Sistemi educativi infantili nei diversi paesi. Crescere figli in tutto il mondo

I sistemi di educazione dei figli tra le diverse nazioni del mondo differiscono in modo significativo. E molti fattori influenzano queste differenze: mentalità, religione, stile di vita e perfino condizioni climatiche. In questo articolo abbiamo raccolto le descrizioni dei principali modelli educativi e, se all'improvviso vuoi approfondire uno di essi, la letteratura su questo argomento.

Importante! Non diamo alcuna valutazione a questi sistemi. Negli articoli della "Knowledge Base", proprio come, ad esempio, in Wikipedia, siamo aperti alle tue modifiche: lascia commenti se non sei d'accordo con qualcosa, vuoi aggiungere o chiarire.

Dalla nascita fino ai 5 anni di età, un bambino giapponese attraversa il cosiddetto periodo di permissività, quando gli è permesso di fare quello che vuole senza incappare in alcun commento da parte degli adulti.

Fino all'età di 5 anni, i giapponesi trattano un bambino "come un re", dai 5 ai 15 anni, "come uno schiavo" e dopo i 15 "come un pari".

1. I genitori permettono ai figli quasi tutto. Voglio disegnare sullo sfondo con un pennarello, per favore! Se ti piace scavare in un vaso di fiori, puoi farlo!

2. I giapponesi credono che i primi anni siano un momento di divertimento, giochi e divertimento. Naturalmente, questo non significa che i bambini siano completamente viziati. Viene loro insegnata la cortesia, le buone maniere e viene insegnato a sentirsi parte dello stato e della società.

3. Mamma e papà non alzano mai il tono quando parlano con i bambini e non tengono lezioni per ore. Sono escluse anche le punizioni corporali. La principale misura disciplinare è che i genitori prendano da parte il bambino e spieghino perché non dovrebbero comportarsi in questo modo.

4. I genitori si comportano saggiamente, non affermando la propria autorità con minacce e ricatti. Dopo i conflitti, la madre giapponese è la prima a prendere contatto, mostrando indirettamente quanto l’azione del bambino l’abbia turbata.

5. I giapponesi sono stati tra i primi a parlare della necessità. Queste persone sono propense a credere che nei primi tre anni di vita vengano gettate le basi della personalità del bambino.

I bambini piccoli imparano tutto molto più velocemente e il compito dei genitori è creare le condizioni in cui il bambino possa realizzare pienamente le sue capacità.

Il loro comportamento è strettamente regolamentato: devono essere rispettosi verso genitori e insegnanti, indossare gli stessi vestiti e generalmente non distinguersi dai loro coetanei.

All'età di 15 anni, un bambino dovrebbe già diventare una persona completamente indipendente e da questa età essere trattato come un “pari”.

Letteratura a riguardo:"Dopo le tre è troppo tardi" Masaru Ibuka.

Educazione tedesca

Fin dalla tenera età, la vita dei bambini tedeschi è soggetta a regole rigide: non possono sedersi davanti alla TV o al computer e vanno a letto alle 20:00. Fin dall'infanzia, i bambini acquisiscono tratti caratteriali come la puntualità e l'organizzazione.

Lo stile genitoriale tedesco è chiaro, organizzato e coerente.

1. Non è consuetudine lasciare i bambini con la nonna, le madri portano con sé i bambini in una fascia o in un passeggino. Poi i genitori vanno a lavorare e i bambini stanno con le tate, che di solito hanno un diploma di medicina.

2. Il bambino deve avere la propria stanza per bambini, nella cui sistemazione ha preso parte attiva e che è il suo territorio legale, dove gli è permesso molto. Per quanto riguarda il resto dell'appartamento, vigono le regole stabilite dai genitori.

3. Sono comuni i giochi in cui vengono simulate situazioni quotidiane e viene sviluppata la capacità di pensare in modo indipendente e prendere decisioni.

4. Le mamme tedesche allevano figli indipendenti: se il bambino cade, si rialza da solo, ecc.

5. I bambini sono tenuti a frequentare la scuola dell'infanzia a partire dall'età di tre anni. Fino a quel momento, la preparazione viene effettuata in gruppi di gioco speciali, dove i bambini vanno con le loro madri o tate. Qui acquisiscono capacità di comunicazione con i coetanei.

6. Nella scuola materna, ai bambini tedeschi non viene insegnato a leggere e a contare. Gli insegnanti ritengono importante instillare la disciplina e spiegare le regole di comportamento in una squadra. Il bambino in età prescolare sceglie l'attività che gli piace: divertimento rumoroso, disegnare o giocare con le macchine.

7. A un bambino viene insegnata l'alfabetizzazione nella scuola primaria. Gli insegnanti trasformano le lezioni in giochi divertenti, instillando così l'amore per l'apprendimento.

Gli adulti cercano di insegnare agli scolari a pianificare i propri affari e il proprio budget acquistando per lui un diario e il loro primo salvadanaio.

Letteratura a riguardo:"Una guida rapida per allevare i bambini piccoli" di Axel Hacke

Educazione francese

In questo paese europeo, molta attenzione è rivolta al primo sviluppo dei bambini.

Le madri francesi cercano soprattutto di instillare l'indipendenza nei loro figli, poiché le donne vanno a lavorare presto, sforzandosi di realizzarsi.

1. I genitori non credono che dopo la nascita di un bambino la loro vita personale finisca. Al contrario, distinguono chiaramente tra il tempo per il bambino e quello per se stessi. Quindi i bambini vanno a letto presto e mamma e papà possono stare da soli. Il letto dei genitori non è un posto per bambini, un bambino dai tre mesi è abituato a una culla separata.

2. Molti genitori utilizzano i servizi dei centri di sviluppo per bambini e degli studi di intrattenimento per l'educazione e l'educazione completa dei propri figli. Anche in Francia esiste una rete molto sviluppata dove si trovano mentre la mamma è al lavoro.

3. Le donne francesi trattano i bambini con gentilezza, prestando attenzione solo alle offese gravi. Le mamme premiano per il buon comportamento e trattengono regali o dolcetti per il cattivo comportamento. Se la punizione non può essere evitata, i genitori spiegheranno sicuramente il motivo di questa decisione.

4. I nonni di solito non fanno da babysitter ai nipoti, ma a volte li portano in una sala giochi o in uno studio. I bambini trascorrono la maggior parte del loro tempo negli asili nido, adattandosi facilmente alle condizioni di un'istituzione prescolare. A proposito, se una madre non lavora, potrebbe non riceverle un biglietto gratuito per un asilo nido statale.

L'istruzione francese non significa solo bambini modesti e padroni di sé, ma anche genitori forti.

Mamme e papà in Francia sanno come pronunciare la parola "No" in modo che sembri sicuro.

Educazione americana

I piccoli americani moderni sono esperti di norme legali; non è raro che i bambini si lamentino con i genitori in tribunale per aver violato i loro diritti. Forse questo è dovuto al fatto che la società attribuisce grande importanza alla spiegazione delle libertà dei bambini e allo sviluppo dell'individualità.

Altre caratteristiche dell'educazione americana:

1. Per molti americani la famiglia è un culto. Sebbene i nonni vivano spesso in stati diversi, a tutta la famiglia piace riunirsi durante il Natale e il Ringraziamento.

2. Un'altra caratteristica dello stile genitoriale americano è l'abitudine di visitare luoghi pubblici con i propri figli. Ci sono due ragioni per questo: in primo luogo, non tutti i giovani genitori possono permettersi i servizi di una tata e, in secondo luogo, non vogliono rinunciare al loro precedente stile di vita "libero". Ecco perché spesso puoi vedere i bambini alle feste per adulti.

3. I bambini americani vengono raramente mandati agli asili nido (più precisamente, ai gruppi nelle scuole). Le donne casalinghe preferiscono allevare i figli da sole, ma non sempre si prendono cura di loro. Pertanto, ragazze e ragazzi frequentano la prima elementare senza sapere né scrivere né leggere.

4. Quasi ogni bambino nella famiglia americana media fin dalla tenera età appartiene a una sorta di club sportivo, sezione e gioca per la squadra sportiva della scuola. Esiste persino uno stereotipo quando si dice delle scuole americane che la materia scolastica principale è "Educazione fisica".

5. Gli americani prendono sul serio la disciplina e la punizione: se privano i bambini di un gioco per computer o di una passeggiata, ne spiegano sempre il motivo.

A proposito, gli Stati Uniti sono il luogo di nascita di una tecnica di punizione costruttiva come il timeout. In questo caso, il genitore smette di comunicare con il bambino o lo lascia solo per un breve periodo.

Un'altra caratteristica degli americani è che, nonostante le opinioni puritane, parlano apertamente con i bambini del tema del sesso.

Letteratura a riguardo: Il libro “Dai pannolini al primo appuntamento” della sessuologa americana Debra Haffner aiuterà le nostre madri a dare uno sguardo diverso all'educazione sessuale dei loro figli.

Educazione italiana

Gli italiani sono gentili con i bambini, considerandoli doni del cielo. I bambini sono amati, e non solo dai loro genitori, zii, zie e nonni, ma in generale da tutti quelli che incontrano, dal barista al giornalaio. A tutti i bambini è garantita attenzione. Un passante può sorridere al bambino, dargli una pacca sulle guance e dirgli qualcosa.

Non sorprende che per i genitori un bambino in Italia resti tale anche a 20 e 30 anni.

Altre caratteristiche dell’istruzione italiana:

1. I genitori italiani raramente mandano i propri figli all'asilo, credendo che dovrebbero crescere in una famiglia numerosa e amichevole. Nonne, zie e altri parenti stretti e lontani si prendono cura dei bambini.

2. Il bambino cresce in un'atmosfera di totale supervisione, tutela e, allo stesso tempo, in condizioni di permissività. Gli è permesso fare tutto: fare rumore, gridare, scherzare, disobbedire alle richieste degli adulti, giocare per ore per strada.

3. I bambini vengono portati con sé ovunque: a un matrimonio, a un concerto, a un evento sociale. Si scopre che il “bambino” italiano conduce fin dalla nascita una “vita sociale” attiva.

Nessuno si indigna per questa regola, perché in Italia tutti amano i bambini e non nascondono la loro ammirazione.

5. I papà italiani condividono con le loro mogli la responsabilità di crescere un figlio.

Il papà italiano non dirà mai: “Crescere i figli è un compito da donne”. Al contrario, si sforza di assumere un ruolo attivo nell'educazione di suo figlio.

Letteratura a riguardo: libri della psicologa italiana Maria Montessori.

Educazione russa

Se diversi decenni fa avevamo requisiti e regole uniformi per crescere un bambino, i genitori di oggi utilizzano una varietà di metodi di sviluppo popolari.

Tuttavia, la saggezza popolare è ancora attuale in Russia: “Bisogna crescere i bambini mentre stanno seduti in panchina”.

1. Le principali educatrici sono le donne. Ciò vale sia per la famiglia che per le istituzioni educative. Gli uomini hanno molte meno probabilità di essere coinvolti nello sviluppo dei figli, dedicando la maggior parte del loro tempo alla carriera e al guadagno.

Tradizionalmente, la famiglia russa è costruita in base al tipo di uomo - capofamiglia, donna - custode della casa.

3. I servizi di tata non sono così popolari in Russia come in altri paesi europei.

Molto spesso i genitori lasciano i propri figli ai nonni se sono costretti ad andare a lavorare e non è ancora disponibile un posto nell'asilo nido o nella scuola materna.

4. I bambini rimangono tali, anche quando lasciano la casa e creano una propria famiglia. Mamma e papà stanno cercando di aiutare finanziariamente, risolvere varie difficoltà quotidiane per i loro figli e figlie adulti e anche fare da babysitter ai loro nipoti.

Letteratura a riguardo:"Shapka, babushka, kefir. Come crescono i bambini in Russia."

Come sai, le persone amano consigliarsi a vicenda. Nell'elenco degli argomenti in cui ognuno considera suo dovere guidare un'altra persona sulla vera strada, gli argomenti principali sono "Come crescere un figlio" e "Come curare le malattie". Lasciamo gli argomenti medici ai professionisti e ammettiamo una cosa: non sappiamo tutto sull’educazione dei figli. Almeno per quanto riguarda quelli stranieri. Dopotutto, nazioni diverse hanno tradizioni diverse nell'allevare ragazzi e ragazze.

Educazione tedesca

I tedeschi fondano una famiglia prima dei 30 anni, ma non hanno fretta di avere figli. Le donne, di regola, “rallentano il processo”. E hanno ragioni più che sufficienti per farlo. In primo luogo, all'età di trent'anni, molti di loro stanno appena iniziando a muovere i primi passi sicuri nella loro carriera. In secondo luogo, non devono fare affidamento sull’aiuto disinteressato di nessuno e i servizi di tata sono piuttosto costosi. In terzo luogo, in Germania ci sono pochissimi asili nido e funzionano solo fino a mezzogiorno.

Di conseguenza, la Germania ha uno dei tassi di natalità più bassi di tutti i paesi europei: le donne tedesche pensano troppo a lungo prima di avere un figlio. Ma i loro mariti, che devono aspettare a lungo la nascita degli eredi, diventano ottimi padri.

Se la coppia decide comunque di avere un figlio, non c'è dubbio che prenderanno la sua apparizione con la massima serietà. Qui si manifesterà l'innata pedanteria tedesca: inizieranno sicuramente a cercare un appartamento più grande, una tata e un pediatra - presto, in un momento in cui il bambino è ancora in fase di pianificazione, ma non concepito. A proposito, in questo paese è quasi impossibile abortire senza indicazioni mediche. Ma i bambini, tuttavia, non nascono per caso, ma quando pianificato dai genitori. Almeno non prima.

Nessun proprietario di casa tedesco si stupirebbe se una coppia senza figli, quando affitta una casa, citasse la presenza di una stanza per i bambini come prerequisito. La tata non sarà sorpresa quando una donna le si avvicina, di cui si può solo immaginare la “situazione interessante”. Spesso la tata inizia i suoi compiti quando il bambino ha un mese. Ciò significa che mia madre ha deciso di non lasciare il lavoro per molto tempo (anche se lo mantiene per tre anni). Ma in ogni caso in Germania tutti i bambini sotto i tre anni sono domestici.

Un bambino più grande, secondo i genitori, deve comunicare con i suoi coetanei, quindi una volta alla settimana vengono portati nel cosiddetto “gruppo di gioco”, e successivamente all'asilo. Sorprendentemente, per le madri tedesche, quasi l’unica cosa che determina la preparazione di un bambino per la scuola sono le normali relazioni con i coetanei.

L’istruzione prescolare non è molto popolare. "Il bambino verrà istruito a scuola", credono. Un "gruppo di gioco" in cui viene portato un bambino per diverse ore non è affatto un'opportunità per una madre di prendersi una pausa dal suo bambino. I bambini trascorrono del tempo in loro in presenza di madri o tate. Questi ultimi di solito bevono il tè, si regalano torte fatte in casa e hanno lunghe conversazioni, mentre i loro bambini in età prescolare ricevono la loro parte di comunicazione e gioco.

L'asilo in Germania è una sorta di club per i più piccoli, che apre la mattina presto e smette di funzionare al più tardi alle due del pomeriggio. I bambini non pranzano in giardino. Si ritiene che un rito così importante debba svolgersi solo a casa, altrimenti il ​​bambino potrebbe sentirsi tagliato fuori dalla famiglia.

Educazione in francese

In primo luogo, la vita in Francia è molto costosa e, per provvedere al bambino, la madre va a lavorare molto presto dopo la sua nascita. Il congedo di maternità - sei settimane prima e dieci settimane dopo la nascita di un bambino - viene concesso a una donna che ha lavorato nella sua azienda per almeno due anni prima del parto. In secondo luogo, le madri francesi temono che durante il periodo di inattività forzata dal lavoro perderanno le loro qualifiche e non riusciranno a trovare lavoro da nessuna parte.

Inoltre, la maggior parte delle madri francesi è fiduciosa che la socializzazione precoce del bambino - inserirlo in un gruppo, imparare a comunicare con altre persone - sarà solo vantaggiosa, perché nel gruppo il bambino si sviluppa molto meglio, lì inizia a giocare, leggi e gioca con gli amici, dipingi; inoltre, capisce presto cos'è la disciplina, padroneggia rapidamente le abilità necessarie nella vita di tutti i giorni: come maneggiare le posate, come vestirsi e spogliarsi in modo indipendente, allacciarsi i lacci delle scarpe, usare il bagno, ecc. I bambini francesi percepiscono così naturalmente ciò che fanno le loro madri. , che una donna disoccupata possa sentire da suo figlio la domanda: "Mamma, non lavori perché sei malata?"

Un dettaglio quotidiano interessante: in molti asili nido e centri ricreativi statali, i bambini le cui madri non lavorano non possono entrare in sala da pranzo e devono tornare a casa da soli per pranzo. Questo è molto scomodo per un bambino che non ha la possibilità di pranzare con i suoi amici e deve avere fretta di correre a casa e ritorno.

Poiché l'istruzione domestica non è molto rilevante a causa degli impegni dei genitori, la Francia dispone di un sistema educativo sufficientemente sviluppato, compresa la fase prescolare.

In Francia, quasi dalla nascita, dalla mattina alla sera, il bambino è all'asilo, poi in giardino, poi a scuola. Naturalmente, quando i genitori sono occupati, i bambini in Francia crescono presto. Vanno a scuola da soli, lungo la strada possono fermarsi in un negozio e comprare materiale scolastico con la paghetta.

Il ruolo dei nonni nelle famiglie francesi è piccolo, poiché i bambini li vedono solo durante le vacanze. A Parigi capita spesso di trovare le nonne in un bar a bere una tazza di caffè o un bicchiere di vino invece di passeggiare con i nipoti. Tuttavia, queste anziane signore difficilmente possono essere chiamate nonne: manicure, rossetto e tacchi costanti permettono loro di apparire eleganti a qualsiasi età. Hanno la loro vita movimentata e le nonne non vogliono subordinarla all'orario scolastico dei loro nipoti. L'amore a livello di abnegazione qui non è compreso.

Man mano che i ragazzi e le ragazze crescono, tendono a iniziare a lavorare come bambinaie e tutor.

Educazione americana

Gli americani medi, che non hanno abbastanza risparmi familiari, considerano trovare un buon lavoro la cosa più importante nella loro vita adulta. Se hai un lavoro, hai soldi, la possibilità di vivere tranquillamente, comprare una casa in una buona zona e viaggiare.

I giovani, avendo ricevuto un'istruzione superiore, non hanno fretta di sposarsi. Solo a 30 anni, se persegui con tenacia il tuo obiettivo, potrai trovare un lavoro dignitoso, pagare l'acconto della casa e... pensare ad una famiglia e ad un figlio. Inoltre, non è affatto necessario organizzare un matrimonio. I matrimoni civili sono molto comuni in America; molte coppie formalizzano la loro relazione dopo la nascita di diversi figli comuni.

Avendo deciso di diventare genitori, gli americani danno alla luce due o tre bambini di seguito, credendo che sia difficile per un bambino crescere tra gli adulti. Secondo loro, è molto più facile crescere figli della stessa età: hanno gli stessi interessi, ed è più facile per un genitore sperimentare tutte le difficoltà legate all'età quando ci sono più figli.

Una caratteristica distintiva dello stile di vita americano è l'abitudine di portare con sé i bambini ovunque, anche i neonati. Se i giovani genitori vogliono rilassarsi, passare la serata con gli amici, ma non hanno nessuno con cui lasciare il figlio, andranno con lui a una festa. I bambini si comportano in modo abbastanza naturale: dormono, si siedono tra le loro braccia e talvolta piangono. Ma questo non sorprende nessuno e tanto meno irrita nessuno. Tutte le istituzioni pubbliche dispongono di luoghi in cui è possibile cambiare e allattare il proprio bambino, e molti ristoranti possono anche intrattenerlo, offrendo pastelli e fogli di carta.

Tuttavia, molti semplicemente non hanno la possibilità di lasciare i propri figli a casa. Abituati fin dai 17 anni a vivere separati dai genitori, gli americani non possono contare sull'aiuto costante dei nonni. Sì, questo non è accettato. E pagare una tata 5 dollari l’ora quando lo stipendio medio americano è di 8-12 dollari l’ora è piuttosto difficile.

Un altro motivo per cui gli americani preferiscono trascorrere il tempo libero con i propri figli è la sicurezza. Il rapimento è un fenomeno molto comune negli Stati Uniti. Alcuni stati hanno leggi che vietano di lasciare un bambino sotto i 12 anni da solo per strada o addirittura a casa. Una mia amica del college, che viveva in America da tre anni, ha detto che subito dopo l'arrivo della famiglia negli Stati Uniti, suo figlio di otto anni rimaneva spesso a casa da solo dopo la scuola: scaldava il pranzo nel microonde, giocava, e guardavo la TV. Ma quando la loro coinquilina lo venne a sapere, esclamò con orrore: "Spero che tu non l'abbia detto a nessun altro?!"

Educazione giapponese

Gli europei sono spesso sorpresi di come i giapponesi coccolino i loro figli e non facciano praticamente alcun commento. I giapponesi non picchiano né sgridano mai i loro figli. Fino all'età di 5 anni, il bambino può fare quello che vuole.

Una famiglia giapponese racconta come riesce a mantenere la “calma spartana”, mentre probabilmente nelle loro anime infuria il desiderio di “muoversi adeguatamente”. La risposta si è rivelata sorprendentemente semplice: “Non è consuetudine per noi criticare i figli degli altri. Di solito non facciamo commenti ai nostri amici in pubblico, ma se lo facciamo, lo facciamo in silenzio e senza modificare la nostra calma espressione facciale. Non ci piacciono i conflitti. L’unica cosa che non facciamo mai è batterli”. Ai bambini, secondo i giapponesi, dovrebbero essere insegnate due regole immutabili. Primo: tratta le persone nel modo in cui vuoi che ti trattino. Secondo: “Chi guarda di traverso i suoi genitori si trasformerà in una passera” (un vecchio proverbio giapponese).

Fino alla scuola media, la portata della tutela, da un punto di vista non giapponese, è ancora ampia. Nella scuola elementare non esiste una linea visibile nel collegamento “insegnante-studente”. All'ora di pranzo il cibo viene portato in classe e l'insegnante pranza sempre con gli studenti. La comunicazione tra genitore e insegnante avviene attraverso un diario speciale sotto forma di domande e risposte, raccomandazioni, ecc. Non si tengono riunioni con i genitori in quanto tali. L'insegnante fissa un giorno specifico in cui a ciascun genitore in lista di classe vengono concessi quindici minuti per discutere questioni di attualità. Un sistema così flessibile ti consente di non “lavare la biancheria sporca in pubblico” riguardo ai problemi di tuo figlio in pubblico. Un posto importante nella vita della scuola è dato ai comitati dei genitori, i cui membri madri non sussurrano negli angoli i problemi di questo o quel bambino, ma cercano collettivamente una via d'uscita dalle situazioni che si sono presentate. All'inizio dell'anno scolastico, che inizia il primo aprile e termina a luglio (agosto è festivo. La seconda parte dell'anno va da settembre a febbraio), ai genitori viene consegnato un grosso pacco con la stampa del programma scolastico piano delle attività per l'anno, suddivise per giorno: date delle visite mediche, feste sportive, lezioni aggiuntive, club, nonché un menu per ogni mese. Durante il primo mese di scuola, gli “alunni della prima elementare” ricevono un'assistenza aggiuntiva: i dipendenti della scuola assegnano diverse persone che aiutano i bambini a imparare la strada di casa. Per fare questo la classe viene divisa in gruppi formati da bambini residenti nelle vicinanze che tornano da scuola in fila indiana. Ognuno di loro ha una targhetta con il nome appesa al petto, in testa viene messo un cappello giallo brillante con un elastico (per evitare che il vento lo porti via) e un adesivo giallo brillante è attaccato allo zaino in modo che qualsiasi automobilista può vedere il bambino da lontano. Fino alle scuole medie gli zaini dei bambini dovrebbero essere gli stessi: neri per i maschi, rossi per le femminucce.

Dalla scuola media l'atteggiamento nei confronti dei bambini diventa molto più duro sia da parte degli insegnanti che da parte dei genitori. È stata presa a modello la versione tedesca delle ferree norme in materia di uniformi, cosmetici e comportamento (ad esempio, ogni mattina inizia con una scaletta in cui viene cantato l'inno scolastico). Da questo momento in poi, i genitori stanno già cercando di determinare un'università per i loro figli. Pertanto, alle scuole medie, un bambino non cambia solo lo zaino: entra in un'intensa competizione con i suoi coetanei. Per questo motivo spesso manca il contatto tra loro. (L'estate scorsa, una famiglia giapponese che conosco, che vive in Russia da diversi anni, ha mandato il figlio al campo di Crimea dalla piscina di Fili. "Il nostro Kugo era così interessato! Ha fatto molti amici lì, quasi senza conoscere la lingua!" me lo hanno detto in tono sua mamma e papà.- In Russia c'è un sistema molto buono: nello stesso gruppo in piscina nuotano insieme quelli che stanno meglio e quelli che stanno peggio, bambini con abilità diverse. E i più forti aiutano i più deboli! Nel nostro Paese esiste una netta divisione in gruppi di bambini dello stesso livello di abilità e formazione, quindi fin dall'inizio i bambini si trovano in una modalità di costante competizione tra loro e tale atmosfera, naturalmente, , difficilmente può essere definito amichevole").

Gli adolescenti hanno difficoltà a vivere questa transizione da “infanzia felice all’età adulta”. I giornali sono pieni di articoli su atti di vandalismo nelle scuole e di bullismo tra gli adolescenti. I casi di suicidio sono comuni. I bambini si ritrovano schiacciati entro determinati confini, sperimentano lo stress e il corrispondente desiderio di superarli.

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"Un bambino è l'amore che si vede", diceva uno dei grandi. E aggiungeremo: non solo vedere, ma anche abbracciare, baciare e stringere forte a noi questa piccola felicità ridente. Ma, in realtà, amiamo tutti allo stesso modo, ma educhiamo in modo diverso. Ogni paese, ogni nazione e popolo ha le proprie regole non scritte per “allevare” le giovani generazioni. Queste leggi vengono tramandate di generazione in generazione. Sono rispettati e seguiti senza fare domande.

Ecco perché l’umanità è così diversificata. Oggi sveleremo i segreti per allevare francesi, giapponesi, tedeschi, americani e un paio di dozzine di altri paesi. Prendi nota di tutto il meglio e, forse, crea il tuo metodo educativo, che ti consentirà di crescere un bambino non solo intelligente, talentuoso, pulito ed educato, ma, soprattutto, felice.

La famiglia francese è così forte che figli e genitori non hanno fretta di separarsi e di vivere pacificamente insieme fino all'età di trent'anni (o anche più!). Pertanto, l'opinione che siano infantili, privi di iniziativa e irresponsabili non è infondata. Ciò non significa che le madri si siedano costantemente con loro dalla mattina alla sera: la madre francese distribuisce in modo abbastanza razionale il tempo tra lavoro, interessi personali, marito e figlio. Per una donna francese moderna, l'autorealizzazione e la carriera non hanno meno peso che per altre donne emancipate occidentali.

Il bambino va presto all'asilo, la madre torna al lavoro. Un bambino francese non si trova sempre al centro dell'attenzione della sua famiglia, impara presto a divertirsi, cresce indipendente e matura rapidamente. Le madri francesi, inoltre, credono che un bambino debba crescere socialmente adattato e quindi, fin dalla tenera età, i bambini vengono inseriti in un gruppo. Con gli altri bambini il bambino impara tutto, dalla capacità di vestirsi autonomamente e di mangiare utilizzando le posate, alla capacità di leggere e disegnare.

Così impara tutto in compagnia di nuovi amici ed è normale per lui che sua madre lavori finché riesce a ricordare. A differenza delle famiglie slave, dove spesso le nonne si prendono cura delle madri, questo non è comune in Francia. I nonni vivono una vita ricca e appagante: viaggiano, fanno sport o fanno lavori manuali in gruppi di hobby. Pertanto, tutta la cura dei nipoti ricade interamente sui genitori (forse è corretto). E i “genitori dei genitori” vedono raramente i loro nipoti e solo qualche volta possono portarli a lezione in una sezione o in un cerchio.

2. Inghilterra

Il Regno Unito è famoso per la sua educazione rigorosa. L'infanzia di un piccolo inglese è piena di molte richieste che mirano alla formazione di abitudini, punti di vista e caratteristiche tradizionali puramente inglesi di carattere e comportamento nella società. Fin dalla tenera età, ai bambini viene insegnato a frenare l'espressione delle proprie emozioni. I genitori mostrano il loro amore con moderazione, ma ciò non significa che li amino meno dei rappresentanti di altre nazioni.

In questo paese non è consuetudine avere figli presto, l'età media di una giovane madre è di 35-40 anni. Si ritiene che una ragazza non sarà in grado di crescere correttamente un bambino, perché non ha ancora esperienza di vita. Gli inglesi credono che sia necessario prima creare una base finanziaria, acquistare una casa e poi avere un figlio. In una moderna famiglia inglese, di regola, ci sono tre figli. Le madri inglesi spesso utilizzano i servizi delle tate per aiutarle a crescere ed educare i propri figli. Inoltre, molti possono permettersi di assumere un simile assistente. Fin dalla tenera età in Inghilterra, le madri portano con sé i propri figli nei bar, nei cinema, nei negozi o in altri luoghi pubblici. Pertanto, i bambini si adattano molto rapidamente all'ambiente e iniziano a comunicare in modo più audace con i loro coetanei.

Possiamo dire che il paese stesso è adatto ai bambini: ovunque ci sono angoli per bambini, seggioloni per neonati, comode rampe sui marciapiedi per i passeggini, i campi da gioco hanno un rivestimento in gomma sicuro, e nelle auto gli inglesi trasportano i bambini solo su sedie speciali e deve essere fissato. Pertanto, l’Inghilterra è considerata il paese più sicuro per i bambini in Europa.

I bambini inglesi sono costantemente elogiati e credono che ciò aumenti l'autostima e la fiducia in se stessi, il che aiuterà in futuro a uscire vittorioso da situazioni di vita difficili, come si addice a un vero inglese. In questo paese è consuetudine coccolare i bambini. Qui le punizioni corporali non dovrebbero essere usate sui bambini, poiché ciò potrebbe traumatizzarli. E un'altra caratteristica: le madri inglesi non hanno il diritto di rimproverare il figlio di qualcun altro.

3. Irlanda

Gli irlandesi sono molto gentili con le giovani generazioni. Cercano di non alzare la voce con i bambini anche quando rompono qualcosa nei negozi, anzi, chiedono educatamente se ha paura. Prima di tutto, i genitori irlandesi sono interessati al benessere dei propri figli. Non è difficile incontrare qui donne incinte in età adulta. Come gli inglesi, gli irlandesi si sforzano di raggiungere prima un certo livello di prosperità e solo successivamente di partorire.

Ma nonostante ciò, ci sono molti bambini nelle famiglie, spesso quattro o cinque.
È interessante notare che in questo Paese non ci sono affatto orfanotrofi: per tutti gli orfani ci sarà sicuramente una famiglia affidataria.

4. Belgio

Ai bambini viene insegnato a far parte della società fin dalla tenera età: a partire dai 2,5 anni i bambini frequentano la scuola. La classe è tenuta da un insegnante che lavora costantemente con i bambini. Insegna loro a stare attenti, essere amici, aiutarsi a vicenda e mostrare rispetto ai loro coetanei.

5. Danimarca

I bambini danesi crescono in un clima di libertà e uguaglianza. Fin dalla tenera età, il bambino è un membro a pieno titolo della famiglia che ha diritto alla sua opinione e può prendere parte alla risoluzione di qualsiasi problema. Il principale metodo educativo tra genitori ed educatori danesi è il gioco, e quindi gli asili sono dotati al massimo livello di tutto il necessario per un'ampia varietà di programmi di gioco.

6. Germania

I tedeschi preferiscono avere figli dopo i trent'anni, quando hanno già fatto carriera nel mondo del lavoro. Di solito cercano una tata prima della nascita del bambino.

In Germania i bambini sotto i tre anni crescono in casa. Man mano che invecchiano, vengono portati in un "gruppo di gioco" una volta alla settimana. Lì imparano a comunicare con i coetanei. Successivamente vengono mandati all'asilo.

Crescere i figli in Germania può essere caratterizzato dalle parole “protezione” e “sicurezza”. E, stranamente, lo Stato protegge i bambini anche dai propri genitori. Fin dall'infanzia, ai piccoli cittadini viene insegnato che nessuno dovrebbe offenderli, picchiarli, punirli o addirittura alzare la voce. Tali relazioni portano alla permissività e al vizio, e al fatto che i genitori, per non provocare improvvisamente una reazione negativa nella loro direzione da parte della legge, non sono troppo attaccati ai propri figli e trasferiscono le loro responsabilità genitoriali a estranei - tate.

7. Austria

Nel processo di crescita dei figli in Austria, viene praticato un approccio rigoroso. Il fatto è che i genitori si sforzano di motivare adeguatamente i propri figli fin dalla tenera età. Si ritiene che i genitori austriaci siano tra i più severi al mondo. D'altra parte, è qui che ogni anno si spende più denaro per l'acquisto di giocattoli per bambini che in qualsiasi altro paese europeo. Ma tutto lo splendore non viene presentato a scapito del processo educativo.

8. Italia

Una famiglia in Italia è un clan. Santo concetto. Non importa quanto una persona possa essere distante dai suoi parenti, non importa quanto inutile possa essere, se è un membro della famiglia, non c'è dubbio che lei non lo lascerà. La nascita di un bambino in una famiglia del genere è un evento non solo per i suoi parenti stretti, ma anche per tutti gli altri che rientrano nella categoria "settima acqua in gelatina". Il bambino è un dono del cielo, una piccola divinità, tutti lo ammirano rumorosamente, lo viziano incautamente, lo ricoprono di giocattoli e dolciumi.

I bambini crescono in un’atmosfera di permissività e mancanza di sistema, e in condizioni di controllo totale, per cui diventano espansivi, scortesi, intemperanti e capricciosi come i loro genitori. Dai sondaggi delle agenzie di viaggio emerge che i bambini italiani sono i turisti più maleducati d'Europa: sono loro che più spesso non lasciano riposare in pace gli altri turisti, fanno rumore, non ascoltano i grandi, mangiano trascuratamente nei ristoranti, fare solo ciò che ritengono necessario e non in accordo con le opinioni degli altri.

Ai bambini in Italia è concesso tutto. In questo paese un bambino è prima di tutto un bambino, quindi se è attivo, se gioca, sta a testa in giù, fa quello che vuole, allora i suoi genitori non lo puniranno mai, perché si comporta come un bambino e questo è normale. Questi bambini crescono in modo artistico, liberi e non vincolati, perché non hanno sentito affatto la parola "no", o l'hanno sentita estremamente raramente.

Le madri e i padri italiani trascorrono abbastanza tempo con i loro figli, ma non si prendono cura e si prendono cura eccessivamente, come è consuetudine, ad esempio, nei paesi slavi.

9. Grecia

L’istruzione greca è in qualche modo simile a quella italiana. Solo un buon genitore greco ha un piccolo capriccio in più: il bambino deve essere sempre nutrito, sovralimentato e anche sovralimentato. Pertanto, un bambino greco ben nutrito con gyros (lavash con carne e verdure) pronto è uno spettacolo abbastanza comune. Un'altra caratteristica distintiva delle famiglie greche è che le madri assecondano i loro figli in modo inaccettabile e i padri soddisfano ogni capriccio delle loro figlie. Inoltre, questo atteggiamento persiste quando i figli maturi hanno già superato i quarant'anni.

10. Paesi Bassi

“I bambini devono crescere liberi” è la regola principale di questo Paese. Ai bambini è permesso assolutamente tutto, purché ciò non metta in pericolo la loro salute. Lascia che costruiscano, rompano, corrano e facciano rumore dalla mattina alla sera: nessuno dirà una parola. Anche lo studio dovrebbe essere gioioso e divertente. I bambini vanno a scuola praticamente leggeri: portano con sé solo i panini, e tutto il necessario per le lezioni gli viene dato direttamente in classe.

11. Svezia

La Svezia, come altri paesi scandinavi, è in testa alla classifica dei paesi più confortevoli per i bambini e le loro madri. Come i tedeschi, gli svedesi hanno un atteggiamento negativo nei confronti del picchiare un bambino, anche se ha fatto qualcosa di sbagliato. I bambini fin dalla tenera età conoscono il loro diritto alla privacy. Tuttavia, nelle famiglie svedesi esistono alcuni limiti e confini di severità, poiché si ritiene che la permissività e il vizio portino una persona a crescere infelice. Ma se i genitori proibiscono qualcosa al loro bambino, allora sono obbligati a spiegare perché, ad ascoltare le sue argomentazioni e opinioni, gli svedesi sono favorevoli al dialogo.

12. Spagna

L'obiettivo principale di tutti i genitori in Spagna sono i bambini felici. Gli spagnoli amano parlare dei propri figli, ammirarli, fare regali per qualcosa o semplicemente perché. A causa della sua emotività meridionale, sono possibili scoppi di rabbia diretti al bambino, ma, di regola, non durano a lungo e terminano con forti abbracci, baci e scuse.

I bambini non crescono egoisti e viziati, perché i concetti di bene e male, di cattive azioni e di quelle che possono essere di esempio per gli altri sono chiaramente separati. Avendo vissuto un'infanzia del genere, gli spagnoli adulti diventano abbastanza sicuri di sé, allegri e sanno come godersi la vita e divertirsi, come i loro genitori.

13. Russia.

Se in Russia, in media, le coppie decidono di avere un figlio all'età di 25-28 anni, in America e in Europa non prima di 31-33 anni. I genitori più anziani hanno maggiori opportunità finanziarie per crescere e provvedere ai propri figli, hanno una maggiore indipendenza finanziaria dallo Stato e dedicano più tempo alla famiglia.

Se un bambino russo va all'asilo (asilo nido) a 1,5 anni, un bambino tedesco o americano va solo a 3-4 anni. Cioè, il bambino trascorre meno tempo a casa con sua madre. Sebbene l'educazione domestica sia considerata la più efficace, consente di allevare una personalità brillante nel bambino.

La seconda differenza nell'educazione russa è la quantità di tempo dedicato al bambino. Se in Russia non è consuetudine portare un bambino alle vacanze e alle feste, negli Stati Uniti puoi facilmente portare un bambino a un evento aziendale se non è possibile assumere una tata. Ma abbiamo nonni, suocere e suocere! Che trascorrono così tanto tempo con i propri figli che i genitori possono tranquillamente andare in vacanza al mare.

Nel nostro paese, a differenza, ad esempio, del Giappone, si è sempre creduto che un bambino dovesse iniziare a imparare anche quando può essere messo sulla panchina. In altre parole, inculcare in lui regole e norme sociali fin dalla tenera età. Anche insegnare al bambino ad essere indipendente è opportuno. Molte madri non provano a prendere in braccio il proprio bambino alla prima caduta. Deve superare le difficoltà da solo.

Le famiglie russe, di regola, sono sempre preoccupate dalla questione degli alloggi e dalla questione del denaro. Il padre è il capofamiglia e il capofamiglia. Non partecipa alle faccende domestiche e non pulisce il moccio dei bambini piagnucolosi. La mamma sta cercando di mantenere il suo lavoro durante tutti e tre gli anni di congedo di maternità. Ma di solito non lo sopporta e va a lavorare prima, o per mancanza di soldi o per ragioni di equilibrio mentale.

La Russia moderna, sebbene cerchi di lasciarsi guidare dalle teorie occidentali e da altre teorie sull'educazione dei figli (allattamento al seno fino a tre anni, co-sonno, permissività, ecc.), Ma gli atteggiamenti classici di Domostroev sono nel nostro sangue: o una carota o un bastone.
Una tata in Russia non è disponibile per la maggior parte dei russi. Gli asili sono spesso poco interessanti, quindi i bambini in età prescolare vengono solitamente lasciati ai nonni mentre i genitori si guadagnano il pane quotidiano con il sudore della fronte.

Il bambino rimane sotto l'ala protettiva dei genitori finché il padre e la madre riescono a trattenerlo.
Una madre russa non può guardare con calma suo figlio saltare nelle pozzanghere con scarpe da ginnastica nuove o saltare oltre le recinzioni in un abito bianco. Ed è per questo che puoi vedere una madre che sgrida suo figlio per strada.

La mentalità russa non è comprensibile per l’Occidente.
Pieni di sentimento e di buon cuore, coraggiosi fino alla follia, ospitali e audaci, non usano mezzi termini. I russi apprezzano lo spazio e la libertà, schiaffeggiano facilmente i bambini sulla nuca e li baciano immediatamente, premendoli sul petto. I russi sono coscienziosi, comprensivi e, allo stesso tempo, severi e irremovibili.

14. Stati Uniti

Negli Stati Uniti, tutte le preoccupazioni per il bambino ricadono sulle spalle della giovane madre, che non ha fretta di tornare dal congedo di maternità. L'atteggiamento nei confronti dei bambini è paziente e democratico. Esistono due modi principali di punizione per qualsiasi reato: il primo è la privazione di un giocattolo o l'opportunità di guardare la TV, il secondo è una "sedia di riposo", dove dovresti sederti in silenzio e pensare a cosa hai sbagliato. E se un bambino dice a qualcuno di essere stato sculacciato a casa, l'adulto che lo sente molto probabilmente chiamerà la polizia.

Ai bambini viene data libertà di azione, viene loro insegnato ad essere indipendenti. Anche all'asilo, ai bambini viene detto che hanno diritto alla propria opinione. I papà escono spesso con i bambini americani. E anche le situazioni in cui la mamma lavora e il papà siede con i bambini sono molto più comuni delle nostre. I bambini sono sempre oggetto di ammirazione, il centro dell'universo. Tutta la famiglia partecipa sempre a tutte le vacanze scolastiche e dell'asilo.

Per i residenti negli Stati Uniti, la famiglia è sacra, quindi nei fine settimana spesso fanno gite nella natura o fanno picnic per trascorrere del tempo insieme. Ciò che l’America sicuramente non ha è il coinvolgimento delle nonne nel processo di educazione. Le nonne americane sono per la maggior parte donne lavoratrici energiche che sono sinceramente felici di armeggiare con il bambino durante il fine settimana, ma niente di più.

Negli Stati Uniti, come si può vedere da molti film, i bambini sono cittadini a pieno titolo dello Stato, titolari di diritti, la cui violazione è carica di conseguenze. Qui i bambini fin da piccoli sono rispettati dagli adulti. Hanno la libertà di parola e la libertà di azione. I genitori possono solo rimproverare il proprio figlio per una cattiva azione, ma non alzeranno la mano contro di lui.

I bambini americani conoscono i loro diritti e possono esercitarli se necessario. Ma a volte sorgono problemi con le responsabilità, poiché i bambini si abituano rapidamente a essere lodati fino al cielo.

15. Canada

I bambini possono fare qualsiasi cosa. O quasi tutto. Non conoscono la parola "no" e tutta l'educazione mira a sviluppare la libera espressione creativa di sé. Tutti vogliono solo godersi la vita: sia i bambini che gli adulti.
La mancanza di requisiti, regimi e disciplina rigorosi non ha sempre un effetto positivo sul risultato finale. Il risultato è una persona egocentrica eccessivamente ambiziosa che non è in grado di valutare adeguatamente i propri difetti e debolezze.

16.Cuba

A ogni donna cubana viene insegnato il ruolo femminile fin dalla giovane età. Le ragazze aiutano le madri in casa, ma i ragazzi vengono allevati come uomini, incoraggiando coraggio e forza. La famiglia ha sempre un rapporto di grande fiducia e i piccoli cubani, di regola, non hanno segreti con i loro genitori.

Il bambino viene accudito dalla madre o dalla nonna; se tutti sono occupati, gli asili nido pubblici sono tanti e i genitori non hanno alcuna difficoltà a iscrivere il proprio figlio in un istituto prescolare. Ma i cubani raramente invitano le tate.

17. Giappone

In Giappone esiste una gradazione dei metodi genitoriali in base all’età. Fino all'età di 5 anni, un bambino può fare tutto ciò che il suo cuore desidera. Sarà assecondato in tutti i suoi capricci e ogni suo desiderio sarà soddisfatto. Dai 5 ai 15 anni è consuetudine trattare un bambino letteralmente come uno schiavo. Durante questo periodo, qualsiasi parola di un genitore è legge per un bambino. Ma dopo 15 anni, l'adolescente viene trattato da pari a pari e considerato una persona indipendente che merita rispetto.

Un genitore giapponese non alzerà mai la voce con suo figlio, tanto meno lo sculaccerà. Un bambino giapponese può star certo che lo ascolteranno sempre attentamente e verranno in suo aiuto. Il segreto della calma dei genitori giapponesi e dell'obbedienza dei loro figli è semplice: solo a prima vista imparziale può sembrare che ai bambini sia concesso tutto. Pertanto, l'espressione "educazione giapponese" è già diventata una parola familiare. Ma in realtà non è proprio così. I giapponesi permettono a un bambino di fare molte cose solo fino all'età di cinque anni, dopodiché lo impongono entro limiti rigidi.

I genitori giapponesi non crescono mai i propri figli in pubblico. Fanno loro commenti, ma in privato e con la massima calma possibile.
Inoltre, va ricordato che i giapponesi hanno una mentalità completamente diversa - spesso semplicemente non viene in mente a un bambino giapponese di fare qualcosa di straordinario (dopo tutto, hanno un buon esempio davanti a loro - genitori sempre sobri e attenti) .

18. Cina

Poiché molti cinesi non hanno più di un figlio, affrontano l’educazione dei maschi e delle femmine quasi nello stesso modo. Pertanto, in una normale famiglia cinese, molto spesso non c'è divisione tra responsabilità maschili e femminili. Ai ragazzi, ad esempio, fin dall'infanzia viene insegnato a svolgere i lavori domestici: lavare i piatti, pulire e persino cucinare.

Inoltre, la maggior parte dei bambini cinesi sono educati e hanno buone maniere. I bambini fin dalla tenera età vanno agli asili nido (a volte anche da tre mesi), dove vivono secondo le regole della collettività nel pieno rispetto delle norme accettate. Anche un regime rigoroso dà i suoi risultati positivi: i bambini iniziano ad andare al vasino presto, dormono e mangiano rigorosamente secondo il programma, diventano obbedienti, nel quadro rigoroso di regole stabilite una volta per tutte.

Un bambino cinese stupisce gli stranieri in vacanza perché segue senza fare domande le istruzioni della madre, non crea problemi e può stare fermo per ore mentre i figli degli altri turisti distruggono il ristorante. Il segreto è che al bambino viene insegnato ad essere obbediente fin dalla culla e tenuto rigorosamente. I cinesi non risparmiano sforzi e risorse per lo sviluppo diversificato del bambino e la ricerca del suo talento, e se ne viene trovato uno, allora il bambino con l'abilità instillata nel lavoro quotidiano ottiene risultati considerevoli.

Lo Stato si prende cura dei bambini cinesi mentre i loro genitori scompaiono sul posto di lavoro. Già all'asilo i bambini imparano a leggere e scrivere. Il ruolo dei genitori qui è insegnare al bambino a obbedire. Per i cinesi il bambino ideale è un bambino obbediente. Qui la cattiveria non viene rispettata e se un bambino oltrepassa i limiti stabiliti dai suoi genitori, dovrà affrontare una severa punizione.

19.Vietnam

L'atteggiamento delle famiglie vietnamite nei confronti del processo educativo può essere caratterizzato come un'autorità discreta. Nonostante il fatto che i bambini prendano molto dalla strada, frequentando i loro simili e adottando norme sociali da coetanei e bambini più grandi, nelle loro menti si forma una posizione chiara rispetto ai loro genitori. Ma ogni bambino ha il suo criterio di “bene e male”: i bambini sono molto attaccati a tutti i membri della famiglia e cercano di non fare cose che potrebbero turbare i loro genitori.

20. Tailandia

“Il miglior insegnante è l’esperienza personale.” I thailandesi non soffrono di iperprotezione, a differenza di molti slavi. Credono che l'esperienza insegni meglio di qualsiasi parola, quindi non incalzano i bambini con insegnamenti abbondanti. I genitori tailandesi non urlano né si precipitano il più velocemente possibile per raccogliere il loro bambino caduto. Si scrollerà di dosso, si alzerà e correrà a giocare.

Naturalmente dicono al bambino che alcune azioni sono pericolose e altre indecenti, ma alla fine il bambino fa la sua scelta. Cioè, qualsiasi istruzione orale è di natura informativa e di raccomandazione e il bambino sceglie.

21.Algeria

I genitori partoriscono molto e lavorano costantemente per provvedere al sostentamento della famiglia, quindi lo Stato intraprende molto lavoro nell'organizzazione del processo educativo. I bambini sono in parte lasciati a se stessi, in parte il loro sviluppo dipende dal lavoro di educatori, insegnanti e rappresentanti dell'istruzione aggiuntiva. D'altra parte, imparano presto ad essere indipendenti e, in un modo o nell'altro, ad integrarsi tra i loro simili.

22.Namibia

La popolazione della Namibia è composta da molte tribù diverse che convivono con i discendenti dei colonialisti. Naturalmente, una composizione nazionale così diversa influisce su alcune differenze nell'atteggiamento nei confronti dell'educazione dei figli. Allo stesso tempo, ci sono anche punti generali. Per lo più le donne danno alla luce molti bambini. I bambini vengono portati sulla schiena, fissati con pezzi di bellissimo tessuto colorato. Nonostante la mancanza di strutture educative, i bambini hanno altri vantaggi. Giocano liberamente con gli animali ed esplorano il mondo mentre le loro madri cercano di restare nelle vicinanze.

23. Paesi islamici

Dal punto di vista dei genitori cresciuti nell’Islam, un bambino viene loro dato solo in custodia. A un cuore puro dovrebbero essere insegnate le buone azioni. Altrimenti sono i genitori i responsabili della cattiva educazione e portano su di sé tutto il peso dei suoi peccati. Immediatamente, non appena cominciano a formarsi la mente e il senso di vergogna, il bambino viene preso sotto controllo. Allo stesso tempo, i genitori cercano di non rimproverare il bambino per molto tempo, evitando l'apparenza di “immunità” agli insegnamenti.


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Ogni paese ha le proprie tradizioni e i propri principi sull'educazione dei figli. I genitori inglesi hanno figli all'età di circa quarant'anni, utilizzano i servizi delle tate e crescono i propri figli affinché diventino futuri vincitori utilizzando tutti i metodi disponibili. I cubani fanno il bagno ai bambini con amore, li spingono facilmente dalle nonne e permettono loro di comportarsi in modo libero come il bambino desidera. I bambini tedeschi sono avvolti solo in abiti eleganti, protetti anche dai genitori, tutto è loro permesso e camminano con qualsiasi tempo.

In Corea del Sud, i bambini sotto i sette anni sono angeli a cui è vietato essere puniti, e in Israele puoi andare in prigione se sgridi un bambino. In Africa, le madri usano un pezzo di stoffa per attaccare a sé i loro bambini. Nei paesi islamici viene prestata particolare attenzione all'incoraggiamento delle buone azioni. A Hong Kong, nessuna madre single affiderà il suo bambino nemmeno alla tata più gentile e affettuosa.

Nei paesi occidentali si ritiene che i bambini non debbano dormire durante il giorno per poter dormire bene la notte. Nei paesi giapponesi e cinesi, i bambini di solito dormono con i genitori. I genitori seguono questa tecnica per evitare che i propri figli soffrano di incubi.

Il processo di crescita dei figli in diversi paesi dà risultati diversi. In Nigeria, tra i bambini di due anni, il 90% può lavarsi la faccia, il 75% può fare la spesa e il 39% può lavare i piatti. Negli Stati Uniti, si ritiene che all'età di due anni un bambino dovrebbe essere in grado di far rotolare un'auto su ruote.

Ma qualunque siano le tradizioni educative in un determinato paese, tutti i genitori hanno una cosa in comune: l'amore per i bambini.

Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa

Agenzia federale per l'istruzione

Istituzione educativa statale federale

istruzione professionale superiore

²Pedagogica umanitaria dell'Amur

università statale²

(FGOU VPO "AmGPGU")

Argomento: Famiglia ed educazione familiare dei bambini tra diversi popoli del mondo

Komsomolsk sull'Amur

2. Crescere in Giappone

3. Crescere in America

4. Educazione prescolare e infantile in Europa

Bibliografia

1. Il concetto di famiglia e caratteristiche dell'educazione familiare

Molti autori di pubblicazioni divulgative parlano di famiglia come se questa definizione fosse chiara a tutti, come il concetto di “pane” o di “acqua”. Ma scienziati e specialisti gli attribuiscono significati diversi. Pertanto, l'eminente demografo B.Ts. Urlanis ne ha dato la seguente definizione: è un piccolo gruppo sociale unito dall'abitazione, da un bilancio comune e dai legami familiari. Questa formulazione è accettata anche da molti demografi occidentali, soprattutto americani. E gli ungheresi prendono come base la “presenza di un nucleo familiare”, cioè prendono solo i legami familiari, scartando la comunità economico-territoriale. Professore P.P. Maslov ritiene che tre indicatori non siano sufficienti per riconoscere completa la definizione data da Urlanis. Perché se sono presenti tutte e tre le “componenti”, potrebbe non esistere affatto una famiglia se non c'è comprensione reciproca e assistenza reciproca tra i suoi membri, che devono essere incluse nella definizione di famiglia.

L'ETNOPEDIATRIA è una nuova scienza che studia le differenze negli approcci alla crescita dei bambini tra diversi popoli in diversi paesi del mondo. I neonati sono uguali in tutto il mondo, i loro riflessi sono affinati da milioni di anni di evoluzione, “sanno” istintivamente quando e quanto dormire e mangiare, come “comunicare” con i genitori e come comunicare loro i propri desideri . Ma i modi di reagire a questi segnali infantili differiscono tra i diversi popoli. Ad esempio, nei paesi sviluppati, i bambini vengono nutriti non più di 6-8 volte al giorno e nella tribù di cacciatori e raccoglitori Kung San vengono nutriti circa ogni 15 minuti; Di conseguenza, i bambini stessi di questa tribù esprimono il loro desiderio di mangiare piangendo più brevemente dei loro coetanei “civilizzati”.

Come ha osservato il pediatra canadese Ronald BARR, anche i bambini dormono diversamente: è considerato normale che nelle famiglie normali i bambini di 4 mesi dormano tutta la notte, mentre nella tribù Kipsigi in Kenya i bambini “si suppone” si sveglino più volte durante la notte. . In Olanda i genitori credono che sia importante aderire al regime; negli Stati Uniti, al contrario, si affidano principalmente ai desideri del bambino stesso, di conseguenza i bambini in America vanno a letto in media 2 ore dopo in ora locale rispetto ai loro omologhi europei.

2. Crescere in Giappone

La famiglia tradizionale giapponese è composta da madre, padre e due figli. In precedenza, i ruoli familiari erano chiaramente differenziati: il marito era il capofamiglia, la moglie era la custode del focolare. L'uomo era considerato il capofamiglia e tutti i membri della famiglia dovevano obbedirgli senza fare domande. Ma i tempi stanno cambiando. Recentemente si è fatta sentire l'influenza della cultura occidentale e le donne giapponesi cercano sempre più di conciliare lavoro e responsabilità familiari. Tuttavia, sono ancora lontani dalla parità di diritti con gli uomini. La loro occupazione principale resta la casa e l’allevamento dei figli, e la vita dell’uomo è assorbita dall’azienda in cui lavora.

Questa divisione dei ruoli si riflette anche nell'etimologia. Una parola comunemente usata per riferirsi alla moglie è il sostantivo kanai, che letteralmente si traduce con “dentro la casa”. Ed è consuetudine rivolgersi a un uomo come shujin: "uomo principale", "maestro". La subordinazione può essere vista anche nei rapporti con i bambini. In giapponese non ci sono parole per "fratello" e "sorella". Si dice invece ani ("fratello maggiore") e otooto ("fratellino"), ane ("sorella maggiore") e imooto ("sorellina"). Pertanto, l’idea di superiore e inferiore non abbandona mai la coscienza del bambino. Il figlio maggiore si distingue notevolmente dal resto dei figli, è considerato l '"erede al trono", sebbene il trono sia solo la casa dei genitori. Il bambino più grande ha più diritti, ma di conseguenza anche più responsabilità.

In precedenza, i matrimoni in Giappone venivano organizzati secondo un accordo: marito e moglie venivano scelti dai genitori, tenendo conto dello status sociale e patrimoniale. Al giorno d'oggi, i giapponesi si sposano sempre più per simpatia reciproca. Ma il dovere dei genitori ha chiaramente la precedenza sui legami emotivi. Anche in Giappone ci sono i divorzi, ma la percentuale è molto più bassa. Ciò si riflette nell'orientamento dei giapponesi verso la coscienza di gruppo, in cui gli interessi del gruppo (in questo caso la famiglia) sono posti al di sopra di quelli individuali.

La madre è responsabile della crescita del bambino. Può partecipare anche il padre, ma ciò avviene raramente. Amae è il modo in cui vengono chiamate le madri in Giappone. È difficile trovare un analogo di questa parola in russo. Significa un sentimento di dipendenza dalla madre, che viene percepito dai bambini come qualcosa di desiderabile. Il verbo amaeru significa “approfittare di qualcosa”, “essere viziato”, “cercare protezione”. Trasmette l'essenza del rapporto tra madre e figlio. Quando nasce un bambino, l'ostetrica taglia un pezzo del cordone ombelicale, lo asciuga e lo ripone in una tradizionale scatola di legno, poco più grande di una scatola di fiammiferi. Su di esso sono incisi in lettere dorate il nome della madre e la data di nascita del bambino. Questo è un simbolo della connessione tra madre e bambino.

Al bambino non è vietato fare nulla, dagli adulti sente solo avvertimenti: "pericoloso", "sporco", "cattivo". Ma se si fa male o si brucia, la madre si considera colpevole e gli chiede perdono per non averlo salvato. Quando i bambini iniziano a camminare, praticamente non vengono lasciati incustoditi. Le mamme continuano a seguire letteralmente i loro piccoli alle calcagna. Spesso organizzano giochi per bambini, in cui loro stessi diventano partecipanti attivi.

I papà fanno passeggiate solo nei fine settimana, quando tutta la famiglia va al parco o nella natura. E in caso di maltempo, i grandi centri commerciali con sale giochi diventano luoghi di svago per la famiglia.

Ragazzi e ragazze vengono cresciuti in modo diverso perché devono ricoprire ruoli sociali diversi. Uno dei proverbi giapponesi dice: un uomo non dovrebbe entrare in cucina. Vedono il figlio come il futuro sostegno della famiglia. In una delle festività nazionali, la Giornata dei ragazzi, vengono sollevate in aria immagini di carpe colorate. Questo è un pesce che può nuotare contro corrente per molto tempo. Simboleggiano il percorso del futuro uomo, capace di superare tutte le difficoltà della vita. Alle ragazze viene insegnato a fare i lavori domestici: cucinare, cucire, lavare. Le differenze nell’educazione influiscono anche sulla scuola. Dopo le lezioni, i ragazzi frequentano sempre vari club dove continuano la loro formazione, e le ragazze possono sedersi tranquillamente in un bar e parlare di abiti.

I giapponesi non alzano mai la voce ai bambini, non danno loro lezioni, per non parlare delle punizioni corporali. Un metodo ampiamente utilizzato può essere chiamato “minaccia di alienazione”. La punizione morale più severa è la scomunica da casa o l'opposizione del bambino a qualche gruppo. "Se ti comporti così, tutti rideranno di te", dice la madre al figlio cattivo. E per lui questo è davvero spaventoso, visto che i giapponesi non si lavano fuori dalla squadra. La società giapponese è una società di gruppi. "Trova un gruppo a cui appartieni", predica la moralità giapponese. - Sii fedele a lei e confida in lei. Da solo non troverai il tuo posto nella vita; ti perderai nelle sue complessità. Ecco perché la solitudine è molto difficile per i giapponesi, e la separazione da casa viene percepita come un vero disastro.

Una donna giapponese non cerca mai di affermare il proprio potere sui bambini, poiché, secondo lei, ciò porta all'alienazione. Non discute con la volontà e il desiderio del bambino, ma esprime indirettamente la sua insoddisfazione: chiarisce di essere molto turbata dal suo comportamento indegno. Quando sorgono conflitti, le madri giapponesi cercano di non allontanarsi dai propri figli, ma, al contrario, di rafforzare il contatto emotivo con loro. I bambini, di regola, idolatrano così tanto le loro madri che si sentono in colpa e provano rimorso se causano loro problemi.

Il compito principale della pedagogia giapponese è educare una persona che possa lavorare armoniosamente in una squadra. Per vivere nella società giapponese, una società di gruppi, questo è necessario. Ma la propensione alla coscienza di gruppo porta all’incapacità di pensare in modo indipendente. Inoltre, l'idea di conformarsi a un unico standard è così saldamente radicata nella mente dei bambini che se uno di loro esprime la propria opinione, diventa oggetto di scherno o addirittura di odio.

Fenomeni caratteristici anche della Russia si osservano nel Paese del Sol Levante: cresce l'infantilismo degli adolescenti, i giovani rifiutano le critiche degli adulti e si manifesta aggressività nei confronti degli anziani, compresi i genitori. Ma l'atteggiamento sensibile e premuroso degli adulti nei confronti dei bambini, l'attenzione ai problemi della nuova generazione, la responsabilità dei genitori per il destino del bambino sono qualità che si possono imparare dai giapponesi, nonostante tutte le differenze di mentalità.

3. Crescere in America

Fin dai tempi dell’esplorazione del “selvaggio West”, i cittadini americani hanno potuto sviluppare un insieme di qualità uniche grazie alle quali possono essere riconosciuti in qualsiasi Paese del mondo: la rilassatezza, la capacità di uscire da situazioni difficili senza panico e un sentimento di completa libertà interna con particolare attenzione alla correttezza politica e al rispetto della legge. Le basi di una tale mentalità vengono gettate fin dalla tenera età. Quali sono le caratteristiche della genitorialità americana?

Crescere una famiglia è ancora un aspetto importante per gli americani. I genitori, anche impegnati e assorbiti dal lavoro, considerano loro dovere indispensabile dedicare quanto più tempo possibile ai propri figli, interessarsi ai loro successi e al loro sviluppo, approfondire i loro hobby e problemi. I viaggi nella natura in famiglia, le escursioni, i picnic e almeno le cene regolari insieme sono parte integrante della vita di molte famiglie americane. E una matinée organizzata in un asilo nido, in un club, in una chiesa o in un'organizzazione culturale nazionale, dove non c'è nessun posto dove possa cadere la mela di mamme e papà con videocamere, e qualsiasi semplice canzone o rima dalle labbra dei bambini provoca una tempesta di applausi: un'immagine del tutto ordinaria.

Tutti i genitori del nostro vasto pianeta, senza dubbio, provano un grande sentimento di amore per i propri figli. Tuttavia, in ogni paese, padri e madri allevano i propri figli in modo diverso. Questo processo è fortemente influenzato dallo stile di vita delle persone di un particolare stato, nonché dalle tradizioni nazionali esistenti. In che modo l'educazione dei figli differisce nei diversi paesi del mondo?

Etnopediatria

Essere un genitore è l'attività più importante e onorevole nella vita di ogni persona. Tuttavia, un bambino non è solo gioia, ma anche problemi costanti associati alla cura di lui e alla sua crescita. Nazioni diverse hanno approcci diversi nel modellare la personalità di una piccola persona. Crescere i bambini in diversi paesi del mondo ha i propri metodi pedagogici, che ogni nazione considera gli unici corretti.

Per studiare tutte queste differenze, non molto tempo fa è stata creata un'intera scienza: l'etnopedagogia. I suoi risultati porteranno probabilmente a una migliore comprensione della natura umana e allo sviluppo di un modo ottimale di istruzione.

Rassicurazione

I bambini di tutto il mondo spesso iniziano a urlare. Questo è il momento in cui non tanto la psiche dei padri e delle madri, quanto il loro legame con le radici culturali, viene messo a dura prova. Il fatto che i bambini piangano molto nei primi mesi di vita è normale per i neonati di qualsiasi nazione. Nei paesi dell’Europa occidentale, la madre risponde al pianto di un bambino in circa un minuto. La donna prenderà in braccio il suo bambino e cercherà di calmarlo. Se un bambino nasce in un paese dove esistono ancora civiltà primitive di raccoglitori e cacciatori, piangerà tanto spesso quanto tutti gli altri neonati, ma nella metà del tempo. La madre risponderà al suo grido entro dieci secondi e lo porterà al petto. I bambini di tali nazionalità vengono nutriti senza alcun programma e senza osservare il regime. In alcune tribù congolesi esiste una peculiare divisione del lavoro. Qui i bambini vengono nutriti e allevati da diverse donne specifiche.

Oggi il pianto di un bambino viene trattato in modo leggermente diverso. Viene riconosciuto il diritto del bambino a esigere attenzione. Per i primi sei mesi di vita, con il suo pianto, ti fa capire che vuole che gli siano mostrati amore e cura, che sia preso in braccio, ecc.

Svezzamento

E non esiste un approccio unico a questo problema. Ad esempio, molte madri di Hong Kong svezzano i loro bambini dal seno già alla sesta settimana per andare al lavoro. In America, le persone allattano al seno solo per pochi mesi. Tuttavia, le madri di alcune nazioni continuano ad allattare i propri figli anche in età in cui hanno già superato l’infanzia.

Sdraiato

Il sogno di tutti i genitori è un buon riposo notturno per il proprio bambino. Come ottenerlo? E qui ci sono opinioni radicalmente diverse, tenendo conto dell'educazione dei bambini in diversi paesi del mondo. Pertanto, i manuali e i libri di consultazione occidentali raccomandano che il bambino non dovrebbe dormire durante il giorno. Solo in questo caso si stancherà e si calmerà entro la sera. In altri paesi, i genitori non hanno questo compito. Ad esempio, i messicani mettono i bambini a dormire su amache appese durante il giorno e li portano nei loro letti durante la notte.

Sviluppo

Le caratteristiche dell'educazione dei figli in diversi paesi del nostro pianeta possono differire in modo significativo l'una dall'altra. Tuttavia, indipendentemente dalla cultura e dalle usanze popolari, lo sviluppo del bambino sarà accelerato solo se gli verrà insegnato costantemente. Ma non tutti i genitori condividono questa opinione. Ad esempio, in Danimarca e nei Paesi Bassi credono che il riposo per un bambino sia molto più importante degli sforzi per sviluppare l'intelligenza. In Congo non è consuetudine parlare con un neonato. Le madri di questo paese credono che l'attività principale dei loro bambini sia dormire. A causa del fatto che l'educazione dei bambini nei diversi paesi è così diversa, ci sono anche differenze significative nello sviluppo motorio e linguistico dei bambini, a seconda della loro appartenenza a una particolare cultura e razza.

Ad esempio, i dati dell'UNICEF indicano un metodo educativo efficace adottato da uno dei popoli nigeriani: gli Yoruba. Qui i bambini trascorrono i primi tre-cinque mesi della loro vita in posizione seduta. Per fare questo, vengono posizionati tra i cuscini o posizionati in appositi buchi nel terreno. Il 90% di questi bambini, all'età di due anni, sono in grado di lavarsi da soli e il 39% è in grado di lavare un piatto dopo.

Sì, le tradizioni di crescere i figli in diversi paesi differiscono in modo significativo l'una dall'altra. Ma qualunque sia la tattica scelta dai genitori, il loro bambino continuerà a piangere e ridere, imparerà a camminare e parlare, perché lo sviluppo di ogni bambino è un processo continuo, graduale e naturale.

Varietà di sistemi educativi

Come trasformare un bambino in una personalità? Questa domanda deve affrontare tutti i genitori del nostro pianeta. Tuttavia non esiste un unico manuale che permetta di risolvere questo problema. Ecco perché ogni famiglia deve scegliere il sistema giusto per crescere il proprio figlio. E questo compito è molto importante, poiché durante l'infanzia si forma un modello di comportamento e carattere di una piccola persona.

Gli errori commessi nel processo educativo possono essere molto, molto costosi in futuro. Naturalmente, ogni bambino è individuale a modo suo e solo i genitori possono scegliere i metodi più efficaci per lui. E per questo è importante familiarizzare con il modo in cui i bambini vengono allevati in diversi paesi e scegliere il meglio per te.

sistema tedesco

Quali sono le caratteristiche dell'educazione dei figli in diversi paesi del mondo? Cominciamo a considerare questo problema con i metodi pedagogici tedeschi. Come sapete, la differenza principale tra questa nazione sta nella frugalità, puntualità e organizzazione. I genitori tedeschi trasmettono tutte queste qualità ai loro figli fin dalla tenera età.

Le famiglie in Germania iniziano tardi. I tedeschi si sposano prima dei trent'anni, ma non hanno fretta di avere figli. I coniugi sono consapevoli della responsabilità di questo passo e si impegnano a creare una solida base finanziaria già prima della nascita del primo figlio.

Gli asili in Germania operano a tempo parziale. I genitori non possono fare a meno dell'aiuto di una tata. E questo richiede soldi, e molti. Le nonne in questo paese non si siedono con i loro nipoti. Preferiscono vivere la propria vita. Le madri, di regola, stanno costruendo una carriera e la nascita di un bambino può avere un impatto negativo sull'ottenimento di un'altra posizione.

Tuttavia, avendo deciso di avere un figlio, i tedeschi si avvicinano molto scrupolosamente a questo. Cambiano il loro alloggio in uno più spazioso. È in corso anche la ricerca di una tata pediatra. Dalla nascita, i bambini nelle famiglie tedesche sono abituati a un regime rigoroso. Vanno a letto verso le otto di sera. La visione della TV è strettamente regolamentata. Sono in corso i preparativi per la scuola materna. A questo scopo esistono gruppi di gioco in cui i bambini vanno con le loro mamme. Qui imparano a comunicare con i coetanei. All'asilo, ai bambini tedeschi non viene insegnata l'alfabetizzazione e il calcolo. Viene loro instillata la disciplina e viene loro detto come giocare secondo tutte le regole. In un istituto prescolare, un bambino ha il diritto di scegliere qualsiasi attività per se stesso. Potrebbe essere andare in bicicletta o giocare in una stanza speciale.

Un bambino impara a leggere e scrivere alle elementari. Qui instillano l'amore per la conoscenza conducendo le lezioni in modo giocoso. I genitori insegnano allo studente a pianificare le sue attività quotidiane tenendo un diario speciale per questo. A questa età i bambini hanno il loro primo salvadanaio. Cercano di insegnare al bambino a gestire il suo budget.

Sistema giapponese

Esempi di crescita dei figli in diversi paesi del nostro vasto pianeta possono presentare differenze significative. Quindi, a differenza della Germania, ai bambini giapponesi sotto i cinque o sei anni è consentito quasi tutto. Possono disegnare sui muri con pennarelli, estrarre fiori dai vasi, ecc. Qualunque cosa faccia il bambino, l'atteggiamento nei suoi confronti sarà paziente e amichevole. I giapponesi credono che nella prima infanzia un bambino dovrebbe godersi appieno la vita. Allo stesso tempo, ai bambini vengono insegnate le buone maniere, la gentilezza e la consapevolezza che fanno parte dell’intera società.

Con l'avvento dell'età scolare, l'atteggiamento nei confronti del bambino cambia. I suoi genitori lo trattano con la massima severità. All'età di 15 anni, secondo gli abitanti del Paese del Sol Levante, una persona dovrebbe essere completamente indipendente.

I giapponesi non alzano mai la voce davanti ai propri figli. Non tengono lezioni lunghe e noiose. La punizione più grande per un bambino è il momento in cui viene lasciato solo e nessuno vuole parlargli. Questo metodo pedagogico è molto potente, poiché ai bambini giapponesi viene insegnato a comunicare, fare amicizia e far parte di una squadra. Viene costantemente detto loro che una persona da sola non può far fronte a tutte le complessità del destino.

I bambini giapponesi hanno un forte legame con i loro genitori. La spiegazione di questo fatto sta nel comportamento delle madri, che non cercano di affermare la propria autorità attraverso ricatti e minacce, ma sono le prime a cercare la riconciliazione. Solo indirettamente una donna mostra quanto è turbata dal misfatto di suo figlio.

Sistema americano

Come funziona crescere un figlio negli USA? In diversi paesi del mondo (in Germania, Giappone e molti altri), i metodi pedagogici non prevedono punizioni severe. Tuttavia, solo i bambini americani conoscono così bene le proprie responsabilità e i propri diritti da poter andare in tribunale per ritenere responsabili i propri genitori. E questo non sorprende, perché in questo paese parte del processo educativo è spiegare le libertà del bambino.

Una caratteristica dello stile americano è l'abitudine di partecipare a qualsiasi evento con i propri figli. E tutto questo perché in questo Paese non tutti possono permettersi i servizi di tata. Tuttavia, a casa, ogni bambino ha la propria stanza, dove deve dormire separato dai suoi genitori. Né papà né mamma correranno da lui per nessun motivo, assecondando tutti i suoi capricci. Secondo gli psicologi, una tale mancanza di attenzione porta al fatto che in età adulta una persona diventa ritirata e nervosa.

In America prendono molto sul serio la punizione. Se i genitori privano i loro figli dell'opportunità di giocare a un gioco per computer o di fare una passeggiata, devono spiegare il motivo del loro comportamento.

I bambini americani frequentano molto raramente gli asili nido. Molti genitori credono che mandando il proprio figlio in un simile istituto, lo priveranno della sua infanzia. A casa, le madri lavorano raramente con i loro bambini. Di conseguenza, vanno a scuola incapaci di leggere o scrivere.

Naturalmente, la libertà nel processo educativo contribuisce all'emergere di individui creativi e indipendenti. Tuttavia, i lavoratori disciplinati sono una rarità in questo paese.

sistema francese

In questo stato, l'educazione della prima infanzia è seriamente sviluppata. In diversi paesi, come abbiamo già visto, ciò avviene in modi diversi, ma in Francia vengono pubblicati molti manuali e libri per bambini in età prescolare e sono aperti anche un gran numero di istituti scolastici. Allevare bambini da 1 a 2 anni è particolarmente importante per le madri francesi. Vanno a lavorare presto e vogliono che il loro bambino sia il più indipendente possibile entro i due anni.

I genitori francesi trattano i loro figli con molta delicatezza. Spesso chiudono un occhio sui loro scherzi, ma li ricompensano per il loro buon comportamento. Se la madre punisce ancora suo figlio, spiegherà sicuramente il motivo di tale decisione in modo che non sembri irragionevole.

I piccoli francesi imparano fin dall'infanzia ad essere educati e a seguire tutti i regimi e le regole. Inoltre, tutto nella loro vita dipende solo dalla decisione dei genitori.

Sistema russo

Ci sono grandi differenze nel crescere i figli nei diversi paesi del mondo. La Russia ha i propri metodi pedagogici, che spesso differiscono da quelli che guidano i genitori in altri paesi del nostro pianeta. Nel nostro paese, a differenza del Giappone, c'è sempre stata l'opinione secondo cui un bambino dovrebbe iniziare a imparare anche quando può essere messo in panchina. In altre parole, inculcare in lui regole e norme sociali fin dalla tenera età. Tuttavia, oggi la Russia ha subito alcuni cambiamenti. La nostra pedagogia è passata da autoritaria a umanistica.

Crescere bambini da 1,5 a 2 anni non ha poca importanza. Questo è un periodo in cui si migliorano le competenze precedentemente acquisite e si comprende il proprio posto nel mondo che ci circonda. Inoltre, questa è l’età della chiara manifestazione del carattere del bambino.

Gli scienziati hanno stabilito il fatto che un bambino riceve quasi il 90% delle informazioni sul mondo che lo circonda nei primi tre anni di vita. È molto attivo e interessato a tutto. I genitori della Russia cercano di non interferire con lui in questo. Anche insegnare al bambino ad essere indipendente è opportuno. Molte madri non provano a prendere in braccio il proprio bambino alla prima caduta. Deve superare le difficoltà da solo.

L'età da 1,5 a 2 anni è la più attiva. Tuttavia, nonostante la loro mobilità, i bambini non si distinguono affatto per la destrezza. Non passano nemmeno cinque minuti prima che siano sicuri di imbattersi in qualcosa. Il sistema pedagogico russo raccomanda di non sgridare i piccoli ricercatori e di essere tolleranti nei confronti dei loro scherzi.

Crescere bambini di 3 anni influisce sul periodo di formazione della personalità. Questi bambini richiedono molta attenzione e pazienza. I prossimi anni di vita sono gli anni in cui si formano i tratti caratteriali principali di una piccola persona, e anche quando si forma un'idea della norma di comportamento nella società. Tutto ciò influenzerà le azioni del bambino nella sua futura vita adulta.

Crescere bambini di 3 anni richiederà molto autocontrollo da parte dei genitori. Durante questo periodo, gli insegnanti consigliano di spiegare al bambino con pazienza e calma perché mamma e papà non sono soddisfatti del suo comportamento. In questo caso, dovresti prestare particolare attenzione al fatto che la cattiva condotta del bambino turba notevolmente i genitori, quindi spostare l'attenzione dal conflitto a qualcosa di interessante. Gli insegnanti russi raccomandano di non umiliare o picchiare un bambino. Dovrebbe sentirsi uguale ai suoi genitori.

L'obiettivo di crescere un bambino in Russia è la formazione di una personalità creativa e sviluppata armoniosamente. Naturalmente, per la nostra società è considerato normale che un padre o una madre alzino la voce nei confronti del proprio figlio. Potrebbero persino sculacciare il bambino per l'uno o l'altro reato. Tuttavia, tutti i genitori russi si sforzano di proteggere i propri figli dalle esperienze e dalle preoccupazioni negative.

Esiste un'intera rete di istituti prescolari nel nostro paese. Qui i bambini imparano abilità di comunicazione con i coetanei, scrittura e lettura. L'attenzione è rivolta allo sviluppo fisico e mentale del bambino. Tutto questo avviene attraverso attività sportive e giochi di gruppo.

Per l’istruzione russa, una caratteristica tradizionale è lo sviluppo delle capacità creative dei bambini, nonché l’identificazione del loro talento. A questo scopo, gli asili tengono lezioni di disegno, canto, modellismo, danza, ecc. È consuetudine confrontare i successi dei bambini, provocando un senso di competizione nei bambini.

Nella scuola elementare in Russia è assicurato lo sviluppo olistico e la formazione della personalità del bambino. Inoltre, crescere i figli ha lo scopo di sviluppare il desiderio e la capacità di apprendere.

Nella scuola elementare tutte le materie sono scelte in modo tale che il bambino sviluppi una corretta comprensione del lavoro e dell'uomo, della società e della natura. Per uno sviluppo personale più completo e armonioso, si tengono lezioni facoltative di lingue straniere, preparazione fisica, ecc.