Ginnastica con le dita, il piccolo riccio è congelato. Compiti per i genitori - Gennaio

Nellya Serdyuk
Giochi con i bambini

Giochi all'aperto "Riccio con ricci"

I movimenti vengono eseguiti secondo il testo.

“Sotto un alto pino, in una radura della foresta. Un mucchio di foglie dove giace. Un riccio corre con i suoi ricci. Abete-abete-abete-abete! Ci siederemo sui ceppi e guarderemo intorno a tutto. E poi balleremo tutti insieme e mostreremo a tutti le spine. Ci hanno mostrato, hanno fatto il giro e si sono affrettati a casa.

Giochi all'aperto "Riccio" (usa una tabella di conteggio per scegliere un riccio)

Riccio, strano riccio

Cucito una giacca spinosa

Vuole giocare con noi

I bambini camminano in cerchio e condannato:

Riccio, riccio, mostramelo

Abbiamo i nostri aghi,

Dicono che siete ricci

Molto, molto acuto.

Mostramelo, mostramelo

Abbiamo i nostri aghi,

Dicono che siete ricci

Molto, molto acuto.

Dice il riccio all'interno del cerchio

le sue parole, dopo di che cattura i ragazzi.

Mi raggomitolerò come una palla

Pedalerò lungo il sentiero,

Chi attraverserà il cammino?

Finirà sugli aghi.

Gioco con le dita “Riccio”.

Invita i bambini a realizzare

dita di riccio (piegate

palmi delle mani, dita tese).

Il piccolo riccio è congelato

(premi le dita - riccio

rimosso gli aghi)

E rannicchiato in una palla.

Il sole riscaldava il riccio

(raddrizza le dita -

il riccio mostrò le sue spine)

Il riccio si voltò.

Automassaggio "Riccio"

Il riccio si lavò le orecchie nello stabilimento balneare

Mi sono massaggiata la fronte e mi sono lavata il naso

Collo, pelle del ventre

E il riccio disse al procione:

Non mi strofinerai la schiena?

Discorso puro

GI-GI-GI - prenditi cura della gamba del riccio.

DI-DI-DI – non camminare troppo.

RE-RE-RE - per ora siediti nel buco.

GE-GE-GE: lascia che la gamba dolorante guarisca.

YAT-YAT-YAT – ​​guarirà –

andrai a fare una passeggiata.

Ginnastica con le dita "Riccio spinoso"

Riccio, riccio spinoso,

(Le dita di entrambe le mani sono giunte insieme.)

Mostrami gli aghi.

(Muovi le mani a sinistra e a destra.)

Eccoli. Eccoli. Eccoli.

(Le dita si raddrizzano, le mani

piegato in una serratura.)

Riccio, riccio spinoso,

(Muovi le mani a destra e a sinistra

con le dita tese.)

Nascondi gli aghi. Uno e niente aghi

. (Le dita formano una serratura.)

Riccio-Riccio è spinoso, mostrami i tuoi aghi.

Mettiamo le mani in una serratura e oscilliamo

"riccio" su e giù a ritmo.

Eccoli, eccoli, eccoli!

Allarghiamo le dita, le nascondiamo di nuovo, lo facciamo 3 volte.

Riccio-Riccio è spinoso, rimuovi gli aghi. Scaricamento

rivelato "riccio" su e giù a ritmo. AP!

Rimetti le dita nella serratura, premendo il riccio sul petto.

(il bambino ha tra le mani un riccio spinoso di gomma)

Riccio, riccio spinoso, dove sono i tuoi aghi?

(il bambino fa rotolare il riccio con i palmi delle mani)

Devo cucire un gilet per il piccolo scoiattolo

(il bambino fa rotolare il riccio sulla pancia)

Risolvi il coniglietto birichino

mutandine (rotolare sulle gambe)

Il riccio sbuffò: allontanati e non farlo

piangi, non chiedere (rotolando sul pavimento)

Se ti do gli aghi, mi mangeranno

lupi! (il riccio corre in casa,

riporre in una scatola o su uno scaffale)

Lungo un sentiero nel bosco secco -

In alto, in alto, in alto, i piedi stanno battendo.

Cammina e vaga per le strade

Un riccio grigio ricoperto di aghi.

(Braccia piegate davanti al petto, mani

mani giù. Le gambe leggermente

piegato alle ginocchia, fa piccolo

passaggi frequenti)

Alla ricerca di bacche, funghi

Per un figlio o una figlia.

Pausa dinamica “Portiamo un riccio attraverso la foresta”

I bambini si alzano, allungano le braccia in avanti e si spostano da un piede all'altro.

(carrello guidato). Negli angoli della stanza del gruppo ci sono foto con

raffigurante un melo, un cespuglio di noci, un prato di fragole e il dottor Aibolit. Secondo il testo, i bambini cercano queste immagini con gli occhi, si girano nella loro direzione e imitano le azioni (raccogliendo mele, noci, fragole).

Portiamo il riccio dal dottore su un carretto,

Passeremo davanti a un melo selvatico lungo un sentiero.

Ma prima raccogliamo le mele mature dai rami.

È molto importante per coloro che sono malati mangiare noci. Bene, prendiamolo!

Ma è ora che ci mettiamo in viaggio, ragazzi, perché stiamo prendendo una persona malata.

Qui puoi vedere le fragoline di bosco in una radura.

Questa bacca è sana, aromatica e gustosa.

Mettiamolo in un cestino: contiene molte vitamine.

Il riccio ne mangerà un po' e si riprenderà presto.

Ed ecco il dottor Aibolit.

"Ciao", - ci dice.

E il riccio era felice:

"Il buon dottore mi aiuterà".

Guarirà tutti, guarirà tutti

Buon dottor Aibolit.

Pausa dinamica

I ricci vivevano nella boscaglia

Hanno voltato la testa

Così, così...

Hanno voltato la testa

I.p. piedi divaricati, mani sulla cintura

1-4 giri della testa ai lati, 3 in ciascuna direzione

Hanno voltato la testa

Alla ricerca di funghi

Insieme allontanarono i rami

Così, così...

Insieme allontanarono i rami

I. p. piedi divaricati, mani sotto, 1-2 - alza le mani, agitale. 5-6 volte

Avanti, riccio, girati

Dai, fatti vedere da riccio

Così, così...

Dai, fatti vedere da riccio

I.p. in ginocchio, mani sulla cintura

1- girare il busto verso destra, le braccia lungo i fianchi

3- girare il corpo sul lato sinistro, le braccia ai lati 4-i. p. 3 in ciascuna direzione

Sayana Irgit
Viaggio nella foresta. Lezione integrata per i bambini delle fasce medie

Bersaglio:

Promuovere interesse dei bambini all'educazione fisica in modo giocoso per sviluppare le qualità fisiche di base;

Coltivare la resilienza interesse al processo di esecuzione di esercizi non tradizionali;

Sviluppare competenze e abilità per uno stile di vita sano;

Sviluppare l'espressività della parola, dei gesti e delle espressioni facciali;

Menzionare interesse per la natura, a tutti gli esseri viventi che ci circondano, comprendendo il comportamento e le abitudini degli animali.

Avanzamento della lezione

I bambini vanno a gruppo accompagnati da un accompagnamento musicale e sedersi sulle sedie.

Educatore: Ciao ragazzi! Oggi faremo qualcosa di insolito viaggio nella foresta dove ne incontreremo molti animali della foresta, con il quale possiamo giocare a giochi diversi e imparare molto da loro.

Ma nella foresta, ragazzi, dovete stare molto attenti e attenti, poiché ci sono molte difficoltà e pericoli che io e voi dovremo superare.

Si sta giocando un gioco all'aperto "Pioggia di colla".

Educatore: Affinché durante il nostro viaggio nessuno resti indietro o si perda, staremo in piedi uno dopo l'altro e ci aggrapperemo molto forte alle spalle del compagno che ci precede.

Sono tutti pronti? Allora vai avanti!

Aspetto! Davanti a noi c'è un sentiero stretto, lungo il quale dobbiamo camminare con molta, molta attenzione, poiché intorno c'è un profondo burrone (camminare su una superficie limitata). Oh, fai attenzione, c'è un fossato che devi saltare! (i bambini saltano in avanti dai loro posti). Guarda come si snoda il nostro sentiero tra gli alberi (camminando a zigzag). E qui gli alberi sono molto fitti, i loro rami pendono molto bassi da terra, e per non farci graffiare dobbiamo chinarci, (i bambini camminano leggermente accovacciati).

Bene, ragazzi, siamo venuti nella foresta. Che morbido muschio, camminiamoci sopra con attenzione, in silenzio, come piume, qualunque cosa lo schiacci (i bambini camminano in punta di piedi).

Ma cos'è? Qui, dopo un forte vento, è caduto un albero e dovremo scavalcarlo, (i bambini eseguono un passo con un sollevamento del ginocchio alto). Ma ragazzi, siamo arrivati ​​a un risultato meraviglioso disboscamento. Sediamoci a riposare (i bambini si siedono sul tappeto in cerchio). Oh ragazzi, è così bello essere nella foresta, quanto è pulita e fresca l'aria.

Esercizio di respirazione "Nella foresta"

Immagina di esserti perso nella foresta. Facciamo un respiro profondo attraverso il naso e urliamo mentre espiriamo. "Awwwwwww" (ripetere 3 – 4 volte).

Educatore: Bravi ragazzi, avete sentito che da qualche parte là fuori un picchio sta beccando la corteccia di un albero in cerca di insetti. Toc-toc. Immaginiamo che tu ed io siamo diventati picchi.

Esercizio vocale "Picchio"

Picchio che martella un albero

Il becco d-d-d-d bussa

Sta cercando insetti nella quercia

I vermi più dannosi.

(i bambini, usando l'indice della mano destra, toccano il palmo sinistro, scandendo un ritmo chiaro del testo, ripetendo gli esercizi 2 volte, cambiando mano)

Educatore: Bravi ragazzi, siete stati molto bravi. Com'è bello tutto intorno, che bei fiori (l'insegnante fa scorrere la mano sul tappeto, imitando la puntura di un riccio)

Educatore: Oh, mi sono punto con qualcosa. mi aiuterai sapere:

Mistero:

Sdraiato sotto gli abeti

Cuscino con aghi.

Mentire - mentire

Sì, è scappata.

Bambini: Riccio.

Educatore: Esatto ragazzi. Riccio. (L'insegnante mostra ai bambini un giocattolo di riccio) Guarda com'è pulito, ordinato e ordinato. Il nostro riccio è molto ordinato, va anche allo stabilimento balneare. Mostriamo al nostro ospite riccio che anche noi amiamo lavarci. E per renderlo felice, tu ed io diventeremo dei piccoli ricci.

Automassaggio "Riccio"

Il riccio si lavò le orecchie nello stabilimento balneare

Mi sono massaggiata la fronte e mi sono lavata il naso

Collo, pelle del ventre

E il riccio disse al procione:

Non mi strofinerai la schiena?

Educatore: Ragazzi, alcuni di noi si sono rivelati dei bravi ricci, giochiamo con voi.

Giochi all'aperto "Riccio" (usa una tabella di conteggio per scegliere un riccio)

Riccio, strano riccio

Cucito una giacca spinosa

Vuole giocare con noi

I bambini camminano in cerchio e condannato:

Riccio, riccio, mostramelo

Abbiamo i nostri aghi,

Dicono che siete ricci

Molto, molto acuto.

Mostramelo, mostramelo

Abbiamo i nostri aghi,

Dicono che siete ricci

Molto, molto acuto.

Il riccio all'interno del cerchio pronuncia le sue parole, dopo di che cattura i ragazzi.

Mi raggomitolerò come una palla

Pedalerò lungo il sentiero,

Chi attraverserà il cammino?

Finirà sugli aghi.

Educatore: Vedo che siete tutti senza fiato, riprendiamo fiato.

Esercizio di respirazione "Riccio arrabbiato".

I. p .: in piedi, con i piedi alla larghezza delle spalle, fai un respiro profondo attraverso il naso; espirare attraverso la bocca, piegandosi in avanti, avvolgendosi tra le braccia, abbassando la testa, emettendo il suono di un riccio arrabbiato (pfft, poi ffr) 3 – 4 volte.

Educatore: Oh, ragazzi, guardate, qualcuno sta correndo verso di noi, indovinate chi?

In estate - grigio,

In inverno – bianco (coniglietto)

Educatore: Esatto, coniglietto. Eccolo, così piccolo e debole, e ha molti nemici. Affinché possa avere il tempo di scappare dai suoi nemici, ha bisogno di una vista acuta e la ginnastica oculare lo aiuta in questo.

Affinché i nostri occhi possano vedere bene e non si stanchino, diventiamo coniglietti e alleniamo i nostri occhi.

Ginnastica per gli occhi "Zainka".

Alza la carota

Guardala.

Metti giù la carota

Basta guardare con i tuoi occhi.

Su e giù, a destra e a sinistra.

Oh sì, coniglietto, abile,

Chiude gli occhi,

Apre gli occhi.

I conigli hanno preso le carote

Ballarono allegramente con loro.

I bambini seguono con gli occhi i movimenti dell'insegnante.

Educatore: Bravo, hai fatto molto bene.

Oh, coniglietto, cosa c'è che non va in te, perché tremi dappertutto, hai paura di qualcuno? Bunny, dove stai correndo, non ci hai nemmeno salutato.

Guardate ragazzi, qualcuno sta correndo tra gli alberi.

La coda è soffice,

La pelliccia è dorata.

Vive nella foresta

Ruba polli dal villaggio.

Educatore: Esatto, volpe. Ecco di chi aveva paura il nostro coniglietto. Diventiamo anche noi delle volpi.

Minuto di educazione fisica "Volpe".

Al mattino la piccola volpe si svegliò,

Allungò la zampa a destra,

Allungò la zampa a sinistra,

Sorrise teneramente al sole.

Ho stretto tutte le dita a pugno,

Braccia, gambe e fianchi,

Che bellezza!

E poi con il palmo della mano

Sculacciato un po'.

Cominciò ad accarezzarle le braccia, le gambe,

E solo un piccolo lato.

Ebbene, bella volpe,

Quanto è bello!

Educatore: Che volpe astuta, giochiamo anche noi con la volpe!

Si sta giocando un gioco all'aperto "Volpe furba"

I bambini stanno in cerchio e chiudono gli occhi. L'insegnante cammina dietro di loro in cerchio, quella a cui l'insegnante dà una pacca sulla testa diventa una volpe astuta. I bambini aprono gli occhi e tutti insieme, prima a bassa voce, poi più forte, chiedono "Volpe furba, dove sei?" 3 volte. Dopo la terza volta "Volpe" salta al centro del cerchio e parla: "Sono qui", dopodiché i bambini scappano e la volpe li cattura.

Educatore: Ora ripristiniamo nuovamente la respirazione.

Esercizio di respirazione "Abbracciare"

I.P. in piedi. I bambini allargano le braccia lungo i fianchi, fanno un respiro profondo attraverso il naso, poi si abbracciano con le braccia ed espirano attraverso la bocca. Ripeti 2 – 3 volte.

Quindi io e voi abbiamo fatto una passeggiata nella foresta, abbiamo incontrato molti animali e abbiamo imparato molto da loro. Ma è giunto il momento per te e io di tornare indietro. E un treno divertente ci aiuterà in questo.

Un gioco all'aperto con elementi di automassaggio "Locomotiva"

La locomotiva urla "doo-doo-doo" i bambini stanno uno dopo l'altro agitando i pugni

Cammino, cammino, cammino dietro a chi mi sta di fronte

E i trailer bussano: i bambini danno una pacca sulla schiena con il bordo del palmo della mano

Quindi - così - così avanti

E dicono le carrozze: i bambini si accarezzano la schiena con i palmi delle mani

Quindi - così - quindi quello che ci aspetta.

I bambini giocano e vanno gruppo.

Attrezzatura:

Massaggia palline e spazzole appuntite.
Giocattolo "Riccio".
Sagome di riccio ritagliate di cartone.
Funghi (grandi e piccoli), foglie, pigne, mele.
Registrazioni audio: “Lullaby” di Mozart, canzone “Little Hedgehog”.
Pasta di sale, fagioli.
Piatti di plastica, colori a dita.
Stuzzicadenti fatti di ricci di plastilina.
Immagini con l'immagine di una lepre, gatto, riccio.

Avanzamento della lezione:

Saluti

Ciao ragazzi, è fantastico che siate venuti tutti oggi!
Le nostre teste intelligenti
Penseranno molto, in modo intelligente.
Le orecchie ascolteranno
La bocca parla chiaramente.
Le mani batteranno
I piedi batteranno.
Le schiene sono raddrizzate,
Ci sorridiamo.

Momento sorpresa "Indovinello"

Indovina l'enigma e scopri chi è venuto a trovarci oggi.

Al posto della pelliccia ci sono solo aghi.
Anche i lupi non hanno paura di lui.
Una palla affilata, senza gambe visibili,
Ovviamente il suo nome è...
(Riccio)

Massaggio-gioco “Un riccio cammina”

Un riccio cammina senza sentieri attraverso la foresta, attraverso la foresta
E con le sue spine punge e punge.
(Facciamo rotolare una palla pungente da massaggio sulle gambe, sulle braccia e sul busto)

E mostrerò al riccio quel sentiero,
Dove i topi fanno rotolare piccoli coni.
(La stessa cosa con un cono)

Esercizio di respirazione “Soffia su una foglia”

Un riccio correva attraverso la foresta, si fermò e ascoltò. All'improvviso una foglia autunnale cadde da un albero e atterrò proprio sul riccio. Posiziona la foglia sopra il riccio. Il vento soffiò e portò via la foglia. Una foglia cadde dal riccio. Come questo.

Facciamo un letto per il riccio. Posiziona il pezzo di carta sul pavimento e posiziona il riccio sopra il pezzo di carta. Copri il riccio con una coperta sopra. Dormi riccio e ti canteremo una canzone. Una canzone di ninna nanna.

Ascolto della musica "La ninna nanna di Mozart"

L'insegnante attiva la registrazione audio.

Dipinto con le dita “Decora un piatto per un riccio”

I bambini decorano il piatto con dei puntini, posizionandoli lungo il bordo della forma rotonda, senza entrare nel cerchio interno. Questo è il bellissimo piatto che ha ora il riccio.

Pausa dinamica “Il riccio è andato a fare una passeggiata nella foresta”

Il riccio camminava, camminava, camminava,
(A piedi)

E ho trovato un fungo.
(Ogni bambino prende un fungo)

Il riccio camminava, camminava, camminava,
(A piedi)

Ha trovato il nodulo.
(Ogni bambino prende un cono)

Il riccio camminava, camminava, camminava,
(A piedi)

Ha trovato la foglia.
(Ogni bambino prende una foglia)

Gioco “Raccogli funghi grandi e piccoli”

Guarda quanti funghi sono cresciuti nella foresta dopo la pioggia. Ci sono funghi grandi e ce ne sono di piccoli. Raccogliamo molti funghi, ma mettiamoli in cestini diversi: funghi grandi - in un cestino grande e funghi piccoli - in un cestino piccolo.

Dima camminava, camminava, camminava.
E ho trovato un fungo.
Uno è un grosso fungo,
Due è un piccolo fungo,
Mettili nella scatola.

Disegno a matita “Aghi per un riccio”

Sull'immagine del contorno di un riccio, i bambini disegnano degli aghi: linee corte con una matita.

Pausa dinamica “Riccio”

Il riccio camminava pesantemente lungo il sentiero
E portava un fungo sulla schiena.
Il riccio camminava lentamente.
Fruscio silenzioso delle foglie.
Qui il riccio è raggomitolato come una palla,
Perché aveva freddo.
Il raggio del riccio toccò
Il riccio si stiracchiò dolcemente.

Ginnastica con le dita “Riccio spinoso”

Riccio, riccio spinoso,
(Le dita di entrambe le mani sono giunte insieme)

Mostrami gli aghi.
(Muovi le mani a sinistra e a destra)

Eccoli. Eccoli. Eccoli.
(Le dita si raddrizzano, le mani giunte)

Riccio, riccio spinoso,
(Muovi le mani a sinistra e a destra con le dita dritte)

Nascondi gli aghi.
Una volta e non ci sono aghi.
(Le dita formano una serratura)

Esercizio di respirazione e simulazione “Riccio”

Mostra come il riccio cerca il cibo, arriccia il naso e sbuffa.
(I bambini, imitando l'insegnante, arricciano il naso e si mordono il labbro inferiore, pronunciano il suono “f-ff-f”)

Mostra come il riccio è arrabbiato e sbuffa.
(I bambini aggrottano le sopracciglia e pronunciano le combinazioni di suoni “puff-puff-puff”)

Il riccio gonfia e sgonfia le guance.
(I bambini gonfiano le guance e poi espirano con un suono “pu-oo-oo”)

Quando il riccio si stanca...
(Espira attraverso la gola con il suono “ha-a-a”)

La lingua sporge...

(La lingua larga viene posizionata sul labbro inferiore e tenuta in questa posizione per 5 secondi)

Il riccio improvvisamente cominciò a sbadigliare...
(Imita uno sbadiglio)

Non è ora di giocare con lui?

Esercizio “Aghi per un riccio”

L'insegnante mostra ai bambini un pennello e li invita a toccarlo.

Come si sente la spazzola? Pungente. Gli aghi del riccio sono altrettanto affilati.

I bambini inseriscono gli stuzzicadenti nel riccio di plastilina.

Gioco didattico “Trova il riccio nella foto”

Tra le immagini di una lepre e di un gatto, i bambini scelgono l'immagine di un riccio.

Modellazione di pasta di sale “Torta con fagioli”

Da un pezzo di pasta sferico i bambini preparano una torta piatta (premendola con il palmo della mano sopra). Successivamente i fagioli vengono pressati sopra nella focaccia.

Il grado di sviluppo del linguaggio in un bambino e l'attività cerebrale del bambino dipendono in qualche modo da quanto sono sviluppate le dita del bambino. Pertanto, un posto così importante nello sviluppo di un bambino in età prescolare è dato ai giochi con le dita. Gli esercizi con le dita aiuteranno a tonificare i piccoli muscoli delle braccia del bambino e a migliorare la circolazione sanguigna.

Il gioco con le dita del riccio è adatto ai più piccoli. I bambini adorano imitare i movimenti degli adulti, soprattutto quando sono accompagnati dalla poesia. Poesie divertenti trasformano in giochi attività importanti per lo sviluppo del bambino.

Per prima cosa devi insegnare a tuo figlio i movimenti. Con discrezione, mentre reciti la poesia, descrivi tu stesso tutti i movimenti e mostrali al bambino. Probabilmente il tuo bambino vorrà ripetere i gesti dopo di te.

Esercizio di ginnastica con le dita del riccio. Unisci i palmi delle mani, raddrizza le dita - mostra a tuo figlio: “Questo è un riccio. Simile? Vuoi mostrarlo tu stesso al riccio?" Ora premi le dita:

Il piccolo riccio ha freddo (spiega al bambino: il riccio ha freddo e ha nascosto gli aghi)

E rannicchiato in una palla.

Il sole si è riscaldato -

Il riccio si voltò (raddrizza le dita, come se il riccio avesse messo fuori le spine).

Questa divertente poesia sul riccio può essere raccontata ai bambini di 3 anni; per i bambini più grandi i movimenti dovrebbero essere più complicati.

"Groviglia spinoso"

Esercizio di ginnastica con le dita su un riccio “Prickly Ball”

A tre o quattro anni, a un bambino può essere offerto il seguente gioco:

Cammina e vaga lungo i sentieri (camminiamo sul tavolo con le dita)

Un riccio grigio ricoperto di aghi (palmi uniti, dita raddrizzate - mostra il riccio).

Perché il lupo non ti trascini via,

Il riccio si è trasformato in una palla (creiamo un "castello" chiuso).

Esercita la prima opzione "blocca".

Insegna ai bambini a mettere le mani in una “serratura”. Questo non è sempre facile per un bambino, aiutalo. Il “castello” può essere di tre tipi:

• chiuso: tutte le dita vengono premute saldamente;
• aperto: le dita nella "serratura" sporgono in direzioni diverse;
• mobile: le dita si muovono tutte contemporaneamente (come se un bruco corresse).

La divertente ginnastica con le dita con poesie su un riccio è accompagnata dai seguenti movimenti:

Riccio, riccio spinoso (chiuso “castello”),

Mostra gli aghi (le maniglie si spostano ai lati).

Eccoli. (aprire "lucchetto")

Riccio, riccio spinoso (le maniglie si muovono a sinistra e a destra),

Nascondi gli aghi.

Su! (“lucchetto” chiuso - il riccio si è rannicchiato in una palla).

Esercita la seconda opzione "blocca".

L'esercizio del “blocco” si svolge anche in un altro gioco:

Sdraiato sotto gli alberi di Natale (creiamo un "castello" aperto - se i bambini sono piccoli, puoi sostituire il "castello" con un riccio - unisci i palmi delle mani)

Cuscino con aghi (palmi uniti, sporgono leggermente, fingono di essere un cuscino).

Lei giaceva e giaceva (le dita nella "serratura")

E all'improvviso corse (apri la "serratura", muovi tutte le dita - come se un riccio fosse scappato).

Aghi e spilli

Tali esercizi renderanno le dita dei bambini mobili e flessibili. Il seguente gioco sarà interessante e facile per i bambini di 4-5 anni:

Ci sono aghi e spilli (il “lucchetto” aperto)

Strisciano fuori da sotto la panca (le loro dita “camminano” lungo il tavolo).

Mi guardano (fanno degli “anelli” intorno agli occhi con le dita),

Vogliono il latte (palme come una barca - offriamo il latte al riccio).

La ginnastica con le dita è utile per i bambini piccoli e i bambini in età prescolare. Insieme ad altri esercizi volti a sviluppare le capacità motorie, i giochi con le dita hanno un effetto benefico sull'attività cerebrale del bambino e durante l'esecuzione degli esercizi le dita diventano flessibili e mobili.

Se fai ginnastica con le dita del riccio con i bambini, si svilupperanno le capacità motorie delle mani; con una coordinazione delle dita sviluppata, sarà più facile per i bambini tenere una matita o una penna tra le mani. Non proporre subito a tuo figlio compiti complessi: per un bambino di tre anni bastano uno o due semplici esercizi. Quando il bambino impara a piegare i palmi delle mani, formare un pugno e "calpestare" le dita sul tavolo, passa a nuovi giochi e nuovi esercizi: padroneggia la "serratura".

Gennaio

"Giochi interessanti"

(insegnante - psicologa Tamara Aleksandrovna Portnova)

Toc toc"(ginnastica con le dita).

Ho una telecamera. I bambini mostrano un pugno

Ho un palmo.

E tu? I bambini mostrano l'altra mano con il palmo aperto.

Pugno sul palmo:

Toc toc, toc toc. Ripeti l'azione: bussa con il pugno.

Il pugno bussava, bussava

Ripeti le azioni dopo gli adulti

Si sdraiò sul palmo della mano

E si riposò a lungo.

Quando ripeti il ​​gioco, cambia le mani.

Gioco di imitazione “Alza i palmi delle mani”

Alza i palmi delle mani più in alto e posizionali sopra la testa.

Quello che è successo? Il tetto è venuto fuori.

E sotto il tetto io e te. (Le mani tornano sulle ginocchia.)

Alza i palmi delle mani più in alto e agita rapidamente.

Quello che è successo? Gli uccelli sono fuori.

Gli uccelli sono molto bravi (le mani tornano sulle ginocchia).

Alza i palmi delle mani più in alto, piegali in un arco.

Quello che è successo? Le oche sono uscite: eccone una ed eccone un'altra.

(Le mani tornano alle ginocchia.)

Alza i palmi delle mani più in alto.

Piega rapidamente le dita.

Quello che è successo? Gli orsi sono fuori.

Gioco all'aperto "Recupero"

Giocheremo con la mamma

Salteremo e galopperemo

Chi è più forte, chi è più abile?

Chi raggiungerà tutti più velocemente?

Mamme e bambini giocano

Stanno raggiungendo i bambini!

"La casa di Zaykin"

(direttori musicali: Olga Vladislavovna Shvedova,

Ledyaeva Svetlana Semenovna)

Automassaggio delle gambe “Gambe stanche”(O. Arsenevskaya)

Camminavamo, correvamo, le nostre gambette erano stanche.

Sediamoci sul sentiero, accarezziamoci le gambe,

Sculacciamoci i palmi, pizzichiamoli un po',

Bussiamo con le dita, bussiamo con i pugni,

Alziamoci e corriamo di nuovo.

Gioco con le dita "Palla di neve"(E. Makshantseva)

Gioco con le dita "Casa"(O. Arsenevskaya)

Esercizio di respirazione "Gattino"(O. Arsenevskaya)

Esercizio di respirazione “Fiocco di neve”(O. Arsenevskaya)

Gioco di ballo “Chi balla come”(r.n.m. “Oh tu, baldacchino”)

"Riccio che visita il coniglietto"

(insegnante - logopedista Belonogova Elena Mikhailovna)

Giocare con un riccio

Il riccio camminava, camminava, camminava.

Ho trovato un fungo.

Il riccio camminava, camminava, camminava

Ho trovato la mela

E andò a casa.

Ginnastica con le dita “Riccio”

Buon riccio, buon riccio i bambini agitano i pugni davanti a loro

Sembra una palla.

Il riccio ha gli aghi

Molto, molto pungente.

Riccio, riccio, strambo, i bambini nascondono i pugni dietro la schiena

Dove nascondi, amico mio?

Mostrami gli aghi i bambini stringono e aprono le dita

Molto, molto pungente.

Esercizio sportivo “Piccolo riccio”

Piccolo riccio, quattro coltelli

Un riccio cammina attraverso la foresta e canta una canzone.

Fuf-ti, fuf-ti, fuf-ti, fu

Ho un fungo sulla schiena

Sono il più forte nella foresta

Ma ho paura solo della volpe.

Esercizio di riscaldamento con una palla da riccio

Accarezzami i palmi delle mani, riccio!

Sei pungente, e allora?

Voglio accarezzarti.

Voglio andare d'accordo con te!

Gioco "Spine per un riccio"

Perché sei un riccio così pungente?

Questo sono io per ogni evenienza

Sai chi sono i miei vicini?

Volpi, lupi e orsi.

Minuto di educazione fisica

Prendiamo papà (mamma) per mano

E partiamo per un lungo viaggio...

Grandi piedi camminavano lungo la strada...

Piccole gambe correvano lungo il sentiero...

Camminarono, camminarono, camminarono, camminarono e raggiunsero la foresta.

Ginnastica con le dita “Costruire una casa”

Tutto il giorno qua e là

Si sente un forte colpo.

I martelli bussano -

Stiamo costruendo una casa per animali.

(i bambini battono pugno contro pugno,

come un martello)

Con un tetto come questo,

(i bambini incrociano le mani sopra la testa

sotto forma di tetto)

Con muri come questi,

(palmi divaricati l'uno dall'altro)

Con una finestra come questa,

(una mano sopra la testa, l'altra sotto il mento)

E con questa porta.

(i palmi si toccano)

Gioca al massaggio in braccio alla mamma

L'orso stava camminando attraverso la foresta, l'orso calpestava con le sue zampe:

In alto, in alto, l'orso gli calpestò le zampe.

(forte pressione con i palmi delle mani sulla schiena. pacche.)

Il coniglio camminava per la foresta, il coniglio saltava per la foresta: Skok-skok, skok-skok,

Il coniglio stava saltando attraverso la foresta.

(movimenti ritmici in avanti con le dita.)

E la piccola volpe, questi sono i miracoli,

Ho camminato attraverso la foresta e ho coperto le mie tracce (2 volte).

(dando una pacca sulla schiena.)