Riepilogo di una lezione sull'applicazione con elementi di disegno nel secondo gruppo junior “Nuvole. Master class sulla realizzazione di oggetti tridimensionali in cartone “Applique Cloud Summer Rain per la scuola elementare”
Attività della missione “Pioggia, pioggia”.
Applicazione con elementi di disegno.
Compiti : immagine applicativa di una nuvola: incollare forme già pronte sullo sfondo, incollare pezzi di carta strappati come secondo strato. Disegnare la pioggia con matite colorate, o bastoncini di cotone, o con le dita.
Integrazione di diverse tipologie di attività.
Una conversazione sui fenomeni naturali stagionali e sui diversi tipi di precipitazioni (pioggia, neve, grandine). Guardando le immagini delle nuvole. Narrazione di “The Wet Song” di V. Shipunova.
Materiali, strumenti, attrezzature.
Fogli di carta blu per lo sfondo; sagome di nuvole ritagliate dall'insegnante da colorate e strutturate
carta; strisce di carta in blu, ciano e bianco; colla e pennelli per colla; matite colorate, bastoncini di cotone, tempera blu e blu scuro; tovaglioli di carta e stoffa.
L'insegnante chiama i bambini a sedersi sul tappetino e pone un indovinello:
“Venne dal cielo e scese sulla terra” (pioggia).
Poi l’insegnante attira l’attenzione dei bambini sugli splendidi uccelli e sul telegramma che hanno portato con sé.
L'insegnante legge il telegramma (verso di V. Shipunova “Rain”):
“Le erbe si stanno asciugando: bevi, bevi! Vogliamo vivere e vivere!
Le gocce non cadono dal cielo, l'erba non beve l'acqua.
Pioggia, piove, innaffia i campi, l’erba sarà più verde!”
Educatore : Ragazzi, aiutiamo l'erba, gli alberi e gli animali. Dipingeremo la pioggia
E diamo i nostri disegni agli uccelli. Porteranno la nostra pioggia dove fa caldo e non piove.
E pioverà anche lì!
Da dove vengono le gocce di pioggia?
Bambini: Dal cielo, da una nuvola.
Educatore: Di che colore sono il cielo e le nuvole?
Bambini: Il cielo è azzurro, le nuvole sono blu, scure.
Educatore : per disegnare la pioggia, abbiamo bisogno di carta blu: il cielo e le nuvole blu scure.
Suggerisco di fare un viaggio cartaceo in treno. Sarò l'autista. E tu ti siedi
Carrozze. Il treno parte. Ciu-ciu-ciu... .
Prima tappa: ARCOBALENO. Qui selezioneremo la carta per il cielo.
L'insegnante mostra, ad esempio, la carta verde, chiede ai bambini di che colore è e se questa è adatta
Carta per il cielo. I bambini indicano la carta blu e ne nominano il colore.
Educatore : Ragazzi, prendete il foglio e inseguite le nuvole. Entriamo nei trailer. Il treno si mette in movimento: Chug-chug...
Seconda tappa: "NUVOLA".Qui selezioniamo le nuvole.
Educatore: Ragazzi, le nuvole hanno forme diverse. Che forma ha questa nuvola? (rotondo, ovale, rettangolare
O qualsiasi forma). Scegli la nuvola che preferisci, saliamo sui vagoni e il treno riparte.
Prossima fermata: ASILO.
I bambini si siedono ai tavoli, l'insegnante spiega l'ordine di lavoro:
1. Prendi una nuvola e incollala al cielo, su un foglio blu.
2. Strappa le strisce di carta in pezzi e incollale sulla nuvola in modo che diventi colorata e soffice.
I bambini iniziano a comporre composizioni. Attività indipendente dei bambini.
MINUTO FISICO.
“Il vento spingeva lateralmente la nuvola,- bussare con i pugni.
Come spremere un cuscino. –stringi e apri i pugni.
La nuvola tuonò- battere le mani.
Lampeggiò come un fulmine.
E poi ha pianto...
E ha cominciato a piovere!”
3. Disegna la pioggia: goccioline (tratti) o ruscelli (linee verticali diritte).
Sono disponibili tamponi di cotone per aspirare la pioggia.
I bambini disegnano la pioggia.
Educatore: Ragazzi, mostratevi a vicenda come è andata a finire la nostra pioggia. Tanta pioggia!
Porta i tuoi disegni agli uccelli sulla finestra.
I bambini espongono i loro disegni sulla finestra davanti agli uccelli.
L'insegnante elogia i bambini per i loro bellissimi disegni, per
Educatore : Adesso giochiamogioco all'aperto “Sole e pioggia” (con accompagnamento musicale).
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“Assistenza legale per bambini in età prescolare” questa lezione è dedicata alla festività del 12 dicembre “Giorno della Costituzione”. Durante l'evento, i bambini conoscono la Costituzione della Federazione Russa e la sua struttura. In questa lezione considereremo solo il capitolo 2 della nostra Costituzione, “Diritti e libertà del cittadino della Federazione Russa”. I bambini scopriranno insieme cosa...
TALIYA SALIMOVA
Riepilogo della lezione per l'applique “Nuvole e pioggia”
Soggetto: « Nuvole e pioggia»
Primo gruppo giovanile.
Compiti:
Impara a disporre moduli già pronti (sagome di nuvole) diversi colori e dimensioni su sfondo blu e colla. Continuare a introdurre la tecnologia incollaggio: impara a distinguere il lato anteriore (colore) e e inverso (bianco) lato delle sagome di carta, applicare la colla sul retro, applicare sullo sfondo e lisciare con il palmo o il dito. Sviluppare il senso del colore e della forma. Suscita interesse per fenomeni naturali luminosi e belli.
Lavoro preliminare:
Osservazioni di fenomeni naturali stagionali.
Materiale:
Un foglio di carta blu per lo sfondo, sagome di nuvole di diverse dimensioni e colori (nero, blu, viola, strisce di carta blu ( piovere, colla, pennelli in base al numero di bambini.
Leggere una poesia di G. Lagzdyn “Crash – crash!”
Tutto è diventato buio!
La pioggia è grande quanto i piselli!
Nuvola che corre attraverso il cielo
E tuona:
Schianto, schianto, schianto!
Mostro ai bambini dei fogli di carta blu e spiego di cosa si tratta "cielo". Mostro sagome di nuvole di diverse forme e dimensioni e strisce di carta blu. Ti suggerisco di vedere cosa succede, spiegandoti il metodo lavoro:
Scegliere nuvola e incollalo"cielo"- un foglio di carta blu.
Dopo che tutto è stato incollato nuvole incollare le strisce blu « piovere» .
I bambini scelgono le sagome delle nuvole come desiderano e iniziano a completare un compito creativo. L'insegnante aiuta a posizionare le sagome delle nuvole nella parte superiore del foglio. Incolla con cura le strisce blu.
Dopo classi:
Allestimento di una mostra, visione delle opere dei bambini.
Leggere la filastrocca:
L'uccello delle nevi si sedette su un ramo,
schizzato piovere,
Era bagnato.
La brezza, soffia leggera,
Discutilo per noi, piccolo.
Chiede l'insegnante bambini:- Di cos'altro ha bisogno un uccello per asciugarsi, oltre alla brezza? Esatto ragazzi, abbiamo bisogno di un po' di sole! Facciamo un gioco con te « Pioggia e sole!»
La partita si sta giocando « Pioggia e sole!»
Pubblicazioni sull'argomento:
Appunti della lezione sull'applicazione “Birdhouse” Gruppo senior del progettista di progettazione GCD. Tema GCD: applicazione Birdhouse. Obiettivo: sviluppare la capacità di comporre una composizione partendo da composizioni individuali.
Appunti della lezione sull'applicazione “Casa” Applicazione collettiva. Contenuto del programma: instillare nei bambini il rispetto per il lavoro degli adulti, suscitare il desiderio di costruire da soli una casa, per completarla.
Riepilogo della lezione sull'applicazione "Stivali di Capodanno" Scopo della lezione: - insegnare ai bambini a creare un modello da forme geometriche; fissare i nomi delle forme geometriche; fissaggio delle sfumature di colore.
Obiettivo: far conoscere ai bambini la storia e le tradizioni del popolo russo. Obiettivi: continuare a formare idee elementari sulla storia della Rus'.
Appunti della lezione sull'applicazione “Trasformazioni autunnali” Estratto delle attività educative organizzate sullo sviluppo artistico ed estetico. Applicazione. Argomento: “Trasformazioni autunnali”...
Appunti della lezione sull'applicazione “Piramide”. Sviluppo artistico ed estetico Tema “Applique” “Piramide” Scopo: insegnare ai bambini a tagliare. Sviluppa la capacità di tenere correttamente le forbici.
Riepilogo della lezione sull'applicazione “Verbochka” Gruppo preparatorio per la scuola. Obiettivo: consolidare l'argomento: "Primavera". Sviluppo di tecniche di taglio.
Riepilogo della lezione sull'applicazione "Fiore per mamma" Istituto scolastico prescolare autonomo municipale “Scuola materna di tipo combinato n. 29 “Caramello” Abstract.
Appunti delle lezioni sull'applicazione
Argomento: “Le nuvole corrono nel cielo, le nuvole portano la pioggia...”
(gruppo centrale)
Obiettivo: continuare a insegnare ai bambini come usare le forbici.
Introdurre la tecnica del mosaico applicativo;
Impara a tagliare dritto.
Impara a dividere le strisce in quadrati;
Impara a incollare i quadrati all'interno del contorno disegnato
Sviluppare le capacità motorie fini;
Sviluppare l'immaginazione, la fantasia;
Sviluppare indipendenza, sicurezza e precisione.
Scaricamento:
Anteprima:
Appunti delle lezioni sull'applicazione
Argomento: “Le nuvole corrono nel cielo, le nuvole portano la pioggia...”
(gruppo centrale)
Obiettivo: continuare a insegnare ai bambini come usare le forbici.
Introdurre la tecnica del mosaico applicativo;
Impara a tagliare dritto.
Impara a dividere le strisce in quadrati;
Impara a incollare i quadrati all'interno del contorno disegnato
Sviluppare le capacità motorie fini;
Sviluppare l'immaginazione, la fantasia;
Sviluppare indipendenza, sicurezza e precisione.
Avanzamento della lezione:
1.Momento organizzativo
Lavoro preliminare: guardare illustrazioni di nuvole, osservare le nuvole mentre si cammina.
Imparare la canzone “It’s Raining on the Street”
Preparazione del materiale per l'applicazione: foglio orizzontale con il contorno disegnato di una nuvola, carta blu e azzurra, colla, stracci, forbici.
2. Aggiornamento della conoscenza, osservazione
L'insegnante ti chiede di ascoltare l'indovinello:
Che tipo di soffitto è questo?
A volte è basso, a volte è alto,
A volte è grigio, a volte è biancastro,
E' un po' bluastro.
E a volte così bello -
Pizzo e blu-blu.
Di che colore è il cielo?
Cos'è quel pizzo nel cielo? Esatto, delle nuvole puoi dire questo:
Volano senza ali
Corrono senza gambe
Navigano senza vela.
Guarda come pensi che sia il tempo nella foto.
Esatto, nuvole leggere, leggere, quasi trasparenti fluttuano nel cielo.
A volte alle nuvole piace giocare. Guarda da vicino, che aspetto ha la nuvola?
Ti chiede di ricordare come appare il cielo prima che piova.
Si sono avvicinate le nuvole e ha cominciato a piovere, come inizia a piovere?
I bambini prendono posto
Cielo: blu, blu, grigio, bianco
Nuvole: scure, cupe, pesanti, basse
I bambini mostrano come gocciola la pioggia: Gocciola, gocciola, gocciola...
3. Fasi congiunte di lavoro
L'insegnante presta attenzione alla lavagna e pronuncia le fasi del lavoro.
Ti ricorda le regole per lavorare con forbici, colla e uno straccio.
/I bambini raccontano le fasi del lavoro insieme all'insegnante /
4. Lavoro pratico.
L’insegnante fornisce assistenza individuale su richiesta del bambino.
Quando l'applicazione è pronta, l'insegnante invita i bambini a disegnare goccioline usando le matite.
I bambini ritagliano strisce e quadrati, li dispongono su un foglio orizzontale e poi li incollano nell'immagine disegnata di una nuvola.
5. Analisi del lavoro
L'insegnante, insieme ai bambini, esamina il lavoro, realizza una mostra e incoraggia i bambini a fare dichiarazioni.
Presta attenzione al colore delle nuvole.
Quale nuvola pioverà a lungo e quale pioverà rapidamente.
Quale nuvola porta pioggia calda e perché la pensi così? eccetera.
L'insegnante ti ringrazia per il tuo lavoro e ti invita a cantare una canzone:
"Sta piovendo fuori,
Non posso fare una passeggiata.
E ho deciso un po'
Goccioline, goccioline
Tre quattro cinque...,
Goccioline, goccioline
/I bambini guardano il lavoro e lo analizzano./
Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti
26 modi per rallegrarsi o anti-nuvole
Il tempo mentale può essere diverso: caldo e soleggiato, con una leggera brezza marina, e talvolta compaiono nuvole e persino nuvole. E oggi pensiamo a modi e opzioni...
Le TIC nelle istituzioni educative prescolari. Lezione musicale "Sad Cloud"
Lezione musicale per bambini in età prescolare. "Sad Cloud" utilizzando la presentazione. L'animazione è stata realizzata da me nel programma Gif-animator 5....
Realizziamo applicazioni voluminose dalla carta
Esistono 2 modi per realizzare un'applique volumetrica con le tue mani e sarò felice di parlartene.
Come creare volume? Metodo 1
Stampa dei modelli nuvole e un palloncino per le applicazioni, piega la carta a fisarmonica e ritagliala.
Incolliamo i nostri spazi vuoti tridimensionali sullo sfondo. Dovrebbe assomigliare a questo (solo i nostri palloncini saranno in tinta unita):
Metodo 2
Disegniamo e ritagliamo nuvole e palloncini, come se ne dovessimo realizzare uno normale applicazione di carta. Ora aggiungiamo volume ai dettagli: prendi due palline o nuvole identiche, piegale al centro e cucile insieme. Come questo:
Lanciamo gli aerei nel cielo
Nuvole e palloncini non sono tutte le creazioni di carta di cui parlerò oggi. Il prossimo è l'aereo.
Usiamo il modello per preparare le parti per l'applicazione di carta.
Adesso mettiamo tutto insieme!
Piccoli uccelli
Puoi anche creare degli uccellini con la carta! Puoi usare questo modello.
Ritaglia l'uccello lungo il contorno. Piegalo esattamente a metà e incollalo insieme, lasciando le ali. Ora piega con attenzione le ali lungo la linea tratteggiata. Leghiamo una corda e il gioco è fatto: l'uccello è pronto a volare!
Diventa creativo combinando il volumetrico origami in applicazioni uniche o decorazioni d'interni. Ad esempio, puoi aggiungere non palloncini o aeroplani alle nuvole, ma semplicemente un arcobaleno multicolore:
