Roditeljski sastanak "slobodno vrijeme za školarce". Roditeljski sastanak: šta raditi sa svojim djetetom

Znamo da je vrijeme rastegljivo.
Zavisi od
Kakav sadržaj
Vi ga ispunite...
N. Zabolotsky
Ciljevi
1. Stvorite uslove za razmišljanje o organizaciji svog slobodnog vremena i slobodnog vremena vaše djece
2. Analizirati glavne probleme vezane za organiziranje slobodnog vremena djece i odraslih
3. Pomozite da odredite prioritete u komunikaciji s vlastitom djecom

Dobar dan, dragi roditelji! Hvala vam puno što ste našli snage i vremena da dođete na naš današnji sastanak, koji posvećujemo veoma važnom pitanju slobodnog vremena naše djece.
Slobodno vrijeme... koliko često čujemo ovu frazu. Sanjamo da ćemo ga imati više, vjerujemo da nam svima jako nedostaje za opuštanje i razvoj.
Slobodno vrijeme (slobodno vrijeme) se obično definira kao vremenski period kada je osoba, bez obaveza (posao, kućni poslovi, učenje, hrana, spavanje i sl.), prepuštena sama sebi u odabiru aktivnosti.

“Ja sam pozicija” Razlog “Ja sam pozicija”.
(Roditelji odgovaraju na pitanja u krugu)
1. Mislite li da vi i vaša djeca znate kako da distribuirate svoje slobodno vrijeme?
Hvala vam na odgovorima, ali želim da se osvrnem na riječi L. Feuerbacha „Čovjek ne može upravljati ničim u većoj mjeri od vremena“
2. Mislite li da će vaše dijete htjeti da provodite više vremena zajedno? Ako možete, objasnite zašto?

Općenito je prihvaćeno da su moderna djeca toliko prezaposlena da zapravo nemaju slobodnog vremena. Međutim, analiza podataka iz sociološke ankete sprovedene među studentima nije potvrdila ovu tvrdnju.
Tokom istraživanja postavljen je zadatak da se prouči usklađenost slobodnih aktivnosti sa potrebama učenika. U tu svrhu od školaraca je zatraženo da na skali od 10 bodova ocijene stepen zadovoljstva svojim slobodnim vremenom:
Rezultati istraživanja pokazao to

54% učenika je zadovoljno svojim slobodnim vremenom (9-10 bodova).
Samo 5% školaraca nije zadovoljno svojim slobodnim vremenom.
Preferirane vrste rekreacije:
Samo se opusti - 31
Gledajte TV, igrajte se na kompjuteru - 66
Radite ono što volite – 11
Čitaj – 16
Briga o kućnim ljubimcima – 19
Provođenje vremena na internetu – 3

I ovdje odgovori djece na pitanja na temu “Slobodno vrijeme”:
1. Slobodno vrijeme je... (vrijeme koje nije zauzeto poslom i problemima; vrijeme koje mogu potrošiti na opuštanje od svakodnevnih aktivnosti itd.)
2. Moje omiljeni hobi. (Šetajte, razgovarajte sa prijateljima, gledajte TV, bavite se sportom, crtajte, igrajte kompjuter, itd.)
3. Kako provodite slobodno vrijeme sa roditeljima? (gledamo TV, razgovaramo, idemo u posjetu, idemo na dachu, itd.)
4. Da li ste zadovoljni sa ovim ili ne? (većina - da, nekoliko ljudi - ne, zašto - više vremena provodi na nama, a ne na poslu; ne idemo na mnogo mjesta da se opustimo - u prirodu).

Šta reći, problem slobodnog vremena djece je akutan. Oni zaista često nemaju šta da rade. A ipak je razlog koji momci navode vjerovatnije posljedica. Posljedica ograničenosti, duhovne nerazvijenosti i siromaštva kulturnih potreba. I bilo bi naivno to misliti, sagradivši dovoljna količina kafići, klubovi, rešavaćemo probleme dece. Krajnji zadatak nije toliko zaokupljati djecu, već obrazovati harmonično razvijene ljude s visokim kulturnim interesima.

Podjela na grupe

Postoje kartice zalijepljene na naslone vaših stolica. različite boje, uzmite ove kartice i sjedite u grupama prema bojama.

“Ja sam pozicija” i društveno značajna norma.(Rad u grupama )

Vježba 1.

Dete pokušava da razgovara sa ocem, ali on oduševljeno gleda fudbal i ne sluša dete. Mama priča telefonom, mahne sinu da ode. Dječak izlazi napolje, gdje susreće tinejdžere koji ga “saosećaju” i nude mu da “zaboravi” na njegove probleme uz pomoć cigareta i droge.
(diskusija u grupama 1,5-2 min., grupne prezentacije)
Hajde da sumiramo. Dijete je ostalo samo sa svojim problemima. Nije naučen kako da prevaziđe poteškoće.

Zadatak 2.
Analizirajte i izrazite svoj stav prema mislima drevna žalfija Seneka:
"Ne propustite sat vremena, danas ćete držati u rukama, manje ćete zavisiti od sutra"

Šta naša djeca rade u slobodno vrijeme? Pokušajmo odgovoriti na ovo pitanje koristeći podatke dobijene kao rezultat sociološka istraživanja.
„U slobodno vreme radim šta hoću“, često se može čuti odgovor na pitanje: „Šta radiš u slobodno vreme?“ Ovdje imamo rašireno, ali potpuno pogrešno razumijevanje kategorije “lično vrijeme”.
U slobodno vrijeme pojedinac je zaista oslobođen odgovornosti prema društvu. Ali to je samo dok su njeni postupci u skladu sa zahtjevima i moralnih standarda društvo.
Prema istraživanju stepena zaposlenosti studenata u vannastavnim satima, možemo zaključiti da što su učenici stariji, to su manje zauzeti u klubovima i sekcijama. dodatno obrazovanje.

Djeca često ispunjavaju sate poslije škole besciljnim šetnjama. “Idemo, idemo u šetnju” - tako se definira oblik razonode. Takvo slobodno vrijeme karakterizira letargija, nedostatak fizička aktivnost.
Izuzetno je važno posvetiti više pažnje slobodnom vremenu vaše djece, pogotovo jer je regulirati ponašanje ovakvih školaraca koji “hode” vrlo teško. Ali bez kontrole nemoguće je formirati ličnost. Izreka kaže: "Ako hoćeš da uništiš čoveka, neka radi šta hoće."

Zadatak 3.

A sada ti nudim kreativni zadatak: u roku od 5 minuta svaka grupa će pokušati da se razvije racionalni način dan za dijete od 8 - 10 godina na način da nije preopterećen i da je djetetu zanimljiv. Na stolovima imate listove papira i markere.
Diskusija (okreni krug)
10 minuta.

Odraz (u krugu). 3-5 minuta

Danas sam saznao...
Postalo mi je korisno...
mogu koristiti...
Želim…

Slobodan izbor. Mi odrasli nikada ne sažaljevamo svoju djecu. Dajemo im najukusnije stvari, oblačimo ih u sve najbolje, štitimo od bolesti i nedaća. Ali mi im svoje slobodno vrijeme poklanjamo nevoljko od bilo čega drugog. Iz materijalnih sredstava porodični budžet sve više novca trošimo na hranu, odjeću, edukaciju, zabavu za djecu itd. A ako pogledate količinu slobodnog vremena koja se provodi na djecu, ispada da naši nasljednici doživljavaju značajan deficit roditeljska komunikacija. TV i poljoprivreda su ovdje u privilegovanijem položaju od vlastitog djeteta.
Završavajući naš razgovor, želio bih da vam pročitam riječi poznatog učitelja i doktora, suptilnog psihologa, stručnjaka porodičnim odnosima Benjamin Spock:
„Znam već dugo jake porodice, gdje neki zajednički hobiji, bilo da se radi o sportu, turizmu ili sakupljanju ploča, maraka, kovanica, pomažu u održavanju prijateljstva i odnosa između očeva i djece. Ali uspjeh će doći samo ako su odrasli zaista strastveni prema njemu: svaka izvještačenost će se uskoro izdati i razočarati vašeg sina ili kćer. Tinejdžeri baš i ne vole kada "starci" pokušavaju da glume mlade pred njihovim prijateljima. Ovdje treba precizno osjetiti tu liniju u komunikaciji koju nije teško preći, ali je već teže povratiti poljuljano povjerenje i poštovanje.”

Dopis roditeljima
Principi odnosa roditelj-dijete
1. Želim da budem voljen. Stoga ću biti otvoren za ljubav prema dječjim srcima.
2. Volim da me prihvataju onakva kakva jesam. Stoga ću nastojati da saosećam sa detetom i da ga cenim.
3. Ja sam jedini koji može živjeti svoj život. Stoga ne bih trebao težiti potpunoj kontroli djetetovog života.
4. Često zaboravim na složene lavirinte djetinjstva. Stoga ću pustiti djecu da mi pomognu da nađem izlaze iz bezizlaznih situacija.
5. Znam puno o svijetu oko sebe. Zato ću se potruditi da se i moje dijete nađe na ovom svijetu.
6. Ne mogu učiniti da strah, bol i razočaranje djeteta nestanu. Stoga ću nastojati da ublažim udarce sudbine.
7. Osećam strah kada sam bespomoćan. Pa ću dodirnuti unutrašnji svet dete sa dobrotom, naklonošću i nežnošću.

Svakodnevni život djeteta u porodici ispunjen je aktivnostima koje nisu manje značajne od aktivnosti odraslih. Beba je stalno zauzeta nečim, otkrivajući neka otkrića. Po prirodi je radoznao i aktivan. Međutim, ako se njegova energija i želja za novitetom ne usmjere na pravi put, tada će se pozitivni naboj potrošiti ne samo u korisna aktivnost, ali i šale, nestašluke, pa čak i gubljenje vremena.

Naš zadatak, kao roditelja, je da stvorimo punopravne, njegujuće uslove u porodici za odrastajućeg čoveka, da pravilno organizujemo njegove igre, aktivnosti, rad i slobodno vreme. A glavna stvar je dati im pravi smjer, jer se dijete odgaja u aktivnosti.

Nažalost, organizacija djetetovog života često je ograničena na upute roditelja: „Zašto hodaš okolo i ništa ne radiš? Voleo bih da uradim nešto...” ili „Toliko igračaka, knjiga, ali ništa te ne zanima, samo šale ti na pameti! Bolje sedi i pogledaj slike u knjizi.” Za odrasle je glavna stvar da je dijete barem nečim zauzeto i da ih ne ometa; oni ne razmišljaju uvijek o tome hoće li takva aktivnost imati blagotvoran učinak na njegovo odrastanje. Često, kada se dijete uveče vrati iz vrtića, ostatak dana provede ne radeći ništa. Odrasli su zauzeti svojim poslovima, pa mu uključe TV, a on satima gleda sve programe. Često su rezultat djetinjstva, pa čak i šale, naše zabrane: „Zašto su ti trebali papir i ljepilo? Je li unutra vrtić Niste se dovoljno igrali?”, “Ne možete se igrati ovdje, bit ćete na putu”, “Ne stavljajte igračke ovdje” i slično, zarad ozloglašenog reda u stanu, djetetova žudnja za zauzetošću je potisnuta.

Prije svega, aktivnosti djeteta zahtijevaju ciljano i taktično vodstvo odraslih. Da bi dijete uvijek bilo inteligentno aktivno, potrebno mu je reći šta može sa sobom i, naravno, stvoriti odgovarajuće uslove za to. Glavni sadržaj dječjeg života je igra. Ovo je glavna aktivnost djeteta. Nemoj to misliti kao zabavu. Ona obrazovna vrijednost neiscrpna. At pravilno vođenje igra postaje jedna od njih efektivna sredstva sveobuhvatno obrazovanje. U igricama djeca zadovoljavaju prirodnu želju za kretanjem, za akcijom, za promišljanjem svog okruženja.

U igri, više nego u bilo kojoj drugoj aktivnosti, djeca razvijaju aktivnost, samostalnost i inicijativu. Oni sami određuju šta i kako će igrati, razmišljaju o zapletu igre i kako da je implementiraju, traže partnere i raspoređuju uloge. Kroz igru ​​možete uticati na ponašanje djeteta i njegove odnose sa vršnjacima.

Igra kao suštinska aktivnost djeca predškolskog uzrasta- odličan oblik organizacije života. Tamo gdje se djeca puno i sa entuzijazmom igraju, odrastaju organizovanije i disciplinovanije.

Najmlađa i starija djeca igraju se različito. Shodno tome, metode upravljanja igricama su različite. Što je dijete manje, uloga odrasle osobe je aktivnija. Mališani još ne znaju kako da manipulišu predmetima i da se igraju samostalno. Zato je odrasla osoba organizator i voditelj igara. Za sada je vaš zadatak naučiti dijete da se igra samostalno, odražavajući jednostavne zaplete, pažljivo koristi igračke za njihovu namjenu i vrati ih na svoje mjesto.

Neophodan dodatak za igru ​​djece su predmeti koje mogu kotrljati, pomicati, pomicati i slagati jedan na drugi (na primjer, kocke, cigle), otvarati i zatvarati (na primjer, lutke za gniježđenje), vezivati ​​i sastavljati ( na primjer, piramide, prstenovi). I naravno one koje bi potaknule dijete na igranje uloga (posebno su neophodne 2-3 letnje doba). To su lutke, namještaj za lutke, kućni pribor, medvjedići, konji, automobili itd. Društvene igre– loto, uparene slike, dame, bilijar – takođe su neophodni za decu. Dete treba da zna da u garaži sa automobilima nije mesto soba za lutke, a lopte i konopci za skakanje ne mogu ležati na polici s knjigama. Naučite svoje dijete da samo održava red. Ako zna šta je gde, odlaže igračke i pomaže se, to ga navikava na samostalnost i doprinosi formiranju pažljiv stav njima.

Za 6-7 godišnji dječak veoma je važno da on može da radi na dizajnu - da nešto spoji, da ispili, napravi nešto. A za to su mu potrebni ekseri, čekić, ljepilo, daske, kutije itd. A dijete sve to može pohraniti negdje pored očevog alata.

Dijete pravi igračku dugo vremena može biti koncentrisan i marljiv. Igračka koju je sam napravio, čak i ako je jednostavna, ponekad mu je skuplja od one kupljene u prodavnici. Uostalom, ovo je rezultat njegove mašte i truda. Zato je rad na izradi igračaka posebno vrijedan za nemirnu djecu koja ne znaju da se brinu o svojim stvarima.

Život predškolskog djeteta trebao bi biti pun više od igara. On stiče korisno znanje i vještina, kao i moralnih i voljnih kvaliteta ne samo u igri, već iu odgojnim aktivnostima.

Hajde da razmotrimo obrazovne aktivnosti, koji je najpristupačniji kod kuće. Mala djeca vole da gledaju slike u knjigama. Pobrinite se da vaše dijete ne žuri kroz stranicu. Naučite ga da zaviri u sadržaj slike. Pokušajte zadržati njegovu pažnju na slici. Dijete od 3-4 godine može dati jasne, razumljive odgovore. Pričajući sadržaj slike, djeca uče da razmišljaju logično, uočavaju ono glavno i izražavaju svoje misli riječima.

Djeca vole kada im stariji čitaju knjige i prepričavaju bajke. U ovoj situaciji važno je da dijete sjedi mirno, pažljivo sluša, bez ometanja. A to zavisi od situacije - neka se udobno smjesti tako da može jasno vidjeti lice čitatelja, pa čak i pogledati u knjigu s ilustracijama, te od izražajnosti čitaočevih riječi, od njegove sposobnosti da sadržaj djela prenese na čitaoca. slušalac. Dijete mora shvatiti da je slušanje ozbiljna aktivnost, a ne zabava.

Djeca vole crtati. Kod kuće najčešće crtaju šta hoće. I onda se dešava da njihovi crteži pokazuju monotoniju, siromašni su sadržajem - kuća i devojka, devojka i kuća, automobili i cveće, itd. Dete često naglas komentariše svoj dizajn: „Ovo je tigar. A ovo sam ja. Ja sam trener. Ne bojim ga se." Time on izražava ne samo emocionalni stav na ono što je prikazano, ali i nesposobnost da se nešto nacrta – uostalom, ne zna svako dijete niti može svaku ideju pretočiti u crtež. Zato, ako nacrta nešto ludo i pokuša da vas uvjeri da je to parna lokomotiva ili automobil, nemojte ga ismijavati. Bolje je pitati: „Ko je do auta? Gde ide auto? Ko to kontroliše? Ovo će nesumnjivo očarati bebu.

Djeca imaju puno zadovoljstva i koristi od rada s glinom i plastelinom. Prikazujući poznate predmete, oni maštaju, konstruiraju i treniraju svoje oko. Usput se razvijaju mali mišići ruku, koji će naknadno sudjelovati u mehanizmu pisanja. Nažalost, odrasli su oprezni prema takvim aktivnostima: boje se da će dijete uprljati sebe, svoju haljinu ili namještaj.

Ne smijemo zaboraviti na organizaciju slobodno vrijeme djece, zabava sa porodicom. Turnir u damama i šahu, uparene slike, prelivi, razne igre riječima koje razvijaju domišljatost, humor, sve je to izvor radosti i pomaže zbližavanju odraslih i djece.

Međutim, korisno je pustiti dijete da sama organizira svoje slobodno vrijeme i ispuni svoje slobodno vrijeme sadržajima. Ovo je posebno važno za djecu starijeg predškolskog uzrasta: to počinje sposobnost samoorganiziranja, što je tako neophodno prilikom učenja u školi. Pogledajte pobliže da li vaše dijete zna kako biti zauzeto. Možete li organizirati svoje slobodno vrijeme?

Nedjelja je poseban dan! Okupljena je cijela porodica, a dijete se raduje što će ići u šetnju sa tatom i mamom, što će na ovaj dan konačno moći detaljno razgovarati o svim dešavanjima koja su se nakupila tokom sedmice u krugu porodice. A koliko je samo novih utisaka iz ovih šetnji van grada, do muzeja, do bioskopa. Da, zaista, poseban je dan kada je dijete uvjereno da su sva obećanja mame i tate ispunjena. Međutim, život djeteta se ne može smatrati potpunim ako ima malo kontakta sa svojim vršnjacima. Svaka igra, svaka ideja dobija na širini i raznolikosti ako postoji partner.

1. Kuvajte zajedno.

Ima ih gomila jednostavni recepti koje možete doživjeti sa svojom djecom. Ako se bojite koristiti pećnicu (dijete se može slučajno opeći), zašto onda ne probate napraviti, na primjer, čokoladni sladoled? Frižider nije opasan.

Ako djeca vole sendviče, zašto im ne dozvoliti da smisle različite varijacije? Rezultati mogu biti najneočekivaniji (na primjer, sendvič sa džemom, kuhanom kobasicom i sirom), ali vi najmanje, zabavi se. Istovremeno, objasnite djetetu koji se proizvodi mogu kombinirati, a koji ne.
Starost: Čim dijete dođe do stola.

2. Pustite zmaja.

Po lijepom vjetrovitom danu možete trčati okolo od uzbuđenja leteći zmaj. Možete ga kupiti u prodavnici igračaka ili pokušati napraviti svoj. Istina, za to vrijedi pogledati knjige - postoji određena tehnologija. Ali dijete će biti sretno da dobije svoj poseban i jedinstveni zmaj kao rezultat.

Ova zabava privlači i mnoge odrasle. Često se roditelji ozbiljno zainteresuju za igru ​​i čak organizuju prava zajednička takmičenja. Ovo je veoma koristan način zabavite se i zaokupite svoje dijete.
Starost: 5+

3. Naučite ih križati.

Zvuči čudno, ali ova vrsta aktivnosti je vrlo korisna. Ovo je razvoj fine motoričke sposobnosti, i vaspitanje istrajnosti, te upoznavanje sa umjetnošću i zanatom. možete kupiti specijalni setovi na vez za djecu, na taj način se neće ozlijediti iglama, a dizajn uzoraka će biti mnogo lakši. Starijoj djeci može se dati prilika da probaju vezenje složenijeg dizajna.

Dob: 7+

4. Napravite papirnate avione.

Upotrijebite svoju maštu i stvorite armiju papirnatih aviona. Tada možete voditi uzbudljivu bitku kod kuće. Možete smisliti kako ih obojiti na zanimljiviji način. Možete ih napraviti različite veličine i oblici.

Organizujte takmičenje na daljinu leta. Ili postavite "metu" na zid i naizmjence pokušavajte je pogoditi. Možete čak pokrenuti i dnevnik u koji će se upisivati ​​bodovi. Također bi bilo dobro odrediti nagradu za pobjednika.
Starost: 5+

5. Napišite bajku.

Upotrijebite svoju maštu i zajedno napišite priču. To ne mora biti visoko umjetničko djelo. Na primjer, možete pozvati svoje dijete da smisli drugačiji završetak svoje omiljene bajke. Ili kreirajte svoj, u kojem će on sam biti glavni lik.
Također možete pokušati zajedno napisati bajku u dijelovima. Na primjer, pišete početak, a zatim samo glas posljednja rečenica. Dijete nastavlja dalje. Zatim drugo dijete ili tata (baka, djed) piše kraj. Pročitajte cijelu priču naglas - obično je prilično smiješna.
Starost: 6+

6. Zaplešite.

Pozovite neke od djetetovih prijatelja, uzmite CD sa njihovom omiljenom muzikom i pustite ih da plešu šta god žele. Sve što treba da uradite je da im obezbedite piće i grickalice.
Dob: 8+

7. Pustite svoje dijete da se umori.

To znači ukidanje zabrane skakanja, trčanja i penjanja. Pustite dijete da se zabavi do mile volje. Bilo bi lijepo postaviti igraći centar kod kuće. Složite stolice i napravite tunel ispod njih. Postavite ćebe na pod i nekoliko jastuka na njega. Ovo je umjesto strunjača za skakanje. Da, zvuči čudno, čak i zastrašujuće. Ali vjerujte mi: vaše dijete će biti oduševljeno! I onda, fizička aktivnost korisno! Naravno, možete samo poslati dijete napolje u šetnju. Ali ovo je pogodno samo za stariju djecu. Šta je sa djecom? I dom je mnogo sigurniji.
Uzrast: 4-12

8. Obojite odjeću.

Odmah mi pada na pamet slika hipija, ali ovaj način zabave nema ništa zajedničko s njim. Verovatno imate gomilu stara odeća, koji više ne nosite ni vi ni vaše dijete. Ažurirajte ga! Jedi specijalne boje za tkaninu. Možete ih miješati, dajući staroj odjeći u potpunosti novi izgled. Improvizujte! Laugh! Vaše dijete će biti jednostavno sretno.
Starost: 9+

9. Otvorite “sezonu lova” na stvari.

Napravite listu zabavnih stvari koje će vaše dijete morati pronaći. Možete ih prvo dobro sakriti. Neka beba bude lovac. Ili detektiv. Poenta je da ga zainteresujemo za odlazak u potragu. Možete loviti oko svoje kuće ili vrta. Moguće je u dvorištu višespratnice, ali onda pazite na dijete i ne puštajte ga iz vida.

Dob: 8+

10. Napravite sunčani sat.

Recite svom djetetu kako su u davna vremena ljudi određivali vrijeme po suncu. Kako je izmišljen sunčani sat. Sve što vam treba je kompas da odredite koji je smjer sjever. Međutim, postoji mnogo načina da to učinite bez kompasa. Zatim stavite štap na podnožje kruga (možete ga nacrtati na tlu ili na papir) i označite ga kao na običnom satu. Sada možete zajedno pratiti položaj sjene, odnosno kretanje sunca.
Dob: 7+

11. Posadite biljku zajedno.

Uzgoj biljaka nije samo zabavna aktivnost, već i dobra psihološka lekcija. Dijete će naučiti da shvati da je biljka nešto što zahtijeva brigu. Da takođe raste, hrani se i još mnogo toga nepravilna njega. Za dijete je vrlo korisno posmatrati kako se mijenja, stalno vidjeti plodove svog rada. Postoji mnogo biljaka koje čak Malo dijete može rasti bez poseban napor. To može biti ili malo drvo ili trava.
Ako nemate baštu, onda su kutija ili male saksije pravi izbor. I neće biti važno u koje doba godine ćete naučiti svoje dijete ovome. Pokušajte uzgajati začinsko bilje kao što su bosiljak, peršun ili potočarka. Lako je i možete ih jesti kasnije.
Starost: 5+

12. Bavite se sportom.

Većina centara za slobodno vrijeme ima mnogo mogućnosti da djecu zaokupe različitim stvarima. sportske igre– od borilačkih vještina do badmintona, od plivanja do tenisa. Osim toga, oni obično pružaju sportska oprema i uniforma, tako da ne morate kupiti sve.

Ako u vašem gradu nema takvih centara ili jednostavno nemate vremena da idete tamo, bavite se sportom kod kuće! Uključite muziku i uradite nekoliko jednostavne vježbe. Napravite kuglanu od plastičnih flaša. Ili igrajte stoni tenis sa knjigama i malom loptom. Ili igrajte fudbal u dvorištu. Postoji mnogo opcija. Glavna stvar je da uključite svoju maštu i odbacite lijenost.
Dob: 7+

13. Napravite farmu crva.

Ako ste uspjeli zainteresirati svoje dijete za vrtlarstvo, sljedeći korak je stvaranje farme crva. Ovo će biti potrebno za dobijanje komposta - đubriva za vašu mini baštu. Osim toga, djeca će biti neopisivo oduševljena prikupljanjem i održavanjem takvih živih bića. Posle kiše najbolje vrijeme loviti crve. Kada ih prikupite dovoljno, stavite ih u veliku kutiju ili drugu posudu sa malom količinom zemlje. Obavezno napravite rupe na poklopcu kako bi crvi mogli disati. Možete hraniti otpadnom hranom crve, uključujući ljuske od jaja i biljna prečišćavanja. Crvi će napraviti kompost koji ćete koristiti u svom vrtu.
Dob: 7+

14. Igrajte skulptore.

Koje dijete ne voli da prlja ruke? Uzmite malo gline za modeliranje, plastični nož i kalup. Možete kupiti čak i samojačajuću glinu ako želite dugo vremena sačuvati rezultirajuće "remek-djelo". Improvizujte! Pustite dete da koristi svoju maštu. Vjerujte mi, on će to učiniti sa iskrenim interesovanjem.
Dob: 8+

15. Čitajte knjige iz vaše lične biblioteke.

Uvijek efikasan način omesti se. Osim toga, može biti korisno ako dijete čita samostalno. Možete čitati jedan po jedan. Ili se takmičite u ekspresivnosti. Idealan način provodite vrijeme sa svojim djetetom u dosadnom zimsko veče ili neposredno prije spavanja.

Starost: 6+

16. Igrajte društvenu igru.

Biće dvostruko interesantnije ako bude mnogo igrača. Uključite se u ovo kao porodica. Postoje vrlo zanimljive društvene igre koje čak i odrasli teško mogu odbaciti.

Šta je glavna korist od grupne igre? U sposobnosti gubitka! Dijete to mora naučiti i shvatiti da je poraz sastavni dio igre.

Dob: 7+

17. Idite u šetnju.

Bilo da živite u gradu ili na selu, uvijek možete pronaći zanimljivo mjesto prošetati. Na primjer, idite negdje gdje nikada prije niste bili. Ili hodajte po poznatim mjestima, gledajući ih očima turista. Kao da nikad prije niste bili ovdje. Ili zamislite sebe kao tragače, istraživače raznih anomalija i tajni prirode. Ili možete jednostavno prošetati, gledajući sve što je okolo malo pažljivije nego inače. Zanimljivije je i sigurno će osvojiti vaše dijete.
Starost: 6+

18. Idite u zoološki vrt.

Čak i ako živite u gradu, postoji prilika da budete sami sa prirodom. Dijete će biti zainteresovano da gleda životinje iz različitim uglovima planete, pogotovo ako usput pričate o svakoj od njih. Ovo je također odlična prilika da se približite divljim životinjama ako je jedini prethodni kontakt vašeg djeteta bio s mačkom ili psom.
Dob: 4+

19. Idite u bioskop.

Danas je lakše nabaviti DVD-ove, ali ništa nije bolje od filmova. Ulaznice za dječije sastanke obično su jeftinije, a dijete će se jako zabaviti. Razgovarajte s njim o onome što ste vidjeli, podijelite svoje utiske. Bioskop jeste neverovatan svet, utisci koji će ostati sa detetom za ceo život. Vjerujte mi, ovo je istina.
Dob: 7+

20. Idi na rijeku.

Sigurno postoji rijeka u blizini vašeg grada. Idite tamo zajedno. Voda je odličan relaksant. Sami boravak uz tekući mlaz vode učinit će da se osjećate opušteno. Dete će uvek naći nešto da radi pored reke. Najjednostavnije je pustiti čamce. Tražite na obali izgubljeno blago. Skupljajte zanimljive kamenčiće i školjke. Gledajte ribe ili ribare. Nikad vam neće biti dosadno.
Starost: 5+

21. Pronađite stare ruševine.

Dvorci, napuštene ruševine, pećine i jaruge su magična mjesta. Zaokupljaju maštu većine dječaka i djevojčica. Vole da prelaze rovove, trče gore-dole spiralnim stepenicama i gledaju u puške. Ako ih nema istorijskih mesta– smislite svoju priču! Na primjer, neka ribnjak na periferiji postane čarobno jezero za dobru vilu. Ili bor u jaruzi - jednom od zle vještice koju je pretvorila u princa. Zamislite! Pronađite zanimljivo mjesto i prošetajte sa svojim djetetom.
Starost: 6+

22. Posjetite muzej.

Znamo da su muzeji rodili mnogo ljudi, ali mnogi muzeji su se sada potrudili da budu zanimljivi djeci. Osim toga, takav izlet je vrlo koristan. Uostalom, gdje još možete naučiti o historiji svog kraja, njegovom identitetu, tradiciji, flori i fauni? Idi - bit će ti zanimljivo.
Dob: 7+

23. Odnesite ih baki i djedu.

Većina djece voli ova putovanja. Vole da komuniciraju sa njima starije osobe, jer i sami s godinama postaju bliži djeci. Zašto ne ohrabrite svog sina ili kćer da ih pitate kakav je bio život kada su bili djeca. Šta su radili da bi se zabavili? Koje su im bile omiljene igračke? Jesu li gledali TV? Vaša djeca će biti iznenađena odgovorima.
Starost: 9+

24. Organizujte potragu za blagom.

Sakrijte nešto vrijedno (po mišljenju vašeg djeteta) bilo gdje u kući ili dvorištu. Zatim napišite neke tragove, ili kartu, ili sistem znakova koji upućuju na mjesto gdje je blago skriveno. Više mašte! Ali nemojte pretjerivati ​​s težinom zadataka. Na kraju krajeva, ako dijete ne može pogoditi niti jedan trag, izgubit će interesovanje za igru ​​ili će se čak potpuno uznemiriti. Kreirajte zadatke na osnovu uzrasta djeteta. Morat ćete uložiti malo truda, ali rezultat će vas zadovoljiti. Dijete će biti jednostavno sretno.
Starost: 5+

25. Idite na kuglanje.

Ova igra će donijeti puno zabave ne samo djeci, već i odraslima. Postavite kuglanu kod kuće! Koristite dostupne alate: kuglane - plastične boce, lopta je bilo koji predmet koji se može kotrljati. Vodite dnevnik da bilježite svoje rezultate. Odredite glavnu nagradu. Bolje je da se cijela porodica pridruži igri. Zabavnije je i zanimljivije.
Starost: 6+

26. Organizujte karaoke takmičenje.

Karaoke CD-ovi su veoma jeftini i dostupni su u svim muzičkim prodavnicama. Tu su i CD-ovi sa dječijim pjesmama. Pustite dete da odabere šta će da peva. Neka se izrazi. Ne rugaj se, ne kritikuj, ne rugaj se. Čak i ako mu ne ide dobro, biće zabavno. Osim toga, nije činjenica da ćete i sami proći bolje.
Dob: 8+

27. Uhvati se za origami.

Drevni japanska umjetnost Origami u pojednostavljenom obliku može biti odlična zabava. Možete saviti komad papira prema zadanom uzorku - a sada najviše različite figure i objekte. Složenost figure koju pravi ovisi o dobi djeteta. Origami je fascinantna aktivnost. At pravi pristup može gajiti estetske koncepte i osećaj za lepo kod deteta.
Dob: 8+

28. Uradite "smeće modeliranje".

Sakupite gomilu stvari kao što su stare kutije, plastične boce, neradnu opremu i pustite dječiju maštu da stvori bilo šta od ovog smeća. To može biti brod ili auto, princezin dvorac ili svemirski brod. Glavna stvar je let mašte.
Samo trebate svom djetetu obezbijediti ljepljivu traku, makaze, ljepilo i pratiti njegove postupke. Nikad ne znaš.
Starost: 6+

29. Gledajte zvijezde.

Gledanje u vedro noćno nebo može biti neverovatno iskustvo i zabava. Ovo može biti posebno zanimljivo ako svom sinu ili kćeri možete reći kakvo sazviježđe vidi, koja je planeta vidljiva itd. Pročitajte nekoliko članaka unaprijed kako biste mogli odgovoriti na osnovna dječja pitanja.
igrajte igru ​​"kako to izgleda". Kada gledate zvjezdana jata, podijelite svoje fantazije o tome kako izgledaju. Isto se može uraditi i tokom dana sa oblacima.
Dob: 8+

30. Naučite svoje dijete da plete.

Ovo je vjerovatno više pogodno za djevojčice, iako bi neki dječaci mogli biti zainteresirani. pletenje – Najbolji način Negujte istrajnost, pažnju i maštu. Smislite svoje uzorke, modele odjeće za lutke, prelepe salvete I Punjene igračke. Postoji mnogo knjiga o ovoj temi koje će vam pomoći da profesionalnije pristupite ovom pitanju.
Dob: 7+

31. Izgradite jazbinu.

Sve što vam treba je veliko ćebe, list kartona i nekoliko jastuka. Pretvaraj se da si unutra tropska šuma ili negde dalje pustinjsko ostrvo. Velika kutija- Takodje odlicna ideja za pećinu. Ovo će vjerovatno zabavljati dijete mnogo sati.
Starost: 5+

32. Napravite porodično stablo.

Koliko dobro vaša djeca poznaju svoju porodicu? Znaju li oni nešto o roditeljima tvojih roditelja? Ne samo da je crtež porodična stabla je zabavno, ali ih takođe uči malo istorije. Stvarno možeš iskopati Zanimljivosti o vlastitoj porodici. Stvari koje nikad niste znali. Pokušajte da rekonstruišete istoriju svoje porodice što bolje možete. Biti će korisna aktivnost I zanimljiva zabava za vaše dijete i sebe.

Dob: 7+

Na kraju našeg roditeljskog sastanka „Šta raditi s djetetom“ napominjem da se možete zabaviti svašta. Glavna stvar je pokazati interesovanje za ono što radite. Tako da dijete vidi vašu brigu, vaše interesovanje i ljubav. Bez toga mu nijedna aktivnost neće donijeti radost. I, vjerujte mi, i vama.

Anastasia Perelygina
Majstorska klasa na roditeljskom sastanku "Kako zadržati dijete zauzeto kod kuće?"

Cilj:

Povećanje pedagoške kompetencije roditelja po pitanju aktivacije aktivnost igranja u porodičnom okruženju.

Zadaci:

1. Pokažite roditeljima značenje zajedničke igre i igračke za razvoj djeteta.

2. Razmotrite organizaciju okruženje za igranje u porodičnom okruženju.

3. Razvijajte komunikacijske vještine sa svojim djetetom tokom igre.

Oprema: knjige, knjižice, plastično povrće i voće u korpama, auto, lopta, miš, kocka, šal, maramica, petao, žaba, jagoda.

Roditeljima se daju primjeri igara koje pomažu djetetu da ostane na mjestu. Roditelji mogu sami smisliti takve igre ili mogu koristiti posebnu literaturu na ovu temu.

Street Scout

Recite svom djetetu prvo slovo abecede i pokažite znak ili natpis na knjizi ili kutiji u kojoj se ovo slovo pojavljuje (na primjer, "Aibolit"). Pozovite ga da pronađe drugi znak, knjigu sa istim slovom. Ko ne može pronaći odgovarajući natpis, propušta skretanje.

Ova igra će pomoći razvoju vašeg djeteta dobrovoljna pažnja, posmatranje.

Višebojni meni

Pozovite svoje dijete da napravi meni od namirnica iste boje. Prvo zajedno odlučite koliko će proizvoda biti uključeno u meni. Na primjer, "Crveni meni" od tri jela: paradajz, biber, cvekla.

Ova igra će pomoći razvoju logičko razmišljanje a doprinosi i dječja mašta senzorni razvoj– asimilacija senzorni standard boje.

Pogodi šta!

Uzmite nekoliko predmeta i pažljivo ih pogledajte sa svojom bebom. Zavežite oči svom djetetu šalom. Umotajte jedan od predmeta u šal i pozovite dijete da dodirom odredi šta drži u rukama. Sada je vaš red da pogađate.

Igra podstiče razvoj taktilna percepcija, razmišljanje i mašta djeteta.

Šta voli junak iz bajke?

Pozovite svoje dijete da zamisli da vam u posjetu dolazi lik iz bajke. I gosti se moraju počastiti. Pustite bebu da razmisli šta može da leči heroj iz bajke. Na primjer, zmaj vjerovatno treba da pojede puno bibera da bi bolje izgorio.

Ova igra će vam pomoći da razvijete logičko razmišljanje i maštu vašeg djeteta.

Mali Sherlock Holmes

Stavite 5-7 predmeta ispred djeteta. Pozovite ga da ih pažljivo pogleda i zapamti. Zatim ga zamolite da se okrene dok vi uklanjate jedan od predmeta. Sada beba mora imenovati predmet koji nedostaje i opisati ga. Onda je vaš red da zapamtite stavke.

Igra će pomoći razvoju djetetove memorije, pažnje i mašte.

“Organizacija zapošljavanja djece u vannastavne aktivnosti kako bi se spriječilo njihovo učešće u nedozvoljene radnje»
Epigraf.
Znamo da je vrijeme rastegljivo.

Zavisi od

Kakav sadržaj
Vi ga ispunite...
N. Zabolotsky
Kao što ste već shvatili, danas ćemo razgovarati o tome da vaša djeca budu zauzeta tokom njihovog slobodnog vremena od nastave. Slobodno vrijeme... koliko često čujemo ovu frazu. Sanjamo da ćemo ga imati više, vjerujemo da nam svima jako nedostaje za opuštanje i razvoj.
Slobodno vrijeme (slobodno vrijeme) se obično definira kao vremenski period kada je čovjek, a danas govorimo konkretno o našoj djeci, bez obaveznih poslova (kućni poslovi, učenje, hrana, spavanje i sl.), prepušten sam sebi u odabiru aktivnosti. .

Općenito je prihvaćeno da modernih tinejdžera toliko prezaposleni da zapravo nemaju slobodnog vremena. Međutim, analiza podataka iz sociološke ankete sprovedene među studentima nije potvrdila ovu tvrdnju.

Studija je postavila zadatak proučavanja usklađenosti slobodnih aktivnosti sa potrebama djece i adolescenata. U tu svrhu od učenika je zatraženo da procijene stepen zadovoljstva svojim slobodnim vremenom.
Rezultati istraživanja su pokazali da je 57% učenika zadovoljno svojim slobodnim vremenom.
A preostalih 43% je nezadovoljno? O ovome vredi razmisliti.
Šta školarci najradije rade u slobodno vrijeme od nastave?

Samo se opustite, gledajte TV, igrajte se na kompjuteru, provedite vrijeme na internetu.

Na bazi naše škole postoje klubovi, sportske sekcije. Momci su u poseti muzička škola, umjetnička škola, sportska škola. Čini se da je slobodno vrijeme djece raznoliko, ali, ipak, 43% školaraca nije zadovoljno takvom rekreacijom, takvim slobodnim vremenom. Pokušajmo utvrditi razlog.

Šta da kažem, problem slobodnog vremena tinejdžera je akutan. Oni zaista često nemaju šta da rade. Pa ipak, razlog zbog kojeg često čujemo „roditelji malo obraćaju pažnju na nas, nemamo kuda“, prije je posljedica. Posljedica ograničenosti, duhovne nerazvijenosti i siromaštva kulturnih potreba. I bilo bi naivno misliti da ćemo izgradnjom dovoljnog broja kafića, klubova, diskoteka riješiti tinejdžerski problemi. Krajnji zadatak nije toliko zaokupljati djecu, već obrazovati harmonično razvijene ljude s visokim kulturnim interesima.

U slobodno vrijeme pojedinac je zaista oslobođen odgovornosti prema društvu. Ali to je samo dok su njeni postupci u skladu sa zahtjevima i moralnim standardima društva.
Prema istraživanju stepena zaposlenosti studenata tokom vannastavnih časova, možemo zaključiti da što su učenici stariji, to su manje angažovani u klubovima i sekcijama dodatnog obrazovanja.
Za tinejdžera, glavni oblik opuštanja i zabave, tokom koje dolazi do razmjene mišljenja i međusobnog utjecaja, je komunikacija sa prijateljima. Šetnje, diskoteke, sastanci sa prijateljima, posjete gostima - sve to u dobi od 13-17 godina traje otprilike 8 - 12 sati sedmično.
Tinejdžeri često ispunjavaju večernje sate besciljnim šetnjama. “Idemo, idemo u šetnju” - tako se definira oblik razonode.
Izuzetno je važno posvetiti više pažnje slobodnom vremenu vaše djece, pogotovo jer je reguliranje ponašanja starijih školaraca vrlo teško. Ali bez kontrole nemoguće je formirati ličnost. Izreka kaže: "Ako hoćeš da uništiš čoveka, neka radi šta hoće." Većina roditelja pronalazi neverovatan edukativni efekat u kupovini kompjutera i igrica koje kupuju za svoje dete. Šta je obrazovanje? Ako radiš domaći, idi se igraj, ako pomažeš u pranju suđa, idi se igraj, idi u prodavnicu, idi se igraj. Dete je poslušno zbog igre na kompjuteru, gde je sve tako svetlo i šareno. ali vjeruj mi, Dragi roditelji, ovo je laž! Mislim da malo ljudi zna kakve igre igraju njihova djeca. Mnogim roditeljima se čine kompjuterske igrice funny joke, gdje su glavni likovi: gangsteri, ubice, snajperisti, lopovi, teroristi. Ali za roditelje čija su djeca prožeta psihologijom takvih kompjuterske igrice, nema vremena za šale.

Za mnogu djecu, naviknutu od djetinjstva na uzbudljive, uzbudljive senzacije koje pruža kompjuter, društvene igre izgledaju previše blaže. I o tome igre uloga kada dete spontano izvodi čitave improvizovane predstave, a nema šta da se kaže. Sada je ovo "film koji nije za svakoga." Većini ljudi nedostaje mašte. Ali čak i oni koji igraju obično igraju banalne scene koje bolno podsjećaju na epizode kompjuterskih igrica. Ni njihova mašta ne ide dalje razne vrste magično i fizičko uništavanje neprijatelja.

A onda, kada se djeca jure plastičnim pištoljima, vičući: „Padaj! Ubio sam te!”, ovo, vidite, malo liči na pravi rat. U kompjuterskim igricama sve je vrlo prirodno. Tu je realizam jedna od glavnih atrakcija. Opisi novih igara to posebno naglašavaju nova opcijačak realniji od prethodnog. Lokve krvi, mozgovi na zidovima, odsječene glave - sve je to prikazano vedro i šareno. A scene nasilja se čvrsto zaglavljuju u djetetovoj podsvijesti.

“Nevjerovatno lijepa grafika. Okolo su samo leševi, krvavi komadići mesa i lokve krvi... iza zidova se čuju strašni krici i zvuci otkidanja ruku i nogu. Pražnjenja struje, škripanje krvi, urlanje čudovišta i škrgutanje kandži. Vrata se otvaraju i... odsječena noga radosno leti u naša lica, pokazujući svoja izuzetna aerodinamička svojstva”, opisuje prednosti druga igra i dalje ista “Zemlja kompjuterskih igara”. Možda nećemo nastaviti da pričamo o onim igrama u kojima vidimo nasilje i okrutnost. Možemo govoriti o brojnim igrama koje su dostupne u aplikacijama na raznim stranicama, na primjer Odnoklassniki. Siguran sam da je samo nekoliko onih koji su također navučeni na ove igre. Mnogim tinejdžerima nedostaje komunikacija i počinju da se pridružuju virtuelnim zajednicama i klubovima. U nekim zajednicama su uzdignuti, u drugima poniženi. I jedno i drugo dovodi do toga da tinejdžer postaje agresivan. Takvi tinejdžeri na sve moguće načine pokušavaju da pokrenu pobunu zarad pobune, što je besmisleno i apsurdno.

Vraćajući se organizaciji rekreacije djece i adolescenata, upozoravamo roditelje da prekomjerno korištenje interneta i igrica dovodi do raznih nepovratnih procesa.

Sada je najakutniji problem što tinejdžeri zajedno sa roditeljima izlaze na ulice i počinju aktivno učestvovati u raznim nedozvoljenim akcijama i skupovima. Poput odraslih, psuju nepristojnim riječima i izazivaju tuče. Svaki roditelj misli da pravilno odgaja svoje dijete, ali recite mi čija djeca postaju “nacisti”, “naši”, “navijači koji tuku na smrt”? Pozivamo vas roditelje da preuzmete odgovornost za odgoj svoje djece. Mnogi ljudi tako misle, mi živimo na farmi i ovaj problem nas nikada neće pogoditi. Djeca će odrasti i prihvatiti ispravne odluke. Da, hoće, ali samo ako mu jasno, počevši od danas sa svojim prvašićem, pomognete da, reklo bi se, iskoristi svoje slobodno vrijeme od učenja.
PS... Na prelazu su stajali momak i dvije djevojke. Djevojke su ćaskale. Semafor je zacvilio i devojke koje ćaskaju počele su da prelaze ulicu, dok je auto jurio putem. Desni je stao, a lijevi je nastavio kretanje. Momak ju je uhvatio za kragnu, tako da je tkanina popucala, i bukvalno je povukao ispod točkova. Pala je u lokvicu, ali je shvatila šta se dogodilo. Rekla je, trljajući natučeno koleno: "Hvala, naravno, ali mogla sam biti ljubaznija!" Na šta joj je momak odgovorio: "Nije bilo vremena... ljubaznije." Dakle, pozicija ovog momka mi je mnogo bliža od pozicije moje majke. beba od dve godine, koga je struja udarila u utičnicu, koji, brišući suze, jadikuje što ga je upozorila...

Zamjenik direktora za ljudske resurse L.S. Durova