Metti alla prova che tipo di amico sono. Test “Sei un vero amico?

Un amico ti invita a una festa di inaugurazione della casa nuovo appartamento, Voi:

Possibili risposte:

• Certo che verrò! comprerò bel regalo e congratulazioni con tutto il cuore)
• Se non sono troppo occupato, verrò a prendere un tè
• Perché festeggiare l'inaugurazione della casa? E se gli ospiti rovinassero il suo nuovo appartamento, non capisco.
• Oh! Una nuova casa è fantastica? Lascia che ti baci, ragazzo fortunato!
• IO meglio a casa Mi sdraierò)

Il tuo amico si è offeso, ti chiede aiuto, tu:

Possibili risposte:

• Beh, certo che simpatizzerò, lascialo rivolgersi a qualcuno che può aiutarlo. Non sono un supereroe!
• È un adulto e può risolvere i problemi da solo
• Hanno offeso il mio amico! Questo è tutto! Khan a loro! Non posso garantire per me stesso!
• Sto aiutando il mio amico, farò del mio meglio per risolvere il problema!

SU Capodanno regalerai ad un amico:

Possibili risposte:

• Scriverò congratulazioni per VK, perché preoccuparsi?
• Manderò una cartolina
• Super - un regalo che desiderava da molto tempo)
• Farò qualcosa di bello anch'io!
• Perché dare qualcosa? Non è la mia famiglia.

Quanto spesso parli con il tuo amico?

Possibili risposte:

• Succede, ma solo quando necessario
• Abbastanza spesso) gli racconto tutte le mie novità)
• Ogni giorno! Non versiamo acqua)
• Quando c'è tempo libero, sono spesso occupato
• Abbastanza per restare in contatto

Fate spesso foto insieme?

Possibili risposte:

• Non mi piace essere fotografato. Non voglio che nessuno guardi le mie foto
• Siamo una coppia innamorata? perché è necessario?
• Sì! Mezzo numero di telefono di foto congiunte)
• Ci sono un paio di foto sul mio cellulare
• Tutta la mia stanza è ricoperta dalle nostre foto!

Come trascorri solitamente il tempo con il tuo amico?

Possibili risposte:

• Ci vediamo raramente, di solito ci riuniamo in gruppo
• Cinema, centri di intrattenimento!
• Quando ci incontriamo per caso in città, possiamo chattare
• Siamo seduti nella fossa!
• Camminiamo per la città, ci sediamo in un bar)
• Camminare? Lascialo venire da me e prendere del cibo

Test "Sei un vero amico?"

1. Ricorda il tuo migliore amico. Quale delle seguenti qualità apprezzi di più in lui?

a) affidabilità: non ti deluderà mai;

b) solidarietà: sarà sempre e solo dalla tua parte;

c) sensibilità: conosce sempre il tuo umore prima che tu lo racconti;

d) fedeltà: è sempre con te, qualunque cosa tu faccia;

e) compatibilità: ti senti bene in sua compagnia.

2. Se un amico venisse da te a tarda notte in lacrime, cosa faresti?

a) offrirgli un tè e calmarlo;

b) non aprire la porta, fai finta di non essere in casa;

c) fingere di dover partire;

d) invitarlo ad entrare, ma indicargli che devi alzarti presto la mattina;

d) scusati di non poterlo lasciare entrare adesso, ma promettigli di incontrarlo domani.

3. Ascolti lunga storia i guai di un amico, e in questo momento ne appare un altro, che ha anche bisogno della tua simpatia. Cosa farai?

a) invita il tuo primo amico a partecipare alla conversazione;

b) spiega al tuo primo amico che ti stanno aspettando in un altro posto;

c) spiega al secondo amico che sei impegnato con i problemi del primo;

d) lasciarli soli affinché si sostengano a vicenda;

d) inizierai a rifiutare tutte le richieste che ti verranno fatte.

4. Quanti amici hai avuto nei primi dieci anni della tua vita adulta?

a) nessuno;

osso;

alle due;

d) tre;

d) quattro o più.

5. Un amico vuole prendere in prestito da te vestito nuovo prima ancora che tu avessi la possibilità di indossarlo. Cosa farai?

a) essere d'accordo senza alcun dubbio;

b) essere d'accordo, ma con riluttanza;

c) sei d'accordo, ma solo se te lo chiede una persona di tua fiducia;

d) dì che volevi indossarlo tu stesso;

d) ammetti che vorresti essere il primo a indossarlo, ma offri qualcosa in cambio.

6. Quanti dei tuoi amici si conoscono?

e tutto;

b) quasi tutto;

c) non tutti;

d) pochi;

d) due o nessuno.

7. Se un amico ti chiede di mentire a un altro per il suo bene, tu:

a) rifiutare categoricamente;

b) rifiutarsi di assumere tale obbligo finché non si saranno accertate tutte le circostanze;

c) rifiutare e informare il secondo amico della richiesta del primo amico;

d) offrire invece la mediazione a condizione che venga detta la verità;

e) d'accordo, ma spiega che odi queste cose e le stai facendo per la prima e l'ultima volta.

8. Quale dei seguenti animali ti piace di più:

a) panda;

b) gatto;

c) cane;

d) scimmia;

d) elefante.

9. I tuoi amici:

a) le persone sono più o meno dello stesso tipo, ma diverse da te;

b) tutti si assomigliano;

c) diverso e trattarti diversamente.

10. Consideri i tuoi compagni di classe:

a) veri amici;

b) amici per un po' mentre sei a scuola;

c) forse amici, forse no, a seconda della persona specifica;

d) raramente fai amicizia con i compagni di classe;

e) non fai mai amicizia con loro.

11. Quale qualità, secondo te, è la principale per essere un vero amico:

a) ascoltare attentamente le lamentele sui tuoi problemi;

b) alleviare la solitudine;

c) trarre piacere dalla comunicazione;

d) essere sempre dalla tua parte;

d) fornirti aiuto pratico a volte o anche ogni volta che ne hai bisogno.

12. Cosa consideri più importante nell'amicizia:

a) fornire supporto ad un amico in qualsiasi situazione, qualunque essa sia;

b) esprimere la volontà di dare consigli quando si ritiene che ce ne sia bisogno;

c) esprimere la volontà di dare consigli quando richiesto;

d) fare attenzione a non dare mai consigli;

d) essere sempre pronto ad ascoltare un amico.

OCCHIALI

Da 0 a 70. Hai fiducia nella tua capacità di essere il migliore amico: devi solo convincerne gli altri. Ma nel profondo capisci che non hai solo molti amici cerchio ristretto i tuoi ammiratori attratti dalla tua forza. Il loro rispetto ti scalda, ma sei una persona che prende tutto e non dà niente. Se intendono chiederti qualcosa, rifiuti o inizi una nuova amicizia.

Da 75 a 125. I tuoi amici non sono così cattivi, ma a volte mostri egoismo quando i tuoi interessi e i loro entrano in conflitto. Immaginati al loro posto. Quando deludi i tuoi amici, di solito è perché non condividi il loro punto di vista. Se cerchi la vera amicizia, devi essere disposto a sacrificarti per il bene degli altri.

Da 130 a 185. Sei il miglior amico possibile: generoso, attento, leale, pieno di simpatia, ma non di devozione servile. I tuoi amici sanno che puoi contare su di te e sei sempre disposto a prenderti il ​​tempo per cercare di aiutarli.

Da 190 a 220. Probabilmente ti piacerebbe pensare a te stesso come il migliore amico possibile, ma non lo sei.

Parola finale insegnante. Abbiamo parlato dell'influenza dell'amicizia sulla vita delle persone, elencato le condizioni necessarie per la sua esistenza, parlato dell'importanza rapporti amichevoli. Quando è stato chiesto a O. Goldsmith cosa sia l’amicizia, ha risposto: “Una parola, un’illusione che ci incanta, un’ombra che segue la felicità e scompare nelle ore di infelicità”. Sei d'accordo con questa opinione? Voglio che continuiamo la conversazione di oggi, lo scambio di opinioni, giudizi e le nostre conoscenze alla ricerca di una soluzione comune. E la lezione che tutti potrebbero imparare oggi sarebbe molto importante e significativa per te.

Prova "Riesci a fare amicizia?"

1. Li consideri i tuoi migliori amici (fidanzate)...

a) con il quale ho un ottimo rapporto

b) qualcuno su cui puoi sempre contare in una situazione difficile

c) chi sa ottenere molto nella vita.

2. Onestamente, ti piacerebbe davvero se i tuoi migliori amici...

a) erano personalità simpatiche e interessanti

b) ti ha aiutato quando lo hai chiesto

c) non ti ha mai tradito Tempi difficili.

3. Se ti chiedessero di scegliere uno dei libri da leggere la sera, sarebbe un libro...

a) come trovare amici e sostegno una buona relazione nella vita

b) circa persone interessanti e le loro avventure

c) poliziesco o fantascientifico.

4. Durante la ricreazione i compagni di classe iniziano a litigare e sembra che stiano per litigare. Come gestirai questa cosa?

a) Cercherò di calmarli...

b) Mi farò da parte: non è un mio problema!

c) Capirò chi ha ragione e chi ha torto ed esprimerò la mia opinione.

5. Saresti d'accordo con l'affermazione secondo cui la maggior parte delle persone sarebbe più felice se si fidassero di più l'una dell'altra?

a) Penso di sì

b) Non ne sono sicuro

c) secondo me non è qui che sta la felicità.

6. Pensi di avere qualità di cui sei orgoglioso, ma che i tuoi amici non hanno mai apprezzato?

a) Ne dubito

b) un pensiero del genere non mi era mai venuto in mente...

c) Sono sicuro che ci sia.

7. Sai che un amico ha dei problemi e molto probabilmente ti chiamerà e ti chiederà aiuto. Voi…

a) Non aspetterò e mi chiamerò

b) Sarò solidale al telefono

c) Chiederò ai miei genitori di dirmi che non sono a casa.

Somma i punti che ti riguardano. La somma dei punti ti mostrerà il risultato.

0-20 punti. Probabilmente non saresti in grado di rispondere davvero al motivo per cui hai bisogno di amici. In sostanza, stai bene senza di loro... Puoi fare quello che vuoi, ancora una volta - nessun obbligo verso la persona con cui sei amico...

Pensaci: non ti senti mai solo nel profondo? Tuttavia, è difficile vivere da soli al mondo.

21-33 punti. Sei una persona con cui è interessante e piacevole comunicare. Molte persone sognano di averti tra i loro migliori amici. Inoltre, hai una qualità meravigliosa: affidabilità: non ti deluderai mai nei momenti difficili. In una parola, sai davvero come fare amicizia e le persone vicine possono semplicemente essere invidiate.

34-48 punti. Per te l’amicizia è tutto o quasi. Ti tormenti (e ti tormentano gli altri) quando devi passare molto tempo senza vedere qualcuno che consideri un amico. Per il bene di questa persona, sei pronto anche a mettere da parte i tuoi interessi, ma allo stesso tempo chiedi lo stesso in cambio. Questa è probabilmente una visione idealistica dell’amicizia. Prova a scendere dal cielo sulla terra!

Prova "Vero amico"

Questo test ti aiuterà a valutare il tuo livello di preparazione per essere un vero amico. Per fare ciò, devi esprimere il tuo accordo o disaccordo con le 25 affermazioni seguenti. Nel modulo di risposta, devi scrivere "sì" (se sei completamente d'accordo con l'affermazione), "no" (se non sei d'accordo) o "non so" (se non hai una risposta chiara a questa affermazione) .

Modulo di risposta

Cognome nome________________

Data di________________________

Punti totali________________

Credo che un vero amico :

1. Condivide notizie sui tuoi successi;

2. Fornisce supporto emotivo;

3. Aiuta volontariamente nei momenti di bisogno;

4. Si sforza di far stare bene un amico in sua compagnia;

5. Ripaga i debiti in tempo;

6. Protegge un amico in sua assenza;

7. Siamo tolleranti nei confronti degli altri amici del nostro amico;

8. Conserva i segreti che gli sono stati affidati;

9. Non critica pubblicamente un amico;

10. L'amico non è geloso delle altre persone;

11. Si sforza di non essere invadente, non dà fastidio;

12. Non insegna a vivere;

13. Rispetti mondo interiore amico;

14. Non utilizza i segreti affidati per i propri scopi;

15. Non cerca di rifare un amico a sua immagine;

16. Non tradisce nei momenti difficili;

17. Fiducia nei tuoi pensieri più intimi;

18. Comprende lo stato e l'umore di un amico;

19. Fiducioso nel tuo amico;

20. Sincero nella comunicazione;

21. È il primo a perdonare gli errori di un amico;

22. Si rallegra dei successi e dei risultati di un amico;

23. Non dimenticare di congratularsi con un amico (ad esempio, buon compleanno);

24. Ricorda un amico quando non è nei paraggi;

25. Non invidia mai nulla ad un amico.

Elaborazione dei risultati

Per ogni risposta “sì”, assegnati 2 punti; per la risposta "Non lo so" - un punto e per la risposta "no" - 0 punti. Riassumi i tuoi punteggi e confrontali con la tua interpretazione dei risultati.

da 0 a 14 punti. Non hai ancora apprezzato appieno tutto il fascino e i vantaggi della vera amicizia. A quanto pare non hai avuto fortuna con gli amici fino ad ora. Molto probabilmente, non ti fidi delle persone e sei diffidente nei loro confronti. Questo rende molto difficile essere tuo amico.

da 15 a 37 punti. Hai già una certa esperienza di vera amicizia, ma ci sono stati anche errori gravi, a seguito dei quali sei rimasto deluso dai tuoi amici. È positivo che tu creda ancora nella vera amicizia e che tu sia pronto per essere amico.

da 35 a 50 punti. Sei un vero amico che capisce bene cosa significa l'amicizia vera e devota. È caldo e gioioso stare con te, i tuoi amici si sentono calmi e affidabili, si fidano di te e tu li paghi lo stesso.

Indietro avanti

Attenzione! Le anteprime delle diapositive sono solo a scopo informativo e potrebbero non rappresentare tutte le funzionalità della presentazione. Se siete interessati questo lavoro, scarica la versione completa.

L'idea della lezione: integrare le conoscenze acquisite dallo studio di argomenti nelle lezioni del mondo circostante, studi sociali, lettura letteraria e lavoro educativo extracurriculare nelle seguenti aree:

1.“Sviluppo delle competenze emotive e sensoriali degli alunni della scuola primaria”;

2. “Presentare gli studenti a mondo sociale relazioni."

Sviluppa la capacità di lavorare in gruppo, riassumendo le tue conoscenze, traendo conclusioni utilizzando varie fonti di informazioni e analizzandole. Il lavoro su questi argomenti rappresenta un certo sistema di classi, ma non può e non deve limitarsi solo ad esse. Chiede all'insegnante approccio individuale a ciascun bambino, sulla base dei principi della pedagogia della cooperazione e dell'interazione fiduciosa.

Problemi della scuola primaria:

*tramite istruzione elementare la curiosità dei bambini sani diminuisce, potenziale creativo scolari, l'individualità dei bambini è livellata;

*livello insoddisfacente di salute psico-fisica e di benessere emotivo dei bambini. Questo è il valore formativo dell'argomento scelto.

Tipo di lezione: lezione combinata.

Tipo di attività : integrato utilizzando le TIC.

Forma di condotta: attività extracurricolare.

Scopo dell'ora di lezione: contribuire ad una comprensione approfondita del concetto di “amicizia”, “amico”, consapevolezza delle proprie responsabilità verso gli amici. Compiti: contribuire al successo dei processi di conoscenza di sé e di auto-miglioramento della personalità degli studenti; sviluppare la capacità di ragionare e argomentare il proprio punto di vista; formazione qualità morali studenti; la capacità di fare amicizia, di amare l'amicizia.

Lavoro preliminare.

Lettura opere d'arte e discussione di quanto letto (racconti, fiabe, parabole, leggende, poesie che svelano il tema dell'amicizia).
Una selezione di proverbi e detti sull'amicizia.
Una mostra di libri di vari scrittori e poeti sull'amicizia.
Lavori creativi degli studenti: saggi, fiabe dalla rubrica “Siamo scrittori”; disegni, lavoro collettivo, poster, presentazioni. Imparare nuove canzoni sull'amicizia e sulla gentilezza.
Condurre un sondaggio tra gli studenti della classe. Lezioni con psicologi miravano a unire la squadra dei bambini.

Partecipanti: Scolari di terza elementare.

Attrezzatura:

Presentazione (Appendice 1); canzoni sull'amicizia; video Sulle scrivanie ci sono cartelle con compiti: test, dispense (margherite, foglie, spighette, calamite, bottoni). Un foglio di carta Whatman per la progettazione del "Gabinetto degli annunci", dove verranno allegati i fogli degli annunci "In cerca di un amico" Carte con parole - concetti: comprensione, delicatezza, meschinità, vicinanza di vedute, incertezza, invidia, perdono , Gentilezza, indifferenza, nobiltà, autocritica, loquacità, moderazione, premurosità di frasi e azioni, sfacciataggine, irritabilità, sincerità, cordialità, onestà. Distribuire le schede di prova per ogni persona Quaderni “Guida tascabile per un amico”. Codice di amicizia. Materiali per la progettazione del libro “Amicizia”.

Avanzamento della lezione

1. Momento organizzativo. (1,5 minuti) Dialogo tra studenti.

- Parliamo?
- Riguardo a cosa?
- Su varie cose e altre cose.
- Su ciò che è buono.
- E non molto bene.
- Parliamo?
- Parliamo. All'improvviso sarà interessante.

Psicoginnastica.(Diapositiva 4)

Per creare un'atmosfera psicologica all'inizio della lezione, agli studenti viene offerto un esercizio "Sorriso" e visualizzazione clip “Amicizia = Io + te”.

Parola del maestro. Sorridi al vicino di sinistra, al vicino di destra, stringi la mano, tieni la mano al tuo vicino. Ragazzi, ora guardiamoci negli occhi, sorridiamo e diciamo: "Vi auguro..." (I ragazzi si dicono gli auguri.)

2. Aggiornamento delle conoscenze. Formulazione del problema.(1 minuto.)

Argomento della diapositiva 1–2.“Parliamo di amicizia... Sei un vero amico?” Diapositiva 3. Domande di attualità per la discussione: è possibile imparare a comunicare?Come diventarlo buon amico?Chi diventa un amico? Come trovarlo?Quali qualità personali sono necessarie per una vera amicizia? E quali sono controindicati per lei? Perché l'amicizia è chiamata scuola di autoeducazione? Allora ragazzi, di cosa parleremo oggi nella nostra lezione? L'argomento della lezione si apre: "Parliamo di amicizia... Sei un vero amico?"

3. Discussione delle principali questioni della lezione. (7–8 minuti)

Diapositiva 5. Viene scritta la frase “L'amicizia è...” e si apre una diapositiva con le parole “amico”, “compagno”, “amico”. Diapositiva 6. Si apre una diapositiva con le parole “amico”, “compagno”, “amico”.

Chi crede fervidamente nell'amicizia,
Chi sente la spalla vicina,
Non cadrà mai
Non si perderà in nessun problema.
E se all'improvviso inciampa,
Poi un amico lo aiuterà ad alzarsi,
Sempre il suo amico affidabile
Nei guai darà una mano.

– Cari ragazzi, oggi parleremo di amicizia, di un vero amico, di come riconoscere un'amicizia vera da una falsa, di come riconoscere una persona che si considera vostro amico, ma lui stesso ha obiettivi egoistici nel comunicare con voi.
Dicono che l'amicizia è amore senza ali, che non importa quanto sia raro il vero amore, la vera amicizia è ancora più rara. Cosa significa per te questa parola? Che importanza dai all'amicizia? Sì, ragazzi, l'amicizia è un dono fatto a una persona. Pertanto, ognuno di noi non dovrebbe solo valorizzare i veri amici, ma anche essere noi stessi un buon amico.

Lettura e discussione della parabola sull'amicizia.

Ascolta la parabola sull'amicizia:

Una volta due amici camminarono per molti giorni nel deserto. Un giorno litigarono e uno di loro schiaffeggiò avventatamente l'altro. Il suo amico sentì il dolore, ma non disse nulla. In silenzio, scrisse sulla sabbia: “Oggi il mio migliore amico mi ha schiaffeggiato”. Gli amici continuarono a camminare e dopo molti giorni trovarono un'oasi con un lago nel quale decisero di fare il bagno. Quello che ha ricevuto lo schiaffo è quasi annegato e il suo amico lo ha salvato. Quando tornò in sé, incise sulla pietra: "Oggi il mio migliore amico mi ha salvato la vita". Il primo gli chiese: “Quando ti ho offeso, scrivevi sulla sabbia, e ora scrivi sulla pietra”. Perché? E l’amico rispose: “Quando qualcuno ci offende, dobbiamo scriverlo sulla sabbia affinché i venti possano cancellarlo”. Ma quando qualcuno fa qualcosa di buono, dobbiamo scolpirlo nella pietra affinché nessun vento possa cancellarlo. Impara a scrivere i rancori sulla sabbia e a scolpire le gioie nella pietra. Lascia un po' di tempo per la vita! E che possa essere leggero e facile per te...

Conversazione:– Di cosa parla questa parabola, cosa ci insegna?

- Sì, infatti, ragazzi, dovete saper perdonare gli insulti, ricordando tutte le cose buone che il vostro amico ha fatto per voi. Saggezza popolare dice: “Un vero amico è con te quando sbagli”. Quando avrai ragione, tutti saranno con te”.
– Hai dei veri amici? Puoi definirti un buon amico? Per rispondere a questa domanda effettuiamo un piccolo test.

4. Educazione fisica (psicoginnastica) (1 min.) Canzone “Canzone sull'amicizia” - karaoke(Diapositiva 7).

5.Esecuzione del test e analisi dei suoi risultati. (5–7 min.) Test “Sei un buon amico”(Diapositiva 8–9) .

1. Stai andando al cinema, ma all'improvviso si scopre che il tuo amico (amico) non ha soldi per un biglietto. Cosa farai? A) Andrai al cinema da solo? B) Presta dei soldi al tuo amico. B) Troverai un amico ricco che potrebbe portarti al cinema.

2. Vuoi invitare la tua amica a trascorrere la serata insieme, ma lei (lui) ha già promesso a sua madre di fare le pulizie. Cosa farai? A) Trascorrerai la serata da solo. B) Aiuterai lei (lui). Più velocemente finisci il tuo lavoro, più tempo avrai per divertirti. C) Chiama un'altra ragazza (amica).

3. Stai camminando per strada e all'improvviso vedi che una banda di teppisti sta infastidendo il tuo amico (amico). Cosa farai? A) Farai finta di non notarli e ti affretterai a nasconderti. B) Ti precipiterai ad aiutare il tuo amico (amico). C) Lo dirai a suo padre...quando lo vedrai.

4. Tu e la tua classe avete fatto un'escursione. All'improvviso uno dei tuoi amici (uno dei tuoi amici) scopre di non aver portato cibo con sé. Cosa farai? A) Glielo dirai la prossima volta lui (s) è meglio preparato per il viaggio. B) Condividi il tuo pranzo con lei (lui). C) Raccontalo all'insegnante in modo che possa inventare qualcosa.

- Allora, riassumiamo.

Altre risposte A: Forse è il momento di sederti e pensare al motivo per cui nessuno ti sta aiutando con il tuo situazioni difficili. Amicizia vera implica assistenza e sostegno reciproci. Mostra ai tuoi amici che sei pronto ad aiutarli in qualsiasi momento.

Altre risposte B: Voi amico meraviglioso! Puoi fare affidamento su di te nei momenti difficili. Piaci alle persone eventi interessanti e avventure con gli amici ti aspettano ad ogni angolo. La cosa più importante è che i tuoi amici sappiano che possono sempre contare su di te!

Altre risposte D: Ti preoccupi per i tuoi amici, soprattutto quando si ritrovano lì situazione difficile, ma l'amicizia non è solo un piacevole passatempo. I tuoi amici dovrebbero essere sicuri di poter sempre contare sul tuo aiuto. Hai un grande potenziale. Per diventare un vero amico, pensa a come implementarli.

– Spero che questo test faccia riflettere ognuno di voi sul fatto che essere amici è difficile e difficile. lavoro scrupoloso, questo è lavoro, prima di tutto, su te stesso. Pensiamo se esiste un certo codice di amicizia?

Insegnante: Ogni persona si sforza di comunicare con altre persone. Questa è una sensazione normale e naturale. Ma, sfortunatamente, nella vita incontriamo sia persone socievoli che poco socievoli. Fin dall'infanzia apprendiamo una serie di regole quotidiane, la cui osservanza garantirà il “lusso della comunicazione” in futuro. Ci sono segreti per la socialità? Si può imparare questo? Prima di tutto, devi capire le tue caratteristiche e capacità. Tutti possono farlo. Prenditi cura di te stesso. Qualche scoperta non è da escludere, ma un look sobrio è più utile degli “occhiali rosa”.

6. Gioco “Conoscenza - introduzione”. (7 minuti)

Diapositiva 10 . Gioco "Conoscenza - introduzione", "Alla ricerca di un amico!"(Vengono distribuiti pezzi di carta colorati.) Un amico dovrebbe adattarsi al tuo carattere, temperamento e hobby. Il tuo amico dovrebbe adattarsi a te come un puzzle. Per esempio:

“Un uomo allegro, allegro che ama la boxe cerca un amico” .
“Una ragazza modesta e timida, ama la poesia, cerca un amico” .
"Sto cercando un amico con cui fare un'escursione!" .

Hai deciso di trovare un amico di penna e per farlo devi scrivere un annuncio su di te sul giornale. Raccontaci del tuo punti di forza- su ciò che ami, apprezzi, applichi in te stesso, su ciò che ti dà una sensazione di fiducia. Non elemosinare i tuoi punti di forza, ma raccontaci anche i tuoi difetti. Tutti i partecipanti scrivono un annuncio e poi lo affiggono in bacheca. (In classe è presente una bacheca con la scritta “Bacheca”.)

(I fogli pubblicitari sono appesi su un supporto per annunci improvvisato.) Penso che i tuoi annunci attireranno sicuramente l'attenzione, perché la socievolezza si basa su due sentimenti: rispetto e fiducia, e questi sentimenti sono associati al desiderio di comprendere il mondo interiore di un'altra persona . La capacità di vivere tra le persone, di avere compagni e amici dipende esclusivamente dall'educazione e dall'autoeducazione.

7. Lavorare in gruppi. Gioco “Parole” (5 min.)

Diapositiva 11.Parole. Compiliamo la tabella. Sinistra e Lato destro classe. Cosa unisce le persone? Quali tratti caratteriali ti piacerebbe vedere nei tuoi amici? “Dividiamo” insieme in due gruppi le parole proposte che denotano le qualità di cui un amico ha bisogno e le parole che denotano le qualità che devono essere “vissute”. Comprensione, delicatezza, meschinità, vicinanza di vedute, incertezza, invidia, perdono, gentilezza, indifferenza, nobiltà, autocritica, loquacità, moderazione, ponderatezza di frasi e azioni, sfacciataggine, irritabilità, sincerità, cordialità, onestà. Ora puoi vedere quante qualità devi coltivare in te stesso per imparare a diventare un buon Amico. Soprattutto, la socievolezza si manifesta in un senso di cameratismo. Ma come distinguere vera amicizia dalle amicizie? Ogni persona ha la sua opinione su questo tema. Com'è per te?

Iscrizione sulla lavagna: “Falso – Amico” Un vero amico”: in quale colonna inserirai queste etichette? Ora definisci un amico come...

Un amico è qualcuno che è imparentato con qualcuno fiducia reciproca, devozione, amore. I tuoi amici probabilmente vogliono vedere in te gli stessi tratti caratteriali. Guarda di nuovo attentamente le parole e pensa a quali tratti sono inerenti a te. Lascia che ognuno decida da solo: sono un buon amico? Vediamo ora quelle qualità che, secondo i più, un vero amico non dovrebbe avere. Su pezzi di carta, scrivi cosa vorresti cambiare in te stesso o sbarazzarti completamente delle qualità indegne in modo da avere più amici. I tuoi post espliciti sono destinati solo a te, nessuno li leggerà. Gettando queste foglie nella spazzatura, crederemo che saremo in grado di sradicare in noi stessi ciò che abbiamo ammesso solo a noi stessi. (Gli studenti scrivono, piegano e gettano nella spazzatura.)

8. Gioco “Camomilla” (3 minuti)

Diapositiva 12. "Camomilla". Allora, tu ed io ci siamo detti chi è un amico. Hai espresso opinioni interessanti su come essere amici e quali regole dovrebbero esistere nell'amicizia. E ora ti suggerisco di suonare "Romashka". Petali di questo bel fiore riempi con le parole. Ma non solo a parole, ma scrivi su ogni petalo una delle qualità più importanti, secondo te, senza le quali l'amicizia non può aver luogo. (A tutti viene regalata una margherita, i ragazzi scrivono di nascosto e poi la attaccano alla lavagna.) Gli studenti sono invitati a leggere la loro qualità. Tutti insieme, utilizzando la “camomilla”, rispondono ancora una volta alla domanda “Che qualità deve avere un vero amico? "

9. Clip sull'amicizia “Barbariki – amicizia” con discussione (3-4 min.) +

+Diapositiva 13.Disporre in ordine significato delle seguenti affermazioni + (compito per i bambini)
– Essere un buon amico significa essere gentile e di buon carattere.
– Essere un buon amico significa essere serio ed esigente nelle relazioni.
- Essere un uomo buono- questo significa saper restare in silenzio quando la situazione lo richiede.
– Essere un buon amico significa poter dire la verità senza paura di essere poi rifiutato.
- Essere un buon amico significa conoscere bene i difetti di un amico e tuttavia amarlo. (Cosa è più importante per te? Cosa arriverà al 1°, 2°, 3°, 4°, 5° posto? Chiedi ad alcuni ragazzi.)

10. Gioco “Dì la Parola”...(Diapositiva 14).

Se hai amici nel mondo... quelli
Tutto è bello, tutto fiorisce...
Anche il più forte ve..., ter
Nemmeno la tempesta si è fermata…. agitando
Siamo sotto la pioggia, nella neve e nel freddo
Divertiamoci... andare via
Con qualsiasi tempo, altro... - panca
Questa amicizia non è finita..... . cosa
E ognuno di noi risponderà,
Chiunque sia giovane e coraggioso dirà:
Tu ed io viviamo nel mondo
Per………… Per buone azioni gloriose.

11. Rianalisi del test. “Codice dell’Amicizia” (3-4 min.)

Questo test è una vera autoanalisi, ma non etichettarti “E io sono tipo, cosa puoi fare. Prendila come viene." A volte è molto utile realizzare “quello che sono” e realizzare una sorta di costruzione psicologica. Ricorda: “L'amicizia è una scuola per l'educazione dei sentimenti umani. Abbiamo bisogno dell’amicizia non per riempire il tempo, ma per affermare la bontà in una persona e, soprattutto, in noi stessi”. Quanto migliori ti sembrano le persone, tanto migliore sei. “Siate il sole di tutti... L’uomo trova la pace nella sua anima solo se si dedica al servizio del prossimo”. Pertanto, viene creata una sorta di contatto spirituale tra te e i tuoi amici. Datevi reciprocamente segni di simpatia e rispetto, costruite la comunicazione da pari a pari e non da una posizione di vertice.

Codice di amicizia. – Quali qualità e competenze saranno richieste per mantenerle costantemente relazioni affettuose? Gli psicologi inglesi si sono posti questa domanda. Hanno compilato un questionario e chiesto a inglesi, italiani, di Hong Kong e giapponesi di età compresa tra i 18 e i 60 anni l’argomento: “Cosa pensi sia più importante per l’amicizia?” Il totale è stato 43 regole generali. Si è scoperto che, nonostante tutte le differenze interculturali, tutti gli intervistati avevano un codice di amicizia informale simile (gli autori dello studio affermano che queste leggi sono universali per qualsiasi cultura).

– Proviamo a stilare un codice universale di amicizia.

Discussione collettiva e stesura di un codice di amicizia.

Se vuoi essere un amico buono e leale:
Condividi i tuoi successi, fallimenti e notizie.
Saper ascoltare.
Fornisci al tuo amico aiuto e sostegno emotivo.
Fidati del tuo amico e abbi fiducia in lui.
Mantieni i segreti del tuo amico.
Non criticare pubblicamente il tuo amico.
Non essere fastidioso e non dare lezioni.
Non parlare del tuo amico in sua assenza.
Non essere geloso degli altri amici del tuo amico.
Rispetta il mondo interiore e i sentimenti del tuo amico.
Ripaga i tuoi debiti.
Rallegrati del successo del tuo amico.

"Paghetta per un amico."(Diapositiva 15.)- un quaderno con detti. (Dato in regalo ai bambini).

“Se vuoi avere un amico, diventalo!”
“L’amicizia ha le sue leggi. Qui non danno equamente. Qui ognuno dà il suo”.
"Umorismo - distanza più breve tra spazio e coscienza."
"Non voglio niente, non chiedo niente, non ho bisogno di soldi o di fama, voglio solo sapere che ci sono sempre due compagni alle mie spalle: a sinistra e a destra." “Adempiendo al dovere dell’amicizia, restate liberi!”
Cos’altro suggeriresti di aggiungere al nostro manuale inventato? (Prenderai il quaderno e lo darai al tuo amico.)

12. Pagina letteraria(Diapositiva 16).

13. Riassumendo. Riflessione. (Diapositive 17–18.) (3-4 minuti)

“E infine, ti racconterò un’altra parabola:

C'era una volta viveva un giovane con brutto carattere. Suo padre gli diede un sacchetto pieno di chiodi e gli disse: "Conficca un chiodo nel cancello del giardino ogni volta che perdi la pazienza o litighi con qualcuno". Il primo giorno piantò 37 chiodi nel cancello del giardino. Nelle settimane successive ho imparato a controllare il numero di chiodi piantati, riducendolo di giorno in giorno. Mi sono reso conto che è più facile controllarsi che martellare i chiodi. Alla fine arrivò il giorno in cui il giovane non fissò un solo chiodo nel cancello del giardino. Poi andò da suo padre e gli raccontò questa notizia. Allora il padre disse al giovane: “Togli un chiodo dal cancello ogni volta che non perdi la pazienza”. Alla fine arrivò il giorno in cui il giovane poté dire a suo padre che aveva tolto tutti i chiodi. Il padre condusse il figlio al cancello del giardino: “Figliolo, ti sei comportato bene, ma guarda quanti buchi sono rimasti sul cancello!” Non saranno mai più gli stessi. Quando litighi con qualcuno e gli dici cose spiacevoli, lo lasci con ferite come quelle sul cancello. Puoi conficcare un coltello in una persona e poi tirarlo fuori, ma ci sarà sempre una ferita. E non importa quante volte chiederai perdono. La ferita rimarrà. Una ferita portata dalle parole provoca lo stesso dolore di una ferita fisica. Gli amici sono una ricchezza rara! Ti fanno sorridere e ti incoraggiano. Sono sempre pronti ad ascoltarti. Ti sostengono e ti aprono il loro cuore. Mostra ai tuoi amici quanto tieni a loro.

Insegnante: Come trovare un vero amico? Devo cercarlo specificatamente? Guardati intorno: ci sono compagni di classe accanto a te, tra i quali troverai sicuramente persone che la pensano allo stesso modo negli obiettivi, nei sogni e negli hobby. Ma questa non è la cosa più importante. La cosa più importante è rendersi conto che tu stesso devi diventare un vero amico. Ogni persona ha il sacro diritto alla propria opinione e punto di vista. Se la questione in discussione non è troppo fondamentale, cerca di rendere la conversazione semplicemente piacevole. Che il tuo amico abbia ragione o torto, assicurati che si senta bene con te. "Amicizia", Tutti stanno guardando il video “Amicizia “Me + You”.( Sorpresa – clip “la nostra lezione amichevole”.)

Risultato:- Riassumere.

È vero che l’affermazione “Essere amico è difficile, diventare amico è molto faticoso”?

“Foglie” o “Persone”.

Hai delle foglie (uomini) sul tavolo. Ti chiederò di scrivere su di loro cos'è l'amicizia. – Lo hai scritto? E ora attaccheremo queste foglie all'albero (gli uomini di tutto il pianeta), che simboleggiano la nostra classe, e spero che ognuno di voi riesca non solo a trovare quella vera, vero amico, ma anche di diventarlo. Pannello collettivo “Prato dell’Amicizia”. (Lavoro alla lavagna).

Conclusione: L'amicizia presuppone l'assistenza reciproca e intimità emotiva, cioè. somiglianza di sentimenti, esperienze. Si aspettano lealtà da un amico, cercano sostegno da un amico - aiuto nei momenti difficili. Vanno da un amico con gioia: lo condividerà con te. Un amico capirà il tuo sogni cari, manterrà i tuoi segreti.

(Diapositiva 19.)Canzoni sull'amicizia. Le foglie (uomini) sono attaccate alla musica delle canzoni

Letteratura.

1. Lunina E.I., Shchepureva N.S. Bella guida – Rostov sul Don: Phoenix, 2002.
2. Smid Z. Lavoro di gruppo con bambini e adolescenti. – M.: Genesi, 1999.
3. Soldadova G.U. ecc. Vivi in ​​pace con te stesso e con gli altri. – M.: Genesi, 2000.
4. Adolescente al crocevia delle epoche / Ed. Krivtsova.– M.: Genesi, 1997.
5. Psicoginnastica in allenamento / Ed. Io.Yu. Cartilagineo.– San Pietroburgo: Yuventa, 1999.
6. Fopel K. Come insegnare ai bambini a collaborare. – M.: Genesi, 1998.
7. Labirinti di psicologia / Ed. S.V. Truškova– M.: Casa editrice. Dipartimento dell'UC, Domgu, 1996.
8. Sartan G.I. Formazione all'indipendenza per i bambini. – M.: Centro commerciale Sfera, 1998.

a) -raccontalo ai tuoi amici;

b) - lo racconterai, omettendo i nomi;

c) - lo terrai con te.

2. Il tuo amico ti chiede spesso cose diverse, ma non le restituisce quasi mai. Ora lei (lui) si è nuovamente rivolta a te chiedendoti di darle (lui) abbastanza cosa preziosa. Voi:

A) - dategli ciò che chiede;

B) – dirai che adesso non ce l’hai;

B) - rifiutarla (lui) e spiegarne il motivo.

3. Il tuo amico ha rotto accidentalmente il tuo orologio. Voi:

A) – dirai che ne avresti comunque comprato di nuovi;

B) – chiedergli di pagare l'orologio;

B) - non le permetterai (lui) di risarcire il danno, ma la rimprovererai per la sua disattenzione.

4. Il tuo amico ha fatto conoscenza con una persona che non ti piace. Voi:

A) – metti fine alla tua amicizia con lui;

B) – non dirai nulla e sarai suo amico;

C) - dirai al tuo amico che deve scegliere tra te e quella persona.

5. Hai la sensazione che il tuo amico potrebbe finire nei guai, il che porterà a grossi guai. Voi:

A) - interromperai i rapporti con lui per non soffrire te stesso;

B) – avere una conversazione cuore a cuore con lui/lei;

C) – sarai suo amico come prima.

6. Pensi che il tuo amico dovrebbe:

A) – raccontarti tutto;

B) – dirti cosa vuole;

C) – tieni per te i tuoi pensieri e i tuoi problemi;

7. Sai che il tuo amico ha bisogno di soldi. E sei pronto ad aiutare, dici:

A) – prendilo per favore, mi farà piacere;

B) - ricorda come mi hai aiutato quella volta. Questa è una piccola cosa in confronto al tuo aiuto allora;

B) - questo ti sarà utile. Dobbiamo aiutarti.

8. Vorresti prendere in prestito qualcosa dal tuo amico per un po'. Voi:

A) - dare un paio di accenni vaghi;

B) - chiedere apertamente un favore;

B) - rimani in silenzio, stringendo i denti.

9. Il tuo amico (amico) ha comprato dei vestiti. Il che, secondo te, non le va bene. Voi:

A) – elogiare l'acquisto;

B) – dici che l’acquisto non ti piace e spiega il motivo;

B) – non puoi dire nulla.

10. In generale, pensi che i tuoi amici:

A) – più intelligente di te;

B) – meno intelligente di te;

B) - approssimativamente al tuo stesso livello.

Domanda n. A B C

Datti un punteggio e calcola il numero totale di punti.

21-30 punti .

Non c'è da stupirsi che tu abbia questi Buoni amici. Forse non ne hai un intero esercito, ma sicuramente hai quelli che hai. Si fidano di te. Puoi star certo che verranno sempre in tuo aiuto in qualsiasi momento.

15-20 punti.

Hai amici. Ma a volte tu stesso senti che c'è un malinteso tra voi. Prova a immaginare più spesso come si sente l'altra persona in questa situazione.

10-14 punti.

Sembra che tu non abbia un bisogno particolarmente forte di avere amici. Se non altro, sei più interessato a te stesso.

QUAL È LA TUA MEMORIA?

Entro un minuto - metti un orologio davanti a te - leggi 25 parole, chiudi il testo e scrivi le parole che sei riuscito a ricordare in qualsiasi ordine

AEREO DEL SECOLO CHIAVE DEL MARCIAPIEDE DI FIENO

FILM TRENO IMMAGINE AUTOMATICA DEI CARPAZI

MESE HIMALAYAS CANTANTE HEART RADIO

CALENDARIO ERBA MAN PASS

ESTRATTO DELL'AUTOMOBILE DELLA DONNA

FERMO ELICOTTERO Ortica

Ora conta il numero di parole scritte e valuta ciascuna - 1 punto.

Se hai digitato:

6 punti – la tua memoria non c'è condizioni migliori. Ma non è affatto senza speranza: datti da fare esercizio regolare sull'allenamento della memoria.

7-12 punti - La tua memoria non è poi così male, ma a quanto pare non sai come concentrarti, e questo interferisce sempre con la memorizzazione.

13-17 punti - il risultato è abbastanza accettabile, nella maggior parte dei casi la tua memoria non ti delude.

18-21 punti -Hai una memoria straordinaria. Puoi costringerti a concentrarti, quindi hai una forte volontà.

22 - 25 punti – hai una memoria eccellente (se non fenomenale).