Klassen entwickeln logisches Denkgedächtnis 6 Jahre. Logikaufgaben für Vorschulkinder

ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 2

ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 3

ZUSAMMENSETZUNG DER NUMMER 4

ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 5

ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 6

Wie viele Ohren haben drei Mäuse?

Wie viele Enden haben zweieinhalb Stöcke?

Wie viele Minuten werden 6 Würste gekocht, wenn 2 6 Minuten gekocht werden?

(6)

ZUSAMMENSETZUNG DER NUMMER 7

ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 8

ZUSAMMENSETZUNG DER NUMMER 9

ZUSAMMENSETZUNG DER NUMMER 10

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Countdown

Vorschau:

Logische Aufgaben. 1 Klasse A

Großmutter strickte zwei Paar Socken für Nina. Wie viele Socken hat Ninas Oma gestrickt?

Auf dem Hof ​​laufen Hühner herum. Petya zählte für alle Hühner 6 Beine. Wie viele Hühner?

Tolya hat 2 Paar Fäustlinge. Wie viele Fäustlinge auf der linken Hand?

Was ist die kleinste Zahl?

Die Familie hat vier Kinder: Es gibt so viele Schwestern wie Brüder und Schwestern. Wie viele Schwestern?

Aus dem Fass nahmen sie 2 mal 2 volle Eimer Wasser. Wie viele Eimer Wasser hast du genommen?

Die Kätzchen sind im Körbchen. Alle Kätzchen haben 3 Paar Ohren. Wie viele Kätzchen sind im Körbchen?

Es waren 6 Kinder auf dem Hügel. Die beiden gingen zum Mittagessen, aber nach dem Abendessen kehrten sie auf den Hügel zurück. Wie viele Jungs waren auf dem Hügel?

Die Spinne hat 4 Beinpaare. Wie viele Beine hat eine Spinne?

Yura hat 3 Würfel und Serezha hat 2 Würfel. Auf dem Tisch steht eine Kiste mit 4 Würfeln. Werden die Jungs alle ihre Bauklötze in diese Kiste packen können?

Der Käfer hat 3 Beinpaare. Wie viele Beine hat ein Käfer?

Am Morgen waren 8 Knospen am Strauch. Bis zur Tagesmitte sind alle Knospen aufgeblüht und geworden Schöne Rosen. Wie viele Knospen sind an diesem Busch noch ungeöffnet?

Das Paket enthält rote und gelbe Äpfel. 4 rote und 5 gelbe Äpfel wurden aus der Tüte genommen, und die Tüte war leer. Wie viele Äpfel waren in der Tüte?

Dima gewann 2 Schachpartien gegen Aljoscha und Aljoscha gewann 3 Partien. Wie viele Spiele haben die Jungs gespielt?

Jeder der drei Erwachsenen führt zwei Kinder an der Hand. Wie viele Kinder gehen mit allen Erwachsenen?

Wie viele ganze Brotlaibe lassen sich aus sechs Hälften herstellen?

5 Kinder gehen nacheinander die Straße entlang. Jedem Jungen, außer dem letzten, folgt ein Mädchen. Wie viele Mädchen gehen die Straße entlang?

Mir sind zwei Nummern eingefallen. Als ich sie addierte, erhielt ich 6. Als ich die anderen von einer abzog, erhielt ich wieder 6. Was sind diese Zahlen?

In einer Schachtel sind 8 Kuchen. Wie viele Kuchen müssen aus der Schachtel genommen werden, damit noch 5 Kuchen darin sind?

Katya dachte an eine Zahl, addierte 5 dazu und bekam 15. An welche Zahl dachte Katya?

Es gibt zwei Kinder in der Familie. Sasha ist Zhenyas Bruder, aber Zhenya ist nicht Sashas Bruder. Könnte es sein? Wer ist Zhenya?

Auf dem Apfelbaum waren 10 Äpfel, der Gärtner erlaubte den Kindern, 1 Apfel vom Apfelbaum zu pflücken. Es sind noch 6 Äpfel am Apfelbaum. Wie viele Kinder waren es?

Der Zug besteht aus 10 Wagen. Petja stieg am Anfang des Zuges in den fünften Wagen und Fedja am Ende in den fünften Wagen. Reisen sie im selben Waggon?

Ein Schokoriegel besteht aus 6 quadratischen Scheiben. Wie viele Unterbrechungen müssen Sie machen, um diese Kachel in einzelne Scheiben zu zerlegen?

Peter ist der Sohn von Sergei und Sergei ist der Sohn von Fedor. Mit wem ist Pjotr ​​Fedor verwandt?

Es gibt 3 Apfelbäume mehr im Garten als Birnen. Apfelbäume 7. Wie viele Birnen?

Aus dem Buch sind mehrere Seiten herausgefallen. Die erste Seite, die herausfällt, ist Nummer 5 und die letzte Seite ist Nummer 10. Wie viele Blätter sind aus dem Buch gefallen?

Zina hat 4 Postkarten weniger als Galya. Zina hat 6 Postkarten. Wie viele Postkarten hat Gali?

Mein Name ist Ivan Sergeevich und mein Großvater (der Vater meines Vaters) ist Petr Nikolaevich. Schreiben Sie den Namen und Vatersnamen meines Vaters auf.

Das rote Kabel ist 1 m länger als das grüne und 2 m länger als das blaue. Die Länge des grünen Kabels beträgt 5m. Finden Sie die Länge des grünen Kabels.

Hüte hängen auf einem Kleiderbügel; 1 mehr Hüte als Baskenmützen. Hüte 8. Wie viele Hüte und wie viele Baskenmützen?

Der Minuend ist um 2 größer als der Subtrahend. Was ist der Unterschied?

Ratet mal, wie alt mein Großvater wird, wenn wir in 15 Jahren seinen 70. Geburtstag feiern.

Die Differenz zweier Zahlen ist gleich dem Subtrahend. Denken Sie an diese Zahlen und schreiben Sie ein Beispiel.

Die Differenz zwischen zwei Zahlen ist 0. Denke dir ein Beispiel aus und schreibe es auf.

Oma legte 12 Birnen auf einen Teller. Nachdem die Enkelkinder 1 Birne vom Teller genommen hatten, blieben 8 Birnen übrig. Wie viele Enkel hat die Oma?

In einer Mathematikstunde bat Olga Petrovna Gosha, alle Zahlen kleiner als 7 und Vitya zu nennen - alle Zahlen, die größer als 3 und kleiner als 9 sind. Welche identischen Zahlen haben die Jungen genannt?

B

1. Mama kaufte 3 Paar Fäustlinge für die Kinder. Wie viele linke Fäustlinge und wie viele rechte Fäustlinge?

2. Es gab 7 Bänke im Park. 3 Bänke wurden durch neue ersetzt. Wie viele Bänke gibt es im Park?

3. Die Wohnung hat 2 Zimmer. Sie haben aus einem Raum zwei gemacht. Wie viele Zimmer hat die Wohnung?

4. Yura fragte in der Bibliothek nach Nafanya-Magazinen von der zweiten bis zur sechsten Ausgabe. Wie viele Zeitschriften hat ihm die Bibliothekarin gegeben?

5. Die Wohnung hat 4 Zimmer. Zwei Räume wurden miteinander verbunden und daraus ein großer Raum gemacht. Wie viele Zimmer hat die Wohnung?

6. Julia zählte 10 Beine für alle Hühner, die im Korb saßen. Wie viele Hühner waren im Korb?

7. Tanja sagte, dass sie mehr als 4 Puppen und weniger als 7 hat. Wie viele Puppen könnte Tanja haben?

8. Kolya ist älter als Seryozha und Seryozha ist älter als Misha. Schreibe den Namen des jüngsten Jungen auf.

9. Auf der Fensterbank lagen 8 grüne Tomaten. Nach 3 Tagen wurden sie rot. Wie viele grüne Tomaten sind noch übrig?

10. Kaninchen sitzen in einem Käfig, sodass ihre Ohren sichtbar sind. Vova zählte 5 Paar Ohren. Wie viele Kaninchen sind in einem Käfig?

11. Der Schmied hat zwei Pferde beschlagen. Wie viele Hufeisen brauchte er?

12. Aljoscha wurde mit Süßigkeiten verwöhnt. Er beschloss, seiner Schwester 4 Süßigkeiten zu geben und 3 für sich selbst. Wie viele Süßigkeiten haben sie Aljoscha gegeben?

13. Masha und Vanya haben jeweils 9 Lutscher. Mascha aß 4 Lutscher und Vanya tat dasselbe. Wie viele Lutscher hat Wanja noch?

14. Nina fiel eine Zahl ein. Sie addierte diese Zahl zuerst zu 7 und subtrahierte sie dann von 7. Die Antwort war dieselbe – 7. Welche Zahl fiel Nina ein?

15. Roma erhielt so viele Abzeichen, wie er bereits hatte. Die Roma zählten alle Abzeichen, es waren 8. Wie viele Abzeichen hatten die Roma am Anfang?

16. Um 7 Kinder in einem Raum unterzubringen, fehlen 2 Stühle. Wie viele Stühle sind im Raum?

17. Eine Spinne hat 4 Beinpaare und ein Käfer hat 3 Beinpaare. Wie viele Beine hat eine Spinne mehr als ein Käfer?

18. Es gibt 6 Zellen in einer Box. Jede Zelle enthält nur eine Christbaumschmuck. Ist es möglich, 4 Bälle und 3 Hütchen in diese Box zu legen?

19. Schwester älterer Bruder 1 Jahr lang. Wie viele Jahre ist die Schwester in 5 Jahren älter als der Bruder?

20. Kann die Summe zweier Zahlen gleich dem Summanden sein?

21. Kann die Differenz zweier Zahlen gleich der reduzierten sein?

22. Schreiben Sie eine Zahl kleiner als 20 auf, bei der die Zehnerzahl um 4 kleiner ist als die Einerzahl.

23. Ich habe 4 Aufkleber auf jede Seite des Albums geklebt. Wie viele Seiten haben 8 Bilder eingenommen?

24. Die Summe zweier Zahlen ist 8 und ihre Differenz ist 4. Ratet mal, was diese Zahlen sind?

25. Mein Name ist Nina Alexandrovna und mein Großvater (der Vater meines Vaters) ist Ivan Nikolaevich. Wie heißt mein Vater?

26. Auf der linken Waagschale befinden sich ein Sack Mehl und ein Gewicht von 1 kg. Auf der rechten Waagschale befindet sich ein 3-kg-Gewicht. Waage im Gleichgewicht. Finden Sie eine Menge Mehlsäcke.

27. In der Schuhabteilung des Kaufhauses steht ein Schild: "Schuhe 37 - 42 Größen." Kann man in dieser Abteilung Schuhe in Größe 39 kaufen?

28. Was zweistellig kann mit den Zahlen 5 und 6 geschrieben werden?

29. Zucker wird verpackt in Säcken zu 1 kg, 2 kg, 3 kg verkauft. Mama hat an der Kasse einen Scheck für den Kauf von 7 kg Zucker ausgestellt. Die Verkäuferin gab ihr 3 Tüten Zucker. Wie viel Zucker war in jedem der Päckchen? Betrachten Sie mögliche Fälle.

30. Vergleichen Sie die Zahlen *2 und 95 Record mit einem der Zeichen< или >.

31. Julia und Marina haben gleich viele Pilze im Wald gefunden. Julia hatte 4 Pilze, die sich als Wurm herausstellten, und auf dem Heimweg warf sie sie weg. Und Marina hat 5 weitere Pilze gefunden. Wie viele Pilze hatte Marina mehr als Julia?

32. In der Schreibtischschublade ist Geld. Mit diesem Geld können Sie 2 Stühle zum gleichen Preis oder einen Stuhl kaufen. Was ist teurer Stuhl oder Stuhl?

33. Auf dem obersten Regal sind so viele Bücher wie auf dem unteren. 3 Bücher wurden auf das oberste Regal gestellt und 3 Bücher wurden aus dem untersten Regal entfernt. Welches Regal hat mehr Bücher und um wie viel?

34. Es gibt 12 rote und grüne Kugeln in einer Schachtel. Nimm 3 rote und 4 grüne Kugeln aus der Schachtel. Danach sind keine grünen Kugeln mehr in der Kiste. Wie viele rote Kugeln sind noch in der Schachtel? 35. Im Korb sind 5 Äpfel mehr als in der Tüte. 7 Äpfel wurden aus dem Korb genommen. Wo sind mehr Äpfel übrig: in einem Korb oder in einer Tüte, und um wie viel?

36. Der Zauberer machte 3 Schlüssel für drei Schlösser: Kupfer, Silber und Gold. Auf jedes Schloss passt nur ein Schlüssel. Der Kupferschlüssel passt weder zum ersten noch zum zweiten Schloss. Der silberne Schlüssel passt nicht in das zweite Schloss. Welches Schloss passt zu welchem ​​Schlüssel?

37. Petya hat 4 Süßigkeiten weniger als Seryozha. Mama gab Petya noch 5 Süßigkeiten. Wer hat mehr Süßigkeiten und um wie viel?

38. Das grüne Band ist 3 m länger als das rote. Vom grünen Band wurden 5 m abgeschnitten, vom roten 2 m. Vergleichen Sie die Längen der restlichen Klebebandstücke.

39. Yura hat gerade genug Geld, um 4 Waffeln oder 2 Süßigkeiten zu kaufen. Wird er mit seinem eigenen Geld 1 Süßigkeit und 4 Waffeln kaufen können?

40. Schreiben Sie 6 Zahlen nach dieser Regel auf: Die erste ist 1, die zweite 2, und jede nächste ist gleich der Summe der beiden vorherigen.

41. Olya kann von ihrem eigenen Geld 4 Bleistifte und 3 Hefte kaufen. Wird sie genug Geld haben, um 3 Bleistifte oder 3 Hefte zu kaufen?42. Großvater erlaubte jeder der drei Enkelinnen, eine Rose von vier Sträuchern zu pflücken. Wie viele Rosen haben alle Enkelinnen gepflückt?43. Schreiben Sie 5 Zahlen nach dieser Regel auf: Die erste ist 18, die zweite 10 und jede nächste ist gleich der Differenz der beiden vorherigen.

44. Die Hälfte der Äpfel auf dem Teller wurde für Kompott genommen. Wie viele Äpfel bleiben auf dem Teller, wenn das Kompott aus 6 Äpfeln gekocht wurde?

45. Eine Packung Joghurt gekauft. Die Hälfte des Joghurts, der in der Tüte war, wurde von Masha und Dasha getrunken. Es sind noch 2 Tassen Kefir in der Packung. Wie viele Tassen Kefir waren in der Tüte?

46. ​​Melone ist schwerer als Wassermelone und leichter als Kürbis. Was ist das schwerste?

47. Es gibt Gemüse auf dem Tisch: Rüben sind 1 weniger als Gurken und Gurken sind 1 weniger als Tomaten. Wie viel Rüben weniger gibt es als Tomaten?

48. Das rote Band ist kürzer als das blaue Band und länger als das grüne. Welches Band ist das kürzeste?

49. Dima ist 1 Jahr älter als Serezha und Serezha ist 1 Jahr älter als Roma. Wie viele Jahre ist Dima älter als Roma?

50. Pro Minute werden 10 Liter Wasser aus dem Wasserhahn in die Wanne gegossen. Gleichzeitig werden 2 Liter Wasser durch ein Loch im Boden der Wanne, das nicht mit einem Korken verschlossen ist, ausgegossen. Nimmt die Wassermenge im Bad zu oder ab und um wie viele Liter pro Minute?

51. Petya nahm 3 Würfel und legte sie eins zu eins, so dass sich herausstellte, dass es sich um einen „Turm“ handelte. Der rote Würfel war niedriger als der blaue und der blaue niedriger als der grüne. Welchen Würfel hat Petya am höchsten platziert?

52. Aus drei Würfeln wurde ein Turm gebaut. Der gelbe Würfel wird über dem blauen und unter dem roten platziert. Welcher Würfel ist der höchste?

53. Der Kuchen wurde in 4 identische Teile geschnitten, und dann wurde jeder Teil in 2 identische Teile geschnitten. Für wie viele Personen reicht der Kuchen, wenn jeder ein Stück auf eine Untertasse legt?

54. In der Schachtel sind Lebkuchen und Waffeln: Es sind 2 Lebkuchen weniger als Waffeln. Wie viele Waffeln bei 6 Lebkuchen?

55. Mitya ist 2 Jahre älter als Gena. Mitja ist 10 Jahre alt. Wie alt ist Gene?

56. Die Summe zweier Zahlen ist 9. Die Summe ist 5 größer als der erste Term. Was ist der zweite Term gleich?

57. 6 Mädchen und 2 Jungen liefen auf der Eisbahn Schlittschuh. Bald wurden die drei Kinder zum Abendessen gerufen und sie gingen nach Hause. War überhaupt noch ein Mädchen auf der Eisbahn?

58. Eine Dose Traubensaft gekauft. Vier Kinder bekamen ein volles Glas Saft aus einem Glas. Danach blieb genau so viel im Glas, wie die Kinder tranken. Wie viele Gläser Saft waren in dem Glas?

60. Melone ist 3 kg leichter als Wassermelone. Ein Stück mit einem Gewicht von 1 kg wurde von einer Melone und einer Wassermelone abgeschnitten -

Stück mit einem Gewicht von 3 kg. Was bleibt mehr übrig: Melone oder Wassermelone, und um wie viel Kilogramm?

"Es ist bekannt, dass Dima keine Pflaumen, Apfelbäume und Birnen gepflanzt hat. Deshalb können wir einen Strich neben diese Bäume neben Dima setzen. Was hat Dima dann gepflanzt? Richtig, es war nur noch eine freie Zelle übrig, d. H. Dima hat Kirschen gepflanzt. Setzen wir in diese Zelle ein "+"-Zeichen usw."

Eine grafische Darstellung der Struktur des Denkprozesses hilft dem Kind zu verstehen allgemeines Prinzip Probleme dieser Art zu konstruieren und zu lösen, wodurch die geistige Aktivität des Kindes erfolgreich wird und es ihm ermöglicht, Aufgaben mit komplexerer Struktur zu bewältigen.

Nächste Möglichkeit Probleme enthält folgenden Ausgangspunkt: Wenn drei Objekte und zwei Merkmale gegeben sind, von denen das eine zwei Objekte hat und das andere eines, dann ist es, wenn man weiß, welche zwei Objekte sich in den angegebenen Merkmalen vom dritten unterscheiden, leicht zu bestimmen, welches Merkmal die ersten beiden haben. Beim Lösen von Problemen dieser Art lernt das Kind, die folgenden mentalen Operationen durchzuführen:

Machen Sie eine Schlussfolgerung über die Identität von zwei von drei Objekten gemäß dem angegebenen Merkmal. Zum Beispiel, wenn die Bedingung besagt, dass Ira und Natasha und Natasha und Olya gestickt haben verschiedene Bilder, dann ist klar, dass Ira und Olya dasselbe gestickt haben;

Machen Sie eine Schlussfolgerung darüber, mit welchem ​​Zeichen diese beiden Objekte identisch sind. Wenn zum Beispiel das Problem besagt, dass Olya eine Blume gestickt hat, dann hat Ira auch eine Blume gestickt;

Machen Sie ein abschließendes Fazit, d.h. Aufgrund der Tatsache, dass bereits zwei von vier Objekten bekannt sind, die in einer der beiden Daten des Merkmalsproblems identisch sind, ist klar, dass die anderen beiden Objekte in der anderen der beiden bekannten Merkmale identisch sind. Also, wenn Ira und Olya eine Blume gestickt haben, dann haben die anderen beiden Mädchen, Natasha und Oksana, ein Haus gestickt.

Aufgaben zu lösen.

1. Zwei Mädchen pflanzten Bäume und eines - Blumen. Was hat Tanya gepflanzt, wenn Sveta und Larisa und Larisa und Tanya verschiedene Pflanzen gepflanzt haben?

2. Drei Mädchen malten zwei Katzen und einen Hasen, je ein Tier. Was hat Asja gezeichnet, wenn Katja und Asja und Lena und Asja verschiedene Tiere gezeichnet haben?

3. Zwei Jungen kauften Briefmarken, einer ein Abzeichen und einer eine Postkarte. Was hat Tolya gekauft, wenn Zhenya und Tolya und Tolya und Yura gekauft haben? sonstige Gegenstände, und Mischa kaufte ein Abzeichen?

4. Zwei Jungen lebten in einer Straße und zwei - in der anderen. Wo lebten Petya und Kolya, wenn Oleg und Petya und Andrei und Petya in verschiedenen Straßen lebten?

5. Zwei Mädchen spielten mit Puppen und zwei - mit einem Ball. Was hat Katya gespielt, wenn Alena und Masha und Masha und Sveta gespielt haben? verschiedene Spiele, und Masha spielte Ball?

6. Ira, Natasha, Olya und Oksana haben verschiedene Bilder gestickt. Zwei Mädchen haben eine Blume gestickt, zwei - ein Haus. Was hat Natasha gestickt, wenn Ira mit Natasha und Natasha mit Olya verschiedene Bilder gestickt haben und Oksana ein Haus gestickt hat?

7. Die Jungen lesen verschiedene Bücher: eines - Märchen, das andere - Poesie, die anderen zwei - Geschichten. Was hat Vitya gelesen, wenn Lesha und Vitya und Lesha und Vanya verschiedene Bücher gelesen haben, Dima Gedichte gelesen hat und Vanya und Dima auch verschiedene Bücher gelesen haben?

8. Zwei Mädchen spielten Klavier, eine Geige und eine Gitarre. Was hat Sasha gespielt, wenn Julia Gitarre gespielt hat, Sasha und Anya und Marina und Sasha gespielt haben? verschiedene Instrumente, und Anya mit Yulia und Marina mit Yulia spielten auch verschiedene Instrumente?

9. Zwei Mädchen schwammen schnell und zwei langsam. Wie schwamm Tanya, wenn Ira und Katya und Ira und Tanya mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten schwammen, Sveta langsam schwamm und Katya und Sveta auch mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten schwammen?

10. Zwei Jungen pflanzten Karotten und zwei - Kartoffeln. Was hat Seryozha gepflanzt, wenn Volodya Kartoffeln gepflanzt hat, Valera und Sasha und Sasha und Volodya gepflanzt haben? verschiedenes Gemüse, und Valera und Serezha haben auch verschiedenes Gemüse gepflanzt?

Vergleichsaufgaben.

Diese Art von Problem basiert auf einer solchen Eigenschaft des Verhältnisses von Objektgrößen wie der Transitivität, die darin besteht, dass, wenn das erste Glied der Relation mit dem zweiten und das zweite mit dem dritten vergleichbar ist, das erste vergleichbar ist mit dem dritten.

Sie können beginnen, solche Probleme mit den einfachsten zu lösen, bei denen Sie eine Frage beantworten müssen und die auf visuellen Darstellungen basieren.

1. „Galya macht mehr Spaß als Olya, und Olya macht mehr Spaß als Ira. Zeichne Iras Mund. Male den Mund des fröhlichsten Mädchens mit einem roten Stift aus.

Welches Mädchen ist am traurigsten?

2. "Innas Haare sind dunkler als Olyas. Olyas Haare sind dunkler als Anyas. Färben Sie die Haare jedes Mädchens. Unterschreiben Sie ihre Namen. Beantworten Sie die Frage, wer von allen die Hellste ist?"

3. „Tolya ist größer als Igor, Igor ist größer als Kolya. Wer ist größer als alle anderen? Zeigen Sie die Größe jedes Jungen.“

Die grafische Darstellung des transitiven Mengenverhältnisses erleichtert das Verständnis der logischen Struktur des Problems erheblich. Wenn es für ein Kind schwierig ist, empfehlen wir daher, die Methode zur Darstellung des Größenverhältnisses auf einem linearen Segment zu verwenden. Zum Beispiel bei der Aufgabe: "Katya ist schneller als Ira, Ira ist schneller als Lena. Wer ist der Schnellste?" In diesem Fall kann die Erklärung erstellt werden auf die folgende Weise: "Sehen Sie sich diese Zeile genau an.

Einerseits sind die Kinder die Schnellsten, andererseits die Langsamsten. Wenn Katya schneller ist als Ira, wo werden wir dann Katya platzieren und wo wird Ira? Richtig, Katya wird rechts sein, wo die schnellen Kinder sind, und Ira wird links sein, weil. sie ist langsamer. Vergleichen wir jetzt Ira und Lena.

Wir wissen, dass Ira schneller ist als Lena. Wo werden wir dann Lena in Bezug auf Ira einordnen? Das ist richtig, noch mehr nach links, weil. sie ist langsamer als Ira.

Schau dir die Zeichnung genau an. Wer ist der Schnellste? und langsamer?"

Im Folgenden geben wir Optionen für logische Aufgaben, die je nach Komplexitätsgrad in drei Gruppen eingeteilt werden:
1) Aufgaben 1-12, bei denen eine Frage beantwortet werden muss;
2) Probleme 12-14, bei denen Sie zwei Fragen beantworten müssen;
3) Probleme 15 und 16, deren Lösung die Beantwortung von drei Fragen beinhaltet.

Die Bedingungen der Aufgaben unterscheiden sich nicht nur in der Menge der zu sortierenden Informationen, sondern auch in ihren beobachtbaren Merkmalen: Arten von Beziehungen, verschiedene Namen, eine andere Frage. Spezielle Bedeutung haben "fabelhafte" Aufgaben, bei denen die Beziehungen zwischen Größen so aufgebaut sind, wie es im Leben nicht vorkommt. Wichtig ist, dass das Kind sich ablenken kann Lebenserfahrung und verwendete die in der Aufgabe angegebenen Bedingungen.

Aufgabenoptionen.

1. Sasha ist trauriger als Tolik. Tolik ist trauriger als Alik. Wer ist der lustigste von allen?

2. Ira ist ordentlicher als Liza. Lisa ist ordentlicher als Natascha. Wer ist am vorsichtigsten?

3. Mischa ist stärker als Oleg. Misha ist schwächer als Vova. Wer ist der Stärkste?

4. Katya ist älter als Seryozha. Katja ist jünger als Tanja. Wer ist der Jüngste?

5. Ein Fuchs ist langsamer als eine Schildkröte. Der Fuchs ist schneller als das Reh. Wer ist der Schnellste?

6. Der Hase ist schwächer als die Libelle. Der Hase ist stärker als der Bär. Wer ist der Schwächste?

7. Sasha ist 10 Jahre jünger als Igor. Igor ist 2 Jahre älter als Lesha. Wer ist der Jüngste?

8. Ira ist 3 cm niedriger als Klava. Klava ist 12 cm größer als Lyuba. Wer ist der Höchste?

9. Tolik ist viel leichter als Seryozha. Tolik ist etwas schwerer als Valera. Wer ist der Leichteste?

10. Vera ist etwas dunkler als Luda. Vera ist viel leichter als Katja. Wer ist der Hellste?

11. Lyosha ist schwächer als Sasha. Andrey ist stärker als Lesha. Wer ist stärker?

12. Natasha macht mehr Spaß als Larisa. Nadia ist trauriger als Natascha. Wer ist am traurigsten?

13. Sveta ist älter als Ira und kleiner als Marina. Sveta ist jünger als Marina und größer als Ira. Wer ist der Jüngste und wer der Kleinste?

14. Kostya ist stärker als Edik und langsamer als Alik. Kostya ist schwächer als Alik und schneller als Edik. Wer ist der Stärkste und wer der Langsamste?

15. Olya ist dunkler als Tonya. Tonya ist niedriger als Asya. Asya ist älter als Olya. Olya ist größer als Asya. Asya ist leichter als Tonya. Tonya ist jünger als Olya. Wer ist der Dunkelste, Niedrigste und Älteste?

16. Kolja ist schwerer als Petja. Petja ist trauriger als Pascha. Pascha ist schwächer als Kolya. Kolya macht mehr Spaß als Pascha. Pasha ist leichter als Petya. Petja ist stärker als Kolja. Wer ist der Leichteste, wer macht am meisten Spaß, wer ist der Stärkste?

Alle von uns betrachteten Varianten logischer Aufgaben zielen darauf ab, Bedingungen zu schaffen, in denen die Möglichkeit besteht oder bestehen würde, die Fähigkeit zur Heraussonderung zu bilden bedeutsame Beziehung zwischen Objekten und Mengen.

Zusätzlich zu den oben genannten Aufgaben ist es ratsam, dem Kind Aufgaben anzubieten, bei denen einige der notwendigen Daten fehlen oder umgekehrt unnötige Daten vorhanden sind. Analog zu dieser Methode können Sie auch die Methode der Selbsterstellung von Aufgaben verwenden, jedoch mit anderen Namen und einem anderen Attribut (wenn die Aufgabe das Attribut „Alter“ hat, dann kann es eine Aufgabe zum Thema „Wachstum“ sein usw.) , sowie Aufgaben mit fehlenden und redundanten Daten. Es ist sinnvoll, direkte Probleme in inverse umzuwandeln und umgekehrt. Zum Beispiel eine direkte Aufgabe: "Ira ist höher als Mascha, Masha ist höher als Olya, wer ist höher als alle anderen?"; beim umgekehrten Problem lautet die Frage: "Wer ist der Niedrigste von allen?".

Wenn das Kind alle Arten von Aufgaben, die ihm vorgeschlagen werden, erfolgreich bewältigt, ist es ratsam, Aufgaben im Zusammenhang mit dem kreativen Ansatz anzubieten:
- Überlegen Sie sich eine Aufgabe, die sich so weit wie möglich von der Beispielaufgabe unterscheidet, aber auf dem gleichen Prinzip wie diese aufgebaut ist;
- sich eine schwierigere Aufgabe überlegen, die beispielsweise mehr Daten enthalten würde als die Stichprobe;
- sich eine Aufgabe einfallen lassen, die einfacher wäre als die Beispielaufgabe usw.

Übung Nummer 20. "Anagramm".

Diese Übung basiert auf kombinatorischen Problemen, d.h. diejenigen, bei denen die Lösung durch das Erstellen bestimmter Kombinationen erhalten wird. Ein Beispiel für solche kombinatorischen Aufgaben sind Anagramme - Buchstabenkombinationen, aus denen sinnvolle Wörter zusammengesetzt werden müssen.

Bitten Sie das Kind, aus bestimmten Buchstaben ein Wort zu bilden. Beginnen Sie mit 3 Buchstaben und erhöhen Sie die Zahl allmählich auf 6-7 und vielleicht 8 oder sogar 9 Buchstaben.
„Bilden Sie Wörter aus folgenden Buchstaben:

a) k, o, s a) e, r, o, m a) l, a, n, e, p
b) y, e, b b) w, a, k, a b) k, h, a, p, y
c) m, r und c) a, k, y, r c) h, a, k, o, s
d) t, o, r d) b, o, n, e d) n, o, d, i, r
e) s, s, r e) a, s, o, k e) r, o, d, o, d
f) d, m, s e) d, a, c, o e) k, k, o, a, sch "

Nachdem das Kind das Prinzip des Zusammensetzens von Wörtern aus Buchstabenkombinationen gelernt hat, erschweren Sie die Aufgabe. Geben Sie dazu eine neue Bedingung ein: "Entschlüsseln Sie, welche Wörter hier versteckt sind, und sagen Sie, welches Wort aus den Daten überflüssig ist."

1) s, l, y, t 2) w, y, d, a, p 3) s, b, a, a, k, o
w, a, f, k e, p, a, h, b, e o, o, p, k, a, c
f, o, a, k, l b, ich, ich, o, l, n w, k, k, o, a
k, b, c, a, p, t, o n, o, i, l, m c, b, i, i, s, n
s, l, t, o a, s, c, ich, l ich, a, c, h

Die Aufgabe kann auch anderer Art sein: "Entschlüsseln Sie die Wörter und sagen Sie, mit welchem ​​gemeinsamen Wort sie kombiniert werden können."

1) p, i, k, a, t 2) b, o, h, n 3) d, e, n und
t, f, i, y, l h, e, e, r, c d, a, r, g
b, i, i, t, n, o, k y, o, p, t s, d, e, n
d, a, o, n, i, s n, e, e, b b, d, e, o, f

Eine andere Version der Aufgabe mit Anagrammen: "Entschlüsseln Sie die Wörter und sagen Sie, in welche Gruppen sie unterteilt werden können."

1) e, m, p, o 2) k, y, a, p 3) a, k, o, p, o, s
r, a, e, k z, i, a, c v, l, e
w, a, a, m, p, o, k a, i, s, l s, a, y, k
o, o, e, s, p x, m, a, y a, a, b, s, p, k
b, u, t, l, n, a, p m, d, e, c, a, y, r t, p, r, i
f, k, a, a, l, i k, v, o, l a, n, o, o, r, v
k, f, y b, o, n, k, y

Diese Übung ist den Rätseln, an die wir gewöhnt sind, sehr ähnlich.

Natürlich ist der Rebus dieselbe kombinatorische Aufgabe, die effektiv zur Entwicklung des verbalen und logischen Denkens eingesetzt werden kann: Kreuzworträtsel lehren das Kind, sich auf die Definition des Konzepts gemäß den beschriebenen Merkmalen, Aufgaben mit Zahlen zu konzentrieren - um Muster, Aufgaben zu erstellen mit Buchstaben - zu analysieren und zu synthetisieren verschiedene Kombinationen. Nehmen wir eine weitere ähnliche Übung.

Übung Nummer 21. "Zwillingswörter"

Diese Übung ist mit einem Phänomen der russischen Sprache wie Homonymie verbunden, d.h. wenn Worte haben andere Bedeutung werden aber gleich geschrieben.
Welches Wort bedeutet dasselbe wie die Wörter:

1) eine Feder und was die Tür öffnet;
2) die Haare des Mädchens und ein Grasschneider;
3) ein Traubenzweig und ein Werkzeug zum Zeichnen.

Finden Sie Wörter, die im Klang gleich sind, aber unterschiedliche Bedeutungen haben.

Zusätzliche Aufgaben zur Übung:
4) ein Gemüse, das einen zum Weinen bringt, und eine Waffe zum Schießen von Pfeilen (ein brennendes Gemüse und Handfeuerwaffen);
5) Teil einer Waffe und Teil eines Baumes;
6) was sie zeichnen, und Grün auf den Zweigen;
7) ein Hebemechanismus für eine Baustelle und ein Mechanismus, der geöffnet werden muss, damit Wasser fließt.

Abstrakt-logisches Denken.

Funktion dieser Art Denken basiert auf Konzepten. Konzepte spiegeln das Wesen von Objekten wider und werden in Worten oder anderen Zeichen ausgedrückt. Normalerweise beginnt sich diese Art des Denkens erst in jüngeren Jahren zu entwickeln. Schulalter, jedoch enthält das Programm bereits Aufgabenstellungen, die Lösungen im abstrakt-logischen Bereich erfordern. Dies bestimmt die Schwierigkeiten, die bei Kindern im Bewältigungsprozess auftreten Unterrichtsmaterial. Wir bieten die folgenden Übungen an, die nicht nur das abstrakt-logische Denken fördern, sondern auch inhaltlich den Hauptmerkmalen dieser Denkweise entsprechen.

Übung Nummer 22. "Begriffsbildung aufgrund von Abstraktion und Auswahl wesentlicher Eigenschaften bestimmter Gegenstände".

"Ein Auto fährt mit Benzin oder anderem Kraftstoff; eine Straßenbahn, ein Trolleybus oder ein elektrischer Zug wird mit Strom betrieben. All dies zusammen kann als eine Gruppe von "Transport" klassifiziert werden. Sie sehen ein unbekanntes Auto (z. B. einen Autokran). fragen: was ist das warum?

Ähnliche Übungen werden mit anderen Konzepten durchgeführt: Werkzeuge, Utensilien, Pflanzen, Tiere, Möbel usw.

Übung Nummer 23. "Bildung der Fähigkeit, die Form eines Begriffs von seinem Inhalt zu trennen."

„Nun werde ich Worte zu dir sprechen, und du wirst mir antworten, was mehr, was weniger, was länger, was kürzer ist.
- Bleistift oder Bleistift? Welche ist kürzer? Warum?
- Katze oder Wal? Welches ist mehr? Warum?
- Eine Boa Constrictor oder ein Wurm? Welche ist länger? Warum?
- Schwanz oder Pferdeschwanz? Welche ist kürzer? Warum?"

Der Lehrer kann seine eigenen Fragen stellen, die sich auf das oben Gesagte konzentrieren.

Übung Nummer 24. "Bildung der Fähigkeit, Beziehungen zwischen Begriffen herzustellen."

In der folgenden Übung geht es darum, die Beziehungen zu ermitteln, in denen die angegebenen Wörter vorkommen. Ein ungefähres Wortpaar dient als Schlüssel, um diese Beziehungen aufzudecken. Wenn Sie sie kennen, können Sie ein Paar zum Steuerwort aufnehmen. Die Arbeit mit dieser Übung wird gemeinsam von einem Erwachsenen und einem Kind durchgeführt. Die Aufgabe eines Erwachsenen besteht darin, das Kind zu einer logischen Auswahl von Verbindungen zwischen Konzepten zu führen, die Fähigkeit, wesentliche Merkmale konsequent zu identifizieren, um Analogien herzustellen. Jede Aufgabe wird gründlich analysiert: Eine logische Verbindung wird gefunden, auf das daneben angegebene Wort übertragen, die Richtigkeit der Auswahl wird überprüft, Beispiele für solche Analogien werden gegeben. Erst wenn bei Kindern eine stabile und beständige Fähigkeit zum Herstellen logischer Assoziationen ausgebildet ist, kann man sich an Aufgaben zur selbstständigen Arbeit machen.

Beispiele für Aufgabentypen:

Übung Nummer 25. "Bildung der Fähigkeit, wesentliche Merkmale zu identifizieren, um die Logik von Urteilen bei der Lösung einer langen Reihe ähnlicher Aufgaben aufrechtzuerhalten."

Ein Erwachsener sagt zu den Kindern: "Jetzt werde ich Ihnen eine Reihe von Wörtern vorlesen. Von diesen Wörtern müssen Sie nur zwei auswählen, die die Hauptmerkmale des Hauptworts bezeichnen, dh ohne die dieses Thema nicht sein kann.

Andere Wörter sind ebenfalls mit dem Hauptwort verwandt, aber sie sind nicht die Hauptwörter. Sie müssen die wichtigsten Wörter finden. Zum Beispiel ein Garten ... Was denken Sie, welche dieser Wörter sind die wichtigsten: Pflanzen, Gärtner, Hund, Zaun, Erde, d.h. ohne die es keinen Garten geben kann? Gibt es einen Garten ohne Pflanzen? Warum?... Ohne einen Gärtner... einen Hund... einen Zaun... Land?... Warum?"

Jedes der vorgeschlagenen Wörter wird im Detail analysiert. Die Hauptsache ist, dass Kinder verstehen, warum dieses oder jenes Wort das wichtigste, wesentliche Merkmal dieses Konzepts ist.

Beispielaufgaben:

A) Stiefel(Schnürsenkel, Sohle, einzig, alleinig, Absatz, Reißverschluss, Bootleg )
B) Fluss (Ufer , Fisch, Angler, tina,Wasser )
V) Die Stadt(Automobil, Gebäude, Menge, Straße, Fahrrad)
G) Scheune (Heuschober, Pferde,Dach, Vieh, Wände )
e) Würfel (Ecken, Zeichnung, Seite , Stein, Holz)
e)Aufteilung(Klasse, Dividende, Bleistift, Teiler, Papier)
Und) Ein Spiel(Karten, Spieler , Bußgelder, Strafen,Regeln )
H) Lektüre (Augen , Buch, Bild,Siegel, Wort)
Und) Krieg(Flugzeuge, Waffen, Kämpfe, Waffen, Soldaten )

Mit dieser Übung können Sie die Suche nach einer Lösung gezielt lenken, das Denken aktivieren, eine gewisse Abstraktionsebene schaffen.

Die Arbeit an der Bildung der Fähigkeit bei Kindern, die wesentlichen Merkmale von Konzepten hervorzuheben und verschiedene Beziehungen herzustellen, bereitet einen fruchtbaren Boden für die Entwicklung von Urteilsfähigkeiten als einer höheren Ebene in der Entwicklung des abstrakt-logischen Denkens. Die Zweckmäßigkeit von Urteilen und der Grad ihrer Tiefe hängen von der Fähigkeit des Kindes ab, mit Bedeutung zu operieren, bildliche Bedeutung zu verstehen. Für diese Arbeit können Sie verschiedene verwenden Literarisches Material, Sprichwörter, Redewendungen, enthalten die Möglichkeiten der Verbalisierung und Transformation des Textes.

Übung Nummer 26. "Bildung der Fähigkeit, mit Sinn zu operieren."

„Jetzt lese ich Ihnen ein Sprichwort vor, und Sie versuchen, einen passenden Ausdruck dafür zu finden, der die allgemeine Bedeutung des Sprichworts widerspiegelt, zum Beispiel:

Messen Sie sieben Mal, a) Wenn Sie sich schneiden
aber einmal falsch schneiden, dann nicht
schuld sein sollte
Schere
b) Vorher
muss gut überlegen
c) Der Verkäufer hat gemessen
sieben Meter Stoff u
Abschneiden

Die richtige Wahl hier ist "Bevor Sie dies tun, müssen Sie sorgfältig nachdenken", und die Schere oder der Verkäufer sind nur Details und spiegeln nicht die Hauptbedeutung wider.

Beispielaufgaben:

1. Weniger ist besser.
eine Eins gutes Buch Lesen Sie mehr nützliche als sieben schlechte.
b) Ein leckerer Kuchen ist zehn schlechte wert.
c) Es kommt nicht auf die Quantität an, sondern auf die Qualität.

2. Beeilen Sie sich – bringen Sie die Leute zum Lachen.
a) Der Clown bringt die Leute zum Lachen.
b) Um einen Job besser zu machen, muss man gut darüber nachdenken.
c) Eile kann zu lächerlichen Ergebnissen führen.

3. Schlagen Sie, während das Bügeleisen heiß ist.
a) Ein Schmied schmiedet heißes Eisen.
b) Wenn sich günstige Geschäftsmöglichkeiten bieten, sollten Sie diese sofort nutzen.
c) Ein Schmied, der langsam arbeitet, schafft oft mehr als einer, der es eilig hat.

4. Dem Spiegel ist nichts vorzuwerfen, wenn das Gesicht schief ist.
a) Sie sollten die Ursache von Misserfolgen nicht den Umständen zuschreiben, wenn die Sache bei Ihnen selbst liegt.
B) Gute Qualität Spiegel hängen nicht vom Rahmen ab, sondern vom Glas selbst.
c) Der Spiegel hängt schief.

5. Die Hütte ist nicht rot mit Ecken, sondern mit Torten.
a) Du kannst nicht nur Kuchen essen, du musst Roggenbrot essen.
6) Der Fall wird anhand der Ergebnisse beurteilt.
c) Ein leckerer Kuchen ist zehn schlechte wert.

6. Hat den Job gemacht - mutig gehen.
a) Wenn Sie einen guten Job gemacht haben, können Sie sich ausruhen.
b) Der Junge ging spazieren.

7. Geschickte Hände Langeweile kenne ich nicht.
a) Petr Ivanovich langweilt sich nie.
b) Ein Meister seines Fachs liebt und versteht es zu arbeiten.

8. Setzen Sie sich nicht in Ihren Schlitten.
a) Wenn Sie etwas nicht wissen, nehmen Sie es nicht.
b) Im Winter fahren sie auf einem Schlitten und im Sommer auf einem Karren.
c) Fahren Sie nur mit Ihrem Schlitten.

9. Nicht alles was glänzt ist Gold.
A) Kupferarmband glänzte wie Gold.
b) Äußere Brillanz ist nicht immer mit guter Qualität verbunden.
c) Was uns gut erscheint, ist nicht immer gut.

Überlege und zeichne die fehlenden Zeichen in jeder Reihe.

Male in jeder Reihe den größeren Gegenstand an.

Ordnen Sie die Bilder in der rechten Spalte den Bildern in der linken Spalte zu, die in ihrer Bedeutung übereinstimmen.

Suchen Sie in jedem Rechteck das ungerade und kreisen Sie es ein. Male die restlichen Zeichnungen nach Belieben aus.

Ordnen Sie die Bilder in der rechten Spalte den Bildern in der linken Spalte zu, die in ihrer Bedeutung übereinstimmen.

Logische Aufgaben

Wie enden Tag und Nacht?
weiches Zeichen
***
Die Elster fliegt und der Hund sitzt auf dem Schwanz. Könnte es sein?
Ja, der Hund sitzt auf seinem eigenen Schwanz, eine Elster fliegt in der Nähe
***
Was sollte getan werden, um fünf Jungs in einem Boot zu halten?
Jeder von ihnen zieht einen Stiefel aus
***
Was ist 2+2*2?
Sechs
***
In welchem ​​Monat spricht die gesprächige Swetochka am wenigsten?
Februar ist der kürzeste Monat
***
Was gehört Ihnen, aber andere nutzen es mehr als Sie?
Ihr Name
***
Wie finde ich den Schnee vom letzten Jahr?
Gehen Sie gleich nach Beginn des neuen Jahres nach draußen.
***
Welches Wort klingt immer falsch?
Falsch
***
Ein Mann hat eine, eine Kuh hat zwei, ein Habicht hat keine. Was ist das?
Buchstabe -O-
***
Eine Person sitzt, aber Sie können nicht an ihrer Stelle sitzen, selbst wenn sie aufsteht und geht. Wo sitzt er?
Auf deinen Knien
***
Welche Felsen gibt es nicht im Meer?
Trocken
***
Welches Zeichen muss zwischen 4 und 5 gesetzt werden, damit das Ergebnis mehr als 4 und weniger als 5 ist?
Komma
***
Kann sich ein Hahn Vogel nennen?
Nein, weil er kann nicht sprechen.
***
An welcher Krankheit in aller Welt ist noch niemand erkrankt?
Nautisch
***
Ist es möglich, das Ergebnis eines Spiels vorherzusagen, bevor es beginnt?
Ja, 0 - 0
***
Was kann gekocht, aber nicht gegessen werden?
Unterricht
***
Was wird um ein Drittel größer, wenn man es auf den Kopf stellt?
Nummer 6
***
Bei quadratischen Tisch eine Ecke abgesägt. Wie viele Ecken hat der Tisch jetzt?
Fünf.
***
Welcher Knoten lässt sich nicht lösen?
Eisenbahn
***
Was ist die Kuh vorne und der Bulle hinten?
Buchstabe -O-
***
Was ist der gruseligste Fluss?
Tiger
***
Was hat keine Länge, Tiefe, Breite, Höhe, ist aber messbar?
Temperatur, Zeit
***
Was machen alle Menschen auf der Erde gleichzeitig?
Werden älter
***
Zwei Leute spielten Dame. Jeder spielte fünf Spiele und gewann fünf Mal. Das ist möglich?
Beide Personen spielten unterschiedliche Rollen mit anderen Personen.
***
Wie kann ein geworfenes Ei drei Meter fliegen und nicht zerbrechen?
Sie müssen ein Ei mehr als drei Meter weit werfen, dann fliegt es die ersten drei Meter vorbei.
***
Der Mann fuhr einen großen Lastwagen. Die Scheinwerfer des Autos waren nicht an. Es gab auch keinen Mond. Die Frau begann, die Straße vor dem Auto zu überqueren. Wie hat der Fahrer es geschafft, sie zu sehen?
Es war ein strahlend sonniger Tag.

***
Wo ist das Ende der Welt?
Wo der Schatten endet
***
Von Spinnen lernte der Mensch Hängebrücken zu bauen, von Katzen übernahm er die Blende in der Kamera und das Spiegeln Verkehrszeichen. Und welche Erfindung entstand dank Schlangen?
Spritze.
***
Was kannst du leicht vom Boden aufheben, aber nicht weit werfen?
Pappelflaum.
***
Welche Art von Kamm kämmt Ihren Kopf nicht?
Petuschin.
***
Was lassen sie fallen, wenn sie es brauchen, und heben es auf, wenn sie es nicht brauchen?
Anker.
***
Was kann die Welt bereisen und in der gleichen Ecke bleiben?
Briefmarke.
***
Du sitzt in einem Flugzeug, ein Pferd ist vor dir, ein Auto ist hinter dir. Wo befinden Sie sich?
Auf dem Karussell
***
Mit welchen Noten kann man Entfernungen messen?
Mi-la-mi.
***
Was passt nicht in den größten Topf?
Ihre Hülle.
***
Russisches Rätsel. Ein hölzerner Fluss, ein hölzernes Boot und ein hölzerner Rauch, der über das Boot strömt. Was ist das?
Ebene.
***
Der Satellit macht eine Umdrehung um die Erde in 1 Stunde 40 Minuten und die andere in 100 Minuten. Wie kann das sein?
Eine Stunde und vierzig Minuten sind hundert Minuten.
***
Nennen Sie mindestens drei Tiere, die Moses in seine Arche nahm?
Der Prophet Moses nahm keine Tiere mit in die Arche, der gerechte Noah tat es .
***
In der einen Hand trug der Junge ein Kilogramm Eisen und in der anderen die gleiche Menge Flusen. Was war schwerer zu tragen?
Gleichermaßen.
***
1711 erschien in jedem Regiment der russischen Armee eine neue Einheit von 9 Personen. Was ist diese Aufteilung?
Regimentskapelle.
***
An erster Stelle stehen Möwen, dann - Kiebitze, Stare, Tauben. Sie alle sind die Hauptschuldigen … Welche Tragödien?
Flugzeug stürzt ab.
***
Die berühmte Geschichte über kleiner Junge, die nach Erhalt Neujahrsgeschenk Sie fragte meine Mutter: „Entfernen Sie bitte den Deckel. Ich möchte ein Geschenk bügeln." Was ist dieses Geschenk?
Schildkröte.
***
Welche Tiere schlafen immer mit offenen Augen?
Fisch.
***
Es ist bekannt, dass einst unter Todesstrafe Seidenraupeneier aus China exportiert wurden. Und welches Tier wurde 1888 mit demselben Risiko aus Afghanistan verschleppt?
Afghanischer Windhund.
***
Welche Insekten werden vom Menschen domestiziert?
Bienen.
***
Ein Problem, das von dem gelehrten irischen Mönch und Mathematiker Alcuin (735–804) erfunden wurde.
Der Bauer muss über den Fluss Wolf, Ziege und Kohl transportiert werden. Aber das Boot ist so, dass nur ein Bauer hineinpassen kann, und mit ihm entweder ein Wolf oder eine Ziege oder ein Kohlkopf. Aber wenn du den Wolf bei der Ziege lässt, frisst der Wolf die Ziege, und wenn du die Ziege beim Kohl lässt, frisst die Ziege den Kohl. Wie transportierte der Bauer seine Fracht?
Lösung 1.: Es ist klar, dass wir mit einer Ziege beginnen müssen. Der Bauer, der die Ziege transportiert hat, kehrt zurück und nimmt den Wolf, den er zum anderen Ufer transportiert, wo er ihn verlässt, aber er nimmt und trägt die Ziege zurück zum ersten Ufer. Hier verlässt er sie und transportiert den Kohl zum Wolf. Als er zurückkehrt, trägt er eine Ziege, und die Überfahrt endet glücklich. Lösung 2: Zunächst transportiert der Bauer wieder eine Ziege. Aber der zweite kann den Kohl nehmen, ihn auf die andere Seite bringen, dort lassen und die Ziege zum ersten Ufer zurückbringen. Transportiere dann den Wolf auf die andere Seite, hol die Ziege zurück und bringe sie wieder auf die andere Seite.
***
In den alten Tagen in Rus ' verheiratete Frau Sie trugen einen Kokoshnik-Kopfschmuck, dessen Name von dem Wort "Kokosh" kommt, was Tier bedeutet. Welche?
Huhn (erinnern Sie sich, was sie sagt, wenn sie eilt?).
***
Warum kann ein Stachelschwein nicht ertrinken?
Er hat Hohlnadeln.
***
Um Luft zu schnappen, werden Delfine alle 15-30 Minuten an die Oberfläche gezwungen. Warum ersticken sie nicht im Schlaf?
Sie schlafen nachts nicht.
***
83. Nennen Sie das fünftgrößte Land nach Russland, China, Kanada und den USA.
Brasilien.
***
Ein Mann ging zum Markt und kaufte dort ein Pferd für 50 Rubel. Aber bald bemerkte er, dass die Pferde im Preis gestiegen waren, und verkaufte sie für 60 Rubel. Dann erkannte er, dass er nichts zum Reiten hatte, und kaufte dasselbe Pferd für 70 Rubel. Dann dachte er darüber nach, wie er für einen so teuren Kauf keine Schelte von seiner Frau bekommen könnte, und verkaufte ihn für 80 Rubel. Was hat er durch die Manipulationen gewonnen?
Antwort: -50+60-70+80=20
***
Der einzige Vogel, der Ohren hat?
Eule.
***
Die beiden näherten sich gleichzeitig dem Fluss. Das Boot, auf dem Sie überqueren können, kann nur eine Person unterstützen. Und doch fuhren alle ohne fremde Hilfe mit diesem Boot auf die andere Seite. Wie haben Sie das geschafft?
Sie segelten von verschiedenen Ufern aus.
***
IN Chinesisch die Kombination aus drei Hieroglyphen "Baum" bedeutet das Wort "Wald". Und was bedeutet die Kombination zweier Hieroglyphen "Baum"?
Hain.
***
Einwohner von Kansas lieben russische Nüsse sehr. Was ist, wenn bekannt ist, dass wir sie in jedem Markt treffen können?
Samen.
***
Die Römer führten eine revolutionäre Neuerung in das Design der Gabel ein – alle nachfolgenden Modelle wurden nur Variationen der gefundenen Lösung. Und was war die Gabel vor dieser Innovation?
Einzelner Zahn.
***
Chinesische Kampfkünstler sagten, dass Kämpfen für Dummköpfe ist, für kluge Leute ist es Sieg. Und was ist ihrer Meinung nach für die Weisen?
Welt.
***
Nennen Sie die Muttersprache am meisten von Leuten.
Chinesisch.
***
IN Alte Rus' sie wurden gebrochene Nummern genannt. Wie heißen sie aktuell?
Brüche.
***
Ein Ziegel wiegt zwei Kilogramm und einen halben Ziegel. Wie viel Kilogramm wiegt ein Ziegel?
Wenn ein Boden aus Ziegeln zwei Kilogramm wiegt, dann wiegt ein ganzer Ziegel vier Kilogramm.
***
Aus irgendeinem Grund brachten diese Menschen bei ihrer Rückkehr in ihre Heimat Zweige exotischer Pflanzen mit, für die sie ihren Spitznamen erhielten. Was sind das für Leute?
Pilger, sie brachten Palmblätter.
***
In Bezug auf die Produktion stehen Bananen weltweit an erster Stelle, gefolgt von Zitrusfrüchten. Welche Früchte sind am dritten?
Äpfel.
***
Im US-Bundesstaat Arizona begannen sie damit, die Wüste vor Dieben zu schützen. Sie stehlen das, ohne das die Wüste von Verwüstung und Verwüstung bedroht ist. Was holen die Diebe aus der Wüste?
Kakteen.
***
Nennen Sie die Pflanze mit den größten Früchten.
Kürbis.
***
Weder Fisch noch Fleisch – worum ging es ursprünglich bei diesem russischen Sprichwort?
Bei Krebsen.
***
In Spanien heißen sie Portugiesen, in Preußen Russen. Wie heißen sie in Russland?
Kakerlaken.
***

Pythons, nachdem sie ein Schwein gefressen hatten, konnten sie nicht mehr aus dem Käfig herauskommen.
***
Ein Igel hat 4 g, ein Hund hat 100 g, ein Pferd hat 500 g, ein Elefant hat 4-5 kg ​​und ein Mensch hat 1,4 kg. Was?
Die Masse des Gehirns.
***
1825 wurden die Straßen von Philadelphia von Haustieren vom Müll befreit. Was?
Schweine.
***
Welches Gericht wurde im 17. Jahrhundert von Marco Aroni erfunden?
Pasta.
***
Was verliert ein Astronaut im Flug?
Gewicht.
***
Wie Sie wissen, enden alle einheimischen russischen weiblichen (vollständigen) Namen entweder auf A oder auf Z: Anna, Maria, Olga usw. Allerdings gibt es einen weiblicher Name, die weder mit A noch mit Z endet. Nennen Sie es.
Liebe.
***
Gallische Priester gefunden problemloser Weg schnelle Mobilisierung von Soldaten im Kriegsfall. Dafür opferten sie nur eine Person. Was?
Der Letzte, der ankommt.
***
Einmal in der Stadt Nizza veranstalteten sie einen Wettbewerb für den ausdauerndsten Raucher. Einer der Teilnehmer stellte einen Rekord auf, indem er 60 Zigaretten hintereinander rauchte. Den Preis erhielt er jedoch nicht. Warum?
Er ist gestorben.
***
Ein Mensch hat dreizehn Rippenpaare. Und wer hat mehr als dreihundert Rippen?
Bei der Schlange.
***
Im Mund - eine Pfeife, in der Hand - ein Tamburin, unter dem Arm - ein Becher. So wurden Possenreißer in Rus dargestellt. Was die Pfeife und das Tamburin betrifft, ist alles klar, aber was ist ein Becher?
Maske.
***
Jeder weiß, dass "man keine schmutzige Wäsche aus der Hütte nehmen kann". Aber was sollte man mit ihm machen, wenn er es nicht aushielt?
Brennen.
***
Wo trugen russische Männer unabhängig von der Jahreszeit Hüte und Fäustlinge?
Im Bad.
***
Inwiefern ist Stintfisch Vögeln ähnlich?
Sie baut Nester und legt dort Eier.
***
Was ist das höchste Gras?
Bambus.
***
Nennen Sie eine Ernte, die zu 90 % verbrannt und zu 10 % verschwendet wird.
Tabak.
***
Die Griechen nutzten dies, um bestimmte Körperteile zu schützen. Es wurde aus Sandelholzrinde hergestellt. Nennen Sie es.
Sandalen.
***
Die ersten Gewächshäuser erschienen in Frankreich. Warum denken Sie?
Für den Anbau von Orangen (Orange - Orange) .
***
Der Besitzer des größten Horns ist das Breitmaulnashorn (bis 158 cm). Welches Tier hat die weichsten Hörner?
Schnecke.
***
Das haben Fußballschiedsrichter vor der Pfeife verwendet.
Glocke.
***
Was gilt als schmutzig, wenn es weiß ist, und als sauber, wenn es grün ist?
Tafel.
***
In der Praxis macht diese Kugel bei einer Kurvenfahrt 5.000 Umdrehungen pro Minute und bei einer Geradeausfahrt mehr als 20.000 Umdrehungen pro Minute. Wo befindet sich diese Kugel?
In einem Kugelschreiber.
***
Der große Hippokrates wurde gefragt: „Ist es wahr, dass Genie eine Krankheit ist?“ „Absolut“, sagte Hippokrates, „aber sehr selten.“ Welches andere Merkmal dieser Krankheit wurde von Hippokrates mit Bedauern festgestellt?
Nicht ansteckend.
***
Wie hieß die Stadt in England, in der 1873 erstmals das bis heute beliebte Indianerspiel vorgeführt wurde?
Badminton.
***
Wo haben die alten Slawen, dem Namen nach zu urteilen, einen Koffer für die Jagd auf scharfe Waffen angebracht?
Am Fuß. Das sind Scheiden.
***
Wen fangen die Malaien mit einem verschlossenen Boombox-Käfig mit einem lebenden Schwein darin?
Pythons, die ein Schwein gefressen hatten, konnten den Käfig nicht mehr verlassen.
***
Drei Maler hatten einen Bruder Ivan, aber Ivan hatte keine Brüder. Wie könnte es sein?
Ivan hatte drei Schwestern.
***
Die russischen Fürsten hatten verschiedene Spitznamen, die von den Namen der Städte (Vladimirsky, Chernigov, Galitsky) und von hellen persönlichen Eigenschaften (Udaloy, Wise, Kalita) stammten. Welchen Spitznamen erhielt Prinz Vsevolod, der zwölf Kinder hatte?
Wsewolod das große Nest.
***
1240 wurde die erste Volkszählung in der Kiewer Rus durchgeführt. Wer hat es getan und zu welchem ​​Zweck?
Dschingis Khan (um Tribute von der Bevölkerung zu sammeln).
***
Es war das Jahr 988 ... Eine große Menge Einwohner des alten Kiew zog aus irgendeinem Grund an den Dnjepr. Wie hieß die Straße, auf der die Bürger gingen?
988 - das Jahr der Taufe von Rus'. Die Straße heißt Khreshchatyk.
***
Russland bestand aus Großrussland (das eigentliche Russland), Kleinrussland (Ukraine) und der Weißen Rus (Weißrussland). Und wie hieß die Mandschurei, die Teil dieses Staates war?
Zheltorossia.
***
Die italienische Flagge ist rot, weiß und grün. Welche Cutaway-Beere half den Italienern bei der Auswahl dieser Farben?
Wassermelone.

Spielbasiertes Lernen wird als eines der am häufigsten angesehen effektive Wege Entwicklung verschiedener Fähigkeiten und Fertigkeiten bei Kindern.

Nur wenn für ein Kind Vorschulalter Das Spiel ist die wichtigste Art, die Welt kennenzulernen, und Logikspiele für Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren zielen eher darauf ab, die geistige Mobilität zu entwickeln.

Gleichzeitig sollen Spiele nicht nur lehren, sondern auch unterhalten: Nur so kann die Aufmerksamkeit des Kindes aufrechterhalten und seine Energie in einen produktiven Kanal gelenkt werden.

Mit sechs Jahren sind Kinder durchaus in der Lage, selbstständig logische Schlussfolgerungen zu ziehen und einen offensichtlichen Zusammenhang zwischen den Ursachen von Phänomenen und ihren Folgen herzustellen. Das Denken wird flexibler und mobiler.

Das Kind kann sich schnell anpassen, von einer Aufgabe zur anderen wechseln, ohne die Konzentration zu verlieren.

Es gibt primäre Fähigkeiten, um die Situation mental zu modellieren. Die Analyse, zu der das Kind fähig ist, ist jedoch noch recht elementar.

Diese offensichtlichen Schlussfolgerungen, die ein Erwachsener auf der Grundlage der verfügbaren Ausgangsdaten ziehen kann, gelten nicht immer für Kinder.

Praktische Tätigkeiten im kognitiver Prozess hat nach wie vor Priorität.

Gleichzeitig spielen die Sichtbarkeit und Helligkeit von Bildern immer noch die Hauptrolle bei der Lösung von Problemen. Daher ist ein aufregendes dynamisches Logikspiel ein sicherer Weg, um mit Leidenschaft und aufrichtigem Interesse für ein Kind zu lernen.

Arten von Logikspielen für Kinder von 6-7 Jahren

sprachlich bzw Sprachspiele. Bilden Sie die richtige Rede, erweitern Sie Wortschatz, lehren, ein Wort genau nach der Bedeutung auszuwählen, seine Form zu ändern.

• Grafik - konzentriert sich auf die Festigung der Schreibfähigkeiten.
• Mathematisch - die Logik sollte sich hier mit der mentalen Rechnung anfreunden.
• Kombinierte Logikspiele für Gadgets (Computer, Tablet, Telefon).

Grafische Spiele

Grafikspiele, die mit 4-5 Jahren die Kinderhand auf die „harten“ Schulprüfungen schreibend vorbereiten sollen, verlieren nicht ihren Platz. Training ist nach wie vor notwendig und wichtig, vor allem wenn es keine Langeweile aufkommen lässt. Entwicklung visuelle Wahrnehmung ist auch dabei grafische Spiele Taste.

Verbinden Sie die Punkte durch fortlaufende Nummern (gleichzeitig wiederholten sie die Zählung), beenden Sie den fehlenden Teil, setzen Sie das Muster fort, färben Sie die Segmente des Bildes bestimmte Farbe- all diese Aufgaben können Logik und Ausdauer verbinden. Hauptsächlich, liebe Eltern, handeln Sie nicht nach dem Prinzip "Setzen Sie sich und mischen Sie sich nicht ein".

Gemeinsam besser, mit Buntstiften bewaffnet, grafische Rätsel und Puzzles lösen. Sie können versuchen, einen Wettbewerb zu veranstalten, aber stellen Sie nicht nur die Geschwindigkeit, sondern auch die Qualität der Aufgaben in den Vordergrund.

Ein wunderbarer Vater im Forum teilte diese Erfahrung. Nachdem das Sofa nicht ins Zimmer passte, gestand er seinem sechsjährigen Sohn mit Bedauern, dass er alles richtig gerechnet hätte und sie in den Zoo gegangen wären, anstatt den ganzen Tag die Möbel umzustellen.

Der kleine Weichei stellte sofort einen Haufen Fragen. Und es stellte sich heraus, dass es überhaupt nicht schwierig ist, einem Kind mit Hilfe eines Blattes in einem Käfig zu erklären, was die Waage ist.

Das Ausmessen und Erstellen des Raumplans dauerte einen ganzen Abend und wurde zu einer spannendes Spiel. Papiermöbel ausgemessen, verkleinert, gezeichnet, bemalt, geschnitten und neu arrangiert, ohne der Fantasie Grenzen zu setzen.

Am nächsten Tag kümmerten sie sich um den Kindergarten. Und auf der „Raumkarte“ war Platz für eine Spielzeugkiste.

Im Alter von 7 Jahren ist es bereits einfach, Familienwettbewerbe im Seekampf ohne Verwendung zu veranstalten moderne Gadgets Wenden Sie sich lieber dem traditionellen karierten Flugblatt zu.

Sprachspiele zur Entwicklung der Logik

Das Wort ist das zugänglichste und grundlegendste Material, das zur Hand ist. Spiele werden je nach Ziel ausgewählt.

• Wir entwickeln Einfallsreichtum, Reaktionsgeschwindigkeit. Zum Beispiel „Wortkette“: das Prinzip des Spielens von Städten, wenn der letzte Buchstabe eines Wortes der erste für ein neues wird. Kategorien: Gemüse, Obst, Tiere - zur Auswahl.
• Wir formen kreatives Denken und Vorstellungskraft. Wir lösen Rätsel und erfinden aus den entstandenen Wörtern ein Märchen, das dann nachgespielt werden kann.
• Wir konzentrieren uns auf das Verstehen. „Pantomime“, „Krokodil“, das heißt, wir erraten das Wort nach visuelles Bild gezeigt von den Teilnehmern des Spiels.

Varianten von Wortspielen: Wir setzen die logische Wortkette fort, ändern einen Buchstaben, um ein neues Wort zu erhalten, suchen nach Assoziationen usw. Wir spielen im Transport, auf dem Weg zur Schule. Das Kind hat Spaß und denkt gleichzeitig.

Logische Brettspiele und Puzzles

Mosaike, Puzzles, Lotto – Hersteller bieten unzählige Möglichkeiten. Psychologen raten zur Auswahl von 5 Desktop Themenspiele. Weniger - schnell langweilig, mehr - wird einfach nicht involviert sein.

Einige beliebte Beispiele für logisch Brettspiele für Kinder von 6-7 Jahren:

Unterwasserwelt- helles und farbenfrohes Spiel. Lustige Fische, Schildkröten und Frösche spielen Verstecken. Die Spieler müssen etwa 50 logische Aufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad lösen.

Knifflige Bretter- Puzzlespiel. Das Ziel ist das Auf- und Abbauen. Das Puzzle besteht aus Holz, das das Spiel mit angenehmen taktilen Empfindungen ergänzt.

Korridor für Kinder. Labyrinth-Spiel. Sie müssen zuerst Ihre Maus aus dem Labyrinth nehmen, während Sie Ihre Gegner verwirren (es können bis zu 4 von ihnen sein).

Domino-Prinzip. Hauptplus - einfache Regeln. Aber die Vergrößerung der Würfel erweitert die Möglichkeiten. Das Spiel hat mehrere Schwierigkeitsstufen. 2 Spieler nehmen teil.

Mäander. 12 Würfel verschiedene Farben mit einem Gummiband verbunden. IN Farbschema 80 Aufgaben: Wir biegen die Würfel, um das vom Schema vorgegebene Ergebnis zu erhalten. Entwickelt räumliches Denken.

Bücher mit Spielen zur Entwicklung der Logik

Jeder Online-Shop präsentiert eine Auswahl an thematischen Büchern diese Richtung. In der Buchhandlung können Sie jedoch die Publikation durchsehen und hinsichtlich der Komplexität der Aufgaben bewerten.

Interessante Downloadmöglichkeiten bieten Bankknigi.com und Mirknigi.com. Das Format der Veröffentlichungen ist DJVU, PDF, also z E-Books und Tablets - eine Budgetoption:

E. Boyko "Die besten Handy- und Logikspiele für Kinder von 5 bis 10 Jahren": Logikspiele können nicht nur statisch sein. Von dem vorgeschlagenen - das Kind wird definitiv nicht müde und wird sich nicht langweilen.

Entwicklungsakademie. « Großes Buch Logikspiele und Rätsel»: Die Aufgaben im Buch sind in 3 Schwierigkeitsstufen unterteilt und zielen auf die Entwicklung von Sprache, Aufmerksamkeit und Kreativität ab. Ein großes Plus sind nicht banale Handlungen und Charaktere, helles Anschauungsmaterial.

T. Obraztsova "Logikspiele für Kinder": buchen ja lange Jahre. Spiele und Aufgaben für Kinder und Jugendliche.

W. Zaparenko "Großes Spielbuch": co Märchenfiguren löse Kreuzworträtsel und Rätsel, suche nach einem Ausweg aus komplizierten Labyrinthen.

S. Fedin "Logische Aufgaben für einen jungen Detektiv": Detective Buslya ermittelt und löst logische Probleme. Sehr aufmerksame Jungs können dem Detektiv helfen.

Computerspiele zur Entwicklung der Logik

Die Kinder von heute fangen fast gleichzeitig an zu googeln und zu brabbeln. Deshalb Computerspiele, Logik zu entwickeln, ist keine Neuheit mehr, sondern ein traditioneller Teil des Lernprozesses.

Die wichtigsten Themenblöcke von Computerspielen:

Fokussiert auf die Entwicklung von Gedächtnis und Denken ("Luntik. Wir trainieren Gedächtnis und Aufmerksamkeit").

Im Spiel Animationsform darstellen Fremdsprache("Nicht langweiliger Unterricht. Englisch").

Spiele - Reisen, Quests oder "Wanderer" mit der Umsetzung logischer Aufgaben ("Drei Helden und die Shamakhanskaya-Königin").

Mathematikunterricht, Lesen etc. in faszinierender Form mit logischen Elementen („Baba Yaga und Prosh: ein Jahr voller Sorgen“).

Überblick über Online-Spiele zur Entwicklung der Logik

Internet-Ressourcen sind voll von verschiedenen Spielen. Bevor Sie also dem Kind erlauben, sich kopfüber in das World Wide Web zu stürzen, mindestens, spielen Sie das Spiel selbst.

Wählen Sie den Schwierigkeitsgrad entsprechend aus Altersmerkmale und das "fortgeschrittene" Niveau Ihres jungen Benutzers.

Überhaupt einfache Spiele für Anfänger zum Beispiel die Ressource www/games for children24.rf/logicheskie: Finde eine Figur, Wähle ein Zeichen, Denke dir ein Getränk aus, Tic-Tac-Toe usw.

Die Ressource www/gameflasher.ru/logicheskie/index.html richtet sich an fortgeschrittene Benutzer. Neben Spielen, die im Wesentlichen an Tetris erinnern (Help the Mole Build, Crystal Mania, Fruit Blocks), ist hier eine Darstellung eines Strategiespiels (The Life of Princes, We Must Build a City, Locked in a Room).

Traditionelle Spiele für ein Kind sind mit modernen Charakteren leichter zu verstehen und zu meistern. Zum Beispiel anstelle der üblichen Kreuze und Nullen - mehrfarbige wütende Vögel (Angrybirds).

Smartphone-Spiele

Interessante Optionen für die Android-Plattform

• Catlandia - wir suchen zuerst ein Kätzchen, dann ein Paar für ihn, das Rechenoperationen durchführt.
• WungiPiraten–in Märchenwelt Piraten lösen verschiedene Logikrätsel.
• CaptainCat - Fangen wir einen Fisch. Logikspiel mit schöner Grafik. Viele Schwierigkeitsgrade. Sehr aufregend.

Für iPad und Iphone

• MysteryMathTown ist ein Reisespiel, das die mentalen Zählfähigkeiten stärkt.
• Pettsons Erfindungen sind die interessantesten Rätsel.
• Das Spiel ist schwieriger - Mein erstes Geld. Details im Video

Insgesamt Logikspiele Für Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren besteht die Hauptsache darin, ein Gleichgewicht zwischen Spielen und Lernen zu finden, und dann wird das Lernen nicht zu einem endlosen unproduktiven Spiel, und das Spiel wird nicht zu einem langweiligen Studium.