Bersaglio: sviluppare la comunicazione sociale e comunicativa dei bambini attraverso il gioco con la sabbia.

Compiti:

Introdurre i bambini ai materiali di gioco per la terapia del gioco con la sabbia;

Per farsi un'idea delle proprietà della sabbia asciutta e bagnata;

Consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole e sulle norme di comportamento quando si lavora con la sabbia;

Sviluppare la sensibilità tattile-cinetica, le capacità motorie delle mani;

Sviluppare il discorso coerente dei bambini attraverso storie l'uno sull'altro;

Sviluppare la sfera emotivo-volitiva dei bambini;

Sviluppa la capacità di giocare insieme, ascoltare le storie dei tuoi amici e seguire le istruzioni.

Materiali: sabbiera - scatola di legno con sabbia asciutta, pistole a spruzzo in base al numero di bambini, salviette per le mani, giocattolo - Fata della sabbia, giocattoli per la terapia del gioco con la sabbia, spazzole, registratore.

Avanzamento della lezione:

1. Momento organizzativo.

I bambini e l'insegnante sono in un gruppo. Si sente il suono di una campana.

Insegnante: - Ragazzi, cos'è questo suono? da dove viene?

I bambini ascoltano e rispondono: - Il suono proviene dalla sabbiera!

Insegnante: - Scopriamo rapidamente la magica terra sabbiosa e vediamo chi ci chiama?

L'insegnante apre la sandbox.

Insegnante: - Strano?! Non c'è nessuno qui! Probabilmente il motivo per cui non vediamo nessuno è perché ci siamo dimenticati di pronunciare le parole magiche prima di giocare con la sabbia. Mettiamoci velocemente in cerchio e diciamole.

I bambini stanno in cerchio e dicono un incantesimo:

"Guarda i nostri palmi,

Trova gentilezza e amore in loro

Per sconfiggere i cattivi,

Non basta sapere molto

Devi essere attivo

Coraggioso, gentile, forte

È anche desiderabile

Fate tutto con attenzione!"

(La musica suona, l'insegnante mostra una statuina della Fata della Sabbia.)

2. Parte principale.

Insegnante: - Ragazzi! Ecco chi ci ha chiamato! Questa è la Fata della Sabbia, l'amante del Paese della Sabbia. Sta dicendo qualcosa? (La maestra finge di ascoltare le parole della Fata.)

Ragazzi, dice che ci sono stati dei problemi a Sand Country. Un troll malvagio l'ha stregata. Ci chiede aiuto, perché gli abitanti della terra magica hanno visto quanto eri amichevole e attento durante l'ultima lezione. Aiutiamo la Fata della Sabbia?

Bambini: - Sì, certo!

Insegnante: - Ma prima dobbiamo stare intorno alla sabbiera e tenerci per mano. E tutti devono dire il proprio nome, perché la Fata della Sabbia non sa come rivolgersi a noi.

(I bambini, insieme all'insegnante, stanno attorno alla sabbiera e, a turno, dicono il loro nome.)

Insegnante: - Ora raccontiamo alla Fata della Sabbia le nostre buone azioni. Ma siamo d'accordo sul fatto che ogni bambino non parla delle sue buone azioni, ma di quali buone azioni ha fatto il tuo amico che sta accanto a te. In questo modo dimostreremo alla Fata che non la deluderemo e che siamo pronti ad aiutarla a salvare gli abitanti del paese della sabbia.

(I bambini inventano storie gli uni sugli altri.)

Insegnante: - Ragazzi, la Fata mi ha detto che ora sa per certo che siete voi che dovete aiutarla a sconfiggere il troll e a salvare gli abitanti della sabbia. Ma per entrare in una fiaba, devi credere fortemente, con tutta la tua anima, con tutto il tuo cuore, nei miracoli e pronunciare parole magiche. Forse alcuni di voi conoscono le parole magiche delle fiabe?

(I bambini chiamano parole magiche dalle fiabe.)

Insegnante: Adesso ti dirò un incantesimo e tu prova a ricordarlo:

"La Fata della sabbia aiutaci,

Portami in una terra magica,

Batteremo le mani

Uno, due e tre

Mostrami la strada per una terra magica"

(La musica suona.)

Insegnante: - Quindi ci siamo ritrovati in un paese fatato sabbioso. Vedi, è completamente vuoto. Liberiamo rapidamente gli abitanti del paese dalla prigionia. Teniamoci per mano, chiudiamo gli occhi e diciamo un incantesimo:

"I nemici hanno imprigionato gli amici,

Agitiamo il pennello

Uno, due e tre

E salveremo i nostri amici dai guai!"

L'insegnante invita i bambini a prendere i pennelli e a scavare con cura la sabbia in tutti gli angoli di Sand Country e a salvare i loro amici dalla prigione. I bambini usano le spazzole per estrarre i giocattoli nascosti nella sabbia.

Insegnante: - Che bravo ragazzo siete, ragazzi! Ci hai provato così tanto! Guarda come brillano gli occhi degli abitanti del Paese delle Sabbie, ti sorridono! E sorriderai in risposta.

Insegnante: - Ragazzi, abbiamo salvato gli abitanti del Paese della Sabbia, ma guardate, tutto intorno è distrutto. Tu ed io dobbiamo creare tutto dall'inizio. Guarda la sabbia. Come è lui?

Bambini: - Asciutto.

Insegnante: - È possibile costruire qualcosa con tale sabbia?

Bambini: - No!!!

Insegnante: - Dobbiamo far rivivere la sabbia. Di cosa hanno bisogno tutti gli esseri viventi: piante, uccelli, animali, persone per vivere?

Bambini: - Acqua!

Insegnante: - Certo, acqua! Ma avremo bisogno di aiutanti, perché da soli non possiamo farcela. Invochiamo la pioggia, che ci aiuterà a ravvivare tutto, perché tutte le gocce di pioggia sono magiche.

Esercizio "Pioggia di sabbia"

Ad ogni bambino viene consegnata una pistola a spruzzo con la quale spruzzare la sabbia.

Insegnante: - Guarda quante gocce magiche ha preparato per noi la pioggia. Prendili e inizia ad annaffiare la sabbia:

"Pioggia, piove più allegramente!

Non rimpiangere le gocce calde

Per le foreste, per i campi

E per i bambini piccoli

Sia per le mamme che per i papà

Gocciola! Gocciola!"

Insegnante: - Siete dei buoni aiutanti! La sabbia ti è molto grata. Ma non abbiamo mai sconfitto il malvagio troll che ha stregato il paese sabbioso!

Esercizio "Vincitore della rabbia"

La musica sta suonando

Insegnante: - Scolpiamo una palla densa dalla sabbia. Ora disegniamo un troll malvagio su questa palla. Che tipo di troll è, cosa ne pensi?

Bambini: (arrabbiato, non gli piacciono i bambini, non buono, spaventoso, ecc.).

I bambini, seguendo l'esempio dell'insegnante, realizzano ciascuno la propria palla, sulla quale segnano con rientranze o disegnano occhi, naso, bocca.

Insegnante: - Questa è una “palla brutta”. Ora distruggi la palla di sabbia e scaccia il malvagio troll, senza dimenticare le parole magiche: “Scaccia la rabbia, invita la gioia”

(i bambini usano i pugni, i palmi e le dita per distruggere la palla di sabbia).

Insegnante: - Ora livella lentamente la superficie della sabbia con le mani. Mettiamo i palmi delle mani sulla sabbia. Pensi che non esista più un troll malvagio? Ben fatto! Abbiamo superato la rabbia e completato il compito.

Esercizio "Disegni sulla sabbia"

Insegnante: - Ragazzi, guardate, non c'è gioia e vita nel Paese della Sabbia. Dobbiamo contribuire a ripristinare la bellezza nel piccolo mondo. Ti piace disegnare?

(I bambini rispondono.)

Insegnante: - Quindi disegniamo rapidamente bellissimi motivi sulla sabbia con le dita e le mani, quindi decoriamoli con ciottoli e perline magici. Guarda quali schemi puoi disegnare (l'insegnante disegna schemi: percorsi ondulati, recinzioni, scale). Crea il tuo modello.

(I bambini completano l'attività.)

Insegnante: - Meraviglioso! Guarda i modelli delle tue amiche, ti sono piaciuti?

(I bambini rispondono commentando le loro risposte.)

Insegnante: Ora abbiamo bisogno che la gioia e la felicità regnino nel Paese, come era prima.

(Si imparerà la canzone “Little Country”.) Guarda cos'altro abbiamo lanciato un incantesimo (l'insegnante consegna ai bambini una scatola con piante, edifici, animali)

Bambini che mettono oggetti sulla sabbia

Insegnante: - Bene, Sand Country ha preso vita! La fata ti è molto grata per il tuo aiuto e ora non vede l'ora della tua visita. Ed è tempo per noi di salutare gli abitanti della terra magica e di tornare nel gruppo.

Alla fine del lavoro, i bambini si asciugano le mani con salviettine umidificate e si siedono sulle sedie.

3. Risultato (riflessione, valutazione).

Insegnante: - Ragazzi, ditemi dove siamo andati oggi?

Bambini: - Visita alla Fata della Sabbia.

Insegnante: - Cosa abbiamo fatto a Sand Country?

Bambini: - Hanno salvato i suoi abitanti da un troll malvagio e hanno fatto rivivere il paese stesso.

Insegnante: - Com'era la sabbia nel Sand Country?

Bambini: - Asciutto e bagnato.

Insegnante: - Qual è la differenza tra sabbia asciutta e sabbia bagnata?

Bambini: - La sabbia asciutta si sbriciola, non puoi costruirne nulla, ma la sabbia bagnata è l'opposto.

Insegnante: - Abbiamo fatto molte buone azioni oggi. Sono di umore gioioso, sono felice di aiutare i residenti di Sand Country. Qual è il tuo umore, quali cose nuove hai imparato?

(I bambini rispondono.)

Rituale di "uscita" dal Paese delle Sabbie

"Guarda i nostri palmi -

Sono diventati più saggi!

Grazie, nostra cara sabbia,

Ci hai aiutato a diventare più audaci!"

Libri usati:

1. Bolshebratskaya E.E. Terapia della sabbia, Petropavlovsk, 2010 – 74 p.
2. Zinkevich-Evstigneeva T.D., Giocare con la sabbia. Workshop sulla terapia della sabbia - San Pietroburgo: Rech, 2015 - 256 p.

“Non c’è nulla di inutile in natura”, scriveva il filosofo Michel Montaigne. È interessante notare che quasi tutti i filosofi e insegnanti eccezionali del passato attribuivano grande importanza alla natura come mezzo per allevare i figli. Quindi, Ya.A. Comenio vedeva nella natura una fonte di conoscenza, un mezzo per lo sviluppo della mente, dei sentimenti e della volontà. K.D. Ushinsky ha chiesto di "introdurre i bambini nella natura" per dire loro tutto ciò che è accessibile e utile per il loro sviluppo mentale e verbale. Secondo la maggior parte degli insegnanti eccezionali, la familiarità con la natura gioca un ruolo enorme nello sviluppo mentale, estetico e morale e l'educazione sensoriale è il mezzo principale per allevare i bambini e il loro sviluppo completo. L'educazione sensoriale è una componente molto importante, perché la conoscenza della natura, delle creature e delle piante verrà appresa meglio quando al bambino verrà chiesto non solo di guardare un oggetto della natura viva o inanimata, ma anche di toccarlo, accarezzarlo, cioè , esaminalo. La natura, come fonte inesauribile di forme, colori e suoni, è ampiamente utilizzata dalla maggior parte degli insegnanti e degli psicologi infantili moderni.

Il bambino direttamente, con l'aiuto dei suoi sensi, percepisce la varietà delle proprietà degli oggetti naturali: forma, dimensione, suoni, ombre, disposizione spaziale. Sviluppa idee iniziali e vivide specifiche sulla natura, che in seguito lo aiutano a vedere e comprendere le connessioni e le relazioni dei fenomeni naturali e ad apprendere nuovi concetti.

Giocare con la sabbia evoca sensazioni tattili uniche, porta un piacere straordinario ed è un metodo curativo della terapia con la sabbia. Quando si lavora con bambini in età prescolare precoce e precoce, la sabbia viene utilizzata per lo sviluppo sensoriale, ma può anche essere utilizzata per scopi psicoterapeutici con bambini in età prescolare più avanzata. La sabbia permette di esprimere un'ampia gamma di sentimenti diversi: puoi cospargerla, colpirla, seppellirvi vari oggetti. Lavorare con sabbia e acqua semplifica la creazione di nuove immagini e non richiede alcuna competenza. Le forme sabbiose dell'espressione dei bambini sono un'espressione dell'anima immediata del bambino, del suo stato interiore.

L’interazione tattile con l’ambiente inizia in tenera età e continua per tutta la vita, essendo una condizione e un mezzo importante per lo sviluppo mentale del bambino, nonché per il benessere della sfera emotiva. L'ambiente naturale è il luogo unico dove il bambino fa la sua prima esperienza di lavoro creativo e dove gioco, attività visiva e spontaneità sono strettamente legati tra loro. Anche K.D. Ushinsky scrive: “... ai bambini non piacciono i giocattoli fissi, completi, ben fatti, che non possono cambiare a piacimento... il miglior giocattolo per un bambino è quello che riesce a forzare a cambiare nei modi più diversi ...per i bambini il miglior giocattolo è un mucchio di sabbia.”

Citiamo l'esperienza di lavoro presso il Centro di sostegno al gioco per bambini “Knopochki” e i gruppi della scuola materna, che ha dimostrato che nessun materiale didattico può essere paragonato alla natura in termini di diversità e forza dell'impatto sullo sviluppo del bambino. L'introduzione al mondo naturale è una delle aree di lavoro prioritarie per gli specialisti della nostra unità strutturale. I materiali naturali vengono regolarmente utilizzati nelle sessioni di gioco evolutivo sia individuali che di sottogruppo.

“Visitare la Fata della Sabbia. Conoscenza"

Obiettivi: introdurre i bambini alle regole di comportamento nella sandbox; sviluppo della sensibilità tattile, rappresentazioni sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento.

Attrezzatura: scatole di plastica, sabbia di quarzo, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), ciotola con acqua e asciugamani per lavarsi le mani.

Avanzamento della lezione:

Un adulto presenta ai bambini il suo giocattolo, la Fata della Sabbia: “La Fata della Sabbia è una maga gentile che ama i bambini, i giocattoli e vuole davvero incontrarvi. La Fata della Sabbia invita tutti a visitare la sua sabbiera, il suo mondo di sabbia." A nome della Fata, l'insegnante parla delle regole di comportamento nella sabbiera: “La Fata della sabbia ti chiede, piccola, di prenderti cura dei granelli di sabbia - non gettarli fuori dalla sabbiera. Se la sabbia fuoriesce accidentalmente, mostrala a un adulto e lui lo aiuterà a tornare nella sabbiera. Ai granelli di sabbia non piace davvero essere messi in bocca o lanciati ad altri bambini. La Fata della sabbia adora quando i bambini hanno le mani e il naso puliti. L'insegnante, a nome della Fata, chiede di salutare la sabbia prima dolcemente e poi con forza, cioè di toccare la sabbia in vari modi. Il bambino tocca la sabbia alternativamente con le dita di una mano, poi con l'altra mano, poi con tutte le dita contemporaneamente. Il bambino leggermente, e poi con tensione, stringe i pugni con la sabbia, quindi la versa lentamente nella sabbiera. Il bambino tocca la sabbia con tutto il palmo della mano: l'interno, poi il dorso, strofina la sabbia tra le dita e i palmi (i bambini più grandi descrivono e confrontano le loro sensazioni). A nome della Fata, la maestra dice: “Nel mio paese potrebbe esserci un'insolita pioggia di sabbia. Puoi far piovere tu stesso. Guardalo accadere." Il bambino versa lentamente o rapidamente la sabbia dal pugno nella sabbiera, sul palmo di un adulto, nel palmo della mano. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

“Tracce insolite”

Compiti: sviluppo della sensibilità tattile, dell'immaginazione, delle idee sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento; formare conoscenze sulle proprietà della sabbia (semplice sperimentazione).

Attrezzatura: scatole di plastica, sabbia di quarzo, acqua in una brocca, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), bacinella d'acqua e asciugamani per lavarsi le mani.

Avanzamento della lezione:

All'inizio della lezione appare la Fata della Sabbia, saluta i bambini e chiede loro di salutare la sabbia (vedi lezione n. 1) e di bagnarla. "Gli ospiti sono apparsi nel nostro regno di sabbia." L'insegnante mostra come “camminano i cuccioli d'orso”: il bambino preme forte sulla sabbia con i pugni e i palmi delle mani; come "la lepre che salta" - il bambino colpisce la superficie della sabbia con la punta delle dita, muovendo le mani in direzioni diverse; come “serpenti che strisciano” - il bambino, con dita rilassate o tese, rende ondulata la superficie della sabbia (in diverse direzioni); come "insetti - i ragni corrono" - il bambino muove tutte le dita, imitando i movimenti degli insetti (puoi immergere completamente le mani nella sabbia, incontrandoti con le mani sotto la sabbia - "gli insetti dicono ciao"); "krokazyabla" - i bambini creano un'ampia varietà di impronte sulla sabbia, trovano un nome per l'animale fantastico che ha lasciato tali impronte (per i bambini in età prescolare più grandi). L'esposizione delle tracce di ciascun animale può essere accompagnata da una poesia corrispondente. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

“Montagna di gemme”

Obiettivi: sviluppo della sensibilità tattile, dell'immaginazione creativa, delle rappresentazioni sensoriali; sviluppo delle capacità motorie fini; riduzione dello stress psicofisico; regolazione della tensione muscolare, rilassamento; formare conoscenze sulle proprietà della sabbia (semplice sperimentazione).

Attrezzatura: pietre di diverse forme, consistenze, colori (naturali), scatole di plastica, sabbia di quarzo, acqua in una brocca, fata della sabbia (bambolina), campana (o clessidra), stampi per pietre, una bacinella d'acqua e asciugamani per lavarsi le mani .

Avanzamento della lezione:

All'inizio della lezione appare la Fata della sabbia, saluta i bambini e chiede loro di salutare la sabbia (vedi lezione n. 1). L’insegnante, a nome della Fata, dice: “Nella sabbiera di ognuno sono nascosti tesori preziosi che devono essere trovati. Lasciamo che le nostre mani li trovino. Bene, tuffiamoci nella sabbia?" I bambini tastano con le mani e tirano fuori dalla sabbia le pietre preziose nascoste (mettendole negli stampi). La maestra, a nome della Fata, loda i bambini e insieme guardano i tesori che hanno trovato. La fata ti chiede di bagnare la sabbia: “Gli abitanti del Paese delle Sabbie ti chiedono di aiutarli a costruire una Montagna Magica. Aiuta gli abitanti della sabbiera!” Dopo la costruzione, si propone di decorare le “montagne” finite con pietre preziose – pietre semipreziose. La lezione nella sandbox si conclude con un rituale d'addio: suonare il campanello (per i bambini più grandi - una clessidra), lavarsi le mani.

Video delle lezioni:

1. http://youtu.be/I9ipzqhWJoU “Visitare la Fata della Sabbia”
2. http://youtu.be/I9ipzqhWJoU “Montagna di gemme”

Libri usati:

1. Epanchintseva O.Yu. Il ruolo della terapia con la sabbia nello sviluppo della sfera emotiva dei bambini in età prescolare: appunti della lezione. Scheda dei giochi.. – San Pietroburgo: LLC “CASA EDITRICE “PRESSA PER BAMBINI”, 2010. – 80 p.
2. Kuzub N.V., Osipuk E.I. Visitare la Fata della Sabbia. Organizzazione di una sandbox pedagogica e giochi di sabbia per bambini in età prescolare. Manuale metodologico per insegnanti e psicologi delle istituzioni prescolari. – San Pietroburgo: Discorso; M.: Sfera, 2011. – 61 p.
3. Sakovich N.A. Tecnologie per il gioco della sabbia. Giochi sul ponte. – San Pietroburgo: Discorso; 2008. – 176 pag.

appunti della lezione "Un viaggio straordinario"

Appunti delle lezioni per la sezione “Giocare con la sabbia”

“Viaggio fantastico”

Seliverstova Natalya Fedorovna insegnante della GBDOU n. 35, Kolpino

Obiettivo: sviluppare l'attività e la curiosità dei bambini nel processo di attività cognitiva e di gioco.

Compiti:

Obiettivi formativi:

Formare le idee dei bambini sulle proprietà della sabbia;

Sviluppare abilità nella sperimentazione con la sabbia;

Arricchisci l'esperienza tattile dei bambini;

Attiva il vocabolario dei bambini con nuove parole: "bagnato", "versa", "gocciola";

Compiti di sviluppo:

Sviluppare la sensibilità cinestetica e le capacità motorie delle mani;

Sviluppare attività vocale, capacità comunicative, attenzione, memoria;

Compiti educativi:

Sviluppare la capacità di empatizzare e simpatizzare;

Coltivare la pulizia;

Evocare emozioni positive associate a nuove esperienze.

Attrezzatura:

Tavoli e sedie per ogni bambino;

Un contenitore con acqua per lavarsi le mani, tovaglioli in base al numero di bambini; grembiuli in base al numero di bambini

Vassoi con sabbia in base al numero di bambini:

Telefono giocattolo;

Sabbiera;

Palette, stampini in base al numero di bambini;

Annaffiatoio, vassoio;

Coniglietti su bastone in base al numero di bambini;

Organizzare il tempo.

(I bambini entrano nel gruppo, si avvicinano ai tavoli, davanti a ogni bambino c'è un vassoio con la sabbia, coperto con un tovagliolo).

Gioco psicologico “Ciottolo magico”

Obiettivo: creare un atteggiamento positivo verso il lavoro collaborativo e produttivo. Educatore: “Rilassati, metti le mani sui tavoli, i palmi rivolti verso l'alto, chiudi gli occhi e aspetta che un ciottolo magico appaia sul tuo palmo.

L'insegnante mette una pietra nel palmo di ogni persona. Allo stesso tempo, i bambini non dovrebbero aprire gli occhi o muoversi. L'insegnante ricorda che tutto il corpo deve essere rilassato. Successivamente i bambini aprono gli occhi ed esaminano la loro pietra. L'insegnante dice: "Le pietre hanno un potere così grande che non appena ti toccano i palmi, diventi immediatamente il più gentile, il più intelligente, il più attento, il più obbediente e qualunque cosa tu faccia, avrai sicuramente successo".

Avanzamento della lezione

Educatore: Ragazzi, guardate quali bei vassoi ci sono sui tavoli davanti a voi. Ora indoviniamo cosa contengono? Ti dirò un indovinello e tu prova a indovinarlo:

Mistero:

È conveniente cuocere i dolci pasquali da me, ma non puoi mangiarli.

Sono friabile, gialla, immangiabile. Hai indovinato chi sono? (Sabbia)

Educatore: Esatto, togli i tovaglioli, c'è la sabbia davanti a te

Educatore: Dimmi, ragazzi, vi piace giocare con la sabbia? (risposte dei bambini, squilla il telefono)

Educatore: Ragazzi, sentite squillare il telefono, scopriamo chi ci chiama! Ciao. (parla al coniglietto)

Educatore: Ragazzi, un coniglio ha appena chiamato me e te. Oggi è il suo compleanno, ha scoperto che possiamo cuocere i dolci pasquali con la sabbia e ci chiede di aiutarlo a preparare un dolcetto per i suoi ospiti. Vuoi aiutare il coniglietto? (Risposte dei bambini)

Educatore: Ma prima di iniziare a cuocere, suggerisco di giocare un po 'con la sabbia. Quando giochiamo con la sabbia, dobbiamo indossare un grembiule per mantenere i vestiti puliti (i bambini indossano i grembiuli). Ragazzi, ricordiamocelo

Regole per giocare con la sabbia

1. Prenditi cura dei granelli di sabbia: non gettarli fuori dalla sabbiera. Se la sabbia fuoriesce accidentalmente, mostrala a un adulto e lui lo aiuterà a rientrare nella sabbiera. Non puoi gettare la sabbia fuori dalla sabbiera.

2. Ai granelli di sabbia non piace davvero essere messi in bocca o lanciati ad altri bambini. Non puoi metterti la sabbia in bocca e lanciarla ad altre persone.

3. I bambini dovrebbero avere sempre mani e naso puliti. Gioca con la sabbia: lavati le mani e mostra i palmi puliti allo specchio.

Il sole splende luminoso,
E invita i bambini
Gioca a "Sand Yard".
E nella nostra sabbia magica,
Affettuoso amico di Rivers,
È molto interessante,
Affascinante, meraviglioso.

Gioco "Palm sensibili"

Obiettivo: sviluppo della sensibilità tattile, rilassamento, attivazione di interessi.

Educatore: Salutiamo la sabbia. Immergi le mani nella sabbia. - Ci sentiamo bene e piacevoli, sentiamo la freschezza della sabbia.

Educatore: Ragazzi, cosa possiamo dire della sabbia, com'è? (risposte dei bambini: giallo, asciutto, fresco.) Ben fatto!

Oggi ci aspettava la sabbia: pulita, fresca, dorata.

Entra qui, amico mio: se vuoi sciama, ma se vuoi costruisci.

Gioco “Ciao, sabbia! »

Obiettivo: ridurre lo stress psicofisico.

Attrezzatura: sabbiera.

Avanzamento del gioco:

L’insegnante chiede in modi diversi di “salutare la sabbia”.

Bambino:
tocca la sabbia alternativamente con le dita di una, poi dell'altra mano, poi con tutte le dita contemporaneamente;
stringe facilmente/con tensione i pugni con la sabbia, quindi la versa lentamente nella sabbiera;
tocca la sabbia con l'intero palmo: l'interno, poi il dorso;
strofina la sabbia tra le dita e i palmi.

Gioco "Tracce insolite"

Obiettivo: sviluppo della sensibilità tattile e dell'immaginazione.

Attrezzatura: sabbiera.

Avanzamento del gioco:

Educatore: Ora mostriamo come

"Gli orsetti stanno arrivando" - il bambino preme con forza sulla sabbia con i pugni e i palmi delle mani.

"Le lepri saltano": il bambino colpisce la superficie della sabbia con la punta delle dita, muovendosi in direzioni diverse.

"I serpenti strisciano" - il bambino, con le dita rilassate/tese, fa ondulare la superficie della sabbia (in diverse direzioni).

"Gli insetti ragno corrono" - il bambino muove tutte le dita, imitando il movimento degli insetti (puoi immergere completamente le mani nella sabbia, incontrandoti con le mani sotto la sabbia - "gli insetti dicono ciao").

Educatore: guarda quanto sono risultate interessanti le tracce.

Gioco "Pioggia di sabbia"

Scopo: regolazione della tensione muscolare, rilassamento.

Attrezzatura: sabbiera.

Avanzamento del gioco:

Educatore: Nel paese delle fate, potrebbe esserci un'insolita pioggia di sabbia. È molto carino. Puoi fare questo tipo di pioggia da solo. Guardalo accadere. (Il bambino versa lentamente e poi rapidamente la sabbia dal pugno nella sabbiera, sul palmo dell'adulto, nel suo palmo.)

Educatore: Guarda come scorre la sabbia in un rivolo. (I bambini versano la sabbia da un palmo all'altro)

Educatore: Diciamo tutti insieme cosa stiamo facendo adesso: stiamo versando; Come fuoriesce la sabbia: in un rivolo, ripeti. (Ripetere bambini)

Educatore: Ragazzi, pensate e ditemi, cos'altro potete fare sulla sabbia? (dichiarazioni dei bambini)

Educatore: Esatto, possiamo disegnare sulla sabbia.

L’insegnante invita i bambini ad avvicinarsi alla “Magic Sandbox”

Educatore: voglio invitarti a disegnare sulla sabbia con il dito: un sentiero, l'erba, il sole. (I bambini disegnano) Ben fatto! Ci siamo divertiti a giocare e ora andiamo a preparare un dolcetto.

Educatore: Oggi abbiamo imparato tante cose nuove sulla sabbia: su di essa puoi lasciare tracce e impronte; Puoi disegnarci sopra, puoi cospargerlo; e lo useremo anche per preparare i dolci pasquali da regalare per il compleanno del coniglietto.

Educatore: Ricordi la fiaba "Kolobok"? Ti mostriamo come faceva la nonna!

Scaldiamoci le mani.

Ginnastica con le dita “Kolobok”

La nonna segnava la farina (eseguire movimenti fluidi con le mani verso se stesse);

sale raschiato (serrare e aprire lentamente i pugni);

salato (raccogliere le dita in un pizzico di sale, prima con la destra, poi con la sinistra, poi con entrambe le mani);

mescolato l'impasto (movimenti circolari in diverse direzioni);

fatto un panino (imitano a fare un panino);

arrotolato (eseguire movimenti circolari con un palmo sotto l'altro in senso orario; antiorario);

unto con olio (accarezzando l'altro con un palmo);

metterlo in forno a cuocere (respirare aria calda nel palmo della mano);

e mettetelo a raffreddare nella finestra (soffiando sui palmi delle mani).

Educatore: Ragazzi, prendiamo degli stampini e prepariamo dei dolcetti (i bambini provano a fare i dolci pasquali con la sabbia asciutta, ma non funziona)

Educatore: Ragazzi, perché non preparate i dolci pasquali? Cosa è necessario fare per poter scolpire dalla sabbia? (ipotesi dei bambini)

Educatore: Nel nostro paese sabbioso, a volte piove e compaiono veri fiumi e laghi. Vuoi vedere come succede?

L'insegnante divide la sabbia nella sabbiera in due parti e mostra al bambino come inumidire la sabbia:

"Un ruscello scorre" - l'insegnante versa l'acqua su una parte della sabbia in un ruscello sottile da una brocca.

"Sta piovigginando" - un'altra parte della sabbia viene inumidita attraverso l'irrigatore.

L'adulto attira l'attenzione dei bambini sul colore e sull'odore mutati della sabbia bagnata. Quindi il bambino inumidisce autonomamente la sabbia (ci dovrebbe essere abbastanza acqua per inumidirla in modo da non riempire eccessivamente la sabbia).

Educatore: Ora puoi fare una sorpresa

Gioco “Io cucino, io cucino”

Obiettivo: sviluppo del pensiero e delle capacità motorie.

Attrezzatura: sabbiera, set di stampi.

Progresso del gioco: Il bambino “cucina” i dolci pasquali con la sabbia. Per fare questo, mettete la sabbia bagnata in uno stampo con una paletta e compattatela con il retro della paletta. Capovolgere quindi lo stampo, trattenendo la sabbia, appoggiarlo su una superficie dura, picchiettare il fondo con una paletta e rimuovere con attenzione lo stampo. "Kulichek" è pronto.

Se versi sabbia -
Nelle vicinanze c'è una scopa e una paletta.

Educatore: Ben fatto! Quanto sono venuti belli i tuoi dolci pasquali, il coniglietto e i suoi amici li adoreranno sicuramente! Ragazzi, pensate che possiamo andare a trovarci adesso? (risposte dei bambini)

Educatore: Guarda le tue mani, sono sporche, come sono? Esatto, prima di andare a trovare il coniglietto, cosa dobbiamo fare? Tu ed io dobbiamo lavarci le mani affinché diventino pulite. Alëša! Non vuoi aiutarmi (i bambini si lavano le mani, le asciugano sui tovaglioli, si tolgono i grembiuli)

Dato che abbiamo a che fare con l’acqua,
Rimbocchiamoci le maniche con fiducia.
Acqua versata - nessun problema:
Tieni sempre uno straccio a portata di mano.
Il grembiule è un amico: ci ha aiutato,
E nessuno qui si è bagnato.
Educatore: Ben fatto!
Quanto siete carini, puliti ed eleganti!
Alyosha è intelligente
Maxim è bello
Andryusha - ben fatto!
Maxim è un temerario!
Stiamo tutti bene
Siamo tutti carini.

Educatore: Ora possiamo andare a trovare il coniglietto.

Minuto di educazione fisica:

I bambini stavano in cerchio, in cerchio.
I pugni bussano, bussano.
Stiamo andando avanti, avanti.
Gambe in alto, in alto.
Torneremo indietro, indietro,
Così, così
Corriamo, corriamo,
E corsero dal coniglio.

I bambini, insieme all’insegnante, si avvicinano alla casa del coniglietto. Bussa-bussa-bussa (i bambini bussano alla porta, appare un coniglietto)

Educatore: Ciao coniglietto, abbiamo portato un regalo per i tuoi ospiti della foresta.

Coniglietto: Ciao ragazzi! Grazie mille, mi sei stato di grande aiuto,

Bunny: Ho una sorpresa per te!

Il coniglio sbatté le palpebre,
Stavo cercando altri conigli.
Guarda quanti ce ne sono,
Prendi velocemente i conigli.

(I bambini prendono i coniglietti sui bastoncini ed eseguono esercizi per gli occhi "Coniglietto")

Ginnastica per gli occhi “Bunny”.

Il coniglio saltò a destra,
Tutti hanno visto il coniglio.
Il coniglio saltò a sinistra,
Tutti hanno visto il coniglio.
Coniglietto: a destra, coniglio a sinistra,
Oh, che coniglietto coraggioso.
Il coniglio salta su e giù.
Guarda il coniglietto.
Il coniglio si è nascosto da noi.
Non è necessario aprire gli occhi.

Educatore: Diciamo grazie al coniglietto per la sorpresa! (Grazie)

Bunny: Mi diverto così tanto con voi ragazzi. Giochiamo ancora un po'!

Educatore: Grazie, coniglietto, per gli inviti, ma è già tardi ed è ora che torniamo a casa.

Educatore: cos'altro dovresti dire quando esci? (Risposte dei bambini, saluta, vattene)

Siamo arrivati ​​​​al prato della foresta,
Sollevare le gambe più in alto
A sinistra - una volta, a sinistra - una volta,
Guardaci tutti.
Tutti batterono le mani -
Amici, buon divertimento!
I nostri piedi cominciarono a bussare
Più forte e più veloce! (Cammina sul posto.)
Attraverso cespugli e collinette,
Attraverso rami e ceppi.
Gira intorno, gira intorno,

All'inizio del XX secolo lo psicologo e filosofo svizzero Carl Gustav Jung attirò per primo l'attenzione sull'effetto terapeutico del gioco con la sabbia sui disturbi mentali nei bambini e negli adulti. Iniziò a utilizzare questo metodo per la psicocorrezione dei suoi pazienti e in seguito lo descrisse. Questo metodo ha acquisito il nome junghiano. Ha trovato ampia applicazione nella psicologia pratica.

L'indubbio effetto terapeutico del metodo junghiano consente di ottenere risultati seri nel trattamento dei disturbi psicosomatici nei bambini in età prescolare e primaria. Inoltre, giocare con la sabbia è di grande aiuto per sviluppare le capacità dei bambini in età prescolare. Questa tecnica si chiama Sandplay.

Giochi terapeutici con la sabbia per bambini in età prescolare: cosa è necessario per giocare in una sandbox junghiana?

• Utilizzato nel gioco della sabbia scatola di legno, dipinto dentro e fuori con vernice blu o blu. La scatola deve essere impermeabile perché durante il gioco la sabbia deve essere bagnata. Le dimensioni della scatola per 1-3 bambini dovrebbero essere 50x70x8 cm Queste dimensioni non sono state scelte a caso, questo è il campo ottimale di percezione visiva del bambino, è in grado di coprirlo interamente. L’azzurro o il blu scuro sono simboli del cielo e dell’acqua; inoltre questi colori hanno un effetto calmante sulla psiche del bambino. La scatola può essere realizzata con altri materiali, ma la preferenza dovrebbe essere data al legno.
• 2/3 del volume della scatola sono riempiti di sabbia. . La sabbia deve essere pulita, setacciata, potete usare sabbia di fiume o di mare, l'importante è che non sia troppo piccola e non troppo grossolana. Dovrebbe essere fluido e piacevole al tatto.
• Per i giochi sandbox di cui hai bisogno collezione di giocattoli in miniatura . La dimensione dei giocattoli non deve superare gli 8 cm.

Giocattoli per la terapia della sabbia :

1. Personaggi umani, bambole, figurine in miniatura. Possono essere selezionati separatamente oppure puoi acquistare giocattoli nel negozio in gruppi tematici separati.
2. Figurine di animali. Le figure di "Kinder Surprise" andranno bene, puoi farlo da solo o. Questi possono essere animali selvatici, domestici e preistorici
3. Articoli casalinghi : stoviglie per bambini, casette, flaconi di profumi ed eau de toilette, scatole di creme.
4. Personaggi delle fiabe il bene e il male.
5. Personaggi di fumetti e cartoni animati .
6. Decorazioni, souvenir.
7. Elementi naturali : rami, fiori, legni, nodi di alberi interessanti.

Tutti questi tesori dovrebbero essere conservati in un determinato posto, come se vivessi a casa tua.

Lezioni che utilizzano il metodo Sandplay: quali giochi manterranno un bambino interessato alla terapia con la sabbia?

Le persone sperimentano il mondo attraverso 5 sensi e il più antico di questi è la sensazione tattile. La prima sensazione al mondo del bambino è la sensazione tattile. E inconsciamente le persone si sono abituate a fidarsi di lui. È questa fiducia nelle sensazioni tattili-cinestetiche che rende i giochi terapeutici con la sabbia così efficaci. Pertanto, è necessario iniziare la terapia del gioco con la conoscenza tattile della sabbia. Esistono numerosi metodi su come strutturare queste classi in modo competente e corretto.

Conoscere la sabbia con il metodo Sandplay - giochi per bambini piccoli

Invita i bambini a fare quanto segue con la sabbia:

1. Fai scorrere i palmi delle mani lungo la sabbia a zigzag, con un movimento circolare, come un Ashinka, come una slitta, come un serpente.
2. Fai gli stessi movimenti con i bordi dei palmi delle mani e discuti con il bambino la differenza nelle stampe, cerca di dare al bambino l'opportunità di spiegare qual è la differenza. Cerca di non correggere il bambino o di imporgli la tua opinione, ma, al contrario, incoraggialo e lodalo in ogni modo possibile.
3. Prendi la sabbia tra i palmi delle mani e versala in un flusso sottile, pronunciando le sensazioni che provi. Fallo con il palmo destro, poi con il palmo sinistro, poi entrambi contemporaneamente.
4. Seppellisci i palmi delle mani nella sabbia e poi "trovali". Tutto questo viene fatto in modo giocoso. Viene posta la domanda “dove sono finite le nostre penne?”, e poi la gioia che le penne vengano ritrovate.
5. Appoggia il palmo aperto sulla sabbia e chiudi gli occhi. Quindi l'adulto versa la sabbia sul suo dito e il bambino deve indovinare su quale dito viene versata la sabbia e spostarlo, come se salutasse la sabbia.
6. Fai scorrere le dita sulla sabbia, lasciando delle impronte su di essa. Oppure suona sulla sabbia come un pianoforte. Tutto questo deve essere fatto con i commenti.

Terapia della sabbia: esercizi per bambini per sviluppare capacità motorie, alleviare lo stress emotivo, l'aggressività

Interagendo con la sabbia durante il gioco, il bambino matura la sua prima esperienza di riflessione (autoanalisi), impara a riconoscere e identificare le sue sensazioni e sviluppa la motricità fine. Quando un bambino cerca di esprimere i suoi sentimenti, si sviluppano la parola e il pensiero, quindi l'importanza della terapia con la sabbia difficilmente può essere sopravvalutata.

Esercizi per la terapia con la sabbia

1. Su una superficie piana di sabbia, un adulto e un bambino lasciano l'impronta delle loro mani, prima semplicemente premono il palmo sulla sabbia, quindi lo fanno con il dorso della mano. Allo stesso tempo, l'adulto dice ciò che sente in questo momento. E chiede al bambino di raccontare i suoi sentimenti. Un bambino piccolo non sarà prolisso, devi fargli domande importanti. Che tipo di sabbia? Liscio? Asciutto? Qual è la differenza nella sensazione di toccare con il dorso della mano? Questo insegna al bambino ad ascoltare i suoi sentimenti, a classificare le sensazioni come piacevoli o spiacevoli. Sembrerebbe che una procedura così semplice come il tatto offra una ricca esperienza di riflessione se eseguita consapevolmente. Queste persone ti insegnano a caratterizzare i tuoi sentimenti.
2. Crea vari motivi sulla sabbia con le dita, le nocche, le costole dei palmi, i pugni e poi immagina come sono. Potresti vedere fiori, fiocchi di neve, rami o tracce di animali. C'è un immenso spazio per l'immaginazione, devi solo risvegliarlo discretamente e gradualmente nel bambino. Questo esercizio ha un effetto positivo sullo stato emotivo dei bambini.
3. Fate una doccia di sabbia con i vostri bambini. Lascia che all'inizio sia una pioggia fine di sabbia che sta in un palmo, poi la pioggia si intensifica, la sabbia viene raccolta con due palmi, ma per la doccia puoi usare un secchio per bambini come materiale ausiliario. È importante che il bambino comprenda l'idea del suo coinvolgimento negli eventi del mondo che lo circonda. Avrà meno paura di lui. Il mondo cesserà di essergli ostile. L’esercizio fisico aiuta ad eliminare la tensione, lo stress e l’aggressività.

Come viene utilizzata la terapia con la sabbia per correggere problemi emotivi, logopedici e altri problemi nei bambini?

In che modo la terapia con la sabbia aiuta nel trattamento delle malattie psicosomatiche?

È molto difficile per i bambini esprimere a parole ciò che li preoccupa e li preoccupa nel profondo. Hanno un piccolo vocabolario e anche gli adulti non riescono sempre ad arrivare alla fonte del disagio interno, quindi come può un bambino affrontare questo compito impossibile. Ma paure e dubbi tormentano la sua anima e questo dolore mentale viene trasferito al corpo. Ecco come compaiono tic, balbuzie, enuresi e comportamento aggressivo.

Gli psicologi chiamano tali malattie psicosomatiche. Il trattamento di tali malattie con i farmaci non ha successo. Qui, come in omeopatia, il simile viene trattato con il simile.

Gli psicologi dicono che in tali situazioni è necessario proiettare il proprio io interiore nel mondo esterno. Puoi disegnare la tua condizione, ma i bambini piccoli sono pessimi nel disegnare. Si arrabbiano, piangono e gli adulti non riescono a capirli. Grazie alla rappresentazione delle esperienze interne nei giochi terapeutici con la sabbia, i bambini vengono liberati dal peso opprimente delle esperienze interne e sono in via di guarigione.

Gli adulti, osservando il loro comportamento durante il gioco, imparano a comprendere e decifrare il loro comportamento e a rispondere in modo appropriato ad esso. Tali giochi sono chiamati proiettivo e la loro importanza è difficile da sopravvalutare.

La terapia della sabbia junghiana, insieme alla ludoterapia, è proprio un approccio che, in forma non verbale, attraverso il gioco con la sabbia e la ricomposizione di figure in miniatura, nonché attraverso la costruzione di dipinti con la sabbia, permette di penetrare negli strati profondi della la psiche, in emozioni inconsce. Il metodo consente di determinare e vedere nell'edificio stesso, nella forma artistica manifestata, lo stato emotivo del bambino cliente, la natura del rapporto tra coscienza e inconscio, tra Io e Sé. Lavorare con la sabbia, come un gioco spontaneo, permette di trovare forze all'interno della psiche che la muovono verso la guarigione e l'integrazione, risolvendo il conflitto dietro il sintomo psicosomatico. Tale luminosità e immaginazione del metodo, che include il gioco indipendente e libero del bambino con la sabbia, è completata da domande di accompagnamento e commenti speciali da parte del terapeuta. (Maria Igorevna Prilutskaya - psicologa clinica (Università statale di Mosca M.V. Lomonosov), psicoterapeuta infantile, specialista nel lavoro analitico con disturbi psicosomatici nei bambini e negli adulti, Associazione di psicologia analitica di Mosca (MAAP).

Esempi di giochi proiettivi:

1. "La mia famiglia". Al bambino viene chiesto di scegliere tra un'enorme varietà di oggetti di cui avrà bisogno per ricreare la sua famiglia. Gli adulti non hanno alcuna influenza sulla sua scelta. Chiedi a tuo figlio di posizionare i membri della sua famiglia come preferisce. Offrigli la situazione in cui è sera e tutta la famiglia è a casa e ognuno si occupa degli affari propri. Presta attenzione a chi è al centro della composizione, chiedi al bambino perché questa persona è in posizione centrale. Chiedi quale sia il suo rapporto con il centro. Chiedi informazioni sui rapporti familiari in generale. Chi ha la vita migliore in famiglia e perché? Credimi, nel processo di analisi della sua composizione, imparerai molte cose nuove e utili su tuo figlio e sulla tua famiglia. Bene, affida un'analisi più approfondita a uno psicologo professionista.
2. "I miei amici". Al bambino vengono forniti i parametri situazionali del gioco. Deve scegliere le figure e nominarle come i suoi amici. Non sorprenderti se questi sono personaggi di fantasia e non ci sono amici tra persone reali. Nel processo di ricreazione della situazione che hai specificato, verranno fatte molte scoperte. Puoi conoscere i problemi di tuo figlio e aiutarlo a superare le difficoltà di comunicazione con i bambini all’asilo o a scuola. E durante il gioco supererà con successo queste difficoltà che, a seguito del trasferimento, cambieranno la situazione nella vita reale.
3. "Storie di favole." Puoi invitare tuo figlio a costruire il suo regno da favola e popolarlo con personaggi buoni e cattivi. Il bambino stesso deve svolgere il ruolo di combattente contro il male. In questo gioco è possibile utilizzare un numero illimitato di miniature e si può cambiarle liberamente durante il processo. Qui è lui il padrone della situazione. Se il bambino non viene disturbato, verranno rivelati i suoi problemi e le sue paure più profonde, di cui gli adulti non sospettavano nemmeno. Inoltre, durante il gioco bisogna guidare dolcemente il bambino a superare queste paure. Dovrebbe spiegargli che qui è il capo e che ha sempre la scelta e l'opportunità di fare ciò che vuole. La consapevolezza di essere onnipotente e di poter cambiare da solo qualsiasi situazione renderà felice il bambino. Più tardi, nella vita reale, il bambino diventerà più sicuro di sé e meno ansioso.

V. Andreeva, terapista della sabbia, analista junghiano:

L'utilizzo del metodo Sand Therapy ci invita in un viaggio dove a volte non sarà facile, ma sempre interessante. Il processo si svolge come in una fiaba, verso il significato più profondo, i sogni, le parti perdute di sé e le relazioni. Sono continuamente stupito e ispirato dalle figure che prendono vita nei dipinti, da come collegano il passato e il futuro, offrono l'opportunità di conoscere se stessi e condurre lungo il percorso dell'individuazione.

N. Skibinskaya, psicologa analitica, terapista della sabbia:

Ci sono bambini che immergono le mani nella sabbia fino ai gomiti e sguazzano nella sabbiera come se fossero nell'acqua. Hanno un sorriso beato sul viso e dicono: “Che bello! Così contento!" In questo momento non vuoi parlare di nulla e subentra la calma e la tranquillità.

Altri bambini a volte hanno persino paura di toccare la sabbia. Un bambino ha abbassato lentamente il dito lungo il bordo della sabbiera, guardandomi dritto negli occhi, come se avesse paura di scottarsi. È così che di solito le persone toccano l'acqua per vedere se è calda o fredda? Cercava di capire se poteva fidarsi di me, se lo avrei ingannato? Ma non appena si convinse che la sabbia e l'ambiente intorno a lui non lo minacciavano in alcun modo, iniziò facilmente ad interagire con essa.

Alcune persone versano molta acqua nella sabbiera. A loro piace armeggiare in questo “fango”. Per strada le madri di solito non lo apprezzano, ma qui è possibile. Il processo di lavorazione sulla sabbia bagnata può essere molto affascinante e talvolta è necessario prolungare questo stato. L'anima, sopraffatta da vari sentimenti, trova una calma liberazione nell'interazione con la sabbia bagnata. È come se la psiche stesse guarindo se stessa. Lo spazio interiore viene liberato per nuove esperienze positive e sentimenti di accettazione, fiducia e amore.

Molti bambini nella sabbia adorano giocare a nascondino. Seppelliscono qualcosa nella sabbia e il terapeuta deve trovarlo. Poi cambiano posto. Pertanto, i bambini cercano di sentire il loro bisogno e valore per i loro genitori, trasferiti al terapeuta.

Molti terapisti che praticano la terapia con la sabbia credono che il primo mondo nella sabbia che un bambino costruisce sia il mondo di sua madre. Cioè, il bambino è pieno dell'inconscio materno, che a volte ha un effetto distruttivo su di lui. La terapia con la sabbia aiuta a liberare lo spazio interiore del bambino per se stesso, a rompere la fusione con la madre, a smettere di portare con sé proiezioni materne, a smettere di riprodurre uno scenario familiare negativo e a diventare il creatore del proprio percorso di vita.

La tecnica del Sandplay può essere applicata non solo in psicologia per la psicocorrezione, ma anche a casa per scopi educativi. I genitori che sono seriamente preoccupati per la crescita di una piccola persona potranno, con l'aiuto della terapia della sabbia, correggere con successo il comportamento dei loro figli.

Durante il gioco, si sviluppano l'immaginazione, la parola, il pensiero dei bambini, si sviluppano capacità comunicative e abilità creative. Sarebbe bello anche organizzare un tavolo con vetro e illuminazione per la pittura con la sabbia. I costi qui non sono alti; i giocattoli costosi costano molto di più. Ma il profitto di questi giochi supererà le tue più rosee aspettative.

Le possibilità e le fantasie dell'uomo sono illimitate. Ti invitiamo a continuare la conversazione sull'arteterapia. Oggi considereremo una delle sue aree: la terapia con la sabbia. Scopriremo i suoi segreti, a chi ea cosa è adatto e proporremo anche esercizi specifici per bambini e adulti.

Sabbiaterapia per adulti e bambini

Cos'è la terapia della sabbia e come può aiutare una persona a risolvere situazioni difficili? Chi e come può utilizzare gli esercizi nella sandbox? Questo è discusso nel nostro articolo.

La sabbia è un materiale speciale, perché, si potrebbe dire, "viene dall'infanzia". Chi di noi non amava armeggiare con dolci pasquali e pale da giovanissimo? Probabilmente ce ne sono pochi, perché la sandbox è sempre stata una calamita per i bambini.

È vero, spesso percepiamo la sabbia come un mezzo per il libero gioco e sottovalutiamo le sue proprietà correttive e terapeutiche. E certamente non sempre ci rendiamo conto che giocare sulla sabbia fa bene non solo ai bambini, ma anche agli adulti. Quali benefici apporta la sabbiaterapia?

L'origine e l'essenza della terapia con la sabbia

La terapia con la sabbia è una delle aree della psicoterapia proiettiva. Carl Jung è considerato il fondatore del metodo; successivamente i suoi studenti appoggiarono l'iniziativa.

Se fosse possibile descrivere l'essenza della terapia con la sabbia in una frase, suonerebbe così: il subconscio di una persona comunica con lui nel linguaggio dei segni e dei simboli, e già ci aiutano a risolvere i nostri problemi e difficoltà in diverse aree della vita. vita e trovare risposte a domande difficili della vita.

In poche parole, su una tela di sabbia riviviamo alcuni momenti della nostra vita e, per così dire, ridisegniamo di nuovo la nostra “immagine”, acquisendo una nuova esperienza sensoriale, che successivamente si manifesta nei cambiamenti della realtà.

I dipinti di sabbia che creiamo con le nostre mani aiutano a portare alla luce bianca sentimenti, conflitti ed esperienze inconsce. Uno specialista della terapia della sabbia può guardare tutto questo nella foto del cliente, capire cosa lo preoccupa e come aiutarlo nel modo più efficace possibile.

La terapia con la sabbia è spesso utilizzata nella pratica di molti psicologi infantili e "adulti", terapisti delle fiabe, arteterapeuti e insegnanti di scuola materna. Ma per applicare i suoi elementi e ottenere cambiamenti positivi nella propria vita e in quella dei propri figli, non è affatto necessario studiare per mesi e anni e difendere un diploma di specializzazione, anche se, ovviamente, anche questo è molto utile . Ma prima puoi provare il metodo e mettere in pratica i suoi elementi a casa.

Funzioni della sabbiaterapia

Giocherellare nella sandbox stessa è un processo molto piacevole. Guarda come giocano i bambini! Non hanno bisogno di essere costretti a scavare nella sabbia, e anche fare i dolci pasquali, versare, setacciare la sabbia calma e rilassa sia il bambino che l'adulto.

Inoltre, le funzioni della terapia con sabbia includono:

1. Diagnostico – un gioco sandbox strutturato in un certo modo aiuterà il terapeuta, i genitori o lo stesso cliente adulto a vedere le risposte a numerose domande sul suo mondo interiore o sul mondo del bambino, a comprendere le vere cause delle paure e delle ansie.
2. Sviluppo – si possono fare giochi didattici sulla sabbia. Puoi tenere lezioni sull'apprendimento del conteggio, della scrittura, della lettura, dell'ordinamento, ecc. direttamente nella sandbox. Tutto questo è ben ricordato e facilmente trasmesso al bambino se “vesti” il bambino in via di sviluppo in una forma da favola e giochi con lui in modo divertente. Inoltre, i giochi con la sabbia sviluppano le capacità motorie, l'attenzione, l'immaginazione, il pensiero fantasioso del bambino, così come il suo linguaggio, perché nel processo impara a parlare, a "dare voce" ai personaggi nella sandbox e a parlare in modo coerente.
3. correttivo– con l’aiuto di alcuni giochi nella sandbox, puoi reindirizzare l’attività del bambino in modo tale che il suo comportamento inizi gradualmente a cambiare in meglio.
4. liberatorio – nella sabbia il bambino può esprimere liberamente le sue emozioni e sentimenti, liberare esperienze negative. Dopotutto, non tutti i bambini sono in grado di parlare ad alta voce dei propri sentimenti. Ma una mamma attenta si accorgerà sicuramente delle sue difficoltà, semplicemente guardando le sue partite. E anche il bambino stesso si sentirà meglio dopo questi giochi, sarà in grado di vivere l'emozione e andare avanti senza “rimanere bloccato”. A proposito, questo vale non solo per i bambini, ma anche per gli adulti.
5. Psicoterapeutico – nella sandbox possiamo curare tutti i tipi di difficoltà del bambino, le sue fobie, paure, ansie, ecc. Ma per questo è meglio rivolgersi a un professionista.

Terapia della sabbia a casa. Come organizzare?

Configurare una sandbox a casa non è così difficile. Avrai bisogno:

— Scatola rettangolare in legno dimensioni 70X50X8 cm, ma puoi ovviamente considerare altre opzioni. Gli psicoterapeuti utilizzano una sabbiera con i lati e il fondo blu nel loro lavoro. Possiamo prendere qualsiasi contenitore conveniente: una bacinella, un vassoio, un contenitore di plastica (è comodo se ha un coperchio, così dopo il gioco puoi rimuovere e nascondere rapidamente la sabbia).

— Anzi, sabbia. È importante che sia pulito e sicuro. Tale sabbia può essere acquistata presso un negozio di animali, ma puoi prepararla tu stesso lavandola accuratamente e calcinandola nel forno. E poi non bisogna aver paura della prova dei “denti”, che nel caso dei bambini avverrà sicuramente, e nel momento più inaspettato.

-Piccoli giocattoli – modelli dalla vita reale: bambole, piatti giocattolo, figurine di piante, animali, automobili, case, nonché materiali naturali – bastoncini, ghiande, pietre, coni, castagne.

- Acqua. Questo non è necessario, ma lavorare con la sabbia asciutta e bagnata dà sensazioni diverse, perché non sperimentare?

Giochi di sabbia

Ti offro diversi giochi sandbox per bambini e un esercizio per adulti:

pioggia di sabbia

Chiedi a tuo figlio di mettere le mani nella sabbiera. Cospargigli la sabbia sul palmo della mano e invitalo a spruzzare "pioggia" anche sulle tue mani. I bambini di solito rispondono a questo gioco con il botto.

Vento

Prendi una cannuccia per il succo e invita il bambino a soffiarci dentro delicatamente, dopo aver immerso l'altra estremità della cannuccia nella sabbia. È importante stare attenti e monitorare le azioni del bambino.

Chi si nasconde qui?

Nascondi preventivamente diversi giocattoli nella sandbox e poi chiedi a tuo figlio di trovarli. Il bambino adorerà sicuramente questo gioco! Puoi anche chiedergli di nasconderti i giocattoli.

Costruzione di nuovi mondi

Invita tuo figlio a costruire un mondo da favola sulla sabbia, dove sarà tutto ciò che desidera: città e paesi, campi, fiumi e laghi. Ai bambini più grandi può essere affidato il compito di costruire un mondo da sogno o una città del futuro, per poi raccontarglielo nel modo più dettagliato possibile.

Un ponte verso un nuovo mondo: un esercizio per adulti

Bersaglio: armonizzazione dello stato, analisi dei valori e dei risultati.

Durata- 20 minuti.

Materiali necessari: vassoio con sabbia o semola.

Schema di esecuzione:

Appoggia le mani su un vassoio con sabbia (o semola). Versa il materiale e impara a conoscerlo. È ruvido o morbido? Fresco o caldo?

Disegna uno stagno sul campo di sabbia e un ponte che lo attraversa. Intuitivamente, come andrà.

Considera il tuo ponte. Come è lui? Dove sei in questa foto? Prova a “viaggiare” mentalmente attraverso diverse aree dell'immagine della sabbia e sentire dove e quali sensazioni arrivano.

Se vuoi cambiare qualcosa adesso, assicurati di farlo.

Senti cosa ti sta succedendo adesso, quali nuovi sentimenti, pensieri, intuizioni sono apparsi? Prendi nota.

E poi rispondi alle domande:

• Ti piace il tuo dipinto?
• Come lo chiameresti?
• Cosa dice il tuo lavoro? Annota almeno tre associazioni.
• Come ti senti quando guardi la tua creazione?
• Se un dipinto potesse parlare, cosa ti racconterebbe?
• Quali due piccole azioni sei disposto a intraprendere oggi per costruire questo ponte verso una nuova vita? Fallo!

Assicurati di provare questi giochi sandbox e le tecniche di terapia con la sabbia e lascia che ti portino molta creatività, energia e gioia!

In conclusione, vi invito ad ammirare le meraviglie dei dipinti delle fate della sabbia che appaiono nelle mani del maestro:

Anna Kutyavina,

Psicologa professionista e madre.