Ginnastica con le dita sugli astronauti. Lezione tematica “Vorrei volare nello spazio”

SETTIMANA A TEMA
"SPAZIO"

Sviluppo fisico

Esercizi logoritmici senza accompagnamento musicale"Sole premuroso"

Il sole manda dal cielo (I bambini incrociano ritmicamente le braccia sopra la testa. oscillare delicatamente le braccia in alto.)
Raggio, raggio, raggio.
E li accelera coraggiosamente
Nuvole, nuvole, nuvole.
Riscalda delicatamente in estate
Guance, guance, guance. (Si strofinano ritmicamente le guance.)
E in primavera se lo mette sul naso
Punti, punti, punti. (Picchietta ritmicamente il dito sul naso.)
Le lentiggini dei bambini diventano dorate.
A loro piace davvero! (Battono ritmicamente le mani sulle spalle.)

Ginnastica con le dita"Astronauta"

Le stelle brillano nel cielo stellato

(mostra le stelle, le dita intrecciate)

Un astronauta vola su un razzo

(raffigurare il volo di un razzo: unisci le mani in alto)

Il giorno vola, la notte vola(piegare le dita)

E guarda a terra(raffigurante un oblò)

Esercizio fisico "Volo"

E ora siamo con voi, figli,(marzo)

Stiamo volando via su un razzo.(allungarsi con le braccia sopra la testa)

Alzati in punta di piedi,(alzati in punta di piedi, stringi le mani sopra la testa)

Ora giù le mani. (metti giù le mani)

Uno, due, tre, allunga ( stirata)

Ecco un razzo che vola in alto.(girare sul posto)

Psicoginnastica “Sole e Nuvola”

Inalare

Il sole è andato dietro la nuvola,(restringersi, abbracciandosi per le spalle)

È diventato freddo e buio ( espirazione)

Il sole uscì da dietro una nuvola,(raddrizza le spalle)

Ora ci scalderemo le mani. (trattenere il respiro, espirare, rilassarsi)

Studio sull’espressività dei gesti “Non lo so!”

Chiedono qualcosa a Non so, ma lui alza le spalle e alza le mani: "Non lo so", "Non ne ho idea", "Non ho visto niente". Movimenti espressivi: le sopracciglia si alzano, gli angoli della bocca si abbassano, le spalle si alzano per un momento, le braccia sono leggermente divaricate, i palmi sono aperti.

Ginnastica con le dita “Space Squad”

Allenamento psicomuscolare “Sole e Nuvola”

(per la tensione e il rilassamento dei muscoli del tronco).

Il sole tramontò dietro la nuvola, divenne fresco per rannicchiarsi in una palla per riscaldarsi. Il sole è uscito da dietro una nuvola, è diventato caldo per rilassarmi, perché ero esausto al sole. Ripeti 2-3 volte.

SETTIMANA A TEMA
"SPAZIO"

Sviluppo fisico

"Rima di conteggio astronomico"

Viveva un astrologo sulla luna.

Teneva registri dei pianeti:

Uno: Mercurio,

Due: Venere,

Tre: Terra,

Quattro: Marte,

Cinque: Giove,

Sei: Saturno,

Sette: Urano,

Ottavo: Nettuno.

Gioco all’aperto “Cosmonauti” (età senior)

I cerchi a razzo sono disposti sul pavimento (ce ne sono 1 in meno rispetto ai bambini in coppia). Nel cerchio non possono stare più di 2 persone. I bambini tenendosi per mano camminano in cerchio e dicono le parole:

Ci aspettano razzi veloci

Per passeggiare tra i pianeti.

Qualunque cosa vogliamo -

Voliamo verso questo!

Ma c'è un segreto nel gioco:

Non c'è spazio per i ritardatari!

Dopo ultime parole tutti corrono e cercano di occupare rapidamente il razzo a due a due. In coppia, voltatevi le spalle, premendo strettamente la schiena e la testa insieme, accettate bella posa con una postura corretta.

Giochi all'aperto"Trappole stellari"

I bambini sono nel parco giochi. La trappola, assegnata dall'insegnante o scelta dai giocatori, sta al centro del campo, nelle sue mani pignone volumetrico. Al segnale: "Uno, due, tre... prendi!" - tutti i bambini si sparpagliano per il parco giochi, schivando la trappola, che sta cercando di raggiungere uno dei giocatori e toccarlo con una stella (macchia). Quello toccato dalla trappola con l'asterisco si sposta di lato. Quando vengono individuati 3-4 bambini, viene selezionata una nuova trappola.

Giochi all'aperto"Tieni i piedi sollevati da terra!"

Il gioco si gioca allo stesso modo, ma a una condizione: non puoi catturare quei bambini che sono riusciti a stare in tempo su un oggetto elevato: una sedia, una tavola e altri oggetti.

Giochi all'aperto"Cosmonauti"

Il gioco si gioca con l'accompagnamento musicale.

Obiettivo: sviluppo dell'imitazione dei movimenti e del linguaggio di un adulto - ripetizione del suono "U".

Lanciamo il razzo “U-U-U!”: braccia sopra la testa a forma di cono

Avviarono i motori “R - r - r”: muovendosi in cerchio uno dopo l'altro

Hanno ronzato: "Oooh!": Le mani erano aperte ai lati.

Siamo volati al distributore di benzina: ci siamo accovacciati con le mani in avanti, quando abbiamo fatto rifornimento abbiamo abbassato le mani.

Il gioco viene ripetuto più volte su richiesta dei bambini.

Gioco all'aperto "Salvatori spaziali o raccogli detriti spaziali" ( età media)

I bambini sono divisi in 2 squadre con pari importo una persona dietro la linea su un lato del campo. I bambini hanno in mano secchi vuoti Colore diverso, e sul pavimento ci sono delle palline (cubetti) dello stesso colore dei secchi.

Al segnale dell'insegnante, i bambini raccolgono le palline (cubetti) nel secchio in base al suo colore.

Complicazione:

Muoviti solo a passi da gigante;

Muoviti solo saltando su 2 gambe.

Esercizio di gioco * "Assenza di gravità" (equilibrio)

I bambini si siedono liberamente nella sala, fanno una "rondine" e stanno in piedi il più a lungo possibile. I bambini che stanno sull'altra gamba si siedono. Vince il bambino che resta più a lungo su una gamba sola.

È noto che esiste una connessione diretta tra lo sviluppo abilità motorie eccellenti e lo sviluppo del pensiero del bambino. Quanto più abili sono le dita, tanto più flessibile è la mente. UNgiochi con le ditaaiutare nello sviluppo delle capacità motorie dei più piccoli nel miglior modo possibile

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Anteprima:

Giochi con le dita per bambini in età prescolare

Giochi con le dita sul tema: “Verdure”

Tritiamo e tritiamo il cavolo,
Saliamo il cavolo, lo saliamo,
Noi tre - tre cavoli,
Premiamo e premiamo il cavolo. (Imitazione di movimenti.)
“Lariska ha due ravanelli”
Lariska ha due ravanelli. (allunga le dita una alla volta)
Alyosha ha due patate.
L'orecchino Tomboy ha due cetrioli verdi.
E Vovka ha due carote.
Inoltre, Petka ha due ravanelli dalla coda.

Siamo andati al mercato
Ci sono molte pere e cachi lì,
Ci sono limoni, arance,
Meloni, prugne, mandarini,
Ma abbiamo comprato un'anguria...
Questo è il carico più delizioso!
Collegare le dita con i polpastrelli, iniziando dai mignoli, un paio di dita per ogni verso di poesia;
In questo caso, i palmi non si toccano.
-mignoli
-senza nome
-media
-indice
-grande
-le dita si chiudono a pugno e il pollice si muove verso l'alto

Giochi con le dita sul tema: "Frutta"

Cucineremo la composta
Hai bisogno di molta frutta. Qui: il palmo sinistro è tenuto con un “secchio”, l'indice mano destra"interferire"
Tritiamo le mele
Triteremo la pera.
Spremere il succo di limone
Mettiamo delle prugne e dello zucchero. Piega le dita una alla volta, iniziando dal pollice.
Cuciniamo, cuciniamo la composta.
Trattiamo le persone oneste. Stanno "cucinando" e "mescolando" di nuovo.

Giochi con le dita sul tema: “Famiglia”

Come sta la nostra famiglia?
Big Yes allegro (pestano le mani e colpiscono alternativamente i pugni)
Due stanno alla panchina (piegatevi pollici)
Due vogliono studiare. (Piegare gli indici)
Due Stepani si abbuffano di panna acida. (Piega il medio)
Due Dasha stanno mangiando il porridge. (Piegare l'anulare)
Due Ulki si dondolano in una culla. (piega i mignoli)

"Asilo"
Tutti nel nostro gruppo sono amici (i bambini battono ritmicamente i pugni sul tavolo).
Il più giovane sono io.
Questa è Masha
Questo è Sasha
Questo è Yura
Questa è Dasha. (Apri i pugni, iniziando dal mignolo.)

Giochi con le dita sul tema: “Città. Un paese"

C'è una casa in una radura, disegna "Casa" con due mani, il tetto della casa: le dita della mano sinistra e destra si toccano.
Ebbene, il percorso verso la casa è chiuso. Le mani destra e sinistra sono girate con i palmi rivolti l'uno verso l'altro, i medi si toccano, i pollici sono rivolti verso l'alto (“cancello”).
Apriamo i cancelli, le palme si aprono parallele l'una all'altra
Ti invitiamo in questa casa. "Casa"

Giochi con le dita sul tema: “Trasporti”

Autobus, filobus, auto, tram -
Non dimenticartene per strada. (collegando le dita a turno con il pollice)
Nei mari: navi, rompighiaccio, navi (lo stesso con le dita dell'altra mano)
Vengono qui molto raramente.

Giochi con le dita sul tema: “Inverno”

Uno, due, tre, quattro, cinque, (Piega le dita una alla volta)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
Hanno scolpito una donna delle nevi. (Imitare scolpire grumi)
Hanno dato agli uccelli le briciole, (schiaccia il pane con tutte le dita)
Poi siamo scesi dalla collina. (Fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
E giacevano anche loro nella neve. (Appoggia i palmi delle mani sul tavolo da un lato o dall'altro)
Tutti tornarono a casa coperti di neve, (scuotetevi le mani)
Mangiammo la zuppa e andammo a letto. (Fai movimenti con un cucchiaio immaginario, metti le mani sotto le guance)

Giochi con le dita sul tema: “NUOVO ANNO”

Davanti a noi c'è un albero di Natale: mostrano un “albero di Natale”: braccia piegate ai gomiti davanti a te; dita intrecciate, pollici sollevati: la cima dell '"albero di Natale".
Coni, aghi, Mostra "coni" - pugni chiusi e "aghi" - dita allargate.
Sono mostrate palline, lanterne, “palle”: il palmo è un “mezzo secchio” con le dita leggermente divaricate rivolte verso l'alto; “torce elettriche”: palmi piegati in modo simile rivolti verso il basso.
Coniglietti e candele, Mostra "coniglietti" - pugni con indice e medio alzati; "candele" - palmi piegati con le dita unite.
Stelle, persone. Mostra "stelle": palmi piegati con le dita aperte; "piccoli uomini" - posizione delle "orecchie" rivolte verso il basso

Giochi con le dita sul tema: “Cibo”

Il topo ha trovato un chicco
E lo portò al mulino.
Là ho macinato la farina,
Ho preparato torte per tutti:
Topo - con cavolo,
Topo - con patate,
Topo - con carote,
Topo - con more artiche.
Per il ragazzone grosso e grasso...
Ben quattro torte:
Con cavoli, patate, carote, more artiche.

Giochi con le dita sul tema: "Professioni dei dipendenti"

Ginnastica con le dita “Cook”
Il cuoco stava preparando il pranzo (i bambini bussano sul tavolo con il bordo delle palme)
E poi le luci furono spente.
Il cuoco dell'orata prende (piega i pollici)
E lo mette in composta.
Getta i tronchi nel calderone (piega il medio)
Ugli colpisce con un mestolo. (Piegare l'anulare)
Lo zucchero viene versato nel brodo. (Piega il mignolo)
Ed è molto contento. (Alzare le mani)
"Funghi"

Uno due tre quattro cinque! “Camminano” con le dita sul tavolo.
Andremo a cercare i funghi.
Questo dito è andato nella foresta, piegano un dito alla volta,
Questo dito ha trovato il fungo, iniziando dal mignolo.
Ho cominciato a pulire questo dito,
Questo dito cominciò a friggere,
Questo dito ha mangiato tutto
Ecco perché sono ingrassato.
"Frutti di bosco"

Uno due tre quattro cinque,
Andiamo a fare una passeggiata nella foresta.
Per i mirtilli
Per lamponi
Per i mirtilli rossi,
Dietro il viburno.
Troveremo le fragole
E lo porteremo a mio fratello.
Le dita di entrambe le mani si stringono la mano, iniziando dal pollice. Entrambe le mani camminano lungo il tavolo. Le dita si piegano, iniziando dal pollice.

Ciao, grande radura!
Ciao, erba - formiche!
Ciao, bacca di bosco!
Sei maturo e delizioso.
Stiamo portando un cestino -
Vi raccoglieremo tutti. Le dita della mano destra salutano le dita della sinistra, picchiettandosi a vicenda con le punte.

Giochi con le dita sul tema: “Amicizia”

Gli amici del nostro gruppo uniscono le dita
Ragazze e ragazzi. al castello (più volte)
Faremo amicizia con te
Mignoli.
Una, due, tre, quattro, cinque dita dal mignolo alternativamente
Iniziamo a contare. connettersi tra loro
Uno due tre quattro cinque
Abbiamo finito di contare (Giù le mani, stringi la mano)

Visitare l'alluce
Visitare l'alluce
Sono venuti direttamente a casa
Indice e medio
Senza nome e ultimo.
Il mignolo stesso è piccolo,
Bussò alla soglia.
Le dita insieme sono amiche,
Non possono vivere l'uno senza l'altro.

Giochi con le dita sul tema: “Divertimento invernale”

Stiamo facendo una palla con la neve,
(I bambini stringono e aprono le mani)
Facciamo una casa senza grumi.
(Collega le punte delle dita, allarga leggermente i palmi ai lati)
Gli animali vivranno nella casa,
(Batti le mani)
Divertiti e fai amicizia
Custodiamo insieme la casa
(Unire le mani in una “serratura”)
Uno, due, tre, quattro, cinque, piegano le dita.
Tu ed io abbiamo fatto una palla di neve. I bambini "scolpiscono".
Rotondo, forte, molto liscio Mostra un cerchio, stringi i palmi delle mani, accarezza un palmo con l'altro.
E per niente dolce. Scuotono le dita.
Una volta - lo vomiteremo, "Lo vomiteranno".
Due: prenderemo: "Stanno catturando".
Tre: lasciamo cadere "Loro cadono".
E... lo spezzeremo. Calpestano.

Avanti, amico, sii coraggioso, amico!
(I bambini creano una palla immaginaria e la fanno rotolare via da loro)
Fai rotolare la tua palla di neve nella neve -
Si trasformerà in un grumo spesso.
(Disegna un cerchio nell'aria)
E il pezzo diventerà un pupazzo di neve.
(I bambini disegnano tre cerchi di diverse dimensioni dal basso verso l'alto)
Il suo sorriso è così luminoso!
(Posiziona i palmi delle mani sulle guance, raffigurando un ampio sorriso)
Due occhi, un cappello, un naso, una scopa...
(I bambini mostrano gli occhi con l'indice, un cappello con il palmo della mano, un naso e una scopa immaginaria con il pugno della mano destra)
Ma il sole brucerà leggermente -
(I bambini alzano le mani)
Ahimè! E non c'è nessun pupazzo di neve!
(Alzare le spalle e allargare le braccia ai lati, poi accovacciarsi, coprendosi la testa con le mani)

Giochi con le dita sul tema: “Uccelli svernanti”

Venite, uccelli! Darò alla cincia un po' di pancetta.
Preparo del pangrattato.
Queste briciole sono per i piccioni,
Queste briciole sono per i passeri.
Taccole e cornacchie, mangiate la pasta!
movimenti di “chiamata” delle dita 4 volte - movimenti di “taglio” di un palmo sulle altre dita con un pizzico - “briciola di pane”, strofinare i polpastrelli uno contro l'altro allungare la mano destra in avanti con il palmo aperto allo stesso modo - con la mano sinistra strofinare palmo contro palmo, “rotolando la pasta di pane”

Quanti uccelli ci sono per la nostra mangiatoia? È arrivato?
Te lo diremo. Due tette, un passerotto,
Picchio con piume multicolori. C'erano abbastanza cereali per tutti.
Stringono e aprono ritmicamente i pugni. Arricciare le dita, iniziando da quella più grande. Stringono e aprono ritmicamente i pugni.

Giochi con le dita sul tema: “Festa della mamma”

La mia famiglia
So quello che ho (alza la mano con il palmo verso di te
A casa Famiglia amichevole: e secondo il testo
Questa è la mamma, che piega le dita in una certa sequenza:
Questo sono io, prima l'anulare, poi il mignolo, l'indice,
Questa è mia nonna, media e grande)
Questo è papà,
Questo è il nonno.
E non abbiamo discordie.

Mamma, mamma, piega le dita una per una
Mia amata, la mano destra, a cominciare da quella grande,
Perché sai, mamma, allora fai lo stesso con la mano sinistra.
Come ti amo. Stringi la mano destra a pugno,
Afferralo saldamente con il palmo sinistro.

“Aiutiamo la mamma insieme -
Togliamo la polvere ovunque. Movimenti nel testo
Ora stiamo lavando i vestiti
Sciacquare e strizzare.
Spazziamo tutto intorno -
E corri a prendere il latte.
Incontriamo la mamma la sera,
Spalanchiamo le porte,
Abbracciamo forte la mamma”.

Ci sono molte madri in questo mondo, (allargano le mani lati diversi, poi afferrarsi saldamente per le spalle)
I bambini li adorano tutti!
Giornalista e ingegnere, (piegare alternativamente le dita, iniziando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra)
Cuoco, poliziotto,
Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,
Dottore, parrucchiere e costruttore -
Abbiamo bisogno di madri diverse (stringono entrambi i palmi in una “serratura”)
Le madri diverse sono importanti! (allargare le braccia, alzare i palmi delle mani verso l'alto)
"Vestiti, scarpe, cappelli"

Masha si mise il guanto:
“Oh, dove sto andando?
Non c'è nessun dito, non c'è più,
Non sono arrivato alla mia casetta. Stringi le dita a pugno.
Masha si è tolta il guanto: apri tutte le dita tranne il pollice.
“Guarda, l'ho trovato! Dispiegarsi pollice.
Cerchi, cerchi e trovi, stringi le dita a pugno, separa il pollice.
Ciao mignolo, come stai?
"Scarpe"

Uno due tre quattro cinque
Contiamo le scarpe:
Una volta - scarpe, il bambino piega le dita.
Due - stivali,
Tre scarpe
Quattro: sandali
E, naturalmente, cinque pantofole.
Le tue gambe hanno bisogno di riposare.

Siamo diventati polli con i cappelli gialli. Il bambino agita le braccia come le ali di un pollo.
Con i cappelli bianchi siamo diventati conigli, mostrando orecchie da coniglio
In berretti rossi siamo diventati funghi, unendo le mani sopra le nostre teste.
Con cappelli neri: mirtilli sulle collinette, accovacciati.
Con i berretti da pioggia blu, si alza e mette le mani sulla cintura.
E galoppavano facilmente lungo i sentieri. Salta in avanti su due gambe.

Come il nostro gatto, piega un dito alla volta, cominciando da quello grande,
Stivali ai piedi. su entrambe le mani per ogni nome di scarpa.
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
Come le zampe di un cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Indossa stivali di feltro.
E figlio Vovka -
Nuove scarpe da ginnastica.
Come questo. Come questo. I battiti delle palme e i colpi dei pugni vengono eseguiti ritmicamente.
Nuove scarpe da ginnastica.

"Non piangere, bambola mia"
Non piangere, bambola mia, sei rimasta sola.
Non posso giocare con te
devo rilavare:
I tuoi vestiti e calzini, le tue gonne e calze,
Maglione, guanti, giacca,
Un berretto, un basco colorato.
Verserò un po' d'acqua
Verserò la polvere in una bacinella.
Preparo un po' di schiuma di neve, la lavo e vado.
Mentre il sole splende,
Tirerò la corda.
Ci attaccherò i vestiti,
Asciugherò tutto col vento.
Noi due abbiamo lavorato insieme
Ora riposeremo.
Imitazione della chinetosi di una bambola.
Arricciare le dita.
Imitazione secondo la descrizione nella poesia.
Metti le mani sulle ginocchia.

Vivevamo in una casa
Piccoli gnomi:
(i bambini stringono e aprono i pugni)
Toki, Picchi, Facce, Chiki, Miki.

Uno due tre quattro cinque,
(allungare le dita, iniziando dal mignolo)
Gli gnomi cominciarono a lavarsi:
(sfregando i pugni)
Toki - magliette, Chiki - calzini,
Picche - fazzoletti, Miki era intelligente,
Le facce sono pantaloni, ho portato l'acqua a tutti.
(piegare le dita, iniziando dai pollici)

Giochi con le dita sul tema: “Scarpe”

Contiamo per la prima volta,
Quante scarpe abbiamo?

Scarpe, pantofole, stivali
Per Natasha e Seryozha,
E perfino gli stivali
Per il nostro San Valentino,
E questi stivali
Per la piccola Galenka.
(per ogni nome di scarpa piegare una punta, cominciando da quella grande)
"Nuove scarpe da ginnastica"
Come il nostro gatto
Stivali ai piedi.
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
E sulle zampe del cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Si mette gli stivali.
E figlio Vovka -
Nuove scarpe da ginnastica.
(piegare le dita di entrambe le mani una alla volta, iniziando dai pollici)
Come questo,
Come questo,
Nuove scarpe da ginnastica.
(camminare sul tavolo con l'indice e il medio di entrambe le mani)
"Stivali"
Ovunque, ovunque siamo insieme
Andiamo, inseparabili.
(il medio e l'indice “camminano” lungo il tavolo)
Stiamo camminando attraverso i prati
Lungo le rive verdi,
Corsero giù per le scale,
Camminavano lungo la strada,
Poi saliamo sotto il letto,
(piegare un dito alla volta, iniziando dal pollice)
Dormiremo lì tranquilli.
(metti le mani sul tavolo)

Giochi con le dita sul tema: “Insetti”

Ieri è volata da noi agitando le mani
Ape a strisce. per ogni nome di insetto
E dietro di lei, il calabrone piega il dito.
E una farfalla allegra,
Due scarafaggi e una libellula
Come gli occhi di una lanterna. Creare cerchi con le dita
Ronzavano, volavano e li portavano ai loro occhi.
Cadevano per la stanchezza. Lasciano cadere i palmi delle mani sul tavolo.

Giochi con le dita sul tema: “Bug”

Sono un allegro maggiolino.
Conosco tutti i giardini intorno,
Sto girando sui prati,
E il mio nome è Zhu-zhu...

Giochi con le dita sul tema: “Vespe”

Le vespe adorano i dolci
Volano verso i dolci,
E le vespe morderanno
Se vogliono stringere il pugno. Allarga l'indice e il mignolo (“baffi”). Muovi i baffi
Esporre dito medio, tenerlo tra l'indice e l'anulare e ruotarlo in diverse direzioni.
Il papà di Ladybug sta arrivando,
La mamma segue papà,
I bambini seguono la madre,
I più piccoli li seguono.
Indossano gonne rosse
Gonne con pois neri.
Sembrano il sole
Salutano insieme il nuovo giorno.
E se fa caldo per loro
Poi si nasconderanno tutti insieme. Cammina sul tavolo con tutte le dita della mano destra. Tutte le dita della mano sinistra
camminiamo sul tavolo. Camminiamo con entrambe le mani contemporaneamente. Stringiamo i palmi delle mani, premiamo forte gli indici sul tavolo. Disegna il sole con le dita Nascondi le dita di entrambe le mani nei pugni.

Ecco un piccolo alveare dove
le api si nascondevano.
Nessuno li vedrà.
Qui appaiono dall'alveare
Uno due tre quattro cinque.
Z-z-z-z-z-z-zz-z.
Allora stringi le dita a pugno
piegarne uno alla volta.

Pow - pow - ragno,
Barile di ragnatela,
Il ragno continua a strisciare,
Tesse una rete.
La rete è persino sottile -
Tiene saldamente le falene. Forma una cornice con le dita. Quindi collega le dita di entrambe le mani in una serratura.
Senza aprire la serratura, alza le dita e agitale come ali.

Giochi con le dita sul tema: "Mobili, stoviglie"

Nella nostra sala da pranzo -
C'è un ottimo TAVOLO in rovere,
SEDIE – tutti gli schienali intagliati,
Le gambe sono piegate e attorcigliate.
E un BUFFET pazzesco
Per marmellate e dolci.
Nella stanza degli adulti - camera da letto -
C'è un armadio a specchio per i vestiti,
Due ampi letti
Con coperte di cotone idrofilo
E una cassettiera di betulla,
La mamma porta lì la biancheria.
E nel soggiorno ci sono le SEDIE,
Guardano la TV qui.
C'è un DIVANO e un tavolino da caffè,
IN THE WALL è un centro musicale.
(un dito è piegato per ogni nome di mobile - 10 in totale)
"Ci sono molti mobili nell'appartamento."
Uno due tre quattro,
(piegare le dita, iniziando dal pollice, di entrambe le mani)
Molti mobili nell'appartamento
(stringere e aprire i pugni)
Appenderemo la maglietta nell'armadio,
E metteremo una tazza nell'armadio.
Per far riposare le tue gambe,
Sediamoci un po' sulla sedia.
E quando dormivamo profondamente,
Eravamo sdraiati sul letto.
E poi io e il gatto
Ci siamo seduti al tavolo
(arriccia le dita sul nome di ogni mobile)
Bevvero insieme tè e marmellata.
Ci sono molti mobili nell'appartamento.
(alternando le palme delle mani e colpendo il tavolo con i pugni)

Uno due tre quattro,

Abbiamo lavato i piatti:

Teiera, tazza, mestolo, cucchiaio
E un grosso mestolo.

Abbiamo lavato i piatti
(un palmo scivola sull'altro in cerchio)
Abbiamo appena rotto la tazza,
Anche il mestolo si è rotto
Il naso della teiera è rotto.
Abbiamo rotto un po' il cucchiaio,
(piegare le dita una alla volta, iniziando dal pollice)
È così che abbiamo aiutato la mamma.
(sbattendo i pugni)

Giochi con le dita sul tema: “Il Giorno della Vittoria”

Sto navigando su una barca bianca (punta le estremità delle dita in avanti, premi le mani con i palmi delle mani
Lungo le onde con schiuma perlata. l'uno all'altro, leggermente aperti.
Sono un capitano coraggioso, recitando una poesia, mostrando come funziona una barca
Non ho paura di un uragano. dondola sulle onde e poi movimenti fluidi mani
I gabbiani bianchi volteggiano, le onde stesse, quindi secondo il testo
Inoltre non hanno paura del vento. il verso mostra il gabbiano, con le braccia incrociate, che si connette
Solo il grido dell'uccello della palma spaventa lato posteriore e onda
Un banco di pesci dorati. dita premute insieme
E, dopo aver viaggiato in paesi meravigliosi, con i palmi e le dita raddrizzati,
Guardando gli oceani, disegna i pesci schiacciati l'uno contro l'altro.
Eroe viaggiatore, mostra con movimenti fluidi dei palmi
Tornerò a casa da mia madre. come nuotano i pesci nell'acqua)

Aty-baht, aty-baht!
(alternativamente “camminare” con l'indice e il medio della mano destra e sinistra)
I soldati stanno arrivando alla parata!
Ecco che arrivano le petroliere
Poi gli artiglieri
E poi la fanteria -
Azienda per azienda.

Giochi con le dita sull'argomento: “ Giocattolo popolare, Folklore"

La sorella di Matriosha colpisce ritmicamente con le dita della mano destra,
partendo dall'indice, lungo il palmo sinistro.
Per il villaggio delle favole Colpi ritmici con le dita della mano sinistra, su-
partendo dall'indice, lungo il palmo destro.
Un'anatra cammina con una gonna, per ogni nome dell'animale si piegano
In un caldo cappotto di pelle di pecora, le dita sulle mani, iniziando dai pollici.
Il pollo è in un gilet,
Galletto: con un berretto,
Capra - in prendisole,
Zainka - in un caftano,
E tutti sono più belli, ritmici alternati che battono le mani e
Mucca in stuoia. colpi di pugno.

Gioco con i giocattoli: (Mani davanti a te, stringi e apri le dita di entrambe le mani.)
Ti lancio la palla (allunghiamo le braccia in avanti - "lancia la palla.")
Montiamo la piramide (mettiamo le mani dritte, i palmi rivolti verso il basso, una sopra l'altra più volte).
Faccio rotolare il camion ovunque (muoviamo la mano leggermente aperta della mano destra davanti a noi - "rotoliamo la macchina.")

- Galletto, galletto, - (unire l'indice e il pollice della mano)
Pettine d'oro, - (crea un "castello" con le dita)
Testa di burro, - (dai dei colpetti sulla testa con la mano)
Barba di seta, - (accarezza il mento con la mano)
Che ti alzi presto
Perché canti ad alta voce?
Non lasci dormire i bambini? – (chiudi gli occhi e metti i palmi delle mani sotto le guance)
Sole a secchiello

Secchio di sole! - (allarga le braccia ai lati e allarga le dita)
Alzati velocemente - (alza le mani)
Accendi, riscalda - (crea "torce elettriche" davanti a te)
Vitelli e agnelli, - (mostrano le “corna” sulla testa)
Ragazzi ancora piccoli (non completamente collegati, indice e pollice) - (metti i palmi delle mani sul petto).

Giochi con le dita sul tema: “Settimana della gentilezza”

Se le tue dita sono tristi -
Vogliono gentilezza. dita premute saldamente sul palmo
Se le tue dita piangono -
Qualcuno li ha offesi. scuotendo i nostri pennelli
Risparmieremo le nostre dita -
Vi riscalderemo con la nostra gentilezza. “lavarci” le mani, respirarci sopra
Premeremo i palmi delle mani su noi stessi, alternativamente, 1 in alto, 1 in basso.
Iniziamo ad accarezzare delicatamente. accarezzare il palmo con l'altro palmo
Lascia che i tuoi palmi si abbraccino,
Lasciali giocare un po'. incrocia le dita, premi i palmi delle mani insieme
le dita di entrambe le mani picchiettano velocemente e leggermente
Ogni dito deve essere preso
E abbracciamo più forte. Teniamo ogni dito a pugno

Il gatto ci ha invitato a fargli visita, con i palmi delle mani sulle guance e scuotendo la testa
E abbiamo seguito il sentiero. le dita “camminano” sulle ginocchia o sul tavolo




Vediamo un albero alto, ci puntiamo i pugni l'un l'altro
Vediamo un lago profondo. movimenti ondulatori delle mani
Stomp-stomp, palmi delle mani che battono sulle ginocchia o sul tavolo
Salta-salta, i pugni colpiscono le ginocchia o il tavolo
Chiki-bricks, palmi delle mani che battono alternativamente sulle ginocchia o sul pavimento
Chicky-mattone. i pugni battono alternativamente sulle ginocchia o sul tavolo
Gli uccelli cantano canzoni con i palmi incrociati - "uccello"
I chicchi vengono beccati ovunque:
Beccano qui e beccano là, le dita di una mano “beccano” il palmo dell'altra e viceversa
Non li danno a nessuno. palmi delle mani davanti a te, stringi e apri alternativamente il pugno
Stomp-stomp, palmi delle mani che battono sulle ginocchia o sul tavolo
Salta-salta, i pugni colpiscono le ginocchia o il tavolo
Chiki-bricks, palmi delle mani che battono alternativamente sulle ginocchia o sul pavimento
Chicky-mattone. i pugni battono alternativamente sulle ginocchia o sul tavolo
Questa è la casa, il "tetto"
E c'è una finestra dentro. "finestra"
Veniamo accolti da un gatto e da un gatto. batti le mani
Stomp-stomp, palmi delle mani che battono sulle ginocchia o sul tavolo
Salta-salta, i pugni colpiscono le ginocchia o il tavolo
Chiki-bricks, palmi delle mani che battono alternativamente sulle ginocchia o sul pavimento
Chicky-mattone. i pugni battono alternativamente sulle ginocchia o sul tavolo
Resteremo per un po', le mani salutano
E torneremo indietro. le dita “corrono” lungo le ginocchia o sul tavolo
Stomp-stomp, palmi delle mani che battono sulle ginocchia o sul tavolo
Salta-salta, i pugni colpiscono le ginocchia o il tavolo
Chiki-bricks, palmi delle mani che battono alternativamente sulle ginocchia o sul pavimento
Chicky-mattone. i pugni battono alternativamente sulle ginocchia o sul tavolo

Buongiorno, ciao Ivan!
Buongiorno, ciao Stepan!
Buongiorno, ciao Sergey!
Buongiorno, ciao Matvey!
Buongiorno, ciao Nikitushka! Pollice incrociato.
Incrocia gli indici.
Incrocia i medi.
Attraversa il senza nome
dita.
Incrociamo le piccole dita.

Giochi con le dita

Gruppo preparatorio di ginnastica con le dita

Compilato da: Gorchakova Tatyana Georgievna

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Ginnastica con le dita

Il mio preferito asilo"giorno della conoscenza"

Ragazzi amichevoli

Ragazze e ragazzi sono amici nel nostro gruppo . (le dita si stringono ritmicamente in una "serratura" e si separano) Tu ed io faremo amicizia Mignoli. (i polpastrelli di tutte le dita di una mano toccano contemporaneamente le dita dell'altra) (colleghiamo alternativamente le dita con lo stesso nome: pollice a pollice, indice a indice, ecc.) Ricomincia a contare . (tocchiamo la punta delle dita di entrambe le mani contemporaneamente) Uno due tre quattro cinque… (tocco alternativo) Abbiamo finito di contare .

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La bellezza della nostra terra natale.

Poeti, scrittori e artisti sull'autunno.

Autunno

Il vento volava attraverso la foresta, ( Liscio, ondulato

Il vento contava le foglie: movimenti del palmo).

Eccone uno di quercia, (Piegare un dito alla volta

Eccone uno in acero su entrambe le mani.)

Ecco un albero di sorbo scolpito,

Qui dalla betulla - dorata,

Ecco l'ultima foglia dell'albero di pioppo tremulo

Il vento lo ha spinto sul sentiero. (Appoggia con calma i palmi delle mani sul tavolo.)

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Ciò che nasce in estate sarà utile in inverno

Lariska ha due ravanelli

Lariska ha due ravanelli. (a turno raddrizzando le dita) Alyoshka ha due patate. L'orecchino Tomboy ha due cetrioli verdi. E Vovka ha due carote. Inoltre, Petka ha due ravanelli dalla coda. Siamo andati al mercato, c'erano molte pere e cachi, c'erano limoni, arance, meloni, prugne, mandarini, ma abbiamo comprato un'anguria: questo è il carico più delizioso!

• Collegare le dita con i polpastrelli, iniziando dai mignoli, un paio di dita per ogni verso di poesia; In questo caso, i palmi non si toccano. - mignoli - anulari - medi - indici - pollici - dita chiuse a pugno e pollice sollevato

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Trasporto. Regole traffico .

Un'automobile

Abbiamo guidato, abbiamo guidato,

Siamo arrivati ​​al ponte

Trasferito dentro, trasferito fuori

Andiamo di nuovo

Andiamo, andiamo

Siamo arrivati ​​alla fossa

Abbiamo fatto il giro della fossa

E siamo andati a casa.

« Trasporto"

Piegheremo le dita - (mostra entrambi i palmi con le dita ampiamente distanziate)

Chiamiamo il trasporto:

Auto ed elicottero, (piegare le dita iniziando dal mignolo)

Tram, metropolitana e aereo.

Abbiamo stretto cinque dita a pugno (alzare i pugni chiusi) Abbiamo nominato cinque tipi di trasporto. (apri i palmi di entrambe le mani)

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Ginnastica con le dita

Crescerò sano.

Conoscere te stesso. Razze e nazionalità.

Sono queste le dita? Sono solo ragazzi.

Ecco Big, un buffo uomo grasso,

Gli piace vantarsi proprio così.

"Come stai?" - chiedi a lui, -

Salterà in piedi e griderà: "Whoa!"

Se il mio asino non dorme,

L'indice minaccia.

Indica tutto a tutti,

Mostra tutto a tutti.

Dito medio - ragazzo arrabbiato

Clicca sulla fronte e ottieni immediatamente un bernoccolo.

E poi ruggisce:

"Male! Male! Dammi iodio!

Senza nome fino al mattino

sceglie i nomi.

E il mignolo è il mio preferito,

Lo porterò al serraglio,

Gli comprerò un ghiacciolo, adoro i piccolissimi!

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Autunno dorato. Alberi e arbusti.

Autunno

Uno, due, tre, quattro, cinque - (stringere e aprire i pugni)

Raccoglieremo le foglie.

Foglie di betulla (piegate al ritmo di ogni linea

Rowan se ne va, un dito alla volta)

Foglie di pioppo tremulo,

Raccoglieremo foglie di quercia.

Alla mamma mazzolino autunnale prendiamolo (stringiamo e apriamo i pugni)

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Giornata dell'Unità Nazionale

"Famiglia russa"

Popoli diversi vivono in Russia

Per molto tempo,

Ad alcune persone piace la taiga,

Per altri: il loro spazio natale.

Ogni nazione ha la propria lingua

Uno indossa un cappotto circasso,

L'altro indossò una vestaglia.

Uno è pescatore dalla nascita,

Un altro è un pastore di renne

Un kumiss sta cucinando,

Un altro sta preparando il miele.

Un autunno più dolce

Per altri la primavera è più cara

E la Patria è la Russia

Ne abbiamo tutti uno.

(Massaggio delle dita. I bambini eseguono esercizi con le dita per l'insegnante)

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Arti decorative e applicate arte.

Piatti, utensili, cosa è fatto di cosa.

Bollitore

Ciao, sono una teiera (mostriamo lo spessore con le mani)

Grande e grasso

Ecco la mia penna, (mano di lato)

Ed ecco il mio naso (l'altra mano in alto e di lato)

Se faccio bollire, (battiamo la mano sulla sommità della testa)

Fischierò (farò finta di fischiare)

Portami dal fornello (ci appoggiamo al lato dove c'è la mano)

Versati un po' di tè. (inclina nella direzione in cui si trova la mano)

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Ginnastica con le dita

Come gli animali si preparano per l'inverno

Ognuno ha la propria casa

Alla volpe nella foresta profonda (I bambini piegano le dita di entrambe le mani.)

C'è un buco: una casa affidabile.

Le tempeste di neve non fanno paura in inverno

Uno scoiattolo in una cavità su un abete rosso.

Un riccio spinoso sotto i cespugli

Rastrella le foglie in un mucchio.

Dai rami, dalle radici, dalla corteccia

I castori costruiscono capanne.

Un piede torto dorme in una tana,

Ci succhia la zampa fino alla primavera.

Ognuno ha la propria casa (Colpisce alternativamente con i palmi e i pugni.)

Tutti sono al caldo e a proprio agio.

Chi dorme d'inverno?

L'orso nella tana dorme profondamente (stringi le dita a pugno, iniziando dal mignolo)

Sbuffa tutto l'inverno fino alla primavera.

Gli scoiattoli dormono d'inverno,

Riccio e tasso spinosi.

Solo il coniglio non riesce a dormire - (mostra il pollice, facendolo roteare) Fugge dalla volpe. Lampeggia tra i cespugli, (collega il secondo dito della mano destra con l'indice della mano sinistra e viceversa) Balbettava ed era così!

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Che profumo ha l'artigianato?

Mondo delle professioni

• Ricama, cuce con un ago, nella mano destra un ago immaginario gli fa male al dito, “cuce” e gli tocca l'indice. dito della mano sinistra. E un ditale Hanno messo un ditale. Nello stesso momento "Cuci". Salta sul dito della ragazza! Dice all'ago: Minacciano con il dito. -Shay, non osare farti l'iniezione!
• Il cuoco stava preparando la cena, battendo con i bordi delle mani sul tavolo. E poi le luci furono spente. Piega il pollice della mano sinistra. Il cuoco prende l'orata e la mette nella composta. Piegare l'indice. Getta i tronchi nel calderone, quello centrale mette la marmellata nella stufa. - l'Anonimo mescola la zuppa, - Il mignolo di Ugli picchia con un mestolo. Lo zucchero viene versato nel brodo. Ed è molto felice! Alzano le spalle. Esistono molte professioni nobili (collega le dita della mano destra con il pollice). Sia utili che piacevoli. (Collega le dita della mano sinistra con il pollice.) Cuoco, medico, pittore, insegnante, Venditore, minatore, costruttore... (Collega costantemente le dita di entrambe le mani con il pollice.) Non nomino tutti insieme , (Stringi e apri i pugni.) Ti suggerisco di continuare. (Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto)

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Articoli per la casa nel nostro ambiente.

Cucina

I bambini eseguono movimenti secondo il testo della poesia.

Cos'è quel rumore in questa cucina?

Friggeremo le cotolette.

Prenderemo il tritacarne

Controlliamo velocemente la carne.

Usando un mixer, batti insieme

Tutto ciò di cui abbiamo bisogno per la crema.

Per cuocere velocemente la torta,

Accenderemo la fornace elettrica.

Gli elettrodomestici sono un miracolo!

Sarebbe peggio per noi vivere senza di loro.

Prepariamo il pranzo

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Abbiamo bisogno di madri diverse

• La mia famiglia

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Ginnastica con le dita

Visitare Zimushka

• Uno, due, tre, quattro, cinque, (piega le dita una alla volta) Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata. Hanno scolpito una donna delle nevi. (Imita di fare grumi) Gli uccelli venivano nutriti con le briciole, (schiaccia il pane con tutte le dita) Poi scendevamo dalla collina. (Passa l'indice della mano destra sul palmo della mano sinistra) E anche loro giacevano nella neve. (Metti i palmi delle mani sul tavolo, prima da un lato, poi dall'altro) Tutti tornarono a casa coperti di neve, (Spolvera i palmi delle mani) Mangiarono la zuppa e andarono a letto. (Fai movimenti con un cucchiaio immaginario, metti le mani sotto le guance)

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Caleidoscopio di Capodanno.

Il laboratorio di Padre Frost

Al mattino, i bambini sono rimasti sorpresi (allargano le braccia ai lati, alzando le spalle)

Quali miracoli sono accaduti

Questa notte di Capodanno.

Ci aspettavamo di tutto (serrano e aprono le dita)

E abbiamo visto la sfilata:

I pupazzi di neve stanno in fila (disegnano tre cerchi nell'aria con le mani)

Gli occhi brillano allegramente, (chiudi e apri gli occhi con i palmi delle mani)

E davanti a loro c'è un albero di Natale (batti le mani)

Soffice, ricoperto di aghi.

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Atmosfera natalizia. Le nostre mani non si annoiano!

Divertimento invernale

• Facciamo una palla con la neve (i bambini stringono e aprono le mani) Facciamo una casa dai grumi. (Unisci la punta delle dita, allarga leggermente i palmi ai lati) Gli animali vivranno in casa, (Batti le mani) Divertiti e diventa amico, custodisci la casa insieme (Unisci le mani in una "serratura") Uno , due, tre, quattro, cinque, Piegano le dita . Tu ed io abbiamo fatto una palla di neve. I bambini "scolpiscono". Rotondo, forte, molto liscio Mostra un cerchio, stringi i palmi delle mani, accarezza un palmo con l'altro. E per niente dolce. Scuotono le dita. Una volta - lo vomiteremo, "Lo vomiteranno". Due: prenderemo: "Stanno catturando". Tre: lasciamo cadere "Loro cadono". E... lo spezzeremo. Calpestano. Avanti, amico, sii coraggioso, amico! (I bambini creano una palla immaginaria e la fanno rotolare via da loro) Fai rotolare la palla di neve nella neve: si trasformerà in una palla spessa. (Disegna un cerchio nell'aria) E il pezzo diventerà un pupazzo di neve. (I bambini disegnano tre cerchi di diverse dimensioni dal basso verso l'alto) Il suo sorriso è così luminoso! (Si portano i palmi delle mani sulle guance, raffigurando un ampio sorriso) Due occhi, un cappello, un naso, una scopa... (I bambini mostrano gli occhi con gli indici, un cappello con il palmo, un naso e una scopa immaginaria con il pugno della mano destra) Ma il sole brucerà leggermente - (I bambini alzano le mani) Ahimè! E non c'è nessun pupazzo di neve! (Alza le spalle e allarga le braccia ai lati, poi accovacciati, coprendosi la testa con le mani)

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Uccelli svernanti*

• Venite, uccelli! Darò alla cincia un po' di pancetta. Preparo del pangrattato. Queste briciole sono per i piccioni, Queste briciole sono per i passeri. Taccole e cornacchie, mangiate la pasta! movimenti di “chiamata” delle dita 4 volte - movimenti di “taglio” di un palmo sulle altre dita con un pizzico - “briciola di pane”, strofinare i polpastrelli uno contro l'altro allungare la mano destra in avanti con il palmo aperto allo stesso modo - con la mano sinistra strofinare palmo contro palmo, “rotolando la pasta di pane” Quanti uccelli ci sono per la nostra mangiatoia? È arrivato? Te lo diremo. Due tette, un passero, un picchio dalle piume multicolori. C'erano abbastanza cereali per tutti. Stringono e aprono ritmicamente i pugni. Arricciare le dita, iniziando da quella più grande. Stringono e aprono ritmicamente i pugni.

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Capodanno al cancello!

C'è un albero di Natale davanti a noi:

Mostra l '"albero di Natale": le braccia piegate ai gomiti davanti a te; dita intrecciate, pollici sollevati: la cima dell '"albero di Natale". Coni, aghi,

Mostrano "protuberanze" - pugni chiusi e "aghi" - dita allargate. Palloni, lanterne,

Sono raffigurate le “palle”: il palmo è un “mezzo secchio” con le dita leggermente divaricate, rivolte verso l'alto; “torce elettriche”: palmi piegati in modo simile rivolti verso il basso. Coniglietti e candele,

Mostra "coniglietti" - pugni con indice e medio alzati; "candele" - palmi piegati con le dita unite. Stelle, persone.

Mostra "stelle": palmi piegati con le dita aperte; "piccoli uomini" - posizione delle "orecchie" rivolte verso il basso

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Ginnastica con le dita

Vacanze di Natale.

Kolyada è arrivata: apri i cancelli (Settimana della salute)

Uno due tre quattro cinque,

Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.

Hanno scolpito una donna delle nevi,

Gli uccelli venivano nutriti con briciole,

Poi abbiamo cavalcato giù per la collina,

E giacevano anche loro nella neve.

Tutti tornarono a casa coperti di neve.

Mangiammo la zuppa e andammo a letto.

Piega le dita, iniziando dal pollice. "Cammina" lungo il tavolo con l'indice e

dita medie. "Crea" un nodulo con due palmi.

“Sbriciolare il pane” Guidare con l'indice

mano destra sul palmo della sinistra. Metti i palmi delle mani sul tavolo

un lato, poi l'altro. Movimento con un cucchiaio immaginario.

Mani sotto la guancia.

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Nel mondo delle cose

Il nostro appartamento

Nella nostra stanza - la sala da pranzo - (Per ogni nome di articolo

C'è un ottimo TAVOLO IN ROVERE, i bambini piegano i mobili

SEDIE - tutti gli schienali intagliati, un dito alla volta.)

Le gambe sono piegate e attorcigliate.

E un BUFFET pazzesco

Per marmellate e dolci.

Nella sala di mungitura degli adulti - camera da letto -

C'è un ARMADIO A SPECCHIO per i vestiti,

DUE LETTI AMPI

Con coperte di cotone idrofilo

E una cassettiera di betulla,

La mamma porta lì la biancheria.

E nel soggiorno ci sono le SEDIE,

Guardano la TV qui.

C'è un DIVANO e un tavolino da caffè,

IN THE WALL è un centro musicale.

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Umano. Cosa è utile e cosa no.

Lezioni da Aibolit e Moidodyr.

Atleti

Per non aver paura delle malattie,

Dobbiamo fare sport.

Gioca a tennis - tennista,

È un atleta, non un artista.

Un calciatore gioca a calcio,

Un giocatore di hockey gioca a hockey,

Nella pallavolo - giocatore di pallavolo,

Nel basket: un giocatore di basket.

Alza le braccia sulle spalle, in alto, sulle spalle, ai lati.

Piega le dita a pugno, iniziando dal mignolo.

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Gli scherzi di Madre Inverno

Congelamento

Oh, il gelo è arrabbiato!

I rami erano coperti di neve.

Ti prende il naso.

Mi fa piangere.

I bambini non avranno paura

E sugli sci

E vanno sulle slitte,

Si prendono gioco del gelo arrabbiato.

Scuotono la testa, tenendola con le mani. Agitano le mani. Si prendono per il naso.

Si pizzicano le guance.

Scuotono le dita.

"Stanno andando a sciare."

"Stanno andando su una slitta."

Saltano battendo le mani.

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Il nostro esercito. Giornata dei difensori della patria

Oggi è la festa di tutti i padri, (stringere e aprire le dita)

Tutti i figli, tutti quelli che sono pronti, (batti le mani)

Proteggi la tua casa e tua madre (fai una "casa" con i tuoi palmi, metti le mani sul cuore)

Tienici tutti lontani dai guai! (stringere e aprire le dita)

Il nostro esercito

Aty-baht, aty-baht! (camminano alternativamente con l'indice e il medio della mano destra e sinistra) I soldati vanno alla parata!

Ecco che arrivano le petroliere

Poi gli artiglieri

E poi la fanteria -

Azienda per azienda.

Guardia di frontiera

Sentieri nel bosco, erbe profumate (movimento della mano in avanti, inspirazione attraverso il naso).

Dietro il burrone oscuro c'è una distesa di campi, (la mano destra sopra la fronte, guardando lontano).

La guardia di frontiera è di pattuglia dall'avamposto,

Con qualsiasi tempo - Sia di notte che di giorno (camminiamo, marciamo).

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Queste dita sono tutte combattenti. Ben fatto ragazzi.

Due piccoli grandi e forti

E un soldato esperto in battaglie.

Due guardie sono coraggiose!

Due ragazzi intelligenti!

Due eroi senza nome

Ma sono molto zelanti nel lavoro!

Due mignoli - quelli corti -

Ragazzi molto carini!

Allarga le dita su entrambe le mani, quindi stringile a pugno. Alza due pollici, premi saldamente gli altri sul tavolo.

Alza gli indici e premi saldamente gli altri sul tavolo.

Alza il medio e premi saldamente gli altri sul tavolo.

Alza l'anulare e premi saldamente gli altri sul tavolo.

Alza i mignoli. Sbatti i palmi delle mani sul tavolo.

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• La mia patria, la Russia

"Ciao"

Ciao, sole dorato!

Ciao, cielo azzurro!

Ciao, brezza libera!

Ciao, piccola quercia!

Viviamo nella stessa regione -

Vi saluto tutti!

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Ginnastica con le dita

Il nostro pianeta Terra. Globo, atlante, mappa .

"Pianeti".

In ordine, tutti i pianeti possono essere nominati da ognuno di noi: Uno... Mercurio, Due... Venere, Tre... Terra, Quattro... Marte. Cinque... Giove, Sei... Saturno, Sette... Urano, Poi... Nettuno. È l'ottavo di fila. E dietro di esso, quindi, c'è il nono pianeta chiamato Plutone.

"Pilota"

Pilota dentro razzo spaziale guardò il terreno dall'alto (palmo sulla fronte - guarda in basso)

Nessuno, nessuno al mondo ha mai visto tanta bellezza! (allarghiamo le braccia ai lati)

Oh, quanta bellezza può vedere laggiù! (palmi delle mani

sulle guance “siamo sorpresi”)

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Abbiamo bisogno di madri diverse

Tutti i tipi di madri sono importanti (professioni delle donne).

• La mia famiglia So di avere (alza la mano con il palmo rivolto verso se stessi C'è una famiglia amichevole a casa: e secondo il testo Questa è mia madre, piegano le dita in una certa sequenza: Questo sono io, prima l'anulare , poi il mignolo, l'indice, questa è mia nonna, il medio e il grande) Questo è papà, questo è il nonno. E non abbiamo discordie. Mamma, mamma Pieghiamo una per una le dita, amore mio, della mano destra, cominciando da quella grande, perché sai, mamma, poi lo stesso della mano sinistra. Come ti amo. Chiudi il pugno con la mano destra e stringilo saldamente con il palmo sinistro. “Aiutiamo la mamma insieme: puliamo la polvere ovunque. Movimenti secondo il testo Ora laviamo la biancheria e la strizziamo. Spazziamo tutto intorno e corriamo a prendere il latte. Incontriamo la mamma la sera, spalanchiamo le porte, abbracciamo forte la mamma”. Ci sono molte madri in questo mondo, (allargano le braccia in diverse direzioni, poi si afferrano forte per le spalle) I bambini le adorano tutte moltissimo! Giornalista e ingegnere, (piegano le dita una per una, cominciando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra) Cuoca, poliziotto, Sarta, direttore d'orchestra e insegnante, Dottore, parrucchiera e muratrice - Servono mamme diverse , (stringi entrambi i palmi in una “serratura”) Madri diverse sono importanti! (allargare le braccia, alzare i palmi delle mani verso l'alto)

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"Le nostre madri"

Ci sono tante mamme a questo mondo,

(allargare le braccia in direzioni diverse, poi afferrarsi saldamente per le spalle)

I bambini li adorano tutti!

Giornalista e ingegnere, (piegare alternativamente le dita, iniziando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra)

Cuoco, poliziotto,

Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,

Dottore, parrucchiere e costruttore -

Abbiamo bisogno di madri diverse

(stringi entrambi i palmi in una “serratura”)

Le madri diverse sono importanti!

(allargare le braccia, alzare i palmi delle mani verso l'alto)

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Cultura popolare e tradizioni.

Lavorare.

Bene, fratelli, mettiamoci al lavoro (eseguite i movimenti secondo il testo, iniziando dal pollice)

Mostra la tua caccia.

Bolshak per tagliare la legna,

Le stufe sono tutte da riscaldare,

E dovresti portare l'acqua,

Lascia che ti prepari la cena,

E tu lavi i piatti.

E poi canta canzoni a tutti,

Cantare canzoni e ballare,

Per divertire i nostri bambini

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Kissel

La nonna cucinava la gelatina

Sulla collina (La mano destra “mescola la gelatina”. I polpastrelli delle mani destra e sinistra sono collegati, le mani divergono ad angolo)

Per Andryushechka. (Il palmo della mano destra poggia sul petto)

Il falco volò, volò (Palmi incrociati, pollici intrecciati tra loro)

Attraverso la soglia della nonna. (Le palme incrociate sbattono come ali)

Qui batte le ali,

La gelatina della nonna si è rovesciata.

Quindi non c'è gelatina

Nel cranio (le mani colpiscono con forza i lati più volte, poi si allungano in avanti e verso il basso, le dita si aprono.

Le mani si allargano ai lati.

Le mani mostrano di nuovo il vaso della tartaruga)

Nel cranio (I palmi arrotondati, quando abbassati, formano un vaso di tartaruga)

Dalla vecchia signora

Sulla collina. (Mani giù di nuovo dalla collina)

La nonna piange: "Ay-ay-ay1" (Le mani si asciugano)

Non piangere, nonna, non piangere! (L'indice della mano destra minaccia)

In modo che tu diventi allegro

Faremo della gelatina. Wow, così tanto! (La mano destra mescola ancora la gelatina

Le mani allargate ai lati)

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Masha la padrona di casa

La nostra Maša

Era intelligente

Tutti hanno un lavoro nella capanna

Oggi ho chiesto: (Batti le mani. La mano destra o quella sinistra sono in alto)

Piccolo cagnolino

Si lava con la lingua (Il pollice della mano destra è sporgente - "orecchio", l'indice è piegato, il resto è raddrizzato. Il "cane" si piega verso la "ciotola" - il palmo sinistro arrotondato, "lo lava" (movimenti del piccolo dito lateralmente e indietro) .

Il mouse riprende

Briciole sotto il tavolo. (Il mignolo e l'indice piegati della mano destra sono le "orecchie"; il medio, l'anulare e il pollice chiusi e piegati sono il "muso". Il "mouse" pizzica il palmo sinistro raddrizzato)

Gatto sotto la finestra (Le dita della mano destra sono raccolte, come nella figura del “topo”, ma le dita che rappresentano il muso non sono piegate, ma arrotondate)

Graffiare con gli artigli (Le dita della mano destra raschiano il palmo della sinistra)

Pollo negli orecchini

Spazzato la capanna

Spazza la capanna.

Ho scosso il mio piedino.

Metti giù il piccolo

Sotto la soglia laterale. (Palmo destro"spazza" la sinistra raddrizzata. Scuotimento vigoroso delle dita della mano destra. La mano destra rilassata poggia sul tavolo o sulle ginocchia. La mano sinistra lo copre dall'alto.)

Prima del gioco, devi spiegare al bambino che golichok è il nome dimenticato di una scopa e tremare significa scuotere, scuotere.

Quando il gioco si ripete, le mani cambiano ruolo.

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Anelli

I bambini di 6-7 anni, riuniti in cerchio e scegliendo un autista, raccolgono gli anelli a sue spese. All'improvviso l'autista comanda: "Niente dito medio!" e i giocatori continuano il busto, saltando il dito medio. Poi segue il comando: "Niente mignolo!", ecc. Il ritmo del conteggio accelera, colui che ha commesso un errore lascia il gioco.

Opzione tre. Intrattenimento per adolescenti: la versione più difficile del gioco sono gli anelli inversi. Tuttavia, con una buona formazione, è accessibile anche ai bambini in età prescolare più grandi. Mano sinistra chiude l'indice e il pollice, il pollice destro e il mignolo.

A tempo con il conteggio, la mano sinistra e quella destra compiono movimenti multidirezionali simultanei: la mano sinistra chiude il pollice alternativamente con il medio, l'anulare e il mignolo, e la mano destra, rispettivamente, con l'anulare, il medio e l'indice. Poi muoviti nella direzione opposta.

Capra

La capra è uscita

Dal nuovo ingresso. (La mano sinistra rappresenta una capra: al centro e anulare piegato, il pollice li preme dal basso, il mignolo e l'indice sono raddrizzati. Questa posizione rimane la stessa per tutta la partita.)

Piegò il collo:

"Dammi un po' di pane, presto!" (La mano destra è chiusa a pugno, piegata al polso.)

Esporre le "corna"

"Dammi la torta! (La tua mano destra è chiusa a pugno, il tuo dito medio è dritto.)

Allungò lo zoccolo:

"Dammi un po' d'acqua da bere!" (La mano destra è piegata a forma di barca) Mentre si suona al ritmo delle parole, entrambe le mani si muovono avanti e indietro, "sbattendo" l'aria. Quando si ripete il gioco, le mani cambiano ruolo

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Andare a trovare mio nonno, un bibliologo.

Contiamo le nostre dita, chiamiamo le fiabe Mitten, Teremok, Kolobok - lato rubicondo. C'è la fanciulla di neve - bellezza, tre orsi, lupo - volpe. Non dimentichiamo Sivka-Burka, il nostro profetico kaurka. Conosciamo la fiaba dell'uccello di fuoco, non dimentichiamo la rapa, conosciamo il lupo e i capretti. Tutti sono contenti di queste fiabe.

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Primavera. Risveglio della natura.

L'arrivo degli uccelli nella nostra regione.

• "Primavera"
• Vai, primavera, vai, rosso, (“cammina” con le dita di entrambe le mani sul tavolo) Porta una spiga di segale, un fascio di avena, mele profumate, pere dorate, un grande raccolto nella nostra regione. (piega un dito dal mignolo) "Gocciola, gocciola, gocciola" Gocciola, gocciola, gocciola: le gocce suonano. Aprile si avvicina. (Ritmicamente, per ogni sillaba, picchiettano sul tavolo con i polpastrelli, iniziando dal pollice) Ancora una volta il sole sorride nel cielo, collega le dita della mano destra con il pollice. La neve si è sciolta, i ruscelli risuonano. Collega le dita della mano sinistra con il pollice. E il bucaneve è il primo a fiorire, con i palmi rivolti verso l'alto, le dita a coppa, i polsi premuti l'uno contro l'altro; separare le dita, allontanandole gradualmente l'una dall'altra. Gli uccelli volano dal sud con canti. Palmi rivolti verso di te, pollici intrecciati, usa le altre dita per farlo movimenti oscillatori- "uccello". .

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Ginnastica con le dita

Conquistatori dello spazio

Spazio

Vuoi diventare un astronauta? Essere forte e abile? Devi prenderne una coppia e stare uno di fronte all'altro. Se i tuoi palmi sono puliti, puoi iniziare. Esegui i movimenti secondo il testo. Uno, due, tre, quattro, cinque: piega le dita di entrambe le mani una alla volta. Una squadra volò nello spazio. Unisci i palmi delle mani e alza le braccia. Il comandante guarda attraverso il binocolo. Le dita di entrambe le mani sono collegate ai pollici, formando un “binocolo”. Cosa vede davanti a sé? Il sole, i pianeti, i satelliti, le comete, piegano le dita di entrambe le mani sulla grande luna gialla. Nello spazio, attraverso lo spessore degli anni (serrano e aprono le dita.) Un oggetto ghiacciato vola. (Alzano il pugno chiuso, lo inclinano a sinistra e a destra.) La sua coda è una striscia di luce, (Le dita aperte della lancetta dei secondi sono attaccate al pugno - la "coda") E il nome dell'oggetto è cometa. (Serrano e aprono le dita.) “La bellezza della nostra città, del nostro paese”

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La natura della nostra regione

Pezzi di ghiaccio divertenti

Proprio sotto il cornicione (le dita si stringono e si aprono)

Proprio sopra la finestra

Saliti sui ghiaccioli (picchiano le dita sul tavolo)

Sole primaverile. (alzano le mani e fanno “sole”)

Scintillanti, corrono (stringono e aprono le dita)

Lacrime lungo i ghiaccioli...

E i ghiaccioli si sciolgono - (picchiano le dita sul tavolo)

Pezzi di ghiaccio divertenti.

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"Coniglietto all'inizio della primavera"*

Coniglietto all'inizio della primavera (serrando le dita a pugno, mostriamo le orecchie del coniglio con l'indice e il medio.)

Si è lamentato: "Oh-oh-oh (il coniglio "scuote la testa" - gira leggermente il pugno.)

Non ci sono bacche o funghi ("Bacche" - il pollice e l'indice piegati ad anello, mostrati con entrambe le mani

"fungo" - il palmo della mano sinistra è posizionato orizzontalmente in alto, "cappello", la mano destra è posizionata verticalmente - "gamba")

Rosicchio solo la corteccia delle querce. (raschiare le dita della mano destra lungo il palmo della sinistra posizionata verticalmente)

Niente carote, niente cavoli ("carota" - la mano destra è piegata verticalmente verso il basso, la mano sinistra è posizionata verticalmente verso l'alto con le dita divaricate. "Cavolo" - i palmi sono piegati ad anello)

Renderebbe me, la lepre, triste. (Il “coniglietto” è lo stesso dell’inizio, ma le “orecchie” sono leggermente abbassate.)

Ma ieri, vicino agli abeti scuri ("albero di Natale" - le estremità delle dita sono collegate, i polsi sono separati)

Ho trovato un bucaneve bianco! "(polsi uniti, mani con le dita divaricate.)

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Primavera.*

Questo è tutto, i ghiaccioli si sono sciolti e i ruscelli sono scappati. (mostriamo "ghiaccioli" con le dita rivolte verso il basso, "flusso" - piegando e raddrizzando il palmo)

E le rane saltarono vicino allo stagno e al fiume. (movimento della rana: pugno-palmo)

L'orso strisciò fuori dalla tana e si allontanò in cerca di cibo. (rappresentiamo con la mano l'andatura “ondeggiante” di un orso)

Le formiche si svegliarono e si prepararono a lavorare. (raffiguramo le "formiche" incrociando le dita in un pizzico e toccandole rapidamente)

I boccioli sono scoppiati e le foglie si sono spiegate e stanno crescendo. (apri i palmi piegati e allargali ai lati)

E gli uccelli cantano ovunque e i bucaneve sbocciano. ("uccelli" - mostra "Ali" con i palmi uniti ai polsi. "Bucaneve" - ​​polsi collegati, mani con le dita divaricate.)

Gli uccelli costruivano abilmente i nidi (palmi piegati insieme a forma di barca)

E le uova furono deposte. (mostrare gli anelli con le dita)

E da ogni uovo

Aspetto che nasca il pulcino! (movimento delle ali)

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La casa in cui vivo.

La città è strade, viali e case,

Il palmo della mano destra giace sul tavolo; tocca alternativamente le dita sul tavolo.

Le piazze, i musei, i parchi sono silenziosi,

Il palmo della mano sinistra giace sul tavolo; tocca alternativamente le dita sul tavolo.

Lo splendore di vetri enormi, vetrine festive,

Allarga le dita e connettiti. Movimento veloce Movimenti circolari con le braccia piegate ai gomiti.

Passanti e automobili

L'indice e il medio “corrono” sul tavolo, il resto è chiuso a pugno.

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Famiglia*

Sulla montagna vediamo una casa,

Tanto verde intorno

Ecco gli alberi, ecco i cespugli,

Ecco i fiori profumati.

Il recinto circonda tutto,

Dietro il recinto c'è un cortile pulito.

Apriamo i cancelli

Corriamo velocemente verso casa,

Bussiamo alla porta: "Bussa, bussa, bussa!"

Qualcuno sta venendo alla nostra porta.

Siamo venuti a trovare un amico

E hanno portato regali.

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Ginnastica con le dita

Tutto era tranquillo intorno, (le dita strette a pugno.)

E all'improvviso: fuochi d'artificio! Fuochi d'artificio! (Apri le dita.)

I razzi scoppiarono in fiamme nel cielo. (Allarga le dita come un ventaglio.)

Sia qui che qui! (Stringi e allarga di nuovo le dita.)

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Prenditi cura del tuo pianeta! Sono un residente della Terra

Disegno l'estate

Disegno l'estate: (disegna con un dito sul tavolo)

Vernice rossa – (dipingi il “sole” nell’aria)

Ci sono rose sui prati (serrano e aprono le dita)

Ci sono falciature nei prati,

Vernice blu per il cielo (dipingi "nuvole" nell'aria)

E un flusso melodioso. (disegnano un “ruscello” con il dito sul tavolo)

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Nell'aria, sulla terra, sull'acqua.

Capitano

Sto navigando su una barca bianca (punta le estremità delle dita in avanti, premi le mani con i palmi delle mani

Lungo le onde con schiuma perlata. l'uno all'altro, leggermente aperti.

Sono un capitano coraggioso, recitando una poesia, mostrando come funziona una barca

Non ho paura di un uragano. dondola sulle onde, e poi con movimenti fluidi delle mani

I gabbiani bianchi volteggiano, le onde stesse, quindi secondo il testo

Inoltre non hanno paura del vento. il verso mostra il gabbiano, con le braccia incrociate, che si connette

Spaventa solo il grido dell'uccello del dorso della mano e dell'onda

Un banco di pesci dorati. dita premute insieme

E, dopo aver viaggiato in paesi meravigliosi, con i palmi e le dita raddrizzati,

Guardando gli oceani, disegna i pesci schiacciati l'uno contro l'altro.

Eroe viaggiatore, mostra con movimenti fluidi dei palmi

Tornerò a casa da mia madre. come nuotano i pesci nell'acqua)

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Diamo il benvenuto all'estate

Il sole splende luminoso dal cielo (mostriamo il “sole” intrecciando le dita)

La calda estate è arrivata. (ci sventiamo con le dita come un ventaglio).

Puoi camminare tutto il giorno (mostramo la media e indici movimenti "l'omino cammina" e "l'omino corre")

divertiti e gioca.

Puoi prendere il sole, nuotare (movimento con il palmo della mano “nuota un pesce”)

Sdraiato proprio sulla sabbia! (girare il palmo che giace sull'altro palmo)

Ci sono farfalle e fiori ovunque (mostriamo i movimenti della “crescita dei fiori” e delle “ali” con i palmi delle mani)

Tu ed io siamo felici dell'estate! (mostrando "gioia" - allargando i palmi delle mani)

Ciao, sole splendente! (ripetere i primi 2 movimenti)

Ciao, l'estate è calda!

Obiettivi formativi:
Migliorare le capacità di conteggio quantitativo e ordinale entro dieci.
Combina le parti in un intero set.
Stabilire le dipendenze tra un insieme e la sua parte.
Prepararsi a comprendere l'essenza dell'operazione aritmetica dell'addizione.
Consolidare la conoscenza della composizione dei numeri (“cinque”, “sei”).
Migliorare la capacità di identificare simili e caratteristiche forme geometriche, confrontare le forme per dimensione e presenza o assenza di componenti.
Migliorare le capacità di orientamento su un piano, essere in grado di determinare a occhio la dimensione delle forme geometriche volumetriche e di disporre le forme in ordine decrescente.
Compiti di sviluppo:
Sviluppare il pensiero e attività linguistica, percezione visuo-spaziale e coordinazione occhio-mano, udito del parlato, immaginazione creativa, abilità motorie eccellenti.
Compiti educativi:
Promuovere l’attività, l’iniziativa e le capacità di cooperazione.
Lavoro preliminare con i bambini: indovinare enigmi, risolvere problemi logici, risolvendo semplici problemi aritmetici, osservando il cielo serale, le stelle, conoscendo gli oggetti spaziali.
Tecniche metodiche:
Gioco (uso momenti a sorpresa).
Visivo (uso di illustrazioni, attrezzature multimediali).
Verbale (promemoria, istruzioni, domande, risposte individuali dei bambini).
Incoraggiamento, analisi della lezione.
Parole del vocabolario: spazio, costellazione, designer.
Attrezzatura: contenitori con forme geometriche per il numero di bambini, carte con immagini e numeri per giocare a domino matematico, immagini piatte di razzi per il numero di bambini, un set di matite, fogli per il numero di bambini, palline per il numero di pianeti, una lettera degli astronauti .
Materiale dimostrativo: diagramma dell'astronave,
Dispense: schede attività, set di matematica, quaderni, matite.
Integrazione delle aree:
educazione fisica – esercizio fisico “Razzo”, ginnastica con le dita “Cosmonauta”, socializzazione – gioco “Costruttori”, comunicazione – conversazione “Sui pianeti e le stelle”, creatività artistica- disegnare il cielo stellato.

Mossa GCD:

I bambini si siedono a semicerchio sul tappeto davanti allo schermo.
1. Motivazione. Esercizio "Grande Carro".
Educatore: Oggi tu ed io viaggeremo nello spazio matematico. Cosa vedi quando guardi il cielo della sera?
Bambini. Stelle.
Educatore. Quanti di loro sei riuscito a contare?
Bambini. NO. Molti di loro.
Educatore. Sì, ce ne sono molti. (Diapositiva 1). È impossibile contare le stelle; ce ne sono innumerevoli, anche se, secondo gli scienziati, dalla Terra si possono vedere solo 3.000 stelle.
Educatore. Per navigare nel cielo stellato, gli uomini davano nomi ad alcune delle stelle più luminose e le univano in costellazioni. (Diapositiva 2). In questa diapositiva vedi una costellazione che la gente chiama Orsa Maggiore.

Educatore: che aspetto ha questa costellazione?
Bambini: mestolo.
Educatore: (mostrando un vero mestolo, esamina i componenti: il mestolo e il manico). La costellazione dell'Orsa Maggiore sembra un grande merlo acquaiolo. Quante stelle forma il secchio stesso? Contalo. (Diapositiva 2)
Bambini. Il secchio stesso è formato da quattro stelle.
Insegnante: mostra una carta con un numero che rappresenta il numero 4. I bambini prendono una carta con il numero 4.
Educatore. Quante stelle formano il manico del secchio?
Bambini. Il manico del secchiello è formato da tre stelle.
Educatore: Mostrami il numero.
Educatore. Confronta il numero di stelle che formano il secchio stesso e il numero di stelle che formano il manico del secchio? Quali stelle sono di più e quali di meno?
Bambini. C'è un'altra stella che forma il secchio stesso. C'è una stella in meno che forma il manico del secchiello.
Educatore. Quante stelle in totale formano un secchio con manico?
Bambini. Un totale di sette stelle formano un secchio con manico.
Educatore. Mostra la carta con il numero 7. Come hai ottenuto il numero “sette”?
Bambini. Quattro stelle e tre stelle insieme fanno sette stelle.
Educatore. Giusto.

2. Gioco "Vicino matematico"
Educatore: Ragazzi, gli astronauti ci hanno inviato una lettera e c'è qualcosa in essa. Vediamo (nella busta ci sono una lettera e dei numeri)
Lettera: Ciao ragazzi. Noi, alla stazione orbitale, abbiamo contato le costellazioni e le stelle in esse contenute. Hanno calcolato i numeri, preparato i numeri, ma ancora non hanno capito come metterli uno accanto all’altro. Aiutaci a trovare i vicini per ogni numero e poi inviacelo, sistemeremo le stelle in modo vicino. Grazie in anticipo, cosmonauti Vladimir e Alexey.
Educatore: Bene, aiutiamo. Risolvi i numeri per te e mettiti in gruppi di tre in modo che i numeri diventino vicini, e io farò una foto e invierò la foto agli astronauti alla stazione orbitale.
I bambini completano il compito e l'insegnante scatta una foto dei tre bambini.

3. Esercizio mobile “Rocket”.
E ora tu ed io, bambini, i bambini marciano in cerchio.
Stiamo volando via su un razzo.
Alzati sulle punte dei piedi, alzati sulle punte dei piedi, allunga le braccia. Chiudendoli.
E poi a mani basse. Si arrendono.
Uno, due, allungatevi. Raggiungendo di nuovo
Ecco un razzo che vola in alto! Corrono in cerchio sulle punte dei piedi.

4. Gioco "Razzo".
L'insegnante invita i bambini ai tavoli.
Educatore. Ricorda, ti ho detto che ci sono designer che costruiscono astronavi e razzi. Ora diventerete designer e svolgerete due compiti.
1. dividere la rucola in parti. Prendi il razzo. Quanti razzi hai in mano?
Bambini: uno
Educatore: Quante parti sono queste? Piegalo a metà. Quante parti ci sono adesso?
Bambini: due
Educatore: hanno la stessa taglia oppure no?
Bambini: sì
Educatore: qual è il nome di ciascuna parte del razzo?
Bambini: uno e due.
Educatore: cosa è più grande: una seconda parte del razzo o l'intero razzo?
Bambini. L'intero razzo è più grande della metà della sua parte.
Educatore. Esatto, ben fatto! Siete grandi designer.

5. Gioco “Costruttori” astronavi».
Compito 2: Ogni bambino ha un contenitore con una serie di forme geometriche
Educatore: Rimarrete progettisti di astronavi e ora ognuno di voi progetterà la propria astronave.
(I bambini completano il compito e poi raccontano quali forme hanno usato per creare l'immagine di un'astronave.)

6. Ginnastica con le dita “Cosmonauta”.
Le stelle brillano nel cielo scuro, (serriamo e apriamo i pugni.)
Un astronauta vola su un razzo. (Strofinare palmo contro palmo.)
Il giorno vola e la notte vola. (Chiudiamo e apriamo i pugni.)
E guarda a terra. (Imita il binocolo.)
Vede i campi dall'alto, (Allarghiamo le braccia ai lati, i palmi rivolti verso il basso.)
Montagne, fiumi e mari.
(Alziamo le mani in alto, mostrando l'altezza delle montagne. Colleghiamo i palmi delle mani ed eseguiamo movimenti ondulatori, imitando un fiume. Allargamo le braccia ai lati, i palmi verso l'alto.)
Vede il globo intero, (Uniamo le mani sopra le nostre teste.)
Il globo è la nostra casa. (Ci stringiamo la mano alternativamente.)

7. Lavora su un quaderno. Esercizio “Colora i pianeti”.
Migliorare le capacità di orientamento aereo.
Educatore: Le stelle brillano nel cielo scuro,
Un astronauta vola su un razzo. /V.Stepanov/
1. Colora il pianeta nell'angolo in alto a sinistra con una matita blu.
(I bambini completano l'attività.)
2. Colora il pianeta in basso al centro con una matita gialla.
(I bambini completano l'attività.)
3. Colora di rosso il pianeta nell'angolo in basso a destra.
(I bambini completano l'attività.)
4. Colora di verde il pianeta al centro del foglio.
(I bambini completano l'attività.)
5. Nell'angolo in basso a sinistra il pianeta è grigio.
6. In alto a destra c'è il pianeta in arancione.
Educatore. I ragazzi sono bravissimi a orientarsi nel cielo cosmico.

8. Esercizio “Parata dei Pianeti”.
Davanti ai bambini c'è un box con palline di diverse dimensioni
Educatore: spettacoli (Diapositiva 3). Quanti pianeti orbitano attorno al Sole?
Bambini: nove pianeti
Educatore: Di fronte a te ci sono palline che ricordano i pianeti. Quanti pianeti abbiamo?
Bambini: 9 anni e un sole.
Educatore: ti chiedo di prendere le palle e alzarti così come sono dentro sistema solare: Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Plutone. Ogni pianeta si muove attorno al Sole lungo il proprio percorso.
I pianeti conducono una danza circolare
In alto, nel cielo.
Racchiuso il Sole in un cerchio
E volano uno dopo l'altro.
(I bambini completano il compito, stando uno dopo l'altro come i pianeti nel sistema solare)
Educatore: Ben fatto! Sai molto sullo spazio e sui pianeti. Sono fiero di te!
(I bambini mettono le palline nel box.)

9. Riepilogo della lezione. Valutazione del lavoro dei bambini.
Educatore: raccontaci quali cose interessanti hai imparato oggi. Cosa ti piaceva?
Educatore. E mi è piaciuto molto il modo in cui hai risposto alle domande. Grazie.