Saobraćajni kutak u vrtiću. Elementi kutka posvećenog saobraćajnim pravilima

Pitanje sigurnosti djece na gradskim ulicama postaje sve aktuelnije savremeni život. Neznanje male djece jednostavna pravila ponašanje na putu, kao i nemaran odnos odraslih prema ovom problemu često dovode do katastrofe. Zato je zadatak vaspitača da sistematski uvode učenike u osnove putne pismenosti počev od jaslenu grupu, jer sve što se upija predškolskog uzrasta, pouzdano je pohranjeno u ljudskom pamćenju. Dio ovoga važan posao Obavezno je kreirati zonu saobraćajnih pravila u svim grupama.

Ciljevi stvaranja centra za pravila saobraćaja za različite starosne grupe

Djeca predškolskog uzrasta još ne shvaćaju pravu opasnost koja ih čeka na putu. Na primjer, teško im je procijeniti udaljenost do automobila koji se približava i odrediti njegovu brzinu. Momci se naivno oslanjaju na svoju agilnost i brzinu, pa se ne plaše zajahati biciklima na kolovoz i krenuti zabavna igra. Upravo zato da se to nikada ne desi slične situacije, moderno predškolske pedagogije podrazumeva redovan rad na obuci polaznika vrtića saobraćajna pravila u vrtu, pri čemu u svim grupamaorganizovane su posebne tematske zone.

Predškolci sami po sebi nisu u stanju da shvate opasnosti koje ih čekaju na putu

Ovaj razvojni kutak ima određene zadatke određene uzrastom učenika.

Dječja grupa.

1. Upoznati djecu sa vrstama prijevoza - automobilom i kamionom igračkom: uporedite ih međusobno, a djeci također dajte koncept javnog prijevoza.
2. Razgovarajte o dijelovima koji čine svaki automobil.
3. Naučite prepoznati crvena i zelena semafora.

Druga juniorska grupa.

1. Praćenje rada na diskriminaciji vozila.
2. Djeca će naučiti kako da se ponašaju kada su unutra javni prijevoz.
3. Uvodi se koncept kolovoza i trotoara.
4. Poznavanje semaforske signalizacije se objedinjuje i nadopunjuje žuta, objašnjeno je njegovo značenje.

Srednja grupa

1. Studija elementa kolovoza - pješačkog prelaza, objašnjava njegovu izgled i svrha.
2. Predškolci će naučiti šta je vožnja desnom stranom.
3. Djeca će naučiti da postoji semafor za pješake, a potreban je još jedan za vozače (kada jedan svijetli crveno, drugi uvijek svijetli zeleno).

Senior grupa

1. Uvodi se koncept “raskršća”.
2. Predškolci će naučiti značenje ključnih putokaza, njihovu podjelu na kategorije (informativni, zabranjujući itd.).
3. Upoznavanje profesionalna aktivnost kontrolor saobraćaja: njegovi atributi, značenje gestova.

Pripremna grupa

1. Sistematizacija znanja na temu saobraćajnih pravila.
2. Rješavanje problematičnih situacija koje bi se potencijalno mogle pojaviti na putu (nazivaju se i putne „zamke“).

Međutim, ključna uloga u podučavanju male djece saobraćajnim pravilima i dalje pripada roditeljima (ono što je prije svega važno je njihov pozitivan lični primjer). Zato nastavnik mora posebnu pažnju posvetiti interakciji sa porodicom u ovom pravcu. U svlačionici je napravljen poseban tematski štand na kojem su izložene različite informacije, bilješke, preporuke i konsultacije. Pokretne fascikle se takođe nalaze ovde.

Takav štand, ako je šareno uređen, bit će zanimljiv i djeci, posebno u starijoj dobi.

Šareni štand sa likovima iz igre nesumnjivo će zainteresovati i djecu

Ako u svlačionici nema puno prostora, tada se informacije o prometnim pravilima mogu uključiti na glavnu tribinu za roditelje (obično ima naziv poput "Za vas, roditelji"): odvojen je "džep" za ovo.

Važni zahtjevi za dizajn kutka sa prometnim pravilima u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom

Prilikom stvaranja bilo koje razvojne zone u grupi, uključujući centar sa prometnim pravilima, nastavnik se mora rukovoditi zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.

1. Oprema kutka mora odgovarati potrebama ovog predškolskog uzrasta. Na primjer, pažnja djece će biti vrlo zanimljiva svetao dizajn, detalji u ovom uzrastu ne bi trebali biti premali. Prilikom rada sa djecom od 2-4 godine, posebna pažnja se mora posvetiti senzorni razvoj(na primjer, to su volani sa dugmadima, umetci slagalice itd.). Za buduće školarce obavezno je posedovanje pomagala koja promovišu komunikativnost i logičan razvoj- ovo su raznovrsne edukativne igre, kartice sa problematične situacije itd.
2. Materijal u centru za pravila saobraćaja treba da bude slobodno dostupan djeci, jer je ovo područje stvoreno za njihove samostalne aktivnosti. U svakom trenutku dijete može uzeti automobil ili igricu koja mu se sviđa.
3. Visoka estetika dizajna uglova. Svaka razvojna zona u grupi treba da doprinese formiranju umjetničkog ukusa kod predškolaca. Dizajn centra sa prometnim pravilima mora uključivati ​​odgovarajuće likove iz igre, kreativni radovi učenika na ovu temu.
4. Multifunkcionalna zona. Okruženje igre treba lako modificirati ovisno o situaciji učenja. Kutak sa prometnim pravilima može se kombinovati sa drugim zonama tokom dečijih aktivnosti, na primer, kombinovanjem igre uloga „ Hitna pomoć" i "Rad saobraćajnog inspektora": dogodila se nesreća i povrijeđene osobe koje su bile na liječenju kod ljekara. Druga opcija je da vozač stane na benzinskoj pumpi, tamo plati benzin i kupi hranu ili pije kafu za stolom (u kombinaciji sa igrom “Prodavnica” ili “Kafić”).
5. Varijabilnost ugla. Učitelj mora redovno ažurirati opremu u centru za pravila saobraćaja (na primjer, ponuditi nove automobile, edukativne igre, fikcija), a također mijenja elemente dizajna (prekida novi dečiji crtež na temu saobraćaja).

Prema zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda, kutak mora biti multifunkcionalan

Kao i za svaku razvojnu zonu, nastavnik izdaje svoj pasoš za kutak sa prometnim pravilima. Naznačuje naziv kutka, njegove zadatke prema uzrastu učenika i detaljno navodi raspoloživu opremu. Navedene su i vrste aktivnosti koje se mogu obavljati u centru za kontrolu saobraćaja.

Sadržaj kutka o saobraćajnim pravilima zavisi od uzrasta učenika (na kraju krajeva, svaki od njih ima svoje zadatke učenja putne pismenosti).

Dječja grupa

1. Komplet kamiona i automobila, igračka javnog prijevoza (na primjer, autobus).
2. Slike koje prikazuju vrste transporta.
3. Crveni i zeleni krugovi, označavajući semafore.
4. Najjednostavniji raspored semafori za pješake.
5. Atributi za organiziranje igre uloga "Šoferi": to su raznobojni volani, kape i prsluci s amblemima raznih automobila i znački.
6. Didaktičke igre: “Svaki automobil smjestite u svoju garažu”, “Semafor” (da odgovara veličini ili boji automobila i garaže), četverodijelne slagalice sa slikama transporta, drveni umetci za slagalice.

Priručnik koji razvija fine motoričke sposobnosti, pogodan za jasličku grupu

Druga juniorska grupa

Gore navedene pogodnosti se dopunjuju novim.

1. Više full set autići i slike koje pomažu u klasifikaciji vrsta transporta.
2. Osnovni raspored ulice sa jasnom razlikom između trotoara i kolovoza (dobro je ako je velika).
3. Izgled semafora za vozače (planarni).
4. Fikcija.

• Pesme S. Mihalkova „Semafor”;
• "Biciklista";
• "Moja ulica".

Svakako biste trebali odabrati šarene publikacije sa svijetlim slikama.

U drugom mlađa grupa djeca se upoznaju s novim vrstama mašina, na primjer, specijalnom opremom

Srednja grupa

1. Izgled semafora gdje se signaliziraju signali (na baterije).
2. Na tlocrt ulice dodan je pješački prelaz.
3. Didaktička igra "Izgradi semafor" (djetetov zadatak je da postavi krugove na model u traženom redoslijedu).
4. fikcija:

• N. Nosov “Auto”,
• A. Dorokhov „Podzemni prolaz“, „Ograda duž trotoara“, „Barijera;
• B. Zhitkov “Semafor”.

IN srednja grupa pješački prelaz se mora pojaviti na planu ulice

Senior grupa

1. Komplikovaniji raspored raskrsnice sa uklonjivim dijelovima: djeca mogu sama modelirati ulicu.
2. Set putokaza.
3. Kartice sa šemama koje prikazuju pokrete kontrolora saobraćaja.
4. Glavni elementi odjeće i atributi inspektora saobraćajne policije (njegova kapa, prsluk, palica).
5. Didaktičke igre o putokazima.
6. fikcija:

• N. Nosov „Kirjuša upada u nevolje“;
• G. Yurmin “Radoznali miš”;
• G. Demykina “Pjesma o putokazima”;
• N. Končalovskaja “Skuter”.

Učitelj može sam napraviti putokaze ili kupiti gotov set

Pripremna grupa

1. Slike koje prikazuju opasne situacije koje se mogu dogoditi na kolovozu. Kako bi ih demonstrirao, nastavnik može napraviti improvizovani kompjuterski monitor ili TV ekran.
2. Atributi igre uloga "Ispit u autoškoli": prozor za izdavanje dozvola, vozačke dozvole, odjeća inspektora koji polaže ispit.
3. Raspored puta sa uklopnim semaforima (na baterije).
4. Prošireni set putokaza.
5. Beletristika: V. Irishin „Šetnja gradom“, enciklopedije na temu transporta.

Za svaku situaciju potrebno je odabrati odgovarajući znak i dati djeci improvizirane vozačke dozvole tokom igre

Što se tiče tribina za roditelje u svlačionici, njihov glavni sadržaj biće konsultacije aktuelne teme vezano za saobraćajna pravila.

1. “Tehnike za podučavanje djece putnoj pismenosti.”
2. "Naljepnice".
3. "Auto sjedište."
4. „Prvo prva pomoć u slučaju nesreće."
5. "Didaktičke igre o cestovnoj pismenosti za predškolce."
6. "Letimo avionom sa djetetom."

Galerija fotografija: konsultacije za roditelje

Tema dječjih autosjedalica je veoma relevantna za roditelje koji voze automobil konkretan savjet za podučavanje djeteta saobraćajnim pravilima Treperenje na dječjoj odjeći - pravi način drži ga podalje od opasnosti

Kutak sa prometnim pravilima treba da ima originalan i nezaboravan naziv, o kojem nastavnik treba da razmisli. Možete obratiti pažnju na ove opcije.

1. "Mladi pješaci"
2. "Cest ABC"
3. "Pažnja: put!"
4. "Mi smo pješaci."
5. "Skola semafora"

Saobraćajni kutak dizajniramo na originalan način

Jedan od zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda je estetski dizajn razvojne zone. Postoji mnogo opcija prelep dizajn kutak saobraćajnih pravila, ovdje sve zavisi od mašte nastavnika i uzrasta učenika.

Prije svega, pažnju djece će privući slike likova igre na zidu ugla. To može biti smiješni semafor sa antropomorfnim crtama, dječak kontrolora saobraćaja ili crtani inspektor saobraćajne policije. Možete pronaći gotove vinilne naljepnice u trgovini ili napraviti vlastite figure od kartona, pjenaste plastike ili stropnih pločica.

Ljubazna šarena figurica sigurno će privući pažnju djece

Možete zalijepiti naljepnicu na zid - dio puta sa pješacima. Djecu će zanimati i razgledanje dvorca u kojem se nalazi kraljevstvo kodeksa puteva ili divljenje njihovom kolektivnom crtežu na temu saobraćajnih pravila.

Sva vizuelna pomagala (posteri, crteži) učinit će kutak sa prometnim pravilima zanimljivijim

To mogu biti koloristički dizajnirani putokazi: ako su uvijek u centru pažnja dece, predškolci će ih brzo zapamtiti.

Stalno gledam svetlih znakova, momci će ih brže zapamtiti

Ako nastavnik radi u višim odn pripremna grupa, zatim u kutu možete postaviti veliko postolje u obliku modela automobila, na koje će se u plastične džepove smjestiti slike, zagonetke, ukrštene riječi, lavirinti sa prometnim pravilima i drugi zabavni materijal.

Plastične koverte sadrže informacije o ovoj temi

Originalna ideja je da se u centar saobraćajnih pravila postavi veliki model automobila izrezan od kartona. Ova stvar ne samo da će oduševiti djecu, već će biti korisna i za njihovu zavjeru- igre uloga.

Obavezni atribut kutka sa prometnim pravilima je, naravno, ulični raspored (počevši od druge najmlađe grupe). Lako je napraviti vlastitim rukama. Za to će učitelju trebati debeli karton i samoljepljivi papir.

Možete brzo i sami napraviti plan puta

Crno samoljepljivo će postati kolovoz, zeleno će biti ivica puta, a raskrsnice, oznake na putu i trotoari će biti istaknuti bijelom bojom.

Za kreiranje rasporeda trebat će vam crni, zeleni i bijeli papir.

Obične kocke možete koristiti kao kućice.

Kocke se mogu prekriti papirom ili jednostavno označiti prozorima

Kao opciju, možete izgraditi kartonske zgrade (stariji predškolci mogu pomoći učitelju u tome).

Kuće i semafori se mogu vrlo brzo napraviti od kartona

Preporučljivo je raspored puta postaviti na poseban sto. Štaviše, ako je dovoljno gust, onda ga možete premjestiti s mjesta na mjesto, što je vrlo zgodno.

Za raspored je dobro izdvojiti poseban sto, kojem djeca mogu slobodno pristupiti

Galerija fotografija: zanimljive ideje za uređenje kutaka sa prometnim pravilima

Tlocrt prikazuje raznovrsnu urbanu infrastrukturu Na gornjoj polici nalazi se cijeli grad sa visokim zgradama, koji se može koristiti kao klupa pomoć Na vrhu - raspored puta, na policama - autići različite veličine Kutak je povoljno smješten - dostupan djeci sa svih strana

Vrste aktivnosti u kutku pravila saobraćaja u vrtiću

U kutku sa prometnim pravilima djeci možete ponuditi širok izbor samostalan rad. Naravno, vodeća aktivnost za predškolsku djecu je igra. U tom obliku je veća vjerovatnoća da će svako dijete razumjeti pravila cestovne pismenosti.

U radu sa budućim školarcima, naravno, velika uloga zabavan razgovor igra takođe.

1. Didaktičke igre na temu saobraćaja. Za mlađih predškolaca to će biti zagonetke, „Smestite auto u svoju garažu“, „Uparite točkove za automobil“ (odgovarajte veličini i boji), „Sastavite semafor“ (popunite prozore koji nedostaju u svakom modelu). U starijoj dobi bit će relevantni i priručnici za popravljanje putokaza, budući školarci, također vole štampane društvene igre sa čipovima i kockama.
2. Igre-simulacije određenih situacija na putu. Koriste stolni model puta i autića.
3. Igre igranja uloga. Djeca se vole pretvarati u predstavnike raznih profesija i isprobavati određene društvene uloge. Tema saobraćajnih pravila pruža mnogo mogućnosti za to: „Inspektor saobraćajne policije na putu“, „Ispit u autoškoli“, „Putovanje autobusom“ (avionom), „Putovanje u autoservis“, „Bezinska pumpa“ , itd. U centru saobraćajnih pravila treba da se nalazi sva potrebna oprema za ovakve igre: pelerine, kape, volani, set alata za automehaničara, atributi inspektora, podna maketa semafora itd.
4. Pregled plakata, slika i ilustrovanih knjiga na temu saobraćajnih pravila. Ova aktivnost pomaže djeci da shvate kako se ponašati u određenoj saobraćajnoj situaciji.

Galerija fotografija: vrste poslova u centru za kontrolu saobraćaja

Inspektor saobraćajne policije objašnjava svojim učenicima pravila vožnje u različitim godinama Predškolci vole simulacijske igre s automobilima i rasporedom puteva. Mnoga djeca, posebno starija predškolska djeca, vole da provode dugo gledajući slike o temama koje ih zanimaju, na primjer, transport ili putokazi obično vole štampane društvene igre.

Povezani video zapisi

Bilo bi zanimljivo upoznati se s primjerima popunjavanja i oblikovanja kutaka sa prometnim pravilima u naprednim predškolskim ustanovama.

Video: kutak pravila saobraćaja u vrtiću

Rukovodilac predškolske obrazovne ustanove kaže da je kutak o saobraćajnim pravilima deo rada na učenju đaka saobraćajnoj pismenosti

Video prezentacija: najbolji kutak sa prometnim pravilima u MKDOU br. 11 "Malyshka" u Elisti

Detaljno su prikazani priručnici predstavljeni u centru za pravila saobraćaja u grupi iu svlačionici.

Video prezentacija uglova saobraćajnih pravila u vrtiću Yablonka, Toljati

Presented centrima za pravila saobraćaja u različitim starosne grupe: od prvog juniorskog do pripremnog

Poučan crtani film o saobraćajnim pravilima za roditelje

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Video se ne može učitati: Crtić o saobraćajnim pravilima za roditelje (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Visoko filološko obrazovanje. Iskustvo kao lektor, urednik, održavanje web stranice, dostupno iskustvo u nastavi(prva kategorija).

Svijet je prepun opasnosti: saobraćajne nesreće, požari, prirodnih katastrofa koji često imaju tragičan kraj. Naravno, čovjek ne može predvidjeti i uticati na mnoge situacije. Na primjer, prirodne katastrofe su potpuno izvan kontrole društva, a obične saobraćajne nesreće se ponekad dešavaju nesretnim spletom okolnosti. Ali to nas ne oslobađa odgovornosti za sopstveni život, a posebno za živote naše djece. Odrasli i djeca moraju striktno poštovati saobraćajna pravila, Sigurnost od požara, a takođe biti u stanju da se ponaša korektno u teškim situacijama životne situacije. Samo na taj način možemo izbjeći nevolju, a čak i ako se dogodi, spasiti svoje živote i živote naših najmilijih.

Konkretno, od samog mladost dijete mora znati kako i kada preći cestu, kako se ponašati u blizini kolovoza i kakve posljedice može imati neposlušnost. Dok je zadatak roditelja i nastavnika da djetetu kažu i jasno objasne osnovna pravila ponašanja pješaka i vozača.

Da bi to učinili, mame i tate razgovaraju sa svojim djetetom, i što je najvažnije, daju dostojan primjer. A nastavnici u svakoj grupi su postavili poseban kutak posvećen saobraćajnim pravilima i organizovali igre uloga. Općenito, čine sve što je moguće kako bi osigurali da predškolci savladaju pješačku abecedu od A do Ž.

Dizajn kutka prema saobraćajnim pravilima za djecu u vrtiću ili drugim predškolskim obrazovnim ustanovama

Zapravo postoji mnogo opcija za dizajniranje kutka sa prometnim pravilima u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, sve ovisi o mašti i dobi djece. To mogu biti svijetli i šareni posteri koji pokazuju kako se ponašati na pješačkom prelazu ili semaforu. Možete napraviti ulični model od igračaka putokazi, automobili, pješaci i uz njihovu pomoć odigravaju nekoliko situacija. Za najmanji kutak, saobraćajna pravila su predstavljena u obliku slika na kojima su pravila puta predstavljena u poetskom obliku.

U starijim grupama, djeca mogu biti uključena u stvaranje kutka tematski zanati i crteži. Tako će mrvice ne samo pomoći učitelju, već će i bolje konsolidirati stečeno znanje. Štaviše, što su djeca starija, to više korisnim materijalom neophodan za registraciju ugla pravila saobraćaja. Na primjer, mališani započinju upoznavanje sa prometnim pravilima učenjem boja semafora i osnovnih pojmova, a djeca u starijoj i pripremnoj grupi uče putokaze, uče se snalaženje u tramvaju, autobusu, upoznaju se s pojmovima kao što su npr. kao podzemni i nadvožnjaci i još mnogo toga. Ali u svakom slučaju, kutak obrazovnog centra trebao bi biti šaren i privlačan, a prezentirani materijal trebao bi biti dostupan svakom djetetu.

Izrada majstorske klase raspored igre"Ulica grada"

Slika je smanjena. Kliknite da vidite original.

Odštampane šablone laminiramo (1 list laminiranog filma - 2 lista šablona sa automobilima), savijemo listove bijelim stranama prema unutra. Laminiramo ih tako da automobili postanu čvršći, svjetliji i da se mogu obrisati. Kada je list laminiran, isečemo ga po konturi i dobijemo 2 lista laminirana na obojenu stranu, druga strana ostaje nelaminirana (papir) - papir se bolje drži, a laminirane mašine sijaju. Ovako izgleda laminirani lim sa šablonima, izrezan na 3 strane.

Slika je smanjena. Kliknite da vidite original.

Izrežemo i zalijepimo 1 primjerak na pločicu, izrežemo ga papirnim nožem duž konture, s druge strane zalijepimo 2 kopije (ako želite, ne možete zalijepiti drugi dio znaka. Izrađujemo postolje za naše znakove uzmite list bijelog papira i izrežite trake od 4-5 mm duga strana list. Za jedan znak vam je potrebno 5 traka.. Uzmite jednu traku i namotajte je na čačkalicu, formirajući čvrstu "rolnu" - ovo je gornji dio stoji. Zalijepite 4 trake u dugačku traku i umotajte ih u "rolnu". Stavite malu na veliku rolnu i zalijepite je zajedno. Rub čačkalice umočimo u ljepilo, probušimo naše "rolnice", a drugom ivicom čačkalice probušimo prazno mjesto sa putokazom. Naš znak je spreman.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Dizajn i korišćenje informativnog kutka za bezbednost na putu u radu sa decom mlađeg i starijeg uzrasta Yulia Vladimirovna Zernova Državna obrazovna ustanova br. 133 Viborg okruga Sankt Peterburga, 2008.

Kako razviti vještine bezbednog ponašanja na putu kod predškolaca? Kada govorimo o uzrocima saobraćajnih nesreća u kojima su učestvovala deca, često nailazimo na reč „navika“. Po pravilu govorimo o negativne navike, odnosno o odsustvu pozitivnih. Navika je ponašanje osobe koje je fiksno ponovljenim ponavljanjem. Navika zaustavljanja ispred kolovoza, osvrtanja s lijeve i desne strane uz okretanje glave, prelaska ceste samo na za to predviđenom mjestu, brige o svojoj sigurnosti može se pojaviti samo kao rezultat svakodnevnog, mukotrpan rad, kada se teorijsko znanje o pravilima saobraćaja koje djeca stiču nužno pojačano brojnim, sistematskim praktičnim ponavljanjima. Ako svaki dan, pri približavanju kolovozu, svom djetetu kažete: „Stani, put!“, tada će mu zaustavljanje postati navika. Ako dijete uvijek vodite na pješački prijelaz nakon izlaska iz autobusa, tada će mu ova ruta postati poznata. Razmatrati starosne karakteristike djeci, prisustvo pozitivnih navika je za njih od vitalnog značaja, inače se to zove vještina bezbednog ponašanja na putu. Da biste razvili pozitivnu naviku, nije potrebno voditi dijete na kolovoz. To se može uraditi u grupi, prilikom izvođenja nastave o saobraćajnim pravilima, uz minimum putnih simbola i atributa.

U prvoj mlađoj grupi djeca se uče da razlikuju crvenu i zelene boje. Djeci se može objasniti da crvena i zelena boja odgovaraju semaforima za pješake. Crveni signal zabranjuje kretanje, a zeleni to dopušta (preporučljivo je prvo im pokazati semafore s krugovima, a zatim s ljudima). Prilikom vođenja igre „Crveno - zeleno“, učitelj objašnjava da ako pokaže crveni krug, morate stajati, a ako je zeleno, okrenuti glavu lijevo-desno, a zatim hodati. Ovo jača naviku gledanja oko sebe prije ulaska na kolovoz, čak i na zeleni signal semafor.

U drugoj mlađoj grupi djeca nastavljaju upoznavanje razne vrste Vozilo: kamioni i automobili, rutna vozila (autobusi, trolejbusi, tramvaji). Djeca gledaju ilustracije automobila i gledaju transport dok hodaju. Oni već znaju da vozila imaju različite „dimenzije“. Ovdje je prikladno uvježbati djetetovu sposobnost da „vidi“ veliko vozilo (stojeće ili polako u pokretu) kao predmet koji iza sebe može sakriti opasnost.

Koristeći razne ilustracije, vizualna pomagala Važno je naučiti djecu da sama pronalaze takve predmete na putu (vozila, drveće, žbunje, snježne nanose). I onda tokom praktična nastava razviti naviku da izlazite iza objekata koji vam ometaju pogled, pažljivo gledajući oko sebe. Govoreći o namjeni rutnih vozila, nastavnik upoznaje djecu sa pravilima ponašanja u javnom prevozu, a zatim učvršćuje stečena znanja u praksi. Sposobnost korektnog ponašanja u javnom prevozu trebala bi postati navika.

U srednjoj grupi, pojačavajući pojmove „trotoar“ i „kolovoza“, deca se upoznaju sa mestima na kojima se kreću automobili i ljudi, uvežbavaju veštinu hodanja trotoarom, pridržavajući se desna strana). Za njih će biti novo da govore o pješačkom prelazu i njegovoj namjeni. Djeca moraju naučiti da ga pronalaze u ilustracijama u knjigama i na modelima. Zatim treba objasniti djeci važnost pravilnog ponašanja na samom pješačkom prelazu i kada mu se približavate (zaustavite se na nekoj udaljenosti od ivice kolovoza, pažljivo pregledajte kolovoz, okrećući glavu lijevo pa desno, kada krećući se na sredinu puta, kontrolirajte situaciju lijevo, a sa sredine puta - desno).

Kako u srednjoj grupi tako i dalje u starijoj grupi potrebno je redovno uvježbavati vještine prelaska kolovoza tokom praktične nastave. Najlakši način za to je u igrici. U grupi ili dalje igralište označiti kolovoz, trotoare i pješački prelaz. Svako dijete treba prići pješačkom prelazu, stati na određenoj udaljenosti od njega, pažljivo pregledati kolovoz, okrećući glavu lijevo pa desno, pazeći da nema saobraćaja, otići do pješačkog prelaza, kada se kreće na sredinom puta, kontrolirajte situaciju lijevo, a sredina puta je desno. Sve radnje djece treba dovesti do automatizma, korektno ponašanje na pješačkom prelazu trebalo bi postati navika.

U starijoj grupi, zatim u pripremnoj, djeca bi trebala primati jasne ideje da su saobraćajna pravila usmjerena na očuvanje života i zdravlja ljudi, stoga su svi dužni da ih se pridržavaju. Neophodno je razvijati kod djece pozitivan stav prema zakonu. To je kao vakcinacija protiv velikih boginja, samo na mentalnom nivou.

U prvoj mlađoj grupi djeca se upoznaju sa vozilima: teretnim i putnička vozila, javni prijevoz. Odredite od kojih delova se sastoje mašine. Naučite razlikovati crvenu i zelenu boju. Stoga, u kut za igru treba da sadrži: Komplet vozila Ilustracije koje prikazuju vozila Crveni i zeleni krugovi, raspored semafor za pješake. Atributi za igra uloga"Transport" (raznobojni volani, kape različite vrste automobili, značke, prsluci sa likom određene vrste transporta i sl.) Didaktičke igre „Sastavi auto“ (od 4 dijela), „Stavi auto u garažu“, „Smafor“.

U drugoj mlađoj grupi deca nastavljaju da rade na prepoznavanju vozila, upoznaju se sa pravilima ponašanja u javnom prevozu, konsoliduju sposobnost razlikovanja crvene, žute i zelene boje, upoznaju se sa pojmovima „trotoar“ i "put." Stoga, stavkama dostupnim u kutku bezbjednosti na putu prve juniorske grupe, treba dodati: Slike za igru ​​za razvrstavanje vidova prevoza „Čime putnici putuju“, „Pronađi istu sliku“. Najjednostavniji raspored ulice (poželjno velike), gdje su označeni trotoar i kolovoz.

U starijoj grupi djeca uče mnogo novih stvari o drumskom saobraćaju. U ovom uzrastu se upoznajemo sa tako velikim i složenim temama kao što su „Raskršće“ i „Putoznaci“. Stoga bi se u kutku sigurnosti na putu trebao pojaviti: Model raskrsnice, uz pomoć kojeg će djeca moći rješavati složene logički problemi o sigurnosti na putu, vježbati vještine bezbednog prelaska kolovoza na raskrsnici. Poželjno je da ovaj model ima uklonjive predmete, tada će i sama djeca moći modelirati ulicu. Takođe, potreban je set putnih znakova, koji nužno uključuje takve putne znakove kao što su: informativni znakovi - „Pešački prelaz“, „Podzemni pešački prelaz“, „Autobusko i (ili) trolejbusko stajalište“; znakovi upozorenja – “Djeca”; znakovi zabrane - „Zabranjen je saobraćaj pješaka“, „Zabranjen je saobraćaj biciklima“; obavezni znakovi – “Pješačka staza”, “Biciklistička staza”; znaci prioriteta – “ glavni put", "Ustupiti"; uslužni znakovi – “Bolnica”, “Telefon”, “Hrana stanica”. Dobro je imati male natpise na štandovima za rad sa rasporedom, a veće natpise na štandovima za kreativne igre uloga. Didaktičke igre: “Šta kažu znakovi?”, “Pogodi znak”, “Gdje se krije znak?”, “Raskršće”, “Naša ulica” I za djecu senior grupa upoznati vas sa radom kontrolora saobraćaja. To znači da u uglu saobraćajne policije treba da budu dijagrami gesta kontrolora saobraćaja, didaktička igra“Šta kaže štap?”, atributi inspektora saobraćajne policije: štap, kapa.

U pripremnoj grupi djeca se susreću sa problematičnim situacijama na putevima (tzv. putne „zamke“), a znanje djece o Pravilima saobraćaja već se sistematizuje. Sadržaj ugla postaje sve komplikovaniji: prikuplja se fajl „opasnih situacija“ (možete napraviti improvizovani TV ili kompjuter da ih prikaže) Organizuje se prozor za izdavanje vozačkih dozvola onima koji su položili ispit iz saobraćajnih pravila. U svim grupama dobro je imati flanelgraf - za simulaciju situacija na putu, kao i set folija na različite teme.

Sadržaj kutaka za roditelje za proučavanje saobraćajnih pravila Osnovna svrha stvaranja kutka za bezbjednost na putu je da se roditeljima objasni da su oni glavna karika u učenju djece pravilima saobraćaja. Njihovi postupci određuju koliko će dijete čvrsto ovladati vještinama sigurnog ponašanja na putu. Njihovo ponašanje je ono što je presudno kada dijete bira „svoj stil“ prelaska kolovoza. Dizajnirajući takav kutak, nastavnik mora roditelje učiniti svojim glavnim saveznicima u učenju djece složenom abecedi puteva. Ovdje je važno roditeljima pokazati ozbiljnost problema, identificirati situacije koje često dovode do tragedije, objasniti u kojim slučajevima i zašto se djeca osjećaju neugodno na putu.

Ugao se može dizajnirati ovako: Jedno postolje (dimenzije zavise od dostupnosti slobodnog prostora i količine postavljenih informacija, ali ne manje od 30*65 cm). Kit komponente, od kojih je svaki dizajniran da sadrži zasebne informacije Sklopiva knjiga

Da biste privukli pažnju roditelja prilikom uređenja kuta, preporučuje se korištenje svijetlih slogana koji privlače pažnju, na primjer: „Cijena žurbe je život vašeg djeteta“ „Pažnja - mi smo vaša djeca!“ “Dijete ima pravo na život!” “Glupo je štedjeti svoje vrijeme na račun života djeteta” “Ne vozite, vozači! I vi ste roditelji!”

Razmatrati važnu ulogu roditelja po pitanju podučavanja djece saobraćajnim pravilima, kutak za roditelje treba da sadrži: Podatke o stanju saobraćajne nezgode u gradu; Uzroci saobraćajnih nesreća sa djecom; Preporuke za roditelje u vezi školovanja djece sigurno ponašanje na cesti; Spisak i opis igara koje imaju za cilj učvršćivanje postojećeg znanja djece o prometnim pravilima; Dječije priče o ponašanju na cesti kada se sa roditeljima voze do vrtića i nazad.

Hvala vam na pažnji! Prilikom pripreme prezentacije korišćeni su materijali sa interneta (sajtovi www..viki.rdf.ru)

Čak i ako se djeci objašnjavaju kod kuće, ponavljanje je majka učenja, pa je potrebno učiti djecu već u predškolskom uzrastu, na primjer, postavljanjem kutka za pravila saobraćaja u vrtić.

Elementi kutka posvećenog saobraćajnim pravilima

Koje elemente treba koristiti za dizajn ove kompozicije? Neke od detalja sadržanih u kutku sa prometnim pravilima u vrtiću lako je urediti vlastitim rukama. Na primjer, šareni posteri sa različite situacije na putu, kojih ne bi trebalo da bude mnogo, kako ne bi preopteretili pažnju dece. Crtani filmovi ili životinje sasvim su prikladni kao junaci takvih skica. Nakon što su djeca već nešto naučila, možete im dati priliku da sami nacrtaju takve crteže.

Spisak osnovnih elemenata koje je preporučljivo uključiti u kutak pravila saobraćaja u vrtiću:

1. Uz situacijske slike, na posebnom dijelu zida, postolja ili druge odgovarajuće površine trebaju biti ilustracije koje prikazuju lokaciju pješačkih i transportnih puteva na ulici, posebno na raskrsnici, semaforima i oznakama zebre izbliza, vrste transporta, vrste automobila sa raznih strana.
2. Karte sa putokazima, lutke u uniformi inspektora saobraćajne policije, igračke makete automobila, semafora i putnih površina. Posebna pažnja takođe vredi obratiti pažnju sigurne rute od vrtića do kuće.
3. Papir u boji i sve što je potrebno za rad sa njim omogućiće nastavnicima i deci da kreiraju aplikacije različite složenosti, od semafora sa zelenim i crvenim krugovima do rasporeda kolovoza i željeznica.

Saobraćajni trening treba da bude u obliku igre

Interes djece za učenjem saobraćajnih pravila je ključ njihove sigurnosti na putu u budućnosti. Stoga, za održavanje pažnje i dobro pamćenje informacije zahtijevaju pristup igri, posebno u predškolski period. Saobraćajni kutak u vrtiću pomoći će u stvaranju zabavnog i istovremeno edukativnog okruženja. Njegova funkcija bi trebala biti objašnjavanje forma igre pravila ponašanja na kolovozu, pješačkoj zoni i željezničkim prugama.

Kako osmisliti kutak sa prometnim pravilima u vrtiću u plan igre? Postoje dva glavna načina da se situacije na putu odigravaju:

1. Kostimirana predstava uz učešće same djece. Da biste to učinili, dovoljno je imati neke atribute inspektora saobraćajne policije (palica, kapu i zviždaljku), volan se može koristiti za označavanje automobila, zebra se može napraviti od bijelih traka papira i neka se neko od momaka pobrine za regulaciju rasporeda semafora.
2. Društvene igre koje koriste puteve, znakove, figure i/ili građevinske setove. Neki elementi se mogu napraviti vlastitim rukama, ali bolje je kupiti jednostavan model velike veličine ulice s pješačkom cestom, prolazom i kolovozom. Igranje prugom igračkom sa znakovima, mostovima, prelazima ili čak željezničkom stanicom, stanicom ili peronom omogućit će djeci da razviju ispravno ponašanje na željezničkim prugama.

Također možete sašiti ili kupiti prsluke za djecu sa slikom razne vrste transport. Zabavna igra je opcija pitanje-odgovor. Ova provjera znanja djece prodaje se gotova ili se provodi u neformalnoj usmenoj anketi, na primjer, na temu „Šta je ovo znak?“

Moderne igrice za učenje djece saobraćajnim pravilima

Proces učenja djece kako da se ponašaju na pješacima i kolovozima može biti zanimljiviji moderne tehnologije: animirani slajdovi, kratki filmovi, kompjuterske igrice na sličnu temu, elektrificirani štandovi ili s prekidačem za isticanje određenog znaka.

za djecu

Saobraćajni kutak u vrtiću treba da ima nekoliko karakteristika u zavisnosti od uzrasta dece. U mlađoj grupi djecu treba učiti o najčešćim znakovima i vrstama transporta koristeći opipljive predmete, slike i igre uloga. Ne biste trebali odmah nuditi napredno elektronskim metodama učenje, koje djetetu može učiniti nezanimljivim izrezivanje predmeta od papira u boji, modeliranje od plastelina itd. U starijem predškolskom uzrastu može se povećati broj multimedijalnih nastavnih metoda.

Djeci treba pokazati i informacije o složenim raskrsnicama puteva, vrstama specijalizovanih policijskih automobila), širem spektru znakova (zabranjeno je djeci, prelazak ili vožnja biciklom, kao i podzemni i pješački prelazi, označavanje mjesta postavljanja itd.) .