Pianta - contorno 'Lavorazione con la carta' Fiore - sette fiori. Sviluppo metodologico sull'argomento: sviluppo metodologico di una lezione sul lavoro manuale "Mestieri della carta"
Soggetto: Lavorare con la carta. Realizzare un "albero di Natale" artigianale di Capodanno.
Obiettivi:
1. Approfondire le conoscenze, le competenze e le abilità degli studenti relative alle tecniche iniziali di lavorazione della carta (marcatura) utilizzando una sagoma, tagliando la carta con le forbici;
2. Migliorare le competenze nel ritagliare i contorni della carta;
3. Sviluppare le capacità motorie delle mani.
Attrezzatura per l'insegnante: campione del prodotto finito, campioni della produzione passo-passo del prodotto, modelli per gli studenti, un modello per dimostrazione, carta con l'argomento della lezione, perforatrice, foglio di cartone, forbici, matita, colla.
Attrezzatura per gli studenti: foglio di cartone o carta spessa Colore verde, carta colorata, matita, colla, forbici.
Passi della lezione
Durante le lezioni
IO . Organizzazione della classe.
Ciao ragazzi. Oggi vi darò una lezione di tecnologia. Prendete posto.
II . Stabilire l'argomento della lezione.
Ascolta attentamente la poesia:
Permettere Capodanno e le vacanze di Natale
Ti daranno una sensazione di magia!
Lascia che la luce delle candele scaldi la casa,
Lascia che ci sia l'odore del pino fresco!
Lascia che siano vicini Amici stretti,
Lascia che la famiglia sia felice!
Quali festività sono menzionate nella poesia? (Capodanno e Natale)
Giusto. Il Capodanno è la festa preferita di molte persone. Vogliamo tutti credere in una favola in questo giorno. In ogni casa, bambini e adulti si preparano all'arrivo del nuovo anno. Decorano la casa ghirlande multicolori, giocattoli, palline. E chi sa qual è il migliore? simbolo principale C'è un Capodanno in quasi tutte le case durante questa vacanza? ( albero di Natale)
Quanti di voi hanno spesso in casa un vero abete o pino, alzino la mano?
Chi di solito lo ha in casa? finto albero di Natale?
Sia gli alberi di Natale veri che quelli artificiali sono molto belli quando decorati. Come decorano solitamente gli alberi di Natale? (Ghirlande, palline, giocattoli, pioggia, orpelli)
L'argomento della nostra lezione: lavorare con la carta. Realizzare un "albero di Natale" artigianale di Capodanno.
(Argomento della lezione sulla carta alla lavagna)
III . Preparazione del posto di lavoro.
1) Precauzioni di sicurezza.
- Oggi ti faremo Albero di Capodanno dalla carta e decorarlo. Per questo abbiamo bisogno di carta spessa o cartoncino verde sottile, forbici, colla, matita, carta colorata. Assicurati di avere tutti gli utensili necessari sulla tua scrivania. Se manca qualcosa, procuralo o chiedi ai tuoi compagni di classe.
Ricordiamo le regole di sicurezza con le forbici. Chi vuole che gli vengano ricordate queste regole? (Risposte dei bambini)
Conservare le forbici certo posto- in un supporto o in una scatola di lavoro. Posizionare le forbici con le lame chiuse lontano dal lavoratore; durante il passaggio tenerli per le lame chiuse. Non lasciare le forbici con la lama aperta. Monitorare il movimento e la posizione delle lame durante il funzionamento.
2) Corretta disposizione delle parti e degli strumenti.
Metti davanti a te un foglio di cartone sottile o di carta verde spessa. Posiziona le forbici alla tua destra. Inserisci la matita parte in alto tavolo. Metti la carta colorata sul bordo del tavolo.
IV . Pianificazione delle prossime azioni lavorative.
Esaminare il campione.
Che forma ha il nostro prodotto? (Cono)
Da quali parti è composto il prodotto? (Base – carta spessa, decorazioni – cerchi, decorazioni – ghirlande e frange di carta colorata)
Guarda la lavagna. L'algoritmo per realizzare il nostro albero di Natale è illustrato qui.
Cosa faremo nella fase 1? (Programma per lato posteriore cartone a semicerchio, lasciando spazio per l'incollaggio)
Cosa dobbiamo fare per far sì che un foglio di cartone diventi un albero di Natale a forma di cono? (Ritagliare un semicerchio e incollarlo)
Cosa faremo per addobbare l'albero di Natale? (Ritaglia le decorazioni dalla carta colorata e incollale sull'albero)
Abbiamo stabilito con voi un piano d'azione. Entro la fine della lezione, dovreste avere tutti degli alberi di Natale così belli.
V . Lavoro pratico.
Andiamo a lavorare. Ti sto dando dei modelli. Ricordiamo come utilizzare il modello, come applicarlo al foglio? (Delicatamente, è necessario premere il modello sulla carta. Usa la carta con parsimonia, applica il modello vicino al bordo)
Posiziona il modello vicino al bordo del cartone.(Dimostrazione della sovrapposizione del modello)
Tieni il modello con la mano sinistra, mano destra prendi una matita e traccia il modello.
Hanno capito tutti bene? Ora devi ritagliare il modello con le forbici. Ricorda le precauzioni di sicurezza quando lavori con le forbici.
Abbiamo una parte: un semicerchio con un posto per l'incollaggio. Piegare il pezzo lungo il bordo dell'area di incollaggio.(Dimostro come piegare il modello)
Applica la colla su quest'area.(Dimostro l'applicazione della colla)
Rapidamente, prima che la colla si asciughi, collega i bordi della parte. Fai scorrere più volte il dito, esercitando pressione, sulla zona di incollaggio.(Dimostro come incollare una parte)
Abbiamo un albero di Natale, ma non è ancora decorato. Puoi decorarlo con cerchi colorati, stelle, ghirlande, frange. Ritaglia le decorazioni dalla carta colorata e incollale sui tuoi alberi di Natale. Mostra la tua immaginazione e affronta questo lavoro in modo creativo.
(Cammino tra le file, aiutando gli studenti. Ho ritagliato per loro dei cerchi dalla carta con un perforatore)
VI . Analisi e valutazione del lavoro.
Si sta organizzando una mostra prodotti finiti su 1 scrivania, la loro qualità (precisione, accuratezza, forza, elementi di creatività) viene discussa congiuntamente.
VII. Riepilogo della lezione.
Con quali materiali abbiamo realizzato l'imbarcazione oggi? (Realizzato in carta e cartone)
Come si chiama la nostra imbarcazione? ( albero di Natale)
Cosa hai imparato di nuovo durante la lezione, cosa hai imparato?
Quali conoscenze e competenze ti hanno aiutato a svolgere il tuo lavoro in modo accurato e bello oggi?
VIII . Pulizia del posto di lavoro.
Per favore, ripulisci i tuoi spazi di lavoro.
ISTITUZIONE COMUNALE DI BILANCIO DI FORMAZIONE AGGIUNTIVA "STAZIONE DEI GIOVANI TECNICI"
Lezione aperta sul tema:
« Lavoretto con la carta "Cane" utilizzando la tecnica dell'origami»
Preparato da:
insegnante istruzione aggiuntiva
Vereshchagina Anna Sergeevna
Primorsko-Akhtarsk
Obiettivi: Impara la sequenza per realizzare oggetti artigianali utilizzando la tecnica dell'origami.
Compiti:
1.Ripeti le proprietà della carta, i nomi dei colori, il materiale geometrico.
2. Sviluppo della capacità di piegare un foglio di carta in determinate direzioni, abituarsi a movimenti precisi delle dita sotto il controllo della coscienza. Correzione pensiero fantasioso, capacità motorie, attenzione, percezione visiva, monitor oculare.
3. Coltivare accuratezza, frugalità e gusto estetico.
Attrezzatura e materiali: carta colorata, forbici, matita, colla, tovagliolo.
Avanzamento della lezione
Ciao ragazzi! Oggi gli ospiti sono venuti alla nostra lezione. Rivolgiamoci a loro, sorridiamo e iniziamo la lezione di buon umore.
Per prima cosa, giochiamo al gioco "Indovina chi?"
a) Batti le mani quando senti il nome dell'animale.
Tavolo, mucca, tavola, secchio, ariete, gatto, borsa, lepre, cavallo, finestra, gesso, cane, muro, porta, maiale.
b) Lavorare in cartelle. Determina i nomi degli animali in base al contorno (maiale, cavallo, gatto, cane). Dai i nomi dei fiori.
2. Comunicare l'argomento e lo scopo
Quale di questi animali custodisce la casa? (cane)
Oggi a lezione realizzeremo un cane come questo utilizzando la tecnica dell'origami.
3. Analisi del campione
Materiale.
Dettagli di base e aggiuntivi.
Parti di collegamento.
Scopo dell'imbarcazione.
4. Preparazione del posto di lavoro
Quali materiali e strumenti sono necessari per realizzare l'opera?
Carta colorata, colla, tovagliolo, matita, forbici.
Controlla se è tutto a posto.
Tra questi oggetti c'è uno strumento pericoloso (le forbici).
Regole per lavorare con le forbici. (diapositiva)
5. Minuto di educazione fisica.
Gioco "Per favore"
Prima di iniziare, controlliamo se stai mescolando i colori (attività sullo schermo). Rosa, scarlatto, arancione, marrone.
Nominerò i colori degli uomini abbozzati e tu, dopo averli determinati colore desiderato, ripeti la loro posa.
6. Lavoro pratico
(Produzione passo dopo passo artigianato nella presentazione).
7. Pagina creativa
Il nostro cane è pronto. Ora tu stesso aggiungi parti della museruola al tuo lavoro sotto forma di appliqué.
8. Riepilogo. Valutazione
Guarda come sono tutti diversi buoni cani si è scoperto. Ci sono quelli dai capelli rossi, soffici, con le orecchie cadenti, allegri e tristi.
Ogni cane dovrebbe avere il proprio soprannome.
Trova un nome per il tuo cane.
Ryzhik, Fluffy, Rex, Palla.
Sì, il nome del cane più popolare è Sharik. Probabilmente perché i cani sono animali attivi, allegri e amano giocare.
Questo conclude la nostra lezione, vi chiedo di ripulire i vostri spazi di lavoro e di ricordare che siamo responsabili di coloro che abbiamo domato.
Daria Matyashova
Appunti della lezione su lavoro manuale"Origami"
Stato organizzazione finanziata dallo Stato Regione di Saratov "Centro dell'Armata Rossa" assistenza sociale famiglia e bambini "Famiglia"
Appunti della lezione
origami
Preparato da uno psicologo
servizi psicologici di emergenza
aiuto telefonico
"Assistenza telefonica" D. V. Matyashova
Bersaglio: organizzazione occupazione dei bambini nei lavori manuali.
Compiti:
1. Insegna come fare origami.
2. Rafforzare ed espandere le competenze nel lavorare con carta. Fissare le regole per lavorare con forbici e colla; capacità di cucinare da soli posto di lavoro A occupazione, rimetterlo in ordine al termine dei lavori.
3. Coltivare la capacità di portare a termine il lavoro iniziato. Coltivare l'efficienza e l'interesse creativo nel lavoro svolto.
4. Sviluppa le capacità motorie, amplia i tuoi orizzonti, sviluppa il tuo occhio, interesse cognitivo, discorso colloquiale orale.
Avanzamento della lezione
1. Momento organizzativo
Buon pomeriggio, cari ragazzi! Sono felice di vedervi tutti oggi. Vi sto guardando tutti oggi buon umore. Penso che tutto funzionerà per te e me.
2. Lavorare sull'argomento
Il nostro argomento con te lezioni di oggi« Origami» .
Domande per i bambini:
Parola introduttiva:
Carta- questo è il più versatile e materiale disponibile, familiare, ordinario e allo stesso tempo sorprendente! Viaggiare per il mondo carta puoi vedere davvero sorprendente cose: figurine antiche "ritagli"(vytsynanki, graziose sagome di ritratti antichi, dipinti traforati, teatro delle ombre di silhouette, giocattoli e molto altro.
Qualsiasi lavoro con carta non solo affascinante, ma anche educativo. Questo è reale creatività artistica. Diversi multicolori carta i fogli ti permettono di creare un paese dei giocattoli allegro e colorato, decorare la tua casa nei giorni feriali e festivi, fare regali e souvenir ai tuoi cari e agli amici.
Ragazzi, ditemi, vi fa piacere ricevere regali? Ma è bello non solo ricevere regali, ma anche farli. Sei d'accordo con me? È bello quando amata L'umore migliora, ma non sempre ci sono abbastanza soldi per i regali. In questo caso puoi realizzare tu stesso il regalo, ed è quello che faremo ora.
Quando inizi il lavoro, prima di tutto, devi elaborare un piano e una sequenza per il lavoro imminente. Elaboriamo ora un piano per il nostro lavoro.
Fare un fiore
1. Prepara i petali: da colorato carta tagliare strisce larghe 0,5 - 1,0 cm, lunghe 9-10 cm; ritagliare i petali utilizzando uno stencil.
2. Preparare il centro fiore: tagliare 2 parti, 1 pezzo ciascuna, dal colorato carta e cartone.
3. Preparare le foglie dei fiori secondo stampino: tagliare delle strisce larghe 0,5-1,0 cm.
4. Preparare il gambo fiore: ritagliare la base per lo stelo dal cartoncino utilizzando uno stampino.
5. Incolla le foglie del fiore sulla base.
6. Incolla i petali del fiore alla base del centro. Quindi incolla sopra la seconda parte del centro del fiore.
7. Attaccare alla base dello stelo striscia colorata (verde, marrone) da carta. Connettiti con i petali dei fiori.
Fare un gatto
1. Taglia una striscia carta larga 3-4 cm, lungo 40-50 cm.
2. Contrassegnare le posizioni delle parti del corpo.
3. Incolla lungo le linee segnate.
4. Taglia da carta strisce per fare i baffi.
5. Contrassegnare la posizione delle parti facce: disegna il naso e la bocca con un pennarello o una matita.
6. Ritaglia gli occhi e le orecchie utilizzando uno stencil e incollalo lungo le linee segnate.
Bravi ragazzi! Abbiamo stilato un piano di lavoro. Adesso ti dirò degli indovinelli e tu mi dici di cosa abbiamo bisogno per lavorare?
1. non sembra un uomo, ma ha un cuore (matita)
2. Ivashka nera, camicia di legno, ovunque punti il naso, lì mette un biglietto (matita)
3. due fratelli, un solo cuore (forbici)
4. Le sorelle colorate si annoiano senza acqua, la zia lunga e magra porta loro l'acqua, sospirando (colori e pennello)
5. Amo l'immediatezza, anch'io sono diretto, fallo nuova caratteristica Aiuto tutti (governate)
Le risposte dei bambini
Ben fatto! Questi sono gli strumenti e gli accessori di cui avremo bisogno oggi. Ragazzi, cosa dovete sapere prima di iniziare a lavorare?
Le risposte dei bambini
Esatto, dobbiamo ripetere le regole di sicurezza quando lavoriamo con la colla con le forbici.
Ben fatto! Conoscete tutti bene le regole di sicurezza.
Fizminutka
Tutti sono stanchi di stare seduti a lungo
E ora le ragazze si sono alzate
E ora i ragazzi si sono alzati
Faremo alcuni esercizi
Piano piano tutto va a posto
Tutti si chinarono in avanti
E poi indietro
Si sporse a sinistra, a destra
Girato a sinistra, a destra
Guardavo avanti,
Abbiamo guardato la terra e il cielo
Alza le mani
E silenziosamente abbassato
Piegati una volta, piegati due volte,
Raddrizzato e allungato
Abbiamo sorriso. Si sedettero in silenzio.
L'esercizio fisico ci ha aiutato a continuare la nostra attività.
Adesso prepariamo le mani lavoro:
In modo che le tue mani possano fare tutto
E ho imparato l'abilità
Riscalderemo i nostri palmi
Allunghiamo ogni dito.
Ruota la spazzola verso l'interno
Alziamo le mani
E abbassalo silenziosamente
E cominciamo a lavorare.
Ragazzi, potete iniziare a creare mestieri di carta. Scegliere puoi fare il mestiere da solo utilizzando la letteratura che ho preparato per il nostro occupazione. Abbiamo anche preparato una mostra mestieri di carta, che puoi utilizzare come campione per crearne uno tuo artigianato.
IV. Consolidamento della conoscenza
Ragazzi, i nostri la lezione sta per finire. Ricordiamo cosa abbiamo imparato oggi carta, Quale sotto l'albero hai fatto oggi? Come dovrebbe essere il posto di lavoro una volta terminato il lavoro?
Le risposte dei bambini
V. Riassumendo
Ragazzi, oggi è così classe siete stati tutti molto attivi, avete fatto un ottimo lavoro e i risultati sono stati ottimi artigianato. Grazie per l'attenzione e buon lavoro.
Lo sviluppo metodologico "Scuola degli gnomi allegri" è una lezione introduttiva ad ulteriore programma educativo orientamento decorativo e applicato "Fantasy" (lavorare con la carta - costruzione, design) ed è destinato ai bambini di 7-8 anni. Accompagnato dall'ICT
School of Allegri Gnomi" ed è una lezione indipendente. Sarà utile per gli insegnanti di istruzione aggiuntiva, insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti della scuola primaria.
Descrizione
Sviluppo metodologico lezione introduttiva"Scuola degli Gnomi Allegri"
Giustificazione della rilevanza di questo lavoro.
Le arti e l'artigianato sono un mezzo per instillare il gusto estetico, la pazienza e l'accuratezza nei bambini. Gli studenti si sviluppano abilità motorie eccellenti mani, immaginazione, pensiero.
Bersaglio: Presenta ai bambini la storia dell'aspetto della carta, realizza i propri mestieri con la carta utilizzando la tecnica dell'ondulazione.
Compiti:
Educativo:
consolidare la conoscenza delle precauzioni di sicurezza quando si lavora con forbici e colla.
Educativo:
sviluppare competenze e capacità di lavoro manuale;
sviluppare l'immaginazione e il pensiero degli studenti;
sviluppare la capacità di utilizzare la carta con parsimonia.
Educatori:
coltivare il duro lavoro e la frugalità;
sviluppare la disciplina e la capacità di lavorare in gruppo.
Risultato atteso
I bambini conosceranno la storia dell'aspetto della carta, dei materiali e degli strumenti utilizzati nelle lezioni e realizzeranno anche la carta ondulata con le proprie mani. mestiere volumetrico"Pescare"
Luogo dell'argomento della lezione nell'argomento curriculum: Lezione introduttiva
Attrezzatura per la lezione
Attrezzature, strumenti e materiali:
Proiettore multimediale;
Presentazione “Scuola degli Gnomi Allegri”
Immagini di gnomi (multimediali e su carta);
buste (contengono indovinelli degli gnomi)
Mestiere finito"Pescare"
Pezzi grezzi, carta colorata, tovagliolo;
Schede di istruzioni individuali;
Tecniche metodiche: metodo di stimolazione emotiva; metodo delle illustrazioni e autocontrollo; metodi deduttivi e pratici.
Durante le lezioni
I Momento organizzativo
Insegnante: Ciao ragazzi!
II Lavori preparatori
1. Umore emotivo.
Insegnante: Oggi siamo attesi un viaggio divertente nella terra della fantasia.
Per fare questo viaggio, devi fare alcune cose insolite. Ci sono cappucci magici davanti a te che devi indossare. Allora, tutti vestiti! Ma non è tutto: oggi ho ricevuto una lettera con un compito.
Indovina l'enigma:
Questo popolo minuscolo
Vive sottoterra in montagna:
Alla ricerca dell'oro nel buio
Nasconde i tesori nei forzieri.
Biancaneve è stata adottata
Ed erano sempre gentili con lei.
Anche i bambini lo conoscono.
Hai indovinato? Questo è... (gnomi)
2. Visualizza una presentazione con materiale teorico sulla storia della carta.
Diapositiva 1
Esatto, ragazzi, questi sono gnomi. Chi sono gli gnomi? Questo creature fatate in cappelli divertenti. Fanno spesso scherzi, ma generalmente sono abbastanza innocui. I nani sono persone molto laboriose, grandi inventori e sognatori! Sai dove vivono gli gnomi? Nella magica terra della Fantasia. Allora cosa stanno facendo tutti? Nessuno lo sa, ma ora lo prenderemo con calma e vedremo...
Diapositiva 2
Lo gnomo più saggio ha preparato una storia per te: Noi gnomi adoriamo davvero fare artigianato con le nostre mani materiale semplice che si chiama carta. La carta è molto buon materiale per la creatività. Taglia bene, aderisce bene, può essere sottile, denso e colorato. Da dove viene? Scopriamolo!
Diapositiva 3
La carta fu inventata in Cina intorno al 105 da Cai Lun. Trovò il modo di ricavare la carta dalla corteccia fibrosa del gelso.
Diapositiva 4
Diapositiva 5
I cinesi strofinavano a lungo la corteccia degli alberi, i trucioli di legno e gli stracci nell'acqua fino a ottenere un porridge senza grumi, quindi versavano questo composto sui vassoi. Una volta defluita l'acqua, i morbidi teli venivano stesi ad asciugare su una superficie piana.
Diapositiva 6
La carta è stata realizzata a mano, utilizzando le tecniche più primitive. Non ricevevamo più di 100-120 chilogrammi al giorno. Con lo sviluppo della stampa fu necessaria sempre più carta. Non c'erano abbastanza stracci, che migliaia di persone hanno raccolto. E poi abbiamo deciso di provare con il legno. L'esperimento è stato un successo: il legno è stato diviso in singole fibre e trasformato in poltiglia di carta. Da allora, la carta è stata prodotta dal legno.
Diapositiva 7
Oggigiorno la carta viene prodotta più o meno allo stesso modo, solo le macchine fanno tutto. Le macchine per la fabbricazione della carta producono nastro adesivo di carta diversi metri di larghezza ad una velocità di 600-750 metri al minuto.
Diapositiva 8
Oggi in Giappone è stata preservata la produzione di carta fatta a mano. Questa è tutta un'arte. Tale carta è molto apprezzata, scrivono su di essa solo con una bella calligrafia e gli artisti dipingono immagini.
Diapositiva 9
La carta realizzata dalle mani di un maestro si chiama “washi” - carta giapponese. « Buona carta ti fa pensare a cose belle”, dicono i giapponesi.
Diapositiva 10
Quindi, ciò in cui si trasformerà un normale foglio di carta dipende solo da mani abili maestri
Diapositiva 11
Gli gnomi hanno preparato degli enigmi per te e me, e ora indovineremo di cosa avremo bisogno in classe. Siete pronti?
Diapositiva 12
1. Non sembra un uomo, ma ha un cuore,
E lavoro tutto l'anno dona il suo cuore. (Matita.)
2. Puoi scrivere su di me, puoi attingere a me.
Posso essere dipinto, posso essere ritagliato. (Carta)
3. C'era una volta un nonno molto importante nel regno della carta.
Si considerava durevole e quindi il più importante
E la carta più difficile di tutte. (Cartone)
4. Uno strumento esperto – né grande né piccolo.
Ha tante preoccupazioni: taglia e cesoia. (Forbici.)
5. Collegherò il cartone con la carta, collegherò due fogli (Colla).
6. Anche se non sono una lavandaia, amici, faccio il bucato diligentemente. (Gomma per cancellare.)
7. I bambini multicolori sono rannicchiati in una casa stretta.
Una volta rilasciato nella natura selvaggia, dove c'era il vuoto,
Guarda che bellezza lì! (Matite colorate.)
8. Puoi disegnare senza di me! E il mio nome è... (Sovrano)
Diapositiva 13
(Sessione di educazione fisica a scelta dell’insegnante)
E sopra il mare - tu ed io!
I gabbiani volteggiano sopra le onde,
Voliamo dietro di loro insieme.
Spruzzi di schiuma, rumore della risacca,
E sopra il mare - tu ed io! (I bambini agitano le braccia come ali.)
Ora stiamo navigando sul mare
E ci divertiamo nello spazio aperto.
Divertiti a rastrellare
E raggiungi i delfini. (I bambini fanno movimenti di nuoto con le mani.)
Minuto di educazione fisica. Cicogna
(Schiena dritta, mani sulla vita. Allora i bambini alzano dolcemente e lentamente la mano destra gamba sinistra, piegato al ginocchio e anche abbassato dolcemente. Guardati le spalle.)
- Cicogna, cicogna dalle gambe lunghe,
Mostrami la strada di casa. (La cicogna risponde.)
- Batti il piede destro,
Batti il piede sinistro
Ancora una volta - con il piede destro,
Ancora una volta - con il piede sinistro.
Dopo - con il piede destro,
Quindi - con il piede sinistro.
E poi tornerai a casa.
IV Svolgimento di attività pratiche. Realizzare un mestiere "Pesce".
Diapositiva 14
Prima che inizi lavoro pratico, risolviamo l'enigma.
Diapositiva 15
E l'enigma è questo: genitori e figli hanno tutti i loro vestiti fatti di monete. Esatto, questi sono pesci.
Diapositiva 16
2. Analisi dell'imbarcazione.
Insegnante: - Che colore di cartone sceglieremo? (Opzionale.)
- Di quali parti è composto il pesce? (Il pesce è costituito da testa, corpo e coda)
Ora ricordiamo le regole di sicurezza quando si lavora con forbici e colla.
3. Controllare il posto di lavoro, condurre corsi di formazione sulla sicurezza quando si lavora con forbici e colla.
Regole per lavorare in sicurezza con le forbici:
1. Non tenere le forbici con le estremità rivolte verso l'alto.
2. Non lasciare le forbici aperte.
3. Passare le forbici solo chiuse, con gli anelli verso un amico.
4. Quando lavori, fai attenzione alle tue dita.
5. Quando ritagli un cerchio, gira la carta in senso orario.
Regole per lavorare in sicurezza con la colla:
1. Evitare che la colla venga a contatto con gli occhi.
2. Trasferire la colla solo in forma chiusa.
3. Dopo aver terminato il lavoro, chiudere la colla e riporla in un luogo sicuro.
Diapositiva 17
Diapositiva 18
4. Avanzamento dei lavori.
1. Realizza il corpo e la coda del pesce usando carta ondulata colorata.
2. Incolla insieme il corpo e la coda.
3. Incolla le pinne e gli occhi.
5. Approvazione.
Guarda il tuo lavoro. Hai dei pesci molto interessanti. Ben fatto!
- Come pensi che possiamo utilizzare il nostro “Pesce”? (Darlo a parenti e amici.)
- Perché darlo?
V Riepilogo della lezione
Insegnante: In questa lezione alla "Scuola degli gnomi allegri" abbiamo imparato come e dove è apparsa la carta, scoperto di cosa avremo bisogno in classe e realizzato meravigliosi mestieri con i pesci.
Diapositiva 19
1. Riflessione.
Ragazzi, se la lezione vi è piaciuta scegliete uno gnomo allegro, altrimenti sceglietene uno arrabbiato. Questo conclude la nostra lezione nel paese "Fantasy". Ti aspetto a prossima lezione alla “Scuola degli Gnomi Allegri”!
Letteratura:
1. Raccolta di enigmi: un manuale per insegnanti / M.T. Karpenko. – M.: Illuminazione,
1988.
Risorse Internet.
