Kako se razvijaju djeca predškolskog uzrasta? Dobni periodi ljudskog razvoja.

Od 30-ih godina. prošlog vijeka, od kada su antropometrijska mjerenja uvedena u praksu medicinskih pregleda djece, naučnici iz svih zemalja počeli su primjećivati ​​da se iz decenije u deceniju povećava rast djece, a pubertet kod njih nastupa u ranijoj dobi. rane godine. Ubrzanje stope rasta i razvoja organizma djece i adolescenata u odnosu na stopu prošlih generacija naziva se ubrzanje(od lat. ubrzanje - ubrzanje).

Suština ovog fenomena je da se u modernoj generaciji faza biološkog sazrijevanja završava nešto ranije nego u prethodnoj. Sklonost ubrzanju razvoja kod djece javlja se od najranije dobi. Ubrzane stope rasta mogu se primijetiti već u fazi intrauterinog razvoja. U posljednjih 30 - 40 godina, dužina tijela novorođenčadi se povećala za 1 cm, a njihova težina se neznatno povećala. Pokazatelj normalnog razvoja dojenčadi je udvostručenje djetetove težine, koje se ranije dogodilo za 5-6 mjeseci, a trenutno se opaža mjesec dana ranije. U prosjeku, mliječne zube djece zamjenjuju trajni zubi godinu dana ranije. Što su djeca starija, to se više razlikuju po veličini tijela od svojih vršnjaka koji su živjeli prije 50-100 godina. U dobi od 12-16 godina ove razlike dostižu svoj maksimum. Posebno upečatljive promjene u fizičkom razvoju dogodile su se u grupi djece adolescenata. Preko 80 godina, 15-godišnji školarci su porasli 20 cm i dobili 16 kg na težini. Procesi okoštavanja kod adolescenata završavaju se 1-2 godine ranije, zbog čega rast tjelesne dužine prestaje u ranijoj dobi (za djevojčice od 16-17 godina, za dječake od 18-19 godina, naspram 18-20 godina godine ili više ranije).

Zapažanja pokazuju da dijete od 8 godina danas po stepenu razvoja odgovara 9-godišnjaku, a petnaestogodišnji tinejdžer dječaku od 17 godina koji je živio na početku dvadesetog vijeka.

Treba napomenuti da su se tokom prošlog stoljeća u ljudskom razvoju, osim ubrzanja razvoja, dogodile i druge promjene - očekivani životni vijek općenito i trajanje reproduktivnog perioda su se povećali, konačna veličina tijela se povećala, struktura morbiditeta se promijenila. , itd. Sve ove promjene se nazivaju sekularni trend (svjetovnjaci trend - sekularni trend), koji uključuje ubrzanje rasta i razvoja mlađe generacije.

Dostupni podaci o fizičkom razvoju djece koja žive u različitim regijama naše zemlje ukazuju da se proces ubrzanja kod djece svih nacionalnosti odvija približno jednako. Ne razlikuje se primjetno u različitim zemljama svijeta. U SAD-u i evropskim zemljama dužina tijela djece 13-15 godina raste u prosjeku za 2,5 cm po deceniji.

Postoji veliki broj hipoteza koje pokušavaju da objasne ovaj proces sa stanovišta poboljšanja kvaliteta ishrane, povećane suplementacije vitaminima, uticaja elektromagnetnih vibracija, kosmičkog zračenja, itd. Međutim, najdublja i potkrepljena je genetska teorija, koja , uz utjecaj poboljšanja životnih uvjeta, kao uzrok ubrzanja navodi genetske promjene koje su rezultat miješanja različitih rasnih grupa stanovništva. Mešanje rasa je primećeno u svim zemljama, ali se stopa ubrzanja u različitim zemljama razlikuje zbog različitih društvenih i ekoloških uslova.

U posljednje vrijeme i domaći i strani stručnjaci se slažu da se brzina ubrzanja posvuda usporava.

Pregled literaturnih podataka pokazuje da je najveći vrhunac ubrzanja u našoj zemlji zabilježen sredinom 70-ih godina. prošlog stoljeća, tada (80-ih godina) postojala je jasna tendencija stabilizacije procesa ubrzanog rasta i razvoja (stagnacija) i njegova postepena zamjena u pojedinim regijama Ruske Federacije i velikim industrijskim gradovima usporavanjem. Specijalisti sa Istraživačkog instituta za higijenu i zdravlje djece i adolescenata Ruske akademije medicinskih nauka to su potvrdili početkom 90-ih. XX vijek Procesi ubrzanja moskovskih školaraca su završeni, a prema nekim znacima čak su počeli i da zaostaju za svojim vršnjacima prije tridesetak godina.

Fizički razvoj savremene dece karakterišu sledeće karakteristike: gracioznost tela (smanjenje svih geografskih i obimnih dimenzija tela); nedostatak tjelesne masti (preko 20 godina, učestalost otkrivanja povećana je za 2 puta kod dječaka i 2,5 puta kod djevojčica); smanjenje stope rasta (broj zakržljale djece porastao je skoro 3 puta tokom 20 godina); zaostajanje u biološkoj dobi od kalendarskog (uglavnom kod tinejdžerki).

Zapaženo usporavanje procesa rasta, smanjenje veličine tijela i usporavanje fiziološkog sazrijevanja djece može se smatrati odgovorom telo deteta do pogoršanja životnih uslova i ekoloških problema.

U ovom članku:

Ukupno postoji 7 perioda rasta i razvoja djeteta. Nazivi mogu biti različiti, ali suština je uvijek ista. Period traje tačno onoliko koliko bebi treba da pređe u novu fazu razvoja.

Svaka faza je jedinstvena. To se više nikada neće ponoviti u bebinom životu, ali će mu doneti mnogo novih stvari. Postoji aktivan razvoj psihe, mišljenja i pamćenja. Za 2-3 godine, na primjer, beba savlada svoj maternji jezik. opšte karakteristike Ovi periodi su aktivni razvoj psihe.

Sa svakim mjesecom života tijelo raste, udovi se izdužuju, mišići postaju sve jači i jači. Važan je paralelizam fizičkog i mentalnog razvoja. Ako jedna stvar zaostaje za normom, onda se morate hitno obratiti liječniku. U svim fazama života djetetu je potrebna pomoć roditelja. Roditelji moraju shvatiti da česte promjene karaktera i raspoloženja ne zavise od samog djeteta. Na njega utiču odrastanje, promene u psihi, razvoj endokrinog sistema.

Odrastati

Odrastanje je kontinuirani proces ljudskog razvoja. Njegova ideja se menja o svijetu, roditeljima, o sebi. Ovo ceo kompleks procesi razvoja tijela, ličnosti, emocija. Da bi odrastanje teklo normalno, djetetu je potrebna pomoć i razumijevanje roditelja. Uostalom, za bebe, djecu i tinejdžere, sve je to također vrlo teško.

Odrastanje se može podijeliti u 7 velikih faza od trenutka začeća do 16-18 godina. Onda počinje odrasloj dobi. Nakon 18 godina razvoj, naravno, ne staje, ali svi procesi se ne odvijaju tako brzo.

Začeće

Aktivan razvoj bebe počinje i prije nego što se rodi. glavni zadatak djetetov organizam - da ga što više pripremi organa, svih sistema nezavisno funkcionisanje. Prva menstruacija počinje od trenutka začeća i traje do porođaja. Ova faza je jedna od najvažnijih u životu osobe. Razvoj bebe zavisi od toga kako teče trudnoća.

Ovdje majka treba da bude posebno oprezna:

• Pravilna ishrana

Više svježeg povrća i voća, lagana hrana. Preporučljivo je isključiti sve začinjeno, masno i kiselo. Pijte sokove i vodu.

• Nemojte piti alkohol ili droge

Takve supstance su opasne tokom cijele trudnoće. Mogu uzrokovati pobačaj rano ili velike promjene fetus Dozvoljeno je malo dobrog suvog vina, ali samo 50-100 grama. Razblaži se u vodi i pije 15-20 minuta prije jela. Takve u malim količinama neće štetiti bebi, ali će pomoći, jer sadrži mnogo vitamina.

• Pušenje

Ako žena puši prije trudnoće, ne bi trebala naglo prestati pušiti. Pokušajte postupno smanjiti broj cigareta i na kraju ih potpuno prestati. Naravno, nikotin negativno utječe na razvoj fetusa.

• Lijekovi

Molimo Vas da razgovarate o svim lijekovima sa Vašim ljekarom. Neki od uobičajenih (noshpa, aspirin, fenkarol, analgin) mogu jako naštetiti fetusu. Posebno su opasni antibiotici, antipiretici i lijekovi protiv bolova.

Beba treba da miruje svih 9 meseci. To je moguće samo ako se majka brine o sebi. Karakteristike ovog perioda: brz razvoj i aktivan rast bebe.

Novorođenče

Beba je odvojena od majke - prerezana je pupčana vrpca. Sada treba sam da diše, jede, vari hranu, kreirati nove krvne ćelije. Od rođenja do prvog mjeseca života traje drugi period razvoja djeteta - neonatalni period. Sada je beba veoma bespomoćna. On puno spava - skoro 20 sati dnevno. A kad ne spava, jede i plače. Beba se još navikava na promjene u vanjskom okruženju. Ovde ima vazduha, drugačija temperatura, pritisak. Sve je ovo novo za njega.

Glavna stvar je pružiti ga pravim uslovimaživot:

• redovni obroci (svaka 2-3 sata);
• miran san (nema jakog svetla, nema buke u prostoriji);
• temperatura ne niža od +22C;
• higijena: beba se kupa 2 puta dnevno sapunom za bebe ili penom;
• dijete se osjeća zaštićeno kada su mu roditelji u njegovoj blizini.

Veoma ranjiv sada imuni sistem . Još uvijek ne može u potpunosti zaštititi bebu od bolesti. Zaštitite ga od mogućih izvora opasnosti:

Prošlo je kritičnih 40 dana - sada počinje nova faza. Novorođenče je jedan od glavnih perioda u životu bebe. Ovo je osnova za dalji razvoj. Tokom ovog prvog mjeseca djeca primjetno rastu, dodajući do 1 kg težine i 2-3 centimetra visine.

Period odojčadi

Od kraja prvog mjeseca do 1 godine - toliko traje dojenčad. Iznenadićete se koliko se vaša beba promenila za to vreme. Posle prvog meseca to je mala beba koja samo jede, spava, plače... A sada već slavi svoj prvi rođendan. Vrijeme brzo leti, ali ova godina je jedan od najznačajnijih perioda u smislu razvoja.

Mentalni razvoj

Od prvih dana života beba uči da koristi svoja čula. Njegov govor se razvija.

Ovo je mnogo za samo 10-11 meseci života. Takav napredak se smatra globalnim za razvoj bebe. Brojanje nisu sedmice i mjeseci - on nauči nešto novo za nekoliko dana. Dalja dostignuća poput ovog zahtijevat će godine obuke.

Fizički razvoj

Mnogo promjena u samo godinu dana:

Na kraju prve godine bebe su veoma aktivne i vole da se kreću.

Rane godine

Od 1 godine do 3 godine period ranog predškolskog uzrasta. Vrijeme je za
aktivni razvoj psiha. Beba uči da govori. U početku samo sluša. Zatim se pojavljuje veza "ime-predmet". On to još uvijek ne može sam reći, ali odlično razumije o čemu govori. mi pričamo o tome. U dobi od 3 godine djeca već govore prilično jasno i formiraju ispravne rečenice. jednostavne rečenice. Oni mogu:

• pozdravi se i pozdravi;
• predstavi se imenom;
• traže piće, navodeći šta tačno žele (voda, sok, mleko);
• oponašati glasove životinja;
• znati nazive kućnih predmeta (četka, šolja, kašika, igračka).

Važno je razgovarati sa svojom bebom i čitati joj naglas. Nove riječi se pamte vrlo brzo. Karakteristika ovog perioda je povećana nezavisnost. Beba prolazi kroz psihičko odvajanje od majke. Postaje mu sve jasnije da je on zaseban
ličnost. Može da ima svoje želje ili nevolje, lako može da obuče bluzu, zakopča, opere se...

Bliže 3 godine beba može iznenada postati agresivna u odnosu na drugu djecu, roditelje, druge odrasle osobe. Može da udari dete na igralištu, da ugrize majku kada ga oblači. Ne brini za ovo. Idem emocionalni razvoj, ali beba još uvijek ne može sve izraziti riječima ili djelima. Ponekad jake negativne reakcije dovode do agresivno ponašanje. Ukažite bebi na grešku, ali ga nemojte udarati niti viknuti.

Predškolski period

Prolazi od 3 do 6-7 godina. Za to vrijeme beba treba da se pripremi za samostalnost. Brzo uči. Aktivan mentalni razvoj se nastavlja:

• kapacitet memorije se povećava
• razvija se ličnost i karakter
• povećava se vrijeme koncentracije (do 30 minuta na jednom predmetu)
• govor se poboljšava(kod djeteta 6-7 godina, govor se smatra dovoljno razvijenim)
• beba može sama da brine o svojoj higijeni (pere ruke pre jela, ide na toalet, pere se)
• razvijen društvena funkcija(zna da sklapa poznanstva, sklapa prijateljstva)
• aktivnost postaje potpuno smislena.

Ovo je period razvoja nervnog sistema i mozga. Dijete od 6-7 godina može se bez straha ostaviti u školi nekoliko sati – dobro se snalazi i bez mame i tate.

Na kraju
predškolski period sljedeća faza aktivnog rasta će početi. Važne stvari se dešavaju fizičke promjene. Na primjer, mijenjaju se zubi: mlečni zubi ispadaju, kutnjaci rastu. Mišići i kosti postaju jači, a tijelo više liči na proporcionalno tijelo odrasle osobe.

Važna tačka je lekarski pregled pre škole. Ako postoje bilo kakva ozbiljna odstupanja u razvoju bebe, ona će sada biti identifikovana. Usporen fizički ili mentalni razvoj, nedostaci govora, sluha i vida mogu ga spriječiti da ide u školu. Obavezno proći redovnim pregledima kod doktora. Najbolje je da se ovi problemi otkriju što je ranije moguće.

Školsko doba

Od 7 do 16 godina prolazi period predškolskog uzrasta. Glavna karakteristika ovog perioda je psihološko sazrevanje. Svi napori su usmjereni na obuku i lični razvoj. U ovoj fazi, emocionalni i voljni razvoj. Dijete uči da kontroliše svoje postupke, riječi, želje. U školi je period adaptacije i potpuno je spreman za učenje narednih 10-11 godina.

Komunikacija ovdje igra važnu ulogu.
Dijete ulazi u svoj prvi manje-više ozbiljno društveni odnosi. Ovdje su različita djeca i svakoga treba pronaći zajednički jezik. Prijatelji se ističu zajednički interesi. Za lični razvoj To je važno za dijete, jer se ličnost najbolje razvija u društvu. Već postoji prilika da se sagledate izvana, da se kritički ocijenite.

Od 8-10 godina počinje drugi period aktivnog rasta. Dečaci rastu brže od devojčica, ali... pubertet Kod djevojčica počinje brže. Zbog brzog rasta udova, djeca u ovom uzrastu mogu razviti probleme s kičmom i skoliozu. Svakako se morate baviti sportom i vježbanjem. Djeci mlađoj od 12-13 godina i dalje je potrebno kretanje i aktivne igre.

Pubertet

Za dječake počinje sa 12-13 godina, za djevojčice malo ranije - od 11-12 godina. Pubertet je još jedna značajna faza u razvoju svake osobe. To su aktivne promjene u izgledu, ponašanju i samopoimanju djeteta. Aktivirano endokrini sistem, spolni hormoni počinju da se aktivno proizvode. Izgled tinejdžera se menja. Sada je važno pomoći tijelu koje se obnavlja. Promijenite ishranu:

• više svježeg povrća i voća;
• beba treba da pije više vode(do 1,5 litara tečnosti dnevno);
• manje masno, prženo;
• manje šećera, slatkiša.

Sa proizvodnjom velika količina Kao rezultat polnih hormona, tijelo se počinje mijenjati - tinejdžer postaje poput odrasle osobe. Djevojke razvijaju ženstvene konture tijela.

Psihološka karakteristika ovog perioda je promjena u vlastitoj percepciji. Nešto ti se ne sviđa kod sebe Želim da se menjam, oponašam ili, obrnuto, da budem jedinstven... Ovo je teško vreme za dete i roditelji moraju da imaju razumevanje za sve promene.

Nažalost, pubertet je i vrijeme za ispoljavanje mnogih fizioloških i mentalna bolest. Obavezno osigurajte da Vaše dijete prolazi godišnje ljekarske preglede i medicinske preglede. Osim toga, ovo je period rasta i razvoja organa reproduktivnog sistema. Mladić po prvi put na sebe počinje gledati ne kao na dijete, već kao na odraslu osobu.

Kako pomoći svom djetetu?

Svi važniji periodi razvoja vaše bebe imaju nešto zajedničko: u svakoj fazi, vašem sinu ili kćeri su potrebni roditelji. Roditelji treba da shvate da je ponašanje djeteta povezano sa mentalnim razvojem, hormonalne promene. Ima ih nekoliko kriznih perioda kada se dijete promijeni. Ne morate misliti da se on samo loše ponaša ili želi da vas naljuti. Promjene se dešavaju neprimjetno čak i od njega. Mentalna aktivnost djeteta postaje složenija, a svijet oko njega se mijenja.

Razumijevanje s vaše strane je važno. Da, ne možete imati sve njegove šale, agresiju i loše ponašanje ohrabruju ili ignorišu ih. Ovo je štetno za dijete. Ali ne treba biti agresivan prema njemu, udarati ga, vikati. Pokušajte da shvatite šta se sada dešava vašoj bebi. Da li želi da bude nezavisniji? Naučite sami držati kašiku ili piti iz šolje? Nema ništa loše u tome. Pomozite mu, pokažite mu, naučite ga. Ovo će vam omogućiti da izgradite normalne, zdrave veze sa bebom.

Prva godina djetetovog života je veoma važna za svaku bebu. Određuje dalje emocionalno i mentalno, mentalno i fizički razvoj djeca. Tokom ovog perioda imunitet i nervni sistem, tijelo se prilagođava okolnom svijetu. Novorođenče brzo raste i razvija se, dobija na težini i visini i savladava nove vještine. Postepeno uči hodati i govoriti.

Štaviše, svako doba karakteriziraju nova saznanja i otkrića. Norma težine, visine i drugo fizičke karakteristike prilično uslovno. Svaku bebu karakterizira individualni razvoj, parametri i norme, koje pedijatar pomaže u određivanju i kontroli. U ovom članku ćemo pogledati kalendar razvoja djeteta po mjesecima od rođenja do jedne godine. A šta bi dijete trebalo da umije do mjeseca saznat ćemo detaljno.

Prvi mjesec

U prvim nedeljama života dete spava 60-80% vremena. U ovoj fazi je važno da bebe imaju mamu stalno u blizini i da se blagovremeno hrani. majčino mleko. Stoga je važno da dojilja uspostavi laktaciju. Posebna pažnja daje se nedonoščadi, kojoj se dodatno propisuju posebne mliječne formule.

Uprkos činjenici da beba skoro sve vreme spava, za normalan razvoj važno je obratiti pažnju na šetnje svježi zrak. Dok ste budni, plivajte i kupajte se, radite masažu i vježbe za novorođenčad. Osim toga, svoju bebu morate naviknuti na dnevno-noćnu rutinu.

U prvom mjesecu života beba može:

• Plači i smiješi se;
• Prepoznati majčin glas, miris i dodir;
• Napravite mikropokrete, aktivno pomičite ruke i noge;
• Razlikovati svijetle boje, prugasti i karirani uzorak;
• Usmjerite pogled na lice odrasle osobe ili na svijetli nepomični objekt i pratite objekt koji se kreće. Da biste razvili ovu vještinu, možete objesiti viseću igračku u kolica ili iznad krevetića;
• Izgovarati zvukove u skladu sa govorom govornika i razlikovati karakteristike zvukova;
• Podignite i držite glavu nekoliko sekundi dok ležite na stomaku.

U prvom mesecu beba dobija 90-150 grama nedeljno. Tako se do početka drugog mjeseca života djetetova težina u prosjeku povećava za 0,4-0,7 kg u odnosu na porođajnu težinu. Istovremeno, tokom dana jede svaka dva sata, noću se beba hrani tri do pet puta.

Drugi mjesec

Drugi mjesec je faza „oživljavanja“, kada beba počinje da razlikuje emocije odraslih i postaje aktivnija. Pred kraj ovog perioda debljanje je otprilike 800 grama, a visina se povećava za tri centimetra. U ovom uzrastu, obim grudi i obim glave djeteta postaju veći. Osim toga, sa dva mjeseca beba već može učiniti sljedeće:

• Podignite i držite glavu kratko (10-20 sekundi);
• Raširite ruke u stranu i prevrnite se s jedne strane na drugu;
• Hodajte i izgovarajte glasove “a”, “o”, “u”, kombinacije “agu”, “aha” i “bu”;
• Fokusirajte i zadržite pogled na nepokretnom objektu koji se nalazi na udaljenosti do jednog i pol metra;
• Pratite predmete očima i pokušajte doći do objekta;
• Okrenite glavu prema izvoru zvuka i potražite izvor zvuka očima;
• Uhvatite i držite lagani predmet do 30 sekundi;
• Podignite grudi na nekoliko sekundi dok ležite na stomaku;
• Uočite boje crvene, žute, narandžaste, crne i bijele.

Sa dva mjeseca dijete sve više razvija izraze lica i intonaciju. Bebina koordinacija pokreta se poboljšava, razvoj govora, razvoj sluha i vida. Međutim, beba još ne čuje sve zvukove, ne može fokusirati pogled na predmete koji se brzo kreću i ne može dugo držati nešto u rukama.

Treći mjesec

Ovaj period karakteriše smisleno izražavanje emocija, pojavljuju se pojedinačne intonacije glasa, počinje da se razvija čulo mirisa. Sada beba može prepoznati svoju majku ne samo dodirom, glasom ili izgled, ali i mirisom. Osim toga, u ovom uzrastu se formira odnos između sluha i vida.

Do trećeg mjeseca života dijete treba da nauči da radi sljedeće:

• Upravljajte vlastitim rukama;
• Uzmite i držite igračke u rukama, prinesite im predmete vlastitu osobu, rukama dohvatite igračke za vješanje;
• Prevrtajte se s leđa na stranu, s leđa na stomak i sa stomaka na leđa;
• Podignite se na laktove dok ležite na stomaku;
• Samopouzdano držite glavu dok ležite na stomaku;
• Smijte se naglas;
• Usmjerite pogled na igračku, male predmete i veliki uzorak, praćenje kretanja velikih objekata;
• Primijetite predmet koji vam leži na leđima, na vašoj strani, na trbuhu ili u naručju odrasle osobe;
• Slušajte zvuk zvečke i okrenite glavu prema izvoru zvuka;
• Pogledaj u čovjek koji priča i slušam muziku, pevamo itd.

Raste visina i težina djeteta. Dolazi do povećanja tjelesne težine za 700-800 grama, visina se povećava za 3-3,5 centimetara. Pokreti bebinih ruku i nogu postaju koordiniraniji, a same bebe pokretnije. Lako se prevrću sa leđa na stomak i nazad.

Četvrti mjesec

Razvoj djeteta sa četiri mjeseca karakteriše aktivnost i povećana živost. Beba dobro reaguje na poznata lica, glasove i igračke, maše rukama i nogama, smeje se i smeje kao odgovor na osobu ili predmet koji prepoznaje. Osim toga, već počinje da prepoznaje i odaziva se na svoje ime.

Dakle, beba može:

• Prepoznajte poznata lica i glasove ljudi koji stalno brinu o bebi;
• Prepoznajte predmete i igračke, istaknite omiljene;
• Hvatajte i držite predmete, dok hvatanje više nije refleksivno, već svrsishodno;
• Sami protresite zvečku;
• Podignite se na ruke uz oslonac na dlanovima, ležeći na stomaku. U ovom slučaju, beba možda neće dugo držati glavu podignutu;
• Podržite flašicu prilikom hranjenja;
• Izgovorite prve slogove i ponovite ih za govornikom;
• Slušajte muziku i odmahnite glavom u ritmu, istaknite i preferirajte određene melodije;
• Razlikovati svijetle boje i čiste nijanse;
• Postavite dlanove i pljesnite. Usput, učenje djeteta da plješće pomoći će stara igra U redu.

Težina djeteta se povećava za 700-750 grama, a visina se povećava za 2-2,5 centimetra.
U ovoj dobi, razvoj sluha i vida primjetno napreduje. Karte sa slikama počinju da se koriste za igre. Inače, djeca od četiri mjeseca dobro percipiraju zvukove koji imitiraju zvukove životinja.

Peti mjesec

Sa pet mjeseci, mnogi roditelji bebu sele u ogradicu, vježbaju igre i vježbe za razvoj fine motoričke sposobnosti. Pravilne vježbe će ubrzati razvoj govora, a beba će početi brže govoriti. Za igre odaberite zvečke jarkih boja i muzičke igračke, torbe i Punjene igračke sa posebnim punjenjem za razvoj motorike, ćilimima i patchwork dekama.

U ovom uzrastu dijete može:

• Prepoznajte igračke i melodije, pogledajte slike;
• Pratiti kretanje objekata i ljudi;
• Izgovarajte glasove i neke slogove, pokušajte ponoviti riječi za odraslim;
• Hvatanje i držanje predmeta, posezanje i dodirivanje igračaka;
• Samostalno rukuje igračkama do deset minuta;
• Pokušajte da sjednete tako što ćete se podići na ruke;
• Podignite ruke i noge dok ležite na leđima i pregledajte dijelove vlastitog tijela;
• Razlikujte i percipirajte do šest boja istovremeno.

Imajte na umu da se nakon pet mjeseci povećava djetetova težina i visina. Činjenica je da dijete počinje biti aktivnije i pokretna slikaživot. Osim toga, u tom uzrastu nekim bebama već izbijaju prvi zubići. U pravilu se to dešava sa šest do sedam mjeseci. Ali nema razloga za brigu ako se pojave ranije.

Šest mjeseci

Šest mjeseci - godine prekretnice za bebe. Ovo je period pojave prvih zuba i uvođenja komplementarne hrane. Dijete postaje pokretljivije i samostalnije, pokušava samostalno sjediti. Sada beba može mirno i čvrsto spavati cijelu noć. Bebi se već mogu dati kocke i piramide za igru.

Sa šest meseci, pored već stečenih veština, beba može da uradi sledeće:

• Traži i pronalazi skrivene igračke ili prekrivene predmete;
• Samostalno puzi i prilazi igrački koju vidi ispred sebe;
• Kontroliše obje ruke u isto vrijeme. Može pljeskati rukama, podizati i bacati predmete, prenositi stvari iz jedne ruke u drugu i držati igračku u svakoj ruci;
• Poznaje i izgovara do 40 različitih zvukova;
• Otvara i zatvara kutije, odlaže predmete;
• Sjeda uz pomoć odrasle osobe i počinje samostalno sjediti.

Za beba stara šest meseci karakteriziraju pokretljivost i stabilnost šaka i prstiju. Lako prepoznaje osećanja i emocije. Sa šest mjeseci počinje se uvoditi prva komplementarna hrana. Ovo mora biti pire od povrća od prirodnih hipoalergenih proizvoda. Pogodna opcija je tikvice, brokula i karfiol. Ali to ne znači da morate potpuno odustati od dojenja.

Stručnjaci SZO preporučuju nastavak dojenje, dok je bebi potrebno mlijeko, dok traje laktacija, dok hranjenje ne uzrokuje nelagodu majci. Preporučena starost za završetak dojenja dostiže 1,5-2 godine. Uvođenjem komplementarne hrane broj dojenja se postepeno smanjuje i zamjenjuje hranom za odrasle. Naći ćete detaljan raspored uvođenja komplementarne hrane za dojenčad.

Sedam meseci

U ovom uzrastu, beba postaje pravi nemir. Počinje razlikovati predmete i može pokazati na njih. U ovom uzrastu beba počinje da pravi prve korake, samouvereno sedi i samostalno puzi, uključujući i unazad. Bebe u ovom uzrastu vole da plivaju. Možete naviknuti dijete na plivanje i kupanje, napraviti posebne kupke sa njima morska so, borove iglice i začinsko bilje.

Dakle, sa sedam mjeseci beba može:

• Samopouzdano sjedite s ravnim leđima i puzite;
• Pijte iz šolje s podrškom;
• Ustanite i stanite uz oslonac;
• Hodajte sa podrškom ispod ruku ili šaka;
• Kucanje i tresenje, rastavljanje i lomljenje, bacanje predmeta na pod;
• Držite igračku u svakoj ruci i udarajte jedno o drugo;
• Pokažite gdje su oči, nos, usta i uši.

Do kraja sedmog mjeseca težina djeteta se povećava za 500-600 grama, a visina za dva centimetra. Potrudite se da pod i igračke budu čisti, redovno sterilišite predmete, jer beba u ovom uzrastu voli da proba sve i često stavlja različite delove u usta.

Osam meseci

Beba se može kretati samostalno i slobodno, sjediti i penjati se, stoga ne ostavljajte dijete na visini. Sa zanimanjem gleda nove igračke, prepoznaje mamu i tatu na fotografiji i odmahuje rukom za njima. U ovom uzrastu beba već pokušava sama da jede i počinje da shvata šta se od njega traži.

Dijete obavlja jednostavne zadatke, može nešto donijeti i pokazati, lako sklapa kocke i piramide, te zatvara tegle poklopcima. Pojavljuju se prve svjesne riječi. Po pravilu, to su „tata“, „mama“, „daj“, „ne“ i tako dalje. Osmomesečne bebe vole da slušaju muziku, plešu, gaze nogama i tapšu rukama.

Težina bebe se povećava za 500-600 grama, visina - za dva centimetra. U osmom mjesecu ishrana bebe mora uključivati ​​meso i svježi sir. Oni zasićuju organizam kalcijumom i jačaju koštani skelet, koji je kod bebe još previše krhak. Ne zaboravite na povrće i voće, žitarice bez mleka. Jela za dojenčad treba da budu beskvasna, dinstana, kuvana ili na pari bez začina i začina. Ribu možete postepeno uključivati ​​u svoju prehranu.

Devet do deset meseci

Beba može ustati i samostalno se kretati, hvatajući i držeći se za stolicu, sofu, krevet, ogradicu ili druge velike predmete. U ovom uzrastu dijete uči samostalno hodati, ponavlja slogove i jednostavne riječi za odraslima i lako može piti iz šolje.

Dakle, dijete može učiniti sljedeće:

• Ustaje iz sjedećeg položaja i sjeda iz ležećeg položaja;
• Stoje i hodaju uz podršku;
• Pokušava se popeti na sofu ili stolicu, otvara ladice;
• Samostalno puzi i okreće se;
• Zna kako sakupljati i gdje staviti igračke;
• Pokušava doći do okolnih objekata;
• Emocije se aktivno manifestiraju i govor se razvija;
• Pokušava da jede kašikom;
• Uzima male predmete, stavlja prste u rupe, trga papir i gužva plastelin;
• Zna i razumije značenje riječi “idi”, “sjedi”, “daj”, “leži” i slijedi jednostavne naredbe.

Sa deset mjeseci dijete oponaša odrasle i životinje, samostalno se igra igračkama i samouvjereno drži predmete u rukama, može prstima listati knjige i uz pomoć odraslih se igrati s drugom djecom. Ova djeca vole plesati, skakati i pljeskati rukama. Oni razumiju šta da rade sa igračkama: guraju čašu, kotrljaju auto, prave kulu od kocki, nanižu prstenove na piramidu itd.

Deca mogu da stavljaju i preuređuju igračke i više ih zanimaju male predmete nego velike. Pokazuju dijelove lica sebe, svoje majke i lutke i mogu izgovoriti imena okolnih predmeta i životinja. U devetom i desetom mjesecu težina se povećava za 350-400 grama, visina - za jedan centimetar.

Jedanaest do dvanaest mjeseci

U ovom uzrastu beba je već prilično velika i zrela. Aktivno se kreće samostalno, sjeda, puzi i ustaje, može hodati na kratkoj udaljenosti bez podrške. Dijete razumije jednostavne zahtjeve i strog govor, imenuje većinu predmeta i uči da izgovori prve riječi.

Svake godine dijete pokušava pokazati samostalnost. Jede kašikom, pije iz šolje, obuje čarape i cipele. Djeca oštro reaguju na nova igračka, nepoznato okruženje i stranac. Zanimljivo je da djeca vole pohvale, ali razumiju kada ih grde i znaju šta „ne treba raditi“.

Dijete može odmahnuti glavom potvrdno ili negativno i zgrabiti perle. Voli muzičke igračke i knjige svetle slike. Sa godinu dana beba ustaje iz čučećeg položaja i samostalno hoda, koristi kašiku i šoljicu i može da žvaće. čvrsta hrana. Stoga je ishrana bebe značajno proširena. Bebi se može dati riba i meso, mliječni proizvodi i jaja, mnogo povrća i voća i kolačići. Djeca počinju pripremati mliječne kašice i lagana jela.

U dobi od godinu dana, beba može prekoračiti prepreke i čučnuti kako bi podigla neki predmet s poda. Sastavlja i rastavlja igračke, zna koristiti razne predmete (metla, čekić, telefon). Radoznala beba aktivno učestvuje u oblačenju, hranjenju, pranju zuba, kupanju i drugim sličnim procedurama.

Jednogodišnje dijete razumije šta mu se kaže i ponavlja zvukove odraslih koji gledaju TV. Istovremeno, vlastiti vokabular bebe je već 10-15 riječi. U većini slučajeva djeca već mogu samostalno hodati bez podrške. Ukus djeteta se razvija i ono lako može odbiti hranu koju ne voli.

Bavili smo se osnovnim razvojem djeteta po mjesecima. Prilično je uslovno, baš kao fizički pokazatelji. Mnogo zavisi od vaspitanja, karaktera i temperamenta deteta. Pogledajmo bliže indikatore kao što su pokrivenost glave i grudi, težina i visina djeteta po mjesecima.

Fizički razvoj djece mlađe od jedne godine

Fizički razvoj djeteta po mjesecu do 1 godine zavisi od toga da li je dječak ili djevojčica, od uslova ishrane, održavanja i njege djece. Svaku osobu karakteriziraju karakteristike ličnog razvoja. Stoga se pokazatelji mogu razlikovati od norme za razvoj djeteta do godinu dana.

Odstupanja ne ukazuju na probleme u zdravlju bebe. Ako beba dobro jede i spava, dobro se osjeća i aktivna je, nema razloga za brigu. Međutim, SZO (Svjetska zdravstvena organizacija) nudi roditeljima približne podatke i karakteristike. Preporučene norme su navedene u tabeli razvoja djeteta po mjesecima za dječaka i djevojčicu.

Fizičke karakteristike djevojčica mlađih od godinu dana

Fizičke karakteristike dječaka mlađih od godinu dana

Termin “fizički razvoj” odnosi se na dinamički proces promjena u veličini tijela, proporcijama, građi, snazi ​​mišića i performansama.

Procesi rasta su podložni određenim zakonima.

• 1. Zakon stalne inhibicije energije rasta. Stopa rasta je najveća u intrauterini period. Pri rođenju, mala povećanja tjelesne dužine i težine objašnjavaju se fenomenom "volumetrijske inhibicije" zbog ograničenog volumena šupljine maternice. Inhibicija energije rasta jasno je vidljiva u prve dvije godine djetetovog života.
• 2. Zakon neravnomjernih promjena stope rasta. Periodima "povlačenja" slijede periodi "zaokruživanja". Neravnomjeran rast se također manifestuje u određenim obrascima razvoja:
  • sezonska i dnevna periodičnost rasta - s prevlastom noću i ljetnih mjeseci;
  • asimetrija rasta sa dominacijom pomaka rasta i njihovim nekim napredovanjem na strani dominantne hemisfere;
  • “kanalizacija” rasta, ili fenomen homeoreze 1 – povratak na dati genetski program rasta i razvoja ako su bili poremećeni zbog bolesti ili drugih agresivnih utjecaja.
• 3. Zakon alometrijskog rasta. Djecu karakterizira alometrija - nesrazmjeran rast pojedinih dijelova tijela i unutrašnjih organa.

Poznavanje ovih obrazaca služi kao osnova za naučno utemeljene zahtjeve za odgovarajuće obrazovanje, dnevna rutina, ishrana i organizacija obrazovnog procesa.

Uprkos činjenici da se procesi rasta i razvoja odvijaju kontinuirano i da su progresivne prirode, njihova brzina ne predstavlja linearnu zavisnost od starosti. Ovi procesi su najintenzivniji u prvim godinama života; u periodu od sedam do deset godina njihov se tempo usporava, a za 12-14 godina ponovo ubrzava (sl. 1).

Ovi zakoni rasta i razvoja su osnova za kreiranje starosnih granica, grupisanje djece i adolescenata po starosnim periodima radi upisa djece u jaslice, vrtić, škola.

Međunarodna šema starosna periodizacija, koji se još naziva i biološkim, oslobađa se u fazi sazrijevanja naredni periodi:

• period novorođenčeta (1-28 dana);
• djetinjstvo(do 1 godine);

Rice. 1.

• rano ili prvo djetinjstvo (1-8 godina);
• drugo djetinjstvo (dječaci 8-12 godina; djevojčice 8-11 godina);
• adolescencija (dječaci 13-16 godina; djevojčice 12-15 godina);
• adolescencija(dječaci 17-21 godina; djevojčice 16-20 godina).

Najobjektivnija biološka starost pokazuje nivo okoštavanja skeleta. Međutim, ovaj test je povezan sa rendgenskim pregledima, koji se rade samo iz medicinskih razloga.

Prilikom utvrđivanja biološke starosti uveliko se koriste podaci kao što su vrijeme nicanja i promjene zuba, te pojava sekundarnih polnih karakteristika.

Za procjenu proporcionalnosti djetetovog razvoja koriste se Erismanovi indeksi. Dužina tijela je tradicionalni pokazatelj razvoja organizma. Međutim, njegova vrijednost je donekle smanjena činjenicom da je genetski određena. Niskog rasta kod djece može biti ne samo rezultat odgođenog sazrijevanja tijela, već i rezultat genetskog programa rasta.

Prilikom podučavanja školaraca sa sporim tempom biološki razvoj - retardacija - potrebno je uzeti u obzir da su manje aktivni na nastavi, češće su rasejani i umaraju se mnogo brže od djece koja se normalno razvijaju. Imaju značajno smanjene funkcionalne sposobnosti vizuelnih i motoričkih analizatora, srčanih vaskularni sistem, antropometrijski pokazatelji zaostaju, češće se uočavaju poremećaji mišićno-koštanog sistema i nervnog sistema.

Djeca sa ubrzanim tempom individualni razvoj - akceleratori- su ispred svog hronološkog uzrasta, takva deca su rjeđa od „sporih“, a češće su djevojčice nego dječaci. Školska djeca sa ubrzanom stopom individualnog fizičkog razvoja, uprkos višim antropometrijskim pokazateljima, imaju smanjenje radne sposobnosti u odnosu na djecu čija biološka starost odgovara kalendarskom uzrastu. Često ih odlikuju poremećaji metabolizma masti - gojaznost, razvoj imuno-alergijskih bolesti i poremećaji. kardiovaskularnog sistema, rana arterijska hipertenzija.

U vezi sa prisustvom ovakvih osobina u rastu i razvoju djece, potrebno je znati da promjene u brzini individualnog rasta i razvoja djeteta (odnos između hronološke i biološke dobi) zahtijevaju pravovremenu identifikaciju. Medicinska podrška treba da obuhvati korekciju odstupanja kroz čitavu fazu razvoja djeteta.

Zaostajanje i uznapredoval rast, razvoj nekih organa i sistema. U prvim godinama života uočava se intenzivan porast moždane mase, sa 360-390 g u neonatalnom periodu, na 1100 g, u prosjeku, do kraja treće godine života.

Sa sedam godina, dječji mozak već teži 1250 g i, postepeno se razvija, dostiže 1400 g. adolescencija kao odrasla osoba.

Ovako intenzivan razvoj je neophodan upravo u prvim godinama života, jer se uz učešće moždanih struktura formira uslovna refleksna aktivnost i telo se prilagođava faktorima. okruženje. Neravnomjerno se odvija i formiranje motoričkih sposobnosti i razvoj osnovnih motoričkih kvaliteta (brzina, snaga, izdržljivost, sposobnost koordinacije). U dobi od osam do devet godina, dijete intenzivno razvija brzinu, sa 13-14 godina - snagu, a sa 15-16 godina - izdržljivost.

U periodu „selektivnog“ rasta i razvoja, funkcionalni sistemi organizma su posebno osetljivi na dejstvo nepovoljni faktori. Dakle, tokom intenzivnog razvoja mozga, primećuje se povećana osjetljivost organizam na nedostatak proteina u ishrani itd. Ove karakteristike djetetovog rasta i razvoja su osnova za ispravno podešavanje obrazovni proces.

Prisustvo skokova rasta prvi je uočio grof F. de Montbeillard, koji je u drugoj polovini 18.st. pratio razvoj svog sina, mjereći njegovu visinu i težinu svakih šest mjeseci. Ovi rezultati su naknadno objavljeni u knjizi J.-L. Buffon's Natural History.

Uzimajući u obzir redosled razvoja određenog sistema u ontogenezi, potrebno je obezbediti isti red iu odgajanju deteta. Stoga redoslijed djetetovih glavnih aktivnosti može biti sljedeći:

• direktni emocionalni odnosi;
• aktivnost manipulacije objektom u ranoj dobi;
• igra uloga predškolac;
• obrazovne aktivnosti učenik mlađe škole;
• građanski i društvena aktivnost student srednja škola;
• obrazovne i stručne aktivnosti srednjoškolaca.

Često roditelji nastoje da odgajaju najpametnije, najviše brza beba, sila obrazovni proces, remete redosled razvoja funkcionalni sistemi. Takva žurba može negativno utjecati na fizičku i mentalni razvoj djeteta, na njegovo zdravlje općenito. U poslednje vreme postoji alarmni signali neuropsihijatrijski poremećaji kod dece uzrasta od dve do tri godine, „izmučene“ sistemom obrazovanja čuda od dece.

Uslovljenost rasta i razvoja polnim dimorfizmom. Rodne razlike u proporcijama tijela dijelom su povezane s razlikama u tjelesnoj dužini muškaraca i žena, ali su istovremeno i specifične manifestacije rodne identifikacije (tabela 1).

Kao što se vidi iz tabele. 1, žene se razlikuju od muškaraca po većoj širini karlice i manjoj širini ramena (u procentima dužine tijela). Omjer dužine ruku i nogu i dužine tijela je približno isti za predstavnike različitih spolova. Polne razlike u relativnom razvoju tjelesnih komponenti su jasne.

Razvoj mišićne komponente je konstantno veći kod dječaka i muškaraca; taloženje masti u svim životnim dobima je veće kod ženske grupe, polne razlike u topografiji taloženja potkožnog masnog tkiva su takođe dobro izražene: kod žena Tabela 1

Polne razlike u strukturi ljudskog tijela

Maksimalna je u donjem dijelu trbuha, iznad grebena karlice i na prednjoj strani butine, počevši od završne faze neutralnog djetinjstva.

Polne razlike obuhvataju pre svega sekundarne polne karakteristike, kao i proporcije: oblik kičme (kod žena je bolje izražena lumbalna lordoza), stomak, karlica (šira i nagnuta kod žena), prsa(kraći i uži kod žena), noge, građa tijela itd. S godinama se stopa rasta djece uglavnom usporava. Ali u onim periodima razvoja kada se procesi rasta istovremeno dešavaju u mnogim tkivima, primjećuju se takozvani "nagli rast". To je najuočljivije po oštrom povećanju uzdužnih dimenzija tijela zbog povećanja dužine trupa i udova (Misyuk M.N., 2008).

Kod dječaka visoki funkcionalni pokazatelji ostaju do puberteta. Zatim, sa 12-14 godina, omjer dječaka i djevojčica se mijenja u korist djevojčica.

U ovom uzrastu djevojčice imaju sve glavne pokazatelje fizičkog razvoja više od svojih vršnjaka, dječaka, a sa 15-16 godina intenzitet fizičkog razvoja kod dječaka ponovo raste, a po morfofunkcionalnim pokazateljima ponovo su ispred djevojčica. u razvoju.

Stoga postoji potreba za drugačijim pristupom odgoju djece, uzimajući u obzir njihove razlike:

• potreban je diferenciran pristup u obrazovanju i vaspitanju dječaka i djevojčica;
• uzimajući u obzir posebnosti tempa razvoja i seksualnog obrazovanja u srednjoj školi (Misyuk M.N. et al., 2009).

1. Uvod.

2. Periodi rasta i razvoja.

3. Ontogeneza.

4. Klasifikacija starosnih perioda.

5. Prije školskog uzrasta.

6. Poremećaji u razvoju.

7. Zaključak.

8. Spisak korišćene literature.

UVOD

Dječje tijelo, kao i svaki živi organizam, karakteriziraju obrasci: rast i razvoj.

Rast su kvantitativne promjene povezane s povećanjem broja ćelija i veličine organizma u razvoju.

Dijete raste kontinuirano, ali neravnomjerno, a to dovodi do promjene proporcija pojedinih dijelova njegovog tijela. Rast se odvija istovremeno u svim tkivima i organima, ali sa različitim intenzitetom.

Razvoj su kvalitativne promjene u djetetovom tijelu koje se sastoje u usložnjavanju njegove organizacije, tj. komplikacije struktura i funkcija svih tkiva i organa, komplikacije njihovih odnosa i procesa njihove regulacije. Poboljšanje ćelija djetetovog tijela i njihovo kombinovanje u više složene tkanine i organi karakteristični za adolescente i odrasle.

Procesi rasta i morfološke složenosti (razvoja) odvijaju se istovremeno sa funkcionalnim poboljšanjem svih organa i tkiva.

Rast i razvoj je složen proces u kojem skrivene kvantitativne promjene dovode do otvorenih kvalitativnih promjena i manifestacija.

Rast i razvoj napreduju sve intenzivnije mlađe dijete: visina pri rođenju se udvostručuje za 4,5 – 5 godina; utrostručuje se za 14–15 godina; u osnovnoškolskom uzrastu, dužina tela se povećava u proseku za 4-5 cm Tokom puberteta, godišnji porast dužine je 6-8 cm.

Zasnovan je na obrascu grčevitog razvoja, kada postepeno nakupljanje kvantitativnih promjena u određenom trenutku prelazi u novo kvalitativno stanje (pojava savršene koordinacije pokreta, više povećana pažnja, interesovanje za životnu sredinu).

PERIODI RASTA I RAZVOJA

U rastu i razvoju djece postoje:

Prvi period produženja je prva godina života, dužina tijela djeteta se povećava za 25 cm, a njegova težina se povećava za 6 - 7 kg;

Prvi period zaokruživanja je 1 – 3 godine, stopa razvoja se smanjuje;

Drugi period produženja – 5 – 7 godina – novi porast stopa rasta, rast tijela – 7 – 10 cm;

Drugi period zaokruživanja – 7 – 10 godina – usporavanje rasta;

Treći period istezanja - od 11 - 12 do 15 -16 godina - povećanje stope fizičkog razvoja tokom puberteta;

U narednim godinama, stopa fizičkog razvoja se smanjuje.

Rast kod žena prestaje sa 18-22 godine, kod muškaraca - sa 20-25 godina.

ONTOGENEZA

Ontogeneza je period individualnog razvoja organizma. Ovo je skup transformacija koje tijelo prolazi od rođenja do kraja života. Termin je uveo E. Haeckel 1866. godine.

Postoje dva perioda:

Prenatalno – intrauterino (od trenutka začeća do rođenja);

Postnatalni – postuterini (od trenutka rođenja do smrti osobe).

U prenatalnom periodu postoje:

Embrionalni razvoj (embrion) - do 1,5 - 2 mjeseca, kada dolazi do formiranja fetusa;

Razvoj placente (fetus) – 3 – 10 mjeseci, kada dolazi do rasta fetusa.

Karakteriziran po brz rast i razvoj djeteta, njegovu ishranu kroz majčino telo, dakle oštar i hronične bolesti majka, njene prehrambene navike, psihički i fizički stres imaju značajan uticaj na tok trudnoće, a samim tim i na razvoj nerođenog deteta.

U postnatalnom periodu postoje faze:

Final.

Novorođena osoba se razlikuje od odrasle osobe po nizu kvalitativnih osobina i nije njegova obična manja kopija.

Vreme tokom kojeg dijete u razvoju dostiže funkcionalni nivo odrasle osobe, ako se uzme u obzir osnovno fiziološki pokazatelji telo je staro 16-20 godina.

KLASIFIKACIJA STAROSNIH PERIODA

Trenutno rasprostranjena starosna periodizacija, koja razlikuje period novorođenčeta, jasličkog, predškolskog i školskog uzrasta, koji se, pak, deli na mlađi, srednji i stariji školski uzrast, više odražava postojeći sistem ustanova za brigu o deci nego sistemske starosne karakteristike. .

IN moderna nauka Ne postoji općeprihvaćena klasifikacija perioda rasta i razvoja i njihovih starosnih granica. Preporučuje se šema periodizacije starosti, koja se široko koristi. Prema ovoj šemi u životni ciklus osoba do dostizanja zrelo doba Razlikuju se sljedeći periodi:

I novorođenče - 1-10 dana;

II dojenčad - 10 dana - 1 godina;

III rano djetinjstvo - 1-3 godine;

IV prvo djetinjstvo - 4-7 godina;

V drugo djetinjstvo - dječaci 8-12 godina, djevojčice 8-II godina;

VI adolescencija - dečaci 13-16 godina, devojčice 12-15 godina;

VII mladalački uzrast - dečaci 17-21 godina, devojke 16-20 godina.

Kriterijumi za takvu periodizaciju uključivali su skup karakteristika koje se smatraju pokazateljima biološke starosti: veličina tijela i organa, težina, okoštavanje skeleta, nicanje zuba, razvoj žlijezde unutrašnja sekrecija, stepen puberteta, mišićna snaga. Ova šema uzima u obzir karakteristike dječaka i djevojčica. Međutim, pitanje kriterija biološke starosti, uključujući identifikaciju najinformativnijih indikatora koji odražavaju funkcionalne sposobnosti organizma, a koji bi mogli biti osnova periodizacije starosti, zahtijeva daljnji razvoj.

Svaki dobni period karakteriziraju svoje specifične karakteristike. Prelazak iz jednog starosnog perioda u drugi označava se kao prekretnica u individualnom razvoju, odnosno kritični period.

Trajanje pojedinih starosnih perioda je u velikoj mjeri podložno promjenama. I hronološki okvir starosti i njegove karakteristike određuju prvenstveno društveni faktori.

PREDŠKOLSKO DOBA

Period razvoja djeteta je od 3 do 6-7 godina. U ovim godinama dolazi do daljeg fizičkog razvoja i unapređenja intelektualnih sposobnosti djeteta. Njegovi pokreti postaju slobodni, dobro govori, svijet njegovih senzacija, iskustava i ideja je bogatiji i raznovrsniji.

Rast djece u ovom periodu raste neravnomjerno - u početku se usporava na 4-6 cm godišnje, a zatim se u 6-7. godini života ubrzava na 7-10 cm godišnje (period tzv. prva fiziološka trakcija). Usrednjavanjem ovih brojki možemo otprilike pretpostaviti da svake godine nakon prve godine dijete poraste za 5 cm.

Dobivanje na težini je takođe neujednačeno. U 4. godini dijete dobije cca. 1,6 kg, za 5. - cca. 2 kg, za 6. - 2,5 kg, odnosno u prosjeku 2 kg godišnje. Do dobi od 6-7 godina dijete bi trebalo da udvostruči težinu koju je imalo u dobi od jedne godine.

Koža u ovoj dobi zadebljava, postaje elastičnija, krvni sudovi kada se smanjuje, postaje otporniji na mehanička opterećenja. Površina kože na 1 kg težine kod djece mlađe od 6-7 godina je veća nego kod odraslih, pa se lako mogu pregrijati ili pothlađeni.

U dobi od 5-6 godina kičma odgovara svom obliku kod odrasle osobe. Ali okoštavanje skeleta nije potpuno; Djeca su u ovom periodu vrlo pokretna, njihov mišićni sistem se ubrzano razvija, otuda i značajno opterećenje skeleta. Stoga je važno stalno praćenje djetetovog držanja, pokreta i igara. Krevet ne smije biti previše mekan ili neravan, koristite samo dječji namještaj. Fizička aktivnost je neophodna, ali mora biti izvodljiva i treba je uvoditi postepeno i pažljivo.

Već od 5-6 godina djeca počinju gubiti mlijeko i izbijaju trajni zubi. Da bi se ovaj proces odvijao ispravno, potrebno je stalno pratiti stanje mliječnih zuba, blagovremeno ih liječiti i naučiti dijete pravilima stomatološke njege.

Na kraju ovog perioda završava se formiranje organa za disanje. Rebra postepeno poprimaju isti raspored kao kod odraslih, a razvijaju se respiratorni mišići i plućno tkivo. Disanje postaje sve dublje i rjeđe - do 7. godine broj disanja je 23-25 ​​u minuti.

Kardiovaskularni sistem takođe prolazi kroz značajan razvoj, postajući efikasniji i otporniji. Povećava se masa srca i snaga kontrakcija, bolje se prilagođava fizička aktivnost. Njegov oblik i lokacija postaju gotovo isti kao kod odraslih. Postepeno, puls postaje sve rjeđi - za 5 godina, do 100 otkucaja u minuti, za 7 godina, do 85-90 otkucaja u minuti.

Adaptivne (adaptivne) sposobnosti respiratornog i kardiovaskularnog sistema su mnogo niže nego kod odraslih. Zbog toga fizičke vježbe za djecu se strogo dozira u skladu sa njihovim godinama.

Neuropsihički razvoj dostiže značajan nivo. Intelektualno ponašanje se poboljšava. Leksikon postepeno se povećava na 2000 riječi ili više. U razgovoru djeca koriste složene fraze i rečenice; voli da sluša odrasle kako čitaju, lako pamte pjesme, mogu komponovati pripovijetka, npr. o šetnji; Počinju samouvjereno držati olovku u rukama i crtati razne predmete i životinje. Dijete već prilično jasno izražava razne emocije - radost, tugu, sažaljenje, strah, stid. U ovom uzrastu se utvrđuju i razvijaju karakterne crte, formiraju se moralni koncepti i ideje o odgovornosti. Djeca ponavljaju mnoge postupke odraslih, koji sami moraju striktno ispuniti sve zahtjeve koje postavljaju djetetu.

Priprema za školu. Pripreme za skolu - važna faza u životu djeteta. Prelazeći školski prag, mora se naviknuti na samostalnost. Tada će se uredno oblačiti, sam ići u školu, na odmoru u školi moći će da opere ruke i doručkuje, da se vrati iz škole i na vrijeme sjedne za časove. Uspeh dece u školi u velikoj meri zavisi od njihove radne sposobnosti. Kada ih pripremate za učenje, trudite se da kod djece razvijete i usadite radoznalost, radoznalost i želju za učenjem. Ne tjerajte bebu da uči. Bolje je nakratko odgoditi nastavu, pričekati dok se ne zainteresuje za njih. Veoma je važno probuditi interesovanje za posao, naučiti djecu da se peru, oblače, pospremaju krevet i prostor za rad/igru. Primer roditelja nije ništa manje važan.