capire!"), è impossibile ottenere buoni risultati. Con l’età lo studente smetterà di fare qualsiasi cosa (“Sono stupido!”, “Continuo a non capire!”).

Quando monitori il completamento dei compiti, dovresti rispettare le seguenti regole: “Tutti commettono errori, non tutti riescono a trovare e correggere gli errori.”

Non dovresti prestare molta attenzione ai voti ricevuti, perché il loro valore diminuisce gradualmente. È meglio motivare il fatto che i compiti, così come l'apprendimento in generale, contribuiscono allo sviluppo personale e all'auto-miglioramento .

Come costringere tuo figlio a fare i compiti? In modo da non dover controllare, persuadere, imprecare con le ultime parole - in generale, compiere tutte quelle azioni spiacevoli che possono trasformare la vita di un genitore in un vero inferno. Ho già scritto sulla motivazione e scriverò ancora: è un argomento scottante. Ora proviamo ad affrontare la situazione in cui un bambino non vuole fare i compiti. Oppure lo fa, ma con noncuranza.

Il problema è molto comune, ma non può esistere un'unica ricetta. Poiché le ragioni possono essere molto diverse: mancanza di motivazione educativa, eccessivo carico di studio, indebolimento del corpo o del sistema nervoso, tratti della personalità del bambino, stile genitoriale,... Ogni caso concreto deve essere analizzato separatamente. Ma c’è un trucco che può aiutare. Se non tutti, allora molti. sto condividendo :)

Non consideriamo la situazione in cui un bambino dichiara categoricamente di non interessarsi alle lezioni e alla scuola in generale (questa è una conversazione separata). Supponiamo che non litighi davvero con te: sì, ha bisogno di fare i compiti. Ma non vuole farlo! Non riesce a mettere insieme le sue azioni, rimanda, si lamenta, propone cose urgenti da fare, ti convince ad "aspettare ancora un po'", si distrae e non riesce a concentrarsi. In breve, i compiti durano diverse ore. Altrimenti risulta essere completamente insoddisfatto.

Come insegnare a un bambino a fare i compiti. Prima di tutto, discuti con tuo figlio quando è conveniente per lui fare i compiti. Quanto tempo ci vorrà? Lascia che sia lui stesso a nominare l'"ora X". Molte cose possono cambiare se dai a tuo figlio il diritto di scegliere.

Se ti sembra che il bambino stia offrendo sciocchezze (e lasciami iniziare a fare i compiti alle 21:00), stabilisci dei limiti: ad esempio, i compiti dovrebbero essere completati entro le 20:00. A che ora pensi sia meglio iniziare?

Insegna a tuo figlio come organizzare correttamente il processo di apprendimento. Hai sentito parlare di gestione del tempo? – La cosa è estremamente utile non solo per gli adulti, ma anche per i bambini. Secondo me una delle migliori invenzioni in questo ambito è la tecnica del Pomodoro. Non lasciarti scoraggiare dal nome "frivolo". Dietro c'è un mezzo efficace per risolvere i problemi con le lezioni.

Francesco Cirillo non è più uno studente :)

La tecnica è stata inventata da uno studente italiano di nome Francesco Cirillo, che aveva problemi con il suo rendimento scolastico. Francesco ha sperimentato molto: ha provato a studiare il materiale in un modo e nell'altro. E un giorno notò che i risultati migliori si ottengono quando il processo di apprendimento è suddiviso in intervalli di 25 minuti. A poco a poco, l'osservazione si è trasformata in una strategia di gestione in tempo reale.

Come funziona la Tecnica del Pomodoro:

Sì, una domanda interessante: perché questa sequenza di azioni è stata chiamata tecnica del Pomodoro? Il fatto è che Francesco ha usato un timer a forma di pomodoro. E gli piacque così tanto che chiamò pomodoro non solo la sua invenzione, ma anche intervalli di lavoro di 25 minuti.

A proposito, perché esattamente 25 minuti? – Come si è scoperto, questo è il momento ottimale per il lavoro continuo: riesci a completare una parte abbastanza decente del compito e non ti stanchi.

Finalmente alcuni sottigliezze della tecnica del Pomodoro:

• Non interrompere per nessun motivo durante il Pomodoro (ti ricordo che un Pomodoro è un intervallo di lavoro di 25 minuti). Se dovessi distrarti, avvia il timer e prepara di nuovo il pomodoro.
• Se il compito è troppo lungo - più di 5 pomodori, dividilo in più compiti
• Se hai completato l'attività e il timer sta ancora ticchettando, assicurati di controllare il tuo lavoro, pensaci - in una parola, metti il ​​pomodoro fino alla fine. Di solito è in questo momento che vengono in mente idee brillanti, si scoprono errori e si completano le cose più importanti.
• Durante il riposo è meglio non sedersi al tavolo, ma riscaldarsi: camminare, correre.

Se tutto quanto sopra viene spiegato in dettaglio e in modo colorato al bambino, molto probabilmente vorrà provarlo. E se utilizzi un programma speciale per implementare la tecnica del pomodoro, prenderai immediatamente due piccioni con una fava: aumenterai la motivazione del bambino e salverai lui (e te stesso) dalla necessità di impostare manualmente il timer ogni volta.

Pomodairo: Come puoi vedere, ho il compito “Scrivi un articolo”. Fatto:)

Tutto quello che devi fare è scaricare il programma Pomodairo. In esso puoi impostare un elenco di attività, modificare l'orario di lavoro e il tempo di riposo (per impostazione predefinita sono rispettivamente 25 e 5 minuti), impostare il numero di pomodori necessari per completare ciascuna attività, selezionare un avviso sonoro e visualizzare le statistiche.

Infine, elencherò brevemente I vantaggi di insegnare a tuo figlio la Tecnica del Pomodoro:

• Il bambino imparerà a fissare chiaramente gli obiettivi e a suddividere il compito in componenti;
• Il percorso formativo sarà strutturato nel miglior modo possibile. A poco a poco, il bambino inizierà a lavorare per 25 minuti senza distrazioni.
• I compiti saranno completati in modo molto più efficiente e rapido.
• Il bambino imparerà a gestire con competenza il suo tempo e ad organizzare attività educative.
• Aumento del rendimento scolastico (come effetto collaterale)

PS: A proposito, la tecnica del Pomodoro è ideale per prepararsi agli esami :)

Cosa fare quando tuo figlio non vuole fare i compiti?