Script di presentazione della Giornata dell'Ambiente. Scenario della vacanza ecologica “Ecodrome” dedicata alla Giornata Internazionale per la Conservazione della Natura

Scenario dell'evento per la Giornata Mondiale della Conservazione ambiente Mosaico ecologico Compiti:

Promuovere la cittadinanza e il rispetto per tutta la vita sulla Terra.
Instillando la necessità di ricreare il mondo della vegetazione.

Sulla linea viene consegnata ai bambini una scheda di percorso con indicate le tappe. In ogni fase i bambini avranno un compito specifico legato alla natura. Ogni squadra segue il proprio percorso. I palcoscenici sono dislocati in tutto il campo. L'intero percorso è sconosciuto ai bambini. In ogni fase imparano cosa ci aspetta. Per aver completato l'attività in ogni fase, la squadra riceve punti (massimo 5 punti). Dopo aver completato le fasi, tutti si riuniscono per riassumere i risultati e premiare.

I. "Creativo"

Condotto al punto di partenza giochi di viaggio. Le unità preparano in anticipo i nomi e i motti delle unità.
II. "Barometri naturali"

Quiz sui segni popolari

1. C'è un formicaio davanti a te, ma non ci sono formiche in vista. Cosa serve?
a) al caldo;
B ) piovere;
c) al freddo.

2. Le zanzare volano sull'acqua in uno sciame (colonna). Cosa serve?
UN ) al bel tempo soleggiato ;
b) per la pioggia;
c) al freddo.

3. Sottili cirri si stanno spostando da ovest, cosa aspettarsi
tempo atmosferico?
a) sereno, soleggiato;
b) nuvoloso;
V) ventoso.

4. Il sole tramonta su una nuvola. Che tempo aspettarsi?
a) sereno, soleggiato;
B) piovoso;
c) ventoso.

5. Che tempo dovresti aspettarti se le rondini volano basse sopra il suolo? Una buona;
b) piovoso; c) piovoso.

III. "Nonna l'enigma"

Enigmi sulla natura

Uscì a fare una passeggiata completamente in silenzio. Batteva sui tetti con il suo becco morbido e umido. Tracciò una traccia a strisce attraverso la finestra e, dopo essere passato, rimase nei miei palmi. (Piovere.)

Chi entra dalla finestra
E non lo rompe? (Raggio di sole.)

Fa rumore nei campi e in giardino, ma non entra in casa. E io non vado da nessuna parte mentre lui va. (Piovere.)

Qualcuno ha costruito cancelli multicolori nel prato. Il maestro ci ha provato, ha preso le vernici per i cancelli. Non uno, non due, non tre, sette, guarda. Come si chiama questo cancello? Puoi disegnarli? (Arcobaleno.)

Ho corso lungo il sentiero del prato: i papaveri annuivano. Corse lungo il fiume azzurro: il fiume divenne butterato. (Vento.)

Come attraverso il cielo, da nord,
Un cigno grigio nuotava,
Il cigno ben pasciuto nuotava,
Gettato e buttato giù
Ai campi e ai laghi
Neve bianca e piume. (Nuvola di neve.)

Riscaldi il mondo intero, non conosci la fatica, sorridi alla finestra e tutti ti chiamano... (sole).

Che tipo di soffitto è questo?
A volte è basso, a volte è alto,
A volte è grigio, a volte è biancastro,
E' un po' bluastro.
E a volte così bello -
Pizzi e blu-blu! (Cielo.)


Di notte c'è un'arancia dorata nel cielo. Passarono due settimane, non mangiammo un'arancia, ma in cielo rimase solo una fetta d'arancia. (Luna, mese.)

. All'inizio era una nuvola nera, si sdraiava sulla foresta come lanugine bianca. Coprì tutta la terra con una coperta e in primavera scomparve completamente. (Nevicare.)IV. "Farmacia forestale"Ai bambini vengono offerti erbari piante medicinali. Devi ricordare il nome della pianta e le sue proprietà curative:
V. “Visitare Lesovichka”A proposito di quali piante stiamo parlando nelle poesie?
Come stelle bianche, tra il porridge rosa, fiori familiari a tutti fin dall'infanzia... (margherite).
Sono sonoro e lilla, cresco all'ombra della foresta,
e nella radura dei pini annuisco. (Campana.)
Sono una goccia d'estate.
Su una gamba sottile.
Tessere per me
Corpi e cesti.
Chi mi ama
È felice di inchinarsi.
E mi ha dato un nome
Terra natia. (Fragole.)
Chi è stato del settore se ne è indubbiamente accorto: si arriccia fiore rosa. Come si chiama?... (Boundweed.)
La segale sta spigando nel campo,
Là troverai nella segale un fiore,
Anche se non è rosso, ma blu,
Sembra ancora una stella. (Fiordaliso.)
Bianchi, profumati, crescono nella foresta e fioriscono all'inizio della primavera. (Mughetto.)
Puoi sempre trovarla nella foresta, fare una passeggiata e incontrarla. È spinoso come un riccio, verde in inverno e in estate. (Albero di Natale.)
Sono nero, rosso, bianco,Sono buono con tutti quando sono maturo,
E i motivi delle foglie sono eleganti
Sono uguale ad una foglia d'uva. (Ribes.)

Hai mangiato albicocche e albicocche secche - Ora posso farti una domanda: quale frutto, caro amico, è diventato albicocche e albicocche secche? (Albicocca.)

Sono una palla soffice
Divento bianco in un campo pulito,
E il vento soffiava -
Resta un gambo. (Dente di leone.)


VI. "Non è senza ragione che viene detto il proverbio"

Ai bambini viene dato l'inizio di un proverbio, devono continuarlo.

Ricorda e nomina quanti più proverbi possibili legati alla natura.

Proverbi popolari sulla foresta

Se c’è molta foresta, non distruggerla; se c’è una piccola foresta, proteggila; se non c’è foresta, piantala. Il vento abbatterà il querceto.
Per abbattere un albero ci vogliono cinque minuti, per coltivarlo ci vogliono cento anni! La foresta e l'acqua sono fratello e sorella.
Gli alberi vengono piantati presto, ma non presto i loro frutti vengono mangiati.

Stanno cercando un fungo: stanno perlustrando la foresta. E in inverno ci saranno le bacche se le prepari in anticipo.Non alzare la mano verso la foresta, servirà sia a tuo figlio che a tuo nipote. Chi abbatte le foreste secca i luoghi, allontana le nubi dai campi e prepara per sé cumuli di dolore.VII. "Dov'è la casa di chi?"

Sull'asfalto sono disegnati cerchi con le iscrizioni: cielo, lago, foresta, palude.

La persona responsabile di questa fase nomina animali e piante. Passero, ninfea, airone, orso, luccio,

I bambini devono stare nel cerchio che è la casa dell'abitante nominato. (Passero - cielo, airone - palude, ecc.).

VIII. "Naso sensibile"

Sul tavolo sono disposte piante profumate (assenzio, rametto di pino, foglia di ribes nero, cetriolo, menta). Necessario con occhi chiusi determinare dall'odore che tipo di pianta è.IX. "Gioco"

Prima della partita, il conduttore di questa stazione avverte: “Nel gioco nominerò solo gli uccelli e se senti che è apparso qualcosa di diverso dagli uccelli, fammelo sapere. Puoi calpestare e battere le mani.


Piccioni, tette,
Mosche e rondoni... (I bambini calpestano). Che c'è?

Bambini. Mosche!

Primo. E chi sono le mosche?

Bambini. Insetti!

Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette,

Cicogne, corvi,

Taccole, pasta... (I bambini applaudono.)

Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, martore... (Continua.)

Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette,

Pavoncelle, lucherini,

Taccole e rondoni,

Zanzare, cuculi... (I bambini calpestano).

Sono arrivati ​​gli uccelli:

Piccioni, tette,

Taccole e rondoni,

Pavoncelle, lucherini,

Cicogne, cuculi,

Anche gli Assioli

Cigni e anatre –

E grazie per lo scherzo!
Vengono valutate l'attività e l'attenzione.

X. “Carosello della foresta”
Concorso di disegno dell'asfalto.
Devi disegnare un segnale ambientale.

1. Non raccogliere fiori nella foresta o nel prato. Lascia che le belle piante rimangano nella natura. Ricorda che i mazzi di fiori possono essere realizzati solo con piante coltivate dall'uomo.2. Non distruggere i nidi degli uccelli.3. Se hai un cane, non lasciarlo passeggiare senza guinzaglio, potrebbe mordere una persona.4. Non catturare farfalle, bombi, libellule e altri insetti.
XI. "Regole di comportamento in natura"

Il nome parla da solo: i ragazzi devono parlare delle regole fondamentali di comportamento in natura.

– Come organizzare una sosta durante un’escursione? – Come progettare un pozzo del fuoco senza danneggiare il tappeto erboso?– Come proteggersi da colpo di sole, da un morso di serpente?– Da quali fenomeni popolari si può determinare dov'è il nord, dov'è il sud, ecc. - Come raccogliere correttamente i funghi?

Riassumiamo. Cari ragazzi! Abbiamo tutte le opportunità per preservare i corpi idrici, l'aria, il suolo puliti con la loro flora e fauna per noi stessi e per le generazioni successive. Il nostro viaggio sta giungendo al termine.E vorremmo concludere la nostra vacanza con la poesia di M. Dudin “Prenditi cura della Terra!”Abbi cura della Terra, abbi cura di te!
Allodola allo zenit blu,
Farfalla sulle foglie della cuscuta.
Ci sono raggi di sole sui sentieri,
Un granchio che gioca sulle pietre,
C'è l'ombra di un baobab sulla tomba,
Un falco che vola sopra un campo
Luna crescente sul fiume calmo,
Una rondine tremolante nella vita,
Prenditi cura di questa Terra! Occuparsi!

Buon pomeriggio, abitanti del bellissimo pianeta blu! Oggi vi invitiamo ad una celebrazione dedicata alla Giornata Mondiale dell'Ambiente. E si chiama “Mosaico ecologico”. Ti invito a fare un viaggio intorno al nostro meraviglioso pianeta! Dobbiamo scoprire quanto bene conosci la tua natura nativa. Oggi più che mai ha bisogno della nostra protezione, cura e amore.
Nel nostro gioco, il vincitore sarà la squadra che conosce veramente la vita di animali, piante, uccelli, insetti, sa come comportarsi correttamente nella natura ed è pronta a proteggerla.Ogni squadra riceverà una scheda del percorso con l'indicazione delle tappe, in totale saranno 10. Importo massimo punti per ogni fase - 5


La natura è la casa in cui viviamo,
E le foreste vi frusciano, i fiumi scorrono e schizzano.
Sotto il cielo azzurro, sotto il sole dorato,
Vogliamo vivere in quella casa per sempre.
La natura è una casa decorata dal lavoro,
Sai, rispondi, rispondi il prezzo di una casa del genere?
Cosa succede se il tetto è sotto fuoco,
Cosa accadrà se rompiamo i muri al suo interno?
La natura è una casa in cui giorno dopo giorno
Crescono fiori e pane, i bambini ridono ovunque.
E questa casa e il riso sono uno, uno per tutti,
Non c'è nessun'altra casa in tutto il mondo.

Il nostro evento è giunto al termine. Spero che oggi siamo riusciti a convincervi che la natura, il pianeta Terra deve essere costantemente protetto e preservato. Il mondo vivente che ci circonda è sorprendentemente vasto e diversificato e ne sappiamo molto poco. Leggere più libri sulla natura, come "Forest Newspaper" di V. Bianki, "Birds on Wires" di V. Peskov, libri di K. Paustovsky, M. Prishvin e molti altri.

"Mosaico ecologico"

(evento dedicato alla Giornata Mondiale dell'Ambiente)

Bersaglio: mostrare l’importanza di prendersi cura della natura,instillare un senso di amore per tutta la vita sulla Terra, espandere e approfondire la conoscenza dell'ambiente.

Organizzare il tempo.

Questo evento si svolge in un campo con soggiorno di un giorno per tutte le unità (moduli). L'inizio dell'evento è la formazione generale di unità (moduli).

2. Svolgimento dell'evento.

Presentatore 1: Buon pomeriggio amici! L'estate è arrivata. Abbiamo festeggiato il 1 giugno vacanza meravigliosa- Giornata per la protezione dei bambini. UNsai cos'altro molto festività importante festeggiato a giugno? (i bambini rispondono) Ovviamente il 5 giugno è la Giornata Mondiale dell’Ambiente! Sai che tipo di vacanza è questa? Come si celebra? (i bambini rispondono)

Questa giornata è stata proclamata dall'ONU nel 1972. La data di questa Giornata Mondiale è stata scelta per segnare l'inizio della Conferenza di Stoccolma sui problemi ambientali. Le Nazioni Unite invitano gli stati e le varie organizzazioni ambientaliste a organizzare ogni anno eventi in questo giorno che confermino il loro impegno nel preservare e migliorare l’ambiente.

Presentatore 2: Ogni fiore e ogni filo d'erba,

Uccelli che volano nel cielo azzurro

Tutta la natura che ci circonda,

Ci si aspetta la nostra protezione, amico mio.

Lettore 1.

Che è successo? Cosa è stato dimenticato? Cosa c'è di rotto?

Capisci sempre più chiaramente: saranno guai!

Non c’è più natura sulla terra,

E viviamo...

Lettore 2.

Nell'ambiente,

Nell'ambiente

Non riesco a sentire l'odore del fiore

Non puoi nuotare nell'acqua.

Lettore 3.

Ogni anno capiamo sempre più chiaramente:

Ciò non può continuare sulla terra -

La natura attende il nostro aiuto.

Insieme . Oppure... dovremmo vivere nell'ambiente.

Presentatore 1: Oggi vi invitiamo a fare un viaggio intorno al nostro meraviglioso pianeta! Dobbiamo scoprire quanto bene conosci la tua natura nativa. Il vincitore sarà la squadra che conosce davvero bene la vita di animali, piante, uccelli, insetti, sa come comportarsi correttamente nella natura ed è pronta a proteggerla.

Ogni squadra riceverà una scheda del percorso con indicate le tappe, in totale saranno 7. Dovrai percorrere tutte le tappe. Il numero massimo di punti per ogni fase è 5.

Presentatore 2: Mentre si preparano i palchi, suggerisco di giocare. Ti farò delle domande e tu dovrai mostrarmi le risposte.

Gioca con tutti:

Come stai vivendo? - Come questo!(esporre pollice inoltrare)

Come stai? - Come questo!(camminare sul posto)

Come stai nuotando? - Come questo! (imitare il nuoto)

Come stai correndo? - Come questo!(correndo sul posto)

Quanto sei triste? - Come questo! (triste)

UN Sei cattivo?- Come questo! (fare facce)

Stai minacciando? - Come questo! (si agitano le dita l'un l'altro)

Presentatore 1: Sono stati consegnati i fogli del percorso, ogni squadra ha il proprio percorso. Buona fortuna! Vincerà il più forte.

Fase 1. "Barometri naturali"
Quiz sui segni popolari .
1. C'è un formicaio davanti a te, ma non ci sono formiche in vista. Cosa serve?
a) al caldo;
B) piovere;
c) al freddo.
2. Le zanzare volano sull'acqua in uno sciame (colonna). Cosa serve?
UN) al bel tempo soleggiato ;
b) per la pioggia;
c) al freddo.
3. Sottili cirri si stanno spostando da ovest, che tempo possiamo aspettarci?
a) sereno, soleggiato;
b) nuvoloso;
V)ventoso.
4. Il sole tramonta su una nuvola. Che tempo aspettarsi?
a) sereno, soleggiato;
B) piovoso;
c) ventoso.
5. Che tempo dovresti aspettarti se le rondini volano basse sopra il suolo?

Una buona;
b) piovoso;

V)piovoso.

Fase 2. "Nonna l'enigma" Enigmi sulla natura. Ad ogni squadra (modulo) vengono assegnati 5 enigmi.

Uscì a fare una passeggiata completamente in silenzio. Batteva sui tetti con il suo becco morbido e umido. Tracciò una traccia a strisce attraverso la finestra e, dopo essere passato, rimase nei miei palmi. (Piovere)

Chi entra da una finestra e non la rompe? (Raggio di sole)

Fa rumore nei campi e in giardino, ma non entra in casa. E io non vado da nessuna parte mentre lui va. (Piovere)

Qualcuno ha costruito cancelli multicolori nel prato. Il maestro ci ha provato, ha preso le vernici per i cancelli. Non uno, non due, non tre, sette, guarda. Come si chiama questo cancello? Puoi disegnarli? (Arcobaleno)

Ho corso lungo il sentiero del prato: i papaveri annuivano. Corse lungo il fiume azzurro: il fiume divenne butterato. (Vento)

Come attraverso il cielo, da nord,
Un cigno grigio nuotava,
Il cigno ben pasciuto nuotava,
Gettato e buttato giù
Ai campi e ai laghi
Neve bianca e piume. (Nuvola di neve)

Riscaldi il mondo intero, non conosci la fatica, sorridi alla finestra e tutti ti chiamano... (sole).

Che tipo di soffitto è questo?
A volte è basso, a volte è alto,
A volte è grigio, a volte è biancastro,
E' un po' bluastro.
E a volte così bello -
Pizzo e blu - blu! (Cielo)

Di notte c'è un'arancia dorata nel cielo. Passarono due settimane, non mangiammo un'arancia, ma in cielo rimase solo una fetta d'arancia. (Luna, mese)

All'inizio era una nuvola nera, si sdraiava sulla foresta come lanugine bianca. Coprì tutta la terra con una coperta e in primavera scomparve completamente. (Nevicare)

Fase 3. "Visitare Lesovichka"
Di quali piante si parla nelle poesie? Ad ogni unità (modulo) vengono assegnate 5 poesie.

Come stelle bianche, tra il porridge rosa, fiori familiari a tutti fin dall'infanzia... (margherite).

Sono rumoroso e viola, cresco all'ombra della foresta e nella radura dei pini annuisco con la testa. (Campana)

Sono una goccia d'estate.
Su una gamba sottile.
Tessere per me
Corpi e cesti.
Chi mi ama
È felice di inchinarsi.
E mi ha dato un nome
Terra natia. (Fragola)

Chi è stato sul campo se n'è accorto senza dubbio: un fiore rosa si sta arrampicando. Come si chiama?.. (Boundweed)

La segale sta spigando nel campo,
Là troverai nella segale un fiore,
Anche se non è rosso, ma blu,
Sembra ancora una stella. (Fiordaliso)

Bianchi, profumati, crescono nella foresta e fioriscono all'inizio della primavera. (Mughetto)

Puoi sempre trovarla nella foresta, fare una passeggiata e incontrarla. È spinoso come un riccio, verde in inverno e in estate. (Albero di Natale)

Sono nero, rosso, bianco,

Sono buono con tutti quando sono maturo,
E i motivi delle foglie sono eleganti
Sono uguale ad una foglia d'uva. (Ribes)

Hai mangiato albicocche e albicocche secche - Ora posso farti una domanda: quale frutto, caro amico, è diventato albicocche e albicocche secche? (Albicocca)

Sono una palla soffice
Divento bianco in un campo pulito,
E il vento soffiava -
Resta un gambo. (Dente di leone)

Fase 4. "Gioco"

Prima della partita, il leader di questa fase avverte: “Nel gioco nominerò solo gli uccelli e se senti che è apparso qualcosa di diverso dagli uccelli, fammelo sapere. Puoi calpestare e battere le mani. Vengono valutate l'attività e l'attenzione.

Piccioni, tette,
Mosche e rondoni...(I bambini calpestano) . Che c'è?
Bambini. Mosche!
Primo. E chi sono le mosche?
Bambini. Insetti!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Cicogne, corvi,
Taccole, pasta...(I bambini applaudono.) Che c'è?
Bambini. Pasta!
Primo. Cos'è la pasta?
Bambini. Cibo!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, martore...(I bambini applaudono.) Che c'è?
Bambini. Martens!
Primo. E chi sono le martore?
Bambini. Mammiferi!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Taccole e rondoni,
Zanzare, cuculi...(I bambini calpestano). Che c'è?
Bambini. Zanzare!
Primo. E chi sono le zanzare?
Bambini. Insetti!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Taccole e rondoni,
Pavoncelle, lucherini,
Cicogne, cuculi,
Anche gli Assioli
Cigni e anatre –
E grazie per lo scherzo!

Fase 5. "Indovina un po!"

Primo: Ti propongo enigmi difficili. Ti leggerò una descrizione degli oggetti dalle parole dei tuoi coetanei. Il tuo compito è cercare di capire cosa intendevano i bambini. Ogni suggerimento utilizzato vale meno 1 punto, ovvero con il primo indizio ottieni 5 punti, con il secondo indizio ottieni 4 punti, ecc.

Detti dei bambini:

1. "Ho realizzato molti giocattoli con questo materiale."

2. "È disponibile in diversi colori ed è molto difficile da rompere."

3. "Gli oggetti realizzati con esso pesano poco."

4. "Se gli dai fuoco, produrrà molto fumo nero che ha un cattivo odore."

5. "Non può essere gettato via, poiché non si decompone in natura." (Plastica)

1. “È stato inventato dai cinesi”.

2. "Lo otteniamo dal legno."

3. “Brucia facilmente”.

4. “Produce un sacco di spazzatura”.

5. "Di solito ci disegnano e ci scrivono sopra." (Carta)

1. "È fatto di sabbia".

2. "Il più delle volte è trasparente."

3. "Quando cade, si rompe."

4. "Se lo riscaldi, diventa filante, come un impasto."

5. “Abbandonato nella foresta, può diventare una fonte di fuoco”. (Bicchiere)

1. “È quasi invisibile”.

2. "Ce ne sono molti in cui operano fabbriche e fabbriche."

3. “Ciò fa sì che le persone contraggano asma, bronchite e cancro”.

4. "Le piante verdi possono raccoglierlo sulle loro foglie."

5. "In una città dove ce n'è molto, i licheni non crescono." (Gas di scarico)

1. "Sempre nero".

2. “Ce n’è tanto in città, soprattutto dove ci sono stabilimenti e fabbriche”.

3. “Questo è molto dannoso”.

4. "Causa malattie in una persona e i suoi vestiti diventano sporchi."

5. "C'è molto di questo durante la combustione." (Fuliggine)

Fase 6. "Naso sensibile"

Le piante profumate (assenzio, ramoscello di pino, foglia di ribes nero, lillà, menta) vengono poste in piccole scatole. 1 membro della squadra (modulo) deve, con gli occhi chiusi, determinare dall'odore che tipo di pianta è. Ogni pianta indovinata vale 1 punto.

Fase 7. "Carosello della foresta"
Concorso di disegno. Devi disegnare un segnale ambientale. Ogni squadra (modulo) disegna un compito e lo disegna.

1. Non raccogliere fiori nella foresta o nel prato. Lascia che le belle piante rimangano nella natura. Ricorda che i mazzi di fiori possono essere realizzati solo con piante coltivate dall'uomo.

2. Non distruggere i nidi degli uccelli.

3. Se hai un cane, non lasciarlo passeggiare senza guinzaglio, potrebbe mordere una persona.

4. Non catturare farfalle, bombi, libellule e altri insetti.

Presentatore 1: Il nostro viaggio continua! Hai già dimostrato quanto sei intelligente e arguto, ma quanto sei agile e abile?! Mentre la giuria riassume i risultati, vi invito a fare un gioco.

Il gioco si chiama "Rapa" "Tirano e tirano, ma non riescono a tirarlo fuori."

Presentatore 1: Ho bisogno di squadre con lo stesso numero di partecipanti.

(Compito: il primo partecipante corre fino al traguardo e ritorno, il secondo si unisce a lui, tenendolo per la vita, e ora corrono insieme. Quindi il terzo si unisce, ecc. all'intera squadra).

Presentatore 1: Il nostro evento è giunto al termine. Spero che oggi siamo riusciti a convincervi che la natura deve essere costantemente protetta e preservata. Il mondo vivente che ci circonda è sorprendentemente vasto e diversificato e ne sappiamo molto poco.

Presentatore 2: La natura è la casa in cui viviamo,
E le foreste vi frusciano, i fiumi scorrono e schizzano.
Sotto il cielo azzurro, sotto il sole dorato,
Vogliamo vivere in quella casa per sempre.
La natura è una casa in cui giorno dopo giorno
Crescono fiori e pane, i bambini ridono ovunque.
E questa casa e il riso sono uno, uno per tutti,
Non c'è nessun'altra casa in tutto il mondo.

Riassumendo. Parola finale.

Tirando le somme, premiando il vincitore.

Presentatore 1: E vorremmo concludere la nostra vacanza con la poesia di M. Dudin “Prenditi cura della Terra!”

Abbi cura della Terra, abbi cura di te!
Allodola allo zenit blu,
Farfalla sulle foglie della cuscuta.
Ci sono raggi di sole sui sentieri,
Un granchio che gioca sulle pietre,
C'è l'ombra di un baobab sulla tomba,
Un falco che vola sopra un campo
Luna crescente sul fiume calmo,
Una rondine tremolante nella vita,
Prenditi cura di questa Terra! Occuparsi!

29/08/2015
Ciao! Diamo il benvenuto a tutti coloro che si sono riuniti su questo sito. (dirigente scolastico)
Presentatore 1: Ruslan Kritsky
Se all'improvviso vieni fermato da un blu penetrante
e il cuore si congelerà, come prima con sorpresa e gioia.
Se, come le foglie d'autunno, le piccole preoccupazioni cadono dall'anima,
tutta la vanità delle vanità e l'anima sarà riempita di luce e di silenzio...
Se una parola pronta per essere pronunciata improvvisamente diventa insensibile,
e sentirai che un ordinario miracolo terreno è entrato nella tua vita,
ti sentirai parte della natura...
Studente 1: Dankanich A.
Vogliamo che gli uccelli cantino
In modo che ci sia rumore intorno alla foresta,
In modo che i cieli siano blu,
In modo che il fiume diventi d'argento,
Perché la farfalla possa giocare,
E c'era rugiada sulle bacche.
Vogliamo che il sole riscaldi
E la betulla divenne verde,
E sotto l'albero viveva un buffo riccio spinoso.
Perché lo scoiattolo salti,
In modo che l'arcobaleno brilli,
In modo che piova allegramente d'estate.
Studente 2:Osipov Evgeniy
Albero, erba e uccello
Non sempre sanno come difendersi:
Se vengono distrutti
Saremo soli sul pianeta.
Studente.3 Dankanich A.
Oh gente, penso
Tutti abbiamo una madre,
In nome della Natura!
Ha abbastanza gentilezza per tutti
E viviamo, catturando per sempre
Ci sono belle caratteristiche nella sua anima -
Campi, prati, mari e fiumi.
Presentatore 2. Alim Nella nostra scuola, da molti anni, i bambini piantano bellissimi fiori, prenditi cura di loro. In ogni ufficio si cresce molto vari tipi bellissimi fiori, molti dei quali i nostri ragazzi hanno cresciuto da soli
Presentatore 1. Kritsky Ruslan In autunno non ci dimentichiamo dei nostri amici uccellini. Tra scuola elementare Si è tenuto Bird KVN. Esistono anche le campagne “Percorsi Puliti”, programma competitivo"È colorato, magico, mondo misterioso" A maggio i bambini della nostra scuola organizzano la campagna “Strade Pulite”, durante la quale rimuovono la spazzatura e piantano piantine di vari alberi.
Presentatore 2. Alim Ogni anno sul nostro pianeta ce ne sono due speciali festività di calendario: Giornata della Terra e Giornata dell'Ambiente. Queste non sono solo le altre “date rosse” che di solito accompagnano discorsi solenni, divertimento spensierato e gioia. Questo giorno ricorda i problemi della conservazione della natura.
Studente 4 Kuzmich Vanya o Katya
C'è un pianeta giardino.
In questo spazio freddo,
Solo qui le foreste sono rumorose,
Uccelli, chiamati migratori.
Solo su di lei vedrai
Mughetti nell'erba verde.
E le libellule sono solo qui -
Guardano sorpresi nel fiume
Prenditi cura del tuo pianeta
Dopotutto, non ce n'è nessun altro al mondo!
Alunno.5 Sokolova Sasha(globo in mano)
Guarda il globo: il globo
Dopotutto, sospira come se fosse vivo, e i continenti ci sussurrano
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
Boschetti e foreste sono in allarme
La rugiada sull'erba è come una lacrima e le sorgenti chiedono sommesse:
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
Non distruggere questo mondo
Ragazze e ragazzi
Altrimenti questi miracoli
Rimarranno solo nel libro.
Inno alla Natura. (Nastya Kovaleva, Alena Soboleva, Daria Tashilina.)
Melodia della canzone “Sunny Circle”
Contro le sparatorie, contro i guai.
Difendiamo il nostro pianeta.
Animali per sempre, Felicità per sempre,
L'uomo lo ha comandato!
Possano esserci sempre boschi
Possano esserci sempre uccelli
Lascia che ci siano animali nella taiga,
E ci sono fiori vicino alla casa!
Possa esserci sempre gente
Che ci siano sempre dei bambini
Possa tu essere sempre in cieli sereni
Il sole splenderà.
Presentatore 1. Kritsky Ruslan Il team ambientale della nostra scuola si rivolge a tutti coloro che non sono indifferenti al destino della nostra città, che vogliono che sia pulita e verde. Non rimaniamo indifferenti, suoniamo tutti i campanelli. Chi lo farà se non noi? Inizieremo dalle cose più piccole da realizzare patria ben curato e bello.
Per gli uccelli - il cielo, per gli animali - le foreste, per i pesci - l'acqua e per l'uomo - la Patria.
Insieme. Promettiamo:
Tane di animali, nidi di uccelli
Non rovineremo mai!
Lasciamo che i pulcini e i piccoli animali
È bello vivere accanto a noi!
Presentatore 2Alim
Prenditi cura della terra.
Prenditi cura dell'allodola
Allo zenit blu
Farfalle sulle foglie della cuscuta.
Un granchio che gioca sulle pietre.
C'è l'ombra di un baobab sul deserto.
Un falco che vola sopra un campo.
Un mese limpido sul fiume calmo.
Prenditi cura della Terra!
Occuparsi!
Questa linea inizierà alle 9.00. Tutti i partecipanti dovranno presentarsi nella sala n.1 alle ore 8.20 per la prova. È severamente vietato arrivare in ritardo! Impara poesie.

sull'educazione ambientale per l'estate

entro settimana a tema"Giornata per un ambiente pacifico" La Terra è nostra Casa comune»

Educatore

Pechnikova O.E.

Intrattenimento con sceneggiatura

"Giornata Mondiale per l'Ambiente"

per i bambini più grandi età prescolare(5-6 anni)

Mossa

Primo: Sapete che giorno si festeggia oggi nel nostro Paese? Oggi è la Giornata Mondiale dell'Ambiente. Cos’è l’“ambiente”? (fiori, alberi, montagne, fiumi, campi, sole, aria, cielo).

Indovina l'enigma:

Nessun inizio, nessuna fine

Né la parte posteriore della testa né il viso,

Ma lo sanno tutti: giovani e vecchi,

Che è una palla enorme. (Terra)

Primo: La natura ci nasconde molti segreti e misteri. Ma siamo persone curiose e ogni segreto ci viene svelato! Abbiamo appreso informazioni interessanti sulla vita delle piante e degli animali dai libri, abbiamo guardato dipinti e illustrazioni sulla natura. Pertanto, conosciamo le risposte a molti “PERCHÉ?”, “PERCHÉ?”, “DOVE?”, “COSA?” e “PERCHÉ?”.

Per fare questo, ti invitiamo a ricordare tutto quello che sai sulla vita di piante, uccelli, insetti e animali.

È necessario rispondere a quante più domande possibile.

Qual è una parola per gli animali che vivono accanto agli umani? (Domestico.)

Mosca, zanzara, farfalla, libellula, formica: chi è? (Insetti)

Corvo, storno, passero, rondine: chi è? (Uccelli)

Quale albero ha il tronco bianco? (Alla betulla)

Come si chiama la casa delle formiche? (Formicaio.)

Quante zampe ha uno scarafaggio? (Sei.)

(Lumaca.)

(al riccio.)

Chi porta la casa sulle spalle? (Lumaca.)

Quale animale ha le spine? (al riccio.)

Il leone è selvatico o domestico? (Selvaggio.)

Carassio, luccio, pesce gatto, pesce persico: questi sono...(pesce)

Quale animale ha il mantello rosso? (Allo scoiattolo, volpe.)

Come si chiama un maialino? (Maiale.)

Quale uccello guarisce gli alberi? (Picchio.)

Come si chiama una casetta per gli uccelli fatta a mano?

persona? (Casetta per gli uccelli.)

Quale pianta aiuta a guarire una ferita? (Piantaggine.)

Quale uccello ha il petto rosso? (Al ciuffolotto.)

4a situazione

Dopo la pioggia i bambini sono andati a fare una passeggiata nel cortile.

Guarda quanti vermi ci sono!

Raccogliamoli e spaventiamo le ragazze!

Andiamo a vedere dove sono le ragazze!

Lascia il barattolo di vermi chiuso.

Educatore. I ragazzi hanno fatto la cosa giusta?

Bambini. Non puoi raccogliere i vermi; hanno il loro ruolo in natura. Allentano il terreno in modo che le radici delle piante possano respirare e alcuni animali se ne nutrono.

Pausa musicale “Indovina di chi è il suono”

Primo include una registrazione audio con suoni della natura.

I bambini indovinano:

1. 
   suoni della pioggia,
2. 
   Canto degli uccelli,
3. 
   tempesta di neve,
4. 
   rumore del vento,
5. 
   bussare al picchio
6. 
   mucca che muggisce,
7. 
   cuculo,
8. 
   scricchiolio della neve,
9. 
   gatto che fa le fusa,
10. 
    abbaiare del cane
11. 
    rumore del mare.

1. 
   come gli uccelli raccolgono rami e costruiscono nidi,
2. 
   come la neve turbina durante una bufera di neve,
3. 
   come in primavera l'orso esce dalla tana,
4. 
   Come foglia autunnale cade a terra
5. 
   come una lepre che tamburella con le zampe su un ceppo,
6. 
   come cresce l'erba
7. 
   come una volpe che fiuta la preda,
8. 
   come piove.

- A cosa serve l'erba? (per la bellezza vivono gli insetti, come cibo per gli animali, sostanze profumate per produrre profumi, purifica l'aria).

- In cosa differiscono le conifere dalle latifoglie? (le conifere hanno aghi al posto delle foglie, non hanno paura del gelo).

- Quale albero rimane verde in estate e in inverno? (albero di pelliccia, pino).

- Quali benefici apportano gli alberi? ( le foglie degli alberi raccolgono polvere e sporco, arricchiscono l'aria con ossigeno puro).

Domande sugli animali:

Natura: Adesso venite con me, tutti quanti

Nascondiamoci nel silenzio della foresta.

Ti mostrerò la vita della natura,

Ti racconto un po' di lei...

/vai alla sezione gruppi senior/

/La natura parla sullo sfondo di una musica tranquilla e dolce, i bambini vanno ai loro posti. Le ragazze dei fiori rimangono al centro del sito/

Natura: Vedi: nella rugiada del mattino

I fiori sorgono in tutto il loro splendore

Stanno lentamente prendendo vita

Iniziano la loro danza per te.

"Danza dei fiori"

/Byaka-Zakalyaka appare nelle battute finali della musica/

B.-Z. Cosa sono questi brutti fiori? /li tira, li pizzica/

Uffa, foglie orribili!

Sono Byaka-Zakalyaka, un combattente e un prepotente,

Non mi piace la bellezza, distruggerò tutti i fiori!

Appena arrivo qui con la borsa, li strappo tutti!

/Cerca di “cogliere” uno dei fiori, i fiori chiedono aiuto ai bambini/

Fiore: Fiori di bosco, fiori selvatici,

Siamo belli quando siamo vivi

Ma se veniamo abbattuti, allora è chiaro

Appassiremo, la bellezza svanirà. /i fiori chinano la testa/

Natura: Oh, bambini, aiutateli voi

E manda via Zakalyaka.

Ragazzo/conversione a B-Z / Forza, scappa di qui presto

Altrimenti ti farà male!

B.-Z. Oh, non posso! Non viene da te? /Ride, clicca su quello del ragazzo

Difficilmente puoi sopportarmi! naso, lo calpesta/

/Altri ragazzi corrono avanti/

Ragazzi: Saremo in grado di proteggere i fiori

Ti sconfiggeremo tutti insieme.

/B-Zak. si ritira dai fiori/

B-Z. Oh, ecco come sei! Va bene!

Vedo che sei gentile e coraggioso.

Vado a vedere gli altri bambini.

Natura:È ora che tu capisca che il bene è più forte del male!

Parti subito e non farci più del male!

/B-Zak. foglie/

Natura: Esatto, ragazzi, non lasciate che l'erba venga calpestata,

E non permettere a nessuno di raccogliere fiori

E raccontatemi questo, figli.

A tutte le persone del mondo.

• 
  Raccoglierò fiori in un mazzo,
  Camomilla - Tu, Camomilla - Io,
  Ma le margherite sono i nostri figli!
  La camomilla è una famiglia forte!
• 
  Che strano ronzio e squillo
  Si sente fuori dalla finestra?
  Ride così forte
  Campana bianca e blu!
  Se splende il sole,
  Canta la canzone a bassa voce.
  Soffia un forte vento -
  Canta la canzone ad alta voce.
• 
  Dente di leone lungo la strada,

Ma è sbiadito ed è diventato simile

Al soffice fumo bianco.

• 
  La peonia fioriva nel giardino
  E sorpreso dalla sua bellezza,
  È tutto coperto di rugiada -
  Ci guarda furtivamente.
• 
  Girasole dorato,
  I petali sono raggi.
  È il figlio del sole
  E una nuvola allegra.
  D'estate il nostro girasole -
  Come una torcia colorata.
  In autunno ne avremo piccoli neri
  Ti darà dei semi.

Natura: Vedo cuore gentile Voi,

E continueremo il nostro viaggio.

/Andiamo sugli alberi/

Solo un raggio di sole, che scivola tra gli abeti,

La pineta sarà dorata,

Quindi sentirai gioiosi trilli di uccelli da tutti i lati.

Queste canzoni non sono vane: Chik-chirik...tilim...ombra-ombra

Quindi sarà una bella giornata,

Soleggiata giornata estiva!

Natura: Oh, guarda, l'uccello sta volando.

Gioco - drammatizzazione basata sulla poesia di A. Pchelnikova “BIRD”

Bambini. Oh, capito, uccellino, fermati!

Non lascerai la rete:

Non ci separeremo da te per nulla al mondo!

/I bambini camminano in cerchio tenendosi per mano. Fermare/.

Uccellino. OH. Perché, perché avete bisogno di me, figlioli?

Vola, sciogli le reti!

/L'uccello sbatte le ali, si accovaccia leggermente, inclina la testa/

Bambini. Non lasceremo andare, uccellino, no! Resta con noi:

Ti regaliamo dolci, tè con cracker...

/I bambini escono dal cerchio e si fermano/

Uccellino. Oh, non mi piacciono i dolci, non mi piace il tè:

Catturo moscerini nei campi, raccolgo cereali...

/L'uccello scuote la testa, si sporge leggermente in avanti,

allargando le braccia ai lati, “beccando i chicchi”/

Bambini. Lì congelerai d'inverno da qualche parte su un ramo:

E qui in quello dorato vivrai in una gabbia!

/I bambini camminano in cerchio e si fermano/

Uccellino. DI! Non aver paura: d'inverno volerò in una regione calda

E in cattività, il paradiso luminoso sarà la mia prigione.

/L'uccello corre in cerchio/

Bambini. Uccellino, uccellino! Come ti ameremo!

Non ti lascerebbero essere triste: tutti ti accarezzerebbero.

/I bambini mostrano, si fermano/

Uccellino. Credo, figlioli, ma le vostre carezze ci danneggiano:

Chiuderei gli occhi da loro per sempre

/L'uccello sbatte le ali, accovacciandosi leggermente/

Bambini. Vero vero! Uccellino, non puoi sopportare la schiavitù...

Bene, Dio sia con te: vola e vivi in ​​libertà!

/I bambini escono dal cerchio, si fermano, l'uccello corre fino al bordo del cerchio,

lo fa a pezzi e “vola via” verso la libertà/

Natura: Vedo che capite tutti che non si possono catturare gli uccelli. Sono inservienti della foresta. Senza di loro la terra sarà vuota.

/I bambini mettono un cartello di divieto vicino a un albero /

Natura: Bambini, perché gli uccelli vengono chiamati nutrici della foresta?

Bambini: 1. Gli uccelli distruggono gli insetti dannosi,

2. Non lasciare che le piante si ammalino.

Natura: Chi altri si chiama inservienti della foresta?

Bambini: Formiche!

Natura: Giusto! Continuo la mia storia

E te lo mostrerò adesso

Formiche operaie forestali.

1. 
   Una formica non può essere pigra, una formica vive di lavoro:

1. 
   Quando vedi che sta correndo per la sua strada

Canzone su Ant

/I bambini mettono un cartello di divieto vicino al formicaio/

Natura: Ragazzi, immaginiamoci come formiche laboriose e facciamo un gioco.

Gioco “Il cui formicaio è il più laborioso”

Natura: Ragazzi, guardiamo quel fiume con il binocolo.

Drammatizzazione "I pesci fuggono dal fiume"

1 bambino Oh ragazzi, guardate

Combattenti, trespoli e carassi corrono attraverso i campi.

2 rimb. Forse siamo in una favola? O è solo un sogno?

Chukovsky ha letto tutto questo in "Confusione".

3 rimbalz. No ragazzi, non è affatto un sogno o una favola.

Un luccio e un pesce gatto corrono verso di noi, chiederemo loro tutto.

1 bambino Luccio, pesce gatto, dimmi, dove stai correndo?

/I bambini mettono cartelli di divieto sul fiume/

Luccio. Grazie amici! Torniamo indietro allora.

Sia i laghi che i mari sono i tuoi migliori amici,

Tutti insieme: prendetevi cura di loro sempre!

1 bambino La gentilezza è necessaria a tutte le persone

Lascia che ce ne siano di più buoni

Ebbene, il maligno non guarderà nulla

Tutto appassisce a uno sguardo malvagio

2 rimb. Siamo seri con te, non per gioco

Sii gentile, gentile, gentile con tutti gli animali e le persone!

In modo che il nostro mondo sia come mele in fiore

Regala, dona, calore e gentilezza ai passanti!
Natura: Grazie, bambini, per le vostre poesie!

Lasciamo che il male nel mondo scompaia

Lascia che i bambini siano amici della natura!

Dopotutto, lepri e volpi, insetti e uccelli,

E le piante viventi sono tutte fratelli delle persone!

Cerca di non offenderli, ama, abbi cura di te e rispetta

Lascia che esista un mondo enorme senza interferenze, uno per tutti!
Canzone "Canto della natura"

Natura: Voglio ringraziare tutti

Ti do un disco del genere,

Questo disco non è semplice,

Contiene il mio regalo

La natura premia generosamente tutti,

Che non la offende, ma si prende cura di lei e la protegge.

Prendi il regalo e vai all'asilo con esso.

Bambini: Grazie!

Diretto attività educative sull'ecologia

con bambini in età prescolare senior

Argomento: “La natura è la nostra casa comune”

Contenuto del programma:

Educatore: Buon pomeriggio cari bambini! Sapevate che il 5 giugno è la Giornata Mondiale dell'Ambiente?

Tu ed io viviamo sul bellissimo pianeta Terra. La maggior parte globo ricoperta d'acqua - oceani e mari (mostra una foto del mare...), una parte più piccola è terra solida. Molte piante crescono sulla terra e nell'acqua e vivono diversi animali. Tutti sulla Terra hanno un posto, ognuno ha la propria casa. Tutti gli esseri viventi hanno bisogno acqua pura, terra pura, aria fresca. Oggi ci siamo riuniti per chiarire la nostra conoscenza sulla natura, ampliarla e consolidarla.

Conversazione con visione della presentazione.

(Tutela dell'ambiente; Animali; Fenomeni naturali)

La nostra prossima lezione con voi si svolgerà sul sito del ns asilo (si prepara per uscire).

Educatore: Mettiamoci in semicerchio.

Ragazzi, ditemi, qual è il nome del nostro pianeta? (I bambini rispondono: Terra) Che forma ha? (palla) Fedele alla forma della palla. Solo che questa palla è così grande e ci vogliono molti mesi per girarci intorno. Voglio mostrarvi anche un modello della nostra terra. (l'insegnante mostra il globo) Ora lo darò a ciascuno di voi da tenere in mano.

(Suona musica tranquilla, l'insegnante legge una poesia):

La nostra casa è la nostra casa, la nostra casa comune,

Educatore: Ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera. Leggiamolo. Ci viene offerto di giocare a un gioco televisivo. Accetti di partecipare al gioco?

Bambini: SÌ

Educatore: Allora sarò il presentatore. E voi siete partecipanti al gioco. Prima dell'inizio della partita, ci divideremo in due squadre e ti permetteremo di trovare un nome legato alla natura per la tua squadra e scegliere un capitano. E, naturalmente, conosciamo le regole.

1. 
   Non puoi gridare dal tuo posto.
2. 
   Le risposte vengono accettate una per una. Per la risposta corretta, la squadra riceve una faccina sorridente.
3. 
   Alla fine del gioco contiamo le emoticon. Vince chi ha più emoticon.

La prima squadra è "Romashka", la seconda è "Violet".

Tutti sono pronti per iniziare la nostra partita.

Bambini: SÌ.

Educatore: Primo compito

Compito n. 1

1. Dimmi, perché abbiamo bisogno dell'acqua? (Bevi, nuota, gli animali e le piante hanno bisogno di acqua).

2. Cosa puoi dirci dell'acqua? Com'è? (Fresco, potabile, purificato, minerale, torbido, sporco).

3. Nomina gli uccelli domestici che sanno nuotare? (oca, anatra)

4. Ragazzi, dimmi, è possibile bruciare la spazzatura? (No, emette fumo nocivo). Che ne dici di seppellirlo nel terreno? (Non tutto marcisce sotto terra).

5. Cosa è necessario per la crescita e lo sviluppo delle piante? (terra, acqua, luce, aria, calore).

6. Come dovresti risparmiare acqua? (Risparmia acqua, non inquinare).

Compito n. 2

1 squadra

Perché gli animali sono chiamati selvaggi?

(risposte dei bambini)

Si procurano il cibo da soli;

Stanno costruendo una casa;

Adattarsi all'ambiente

Salvato dai nemici.

2a squadra

Perché gli animali sono chiamati animali domestici?

(risposte dei bambini)

Una persona si prende cura di loro;

A loro non interessa il cibo;

Vivono in alloggi già pronti.

Compito n.3

Educatore:

Come dovremmo prenderci cura degli uccelli?

Ogni squadra deve rispondere a turno, le risposte devono essere complete e dettagliate. (Dobbiamo appendere le mangiatoie. Non dobbiamo distruggere le mangiatoie. Non dimenticare di dare da mangiare agli uccelli.)

Compito n. 4

Educatore: E ora ti dirò degli enigmi , la cui squadra risponderà più velocemente. Non gridiamo, ma alziamo la mano.

1. Il nostro fratelli minori vivere nella foresta (bestie)

2. Un abitante della foresta intelligente ha rubato una foglia di cavolo.

Le sue ciglia tremano, c'è una volpe da qualche parte? (LEPRE)

3. Sembra un pastore

Ogni dente è un coltello affilato,

Corre a bocca scoperta,

Pronto ad attaccare una pecora (LUPO)

vive sugli alberi

E rosicchia le noci. (SCOIATTOLO)

MINUTO FISICO

Educatore: Batti le mani se le piante crescono nella nostra zona e, in caso contrario, rimani in silenzio.

(MELO, PERO, LAMPONE, ARANCIA, ABETE, PINO, CASTAGNO, BETULLA, CILIEGIO, COCCO, PRUGNO, ROVERE, LIMONE, CAFFÈ)

Esercizio№5

Disegna un animale in movimento

1 squadra ci rappresenterà (un orso e una lepre)

La squadra 2 ci rappresenterà (una farfalla e una rana).

Educatore: Bravi, con questo si conclude il nostro gioco televisivo, contiamo le emoticon.

(La musica suona, l'insegnante conta le emoticon insieme ai bambini)

Allora ragazzi, che tipo di squadra abbiamo vinto?

Bambini: Amicizia

Educatore: Amicizia, ovviamente. Ragazzi, mi avete reso molto felice con le vostre risposte, BEN FATTO, e ora c'è una pausa musicale.

PAUSA MUSICALE

"L'orso ha una casa grande"

L'orso ha una grande casa: costruiamo un tetto con le nostre mani

Guarda fuori dalla finestra: creiamo una finestra con le nostre mani

Il coniglio corre attraverso il campo e bussa alla sua porta, fingendo di correre sul posto.

Toc toc! Apri la porta! - bussa e apri la porta - due palmi ai lati

C'è un cacciatore malvagio nella foresta! - mostriamo il malvagio cacciatore - aggrottiamo le sopracciglia e alziamo le mani.

Coniglietto, coniglietto, corri! - ti invitiamo, ti salutiamo - ENTRA!

Dammi la tua zampa! - dare una “zampata”

Educatore:

E ora ti ripeterò le regole di condotta nella foresta:

• 
  NON RACCOGLIERE FIORI
• 
  NON ROVINARE ANANT HILLS
• 
  NON ROMPERE I RAMI
• 
  NON PORTARE ANIMALI A CASA
• 
  NON FARE RUMORE NÉ ASCOLTARE MUSICA AD ALTO ALTO NELLA FORESTA
• 
  NON RIFIUTARE NELLA FORESTA.

Non ferire l'uccello o il grillo!

Non comprare un retino per farfalle!

Adoro i fiori, le foreste, gli spazi aperti dei campi -

Tutto ciò che viene chiamato la tua Patria!

Facciamo tutti insieme un giro per il nostro sito e appendiamo i poster. (Proteggere l'ambiente).

KVN ecologico

26.07.2017 | Ho guardato la sceneggiatura 1456 Umano

Berendey.
Oh mia foresta, mia meravigliosa foresta,
Pieno di fiabe e miracoli!
La mia vita trascorre tra preoccupazioni e fatiche,
Spero che mi riconoscerai.
Protettore della foresta, amico degli animali,
Sono il re di una fiaba...
Bambini. Berendey.
Berendey.
Ben fatto amici miei!
Invito tutti a visitare...

Scenario di un evento ambientalista per il campo estivo “Meno natura, sempre più ambiente”

26.07.2017 | Ho guardato la sceneggiatura 2372 persona

Presentatore 1.
Il 5 giugno è la Giornata mondiale dell’ambiente.
Ogni fiore e ogni filo d'erba,
Uccelli che volano nel cielo azzurro
Tutta la natura che ci circonda,
Ci si aspetta la nostra protezione, amico mio.
Il suono di un campanello d'allarme risuona in sottofondo di musica allarmante.
Lettore 1.
Che cosa...

Scenario per il campo estivo. Giornata dell'ecologia. Caleidoscopio ecologico (gioco di viaggio)

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 12874 persona

Natura... Quante volte ripetiamo questa parola! Da qualche tempo è diventato il simbolo della nostra lotta per la sopravvivenza, per il benessere di tutta la vita sul pianeta.

La comunicazione con la natura è parte integrante della vita spirituale umana. Questo è quello che dicono, ad esempio, della foresta...

Scenari per il campo estivo. Scuola forestale (gioco di ruolo)

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 4336 Umano

Durante il periodo di preparazione alla partita, viene creato un “Quartier generale del personale scolastico”. Comprende i ragazzi più anziani, il “direttore” con i suoi “sostituti” e gli “insegnanti”. Sviluppano programmi di lezioni, redigono un programma di "lezioni", attrezzano il posto di lavoro della "scuola", ...

Pulizia ecologica “Picnic nella radura del bosco”

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 4270 Umano

Presentatore: Cari ragazzi! Sappiamo tutti che la Terra è la nostra casa comune. Dalla nascita siamo circondati dalla natura: alberi, erba, aria e acqua. Viviamo in questo mondo e ciò che è e ciò che diventerà in futuro dipende solo da noi. La natura è molto...

Fiaba ecologica "Città pulita"

27.07.2011 | Ho guardato la sceneggiatura 4165 Umano

Sulle rive del grande Volga
La città è stata costruita in grande.
Si chiamava Astrachan'.
Tutto nel verde!
Oh, che piacere!
Cammina lungo strade meravigliose,
Respira aria pulita.
Dicono che Astrakhan sia una città pulita!
Ma anche qui c'è un sacco di spazzatura...

"Questo pianeta fragile"

19.06.2011 | Ho guardato la sceneggiatura 5689 Umano

Stiamo parlando di
Che tutta la Terra è la nostra casa comune -
Nostro buona casa, casa spaziosa,
Ci viviamo tutti dalla nascita.
Stiamo parlando anche di questo
Che dobbiamo prenderci cura della nostra casa.
Dimostriamo che non è vano
La Terra spera per noi.
Presentatore 1. Il nostro...

Gioco ecologico "Formicaio Felice"

02.06.2010 | Ho guardato la sceneggiatura 11881 Umano

Presentatore: Ragazzi, oggi avremo un gioco ecologico e biologico dedicato a “Merry Anthill”. Giornata Mondiale protezione ambientale. Dimmi, per favore, cos'è l'ecologia? (Risposte dei bambini). Esatto ragazzi, l'ecologia è la scienza dell'ambiente...