Progetto “Zaino Magico” La lettura familiare occupa un posto speciale nello sviluppo umano, poiché è all'origine stessa della formazione della personalità. Tradizioni

Progetto “Zaino Magico” La lettura familiare occupa un posto speciale nello sviluppo umano, poiché è all'origine stessa della formazione della personalità. Le tradizioni della lettura familiare sono radicate in un lontano passato. Sfortunatamente, le meravigliose tradizioni della lettura familiare stanno diventando un ricordo del passato.

Il progetto utilizza il principio della "posta ad anello": lo zaino viene passato di famiglia in famiglia. "The Magic Backpack" è uno zaino dai colori vivaci che contiene libri per bambini, quaderni per tenere un diario di lettura e libri per genitori. L'insieme della letteratura per bambini è composto dalle migliori opere della letteratura per bambini moderna e classica. E per i genitori, questi sono libri sulla psicologia della lettura dei bambini, consigli utili sull'introduzione di un bambino alla lettura, promemoria, opuscoli sull'argomento “Segreti per adulti o “come diventare genitore di un bambino che legge”

Ogni set è formato in base all'età dei bambini Nell'ambito del progetto, il concorso “Best Reading Family”, il concorso fotografico “My zaino magico", concorso di saggi "Il mio eroe del libro preferito". A sostegno del progetto vengono svolte, per i gruppi e le classi aderenti al progetto, attività letterarie e ludiche basate sui libri dello “Zaino Magico”.

Tali forme di lavoro aiuteranno a familiarizzare bambini e genitori le migliori opere letteratura per l'infanzia, comunicazione sul tema dei libri letti da genitori e figli in classe, a casa e a scuola. Importante è anche l'elemento competitivo volto a coinvolgere le famiglie nel processo di lettura. Durante anno scolastico Lo “Zaino Magico” verrà passato di famiglia in famiglia, e i risultati verranno riassunti il ​​15 maggio, Giornata Internazionale della Famiglia. In questo giorno avrà luogo la celebrazione conclusiva del progetto “Il mondo visto attraverso un libro”. Allora lo “Zaino Magico” inizierà un nuovo viaggio...

Per il progetto è stata preparata una mostra di libri “Leggere insieme”. È molto importante che i genitori leggano con i loro figli. Come dice lui, famoso specialista dei bambini sulla lettura di Inessa Nikolaevna Timofeeva: “I bambini sono più felici dei giocattoli quando i loro genitori leggono loro dei libri. Il motivo della gioia dei bambini è semplice: i bambini desiderano comunicare con i loro genitori; insieme a mamma e papà leggono, si preoccupano, si rallegrano ed erano tristi”. Non è un caso che l'epigrafe della mostra del libro “Leggere insieme” siano le parole dell'insegnante francese Jeante Garner: “15 minuti di lettura e comunicazione al giorno sono sufficienti affinché un bambino si sviluppi mentalmente ed emotivamente divertendosi”.

Libri per genitori Lopatina, A. Conversazioni e racconti sulla famiglia: 33 conversazioni sull'educazione familiare a scuola e a casa: Consiglio pratico, poesie, fiabe, racconti, dialoghi, opinioni di bambini /A. Lopatina, M. Skrebtsova. - M.: Amrita-Rus, – 110 p. Zaparenko, V. Giochiamo alla fiaba Pinocchio, Chipollino / V. Zaparenko - San Pietroburgo: Neva; M.: Olma-Press, 2002 – 63 p.

Lavorare mentre lo zaino è in viaggio... Nell'ambito del progetto “Magic Backpack” si è svolto l'evento letterario e ludico “Leggere Insieme”: concorsi, giochi, quiz basati sui libri letti dallo “Zaino Magico”. I bambini hanno fatto un viaggio letterario attraverso le pagine dei libri che hanno letto, hanno partecipato ai quiz “Scegli le parole dal testo” e “Scegli la risposta corretta”. Hanno trovato errori nei nomi delle opere, hanno giocato ai proverbi “Quale delle storie elencate possono essere attribuiti i proverbi presentati", ha preso parte alla discussione di piccole storie da Lo zaino magico. In conclusione, hanno parlato delle loro impressioni: quale storia gli è piaciuta, quale episodio dei libri dello zaino hanno ricordato, quali personaggi preferiti sono apparsi, con chi vorrebbero fare amicizia e chi imitare?

Si è svolta la lezione successiva del progetto “Magic Backpack”, insieme alla visita alla galleria fotografica “Leggere Insieme”. La lezione è stata creativa, con partecipazione attiva bambini. I partecipanti al progetto hanno inventato nomi per le loro istantanee di momenti della vita dello “zaino”, hanno commentato e difeso le loro fotografie presentate al concorso “Il mio zaino magico” e hanno parlato dei loro episodi preferiti dei libri. Prendere parte a quiz letterario"Parata eroi letterari» da “Lo Zaino Magico” Viaggio nella gallery fotografica

Le tradizioni della lettura familiare sono radicate in un lontano passato. Ciò è dimostrato da innumerevoli ninne nanne e canzoni, barzellette e rime di conteggio, scioglilingua, fiabe, indovinelli ed poemi epici. La lettura familiare occupa un posto speciale nello sviluppo umano, poiché è all'origine stessa della formazione della personalità, afferma il capo del dipartimento di servizio scolari più piccoli Istituzione statale autonoma della Repubblica di Bielorussia “Biblioteca repubblicana dei bambini e dei giovani” Lyudmila Sambueva.

E non è un caso che l'epigrafe della mostra “Reading Together” sia tratta dalle parole dell'insegnante francese Jeante Garner: “15 minuti di lettura e comunicazione al giorno sono sufficienti affinché un bambino si sviluppi mentalmente ed emotivamente divertendosi. "

I primi partecipanti al progetto sono stati lettori attivi e amici della biblioteca - studenti del grado 2 "c" della scuola n. 2 di Ulan-Ude, insieme a insegnante Olga Viktorovna Gareeva. Durante le vacanze sono state cantate poesie sui libri, sulla lettura e sui personaggi preferiti. La canzone sulla biblioteca di T. Bokova “C'è una biblioteca accanto!” è stata cantata con particolare calore.

E poi il brownie della biblioteca Kuzka per la prima volta ha consegnato solennemente lo "Zaino magico" alle famiglie degli alunni di seconda elementare Lera Shestakova e Aldar Balsanov.

È interessante notare che questo progetto utilizza il principio della "ring mail". Uno zaino dai colori vivaci con 4-5 libri per bambini, quaderni per tenere un diario di lettura e letteratura per i genitori verrà trasmesso di famiglia in famiglia. L'insieme della letteratura per bambini è composto dalle migliori opere della letteratura per bambini moderna e classica.

Sarà molto interessante per i genitori leggere libri sulla psicologia della lettura dei bambini, conoscere consigli utili su come introdurre un bambino alla lettura, promemoria, opuscoli sull'argomento “Segreti per adulti o Come diventare genitore di un bambino che legge ," eccetera. Notiamo che ogni set è formato in base all'età dei bambini”, afferma Lyudmila Sambueva. – Nell’ambito del progetto ci saranno i concorsi “La migliore famiglia di lettori”, un concorso fotografico “Il mio zaino magico”, un concorso di saggi “Il mio personaggio preferito del libro”. A sostegno del progetto verranno svolte, per gruppi e classi, attività letterarie e ludiche basate sui libri di Lo Zaino Magico.

Indubbiamente, tali forme di lavoro aiuteranno bambini e genitori a conoscere le migliori opere di letteratura per bambini e a discutere i libri che hanno letto non solo a scuola, ma anche a casa.

Durante il secondo semestre dell'anno scolastico, lo “Zaino Magico” verrà passato di famiglia in famiglia.

I risultati di questo interessante e appassionante evento verranno riassunti il ​​15 maggio, Giornata Internazionale della Famiglia, in occasione della festosa chiusura del progetto “Il mondo visto attraverso un libro”. E poi il “Magic Backpack” inizierà un nuovo viaggio...

PROGETTO
ZAINO MAGICO

Revival delle tradizioni di lettura familiare nelle famiglie con bambini in età prescolare e più piccoli età scolastica

Davydova Nadezhda Vyacheslavovna,
Vicedirettore del Pechora MCBS, capo della Biblioteca centrale dei bambini

Compiti

• Rilanciare le tradizioni della lettura familiare nelle famiglie con bambini in età prescolare e primaria.
• Promuovere la pratica della lettura familiare come base per un favorevole clima psicologico in famiglia.
• Sviluppare l'attività di lettura dei bambini della scuola dell'infanzia e primaria e dei loro genitori.

Partecipanti al progetto

• Asilo " pesce d'oro"(gruppi junior, middle, senior, preparatori)
• Scuola materna "Rodnichok" (gruppi junior, medi, senior, preparatori)
• Scuole NN 10, 65, 49, 83 - classi prime
• Dipartimento dell'educazione

descrizione del progetto
Nel corso del 2008, la Biblioteca Centrale dei Bambini (biblioteca di lettura familiare) lavorerà per promuovere la lettura nelle famiglie dei bambini in età prescolare e degli studenti di prima elementare. A questo scopo abbiamo sviluppato il progetto “Magic Backpack”. Sarà implementato al di fuori del consueto spazio bibliotecario, vale a dire: attraverso asili nido e scuola secondaria città di Pechora.
L’essenza del suo progetto è che uno “Zaino Magico” venga regalato alla famiglia di un bambino. "Magic Backpack" è uno zaino dal design vivace che può contenere 5-6 libri per bambini, 2 libri per genitori e 2 giocattoli (per un ragazzo e una ragazza).
L'insieme della letteratura per bambini è costituito dalle migliori opere della letteratura per bambini moderna e classica. Una serie di pubblicazioni per genitori comprende libri sulla psicologia della lettura dei bambini, consigli utili su come introdurre un bambino alla lettura, promemoria, opuscoli sull'argomento "Segreti per adulti o Come diventare genitore di un bambino che legge", ecc. Ogni set è formato in base all'età dei bambini.
Lo zaino viene utilizzato secondo il principio del “ring post”.: portato a casa da una famiglia di un gruppo o di una classe dell'asilo per una settimana, poi trasferito lì prossima famiglia eccetera. Quando lo zaino raggiunge tutte le famiglie, il personale della biblioteca ne aggiorna il contenuto.
Per preparare e implementare il progetto, a campagna pubblicitaria. A questo scopo verranno predisposti appelli ai responsabili del dipartimento dell'istruzione, degli asili nido e delle scuole con un appello a sostenere la campagna di promozione della lettura. Nei gruppi e nelle classi, angoli colorati saranno decorati con informazioni sul progetto: regolamenti sui concorsi, lo stesso “Zaino Magico”, informazioni sui libri offerti, uno schermo di lettura per famiglie.
Un ruolo speciale nel progetto è dato agli educatori e agli insegnanti di prima elementare, come animatori della lettura per bambini. A loro è affidata la missione di sostenere idee per promuovere la lettura nelle famiglie del loro gruppo o classe.
Verranno inoltre elaborati e pubblicati opuscoli informativi e appelli ai genitori.
L'azione “Zaini magici” inizierà con uno spettacolo teatrale per i bambini dei gruppi e delle classi dell'asilo che partecipano all'azione, durante il quale gli “Zaini magici” verranno solennemente consegnati alle prime famiglie.
Per mantenere un costante interesse per la lettura, i gruppi e le classi della scuola materna ospiteranno giochi, quiz sui libri dello “Zaino magico”, concorsi: per la migliore famiglia di lettori, un concorso fotografico “Il mio zaino magico”, un concorso di disegno per bambini “Il mio preferito Carattere del libro”.
Tali forme di lavoro aiuteranno bambini e genitori a conoscere le migliori opere di letteratura per bambini, e genitori e bambini comunicheranno in gruppi e a scuola sui libri che hanno letto. Importante è anche l'elemento competitivo volto a coinvolgere le famiglie nel processo di lettura.
I genitori compileranno anche il questionario di dialogo “Leggere Insieme” per identificare i risultati dell'azione. I risultati dell'indagine saranno riassunti in incontri con i genitori.
Il risultato dell’azione saranno programmi di vacanze per tutti i partecipanti al progetto in occasione del Family Day (maggio) e della Festa della mamma (novembre). Verranno riassunti i risultati dei concorsi, le migliori famiglie di lettori riceveranno attestati e premi e si dedicheranno solennemente a diventare lettori di biblioteca.

Programma di lavoro del progetto

Svetlana Egorova
Progetto informativo e didattico “Magic Backpack”

Il progetto è stato sviluppato:

Educatori gruppo senior S. V. Egorova, E. A Basalaeva MBDOU “Centro per lo sviluppo infantile - asilo № 18 "Teremok".

Problema:

Bambini età prescolare hanno poca conoscenza del patrimonio letterario, mostrano scarso interesse per i libri e hanno un discorso coerente poco sviluppato.

Pertinenza dell'argomento progetto:

Hanno smesso di leggere ai bambini. TV, video, computer assorbono il bambino, conquistando gli angoli riservati della sua coscienza e della sua anima. V. Sukhomlinsky disse: “Leggere durante l’infanzia è innanzitutto l’educazione del cuore, il tocco della nobiltà umana negli angoli più reconditi dell’anima di un bambino”. Oggi non puoi trovare molte famiglie dove esiste una tradizione di lettura familiare. Introdurre i bambini a tale tradizione non solo eliminerebbe la questione manipolazione attenta al libro, ma ha anche sviluppato spiritualmente il bambino, avvicinandolo alla sua famiglia. I più famosi scrittori per bambini A. L. Barto, S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky erano convinti che introdurre i bambini alla letteratura per l'infanzia non solo avrebbe educato, ma avrebbe anche convinto i genitori della necessità di comunicare con i loro figli. L'importanza della narrativa nell'educazione qualità morali Grande. Questo formazione: buona volontà, reattività, senso di compassione, amore, attenzione e rispetto. Come risultato di un sondaggio tra i genitori, si è scoperto che in tutte le famiglie lettura quotidiana non è una tradizione. Per lo più leggono ai bambini quando i bambini stessi lo chiedono. Il problema della lettura è oggi il più acuto nel nostro Paese.

L’urgenza di risolvere questo problema è evidente. Per educare un lettore in un bambino, un adulto deve mostrare interesse per il libro, comprenderne il ruolo nella vita di una persona, conoscere i libri consigliati per i bambini in età prescolare, essere in grado di avere una conversazione interessante con i bambini e aiutare nell'analisi del lavoro.

Bersaglio progetto:

Sviluppo dell'interesse sostenibile per finzione, la rinascita della lettura familiare in famiglia.

Compiti progetto:

Sviluppare l'attività di lettura nei bambini in età prescolare e nei loro genitori.

Coltivare un'attrazione attiva per i libri, sviluppare interesse e amore per i libri;

Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti dei libri come risultato del lavoro di molte persone

Contribuire alla rinascita, al mantenimento e alla preservazione delle tradizioni di lettura familiare.

Sviluppare Abilità creative con la gestione costante del libro. Nei giochi di ruolo basati su trame letterarie, nelle drammatizzazioni e drammatizzazioni, nella lettura espressiva della poesia.

Migliorare lo stile dei partenariati familiari con la biblioteca per bambini, che aiuta a promuovere l'interesse dei bambini per la narrativa.

Contribuisci all'espressione del tuo atteggiamento nei confronti delle opere letterarie in tipi diversi artisticamente - attività creativa (scultura, disegno, progettazione, applicazione).

Aumentare l'efficacia del lavoro per introdurre i bambini ai libri nell'interazione di tutti i partecipanti all'educazione processi: insegnanti, bambini, genitori.

Risultato atteso:

Aumentare l'interesse di bambini e genitori per la narrativa.

Revival della tradizione della lettura domestica.

Generalizzazione e diffusione dell'esperienza educazione familiare sull'introduzione dei bambini alla narrativa.

Aumentare la competenza dei membri della famiglia nel crescere un lettore alfabetizzato.

Formare l'interesse dei bambini per la narrativa e i periodici.

Partecipazione dei genitori in comune attività produttiva, visitando la biblioteca per bambini con i bambini e organizzando letture familiari.

Atteggiamento premuroso libro: una fonte di conoscenza.

Modi per misurare il successo: osservazioni, conversazioni, prodotto dell'attività.

Partecipanti progetto: bambini più grandi, genitori (rappresentanti legali) alunni e corpo docente istituzioni.

Tipo progetto: informativo - educativo, creativo.

Scadenze di attuazione progetto: da marzo a maggio 2017.

1. Preparatorio palcoscenico:

Suscitare l'interesse di bambini e genitori per l'argomento progetto.

Selezione della letteratura, materiale aggiuntivo per l'implementazione progetto.

Selezione informazione per decorare l'angolo dei genitori.

Selezione di materiali e attrezzature per lezioni, conversazioni, giochi di ruolo Con i bambini.

Informare i genitori sull'avvio del progetto« Zaino magico» .

Abbiamo condotto un sondaggio tra i genitori sulla disponibilità e le preferenze della narrativa a casa.

I genitori sono stati invitati a prendere parte alla produzione del libro e scriverne un SAGGIO argomento: , in una lingua accessibile ai bambini.

2. Palco principale:

Per bambini:

Mini biblioteca (decorando il gruppo con i libri portati da casa).

Conversazioni: "Da dove viene il libro", "Abbi cura dei libri"; "A cosa servono le biblioteche"

Organizzare un angolo lettura in gruppo;

Ciclo GCD sull'argomento progetto;

Complotto - giochi di ruolo "Biblioteca", "Libreria", "Binderia";

Giochi basati su libri letti, quiz, cruciverba;

Giochi - drammatizzazioni, giochi-drammatizzazioni teatrali; giochi didattici;

Conversazioni mattutine “La storia di un libro letto a casa” (quotidiano);

Esposizione "Il mio libro preferito". I bambini portano da casa il loro libro preferito e ne parlano.

Mostre di disegni e mestieri dei bambini basati sulle opere che hanno letto;

Concorso di lettura letteraria;

Indovinare enigmi su libri e personaggi fiabeschi;

Introduzione ai proverbi sul libro;

Memorizzare estratti di fiabe per la produzione teatro delle marionette per bambini;

Esame di illustrazioni di diversi artisti per fiabe;

Attività indipendente nell'angolo teatro, giochi con teatro da tavolo.

Corsi di formazione, comunicazione situazionale.

Per i genitori:

Conversazione con i genitori sulla necessità della loro partecipazione progetto, o atteggiamento serio all'istruzione - processo educativo negli istituti di istruzione prescolare;

Consultazioni: "Perché i bambini hanno bisogno di leggere libri"; “Il ruolo della lettura nello sviluppo di un bambino in età prescolare”; "Educare il futuro lettore";

Conversazioni in famiglia con bambini sui loro libri d'infanzia preferiti, sulla disponibilità di libri nella biblioteca di casa;

Questionario;

Aiuta a ricostituire l'angolo del libro con le fiabe.

Informazione per i genitori nella cartella - movimento: “Leggiamo favole ai bambini”

Giunto lavoro creativo Con bambini: crea attributi per l'angolo del teatro (maschere, cappelli);

La fase finale:

Riassumendo i risultati del lavoro in forma di gioco, la loro analisi, consolidamento delle conoscenze acquisite, formulazione di conclusioni. Verranno incluse esperienze lavorative i migliori lavori bambini, materiale fotografico. Genitori e bambini in visita alla biblioteca comunale per bambini.

Nel gruppo è stato creato un libro: "Libro preferito della mia infanzia", contenente SAGGI di genitori, scritti in un linguaggio accessibile ai bambini in età prescolare e illustrati con disegni luminosi e basati sulla trama basati su fiabe, disegnati dai bambini con l'aiuto dei genitori.

risultati progetto:

I bambini si sono fatti un'idea di cosa è successo prima che il libro apparisse, hanno conosciuto la storia dell'origine e della creazione del libro e hanno imparato quale grande valore hanno i libri per comprendere il mondo che li circonda. Hanno iniziato a condividere tra loro ciò che leggevano, ad esprimere le loro opinioni, il loro livello sviluppo del linguaggio. I bambini hanno imparato a evidenziare idea principale opere, distinguere i generi Lavori letterari, si può notare il costante interesse dei bambini nell'ascoltare libri, nel discutere ciò che leggono, nella conoscenza di molte opere letterarie e nella familiarità con le opere degli scrittori per bambini. Abbiamo iniziato a trattare i libri con più attenzione.

Per tutto progetto i ragazzi si sono incontrati vari tipi libri: enciclopedie, riviste, favole, fiabe originali, hanno partecipato all'organizzazione della mostra "Il mio libro preferito", conoscenze consolidate sui generi letterari e sulle tipologie di libri.

I genitori sono diventati aiutanti attivi, partecipanti a concorsi e mostre, eventi congiunti con i bambini trascorsi all'asilo.

sviluppo del bambino.

Obiettivi del progetto: introduzione alla lettura, rinascita della lettura familiare, miglioramento del clima psicologico familiare, sviluppo dell'interesse per la narrativa.

L'essenza del progetto consiste nel fatto che alla famiglia viene regalato uno “zaino di libri” - in cui un set di libri per la lettura familiare, un tavolo gioco di famiglia, diario del lettore e matite.

Lo “zaino dei libri” viaggia da una famiglia all’altra secondo il principio della posta ad anello: viene portato dalla biblioteca a casa 14 giorni, passò poi ad un'altra famiglia. Durante questo periodo, tutta la famiglia legge libri, compila un diario di lettura e realizza un piccolo reportage fotografico sulla propria partecipazione al progetto.

Partecipanti al progetto : librerie MBUK "TsGB".

La durata del progetto è stata dal 2015 al 2017.

Nell'ambito del progetto, organizzato concorsi per "Il diario del miglior lettore" E concorso fotografico “E leggiamo con tutta la famiglia!”.

Attività del progetto nel 2015:
12 famiglie hanno deciso di partecipare festival letterario “Libri in famiglia” nella filiale n. 14. Sono stati accolti nell'atrio della biblioteca dal vero Ole Lukøje. Con l'aiuto degli eroi dei loro libri preferiti per l'anniversario del 2015, adulti e bambini si sono ritrovati atmosfera favolosa Da piccoli ci divertivamo a giocare con Carlson, il dottor Aibolit e l'uomo distratto di Basseynaya Street.

Entro celebrazione della Giornata internazionale della famiglia Presso la Biblioteca centrale per bambini e giovani, nel club "Preoccupazioni degli adulti sulla lettura dei bambini" si è tenuto un altro incontro dal titolo "È divertente leggere insieme".

Nella filiale n. 3 c'era celebrazione della famiglia"Club degli allegri e colti", che ha lanciato il progetto cittadino “BookBag” - uno zaino con libri.

Vacanza in famiglia “L’anima nasce nella cerchia familiare”, dedicato Giornata internazionale famiglia e nella filiale n. 9 si è svolto l'inizio del progetto di lettura familiare “Zaino con libri”.

Il 3 giugno, presso la Biblioteca Centrale dei Bambini e dei Giovani, lo “Zaino” è stato solennemente consegnato alla famiglia Prilepin.

Consegna dello zaino alla filiale n. 14 alla famiglia Nikitin.

Consegna di uno zaino alla filiale n. 14 alla famiglia Balakin.

Il progetto BookBag unisce le famiglie!

Viaggio “Zaino con libri” (fil. n. 3 e 14)

Genitori e bambini sono rimasti soddisfatti della loro partecipazione al progetto, sottolineando che “Lo zaino con il libro” è diventato un incentivo per la lettura familiare. I libri selezionati hanno potuto interessare non solo i bambini, ma anche gli adulti. Trascorrere del tempo insieme leggendo e discutendo di libri ci ha unito. Molti hanno scoperto scrittori famosi da una prospettiva diversa, ad esempio L. Geraskina, S. Prokofiev, V. Lunin. La conoscenza di nuovi autori non si è limitata ai libri “zaino”, ma ha incoraggiato la lettura attiva delle pubblicazioni della collezione della biblioteca.
I partecipanti hanno così trascorso ore piacevoli comunicazione familiare, e le biblioteche ne hanno ricevuto una nuova esperienza interessante e lettori riconoscenti di diverse generazioni.
Hanno partecipato le famiglie del progetto competizione creativa « Il diario del lettore famiglia" e il concorso fotografico "Leggiamo con tutta la famiglia". I loro risultati saranno riassunti alla Settimana del Libro per Ragazzi 2017.

Nel 2017 tutti e quattro i set di “zaini per libri” sono stati trasferiti nelle biblioteche delle zone rurali (villaggio di Visimo-Utkinsk, villaggio di Verkhnyaya Oslyanka, villaggio di Serebryanka, villaggio di Ust-Utka).
Il progetto è iniziato nel vacanze estive, ora nuovi libri per bambini e Giochi da tavolo accessibile ai bambini in aree remote. Le biblioteche stanno ricevendo i primi riscontri positivi dai partecipanti al progetto.