Pravna pitanja

Glenn Doman: metodologija ranog razvoja. Glenn Doman je najbolji u oblasti istraživanja dječjeg mozga

Osnivač: Glen Doman - naučnik - neurofiziolog

Najvažnije pravilo u učenju djeteta da čita po Glen Doman sistemu je da nikada ne zaboravimo da učenje nije rad, već uzbudljiva igra.

Domanovi materijali nastali su na osnovu višegodišnjeg eksperimentalnog rada grupe naučnika. Njegova metodologija se sastoji od pet glavnih koraka.

Faze učenja:

Odvojene riječi

Počinje sa 15 riječi. I tek nakon toga možete nastaviti razvijati vokabular prema Domanu. Preporučuje se bavljenje samo kada je beba dobro raspoložena, kada je puna energije i prijemčiva. Radna soba treba da bude tiha i udobna, bez svetlih predmeta ili slika koji odvlače vizuelnu pažnju.

Za početak, pokažite svoje bebi kartice sa riječju "MAMA" i jasno izgovorite frazu: "Ovo znači" majka ". Pokažite karticu na udaljenosti od najmanje 35 cm od lica, ne ispuštajući je iz ruku, 1-2 sekunde. U ovoj tehnici nije preporučljivo nekako komentarisati riječi.Ne tražite od bebe da ponavlja za vama. Istim tempom uradite isti postupak sa karticom “PAPA” i još tri riječi iz ove grupe. Na kraju sesije obavezno pohvalite dijete i ne zaboravite to učiniti nakon svake sesije.

Za prvi dan treninga ponovite prikaz Domanovih kartica još 3 puta, osim toga, interval između pregleda treba biti najmanje pola sata. Ukupno vreme provedeno na treningu ne bi trebalo da prelazi tri minuta.

Tokom drugog dana morat ćete 3 puta ponoviti glavni zadatak, a također tri puta demonstrirati set Domanovih karata iz novog seta. Ukupno, drugi dan će se sastojati od šest časova.

Trećeg dana dodajte treći set od 5 novih riječi. Ovaj put ćete koristiti tri seta od po 5 riječi. Osim toga, svaki skup riječi treba prikazati 3 puta. Ukupno će se ukupan broj časova povećati na 9, razvučeno na cijeli dan, ali svaki od njih neće trajati više od nekoliko minuta.

Kako odabrati prvih 15 riječi? Oni bi trebali biti najbliži i najprijatniji za bebu. Riječi mogu uključivati imena članova porodice i rođaka, imena kućnih ljubimaca, nazive njegove omiljene hrane, aktivnosti, kućne potrepštine i još mnogo toga. U svakoj porodici ova lista je drugačija i bit će ograničena samo vašom maštom.

Dosada je signal opasnosti. Djeca uče brzinom munje, ali ako mu pokažete setove kartica više od tri puta dnevno, bebi će dosaditi. Pokazivanje svake kartice duže od jedne ili dvije sekunde može dovesti do toga da dijete izgubi interes za učenje.

Evo rezultata koje vam Glen Doman obećava nakon 3 dana poštovanja njegovih preporuka:

beba će razviti vizualni aparat i naučiti mozak da razlikuje jedan pisani znak od drugog;
može da čita reči.

Nakon što ste naučili 15 riječi, možete preći na sljedeću grupu, označavajući, na primjer, dijelove tijela. Ovaj skup se može sastojati od dvadeset pet riječi podijeljenih u pet skupova.

Svaki put trebate dodati nove riječi i ukloniti stare. Kako to učiniti kako treba? Da biste to učinili, izbrišite po jednu riječ iz svakog skupa koji ste već savladali u roku od 5 dana i zamijenite ovu riječ novom. Uradite to sa svakim skupom riječi.

Stavite datum olovkom na demonstraciju određene riječi i tada ćete tačno znati kada je treba izbrisati, zamjenjujući je novom. Postupno dodajte na listu grupu koja se sastoji od glagola, na primjer, koji označavaju radnju.

Tako ćete naučiti 25 riječi dnevno, podijeljenih u 5 setova od po 5 riječi. Svakog dana vaše dijete će se upoznati sa 5 novih riječi, po 1 u svakom setu, a 5 starih riječi ćete izbrisati.

Ako to uradite kako treba, tada će vaše dijete u prosjeku naučiti 5 riječi dnevno, a najviše 10 riječi.

Fraze

Druga faza u ovladavanju čitanjem po Glenn Doman metodi je veoma važna i predstavlja međukarnicu između čitanja pojedinih riječi i cijelih rečenica.

Dakle, morate analizirati djetetov vokabular i razmisliti o tome koje kombinacije se mogu napraviti od riječi koje je naučio. Štoviše, neke od njih će morati biti modificirane kako bi se napravile smislene kombinacije.

Jedna od najjednostavnijih i najpopularnijih grupa riječi je lista primarnih boja. Deca uče da razlikuju i imenuju boje brzo i lako, sa velikim zadovoljstvom od prepoznavanja. Nakon što se uvjerite da je dijete savladalo osnovne boje, možete mu ponuditi jednostavne fraze: "crna kosa" ili "žuta banana".

Nakon nekog vremena osjetit ćete potrebu da krenete dalje. Zatim upoznajte dijete s antonimima: "čisto / prljavo", "desno / lijevo".

Opet, ovisno o dobi i iskustvu djeteta, prikaz riječi možete dopuniti šarenim ilustracijama na poleđini riječi. “Veliki” i “mali” su vrlo jednostavni koncepti čak i za bebu. Oni su usko povezani sa njegovim svakodnevnim životom: „velika kašika“, „mala kašika“ itd.

Jednostavne rečenice

U trećoj fazi, morate napraviti jednostavne rečenice zasnovane na frazama. U ovom trenutku beba treba da zna oko 75 reči.

Da biste to učinili, trebate napraviti set od 5 rečenica i, kao i prije, pokazivati ga svom djetetu tri puta dnevno 3-5 dana. Zatim izbrišite 2 stare rečenice i ubacite 2 nove na njihovo mjesto. Vaše dijete će ih naučiti vrlo brzo, pa pređite na nove rečenice što je prije moguće.

U ovoj fazi, morat ćete smanjiti veličinu fonta da stane 2-3 riječi na standardnu karticu.

Nakon nekog vremena pokušajte da napravite jednostavnu knjigu rečenica po metodi G. Domana, gdje će svaka od vaših pet rečenica odgovarati jednoj slici, štoviše, stranice sa tekstom će prethoditi stranicama sa ilustracijama. Ova knjiga može biti ispunjena fotografijama samog djeteta.

Uobičajene ponude

U ovoj fazi, vaše dijete će već moći napraviti drugi najvažniji korak, nakon što prvi put nauči razlikovati pojedinačne riječi. Sada je u stanju da razumije pune rečenice koje izražavaju potpunu misao.

Prepoznavanje pojedinačnih riječi i razumijevanje njihovog značenja je prvi i glavni korak u učenju čitanja.

U ovom dijelu Glen Doman koristi iste principe kao u trećoj fazi, postepeno povećavajući broj riječi u rečenici. Na primjer, rečenicu poput "mačka spava" treba dopuniti: "mačka čvrsto spava".

U ovoj fazi bit će potrebno napraviti kartice s prijedlozima i prilozima, međutim nemojte se previše zanositi njima.

Slobodno pišite i smiješne rečenice, poput "Mama skače na drvo" itd. Ne dozvolite da vas ovo odvrati, jer što su časovi zabavniji, to će vaše dijete više naučiti.

Nastavite pokazivati svom djetetu novi obrazovni materijal čitajući naglas pojedine rečenice, tekstove iz knjige. U zavisnosti od godina, jezičkih sposobnosti ili ličnih osobina, on sam može, ako želi, naglas izgovarati različite riječi ili naglas čitati cijele rečenice. Ako to radi zato što to želi, onda je to u redu. Međutim, ni vi ga ne biste trebali pitati o tome.

Kako počnete savladavati duže rečenice, bez sumnje ćete morati povećati veličinu kartica, tako da za sada vrijedi:

smanjiti veličinu fonta;
povećati broj riječi;
promijenite boju slova iz crvene u crnu.

Vrlo je važno slijediti ovo pravilo: nikada ne treba smanjiti veličinu fonta i istovremeno povećati broj riječi. I jedno i drugo treba raditi postepeno. Zapamtite da rečenice ne bi trebale biti ispisane premalim slovima i nečitke.

Knjige

U posljednjoj fazi, dijete će morati naučiti kako raditi s malim ispisanim tekstom koji sadrži ogroman broj riječi na svakoj stranici.

Ako ste počeli čitati knjige djetetu koje još nije napunilo 2 godine, sa sigurnošću se može pretpostaviti da će vam trebati knjige sa fontom od 2,5 do 5 cm. Ako ovo uspije, odlično, jer će takvo čitanje pomoći bržem razvoju i sazrevanje mozga. Ako beba već ima 3 godine, onda najvjerovatnije nećete imati problema.

Od velike važnosti u ovoj fazi je pravilan izbor knjige kojom ćete bebu učiti da čita. Kako ne biste pogriješili u izboru, evo nekoliko pravila:

treba da sadrži od 50 do 100 riječi;
sastoje se od riječi i rečenica koje su već poznate djetetu;
ne smije imati više od 1 rečenice po stranici;
visina štampanog fonta nije manja od 1 cm;
tekst treba da prethodi ilustracijama i da bude odvojen od njih.

prije nego počnete čitati, naučite s bebom sve nove riječi koje se u njoj nalaze;
tekst treba da bude veliki i čitljiv;
pobrinite se da vaše dijete prvo pročita tekst, a zatim okrene stranicu da pogleda ilustracije,
sjednite zajedno i otvorite knjigu. Ako dijete želi sam pročitati neke riječi - u redu. Međutim, to uvelike ovisi o njegovoj dobi i ličnim karakteristikama. Što je dete mlađe, to manje želi da čita naglas. U ovom slučaju, vi čitate, a on sluša;
stavi knjigu koju je pročitao na policu – neka je onda sam čita koliko god puta dnevno želi.

Prednosti Glenn Doman tehnike

učenje se odvija u igri;
Vaše dijete će biti spremno za zahtjeve i ritam savremenog života,
beba će razviti fenomenalno pamćenje. Lako će zapamtiti i analizirati ogromnu količinu informacija;
Domanova metoda pomaže u sticanju enciklopedijskog znanja.

Minusi

pravljenje karata oduzima dosta vremena, ali ovaj minus se može prevazići. Pogledajte forum za roditelje na internetu i sigurno ćete pronaći gotove komplete kartica;
često djeca koja čitaju kartice ne prepoznaju iste riječi, napisane, recimo, drugom bojom;
mnogi nastavnici primjećuju da dijete koje je naučilo čitati po Domanu kasnije se ne snalazi u školskom programu, često ima problema s pismenošću.

Činjenica je da da biste savladali ruski jezik, morate biti u stanju razbiti riječi na slogove, istaknuti dijelove riječi. Na tome se zasnivaju pravopisna pravila. Dijete je naviklo da riječi percipira kao cjelinu, ne vidi dijelove od kojih se sastoje.

Popularna metodologija ranog razvoja dr. Glenna Domana zasnovana je na motu – odgojiti budućeg genija. Osmišljen je da osigura da dijete maksimalno iskoristi intelektualni potencijal tokom nastave.

Roditelji koji rade sa svojom djecom koristeći ovu tehniku očekuju da će to pomoći njihovom djetetu da postigne veliki uspjeh u svim oblastima u budućnosti.

Glen Doman je američki neurohirurg koji već 15 godina liječi bebe s urođenim nedostacima u razvoju. Otkrio je vezu između vizuelnih i zvučnih podražaja i obnove moždanih ćelija. Kasnije je otkriveno da se zdrave moždane ćelije takođe aktivno razvijaju tokom vežbanja. To je postalo osnova tehnike razvoja koja je postala poznata širom svijeta.

U početku su ovu tehniku koristili edukatori, pedijatri i psiholozi. Danas se roditelji sami brinu o svojoj djeci: potrebno je samo nekoliko minuta dnevno i posebne kartice.

Koja je svrha tehnike

Cilj nastave po sistemu Glenn Doman je razvoj inteligencije kod bebe u ranim fazama, dok se mozak aktivno formira. Odnosno, postaviti moćne temelje za uspješno školovanje, izgradnju karijere, opću erudiciju u životu.

Motivirajte bebu da se kreće što je više moguće u skladu sa svojim godinama: puzi, prevrće se, pleše uz muziku, hoda i trči. To direktno utiče na nivo mentalnih sposobnosti.

Glavni principi Glen Domana

Autor metodologije napisao je knjigu „Harmoničan razvoj deteta“ u kojoj se nalazi nekoliko važnih postulata u vezi sa mentalnim i fizičkim napredovanjem beba. Njihovo razumijevanje će omogućiti roditeljima da bolje razumiju suštinu metodologije i efikasnije izvode nastavu.

Svako novorođenče ima odlike genija, a rani razvoj doprinosi tome.
Ljudski mozak raste uz intenzivnu intelektualnu i mentalnu aktivnost, a to se događa samo do 6. godine.
Um djeteta je plodno tlo za učenje, jer beba ima snažnu urođenu žudnju za znanjem. Može da pamti mnogo informacija dugo vremena.
Za djecu je najpoželjniji poklon roditeljska pažnja, zbog čega je tako rado prihvataju tokom nastave. Zato su najbolji učitelji mama i tata.

Gdje nabaviti Glen Doman kartice

Zbog velike popularnosti Doman tehnike kod nas i u inostranstvu, kartice sa slovima i slikama mogu se kupiti u gotovo svakoj knjižari i dječijoj radnji.

Nakon što je 1940. godine diplomirao fizikalnu terapiju na Univerzitetu u Pensilvaniji, Doman se posvetio liječenju i rehabilitaciji djece s raznim povredama mozga. Petnaest godina, baveći se neizlječivo bolesnim pacijentima, postigao je zadivljujuće rezultate i napravio niz nevjerovatnih otkrića. U slučajevima kada je proces razvoja i rasta mozga zaustavljen (kao kod duboke lezije mozga) ili usporen (kao kod umjerene lezije), može se pokrenuti da radi. Samo za to je potrebno uticati na nju kroz jedan od nama dostupnih kanala prodiranja informacija – vid, sluh, dodir. I pokazalo se da se proces rasta i razvoja mozga može ojačati i ubrzati! Doman je predložio da se stimuliše centralni nervni sistem i mozak uz pomoć vizuelne percepcije (vizuelno), sluha (audijalno) i dodira (taktilno). Djeci sa retardiranim mentalnim i fizičkim razvojem pokazivane su slike, riječi ispisane na karticama sa određenom frekvencijom, dok su ih istovremeno izgovarali, učili su ih da puze, vise na šipkama, a da se uopće ne mogu kretati. Domanovi časovi omogućili su djelimično ili potpuno obnavljanje motoričke aktivnosti malih pacijenata, pomogli djeci sa oštećenim mentalnim sposobnostima da se obrazuju, a ponekad čak i nadmaše svoje zdrave vršnjake. Godine 1955. neurofiziolog Glen Doman, zajedno sa grupom naučnika, osnovao je Institut za ljudski razvoj u Filadelfiji. Početkom 1960-ih, rezultati istraživanja ovog naučnog centra postali su nadaleko poznati, a sam Doman ih naziva "mekom revolucijom" u nauci. Razvijajući sistem za rehabilitaciju dece sa teškim lezijama centralnog nervnog sistema, došao je do zaključka da je najefikasniji način da utiče na razvoj mozga tokom njegovog aktivnog rasta - do 6-7 godina. Štaviše, nakon tri godine ovaj proces se usporava, a nakon sedam praktično prestaje. Stoga, što je dijete mlađe, lakše ga je podučavati. „Još je lakše uvesti znanje djetetu mlađem od godinu dana“, kaže Doman. Tako je nastala ideja da se iskustvo stimulisanja mentalnih procesa iskoristi za rad sa normalnom decom. Decenijama Glenn Doman i njegovi saradnici podučavaju djecu i njihove roditelje koristeći jedinstvenu tehniku koja ima za cilj stimulaciju moždane aktivnosti. Rezultati ovakvih časova su bukvalno neverovatni: do četvrte godine mališani čitaju i razumeju tekstove na nekoliko stranih jezika, sviraju razne muzičke instrumente, pokazuju briljantne matematičke sposobnosti, izvode gimnastičke vežbe, rone i plivaju. Ali možda najviše iznenađuje to što autor metodologije nudi da je savladaju svim roditeljima koji žele svojoj djeci dati enciklopedijsko znanje. Čuveni neurofiziolog smatra da su svaka majka ili otac sposobni da odgajaju briljantnu decu. Posebni kursevi za trudnice, seminari za roditelje koji već imaju djecu i, na kraju, mnoge knjige Glena Domana posvećene su zadatku edukacije roditelja.

Metodologija i ciljevi učenja

Dugi niz godina, radeći s bolesnom i zdravom djecom više od stotinu nacionalnosti, Glenn Doman raspolaže jedinstvenim podacima o mogućnostima stimulacije moždane aktivnosti u određenom periodu života djece od 0 do sedam godina. Na osnovu njih, naučnik zaključuje o nevjerovatnom intelektualnom potencijalu koji svako dijete ima od rođenja. Zadatak odrasle osobe je da pomogne u realizaciji ovog potencijala. Odnosno, „ne učiniti od djeteta genijem, već dati neograničene mogućnosti u životu“. Kako? Doman je uvjeren da su činjenice osnova svakog znanja, svake vještine, svake profesije. "One čine osnovu na kojoj će se graditi znanje. Bez činjenica nema znanja. Postoji prosječan skup činjenica - postoji prosječan nivo znanja. Ako je skup činjenica velik, onda je baza znanja iznad prosjek." Činjenice su osnova znanja, znanje je osnova intelekta. Zanimljiva karakteristika: u svojim se knjigama detaljno bavi kognitivnim funkcijama mozga na sposobnosti pamćenja činjenica i ne govori ništa o razvoju takvih sposobnosti neophodnih za bilo koju osobu kao što su figurativno i logičko mišljenje, mašta. Iskreno upoređujući ljudski mozak s kompjuterom, neurofiziolog ipak prepoznaje superiornost čovjeka. On smatra da je asimilacija korisnih činjenica od strane djeteta, koje se u njegovom koordinatnom sistemu nazivaju bitovi informacija, direktan put ka razvoju inteligencije. Domanovu ljutnju izaziva činjenica da "pažljivo i precizno punimo kompjuter podacima, a djetetov mozak začepljujemo netačnim, zbunjujućim informacijama!" Naravno, možete se raspravljati koliko god želite o tome šta se smatra korisnim informacijama, a šta ne. Svaki roditelj će imati svoje mišljenje o ovom pitanju. Neosporno je samo da djeca lako i velikom brzinom upijaju sve novo. Zapravo, to je ono na čemu se grade klase prema Doman metodi. Dakle, svrha nastave je da se djeca upoznaju sa hiljadama jasnih, tačnih, zanimljivih činjenica. I ove činjenice, poput kompjuterskog programa, moraju biti sistematizovane po dijelovima znanja, kategorijama i bitovima. Na primjer, odjeljak "Biologija", kategorija "insekti", dijelovi "fotografije insekata", ili odjeljak "Književnost", kategorija "Dječji pisci", dijelovi "portreti pisaca". Slike bilo kojih bitova informacija moraju se zalijepiti na kartonske kartice određene veličine. (28 x 28 cm.) Na poleđini je ispisano ime bita, na primjer, "ovaj insekt je bubamara". Doman ističe da djetetu treba reći jasnu, preciznu činjenicu, a ne mišljenje. Odnosno, izjava "kako je lijep insekt bubamara" više neće biti ispravan naziv za malo informacija.

Kako idu nastava?

Nekoliko puta dnevno, u mirnom okruženju, dete se prikazuje (ne daje se u ruke, naime, pokazuje se na udaljenosti od najmanje 45 cm od lica) i zove se kartice koje predstavljaju delove znanja različitih kategorija. Pokazuju se vrlo brzo, 1 sekunda za pokazivanje i 5 za izgovor imena. Doman preporučuje da počnete sa predstavljanjem 5 različitih kategorija znanja, od kojih svaka sadrži 5 bitova (ukupno 25 kartica) i pokazuje ih najmanje tri puta dnevno, postepeno povećavajući broj ponuđenih kategorija i tempo prikaza. Informacije koje su djeca već naučila mogu se i trebaju zamijeniti novim bitovima (jedna kartica dnevno), korištene kartice treba staviti u ormarić i vratiti im se po potrebi. Tipično, dijete nauči jedan bit informacije (tj. jednu karticu činjenica) u trideset ekspozicija. Roditeljima se priznaje neosporno pravo da razviju vlastitu, različitu od Domanova, klasifikaciju činjenica u sekcije i kategorije. Autor metodike među različitim oblastima znanja smatra čitanje i matematiku prioritetom. po njegovom mišljenju, oni su ti koji najviše od svega utiču na intelektualni razvoj deteta.

Čitanje

Prilikom davanja opštih enciklopedijskih znanja, detetu se pokazuju kartice sa fotografijama, crtežima predmeta, ljudi, životinja i sl., a učenje čitanja po Domanu se sastoji u pokazivanju kartica sa rečima ispisanim velikim crvenim slovima. Kao rezultat toga, beba "skače" kroz fazu slovo-zvuka i uči čitati cijele riječi odjednom.

Matematika

Na časovima matematike, Doman predlaže da se odmakne od apstraktnih brojeva, zamjenjujući ih tako što će dijete na istim karticama prikazati određenim brojem bodova (od jedan do beskonačno), navodeći koliko je točno bodova prikazano. Strogo govoreći, trebalo bi ih nazvati krugovima. Karte se prikazuju jedna po jedna, redovno i brzo. Postupno, to kod djeteta razvija sposobnost da "na oko" odredi broj bodova koje se vidi bez njihovog brojanja, što vam zauzvrat omogućava da usmeno operirate višecifrenim brojevima.

Fizički razvoj

Doman je razvio čitav sistem fizičkog razvoja djece. Prije svega, smatra naučnik, potrebno je djetetu pružiti mogućnost kretanja od prvih dana života. Jednostavni napori mogu dovesti do činjenice da će u prvom mjesecu beba puzati nekoliko metara dnevno. To uvelike utiče na razvoj sposobnosti bebe. Naravno, potrebno ga je istrenirati na način da bude psihički udoban, pokušati postepeno razvijati urođene reflekse. Doman preporučuje da bebu naučite da radi sve što je moguće - da je okreće i uvija na razne načine (tzv. dinamička gimnastika). Razvijajući ga na ovaj način, čak i tokom prve godine života, možete stvoriti vrlo ozbiljnu rezervu za cijeli njegov budući život. Osim toga, Glen Doman smatra, a to je testirao i na bolesnoj djeci, da fizički razvoj podstiče i mentalni razvoj. Tvrdi da su djeca koja su se bavila dinamičkom gimnastikom i nisu radila ništa drugo već mnogo bolje razvijena od svojih vršnjaka.

Komunikacija ili obuka?

Pravljenje karata je prilično bolno pitanje. Jednostavna aritmetika pokazuje da će vam trebati dosta vremena da kod kuće napravite bitove u samo jednom od predloženih deset sekcija znanja (10 kategorija od 10-15 bitova, ukupno 100-150 kartica). Da li će roditelji imati snage da rade sa svojim djetetom nakon pripreme ogromne količine demonstracionog materijala nije poznato. I hoće li imati dovoljno vremena za normalnu komunikaciju sa bebom? Za Domana, problem komunikacije s djetetom, emocionalnog kontakta, ostaje takoreći „iza kulisa“ Da, on poziva da se divimo uspjesima djece, da vjerujemo u njihove neograničene mogućnosti. Ali u Domanovom zanimanju nema mjesta emocijama. Dijete sjedi i asimilira informacije poput kompjutera, a majka, u čijim rukama trepere slike, energičnim glasom čita ravnodušne činjenice. Može se razumjeti razlog Domanove ljubavi prema kompjuteru i njegove želje da dječji mozak uredi nalik kompjuterskom programu. Stavovi naučnika formirani su tokom godina pojave i brzog napretka kompjutera. Ali budući da su moderni ljudi već uspjeli osjetiti ne samo prednosti, već i nedostatke ovog procesa, odnos prema analogijama "čovek - računar" u naše vrijeme je kritičniji. Glen Doman poziva roditelje da poštuju dijete, da se uključe u njegov razvoj i obrazovanje, da mu daju priliku da postigne najbolje od onoga što se može postići. Takvi stavovi zaslužuju univerzalno poštovanje. Alarmantna je samo Domanova primjedba da roditelji koji djecu uče po njegovoj metodi "živi za dijete". Ne zaboravite da je autor metodologije razgovarao sa roditeljima beznadežno bolesne djece koji su zaista bili spremni da svoj život posvete samo tome da ih postave na noge. Da li su zdravoj bebi potrebne takve žrtve? Hoće li roditelji biti sretni ako u potpunosti posvete svoje živote njegovom učenju? I hoće li to donijeti sreću samom djetetu? Naravno, metodologija Glenna Domana, koja se nalazi na raskrsnici medicine, psihologije i pedagogije, izaziva izuzetno interesovanje, veliki broj pitanja i puno glasova za i protiv. Ali vjerovatno će se svi složiti s jednom izjavom njenog autora: "čudo je u samom djetetu, a ne u metodologiji." Roditeljima je najvažnije da to shvate i prihvate.

Svi roditelji se trude da svojoj djeci daju sve najbolje, da ih odgajaju u pametne, obrazovane ljude. Danas mladi roditelji imaju mnogo više mogućnosti da se bave svojom djecom različitim metodama nego što su to imale naše bake i majke, jer na internetu možete pronaći gotovo sve informacije koje nas zanimaju. Dakle, danas mlade majke i očevi čuju puno svih vrsta metoda za rani razvoj djece, među kojima je vrlo popularna metoda Glen Doman. Dakle, koja je to tehnika i koja je njena suština?

Glenn Doman je najbolji u oblasti istraživanja dječjeg mozga

Glen Doman (Glenn Doman) je veliki neurohirurg iz američkog grada Filadelfije. Glen Doman je rođen 1920. Godine 1940. Doman je diplomirao na Univerzitetu Pensilvanije u svom rodnom gradu, nakon čega se zaposlio u bolnici kao fizioterapeut. Od 1941. godine rad mladog ljekara je prekinut zbog Drugog svjetskog rata. Nakon završetka rata, Doman se vratio svom poslu. Upravo u to vrijeme mladi i preduzimljivi ljekar, zajedno sa svojim kolegama, organizovao je rad na obnovi djece koja su imala oštećenje mozga i teška oštećenja nervnog sistema. Ovi radovi su postigli veliki uspeh i već 1955. godine Doman je otvorio Institut za razvoj ljudskih potencijala.

Godine svakodnevnog napornog rada na proučavanju svojstava dječjeg mozga, slučajeva njegovog oštećenja i kompilacije restorativnih tehnika učinili su Glenna Domana jednim od vodećih svjetskih stručnjaka u ovoj oblasti.

Suština i principi metodologije Glenna Domana

U početku je tehnika Glenna Domana bila usmjerena na razvoj mentalno retardirane djece, kao i djece koja su imala ozljede ili druga oštećenja mozga. No, u toku svog rada i svakodnevnih istraživanja, Doman je primijetio da pod utjecajem vježbanja i zdrave moždane stanice aktivno učestvuju u procesu mentalne aktivnosti. Zahvaljujući ovom otkriću došao je do zaključka da je ova tehnika pogodna i za rani razvoj zdrave djece. S vremenom ju je prilagodio zdravoj djeci, a ona je dobila ime po kojem je danas poznata - Glenn Doman metoda ranog razvoja. Danas je ova tehnika vrlo popularna ne samo u raznim specijaliziranim predškolskim ustanovama i rehabilitacijskim centrima, već i među roditeljima.

Dakle, tehnika Glenna Domana zasniva se na činjenici da bebe najbolje percipiraju informacije uz pomoć vizuelnih i slušnih analizatora. To je princip koji je osnova ove tehnike. Sa djetetom po Doman metodi možete započeti nastavu već sa tri mjeseca života.

Suština tehnike je pokazati djeci posebne kartice sa likom životinja, voća i još mnogo toga, kao i riječi ispisane na posebnim karticama i jasno ih izgovoriti (da naučite bebu da čita). Za prve lekcije trebate koristiti najjednostavnije i razumljivije riječi za bebu, kao što su mama, tata, kaša, mačka, pas. Svaku riječ treba odštampati velikim crvenim slovima na posebnom listu ili kartici. Vremenom se vježbe komplikuju činjenicom da su riječi podijeljene u kategorije kao što su hrana, povrće, voće, životinje, priroda itd.

Kako izgleda trening po Glenn Doman metodi?

Kao i svaka druga nastava, vježbe po Doman metodi mogu se izvoditi samo kada je beba mirna, ništa mu ne smeta i ne želi spavati. Dijete treba staviti ili posaditi u položaj koji mu odgovara i početi mu pokazivati kartice sa riječima od najjednostavnijih do složenijih. Po lekciji se koristi pet kartica koje se koriste pet dana. Svaka kartica se prikazuje samo nekoliko sekundi, tokom kojih odrasla osoba jasno izgovara ono što je napisano ili prikazano na kartici. Ne morate se ometati i ništa objašnjavati, samo pokažite i jasno izgovorite svih pet karata jednu po jednu. Kartica se mora držati na udaljenosti od 50-60 centimetara od lica djeteta.

Karte iz jedne serije moraju se stalno prikazivati i izgovarati različitim redoslijedom. Nastavu je potrebno izvoditi tri puta dnevno pet dana. Nakon toga se jedna kartica vadi i dodaje nova, nakon pet dana dolazi nova koja zamjenjuje drugu i tako sve vrijeme.

Ciljevi nastave po metodi Glen Domana

Osnovni cilj nastave po Doman metodi je maksimiziranje korištenja dječjeg mozga, koji do šest godina stalno raste i sposoban je da percipira ogromnu količinu informacija. Doman je dokazao da što više mozak radi, bolje se razvija djetetova inteligencija. Ako djetetu pokažete kartice ne sa slikama, već s riječima, tada možete naučiti dijete da čita prilično rano. Također, uz pomoć Domanovih kartica, možete učiti i matematiku pokazujući kartice na kojima će biti prikazane crvene tačke koje treba brojati.

Neophodni materijali

Zbog činjenice da ova tehnika ne zahtijeva posebne skupe materijale, toliko je popularna. Sve što trebate da vježbate su kartice sa slikama, riječima ili tačkama. Umjesto toga možete koristiti i obične A4 listove, pod uslovom da su sve slike i riječi na njima jasne i u boji.

Karakteristike metodologije ranog razvoja Glen Domana

Glavna karakteristika Doman tehnike je da se može koristiti za razvoj djetetovog mozga u četiri glavna smjera odjednom - čitanje, matematika, enciklopedijsko znanje i fizički razvoj.

učenje djece čitanju po Domanovoj metodi odvija se uz pomoć kartica sa riječima;
matematika se podučava uz pomoć kartica na kojima su prikazane velike crvene tačke u količini od jedan do sto;
dijete dobiva enciklopedijska znanja po Domanovoj metodi koristeći kartice razvrstane po temi i kategoriji;
Glen Doman je gotovo glavno mjesto u svojoj metodologiji dao fizičkom razvoju. Klinac se mora stalno kretati, jer je osnova mentalnog razvoja kretanje.

Metodologija ranog razvoja Glenna Domana smatra se jednom od najuspješnijih i najefikasnijih od svih. Takođe je važno da su mnogi nobelovci u detinjstvu učili upravo po metodi Glena Domana.

Djeca brzo hvataju bezbroj predmeta.

Ciceron

Dakle, ne gubimo vrijeme uzalud, pogotovo što je za početak svih nauka potrebna jedna uspomena, kojom su djeca nadarena u najvećem stepenu.

Kvintilijan (42-118. AD) O obrazovanju govornika

Imaš bebu! Naravno, kao i svi roditelji, sanjate da odraste pametno i radoznalo, sposobno i sveobuhvatno razvijeno, tako da nema problema u učenju i usvajanju znanja, jer od toga ovisi njegov uspjeh u budućnosti. I namjeravate uložiti sve napore da mu pružite sve što je potrebno za to.

Danas roditelji mogu ozbiljno pristupiti razvoju djeteta. Mogućnosti koje im otvaraju knjige, priručnici, igre i igračke su beskrajne. Gotovo sve mame i tate su upoznati s pojmom "rani razvoj", ali nemaju svi tačnu predstavu o njegovom značenju. Nadamo se da će vam naša knjiga pomoći da to shvatite.

Šta je rani razvoj

Termin "rani razvoj" označava intenzivan razvoj sposobnosti bebe, počevši od njegovog rođenja. Savremeni psiholozi i pedagozi smatraju da je 7 godina prekasno za početak podučavanja djeteta, jer je njegov mozak spreman da percipira nove informacije od prvih sekundi nakon rođenja. Stoga se roditeljima preporučuje da počnu raditi sa djetetom od prvih dana njegovog života.

U skladu sa modnim trendovima, pojavilo se mnogo razvojnih dječijih centara, kružoka i cijelih škola koji su spremni prihvatiti dijete i naučiti ga osnovama čitanja, matematike, crtanja i drugim korisnim stvarima već od 6 mjeseci. Ovdje su se roditelji podijelili u 2 tabora: neki tvrde da novonastali trendovi lišavaju dijete djetinjstva, da se treba dovoljno igrati igračkama, a tek onda krenuti s nastavom - uostalom, tako su odgojeni i oni sami i njihovi roditelji, i svi su odrasli uspješni i potpuno razvijeni ljudi.

Zagovornici drugog gledišta s oduševljenjem su prihvatili novo gledište i aktivno su počeli da razvijaju i obrazuju bebe, ponekad im uskraćujući to „djetinjstvo“ u žaru trenutka. ko je u pravu? Pozivamo vas da sami pronađete "zlatnu sredinu", shvativši suštinu predloženih metoda razvoja i samostalno odgovorite na pitanja čemu su namijenjeni i kako rade. U ovom slučaju, sami ćete moći razviti svoju bebu, ne pretvarajući proces u dosadne lekcije i dužnosti, već, naprotiv, uživajući u međusobnoj komunikaciji.

Svako dijete je drugačije i razvija se svojim tempom. Ne možete ga porediti sa drugom decom.

Cilj bilo koje metode ranog razvoja nije da se u dete „ugura“ što više znanja i činjenica, već da ga nauči da primi to znanje – razvijajući svoje mentalne i fizičke sposobnosti.

Obrazovanje bi trebalo donijeti obostrano zadovoljstvo i bebi i majci, samo će u ovom slučaju biti uspješno.

Poglavlje 1 Doman Rani razvoj

Ko je Glen Doman

Ne bi bilo preterano reći da nijedna metoda ranog razvoja nije izazvala toliko kontroverzi i oprečnih mišljenja kao sistem Glena Domana.

Među mišljenjima o njegovom načinu razvoja mogu se čuti kako zanosne kritike, tako i oštre kritike nastavnika i roditelja.

Mnogi su se bavili ovim poslom, dobili sumnjive rezultate ili ih uopšte nisu dobili, vidjeli su nevoljkost, otpor djece protiv ovakvog načina prezentiranja informacija, kao rezultat toga, zaraženi Domanom idejama ranog razvoja, promijenili su metodologiju do neprepoznatljivosti i dobila svoju, kao što je, na primjer, mnogima dobro poznata Cecile Lupan.

Pa tko je on, Glen Doman - najveći Učitelj koji je otkrio univerzalni recept za odgoj genija, ili samo autor sumnjive metodologije oko koje se razvila burna reklamna kampanja? Da li je korisno ili štetno raditi sa djetetom po Doman sistemu?

Možda će se mnogima učiniti čudnim da je tako poznata tehnika "odgajanja genija" prvobitno bila rehabilitaciona. Krajem 40-ih godina 20. vijeka, američki vojni neurohirurg Glen Doman, koji je radio na Institutu u Filadelfiji, kasnije nazvanom Institut za ubrzani razvoj djece (Better Baby Institute (BBI)), počeo je liječiti djecu sa povredama mozga.

Uz pomoć vanjskih podražaja pokušao je stimulirati "rezervne" moždane stanice koje nisu bile zahvaćene bolešću. Kako bi djeca počela da fiksiraju oči, pokazivali su im se kartice sa ucrtanim crvenim tačkama, postepeno povećavajući njihov broj i intenzitet nastave. Zatim - riječi, slike. Cijela lekcija je trajala 5-10 sekundi, ali je bilo nekoliko desetina takvih lekcija dnevno. Metoda je uspjela.

Zaključci do kojih su došli Doman i njegove kolege mogu se shematski opisati na sljedeći način: stimulacijom jednog od osjetilnih organa može se postići naglo povećanje moždane aktivnosti u cjelini.

Kao neuroznanstvenik, Doman je došao do jedinstvenog otkrića: mozak se razvija samo ako radi. I što je intenzivnije opterećenje bebinog mozga u prvim godinama njegovog života, bolje će se razvijati njegov intelekt. Što se beba više od samog rođenja podstiče da se kreće, to brže napreduje formiranje mozga, to će njene ćelije biti savršenije i zrelije i viša (prema Domanovoj terminologiji) njena motorička inteligencija. To znači da će beba početi samostalno puzati, sjediti, hodati mnogo ranije od općeprihvaćenih termina. I čim dijete savlada ovu ili onu motoričku vještinu, počinje se razvijati sljedeći, viši dio mozga. Pa, što se brže formiraju viši dijelovi (a posebno korteks) mozga, to će vaša beba biti pametnija i pametnija.

Kreativne mogućnosti djece koja se školuju po sistemu Zavoda za ubrzani razvoj djece toliko su široke da ih je sam Doman nazvao djecom renesanse.

Šta daje Doman metod roditeljima i djeci

Doman je u budućnosti pokušao primijeniti sistem razvijen za pacijente u radu sa zdravom djecom. Svojim radom pokazao je da je ljudski potencijal ogroman, da se i u najranijoj dobi djeca mogu mnogo naučiti. U njegovom institutu djeca od dvije, tri, četiri godine počinju da čitaju, odlično savladavaju matematiku, postaju pravi eruditi, a pritom su i fizički dobro razvijena: plivaju, trče, dobro se penju.

Ništa manje važno nije i drugo Domanovo otkriće: djetetov mozak je programiran za učenje od rođenja, a dok aktivno raste (nakon tri godine značajno usporava, a nakon šest praktički prestaje), djetetu nije potrebna nikakva dodatna motivacija za učenje.

Ljudski potencijal je ogroman; U vrlo ranoj dobi djeca se mogu naučiti mnogo toga.

Stimulacijom jednog od osjetilnih organa može se postići naglo povećanje aktivnosti mozga u cjelini.

Mozak se razvija samo ako radi.

Što se vaša beba više potiče da se kreće od rođenja, brže se razvija mozak.

Glavni princip Domanove metodologije je skladan razvoj djeteta. To znači da je razvoj intelekta neraskidivo povezan sa fizičkim razvojem. Doman ima za cilj da „djeci pruži neograničene mogućnosti u životu. A ostvarenje ovog cilja zavisiće od toga šta dete izabere za sebe, šta odluči da postane, šta će mu se svideti sa dugačke liste mogućnosti. Ali da bi mogao da bira, treba mu pružiti ove mogućnosti. To je ono za šta su časovi zamišljeni: potrebno je razviti sluh, sposobnost govora jezika, plastičnost i snagu mišića – sve što kasnije može postati omiljena stvar, izvor inspiracije.

Ako pravilno organizirate proces, svako dijete će uživati u učenju svega što mu ponudite.

Ovo je najsigurniji način da svoju bebu učinite srećnom i uspešnom. Naučiće da izdrži teška opterećenja bez ozbiljnih gubitaka, biće spreman za ritam modernog života, shvatiće da je učenje izvor zanimljivih otkrića i novih mogućnosti.

Prije početka nastave

Rad sa djetetom po Doman metodi podsjeća na kreiranje složenog kompjuterskog programa. Stoga se svako znanje koje će beba dobiti naziva "bit informacije".

Mozak djeteta od rođenja je programiran za učenje.

Učenje je efikasno samo u periodu rasta mozga. I ljudski mozak raste do 7-7,5 godina, ali najaktivnije raste u prve tri godine.

Sve bebe imaju neverovatne jezičke sposobnosti.

Što se brže formiraju viši dijelovi (a posebno korteks) mozga, to će vaša beba biti pametnija i pametnija.

Gotovo od rođenja, djetetu se mogu pokazati velike kartice sa "bitovima informacija". Koristite kartice sa riječima za učenje čitanja. Za nastavu matematike - kartice na kojima je broj zamijenjen odgovarajućim brojem tačaka. Za sticanje enciklopedijskog znanja - kartice sa slikama. Takva karta može prikazati životinju, insekta ili umjetničko djelo. Na poleđini je ispisano ime predmeta, njegovo dijete je to koje ga mora pročitati. Što je detaljnije (prema Domanu - informativnije) objašnjenje, to bolje. Na primjer, natpis "velika galapagoška kornjača" je poželjniji od "kornjača".

Bez sumnje, metoda Glena Domana je korisna i, ako su klase pravilno organizovane, efikasna, iako, kao i svaka metoda, ovaj sistem ima svoje nedostatke. Međutim, nemojte odmah napustiti metodologiju koju je predložio Doman. Sjećate li se pravila "zlatne sredine"? Upravo to treba da sledite, vešto kombinujući elemente ovog sistema sa drugim metodama ranog razvoja, sa zdravim razumom, karakteristikama vašeg deteta, kao i vašim životnim stilom.

Glen Doman kaže: „Ako djetetu pokažete ne samo 10 nasumičnih karata, već 10 karata koje pripadaju određenoj kategoriji u roku od deset sekundi, tada ćete mu pružiti priliku da od stečenog znanja napravi 3.628.800 kombinacija. Sada neće samo pamtiti deset bitova informacija do kraja života, već će savladati čitav sistem znanja.”

Doman sistem je dobar jer dijete sa lakoćom uči veliku količinu informacija, na njemu prijatan način, bez nasilja, prijetnji i sličnih "edukativnih" užitaka. Roditelji uvijek mogu pronaći druge načine za razvoj kreativnosti i istraživanja.

Prije početka nastave, svakako obratite pažnju na nekoliko važnih tačaka.

Nastava prema ovoj metodi zahtijevat će određene napore i troškove od roditelja - uostalom, dugo će morati izrađivati hiljade kartica sa tačkama, riječima, slikama životinja, biljaka i raznih predmeta.

U Domanovom sistemu dijete je pasivni objekt učenja. On sjedi, a majka mu pokazuje jednu ili drugu seriju karata, saopštavajući strogo definisan skup informacija o svakoj. Sa djetetom nema dijaloga i zajedničkog stvaralaštva.

Nema potrebe napuštati tradicionalne "bakine" metode. Pustite bebu da sluša što više bajki, pjesmica, pjesmica, a ne moraju uvijek biti praćene slikama, kako bi bebin mozak naučio da samostalno dopunjuje vizualni red uz tekst. To će pomoći razvoju bebinog govora, na vrijeme da se formiraju funkcije tumačenja teksta. Ne zaboravite na takve stare "razvitke" kao što su tradicionalne dječje pjesme, tučak, igre prstima.

Naučnici smatraju da ne treba zaboraviti na emocionalni i kognitivni razvoj djeteta, jer je nemoguće razviti samo jednu (u ovom slučaju vizualnu) komponentu. “Činjenicu” se mora osjetiti, dodirnuti i polizati, odnosno ispitati svim čulima, a zatim, koristeći njene međusobne veze sa drugim “činjenicama”, odrediti njeno mjesto u svijetu.

Ako u nastavi koristite samo slike s natpisima, kao što preporučuje Doman, dijete ne razvija tekstualno razmišljanje: sposobnost samostalnog čitanja (ili slušanja) i analiziranja teksta, izvlačenja potrebnih informacija iz njega.

Doman poredi ljudski mozak sa kompjuterom, veoma savršenim, obdaren ogromnom količinom memorije, ali ipak računarom koji treba da bude opremljen dobrom bazom podataka da bi uspešno radio. Ali dijete nije kompjuter i potrebno mu je više od određene količine informacija.

Stoga, ako se odlučite da svoje dijete počnete podučavati po Glen Doman metodi, poslušajte savjete stručnjaka i iskusnih roditelja.

Fokusirajte se na bebinu reakciju. Doman preporučuje da se kartice prikazuju vrlo brzo, odgađajući svaku ne više od 1-2 sekunde. Mozak malog djeteta radi drugačije od mozga odrasle osobe, a beba kao da "fotografira" sliku, a zatim, u mirovanju, obrađuje primljene informacije. Za djecu prve - početka druge godine života to je zaista istina. Ali i sama beba od godinu i po do dvije godine će vam sigurno dati do znanja da mu ova tehnika više ne odgovara. Najvjerovatnije će vam početi oduzimati album, dugo gledati slike, postavljati pitanja. Slušajte svoju bebu i sigurno ćete shvatiti kako tačno treba da se nosite s njim. Oslonite se na svoju intuiciju, jer svaka gotova tehnika je samo shema iz koje trebate odabrati ono što se čini korisnim i potrebnim vašoj bebi.

Nikada nemojte raditi nešto što vam se ne sviđa i što mislite da se djetetu ne sviđa.

Nemojte ozbiljno shvatiti Domanovu izjavu da je jedina potreba djeteta da uči, a beskorisna igra samo roditeljski način da se "oslobodite" bebe. Psiholozi su odavno dokazali da je igra za dijete simulacija svijeta i prilika za samoizražavanje.

Odvojite što više vremena sa svojim djetetom. Ne brinite da u svoju dnevnu rutinu nije moguće uklopiti trokratno prikazivanje nekoliko blokova karata, većinu fizičkih vježbi itd. Vrijedi podsjetiti da je tehnika prvobitno razvijena za djecu koja pate od raznih bolesti i roditelje. bili spremni da "žive za dete". Svrha njihovog života je bila da ih postave na noge. Da li su zdravoj bebi potrebne takve žrtve? Hoće li roditelji biti sretni ako u potpunosti posvete svoje živote njegovom učenju? I hoće li to donijeti sreću samom djetetu?

Učeći po Doman metodi, koristite samo ono što možete. U svakom slučaju, biće bolje nego ništa.

Nemojte tražiti od djeteta da vam daje odgovore, igra se s vama, čita vam kada nije raspoloženo, samo zato što je došlo vrijeme za još jednu “porciju” znanja.

Glavna stvar je pokušati razgovarati što je više moguće s djetetom o bilo kojoj temi. Ovo je ključ vašeg uspjeha.

Dajte svom djetetu što više načina da dobije informacije, a ne samo kartice. Neka vaša beba ima mape, knjige, mikroskop, muzičke instrumente i sve što možete priuštiti. Okruženje u kojem dijete živi mora se razvijati.

Informaciju koju dajete malom djetetu treba graditi na principu „Dijete i njegova okolina“, a njene granice treba širiti u zavisnosti od uzrasta djeteta. Na primjer, možete pokazati svoju bebu kartice sa kućnim potrepštinama, voćem i povrćem, biljkama područja u kojem živite, domaćim i divljim životinjama koje može vidjeti ili koje su opisane u njegovim knjigama. Vrlo korisne kartice koje prikazuju šta djeca rade (hodaju, sjede, plivaju, piju iz flaše, smiješe se, spavaju). Možete napraviti niz kartica na kojima će biti prikazani predstavnici različitih profesija: slikar, vozač, ribar, doktor, prodavač, klovn itd. Sve to ne samo da proširuje vidike bebe, već i razvija svoj govor. Radi lakšeg korišćenja, umetnite kartice u foto albume ili fascikle sa prozirnim džepovima - fajlovima i potpišite slike velikim, jasnim slovima. Tada će beba ne samo zapamtiti slike, već će i postepeno naučiti čitati.

Radujte se svakom uspjehu vašeg djeteta, čak i najmanjem pokušaju da se dokaže, pogotovo ako tu želju prvi put primijetite.

Usavršavajte se, nikad ne mirujte na lovorikama, tražite odgovore na dječja pitanja zajedno sa bebom, razumom.

Ne opterećujte svoje dijete beskorisnim informacijama. Kako nejasne apstraktne činjenice ne bi „visile u zraku“, dobro je kombinirati takve aktivnosti s čitanjem omiljenih knjiga. Na primjer, kada čitate ruske narodne priče, pripremite seriju kartica sa životinjama i biljkama koje se u njima spominju, slike drevnih predmeta za domaćinstvo (kola za predenje, vretena, jarmove, cipela itd.). Ako klinac beskrajno traži da ponovo pročita "Aibolit", vrijeme je da mu kažete šta je Afrika i pokažete je na geografskoj karti, napravite i razmotrite album "Životinje vrućih zemalja", u kojem će biti slike izliječenih životinja od Aibolit.

Pokušajte djetetu dati ne pojedinačne činjenice, već sistematski organizirane informacije; predstavite ga sa različitih strana, sa različitih gledišta, obradite istu temu ne samo na karticama, već iu igricama, posterima, knjigama i drugim priručnicima.

Mala djeca su mnogo sposobnija za učenje od bilo koga drugog.

Mala djeca su sigurna da je najljepši poklon za njih pažnja koju im poklanjaju odrasli, a posebno mama i tata.

Najbolji učitelji su roditelji.

Oni svoje dijete mogu naučiti apsolutno svemu što i sami znaju, samo ako je to znanje istinito i zasnovano na činjenicama.

Nemojte organizirati "testove znanja": testiranje otkriva samo ono što nije naučeno.

Učenje je igra koja se završava prije nego što se dijete umori.

BILJEŠKE ISKUSNIH RODITELJA

Marina F.: “Moja ćerka i ja smo počele da učimo Domana od 3 meseca. Počeli smo sa razvojem fizičkih sposobnosti. Zahvaljujući ovim vježbama, sa 3 mjeseca hodali su uz podršku i puzali, dijete je počelo sjediti sa 4 mjeseca, a hodalo je sa 6,5 mjeseci. Štaviše, protivnici takvog razvoja samo kažu da su takve aktivnosti navodno štetne za djetetovu kičmu. Odmah ću reći da se sve Domanove vježbe za ovaj period razvoja baziraju na kretanju bez opterećenja kičme. Zahvaljujući ovim vježbama jačaju se mišići i ligamenti kralježnice. A pitanje: "Zašto bi dijete puzalo sa 3 mjeseca ili hodalo sa 6 mjeseci?" - Ne razumijem. Možda bi bilo logičnije pretpostaviti da je štetno povijati dijete i ne puštati ga da se kreće? A ako dijete može hodati ili puzati, dobija priliku da otvori nove horizonte za upoznavanje svijeta oko sebe. Bar je moje dijete bilo oduševljeno.

Onda smo od 7 mjeseci počeli učiti čitati. Za dijete je to bila uzbudljiva igra. Opet, ne razumem one koji pitaju: „Gde je detinjstvo? Gdje su potrebne dječje igre?“ Naš trening nije trajao više od pola sata dnevno, evo vašeg odgovora - cijeli dan za ostale igre. Rezultat nastave bio je da je dijete u dobi od 1 godine i 8 mjeseci samostalno čitalo dječije knjige. Štaviše, kako bismo izbjegli probleme s dugim i nepoznatim riječima, osim cijelih riječi, naučili smo i sve poznate slogove. Sa 10 meseci su naučili da broje. Sada moja kćerka ima 2 godine i 3 mjeseca, brojimo do 100, radimo sve jednostavne matematičke operacije, počinjemo proučavati tablicu množenja.

Navešću glavni argument zašto sam „za“ Domana. Većina djece koja nisu pripremljena za školu do kraja prvog razreda nemaju vremena za učenje jednostavnih računanja i matematičkih operacija, a ovdje je drugi razred tablica množenja. Materijal postaje teži. Djeca pokušavaju razumjeti tablicu množenja, a da stvarno ne znaju aritmetiku. I počinje grudva snijega: dijete nije naučilo jedno, - treba da nauči drugo. I tako do mature. A početno znanje uglađeno do idealnog pomaže, a ne ometa usvajanje školskog programa. U životu će djetetu biti lakše razumjeti druge jednostavne i složene stvari.

Poglavlje 2 Kako učiti dijete na pravi način

Ne morate biti profesionalac

Većina roditelja, nakon što su se upoznali s teorijom Glen Domana, plaše se prijeći na praktični dio i započeti nastavu sa svojim djetetom. Za to postoji nekoliko objašnjenja.

Mnogi su uplašeni tvrdnjom da se sve upute moraju slijediti što je preciznije moguće - samo u ovom slučaju može se postići željeni rezultat.

Drugi roditelji, nakon što su se upoznali sa Domanovom metodologijom, odlučuju da ju je preteško učiti s djetetom: pripreme za nastavu zahtijevaju previše truda i vremena, sama nastava zahtijeva sistematičan i visok tempo, a to je prilično teško obezbijediti. , rađanje malog djeteta i mnoge druge obaveze koje također treba obaviti.

Sa 5 godina dijete lako upija ogromnu količinu informacija. I što je mlađi, to bolje radi. Ako nema ni 2 godine, proces učenja će teći na najlakši i najefikasniji način.

Dijete mlađe od 5 godina sposobno je da percipira informacije iznenađujuće brzo.

Sva djeca su lingvistički geniji.

Djeca mlađa od 5 godina bukvalno su preplavljena vitalnošću.

Osim toga, mnogi roditelji koji nemaju pedagoško obrazovanje plaše se da pogriješe, da učine nešto pogrešno, čime naškode djetetu. Više vole da bebu daju u razvojne centre, gde će deca biti u sigurnim rukama stručnjaka.

Naravno, takvo razmišljanje nije lišeno zdravog razuma, ali ipak ne biste trebali žuriti da napustite Domanovu metodologiju. Obratite pažnju na sljedeće činjenice.

Dijete od prvih dana rođenja treba pažnju svoje majke. Časovi daju bebi ne samo znanje, već i međusobnu komunikaciju koja je njemu i vama toliko potrebna. Osim toga, ko bolje od majke poznaje potrebe i mogućnosti svoje bebe?