Evento per la Giornata dell'Ambiente. Scenario per la festività “Giornata dell’Ambiente”

Scenario dell’ora ecologica: “Prenditi cura della natura”

(per la scuola primaria)

Bibliotecario: SOS è un segnale radio internazionale. È servito da una nave che affonda. Chiunque lo ascolti, non importa quale lingua parli, non importa in quale paese viva, sa: da qualche parte le persone stanno morendo, stanno pregando per la salvezza. Ora il grido di salvezza non si sente solo da una nave che affonda, ma si sente sempre più spesso un segnale di SOS dalla natura. Persone moderne abbiamo dimenticato come comprendere il linguaggio dell'erba, degli uccelli, il linguaggio delle foreste, degli animali, il fruscio delle foglie, il parlare dei ruscelli, il canto della sabbia...

Lasciati ascoltare allarmi SOS! Dopotutto, il nostro pianeta è stanco di fumare pipe e di rifiuti che finiscono nei fiumi...

Il nostro paese ha una legge “Sulla protezione ambientale”, che afferma che ogni cittadino ha diritto ad un ambiente favorevole e alla sua protezione. Allo stesso tempo, la legge afferma: “Tutti i cittadini sono obbligati a preservare la natura e l’ambiente e a trattare con cura le risorse naturali”.

Vogliamo tutti respirare aria fresca, bere acqua senza impurità nocive, mangiare cibi biologici prodotti puliti. Ma farlo diventa ogni anno sempre più difficile. Ciò è dovuto al grave inquinamento ambientale. Cos'è l'ambiente? È ricco e mondo fantastico piante e animali, questa è la nostra natura nativa.

C'è una casa enorme sulla Terra

Sotto il tetto è blu.

In esso vivono il sole, la pioggia e il tuono,

Surf nella foresta e nel mare.

Vi abitano uccelli e fiori,

Il suono primaverile del ruscello.

Vivi in ​​quella casa luminosa

E tutti i tuoi amici.

Ovunque conducano le strade,

Ci sarai sempre dentro.

La natura della nostra Terra nativa

Questa casa si chiama.

Ora vi propongo un quiz, ragazzi dedicato alla Giornata sicurezza ambiente.

Il primo argomento del nostro quiz è “La foresta è la nostra ricchezza”

Gioco "Dai un nome all'albero"

(Il presentatore pone a turno domande alle squadre)

1. Quali sono i vantaggi del ciliegio selvatico? (Uccide i germi)

2. Come puoi capire quanti anni ha dal tronco di un albero tagliato? (Conta gli anelli)

3. I lillà fioriscono in primavera o in estate? (Primavera)

4. Che tipo di albero, dimmi: è vestito di fiori bianchi in primavera e di frutti rossi in autunno? (Rowan)

5. Indovinello: non preoccuparsi del tempo

Va in giro con un prendisole bianco,

E in uno dei giorni caldi

May le regala gli orecchini. (Betulla)

6. Indovinello: tutto è verde intorno –

È tra amici

Come il cielo, azzurro,

Si alza, orgogliosa di se stessa. (Abete rosso blu)

Come sai, nella foresta non crescono solo alberi e arbusti, ma anche erbe diverse e fiori. Crescono molte erbe utili

Sul suolo del nostro paese natale!

Aiuta contro le malattie

Tiglio, menta, erba di San Giovanni!

Conosciamo queste piante

Ci prendiamo cura e proteggiamo.

Collezioniamo non per divertimento,

Ora, cari ragazzi, vi propongo delle domande sulle erbe medicinali.

1. Per quale malattia è consigliabile preparare e bere il tè dalle foglie di farfara? (Per un raffreddore)

2. Se ti strofini il piede sulla strada, quale pianta allevierà il dolore? (Piantaggine)

3. Quale erba viene utilizzata per l'insonnia e disturbi nervosi? (a Valeriano)

4. Quale pianta ne guarisce alcuni malattie della pelle? (Celidonia)

5. Quale pianta favorisce la guarigione delle ferite da ustione? (Erba di San Giovanni)

6. Nomina un fiore medicinale che viene utilizzato anche per predire il futuro. (Camomilla)

Complimenti ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro con i compiti precedenti. E adesso nuovo quiz. Lei rivelerà esperti di uccelli.

Dai da mangiare agli uccelli in inverno!

Lascia che venga da ogni parte

Verranno da noi come a casa,

Uccelli in veranda!

Addestra i tuoi uccelli in inverno

Alla tua finestra

In modo da non dover rimanere senza canzoni

Diamo il benvenuto alla primavera.

Belle parole, vero ragazzi? È difficile immaginare la Terra senza il canto degli uccelli. Gli uccelli sono i nostri fedeli aiutanti e amici, ci deliziano con i loro canti, gli uccelli sono inservienti della foresta.

1.Quale uccello guida immagine notturna vita? (Gufo)

2. Il nome di quale uccello è composto da quaranta lettere? (Gazza)

3. Costruisce una casa su una roccia.

Non è spaventoso viverci?

Sebbene ci sia bellezza ovunque,

Ma che altezza!

No, il proprietario non ha paura

Rotola giù da una ripida scogliera -

Due ali enormi

A casa del proprietario...(Aquila)

4. In inverno ci sono le mele sui rami!

Raccoglili velocemente!

E all'improvviso le mele volarono via,

Dopotutto, questi sono (ciuffolotti)!

5. Uccellino piccolo e colorato

Non ha paura di prendere un raffreddore in inverno.

Sogna il nostro regalo -

Vola spesso da noi (Tit)

7. Chi guarisce gli alberi nella foresta,

Senza risparmiarti la testa?

Il suo lavoro è duro -

Bauli buchi tutto il giorno. (Picchio)

8. In ogni cortile della città

Mangiare per la gioia dei bambini

Uccellino. Non picchiarla!

Questo uccello (Passero)

9. Chi è senza note e senza pipa

Chi è questo? (Usignolo)

10. Di quale uccello hanno paura gli spiriti maligni? (Gallo)

11. Silenzioso durante il giorno, urla di notte. (Gufo)

12. Quale uccello ha una coda con le corna? (Alla rondine)

13. Chi viene prima da noi in primavera, i rondoni o le rondini? (Rondini)

14. Quali pulcini di uccelli non conoscono la loro madre? (Cuculi)

15. Con l'arrivo di quali uccelli associamo l'inizio della primavera? (Torri).

16. Cosa fa più paura agli uccelli, la fame o il freddo? (Fame)

Il nostro prossimo argomento è "Animali".

Gli animali svolgono un ruolo enorme nella vita delle persone. E non solo perché regalano cibo e vestiti alla gente, ma anche perché molti di loro sono belli e attraenti. Abbattendo le foreste e inquinando l'acqua nei bacini idrici, le persone distruggono involontariamente molti animali selvatici. A causa di negligenza attività economica persone e la caccia eccessiva agli animali, molte specie sono scomparse per sempre, altre sono diventate rare. Sono elencati nel Libro rosso. Ragazzi, pensate che tutti gli animali siano necessari in natura? Zanzare e mosche ci pungono, serpenti, rospi e rane ci spaventano. Forse devono semplicemente essere distrutti?

(I bambini rispondono). La conduttrice riassume: “In natura tutto è interconnesso, ogni specie è utile a modo suo”.

Di tutto, di tutti nel mondo c'è bisogno!

E i moscerini non sono meno necessari degli elefanti.

Non puoi fare a meno di mostri ridicoli

E anche senza predatori malvagi e feroci.

Abbiamo bisogno di tutto nel mondo, abbiamo bisogno di tutto,

Chi fa il miele e chi fa il veleno.

Sì, se non siamo molto amichevoli con qualcuno...

Abbiamo ancora davvero bisogno l'uno dell'altro!

E se qualcuno ci sembra superfluo,

Questo, ovviamente, si rivelerà un errore!

Si propone di trovare l'errore negli enigmi e correggerlo.

Nella boscaglia, con la testa alta,

La giraffa urla dalla fame (Lupo)

Chi sa molto sui lamponi?

Lupo bruno piede torto (orso)

Figlie e figli

Una formica ti insegna a grugnire (Maiale)

A chi piace correre sui rami?

Naturalmente, volpe rossa (Scoiattolo)

Più veloce dalla paura

La tartaruga si precipita (Lepre)

Nella tua calda pozzanghera

Una formica gracchiò rumorosamente (Piccola rana)

Dalla palma - in basso,

Di nuovo alla palma

La mucca salta abilmente (Scimmia)

Sta su una gamba

Guarda attentamente nell'acqua,

Colpisce il becco a caso,

Alla ricerca delle rane nel fiume.

Una goccia mi pendeva dal naso.

Riconosci? È un airone!

Argomento successivo – "Acqua".

Una sorgente sgorgò dalle profondità della terra,

Divenne immediatamente un flusso di cristallo.

I ruscelli scorrono, corrono in avanti -

E ora scorrono come un fiume!

Il fiume non scorre in qualche modo,

E va dritto al mare.

E il mare è come un'enorme bocca,

Tutte le acque dei fiumi confluiranno in se stessa!

Bene, allora li accetterà lui stesso

Il vasto oceano!

E laverà il globo

Acqua pulita e blu!

Ragazzi, ovviamente sapete benissimo quanto sia importante l'acqua sulla Terra. Senza di esso non ci sarebbe vita sul nostro pianeta. Che peccato che le persone non si prendano cura di questa ricchezza: gettano spazzatura e bottiglie nei fiumi e nei torrenti, tonnellate di petrolio e carburante scorrono nei mari e negli oceani.

Ora vi chiederò di rispondere agli enigmi relativi all'argomento "Acqua".

1. Le persone mi aspettano, mi chiamano,

E se vado, tutti scappano (Pioggia)

2. Caduta da una grande altezza,

Ruggisce minacciosamente.

E rompendosi sulle pietre,

Lievitazione con schiuma (Cascata)

3. C'è acqua tutt'intorno,

Ma bere è un problema.

Chissà dove succede questo? (Sul mare)

4. Cammina e cammina lungo il mare,

E quando raggiunge la riva, scompare. (Onda)

5. Non il mare, non la terra,

Le navi non galleggiano

Ma non puoi camminare. (Pantano)

6. Per tutto l'inverno giace in silenzio,

E in primavera scapperà. (Nevicare)

7. Chi corre lungo i pendii delle montagne,

Chiacchierando da solo

E nella folta erba verde

Nasconde la sua coda blu. (Torrente)

Sì, ragazzi, l'acqua è la sostanza più sorprendente in natura. Un dono inestimabile: l'acqua pulita sulla Terra deve essere protetta e utilizzata saggiamente. Possa la Terra essere sempre blu e acqua pura!

Offriamo un gioco "Buono cattivo".

1. Inquinamento dell'acqua e dell'aria causato da stabilimenti e fabbriche. Va bene o

2. Immondizia nella foresta. È buono o cattivo?

3. Mangiatoie per uccelli appese.

4. Bracconaggio.

5. Pulizia dei filtri sui tubi di fabbrica.

6. Creazione di riserve naturali.

7. Piantare alberi.

8. Creazione del Libro rosso.

Ragazzi, chi sa cos'è il Libro rosso? Perché si chiama Rosso? (Il colore rosso è un segnale di allarme, un divieto. Il Libro rosso è un libro - un libro di consultazione sugli animali e le piante in via di estinzione. Tutte le piante e tutti gli animali elencati nel Libro rosso devono essere protetti. A questo scopo, le riserve naturali vengono creati, rigorosamente protetti dallo Stato.

E adesso un nuovo gioco "Scegli la risposta corretta"

Perché non dovremmo inquinare l’acqua?

1. Gli organismi viventi muoiono in tale acqua

2. Il colore dell'acqua sarà brutto

Esistono in natura creature inutili e non necessarie?

1. Sì, ad esempio, una zanzara

2. No, non c'è nulla di superfluo o inutile in natura

Quali piante sono elencate nel Libro rosso?

1. Il più bello.

2. Quelle piante di cui sono rimaste pochissime sulla Terra

Ciò che ci resta è Cari amici, riassumere il nostro incontro, premiare i partecipanti più attivi e ricordare ancora una volta a tutti, tutti, tutti: “Siate un po' più attenti alla natura, imparate ad ascoltarla, e vi racconterà tante cose interessanti, vi svelerà i suoi misteri e segreti per te. Non offenderla e non lasciare che lo facciano gli altri. Cerca di preservare la bellezza e la ricchezza del nostro pianeta."

26.07.2017 | Ho guardato la sceneggiatura 1456 Umano

Berendey.
Oh mia foresta, mia meravigliosa foresta,
Pieno di fiabe e miracoli!
La mia vita trascorre tra preoccupazioni e fatiche,
Spero che mi riconoscerai.
Protettore della foresta, amico degli animali,
Sono il re di una fiaba...
Bambini. Berendey.
Berendey.
Ben fatto amici miei!
Invito tutti a visitare...

Scenario di un evento ambientalista per il campo estivo “Meno natura, sempre più ambiente”

26.07.2017 | Ho guardato la sceneggiatura 2372 persona

Presentatore 1.
Il 5 giugno è la Giornata mondiale dell’ambiente.
Ogni fiore e ogni filo d'erba,
Uccelli che volano nel cielo azzurro
Tutta la natura che ci circonda,
Ci si aspetta la nostra protezione, amico mio.
Il suono di un campanello d'allarme risuona in sottofondo di musica allarmante.
Lettore 1.
Che cosa...

Scenario per il campo estivo. Giornata dell'ecologia. Caleidoscopio ecologico (gioco di viaggio)

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 12874 persona

Natura... Quante volte ripetiamo questa parola! Da qualche tempo è diventato il simbolo della nostra lotta per la sopravvivenza, per il benessere di tutta la vita sul pianeta.

La comunicazione con la natura è parte integrante della vita spirituale umana. Questo è quello che dicono, ad esempio, della foresta...

Scenari per il campo estivo. Scuola forestale (gioco di ruolo)

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 4336 Umano

Durante il periodo di preparazione alla partita, viene creato un “Quartier generale del personale scolastico”. Comprende i ragazzi più anziani, il “direttore” con i suoi “sostituti” e gli “insegnanti”. Sviluppano programmi di lezioni, redigono un programma di "lezioni", attrezzano il posto di lavoro della "scuola", ...

Pulizia ecologica “Picnic nella radura del bosco”

28.05.2013 | Ho guardato la sceneggiatura 4270 Umano

Presentatore: Cari ragazzi! Sappiamo tutti che la Terra è nostra Casa comune. Dalla nascita siamo circondati dalla natura: alberi, erba, aria e acqua. Viviamo in questo mondo e ciò che è e ciò che diventerà in futuro dipende solo da noi. La natura è molto...

Fiaba ecologica "Città pulita"

27.07.2011 | Ho guardato la sceneggiatura 4165 Umano

Sulle rive del grande Volga
La città è stata costruita in grande.
Si chiamava Astrachan'.
Tutto nel verde!
Oh, che piacere!
Cammina lungo strade meravigliose,
Respira aria pulita.
Dicono che Astrakhan sia una città pulita!
Ma anche qui c'è un sacco di spazzatura...

"Questo pianeta fragile"

19.06.2011 | Ho guardato la sceneggiatura 5689 Umano

Stiamo parlando di
Che tutta la Terra è la nostra casa comune -
Nostro buona casa, casa spaziosa,
Ci viviamo tutti dalla nascita.
Stiamo parlando anche di questo
Che dobbiamo prenderci cura della nostra casa.
Dimostriamo che non è vano
La Terra spera per noi.
Presentatore 1. Il nostro...

Gioco ecologico "Formicaio Felice"

02.06.2010 | Ho guardato la sceneggiatura 11881 Umano

Presentatore: Ragazzi, oggi avremo un gioco ecologico e biologico dedicato a “Merry Anthill”. Giornata Mondiale protezione ambientale. Dimmi, per favore, cos'è l'ecologia? (Risposte dei bambini). Esatto ragazzi, l'ecologia è la scienza dell'ambiente...

sull'educazione ambientale per l'estate

entro settimana a tema“Giornata per un ambiente pacifico” “La Terra è la nostra casa comune”

Educatore

Pechnikova O.E.

Intrattenimento con sceneggiatura

"Giornata Mondiale per l'Ambiente"

per i bambini più grandi età prescolare(5-6 anni)

Mossa

Primo: Sapete che giorno si festeggia oggi nel nostro Paese? Oggi è la Giornata Mondiale dell'Ambiente. Cos’è l’“ambiente”? (fiori, alberi, montagne, fiumi, campi, sole, aria, cielo).

Indovina l'enigma:

Nessun inizio, nessuna fine

Né la parte posteriore della testa né il viso,

Ma lo sanno tutti: giovani e vecchi,

Che è una palla enorme. (Terra)

Primo: La natura ci nasconde molti segreti e misteri. Ma siamo persone curiose e ogni segreto ci viene svelato! Abbiamo appreso informazioni interessanti sulla vita delle piante e degli animali dai libri, abbiamo guardato dipinti e illustrazioni sulla natura. Pertanto, conosciamo le risposte a molti “PERCHÉ?”, “PERCHÉ?”, “DOVE?”, “COSA?” e “PERCHÉ?”.

Per fare questo, ti invitiamo a ricordare tutto quello che sai sulla vita di piante, uccelli, insetti e animali.

È necessario rispondere a quante più domande possibile.

Qual è una parola per gli animali che vivono accanto agli umani? (Domestico.)

Mosca, zanzara, farfalla, libellula, formica: chi è? (Insetti)

Corvo, storno, passero, rondine: chi è? (Uccelli)

Quale albero ha il tronco bianco? (Alla betulla)

Come si chiama la casa delle formiche? (Formicaio.)

Quante zampe ha uno scarafaggio? (Sei.)

(Lumaca.)

(al riccio.)

Chi porta la casa sulle spalle? (Lumaca.)

Quale animale ha le spine? (al riccio.)

Il leone è selvatico o domestico? (Selvaggio.)

Carassio, luccio, pesce gatto, pesce persico: questi sono...(pesce)

Quale animale ha il mantello rosso? (Allo scoiattolo, volpe.)

Come si chiama un maialino? (Maiale.)

Quale uccello guarisce gli alberi? (Picchio.)

Come si chiama una casetta per gli uccelli fatta a mano?

persona? (Casetta per gli uccelli.)

Quale pianta aiuta a guarire una ferita? (Piantaggine.)

Quale uccello ha il petto rosso? (Al ciuffolotto.)

4a situazione

Dopo la pioggia i bambini sono andati a fare una passeggiata nel cortile.

Guarda quanti vermi ci sono!

Raccogliamoli e spaventiamo le ragazze!

Andiamo a vedere dove sono le ragazze!

Lascia il barattolo di vermi chiuso.

Educatore. I ragazzi hanno fatto la cosa giusta?

Bambini. Non puoi raccogliere i vermi; hanno il loro ruolo in natura. Allentano il terreno in modo che le radici delle piante possano respirare e alcuni animali se ne nutrono.

Pausa musicale “Indovina di chi è il suono”

Primo include una registrazione audio con suoni della natura.

I bambini indovinano:

1. 
   suoni della pioggia,
2. 
   Canto degli uccelli,
3. 
   tempesta di neve,
4. 
   rumore del vento,
5. 
   bussare al picchio
6. 
   mucca che muggisce,
7. 
   cuculo,
8. 
   scricchiolio della neve,
9. 
   gatto che fa le fusa,
10. 
    abbaiare del cane
11. 
    rumore del mare.

1. 
   come gli uccelli raccolgono rami e costruiscono nidi,
2. 
   come la neve turbina durante una bufera di neve,
3. 
   come in primavera l'orso esce dalla tana,
4. 
   Come foglia autunnale cade a terra
5. 
   come una lepre che tamburella con le zampe su un ceppo,
6. 
   come cresce l'erba
7. 
   come una volpe che fiuta la preda,
8. 
   come piove.

- A cosa serve l'erba? (per la bellezza vivono gli insetti, come cibo per gli animali, sostanze profumate per produrre profumi, purifica l'aria).

- In cosa differiscono le conifere dalle latifoglie? (le conifere hanno aghi al posto delle foglie, non hanno paura del gelo).

- Quale albero rimane verde in estate e in inverno? (albero di pelliccia, pino).

- Quali benefici apportano gli alberi? ( le foglie degli alberi raccolgono polvere e sporco, arricchiscono l'aria con ossigeno puro).

Domande sugli animali:

Natura: Adesso venite con me, tutti quanti

Nascondiamoci nel silenzio della foresta.

Ti mostrerò la vita della natura,

Ti racconto un po' di lei...

/vai alla sezione gruppi senior/

/La natura parla sullo sfondo di una musica tranquilla e dolce, i bambini vanno ai loro posti. Le ragazze dei fiori rimangono al centro del sito/

Natura: Vedi: nella rugiada del mattino

I fiori sorgono in tutto il loro splendore

Stanno lentamente prendendo vita

Iniziano la loro danza per te.

"Danza dei fiori"

/Byaka-Zakalyaka appare nelle battute finali della musica/

B.-Z. Cosa sono questi brutti fiori? /li tira, li pizzica/

Uffa, foglie orribili!

Sono Byaka-Zakalyaka, un combattente e un prepotente,

Non mi piace la bellezza, distruggerò tutti i fiori!

Appena arrivo qui con la borsa, li strappo tutti!

/Cerca di “cogliere” uno dei fiori, i fiori chiedono aiuto ai bambini/

Fiore: Fiori di bosco, fiori selvatici,

Siamo belli quando siamo vivi

Ma se veniamo abbattuti, allora è chiaro

Appassiremo, la bellezza svanirà. /i fiori chinano la testa/

Natura: Oh, bambini, aiutateli voi

E manda via Zakalyaka.

Ragazzo/conversione a B-Z / Forza, scappa di qui presto

Altrimenti ti farà male!

B.-Z. Oh, non posso! Non viene da te? /Ride, clicca su quello del ragazzo

Difficilmente puoi sopportarmi! naso, lo calpesta/

/Altri ragazzi corrono avanti/

Ragazzi: Saremo in grado di proteggere i fiori

Ti sconfiggeremo tutti insieme.

/B-Zak. si ritira dai fiori/

B-Z. Oh, ecco come sei! Va bene!

Vedo che sei gentile e coraggioso.

Vado a vedere gli altri bambini.

Natura:È ora che tu capisca che il bene è più forte del male!

Parti subito e non farci più del male!

/B-Zak. foglie/

Natura: Esatto, ragazzi, non lasciate che l'erba venga calpestata,

E non permettere a nessuno di raccogliere fiori

E raccontatemi questo, figli.

A tutte le persone del mondo.

• 
  Raccoglierò fiori in un mazzo,
  Camomilla - Tu, Camomilla - Io,
  Ma le margherite sono i nostri figli!
  La camomilla è una famiglia forte!
• 
  Che strano ronzio e squillo
  Si sente fuori dalla finestra?
  Ride così forte
  Campana bianca e blu!
  Se splende il sole,
  Canta la canzone a bassa voce.
  Soffia un forte vento -
  Canta la canzone ad alta voce.
• 
  Dente di leone lungo la strada,

Ma è sbiadito ed è diventato simile

Al soffice fumo bianco.

• 
  La peonia fioriva nel giardino
  E sorpreso dalla sua bellezza,
  È tutto coperto di rugiada -
  Ci guarda furtivamente.
• 
  Girasole dorato,
  I petali sono raggi.
  È il figlio del sole
  E una nuvola allegra.
  D'estate il nostro girasole -
  Come una torcia colorata.
  In autunno ne avremo piccoli neri
  Ti darà dei semi.

Natura: Vedo cuore gentile Voi,

E continueremo il nostro viaggio.

/Andiamo sugli alberi/

Solo un raggio di sole, che scivola tra gli abeti,

La pineta sarà dorata,

Quindi sentirai gioiosi trilli di uccelli da tutti i lati.

Queste canzoni non sono vane: Chik-chirik...tilim...ombra-ombra

Quindi sarà una bella giornata,

Soleggiata giornata estiva!

Natura: Oh, guarda, l'uccello sta volando.

Gioco - drammatizzazione basata sulla poesia di A. Pchelnikova “BIRD”

Bambini. Oh, capito, uccellino, fermati!

Non lascerai la rete:

Non ci separeremo da te per nulla al mondo!

/I bambini camminano in cerchio tenendosi per mano. Fermare/.

Uccellino. OH. Perché, perché avete bisogno di me, figlioli?

Vola, sciogli le reti!

/L'uccello sbatte le ali, si accovaccia leggermente, inclina la testa/

Bambini. Non lasceremo andare, uccellino, no! Resta con noi:

Ti regaliamo dolci, tè con cracker...

/I bambini escono dal cerchio e si fermano/

Uccellino. Oh, non mi piacciono i dolci, non mi piace il tè:

Catturo moscerini nei campi, raccolgo cereali...

/L'uccello scuote la testa, si sporge leggermente in avanti,

allargando le braccia ai lati, “beccando i chicchi”/

Bambini. Lì congelerai d'inverno da qualche parte su un ramo:

E qui in quello dorato vivrai in una gabbia!

/I bambini camminano in cerchio e si fermano/

Uccellino. DI! Non aver paura: d'inverno volerò in una regione calda

E in cattività, il paradiso luminoso sarà la mia prigione.

/L'uccello corre in cerchio/

Bambini. Uccellino, uccellino! Come ti ameremo!

Non ti lascerebbero essere triste: tutti ti accarezzerebbero.

/I bambini mostrano, si fermano/

Uccellino. Credo, figlioli, ma le vostre carezze ci danneggiano:

Chiuderei gli occhi da loro per sempre

/L'uccello sbatte le ali, accovacciandosi leggermente/

Bambini. Vero vero! Uccellino, non puoi sopportare la schiavitù...

Bene, Dio sia con te: vola e vivi in ​​libertà!

/I bambini escono dal cerchio, si fermano, l'uccello corre fino al bordo del cerchio,

lo fa a pezzi e “vola via” verso la libertà/

Natura: Vedo che capite tutti che non si possono catturare gli uccelli. Sono inservienti della foresta. Senza di loro la terra sarà vuota.

/I bambini mettono un cartello di divieto vicino a un albero /

Natura: Bambini, perché gli uccelli vengono chiamati nutrici della foresta?

Bambini: 1. Gli uccelli distruggono gli insetti dannosi,

2. Non lasciare che le piante si ammalino.

Natura: Chi altri si chiama inservienti della foresta?

Bambini: Formiche!

Natura: Giusto! Continuo la mia storia

E te lo mostrerò adesso

Formiche operaie forestali.

1. 
   Una formica non può essere pigra, una formica vive di lavoro:

1. 
   Quando vedi che sta correndo per la sua strada

Canzone su Ant

/I bambini mettono un cartello di divieto vicino al formicaio/

Natura: Ragazzi, immaginiamoci come formiche laboriose e facciamo un gioco.

Gioco “Il cui formicaio è il più laborioso”

Natura: Ragazzi, guardiamo quel fiume con il binocolo.

Drammatizzazione "I pesci fuggono dal fiume"

1 bambino Oh ragazzi, guardate

Combattenti, trespoli e carassi corrono attraverso i campi.

2 rimb. Forse siamo in una favola? O è solo un sogno?

Chukovsky ha letto tutto questo in "Confusione".

3 rimbalz. No ragazzi, non è affatto un sogno o una favola.

Un luccio e un pesce gatto corrono verso di noi, chiederemo loro tutto.

1 bambino Luccio, pesce gatto, dimmi, dove stai correndo?

/I bambini mettono cartelli di divieto sul fiume/

Luccio. Grazie amici! Torniamo indietro allora.

Sia i laghi che i mari sono i tuoi migliori amici,

Tutti insieme: prendetevi cura di loro sempre!

1 bambino La gentilezza è necessaria a tutte le persone

Lascia che ce ne siano di più buoni

Ebbene, il maligno non guarderà nulla

Tutto appassisce a uno sguardo malvagio

2 rimb. Siamo seri con te, non per gioco

Sii gentile, gentile, gentile con tutti gli animali e le persone!

In modo che il nostro mondo sia come mele in fiore

Regala, dona, calore e gentilezza ai passanti!
Natura: Grazie, bambini, per le vostre poesie!

Lasciamo che il male nel mondo scompaia

Lascia che i bambini siano amici della natura!

Dopotutto, lepri e volpi, insetti e uccelli,

E le piante viventi sono tutte fratelli delle persone!

Cerca di non offenderli, ama, abbi cura di te e rispetta

Lascia che esista un mondo enorme senza interferenze, uno per tutti!
Canzone "Canto della natura"

Natura: Voglio ringraziare tutti

Ti do un disco del genere,

Questo disco non è semplice,

Contiene il mio regalo

La natura premia generosamente tutti,

Che non la offende, ma si prende cura di lei e la protegge.

Prendi il regalo e vai all'asilo con esso.

Bambini: Grazie!

Diretto attività educative sull'ecologia

con bambini in età prescolare senior

Argomento: “La natura è la nostra casa comune”

Contenuto del programma:

Educatore: Buon pomeriggio cari bambini! Sapevate che il 5 giugno è la Giornata Mondiale dell'Ambiente?

Tu ed io viviamo sul bellissimo pianeta Terra. La maggior parte globo ricoperta d'acqua - oceani e mari (mostra una foto del mare...), una parte più piccola è terra solida. Molte piante crescono sulla terra e nell'acqua e vivono diversi animali. Tutti sulla Terra hanno un posto, ognuno ha la propria casa. Tutti gli esseri viventi hanno bisogno di acqua pulita, di terra pulita, aria fresca. Oggi ci siamo riuniti per chiarire la nostra conoscenza sulla natura, ampliarla e consolidarla.

Conversazione con visione della presentazione.

(Tutela dell'ambiente; Animali; Fenomeni naturali)

La nostra prossima lezione con voi si svolgerà sul sito del ns asilo (si prepara per uscire).

Educatore: Mettiamoci in semicerchio.

Ragazzi, ditemi, qual è il nome del nostro pianeta? (I bambini rispondono: Terra) Che forma ha? (palla) Fedele alla forma della palla. Solo che questa palla è così grande e ci vogliono molti mesi per girarci intorno. Voglio mostrarvi anche un modello della nostra terra. (l'insegnante mostra il globo) Ora lo darò a ciascuno di voi da tenere in mano.

(Suona musica tranquilla, l'insegnante legge una poesia):

La nostra casa è la nostra casa, la nostra casa comune,

Educatore: Ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera. Leggiamolo. Ci viene offerto di giocare a un gioco televisivo. Accetti di partecipare al gioco?

Bambini: SÌ

Educatore: Allora sarò il presentatore. E voi siete partecipanti al gioco. Prima dell'inizio della partita, ci divideremo in due squadre e ti permetteremo di trovare un nome legato alla natura per la tua squadra e scegliere un capitano. E, naturalmente, conosciamo le regole.

1. 
   Non puoi gridare dal tuo posto.
2. 
   Le risposte vengono accettate una per una. Per la risposta corretta, la squadra riceve una faccina sorridente.
3. 
   Alla fine del gioco contiamo le emoticon. Vince chi ha più emoticon.

La prima squadra è "Romashka", la seconda è "Violet".

Tutti sono pronti per iniziare la nostra partita.

Bambini: SÌ.

Educatore: Primo compito

Compito n. 1

1. Dimmi, perché abbiamo bisogno dell'acqua? (Bevi, nuota, gli animali e le piante hanno bisogno di acqua).

2. Cosa puoi dirci dell'acqua? Com'è? (Fresco, potabile, purificato, minerale, torbido, sporco).

3. Nomina gli uccelli domestici che sanno nuotare? (oca, anatra)

4. Ragazzi, dimmi, è possibile bruciare la spazzatura? (No, emette fumo nocivo). Che ne dici di seppellirlo nel terreno? (Non tutto marcisce sotto terra).

5. Cosa è necessario per la crescita e lo sviluppo delle piante? (terra, acqua, luce, aria, calore).

6. Come dovresti risparmiare acqua? (Risparmia acqua, non inquinare).

Compito n. 2

1 squadra

Perché gli animali sono chiamati selvaggi?

(risposte dei bambini)

Si procurano il cibo da soli;

Stanno costruendo una casa;

Adattarsi all'ambiente

Salvato dai nemici.

2a squadra

Perché gli animali sono chiamati animali domestici?

(risposte dei bambini)

Una persona si prende cura di loro;

A loro non interessa il cibo;

Vivono in alloggi già pronti.

Compito n.3

Educatore:

Come dovremmo prenderci cura degli uccelli?

Ogni squadra deve rispondere a turno, le risposte devono essere complete e dettagliate. (Dobbiamo appendere le mangiatoie. Non dobbiamo distruggere le mangiatoie. Non dimenticare di dare da mangiare agli uccelli.)

Compito n. 4

Educatore: E ora ti dirò degli enigmi , la cui squadra risponderà più velocemente. Non gridiamo, ma alziamo la mano.

1. Il nostro fratelli minori vivere nella foresta (bestie)

2. Un abitante della foresta intelligente ha rubato una foglia di cavolo.

Le sue ciglia tremano, c'è una volpe da qualche parte? (LEPRE)

3. Sembra un pastore

Ogni dente è un coltello affilato,

Corre a bocca scoperta,

Pronto ad attaccare una pecora (LUPO)

vive sugli alberi

E rosicchia le noci. (SCOIATTOLO)

MINUTO FISICO

Educatore: Batti le mani se le piante crescono nella nostra zona e, in caso contrario, rimani in silenzio.

(MELO, PERO, LAMPONE, ARANCIA, ABETE, PINO, CASTAGNO, BETULLA, CILIEGIO, COCCO, PRUGNO, ROVERE, LIMONE, CAFFÈ)

Esercizio№5

Disegna un animale in movimento

1 squadra ci rappresenterà (un orso e una lepre)

La squadra 2 ci rappresenterà (una farfalla e una rana).

Educatore: Bravi, con questo si conclude il nostro gioco televisivo, contiamo le emoticon.

(La musica suona, l'insegnante conta le emoticon insieme ai bambini)

Allora ragazzi, che tipo di squadra abbiamo vinto?

Bambini: Amicizia

Educatore: Amicizia, ovviamente. Ragazzi, mi avete reso molto felice con le vostre risposte, BEN FATTO, e ora c'è una pausa musicale.

PAUSA MUSICALE

"L'orso ha una casa grande"

L'orso ha una grande casa: costruiamo un tetto con le nostre mani

Guarda fuori dalla finestra: creiamo una finestra con le nostre mani

Il coniglio corre attraverso il campo e bussa alla sua porta, fingendo di correre sul posto.

Toc toc! Apri la porta! - bussa e apri la porta - due palmi ai lati

C'è un cacciatore malvagio nella foresta! - mostriamo il malvagio cacciatore - aggrottiamo le sopracciglia e alziamo le mani.

Coniglietto, coniglietto, corri! - ti invitiamo, ti salutiamo - ENTRA!

Dammi la tua zampa! - dare una “zampata”

Educatore:

E ora ti ripeterò le regole di condotta nella foresta:

• 
  NON RACCOGLIERE FIORI
• 
  NON ROVINARE ANANT HILLS
• 
  NON ROMPERE I RAMI
• 
  NON PORTARE ANIMALI A CASA
• 
  NON FARE RUMORE NÉ ASCOLTARE MUSICA AD ALTO ALTO NELLA FORESTA
• 
  NON RIFIUTARE NELLA FORESTA.

Non ferire l'uccello o il grillo!

Non comprare un retino per farfalle!

Adoro i fiori, le foreste, gli spazi aperti dei campi -

Tutto ciò che viene chiamato la tua Patria!

Facciamo tutti insieme un giro per il nostro sito e appendiamo i poster. (Proteggere l'ambiente).

KVN ecologico

- Ciao, cari ragazzi! Ciao, cari insegnanti! Ciao nostri spettatori! Viviamo tutti in un paese enorme: la Russia.
— Tutti noi amiamo moltissimo il nostro Paese e, ovviamente, amiamo il nostro patria, in cui viviamo. Ma, sfortunatamente, non tutti i residenti della nostra regione, della nostra città, proteggono la natura circostante, la bellezza delle nostre foreste e dei nostri fiumi.
— Oggi vi parleremo di come prenderci cura dell'ambiente, cosa bisogna fare affinché la bellezza della nostra natura nativa non svanisca.
-Tutti qui conoscono me e te! Non puoi offendere la natura!

Quindi diciamo insieme uno, due, tre,

Apriamo la festa della Giornata della Terra!
-I bambini leggono poesie:

Globo, per alcuni sei un'anguria. A pezzi
Ti fanno a pezzi e ti fanno a pezzi con i denti,
Per altri sei solo un pallone e, affollati, i giocatori
O ti prendono o ti prendono a calci.

Il globo per me non è un'anguria o una palla.
Globo, per me sei un volto caro,
Ti asciugo le lacrime - non piangere,
Lavo il tuo sangue e canto su di te.
Rasul Gamzatov

- Cari ragazzi! Il nostro pianeta e la nostra città sono in pericolo. Da quando è apparso, l'uomo ha cercato di conquistare e sottomettere la natura. Cosa potrebbe inventare per migliorare la sua vita!

I bambini salgono sul palco:
1° figlio: Cavolo! Ha creato terribili veleni che uccidono insetti e altri animali.
2° figlio: Cavolo! Ha creato automobili che avvelenano l'aria con gas nocivi.
3° figlio: Uomo! Abbatte alberi, drena le paludi, copre la Terra con un enorme strato di spazzatura

4° figlio: Gente! Ritorna in te! Il nostro pianeta e la nostra città stanno affrontando un terribile disastro!
“Il nostro evento è un campanello d’allarme per ognuno di noi. Ci auguriamo che dopo le nostre vacanze i vostri cuori risponderanno e vi prenderete cura dell'ambiente della nostra città e della natura della nostra terra natale.

C'È UNA CANZONE SU UNA FORMICA.
- Ragazzi! Dai un'occhiata in giro
La nostra natura è così bella!

Ha bisogno della cura delle nostre mani,
In modo che la sua bellezza non svanisca.!

— Qualcuno conosce le norme per la tutela dell'ambiente?

Risposte corali dei bambini:

Non lasciare rifiuti nella foresta!

Non rompere i rami degli alberi!
- Non distruggere i nidi e i formicai degli uccelli!
- Non accendere fuochi da nessuna parte!
- Proteggi la foresta dal fuoco!
- Non urlare nella foresta, non spaventare gli uccelli e gli animali!
- Non raccogliere fiori, i fiori della foresta appassiscono rapidamente!
— La cosa più importante è non fare rumore, per non spaventare gli abitanti della foresta e non interferire con la loro vita tranquilla.

Sei solo un ospite nella foresta...

Qui il proprietario è quercia e alce.

Prenditi cura della loro pace,

Dopotutto, non sono nostri nemici!

SUONA LA CANZONE DEGLI AMICI!
- Ora controlleremo come conosci le regole di comportamento nella foresta. Per fare questo giocheremo con voi al gioco “Se vengo nel bosco”. Ti racconterò le mie azioni e tu risponderai, se mi comporto bene, diciamo "sì", se male, allora gridiamo "no" tutti insieme!
- Se vengo nel bosco e raccolgo una camomilla? (NO)
- E se mangio la torta e butto via la carta? (NO)

- E se lascio un pezzo di pane sul ceppo? (SÌ)
- Se lego un ramo metto un picchetto? (SÌ)

Cosa succede se accendo un fuoco e non lo spengo? (NO)
-E se faccio un grosso pasticcio e mi dimentico di ripulirlo? (NO)
-Se porto fuori la spazzatura, seppellirò il barattolo? (SÌ)
-Amo la mia natura, la aiuto! (SÌ)
- Ben fatto, quasi tutti hanno risposto correttamente. Ora i ragazzi che hanno preparato il ballo per te si esibiranno davanti a te!

RYABUKHIN VANYA E SUTULA TATYANA DANZANO.
— Non dovremmo catturare e portare in casa animali della foresta, insetti e uccelli; per loro il nostro “divertimento” spesso finisce con la malattia, la tortura e la morte. Questi non sono giocattoli.
- Non distruggere i formicai accidentalmente o di proposito! Altrimenti, le formiche non avranno il tempo di riparare la loro casetta prima del gelo. E moriranno!
- E naturalmente, persona educata Una persona che viene a riposare in una foresta o in un prato non lascerà dietro di sé una discarica.

— Negli ultimi due anni abbiamo visitato la foresta molte volte...

Amiamo la foresta, ma eravamo molto turbati dal fatto che la foresta è sporca, c'è molta spazzatura lungo le rive dei laghi, ai margini della foresta, in ogni cavità. Eravamo indignati dall'atteggiamento dell'uomo verso i nostri natura nativa, non possiamo più rimanere in silenzio, e quindi abbiamo deciso di proteggere il nostro ambiente, prenderci cura degli uccelli (svernamento), (fornire esempi)

- E ragazzi, sapete chi è un guardaboschi o una guardia forestale?

-Cosa sta facendo nella foresta?

LEGGERE LA POESIA "CHI È UN FORESTALE?"

Lettura della poesia di L. Zelenovskaya “Forester”.

Un guardaboschi cammina attraverso la foresta,

È abituato a camminare nella foresta.

Qui si sente proprio come a casa

Tutto è familiare da molto tempo.

Lo sguardo del guardaboschi è acuto:

C'è stato un incendio qui di recente...

Il calore arde sotto i rami,

Se non guardi abbastanza, scoppierà un incendio.

C'è un bellissimo pino lì.

Perché è triste?

Le ha causato molti problemi

Uno scarabeo dannoso: lo scarabeo della corteccia.

Dobbiamo salvare l'albero

Scarabeo della corteccia di tiglio.

Devo guardare ovunque

Il guardaboschi ispezionerà tutto,

È abituato a vagare nella foresta.

Sa che non è vano a vista

Ogni cespuglio e albero.
- Ben fatto, grazie ragazzi. Ora tutti cercheranno di non offendere mai la natura. Dobbiamo ricordare che l'uomo non è un distruttore, ma un amico della natura, un giardiniere e un medico.

BALLO VALZER...(RYABUKHIN VANYA E SUTULA TATYANA)
— Sul pianeta anno dopo anno
L'uomo danneggia la natura.
E non capiva, l'eccentrico,
Che la natura non sia una sciocchezza!
- La fiaba è una bugia, ma contiene un accenno -
Una lezione ai bravi ragazzi!
— Vola sopra l'intero pianeta:
"Prenditi cura di questa Terra!"
- Gridiamo a tutto il popolo:
- Dobbiamo tutti prenderci cura della natura!
Se non ci prendiamo cura di lei,
Ci distruggeremo!
Quindi abbiamo riassunto i risultati del concorso giornalistico con lo slogan: “La nostra patria è la nostra casa! Prendiamoci cura di lui insieme!” e premiare i vincitori con attestati d'onore
I bambini e tutti i presenti nella sala si alzano e cantano l'inno nazionale della Federazione Russa.

Scenario della vacanza ecologica “Ecodrome”, dedicata alla Giornata Internazionale della Conservazione della Natura. Evento extracurriculare “Case History”, dedicato alla storia del fumo e alla sua prevenzione.

Vengono offerti tre materiali:

1. Scenario vacanza ecologica"Ecodromo", dedicato a Giornata internazionale conservazione della natura.

2. Attività extracurricolare“Case History”, dedicato alla storia del fumo di tabacco e alla sua prevenzione.

I materiali della vacanza ecologica “Ecodrome” possono essere utilizzati sia al di fuori dell'orario di lezione che in classe (frammenti), come in lezione e in un campo per bambini in campagna.

OBIETTIVI dell'evento:

1. Promozione della conoscenza ambientale.

2. Promuovere una cultura ambientale

3. Ampliare l'esperienza individuale di interazione tra gli scolari e l'ambiente.

4. Orientamento degli scolari all'attuazione delle regole ambientali di comportamento nell'ambiente - come norma di vita.

5. Consapevolezza dei bambini sulla necessità di correlare le loro azioni con le conseguenze per le persone che li circondano, l'ambiente naturale e sociale.

6. Aumentare la disponibilità dei bambini a partecipare ad attività orientate all'ambiente.

Scenario per una vacanza ambientale: “Ecodromo”.

Tutte le persone sul nostro pianeta discutono dei problemi della conservazione della natura, di cui loro stessi fanno parte: ricordano che siamo tutti molto dipendenti dall'ambiente che ci circonda. Come vogliamo vedere ruscelli, fiumi e laghi puliti, camminare in una foresta pulita e priva di rifiuti, vedere gli animali non solo in TV e allo zoo.

Oggi parleremo della natura, del nostro atteggiamento nei suoi confronti, del rispetto per tutti gli esseri viventi e della capacità di prevedere le conseguenze del nostro comportamento nell'ambiente naturale. È tempo che l'umanità capisca

Raccogliere ricchezze dalla Natura,

Che anche la Terra ha bisogno di essere protetta.

Lei è proprio come noi: viva!

Oggi visiteremo la fauna selvatica dal nostro simbolico ecodromo. Perché l'ecodromo? Perché la nostra conversazione di oggi sulla comunicazione con la natura è un piccolo trampolino di lancio per un viaggio nel mondo della grande ecologia, una delle scienze più importanti del 21° secolo.

Oggi devi partecipare vari concorsi- divertente e serio, e auguro buona fortuna a tutti i partecipanti a queste competizioni e ai loro fan.

Presentazione dei partecipanti (team)

Presentazione della giuria.

Primo: Alla fine del secolo scorso, l’umanità si è resa conto che il nostro pianeta è fragile e vulnerabile. La cosa più vulnerabile sono le foreste: dopo tutto, forniscono l’ossigeno di cui abbiamo tanto bisogno. Molte persone pensano che una foresta sia costituita da tanti alberi che crescono insieme. Ma allora anche il parco e il giardino e il vicolo sono un bosco? No, una foresta è una comunità di piante legnose, erbacee e animali vari.

Nostroil primo concorso si chiama “Forest Quiz” e ne parleremo di più alberi diversi. Ogni risposta vale 2 punti. Se il partecipante ricorre all'aiuto della sala, il prezzo della risposta è di 1 punto. Quindi le domande:

1.Quale conifera perde gli aghi per l'inverno? (larice)

2. È possibile abbattere tutti gli alberi cavi della foresta? (no, ci nidificano uccelli e pipistrelli)

3. Perché nella pineta ci sono molti rami morti e le cime dei pini stessi diventano verdi (il pino è una pianta che ama la luce).

4. Perché le strade forestali impiegano più tempo ad asciugarsi dopo la pioggia che in un campo (non c'è vento, quindi c'è meno evaporazione)

5. Quali piante possono essere utilizzate nella foresta per preparare il tè? (fragole, lamponi, origano, ecc.)

6. Quali piante della foresta possono essere usate per curare il raffreddore? (farfara, timo, fragola, ecc.)

7. Il legno dell'albero è molto durevole e resistente alla decomposizione. Gli edifici realizzati con esso durano 300-500 anni? (larice)

8. Di che tipo di legno sono fatti i fiammiferi? (pioppo tremulo)

9. Il legno di quali alberi viene utilizzato per produrre carta e seta artificiale? (albero di pelliccia, pino)

Primo : E adessoun gioco chiamato "Habitat".

Sappiamo tutti che possiamo salvare animali e piante solo preservando l’habitat stesso, cioè preservando l’ambiente. le condizioni in cui vivono gli organismi. Quindi, fai attenzione! Ascoltiamo il compito: io nomino l'habitat e i giocatori nominano l'animale che ci vive.

Ad esempio: "aria - rondine"

"la terra è un rinoceronte"

"l'acqua è un tricheco"

Gioco di squadra. Un giocatore che commette un errore o ripete un animale già nominato viene eliminato dal gioco.

La giuria riassume i risultati del concorso.

Primo: Prossimo concorso denominato “Ecosigns”.

I giocatori ricevono segnali ambientali che indicano le regole di condotta nella foresta. Queste regole devono essere spiegate decifrando i segni. (le squadre ricevono la segnaletica ambientale sotto forma di disegni).

Mentre i giocatori pensano alle loro risposte, noi condurremo una discussione giocosa gioco ambientale con i tifosi. Io faccio domande e tu rispondi:

1. Sotto quale albero si nasconde il roditore quando piove? (i roditori si nascondono nelle buche quando piove, perché non ci sono alberi nella steppa dove vivono)

2. Chi è a testa in giù sopra di noi? (volare)

3. Cosa c'è tra la città e il villaggio? (congiunzione “e”)

4. Che aspetto ha mezza pesca? (per la tua dolce metà)

5. 3 struzzi stavano volando, il cacciatore ne ha ucciso uno, quanti struzzi erano rimasti? (gli struzzi non volano)

6. Puoi tagliarti le mani con l'acqua? (sì, quando diventa ghiaccio)

7. Quanto lontano può correre una lepre nella foresta? (fino a metà, e poi finisce)

I giocatori decifrano i segnali ecologici e li spiegano (vedi appendice).

La giuria valuta i giocatori, dice il punteggio complessivo

Primo : NostroIl concorso si chiama "Ecoblitz" ».

Richiede ai giocatori non solo la conoscenza delle leggi ambientali, ma anche l'ingegno, la velocità e la capacità di spiegare un problema o una situazione. Ogni squadra dovrà rispondere a 2 domande, ma ognuna vale 4 punti. Ecco perché è un "blitz".

Quindi, attenzione:

Domande per la prima squadra.

1. La maggior parte delle specie animali esiste abbastanza grandi gruppi, ad esempio: un branco di elefanti africani è composto da 25-30 animali e renna- da 300-400 animali.

Domanda: perché molte specie animali si sviluppano normalmente solo se si uniscono in grandi gruppi?

2. Esiste un pesce simile: il merluzzo. Ogni anno una femmina di merluzzo depone 9 milioni di uova. E ogni volta, di questo numero di uova, solo 2-3 milioni raggiungono l'età adulta.

Domanda: perché su 9 milioni di uova di merluzzo solo 2-3 milioni si trasformano in pesci adulti?

3. Le mosche hanno molti nemici. C'è una lotta costante con le mosche. Ma il loro numero non diminuisce.

Domanda: come si può spiegare questo?

I giocatori possono farsi aiutare dal pubblico (quindi il prezzo della risposta è di 2 punti)

Domande dalla seconda squadra.

1. I tuoi amici hanno portato nella loro dacia una lepre che hanno trovato nella foresta e vogliono prendersi cura di lei. Come valuti le loro azioni?

2. Sei andato con i tuoi amici nella foresta. Vedendo agarichi volanti e funghi velenosi, i ragazzi iniziarono ad abbatterli e a calpestarli. Esprimi la tua opinione su questo argomento.

3. Hai visto un pulcino cadere dal nido. Cosa farai?

La giuria riassume i risultati dei concorsi passati.

Presentatore: Quanti fantastici colori luminosi la natura ci regala! Vale la pena ricordare le farfalle, il piumaggio luminoso degli uccelli, la bellezza dei fiori per esserne convinti. E a volte, sullo sfondo di tutto questo multicolore, noi persone sembriamo così monotone e noiose. Ma non è vero.

E ora non è molto serio concorso "Mondo colorato".

Ascolta il compito: al comando del leader, il giocatore di ciascuna squadra invita 4 persone dalla squadra (5 sono possibili). Ma questi ragazzi devono essere scelti in modo che possano variare dal colore dei capelli chiaro a quello scuro. Vince chi lo fa più velocemente e meglio.

Presentatore: ns prossima competizione- "Pantomima"

Ogni squadra è invitata a utilizzare espressioni facciali e gesti per mostrare regole di comportamento ambientali in città e nella natura. E i fan devono indovinare quali le regole vanno discorso. I partecipanti al concorso elaborano schede di attività:

1. È vietato portare a spasso i cani nel parco! 1. È vietata la pesca nel fiume!

2. Risparmia acqua! 2. Risparmia energia!

Le squadre descrivono le regole ambientali, la giuria valuta la competizione e nota il migliore.

Primo : V Ultimamente tu ed io abbiamo spesso iniziato a sentire un nuovo termine alla radio e alla TV "Minaccia ambientale" Ciò può essere dovuto al terrorismo, all’irresponsabilità e talvolta alla mancanza di comprensione dei pericoli derivanti dallo stoccaggio di varie sostanze o carichi. Immaginiamo che questi non siano giocatori, ma agenti segreti incaricati di neutralizzare un pericoloso carico ambientale. Mentre ogni giocatore è legato alla gamba sinistra Palloncino, Ti racconterò dopo la nostra storia poliziesca. A costo di sforzi incredibili, gli agenti sono entrati nel magazzino segreto. Eccolo: carico pericoloso! Ma le guardie non dormono. E la battaglia inizia: il giocatore deve far scoppiare il palloncino del nemico con il piede destro e allo stesso tempo proteggersi, evitando che il suo palloncino scoppi. I giocatori, a turno, effettuano i tiri. Vince l'ultimo rimasto con la palla

Primo: Il nostro prossimo concorso è dedicato a un altro importante problema dell'ecologia moderna: il disastro ambientale. Questo è il nome del nostro concorso finale "Catastrofia ecologica".

Spesso puoi sentire che da qualche parte nel mare una nave cisterna si è schiantata e un sottile strato di petrolio copre l'intera superficie del mare nel luogo dell'incidente. Ma ci sono animali lì: piccoli e grandi abitanti del mare. Come hanno bisogno di aiuto e dovrebbe essere fornito nel giro di poche ore. A volte contano i minuti. Allora è difficile per i soccorritori ambientali. Queste persone hanno bisogno di qualità come coraggio, velocità, destrezza, capacità di gestire le vittime, accuratezza e precisione. E ora proveremo a mostrare il momento in cui si salvano gli esseri viventi dalla scena dell'incidente. Di fronte a te ci sono 2 vasche piene d'acqua che simulano il mare. Nel “mare” ci sono una mela e un'arancia, che imitano gli animali acquatici (albatros e foche). I giocatori devono, tenendo le mani dietro la schiena, estrarre i frutti con i denti e trasferirli su un piatto che si trova sul tavolo della giuria.

La giuria riassume i risultati del concorso e nomina il punteggio totale.

Primo: Concludiamo il nostro incontro all'ecodromo. ti auguro buona conoscenza sull'ecologia, buoni rapporti con la natura e in modo che non ci siano minacce ambientali o disastri ambientali nella tua vita.

Istituzione educativa comunale

media scuola comprensiva N. 54 Čeljabinsk

Legale indirizzo: 454080 Chelyabinsk, st. Comuni, 92 t.263-90-52

Effettivo indirizzo: 454106 Chelyabinsk, st. Comunale, 48 t.796-29-15

Attività extracurricolare

per gli studenti delle classi 7-8

"Storia della malattia"

Insegnante di biologia, Scuola Secondaria dell'Istituto Educativo Comunale n. 54

Grebneva Irina Borisovna

Bersaglio: formazione di un atteggiamento cosciente verso immagine sana vita .

Compito:

Instillare nei bambini un atteggiamento responsabile nei confronti della propria salute in contrapposizione alla crescente dipendenza dal tabacco tra gli scolari;

Costruisci abilità comportamento sicuro a casa;

Sviluppare la consapevolezza che la salute è un dono inestimabile.

Parzialmente o completamente, questa lezione può essere utilizzata nell'insegnamento delle lezioni di biologia (sezione “L'uomo e la sua salute”, argomento “Igiene respiratoria”, sezione “Biologia generale”, argomento “Fattori ecologici”).

Piano di lezione

1. Invito alla conversazione.

2. Conoscere la storia medica.

3. Determinazione dei portatori della malattia.

4. Determinazione dei sintomi della malattia.

5. Fare una diagnosi.

6. Determinazione dei metodi di trattamento.

7. Avvertenze finali.

Sulla scrivania:

poster "L'unica bellezza che conosco è la salute"

G.Heine

tabelle "Raggruppamento di fattori di rischio per la salute" (vedi Appendice - 1) e "Effetti della nicotina sull'organismo" (Appendice -2)

decifrare il concetto di “stile di vita sano” (Appendice -3)

1. Invito alla conversazione.

Nel 2002 in Russia sono stati visitati 30 milioni di bambini. I risultati di questa indagine sono allarmanti: solo il 30% dei bambini è sano, il 52% ha problemi di salute e il 18% ha malattie croniche.

Tra le tante malattie di cui soffre una persona, posto speciale sono occupati da malattie comportamentali, o cattive abitudini, che includono: fumo, ubriachezza, abuso di sostanze e tossicodipendenza.

Oggi dobbiamo comprendere la storia di una di queste malattie. A nostra disposizione - informazioni storiche, testimonianze di pazienti e scienziati medici.

Prima di curare una malattia, è necessario riconoscerla, determinarne i sintomi, fare una diagnosi e solo allora scrivere una prescrizione con il nome del medicinale.

2. Conoscere la tua storia medica.

Gli studenti sono divisi in gruppi (4-5 persone). Ogni gruppo riceve 7 carte con testi che raccontano la storia del tabacco e del fumo. Gli studenti dovranno utilizzare delle schede per ricostruire la sequenza storica della diffusione del tabacco (vedi Appendice - 4).

L'insegnante discute la storia del fumo di tabacco con gli studenti, la integra, girandola Attenzione speciale alla reazione nazioni diverse sull'uso del tabacco.

3. Identificazione dei portatori di malattie.

Quindi, il portatore della malattia chiamata “fumo di tabacco” è un fumatore. Vedrai un ritratto di un paziente del genere guardando lo schizzo "Fumatore ad un appuntamento dal medico" (gli studenti interpretano i ruoli di un fumatore e di specialisti medici).

Scena “Fumatore all'appuntamento dal medico”

Il fumatore viene sottoposto a visita medica e visita medici specialisti: pneumologo, angiochirurgo, cardiologo, gastroenterologo.

Il pneumologo riferisce che a causa del fumo si sviluppa un'infiammazione delle mucose degli organi respiratori, che provoca tosse; una voce ruvida e rauca è il risultato di un'infiammazione delle corde vocali; inoltre, appare mancanza di respiro e, a lungo termine, è possibile lo sviluppo della tubercolosi e del cancro ai polmoni.

L'angiochirurgo afferma che i fumatori spesso soffrono di claudicatio intermittente ed enterite obliterante (il motivo è il danno da nicotina ai vasi sanguigni arti inferiori), questa malattia è accompagnata dolore intenso, piedi freddi, dolori e, a lungo termine, cancrena e amputazione degli arti.

Il cardiologo avverte i fumatori: a causa della vasocostrizione l'apporto di ossigeno agli organi diminuisce, provocando vertigini, malessere, dolori cardiaci e, a lungo termine, infarto.

Il gastroenterologo avverte che la nicotina disciolta nella saliva, entrando nello stomaco, provoca un'infiammazione cronica - gastrite, che può portare alla formazione di ulcere.

4. Determinare i sintomi della malattia.

Continuiamo a conoscere i sintomi del fumo di tabacco, ad es. manifestazioni della malattia. Ascoltiamo gli organi che vengono avvelenati a causa del fumo (gli studenti danno voce agli organi, commentano i sintomi, ad es. svolgono il ruolo di scienziati medici).

Prima parola al cuore:

Cuore.

Mi sento così male, sono così stanco,

E non c'è più la forza di bussare.

Probabilmente non mi resta molto tempo da vivere...

Solo tu potresti capire -

Sto finendo l'ossigeno

La nicotina mi soffoca così tanto

E questo veleno è invincibile.

I miei vasi sanguigni

Bruciano nel fumo giorno dopo giorno,

E se non ci salvi,

Scompariremo dal fumo!

Ecco cosa dicono i polmoni:

Polmoni:

Oh, siamo poveri, completamente bruciati,

Vogliamo chiedervi:

"Perché fumi?"

Il polonio ci sta avvelenando

La nicotina è un terribile veleno per noi,

Brucia i nostri bronchi.

Chi è la colpa di questo?

Tosse terribile al mattino

Mi lacera la gola nel sangue.

Chi ci aiuterà adesso?

Per tornare in salute?

E ora - il commento di uno scienziato medico:

(lavorando con un tavolo alla lavagna)

Il fumo è uno dei motivi principali malattia cardiovascolare e malattie polmonari. Il monossido di carbonio o il monossido di carbonio contenuto nel fumo di tabacco interferisce con la saturazione dell'ossigeno nel sangue e questo, a sua volta, porta a un deterioramento del benessere e della salute. Quando i globuli rossi iniziano a trasportare monossido di carbonio velenoso invece di ossigeno, la capacità degli organi di svolgere le loro funzioni si riduce.

Negli alveoli (le più piccole vescicole polmonari), dove avviene lo scambio gassoso, si verificano nel tempo cambiamenti irreversibili. Le pareti degli alveoli diventano rigide e perdono elasticità, il che rende difficile la respirazione e la funzione cardiaca. I bronchi si espandono, il muco si accumula in essi, diventano di più

suscettibile malattie infiammatorie. Al mattino, il fumatore soffre di tosse con espettorato e la sua forma cambia Petto. Il rischio di spasmi vascolari, trombosi, disturbi circolatori, asma e allergie è elevato.

Una parola ad un altro organo che soffre di fumo: il cervello.

Cervello:

Quel dannato cattivo mi ha prosciugato,

Non ci sono più idee brillanti,

Mi ha rubato i neuroni

E l'ho scambiato con un pacchetto di sigarette.

Lo sono adesso e per molto tempo

Non posso imparare questa lezione

Non c'è attenzione né memoria -

Tutto da queste dannate sigarette.

E ancora un commento di un medico scienziato.

La nicotina è un veleno nervoso. Esperimenti su animali e osservazioni su persone hanno stabilito che la nicotina a piccole dosi eccita le cellule nervose, aumenta la respirazione e la frequenza cardiaca e porta a disturbi del ritmo cardiaco, nausea e vomito. A grandi dosi inibisce e quindi paralizza l'attività delle cellule del sistema nervoso centrale e autonomo. Disturbo sistema nervoso manifestato da diminuzione della capacità di lavorare, mani tremanti, indebolimento della memoria.

Aggiunte dell'insegnante:

Oggi sono 60.000 ricerca scientifica, confermando effetti dannosi tabacco sulla salute umana. Il fumo è la causa più comune di morbilità e mortalità prematura in molti paesi del mondo. Sono 24 le malattie potenzialmente letali registrate che sono una conseguenza del fumo. L'invecchiamento del corpo accelera: la vita di un fumatore è in media più breve di 7,5 anni.

Una sigaretta accesa è una specie di impianto chimico. Gli scienziati hanno scoperto che il fumo di tabacco contiene più di 4.700 sostanze, 43 delle quali sono cancerogene, cioè portano al cancro. Questo è il motivo per cui il tabacco provoca più malattie dell’alcol e delle droghe messe insieme.

5. Facciamo una diagnosi.

La malattia chiamata fumo di tabacco è molto pericolosa, poiché danneggia non solo i fumatori stessi, ma anche coloro che sono loro vicini. Queste persone diventano fumatori passivi, poiché ¾ del fumo di sigaretta viene rilasciato nell'ambiente. Questo fumo contiene le stesse sostanze tossiche pericolose per la salute.

Ogni diagnosi ha la sua prognosi. Com'è per le persone che fumano? Secondo le statistiche, ogni 13 minuti una persona muore per le conseguenze del fumo e una sigaretta fumata diminuisce vita umana per 5,5 minuti. Le persone che fumano hanno 13 volte più probabilità di sviluppare angina pectoris, 12 volte più probabilità di soffrire di infarto miocardico e 10 volte più probabilità di sviluppare un’ulcera allo stomaco. I fumatori costituiscono il 96% di tutti i pazienti affetti da cancro ai polmoni. Il cancro uccide 5 milioni di persone ogni anno. vive sul pianeta.

6. Determinazione del metodo di trattamento.

Come curare questa malattia? Cosa fare se trovi segni di questa malattia in te stesso? Mangiare modo affidabile trattamento: sbarazzarti del servilismo servile davanti a una sigaretta, non imitare i fumatori, capire tutto conseguenze pericolose fumare. Devi trovare la forza e il coraggio per rompere una cattiva abitudine.

Il nostro corpo ha una fantastica capacità di compensare i danni causati dal fumo. Qualcuno che ha smesso di fumare prima di svilupparsi malattie gravi associato al fumo, ha tutte le possibilità di ritrovare una buona forma fisica.

Il primo ovvio vantaggio è che la saturazione di ossigeno del corpo migliora e, di conseguenza, il benessere. Successivamente, la circolazione sanguigna migliora, il che rende le mani e i piedi caldi e ritornano colore sano facce. Pelle e capelli diventano più sani e i denti diventano più bianchi. L'olfatto migliora: il cibo diventa più gustoso. Le mucose del naso vengono ripristinate, le ciglia microscopiche ricrescono, intrappolando polvere e sporco. Il rischio di infarto e ictus dopo 5-10 anni è ridotto approssimativamente allo stesso livello di quello dei non fumatori. Dopo 10-15 anni, una persona che smette di fumare ritorna al livello di salute di un non fumatore.

7. Avvisi finali.

Ogni settimana in Russia circa mille adolescenti iniziano a fumare e l'80% di loro continua a fumare da adulti. Non essere uno di loro! Ricordare! La nicotina è molto pericolosa! Dalla determinazione e dalla volontà di oggi dipende il destino della tua salute e del tuo intero futuro!

Non esitare! E se vuoi vivere a lungo e senza malattie, combatti il ​​nemico del tabacco!

Ti auguriamo buona salute!

Applicazioni

Allegato 1

Raggruppamento dei fattori di rischio per la salute.

Appendice - 3

Nel concetto "uno stile di vita sano"

include i seguenti componenti:

Rifiuto delle cattive abitudini;

Modalità motore ottimale;

Dieta bilanciata;

Indurimento;

Igiene personale;

Emozioni positive;

Un atteggiamento altamente morale nei confronti delle persone intorno a te, della società e della natura.

Appendice - 4

Cartoline con testi “Storia del tabacco”

1. Il tabacco viene dall'America. La storia dell'introduzione del fumo da parte degli europei è associata al nome di Colombo.

Il 12 ottobre 1492, il marinaio Rodrigo Triona della nave Pinta della flottiglia dell'ammiraglio Cristoforo Colombo vide la terra. Colombo credeva che di fronte a lui ci fosse la costa orientale dell'India. I residenti locali chiamarono la loro terra, che si rivelò essere un'isola, Guanahani. Colombo le diede un nuovo nome: San Salvador. Da allora questo nome è stato portato da una delle Bahamas.

2. Tra i doni, i residenti locali hanno regalato a Colombo foglie essiccate della pianta petum. Fumavano queste foglie essiccate al sole arrotolate in un tubo. Nella mente dei devoti spagnoli, solo i diavoli potevano soffiare il fumo dalle loro narici, ma ciò non impedì a molti marinai della spedizione e allo stesso ammiraglio di essere coinvolti in questa attività.

3. La pianta è stata chiamata tabacco in nome della provincia di Tabago, nell'isola di Haiti. Dopo il secondo viaggio di Cristoforo Colombo (1493-1496), i semi di tabacco furono portati in Spagna. Poi hanno colpito il vicino paesi europei e durante il periodo delle grandi scoperte, furono consegnati via mare e via carovaniera in quasi tutti gli angoli del globo.

La diffusione del tabacco è stata facilitata dalla sua proprietà: il desiderio abituale di fumare, difficile da combattere.

4. Non si può dire che il tabacco sia penetrato ovunque senza ostacoli. In Italia è stato dichiarato “lo sport del diavolo”. I Papi hanno proposto di scomunicare i fumatori dalla chiesa. A titolo di avvertimento, cinque monaci sorpresi a fumare furono murati vivi nel muro del monastero.

In Inghilterra, con decreto di Elisabetta I (1585), i fumatori furono equiparati ai ladri e furono condotti per le strade con una corda al collo.

5. A metà degli anni '30 del XVIII secolo, il famoso naturalista svedese Carl Linnaeus, che creò la classificazione della flora e della fauna, diede al tabacco il nome generico "nicotiana" in onore di Jean Nicot, che fu il primo a coltivare tabacco in Europa.

Il tabacco fu portato in Russia dai mercanti inglesi nel 1585 attraverso Arkhangelsk, e poi iniziò ad essere ampiamente coltivato sul suolo russo.

6. Durante il regno di Mikhail Fedorovich, coloro che furono sorpresi a fumare per la prima volta furono puniti con 60 colpi ai piedi, la seconda volta con il taglio del naso o delle orecchie. Dopo un devastante incendio a Mosca nel 1634, causato dal fumo, fu bandito sotto pena di esecuzione. A causa del fatto che il tabacco si rivelò un'impresa redditizia, poiché il suo commercio portò profitti significativi, dal 1697 (regno di Pietro I) il tabacco fu ufficialmente consentito.

7. La diffusione del tabacco e la varietà dei modi di utilizzarlo sono legate a numerose guerre. I soldati stanchi ed esausti scoprirono che il tabacco dava loro forza e permetteva loro di passare il tempo in un'area di sosta. Modalità d'uso diverse varietà vagava da un esercito all'altro. Le guerre napoleoniche contribuirono alla diffusione dei sigari, i cosacchi diffusero l'abitudine di fumare la pipa in tutta la Russia e la guerra di Crimea vide la diffusione delle sigarette arrotolate a mano. Durante la Prima Guerra Mondiale il fumo divenne un fenomeno davvero diffuso.

Letteratura

1. Attività extracurriculari in biologia: forme insolite e metodi di attivazione della cognizione M., School Press, 1999.

2. La biologia a scuola, n. 6-2001

3. Settimane tematiche a scuola: biologia, ecologia, stile di vita sano. Compilato da Bayubanova V.V. e Maksimtseva T.A., Volgograd, insegnante, 2003.

4. Tabacco. Raccolta di materiale informativo. San Pietroburgo, Friendbox, 2003.

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