sergente disciplina legge e ordine militare

Le forme di lavoro per mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare sono un insieme di misure organizzative, tecniche ed educative concordate sul luogo, sul tempo e sui compiti, eseguite da comandanti, quartier generali, organi educativi, giustizia militare, altri funzionari e dall'esercito pubblico, volto a garantire il rispetto da parte del personale della Costituzione e delle leggi della Federazione Russa, nonché dei requisiti dei regolamenti militari, degli ordini dei comandanti e dei superiori.

In altre parole, le forme di lavoro sono varie opzioni per organizzare un lavoro o un processo specifico, la struttura compositiva di qualsiasi evento, la sequenza e l'ordine delle azioni del comandante e del subordinato, le loro relazioni, il tempo e il luogo di attuazione e altri elementi del organizzazione.

Le principali forme di lavoro per mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare in un'unità includono: massa, gruppo e individuo.

Le forme di massa richiedono la partecipazione, di regola, dell'intero personale dell'unità. Questi includono: vari tipi di informazioni del personale, riunioni del personale, riassunti, corsi di addestramento al combattimento, spettacoli, conferenze di lettura, escursioni, conferenze, conversazioni, conferenze scientifiche e pratiche, serate a tema, dibattiti, quiz, tavole rotonde e altro.

Le forme di gruppo prevedono la partecipazione di parte del personale. Questi includono: il lavoro di club di interesse, gruppi artistici amatoriali, giochi di sport di squadra, vari tipi di esercizi e lavori di gruppo e altri.

I moduli individuali includono conversazioni individuali, compiti, attività e altro.

La scelta di una forma o dell'altra, nonché l'ordine della sua attuazione, sono determinati dagli scopi e dagli obiettivi del lavoro.

La pratica dimostra che la scelta dei metodi e delle forme di lavoro deve essere affrontata in modo creativo e diversificato in ogni momento.

Parte integrante del lavoro per mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare nell'unità è l'educazione giuridica, il cui scopo è rafforzare la disciplina militare consapevole e combattere la prontezza delle truppe con mezzi legali. Questo lavoro si basa sulla spiegazione ai soldati del loro status giuridico: diritti, responsabilità e benefici, nonché leggi sulla natura del rapporto tra il personale militare e la responsabilità per la loro violazione. Le misure di persuasione e coercizione, comunemente chiamate mezzi legali, sono ampiamente utilizzate. Queste includono misure di incentivazione, sanzioni disciplinari, misure statutarie per reprimere le violazioni della legge, dell’ordine e della disciplina militare, responsabilità legale e misure di influenza pubblica. Il comandante junior deve esercitare abilmente il potere disciplinare conferitogli. Inoltre, è necessario basarsi sulla diffusione positiva delle migliori pratiche.

Forme di formazione giuridica di gruppo comunemente accettate sono: formazione giuridica completa, discorsi di avvocati militari davanti al personale, giornate unificate di conoscenza e informazione giuridica, organizzazione di eventi mensili come, ad esempio, "Dipartimento - Centro per l'osservanza della disciplina militare", processi farsa. , e altri.

Le forme di gruppo includono il lavoro di circoli legali e angoli di conoscenza giuridica.

Importanti sono le forme individuali di lavoro legale, che consistono in conversazioni e consultazioni individuali con i dipendenti della procura militare, nell'uso dell'influenza della procura sul personale militare che ha commesso reati o è incline a violare le leggi, la legge e l'ordine e la disciplina militare. Gli stand con le informazioni sulle condanne, i tribunali mobili e la comunicazione degli articoli del codice penale hanno un effetto positivo sul personale militare.

In un'unità militare, il lavoro educativo individuale volto a instillare disciplina e diligenza in ciascun soldato gioca un ruolo importante nel mantenimento e nel rafforzamento della legge, dell'ordine e della disciplina militare. Si tratta, forse, del meccanismo più efficace ed efficiente che consente ai comandanti junior di mantenere la legge, l’ordine e la disciplina militare nell’unità. Dopotutto, come nessun altro, i sergenti che trascorrono 24 ore in un'unità con i loro subordinati dovrebbero essere ben consapevoli delle caratteristiche individuali di ciascun militare, in base alle quali dovrebbero essere in grado di utilizzare i metodi, le forme e i mezzi di istruzione più appropriati . Solo la corretta organizzazione del lavoro educativo individuale consente ai comandanti junior di comprendere più profondamente il vero stato delle cose nell'unità e di influenzare efficacemente i processi che si verificano nel collettivo militare nell'interesse di risolvere i compiti che devono affrontare.

È estremamente importante l’eliminazione tempestiva e completa delle cause e delle conseguenze dell’indisciplina del personale militare, nonché delle violazioni della legge, dell’ordine e della disciplina militare. Ciò richiede un lavoro scrupoloso da parte dei comandanti junior in questa direzione. Dovrebbe basarsi sulla repressione dei reati, nonché sull'individuazione ed eliminazione delle cause e delle condizioni favorevoli alla loro commissione. Di conseguenza, per organizzare il lavoro preventivo, i sergenti devono innanzitutto avere una buona conoscenza delle cause, delle condizioni e dei motivi delle violazioni, della metodologia per identificarle ed eliminarle, nonché delle misure per reprimere i reati previsti dalla legge.

Una delle aree più difficili in questo lavoro è identificare i “leader informali” che contribuiscono allo sviluppo del “nonnismo” e di altri processi negativi nel dipartimento. Qui i sergenti devono fare affidamento sulla squadra, sull'opinione pubblica e sull'autorità degli ufficiali. Devono avere la convinzione che la disciplina nell’unità è una questione collettiva.

Al fine di mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare in ciascuna unità militare, i comandanti (capi) organizzano un sistema di lavoro per i funzionari. Uno dei suoi collegamenti importanti è il lavoro dei comandanti junior nel mantenere un'elevata disciplina militare nella loro unità.

Si inizia con la pianificazione delle attività nel libro del sergente, si prosegue con la loro attuazione pratica e si conclude con il monitoraggio e la rendicontazione della loro attuazione. In questo caso, il comandante junior deve:

Quotidiano:

• 1. Sapere dove sono i suoi subordinati e controllarli ad ogni formazione, segnalare gli assenti al comando superiore.
• 2. Monitorare il rispetto della routine quotidiana, della pulizia e dell'ordine interno nella squadra (plotone), esigere il rispetto da parte dei subordinati della disciplina militare.
• 3. Condurre conversazioni educative individuali con 1 - 2 militari.
• 4. Garantire che i subordinati rispettino le regole sull'uso dell'uniforme militare, monitorino la pulizia delle loro scarpe e uniformi e conducano anche un'ispezione mattutina.
• 5. Riferire al comandante immediato sui reclami, richieste dei subordinati, sulla loro cattiva condotta e sulle misure adottate per prevenire i reati, sul personale militare malato, sulle sanzioni imposte, sugli incentivi, sui casi di perdita di proprietà militari e statali.
• 6. Ispezionare e mantenere costantemente in ordine e in efficienza le armi, le attrezzature militari e gli altri equipaggiamenti e beni affidati, e monitorare rigorosamente la loro disponibilità.
• 7. Garantire il rispetto delle misure di sicurezza nelle attività quotidiane.
• 8. Riassumere i risultati della giornata, valutare l'atteggiamento dei subordinati nei confronti dell'esercizio delle funzioni ufficiali e della loro disciplina personale.
• 9. Prenditi cura dei subordinati e approfondisci i loro bisogni e richieste.
• 10. Preparare e condurre corsi di addestramento al combattimento con i subordinati.

Settimanalmente:

• 1. Parla con ciascun subordinato, prestando particolare attenzione ai giovani soldati e al personale militare incline a violare la disciplina militare. Scoprirne le ragioni e adottare misure per prevenire le violazioni, compresa l’imposizione di sanzioni.
• 2. Organizzare corsi aggiuntivi per coloro che sono in ritardo nello studio dei regolamenti militari generali delle Forze Armate RF.
• 3. Monitorare l'ordine e l'equa distribuzione degli ordini tra i soldati della squadra, il loro licenziamento dalla posizione dell'unità.
• 4. Riportare al comandante del plotone sullo stato della disciplina militare, sulle misure adottate per rafforzarla e chiedere l'incoraggiamento dei subordinati più illustri e la punizione dei trasgressori.
• 5. Riassumere i risultati della disciplina militare, dell'addestramento al combattimento e della competizione nell'ultima settimana e stabilire i compiti per i subordinati per la settimana successiva.

Inoltre, il comandante junior deve sapere:

• 1. Elenco del personale della squadra, dell'equipaggio, dell'equipaggio.
• 2. Dati socio-demografici per ciascun soldato.3. Informazioni sul numero di incentivi e sanzioni per ciascun personale militare.

Per garantire che i sergenti non abbiano difficoltà nel mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare, sotto la guida personale del comandante di un'unità militare, dei suoi vice e di altri insegnanti esperti, dovrebbero essere tenuti corsi per addestrare i sergenti sui metodi di lavoro con subordinati, durante i quali vengono determinati i metodi, le tecniche e le forme di lavoro più appropriati per mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare nell'unità, consentendo l'efficace formazione delle loro qualità morali, psicologiche e di combattimento, volte ad aumentare la prontezza al combattimento e l'efficacia in combattimento dell'unità.

La pratica dimostra che la corretta applicazione delle forme e dei metodi di lavoro dei comandanti junior per mantenere e rafforzare la legge, l'ordine e la disciplina militare nell'unità, nonché un approccio sistematico e globale per risolverli, producono risultati positivi.

FORZE ARMATE DELLA FEDERAZIONE RUSSA

BASI DI ADDESTRAMENTO MILITARE E ISTRUZIONE DEI SERVIZI MILITARI

Le Forze Armate Russe sono state istituite con Decreto del Presidente della Federazione Russa del 7 maggio 1992. Il loro scopo è respingere l'aggressione diretta contro la Federazione Russa, difendere armata l'integrità e l'inviolabilità del territorio della Federazione Russa, come nonché svolgere compiti in conformità con i trattati internazionali della Russia.

Le truppe di frontiera della Federazione Russa, le truppe interne del Ministero degli Interni della Federazione Russa, le truppe ferroviarie della Federazione Russa e le truppe della protezione civile (di seguito denominate altre truppe) sono coinvolte nella soluzione dei problemi della la difesa del paese.

Nelle condizioni moderne, uno dei compiti importanti delle Forze Armate è garantire la deterrenza nucleare, che costituisce il nucleo dell'intero sistema di sicurezza nazionale del Paese. Inoltre, dobbiamo risolvere un compito fondamentalmente nuovo: svolgere attività di mantenimento della pace sia in modo indipendente che come parte di organizzazioni internazionali.

In conformità con le disposizioni fondamentali della Dottrina Militare della Federazione Russa, le Forze Armate e le altre truppe possono essere utilizzate per contrastare le fonti interne di minacce militari. Formazioni separate delle Forze Armate, in conformità con la legislazione vigente, possono essere coinvolte nell'assistenza agli organi degli affari interni e alle truppe interne del Ministero degli affari interni della Federazione Russa nella localizzazione e nel blocco dell'area del conflitto, nella repressione degli scontri armati e nella separazione delle parti in guerra , nonché nella protezione delle strutture strategicamente importanti.

Le forze armate possono anche avere il compito di assistere le truppe di frontiera nella protezione del confine di stato, assistere nella protezione delle comunicazioni marittime, importanti strutture governative e zone economiche e nella lotta contro il terrorismo, il traffico di droga e la pirateria.

Per aiutare la popolazione ad eliminare le conseguenze di incidenti, catastrofi e calamità naturali possono intervenire anche le forze e i mezzi dell'Esercito e delle altre truppe.

Il coinvolgimento delle Forze Armate nello svolgimento di compiti con armi diverse da quelle previste viene effettuato dal Presidente della Federazione Russa in conformità con le leggi federali.

Le Forze Armate svolgono la loro attività sulla base della Costituzione della Federazione Russa in conformità con le leggi federali e gli altri atti legislativi nel campo della difesa.

I sergenti appartengono al grado dei comandanti junior e rappresentano il gruppo più numeroso del personale di comando. Hanno la piena responsabilità della formazione e dell'istruzione dei subordinati. Parlando del ruolo dei comandanti junior, M.V. Frunze ha sottolineato: "Il personale di comando junior costituisce la base su cui si basa l'intera questione della disciplina, della saldatura al combattimento e dell'addestramento al combattimento dell'unità."*

Attualmente, il ruolo dei sergenti è aumentato ancora di più. Ciò è dovuto alla crescente complessità dei compiti che devono affrontare unità e sottounità, ai cambiamenti nell'immagine sociale del soldato, al passaggio al reclutamento di formazioni e unità militari delle Forze Armate con militari a contratto e al miglioramento delle armi e dell'equipaggiamento militare. I requisiti per l'addestramento e l'istruzione dei soldati sono aumentati, ma i tempi per la loro formazione sono rimasti gli stessi. Ciò ha reso necessaria la necessità di aumentare il livello di cultura pedagogica e responsabilità dei comandanti a tutti i livelli, e principalmente di coloro che sviluppano direttamente le qualità di un guerriero nei soldati.

La formazione del personale viene svolta dai sergenti durante il servizio militare quotidiano e l'addestramento al combattimento. Organizzano il servizio dei loro subordinati in conformità con i regolamenti e assicurano che l'intera struttura del servizio militare instilli nel personale la fedeltà al giuramento militare.

Uno dei compiti importanti dei sergenti è instillare nei loro subordinati la disponibilità a difendere la Patria, l'orgoglio di appartenere alle Forze Armate della Federazione Russa e il desiderio di svolgere in modo esemplare i doveri militari e i doveri ufficiali. Per fare questo, loro stessi devono servire da esempio di buone maniere e di un atteggiamento zelante al servizio.

I sergenti aiutano i subordinati a studiare armi ed equipaggiamento militare, regolamenti e manuali, a organizzarsi e a prestare servizio con loro quotidianamente, a svolgere il lavoro quotidiano per rafforzare la disciplina militare, a sviluppare la capacità di subordinare le proprie azioni e comportamenti ai requisiti dei regolamenti militari e degli ordini di comandanti. Sono responsabili dell'addestramento e della preparazione fisica dei loro subordinati, della sicurezza della loro salute e della fornitura di tutto il necessario. L'esempio personale dei sergenti, la loro autorità, le elevate qualità morali, l'atteggiamento disinteressato al lavoro e la disciplina sono qui particolarmente importanti.

A questo proposito, i comandanti junior dovrebbero sforzarsi di migliorare le proprie conoscenze pedagogiche, sviluppare competenze metodologiche e studiare le migliori pratiche nel lavorare con le persone. Il dovere del sergente è quello di essere un insegnante ed educatore esperto. Senza ciò è impossibile raggiungere l’unità nel processo di formazione ed educazione dei soldati, volto a prepararli a difendere la Patria.

Il requisito più importante per il processo di formazione e istruzione è conoscere e tenere conto delle caratteristiche, delle tradizioni e dei costumi nazionali di quei popoli i cui rappresentanti sono subordinati. In una squadra multinazionale, un sergente è obbligato a seguire rigorosamente i principi di giustizia, a mostrare particolare sensibilità, prudenza e integrità, nonché a preoccuparsi di rafforzare l'amicizia e il cameratismo militare.

Le elevate esigenze sono una qualità integrale di un comandante, la base della disciplina e dell'organizzazione nell'unità a lui subordinata. Non ha nulla a che fare con la maleducazione, la negligenza o l'umiliazione della dignità di un subordinato, che allontana il soldato dal sergente. Gli standard esigenti devono essere costanti, giusti, uguali per tutti e rispettosi. L'esigenza, combinata con il rispetto per i subordinati, aiuta i soldati a comprendere i loro compiti e a mobilitare le forze per portarli a termine con successo. L'esigenza deve essere supportata da uno stretto controllo sulle azioni dei subordinati, combinato con un abile incoraggiamento al lavoro coscienzioso, con cura per i subordinati, con un'attenta attenzione ai loro bisogni.

Il successo nel lavoro dei sergenti dipende in gran parte dalla misura in cui sono consapevoli del proprio dovere personale e della responsabilità per gli affari e le azioni dei loro subordinati, migliorano la propria conoscenza ed esperienza e utilizzano saggiamente i diritti loro concessi dai regolamenti militari.

Le unità e le sottounità diventano pronte al combattimento se i dipartimenti sono ben preparati e coordinati, se ogni militare conosce chiaramente i propri compiti e li adempie in modo impeccabile. Ottimo in questo il ruolo del sergente, che insegna personalmente al soldato le abilità militari e prepara ottimi studenti e massimi specialisti.

ESSENZA E PRINCIPI EDUCATIVI

I principi dell'educazione sono le disposizioni pedagogiche iniziali che riflettono le leggi del processo educativo e servono come norma per le attività degli educatori. I principi di base dell'educazione includono; determinazione; educazione nel processo di attività militari e sociali; educazione nella squadra e attraverso la squadra; approccio individuale e differenziato ai soldati; una combinazione di esigenza con rispetto per la dignità personale dei soldati e cura per loro; affidamento sugli aspetti positivi della personalità dei soldati e della squadra; unità, coerenza e continuità delle influenze educative.

Determinazione impone una serie di requisiti alle attività dei comandanti. Questi includono: una consapevolezza chiara e distinta degli scopi e degli obiettivi dell'educazione dei soldati, di tutto il lavoro educativo; progettazione del processo formativo; opportunità nella scelta dei mezzi, delle tecniche, dei metodi e delle forme di educazione; tenacia e perseveranza nel raggiungimento degli scopi e degli obiettivi educativi; formazione tra i soldati di un atteggiamento interessato e attivo verso gli scopi e gli obiettivi dell'educazione, la loro inclusione nel processo di autoeducazione. Questo principio presuppone una connessione tra educazione e vita, i requisiti dell'attività di combattimento e richiede che il lavoro educativo sia strutturato in modo tale che tutti i soldati comprendano profondamente il corso e le prospettive dello sviluppo sociale, comprendano correttamente gli eventi nel nostro Paese e in tutto il mondo , comprendere profondamente i compiti assegnati alle Forze Armate, la responsabilità personale per la difesa della propria Patria.

^ Educazione nel processo di attività militari e sociali. L'attività militare gioca un ruolo decisivo nella formazione della personalità di una persona e nello sviluppo delle sue qualità morali e di combattimento. Durante questo periodo, le qualità morali e di combattimento si consolidano e migliorano nei soldati: disciplina, indipendenza, iniziativa, coraggio, determinazione, perseveranza, forza di volontà a lungo termine, resistenza, assistenza reciproca, prontezza psicologica per condurre con successo il combattimento moderno.

Il ruolo educativo del lavoro militare dipende dal rispetto di una serie di condizioni. Innanzitutto è importante che attraverso l'educazione i soldati comprendano l'opportunità e il significato sociale dei compiti loro affidati. L'impatto educativo del lavoro militare aumenta se in esso vengono introdotti elementi di concorrenza. Il ruolo educativo del lavoro aumenta se il comandante e la squadra militare identificano e incoraggiano tempestivamente i soldati illustri, sostengono coloro che sono diligenti e intraprendenti e condannano coloro che sono negligenti. Pedagogicamente preziosa è una ragionevole combinazione di lavoro mentale con lavoro fisico, duro lavoro con riposo e svago culturale. Ciò consente di prevenire il superlavoro e l'atteggiamento ostile dei soldati nei confronti del lavoro.

^ Educazione nella squadra e attraverso la squadra. Questo principio richiede che il comandante si preoccupi costantemente di unire i suoi subordinati in una famiglia amichevole e forte, di sviluppare in loro un senso di cameratismo militare, fratellanza e collettivismo. Senza questo, nelle condizioni moderne, ottenere la vittoria in battaglia è impensabile.

La riuscita attuazione da parte del comandante delle capacità educative del collettivo militare viene effettuata sulla base di determinati requisiti. I più importanti sono i seguenti: instaurazione e rigorosa osservanza dei rapporti statutari nella squadra, discussione con i soldati dei risultati dello studio e del servizio, organizzazione dell'assistenza reciproca, sviluppo della critica di principio e dell'autocritica, accumulo di tradizioni positive in Il gruppo.

^ Approccio individuale e differenziato ai soldati. I soldati russi sono allevati in un collettivo, ma ogni guerriero è una persona specifica con qualità individuali caratteristiche solo di lui. Allo stesso tempo, i soldati hanno alcune caratteristiche comuni, determinate dalla loro età, professione, esperienza lavorativa, istruzione, ecc. Tutte queste caratteristiche si manifestano nel comportamento dei soldati e costituiscono la realtà oggettiva di cui i comandanti devono inevitabilmente tenere conto. L'educatore è obbligato a conoscere in modo profondo e completo le caratteristiche dei soldati e a tenerne conto nel processo educativo.

^ Una combinazione di esigenza con rispetto per la dignità personale dei soldati e cura per loro. IN Questo principio riunisce due aspetti del processo educativo: l'esigenza e il rispetto per la persona. È risaputo che le richieste del capo nei confronti dei suoi subordinati devono essere combinate con le richieste nei confronti di se stesso, altrimenti si trasformeranno in una vuota formalità.

Un comandante esigente dovrebbe essere caratterizzato da tratti quali l'adesione ai principi e l'intransigenza verso le carenze, la perseveranza e la determinazione nell'attuazione delle sue esigenze, la definizione della responsabilità personale del personale militare per il lavoro assegnato e uno stretto controllo sull'esecuzione.

^ Fare affidamento sugli aspetti positivi dei singoli guerrieri e della squadra. Qualsiasi guerriero, anche il più difficile da educare, deve avere tratti positivi, punti di vista corretti e buoni sentimenti. Trovare questo bene, svilupparlo, incoraggiarlo e fare affidamento su di esso nell'educazione dei subordinati è responsabilità diretta del sergente.

Il principio di fare affidamento sul positivo richiede di sostenere e sviluppare il bene sia nell’individuo che nella squadra,

^ Unità, coerenza e continuità degli influssi educativi. Il successo dell'addestramento dei soldati dipende direttamente dalla coerenza nel lavoro dei sergenti, degli ufficiali di mandato e degli ufficiali. Raggiungere la coerenza nel lavorare con le persone significa fare richieste uniformi ai subordinati, educarli attraverso gli sforzi comuni di sergenti, mandatari e ufficiali. Continuità educativa significa conservazione, consolidamento e ulteriore sviluppo nella pratica educativa di tutto ciò che di positivo è stato accumulato nell'educazione, nella vita di équipe dagli educatori precedenti.
^

METODI DI EDUCAZIONE

^ Metodo di persuasione- il metodo principale per educare i soldati russi. Persuadere significa, basandosi su argomenti logici, dati scientifici, fatti affidabili della vita, della pratica, dell'esperienza personale dei soldati, garantire che i requisiti del giuramento militare e dei regolamenti militari si trasformino in profonde convinzioni personali dei soldati, diventino motivi del loro comportamento, una guida all'azione. Metodo di persuasione: spiegazione, chiarimento, suggerimento, prova, appello, ecc.

La condizione più importante per una persuasione di successo è la capacità del sergente di conquistare i suoi subordinati, conquistare la loro fiducia, raggiungere la comprensione reciproca e mostrare tenacia, moderazione, pazienza e tatto.

^ Metodo di esempio– influenza mirata e sistematica degli educatori sui soldati attraverso la forza dell’esempio personale, nonché tutti i tipi di esempio positivo come modello, incentivo alla competizione e base per la formazione di un alto ideale di comportamento e di vita. L’influenza educativa dell’esempio si basa sulla tendenza delle persone a imitare, sulla necessità di studiare e mutuare l’esperienza degli altri. Ogni comandante deve ricordare che l'esempio personale di un educatore è la condizione più importante che gli conferisce il diritto morale di educare gli altri. L'esempio personale di un comandante è la base della sua autorità e ha un'influenza ispiratrice sulle persone in situazioni difficili, in battaglia.

^ Metodo di esercizio. Sviluppare la volontà di un guerriero, instillare in lui coraggio, determinazione e autocontrollo è possibile solo se il lavoro educativo è combinato con costanti esercizi morali e volitivi legati al superamento delle difficoltà del servizio militare. L'essenza del metodo di esercizio dell'educazione è una tale organizzazione del servizio e dell'intera vita dei soldati, che rafforza quotidianamente la loro coscienza, rafforza la loro volontà, sviluppa sentimenti e consente loro di acquisire esperienze sociali positive e abitudini di comportamento corretto.

L'esercizio dell'educazione si svolge indirettamente attraverso la soluzione dei compiti vitali quotidiani riconosciuti dai guerrieri. Per sviluppare coraggio, perseveranza e iniziativa in un guerriero, deve essere sistematicamente posto in condizioni in cui abbia bisogno di dimostrare queste qualità.

^ Metodo della competizione. L'essenza della competizione come metodo educativo è l'applicazione di un tale sistema di influenze educative sui soldati, che sviluppa in loro lo spirito di competizione tra compagni e sana rivalità, il confronto con i migliori negli studi e nell'adempimento dei doveri ufficiali, la cooperazione , l'assistenza reciproca, che eleva i ritardatari al livello degli avanzati e garantisce quella base per ottenere risultati complessivi elevati.

^ Metodo di ricompensaè un sistema di mezzi e tecniche per la stimolazione morale e materiale dei soldati che hanno dimostrato un elevato livello di coscienza, diligenza, iniziativa e perseveranza nell'adempimento del dovere militare e che hanno ottenuto risultati elevati nell'addestramento al combattimento, nel servizio e nel lavoro sociale.

Quando applica gli incentivi, il comandante deve ricordare che gli incentivi devono essere pedagogicamente appropriati, avere natura educativa e causare cambiamenti positivi nelle attività del guerriero e della squadra militare, nelle loro qualità. L'incoraggiamento deve essere meritato. Ha valore quando viene consegnato in modo tempestivo.

^ Metodo di critica e autocritica. L'essenza del metodo di critica e autocritica nell'educazione è l'applicazione di un sistema di influenze educative sul collettivo militare e sulla personalità del guerriero, espresso sotto forma di giudizi, analisi, generalizzazione e valutazione oggettiva delle loro attività, opinioni volte ad eliminare gli errori commessi, le carenze e i fenomeni negativi, lo sviluppo di un elevato senso di responsabilità per il proprio comportamento, lo stato della disciplina militare e la prontezza al combattimento dell'unità.

^ Metodo di coercizione si applica ai singoli soldati le cui azioni contraddicono i requisiti dei regolamenti e degli ordini dei comandanti (superiori). La coercizione comprende le seguenti forme di influenza: richiamo, avvertimento, divieto, condanna da parte dei compagni. La misura estrema della coercizione è la riscossione. Per adempiere ai requisiti della disciplina e dell'ordine, il sergente è obbligato a usare tutte le misure coercitive, a non lasciare senza influenza un singolo reato e a punire severamente coloro che sono negligenti.

L'esempio personale del sergente è il suo metodo principale di lavoro con i subordinati, la condizione più importante per adempiere ai suoi doveri. Aumenta o indebolisce l’efficacia di tutti gli altri metodi educativi. "La parola insegna, ma l'esempio guida", dice la saggezza popolare.
^

5. DIREZIONI DI LAVORO DEI SERGENTI
RAFFORZARE LA DISCIPLINA MILITARE

Il concetto di disciplina nelle opere di filosofi e storici antichi veniva interpretato come “obbedienza all’autorità legittima”, “buon ordine” e “coerenza delle azioni”. Era vista anche come una grande virtù del cittadino-guerriero, come un'importante qualità personale. Pertanto, Plutarco vedeva la disciplina come la fonte della forza e del potere dell'esercito e dello stato. Platone ha anche sottolineato la necessità di seguire i requisiti delle norme della società e dei leader. In particolare ha osservato: “... la situazione è questa: chi ha preso un posto nella truppa, trovandolo il meglio per sé, oppure dove il capo ha messo qualcuno, poi lì... e deve restare, nonostante il pericolo , ignorando la morte e tutto fuorché la vergogna."

I primi documenti nazionali che attirarono l'attenzione sul problema della disciplina militare furono gli "Insegnamenti" del principe Vladimir Monomakh. In essi, ha stabilito i requisiti per i governatori - per essere un esempio per i loro subordinati nelle battaglie, e per i guerrieri - per eseguire senza dubbio gli ordini. Secondo le "Istruzioni", i guerrieri dovevano rimanere in silenzio davanti ai loro anziani, ascoltare i saggi ed essere innamorati dei più giovani. Va notato che nell'era della frammentazione feudale, la disciplina nelle squadre principesche veniva mantenuta sulla base di codici d'onore e rispetto del giuramento di fedeltà. I loro trasgressori venivano mantenuti “nel bisogno” (sottoposti a punizione) e potevano essere puniti fino alla pena di morte. Il comportamento disciplinato era incoraggiato da varie ricompense (doni di valore, proprietà). Questo approccio ha permesso di garantire l'ordine e l'organizzazione e ha contribuito alle vittorie dei nostri antenati su numerosi invasori.

Lo sviluppo degli affari militari, i cambiamenti nei mezzi e nei metodi di conduzione delle operazioni di combattimento richiedevano un'organizzazione e una diligenza ancora maggiori.

Parola "disciplina" tradotto dal latino significa “insegnamento”. Il concetto di “disciplina” viene interpretato anche come “sottomissione all’ordine e alle regole statutarie, obbligatorio per tutti i membri di qualsiasi squadra”, come moderazione, abitudine a un ordine rigoroso. In senso lato, la disciplina è considerata una condizione necessaria per la normale esistenza di qualsiasi società, che garantisce l'attività collettiva e il normale funzionamento delle organizzazioni sociali.

Con l'aiuto della disciplina si ottiene il coordinamento delle azioni, si assicura la subordinazione e l'assistenza cameratesca. Mantenere la disciplina consente a molte persone di applicare i propri sforzi simultaneamente ed è un mezzo molto efficace di gestione sociale.

Esistono i seguenti tipi di disciplina statale: pubblica, del lavoro, disciplina delle organizzazioni pubbliche. È accettabile parlare di disciplina spettacolo, finanziario, educativo, disciplina tempo ecc. È importante capire che tale divisione porta con sé un elemento di una certa convenzione.

La disciplina militare è una delle forme di disciplina statale, la base della prontezza al combattimento e della capacità di combattimento delle Forze Armate della Federazione Russa.

È progettato per regolare l'ordine militare, i rapporti tra il personale militare e le relazioni all'interno delle unità al fine di garantire un'elevata organizzazione ed efficacia di combattimento. La sua differenza rispetto ad altri tipi di disciplina è dovuta alla natura dell'attività militare, che richiede da parte delle persone che la svolgono particolare compostezza, accuratezza, diligenza, resistenza, comprensione reciproca, mobilità, velocità di esecuzione di tutti gli ordini, ecc. Per questo motivo , la disciplina militare è caratterizzata da una serie di caratteristiche: la natura obbligatoria dei suoi requisiti per tutte le categorie di personale militare; la coincidenza degli obiettivi di legalità e disciplina militare; regolamentazione dettagliata delle regole di condotta per l'intera gamma di tipi di attività militari ; maggiore responsabilità legale per violazione dell'ordine e delle regole del servizio militare; rispetto obbligatorio degli standard morali, supportato da requisiti di legge; responsabilità disciplinare per violazione di regole e norme non solo in un ambiente ufficiale, ma anche fuori servizio; unità del rispetto incondizionato delle norme stabilite e delle manifestazioni di attività, indipendenza, creatività, ecc.

È una verità ben nota: senza disciplina, nessun esercito al mondo può essere pronto al combattimento. Una delle figure militari e insegnanti di spicco della Russia, il generale M.I. Dragomirov, ha caratterizzato un'unità militare in cui viene mantenuto un alto livello di disciplina: "Tale unità (unità) potrebbe non raggiungere percentuali toccanti durante il tiro e potrebbe non essere particolarmente forte nei ranghi. Potrebbe perdere la strada, ma non andare mai fuori strada. E nei momenti difficili, certo, sarà preferito a chi guadagna percentuali e marcia bene, ma non è così affidabile”.

Il concetto di "disciplina" indica una qualità specifica di un guerriero che garantisce un comportamento stabile e conforme alle regole durante il servizio militare. È caratterizzato da indicatori esterni ed interni.

^ Indicatori esterni di disciplina:

Rispetto rigoroso dell'ordine militare;

Attuazione accurata e proattiva degli ordini e delle istruzioni di comandanti e superiori;

Atteggiamento attento nei confronti delle armi e dell'equipaggiamento militare, del loro uso competente nella risoluzione dei compiti di addestramento al combattimento e di servizio;

Aspetto esemplare.

^ Indicatori interni di disciplina:

Convinzione nella necessità della disciplina militare:

Conoscenza dei regolamenti e delle istruzioni, requisiti del servizio militare;

La capacità di gestirsi secondo i requisiti della disciplina militare;

Abilità e abitudini di comportamento disciplinato;

Autodisciplina.

Naturalmente, la relazione tra indicatori esterni e interni della disciplina di un particolare guerriero è ambigua. Può essere armonioso, ma succede anche che un guerriero mantenga un certo ordine senza essere convinto della sua necessità. In questo caso, l’interpretazione prevalente è che la violazione sarà seguita da una severa punizione. La complessità dei compiti risolti dalle unità militari, il problema del personale e molto altro richiedono che ogni militare sia sensibile ai requisiti che gli vengono imposti e presti servizio non per paura, ma per coscienza. Solo allora possiamo parlare di disciplina altamente cosciente. La disciplina come qualità personale non nasce con una persona, e ancor di più non viene data a un guerriero insieme ai suoi spallacci. Si forma e si sviluppa nel corso della sua vita e delle sue attività militari. Consideriamo le aree prioritarie di lavoro dei comandanti per formare e sviluppare la disciplina tra i soldati.

^ Le principali direzioni di formazione e sviluppo della disciplina tra il personale militare:

Abile gestione delle attività e dei comportamenti del personale militare;

Mantenere un rigoroso ordine statutario nel dipartimento; lavoro educativo efficace; autoeducazione della disciplina;

Prendersi cura di un clima morale e psicologico sano nella squadra.

Quando si lavora con personale militare sotto contratto, è necessario tenere conto delle questioni legate alla cura della famiglia del militare e all'attuazione dei termini del contratto da lui concluso,

È impossibile instillare le basi della disciplina nei soldati senza monitorare la loro completa ed esatta conformità ai requisiti delle norme. Allo stesso tempo, non dovremmo dimenticare la formazione delle basi motivazionali e indicative del loro comportamento. In altre parole, bisogna spiegare ogni volta perché e come agire in determinate situazioni. Un'abile organizzazione di questo lavoro aiuta i soldati a superare le reazioni negative causate dalle difficoltà di servizio, soprattutto nel primo periodo, ad adattarsi rapidamente e indolore alla routine quotidiana, a mettersi rapidamente in formazione e successivamente a ottenere risultati positivi nell'addestramento al combattimento.

Parallelamente si svolge il lavoro di squadra:

Coltivare relazioni positive;

Formazione di un'opinione pubblica sana e unità di opinioni sulle questioni fondamentali del servizio e dell'addestramento al combattimento;

Superare la leadership diretta negativamente;

Mantenere l'amicizia e l'assistenza reciproca, l'atteggiamento attento ed esigente dei colleghi gli uni verso gli altri.

La pratica dimostra: è più facile ottenere i risultati desiderati se i soldati stessi sono attivamente coinvolti nella risoluzione di questo problema.

La formazione nel personale militare delle capacità di disciplina e prontezza per soddisfare in modo impeccabile i requisiti del giuramento militare e dei regolamenti militari inizia dal primo giorno di servizio. Allo stesso tempo, è importante che il sergente porti alla coscienza di ciascun subordinato non solo il contenuto, ma anche il significato profondo e il significato sociale della disciplina.

Ogni sergente deve essere vicino ai suoi subordinati, conoscere i loro bisogni e richieste, cercare la loro soddisfazione, evitare la maleducazione e l'umiliazione della dignità personale dei suoi subordinati, servire costantemente da esempio di stretta osservanza delle leggi, dei regolamenti e degli ordini militari, essere un esempio di purezza morale, onestà, modestia e giustizia.

L'analisi degli illeciti disciplinari commessi dal personale mostra che molti di essi sono causati da errori di calcolo nell'ambito dei rapporti tra superiori e subordinati e tra individuo e squadra. In alcuni casi, le carenze nel lavoro del sergente influenzano indirettamente l'emergere di un conflitto, mentre in altri diventano una causa diretta di violazione della disciplina.

Le azioni scorrette più comuni degli stessi sergenti includono: la distribuzione ineguale dei carichi di lavoro consentiti tra soldati di diversi periodi di servizio; riluttanza, e talvolta incapacità, ad approfondire le relazioni e gli stati d'animo dei soldati fuori servizio; condonando il desiderio dei singoli soldati di ricevere privilegi, occupare una posizione speciale e subordinare altri soldati alla loro influenza.

Le deboli richieste di alcuni sergenti, la mancanza di capacità educative metodologiche di altri, la mancanza di tatto pedagogico di altri sono solo alcuni degli ostacoli nelle loro attività che si incontrano nella pratica.

La base del lavoro di un sergente per rafforzare la disciplina militare è uno studio approfondito dei subordinati, dei loro punti di forza e di debolezza, delle abitudini, delle inclinazioni, degli interessi e degli ideali. I metodi più collaudati con cui un sergente studia il personale nel corso della vita quotidiana sono: conversazioni individuali; studio attento dell'atteggiamento dell'uno o dell'altro subordinato al lavoro durante le lezioni, il servizio, il riposo; ampio uso delle opinioni di ufficiali e mandatari e di altri sergenti sui soldati.

Lo studio dei subordinati dovrebbe essere obiettivo, imparziale e non dovrebbe ridursi alla ricerca di carenze. È necessario notare e celebrare ogni successo di un guerriero, per poter discernere il buono in ognuno e usarlo per educare l'individuo. Il riconoscimento del successo ispira un soldato e gli dà la forza per il futuro. In queste condizioni, ha più spesso il desiderio di distinguersi nel suo servizio. Un'opinione corretta può essere formata solo se viene valutata non con le parole, ma con i fatti.

Per instillare la disciplina è necessaria un'adeguata organizzazione del processo educativo. I sergenti devono creare un ambiente favorevole allo sviluppo del senso del dovere, dell'iniziativa, dell'elevata organizzazione e dell'indipendenza tra i subordinati. Dovresti sforzarti di iniziare e finire le lezioni in tempo. Una lezione ben condotta attiva sempre l'attività mentale degli studenti, instilla l'abitudine all'accuratezza, alla compostezza e all'organizzazione. La disciplina è assicurata anche dalla chiara organizzazione delle manutenzioni delle attrezzature e delle giornate di parcheggio e manutenzione.

Un’abile pratica disciplinare non ha poca importanza nel rafforzare la disciplina. La pratica disciplinare è un sistema istituito nelle Forze Armate per applicare incentivi e sanzioni disciplinari al personale militare MSD al fine di educarlo e rafforzare la disciplina militare.

Nel determinare la colpevolezza di un militare, vengono presi in considerazione: la natura del reato; le circostanze in cui è stato commesso; il precedente comportamento dell'autore del reato, nonché la durata del suo servizio militare e il grado di conoscenza della procedura per il servizio.

Quando impone una sanzione disciplinare, il sergente deve ricordare che la misura della punizione e la forma stessa della sua imposizione dovrebbero essere percepite non come azioni volte a umiliare la dignità umana di un militare, ma come il desiderio del sergente di aiutarlo a imparare a gestire la sua comportamento e comportarsi con dignità. È necessario abituare i subordinati non alla paura della punizione, ma alla vergogna di commettere reati. La parzialità e l'ingiustizia del sergente e la maleducazione nel trattare con i subordinati hanno un impatto negativo sul personale militare. Quei sergenti che credono che prima di imporre una sanzione disciplinare a un subordinato sia necessario comprendere il grado della sua colpa, stanno facendo la cosa giusta. È opportuno inoltre rimuovere le sanzioni disciplinari in modo strettamente individuale, quando hanno svolto il loro ruolo educativo e il militare ha effettivamente corretto il proprio comportamento attraverso l'adempimento esemplare del servizio militare.

I sergenti sono obbligati a monitorare rigorosamente il mantenimento dell'ordine interno, la corretta vestibilità dell'equipaggiamento, il rispetto delle regole stabilite per indossare l'uniforme militare, nonché la disciplina militare nei ranghi. L'esatto adempimento quotidiano di questi compiti da parte dei comandanti junior influenza lo sviluppo delle capacità e delle abitudini di comportamento disciplinato nei soldati, forma un atteggiamento intollerante verso il lassismo e sviluppa la diligenza.

Ogni militare deve avere fiducia nella tutela dei suoi diritti e interessi legittimi, nell'inviolabilità della sua personalità, nel rispetto del suo onore e della sua dignità. Il mantenimento delle regole dei rapporti tra il personale militare stabilite dai regolamenti militari nell'unità è una delle aree prioritarie dell'attività del sergente.

Lavorare con personale militare che svolge compiti isolati da un'unità, in servizio di guardia e in servizio quotidiano richiede particolare attenzione e organizzazione. Non dovrebbe esserci spazio per un approccio superficiale. È necessario selezionare attentamente la composizione di queste squadre, tenendo conto delle caratteristiche psicologiche del personale militare.

Lavorare con personale militare incline a A violazione della disciplina militare. È estremamente importante identificare le ragioni specifiche del loro atteggiamento disonesto nei confronti del servizio, cercare qualità positive in ciascuna di queste persone, incoraggiarle, svilupparle, sottolineare che lo standard di vita per un militare è l'onestà, la responsabilità personale per il lavoro assegnato e adempimento esemplare del servizio militare.

Nelle condizioni moderne, la lotta per uno stile di vita sano è di grande importanza. I comandanti junior sono chiamati a dare l'esempio personale in questo, e anche a spiegare al personale che l'ubriachezza e la tossicodipendenza sono fenomeni completamente intollerabili nell'esercito, sono i peggiori nemici della prontezza al combattimento.

Ciascun sergente è obbligato ad analizzare sistematicamente lo stato di disciplina militare del personale militare a lui subordinato e a riferire tempestivamente ed obiettivamente sul suo stato al comandante superiore. Alcuni sergenti, cercando di nascondere ai comandanti le malefatte dei loro subordinati, condonano così i trasgressori. Ciò può portare a gravi violazioni disciplinari e spesso a incidenti e crimini.

Il sergente deve prendersi cura del miglioramento delle condizioni materiali e di vita dei suoi subordinati, conoscere esattamente tutti gli standard di indennità e monitorare rigorosamente la completezza della loro attuazione. Deve occuparsi dell'organizzazione del riposo e del tempo libero dei suoi subordinati, poiché questa è una parte importante del lavoro del sergente nel mantenimento della disciplina militare. Suo compito è vigilare che ogni soldato sia iscritto alla biblioteca, favorire in ogni modo la lettura di giornali e riviste, le attività artistiche amatoriali e sportive.

L'autorità del sergente aiuta a rafforzare la disciplina militare nell'unità. Innanzitutto, è determinato da un esempio personale di atteggiamento nei confronti dell'adempimento del dovere militare.
^

Variante del sistema di lavoro del caposquadra
mantenere la disciplina militare

Sapere dove sono i subordinati, controllarli ad ogni formazione, segnalare gli assenti;

Monitorare il rispetto della routine quotidiana, dell'ordine interno nel plotone (squadra), esigere il rispetto da parte dei subordinati della disciplina militare;

Condurre conversazioni individuali con uno o due subordinati;

Garantire il rispetto delle regole sull'uso delle uniformi militari;

Riferire al comandante immediato su tutti i reclami e le richieste dei subordinati, sugli incentivi e sulle sanzioni loro imposte, nonché sui casi di perdita o malfunzionamento di armi e altri beni materiali;

Garantire il rispetto dei requisiti di sicurezza da parte del personale quando lavora con armi e attrezzature militari, nonché durante lo svolgimento di lezioni e lavori economici;

Riassumi i risultati di ogni lezione e alla fine della giornata valuta l'atteggiamento dei subordinati nei confronti dell'esercizio delle funzioni ufficiali e della loro disciplina personale.

Settimanalmente:

Parlare con ciascun personale militare subordinato, fornire assistenza ai rinforzi in arrivo per adattarsi alle condizioni del servizio militare;

Rispettare la sequenza e l'uniformità nell'assegnazione ad un'unità, così come nella dimissione da un'unità;

Condurre lezioni aggiuntive per spiegare i requisiti della Carta disciplinare delle Forze armate della Federazione Russa con personale militare incline a violazioni della disciplina militare;

Riferire al comandante immediato sullo stato della disciplina militare tra i subordinati, sulle misure adottate per rafforzarla e, se necessario, presentare una petizione per l'incoraggiamento di coloro che si sono distinti e la punizione dei trasgressori.
^

6. LAVORO DEI SERGENTI
MANTENIMENTO DELL'ORDINAMENTO LEGALE

COMPITI DEI SERGENTI
PER SODDISFARE I REQUISITI DELLE COMUNI REGOLAMENTAZIONI MILITARI
FORZE ARMATE DELLA FEDERAZIONE RUSSA

I regolamenti militari generali affidano ai sergenti - vice comandanti di plotone, comandanti di squadra (equipaggi, equipaggi) la responsabilità dell'addestramento, dell'istruzione, della disciplina militare, dello stato morale e psicologico, dell'esecuzione delle esercitazioni e dell'aspetto dei subordinati, del corretto uso e conservazione delle armi, equipaggiamento militare, equipaggiamento , uniformi, scarpe e il loro mantenimento in ordine e funzionalità, garantendo i requisiti di sicurezza del servizio militare.

Nell'espletare compiti ufficiali e speciali, comandando squadre ed equipaggi, i sergenti sono tenuti a conoscere le disposizioni dei regolamenti militari generali, organizzare l'instaurazione e il mantenimento dell'ordine interno nell'unità, svolgere servizi interni, di guarnigione e di guardia in modo esemplare, stabilire un esempio di adempimento coscienzioso del dovere militare e pretenderlo dai propri subordinati.

Stabilire e mantenere l'ordine statutario in un'unità, cioè svolgere l'intera vita e attività dei subordinati in conformità con i regolamenti militari generali, richiede che i sergenti svolgano molto lavoro organizzativo ed educativo quotidiano con il personale.

Sergenti: vice comandanti di plotone, comandanti di squadre (equipaggi, equipaggi), durante l'addestramento e lo svolgimento di compiti di servizi interni, di guarnigione e di guardia, studiano con i loro subordinati e ottengono da loro la conoscenza dei requisiti dei regolamenti militari generali. I soldati devono conoscere a memoria le disposizioni del regolamento militare generale, come i doveri del soldato, dell'inserviente e della sentinella, i doveri del soldato prima della formazione e nei ranghi, nonché le principali disposizioni del Regolamento disciplinare ed essere guidati da esse nel vita di ogni giorno.

I sergenti sono tenuti ad abituare i loro subordinati a osservare l'ordine statutario non appena arrivano all'unità, ad ogni lezione, esercizio, durante il servizio quotidiano e nella vita di tutti i giorni. Instillare un atteggiamento coscienzioso nei confronti del servizio, non consentire deviazioni dai regolamenti militari generali e mostrare richieste costanti è un'importante responsabilità dei comandanti junior.

Le richieste devono essere sempre giustificate, costanti e applicarsi equamente a tutto il personale militare. Va ricordato che l'esigenza è indissolubilmente legata alla cura di una persona, al rispetto della sua dignità umana, alla fiducia nelle sue forze e capacità.

Un atteggiamento sensibile e premuroso nei confronti dei subordinati è una caratteristica di un vero comandante. Allo stesso tempo, non ha nulla a che fare con l'ingraziarsi i subordinati, con il desiderio di ottenere autorità a buon mercato attraverso una gentilezza senza principi. Prendersi cura dei subordinati significa adottare tutte le misure affinché padroneggino rapidamente gli affari militari, imparino a superare difficoltà e prove, ricevano la dovuta indennità in tempo e i loro bisogni e richieste non vengano lasciati senza la dovuta attenzione. Prendersi cura dei subordinati significa creare per loro, nell'ambito dei requisiti delle carte, tutte le condizioni per il buon esito dei compiti loro affidati.
^

LAVORO DEI SERGENTI
SULL'ORGANIZZAZIONE DELL'ATTUAZIONE DA PARTE DEL PERSONALE
ROUTINE QUOTIDIANA E MANTENIMENTO DELL'ORDINE INTERNO

In qualità di ufficiale di servizio della compagnia, il sergente comandante della squadra (equipaggio, equipaggio), 10 minuti prima del segnale "Alzarsi", solleva i vice comandanti di plotone e il sergente maggiore della compagnia, e al segnale "Alzarsi", fa un'alzata generale della compagnia e annuncia la divisa per gli esercizi fisici mattutini. I comandanti della squadra (equipaggio, equipaggio) controllano l'aumento del personale e ne verificano la disponibilità. Successivamente, il funzionario di turno dell'azienda costituisce una società. Il sergente maggiore della compagnia riceve il rapporto dell'ufficiale di turno della compagnia. Mentre l'azienda effettua la ricarica, gli addetti alle pulizie regolari, sotto la direzione dell'ufficiale di turno dell'azienda, puliscono la zona notte e la ventilano.

L'unità, tornata dall'esercizio fisico, inizia a fare il bagno mattutino e a rifare i letti. Sergenti: vice comandanti di plotone, comandanti di squadre (equipaggi, equipaggi) monitorano da vicino con quanta attenzione i soldati svolgono operazioni quotidiane come rifare i letti, mettere in ordine uniformi e scarpe, mettere ordine sui comodini.

Trascorso il tempo assegnato per la toilette mattutina e per rifare i letti, l'ufficiale di turno della compagnia dà il comando: "Azienda, per l'ispezione mattutina - ALZATI". I vice comandanti di plotone (comandanti di squadre, equipaggi, equipaggi) allineano i loro subordinati. L'ufficiale di turno dell'azienda riferisce al caposquadra sulla preparazione dell'azienda. Al comando del sergente maggiore, i vice comandanti di plotone e i comandanti di squadra iniziano l'ispezione mattutina. Dovrebbe iniziare con il controllo del personale in servizio. Successivamente, i sergenti - vice comandanti di plotone, comandanti di squadre (equipaggi, equipaggi) iniziano a ispezionare l'aspetto del personale militare, a verificare il loro rispetto delle regole di igiene personale, della funzionalità di uniformi, scarpe e tagli di capelli.

Periodicamente, durante l'ispezione mattutina, viene controllato lo stato delle gambe, delle coperte e della biancheria intima e possono essere ispezionati anche altri elementi dell'uniforme e dell'attrezzatura. Il personale militare che necessita di cure mediche viene registrato dall'ufficiale di turno dell'azienda nel registro dei pazienti per il rinvio al centro medico dell'unità militare. I sergenti – comandanti di squadra (equipaggio, equipaggio) – riferiscono ai vice comandanti di plotone e questi al sergente maggiore della compagnia, sui risultati dell'ispezione e sulla disponibilità del personale.

Le lezioni devono iniziare esattamente all'orario stabilito nel programma giornaliero. Prima dell'inizio dell'addestramento, i sergenti - comandanti di squadra (equipaggio, equipaggio) e vice comandanti di plotone controllano la presenza dei subordinati e controllano se indossano l'uniforme, se l'equipaggiamento è montato correttamente e se l'arma è carica. Quindi i vice comandanti di plotone riferiscono ai comandanti di plotone sulla prontezza del personale per l'addestramento.

Durante le lezioni di addestramento al combattimento, i sergenti devono assicurarsi che i loro subordinati comprendano appieno le questioni studiate, mantengano l'ordine e l'organizzazione nei luoghi di addestramento, evitando allentamenti e semplificazioni e violazioni dei requisiti di sicurezza. Dopo aver completato le lezioni, sono tenuti a verificare la disponibilità del personale, delle attrezzature e dei beni di addestramento, se le armi sono caricate e se tutto il personale militare ha consegnato munizioni e imitazioni di armi non utilizzate. I risultati del test vengono riportati su comando.

Quando si preparano per ogni pasto, i sergenti - vice comandanti di plotone, comandanti di squadre (equipaggi, equipaggi) devono verificare la disponibilità del personale, le condizioni delle uniformi e delle scarpe e il rispetto delle norme di igiene personale da parte di tutto il personale militare. Nella sala da pranzo, a ciascun reparto (equipaggio, equipaggio), di norma, sono assegnati tavoli da pranzo. A ciascun tavolo viene assegnato un sergente o soldato anziano.

Nel pomeriggio, la routine quotidiana prevede la cura delle armi e dell'equipaggiamento militare. La pulizia delle armi dovrebbe iniziare con un briefing sui requisiti di sicurezza ed essere effettuata sotto la direzione dei vice comandanti di plotone.

Il compito dei sergenti durante l'addestramento autonomo è quello di fornire al personale la letteratura necessaria, gli ausili visivi e di altro tipo, per lavorare individualmente con coloro che restano indietro e prepararsi per le lezioni del giorno successivo.

Durante il tempo previsto per le esigenze personali del personale militare, i comandanti junior non solo si preparano personalmente per il giorno successivo, ma controllano anche la preparazione dei loro subordinati: se i colletti sono orlati, se le scarpe e le uniformi sono in buone condizioni.

Durante la passeggiata serale, guidati dal sergente maggiore della compagnia o da uno dei vice comandanti del plotone, il personale esegue canti di esercitazione come parte dell'unità. Alla fine della passeggiata, l'ufficiale di turno della compagnia dà il comando: "Compagnia, per l'appello serale - ALZATI". I vice comandanti di plotone e i comandanti di squadra (equipaggio, equipaggio) schierano le loro unità. Durante il controllo serale viene verificata la disponibilità del personale, vengono comunicati ordini e istruzioni, viene annunciato l'equipaggiamento per il giorno successivo e viene specificato l'equipaggio da combattimento in caso di allarme e incendio. I vice comandanti del plotone assegnano i prossimi addetti alle pulizie per il giorno successivo.

Prima di andare a letto, i sergenti devono verificare che i loro subordinati rispettino le regole di igiene personale e che le loro uniformi siano ben rimboccate. Il funzionario aziendale chiarisce i compiti dell'inserviente per stabilire l'ordine nei locali aziendali e nel territorio assegnato all'azienda.

Pertanto, il lavoro dei sergenti nello svolgimento della routine quotidiana deve essere costantemente finalizzato alla rigorosa attuazione di tutti i suoi elementi, al mantenimento della disciplina militare, dell'organizzazione e del rispetto dell'uniforme. Ciò che è importante è il comportamento personale esemplare dei sergenti - capisquadra (equipaggi, equipaggi) nello svolgimento della routine quotidiana e la loro precisione nei confronti dei subordinati.
^

LAVORO DEI SERGENTI
PER PREPARARE IL PERSONALE AL TRASPORTO
SERVIZIO IN GUARNIZIONE E CORTI QUOTIDIANE

Lo svolgimento del servizio quotidiano è accompagnato da una serie di attività: la selezione e il collocamento del personale, la sua formazione teorica e pratica, l'organizzazione del servizio stesso, il lavoro educativo, il monitoraggio dell'esecuzione del servizio e la sintesi dei risultati. I sergenti prendono una parte molto diretta e attiva in tutti questi eventi.

L'ordine degli ordini in una compagnia tra plotoni è stabilito dal sergente maggiore della compagnia e in un plotone dal vice comandante del plotone. Il numero di abiti dovrebbe essere distribuito in modo uniforme ed equo.

Quando si assegna a un'unità, è necessario tenere conto non solo del grado di addestramento dei soldati e dei sergenti, ma anche delle loro qualità personali: disciplina, vigilanza, capacità organizzative, iniziativa e intransigenza verso le carenze, resistenza. È anche impossibile non tenere conto del loro stato di salute, della situazione familiare, dei legami con parenti e amici. L'ignoranza delle persone, la valutazione errata dello stato psicologico, morale e fisico del personale militare al momento dell'assegnazione a un'unità può portare a violazioni della disciplina militare e persino a crimini.

La notte precedente l'incarico le persone addette all'incarico quotidiano devono essere esentate da tutte le lezioni e dal lavoro.

I doveri delle persone in servizio quotidiano sono determinati dagli statuti e devono essere adempiuti integralmente, senza alcuna deviazione. La minima violazione delle disposizioni di legge può portare al mancato adempimento o al fallimento dei compiti assegnati. Pertanto, prima di unirsi alla squadra, ogni soldato deve sapere come prestare servizio. A questo scopo vengono organizzate e condotte lezioni per studiare le disposizioni di statuti, istruzioni e altri documenti.

La preparazione del personale per il servizio di guardia viene effettuata in tre fasi:

Primo– 2-3 giorni prima dell'ingresso nella squadra, la selezione e la distribuzione del personale di guardia viene effettuata secondo la pagella postale;

secondo– il giorno precedente l'ingresso in squadra, alle ore indicate nella routine quotidiana, si tiene una lezione con il personale di guardia per studiare le disposizioni degli statuti, della pagella di posto, specificando sul modello degli oggetti protetti l'apposito responsabilità e opzioni per le azioni delle sentinelle ai posti, nonché istruzioni e requisiti di sicurezza nel maneggio delle armi;

terzo– il giorno dell’ingresso nella guardia si tiene una lezione pratica per esercitarsi nelle azioni delle sentinelle ai posti. La base per lo svolgimento con successo del servizio quotidiano risiede nella sua preparazione pratica. La formazione pratica si svolge nei luoghi in cui presterà servizio il personale militare: con un'attrezzatura aziendale - in un'unità, con personale di guardia - in un campo di guardia, ecc.

La formazione pratica con il personale di guardia è organizzata e condotta dal comandante dell'unità. L'addestramento nei luoghi di addestramento, di regola, viene svolto dall'assistente capo della guardia e dalle guardie nominate tra i sergenti: vice comandanti di plotone, comandanti di squadra (equipaggi, equipaggi). Di solito conducono un addestramento sul carico e scarico delle armi, insegnano ai soldati la procedura per accettare e cedere un posto, cambiare le sentinelle, cosa dovrebbe fare una sentinella in caso di incendio e praticare altre istruzioni introduttive. Nella città delle guardie, nei luoghi di addestramento, attraverso l'addestramento, il vice capo delle guardie e le guardie insegnano alle guardie la procedura per accettare e cedere un posto, determinata dalla Carta dei servizi di guarnigione e di guardia, e svolgere il servizio, assumendo conto delle sue caratteristiche. L'attenzione primaria è rivolta al mantenimento di una vigilanza costante e al rispetto della procedura per l'uso delle armi.

Durante la lezione pratica, il vicecapo della guardia e le guardie si assicurano che ciascuna guardia conosca non solo i requisiti di legge, ma anche ciò che è sotto la sua protezione e difesa, le caratteristiche del posto, il percorso di movimento, la collocazione delle oggetti e procedura per la loro protezione, ubicazione delle trincee, presenza di illuminazione, apparecchiature di sicurezza e allarmi antincendio, ubicazione delle torri di guardia e dei funghi, attrezzature antincendio. Particolare attenzione è rivolta allo studio dei confini della postazione, agli approcci più pericolosi, ai settori di tiro e alla procedura per l'uso delle armi.

L'ordine di lavoro quotidiano per l'azienda viene svolto nell'unità, dove, sotto la guida del sergente maggiore della compagnia, studiano: i compiti dell'ufficiale di servizio e dell'inserviente, la routine quotidiana, le istruzioni sulla procedura per sollevare l'unità su allarme, secondo i requisiti di sicurezza antincendio, il diagramma dell'area del territorio assegnata all'unità per la pulizia.

Prima di unirsi all'unità, il personale militare deve presentarsi in un ordine esemplare e i sergenti controllano come lo hanno fatto. L'aspetto esemplare della carica quotidiana dovrebbe servire da esempio per il personale militare e avere un effetto disciplinare su di lui.

La preparazione di una squadra giornaliera per un'azienda comprende la pratica delle azioni pratiche dell'ufficiale di servizio e degli inservienti quando dichiarano un allarme, ricevono e rilasciano armi e munizioni al personale e mantengono la pulizia dei locali e dell'area del territorio assegnati all'azienda. unità. Attraverso azioni pratiche di inserimento, il sergente maggiore dell'azienda cerca dal distaccamento entrante la capacità di adempiere chiaramente ai propri compiti nel mantenere l'ordine interno nell'azienda, osservare la routine quotidiana e garantire la sicurezza di armi e munizioni, proprietà aziendali e effetti personali di soldati e sergenti.

Nello stesso ordine, le lezioni si svolgono con altre persone in servizio quotidiano. La formazione viene portata avanti fino a quando le azioni dei tirocinanti diventano chiare e coordinate.

Tutte le persone in servizio quotidiano hanno un dovere comune: servire con vigilanza. Nell'interesse della vigilanza, statuti severamente vietato tutti gli ufficiali di turno e i loro assistenti, capi delle guardie e delle guardie, inservienti, guardie e sentinelle, anche per un minuto, interrompono o trasferiscono a chiunque l'esercizio delle loro funzioni senza speciali permessi o ordini, abbandonano il posto assegnato, violano il regime stabilito di servizio, determinato dalle relative istruzioni.

Il servizio si conclude con un riassunto. Durante questo processo, è importante che i sergenti (comandanti junior) sottolineino come sono stati svolti i compiti statutari e quale esperienza hanno acquisito i subordinati durante il servizio.

Esigenti, di principio e dotati di autorità commerciale, i sergenti organizzano e svolgono il loro servizio in modo tale che l'abbigliamento quotidiano costituisca sempre una barriera affidabile contro le violazioni della routine quotidiana e della disciplina militare.
^

LAVORO DEI SERGENTI
PER GARANTIRE LA SICUREZZA DEL SERVIZIO MILITARE,
PRESERVAZIONE E RAFFORZAMENTO DELLA SALUTE
PERSONALE, CURA DEL LORO ABITO ED ESIGENZE

Le responsabilità principali dei comandanti junior a tutti i gradi sono quella di supervisionare l'attuazione dei requisiti di sicurezza stabiliti. La complessità e la versatilità del servizio militare richiedono che ogni soldato conosca e rispetti rigorosamente i requisiti di sicurezza.

I comandanti junior nelle attività quotidiane sono responsabili del rispetto dei requisiti di sicurezza da parte del personale della squadra (equipaggio, equipaggio) durante tutti i tipi di lezioni e lavori.

La pratica dimostra che la maggior parte degli incidenti durante l'addestramento e il lavoro si verificano a causa del fatto che tutte le categorie di personale militare ignorano i requisiti di sicurezza.

Il sergente è obbligato:

Conoscere personalmente le prescrizioni di sicurezza, organizzarne lo studio e verificarne le conoscenze da parte dei subordinati;

Ricordarvi tempestivamente i requisiti di sicurezza durante le lezioni di addestramento al combattimento, quando si lavora con armi e equipaggiamento militare, si conducono esercitazioni di tiro ed esercitazioni tattiche, si eseguono servizi di guardia e interni, si maneggiano liquidi tecnici tossici, si carica (scarico) e trasporta personale, si svolgono esercizi fisici di preparazione , svolgendo lavori economici e richiedendo ai subordinati di implementarli rigorosamente;

Assicurarsi che al termine del tiro e dell'addestramento dei subordinati non rimangano cartucce cariche o a salve, granate, micce o esplosivi;

Essere in grado di prestare il primo soccorso alla vittima e organizzare il suo trasferimento, se necessario, presso una struttura sanitaria.

I regolamenti richiedono che i comandanti junior si occupino di aumentare il livello di forma fisica, mantenere e rafforzare la salute dei loro subordinati, controllare la completezza della distribuzione e la qualità dell'indennità a cui hanno diritto, aiutare i loro subordinati e, nei casi necessari , intercedi per loro presso il comandante anziano.

Un posto speciale nelle attività dei comandanti junior dovrebbe essere occupato dalle questioni volte a garantire il benessere del personale. Se i requisiti fondamentali della vita e della vita quotidiana del personale militare rimangono insoddisfatti, le richieste di rispetto dei requisiti di disciplina non avranno alcun effetto su di loro. Pertanto, la base dell'ordine risiede nella costante preoccupazione per i subordinati.

Alcuni aspetti della vita militare, in particolare la tutela della salute del personale militare, influenzano non solo lo stato del morale dei soldati, ma anche direttamente lo stato delle truppe (forze). Pertanto, i sergenti sono obbligati a monitorare costantemente la salute dei loro subordinati, ad adottare misure per indurire i loro corpi e ad assicurarsi che il personale militare rispetti le regole di igiene personale.

L'esperienza dimostra che dove un sergente (comandante junior) si prende cura della salute del personale militare subordinato, i soldati sono più resistenti, l'addestramento e il servizio procedono al ritmo giusto, il che significa che c'è un'elevata prontezza e organizzazione al combattimento.

Un esempio personale di perseveranza e resistenza, cura e assistenza a un soldato consentono a un sergente, durante esercizi intensi, tiro, addestramento sul campo e in una situazione di combattimento, di migliorare attivamente le qualità morali e di combattimento dei soldati, di insegnare loro ciò che è necessario in guerra.

Le principali direzioni dei sergenti (caposquadra) nel rafforzamento della disciplina militare

I sergenti (sergenti), come già accennato, sono il distaccamento più numeroso dello stato maggiore di comando delle Forze Armate. Essendo specialisti militari addestrati, sono i superiori immediati di soldati e marinai, gli organizzatori della loro formazione e istruzione in tempo di pace e di guerra. Il livello di addestramento al combattimento, disciplina e stato morale e psicologico del personale dell'unità dipende in gran parte da loro. La maggior parte dei sergenti (caposquadra) svolgono anche un ruolo attivo nella vita pubblica dei gruppi militari. Molti di loro sono assistenti leader di gruppi per la formazione pubblica e statale del personale, che periodicamente informano soldati e marinai su questioni della vita interna e internazionale del Paese.

Nell'attuale fase di sviluppo delle forze armate russe, il ruolo dei sergenti (caposquadra) è aumentato in modo significativo. L’esercito e la marina sono ora dotati di armi ed equipaggiamenti sofisticati. Il loro servizio richiede elevate abilità da parte di ogni soldato incluso nella squadra, nell'equipaggio e nell'equipaggio. Questi requisiti sono particolarmente rilevanti per i comandanti junior. Prima di tutto, si tratta di instillare nei loro subordinati la responsabilità personale e la costante disponibilità alla difesa armata della Patria. “La difesa della Patria”, recita l’articolo 59 della Costituzione della Federazione Russa, “è dovere e responsabilità del cittadino della Federazione Russa”. Ne consegue che la difesa della Patria è di importanza nazionale. Ciò determina la responsabilità personale del guerriero per la sua protezione; tutte le altre qualità si basano su di essa, sulla responsabilità personale. La responsabilità di un guerriero è una categoria speciale.

Anche la lealtà al dovere costituzionale è una qualità fondamentale di un guerriero e costituisce la spina dorsale del suo carattere. È la fedeltà al dovere costituzionale che consente a un guerriero di dedicare tutte le sue forze spirituali e fisiche al lavoro militare, servire altruisticamente il popolo e rafforzare la sicurezza della Patria. La lealtà al dovere ispira un guerriero a compiere imprese nel nome della Patria.

Un'espressione concreta del dovere costituzionale del militare è il dovere militare. L'essenza del dovere militare è stabilita nell'articolo 24 della legge "Sullo status del personale militare": "Proteggere la sovranità statale e l'integrità territoriale della Federazione Russa, garantire la sicurezza dello Stato, respingere un attacco armato, nonché svolgere compiti in conformità con gli obblighi internazionali della Federazione Russa."

Nel lavoro dei sergenti (caposquadra) per rafforzare la disciplina militare, è importante l'educazione patriottica attiva e costante dei subordinati. Il patriottismo, l'amore per la Patria è la base ideologica per elevate qualità morali, psicologiche e di combattimento, disciplina di soldati e marinai. Senza questa base, l’esercito non solo non può funzionare normalmente, ma addirittura esistere. Il famoso insegnante militare russo, il generale P.I. Treskin ha giustamente osservato: “Senza patriottismo, un soldato non è un guerriero… Lo spirito del patriottismo deve stare alla base e coronare il sistema militare, altrimenti non avrà alcun valore”. L'elevata disciplina si ottiene quando soldati e marinai sono profondamente consapevoli dell'importanza della disciplina militare, ne comprendono la necessità vitale e il dovere rigoroso. Senza di ciò, l’adempimento coscienzioso del dovere militare rimarrà solo un sogno. I comandanti junior dovrebbero saperlo e tenerne conto nel loro lavoro. Non è un caso che nei Regolamenti Disciplinari la responsabilità del soldato, la disciplina militare e il dovere militare siano considerati in inestricabile unità.

La disciplina dei soldati e dei marinai dipende in gran parte da quanto conoscono e soddisfano i requisiti del giuramento militare e dei regolamenti militari. Le norme militari hanno assorbito l'esperienza di addestramento e di istruzione delle truppe accumulata nei secoli e rappresentano un vero e proprio insieme di leggi del servizio militare. Pertanto, è dovere dei comandanti junior studiare approfonditamente i regolamenti con i loro subordinati e prendersi cura del rigoroso adempimento dei loro requisiti.

La pratica dimostra che l'efficacia di questo lavoro dipende dalla misura in cui gli stessi comandanti junior conoscono e soddisfano i requisiti dei regolamenti e servono da esempio per i loro subordinati a questo riguardo. L'uso di varie forme e metodi di studio delle normative è di grande beneficio: scambio di opinioni nel dipartimento (calcolo), incontri con veterani della Grande Guerra Patriottica e partecipanti alle operazioni di combattimento in Afghanistan e Cecenia, discussione sui libri letti e sui film guardati dedicato alle imprese dei nostri soldati, ecc. L'esattezza dei comandanti junior e le richieste rigorose, uguali ed eque dei subordinati per l'adempimento impeccabile dei requisiti statutari sono inestimabili. Lo scrittore russo N.A. Dobrolyubov una volta osservò correttamente: "Il capo deve costantemente cercare di dimostrare... che nota tutto, guarda tutto e sa sempre se il suo ordine è stato eseguito come voleva". Quando si discute di questo problema, è consigliabile considerare l'esperienza dei sergenti avanzati: esigenti ed esigenti.

Un posto importante nel lavoro dei comandanti junior è occupato dalle questioni relative alla formazione dei subordinati nelle abilità militari. Le leggi “Sulla difesa”, “Sullo status del personale militare” e i regolamenti militari sottolineano che il personale militare deve migliorare le proprie capacità militari, mantenere armi ed equipaggiamento militare costantemente pronti all’uso e prendersi cura della proprietà militare. La disciplina militare li obbliga a farlo. Inoltre, questo requisito è pienamente soddisfatto principalmente dai guerrieri disciplinati. Non è difficile notare che esiste un legame organico e stretto tra disciplina militare, disciplina dei soldati e abilità militare. Questa connessione è dovuta al fatto che la formazione di elevate qualità morali, psicologiche e di combattimento e il miglioramento delle abilità militari sono impossibili senza una forte disciplina militare. Un guerriero disciplinato ed efficiente tratta l'addestramento al combattimento con piena responsabilità. Capisce bene che i cambiamenti qualitativi nelle armi, nell'equipaggiamento militare e nei metodi di conduzione del combattimento moderno impongono requisiti più rigorosi alla prontezza al combattimento. E la prontezza al combattimento non può esistere senza una disciplina forte e consapevole.

Ne consegue che i sergenti (caposquadra), pur avendo cura di instillare un'alta disciplina cosciente nei loro subordinati, sono chiamati allo stesso tempo a insegnare loro le abilità militari. Ciò che è certamente importante qui è un esempio personale di eccellente possesso di armi ed equipaggiamento militare e del loro abile uso. Solo in questo caso i comandanti junior hanno il diritto morale di educare i propri subordinati, di instillare in loro l'amore per le armi e l'equipaggiamento e un atteggiamento attento nei loro confronti. È altrettanto importante conoscere le caratteristiche individuali dei subordinati e tenerne conto nel processo di formazione e istruzione. Diciamo che ci sono fatti in cui un giovane soldato è inizialmente spaventato dalla complessità della tecnologia. Si sente incerto sulla possibilità di padroneggiarlo. Il caposquadra agirà saggiamente, cercando di dissipare questa opinione sbagliata e instillare nel soldato fiducia nelle sue forze e capacità. Il comandante della squadra deve anche tenere conto del livello ineguale di addestramento generale dei suoi subordinati, delle capacità ineguali nello studio e nella padronanza delle armi e dell'equipaggiamento militare.

Una direzione importante nel lavoro di sergenti e caposquadra per rafforzare la disciplina militare e mantenere un rigoroso ordine statutario nell'unità è instillare nei subordinati un senso di elevata vigilanza. Questo è uno dei requisiti più importanti della disciplina militare. La Carta del servizio interno e i regolamenti disciplinari sottolineano che la disciplina militare obbliga ogni militare a “essere vigile e mantenere rigorosamente i segreti militari e di stato”.

Nella sua forma più generale, la vigilanza dei soldati risiede nella loro chiara comprensione della complessità e del pericolo della situazione politico-militare nel mondo, nella necessità di mantenere rigorosamente i segreti militari e di stato e nella capacità di riconoscere le insidiose macchinazioni dei militari. nemico e contrastare con successo le sue attività sovversive. E i fatti indicano che esistono attività di questo tipo. Ma la massima manifestazione di vigilanza è mantenere una costante prontezza al combattimento.

Il lavoro dei sergenti (caposquadra) per rafforzare la disciplina militare e mantenere un rigoroso ordine statutario nell'unità viene svolto anche in alcune altre aree. Di grande importanza è l'unità della squadra militare e l'uso delle sue capacità per instillare nei subordinati la disciplina, il cameratismo militare e la responsabilità collettiva dell'intera squadra (equipaggio) per il servizio e il comportamento di ciascun soldato e marinaio. La capacità dei sergenti e dei caposquadra di costruire correttamente rapporti con i subordinati secondo le loro caratteristiche individuali e l'arte di gestire le relazioni interpersonali in una squadra militare hanno un effetto molto positivo sul rafforzamento della disciplina militare. A questo proposito è importante conoscere bene la reale struttura delle relazioni interpersonali nel dipartimento, la composizione dei microgruppi, il loro orientamento, i leader, ecc. Ciò faciliterà l’attuazione di un sostanziale lavoro educativo per rafforzare la disciplina militare ed eliminare i fenomeni negativi (nonnismo, ecc.) tra soldati e marinai.

I gruppi militari delle Forze Armate della Federazione Russa sono multinazionali. Pertanto, il lavoro dei sergenti (caposquadra) nell'educazione internazionale dei soldati gioca un ruolo importante nel rafforzare la disciplina militare e mantenere un'elevata prontezza al combattimento. Prima di tutto, è necessario sviluppare in loro il rispetto per i sentimenti, i costumi e le tradizioni nazionali.

I regolamenti militari sottolineano che il metodo principale è il metodo della persuasione, rivolto alla mente e ai sentimenti dei soldati. Tuttavia non esclude affatto le misure coercitive. Il lavoro dei sergenti e dei sottufficiali produce i risultati sperati se è sottoposto a pratiche disciplinari corrette e comunicate. Le norme disciplinari richiedono: nessun trasgressore della disciplina militare deve sfuggire alla responsabilità, ma nemmeno una persona innocente deve essere punita. Stiamo parlando di un'abile combinazione e corretta applicazione di misure di persuasione, coercizione e influenza sociale su soldati e marinai.

Pertanto, la disciplina militare è un concetto estremamente ampio e ampio, che copre essenzialmente tutte le sfere della vita e dell'attività del personale militare. Pertanto, i modi, le forme e i metodi di lavoro dei comandanti junior per educare i subordinati nello spirito di obbedienza e diligenza incondizionata, la stretta aderenza ai requisiti del giuramento militare e ai regolamenti militari sono diversi. Si consiglia al leader del gruppo di evidenziare queste aree utilizzando esempi specifici tratti dalla vita della sua unità.

I sergenti appartengono al grado dei comandanti junior e rappresentano il gruppo più numeroso del personale di comando. Hanno la piena responsabilità della formazione e dell'istruzione dei subordinati. Parlando del ruolo dei comandanti junior, M.V. Frunze ha sottolineato: "Il personale di comando junior costituisce la base su cui si basa l'intera questione della disciplina, della saldatura al combattimento e dell'addestramento al combattimento dell'unità."*

Attualmente, il ruolo dei sergenti è aumentato ancora di più. Ciò è dovuto alla crescente complessità dei compiti che devono affrontare unità e sottounità, ai cambiamenti nell'immagine sociale del soldato, al passaggio al reclutamento di formazioni e unità militari delle Forze Armate con militari a contratto e al miglioramento delle armi e dell'equipaggiamento militare. I requisiti per l'addestramento e l'istruzione dei soldati sono aumentati, ma i tempi per la loro formazione sono rimasti gli stessi. Ciò ha reso necessaria la necessità di aumentare il livello di cultura pedagogica e responsabilità dei comandanti a tutti i livelli, e principalmente di coloro che sviluppano direttamente le qualità di un guerriero nei soldati.

La formazione del personale viene svolta dai sergenti durante il servizio militare quotidiano e l'addestramento al combattimento. Organizzano il servizio dei loro subordinati in conformità con i regolamenti e assicurano che l'intera struttura del servizio militare instilli nel personale la fedeltà al giuramento militare.

Uno dei compiti importanti dei sergenti è instillare nei loro subordinati la disponibilità a difendere la Patria, l'orgoglio di appartenere alle Forze Armate della Federazione Russa e il desiderio di svolgere in modo esemplare i doveri militari e i doveri ufficiali. Per fare questo, loro stessi devono servire da esempio di buone maniere e di un atteggiamento zelante al servizio.

I sergenti aiutano i subordinati a studiare armi ed equipaggiamento militare, regolamenti e manuali, a organizzarsi e a prestare servizio con loro quotidianamente, a svolgere il lavoro quotidiano per rafforzare la disciplina militare, a sviluppare la capacità di subordinare le proprie azioni e comportamenti ai requisiti dei regolamenti militari e degli ordini di comandanti. Sono responsabili dell'addestramento e della preparazione fisica dei loro subordinati, della sicurezza della loro salute e della fornitura di tutto il necessario. L'esempio personale dei sergenti, la loro autorità, le elevate qualità morali, l'atteggiamento disinteressato al lavoro e la disciplina sono qui particolarmente importanti.

A questo proposito, i comandanti junior dovrebbero sforzarsi di migliorare le proprie conoscenze pedagogiche, sviluppare competenze metodologiche e studiare le migliori pratiche nel lavorare con le persone. Il dovere del sergente è quello di essere un insegnante ed educatore esperto. Senza ciò è impossibile raggiungere l’unità nel processo di formazione ed educazione dei soldati, volto a prepararli a difendere la Patria.

Il requisito più importante per il processo di formazione e istruzione è conoscere e tenere conto delle caratteristiche, delle tradizioni e dei costumi nazionali di quei popoli i cui rappresentanti sono subordinati. In una squadra multinazionale, un sergente è obbligato a seguire rigorosamente i principi di giustizia, a mostrare particolare sensibilità, prudenza e integrità, nonché a preoccuparsi di rafforzare l'amicizia e il cameratismo militare.

Le elevate esigenze sono una qualità integrale di un comandante, la base della disciplina e dell'organizzazione nell'unità a lui subordinata. Non ha nulla a che fare con la maleducazione, la negligenza o l'umiliazione della dignità di un subordinato, che allontana il soldato dal sergente. Gli standard esigenti devono essere costanti, giusti, uguali per tutti e rispettosi. L'esigenza, combinata con il rispetto per i subordinati, aiuta i soldati a comprendere i loro compiti e a mobilitare le forze per portarli a termine con successo. L'esigenza deve essere supportata da uno stretto controllo sulle azioni dei subordinati, combinato con un abile incoraggiamento al lavoro coscienzioso, con cura per i subordinati, con un'attenta attenzione ai loro bisogni.