Angolo della sicurezza stradale all'asilo. Elementi di un angolo dedicato alle regole del traffico

La questione della sicurezza dei bambini nelle strade cittadine sta diventando sempre più rilevante vita moderna. Ignoranza da parte dei bambini piccoli regole semplici il comportamento sulla strada, così come l'atteggiamento negligente degli adulti nei confronti di questo problema, spesso portano al disastro. Ecco perché il compito degli insegnanti della scuola dell'infanzia è quello di introdurre sistematicamente gli alunni alle basi dell'alfabetizzazione stradale a partire da gruppo dell'asilo nido, perché tutto ciò che viene assorbito in età prescolare, è depositato in modo affidabile nella memoria umana. Parte di questo lavoro importanteÈ obbligatorio creare una zona con regole del traffico in tutti i gruppi.

Obiettivi della creazione di un centro di regole del traffico per diverse fasce di età

Gli stessi bambini in età prescolare non si rendono ancora conto del vero pericolo che li attende sulla strada. Ad esempio, è difficile per loro stimare la distanza da un'auto in avvicinamento e determinarne la velocità. I ragazzi fanno ingenuamente affidamento sulla loro agilità e velocità, quindi non hanno paura di guidare le loro bici sulla carreggiata e iniziare gioco divertente. Proprio perché ciò non accada mai situazioni simili, moderno pedagogia prescolare comporta un lavoro regolare sulla formazione degli studenti della scuola materna regole del traffico in giardino, in cui in tutti i gruppisono organizzate zone tematiche speciali.

Da soli, i bambini in età prescolare non sono in grado di comprendere i pericoli che li attendono sulla strada

Questo angolo di sviluppo ha determinati compiti determinati dall'età degli alunni.

Gruppo dell'asilo nido.

1. Presenta ai bambini i tipi di trasporto: un'auto e una macchinina da carico: confrontali tra loro e dai ai bambini anche il concetto di trasporto pubblico.
2. Parliamo delle parti che compongono qualsiasi auto.
3. Impara a riconoscere il semaforo rosso e quello verde.

Secondo gruppo giovanile.

1. Lavoro di follow-up sulla discriminazione dei veicoli.
2. I bambini impareranno come comportarsi quando sono dentro trasporto pubblico.
3. Viene introdotto il concetto di carreggiata e marciapiede.
4. Si consolida e si arricchisce la conoscenza della segnaletica semaforica giallo, ne viene spiegato il significato.

Gruppo medio

1. Lo spiega lo studio di un elemento della carreggiata - un passaggio pedonale aspetto e scopo.
2. I bambini in età prescolare impareranno cos'è la guida a destra.
3. I bambini impareranno che esiste un semaforo per i pedoni e ne serve un altro per gli automobilisti (quando uno si illumina di rosso, l'altro si illumina sempre di verde).

Gruppo senior

1. Viene introdotto il concetto di “Crocevia”.
2. I bambini in età prescolare impareranno il significato dei principali segnali stradali, la loro divisione in categorie (informative, di divieto, ecc.).
3. Conoscere attività professionale controllore del traffico: i suoi attributi, il significato dei gesti.

Gruppo preparatorio

1. Sistematizzazione delle conoscenze sul tema delle regole del traffico.
2. Risolvere situazioni problematiche che potrebbero potenzialmente verificarsi sulla strada (sono anche chiamate “trappole” stradali).

Tuttavia, il ruolo chiave nell’insegnamento delle regole del traffico ai bambini piccoli spetta ancora ai genitori (ciò che è importante, prima di tutto, è il loro positivo esempio personale). Ecco perché l'insegnante deve prestare particolare attenzione all'interazione con la famiglia in questa direzione. Nello spogliatoio viene creato uno stand tematico separato, dove vengono pubblicate varie informazioni, note, raccomandazioni e consultazioni. Qui si trovano anche le cartelle in movimento.

Uno stand del genere, se decorato in modo colorato, sarà interessante anche per i bambini, soprattutto in età avanzata.

Uno stand colorato con i personaggi del gioco interesserà sicuramente anche i bambini

Se non c'è molto spazio nello spogliatoio, le informazioni sulle regole del traffico possono essere incluse nello stand principale per i genitori (di solito ha un nome come "Per voi genitori"): viene assegnata una "tasca" separata per Questo.

Requisiti importanti per la progettazione dell'angolo delle regole del traffico in conformità con lo standard educativo dello Stato federale

Quando si crea una zona di sviluppo in un gruppo, incluso un centro di regole del traffico, l'insegnante deve essere guidato dai requisiti dello standard educativo dello stato federale.

1. L'attrezzatura dell'angolo deve soddisfare le esigenze di questa età prescolare. Ad esempio, l'attenzione dei bambini sarà molto interessante design luminoso, i dettagli a questa età non dovrebbero essere troppo piccoli. Quando si lavora con bambini di età compresa tra 2 e 4 anni, è necessario prestare particolare attenzione sviluppo sensoriale(ad esempio si tratta di volanti con pulsanti, inserti puzzle, ecc.). Per i futuri scolari è obbligatorio disporre di ausili che favoriscano la comunicazione e sviluppo logico- questi sono diversi giochi educativi, carte con situazioni problematiche eccetera.
2. Il materiale nel centro delle regole del traffico dovrebbe essere liberamente accessibile ai bambini, perché quest'area è creata per le loro attività indipendenti. In qualsiasi momento il bambino può prendere la macchina o il gioco che gli piace.
3. Design angolare altamente esteticamente gradevole. Qualsiasi zona di sviluppo del gruppo dovrebbe contribuire alla formazione del gusto artistico nei bambini in età prescolare. Il design del centro delle regole del traffico deve includere personaggi di gioco adatti, opere creative studenti su questo argomento.
4. Zona multifunzionale. Ambiente di gioco dovrebbe essere facilmente modificato a seconda della situazione di apprendimento. L’angolo delle regole del traffico può essere combinato con altre zone durante le attività dei bambini, ad esempio combinando un gioco di ruolo “ Ambulanza" e "Il lavoro di un ispettore del traffico": si è verificato un incidente e le persone in cura dai medici sono rimaste ferite. Un'altra opzione è che l'autista si fermi a una stazione di servizio, paghi lì la benzina e acquisti cibo o beva caffè al tavolo (in combinazione con il gioco “Shop” o “Cafe”).
5. Variabilità dell'angolo. L'insegnante deve aggiornare regolarmente l'attrezzatura del centro regole del traffico (ad esempio, offrire nuove macchinine, giochi educativi, finzione) e modifica anche gli elementi di progettazione (riaggancia un nuovo disegno per bambini sull'argomento traffico).

Secondo i requisiti dello standard educativo dello Stato federale, l'angolo deve essere multifunzionale

Come per ogni zona di sviluppo, l'insegnante rilascia il passaporto per l'angolo con il codice della strada. Indica il nome del corner, i suoi compiti in base all'età degli alunni ed elenca in dettaglio le attrezzature disponibili. Sono inoltre indicate le tipologie di attività che possono essere svolte presso il centro di controllo del traffico.

Il contenuto dell'angolo delle regole del traffico dipende dall'età degli studenti (dopo tutto, ognuno di loro ha i propri compiti di studio dell'alfabetizzazione stradale).

Gruppo dell'asilo nido

1. Un set di camion e automobili, trasporti pubblici giocattolo (ad esempio un autobus).
2. Immagini raffiguranti tipi di trasporto.
3. Rosso e cerchi verdi, indicando i segnali semaforici.
4. La disposizione più semplice semafori per pedoni.
5. Attributi per l'organizzazione del gioco di ruolo "Autisti": si tratta di volanti multicolori, cappelli e gilet con emblemi di varie auto e stemmi.
6. Giochi didattici: “Metti ogni macchina nel tuo garage”, “Semaforo” (per abbinare le dimensioni o il colore dell'auto e del garage), puzzle in quattro pezzi con immagini di trasporti, inserti puzzle in legno.

Un manuale che sviluppa la motricità fine, adatto al gruppo dell'asilo nido

Secondo gruppo giovanile

I vantaggi di cui sopra verranno integrati con nuovi vantaggi.

1. Di più set completo macchine giocattolo e immagini per aiutare a classificare i tipi di trasporto.
2. Un tracciato base di una strada con una chiara distinzione tra marciapiede e carreggiata (va bene se è grande).
3. Disposizione di un semaforo per gli autisti (planare).
4. Finzione.

• Poesie di S. Mikhalkov “Semaforo”;
• "Ciclista";
• "La mia via".

Dovresti assolutamente scegliere pubblicazioni colorate con immagini luminose.

Nel secondo gruppo più giovane i bambini conoscono nuovi tipi di macchine, ad esempio attrezzature speciali

Gruppo medio

1. Disposizione di un semaforo con commutazione dei segnali (funzionamento a batteria).
2. Al tracciato stradale viene aggiunto un passaggio pedonale.
3. Gioco didattico “Costruisci un semaforo” (il compito del bambino è posizionare i cerchi sul modello nella sequenza richiesta).
4. Narrativa:

• N. Nosov “Macchina”,
• A. Dorokhov “Passaggio sotterraneo”, “Recinzione lungo il marciapiede”, “Barriera;
• B. Zhitkov “Semaforo”.

IN gruppo centrale sul tracciato stradale deve essere presente un attraversamento pedonale

Gruppo senior

1. Un layout più complicato di un'intersezione con parti rimovibili: i bambini possono modellare da soli la strada.
2. Insieme di segnali stradali.
3. Schede schema raffiguranti i gesti dei controllori del traffico.
4. Gli elementi principali dell'abbigliamento e degli attributi di un ispettore della polizia stradale (berretto, gilet, manganello).
5. Giochi didattici sulla segnaletica stradale.
6. Narrativa:

• N. Nosov "Kiryusha si mette nei guai";
• G. Yurmin “Topo curioso”;
• G. Demykina “La canzone dei segnali stradali”;
• N. Konchalovskaya “Scooter”.

L'insegnante può realizzare autonomamente i segnali stradali o acquistare un set già pronto

Gruppo preparatorio

1. Immagini che raffigurano situazioni pericolose che possono verificarsi sulla carreggiata. Per dimostrarli, l'insegnante può realizzare un monitor di computer o uno schermo televisivo improvvisato.
2. Attributi del gioco di ruolo “Esame in una scuola guida”: finestra per il rilascio delle patenti, patenti di guida, vestiti dell'ispettore che sostiene l'esame.
3. Tracciato di una strada con semaforo commutabile (funzionamento a batteria).
4. Una serie più ampia di segnali stradali.
5. Narrativa: V. Irishin “Walk around the city”, enciclopedie sul tema dei trasporti.

Per ogni situazione, è necessario selezionare il cartello appropriato e consegnare patenti improvvisate ai bambini durante il gioco

Per quanto riguarda gli stand dei genitori negli spogliatoi, il loro contenuto principale sarà la consultazione argomenti attuali legati alle regole del traffico.

1. “Tecniche per insegnare l’alfabetizzazione stradale a un bambino”.
2. "Adesivi".
3. "Seggiolino per auto."
4. "Primo primo soccorso in caso di incidente."
5. "Giochi didattici sull'alfabetizzazione stradale per bambini in età prescolare."
6. "Stiamo volando su un aereo con un bambino."

Galleria fotografica: consultazioni per i genitori

Il tema dei seggiolini auto è molto rilevante per i genitori che guidano un'auto e la consultazione contiene consigli specifici per insegnare a un bambino le regole del traffico Sfarfallio sui vestiti di un bambino - modo reale tenerlo fuori pericolo

L'angolo delle regole del traffico dovrebbe avere un nome originale e memorabile, su cui l'insegnante dovrebbe riflettere. Puoi prestare attenzione a tali opzioni.

1. "Giovani pedoni".
2. "L'ABC della strada"
3. "Attenzione: strada!"
4. "Siamo pedoni."
5. "Scuola del semaforo"

Progettiamo l'angolo delle regole del traffico in modo originale

Uno dei requisiti dello standard educativo dello Stato federale è il design estetico della zona di sviluppo. Ci sono tantissime opzioni bellissimo disegno angolo del codice stradale, tutto qui dipende dalla fantasia dell'insegnante e dall'età degli studenti.

Innanzitutto, l'attenzione dei bambini sarà attratta dalle immagini dei personaggi del gioco sul muro dell'angolo. Potrebbe essere un buffo semaforo con tratti antropomorfi, un ragazzo della polizia stradale o un ispettore della polizia stradale dei cartoni animati. Puoi trovare adesivi in ​​vinile già pronti nel negozio o creare le tue figure con cartone, plastica espansa o pannelli del controsoffitto.

Una bella statuetta colorata attirerà sicuramente l'attenzione dei bambini

Puoi attaccare un adesivo al muro: un tratto di strada con pedoni. I bambini saranno interessati anche a guardare il castello, dove si trova il regno del codice della strada, o ad ammirare il loro disegno collettivo sul tema del codice della strada.

Tutti gli ausili visivi (poster, disegni) renderanno più interessante l'angolo delle regole del traffico

Questi possono essere segnali stradali colorati: se sono sempre al centro l'attenzione dei bambini, i bambini in età prescolare li ricorderanno rapidamente.

Guardando costantemente segni luminosi, i ragazzi li ricorderanno più velocemente

Se l'insegnante lavora in un senior o gruppo preparatorio, quindi nell'angolo puoi posizionare un grande supporto a forma di modello di auto, sul quale verranno posizionate immagini, indovinelli, cruciverba, labirinti di regole del traffico e altro materiale divertente in tasche di plastica.

Le buste di plastica contengono informazioni sull'argomento

Un'idea originale è quella di posizionare al centro del codice della strada un grande modello di un'auto ritagliata nel cartone. Questa cosa non solo delizierà i bambini, ma sarà anche utile per la loro trama- giochi di ruolo.

Un attributo obbligatorio dell'angolo del codice della strada è, ovviamente, il tracciato stradale (a partire dal secondo gruppo più giovane). È facile da realizzare con le tue mani. Per fare ciò, l'insegnante avrà bisogno di cartone spesso e carta autoadesiva.

Puoi creare rapidamente tu stesso un tracciato stradale

L'autoadesivo nero diventerà la carreggiata, quello verde sarà il lato della strada e gli incroci, la segnaletica orizzontale e i marciapiedi saranno evidenziati in bianco.

Per creare un layout avrai bisogno di carta nera, verde e bianca.

Puoi usare i cubi normali come case.

I cubi possono essere ricoperti di carta o semplicemente contrassegnati da finestre

Come opzione, puoi costruire edifici in cartone (i bambini in età prescolare più grandi possono aiutare l'insegnante in questo).

Case e semafori possono essere realizzati in cartone molto rapidamente

Si consiglia di posizionare il tracciato stradale su un apposito tavolo. Inoltre, se è abbastanza denso, puoi spostarlo da un posto all'altro, il che è molto conveniente.

È bene assegnare un tavolo separato per il layout, al quale i bambini possono avvicinarsi liberamente

Galleria fotografica: idee interessanti per decorare gli angoli del codice della strada

Il layout mostra varie infrastrutture urbane. Sul ripiano più alto c'è un'intera città con grattacieli. Un layout insolito della strada, che può essere utilizzato come panchina. Se non c'è molto spazio nel gruppo, questo l'opzione aiuterà In alto - un layout della strada, sugli scaffali - macchinine misure differenti L'angolo è situato in una posizione comoda, accessibile ai bambini da tutti i lati

Tipi di attività nell'angolo delle regole del traffico all'asilo

Nell'angolo delle regole del traffico puoi offrire ai bambini un'ampia varietà di lavoro indipendente. Naturalmente l’attività principale per i bambini in età prescolare è il gioco.È in questa forma che ogni bambino ha maggiori probabilità di comprendere le regole dell'alfabetizzazione stradale.

Quando si lavora con i futuri scolari, ovviamente, grande ruolo vengono riprodotte anche conversazioni divertenti.

1. Giochi didattici sul tema del traffico. Per bambini in età prescolare più piccoli questi saranno enigmi, "Posiziona l'auto nel tuo garage", "Abbina le ruote per l'auto" (abbina le dimensioni e il colore), "Assembla il semaforo" (riempi le finestre mancanti in ciascun modello). In età avanzata, i manuali per riparare i segnali stradali saranno rilevanti, i futuri scolari adoreranno anche i giochi da tavolo stampati con l'uso di patatine e cubetti.
2. Giochi di simulazione di determinate situazioni stradali. Usano un modello da tavolo di una strada e macchinine.
3. Giochi di ruolo. I bambini adorano trasformarsi in rappresentanti di varie professioni e provare determinati ruoli sociali. Il tema delle regole del traffico offre molte opportunità per questo: "Ispettore della polizia stradale sulla strada", "Esame in una scuola guida", "Viaggio in autobus" (aereo), "Viaggio in un centro di assistenza auto", "Stazione di servizio" , ecc. Tutta l'attrezzatura necessaria dovrebbe trovarsi nel centro delle regole del traffico per tali giochi: mantelli, cappelli, volanti, un set di strumenti per un meccanico di automobili, attributi di un ispettore, un modello da pavimento di un semaforo, ecc.
4. Esame di manifesti, immagini e libri illustrati sul tema del codice della strada. Questa attività aiuta i bambini a capire come comportarsi in una determinata situazione di traffico.

Galleria fotografica: tipologie di lavoro al centro di controllo del traffico

Un ispettore della polizia stradale spiega le regole della guida ai suoi studenti. B in età diverse I bambini in età prescolare adorano i giochi di simulazione con automobili e tracciati stradali. Molti bambini, soprattutto quelli più grandi, amano trascorrere molto tempo guardando le immagini su argomenti che li interessano, ad esempio i trasporti o la segnaletica stradale. I bambini in età prescolare più grandi di solito adorano i giochi da tavolo stampati con le fiches.

Video collegati

È interessante conoscere esempi di riempimento e progettazione degli angoli delle regole del traffico nelle istituzioni prescolari avanzate.

Video: angolo delle regole del traffico all'asilo

Il capo dell'istituto di istruzione prescolare afferma che l'angolo delle regole del traffico fa parte del lavoro per insegnare agli alunni l'alfabetizzazione stradale

Presentazione video: il miglior angolo delle regole del traffico nel MKDOU n. 11 “Malyshka” a Elista

I manuali presentati nel centro regole del traffico nel gruppo e negli spogliatoi sono dimostrati in dettaglio.

Presentazione video degli angoli del codice stradale nell'asilo Yablonka, Togliatti

Presentata centri di regole del traffico in diverso gruppi di età: dal primo junior al preparatorio

Vignetta istruttiva sulle regole del traffico per i genitori

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Impossibile caricare il video: vignetta sulle regole del traffico per i genitori (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Formazione filologica superiore. Esperienza come correttore di bozze, editore, manutenzione siti web, disponibile esperienza di insegnamento(prima categoria).

Il mondo è pieno di pericoli: incidenti stradali, incendi, disastri naturali che spesso hanno un finale tragico. Naturalmente, una persona non può prevedere e influenzare molte situazioni. Ad esempio, i disastri naturali sono completamente fuori dal controllo della società e gli incidenti automobilistici ordinari a volte si verificano a causa di una sfortunata combinazione di circostanze. Ma questo non ci solleva dalla responsabilità Propria vita, e soprattutto per la vita dei nostri figli. Adulti e bambini devono seguire rigorosamente le regole del traffico, sicurezza antincendio, ed essere anche in grado di comportarsi correttamente in situazioni difficili situazioni di vita. Solo in questo modo possiamo evitare problemi e, anche se si verificano, salvare la nostra vita e quella dei nostri cari.

In particolare, fin dall'inizio gioventù il bambino deve sapere come e quando attraversare la strada, come comportarsi in prossimità della carreggiata e quali possono essere le conseguenze della disobbedienza. Mentre il compito di genitori e insegnanti è raccontare e spiegare chiaramente al bambino le regole basilari di comportamento per pedoni e conducenti.

Per fare questo, mamme e papà conversano con i loro figli e, soprattutto, danno il degno esempio. E gli insegnanti di ciascun gruppo allestiscono un angolo speciale dedicato alle regole del traffico e organizzano giochi di ruolo. In generale, fanno tutto il possibile affinché i bambini in età prescolare padroneggino l'alfabeto pedonale dalla A alla Z.

Progettazione di un angolo secondo le regole del traffico per i bambini nella scuola materna o in altri istituti di istruzione prescolare

In realtà, ci sono molte opzioni per progettare un angolo con le regole del traffico in un istituto scolastico prescolare, tutto dipende dall'immaginazione e dall'età dei bambini. Questi possono essere poster luminosi e colorati che mostrano come comportarsi alle strisce pedonali o ai semafori. Puoi realizzare un modello stradale con i giocattoli segnali stradali, automobili, pedoni e con il loro aiuto mettono in scena diverse situazioni. Per l'angolo più piccolo, le regole del traffico sono presentate sotto forma di immagini in cui le regole della strada sono presentate in forma poetica.

Nei gruppi più grandi, i bambini possono essere coinvolti nella creazione di un angolo; possono farlo artigianato a tema e disegni. Pertanto, le briciole non solo aiuteranno l'insegnante, ma consolideranno anche meglio le conoscenze acquisite. Inoltre, più i bambini sono grandi, più sono materiale utile necessario per la registrazione dell'angolo del codice della strada. Ad esempio, i più piccoli iniziano a conoscere le regole del traffico imparando i colori dei semafori e i concetti di base, mentre i bambini dei gruppi senior e preparatori imparano i segnali stradali, imparano a muoversi in tram, autobus, conoscono concetti come come metropolitane e cavalcavia e molto altro ancora. Ma in ogni caso, l'angolo del centro educativo dovrebbe essere colorato e accattivante e il materiale presentato dovrebbe essere accessibile a ogni bambino.

Fare masterclass disposizione del gioco"Via della città"

L'immagine è ridotta. Fare clic per vedere l'originale.

Laminiamo i modelli stampati (1 foglio di pellicola laminata - 2 fogli di modelli con auto), pieghiamo i fogli con i lati bianchi verso l'interno. Li laminiamo in modo che le auto diventino più resistenti, più luminose e possano essere pulite. Quando il foglio è laminato, lo tagliamo lungo il contorno e otteniamo 2 fogli laminati sul lato colorato, il secondo lato rimane non laminato (carta) - la carta aderisce meglio e le macchine laminatrici brillano. Ecco come si presenta un foglio laminato con dime, tagliato su 3 lati.

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Ritagliamo e incolliamo 1 copia sulla piastrella, la ritagliamo con un coltello da cancelleria lungo il contorno, dall'altro lato incolliamo 2 copie (se lo desideri, non puoi incollare la seconda parte del segno. Facciamo un supporto per la nostra segnaletica Prendiamo un foglio di carta bianca e tagliamo delle strisce di 4-5 mm di lunghezza lato lungo foglia. Per un segno, hai bisogno di 5 strisce.. Prendi una striscia e avvolgila su uno stuzzicadenti, formando un "rotolo" stretto - questo è parte in alto sta. Incolla 4 strisce in una lunga striscia e arrotolale in un "rotolo". Mettine uno piccolo sopra un rotolo grande e incollalo insieme. Immergiamo il bordo di uno stuzzicadenti nella colla, foriamo i nostri “rotoli” e con l'altro bordo dello stuzzicadenti foriamo il pezzo grezzo con un cartello stradale. Il nostro segno è tutto pronto.

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Didascalie delle diapositive:

Progettazione e utilizzo di un angolo informativo sulla sicurezza stradale nel lavoro con bambini piccoli e anziani Yulia Vladimirovna Zernova Istituto educativo statale n. 133 del distretto di Vyborg di San Pietroburgo, 2008

Come sviluppare capacità di comportamento sicuro sulla strada nei bambini in età prescolare? Quando si parla delle cause degli incidenti stradali che coinvolgono i bambini, spesso ci imbattiamo nella parola “abitudine”. Di regola, stiamo parlando abitudini negative, o meglio sull'assenza di positivi. Un’abitudine è il comportamento di una persona che è fisso mediante ripetute ripetizioni. L'abitudine di fermarsi davanti alla carreggiata, di guardarsi intorno da sinistra e di destra girando la testa, di attraversare la strada solo nel punto designato, di prendersi cura della propria sicurezza non può che apparire come il risultato di un'abitudine quotidiana, lavoro scrupoloso, quando la conoscenza teorica delle regole della strada acquisita dai bambini è necessariamente rafforzata da numerose e sistematiche ripetizioni pratiche. Se ogni giorno, avvicinandoti alla carreggiata, dici a tuo figlio: “Fermati, strada!”, allora fermarsi diventerà per lui un'abitudine. Se porti sempre tuo figlio alle strisce pedonali dopo essere sceso dall'autobus, questo percorso gli diventerà familiare. Considerando caratteristiche dell'età bambini, la presenza di abitudini positive è una cosa vitale per loro; altrimenti si chiama abilità di comportamento sicuro sulla strada. Per sviluppare un'abitudine positiva, non è necessario portare tuo figlio sulla carreggiata. Questo può essere fatto in gruppo, quando si tengono lezioni sulle regole del traffico, con un minimo di simboli e attributi stradali.

Nel primo gruppo più giovane, ai bambini viene insegnato a distinguere tra rosso e colori verdi. Si può spiegare ai bambini che i colori rosso e verde corrispondono ai segnali semaforici per i pedoni. Un segnale rosso vieta la circolazione e uno verde lo consente (è consigliabile mostrare loro prima i semafori con i cerchi e poi con le persone). Durante il gioco "Rosso - Verde", l'insegnante spiega che se mostra un cerchio rosso, devi stare in piedi e, se è verde, girare la testa a sinistra e a destra, quindi camminare. Ciò rafforza l'abitudine di guardarsi intorno prima di entrare in carreggiata, anche a segnale verde semaforo.

Nel secondo gruppo più giovane, i bambini continuano a fare conoscenza vari tipi Veicolo: camion e automobili, veicoli di linea (autobus, filobus, tram). I bambini guardano le illustrazioni delle automobili e osservano i trasporti mentre camminano. Sanno già che i veicoli hanno “dimensioni” diverse. Qui è opportuno esercitare la capacità del bambino di “vedere” un grande veicolo (fermo o in movimento lento) come un oggetto che può nascondere dietro di sé un pericolo.

Utilizzando varie illustrazioni, aiuti visualiÈ importante insegnare ai bambini a trovare da soli tali oggetti sulla strada (veicoli, alberi, cespugli, cumuli di neve). E poi durante lezioni pratiche sviluppare l'abitudine di uscire da dietro gli oggetti che interferiscono con la vista, guardandosi attentamente attorno. Parlando dello scopo dei veicoli di percorso, l'insegnante introduce i bambini alle regole di comportamento nel trasporto pubblico, consolidando successivamente nella pratica le conoscenze acquisite. La capacità di comportarsi correttamente nei trasporti pubblici dovrebbe diventare un'abitudine.

Nel gruppo centrale, rafforzando i concetti di “marciapiede” e “carreggiata”, i bambini conoscono i luoghi in cui si muovono le auto e le persone, esercitano l'abilità di camminare sul marciapiede, aderendo alle lato destro). Sarà una novità per loro parlare del passaggio pedonale e del suo scopo. I bambini devono imparare a trovarlo nelle illustrazioni dei libri e sui modellini. Successivamente bisognerebbe spiegare ai bambini l'importanza di un comportamento corretto alle strisce pedonali stesse e nell'avvicinarsi ad esso (fermarsi ad una certa distanza dal bordo della carreggiata, esaminare attentamente la carreggiata, girando la testa a sinistra e poi a destra, quando spostandoti al centro della strada, controlla la situazione a sinistra e dal centro della strada a destra).

Sia nel gruppo medio che nel gruppo senior, è necessario praticare regolarmente le abilità di attraversare la carreggiata durante le lezioni pratiche. Il modo più semplice per farlo è nel gioco. In gruppo o su terreno di gioco segnare la carreggiata, i marciapiedi e le strisce pedonali. Ogni bambino dovrebbe avvicinarsi alle strisce pedonali, fermarsi a una certa distanza da esso, esaminare attentamente la carreggiata, girando la testa a sinistra e poi a destra, assicurandosi che non ci sia traffico, dirigersi verso le strisce pedonali, quando si sposta verso in mezzo alla strada, controlla la situazione a sinistra e il centro della strada è a destra. Tutte le azioni dei bambini dovrebbero essere portate all'automaticità, comportamento corretto alle strisce pedonali dovrebbe diventare un'abitudine.

Nel gruppo senior, poi nel gruppo preparatorio, i bambini dovrebbero ricevere idee chiare che le regole del traffico mirano a preservare la vita e la salute delle persone, quindi tutti sono obbligati a rispettarle. È necessario svilupparsi nei bambini attitudine positiva alla legge. È come una vaccinazione contro il vaiolo, solo a livello mentale.

Nel primo gruppo junior, i bambini conoscono i veicoli: camion e vagoni passeggeri, trasporto pubblico. Determinare da quali parti sono costituite le macchine. Impara a distinguere tra i colori rosso e verde. Pertanto, dentro angolo giochi dovrebbe essere: Una serie di veicoli Illustrazioni raffiguranti veicoli Cerchi rossi e verdi, layout semaforo pedonale. Attributi a gioco di ruolo“Trasporti” (volanti multicolori, cappelli tipi diversi automobili, distintivi, gilet con l'immagine di un particolare tipo di trasporto, ecc.) Giochi didattici “Assembla un'auto” (di 4 parti), “Metti l'auto in garage”, “Semaforo”.

Nel secondo gruppo junior i bambini continuano a lavorare sul riconoscimento dei veicoli, acquisiscono familiarità con le regole di comportamento nei trasporti pubblici, consolidano la capacità di distinguere tra i colori rosso, giallo e verde e familiarizzano con i concetti di “marciapiede” e "carreggiata." Pertanto, agli oggetti disponibili nell'angolo della sicurezza stradale del primo gruppo junior, è necessario aggiungere: Immagini per il gioco di classificazione delle modalità di trasporto “Su cosa viaggiano i passeggeri”, “Trova la stessa immagine”. Il tracciato più semplice di una strada (preferibilmente grande), dove sono segnalati il ​​marciapiede e la carreggiata. Schema di un semaforo (planare).

Nel gruppo più grande, i bambini imparano molte cose nuove sul traffico stradale. È a questa età che si conoscono argomenti così ampi e complessi come "Incroci stradali" e "Segnali stradali". Pertanto, nell'angolo della sicurezza stradale dovrebbe apparire: Un modello di incrocio, con l'aiuto del quale i bambini saranno in grado di risolvere complessi problemi logici sulla sicurezza stradale, esercitarsi nell'attraversare in sicurezza la carreggiata ad un incrocio. È auspicabile che questo modello abbia oggetti rimovibili, quindi i bambini stessi potranno modellare la strada. Inoltre, è necessaria una serie di segnali stradali, che includa necessariamente segnali stradali come: segnali informativi - "Attraversamento pedonale", "Attraversamento pedonale sotterraneo", "Fermata dell'autobus e (o) del filobus"; segnali di pericolo – “Bambini”; segnali di divieto - “È vietata la circolazione pedonale”, “È vietata la circolazione ciclistica”; segnaletica obbligatoria – “Percorso pedonale”, “Pista ciclabile”; segnali prioritari – “ la strada principale", "Dare la precedenza"; segnali di servizio – “Ospedale”, “Telefono”, “Stazione di ristorazione”. È utile avere piccoli segnali sui supporti per lavorare con il layout e segnali più grandi sui supporti per giochi di ruolo creativi. Giochi didattici: “Cosa dicono i cartelli?”, “Indovina il cartello”, “Dove si nasconde il cartello?”, “Incrocio”, “La nostra strada” Anche per bambini gruppo senior presentarti il ​​lavoro di un controllore del traffico. Ciò significa che nell'angolo della polizia stradale dovrebbero esserci diagrammi dei gesti del controllore del traffico, gioco didattico"Cosa dice l'asta?", Attributi di un ispettore della polizia stradale: asta, berretto.

Nel gruppo preparatorio i bambini incontrano situazioni problematiche sulle strade (le cosiddette “trappole” stradali) e la conoscenza dei bambini sulle regole della strada è già in fase di sistematizzazione. Il contenuto dell'angolo si complica: viene raccolto un file di "situazioni pericolose" (è possibile realizzare una TV o un computer improvvisati per visualizzarle) viene organizzata una finestra per il rilascio della patente di guida a chi ha superato l'esame del codice della strada. In tutti i gruppi è bene avere un flannelgraph - per simulare situazioni sulla strada, nonché una serie di lucidi su vari argomenti.

Contenuti degli angoli per lo studio delle regole della strada da parte dei genitori Lo scopo principale della creazione di un angolo per la sicurezza stradale è spiegare ai genitori che sono l'anello principale nell'insegnare ai bambini le regole della strada. Sono le loro azioni che determinano con quanta fermezza il bambino padroneggerà le capacità di comportamento sicuro sulla strada. È il loro comportamento che è decisivo quando un bambino sceglie il “suo stile” di attraversare la carreggiata. Progettando un angolo del genere, l'insegnante deve fare dei genitori i suoi principali alleati nell'insegnare ai bambini il complesso alfabeto delle strade. Qui è importante mostrare ai genitori la gravità del problema, identificare le situazioni che spesso portano alla tragedia, spiegare in quali casi e perché i bambini si sentono a disagio lungo la strada.

L'angolo può essere progettato in questo modo: Un unico stand (le dimensioni dipendono dalla disponibilità di spazio libero e dalla quantità di informazioni posizionate, ma non inferiore a 30*65 cm). Kit componenti, ognuno dei quali è progettato per contenere informazioni separate Libro pieghevole

Per attirare l'attenzione dei genitori quando decorano un angolo, si consiglia di utilizzare slogan luminosi e accattivanti, ad esempio: "Il prezzo della fretta è la vita di tuo figlio" "Attenzione: siamo i tuoi figli!" “Il bambino ha il diritto di vivere!” “È stupido risparmiare tempo a scapito della vita di un bambino” “Non guidate, autisti! Anche voi siete genitori!”

Considerando ruolo importante genitori sulla questione dell'insegnamento delle regole del traffico ai bambini, l'angolo per i genitori dovrebbe contenere: Informazioni sullo stato degli infortuni stradali in città; Cause di incidenti stradali che coinvolgono bambini; Raccomandazioni ai genitori riguardo all'educazione dei figli comportamento sicuro sulla strada; Elenco e descrizione dei giochi volti a consolidare la conoscenza esistente dei bambini sulle regole del traffico; Storie di bambini sul comportamento sulla strada quando si va all'asilo e si torna con i genitori.

Grazie per l'attenzione! Durante la preparazione della presentazione, sono stati utilizzati materiali provenienti da Internet (siti www..viki.rdf.ru)

Anche se vengono spiegate ai bambini a casa, la ripetizione è la madre dell'apprendimento, quindi è necessario insegnare ai bambini già in età prescolare, ad esempio allestendo un angolo delle regole del traffico in asilo.

Elementi di un angolo dedicato alle regole del traffico

Quali elementi dovrebbero essere utilizzati per progettare questa composizione? Alcuni dei dettagli inclusi nell'angolo delle regole del traffico all'asilo sono facili da organizzare con le tue mani. Ad esempio, poster colorati con situazioni diverse sulla strada, che non dovrebbero essercene molti, per non sovraccaricare l'attenzione dei bambini. Cartoni animati o animali sono abbastanza adatti come eroi di tali schizzi. Dopo che i bambini hanno già imparato qualcosa, puoi dare loro l'opportunità di disegnare da soli tali disegni.

Elenco degli elementi di base che è consigliabile includere nell'angolo delle regole del traffico all'asilo:

1. Insieme alle immagini situazionali, su una sezione separata del muro, stand o altra superficie adatta dovrebbero essere presenti illustrazioni che mostrino la posizione delle strade pedonali e di trasporto sulla strada, in particolare agli incroci, ai semafori e alle strisce pedonali avvicinamento, tipi di trasporto, tipi di auto da diversi lati.
2. Carte con segnali stradali, bambole con l'uniforme degli ispettori della polizia stradale, modellini di automobili, semafori e superfici stradali. Attenzione speciale vale anche la pena prestare attenzione percorsi sicuri dall'asilo a casa.
3. La carta colorata e tutto l'occorrente per lavorarci permetterà a insegnanti e bambini di realizzare applicazioni di varia complessità, dai semafori con cerchi verdi e rossi ai tracciati stradali e ferrovia.

L'addestramento al traffico dovrebbe essere sotto forma di gioco

L'interesse dei bambini nell'apprendimento delle regole del traffico è la chiave per la loro sicurezza sulla carreggiata in futuro. Pertanto, per mantenere l'attenzione e buona memorizzazione le informazioni richiedono un approccio ludico, soprattutto in periodo prescolare. Un angolo delle regole del traffico nella scuola materna contribuirà a creare un ambiente divertente e allo stesso tempo educativo. La sua funzione dovrebbe essere quella di spiegare forma di gioco norme di comportamento sulla carreggiata, sull'area pedonale e sui binari ferroviari.

Come progettare un angolo delle regole del traffico nella scuola materna piano di gioco? Esistono due modi principali per riprodurre le situazioni sulla strada:

1. Spettacolo in costume con la partecipazione dei bambini stessi. Per fare ciò, è sufficiente avere alcuni attributi dell'ispettore della polizia stradale (un bastone, un berretto e un fischietto), un volante può essere utilizzato per designare un'auto, una zebra può essere creata da strisce di carta bianche e lascia che uno dei ragazzi si occupi della regolamentazione del layout del semaforo.
2. Giochi da tavolo che utilizzano strade, segnali, figure e/o set di costruzioni. Alcuni elementi possono essere realizzati con le proprie mani, ma è meglio acquistare un modello semplice e di grandi dimensioni di una strada con una strada pedonale, un passaggio e una carreggiata. Giocare con una ferrovia giocattolo con segnali, ponti, incroci o anche una stazione ferroviaria, una stazione o un binario consentirà ai bambini di sviluppare un comportamento corretto sui binari ferroviari.

Puoi anche cucire o acquistare gilet per bambini con l'immagine vari tipi trasporto. Un gioco divertente è l'opzione domanda-risposta. Questo test di conoscenza dei bambini viene venduto già pronto o svolto in un sondaggio orale informale, ad esempio sull'argomento "Cos'è questo segno?"

Giochi moderni per insegnare le regole del traffico ai bambini

Il processo di insegnamento ai bambini come comportarsi sui pedoni e sulle strade può essere reso più interessante tecnologie moderne: diapositive animate, cortometraggi, giochi per computer su un tema simile, tribune elettrificate o con interruttore per evidenziare un segno specifico.

per bambini

L'angolo delle regole del traffico nella scuola materna dovrebbe avere diverse caratteristiche a seconda dell'età dei bambini. Nel gruppo più giovane, i bambini dovrebbero essere istruiti sui segnali e sui tipi di trasporto più comuni utilizzando oggetti tangibili, immagini e giochi di ruolo. Non dovresti offrire immediatamente un servizio avanzato metodi elettronici apprendimento, che può rendere poco interessante per un bambino ritagliare oggetti dalla carta colorata, modellare dalla plastilina, ecc. Nell'età prescolare più avanzata, il numero di metodi di insegnamento multimediali può essere aumentato.

Ai bambini dovrebbero essere mostrate anche informazioni sugli incroci stradali complessi, sui tipi di auto della polizia specializzate), su una gamma più ampia di segnali (è vietato ai bambini, attraversare o andare in bicicletta, così come gli attraversamenti sotterranei e pedonali, la designazione di un punto di installazione, ecc.) .