Quali qualità si sviluppano durante l’educazione morale? Educazione morale dei bambini in età prescolare: fondamenti, mezzi, metodi

Lyubov Fedotova

Buon pomeriggio, cari ospiti della mia pagina!

Un insegnante è una professione creativa. È allo stesso tempo regista, produttore e organizzatore di scenari e giochi interessanti, soprattutto in estate. L'estate è il momento di massima creatività per gli educatori nell'organizzazione e nella conduzione di attività ricreative e di intrattenimento giocose. E il tempo libero e l'intrattenimento per i bambini non sono solo emozioni e piacere positivi, ma anche un mezzo di sviluppo ed educazione, consolidamento delle conoscenze e abilità esistenti, formazione di qualità come responsabilità, capacità di lavorare in squadra; Ciò include lo sviluppo di relazioni amichevoli e di fiducia tra i bambini, lo sviluppo dell'interesse per il mondo che li circonda. I più emozionanti sono il tempo libero e l'intrattenimento, a cui i bambini prendono parte attiva. In estate il miglior svago e divertimento per i bambini sono gli eventi sportivi (staffette, giochi sportivi, giochi d'avventura); geoquest: giochi e missioni a tema tenuti all'aperto. Quest è un gioco di squadra che in breve tempo aiuta a coinvolgere i bambini in vari tipi di attività per bambini ed è costruito sotto forma di un grande gioco con una varietà di compiti. L'idea del gioco è semplice: una o più squadre, che svolgono vari compiti (di natura intellettuale, sportiva), si spostano da un luogo all'altro e alla fine del gioco ricevono una risposta all'enigma principale. Ma il punto forte di questa organizzazione dell'attività di gioco è che, dopo aver completato un compito, i bambini ricevono un suggerimento per fare quanto segue, che è un mezzo efficace per aumentare l'attività motoria e la prontezza motivazionale per la cognizione e l'esplorazione.

Mi presento alla tua attenzione scenario di gioco di ricerca "Conosco i sette colori dell'arcobaleno o la ricerca dei fiori."

Questo gioco è l'evento conclusivo della settimana tematica “I fiori del nostro asilo” e l'osservazione dell'arcobaleno. La maggior parte delle poesie, degli indovinelli e delle fiabe sono versioni o adattamenti del mio autore di indovinelli e poesie già pronti sui fiori. I bambini hanno giocato come un'unica squadra.

Scopi e obiettivi del gioco: sviluppo dell'attività cognitiva; sviluppare le capacità comunicative dei bambini, unire la squadra dei bambini e sviluppare la capacità di lavorare in squadra; fissare i nomi dei fiori del giardino; promuovere il rispetto per la natura; sviluppare l'osservazione, l'attenzione, il pensiero logico.

Avanzamento del gioco:

In precedenza, una busta con una lettera - una fiaba - veniva collocata nella casa sul luogo del passeggio. All'inizio della passeggiata i bambini hanno trovato una busta con una fiaba e l'hanno portata all'insegnante, che subito hanno aperto e letto, e da quel momento è iniziato il gioco.

Fiaba.

In un villaggio viveva una ragazza. Molto gentile, premuroso, amava sognare. Non appena pensava a qualcosa, tutto diventava realtà. E poiché era gentile, pensava solo al bene e al bene. Gli abitanti del villaggio notarono questo dono e la chiamarono Fata. Si sono rivolti a lei per chiedere aiuto e lei ha aiutato tutti. La Fata amava passeggiare per il prato e ammirare i fiori. Nel prato crescevano solo papaveri rossi, fiordalisi blu e margherite bianche. La nostra Fata pensava che il prato sarebbe stato ancora più bello se su di esso fossero cresciuti fiori di tutti i colori dell'arcobaleno. Ed è successo esattamente come la ragazza aveva sognato: il prato era pieno di tutti i colori dell'arcobaleno! La strega cattiva venne a conoscenza del dono della nostra Fata e decise di ucciderla, perché non le piacevano i colori vivaci, amava i toni scuri e cupi. Si trasformò in una colomba bianca e atterrò nel cortile della nostra Fata. Al mattino la ragazza uscì sulla veranda e vide nel cortile una colomba bianca con un'ala spezzata e decise subito di aiutare l'uccello. Ma non appena prese la colomba tra le mani, proprio in quel momento si trasformò in una ragazza normale e tutti i fiori nel prato e nei giardini scomparvero. La gente del villaggio quando venne a conoscenza di ciò rimase sconvolta. Cominciarono a pensare e a chiedersi come avrebbero potuto aiutare la Fata. Non avendo trovato nulla, iniziarono a chiedere al Sole di restituire il regalo alla ragazza. Al che il Sole ha risposto che se raccogli tutti i colori dell'arcobaleno in un unico posto, il regalo tornerà alla ragazza. Ma come farlo se non c'è un solo fiore. Poi gridarono in tutto il paese che chiunque li avesse aiutati sarebbe stato generosamente ricompensato. E hanno inviato la loro storia a tutte le città.

Educatore: Bene, cosa facciamo, ragazzi?

Bambini: Aiutare!

Educatore: Come aiuteremo?

Bambini: Cerchiamo tutti i colori dell'arcobaleno.

Educatore: Chi si ricorda come si forma un arcobaleno?

Bambini: Dopo la pioggia, quando il sole spunta da dietro le nuvole, e alcune goccioline non sono ancora riuscite a raggiungere il suolo. I raggi del sole cadono sulle gocce di pioggia e, riflessi da esse, come da uno specchio, diventano multicolori.

Educatore: Per favore ascolta la poesia "I sette colori dell'arcobaleno"(Fëdor Kostyuk)

Pioggia estiva lentamente

Lavato il villaggio, la foresta e il prato,

Luminoso, pulito e bello

Tutto stava peggiorando.

E quando dalle nuvole grigie

La pioggia ha smesso di cadere -

Apparve un raggio di sole

Ho tirato fuori colori e pennelli.

E lo dipinse rapidamente e brillantemente

Cieli blu -

L'arco miracoloso risplendeva,

Bellezza dai sette colori!

Mescolato in questo arcobaleno

Sette colori in ordine -

Quelli che si sono incontrati

Nelle piante e nei fiori.

Educatore: Ricordiamo da quali colori è composto un arcobaleno.

I bambini ricordano una frase per ricordare i colori dell'arcobaleno “Ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano”

Educatore: Allora come cercheremo, come hai detto tu, “tutti i colori dell’arcobaleno”?

Bambini: Troviamo tutti i fiori colorati con i colori dell'arcobaleno.

Educatore: Bene, cominciamo.

Ecco il tuo primo suggerimento per trovare il primo colore:

Sono bella e arrogante

Sfido tutti i colori.

Odore eccellente

Attiro le api.

Posso scommettere con una rosa

E il mio nome è... (giglio)

I bambini della zona trovano fiori di giglio rosso e sotto un indizio: un rebus:

Se indovini il rebus,

Riconoscerai immediatamente quel fiore.

Dopo aver risolto il puzzle, i bambini trovano il colore arancione: il daylily.

Di seguito è riportato un suggerimento: uno schema di piantagione di fiori e

Lavora duro, lavora duro

Essere pazientare

Goditi la bellezza

Aiuta la pianta.

I bambini trovano un posto con buche pre-scavate per piantare piantine di fiori, una spatola, un annaffiatoio con acqua e un vassoio con piantine di calendula.

Piantato fuori

e sul fondo del vassoio con le piantine trovano una nota con un indovinello:

Fiori raccolti insieme

Colori di solare bellezza

E alto come un daylily,

E i nomi dei fiori sono... (salcerella)

Questo è il terzo colore dell'arcobaleno: il giallo. Trovano un indovinello sotto i fiori:

Questi cespugli sono fiori

Sfidato verticalmente

I fogli vengono raccolti in un'intestazione

E si chiama semplicemente... (ospite)

Guarda sotto

E trova un indizio.

Abbiamo trovato un colore verde - hosta, e sotto di esso - un indizio del puzzle. Abbiamo completato il puzzle e abbiamo ricevuto un campanello.

Se non hai indovinato o non ricordi il nome, puoi porre un indovinello:

La campana blu è appesa,

Non squilla mai. (Campana)

Ho trovato un campanello

e sotto c'è un suggerimento "Trova e colora".

Se non hai indovinato, è una domanda importante o un indovinello.

Domanda principale: Di che colore sono i fiori (dopo il blu) che dovremmo trovare?

Bambini: Blu.

Mistero:

Sono una pianta erbacea

Con fiori blu.

Ma cambia l'enfasi

E mi trasformo in caramelle. (Iris)

Suggerimento: "La quarta ruota"

Suggerimento - indovinello:

Il nostro parco ha prati,

Sono sbocciati lì. grammofoni!

Viola, bianco, ciliegia.

Ma non puoi sentire la musica. (Petunia)

Domanda principale: Di che colore petunia abbiamo bisogno?

Bambini: Viola.

I bambini trovano una petunia viola e il compito:

Raccogli un arcobaleno

E poi prendi il cruciverba.

Se indovini la parola -

Ottieni sicuramente il premio.

I bambini usano fiori di diversi colori per assemblare un arcobaleno.

Successivamente, risolvi il cruciverba.

Abbiamo ricevuto la frase: “Caramelle per i bambini”. E ricevono una mappa, un diagramma,

dov'è nascosto il premio?

Come andrai sulla mappa?

Riceverai subito il premio.

Momenti speciali: Sul territorio dell'asilo fiori identici crescono in diverse aiuole. E il daylily generalmente costituisce il confine tra aree di gruppi diversi. Pertanto, i bambini dovevano correre in giro, guardando sotto i fiori. Avendo trovato i gigli rossi, ma senza un accenno, all'inizio erano confusi “cosa succederà dopo”, ho dovuto suggerire che questi non sono gli unici gigli di questo colore, perché deve esserci qualcosa che aiuterà a trovare il colore successivo. Successivamente, dopo aver sfogliato tutti i gigli rossi e trovato da soli il primo indizio, non è stato difficile per i bambini trovarne altri esaminando piante della stessa specie. È interessante notare che loro stessi si sono divisi in gruppi alla ricerca di indizi sotto i fiori, credendo che così sarebbe stato più veloce. Avendo trovato un indizio, chiamarono altri bambini. Ad ogni tappa i bambini hanno ricevuto un sacchetto di fiori. Ciò che è interessante notare è che non tutti gli scolari hanno ancora lasciato la scuola materna, ma alcuni bambini del gruppo intermedio sono stati trasferiti nei posti vacanti del gruppo. Sono meno attivi, quindi sono considerati giocatori più deboli, quindi i bambini più grandi hanno consegnato loro dei sacchetti di fiori, e poi è stato loro offerto di raccogliere l'arcobaleno, aiutandoli a farlo più velocemente. Mi è piaciuto molto che i bambini non litigassero tra loro durante il gioco, ma, al contrario, si sostenessero a vicenda, sembrava che lavorassero in squadra.

Difficoltà per me: a volte non ho avuto il tempo di fotografare i bambini vicino ai fiori, mentre correvano verso di me.

Grazie per l'attenzione.

Innanzitutto, noi genitori festeggiamo il compleanno del bambino ogni settimana (“Sì, il nostro neonato ha già due settimane!”). Quindi - ogni mese. Poi, quando il bambino cresce, ogni anno. I compleanni sono qualcosa che i bambini aspettano con ansia. Per i genitori, la vacanza spesso promette solo guai e spese. Ma se lo si desidera, il compleanno può diventare una vera festa che anche gli adulti potranno festeggiare (e cucinare!) con piacere. Questo è ciò di cui parleremo oggi.

I compleanni, come probabilmente ogni altra cosa al mondo, sono soggetti alla moda. Negli ultimi anni i tradizionali festeggiamenti casalinghi con insalate, crostate e canederli sono stati sostituiti dai compleanni fuori casa. Sulla tavola c'è cibo più semplice, il luogo è una sala giochi, un bar, un asilo, un centro per bambini... Queste feste all'aperto sono, ovviamente, convenienti. Non è necessario mettere le cose in ordine “prima e dopo”, non è necessario inventare intrattenimento: l'animatore farà tutto, non è necessario riflettere attentamente sul menu. Bellezza. L’unico problema è che, sebbene questa tendenza sia apparsa relativamente di recente, è già diventata noiosa. Tali vacanze sono troppo simili. Gli animatori con la stessa serie di battute e gare vagano di compleanno in compleanno. Le loro performance sono prevedibili e non più interessanti.

Ma, come al solito, c'è una via d'uscita: feste di compleanno per bambini esclusive. In realtà, in molte famiglie questa tradizione esisteva già negli anni sovietici. Era possibile, ad esempio, andare nella foresta e giocare agli indiani con gli ospiti. Ora questa idea si è sviluppata e i compleanni non sono più solo a tema, ma anche basati su libri, film, cartoni animati, giochi per computer... Per prima cosa, devi decidere cosa piace esattamente al bambino, cosa sarà interessante per lui. Poi - qualche giorno per pensare alla sceneggiatura e scriverla, un paio di giorni per preparare gli oggetti di scena, un papà come assistente, una mamma come conduttrice, un genitore di uno degli invitati - anche per aiutare, e in fine: un compleanno memorabile.

Io e i miei amici abbiamo iniziato a trascorrere i compleanni dei nostri figli in questo modo quasi quattro anni fa. Durante questo periodo ci sono state molte cose interessanti e sarò felice di presentarvi alcuni scenari. Cominciamo con una trama non ancora raccontata, pensata per ragazze e ragazzi dai 6 agli 8 anni. Avremmo voluto disputarlo lo scorso fine settimana, ma a causa di una malattia non ha funzionato ed è stato rinviato. Pertanto, ti offro solo testo, nessuna fotografia. A proposito, è interessante che l'idea sia stata ispirata da Yu-mama: le mele sono cadute sulla testa di Newton, e mi sono imbattuto nella feroce discussione di ottobre "Quando iniziare a leggere Il mago della città di smeraldo" (e, quindi, "I sette Re sotterranei”). In ogni caso, abbiamo ancora tutto davanti e puoi giocare adesso! (attenzione: nel testo ciò che viene sottolineato non è un discorso, ovviamente, ma una descrizione di azioni).

Scenario per la festa “I Sette Re dell’Arcobaleno”

PRIMO: Ciao ragazzi. Oggi, in occasione del compleanno di XXX, ti invito a visitare una fiaba. Ma la nostra fiaba sarà insolita. Ti dirò il suo inizio, ma la sua fine dipenderà da te, da quello che farai. Quindi ascolta. C'era una volta, in una terra molto, molto lontana, il Regno dell'Arcobaleno. Vi vivevano ben sette re. Vivevano amichevolmente, non litigavano mai tra loro, e non è sorprendente, perché ogni re aveva i propri affari di suo gradimento, il proprio hobby:

- Re Rosso amava la bellezza, apprezzava tutto ciò che era bello e poteva trovare la bellezza ovunque.

- Re arancione era un medico, trattava con entusiasmo tutti coloro che venivano da lui.

- Re Giallo Più di ogni altra cosa, amava cucinare e mangiare: era un cuoco eccellente.

- Re Verde era, ovviamente, un intenditore della natura, sapeva tutto di piante, insetti, animali, uccelli.

- Re Blu Soprattutto amava il cielo e tutto ciò che era ad esso connesso.

- Blu re costruì il suo castello vicino all'oceano: non poteva vivere senza acqua.

E infine Re Viola Soprattutto amava gli enigmi, i segreti e le fiabe.

Tutto andava bene nel paese dei Sette Re Arcobaleno, ma un giorno una strega malvagia li scoprì. Il suo colore preferito era il colore sporco della palude (a proposito, quello era il suo nome: Dirty Swamp Girl), e la sua cosa preferita era distruggere tutti i colori. In questo modo: prese il rosso, l'arancione, il giallo, il verde, il blu, l'indaco e il viola e li mescolò. E alla fine è risultato così: qualcosa di sporco e brutto ( mostra usando un esempio di un foglio di carta e colori pre-preparati - ideale se hai un cavalletto). E solo in quei momenti Swamp Girl si sentiva felice, si rallegrava, rideva e persino saltava di felicità. Ma poi vide di nuovo qualcosa di colorato - un fiordaliso o una coccinella o una pera - e andò a distruggere anche questo colore. È così che un giorno raggiunse la terra dei Sette Re dell'Arcobaleno, si guardò intorno e tremò persino, allo stesso tempo con rabbia e gioia. La palude trasformò rapidamente i regni in un luogo opaco e buio e andò avanti. Ma gli abitanti del paese e, naturalmente, i re rimasero. Solo, avendo perso il colore, si sono dimenticati della gioia, hanno dimenticato l'amore, hanno dimenticato la felicità. Rimasero seduti tutto il giorno, guardando avanti e non sapevano cosa fare. E quindi, ragazzi, vi suggerisco di aiutare i re. Dobbiamo aiutarli a ricordare cosa sono i colori vivaci, le risate e la gioia. Non possiamo farlo senza di te. Bene, andiamo in viaggio? (bambini: sì!). È positivo che tu sia così deciso. Portiamo questo cestino con noi (è coperto quindi non puoi vedere cosa c'è dentro), ne avremo ancora bisogno, e andiamo.

1. Re Rosso (attività - minima)

PRIMO: Per prima cosa visitiamo il Re Rosso. Ricorda, era lui che una volta amava tutto ciò che era bello. Ma ora siede nel suo castello, noioso, noioso e triste. Non era rimasta una sola cosa bella attorno a lui. Ci sono solo sette rotoli di carta igienica in tutto il suo palazzo - e anche loro sono opachi e grigi, come tutto ciò che lo circonda. Ma so come rendere luminosi questi panini. Faremo rivivere il re e tutto funzionerà per noi! Tiriamo fuori il nostro cestino magico e vediamo cosa abbiamo per questa occasione (spiega ai bambini come realizzare bellissime corone da principessa e principe, infila nei fori le fasce per cappelli già preparate - i fori possono anche essere fatti in anticipo, taglia i chiodi di garofano, e lasciare che i bambini dipingano e incollino i rotoli)

Bene, come stai? Grande, che bravo ragazzo sei, che belle corone hai realizzato! Ci mostreremo al re in essi? Mettilo su. Uno due tre! (in questo momento, fai guardare i bambini nella TUA direzione, e l'assistente allo stesso tempo gira rapidamente la serratura con il lato rosso e luminoso verso i bambini. Solo dopo mostri alle ragazze che è accaduto un miracolo) La tua magia ha funzionato! Il castello è diventato rosso, il re si è ricordato del suo colore e ti dà un suggerimento su come sconfiggere la malvagia Swamp Girl. (prendi una striscia di carta rossa attaccata alla serratura (tasca???), sul retro della quale è scritta la parola “ogni” - lascia che i bambini la leggano da soli in ogni fase). Quindi, ancora nulla è chiaro, andiamo avanti, forse ci saranno altri indizi (andiamo in un'altra stanza)

2. Re Verde (attività - massimo)

PRIMO: E ora arriviamo al Re Verde. Ma in generale, in questo stato, è difficile riconoscere in lui esattamente il Re Verde: puoi vedere tu stesso di che colore è il suo castello. Ma speriamo di essere fortunati anche qui. All'inizio del nostro viaggio ho detto ciò che il Re Verde ama di più: gli animali, le piante, gli insetti... Ma li ha dimenticati, potete immaginare? Proviamo a ricordargliele? Torniamo di nuovo al nostro cestino magico e troviamo lì queste carte (sulle carte a vostra discrezione: uccello, cavallo, coniglio, rana, scoiattolo, gatto, albero... Diamo una carta a ogni bambino). A turno mostriamo al re tutto ciò che vediamo sulla nostra carta. Basta non dire chi stai interpretando. Lascia che il re e gli altri ragazzi indovinino da soli. (giochiamo con i suggerimenti degli adulti su come agitare i rami degli alberi con le braccia, salire al complesso sportivo e così via). Quindi, grazie, hai fatto un ottimo lavoro, hai mostrato perfettamente diversi esseri viventi, e ora ripetiamo tutto insieme (tutti mostrano, l'attenzione dei bambini è leggermente distratta, ti guardano, e in questo momento l'assistente cambia insidiosamente la serratura Ancora). Quindi il Re Verde si è ripreso, è di nuovo luminoso e allegro, si è ricordato del suo hobby e ti dà anche un suggerimento. (guarda una striscia di carta verde con la parola “sapere” scritta sul retro). No, questi consigli non ci bastano, andiamo avanti verso nuove avventure (andiamo in un'altra stanza).

3. Re Giallo (attività - media)

PRIMO: Sì, ora arriviamo al Re Giallo. Se ne sta tranquillo, triste e magro nel suo castello. Non ha voglia di mangiare e ha dimenticato come si cucina. E ho dimenticato come cucinare perché ho dimenticato da cosa si poteva preparare il cibo. E ancora una volta dobbiamo venire in soccorso. Rivediamo cosa abbiamo nel nostro carrello per questa occasione. (tiriamo fuori sette piccoli contenitori, bicchieri, tazze - non importa, purché siano opachi). Ora tu ed io, a turno, proveremo diverse prelibatezze e grideremo ad alta voce il nome di ciò che hai provato. E altri - troppi, non ditemi, lasciamo che ognuno indovini da solo (bendiamo tutti a turno, tiriamo fuori pezzetti su uno stuzzicadenti dal contenitore e diamo loro i propri. Ad esempio, arancia, lampone o Victoria (è lì congelato?), limone, mela, pera , kiwi, melograno - in generale, in modo che ci siano frutti e preferibilmente frutti multicolori) Quindi, ben fatto, tutti, tutti hanno indovinato i sapori che ti hanno dato da provare, e ora prepariamo una macedonia con te. Smonta ogni tazza (???) con gli ingredienti che avete provato, e versatelo qui in una ciotola capiente (noi lo tiriamo fuori anche dal cestino, idealmente giallo, ma non necessariamente, e nel frattempo un assistente tecnicamente ribalta la chiusura). Oh guarda! Il Re Giallo è tornato in sé! Il suo castello è di nuovo colorato! E otteniamo un altro indizio: quindi cosa c'è scritto sopra? (guarda una striscia di carta gialla con la parola "desideri" scritta sul retro). Eh, non c’è ancora chiarezza su cosa dobbiamo fare, lasciamo l’insalata arcobaleno per il ritorno (a seconda della situazione - se guardano con occhi affamati - puoi fare uno spuntino), ma per ora andiamo al prossimo castello (andiamo in un'altra stanza).

4. Re Blu (attività - media)

PRIMO: Stiamo visitando il mio amato re, Blue. Ora è difficile dirlo, ma è molto interessante, allegro, non sta mai fermo e vola costantemente su qualcosa. Quindi dobbiamo assolutamente ricordargli cos'è il volo. Aspetto. Qui abbiamo sette palloncini (ordinati in anticipo, magari nascosti alla festeggiata e agli ospiti, ma non necessariamente, con una buona impregnazione e multicolori. Idealmente, come un arcobaleno, ma almeno solo colori diversi), ma qui abbiamo sette ragazze e ragazzi di bambole (puoi ritagliare in anticipo le sagome dal cartone. Per i capelli, puoi usare piccoli ritagli di fili di lana - puoi ancora usare quelli arcobaleno). Smonta le tue figure, colorale, rendile luminose, color arcobaleno, e poi le lanceremo in cielo in modo che il re le guardi e ricordi cos'è il volo! (aiutiamo i bambini, puoi usare solo pennarelli, oppure puoi usare fili per acconciature - quindi hai bisogno di colla stick e forbici, puoi usare paillettes e così via). Allora, le nostre ragazze sono pronte. Uno-due-tre, voliamo! (ogni bambino lancia nel cielo una palla con la “sua” statuetta - puoi farla assomigliare a te stesso - un bambino vero, l'assistente, nel frattempo, gira il castello) Mentre gli omini guardano intorno per la stanza dall'alto, il Blu Il re ha preso vita! Ed ecco un nuovo suggerimento per noi! ( guarda una striscia di carta blu con la parola "dove" scritta sul retro). Mi chiedo cosa sia "dove"? Noi stessi ci chiediamo DOVE sia la soluzione al nostro problema. Andiamo dal prossimo re. Abbiamo già aiutato questo, arrivederci, Vostra Maestà (andiamo in un'altra stanza).

5. Re arancione (attività - alta)

PRIMO: E ora siamo al quinto re: Orange. E lui, come i suoi amici sfortunati, siede triste e solitario. Era sempre allegro, allegro e sano, e curava gli altri, e lui stesso non era mai malato... Ma qui... No, dobbiamo aiutarlo urgentemente. Solo cosa? Guarda, davanti al re ci sono sette bastoni. Forse sono magici? Dai, proviamoci. Prendi ciascuno una bacchetta e prova a lanciare incantesimi: quelli che conosci o quelli che ti vengono in mente. Allora cominciamo (suggeriamo ai bambini o lasciamoli parlare, agitando i bastoncini e ripetendo all'unisono: “sim-sim-open, abracadabra, crible-crable-booms, snip-snap-snurre-snurre-basilurre, crex-fex -pex, scopa-tibidoh-tuh-tuh, eni-beni-raba, sim-salabim” e cos'altro c'è). No, non sta funzionando niente. Ma! Come potrei dimenticare! Dopotutto, abbiamo il nostro cestino! Vediamo come trasformare queste bacchette in bacchette magiche! (frughiamo nel cestino, tiriamo fuori sette nastri multicolori da lì, discutiamo con i bambini come possono essere combinati con i bastoncini e suggeriamo o seguiamo la loro ipotesi: che i nastri dovrebbero essere legati ai bastoncini) Ragazzi, che ottimo lavoro che sei! Siete dei veri maghi. Dopotutto, questi non sono solo bastoncini e non solo nastri! Ora possiamo organizzare un vero e proprio magico spettacolo pirotecnico arcobaleno! E questo è esattamente ciò di cui ha bisogno il Re Arancione! Ti guarderà e ricorderà che il movimento, lo sport, l'esercizio fisico sono salute. Hai mai visto come si esibiscono le ginnaste? Quindi lo proveremo adesso. (mostra gli elementi sul bastoncino di qualcuno: anelli, onde) Inizio! Fuochi d'artificio magici in onore del Re Arancione: lanciamoci! (i bambini sono furiosi, il castello si ribalta silenziosamente) Bene, eccoci ancora qui! Il re si riprese e divenne più felice, il castello divenne colorato! Ed ecco il nostro prossimo suggerimento ( esaminare una striscia di carta arancione con la parola "cacciatore" scritta sul retro). Quindi penso che sto iniziando a indovinare, ma non ne sono ancora sicuro. Abbiamo già affrontato cinque re, abbiamo ricevuto cinque suggerimenti, mancano altri due re. Andiamo avanti (andiamo in un'altra stanza).

6. Re Blu (attività - bassa)

PRIMO: E ora stiamo già visitando il sesto re: il Re Blu. Non per niente costruì il suo castello sull'oceano. Il re blu ama l'acqua più di ogni altra cosa. Eccolo - lo stesso di tutti i re prima di incontrarci - triste, noioso. Ha dimenticato come trarre gioia dall'acqua. Ma lo aiuteremo, vero? Come farlo? Davanti a lui c'è una ciotola d'acqua e davanti a lui stanno sette barattoli di colori. Cosa dovremmo fare con loro? Versarlo in una tazza? Ma poi tutti i colori si mescoleranno, per la gioia della Dirty Swamp. No, dobbiamo fare qualcos'altro. Forse il nostro cestino magico può dircelo? No, è già vuoto... Cosa fare... Allora. Torniamo al Re Blu, ma per ora visitiamo l'ultimo re: il Re Viola. Forse se lo aiutiamo, anche lui aiuterà noi? (andiamo in un'altra stanza)

7. Re Viola (attività - media)

PRIMO: Prima che la Palude Sporca visitasse il Regno dell'Arcobaleno, il Re Viola amava gli enigmi e le fiabe più di ogni altra cosa al mondo. Adesso, ovviamente, non ha tempo per segreti o storie: guardalo, non gli interessa niente. Ma possiamo aiutarlo. Guarda, vicino al suo castello c'è una grotta dei misteri sotterranea. La donna della palude non se ne accorse e non la distrusse. Se sei coraggioso, allora devi visitare questa grotta e forse lì troveremo le risposte. A turno entriamo nella grotta: l'ingresso è qui, l'uscita è qui. La grotta di solito è ben illuminata, quindi tutti prendono qualche oggetto da lì (tranne le candele, ovviamente), escono e penseremo a cosa farne, se ci aiuterà. Bene, cominciamo? Chi è il primo? (i bambini, a turno, entrano nella grotta e da lì ottengono indizi - vedere l'appendice "Preparazione") Bene, bene, bene... Molto interessante... Abbiamo tre barattoli di colori: rosso, giallo e blu, un barattolo d'acqua, carta, pennelli e alcuni diagrammi. Penso di sapere cosa bisogna fare! Ragazzi, in che regno siamo, ricordate? A Raduznyj. Probabilmente, la grotta degli enigmi vuole dirci che dobbiamo disegnare un arcobaleno! Solo adesso... Sai quanti colori ha l'arcobaleno? (contiamo e nominiamo senza ricordare “ogni cacciatore vuole sapere”, semplicemente elencando i colori). Sì, ci sono sette colori nell'arcobaleno, ma ce ne sono solo tre. Ma abbiamo questi schemi! E loro ci aiuteranno (spiegheremo il principio di mescolare i colori, se i bambini non lo sanno, e disegneremo un arcobaleno su un pezzo di carta - assicuratevi di disegnare sul lato dove è scritta la parola invisibile - ciascuno con un semicerchio così che sia più spesso in modo che la parola possa essere vista più chiaramente). Guarda, guarda, abbiamo disegnato un arcobaleno e sopra è apparsa una parola! Chi può leggerlo? Sì, dice "Fata"! Questo è tutto! Dobbiamo andare dalla fata e lei ci dirà come salvare il Re Blu! Sì, signor Purple King, abbiamo capito tutto correttamente? (a questo punto l'assistente aveva già consegnato il re e il castello) Oh guarda, che miracolo! Abbiamo anche disincantato il Re Viola! Ciò significa che siamo sulla strada giusta e dobbiamo andare rapidamente dalla fata. Ebbene, quale altro indizio ci dà il Re Viola? (guarda la striscia di carta viola) Hmm, fagiano... Ok, andiamo. Il nostro viaggio sta per volgere al termine . (usciamo nel corridoio)

8. Fata del calderone di cioccolato (attività - media)

PRIMO: Mi sono completamente dimenticato di dirtelo. Nel Paese dell'Arcobaleno vive una fata: la Fata del Calderone del Cioccolato. Non è molto potente, quindi non potrebbe combattere la Palude Sporca, ma è comunque una vera strega, perché dà gioia alle persone. Il fatto è che quando mangiamo cioccolato, il nostro corpo produce una sostanza speciale: le endorfine. Ci portano gioia e sollevano il nostro spirito. Ed è proprio il cioccolato che questa Fata regala a tutti. Andiamo da lei e chiediamole consiglio. Ma come possiamo trovarla? Dove si è nascosta quando la Ragazza della Palude è arrivata nel paese? (cerchiamo e cerchiamo, e troviamo, sulle “impronte” dei petali di carta marrone, una fata rintanata da qualche parte in cucina o nel corridoio - se solo ci fosse abbastanza spazio per le ragazze per circondarle e fosse possibile crea almeno un piccolo "crepuscolo" - con una tenda o qualcos'altro) Ciao, cara fata! Abbiamo già curato quasi tutti i re del Paese dell'Arcobaleno, ma non siamo riusciti a capire cosa fare con il Re Blu. Potresti darci un suggerimento?

FATA: Ciao, viaggiatori coraggiosi, ovviamente, sarò felice di aiutarvi. Ma prima devi rinfrescarti un po' e recuperare le forze. Nella tua fiaba russa, un melo, una stufa e un fiume offrono alla ragazza che sta cercando suo fratello di provare una mela, una torta e una gelatina, e io ti offro, ovviamente, il cioccolato. Avvicinati al mio calderone magico, mangiane un pezzo e poi vedremo. (i bambini prendono dei bastoncini già preparati con i marshmallow, li immergono nel cioccolato, mangiano e nel frattempo la fata chiede loro cosa è già stato fatto) Bene, bene, vedo che siete bambini coraggiosi, arguti e semplicemente meravigliosi, grazie tu per il tuo aiuto aiuti il ​​nostro Paese e anch'io aiuterò te. Il segreto è semplice: pioggia arcobaleno! Il re blu ama l'acqua e abbiamo bisogno che la pioggia arcobaleno cada sul nostro paese. Allora tutto finalmente prenderà vita, la Swamp Girl scoppierà di rabbia e non farà mai più del male a nessuno. Ecco la tua arma segreta (dare due palloncini con schiuma e pipette), vai dal Re Blu. Mi ha fatto molto piacere conoscerti!

PRIMO: Esattamente! Pioggia arcobaleno, come dimenticavo! Ora so esattamente cosa fare! Andiamo veloci, e grazie ancora, Fata, per il consiglio e per il dolcetto. (vai nella stanza del Re Blu)

9. Re Blu (attività - media)

PRIMO: Eccoci di nuovo al Blue King. Ma ora abbiamo tutto ciò che ci serve per salvarlo! Ragazzi, da dove viene la pioggia? (i bambini rispondono) Sì, dalle nuvole, dalle nuvole. E ora dobbiamo creare nuvole così favolose! (i bambini, a turno, coprono l'intera superficie dell'acqua con una nuvola di schiuma) Ora dobbiamo far piovere l'arcobaleno. Questo viene fatto in modo molto semplice. Prendi le pipette, prendi ciascuna un barattolo di colori, riempi le pipette con acqua colorata e cospargila lentamente tra le nuvole, quindi siediti accanto a loro e guarda la pioggia arcobaleno cadere (i bambini lo fanno con l'aiuto degli adulti, l'importante è per non perdere il momento in cui le gocce iniziano a filtrare attraverso le nuvole) Guarda, eccola, la pioggia arcobaleno, ed ecco il rianimato Re Blu! (a questo punto il re è stato consegnato insieme al castello). Ed ecco l’ultimo indizio: “seduto”. Mettiamo tutti gli indizi uno accanto all'altro e pensiamo a cosa risulta essere (ricorda o impara “ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano”). Inteso! Questo è un incantesimo. Va detto all'unisono. Avanti, tre o quattro ( cantano, ma non succede nulla). Mh strano. Quindi dobbiamo fare qualcos'altro. Ma cosa? UN! Probabilmente abbiamo bisogno non solo delle parole su queste strisce, ma anche di queste stesse strisce. Guarda come sono (per suggerire o confermare l’ipotesi dei bambini che assomiglino ad un arcobaleno) SÌ! All'arcobaleno! Quindi facciamo un arcobaleno! Tre o quattro: “Ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano!!!” (crea un arcobaleno secondo il modello, come nel link sottostante, legalo a un palloncino e lancialo sul soffitto, dove le ragazze sono già appese ai palloncini - dopodiché grida di nuovo insieme l'incantesimo. In generale, a in questo momento è l'ideale per avviare la musica a colori, o almeno semplicemente accendere la musica inaspettatamente, in generale, incantevole per fare qualcosa, ed è anche necessario che si senta un suono di cotone in lontananza, e tutti lo hanno sentito) Hai senti il ​​rumore? È stata la Ragazza della Palude a scoppiare di rabbia, come aveva predetto la Fata del Calderone del Cioccolato! Abbiamo vinto! Colori, gioia e arcobaleni sono tornati nel Regno dell'Arcobaleno. E tutto questo è grazie a te. Gli abitanti del regno ti sono molto grati e ora diversi fiori di questo paese porteranno il nome in tuo onore:

Rimma: rosa;

Cristina: rossa;

Sveta: blu;

Sonya - verde chiaro - verde pallido;

Seryozha: lilla;

Vasilina - blu fiordaliso - blu intenso;

Yana - ambra - arancione.

Grazie ragazzi, siete fantastici! Bene, ora congratuliamoci con la festeggiata e festeggiamo il suo compleanno: gioiremo insieme agli abitanti del regno dell'arcobaleno! (portare una torta con le candeline e così via)

Un lieto fine.

In realtà, questo è l'aspetto di tutti i nostri script. Le azioni, la reazione attesa dei bambini, le parole del presentatore sono descritte nel dettaglio... Ma la sceneggiatura deve avere un'applicazione che aiuti sia nella preparazione che durante la vacanza. Quindi ti preghiamo di prestare attenzione anche a quanto segue.

Preparazione e dettagli necessari:

Cestino (secchio) con sopra una coperta.

Sette castelli (se non hai tempo per disegnare - non hai talento - stampa le pagine da colorare e colorale semplicemente in un colore, senza dettagli speciali. Ma hai bisogno che un lato sia luminoso, colorato, e l'altro altro - disgustoso, grigio sporco).

Su ogni serratura c'è una tasca sul lato colorato, in essa c'è una striscia di carta colorata corrispondente, la lunghezza varia, da lunga a corta - vedi il link “arcobaleno finale”.

Sette re - può essere assolutamente schematico, ma ancora una volta così da un lato - nero e grigio con una bocca triste, dall'altro - colorato e sorridente. Posiziona i re vicino ai castelli.

Un grande foglio di carta e sette acquerelli, un bicchiere d'acqua e un pennello spesso, puoi mettere il foglio sul cavalletto (Bolotnitsa).

Sette elastici per cappelli, preferibilmente dorati e argentati, adesivi, pennarelli, nastro colorato, forbici (Re Rosso).

Sette carte con piante, uccelli, animali, insetti: a tua scelta (Re Verde).

Sette tazze, bicchieri, contenitori - piccoli e opachi e un ingrediente di frutta e bacche in ciascuno), uno stuzzicadenti in ciascuno, una grande ciotola (preferibilmente gialla) (Re Giallo).

Sette palline multicolori, sette ragazze bianche (carta e cartone), forbici, colla, pennarelli, paillettes, fili di lana (Re Blu).

Sette bastoncini (si possono usare semplici rami) e sette nastri (lunghi 2-3 metri, tutti di colori diversi, larghi tre centimetri) (Re arancione).

Una ciotola con acqua fino all'orlo, schiuma da barba (la più economica, puoi usare un paio di bottiglie), sette contenitori con vernice liquida (colorante alimentare, tempera o acquerello mescolato densamente con acqua), sette pipette (puoi usare quelle normali, puoi usare Nurofen, puoi usare un negozio di artigianato - li vendono per fare il sapone), uno sgabello o un tavolino - in modo che la ciotola sia appoggiata su di esso (Re Blu).

- “grotta” - un tavolo e sedie coperti con coperte - lenzuola e altre cose - per creare un tunnel buio relativamente spazioso e lungo con un'entrata e un'uscita; oggetti luminosi per illuminare i suoi diversi angoli (candele o qualcos'altro), tre barattoli di colori - rosso, giallo e blu, un barattolo d'acqua, carta spessa (per acquerelli, per esempio), su di esso la parola " fata", nappe e combinazioni di colori (rosso+giallo=arancione, rosso+blu=viola, blu+giallo=verde, blu+acqua=ciano) (Re Viola).

- pentola per fonduta, pezzetti di marshmallow, cioccolato sciolto in anticipo (assicuratevi che sia perfettamente sciolto), petali di carta marrone, un mantello per una fata - o qualsiasi altra cosa, solo per aggiungere un po' di favolosità, regali per salvare il Re Blu - vedi articolo Re Blu (Fata del Calderone del Cioccolato).

- cucitrice, filo, forse colla e un paio di pezzi di cotone idrofilo, un palloncino, forse una pallina leggera - vedi link (finale - Re Blu).

La sezione seguente "Link-acquista". A causa delle restrizioni imposte da Yu-mama, ovviamente, non elencherò i link, ma vi dirò che tutti gli oggetti di scena (nastro adesivo, sagome di ragazze, cubi luminosi o candele alimentate a batteria, cristalli “disco” luminosi) palline) e regali per gli ospiti (elastici di tutti i colori arcobaleni per capelli, brezza arcobaleno, braccialetto arcobaleno, set “Arcobaleno di fragranze” e così via) possono essere acquistati a buon mercato su un noto sito web. A proposito, in ogni caso, gli ospiti riceveranno regali dalla vacanza stessa:

Una ragazza dipinta (con una palla);

Secondo la corona realizzata;

A candela;

Partecipanti:

Primo;

Uno o due assistenti (la fata, prima della sua apparizione, può essere anche uno degli assistenti).

È consigliabile che sia la festeggiata che gli ospiti si vestano in modo leggero e in qualcosa che non gli dispiacerà macchiarsi di vernice.

Servono sicuramente uno o due compagni che preparino la stanza per il prossimo “re”, infilino le palline, riempiano il canestro “di nascosto”, girino subito i castelli con i re, tolgano ciò che non serve più, e così via. SU. E devono avere una sceneggiatura stampata. In modo che conoscano la sequenza delle azioni.

Tutto deve essere pronto PRIMA delle vacanze. Si mescolano i colori, si versa l'acqua, le forbici sono pronte e così via. È meglio che ci sia una pila separata per ogni fase in territorio neutrale (la cucina, per esempio).

Se sembra lungo, puoi rimuovere la Fata del Calderone di Cioccolato in modo relativamente indolore. Ma è un peccato, un personaggio dolorosamente “delizioso”. E i bambini ci riposeranno un po' sopra.

Invece di una postfazione

Tali incontri tematici sono contagiosi. Dopo averli visitati, vuoi rendere speciale anche il compleanno di tuo figlio, interessante per il festeggiato e i suoi ospiti. Puoi trovare degli script su Internet, ma è meglio se diventano per te solo un suggerimento, sulla base del quale puoi creare la tua vacanza esclusiva. Esiste anche un servizio del genere: servizi a pagamento per scrivere una sceneggiatura di compleanno. Costa dai due ai quattromila rubli.

Ebbene, noi e i nostri amici (autori abituali e partecipanti a questi "incontri" tematici) stiamo ora preparando nuovi compleanni e solo vacanze "senza motivo" - secondo i racconti di Bazhov, secondo la serie di libri sul gattino Findus, secondo il mondo dei primitivi, secondo “Il Gruffalò” e sulla galassia Lego... L'argomento può essere qualsiasi. Dinosauri, cavalli, Angry Birds, fate, insetti, il mondo sottomarino: qui non ci sono restrizioni. La cosa principale è il desiderio e l'immaginazione dei genitori (e come dimostra la pratica, questo è un gioco d'azzardo e un'attività che crea dipendenza), uno scenario e un ambiente appropriato, che possono essere creati con i mezzi più semplici a portata di mano. Colori, scatole di cartone, corde, stoviglie usa e getta: dai libero sfogo alla fantasia tua e dei tuoi bambini e lascia che i bambini GIOCANO. Spesso ne sono privati, non sanno costruire case con tavoli e coperte, non riescono a immaginare che uno sgabello è la tribuna di un leone da circo, e il tubo di cartone rimasto da un rotolo di tela cerata è un tunnel in cui tu può lanciare treni di lanterne a velocità. Sì, in questo caso, è richiesto uno sforzo maggiore da parte dei genitori che se ci fosse una sala giochi e un animatore, sì, devi pensare a tutto - dagli inviti (sotto forma di una mappa dei pirati o di una torta incollata dal bambino) se stesso) ai souvenir, che ormai sono abitualmente distribuiti a tutti i partecipanti alle vacanze. Ma alla fine ti sarà garantita la gioia del festeggiato (che può in parte aiutare nell'organizzazione della festa di compleanno - e questo è interessante per i bambini), la piacevole sorpresa degli ospiti e, soprattutto, un emozionante, memorabile VACANZA.

PS Tra pochi giorni leggerò un'altra sceneggiatura: l'ultimo compleanno di mia figlia. Il tema era il libro e il cartone animato How to Train Your Dragon.

Istituzione educativa prescolare comunale

scuola materna n. 29 “Sun”, distretto municipale di Tuapse Distretto di Tuapse

Scenario festivo

per i bambini in età prescolare senior

(con l’integrazione delle aree di sviluppo, utilizzando tecnologie salva-salute e centri di comunicazione centrali)

Preparato da: Kirilenko O.V.

Primo:Ragazzi, oggi voglio invitarvi ad un viaggio favoloso, ma prima salutiamo gli ospiti!

Saluto musicale "Ciao ospiti!"

Se tutto nel mondo fosse

Stesso colore

Ti farebbe arrabbiare

Oppure ti ha reso felice?

Le persone sono abituate a vedere il mondo

Bianco, giallo, blu, rosso...

Lasciamo che tutto ciò che ci circonda sia

Incredibile e diverso!

Il Narratore entra nella musica.

Narratore:In qualche regno, in qualche stato viveva

Bella Regina, si chiamava Arcobaleno.

È uscito l'arcobaleno: bellezza,

Treccia multicolore.

Nastri variegati in una treccia,

E ce ne sono esattamente sette in totale.

Danza dell'arcobaleno

Arcobaleno:Mi riconosci? Sì, sono Arcobaleno. Chi può nominare i miei colori che sono in un certo ordine?

Dove puoi vedermi? (i bambini rispondono: nel cielo tra i fiori, ecc.) Sì, sono ovunque in una goccia di rugiada, negli spruzzi delle fontane, nei fiori del nostro giardino... Sono venuto da te con una sorpresa.

Presentazione video "Fiori"

Narratore:E Rainbow aveva un amico.

Il suo nome era Musica.

/suoni musicali/.

E avevano amici: i colori.

/La musica e i bambini con i costumi color arcobaleno escono, girano e si siedono./.

/Il narratore sistema un cavalletto su cui è disegnato un arcobaleno/

I colori sono terribilmente stanchi oggi,

Hanno dipinto un arcobaleno nel cielo

Abbiamo lavorato a lungo sull'arcobaleno di colori,

L'arcobaleno è venuto bellissimo, come in una fiaba.

Tutto colorato: questa è la bellezza!

Ammira semplicemente i colori!

Rosso, arancione.

Giallo verde.

Azzurro, blu

E viola! /mostra un arcobaleno/

E i colori amavano ballare. Ma a tutti loro è accaduta una storia molto triste. La strega cattiva ha stregato i colori in modo che non potessero né ballare né ascoltare musica. E ripose il segreto della sua stregoneria nella chiave d'oro di Pinocchio, che non sospettava nemmeno nulla di quanto era accaduto.

/La strega corre al ritmo di una musica allarmante/.

Strega:Dove c'è sempre notte e oscurità,

Sono l'unico che vive lì.

Io, Chufella-Murzufella,

Odio i colori

Suoni di musica e risate!

Metto giù il mio mantello nero,

Adesso mi vendicherò di te!

/esegue passaggi di stregoneria, nasconde l'arcobaleno, lasciando un'immagine nera/.

Narratore:Invece di colori vivaci all'istante

Emerse un colore sporco e nero.

/Appare Pinocchio/

Pinocchio: Dov'è il divertimento promesso? La Regina della Musica e dell'Arcobaleno mi ha invitato a un concerto, ma non vedo nessuno, nemmeno la stessa Musica e l'Arcobaleno. Ho preparato queste prugne per regalarle, ma non c'è nessuno a cui regalarle. Cosa fare? Ragazzi, ditemi cosa è successo qui .

/ raccontano i bambini /.

Grazie, ora è tutto chiaro. Ora aiuterò i miei amici con l'aiuto della mia chiave magica. Utilizzerò la chiave per aprire il mio scrigno magico, dal quale appariranno musica e colori.

/Pinocchio prova ad aprire la cassa, ma non funziona niente/.

Pinocchio: Non capisco cosa possa essere successo... /pensa/. Oh, avevo completamente dimenticato che il segreto della stregoneria sta nella chiave. È un bene che il gentile grillo mi abbia insegnato poesie magiche.

Se il pomodoro è rosso,

Poi arrivò in tempo, chiaramente,

Se il semaforo è rosso,

È pericoloso andare.

Beh, se hai il naso rosso...

Allora fuori fa freddo!

Krible-krabble-kruble-niss,

Il colore rosso è qui!

/Gira la chiave, suona la musica, un bambino corre fuori con un fazzoletto rosso, salutando/

Bambino: Il ravanello rosso cresceva nell'aiuola,

Ci sono pomodori rossi nelle vicinanze.

Ci sono tulipani rossi sulla finestra,

Fuori dalla finestra bruciano striscioni rossi.

Danza "Sha-la-la"

/durante il ballo Pinocchio cambia le strisce dell'arcobaleno/

Pinocchio: Guarda cosa è successo, la vernice rossa è tornata al suo posto e ha regalato a tutti una danza meravigliosa. È ora di lanciare l'incantesimo sulla prossima vernice. Qual è la prossima vernice?

Bambino:Volpe arancione

Sogno carote tutta la notte -

Sembra una coda di volpe:

Anche arancione.

Dai rami pendono pere gialle,

Krible-krabble-kruble-niss,

Vernice gialla, appari!

/esce un bambino con un fazzoletto giallo e saluta/

Bambino:Il sole giallo guarda la terra,

Un girasole giallo guarda il sole.

Dai rami pendono pere gialle.

Le foglie gialle volano dagli alberi.

Gioco "Chi ha bisogno del giallo"

I bambini stanno in cerchio. Una persona è un raggio di sole. Esce dalla porta. L'insegnante distribuisce agli altri bambini delle carte con diversi oggetti. Tra le carte ci sono tre o quattro oggetti che necessitano maggiormente del giallo. Poi entra un raggio di sole e tocca uno dei bambini. Colui che è stato toccato mostra il suo oggetto senza nominarlo. Sunbeam deve decidere se vuole la vernice gialla. Il compito di Sunbeam è trovare tutti gli oggetti che necessitano di vernice gialla il più rapidamente possibile.

Danza "Spugne in un fiocco"

/durante il ballo la striscia cambia, si scopre la vernice gialla/

Pinocchio:Ammiro semplicemente i nostri colori. Utilizzerò la mia piccola chiave per lanciare un incantesimo su altri colori.

Facciamo crescere le cipolle verdi

E cetrioli verdi.

E fuori dalla finestra c'è un prato verde

Con fiori allegri.

Krible-krabble-kruble-niss,

Vernice verde, appari!

Bambino:Nella foresta verde, verde, verde

Porto una foglia verde come una bandiera.

C'è un cono verde sotto l'albero,

La musica verde sta suonando da qualche parte.

Cavalletta verde in un paese verde

Suona una canzone verde per me.

Gioco "Palle colorate"

/piscina asciutta/

Pinocchio:Oh! I miracoli accadono proprio davanti ai nostri occhi! Che colori talentuosi ha Rainbow. Sto iniziando a lanciare un incantesimo su altri colori.

La mia bambola ha gli occhi azzurri,

E il cielo sopra di noi è ancora azzurro.

È blu, come mille occhi.

Guardiamo il cielo e il cielo ci guarda!

Krible-krabble-kruble-niss,

Blu e vernice blu, appari!

Bambino: Isola nel cielo azzurro

Il percorso per l'isola è lungo.

E su di esso cresce un fiore,

Blu - fiordaliso blu!

/esce un bambino con un fazzoletto blu e saluta/

Danza "Tango"

/la striscia sull'arcobaleno cambia/.

Pinocchio:Ammiro solo i tuoi colori. Utilizzerò la mia chiave per lanciare un incantesimo anche su altri colori.

La viola viola è stanca di vivere nella foresta.

Lo prenderò e lo porterò a mia mamma per il suo compleanno!

Vivrà con lillà viola

Sul tavolo in un bellissimo vaso vicino alla finestra.

Krible-krabble-kruble-niss,

Vernice viola, appari!

/esce un bambino con un fazzoletto colorato e saluta/

Esercizi in ranghi con attributi (sciarpe colorate, rametti primaverili, fiori, pennacchi).

/i seguenti colori sono aperti: strisce/

Bambino: Sto dipingendo l'estate.

Che colore?

Vernice blu: il cielo.

Nuvole bianche,

Blu - blu

Il fiume schizza.

L'erba sta diventando verde

Nel parco dall'altra parte del fiume.

Decorerò il cielo

arcobaleno - arco

Vernice gialla: il sole,

E sabbia vicino al fiume.

Vernice rossa - rose

Proprio accanto al portico.

Gioco “Costruisci una casa di pittura”

/costruttore software - modulo/

Pinocchio:Grazie, Paints, per il meraviglioso concerto. E ora ti regalo questi pompon colorati, così potrai ballare con loro in una danza divertente.

Studio ritmoplastico con pompon /tutti i bambini/

Bambino:Correrò verso l'arcobaleno e ammirerò l'arco.

Aspetterò quello dai sette colori nel prato.

Non riesco a guardare abbastanza l’arco rosso.

Dietro l'arancione, dietro il giallo vedo un nuovo arco.

Questo nuovo arco è più verde dei prati.

E dietro di lei c'è un orecchino blu, proprio come quello di mia madre.

Non ne ho mai abbastanza dell’arco blu.

E per questo viola lo prendo e scappo.

Il sole è tramontato dietro i pagliai, dove sei, arco arcobaleno?

Appare l'arcobaleno.

Arcobaleno:Grazie Buratino! Hai lanciato un incantesimo sui miei amici e tutti hanno potuto vedere quanto sono talentuosi i miei colori!

Bambino:Ci sono sette braccia in un arcobaleno,

Sette amiche colorate!

Il fiocco rosso è la fidanzata arancione!

Il fiocco giallo è l'amico verde!

Fiocco blu - fidanzata blu!

Il fiocco viola è amico di tutti i fiocchi!

E si abbracceranno

Sette amiche colorate,

Stanno iniziando a fondersi qui

In bianco: sette bracci luminosi!

L'arco di sette colori è il nostro ARCOBALENO!

Esce il Narratore

Narratore:Ecco come finì questa favolosa storia. E voglio che tu ammiri ancora una volta questa bellezza: l'arcobaleno!

Danza comunicativa "Arcobaleno" (tutti i personaggi fanno bolle)

Bambino:Viveva un polipo con il suo polipo,

Avevano alcuni polpi.

Erano tutti di colori diversi:

Il primo è verde, il secondo è viola,

La terza è come una zebra tutta striata,

Entrambi bianchi: quarto e quinto,

Il sesto è blu scuro dal naso alle gambe,

Il giallo è il settimo polpo pre-giallo.

L'ottavo è come una bacca matura, rossa...

In una parola, non bambini, ma tubetti di vernice!

Balla "Uno, due, tre" /tutti i bambini/.

Vacanza “Sui passi dell'arcobaleno” .Csceneggiatura per gli studenti di 1a elementare della scuola secondaria dell'istituto scolastico municipale n. 7

1 studente:
Guarda che miracolo...
C'è un arcobaleno nel cielo! Dove?
Dalla pioggia, dal sole, dalla luce
L'estate ci fa un regalo.
Sette colori allegri e luminosi -
Solo un arco favoloso!
Oltre il fiume, oltre la strada
Si bloccherà un po'
E si scioglie nel cielo limpido,
È come un sogno meraviglioso al mattino.

Primo:
Cari bambini e illustri ospiti, anche nella nostra scuola è sbocciato un arcobaleno. Un arcobaleno di buon umore, amicizia tra bambini, vacanze allegre e seri sforzi creativi, nonché gentilezza, rispetto, attenzione reciproca, empatia e assistenza reciproca. Tu ed io possiamo assicurarci che il nostro arcobaleno non si sciolga all'orizzonte della scuola e che i colori del nostro arcobaleno diventino sempre più luminosi.

Primo: La studentessa di classe 4-A Kovina Anna ci aiuterà a riempire il nostro arcobaleno con i colori autunnali

2 studenti

Artista - autunno con un pennello
Ho dipinto tutte le corone,
Ed è diventato dorato
Fogliame di betulla e acero

E la vernice rossa delle stelle
proveniva da un albero di sorbo,
all'uva fatata
Bellezze di viburno.

Bracciate di foglie luminose
Lo riempiranno poco a poco
Nelle foreste, nei giardini e nei parchi
Percorsi e sentieri.

Ma le foglie fanno brutto tempo
Verrà strappato dai cespugli come maschere,
E per compiacere il malvagio inverno
Spegnerà i colori miracolosi.

Solo abete rosso e possente cedro
Rimarrà come prima
In verde e pungente
Abiti che non sbiadiscono

Primo: Proprio di recente è finita l'estate colorata, settembre frusciava di foglie gialle e voi ragazzi siete venuti a studiare nella nostra scuola. Durante questo mese avete avuto modo di conoscervi, di fare amicizia con gli insegnanti, di esplorare tutti gli angoli della nostra scuola e di conoscere le regole della vita scolastica. E ora vorremmo incontrare alcune squadre interessanti. Do la parola alla squadra di classe 1-A, classe 1-B, classe 1-G, classe 1-B.

Primo: I bambini della classe 1-B parleranno della loro interessante vita scolastica con la canzone “La nostra scuola”

3 studenti
Tutti nel mondo sanno cos'è il sole
Grandi e bambini gioiscono al sole,
Al mattino il sole manda raggi
È come se bussasse alla finestra con il dito,
Come se ci dicesse “Ehi, è ora di alzarsi!”
Il caldo estivo ci invita al lago.
Corriamo in mezzo alla folla, andiamo, chi è avanti?
Ecco come ci guida il sole!

Primo: Che brillante colore giallo solare è confluito nel nostro arcobaleno. Ora aggiungeremo i colori rosso e blu. Incontra gli studenti della classe 4-B con la danza “Fuoco e Acqua”.

Primo: Ragazzi, che hanno visto un arcobaleno almeno una volta. Puoi vederlo in inverno? Ma il nostro studente ci è riuscito. “Winter Rainbow” è il titolo della sua poesia.

4 studenti:

Non nei sogni e non nell'incertezza
Sonno prima dell'alba
È un miracolo invernale
Lo immaginavo -
Sui cespugli lungo la strada,
Come gocce d'alba
I ciuffolotti ondeggiano serenamente.

Lungo la strada - nevoso,
nel gelo, foresta
E sopra il mondo - sparsi
luce del sole,
E nel cielo freddo -
arco colorato,
Vero inverno
arcobaleno!
E per felicità voglio
cantare ad alta voce
E abbraccia tutta la Terra,
e caldo con il tuo respiro,
E che ci sia un arcobaleno nel cielo
il gelo profetizza,
Mi sento caldo in questo mondo
betulle congelate.

Primo: Proprio di recente la nostra città ha festeggiato il suo compleanno. Strezhevoy ha compiuto 45 anni. Per questo evento, la società per azioni Tomskneft ha preparato un regalo meraviglioso per i bambini della nostra città. Questo

Invito gli studenti della classe 4A sul palco con la canzone “7 Steps of the Rainbow”
Presentatore: Condizioni di gioco, piano di gioco, percorsi di gioco.

Le qualità morali di un bambino costituiscono il patrimonio stesso dell'ambiente in cui ha trascorso i primi anni della sua vita; questa eredità di coloro che lo circondano viene instillata man mano che la coscienza del bambino si sviluppa, così come il suo modo di parlare, il suo modo di esprimersi, le sue abitudini, i suoi costumi, ecc.

Un bambino si arrabbierà solo quando sarà irritato e insultato dall'ingiustizia, dall'arbitrarietà e dalla falsità. Diventa pigro quando è costretto con la forza a svolgere un lavoro che va oltre le sue forze, non corrisponde alla sua conoscenza e formazione, e quindi è logicamente incoerente, o un lavoro che lo opprime molto con azioni monotone e noiose. Anche in questo caso, quindi, non è una predisposizione innata a causare questo fenomeno, ma un sentimento spiacevole e opprimente causato da richieste che non corrispondono alle forze e alle capacità del bambino, e quindi ingiuste e arbitrarie.

Formazione del discorso

L'attività mentale è impossibile senza la parola. Padroneggiando la parola, il bambino acquisisce anche conoscenza di oggetti, segni, azioni e relazioni, incarnati nelle parole corrispondenti. Allo stesso tempo, non solo acquisisce conoscenza, ma impara anche a pensare. La parola è l'involucro materiale del pensiero. Tuttavia, questa tesi è vera se dietro ogni parola il bambino ha un'immagine dell'oggetto che quella parola denota. Se un bambino sente gli adulti parlare o lui stesso usa parole che non hanno immagini dietro di loro, l'attività mentale non si verifica. Dopo che un bambino impara a parlare, il mondo intorno a lui sembra raddoppiare. Nelle fasi della prima infanzia e dell'età prescolare, vengono risolti i compiti più importanti dello sviluppo del linguaggio: arricchire il vocabolario, coltivare una sana cultura della parola, formare un sistema grammaticale, sviluppare un discorso coerente.

La parola raddoppia il mondo e permette al bambino di operare mentalmente con gli oggetti anche in loro assenza. Ciò espande i confini della sua attività cognitiva: può utilizzare mezzi indiretti per espandere i suoi orizzonti.

Il bambino usa la parola per esprimere i suoi pensieri, sentimenti e influenzare le persone che lo circondano; questo mette a dura prova la sua espressività, emotività e coerenza.

Nelle fasi della prima infanzia e dell'età prescolare, vengono risolti i compiti più importanti dello sviluppo del linguaggio: arricchire il vocabolario, coltivare una sana cultura della parola, formare un sistema grammaticale, sviluppare un discorso coerente. È necessario anche sviluppare una cultura del discorso dialogico: la capacità di parlare in modo chiaro, espressivo, mirato, ascoltare l'interlocutore, cercare di capirlo senza interromperlo; non saltare da un argomento all'altro.

Coltivare curiosità e interessi cognitivi

I bambini sono esploratori curiosi del mondo che li circonda. Questa caratteristica è inerente a loro fin dalla nascita. Curiosità e interessi cognitivi rappresentano diverse forme di atteggiamento cognitivo nei confronti del mondo che ci circonda. La curiosità è caratterizzata come una forma speciale di attività cognitiva, l’attenzione indifferenziata di un bambino sull’apprendimento di oggetti circostanti, fenomeni e attività di padronanza. L'interesse cognitivo si manifesta nel desiderio del bambino di imparare cose nuove, di scoprire ciò che non è chiaro sulle qualità, proprietà degli oggetti, fenomeni della realtà, nel desiderio di approfondire la loro essenza, di trovare connessioni e relazioni tra loro. Pertanto, l’interesse cognitivo differisce dalla curiosità per l’ampiezza degli oggetti, la profondità della conoscenza e la selettività. Sotto l'influenza del cognitivo, è capace di concentrazione dell'attenzione più prolungata e dimostra indipendenza nella risoluzione di un problema mentale o pratico. L'interesse cognitivo del bambino si riflette nei suoi giochi, disegni e altri tipi di attività creative.

Fin dall’antichità le domande del bambino sono state considerate la principale forma di manifestazione della curiosità e degli interessi cognitivi. Le domande sono divise in due gruppi: cognitive e comunicative. Il bambino pone domande comunicative per attirare gli adulti verso le sue esperienze e stabilire un contatto con lui. (“Quando eri piccolo, avevi paura di entrare in una stanza buia?”) Tali domande sorgono nei bambini nei momenti di ansia, gioia o paura.

La base di molte domande dei bambini è un motivo cognitivo: i bambini le pongono per curiosità, quando mancano di conoscenze, si sforzano di ricostituirle, chiarirle, acquisirne di nuove. Il picco delle domande si verifica tra i 4,5 e i 5,5 anni.

IL MONDO

Nell'educazione mentale dei bambini in età prescolare, lo sviluppo di idee diverse sulla vita circostante e sulla natura è di grande importanza. I genitori dovrebbero prestare attenzione alla conoscenza che i loro figli hanno del paese, della città natale, della strada e della loro famiglia.

Un bambino di sei anni dovrebbe essere in grado di nominare il suo paese, la città principale, il paese o il villaggio, il secondo in cui vive. Quando entra a scuola, lui stesso comunica il nome e il patronimico dei suoi genitori, dove lavorano e il loro indirizzo di casa. Quando si cammina con i bambini per strada, nel parco, nella foresta, i genitori dovrebbero ricordare che è da loro che il bambino riceve la prima conoscenza della vita e della natura circostante, delle regole della strada. La natura è la fonte più potente dello sviluppo mentale di un bambino. Fin dalla tenera età, ai bambini deve essere insegnato ad amare e comprendere la bellezza della loro natura nativa e a prendersene cura. Mentre nella foresta si può parlare degli alberi e dei fiori caratteristici della zona; mostra uccelli e animali, quindi leggi le fiabe e le storie corrispondenti. Per consolidare la conoscenza, dovresti avere conversazioni più frequenti sulla natura circostante, utilizzando abilmente domande importanti. Ma la quantità di conoscenze e impressioni non deve essere troppo abbondante e stancante

LA MATEMATICA INTORNO A NOI

L'apprendimento della matematica a scuola richiede che il bambino abbia un primo orientamento nella dimensione (più grande, più piccolo, più lungo, più corto, più spesso, più sottile), nella disposizione delle cose (più vicino, più lontano, a sinistra, a destra, sopra, sotto), e la capacità per contare gli oggetti entro i primi dieci. A questo proposito, i giochi, così come vari piccoli compiti, possono essere utilizzati con successo.

Qual è lo scopo dell’educazione mentale dei bambini piccoli? L’educazione mentale, secondo gli esperti, dovrebbe iniziare fin dalla più tenera età. Nei primi anni di vita, il cervello di un bambino aumenta attivamente di volume e all’età di tre anni rappresenta già l’80% del volume del cervello di un adulto. Ovviamente, lo sviluppo del cervello è accompagnato da un'attività cognitiva attiva del bambino e gli adulti dovrebbero fare del loro meglio affinché possa ricevere quante più informazioni possibili.

Pertanto, l’educazione mentale dei bambini piccoli comprende:

· Percezione sensoriale. È uno dei modi importanti per comprendere il mondo che ci circonda, accessibile a un bambino piccolo. Sentendo tutto ciò che gli capita, il bambino si forma un'idea del mondo che lo circonda. Ecco come avviene l'attività cognitiva

· Attività mentale. Dipende direttamente dalla percezione sensoriale. Sentendo gli oggetti, il bambino inizia a comprendere il mondo in categorie a lui accessibili.

· Formazione del discorso. Segue la percezione sensoriale e l'attività mentale. Se il bambino inizia a parlare in tempo, possiamo concludere che il suo sviluppo mentale sta progredendo a un ritmo normale.

Conclusione

Considerando tutto quanto sopra, possiamo trarre le seguenti conclusioni.

La famiglia è la prima autorità nel cammino del bambino verso la vita.

La famiglia percepisce e trasmette valori culturali e morali ai propri alunni.

I genitori costituiscono il primo ambiente sociale del bambino. I genitori sono i modelli a cui il bambino guarda ogni giorno. Le personalità dei genitori svolgono un ruolo vitale nella vita di ogni persona. L'obiettivo e il motivo per crescere un figlio è una vita felice, appagante, creativa e utile per le persone, e quindi una vita moralmente ricca per questo bambino. L’educazione familiare dovrebbe mirare a creare una vita simile. Solo quando un bambino ha fiducia nell'amore dei genitori è possibile la corretta formazione del mondo mentale di una persona e lo sviluppo del comportamento morale. La moralità di un bambino è una condizione necessaria per le sue posizioni di principio, la coerenza del suo comportamento, il rispetto della dignità personale e della spiritualità.

Il compito dell'insegnante è spiegare ai genitori amorevoli che la loro alfabetizzazione pedagogica dipende, prima di tutto, da se stessi, dal loro desiderio di comprendere il complesso e difficile processo di formazione e sviluppo della personalità; indicare i modi e le condizioni per la formazione della moralità del bambino.

L'educazione familiare dovrebbe portare solo risultati positivi e portare piacere a entrambe le parti. Se commetti errori irreparabili nella tua relazione con un bambino nella fase della sua formazione come persona, puoi paralizzare il suo mondo interiore e influenzare per sempre negativamente la sua visione del mondo

Bibliografia

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Pedagogia familiare speciale http://iknigi.net