Развитие ребёнка

Видео обучение чтению по доману. Мнения о плюсах и минусах методики. Доман работал по нескольким основным направлениям.

Существует много вариантов занятий по карточкам, наибольшей популярностью пользуется Домановская техника развития памяти (о ней, в её классическом виде, и пойдет речь в этом посте). Но все-таки перед началом использования методики Домана рекомендую изучить .

Карточки Домана для развития памяти

Основным тренажером развития памяти по методике Домана является «Бит интеллекта». Именно различные варианты этой техники используются для раннего развития с помощью карточек. Техника заключается в кратковременной демонстрации карточек (одна карточка показывается не больше 2-ух секунд !) с четким озвучиванием изображения или краткого факта об изображении. Вы скажете, что за этой время ничего разглядеть не возможно и это для обычного человека верно. Но эта методика как раз нацелена на развитие скорости реакции мозга. Поэтому сначала ребенок действительно ничего не будет понимать, при регулярных занятиях, по мнению Гленна Домана, у ребенка должна развиться скорость реакции и фотопамять. Как заниматься по карточкам Домана с изображениями:

Первые дни занятий демонстрируем 3 раза в день по 10 карточек за одно занятие, затем постепенно количество карточек наращивается до 120 ;
Карточка, которая показывалась 30 раз считается изученной и заменяется новой, т.е. Вам надо вести отчет о том сколько какая карточка показывалась раз.
Фактически когда количество карточек нарощено до требуемого объема каждые 10 дней Вам будут требоваться новые 120 карточек (4 минуты — 1 занятие). Это не много, не мало 1440 карточек в год, но с появлением интернета приобретение карточек перестало быть проблемой — есть масса сайтов предлагающих скачать или просмотреть карточки он-лайн. Хотя психологи и другие специалисты по развитию детей не одобряют занятия с малышами на компьютере.

Помимо методики Гленна Домана существует еще одна методика, продвигаемая компанией Умница, которая также обещает родителям высокие результаты от демонстрации карточек с рождения. На первый взгляд может показаться, что методика Глена Домана похожа на методику от Умницы Домана-Маниченко, на самом деле это совсем не так! В методике Гленна Домана ключевым моментом является кратковременный показ карточки, для развития скорости реакции мозга. Методика Домана-Маниченко предполагает просмотр карточек в комфортном режиме, а также игры на умение оперировать предметами изображенными на карточках и их свойствами. При этом результаты, обещанные методиками, различаются по масштабам:

в первом случае — методика обещает наделить ребенка фотопамятью (очень амбициозные результаты, которые так и не подтверждены ни одним серьезным научным исследованием);
во втором случае — словарный запас ребенка пополнится на количество карточек в приобретенных наборах и количество изученных свойств изображенных предметов.

В свое время я приобрела наборы карточек для занятий с дочкой по методике Домана и нашла им более достойное применение — .

Карточки Домана для обучения чтению

Существует мнение, что Гленн Доман рекомендовал учить детей читать с рождения — это не совсем так, в его публикациях наилучшим возрастом для обучения чтения считается 1 год. Что еще немаловажно контроль полученных знаний, подразумевает умение малыша говорить, ведь уже на 7-ой день обучения малыш должен «читать» вслух первые слова. Карточки для обучения чтению должны быть крупные — 50 на 10 см. Текст должен быть красного цвета. Современные карточки помимо текста на обратной стороне содержат картинки, но в оригинальной методике Домана картинки на карточках для чтения не требуются.

График занятий:

Первый день занятия включает 4 показа по 5 слов - существительных. Промежутки между занятиями должны быть не более 30 минут;
Второй день занятия включает: 3 показа по 5 слов с карточками которые демонстрировались вчера и 3 показа по 5 слов с новыми карточками. По итогу дня: 6 занятий — изучаем 10 слов;
Третий день занятия включает: 6 показов по 5 слов с карточками которые уже демонстрировались в 1-ый и 2-ой день занятий и 3 показа по 5 слов, с новыми карточками. По итогу дня: 9 занятий — изучаем 15 слов;

Последующие дни: в итоге Вы должны нарастить количество изучаемых слов в день до 25. В одно занятие — 5 карточек. Каждая введенная в показ карточка демонстрируется 3 раза в день. Таким образом в день 15 занятий . И не забываем заветные 30 минут между изучением одних и тех же карточек — это необходимое условие для достижения результата. После изучения слова в течении 5 дней его необходимо убирать из показов, так как за это время слово уже должно запомниться. Чтобы легче контролировать процесс замены карточек, Доман рекомендует на карточке мелкими буквами подписывать дату начала показов. Вот так непрост процесс обучения чтения по методике Домана! Возможно Вы решите поискать в интернете более легкие рецепты чтения по карточкам и обязательно их найдете в большом количестве;-). Только я сразу Вас предупреждаю, занятия которые я описала на 100% соответствуют оригинальным упражнения Глена Домана из его публикаций. Всё что Вы найдете с более простым подходом — имеет мало общего с методикой Домана. Наиболее подробно о методике развития Гленна Домана Вы можете прочитать в его книгах.

Существует несколько видов карточек Домана. В этой статье мы рассмотрим три самых популярных вида карточек: "бит интеллекта", карточки для обучения чтению и счету. Вас ждет самое подробное описание работы с ними. Статья получилась длинней, чем я планировала. Если вы не хотите читать описание всех видов карточек, воспользуйтесь содержанием статьи.

А теперь подробней разберем каждый вид карточек.

"Бит интеллекта"

Это карточки с рисунком, которые содержат один бит информации, т. е. Каждая карточка должна содержать только один факт. При этом рисунок на карточке должен быть четким и недвусмысленным. К примеру, нельзя изобразить слово "холодный". Рисунок льда с подписью "холодный" только запутает ребенка. К карточкам предъявляется еще ряд требований:

белый фон, т. е. не должно быть никаких пейзажей и узоров
на картинке должен быть только один объект
У объекта должно быть название
изображение должно быть реалистичным
карточка должна быть большой (28*28 см) и чистой
объект, изображенный на карточке должен быть незнаком ребенку
у объекта должны быть отчетливо видны все детали
на оборотной стороне карточки нужно написать название объекта

В чем же смысл этих карточек? По мнению Домана, знания основаны на информации, а получение информации происходит через факты. То есть чем больше фактов мы вложим в ребенка, тем умнее он будет.

Карточки обычно изготавливаются самостоятельно из распечатанных картинок. Сейчас в интернете накопилось уже немало готовых карточек, осталось их просто скачать и распечатать. Еще лучше будет, если их заламинировать. Для тех, кто не хочет тратить время и деньги, есть даже готовые приложения для планшетов и телефонов. Только учтите, что карточки из интернета не всегда соответствуют требованиям методики, а приложения вообще мало что имеют с ней общего.

Все карточки обязательно должны быть систематизированы. У вас может быть очень много категорий и подкатегорий, причем со временем систематизация должна усложняться настолько, насколько хватит ваших знаний.

Как работать с карточками

За одно занятие нужно выбрать одну категорию, например, собак. На карточках будут собаки разных пород. Скажите ребенку: "Давай посмотрим замечательных собак". Возьмите стопку карточек и показывайте ребенку, перекладывая их сзади наперед и называя объект. Это нужно, чтобы перед показом вы могли прочитать название на оборотной стороне, не заглядывая на лицевую и не отвлекая внимание ребенка. Категории - одно из самых важных условий данной методики. Предполагается, что если ребенок ознакомится с категорией собак, то в реальной жизни он сможет отличить собаку от других животных, даже если конкретная порода ему пока не знакома.

Проводите занятие в течение всего дня с перерывами. Начните с 3 категорий по 10 карточек. За одно занятие вы можете показывать только одну категорию. Количество категорий постепенно наращивается до 12. Добавлять новую категорию нужно ежедневно. Когда количество категорий достигнет 12, нужно заменять по одной карточке из каждой категории. Если запасы новых карточек в категории истощились, замените категорию. Таким образом, вы будете менять минимум 12 карточек в день. Если вас ребенок способен на большее, то количество новой информации можно увеличить.

В среднем каждая карточка показывается по 30 раз (по три раза в течение десяти дней). Но, как обещает Доман, со временем зрительные анализаторы ребенка усовершенствуются, и он будет способен запоминать карточку за меньшее количество показов (даже за 1-2 раза). Мама должна самостоятельно анализировать скорость усвоения информации своим ребенком. Для контроля количества демонстраций каждой карточки на оборотной стороне пишут дату начала первого показа. Этого достаточно, чтобы не запутаться. Порядок карточек внутри категории следует каждый раз менять.

Показ картинок с пояснением - это не конечная цель программы. После того, как количество показанных карточек превысит тысячу, можно переходить к следующему этапу - к интеллектуальной программе. По этой программе нужно не просто показывать карточку, а дополнять ее своими комментариями. Например, если раньше, показывая курицу, вы говорили "курица", то теперь нужно добавить пояснение: "курица - это домашняя птица, которая не умеет летать". В интеллектуальной программе 12 уровней. Уровни отличаются друг от друга глубиной знаний.

Доман заверяет, что после обучения по его методике ребенок получит энциклопедические знания. Кроме того, и сама мама узнает гораздо больше, чем она знала до этого.

Плюсы карточек "бит интеллекта"

Просмотр такого количества карточек развивает память.
Происходит Обогащение словарного запаса (при правильном подборе слов).

И их минусы

Многие слова невозможно объяснить картинками
Со временем ребенок забывает большую часть фактов, т. к. его знания не находят применения.
Покупка готовых карточек, как и самостоятельное их изготовление довольно затратны. Общее количество карточек должно исчисляться тысячами, а, учитывая их габариты, даже на обычный белый картон денег уйдет немало, если конечно вы не работаете на фабрике по производству картона.
По мнению врачей-нейрофизиологов, ребенок не осознает тех фактов, которые ему преподносят, а вся методика основана на запоминании.
Методика предполагает, что ребенок ежедневно будет получать колоссальный объем информации. При этом у маленьких детей часто наблюдаются умственные перегрузки, а как следствие психологические проблемы, головные боли и другие отклонения от нормы. Помните, что развитие должно быть не ранним, а своевременным.
Во время занятий ребенок пассивен. Он просто сидит и лицезреет мелькающие перед лицом карточки, что не свойственно ребенку. В этом возрасте очень важно сенсорное восприятие мира разными органами чувств, т. е. ребенку важно все потрогать, постучать, послушать и т.д.
Все факты подаются ребенку в готовом виде. Со временем у ребенка исчезает тяга к экспериментам и самостоятельному изучению. Также замечено, что дети, учившиеся только по этой методике, оказывались неспособными к творческой работе.

Резюме

Мнения об этих карточках не однозначны. Наряду с восторженными отзывами родителей есть множество отрицательных отзывов врачей. Я однозначно не буду пользоваться этой методикой в полной мере, но я и не вижу ничего плохого в показе нескольких карточек в день. Конечно, гораздо лучше показывать настоящие объекты, а не нарисованные. Я ежедневно показываю своей дочке интерьер, посуду и многие другие вещи. Но мир не ограничивается стенами нашей квартиры. Если у меня нет возможности показать дочке живого гепарда, то почему бы не показать хотя бы на картинке?

У методики много минусов, но при сочетании занятий по карточкам с другими занятиями можно добиться хороших успехов.

Карточки для обучения счету

Первый этап (понятие количества)

Процесс обучения начинается с карточек с точками. Изготавливают их обычно самостоятельно. Для этого нужно 100 карточек из белого картона 27*27 см и 5050 кружочков из красной самоклеющейся бумаги. Необходимо сделать карточки, обозначающие числа от 1 до 100. начать стоит со ста. Отсчитайте 100 кружков и наклейте на карточку в хаотичном порядке. Не забудьте подписать число с обратной стороны и оставить поля, чтобы не перекрывать кружки пальцами во время показа.

Показывать карточки нужно быстро, перемещая карточку сзади наперед. Для первого показа возьмите карточки от 1 до 5 и показывайте их по порядку. Со второго показа карточки можно тасовать.

Для обучения счету вам нужно взять два набора карточек по 5 штук, и демонстрировать каждый по три раза в день. С шестого дня начинайте заменять по две карточки в день. Заменить нужно самые маленькие числа на следующие по порядку, т. е. в первый раз 1 и 2 надо заменить на 11 и 12.

Нет необходимости осваивать все 100 карточек. Вы можете остановиться на 20 и переходить ко второму этапу.

Второй этап (уравнения)

После изучения хотя бы 20 карточек с точками, ребенок уже готов перейти к операции сложения, ведь он уже видел, что на каждой новой карточке появляется еще одна точка. Для проведения занятия нужно заранее приготовить три уравнения на сложение с уже изученными карточками. Например, первое уравнение: 1 + 2 = 3. Мама говорит "один" и показывает карточку с одной точкой, затем кладет карточку, достает другую (с двумя точками) и говорит "два", снова кладет карточку и говорит "равняется", показывает карточку с тремя точками и говорит "трем". Аналогичные действия нужно проделать с двумя другими уравнениями. Не пытайтесь объяснить значение слов "плюс", " минус", "равняется". Ваш малыш и так поймет по итогам нескольких занятий.

Ежедневно нужно проводить три занятия в день, в каждом из которых должно быть по три новых уравнения. Подбирайте уравнения так, чтобы между тремя уравнениями не было общего, чтобы ребенок не начал предугадывать результат.

Параллельно с изучение сложения можно проводить еще шесть занятий на изучение новых цифр (все так же два набора цифр по 5 карточек). Изучение сложения длится около двух недель, после него можно переходить на вычитание, затем на умножение и деление. На каждую операцию тратьте около двух недель. Когда ребенок усвоит все четыре операции, переходите к уравнениям из трех членов.

С этого этапа очень важно подготавливать материалы заранее. Ребенок не будет ждать, пока вы будете искать нужную карточку, ведь его время тоже бесценно.

Третий этап (решение задач)

До этого этапа ребенка не подвергают никаким проверкам. На третьем этапе вы предоставляете возможность ребенку показать свои знания. Научите малыша решать задачи. Вот пример: покажите ребенку карточки с 15 и 32 точками и спросите: "где 32?". Если он правильно показывает карточку, вы, конечно же, хвалите, в противном случае нужно аккуратно подвести его к правильному ответу. Задача мамы - не показывать малышу своего огорчения из-за неверных ответов. Все должно происходить быстро, весело и непринужденно.

Метод выявления способностей стоит применять в конце занятия, т. е. вы показали ребенку три уравнения, затем можете предложить ребенку решить задачку. При этом у ребенка остается право отказаться.

После вопросов о числах можно переходить к решению уравнений. Покажите уравнение из трех карточек, как и раньше, но добавьте еще одну в качестве второго варианта ответа. Произнесите вслух уравнение с показом карточек и попросите выбрать правильный ответ из двух карточек. Не просите это сделать устно, дети очень не любят говорить в этом возрасте, т.к. многим это дается с трудом.

Продолжайте занятия с уравнениями, но через некоторое время уже не потребуется показывать все три карточки. Проговаривайте уравнение вслух полностью, а показывайте только карточку с ответом. Занятия станут еще короче.

Через несколько недель настанет время усложнить задания. С этого момента снова переходим к уравнениям из трех членов, но на этот раз в одном уравнении будут две разные операции. Спустя еще несколько недель можно добавить еще операцию.

Четвертый этап (цифры)

Этот этап проходит очень быстро и просто. Вам нужно будет изготовить 100 карточек 27*27 см и написать на низ числа от 1до 100 красным маркером. Размер букв 15*7.5. Придерживайтесь одного формата. Цифры должны быть строгими без завитков.

Прохождение 4 этапа очень похоже на 1. Вам нужно взять два набора карточек по 5 штук, каждый набор показывать по три раза в день в разном порядке. Ежедневно нужно заменять минимум по две наименьших карточки. После освоения ста карточек можно выборочно показать трехзначные и четырехзначные числа.

На этом этапе нужно связать точки с символом числа. Для этого можно использовать соотношения "больше", "меньше", "равно".

Пятый этап (уравнение с цифрами)

Это последний и самый сложный этап. Для его прохождения вам нужно воспользоваться рекомендациями ко 2 и 3 этапу. Вам понадобятся карточки с уравнениями, но уже из чисел. Карточка должна быть большой (45 * 10 см), размер цифр 5 * 2,5. С этого момента рекомендуется писать черным фломастером. Размер букв со временем можно уменьшать до 2 см, но не слишком резко. На оборотной стороне карточки напишите такое же уравнение (для себя).

Через некоторое время нужно заготовить такие же карточки, но без ответа. Предоставьте возможность ребенку самостоятельно решить уравнение, дав ему на выбор два варианта ответа.

На этом обучение счету по карточкам Домана заканчивается. По мнению Домана, после прохождения обучения ребенок научиться считать и решать сложные уравнения. Далее ребенка нужно отпустить в свободное плавание и предоставить ему возможность решать задачки самостоятельно.

Резюме

Пока еще не было ни одного серьезного исследования, которое доказало быть эффективность методики обучения счету по карточкам. Нельзя однозначно оценить уровень понимания числовых операций в этом возрасте. Меня гораздо больше впечатлила методика обучения счету с помощью палочек Кюизенера . По этой методике ребенок самостоятельно овладевает навыками счета (при помощи родителей и педагогов). В этом случае у него есть возможность все потрогать, измерить и оценить визуально.

Карточки Домана для обучения чтению

По мнению Домана маленькие дети должны учиться читать слова и предложения точно так же, как они овладевают устной речью.

Для обучения мама должна заготовить множество карточек из белого картона, на котором будут написаны слова. Буквы должны быть печатными, единообразными и написаны красным толстым маркером. Толщина линий должны быть около 1,5 см. Размер карточек довольно большой (50*10), высота букв - 7,5 см. Примерно по 1,5 см должно остаться для полей, чтобы вы не закрывали буквы своими пальцами во время демонстрации карточки. По мнению Домана, обучение чтению должно начинаться со слов, а не с алфавита, т. к. начинать нужно с известного, затем переходить к новому и лишь потом к абстрактному.

Обучение чтению по Доману происходит в 5 этапов.

Первый этап (слова)

В первый день нужно провести три занятия. За каждое занятие нужно показать по 5 карточек (одних и тех же, но в разном порядке). Слова для первого этапа нужно подбирать простые и знакомые: члены семьи, любимая еда, домашние животные.

На второй день нужно добавить еще один набор из 5 карточек. Оба набора карточек нужно показать по три раза, таким образом, за второй день у вас будет 6 занятий. Точно так же вам нужно будет увеличить количество наборов карточек до пяти. Когда вы введете в программу все пять наборов, начните ежедневно заменять по одной карточке из каждого набора. Во избежание путаницы на оборотной стороне карандашом подпишите дату начала демонстрации карточки. Избегайте карточек с похожим звучанием слов в одном наборе.

Второй этап (словосочетания)

Словосочетания - это промежуточный этап между словами и предложениями. На этом этапе вам нужно проанализировать словарный запас своего ребенка и составить из знакомых для него слов комбинации. Доман рекомендует начать с изучения цвета. Если ваш малыш не знает основные цвета, то вы можете обучить его, показывая карточки. После того, как малыш выучит цвета, можно переходить к их написанию и составлению словосочетаний с ними. Например, "красная шляпа", "синий фломастер" и т. д. Не забывайте, что все слова, написанные на карточке должны быть понятными для ребенка.

После цветов можно обучить его антонимам: "чистый - грязный", "большой -маленький", "толстый - тонкий". По аналогии нужно составить комбинации слов с антонимами.

Третий этап (простые предложения)

Для первых пяти дней понадобятся 5 карточек с предложениями. Предложения должны быть из 2-3 слов. Пишите их на карточках размером 45*10, шрифт можно уменьшить до 5 см, чтобы все слова уместились. Показывайте эти карточки в течение первых 5 дней по 3 раза, затем начните менять по 2 предложения в день.

Далее Гленн Доман предлагает сделать небольшую книгу с предложениями - ежедневник жизни вашего малыша. В этой книге красным цветов должны быть напечатаны короткие предложения, проиллюстрированные фотографиями вашего ребенка. Опишите в книге, как ребенок ест, играет, купается и т. Д.

Четвертый этап (распространенные предложения)

Этот этап очень похож на предыдущий. Вам нужно будет постепенно добавлять количество слов в предложениях. Для этого придется уменьшить шрифт. Никогда не уменьшайте шрифт одновременно с добавлением количества слов, иначе для ребенка будет трудновато прочитать текст, и вы утратите его внимание. После того, как размер шрифта достигнет 2,5 см, смените цвет с красного на черный.

Пятый этап (книги)

После чтения распространенных предложений ваш малыш уже готов перейти к книгам. Ваша задача - дать ему первую правильную книгу:

На каждой странице должно быть одно предложение
Текст должен предшествовать картинкам и идти отдельно
Шрифт должен быть не менее 1 см в высоту
Словарный запас книги должен быть от 50 до 100 слов

Одной такой книги будет явно недостаточно, поэтому лучше изготавливать их самостоятельно, вырезая иллюстрации и подписывая их крупным шрифтом. Книга должна быть интересна ребенку. Для этого в ней должна быть новая и нескучная информация. Выбирайте текст, подходящий по уровню сложности.

Резюме

По мнению экспертов, методика обучения чтению с помощью карточек Домана не эффективна и не безопасна, как и остальные его методики. Методика основана на запоминании, а не на чтении. Ребенок не может понять, что он видит. Это легко доказать, если трехлетнего ребенка, обученного по этой методике, попросить пересказать прочитанный текст. Как правило, он не может сказать ни слова. Для обучения чтению есть более эффективная и безопасная методика Зайцева , в которой он использует детские кубики. Эта методика не ограничивает ребенка в движении, а как раз наоборот заставляет активно дивагаться. Дети начинают читать по складам (аналогам слогов) и самостоятельно собирать из кубиков слова.

Я, как и многие другие родители, хотела бы, чтобы моя дочка в три года уже умела читать, считать, многое знала и умела. Но развитие ребенка должно быть своевременным и гармоничным. Карточки Домана развивают ребенка очень однобоко. Поэтому нельзя забывать о творческих занятиях и играх на свежем воздухе.

Согласно методике американского нейрохирурга Гленна Домана, чтобы выработать высокий уровень развития интеллекта, нужно начинать давать нагрузку с самого раннего возраста. Карточки Домана – это прекрасная возможность применить методику в домашних условиях.

Обучающий материал содержит карточки с яркими картинками и названиями из разных отраслей науки: анатомия, биология, искусство, с изображенными на них объектами: животные, овощи, фрукты, птицы, насекомые и т.д.

Скачать карточки Домана

На сайте вы можете скачать карточки следующих тематик:

Методика Г. Домана

На нашем сайте вы сможете не только бесплатно скачать карточки Домана , но и подробно узнать как показывать карточки ребенку. Задача родителей состоит в том, чтобы показывать карточку и называть объект, изображенный на ней, а ребенка – рассматривать. Для обучения математике используют красные точки, обозначающие количество. Применяют именно красный цвет, как раздражитель, чтобы ребенку было легче сконцентрировать внимание. При этом нужно учитывать состояние Ваше и ребенка во время занятий. Оно должно быть комфортным, а настроение радостным и бодрым.

Карточки показывают быстро, не более 3 секунд одну и постоянно меняют очередность показа. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к просмотру или повторению названия, он придет к этому самостоятельно. Важно вызвать у него интерес. В дальнейшем это послужит дополнительной мотивацией к познанию окружающего мира и процессу обучения в целом.

Изначально такую методику обучения Гленн Доман применял к детям с тяжелыми поражениями нервной системы. Впоследствии обучающие карточки стали применять и для раннего развития нормальных здоровых детей. В этом разделе вы можете скачать карточки Домана бесплатно , нужной тематики. Ребенок, рассматривая картинку, воспринимает изображение, звук и написанное слово в целом, что существенно облегчает раннее восприятие.

Постепенно родители добавляют все больше и больше информации о показываемом предмете и ребенок расширяет свое представление о нем. Многолетними положительными результатами доказано, что методика Гленна Домана не имеет аналогов по своей эффективности. Благодаря такому обучению у детей быстро пополняется словарный запас, развивается интеллект и творческий потенциал.

Добрый день, дорогие родители. Мы сегодня объясним вам, зачем нужно карточки Домана скачать или купить и как по ним ребенка. Зачастую мамы и папы не имеют представление о том, когда именно следует приступать к развитию умственных физических способностей у малыша.

Многие не хотят спешить, дабы дать возможность ребенку развиваться по мере необходимости и просто по мере этапа взросления.

Однако, американский врач-нейрофизиологии Гленн Доман (ныне покойный), считал, что детей следует развивать и обучать уже с младенчества, поскольку до шести лет дети наиболее активно впитывают в себя информацию из внешнего мира, а, значит, лучше адаптируются впоследствии в социуме.

Чтобы помочь детям гармонично развивать интеллект и восприятие окружающего в целом, Доман разработал собственный метод, основанный на специальных картинках.

По знаменитого врача, все дети, без исключения, вполне могут стать гениями, если правильно начать их обучение. Карточки Домана являются обучающей игрой, а для ребенка это самое важное – игра. С помощью картинок родители смогут научить ребенка читать, считать, развить логическое и абстрактное мышление.

Мамы и папы выступают в роли самых лучших учителей для своего любимого малыша и потому, обучение посредством картинок лучше всего осуществлять маленькому ученику с кем-нибудь из родителей.

Как учить читать по карточкам Домана

Но чтобы занятие приносило пользу и никоим образом не причинило вред малышу, стоит упомянуть о некоторых главных моментах, которые необходимо учитывать перед тем, как начинать обучение на методике Домана:

Не принуждайте ребенка смотреть на картинку, изображенную на рисунке;
Создайте комфортную обстановку для вас обоих в процессе обучения;
Старайтесь чаще вводить новые темы и материалы для обучения;
Занятие обязательно должно нравиться и вам, и малышу;
Хвалите малыша, если видите результат, но никогда не проверяйте знания;
Не забывайте про последовательность и регулярность занятий;
Заканчивайте занятие до того, как малыш потеряет интерес;
Если по каким-либо причинам малышу неинтересно, то необходимо сразу же остановить обучение.

Также могут быть или очень простые предметы в квартире, но слова должны быть большого размера с крупным шрифтом. Важно помнить, что занятия с карточками Домана строго структурированы и подлежат выполнению, согласно четкого плана, невыполнение которого грозит снижением эффективности методики.

Продолжительность показа очередной карты не более пяти секунд. Обязательно родитель должен проговаривать то слово, которое написано на картинке.

По возможности следует добавлять к смыслу и значению слова новые факты для того, чтобы ребенок воспринимал получаемую информацию не в стерильном, обособленном виде, а во всем многообразии окружающей среды. Приведенный метод ориентирован на то, чтобы ребенок учился читать.

Разумеется, в полной мере малыш освоит правила чтения немного позднее, но методика поможет ему ознакомиться с такими понятиями, как:

Отдельные слова;
Словосочетания;
Простые предложения;
Распространенные предложения;
Книги.

Как становится заметно, обучение проходит в нескольких определенных этапах.

Как учить считать по карточкам Домана

Методика Домана также поможет научить ребенка считать. На таких рисунках нарисованы точки, от 1 до 100, довольно большого размера. Но первое время мамам и папам нужно показывать лишь до 10 точек, то есть с одного до пяти, затем с шести до десяти.

Такая методика поможет малышу ознакомиться с «количеством». В свою очередь, такой подход тоже состоит из нескольких этапов, а именно:

Количество;
Уравнения;
Решения задач;
Знакомство с «цифрой»;
Уравнения с использованием цифр.

При совместной прогулке с детишками родители могут брать с собой карточки Домана с изображением животных или растений и отмечать их в реальной жизни для закрепления знаний.

Сегодня я хочу поговорить об одной из самых известных методике раннего развития – карточках Домана. Среди родителей мнения об этой методике довольно противоречивы. Одни говорят о колоссальных успехах, которых они добились при обучении своих деток, другие заявляют о том, что методика Домана препятствует естественному развитию ребенка, а также требует полного самоотречения со стороны родителей. Кому же верить? Нужно ли заниматься по данной системе? И если заниматься, то как? На все эти вопросы я попытаюсь дать ответы в этой статье.

Стоит ли заниматься по методике Домана?

Сама я очень долго скептически относилась к обучению по Доману. Была убеждена, что для ребенка тяжело и противоестественно десятки раз в день просматривать карточки, вместо того, чтобы познавать реальный мир. Именно такой аргумент выдвигают противники методики — «Лучше водите малыша по комнате и показывайте ему предметы в реальной жизни, чем картинки».

Пытаясь понять, что же все-таки будет лучше для моей дочери, я знакомилась с разными методиками раннего развития, читала отзывы родителей о них, в том числе ближе познакомилась с системой Домана. Отзывы об этом методе поразили меня. Я узнала, что занятия по методу Глена Домана настолько способствуют активизации и развитию мозга, что поднимают на ноги детей, которые раньше не могли ходить по причинам, связанным с повреждениями мозга. Да и здоровым детям занятия также дают огромный толчок в развитии.

Глен Доман доказал, что мозг растет и развивается только в том случае, если он работает. И чем больше мы будем с самого рождения заниматься развитием малыша, тем активнее будет идти формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки, тем выше будет его интеллект. Учеными установлено, что до трех лет формируется 70-80% клеток нашего мозга , поэтому очевидно, что качество мозговой активности в первые три года не может не сказаться на дальнейшей жизни. Если заниматься развитием в этом возрасте, то в дальнейшем обучение будет проходить гораздо легче, будет хорошая «стартовая площадка», ребенок будет гораздо более восприимчив к знаниям.

Однако методика Домана в чистом виде многим может показаться достаточно «суровой» — бесконечный поток самой разной и порой ненужной информации. Я сама так думаю, если честно:) Поэтому считаю, что обучение по методике должно быть «разумным»: не нужно превращать занятия только лишь в механический показ карточек и сконцентрироваться нужно не на развитии фотографической памяти (показывая ребенку все поряд), а на развитии мышления ребенка. Как это делать, читайте чуть ниже.

Среди доводов против обучения по методу Глена Домана можно встретить такие: «пичкание» малыша информацией слишком перегрузит его, будет мешать развиваться естественно, каким-либо образом повлияет на психику; занятия лишат ребенка эмоциональности, будут препятствовать нормальному человеческому общению и так далее. Все эти высказывания можно признать верными только лишь в случае, если вы будете слишком фанатично подходить к обучению по Доману, с утра до ночи показывая ребенку картинки, и игнорируя какие-либо другие методы развития. На самом же деле обучение по методике занимает не так много времени и совсем не исключает других игр и нормального человеческого общения, а самое главное — его всегда можно адаптировать под ваши желания — число показов в день сократить, а темы, освещаемые в карточках, брать только те, которые вы считаете интересными и полезными для малыша.

Разумный подход к методике

Итак, по моему мнению, заниматься по методу Домана нужно! Но необходимо придерживаться двух основных принципов :

1. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.

Что я имею ввиду под качеством карточек? А это значит, что для обучения лучше брать только ту информацию, которая интересна ребенку в данный момент времени, а главное ту, которую вы сможете в ближайшее время закрепить на примерах реальной жизни, картинках в книгах или в играх. Неоднократно по Таисии я замечала, что просмотренная и неиспользованная информация забывается ею очень быстро. Уже через пару месяцев она и не вспомнит, что я ей показывала гладиолусы и хризантемы. А вот если вскоре после просмотра, например, картинок с животными почитать про них стихи, сходить в зоопарк или поиграть в лото «Животные», результат будет совершенно другой — мало того, что информация прочно укладывается у ребенка в голове, так мы еще и здорово развиваем ассоциативное мышление ! А это очень ценно и полезно для малыша.

Мне кажется дочка даже в лице меняется, когда мы начинаем обсуждать то, что ранее проходили по карточкам, видно, что в этот момент в голове у нее происходит активный мыслительный процесс («Ага, этот тигр в клетке и есть тот тигр, что я видела на картинке»), а глаза так и светятся — видно, что ей очень интересно:) Говорю без преувеличения.

Поэтому всю информацию, прежде чем изучать, нужно хорошенько проанализировать. Стоит ли изучать по карточкам 100 цветов, если реально в играх с малышом вы никогда не будете называть их все? Считаю, что вполне можно ограничиться 15-18 цветами. А некоторые темы, возможно стоит полностью исключить. Все зависит от того, во что вы играете и что обсуждаете с малышом. Немного о том, в каком возрасте какие темы интересны ребенку можно почитать .

Количество показов также должно быть разумным. Не обязательно приставать к малышу с карточками по 20 раз на дню. Показывайте карточки в том количестве, которое приемлемо для вас. Если, занимаясь с ребенком, вы все время будете изводить себя мыслью о том, что перегружаете его и даете ему совершенно ненужную информацию, то ребенок обязательно почувствует ваш посыл.

2. Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями.

Если вы слишком сосредоточитесь на показе и изготовлении карточек, забыв про то, что ребенок нуждается в живом общении, в познании реального мира и его законов, в творческом и музыкальном развитии, вы действительно лишите своего ребенка очень многого.

В чем суть методики Домана?

Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь. Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено. Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите.

Первый тип карточек Домана – энциклопедические , на них представлены картинки с изображением животных, растениий, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт.

Кроме энциклопедических карточек существуют карточки с точками ( — Ozon , My-shop )

и карточки со словами , без картинок ( — Ozon , My-shop ).

Раньше последователям методики ночами приходилось изготавливать материалы, чтобы на следующий день было, что показать ребенку, сегодня, к счастью, можно приобрести готовые комплекты. Мы, например, учились по комплекту «». В этом замечательном наборе есть все самые необходимые темы, на картинках четко выделен изучаемый объект, нет ничего лишнего, и вообще картинки очень красочные. На оборотной стороне есть факты, которые пригодятся, когда вы изучите все основные объекты, изображенные на картинках.

Мне всегда казалось, что показывать карточки в бумажном варианте гораздо удобнее, чем на компьютере (с ними легче соблюдать системный подход по замене изображений, их можно положить на видное место, и тогда про них будет сложно забыть). Но если вы придерживаетесь другого мнения, то вам, должно быть, пригодятся вот такие электронные карточки — КАРТОЧКИ ДОМАНА СКАЧАТЬ . При наличии цветного принтера их также можно распечатать.

Как заниматься?

В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т.д., вариантов масса. Я уверена, что каждый вариант рабочий. Для начала выберете любой, какой вам кажется, наиболее адекватным, а впоследствии, глядя на результаты, адаптируете систему под себя и ребенка. Если малышу тяжело просматривать комплект из 10 карточек, он начинает отвлекаться под конец просмотра, то уменьшите количество карточек и наоборот. Мы выбрали для себя вариант с 3 комплектами из 10 карточек . Этот вариант нам подошел.

Далее, по Доману, каждый набор необходимо показывать по 3 раза в день . Каждую картинку ребенок должен видеть 1-2 секунды . За одну демонстрацию показывают только один набор, и временной промежуток между показами должен быть не менее получаса . После десяти дней занятий (т.е. после того, как вы просмотрели набор 30 раз) из каждого набора изымается одна карточка и заменяется на новую, так делается каждый день, пока комплект карточек не исчерпает себя. Здесь нужно заметить, что если в ваших комплектах изначально было по 5 карточек, то вводить новые карточки нужно начинать уже после пяти дней занятий. Если набор полностью изучен, его заменяют на новый.

Кроме этого, Доман предлагает постепенно увеличивать количество комплектов карточек, демонстрируемых ребенку. Чуть ли не до десяти наборов. При этом каждый из них также нужно показывать в день по 3 раза. Только представьте, это нужно 30 раз в день отвлечь ребенка от его важных дел и показать картинки! Такие цифры могут отпугнуть от этой методики многих мам.

Чтобы все не выглядело так страшно, в методических пособиях обычно производят расчет (количество секунд, затрачиваемых на показ, умножают на количество демонстраций в день) и получают, что на показ карточек понадобится всего несколько минут в день. Но не все так просто как кажется, ведь показ картинок – это не единственное, чем вы занимаетесь и о чем помните весь день. Для начала вам элементарно нужно про них вспомнить, затем бросить все, оторвать малыша от игры и показать ему картинки. Это еще хорошо, если вы все время находитесь рядом с ребенком, и карточки все время при вас, но, к сожалению, не у всех мам есть такая возможность.

Поэтому, повторюсь еще раз, не гонитесь за количеством изучаемых комплектов. Главное — чтобы занятия были интересны вам и ребенку, а обучение не превратилось в обузу. НО все же старайтесь заниматься регулярно, не забрасывайте начатое.

Поэкспериментировав, мы с дочкой остановились на таком режиме: в день у нас было не больше 6 демонстраций, т.е. каждый набор за день мы успевали посмотреть по 2 раза. Каждый третий показ в каждый комплект добавляли по одной новой карточке (т.е. у нас новые картинки добавлялись не каждый день, а чуть реже). Первое время я начинала вводить новые карточки после 30 просмотров комплекта. Но впоследствии, все эти нормы меняла. Так, например, довольно быстро стало ясно, что 30 просмотров комплекта – это очень много, дочь начинает скучать. Количество комплектов же у нас всегда оставалось неизменным – 3. Подробнее о нашем опыте обучения по системе Домана вы можете почитать здесь:

МЕТОД ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЛ ИНТЕРЕС К КАРТОЧКАМ?

Также вам может быть интересно:

До встречи на страницах блога! И буду рада подружиться с вами в соцсетях, заходите: Инстаграм , Вконтакте , Facebook .