Riepilogo di una lezione sulla plastilina nel gruppo junior "un albero di Natale è nato nella foresta". Riepilogo della lezione utilizzando tecniche artistiche non tradizionali: la plastilina

Nikitina Yulia Alexandrovna

Giardino per bambini "Chiave d'Oro"

città Taksimo

Appunti delle lezioni sulla plastilina Soggetto:"I funghi funghi crescevano nella foresta"
con i ragazzi delle scuole medie

Obiettivi:

• formazione nei bambini di un concetto generalizzato di funghi;
• sviluppo della capacità di trovare connessioni tra le forme dei funghi reali e raffigurati, trasmetterli caratteristiche naturali, colore;
• consolidare la conoscenza dei bambini sulle proprietà della plastilina: morbida, flessibile, capace di assumere una determinata forma.

Attrezzatura: cartone spesso (mezzo formato A4), un set di plastilina, una pila, un pannello per modellare, illustrazioni di funghi, manichini di funghi.

Avanzamento della lezione:

Educatore: Ragazzi, in autunno ci sono molti funghi nella foresta. Ora ti svelerò alcuni enigmi e indizi, e tu proverai a indovinare come si chiamano questi funghi.

(L'insegnante pone enigmi e allo stesso tempo dimostra

illustrazioni o manichini di funghi.)

Educatore:

Sopra i funghi - quello principale,
Liscio e piacevole.

Stava su una gamba forte,
Ora è in un cestino.

(Risposta: funghi bianchi, porcini.)

Vicino alla foresta ai margini,
Decorando la foresta oscura,
È cresciuto luminoso come Prezzemolo,
Velenoso...

(Risposta: agarico volante.)

Bravo, hai risolto tutti gli enigmi! Quanti di voi sono mai andati a raccogliere funghi con i propri genitori?

(Risposte dei bambini.)

Educatore: Ora decidiamo chi preparerà quale fungo. Ho funghi porcini, agarichi volanti e russula. Hai scelto? Ben fatto! Iniziamo a disegnare il fungo dal gambo. Tutti i funghi sono bianchi. Ciò significa che abbiamo bisogno della plastilina bianca. I funghi porcini hanno zampe spesse e forti, quindi devi prendere un grosso pezzo di plastilina e arrotolarlo in una salsiccia. E gli agarichi volanti e la russula hanno gambe sottili. Coloro che vogliono rappresentare questi funghi devono prendere meno plastilina e arrotolare anche salsicce sottili.

(I bambini tirano le salsicce dalla plastilina.)

Educatore: Le salsicce sono pronte, vanno attaccate alle cosce dei funghi sul vostro cartoncino. Premi la gamba risultante in modo uniforme e appiattiscila sulla base. Per l'erba abbiamo bisogno plastilina verde. Prendete qualche pezzetto e arrotolate dei piccoli salsicciotti per i fili d'erba. Quindi li applichiamo sulla parte inferiore della gamba e li appiattiamo lati diversi. Ora è il momento del cappello. I funghi porcini hanno cappucci marroni lisci e lucenti, i cappucci degli agarichi volanti hanno cappucci rossi allungati. piselli bianchi. Le Russule hanno cappelli diversi, rendiamoli grigi. Prendi la plastilina del colore che ti serve, arrotolala in una palla e posizionala al centro del cappuccio. Quindi, appiattendo, distribuire uniformemente la plastilina su tutto il cappello del fungo. Ora appianiamo le protuberanze e le parti sporgenti del cappello. Coloro che preparano i funghi amanita, non dimenticano di creare punti bianchi. Per fare questo, arrotolare con le dita delle palline di plastilina bianca e attaccarle al tappo appiattindole.

Lezione di educazione fisica "Il vento ci soffia in faccia"

I bambini stanno accanto alle sedie ed eseguono movimenti insieme all'insegnante.

Educatore:

Il vento ci soffia in faccia. (Alza le braccia in avanti davanti al viso.)

L'albero ondeggiava (alza le braccia, raffigurando la corona di un albero, piegati a destra e a sinistra.)

Il vento è più silenzioso, più silenzioso, più silenzioso. (Con le mani davanti a te, esegui squat poco profondi.)
L'albero sta diventando sempre più alto. (Mani in alto, alzarsi gradualmente in punta di piedi e allungarsi.)

Educatore: Ora vediamo cosa hai ottenuto. Canterò per te una canzone divertente sui funghi, e ascolti attentamente. Quando nomino il fungo che hai disegnato, alza rapidamente la tua immagine.

Vissuto nella foresta, foresta, foresta

Piccolo fungo.

Le russule lo chiamavano “Il nostro piccolo porcino”.

Gli agarichi rossi scossero la testa,

Perché lo portano con sé, con sé?

Ben fatto! Hai dei veri funghi di bosco.

Plastilinagrafia. Tipi di applique in plastilina.

La plastilina è una tecnica il cui principio è quello di creare un'immagine modellata con la plastilina su un supporto di carta, cartone o altro, grazie alla quale le immagini risultano più o meno convesse, semivolume.

Il lavoro regolare con la plastilina consente al bambino di creare composizioni più complesse utilizzando tecniche varie e complesse.

La plastilina e la plastilina brillante sono perfette per realizzare applicazioni, poiché sono facili da lavorare e modellare il modulo richiesto. E l'applicazione stessa mantiene la sua forma per molto tempo. Per un'applique in plastilina avrete bisogno di plastilina multicolore, cartoncino (colorato o bianco), inoltre l'applique può essere realizzata su una superficie di vetro, ricoprendola poi con lo stesso pezzo di vetro e inserendola in una cornice.

Il soggetto dell'applicazione può essere un qualsiasi disegno tratto da un libro o da una rivista che può essere trasferito sulla superficie utilizzando carta carbone.

È possibile effettuare l'applicazione dalla plastilina diversi modi. Per funzionare avrai bisogno di un foglio di cartone, una trama selezionata e plastilina colorata. Vantaggi dell'applicazione in plastilina rispetto alla modellazione figure volumetriche L'idea è che è possibile creare una trama molto bella e luminosa su un aereo e sarà necessario molto meno materiale.

Per prima cosa devi trasferire il disegno che ti piace su un foglio di cartoncino o con un pennarello su vetro, riempire ogni sezione dell'immagine con plastilina del colore appropriato, cosa che può essere fatta con palline, flagelli o parti intere, dando i bordi la forma desiderata con una pila.

Applicazione su vetro

Il pezzo di vetro deve essere prima lavato accuratamente con sapone o detergente per il vetro, asciugare con un tovagliolo. È meglio sigillare i bordi del vetro con nastro adesivo o nastro adesivo per evitare lesioni durante il funzionamento. Trasferisci il disegno sul vetro utilizzando un pennarello, riempi gli elementi del disegno con la plastilina, per la quale selezioni un pezzo di plastilina della dimensione richiesta e impastalo bene tra le mani e spalmalo sul vetro. Puoi spalmarlo con le dita o con un bastoncino, premendolo con attenzione sulla superficie per creare un strato sottile. Nuovo colore devono essere applicati in sequenza e separatamente. Una volta completata l'applicazione, è necessario rimuovere il nastro dai bordi e posizionare uno sfondo di carta colorata sulla superficie della plastilina, e sopra un altro bicchiere della stessa dimensione, quindi un cartone spesso. Copri il contorno del lavoro risultante con strisce di carta colorata per creare una cornice ordinata. L'applicazione può essere eseguita anche su un foglio di cartone spesso, ma in questo caso rimarrà la base macchie di grasso dalla plastilina.

Tipi di applicazioni della plastilina

Applicazione da parti intere. Dipinti di plastilina

Il dipinto è una versione più complessa dell'applicazione in plastilina. Ciò richiederà una certa abilità nel lavorare con questo materiale, la capacità di mescolare i colori e la precisione. È meglio iniziare a padroneggiare la tecnologia della pittura con la plastilina con immagini semplici. taglia piccola. Nel processo di realizzazione di un dipinto utilizzando la tecnica della plastilina, ognuno sviluppa il proprio stile e modo e acquisisce sicurezza nel lavorare con il materiale, proprie ricette ottenendo toni e sfumature, ma anche piccoli trucchi e segreti. Completando diversi quadri semplici e piccoli. Sarà possibile procedere ad un lavoro più complesso.

Quindi, per creare un'immagine di plastilina avrai bisogno di una trama (tua o di un libro (rivista), una base, una serie di pile e una piccola conoscenza iniziale della tecnica per realizzare un'immagine di plastilina.

Come base per un dipinto con la plastilina denso andrà bene cartone, lastra di plexiglass o compensato. Un dipinto in plastilina può essere piatto o convesso, a seconda delle sue parti costitutive.

Un dipinto fatto di plastilina ha una superficie piatta e ricorda un dipinto ad olio, e nel disegno in bassorilievo le figure che lo compongono possono sporgere leggermente sopra la sua superficie.

L'immagine può essere quadrata, rotonda, ovale, ecc. La plastilina viene applicata alla base utilizzando una pila o con le dita. È meglio stendere la plastilina sul cartone a mano, poiché il materiale sotto pressione si deposita in uno strato uniforme sulla superficie, ottenendo così l'effetto di una pennellata con colori ad olio.

L'immagine può essere realizzata in rilievo in diversi modi: formando elementi utilizzando una pila, scolpendo singole parti, tagliando con le forbici e sollevando i tagli, strofinando la plastilina attraverso un setaccio o spremendola attraverso uno spremiaglio, ecc.

Svetlana Pushkina

Sintesi dell'organizzato

attività educative

Con i bambini gruppo intermedio nella modellazione

Forma di immagine non convenzionale

Plastilina

Soggetto: « Pupazzi di neve nella foresta»

Costituita:

MBDOU "Asilo139"

Pushkina Svetlana Alexandrovna

2016 Dzerzinsk

Contenuto del programma:

1. Utilizzo di tecniche: riempire stencil di plastilina a forma di pupazzo di neve - plastilina, maggiori dettagli (rinascita dell'immagine).

2. Miglioramento cognitivo processi: percezione, attenzione, memoria, pensiero, fantasia. Sviluppare la capacità di pianificare il lavoro per attuare i piani, anticipare i risultati e raggiungerli.

3. Contribuire all'acquisizione di conoscenze sul colore, la dimensione, la forma, il numero degli oggetti e la loro disposizione spaziale.

Materiale e attrezzature:

Colore plastilina, stampino in forma pupazzo di neve, pile, tavole per scultura, salviette per le mani, insegnante campione, diagrammi modello. Carta Whatman con l'immagine di una foresta invernale. Registrazione su nastro di una canzone sull'inverno.

Lavoro preliminare.

Preparare materiale illustrativo con un'immagine pupazzi di neve, preparare diagrammi - modelli della sequenza di lavoro. Prepara un foglio di carta Whatman e disegnaci sopra foresta invernale. Trattare da caramelle dolci del pupazzo di neve.

Tecniche metodologiche.

1. Trama del gioco.

2. Istruzioni verbali, chiarimenti, conversazione, promemoria, domande, analisi, aiuto ai bambini, allenamento fisico.

3. Considerazione dei modelli circuitali per plastilina.

Letteratura:

1. “Programma di educazione e formazione nella scuola dell’infanzia” a cura di N. E. Veraks, T. S. Komarov, M. A. Vasiliev. "Sintesi del mosaico",2010

2. I. A. Lykova « Belle Arti all'asilo" T/C "Sfera" Casa editrice "Karapuz" Mosca 2009

3. E. Dankevich, O. Zhakova « Il mondo della plastilina» San Pietroburgo "Cristallo" 2010

4. S.A. Lesovskaya "Eroi delle fiabe da plastilina» M.: Eksmo, 2013.

5. S.A. Lesovskaya "Maga Inverno" M.: Eksmo, 2013.

6. O. E. Morozova "Magia plastilina» Mosca 2012 Edizione didattica "Sintesi del mosaico".

7. Casanova R. G., Sayganova T. I., Sedova E. M. Disegno e modellazione con i bambini in età prescolare età: Tecniche non tradizionali, pianificazione, appunti della lezione. – M: centro commerciale "Sfera", 2004 – 128 pag.

8. Nikitina A.V. Tecniche di immagine non tradizionali nella scuola materna. – San Pietroburgo: KARO, 2007. - 96 p.

Avanzamento delle attività didattiche organizzate.

Azioni dell'insegnante Azioni dei bambini

I Parte introduttiva

I bambini vanno ai loro posti di lavoro. L'insegnante esprime un desiderio enigma:

“Caduto dal cielo pezzo dopo pezzo,

Arrotolato in tre palline,

Mi sono alzato con l'aiuto dei bambini

E lui è rimasto in piedi”.

Chi sono questi ragazzi?

L'insegnante apre lo schermo e dietro di esso ci sono le illustrazioni con pupazzi di neve, carta Whatman con foresta invernale.

Ragazzi, guardate, sono venuti a trovarci! pupazzi di neve quanto sono diversi, divertenti, seri, ecc.

Ti piace pupazzi di neve?

Mi chiedo dove stanno andando?

io ora mi sussurrò il pupazzo di neve all'orecchio che stanno andando a fare una passeggiata nella foresta.

Giocheranno e si divertiranno lì, ma ha pochi amici.

Come aiutarci pupazzo di neve?

Vuoi fare amicizia per lui?

Diamo un'occhiata alle illustrazioni e ai diagrammi. Puoi capire da solo quale avrai pupazzo di neve.

L'insegnante e i bambini esaminano il diagramma in ordine, i bambini partecipano al ragionamento.

Cosa viene fatto prima?

Cosa dovresti fare dopo?

E adesso?

Abbiamo dimenticato qualcosa?

Chi vuole decorare il magico pupazzi di neve?

L'insegnante si offre di svolgere il lavoro utilizzando la tecnologia plastilina. Pronto pupazzo di neve allegato al foglio Whatman raffigurante una foresta invernale.

Ragazzi, abbiamo un lavoro difficile davanti a noi, per questo tu ed io dobbiamo allungare le braccia e le gambe.

Le risposte dei bambini.

Le risposte dei bambini.

Le risposte dei bambini.

Le risposte dei bambini.

Le risposte dei bambini.

Fizminutka

Saltando e saltando nel bosco

Le lepri sono palline grigie

Salta - salta, salta - salta -

Il coniglietto stava su un tronco d'albero

Le lepri saltano hop-hop-hop,

Sì alla neve bianca

Si accovacciano e ascoltano per vedere se sta arrivando un lupo!

Una volta: piegati, raddrizzati,

Due: piegati, allungati,

Tre - tre battiti sui palmi,

Tre cenni della testa.

Mani vicino al petto, come le zampe delle lepri; saltando.

Saltare avanti - indietro

Mi sono fermato, congelato

Saltando sul posto

Siediti, mano all'orecchio

Si guardano intorno. Si chinano.

Batti le mani.

La testa si inclina.

||parte principale

Adesso prendete posto e cominciate a creare cose magiche e divertenti pupazzi di neve.

Durante scultura L'insegnante si avvicina ai bambini e dà loro suggerimenti e aiuta a creare l'immagine desiderata.

L'insegnante aiuta i bambini a posizionare pupazzi di neve dentro"inverno foresta»

I bambini si siedono ai loro posti e iniziano a scolpire magiche pupazzi di neve. Utilizzando diagrammi, stencil e colori plastilina per creare un'immagine.

||| Parte finale

Alla fine scultura viene analizzato il lavoro dei bambini.

Dimmi quale pupazzo di neve ti è piaciuto di più?

Quale sei tu? Mi è piaciuto il pupazzo di neve?

Ben fatto!

Penso che il nostro pupazzo di neve Sarà felice di avere amici così meravigliosi, ora andranno a fare una passeggiata insieme.

L'insegnante legge una poesia « Pupazzo di neve»

"Io ragazzi Pupazzo di neve

A nevicare Sono abituato al freddo.

Mi hai accecato abilmente:

Al posto del naso c'è una carota.

Carboni al posto degli occhi.

Il cappello è un vecchio catino.

Ragazzi, ecco un regalo per voi da pupazzo di neve, caramelle dolci.

La lezione è finita.

Le risposte dei bambini.

Pubblicazioni sull'argomento:

“Autunno nella foresta” Abbiamo realizzato questo lavoretto con i bambini il mese scorso. I bambini si divertono a realizzare elementi in plastica con la plastilina. Qui abbiamo usato.

Riepilogo della lezione di modellazione "Ricci nella foresta autunnale". Giornata tematica nel gruppo della prima infanzia MBDOU Velikooktyabrsky asilo"Scoiattolo". Distretto di Firovsky Regione di Tver Giornata tematica “Ricci in bosco autunnale» Gruppo: 2° gruppo.

Per il mestiere di cui avevamo bisogno: carta Whatman, cartone, plastilina, semi di anguria, semi di girasole, foglie. 1. Disegna su carta Whatman usando.

Estratto del GCD sulla plastilina nel gruppo preparatorio “Pupazzo di neve” Estratto del GCD per la modellazione gruppo preparatorio. Integrazione “Pupazzo di neve” (plastilina). ambiti educativi: cognitivo e linguistico.

Estratto delle attività educative per la modellazione nel gruppo senior "Trasporti" (plastilina) Integrazione delle aree educative: sviluppo cognitivo e vocale.

Appunti della lezione
per modellismo (plastilina)
Tema: "Paesaggio primaverile"

(Gruppo senior)

Soggetto:"Paesaggio primaverile" (settore formativo "Artistico - sviluppo estetico"in integrazione con l'ambito educativo" Sviluppo del linguaggio".

Bersaglio: Creazione paesaggio primaverile utilizzando la tecnica della plastilina.

Compiti:

Didattica: insegna come realizzare uno sfondo in plastilina su una base di plastica o cartone e una composizione in plastilina su una base piatta utilizzando materiale di scarto.

Sviluppo: sviluppare una percezione estetica del mondo naturale; sviluppare un senso della composizione, la capacità di posizionare armoniosamente un'immagine sulla superficie della base.

Educativo: coltivare l'amore per la creatività, la buona volontà, la reattività, la determinazione; creare un atteggiamento emotivo positivo, interesse e fiducia in se stessi.

Lavoro preliminare: leggere opere sulla primavera, memorizzare poesie, osservare i fenomeni primaverili durante una passeggiata, guardare illustrazioni sulla primavera e parlare del loro contenuto, parlare con i bambini sull'argomento "Paesaggio" - uno dei tipi di pittura; giochi didattici.

Materiali per l'insegnante: un campione di paesaggio primaverile; cartone bianco; plastilina; pile; semi di zucca; tovaglioli; flanellografo; registrazione musicale di P.I. Tchaikovsky "Stagioni. Primavera".

Materiali per bambini: cartone bianco; plastilina; pile; semi di zucca; tovaglioli;

Avanzamento della lezione

Parte della lezione:

Parte introduttiva:

Educatore:- Ragazzi, oggi il nostro gruppo ha ricevuto una lettera dall'artista. L'artista ha ricevuto l'ordine di rappresentare un paesaggio.

Ma l’artista ha un problema: ha finito i colori e le matite e non sa cosa fare.

Guarda i tavoli, abbiamo colori o matite?

Nemmeno noi. Come possiamo aiutare l'artista?

Oh ragazzi, lo so molto tecnologia interessante, che si chiama plastilina (disegno con la plastilina).

Ragazzi, abbiamo la plastilina?

Bambini:- Mangiare

Educatore:- Possiamo aiutare l'artista?

Bambini:- Sì possiamo

Educatore:- Per scoprire che tipo di paesaggio l'artista deve disegnare, dobbiamo indovinare l'enigma:

La tempesta di neve si è calmata, i venti sono cessati,

Gli aghi di abete rosso sono leggermente lucidi.

E Babbo Natale è seduto sulla sua slitta,

E' ora che ci dica addio.

Per sostituirlo, maestosamente

La bellezza è camminare da soli.

Sai molto di lei

Il nome della bellezza è...

Bambini: - Primavera

Educatore:- Certo ragazzi, è primavera.

Dimmi, quali segni sono caratteristici della primavera?

Bambini:- Tutto prende vita, la neve si scioglie, il sole splende, gli uccelli volano dentro, l'erba comincia ad emergere e compaiono i primi fiori.

Educatore:- Bravi ragazzi. Ti consiglio di recarti ai tavoli e aiutare l'artista a completare l'ordine.

Parte principale:

Educatore:- Ragazzi, davanti a voi c'è un foglio di carta, posizionatelo orizzontalmente.

Iniziamo creando un paesaggio primaverile con lo sfondo dell'opera. Ragazzi, cosa useremo per dipingere il paesaggio? Disegneremo con la plastilina, come con i pastelli.

Dobbiamo coprire la parte superiore del foglio con plastilina blu: il cielo e parte inferiore in due strati: il primo strato è marrone e il secondo è verde - terra

Educatore:- Prendi un pezzo di plastilina blu e disegnalo in linee rette da destra a sinistra. E così dipingiamo su tutto parte in alto.

Quindi prendiamo un pezzo di plastilina verde e lo disegniamo in linee rette da destra a sinistra.

E così dipingiamo l'intera parte inferiore. Osserva attentamente il campione.

Quindi è necessario usare il dito per appianare i grumi di plastilina risultanti e livellare lo sfondo.

Bambini:- Lisciare la plastilina fino a formare uno sfondo uniforme.

Educatore:- Per scoprire quali oggetti saranno nel nostro paesaggio, l'artista ha preparato degli enigmi per te. Sei pronto a indovinare? Quindi, 1 indovinello:

Pecora bianca

Non si siedono sui fornelli.

E salpano da lontano

Cumulo…

Bambini:- Pronto

Educatore:- Bravi ragazzi, realizzeremo le nuvole a forma di lumaca

Prendi un pezzo di plastilina, posizionalo su una tavola e stendilo fino a formare una lunga salsiccia.

Guarda attentamente come lo faccio.

E ora giriamo la salsiccia come una lumaca. Come questo.

Bravi ragazzi. Posiziona la nuvola sul cielo e appiattiscila con l'indice e il medio. Ecco come abbiamo ottenuto il cloud.

Sei pronto a indovinare il prossimo oggetto?

Ascolta attentamente l'indovinello:

Non alto, non basso,

Non lontano, non vicino.

La palla fluttua nel cielo

Caldo come il fuoco.

Bambini: - Sì, pronto

Questo è il sole

Educatore:- Certo che è il sole.

Di che colore dipingeremo il sole? (giallo)

Prendi un pezzo di plastilina e fallo rotolare tra i palmi delle mani con un movimento circolare.

Facciamo una palla.

Poi lo applichiamo sul cartoncino e lo premiamo con le dita in modo da ottenere una torta piatta come questa.

Ragazzi, cosa manca al nostro sole? (Luchikov)

Lungo i bordi del sole indice lanciamo piccoli raggi.

E affinché il nostro sole sia bello, faremo dei tagli in pila ad ogni raggio.

- Guarda attentamente.

E ora il sole ti invita a giocare un po'. Vuoi giocare con il sole?

Psicoginnastica" Coniglietto soleggiato"

Un raggio di sole ti guardò negli occhi. Chiudeteli. Correva più in basso lungo il viso. Accarezzalo delicatamente con i palmi delle mani: sulla fronte, naso, bocca, guance, mento, accarezzalo delicatamente per non spaventarlo, collo, pancia, braccia, gambe, si è arrampicato dietro il colletto - accarezzalo lì. Non è una persona dispettosa, ti ama e ti accarezza, tu lo accarezzi e fai amicizia con lui. Prendilo nel palmo della mano, accarezzalo e rilascialo nella foresta.

Ho il seguente indovinello per te:

Alto e verde

Verrà falciato

Pecore, capre e mucche

C'è sempre lei pronta.

Bambini: - Erba

Educatore:-Il nostro paesaggio è privo di erba verde giovane.

Di che colore abbiamo bisogno della plastilina per rappresentare l'erba? (verde)

Esatto ragazzi. Prendi un pezzo di plastilina verde e staccane 4 pezzi grandi quanto un pisello. Stendere delle piccole salsicce. Sarà erba

Mettiamo 2 fili d'erba in primo piano (più vicini a noi). E il resto è sullo sfondo (più vicino all'orizzonte). Ora distribuiamo ogni salsiccia pollice su.

In primo piano l'erba è alta e in lontananza è piccola. Disegna fili d'erba in una pila. Dai un'occhiata da vicino al campione.

Educatore: - Ebbene, cosa sarebbe la primavera senza i primi fiori primaverili?

Un indovinello ci aiuterà a indovinare quali fiori disegneremo:

Con una morbida testa bianca,

Direttamente da sotto i cumuli di neve,

È nato

Piccolo fiore!

Bambini: - Bucaneve

Educatore:- Bravi ragazzi. Quando arriva la primavera, i bucaneve sfondano l'erba e raggiungono il sole.

Poiché i bucaneve hanno appena iniziato a farsi strada tra l'erba, possiamo vedere piccoli boccioli di bucaneve

Faremo un bocciolo su 3 semi di zucca.

Prendiamo il primo seme e lo mettiamo nell'erba. E così mettiamo i bucaneve in ogni filo d'erba.

- Abbiamo un paesaggio così bello.

Parte finale

Educatore:- Ragazzi, prendete il vostro lavoro e andate sul tappeto.

Dimmi, cosa abbiamo fatto oggi?

Paesaggio di che periodo dell'anno?

Quali tecniche hai utilizzato?

Hai completato l'attività?

Bravi ragazzi. Ce l'hai fatta buon lavoro, pulito e soprattutto bello.

Ora ti consiglio di organizzare una mostra; per farlo, vai nello spogliatoio, e io appenderò le tue opere sullo stand.

Grazie per il vostro aiuto e la vostra reattività. Non sei solo gentile e comprensivo, ma anche molto pulito. Per favore, mostra come sai come mettere tutto al suo posto (tutti, mettete in ordine il vostro posto di lavoro).

Applicazione inversa dalla plastilina " Pupazzo di neve allegro" Master class con foto passo passo.

Materiali e strumenti:

plastilina, pila, foglio laminato (incollato) (o pellicola trasparente spessa, vetro, plastica), colorazione.

Puoi iniziare un'attività o una lezione in questo modo:

Di quale periodo dell'anno parla l'enigma?
Incipriato i sentieri
Ho decorato le finestre.
Ha dato gioia ai bambini
E sono andato a fare un giro in slitta.
(sull'inverno).

In piedi vicino alla pista di pattinaggio con una scopa.
Sono abituato al vento invernale.
Il nostro amico... (pupazzo di neve)

Piano di lavoro:

1. Nella parte inferiore, fissiamo la colorazione con graffette al foglio laminato.

Yulia Bykova
Riassunto della lezione sulla plastilina “Albero di Natale ornato”.

Appunti delle lezioni sulla plastilina con figli 2° più piccoli gruppi:

« Albero di Natale elegante» .

Preparato: L'educatrice Bykova Yu.

Bersaglio:

Continuare a sviluppare le capacità lavorative dei bambini in 4

Compiti:

Formare nei bambini un'idea di una vacanza come il nuovo anno.

Attivare abilità cognitive bambini, immaginazione creativa, fantasia, capacità motorie fini delle mani.

Lavoro preliminare:

Conversazioni con i bambini sulla decorazione Alberi di Natale per il nuovo anno.

Visualizzazione di immagini di storie su un determinato argomento.

Risolvere enigmi su albero di Natale.

Materiale:

Metà di un foglio A4 colorato di colore blu con un tronco disegnato alberi di Natale. Plastilina verde, rosso Giallo. Campione lavoro finito alberi di Natale.

Avanzamento della lezione:

V-l: Ragazzi, sapete quali vacanze arriveranno presto?

Bambini: Capodanno!

V-l: Certo! Ben fatto!

Sono una tale fashionista

Che sorpresa per tutti!

Adoro le perline, le scintille,

Eventuali decorazioni.

Ma credimi,

Gran guaio

Mi vestono

Solo una volta all'anno!

(abete rosso)

Che bellezza -

Si erge, scintillando brillantemente,

Quanto lussuosamente decorato.

Dimmi, chi è lei?

(abete rosso)

V-l: Ragazzi, come sarebbe la nostra vacanza senza alberi di Natale, ma il nostro non è semplice, ma plastilina. È venuta da noi dal magico foresta di plastilina.

(L'insegnante guarda il campione insieme ai bambini alberi di Natale.

Discussione con i bambini su albero di Natale.)

V-l: Ragazzi, ora tu ed io inizieremo a creare il miracolo di Capodanno, il nostro alberi di Natale.

Progresso.

Di fronte a te c'è un pezzo di carta blu, su di esso è raffigurato il baule del nostro futuro alberi di Natale. Prendi il verde plastilina, staccane un pezzettino, arrotolalo in una palla e attaccalo alla parte superiore del nostro baule. Quindi usa l'indice o il pollice per allungare plastilina, formando ramoscello di abete rosso. Successivamente pizzichiamo un altro pezzo, formiamo una palla allo stesso modo e, quindi, ripetiamo i movimenti precedenti. Lo facciamo finché l'intero tronco non sarà ricoperto di rami. Quando l'albero di Natale sarà pronto, passiamo alla parte divertente, la decorazione. Stacca i pezzi dal rosso e dal giallo plastilina, formare delle palline e premere la pallina su un ramo di abete.

V-l: Oh che eleganti alberi di Natale abbiamo capito! Una vera foresta di Capodanno!

(I bambini esaminano le opere, le confrontano, discutono i risultati ottenuti).

V-l: E ora ragazzi, ci riposiamo un po' e giochiamo con le dita.

Ginnastica con le dita « Decoriamo l'albero di Natale»

Uno, due, tre, quattro, cinque /Unisci alternativamente le punte delle dita di entrambe le mani, iniziando dal pollice/.

Facciamo un albero di Natale vestirsi. /I palmi si uniscono "casa" sopra la testa e allarga le braccia lungo i fianchi/.

Appenderemo le palline, /uniremo le punte delle dita di entrambe le mani per formare delle palline/.

Torce luminose, /Premere i palmi insieme, le dita allargate, eseguire movimenti rotatori con i palmi in avanti e indietro/.

Merry Parsley, /mostra un naso lungo/.

E giocattoli vari : /Allunga i palmi delle mani in avanti/.

E un orso cattivo / che mostra "zampe d'orso" e oscillare da un lato all'altro/.

E un coniglietto è un codardo. /Applica i palmi aperti sulla testa/.

V-l: Ragazzi, che bel lavoro fate oggi! Molto bello Albero di Natale addobbato per il nuovo anno!

Pubblicazioni sull'argomento:

Riepilogo di una lezione sulla plastilina nel gruppo centrale “Farfalle incantate” Cerchio astratto "Plastilina miracolosa". Argomento: “Farfalle incantate”. Obiettivo: ampliare la conoscenza delle farfalle, insegnare a vedere la bellezza nella natura. Menzionare.

Riassunto di una lezione aperta sulla plastilina “La capitale della Patria è Mosca” Astratto classe aperta Di arti visive(piatto decorativo) “La capitale della madrepatria è Mosca” Gruppo senior municipale.

Integrazione delle aree educative: OO " Creatività artistica", ONG "Cognizione", ONG "Lettura finzione", ONG "Fisico.

Riepilogo della lezione per l'applicazione “Albero di Natale decorato” Riepilogo della lezione sull'argomento "Albero di Natale ornamentale" Obiettivo: creare un'applicazione sull'argomento "Albero di Natale ornato". Mostrare e rinforzare i metodi di fissaggio.

Riepilogo di una lezione di disegno nel gruppo centrale “Delicato albero di Natale” Riepilogo disegno NNOD " Albero di Natale decorato"nel gruppo centrale. Contenuto del programma. Insegna ai bambini a trasmettere l'immagine del nuovo anno in un disegno.

La plastilina è una nuova tendenza nella nostra pratica prescolare. A prima vista, la particolarità qui è che la plastilina non è una novità da molto tempo. Ma,.