Zusammenfassung einer offenen Lektion für Eltern in der Mittelgruppe „Freundlich zu sein ist gar nicht so einfach. Zusammenfassung einer aktiven Unterrichtsstunde mit Eltern der Mittelgruppe
Ziel: Interesse an Kursen in bildender Kunst zu entwickeln und musikalische Aktivität. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Lernen Sie, kollektive Kompositionen zu erstellen.
Material: Anwendungselemente.
Fortschritt der Lektion
Erzieher: Hallo, liebe Erwachsene, heute im Unterricht brauchen die Kinder eure Hilfe. Ich bitte Sie, sich neben sie zu setzen und sie bei ihrer Arbeit zu unterstützen. (Paare erhalten jeweils ein Bewerbungselement). Kinder, magt ihr Märchen?
Die Kinder antworten.
Erzieher: Haben Sie sie jemals komponiert? Nein? Versuchen wir gemeinsam ein Märchen zu schreiben. Ihr werdet Zauberer sein und mir helfen...
Ausführlich Märchenwald es gab eine Lichtung (Ein Blatt Whatman-Papier wird angezeigt). Wo ist sie?
Komm schon, Zauberer, hilf mir: Klebe es auf die Lichtung schöne Blumen, verzweigte Bäume. (Im Verlauf der Geschichte kleben Kinder und Eltern die Applikationselemente auf Whatman-Papier.) Die sanfte Sonne schien am Himmel und das Weiß Luftwolken segelte langsam irgendwo in die Ferne. Auf der Lichtung stand ein Haus. Wo ist er? Bleibt dran, Zauberer! In diesem Haus lebten zwei Kaninchenbrüder. Da unsere Lichtung fabelhaft ist, sind auch die Kaninchen fantastisch – eines ist rosa, das andere lila. Die Kaninchen liebten es zu rennen, zu springen und Fangen zu spielen. Stellen Sie sich vor, Sie wären Kaninchen und springen wie sie.
Die Audioaufnahme „Bunny Bunny“ wird abgespielt.
Kinder tun so, als wären sie Kaninchen und springen fröhlich herum.
Erzieher: Die Kaninchen sind etwas müde und müssen sich ein Märchen anhören.
Kinder sitzen auf Stühlen.
Eines Tages kamen die Kaninchen aus ihrem Haus und sahen wunderschöne Schmetterlinge, der über fabelhaften Blumen flatterte.
Es wird eine Audioaufnahme der Musik von F. Schubert abgespielt.
Kinder tun so, als wären sie Schmetterlinge und drehen sich im Kreis.
Erzieher: Die Schmetterlinge hatten keine Lust mehr zu fliegen und setzten sich auf die Blumen, um sich auszuruhen.
Kinder sitzen auf Stühlen.
Die Schmetterlinge waren so schön, dass die Kaninchen sich mit ihnen anfreunden wollten. Ich lade alle zum Tanz der Freundschaft ein.
Kinder und Eltern stehen im Kreis und tanzen zu einer Audioaufnahme des Liedes „True Friend“.
Erzieher: So was gutes Märchen Wir haben es geschafft! Und was für ein Sammelbild „Fairy Glade“!
Vielen Dank an alle für eure Teilnahme und eure Magie. Auf wiedersehen!
Natascha Wladimirowna Romantschenko
Fotobericht der Veranstaltung offene Klasse für Eltern in Mittelgruppe .
Es ist nicht einfach, freundlich zu sein.
Bildungsbereiche: sozio-kommunikative und kognitive Entwicklung
Vorbereitet und durchgeführt von Lehrer Romanchenko N.V.
Hat teilgenommen: in der Rolle der Elster - Lehrerin Ukolova Yu.
Kinder und Eltern der Mittelgruppe.
Ziel: Elternschaft für Kinder positiven Eigenschaften Charakter, fördern den Teamzusammenhalt, motivieren Kinder zum Engagement gute Taten, Art Dinge zum Wohle anderer Menschen tun.
Aufgaben:
Form freundlich freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern;
Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Handlungen anderer zu bewerten;
Entwickeln Sie negative Wahrnehmungen und Einstellungen gegenüber schlechte Taten im Leben und in literarischen Werken;
Fördern Sie den Leistungswillen des Kindes gute Taten;
Entwickeln Sie das Verständnis der Kinder für Konzepte « Gut» Und "teuflisch", ihre Bedeutung im Leben der Menschen;
Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Kindern.
Relevanz: IN letzten Jahren Sie reden viel über die Krise der Moral und den Mangel an Spiritualität. Diese Krise äußert sich vor allem in der Dominanz materieller Werte gegenüber spirituellen, was zu einer Verzerrung der Vorstellungen der Kinder darüber führt Tugenden, Wie Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit, Barmherzigkeit, Großzügigkeit, Gerechtigkeit. Es kommt zu einer allgemeinen Zunahme sozialer Spannungen und Aggressionen in der Gesellschaft, die sich auch bei Kindern widerspiegelt und sich in kindlicher Aggressivität und Feindseligkeit äußert. Verzerrungen des moralischen Bewusstseins, emotionale, willentliche, mentale und spirituelle Unreife nachvollziehbar Kinder heute Vorschulalter. Daher ist die Arbeit von Vorschullehrern deren Hauptziel darin besteht, erste Ideen darüber zu entwickeln moralische Gefühle und Emotionen scheinen heute sehr relevant zu sein.
Die moderne Gesellschaft ist daran interessiert, eine hochentwickelte, einzigartige Persönlichkeit hervorzubringen. Die Fähigkeit, mit Manifestationen des eigenen Egoismus umzugehen, die Meinungen anderer Menschen zu respektieren, zu Hilfe zu kommen, Mitgefühl und Mitgefühl für andere Menschen zu entwickeln, Freundlichkeit- Das sind sie notwendige Eigenschaften die frühzeitig geklärt werden müssen.
Vorarbeit: Marathon des Guten: Gespräche führen, Klassen, teilt weiter Thema: „Lasst uns den überwinternden Vögeln helfen“, Gespräche über Höflichkeit, Freundschaft, Freundlichkeit, ein Lied lernen „Aus einem Lächeln“, Cartoons schauen: „Kleiner Waschbär“, „Die Abenteuer der Katze Leopold“, „Eine Tüte Äpfel“ usw., Hilfe für Erwachsene, "Behandlung" Bücher, Spielzeug waschen, Zimmerpflanzen pflegen.
Fortschritt der Lektion.
Es ist nicht einfach, freundlich zu sein,
Kommt nicht darauf an Freundlichkeit aus Wachstum.
Kommt nicht darauf an Freundlichkeit durch Farbe,
Freundlichkeit ist kein Zuckerbrot, keine Süßigkeiten.
Wenn Freundlichkeit scheint wie die Sonne,
Erwachsene und Kinder freuen sich.
(N. Tulupova)
Kinder kommen herein Gruppe.
Erzieher: Zuerst stellen wir uns im Kreis auf.
Es herrscht so viel Freude.
Lasst uns gemeinsam die Hände halten
Und lasst uns einander anlächeln.
Essen gutes Omen Grüße an alle am Morgen.
Die Sonne ist rot.
Kinder: Hallo!
Erzieher: Klarer Himmel.
Kinder: Hallo!
Erzieher: Menschen sind Erwachsene und Kinder.
Kinder: Hallo von ganzem Herzen!
Eine Spielsituation, die Motivation zur Aktivität schafft.
Erzieher: Leute, auf dem Weg zu eurem Kindergarten Ich fand eine Blume, die im Schnee lag, ihre Knospe war geschlossen. Als ich es aufhob, hörte ich eine dünne Stimme, sah mich um – niemand. Ich begann zuzuhören und erkannte, dass die Blume mir etwas sagen wollte. Diese ungewöhnliche Blume ist magisch, sie wurde von einer Fee gezüchtet Freundlichkeit, aber ein böser Zauberer hat es gestohlen, damit alle Menschen wütend, wütend und düster werden. Doch als er sie trug, fiel die Blume versehentlich heraus und blieb auf der Straße liegen in der Hoffnung, dass sie gefunden würde gute Menschen. Blume bat mich, etwas Gutes zu finden, fürsorgliche Kinder. Habe ich das Richtige getan, indem ich dir eine Blume mitgebracht habe? Gruppe?
Helfen wir unserer Blume beim Blühen? Er muss verstehen, dass Sie wissen, was es ist Freundlichkeit, und sich selbst - nette, hilfsbereite Leute. Was braucht es, damit eine Blume blüht?
Antworten der Kinder: freundlich sein, kümmere dich um die Blume, Wasser und Wärme.
Erzieher: Das stimmt, Leute, zeigt es Freundlichkeit und Fürsorge. Sie und ich haben viele Zeichentrickfilme darüber gesehen Güte und gute Taten.
Und Sie kennen den Helden dieses Cartoons gut.
Wer ist das? (Das Lied wird abgespielt "Wenn du bist nett...» )
Det:. Leopold die Katze.
Erzieher (zeigt ein Bild von der Katze Leopold). So sehr sie auch versuchten, die Katze zu verärgern, den Mäusen gelang es nicht. Leopold Gut im Zusammenhang mit all ihren Tricks. Welche Worte sagte er zu den Mäusen?
Kinder: „Leute, lasst uns Freunde sein!“
Erzieher: Was bedeutet das? "Zusammenleben"?
Kinder: Nicht streiten, einander helfen, freundlich sein.
Kinder lesen Gedichte:
Was Freundlichkeit?
Waschen Sie den Napf der Katze
Gib einer Blume Wasser
(Er ist furchtbar einsam
Repariere das Spielzeug meiner Schwester
Lassen Sie die alte Dame zuerst passieren
Traurigkeit kann mit Worten der Liebe behandelt werden,
Einer müden Mutter helfen
Und an ein unbekanntes Mädchen
Bringen Sie das Paket nach Hause.
Von der Hitze und Freundlichkeit
Blumen blühen,
Sie wärmt jeden
Wie ein Strahl aus einem Fenster.
Denken Sie darüber nach und sagen Sie, wen oder was Sie sagen können « Art» ?
Kinder: Über eine Person, eine Handlung, einen Tag, einen Abend, einen Weg usw.
Erzieher: eine nette Person , A Art, also wie ist er?
Kinder: Aufmerksam, fürsorglich, großzügig, gutmütig, reaktionsschnell, nicht gierig.
Erzieher: Und wenn eine Person nicht nett, wie ist er?
Kinder: Wütend, gierig, unhöflich, gleichgültig, intolerant.
Erzieher: Was denkst du, berühre Freundlichkeit ist möglich?
Kinder: Antworten.
Erzieher: Vielleicht, ist es leicht zu sehen? Worin kannst du sie sehen?
Kinder: In den Handlungen, Handlungen, Gefühlen einer Person.
Erzieher: Ist es einfach freundlich sein?
Kinder: Antworten.
Erzieher: Hören wir uns die Gedichte an und mit ihrer Hilfe werden wir es leicht herausfinden freundlich sein. Ich bin bereit, den Schwachen zu helfen
Plötzlich in Schwierigkeiten,
Immer freundlich und gesund
Und ich sage die Wahrheit
Ich bin nie gierig
Andere tun mir leid.
Ich werde jedem immer seine Fehler verzeihen
Ich werde sie vergessen.
Ich schließe immer Freunde mit einem Lächeln,
Ich freue mich immer über Gäste.
Ich schätze wahre Freundschaft,
Ich liebe alle Jungs.
Erzieher: Freundlich ist das Richtige der Erwachsenen hilft, die Jüngeren nicht beleidigt, die Schwachen beschützt, höflich und aufmerksam gegenüber allen ist, nur spricht Art, Gute Wörter.
Didaktisches Spiel „Sag ein höfliches Wort“
1. Der Junge sei höflich und entwickelt, sagt er beim Treffen... (Guten Tag).
2. Wenn wir wegen Streiche beschimpft werden, sagen wir... (Es tut mir Leid) .
3. Wenn wir uns voneinander verabschieden, sagen wir... (Auf Wiedersehen).
4. Was für ein schönes Wort es ist Art…(Danke).
5. Du hast ohne Umschweife geniest, wir wünschen... (Gesundheit).
6. Wenn wir uns an den Tisch setzen, wünschen wir uns gegenseitig... (Guten Appetit).
7. Wenn wir abends ins Bett gehen... (Gute Nacht).
Elster: Trrr! (rennt in Gruppe mit einem Glas Marmelade, Löffel) Wo bin ich gelandet! UM! Hallo Kinder!
(Er begrüßt alle der Reihe nach, verwöhnt sie mit Marmelade und Süßigkeiten)
guten Tag, Jungs!
guten Tag, Lehrer!
guten Tag, Eltern!
Bah! Ja, alle Gesichter sind hier bekannt! Das Mittelgruppe! Ich liebe es wirklich, dich zu beobachten. Ich sitze auf dem Dach, putze meine Federn und schaue auf dich herab. Alle Ich verstehe: Wer half wem, wer fütterte die Vögel, schüttete Getreide in die Futterstelle, wer tränkte die Blumen in einer Ecke der Natur und wischte den Staub weg. Ich war es, der vorher wütend war. Und als du anfingst, uns Vögel zu füttern, tat ich es auch wurde besser. Ich bewache die Futterstellen, ich lasse die Katzen nicht in die Nähe der Vögel, ich erschrecke sie.
Na und, du hast mich erwischt habe überhaupt nicht damit gerechnet? Überhaupt? Schließlich habe ich es gestern persönlich in Ihr gesteckt Briefkasten ein Brief, der sie über ihren Besuch informiert. Wo ist der Tee, die Marmelade, der Kuchen? Nun, du bist gierig (beleidigt)
Erzieher: Moment mal, Soroka, sei nicht böse, ich habe deinen Brief gelesen und wollte die Kinder überraschen, aber du hast alles ruiniert. Nun, du bist gesprächig! Tatsächlich haben wir alles vorbereitet. Wir Wir reden hier nur über Freundlichkeit, Ö gute Taten. Unsere Kinder sind alle Art, sie wollen der Blume zum Blühen verhelfen.
Elster: Ich möchte diese sehen Art, gehorsame Kinder. Das bist du? Du? Oder vielleicht sei du? (fragt die Kinder)
Erzieher:Du hast vollkommen recht, Soroka.
(spricht kurz über den Marathon und seine Ergebnisse)
Elster: Ich freue mich sehr für euch! Du bist so Art, aufmerksam, gehorsam, freundlich! Vielleicht ist es Zeit zum Aufwärmen?
Moment des Sportunterrichts.
Barbariki « Freundlichkeit»
Erzieher: Danke, Soroka. Setzen Sie sich, trinken Sie einen Tee und hören Sie sich an, was die Jungs sonst noch wissen. Ein freundlicher Mensch ist freundlich, lächelt, weiß, wie man Freunde findet, hört sich ein Gedicht über Freundschaft an.
Die Brise ist mit der Sonne befreundet,
Und der Tau mit dem Gras,
Eine Blume ist mit einem Schmetterling befreundet
Wir sind mit dir befreundet
Gerne teilen wir alles in zwei Hälften mit Freunden,
Nur Freunde sollten niemals streiten!
Wenn Freundlichkeit, wie die Sonne scheint
Erwachsene und Kinder freuen sich.
Leute, wisst ihr, was ihr sein solltet? Sei echte Freunde? Okay, jetzt überprüfen wir es. ich werde dich fragen Fragen, Und Sie Antwort: "ja Ja Ja" und klatscht in die Hände oder "Nein nein Nein" und stampfen. Sollen wir es probieren?
Wir werden starke Freunde sein (Ja Ja Ja).
Schätzen Sie unsere Freundschaft (Ja Ja Ja)
Werden wir spielen lernen? (Ja Ja Ja)
Helfen wir einem Freund (Ja Ja Ja)
Du musst deinen Freund verärgern (Nein nein Nein)
Und schenke ein Lächeln (Ja Ja Ja)
Es lohnt sich, einen Freund zu beleidigen (Nein nein Nein)
Nun, um Streitigkeiten beizulegen (Ja Ja Ja)
Lass uns mit Freunden Tee trinken (Ja Ja Ja)
Wir werden starke Freunde sein (Ja Ja Ja.) IN
Erzieher: Leute, wo beginnen Bekanntschaft und Freundschaft? (Antworten der Kinder) Das ist richtig, denn die lächelnde Person ist in der Stimmung freundlich. Freundliche Person Das Wer wünscht dir des Guten.
Lied „Aus einem Lächeln“
Erzieher: Denken Sie daran, ich bin am Anfang Klassen hast du das Gedicht gelesen? Neueste Linien:
Wenn Freundlichkeit als ob die Sonne scheint
Erwachsene und Kinder freuen sich
Erzieher: Womit ist es verglichen? Freundlichkeit in diesem Gedicht?
Kinder: Mit der Sonne.
Erzieher: Die Sonne ist Licht und Wärme. Möchten Sie Die Sonne schien für die Gruppe?
Kinder: Ja
Erzieher: Es wird von dir leuchten gute Taten.
Nehmen Sie einen Strahl, nennen Sie Ihren Gute Tat, und gib einen Sonnenstrahl.
Die Kinder listen auf, was sie bisher gemacht haben In letzter Zeit Gut.
Vorgeschlagene Geschichten Kinder: Ich helfe meiner Mutter beim Abwaschen, ich helfe meiner Großmutter beim Tragen ihrer Tasche, ich füttere unsere Katze, ich kümmere mich um meine Schwester usw.
Erzieher: Welche Art, wir haben ein paar schöne Stunden Sonnenschein. Lass es in Deinem bleiben Gruppe und erfreut Sie mit seiner Wärme. Je mehr es auf der Welt gibt Freundlichkeit, ihr werdet alle glücklicher sein.
Es ist so warm und gemütlich unter den Strahlen unserer Sonne magische Blume. Leute, schaut mal, wie unser nette Worte , eine magische Blume erblüht aus unserer Aufmerksamkeit. (Das Lied wird abgespielt "Wenn du bist nett» )
3. Ergebnis der GCD
Freundlichkeit wird von allen Menschen benötigt,
Lass es mehr sein es wird gute geben.
Nicht umsonst sagen sie es, wenn wir uns treffen
« guten Tag» Und « guten Abend» .
Und das haben wir nicht umsonst
Wunsch "IN gute Stunde» .
Freundlichkeit gibt es seit jeher
Menschliche Dekoration...
Pädagogen Leute, wie wichtig ist das? menschliche Qualität Haben wir heute mit dir gesprochen?
Was bedeutet freundlich sein?
Ich freue mich sehr, Sie heute kennenzulernen. Zur Erinnerung an unser Treffen möchten wir Ihnen dieses Souvenir in Form einer Sonne schenken, damit es Sie daran erinnert, wie wichtig es ist, den Menschen um Sie herum etwas zu schenken Gut, warm.
Tee-Party.
Offener Unterricht für Eltern der Mittelgruppe (Shishkina Yu.A.)
Planen Sie Notizen für eine offene Unterrichtsstunde für Eltern in der Mittelgruppe Nr. 6
„Märchenreise“
Programminhalte:
1. Kinder weiterhin an Märchen heranführen; Festigen Sie Ihr Wissen, indem Sie Rätsel lösen, die auf Beschreibung und Vergleich basieren Märchenfiguren; Kenntnisse über das Zählen bis 5 und die Zahl 5 sowie über geometrische Formen festigen; Wiederholung von Tieren und überwinternden Vögeln;
2. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Mimik und Neugier.
3. Kultivieren Sie den Wunsch, jemandem zu helfen.
Material: Truhe, Beutel, Audioaufnahme mit Vogelstimmen, Lied „Trains“, „Sitting White Hare“, Held Hare, Brief.
Fortschritt der Lektion:
IN: Leute, der Postbote hat uns diesen Brief gebracht. Öffnen wir es und lesen wir es. (Lektüre).
Hier steht, dass der Hase zu einem Besuch eingeladen wurde. Märchenland„Und um dorthin zu gelangen, müssen Hindernisse überwunden werden. Unser Hase war verwirrt und verloren. Sollen wir ihm helfen? (Antworten der Kinder)
Dann werden du und ich gehen fabelhafte Reise, bereit?
Wir stiegen in den Spaßzug, schlossen die Türen und los ging’s!
(Lied „Zug“)
I. Stoppen Sie „Truhe der Rätsel“
Auf dem Tisch steht eine Truhe.
F: -Leute, seht, was für eine schöne Truhe uns begrüßt, aber sie ist verschlossen. Und ich kenne ein Geheimnis: Wenn wir die Rätsel erraten, öffnet sich die Truhe.
- Wo und wann ist das passiert?
Wer sich nicht wäscht, wäscht sich nicht,
Entfernt es nicht Müll oder Schmutz?
Von wem sind die Pokale entkommen?
Es gibt so ein Durcheinander.
Es besteht kein Bedarf für Fragen, Streitigkeiten -
Jeder kennt diesen Fedora.
Ich habe dir einen Hinweis gegeben
Nennen Sie schnell ein Märchen (Fedorinos Trauer).
2. Nur die Ziege schloss die Tür,
Es ist, als gäbe es hier bereits ein hungriges Biest.
Jedes der Kinder kennt das Märchen
Das ist (ein Wolf und sieben Kinder)
3. Ein Dorf mitten im Wald -
Drei Brüder waren am Bau.
Der Wolf schaute interessiert zu,
Wie sie sich stritten.
Ich habe beschlossen, sie zu essen, aber es hat nicht geklappt -
Es war Zeitverschwendung, auf das Dach zu klettern.
Der Wolf konnte ihm kaum die Beine wegreißen
Nachdem du dein verbrannt hast grauer Schwanz
. (drei Ferkel).
(Setzen Sie die Geschichte fort)
B: -Ziehen, ziehen…..
Trink nicht vom Pfützenbruder...
Der Hase hat eine Basthütte gebaut.....
F: -Was für ein toller Kerl du bist, du weißt alles! Also öffnete sich unsere Brust. Und da ist ein Hinweis drin (eine kleine Tüte) (Die Musik „Steam Locomotive“ spielt)
II. Stoppen " Zaubertasche»
IN : - Hier kommt das zweite Hindernis. Hier haben wir eine Magic Bag. Und was drin ist, müssen Sie selbst sagen ( geometrische Figuren, lustige Zahlen).
1. Nennen Sie die geometrische Figur, welche Farbe, welche Größe?
2. Was ist das für eine Nummer? Geben Sie so viele Elemente ein, wie es Zahlen gibt.
Sportunterricht „Es war einmal ein Hase“
III. „Tierhof“
IN : - Dies ist unsere dritte Station.Hier muss man sehr vorsichtig sein.In dem Wald, in dem der Hase lebt, kam es mit der Ankunft des Frühlings zu Verwirrung. Es sind so viele verschiedene Tiere aufgetaucht, dass sie nicht herausfinden können, welche Tiere im Wald bleiben sollen und welche nicht.
Spielen: Wir werden versuchen, Ihnen zu helfen (nimmt Karten mit Tierbildern, untersucht sie gemeinsam mit den Kindern, sie kommen zu dem Schluss, dass Haus- und Wildtiere verwechselt sind. Auf der Magnettafel befinden sich Bilder eines Hauses und eines Baumes, die Kinder Nehmen Sie die Tiere und befestigen Sie sie mit Namen an der Magnettafel.
IV. „Theaterclub“
F: - Leute, raten Sie mal, was das für ein Tier ist.
Zeichne das Tier, das ich dir zeige (Bär, Wolf, Fuchs, Igel; am Ende einen Hasen)
F: - Nun, Sie und ich haben unseren Hasen gefunden.
(Der Hase kommt herein)
Hallo Leute! Ich bin Ihnen sehr dankbar für Ihre Hilfe, ohne Sie wäre ich verloren gegangen und hätte das „Magische Land“ nicht erreicht, und hier sind einige Leckereien von mir (bringt einen Korb mit Äpfeln mit)
Sportminute:„Es war einmal ein Hase“
Es war einmal ein Hase -
(in die Hände klatschen)
Lange Ohren
(drei Finger zur Faust, Zeige- und Mittelfinger - Ohren).
Der Hase hat Erfrierungen erlitten
(Finger beider Hände ballen und wieder öffnen)
Ausguss am Rand
(reibt sich die Nase).
Erfrorene Nase
(Finger beider Hände ballen und wieder öffnen)
Erfrorener Pferdeschwanz
(streichelt den Falken)
Und ging zum Aufwärmen
(drehe das Lenkrad)
Besuchen Sie die Kinder.
Dort ist es warm und ruhig
(Fäuste beider Hände öffnen)
Es gibt keinen Wolf
(in die Hände klatschen)
Und zum Mittagessen gibt es Karotten
(Mit der Handfläche der führenden Hand im Uhrzeigersinn über den Bauch streichen).
MBDOU Kindergarten Nr. 1 „Ryabinka“ Neftejugansk, Autonomer Kreis der Chanten und Mansen-Jugra
Zusammenfassung einer aktiven Unterrichtsstunde mit Eltern der Mittelgruppe „Viel Glück“
Abstrakt aktive Beschäftigung mit Eltern der Mittelgruppe im Rahmen des Programms „Soziokulturelle Ursprünge“.
Zusammenfassung einer aktiven Unterrichtsstunde mit Eltern der Mittelgruppe
im Rahmen des Programms „Soziokulturelle Ursprünge“
Thema:"Viel Glück"
Ziel:
1. Der Ressourcenkreis ermöglicht es Eltern, die Bedeutung eines guten Familienbeispiels bei der Kindererziehung zu spüren.
2. Diese Schulung hilft Eltern, ihre bestehenden Erfahrungen zu verstehen und sich mit den Erfahrungen anderer Familien vertraut zu machen.
Arbeitsschritte:
1. Vorbereitungsphase.
Der Lehrer erklärt den Eltern das Thema und lädt sie ein, den Text zu lesen. Einführung Lehrer Eltern lesen „Worte an Eltern“, ein Buch für die Entwicklung von Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren „Viel Glück“
2. Arbeiten Sie im Kreis.
Die Eltern lesen den Text und lösen die Aufgabe selbstständig: Markieren Sie die Aussagen, die sie für richtig halten.
3. Arbeiten Sie paarweise.
Eltern werden ermutigt, einander zuzuhören und zu sich zu kommen Gemeinsame Entscheidung.
4. Gruppendiskussion und Peer-Review.
Eines der Paare stellt seine Lösung vor. Paare mit Verschiedene Optionen Auswahl.
Der Lehrer führt die Eltern in die Expertenbewertung ein.
5. Reflexion.
Fortschritt der Lektion
Erzieher:
Fragen Sie das strenge Leben, welchen Weg es einschlagen soll
Wohin auf der Welt soll man morgens gehen?
Folgen Sie der Sonne, auch wenn dieser Weg unbekannt ist
Geh immer, mein Freund, folge dem Weg des Guten.
Liebe Eltern! Möge dieses Treffen uns Freude an der Kommunikation bringen und unsere Seelen mit wunderbaren Gefühlen erfüllen. Ich möchte unser Treffen mit den Worten von L. Tatyanicheva beginnen (das Sprichwort erscheint auf dem Bildschirm):
„Menschen Gutes zu tun bedeutet, gut auszusehen.“
— Wie verstehen Sie die Worte „sich hübscher machen“?
Wir müssen mehr Gutes tun.
Da sind sehr gutes Sprichwort: „Behandle Menschen so, wie du selbst behandelt werden möchtest“; Gute Taten machen es für Sie einfacher und angenehmer. Ihr Kind hat bereits gelernt, die ersten Schritte im Leben zu gehen. Jeder Tag eröffnet ein schönes und Große Welt, voller erstaunlicher neuer Erfahrungen und guter, herzlicher Beziehungen. Lebensweg Das Leben eines Kindes besteht aus vielen Straßen. Welchen Weg wird er nehmen? Es ist sehr wichtig, dass der Lebensweg des Babys damit verbunden ist gute Taten und Aktionen. Die Stärkung eines Kindes in diesen Belangen hilft ihm, selbstständig und selbstbewusst den Lebensweg zu gehen.
Und das Epigraph unseres Treffens werden die Worte von A. Chepurov sein:
Lasst uns die Freundlichkeit anbeten!
Lasst uns mit Freundlichkeit im Hinterkopf leben:
Alles in blauer und sternenklarer Schönheit,
Das Land ist gut. Sie gibt uns Brot
Lebendiges Wasser und blühende Bäume.
Unter diesem immer unruhigen Himmel
Lasst uns für Freundlichkeit kämpfen!
Worüber werden wir Ihrer Meinung nach heute sprechen?
Erzieher Hören Sie sich die Geschichte an.
Diese Geschichte ereignete sich vor langer Zeit in einer antiken Stadt, in der ein großer Weiser lebte. Der Ruhm seiner Weisheit verbreitete sich weit um ihn herum Heimatort. Aber es gab einen Mann in der Stadt, der auf seinen Ruhm eifersüchtig war. Und so beschloss er, eine Frage zu stellen, damit der Weise sie nicht beantworten konnte. Und er ging auf die Wiese, fing einen Schmetterling, pflanzte ihn zwischen seine geschlossenen Handflächen und dachte: „Lass mich den Weisen fragen, welcher Schmetterling ist in meinen Händen – lebendig oder tot?“ Wenn er sagt: „lebendig“, schließe ich meine Handflächen und der Schmetterling stirbt, und wenn er „tot“ sagt, öffne ich meine Handflächen und der Schmetterling fliegt davon. Dann wird jeder verstehen, wer von uns schlauer ist.“ Der neidische Mann fing einen Schmetterling, pflanzte ihn zwischen seine Handflächen und ging zum Weisen. Und er fragte ihn: „Welcher Schmetterling ist in meinen Händen, oh Weiser: lebendig oder tot?“ Und dann der Weise, der es wirklich war, sehr kluge Person sagte: „Alles liegt in Deinen Händen.“
– Wie verstehen Sie die Worte des Weisen „Alles liegt in Ihren Händen“? (Leben oder Tod eines Schmetterlings in dieser Moment hing nur vom Neidischen ab).
2. Ressourcenkreis „Gute Reise“
Lehrer und Eltern sitzen im Kreis.
Erzieher
Sie haben Perlen in Tassen auf Ihrem Tisch, wählen Sie die aus, die Ihnen am besten gefällt. Und jetzt, wenn Sie sich für eine Perle entschieden haben, drücken Sie sie in Ihre linke Faust, schließen Sie die Augen, lächeln Sie (immer von Herzen), denken Sie darüber nach, was in Ihrer Seele gut und gut ist, welche Eigenschaften Sie lieben, schätzen und respektieren . Wer bereit ist, öffnet die Augen. Ich schaute in deine lächelnden Gesichter und bemerkte, dass sie heller wurden. Das liegt wahrscheinlich daran, dass sich hier gutherzige Menschen versammelt haben. Die von Ihnen genannten Eigenschaften sind nicht angeboren, sie müssen gefördert werden. Wir sind alle Erwachsene und Kinder, die herumlaufen verschiedene Straßen. Aber wahrscheinlich hat jeder einen Lieblingsweg, den er geht, um Gutes zu tun. Wohin führen deine Lieblingswege? Fangen wir bei mir an.
Mein Lieblingsweg führt jeden Morgen zu Ihnen, in unseren Kindergarten, zur Kinderarbeit. Wohin führen deine Wege? Sagen wir das: „Ich gehe den Weg des Guten, weil ich gute Taten tue.“
Die Eltern geben den Ball weiter
Danke für eure Geschichten.
Erzieher.
Welche Rolle spielt Ihrer Meinung nach die Familie dabei, etwas Positives zu schaffen? Lebenserfahrung in Kindern?
Der Lehrer fasst das Gespräch zusammen.
Erzieher:
Für jeden von uns ist unser Zuhause der Anfang aller Wege und Wege. Eltern sind die Menschen, die dem Kind am nächsten stehen, dank derer es es erwirbt positive Erfahrung Verhalten. Eine Mutter schenkt ihrem Baby Wärme und Zuneigung. Das Baby sieht in Papa ein Beispiel für Mut und Weisheit. Das Kind beobachtet die Handlungen der Eltern und versucht, diese nachzuahmen. Ein gutes Beispiel und Lob sind die Basis für gute Erfahrungen. Der Wunsch des Kindes, einen Erwachsenen nachzuahmen, seine Zustimmung und Unterstützung zu erhalten, hilft ihm bei der Wahl seiner Lebensrichtlinien. Ja, es gibt Werte im Leben, ohne die es kein Leben auf der Erde gibt. Wir können viele positive Eigenschaften eines Menschen benennen. Aber Freundlichkeit steht bei uns an erster Stelle.
Aber warum steht für uns Freundlichkeit an erster Stelle? Als der Mensch erschien, wurde er mit Vernunft, Sprache, Meisterschaft und Kunst belohnt. Der Mensch begann sich zu ernähren, schöne Dinge herzustellen und Häuser zu bauen. Aber wie ein Mensch innerlich war, hing immer nur von seinem Herzen ab. Und hier können wir sagen: „Liegt alles in unseren Händen?“
Erzieher.
Und das bedeutet, dass Sie und ich den Kindern den Weg in die Seele legen, den sie im Laufe ihres Lebens verfolgen werden. Welchen Weg wird er nehmen? Es ist sehr wichtig, dass der Lebensweg des Kindes mit guten Taten und Taten verbunden ist. Die Stärkung eines Kindes in diesen Belangen hilft ihm, selbstständig und selbstbewusst den Lebensweg zu gehen. Der Lebensweg eines Kindes besteht aus vielen Wegen: einem Ausflug zu den Großeltern, dem Weg zum Kindergarten, wo sie auf sie warten freudige Begegnungen Mit Freunden und Lehrern ist dies der Weg zum Wald, wo erstaunliche Vögel und Tiere leben, und der Weg zum Feld, wo die Hände und die Seele des Menschen gearbeitet haben, dies ist auch der Weg zum Tempel. Und möge sie glücklich und freundlich zu ihm sein.
4. Arbeiten Sie paarweise
Der große Lehrer V.A. Sukhomlinsky sagte: „Sie leben unter Menschen, überprüfen Sie Ihre Handlungen mit Ihrem Bewusstsein: Verursachen Sie mit Ihren Handlungen keinen Schaden, Ärger und Unannehmlichkeiten?“ Sorgen Sie dafür, dass sich die Menschen um Sie herum wohl fühlen.“ Im Leben eines jeden Menschen gibt es viele davon Gute Reise. Diese Wege führen dazu, gute Taten zu vollbringen. Und jetzt möchte ich Sie einladen, sich in Zweiergruppen zusammenzuschließen und die Illustrationen zu besprechen, einander aufmerksam zuzuhören und gemeinsam zu entscheiden, welchen Weg Sie Ihrem Kind zeigen können, um eine gute Tat zu vollbringen. Und wie kann man einem Kind erklären, wie es sich fühlen wird, wenn es eine gute Tat vollbringt?
5. Reflexion.
— Welche Gedanken sind während der Aufgabe entstanden?
Bringen Sie den Kindern bei, freundlich zu sein! – Sie müssen Kindern beibringen, dass auf alles Gute, was Menschen für Sie tun, mit Freundlichkeit reagiert werden muss, Sie müssen Erwachsenen und Gleichaltrigen und Jüngeren gegenüber Aufmerksamkeit und Sensibilität zeigen und auch freundlich zu Tieren sein. Und das sind auch die Wege des Guten, auf denen Sie und ich Kinder führen und ihnen beibringen, genau diese Wege zu wählen.
Fragebogen
Sie beantworten meine Fragen einstimmig mit „Ja“ oder „Nein“.
1. Kann eine Person gezwungen werden, freundlich zu sein? (Nein)
2. Ist es möglich, für eine Weile freundlich zu werden? (Nein)
3. Müssen Sie zu irgendjemandem freundlich sein? (Ja)
4. Ist es einfach, freundlich zu sein? (Ja)
5. Haben Sie den Wunsch, Gutes zu tun? (Ja)
– Glaubst du, dass das Gute auf Erden ewig leben sollte? (Ja)
- Also, wir können gut sagen - das ewiger Wert? (Ja)
Wir dürfen nicht zulassen, dass das Böse über das Gute siegt.
Und es hängt nur von uns ab!
Erinnern! Freundlichkeit ist der Retter allen Lebens auf der Erde.
Lasst uns unseren Abend ausklingen lassen
Das Lied „Tue Gutes auf der ganzen Erde“ wird gespielt.
Hausaufgabe: Überlegen Sie sich die guten Taten Ihres Kindes und zeichnen Sie sie auf
Expertenbewertung
— Der Charakter eines heranwachsenden Menschen wird in der Familie geformt;
- In der Familie beginnt das Kind, seine eigene Einzigartigkeit zu spüren;
— eine starke Familie- das Grundprinzip eines mächtigen Staates;
- Die Familie ermöglicht es einem Menschen, wahres Glück zu finden.
- In der Familie lernt das Kind spirituelle Erfahrung frühere Generationen;
- Familie gibt einem Menschen ein Gefühl der Sicherheit und des Vertrauens in die Zukunft;
— Das Leben und die Traditionen der Familie bestimmen das zukünftige Schicksal eines Menschen.
Natalia Lukinova
Offene Lektion für Eltern zu FEMP in der Mittelgruppe „Birthday of the Square“
Lektion in der Mittelgruppe zu FEMP in der Mittelgruppe. Thema:" Squares Geburtstag".
Programminhalte.
Übung in der Fähigkeit, bekannte geometrische Formen zu unterscheiden und zu benennen Figuren: Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck, Oval.
Didaktisch und visuell Material: Zahlenreihe bis 4. Quadrate aus Zählmaterial, je 4 Zählstäbe, ein Set in verschiedenen Farben, Formen, Größen Quadrate Materialien für Rohlinge für Sonnen mit Klebeband. Wäscheklammern in den Farben Gelb und Rot.
Bewegen Klassen. Heute sind wir nach dem Wochenende in den Kindergarten gekommen. Wie viele freie Tage gab es? (2) Wer weiß, wie sie heißen? (Samstag Sonntag). Und wie ist es heute? Tag? (Montag). Heute ist der Himmel bewölkt.
Geheimnis. Obwohl ohne Beine und ohne Arme, läuft ein Kreis über den Himmel. Er geht nur tagsüber spazieren. Nachts werden wir den Kreis nicht finden. Ratet mal, was für ein Kreis alles um ihn herum erleuchtet? Es ist klar der Tag geht zu Ende, Die sanfte Sonne scheint (Sonne)
Beginnen wir bitte mit einem Finger-Warm-up über die Sonne.
Fingerspiel Sunny: -Der rote Morgen ist gekommen,
Die Sonne ging klar auf. (Finger strecken einen nach dem anderen aus)-Die Strahlen begannen zu leuchten -Um die kleinen Kinder glücklich zu machen. -Die Wolken sind angekommen (Finger verstecken sich in der Faust)-Die Strahlen versteckten sich. Sonne von Wäscheklammern sammeln. Um unsere Stimmung aufzuhellen, schlage ich vor, uns in zwei Teams aufzuteilen und aus gelben und roten Wäscheklammern unsere eigene Sonne zu basteln. Zwei Kinderteams basteln die Sonne, abwechselnd 4 gelbe und 4 rote Wäscheklammern.
Wie viele rote Strahlen hat Ihre Sonne? Wie viele gelbe?
Didaktisches Spiel.
Leute, schaut euch die Figuren an, die auf dem Boden liegen. Kennst du sie? (Kreis, Dreieck, Oval, Rechteck)
Nehmen Sie die Karten vom Tisch und schauen Sie sich in Ruhe an, welche Figuren darauf gezeichnet sind? Sagen Sie es niemandem und zeigen Sie es niemandem, sondern gehen Sie auf mein Zeichen hin zum Haus Ihrer Figur. Wenn Sie einen Kreis haben, dann ist das Haus ein Kreis auf dem Boden usw.
Schauen wir mal, ob alle Figuren ihr Haus richtig gefunden haben?
Wie viele Kreise leben in diesem Haus? (aufeinanderfolgende Zählung bis 4)
Wir haben ein wenig gespielt und setzen uns nun an die Tische.
Leute heute kein einfacher Tag! Eins quadratischer Geburtstag! Sehen Sie, ist er anders als andere? (Ja, er ist größer) Er ist heute 4 Jahre alt geworden. Zeigen Sie an Ihren Fingern, wie viel es kostet. Groß "schlau" Quadrat wird auf die Tafel gelegt.
Spiel mit Zählstäben.
Mit Stöcken bauen Quadrat. Wie viele Seiten hat es? Wie viele Winkel? Schauen Sie, was auf Ihren Tischen steht? (Quadrat und Zählstäbe) Wie viele Stöcke hat jeder von euch? (4) . Wie hast du das herausgefunden? (gezählt). Können Sie erraten, was aus Zählstäben gemacht werden muss? (Quadrat) . Und jetzt dein Kleines Quadrat wird mit dem größten der Stöcke spielen. Seien Sie aufmerksam. Untere Quadrat mitten im Großen Quadrat.
Koordination im Raum. Setzen Das Quadrat ist höher als das Große. Untere ein Quadrat unter einem großen Quadrat. Links. Rechts. Unter dem Tisch….
Schauen Sie, wie viel ich habe Quadrate? (4) sie sind identisch? (Größe. Farbe) Wie hoch ist die Zahl des blauen Würfels?
Schließen Sie die Augen und die Würfel wechseln ihre Plätze.
Vergleich von Türmen. (höher, niedriger, Ausgleich) Wenn ich die Würfel übereinander stapele. Es klappt „Türme“. (3Q)
Welcher Turm ist höher? Wie hast du das herausgefunden? Können sie gleich gemacht werden? Was muss ich tun?
Jetzt schließe deine Augen. (In einem der Türme wird es ersetzt Platz für Urlaub.)
Schauen Sie, welcher Turm höher ist? Warum schließlich? Quadrate Ist es hier und da dasselbe? (Eins Das Quadrat ist größer. Es hat eine andere Größe)
Teilt Quadrate. (In Umschlägen) An Geburtstag Es ist üblich, Geschenke zu machen. Und wir werden jetzt Glückwunschkarten machen Quadrate. Entfernen Sie die Zuschnitte aus den Umschlägen. Zähle sie. (alle haben 4) Versuchen Sie nun, sie aus Einzelteilen zusammenzusetzen (Es wird sich herausstellen Quadrate) .
Der Geburtstag ist zu Ende. Haben Ihnen die Wettbewerbe gefallen? Waren sie schwierig? (Nein)
Du bist zu schlau!
Sollen wir andere Persönlichkeiten einladen, uns zu besuchen? Welche?
Das ist gut. Und unser Fest Quadrat Ich warte auf einen Besuch in einem anderen Gruppe. Und ich werde Ihnen auf jeden Fall sagen, wie die Jungs dort die Aufgaben bewältigen werden.
