Passeggini

Bambino lento: come “accelerare” senza danneggiare la psiche del bambino. Bambino lento: consigli per i genitori

"Vanja, sbrigamoci, altrimenti faremo tardi", chiede la mamma per la terza volta, e lui agisce sempre più lentamente. Un'immagine familiare, non è vero? Usano parole offensive e talvolta addirittura schiaffi sulla testa. Qualcuno in tali situazioni costringe ancora il bambino a completare il processo, sollecitandolo costantemente bambino lento. Altri decidono “Preferisco fare tutto da solo”, lasciando il bambino in un’attesa passiva.

Per trovare le giuste tattiche di comportamento, è necessario comprenderne le ragioni lentezza del bambino. Potrebbero essere più profondi di quanto sembri.

Guardati intorno, quanto siamo tutti diversi. Alcune persone iniziano a lavorare senza alcuna preparazione e lo fanno molto rapidamente: tutto è “in fiamme” nelle loro mani. Altri si avvicinano alla risoluzione dei problemi molto più lentamente: prima elaborano un piano d'azione nelle loro teste, pensano ad ogni dettaglio e solo allora, in modo misurato e calmo, iniziano le loro attività. Potrebbe essere fastidioso per alcuni genitori, per usare un eufemismo. lentezza del bambino- viene dedicato così tanto tempo a vestirsi, svestirsi e fare commissioni! Il bambino non riesce a concentrarsi e inizia a eseguire l'azione necessaria o non riesce a concentrarsi affatto sul pensiero di completare i compiti.

Spesso il problema inizia già in età prescolare e in alcuni bambini può essere rintracciato anche nell'infanzia. Sotto il concetto bambino lento Possono nascondersi diverse problematiche legate alla situazione familiare e alla salute del bambino. Pertanto, uno psicologo familiare o infantile utilizza un approccio sistematico allo studio della psiche del bambino, cioè considera tutti i sistemi corporei in interconnessione. In alcuni bambini, la lentezza può essere associata a caratteristiche del sistema nervoso, in altri a cambiamenti organici nella struttura del cervello, risultanti, ad esempio, a seguito di traumi alla nascita, ecc. A volte il ritmo e il ritmo delle attività del bambino cambiano a causa del clima sfavorevole in famiglia o dei rapporti conflittuali tra genitori e figlio. Questo problema può causare ritardi nell'apprendimento, scarsa concentrazione nelle lezioni, formazione della paura della scuola e sviluppo di nevrosi infantili.

Non esistono due bambini uguali, ogni bambino è unico, ed è meglio affidare l'identificazione delle ragioni della sua lentezza a specialisti: pediatri, neurologi pediatrici, psiconeurologi, psicologi infantili e familiari e psicoanalisti infantili.

Bambino lento: ragioni

La debolezza, l'aumento dell'affaticamento del bambino dopo una malattia acuta o la presenza di una malattia cronica possono causare un rallentamento del ritmo e del ritmo delle attività del bambino. Per questi bambini è necessario un periodo di adattamento e la loro lentezza finirà naturalmente dopo il completo recupero e il ripristino delle forze. In questo caso a un bambino lento ei suoi genitori saranno aiutati dai pediatri che seguono il bambino fin dalla nascita. In alcuni casi, è sufficiente effettuare una terapia vitaminica rinforzante generale.
Motivo lentezza del bambino, i cambiamenti nel ritmo e nel ritmo della sua attività possono essere una patologia congenita del cervello associata alle conseguenze di una gravidanza difficile, un parto difficile o una gravidanza prematura, quando tutti i sistemi del corpo del bambino sono immaturi o danneggiati alla nascita. Tali casi sono prerogativa di neurologi infantili, psiconeurologi, psicoanalisti infantili e psicologi. La patologia organica funge spesso da sfondo per vari disturbi dello sviluppo della psiche del bambino. Come a un bambino lentoè necessaria l'osservazione da parte di specialisti, talvolta fino all'adolescenza e oltre. Solo dopo un esame sistemico completo del bambino un medico esperto sarà in grado di selezionare per lui una terapia farmacologica individuale e uno psicologo e uno psicoanalista saranno in grado di aiutare a risolvere i suoi conflitti interni.
A volte questa caratteristica del bambino è considerata uno stadio di sviluppo normale in tenera età. Durante questo periodo (da 1,5 a 3 anni) lentezza del bambino può essere associato al naturale sottosviluppo delle capacità motorie. Ciò è particolarmente vero per le capacità motorie delle dita, che ancora non consentono loro di agire in modo rapido, chiaro e bello. I bambini fanno del loro meglio per allacciarsi i lacci delle scarpe e allacciare i bottoni, ma le loro mani e le loro dita non hanno ancora la stessa flessibilità e destrezza della madre o della maestra d'asilo, causando in adulti e genitori un'irritazione incomprensibile per un bambino in età prescolare e persino un'umiliazione immeritata da parte di il bambino che lotta per l'indipendenza. Questa lentezza “messa in scena” scompare con l’età in ogni bambino. Il ritmo e il ritmo della vita degli adulti, costretti a risolvere molti problemi in un giorno, sono semplicemente incomprensibili per un bambino in età prescolare primaria. E dipende dalla tolleranza di mamma e papà se diventerà indipendente o rimarrà dipendente dagli adulti. Quindi alcuni genitori, stanchi dei loro problemi e incapaci di far fronte all'irritabilità, smettono di "sentire" il ritmo del loro bambino e iniziano a fare la maggior parte delle cose per lui, credendo sinceramente che così gli rendono la vita più facile. Forse i genitori non sospettano nemmeno che in questo modo stanno rendendo un “disservizio” al bambino, provocando in lui lo sviluppo della passività e della mancanza di iniziativa. Alcuni bambini, fino all'adolescenza, non riescono a far fronte alla goffaggine radicata durante l'infanzia.
Ultimamente gli esperti hanno prestato molta attenzione alla mancinità dei bambini. Questo problema può anche causare lentezza del bambino, se all'asilo, a scuola oa casa questa caratteristica non viene trattata con la dovuta attenzione. Riqualificare un bambino mancino a mangiare e scrivere con la mano destra può portare non solo a un rallentamento e a un'interruzione del ritmo delle sue attività, ma anche a un'interruzione dello sviluppo armonioso della personalità. Il mancinismo congenito non può essere riqualificato.
Caratteristiche del temperamento di un bambino flemmatico: un classico caso di pronunciato lentezza del bambino. Questo ragazzo non sopporta proprio la fretta. Nonostante la sua lentezza, si distingue per la sua solidità e prudenza. Qualunque cosa faccia, preferisce metodi già collaudati e familiari e fa tutto in modo accurato, superando persistentemente gli ostacoli. È molto difficile distrarlo dall'obiettivo prefissato, non cambia le sue decisioni e, se hanno bisogno di essere difese, mostra un'ostinazione invidiabile. Si abitua con difficoltà a tutto ciò che è nuovo, ma la sua psiche è estremamente resistente a qualsiasi stimolo esterno ed è quasi impossibile farlo arrabbiare. Un bambino flemmatico è molto riservato nell'esprimere le emozioni, ma i suoi sentimenti sono profondi e costanti. Un bambino del genere trova difficilmente gli amici, ma l'amicizia rivela una costanza e una devozione invidiabili. Un bambino flemmatico è assolutamente non conflittuale e non aggressivo, preferisce evitare la lotta e non correre rischi inutili. Soprattutto, una persona flemmatica ha paura del cambiamento, delle deviazioni dal solito ritmo della vita. I genitori dovrebbero ricordare che il temperamento di un bambino è un tratto innato (come il colore degli occhi, la forma del naso) che devono imparare ad accettare nel loro bambino.
Qualsiasi momento di crisi nella vita di una famiglia, come il divorzio, il trasferimento in una nuova città, il trasferimento del bambino in una nuova scuola o asilo, i conflitti tra genitori o altri membri della famiglia, sono fattori di stress per il bambino. La psiche del bambino instabile è sottoposta a una grande prova. Aumenta l'ansia, che il bambino può inconsciamente cercare di affrontare rallentando l'attività generale e inibendo l'esecuzione di varie azioni. I momenti difficili nella vita di un bambino sono traumatici anche per la sua psiche e creano il terreno per lo sviluppo della nevrosi infantile. I sentimenti di colpa, depressione e isolamento del bambino non aiutano a ripristinare il ritmo e il ritmo delle sue attività, ma solo ad aggravare lentezza del bambino. La soluzione al problema è eliminare i conflitti cronici nella famiglia, alleviare la tensione nervosa nei genitori e nei figli e insegnare alla famiglia come comunicare senza conflitti.
La lentezza del bambino può essere una manifestazione di una relazione disarmonica tra un adulto (ad esempio una madre) e un bambino. Sempre di fretta, spesso assente e laboriosa, una madre che affida o affida l'educazione di un figlio sulle spalle di una nonna o di una tata perde il contatto emotivo con il bambino. Il bambino cerca di attirare l'attenzione della madre con la sua lentezza e di prolungare l'interazione con lei. Inoltre, la letargia del bambino può essere una forma nascosta di protesta contro la mancanza di calore emotivo, attenzione e amore da parte della madre e del padre. Queste e altre relazioni disarmoniche in famiglia possono essere corrette attraverso un lavoro scrupoloso con uno psicologo o uno psicoanalista. E la partecipazione di tutti i membri della famiglia è la chiave del successo.
Uno stile autoritario di educazione in una famiglia, una rigorosa coercizione di un bambino per soddisfare determinati requisiti, un monitoraggio costante dell'adempimento dei compiti assegnati, nonché severe sanzioni per la disobbedienza possono essere le ragioni di una diminuzione dell'attività dei bambini e della formazione di nevrosi . La lentezza del bambino può essere un modo per controllare e manipolare i genitori. Con l'aiuto della lentezza, il bambino a volte protesta contro l'insegnamento, ad esempio, della musica. Una simile protesta nascosta o palese è possibile anche in caso di conflitto con una maestra d'asilo. Quindi l'ozio non si applica a tutte le attività, ma solo alle singole situazioni. Altri aspetti della vita procedono a un ritmo normale. In questo caso, i genitori devono riconsiderare il loro stile genitoriale.
L'irritazione e l'impazienza dei genitori sono spesso causate dall'eccessivo, a loro avviso, sognare ad occhi aperti dei bambini, che di solito non si distinguono per un temperamento flemmatico, ma a volte si comportano come un incallito bambino lento. Immergendosi spesso e a lungo “nei sogni” ogni volta che bisogna fare qualcosa, un bambino può esprimere in questo modo sia una protesta nei confronti degli adulti sia manifestare in modo simile i suoi conflitti interni. eIn generale, questi possono essere i bambini più comuni, senza alcun disturbo.

È importante che gli adulti ricordino che non sono responsabili della loro lentezza. Le continue urla, il ridicolo e la punizione possono renderlo nevrotico, ma non “accelerarlo”.

CON un bambino lento giocare a giochi che aiutano ad aumentare la sua attività, ma ad un ritmo accessibile al bambino. Puoi introdurre il tuo kapusha al concetto di tempo e insegnargli a distribuire i suoi compiti, evidenziare quelli principali e secondari, più difficili e più facili. È anche importante insegnare al tuo bambino a seguire una routine quotidiana che lo aiuterà a creare quella sensazione di coerenza a cui aspira così tanto.
Inclusione bambino lento I giochi competitivi sono destinati a fallire, quindi evitali. È meglio incoraggiarlo, incoraggiarlo, lodarlo per i suoi successi, che può confrontare con i suoi risultati passati o con le azioni di un adulto: "Oggi l'hai fatto più velocemente e meglio di ieri", "Hai già imparato a mangiare velocemente, come me”, ecc. .d. Confrontare i successi di un bambino con quelli di altri bambini è doloroso per un bambino lento.
Bambini lenti sono richieste l'attenzione costante degli adulti, l'aiuto discreto di mamma o papà, la loro partecipazione e simpatia. Questi ragazzi, di regola, non hanno fiducia in se stessi e nell'atteggiamento delle persone nei loro confronti, quindi è necessario sostenere la loro convinzione che alla fine tutto andrà bene.
A volte non può iniziare a completare un compito per paura di fallire. Basta offrirgli aiuto e probabilmente farà tutto da solo. La cosa più importante per lui è la sensazione, la fiducia di non essere solo, riceverà incoraggiamento e sostegno.
Punizioni e rimproveri bambino lento può portare solo al rifiuto di compiere qualsiasi azione.
L’irritazione da parte di un adulto più attivo e impaziente può portare a conflitti cronici, sofferenza infantile e nevrosi. A un bambino simile sembra di non essere abbastanza amato. E le paure più forti nei bambini sono la paura di essere abbandonati e la paura di perdere l'amore delle persone a loro vicine. U bambino lento le paure a volte sono espresse in modo molto forte a causa della sua incertezza.
Una madre frenetica ed energica che bambino lento vuole vederlo “efficiente”, è capace di portare un bambino alla nevrosi con la sua impazienza e di distruggere il contatto emotivo tra lui e lei per il resto della sua vita.
Perché bambino lento ha paura di ogni cambiamento e di ogni novità, quindi entrare all'asilo o a scuola lo renderà ancora più vulnerabile. Prende duramente i suoi fallimenti. È importante che i genitori prestino maggiore attenzione al periodo di adattamento di un bambino simile negli istituti per l'infanzia, consultino insegnanti ed educatori sulle caratteristiche del loro bambino e talvolta lo proteggano dalla punizione e dall'umiliazione da parte loro. In alcuni casi, non dovresti cercare una scuola prestigiosa, ma un insegnante pieno di tatto e premuroso. Vale la pena ricordare ai genitori che le persone ragionevoli, affidabili e calme che pensano attentamente alle proprie azioni e raggiungono i propri obiettivi nella vita spesso crescono da bambini flemmatici e "lenti".

Potresti essere interessato agli articoli

Per superare i fattori negativi nel lavorare con i bambini lenti, è necessario conoscere e tenere conto delle loro seguenti caratteristiche.

La velocità di attività dei bambini lenti è significativamente inferiore a quella dei loro coetanei (la velocità di scrittura è 2 volte, la velocità di esecuzione di movimenti semplici è 1,6 volte, la velocità di risoluzione dei problemi logici è superiore a 1,5 volte).

I bambini lenti hanno una produttività 2 volte inferiore. Ciò significa che possono lavorare in modo efficiente ma lento, oppure velocemente ma male. Le continue richieste di insegnanti e genitori di aumentare il ritmo delle attività spingono i bambini a ridurre la qualità del loro lavoro (la grafia si deteriora, compaiono errori, esempi e problemi vengono risolti in modo errato, l'efficienza della lettura è compromessa, ecc.).

Nei bambini lenti, il tempo dal segnale all'azione all'inizio dell'azione è quasi 2 volte più lungo. Hanno bisogno di molto tempo per iniziare a funzionare e cambiare.

Quando si accelera la velocità di completamento di un'attività, il tempo necessario per completare un'attività nei bambini lenti non solo non diminuisce, ma aumenta anche. Ciò indica l’inefficacia del “fitting”.

I bambini lenti impiegano molto più tempo per sviluppare nuove abilità, motivo per cui il processo di sviluppo delle capacità di lettura e scrittura è per loro così difficile.

I bambini lenti assorbono 1/3 in meno di informazioni rispetto ai loro coetanei, a parità di intensità di presentazione, ma se il ritmo aumenta, i bambini lenti percepiscono meno della metà. Questo è il motivo per cui è particolarmente difficile per un bambino del genere imparare da un insegnante attivo che parla e agisce rapidamente.

La tesi “se può farlo, lo farà velocemente” non è applicabile a questi bambini. Potrebbero sapere ed essere in grado di fare tutto perfettamente, ma non avere il tempo per farlo.

La bassa resistenza alla fatica è lo sfondo sfavorevole in cui si svolge l'attività di apprendimento di un bambino lento.

Queste caratteristiche dei bambini lenti devono essere prese in considerazione sia nel processo di apprendimento a scuola che a casa. Insegnanti e genitori sono in grado di fornire il massimo aiuto e supporto ai bambini con un ritmo di attività lento.

Devi solo capirli, accettarli così come sono e voler aiutare.
Come aiutare un bambino lento a superare il disagio e l'ansia, a rivelare le sue capacità e capacità mentre studia a scuola?

Cari genitori!

Non rimproverare mai un bambino perché è lento, poiché questa è una caratteristica del sistema nervoso umano e un bambino lento non può essere costretto a completare un compito più velocemente. La calma, l'autocontrollo, la buona volontà, un tono di voce uniforme, senza irritazioni o urla, dovrebbero diventare compagni costanti nella comunicazione con tuo figlio.

Comunica con tuo figlio non a un ritmo veloce, ma a un ritmo lento.

Non avere mai fretta, non mettere fretta a tuo figlio, non usare le parole “Più veloce!”, “Non scavare!”, “Quanto tempo puoi aspettare?” quando comunichi con lui? - Ciò causerà un contraccolpo, forse stress, che successivamente può causare nevrosi.

Rifletti e organizza le faccende domestiche di tuo figlio in modo uniforme in tutti i giorni della settimana lavorativa. Una chiara organizzazione della routine quotidiana aiuterà un bambino lento ad affrontare lo stress e ad essere coinvolto nel lavoro in un determinato momento. Crea un elenco delle responsabilità di tuo figlio, ampliandole gradualmente; non permettere che il compito venga rimandato a un altro momento.

Non sovraccaricare tuo figlio con lavori che non funzionano; alternalo con lavori che funzionano bene. Non abbiate fretta di costringere vostro figlio a svolgere i compiti da solo; elaborate insieme un piano di lavoro e analizzatelo.

Quando fai i compiti, regola e dosa in modo rigoroso e chiaro il tempo assegnato a ciascuna materia. Aiuta tuo figlio a impegnarsi nel lavoro. Esercizio alternato con riposo. Inizia i compiti con argomenti che tuo figlio può padroneggiare più velocemente. Evitare le distrazioni (televisore acceso, computer, conversazioni, giocattoli, ecc.).

Ricorda: il doposcuola non è per i bambini lenti. Dopo la scuola è meglio che il bambino si trovi in un ambiente tranquillo.

Il bambino dovrebbe evitare tutti i carichi aggiuntivi, poiché sono stancanti per i bambini lenti.

Non è consigliabile insegnare ai bambini con un ritmo di attività lento nelle scuole di alto livello: licei, palestre. Scegli una scuola adatta alle capacità di tuo figlio, dove si sentirà sicuro e calmo.

Quando mandi tuo figlio a scuola, quando scegli un insegnante, lasciati guidare dalle caratteristiche del temperamento di tuo figlio. Un insegnante veloce che parla velocemente, senza volerlo, creerà una situazione costante di tensione e fallimento per un bambino lento.

Quando iscrivi tuo figlio a sezioni e club sportivi, evita quelli che sono di natura competitiva, causano grande attività fisica e sovraeccitazione. Scegli quelli in cui il bambino si sentirà calmo mentre sarà impegnato in attività per lungo tempo.
Nel rapporto con tuo figlio, attieniti a un modello positivo: lodalo più spesso quando se lo merita, incoraggialo e sottolinea i suoi successi. Ciò rafforzerà la fiducia del bambino nelle sue capacità e aumenterà la sua autostima.

La cosa principale che noi adulti dovremmo sapere è che per aiutare i bambini lenti abbiamo bisogno di un lavoro sistematico e di un'interazione sistematica tra insegnante, psicologo e genitori. È importante ricordare: quando si creano le condizioni necessarie, tenendo conto delle caratteristiche individuali del bambino e, soprattutto, quando si lavora a un ritmo ottimale, la qualità e l'accuratezza del lavoro dei bambini lenti possono essere molto elevate e la scolarizzazione può avere abbastanza successo.

È necessario fare tutto il possibile affinché il bambino lento non si senta colpevole e difettoso e aiutarlo a raggiungere il suo potenziale.

Cari insegnanti!

Quando si lavora con un bambino lento, la pazienza, la calma e un tono amichevole sono importanti. La cosa principale è non ricordare al bambino la sua lentezza e non vergognarlo per questo.
Lavora individualmente con un bambino lento.

I bambini lenti, a causa dello sviluppo insufficiente della funzione di programmazione, richiedono controllo, guida, organizzazione e assistenza stimolante da parte degli adulti per organizzare attività educative.

Dai al tuo bambino lento l'opportunità di rivolgersi a te per chiedere aiuto se si mette nei guai. L'offerta “fai da te!” darai slancio alla paura di sbagliare. Smonta tutto, assicurati che il bambino capisca e sappia cosa deve essere fatto e come.

È necessario creare le condizioni affinché il bambino possa lavorare al proprio ritmo. Se in una classe ci sono tre o quattro bambini di questo tipo, è possibile organizzare il lavoro in un piccolo gruppo o, meglio ancora, assegnare a ciascuno un compito individuale. Lavorare con le carte è molto efficace.

Non dovresti affrettare un bambino lento. Non completerà il compito più velocemente, ma si agiterà, sarà nervoso, commetterà errori e sarà disattento.

Quando lavori con bambini lenti, dovresti valutare non il volume del lavoro, ma la sua qualità. Non considerare la velocità di lettura come il criterio principale per il suo successo, poiché un bambino lento non può eseguire movimenti articolatori per pronunciare i suoni alla velocità richiesta e la difficoltà di pronunciare rapidamente oscura il significato della parola e la comprensione del testo.

Nei test e nei test, un bambino lento dovrebbe ricevere un numero minore di compiti o avere più tempo per completarli. È più consigliabile condurre anche un dettato separatamente con un gruppo di bambini che scrivono lentamente.

Non è consigliabile chiamare alla lavagna un bambino lento per una risposta rapida o chiedere dal suo posto (a meno che non venga chiamato lui stesso). Affinché il bambino si abitui a rispondere, puoi avvisarlo in anticipo della chiamata. È importante che la sfida non sia inaspettata, poiché il bambino potrebbe non avere il tempo di passare a una nuova attività.

Assicurati di includere attività che tuo figlio sa di poter completare e assicurati di lodarlo.

Un bambino lento dovrebbe avere tempo per impegnarsi in attività e semplici rituali (disporre quaderni, preparare tutto il necessario per la lezione), ripetuti quotidianamente, lo aiutano a lavorare con successo.

Se il bambino è stanco, il compito deve essere posticipato, fare esercizi fisici, rilassarsi. Idealmente, dovresti riposare ogni 15-20 minuti.

Costruisci il processo di apprendimento su emozioni positive, crea motivazione per il successo e aumenta l’autostima del bambino. I bambini lenti, di regola, non hanno fiducia in se stessi, quindi hanno bisogno della comprensione e del sostegno dell'insegnante. Aiuta tuo figlio a realizzare le sue capacità e abilità, che possono essere piuttosto elevate.

Succede che i genitori notano che il loro bambino è troppo lento, naturalmente, hanno il desiderio di aiutarlo a imparare ad essere più veloce. Come farlo nel modo giusto?

Secondo varie statistiche, dal 12 al 22% dei bambini sono lenti. La vera lentezza di un bambino è associata a una caratteristica innata del suo sistema nervoso, causata dalla debole mobilità dei processi nervosi. In questo caso il bambino pensa lentamente, parla lentamente, si muove lentamente, ha semplicemente reazioni lente, anche se questa non è una malattia o una deviazione.

Ragioni della lentezza

Succede che la lentezza sia causata dal fatto che il bambino è indebolito da qualche malattia cronica; può anche essere una sorta di reazione alle circostanze della vita, diciamo, una sorta di protesta contro alcuni eventi o relazioni. In questo caso, il bambino non può essere definito veramente lento, poiché dopo la guarigione o un cambiamento nella situazione in famiglia o a scuola, tornerà al solito ritmo di reazioni. Un bambino che è veramente lento per natura non diventerà mai veloce, a meno che non riesca semplicemente ad adattarsi a chi lo circonda.

Cosa minaccia la vera lentezza di un bambino?

I bambini veramente lenti nella prima infanzia sono più convenienti per gli altri rispetto ai bambini attivi. Ma quando un bambino del genere va all'asilo o a scuola, iniziano i problemi, poiché lentamente viene coinvolto nel lavoro e non è in grado di lavorare allo stesso ritmo del gruppo o della classe. Questi bambini non hanno tempo per fare colazione, pranzare durante la ricreazione o cambiarsi d'abito per l'educazione fisica.

Un bambino lento, sotto la pressione degli adulti, può persino ammalarsi, perché, cercando di stare al passo con tutti, inizia a stancarsi rapidamente, gli viene mal di testa e ha paura della scuola e degli insegnanti. Per questo motivo, il bambino può sviluppare nevrosi.

Come aiutare un bambino lento

I genitori dovrebbero rendersi conto e accettare che la lentezza non scomparirà con l’età. Il ritmo del lavoro di un bambino non dipende dal suo desiderio, quindi non ha senso affrettarlo, perché se spingi il bambino, inizierà ad agitarsi, ma non sarà comunque in grado di completare il compito più velocemente. La pazienza e solo la pazienza degli adulti aiuteranno un bambino del genere ad affrontare i compiti.

Non dovresti cambiare le condizioni di lavoro e l'ambiente durante le lezioni, poiché un ambiente familiare aiuterà il bambino ad essere più accurato e raccolto, e quindi la qualità del lavoro sarà alta.

È difficile per un bambino lento passare da un tipo di lavoro a un altro, quindi non dovrebbe essergli assegnato un nuovo compito finché non sarà in grado di far fronte a ciò che ha iniziato.

Organizzati con l'insegnante affinché tuo figlio svolga parte del lavoro in classe a casa. Tuo figlio si sentirà più sicuro in classe se svolgi i compiti con un po' di anticipo.

Non traumatizzare la psiche di tuo figlio cercando di strappargli i voti ad ogni costo; cerca di convincere l’insegnante che il ritmo di lavoro non è la cosa più importante per tuo figlio. Se non ti capiscono, chiedi aiuto a uno psicologo scolastico.

Superare la procrastinazione attraverso il gioco

Naturalmente, non libererai completamente tuo figlio dalla lentezza, ma se inizi a lavorare con lui all'età di 4-6 anni, puoi gradualmente accelerare il ritmo di completamento delle attività. Quindi prova a ridurre la lentezza giocando a un gioco che richiede un aumento graduale del ritmo.

Puoi provare a battere le mani, a picchiettare con una matita sul tavolo, in modo che il bambino ripeta tutto dopo di te, accelererai gradualmente le tue azioni e anche il bambino imparerà gradualmente a starti dietro. Anche se, ovviamente, fino a un certo limite.

La cosa principale è trovare un compito interessante per il bambino per renderlo permanente. Se però vostro figlio rimane lo stesso lento, non disperate, le persone lente sono sempre molto attente, scrupolose e potete sempre contare su di loro.

Sei sempre di fretta e fai tutto molto velocemente, e un bambino lento ti fa impazzire... Non avere fretta di sgridarlo!

Bambino lento: qual è il problema?

Questo problema è noto a molte madri: Ogni mattina il bambino scava così a lungo che deve volare fuori di casa come un proiettile. Il bambino fa qualsiasi cosa lentamente e tu hai il tempo di far bollire cento volte e raffreddare la stessa quantità. Perché succede questo?

Con un ritmo diverso. Forse non è lui ad essere così lento, ma tu - un razzo superveloce? Tu e le altre persone vi vedete spesso come in un film al rallentatore. Tienilo a mente e rallenta quando comunichi con tuo figlio. Se hai davvero la capacità di fare tutto molto velocemente, il bambino potrebbe sforzarsi di bilanciare la tua attività con la sua lentezza. Due razzi in casa sono troppi.

Il bambino riceve abbastanza attenzione? Parli di sciocchezze, del più e del meno, quando torni dal lavoro, dall'asilo o dalla scuola? Sussurri prima di andare a letto? Scavare e procrastinare è un modo con cui un bambino attira l'attenzione.

Fisiologia di un bambino. Forse tuo figlio è davvero lento. Ecco come funziona la sua psicofisiologia. Non importa quanto ci provi, non sarai in grado di farlo velocemente. Ma puoi insegnargli a sbrigarsi senza fretta e ad essere puntuale ovunque.

Bambino lento: cosa fare?

Fino all’età di 10-12 anni, i bambini non hanno sviluppato un comportamento volitivo cosciente, e i genitori dovrebbero agire come regolatori esterni delle loro azioni. Ripeti le richieste, ricorda loro cosa deve essere fatto. Il principio del gioco “funziona” con un bambino in età prescolare, ma con un bambino sotto i 3-4 anni, fate tutto insieme.

Metodo ripetuto. Non vergognarti per nessun motivo: “Quante volte te lo devo dire”“Che mascalzone sei”... Agisci come un sensei nelle lezioni di arti marziali: ripete la richiesta con voce calma finché non viene soddisfatta.
Siamo amici del tempo. Se tuo figlio ha 2-3-4 anni, esercitati a sentire il tempo con lui. Questa è la tua base per il futuro: il bambino crescerà e sarà più facile per lui pianificare la sua vita se imparerà a vivere in armonia con il tempo. Ad esempio, quando vai a fare una passeggiata, fai degli esperimenti “scientifici”: indovina quanti minuti ti ci vorranno per raggiungere il parco giochi? Che ne dici del negozio? Fai una gara per vedere chi indovina.
Crea una riserva.È chiaro che al mattino ti alzi già prima di quanto vorresti. Tuttavia, cerca di capire quanto tempo impiega tuo figlio per prepararsi senza nervi e lascia questo tempo per prepararsi. Lo stesso vale per il cibo, le lezioni, le passeggiate.
Istruzioni passo dopo passo. A differenza delle donne, gli uomini hanno difficoltà ad affrontare più compiti contemporaneamente. Per loro, la cosa principale è l'obiettivo, sono completamente concentrati su di esso. Se hai un maschio, non confonderlo con istruzioni diverse dandogliele contemporaneamente. Segui la regola delle istruzioni passo passo: una cosa - un'istruzione. Inutile dire: “Lavati la faccia, rifai il letto, mettiti jeans e maglietta, metti l’abbigliamento sportivo nello zaino e vai a fare colazione”. Emettere ogni istruzione successiva dopo che quella precedente è già stata completata. Avrà molto più senso!

Tutti i bambini sono diversi: questo è un fatto indiscutibile. Esiste una categoria di persone “agili” che riescono a fare tutto, ovunque. E ci sono ragazzi lenti che hanno costantemente la testa tra le nuvole. Può essere difficile con loro a scuola e a casa, poiché impiegano molto tempo per concentrarsi e fare ciò che viene loro richiesto. Ma questo non significa che abbiano meno successo. Questi bambini hanno solo bisogno di un approccio speciale.

Ragioni della lentezza

I bambini lenti spesso preferiscono la solitudine

Saggezza popolare: “Non appena il borbottio si toglie le scarpe, quello veloce evaporerà”.

Prima di provare a correggere la situazione e iniziare a "sbrigare" il bambino, dovresti scoprire le ragioni della sua lentezza.

Temperamento. Se tuo figlio è flemmatico, non solo ha reazioni lente, ma anche un linguaggio lento ed espressioni facciali inespressive. Inoltre, nella prima infanzia, poteva giocare per ore con un giocattolo o ascoltare la stessa fiaba ogni giorno. Nel corso degli anni, le persone flemmatiche diventano molto testarde e hanno opinioni forti. A scuola di solito vanno bene in una materia, non c'è abbastanza tempo per il resto.
Attenzione volontaria non sufficientemente sviluppata. Questo problema è solitamente familiare a molti alunni della prima elementare. I bambini non riescono a concentrarsi su ciò che per loro non è interessante o difficile. Allo stesso tempo, non capiscono che, avendo sopraffatto se stessi, riceveranno soddisfazione da un risultato positivo.
Aumento dell'ansia. Succede spesso nei casi in cui il bambino ha molta paura di qualcosa. Ad esempio, le valutazioni degli insegnanti, le reazioni dei genitori o dei compagni. Spesso questi bambini semplicemente diventano insensibili nel momento più cruciale; non riescono a mettere insieme due parole alla lavagna a causa del panico di commettere un errore.
Preoccupazione per un altro problema. Non tutti i bambini riferiscono prontamente ciò che li disturba. E, devi ammetterlo, è difficile concentrarsi su un test di matematica se, ad esempio, ti fa male lo stomaco o c'è un conflitto in famiglia, o la ragazza che ti piace preferisce un altro ragazzo - le opzioni possono essere molte.

Chiedi a tuo figlio di disegnare come si vede dall'esterno: questo consentirà al bambino di vedere i suoi difetti

Per aiutare un bambino lento a tenere il passo con il ritmo fissato dalla vita, devi essere guidato dal principio nella comunicazione con i bambini: l'amore. Cioè, accetta il bambino così com'è. Ma per correggere la situazione, se possibile, gli psicologi infantili consigliano ai genitori:

non essere nervoso quando parli con un bambino lento, cerca di trattenere la fretta;
incoraggiare gli sforzi del bambino con parole e carezze gentili quando cerca di accelerare il processo di completamento di un compito (anche se si tratta di allacciare i lacci delle scarpe);
sii paziente quando lavori con bambini lenti;
lavorare sistematicamente sullo sviluppo del senso del tempo nel bambino;
aderire alla routine quotidiana, evitando al bambino di svolgere costantemente qualsiasi lavoro “per un po'”;
assegnare al bambino le sue responsabilità lavorative (stendere i vestiti nell'armadio, lavare le scarpe, ecc.);
creare situazioni di successo in cui anche i più piccoli successi vengono notati e incoraggiati, trovando parole di sostegno in caso di fallimenti;
utilizzare tecniche anticipatrici quando al bambino vengono ricordate in anticipo determinate questioni;
coinvolgere in un lavoro congiunto, ad esempio, pulire la casa, in modo che il bambino veda un esempio positivo e coordini il suo lavoro con gli altri membri della famiglia;
assicurati di prestare attenzione allo sviluppo fisico del bambino, in particolare alle lezioni ritmiche;
Più spesso sposta l'attenzione del bambino su diversi tipi di attività.

Esercizi

Assicurati di lodare i bambini anche per piccoli progressi nella lotta contro le carenze

La lentezza si verifica a causa di un motivo o di un altro, quindi prima devi scoprire cosa ha causato tali manifestazioni nel bambino e quanto tempo fa ciò è accaduto. Capite le ragioni, è più facile scegliere le modalità più adatte per velocizzare le azioni del bambino. Gli psicologi identificano i seguenti come esercizi più efficaci:

"Timer". Determina il tempo concesso al bambino per completare qualsiasi attività: pulizia, compiti, ecc. Se il bambino lo ha completato in tempo, annotalo in un diario speciale, in caso contrario non ci sarà alcuna voce incoraggiante. In questo caso, è meglio se l'ora di fine del timer coincide con l'inizio del tuo programma o dei tuoi cartoni animati preferiti: questo darà un ulteriore incentivo. Se il risultato è negativo, non sgridare il bambino. È meglio impostare nuovamente il timer e annotare quanto tempo mancava. Discuti insieme perché ciò è accaduto, come puoi accelerarlo (inizia a riscrivere più velocemente, raggruppando correttamente i compiti: orale, poi scritto o viceversa, ecc.). Ridurre gradualmente il tempo assegnato.
"Recuperare e sorpassare." Molto spesso, i bambini lenti sono molto disattenti: il loro rendimento scolastico ne risente. Sarebbe quindi saggio non perdere l'occasione di allenarsi di più durante le vacanze estive. Prendi in anticipo i libri di testo per la lezione successiva e affronta tutte le materie a turno durante l'estate. A proposito, le persone flemmatiche apprezzeranno questo passatempo molto più dei giochi rumorosi in cortile.
Momento competitivo. Puoi superare la lentezza in modo molto efficace con l'aiuto delle competizioni sportive. Inviando tuo figlio alla corsa o al sollevamento pesi, non solo migliorerai la sua salute, ma dimostrerai anche che è in grado di lavorare duro per un obiettivo, competere e vincere.
"Costruire il futuro." Un ottimo modo per motivare un bambino lento è parlare del suo futuro. Fategli una domanda: “Dove ti vedi tra 15 anni?” Per i bambini, una domanda del genere può essere riformulata per un periodo di tempo più breve, oppure si può offrire un'alternativa: "C'è questo o quell'importo, calcola se ti basterà comprare qualcosa?" Provi a calcolare nel modo più accurato e razionale possibile per acquistare quanti più beni possibile. Tra le altre cose, questo esercizio allena la consapevolezza.
"Disegniamo attentamente." Un altro modo per aumentare l'attenzione e far fronte alla lentezza è disegnare velocemente. Chiedi a tuo figlio di disegnare 10 cerchi. Quindi avvisa che ripeterai le istruzioni solo una volta. Chiedi loro di ombreggiare il 5°, 7° e 8° cerchio. Se il bambino lo chiede di nuovo, digli di fare come ricorda. Complica gradualmente il compito aumentando il numero di cerchi (o altre forme geometriche) e il numero di quelli ombreggiati.
Facciamo un programma per la giornata. Questa tecnica è particolarmente utile nella scuola elementare, quando emergono molte nuove responsabilità legate allo studio. Disegna un algoritmo dettagliato delle azioni di tuo figlio durante la giornata con tempi approssimativi per ciascuna e appendilo sopra la scrivania in modo che ci sia sempre un promemoria della routine quotidiana davanti ai tuoi occhi.
Riassumiamo la giornata. Prendi l'abitudine di discutere ogni sera di come è andata la tua giornata. Dopo aver ascoltato tutti i membri della famiglia, scegli il vincitore di questa giornata: colui che è riuscito a fare più degli altri. Questo sarà un grande incentivo per il bambino. Puoi inventare alcuni piccoli regali o stelle per vincere.

La lentezza di un bambino ha necessariamente le sue ragioni. Pertanto, è imperativo comprenderli e solo allora scegliere le tecniche appropriate per accelerare il processo del bambino. Ricorda che il modo più efficace per superare le difficoltà è l'amore dei genitori. I bambini dovrebbero essere sicuri di poter contare sul tuo sostegno in ogni circostanza, indipendentemente dai loro difetti.