Natalia Ponomareva

Von Pädagogen vorbereitet: Ponomareva N. E., Ovchinnikova A. A.

Heute möchten wir Ihnen einen Meisterkurs zum Thema Herstellung vorstellen Simulator-Designer« Machen Sie ein Stillleben» . Gegeben Zuschuss für Kinder mittleren Alters gedacht Vorschulalter. Alle Details des Panels sind aus Garn gestrickt und mit Klettverschluss befestigt.

Für die Arbeit brauchen wir:

Garn in verschiedenen Farben;

Haken Nr. 6;

Fotorahmen 30x40;

Flanellstoff;

Kleber „Der Moment ist universell“;

Klettverschluss.

Wir stricken den Hintergrund. Wir rekrutieren Luftschleifen. Die Menge hängt von der Größe des Rahmens ab (muss angebracht und anprobiert werden). Wir stricken feste Maschen. Die fertige Leinwand befestigen wir mit einem Tacker am Rahmenboden und stecken sie in den Rahmen ein.

Dann müssen Sie Gemüse, Obst sowie eine Vase und eine Schüssel binden. Wir stricken genauso wie den Hintergrund mit einer festen Masche. Wenn alle Elemente bereits verbunden sind, müssen sie mit einem Bügeleisen und feuchter Gaze gedämpft werden.

Wir müssen alle Elemente auf den Flanellstoff kleben.

Wir tragen es auf den Stoff auf und zeichnen alle Elemente entlang der Kontur nach.

Schneiden und Kleben.

Zum Schluss schneiden wir den Klettverschluss in kleine Quadrate und kleben ihn ebenfalls fest.

Das haben wir bekommen.

Kann Machen Sie ein Stillleben aus Früchten, sowie aus Gemüse.

Mit diesem Zuschuss gehaltenen didaktisches Spiel « Machen Sie ein Stillleben» .

Ziel: Verbesserung der kompositorischen Fähigkeiten, der Fähigkeit, eine Komposition zu einem bestimmten Thema zu erstellen ( Stillleben, Markieren Sie die Hauptsache, stellen Sie eine Verbindung her, indem Sie das Bild im Raum platzieren.

Trainingsgerät ist zu einem der Lieblingsspiele für Kinder geworden. Wir hoffen, dass unsere Meisterklasse für Ihre Arbeit nützlich sein wird.

Veröffentlichungen zum Thema:

Thema: „Kitty“ Bildungsbereiche, in denen der Unterricht durchgeführt wird: Künstlerische und ästhetische Entwicklung, soziale und kommunikative.

Lektion zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung „Sonne“ Ziel: Das Interesse der Kinder wecken durch produktive Tätigkeit. Ziele: Das Wissen der Kinder über die Sonne systematisieren und erweitern.

Spielpädagogische Situation mit Sprachentwicklung und künstlerischer und ästhetischer Entwicklung Programminhalt: Entwicklung fördern Rede Rede Kind. Kultivieren Sie Aufmerksamkeit und regen Sie die Fantasie an. Formkenntnisse stärken.

Zusammenfassung des GCD zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung „At the Bottom of the Sea“ Zweck: vorstellen unkonventionelle Technologie Bilder „von Hand gedruckt“, ihre Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette.

Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung für ältere Vorschulkinder „Gimpel auf einem Ast“ Direkt abstrahieren - Bildungsaktivitäten künstlerisch - ästhetische Entwicklung mit Kindern im höheren Vorschulalter.

Zusammenfassung des GCD zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung „Snow-Covered House“ Ziel: Ermittlung des Entwicklungsstandes der kompositorischen Fähigkeiten. Ziele: 1. Kinder zum Schaffen ermutigen ausdrucksstarkes Bild Verschneites Haus.

Alter Zielgruppe: älteres Vorschulalter.

Der Zweck des Leistungspakets: Entwicklung von Voraussetzungen für die wertsemantische Wahrnehmung und das Verständnis von Werken durch Vorschulkinder bildende Kunst.

Multimediales didaktisches Handbuch für Kinder im Vorschulalter“ Farbenfrohe Welt Filimonovskaya-Spielzeug"

Ziele des Handbuchs:

• Stärken Sie die Fähigkeit, die Merkmale der Form der Filimonov-Pfeife hervorzuheben;
• Stärken Sie das Wissen der Kinder über traditionelles Element Filimonovskaya-Gemälde – „Blume“;
• Ästhetische Wahrnehmung entwickeln.

Algorithmus zum Arbeiten mit Folien:

Folie Nr. 1.
Titelblatt„Die bunte Welt von Filimonovs Spielzeugen“

Folie Nummer 2.

Der Lehrer liest ein Gedicht über das Filimonov-Spielzeug vor:

Es gibt ein Dorf in der Nähe von Tula,
Der Name ist Filimonovo.
Und die Handwerkerinnen wohnen dort,
Dass sie Gutes nach Hause bringen.
Und das Gute dort ist nicht einfach,
Und nicht Gold, Silber.
Filimonovskaya-Spielzeug
Es heißt.
Die Hälse sind sehr lang
Und die Kuh ist wie eine Giraffe,
Und der Bär, der die Schlange Gorynych ist,
Es ist einfach so.
Damit Tiere, Vögel, Pferde,
Junge Damen, Soldaten,
Sowohl Kühe als auch Bären
Den Jungs hat es gefallen.
Damit Güte und Schönheit das Herz erwärmen
Und damit uns das Märchen nie verlässt.

Der Lehrer stellt eine Frage:

— Leute, über welches Handwerk habe ich wohl das Gedicht gelesen? (Wenn das Kind richtig geantwortet hat, erscheint beim Klicken mit der Maus ein Bild mit Filimonov-Spielzeugen auf der Folie)

Folie Nummer 3. Aktionen und mögliche Variante Erklärung des Lehrers:

Der Lehrer schlägt vor, unnötiges Spielzeug zu entfernen.

Das Kind zeigt mit dem Cursor auf das ausgewählte Spielzeug. Wenn die Antwort richtig ist, verschwindet das Spielzeug, wenn nicht, wackelt es.

Folie Nummer 4. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer lädt die Kinder ein, die Filimonovsky-Blume anhand der präsentierten Muster zu dekorieren.

Das Kind zeigt mit der Maus auf das ausgewählte Muster; wenn das Muster richtig mit der Blume übereinstimmt, wird das Muster zur Blume verschoben; wenn es falsch ist, wird das Muster ausgeblendet.

Folie Nummer 5. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert das Kind auf, eine Sequenz zum Formen des Filimonovsky-Hahns zu erstellen.

Das Kind bewegt den Cursor über das Spielzeugteil. Wenn die Antwort richtig ist, bleibt das Spielzeugteil an Ort und Stelle.

Multimedia-didaktisches Handbuch für Kinder im Vorschulalter „Vesely Gorodets“

Ziele des Handbuchs:

• Fixieren Sie die Elemente der Gorodets-Malerei;
• Stärken Sie die Fähigkeit, ein Muster anhand eines Musters zu erstellen.

Algorithmus zum Arbeiten mit Folien:

Folie Nr. 1.

Titelseite „Vesely Gorodets“

Folie Nummer 2. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer bietet an, Gorodets-Malmuster auszuwählen.

Das Kind wählt aus den präsentierten Mustern die Gorodets-Malmuster aus und benennt sie, zeigt mit dem Cursor darauf, ist die Antwort richtig, bewegt sich das Muster auf die Leinwand, wenn nicht, dreht es sich.

Folie Nummer 3. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer schlägt vor, die Reihenfolge beim Malen des Vogels festzulegen.

Das Kind wählt ein Vogel-Malelement aus und klickt auf das ausgewählte Malelement. Wenn es richtig ausgewählt hat, bewegt es sich in die Mitte. Wenn es falsch ist, erfolgt keine Bewegung.

Folie Nummer 4. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert die Kinder auf, auf der Folie einen Vogel auszuwählen, der nichts mit dem Gorodets-Gemälde zu tun hat. Per Mausklick verschwindet das Bild, wenn das Kind richtig geantwortet hat.

Folie Nummer 5. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer lädt die Kinder ein, die Arbeit an der Tafel „Vase mit Blumen“ abzuschließen und dem Blumenstrauß Rosen und Gänseblümchen so hinzuzufügen, dass eine symmetrische Komposition entsteht. Per Mausklick verschiebt sich das Bild, wenn das Kind richtig geantwortet hat.

Folie Nummer 6.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!!

Multimedia-didaktisches Handbuch für Kinder im Vorschulalter „In der Welt der Schönheit“

Ziele des Handbuchs:

• Festigung des Wissens der Kinder über Volkskunst und Handwerk (Dymkovo, Gzhel, Khokhloma), Elemente der Malerei;
• Interesse an volkstümlicher dekorativer Kunst entwickeln - angewandte Künste;
• Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten.

Algorithmus zum Arbeiten mit Folien:

Folie Nr. 1.

Titelblatt

Folie Nummer 2. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert das Kind auf, ein zusätzliches Spielzeug zu finden und zu erklären, warum es so denkt.

Das Kind klickt mit der Maus auf das zusätzliche Spielzeug und es verschwindet, wenn die Antwort richtig ist; andernfalls wackelt das Spielzeug.

Folie Nummer 3. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert das Kind auf, etwas zu finden zusätzlicher Artikel Alltagsleben und erklären Sie, warum er so denkt.

Das Kind klickt mit der Maus auf einen unnötigen Haushaltsgegenstand und dieser verschwindet, wenn die Antwort richtig ist; andernfalls schwankt das Spielzeug.

Folie Nummer 4. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert das Kind auf, das Tablett mit Gzhel-Malerei zu dekorieren und die Merkmale zu benennen Gzhel-Gemälde.

Folie Nummer 5. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer bietet an, überschüssiges Geschirr wegzunehmen und zu erklären, warum.

Wenn das Kind richtig wählt, verschwinden die zusätzlichen Gerichte; wenn nicht, bleiben sie an Ort und Stelle.

Folie Nummer 6. Aktionen und mögliche Erklärungen des Lehrers:

Der Lehrer fordert das Kind auf, die Schüssel zu dekorieren Khokhloma-Gemälde und benennen Sie die Merkmale des Gemäldes.

Das Kind wählt eine Zeichnung aus und klickt mit der Maus darauf; wenn die Antwort richtig ist, wird die Zeichnung in die Ablage verschoben; wenn sie falsch ist, wird die Zeichnung nicht verschoben.

Folie Nummer 7.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Autoren:
Guryanova Natalya Viktorovna, Lehrerin;
Makarova Tatyana Vladimirovna, Lehrerin;
Strukturelle Unterteilung Kindergarten „Fairy Tale“ GBOU Secondary School Nr. 5 „OC“ Leader“ Kinel, Russland.

Serie:
(alle) 100 lustige Aufkleber 100 spannende Spiele ABCs mit Aufklebern Aktivitäten für Mädchen Aktivitäten mit Aufklebern Art Scratch Lehrerbibliothek Bibliothek des Programms „Von der Geburt bis zur Schule“ Bibliothek der Schule der Sieben Zwerge Tolle Poesie für kleine Kinder In der Tierwelt Tolle Komponisten für Kinder Lustige Kreise Köstlicher Atlas Magisches Wasser Malbücher Magische Akkordeonbäder Jahreszeiten EVA Höher Berufsausbildung Geometrisches Mosaik Geometrische Aufkleber Jahressets „Schule der sieben Zwerge“ Grammatik in Bildern Kinderkreativität Für die Kleinen Freundliche Aufkleber Dorisovashki Lebendiges Märchen Lustige Tierchen Rätsel rund um Tierchen Falttiere Klangbücher Klangbücher Gesundheit. Körperliche Entwicklung Lass uns ein Märchen spielen. Ein Buch mit Rätseln Wir spielen Theater Ich spiele und lerne Spielebibliothek der Schule der Sieben Zwerge Spielebibliothek der Schule der Sieben Zwerge Interaktives Märchen Kunst für Kinder Wie unsere Vorfahren lebten Bilder aus dem Leben wilder Tiere Katya und Bim Was Ich möchte werden Bücher für die Kleinen Bücher mit Ausschneiden Bücher mit Rätseln und Überraschungen Bücher mit Aufklebern für die Kleinen Bücher mit Fenstern Bücher mit Fingerpuppen Bücher mit Geräuschen Akkordeonbücher Tierbücher Designbücher Leiterbücher Kleine Bücher Kleine Bücher Umarmungsbücher Panorama Bücher. Volumetrische Bilder Rasselbücher Schneckenbücher Kreise Wer ist was Kupashki Waldschule Lieblingsmärchen von K.I. Chukovsky Lieblingsmärchen von Kindern Lieblingsmärchen mit Würfeln Lieblingsmärchen mit Aufklebern Kleine Träumer Kleiner Ingenieur Malyshariki mit Aufklebern Malyshariki. Wasser-Malvorlagen Malyshariki. Magische Malvorlagen von Malyshariki. Vervollständigen Sie das Bild von Malyshariki. Also frühe Entwicklung 0+ Kleine Kinder. Frühentwicklungskurs 1+ Malyshariki. Frühentwicklungskurs 2+ Malyshariki. Frühentwicklungskurs 3+ Malyshariki. Malyshariki-Labyrinthe. Springe und springe durch die Seiten von Malysharika. Malyshariki zeichnen. Wir zeichnen Littleshariki mit unseren Fingern. Sammle Malysharikis Kette. Supermemory Mutter und Kinder Mathe in Kindergarten Autos Montessori-Methode. Entwicklung durch Spielen Cuties-Charms (Bücher mit Aufklebern) Cuties-Charms (Bücher-Spielzeug) Mimi-Bären. Bücher über Mama, Papa und mich Die Welt in Bildern Die Welt der lebendigen Natur Die Welt der Kunst Die Welt der Natur Meine brillanten Bücher Meine umfangreichen Atlanten Meine ersten Aquarell-Malbücher Meine ersten Bücher Mein erstes Wörterbuch Mein erstes Telefon Musikalische kleine Kinder Finden und zeigen . Buch mit Lupenaufkleber. Color it Aufkleber für Schließfächer Smiley-Aufkleber Volkskunst – für Kinder Tischtheater Ich fange an, Tumblers Neujahrsbücher Neujahrsbücher mit Zuschnitt und Aufklebern zu sagen Malbuch für das neue Jahr mit Rätseln Regulierung Vorschulbibliothek Do-it-yourself-Postkarten Woher kommen die ersten Malysharikov-Puzzles? Vorschularbeiter Schöne Prinzessinnen-Programm „Entdeckung“ Berufe Berufe (Bücher auf Pappe mit Ausschneidefunktion) Verstecken mit kleinen Babys Knöpfe und Schleifen Flauschige Tiere Lernbücher mit Aufklebern Lernaufkleber für Kinder Mehrfarbiger Zoo Malvorlagen (Babybälle) Malseiten mit Glitzerumriss Malvorlagen mit Aufklebern Malbücher mit Aufklebern für Kinder Malbücher - Akkordeons Mit Wasser ausmalen. Additionsrätsel Farbe Russland. Buch mit Aufklebern Malen nach Zahlen Malen mit Wasser Erzählen Sie den Kindern Geschichten aus Bildern Kinder über Tiere Zeichnen mit den Fingern Zeichnen nach Zellen Zeichnen nach Punkten Zeichnen mit Filzstiften Kinder zeichnen Märchen mit Kreisen Märchen mit Fenstern Märchen mit Emotionen Akkordeon Märchen Wörter in Bildern Sammeln Sie ein Bild Sammeln Sie eine Kette Zusammenarbeit von vorschulischen Bildungseinrichtungen und Familie Versteck mich! Taktile Bücher Push-Pull Faszinierende Geschichte für kleine Kinder Spannende Aufgaben Ratet mal, wer.. Wunderbare Welt Tiere Smart Bunny Smart Bunny (Bücher auf Pappe) Smart Baby Lesen lernen Lesen lernen in Lagerhallen Fußball Lesebücher für Kinder im Kindergarten und zu Hause Künstlerische Kreativität und Konstruktion Ich lese Silben Ich lese mich selbst Wundervolle Aufkleber Wundervolle Aufkleber Meisterwerke der Kinderklassiker Schule der Sieben Zwerge von 1 bis 2 Jahren Schule der Sieben Zwerge von 2 bis 3 Jahren Schule der Sieben Zwerge von 3 bis 4 Jahren Schule der Sieben Zwerge von 4 bis 5 Jahren Schule der Sieben Zwerge von 5 bis 6 Jahren Schule der Sieben Zwerge von 6 bis 7 Jahren Schule der Sieben Zwerge von der Geburt bis 1 Jahr Spickzettel für Eltern Umwelterziehung im Kindergarten Dein Baby kann es. Ich kann es selbst. Ich zeichne. Ich zeichne mit Wasser. Ich möchte ein Märchen zeichnen

Erläuterungen

Wir leben in interessanten und schwierige Zeit Wenn man anfängt, viele Dinge anders zu betrachten, entdecken und bewerten wir viele Dinge neu. Dies gilt zunächst einmal für unsere Vergangenheit, die wir, wie sich herausstellt, nur sehr oberflächlich kennen. Was kümmerte, erfreute und interessierte das russische Volk, was taten sie, wie arbeiteten sie, wovon träumten sie, wovon sprachen sie und wovon sangen sie, was gaben sie an ihre Kinder und Enkelkinder weiter? Diese Frage heute zu beantworten bedeutet, den Zusammenhang der Zeiten wiederherzustellen und verlorene Werte wiederherzustellen. Folklore, insbesondere die russische, hilft dabei, zu den Ursprüngen zurückzukehren volksorthodox Kalender, denn sein Inhalt ist das Leben der Menschen, die menschliche Erfahrung, gesiebt durch das Sieb der Jahrhunderte, Spirituelle Welt Russische Person. Seine Gedanken, Gefühle, Erfahrungen.

Seit vielen Jahrhunderten verfügen unsere Vorfahren über ein riesiges Alltags- und Wirtschaftserbe und eine scharfe Beobachtungsgabe. Keine Instrumente, nicht einmal eine Uhr. Sie konnten Wetteränderungen und Naturphänomene nicht schlechter vorhersagen als moderne Wettervorhersager. Seit jeher erstellten sie Kirchenkalender und Natürliche Kalender- monatliche Wörter.

IN letzten Jahren gegeben ist großartige Aufmerksamkeit Kinder an Traditionen heranführen

inländisch Volkskultur. Und die Basis künstlerische Ausbildung und Entwicklung ist eine Kunst. Die Beherrschung dieses Wissensbereichs ist Teil der Ausbildung ästhetische Kultur Persönlichkeit. Visuelle Aktivitäten hilft, Kunstwissen zu beherrschen. Fähigkeiten, Fertigkeiten, entwickelt Fähigkeiten dazu Bildende Kunst. Die Anziehungskraft der Volkskunst ist tiefgreifend soziale Bedeutung, ist ein Mittel der ästhetischen, moralischen, Patriotische Erziehung Kinder.

Die besten Köpfe Russlands verbanden die Bildung der jüngeren Generation mit Vertrauen

National traditionelle Kultur. Denker des 19. Jahrhunderts D.I. Pisarev, L.N. Tolstoi,

N.R. Chernyshevsky und andere wandten sich der Erfahrung zu öffentliche Bildung, forderten jede mögliche Verwendung davon in ihren Aktivitäten. MIT „pädagogisches Genie des Volkes“ Ideen im Zusammenhang mit K.D. Ushinsky über den Einfluss auf die Kindererziehung nationale Besonderheiten Kultur, Geschichte, Leben der Menschen. V.A. Suchomlinsky glaubte wichtige Aufgabe Bewahrung, Entwicklung, Vertiefung der Traditionen der Volkspädagogik.

Wir haben beschlossen, einige Volksdaten zu verknüpfen Orthodoxer Kalender mit der Welt der schönen Künste (Zeichnung, Bildhauerei, Applikation). Unser Handbuch schlägt vor, Kinder zunächst mit einzuführen jüngeres Alter Mit verschiedene Typen künstlerisch und kreativ Aktivitäten (Bild, Dekoration und Kunsthandwerk), wird Ihnen beibringen, die figurative Sprache der Kunst zu beherrschen (Arbeiten mit Gouache, Farben, Tinte, Plastilin, Salzteig und andere Materialien). Große Welt Kunst wird jedem Kind ihre Geheimnisse offenbaren.

Der Zweck dieses Handbuchs:

1. Formation universelle menschliche Werte bei Vorschulkindern;
2. Beitritt kulturelles Erbe Russische Menschen durch künstlerisch - Kreative Aktivitäten (Zeichnung, Bildhauerei und Applikation);
3. Liebe und Respekt für die Kultur des eigenen Volkes fördern.

Irina Grunina

Visuelle Aktivitäten - ein hervorragendes Entwicklungstool kreative Talente und alle anderen Fähigkeiten des Kindes. Darüber hinaus lernen Kinder mit Hilfe der bildenden Künste die Umwelt. Dies ist eine spezifische figurative Erkenntnis der Realität. A positive Gefühle? Das freudige Lächeln auf den Gesichtern der Kinder, denen es gelungen ist, ein weiteres „Meisterwerk“ zu zeichnen oder auszuschneiden, ist viel wert! Gegeben Zuschuss bestimmt für individuelle Arbeit mit Kindern künstlerische und ästhetische Entwicklung. Hergestellt aus 4 Sperrholzquadraten, bemalt mit Acryl Farben. Die Taschen sind aus Filz. Das Buch präsentiert Material: „Tiere zeichnen“, „Natur zeichnen“, „Zeichnen Märchenfiguren", „Zeichnungstransport“. Jede Tasche enthält 10 Bilder mit schrittweiser Zeichnung des Bildes. Auf der nächsten Seite gibt es Volkshandwerk und Rätsel zum Thema Kunsthandwerk. Als nächstes folgen 4 Farbspiele Wahrnehmung: „Lieblingsfarben der Sonne“, „Lieblingsfarben eines Schneemanns“, Farbdomino „Blume für einen Schmetterling“, „Bleistifte nach Farbe zuordnen“. und natürlich unkonventionell Zeichentechnik Tasche 10 Bilder mit verschiedene Arten unkonventionelle Zeichnung.

Veröffentlichungen zum Thema:

Das Spielen mit Sand ist eine sehr verbreitete Form natürliche Aktivität Kind. Die Sandbox eignet sich gut zur Verwendung in Kursen zur Entwicklung und...

Didaktisches Spiel „Die magische Welt der Farben“ für Kinder von 7 bis 10 Jahren Zu Beginn teilen wir uns in zwei Teams auf. Jedes Team überlegt sich einen Teamnamen, ein Motto, ein Emblem und wählt einen Kapitän. Treffen mit den Teams.

Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten für Kinder im Alter von 5–6 Jahren in der künstlerischen und ästhetischen Richtung „Die magische Welt der Musik“ Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren in künstlerischer und ästhetischer Richtung“ magische Welt Musik."

Zusammenfassung der organisierten Bildungsaktivitäten zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung: „Bunte und farblose Welt“ Zusammenfassung der organisierten Bildungsaktivitäten zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung zum Thema: „Bunte und farblose Welt“ für Kinder.

Integration von Bildungsbereichen: „ Kognitive Entwicklung", "Soziale und kommunikative Entwicklung", " Sprachentwicklung", "Künstlerisch und ästhetisch.

GCD für künstlerische und ästhetische Entwicklung in der Seniorengruppe „Reise ins magische Land der Farben“ Ziel: entwickeln emotionale Reaktionsfähigkeit, Feinmotorik Hände, ästhetischer Geschmack, fördern den Selbstausdruck, entwickeln die Fähigkeit zu vermitteln.