Consultazione “Intrattenimento in asilo»

Vacanze e intrattenimento: eventi luminosi e gioiosi nella vita dei bambini età prescolare. Combinando diversi tipi arte, forniscono grande influenza sui sentimenti e sulla coscienza dei bambini. P.K. Krupskaya ha sottolineato: "Dobbiamo aiutare il bambino attraverso l'arte a diventare più consapevole dei suoi pensieri e sentimenti, a pensare in modo più chiaro e a sentire più profondamente..."

Servizi di preparazione e svolgimento di vacanze e intrattenimento educazione morale bambini: sono uniti da esperienze comuni, vengono insegnati i fondamenti del collettivismo; opere di folklore, canzoni e poesie sulla Patria, sulla natura nativa, forma di lavoro sentimenti patriottici; La partecipazione alle vacanze e all'intrattenimento sviluppa la disciplina e una cultura del comportamento nei bambini in età prescolare. Imparando canzoni, poesie, danze, i bambini imparano molto sul loro paese, sulla natura e sulle persone. nazionalità diverse. Ciò amplia i loro orizzonti, sviluppa la memoria, la parola, l'immaginazione e promuove lo sviluppo mentale.

L'atmosfera festosa, la bellezza del design delle stanze, i costumi, un repertorio ben scelto, le colorate esibizioni dei bambini: tutto questo fattori importanti educazione estetica.

La partecipazione dei bambini al canto, ai giochi, ai balli rotondi, ai balli si rafforza e si sviluppa corpo dei bambini, migliora la coordinazione dei movimenti. La preparazione per le vacanze e l'intrattenimento viene effettuata in modo sistematico e sistematico, senza disturbare il ritmo generale della vita all'asilo. Se l’insegnante conosce bene i bambini, i loro interessi e le caratteristiche individuali, sa come rendere gioiosa e significativa per loro ogni giornata di permanenza dei bambini all’asilo.

Al centro di ogni vacanza e intrattenimento c'è una certa idea che dovrebbe essere trasmessa a ogni bambino. Questa idea dovrebbe attraversare l'intero contenuto della vacanza; canzoni, poesie, musica, danze, danze rotonde, drammatizzazioni e decorazioni servono a rivelarla.

L'idea della vacanza verrà trasmessa a ogni bambino se verrà rivelata in modo accessibile ai bambini. materiale artistico, tenendo conto della loro età e caratteristiche individuali. Ciò si ottiene innanzitutto selezionando attentamente un repertorio (poesie, canzoni, danze, ecc.) per i bambini di ciascuno fascia di età, raccomandato dal “Programma educativo della scuola materna”. In questo caso viene preso in considerazione il repertorio esistente dei bambini, il livello di sviluppo delle loro capacità vocali e motorie e gli interessi. Infine, parlando dell'accessibilità della vacanza, bisogna ricordare anche l'orario in cui si svolgerà. Nei bambini dei gruppi più piccoli e medi, l'affaticamento si manifesta molto prima rispetto ai bambini in età prescolare più grandi. I bambini sono in grado di comprendere un numero molto inferiore di poesie, canzoni, ecc. Pertanto, la durata della vacanza per loro non dovrebbe superare i 20-30 minuti. Per i bambini in età prescolare più grandi, la sua durata aumenta a 45-55 minuti. e il repertorio diventa molto più ricco e diversificato.

È auspicabile che il programma festivo si combini armoniosamente tipi diversi arti, performance collettive e individuali. Completandosi a vicenda nella risoluzione di un argomento, aumentano il potere dell'impatto emotivo sui bambini, allo stesso tempo ognuno di loro ha il proprio impatto speciale sul bambino. Considerando comparativamente fatica e l'eccitabilità dei bambini, è necessario alternare correttamente i diversi tipi delle loro attività artistiche.

La vacanza porta gioia a tutti i bambini. Pertanto, è importante che ogni bambino ne prenda parte il più possibile.

I bambini in età prescolare sono caratterizzati dalla necessità di ripetere ripetutamente canzoni famose, danze rotonde e balli, cosa che fanno con particolare piacere ed espressività. Pertanto, è imperativo includere una parte significativa di tale materiale nel programma festivo, apportando alcune modifiche ad esso (opzioni, diverso design della danza rotonda, giochi, ecc.). Ma ovviamente servono anche nuovi numeri.

Tipi di vacanze e loro contenuto

Nelle istituzioni prescolari è stata stabilita una meravigliosa tradizione per celebrare solennemente le festività. Secondo il loro orientamento e struttura ideologica, si distinguono tre tipi di vacanze:

1. Pubblico: festivi unita nazionale, 8 marzo, Giornata dei difensori della patria, Giorno della Vittoria.

2. Famiglia, che include Celebrazione del nuovo anno, celebrazione dei bambini che lasciano la scuola, ecc.

3. Stagionale: addio all'inverno, Bird Day, vacanze estive.

Le festività sociali e politiche si svolgono con particolare solennità. Una festa del genere inizia con una sfilata di bambini che entrano nella sala con bandiere rosse, palloncini e fiori, poi si mettono in fila di fronte agli ospiti. Inizia un festoso appello, seguito da un concerto. La solennità cede attività divertenti, giochi, balli, balli rotondi. Gli spettacoli per bambini sono intervallati da giochi di attrazione che portano eccitazione, divertimento e non richiedono preparazione preliminare. I bambini in età prescolare competono in destrezza e intelligenza. La parte finale della vacanza sottolinea ancora una volta la solennità e la gioia di ciò che sta accadendo. Ci sono i saluti degli adulti e l'appello dei bambini.

In ogni scuola materna, il rituale festivo è completato dai suoi reperti interessanti. Questa caratteristica (la varietà delle opzioni) è tipica anche di altri tipi di vacanze.

Le vacanze domestiche e stagionali differiscono da quelle socio-politiche per i temi legati alla vita quotidiana, alla vita dei bambini, decorazione e una costruzione in cui c'è più spontaneità, meno solennità. Posto speciale Tra questi c'è la festa di Capodanno, una delle più amate dai bambini. È favoloso, completo trasformazioni magiche una vacanza che promette tante emozionanti sorprese per i bambini in età prescolare.

Il centro della celebrazione del nuovo anno è un albero di Natale scintillante di luci e giocattoli. La bellezza dell'abete rosso di solito affascina così tanto i bambini che la vacanza può iniziare solo con esso. Sotto musica allegra i bambini in età prescolare, insieme all'insegnante, entrano nella sala e guardano l'albero di Natale, il suo vestito festivo. Dopo averle girato intorno più volte, prendono posto. Stanno cantando canzoni divertenti, ballano intorno all'albero di Natale. Ma la cosa più importante inizia con l'apparizione di Father Frost e della Snow Maiden. Portano con sé barzellette, divertimento, giochi, indovinelli, favolosi miracoli e, ovviamente, regali.

L'albero rimane nella sala ancora per qualche giorno. Su richiesta dei bambini, vengono solitamente ripetuti frammenti della vacanza. Ogni bambino sceglie un ruolo che gli piace, vengono riprodotte le canzoni e vengono giocati i giochi.

Quindi l'albero viene portato sul sito. Continua a stare lì per un po', con nuove decorazioni di giocattoli di ghiaccio, banchi di ghiaccio colorati e animaletti di neve. Quando l'interesse dei bambini per l'albero svanisce, viene rimosso, ma non dovrebbe essere gettato nel cortile o rimanere solitario, abbandonato e spezzato. Nella memoria dei bambini, l'albero di Natale deve rimanere bello ed elegante.

I temi delle vacanze stagionali sono la vita e le attività dei bambini. Ad esempio, durante vacanze estive mostrano quanto sono diventati forti alla dacia, quanto sono diventati abili, quante nuove canzoni, poesie hanno imparato, ecc. La vacanza di solito si svolge su un terreno o in una radura della foresta. La maggior parte delle decorazioni sono realizzate dalle mani di insegnanti e bambini. Possono essere ghirlande di verde e fiori che delimitano il territorio, palline dipinte, lanterne, figure di animali che ruotano nel vento, funghi grandi e luminosi realizzati in cartone e dipinti, capanne, ecc.

Le vacanze estive si svolgono solitamente sotto forma di concerto, che si conclude con uno spettacolo favoloso e brinda alla gloria della nostra Patria.

L'obiettivo principale di una vacanza del genere è mostrare vita felice i bambini e i loro risultati nello sviluppo.

Le vacanze che portano gioia e divertimento ai bambini servono mezzi importanti la loro armoniosa educazione. La loro completa preparazione e la loro riuscita attuazione dipendono da un approccio serio, intelligente, lavoro creativo insegnante

Il lavoro del personale docente in preparazione alla vacanza.

Celebrazione

La responsabilità della preparazione e dello svolgimento della vacanza spetta all'intero team prescolare. Il programma delle vacanze è in fase di elaborazione direttore musicale insieme agli insegnanti, tenendo conto del "Programma educativo nella scuola materna" e approvato in uno degli incontri pedagogici. Qui vengono determinati i responsabili di ciascuna area di lavoro: decorare la sala, preparare i costumi, creare attributi, ecc. Viene selezionato l'ospite della vacanza. Questo dovrebbe essere preso molto sul serio e in modo responsabile, poiché il successo della vacanza dipende in gran parte dall'ospite. Il leader dovrebbe essere un insegnante altamente colto, intraprendente, allegro, informato sui bambini e le loro caratteristiche, in grado di comportarsi liberamente e a proprio agio.

La vacanza non è solo un mezzo per crescere i figli, ma anche una forma di propaganda pedagogica tra i genitori. Pertanto i genitori dovrebbero essere coinvolti lavoro preparatorio a lui (preparando costumi, attributi, ecc.), invitalo alle vacanze.

I risultati della vacanza devono essere discussi in una riunione pedagogica. Definisce anche il lavoro per approfondire le impressioni dei bambini nei giorni post-festivi. Di solito si tiene una conversazione con loro sulla matinée passata, le idee e le impressioni al riguardo vengono chiarite. Si consiglia di annotare le risposte dei bambini e di metterle su un supporto per i genitori. Decorazione festiva i gruppi e la sala possono essere conservati per diversi giorni dopo la matinée, per poi essere accuratamente rimossi con l'aiuto dei bambini. Da ripetere nelle lezioni successive materiale per le vacanze, dare ai bambini per giochi creativi bandiere, cappelli, sciarpe, ecc. Durante le lezioni arti visive i bambini in età prescolare disegnano e scolpiscono sul tema "La nostra vacanza", rivivendone le impressioni.

All'asilo ho sviluppato esperienza interessante lavorare sull'organizzazione di serate di intrattenimento. Vengono organizzati almeno una volta ogni 10 giorni in ciascun gruppo nel pomeriggio. In base alla natura della partecipazione dei bambini e degli adulti ad esse, queste serate si dividono in tre tipologie:

1. Serate di intrattenimento preparate da adulti per bambini.

2. Serate preparate dai bambini.

3. Serate miste di intrattenimento, alle quali prendono parte sia adulti che bambini.

In base alla forma organizzativa, anche le serate di intrattenimento si dividono in diverse tipologie: animazione, concerti e serate a tema, spettacoli amatoriali per bambini, serate divertenti e animazione sportiva.

La varietà di opzioni per l'intrattenimento serale, create dalla creatività degli stessi insegnanti, riempie ognuna di esse con un'originalità unica.

Nelle serate spettacolari vengono messe in scena fiabe familiari ai bambini, si leggono storie e poesie e si cantano canzoni. Con l'aiuto dei bambini più grandi si può preparare spettacolo di marionette. Anche i bambini timidi vi partecipano volentieri, anche se di solito si vergognano di esibirsi. Dopotutto, in questo caso sono dietro lo schermo. La partecipazione a tali spettacoli li rende più coraggiosi, fiduciosi e socievoli.

Durante i concerti serali i bambini vengono organizzati per ascoltare la musica seriamente. Vengono eseguiti principalmente nei gruppi più anziani. Il concerto dovrebbe consistere di 4-5 brani, per lo più familiari ai bambini. Tuttavia, queste opere possono essere presentate in una performance insolita per introdurre in esse elementi di novità. Al concerto potrà essere eseguito anche un nuovo brano. Non possono esserci più di 5-6 concerti di questo tipo all'anno.

Il contenuto dei concerti tematici sono canzoni, poesie, giochi, uniti da un unico tema. Ad esempio, un concerto sul tema “Autunno” può essere organizzato in questo modo: i bambini, su richiesta dell'insegnante, realizzano schizzi autunnali. Quindi si tiene un concerto su di loro. I temi dei concerti possono essere molto diversi: "Siamo ragazzi amichevoli", "Non puoi vivere senza lavoro", "Volo sulla luna", "Primavera, primavera per strada", "Korney Chukovsky", ecc.

IN gruppo preparatorio Abbiamo deciso di organizzare una serata “Siamo costruttori”. I bambini e la loro insegnante hanno visitato il cantiere della casa, osservato l'avanzamento dei lavori e incontrato gli operai diverse professioni. Sono state lette diverse storie sui costruttori, hanno imparato le poesie e le canzoni corrispondenti e hanno riflesso ciò che hanno imparato in disegni e giochi. I loro genitori hanno costruito per loro cazzuole, martelli, ecc.. Hanno aiutato a decorare la stanza del gruppo.

I bambini hanno invitato i costruttori alla loro serata. Sono state eseguite le canzoni "Trowel" (K. Listova), "We are working" (V. Vitlina), "Naughty Hammer" (Yu. Chichkova) e una drammatizzazione della poesia di S. Baruzdin "Chi ha costruito questa casa?". Una sorpresa per i bambini in età prescolare sono stati gli indovinelli realizzati dagli ospiti.

Nelle serate amatoriali dei bambini vengono utilizzati giochi, canti, balli e poesie familiari ai bambini. I loro argomenti possono essere molto diversi a seconda degli interessi, delle conoscenze e delle competenze dei bambini in età prescolare.

Gli spettacoli amatoriali dei bambini possono anche essere programmati in concomitanza con i compleanni dei bambini, che tradizionalmente si tengono una volta al mese negli asili nido. I bambini in età prescolare, insieme ai loro insegnanti e genitori, preparano segretamente regali di compleanno (disegni, lavoretti) ed eseguono per loro poesie, canzoni e danze. La serata si conclude con il tè e la torta di compleanno. Si consiglia di invitare alle feste di compleanno i genitori dei festeggiati.

Nelle serate sportive, che si tengono con gruppo centrale, include bambini che svolgono una serie di compiti di educazione fisica e partecipano a giochi all'aperto. Nei gruppi senior vengono organizzate anche serate di gare, attrazioni, ecc .. Tale serata dura circa mezz'ora.

La varietà delle serate di intrattenimento permette di alternarle, riempiendo la vita dei bambini con eventi interessanti e gioiosi.

Quando si pianifica una particolare serata di intrattenimento, l'insegnante, insieme all'insegnante di musica, riflette e si prepara (lavorando con i bambini, facendo attributi richiesti eccetera.).

"Pedagogia prescolare". A cura di V. I. Yadeshko e F. A. Sokhin

Consultazione

“Il problema dell’individualizzazione dell’offerta educativa processo educativo V educazione musicale bambini in età prescolare alla luce delle esigenze della FGT"

Attualmente in Russia c'è uno sviluppo nuovo sistema educazione focalizzata sull’ingresso nello spazio educativo globale. Questo processo è accompagnato da cambiamenti significativi nella teoria pedagogica e nella pratica del processo educativo. C’è un cambiamento nel paradigma educativo: vengono offerti contenuti diversi, approcci diversi, diritto, relazioni, comportamenti e una mentalità pedagogica diversa.

La componente più importante del processo pedagogico è l'interazione orientata alla personalità tra lo studente e l'insegnante. Viene assegnato un ruolo speciale educazione spirituale personalità, la formazione del carattere morale dell'Uomo nel XXI secolo. Il ruolo della scienza nella creazione tecnologie pedagogiche, adeguato al livello di conoscenza del pubblico.

IN Educazione russa Oggi è stato proclamato il principio della variabilità, che conferisce al personale docente un ruolo educativo istituzioni educative scegli e progetta processo pedagogico secondo qualsiasi modello, compresi quelli d'autore. Anche il progresso dell'educazione va in questa direzione: lo sviluppo varie opzioni il suo contenuto, utilizzando le capacità della didattica moderna per aumentare l'efficienza delle strutture educative; sviluppo scientifico e giustificazione pratica di nuove idee e tecnologie.

In conformità con la legge della Federazione Russa "Sull'istruzione" (clausola 6.2 dell'articolo 9), un principio tematico globale di costruzione del processo educativo: argomenti all'interno dei quali verranno affrontati obiettivi educativi, deve essere socialmente significativo per la società, la famiglia, lo stato, inoltre, deve suscitare l'interesse personale dei bambini, positivo atteggiamento emotivo. Il principio è completo: pianificazione tematicaè strettamente correlato al principio di integrazione delle forme organizzative, vari tipi di attività dei bambini

La qualità dell'educazione musicale in un'istituzione prescolare è determinata dal contenuto delle condizioni organizzative e pedagogiche che contribuiscono al raggiungimento alta efficienza musicale lavoro educativo con bambini al livello dei requisiti moderni:

costruire un ambiente musicale in via di sviluppo che soddisfi scopi e obiettivi campo educativo MUSICA negli istituti di istruzione prescolare;

applicazione di metodi di insegnamento evolutivo (ricerca basata sui problemi, parzialmente basata sulla ricerca);

uso ottimale del personale e potenziale creativo, esperienza professionale il lavoro di ciascun docente-musicista e del corpo docente nel suo complesso;

garantendo la controllabilità attività pedagogica(organizzazione dell’adattamento, creazione della motivazione a attività musicale, attuazione di azioni e misure correttive);

una serie di programmi completi e parziali, il loro adattamento alle peculiarità attività educative DOW.

L’implementazione di successo di programmi musicali basati su un approccio centrato sulla persona è facilitata dalle seguenti forme di lavoro con i bambini:

La formazione frontale (tutti i gruppi) consente di implementare con successo programma educativo, focalizzato sulle capacità generali dei bambini ed è importante per lo sviluppo delle capacità di apprendimento che consentono ai bambini di studiare con successo a scuola;

L'organizzazione in gruppi (8-10 bambini) per una più stretta interazione tra adulti e bambini consente all'insegnante di concentrarsi sull'individualità di ciascun bambino;

L'educazione reciproca dall'età di 3 anni - integra l'influenza educativa di un adulto con il processo di interazione e apprendimento reciproco con i coetanei;

L'educazione individuale (prima e seconda età prescolare) è la più efficace in termini di specificità dell'età, poiché il bambino non sa come entrare situazione educativa in altre condizioni, non riesce a percepire compiti educativi che non gli siano rivolti personalmente;

L'individualizzazione (età prescolare senior) offre l'opportunità a ciascun bambino di crescere a un ritmo individuale basato sull'autocontrollo e sull'autovalutazione dei risultati ottenuti.

Il direttore musicale seleziona attentamente il materiale musicale in conformità con il programma e concentrandosi sulle caratteristiche psicofisiche individuali dei bambini di un determinato gruppo. E spesso seleziona il repertorio delle canzoni e il materiale musicale, tenendo conto delle raccomandazioni dello psicologo. Ad esempio: per i bambini scoordinati

Accompagnamento musicale che stimola il movimento (marce, polke, galoppi), cioè opere musicali con frasi ritmiche brevi ma ben definite; per bambini con sintomi spastici di disartria - musica melodica e calma che favorisce il rilassamento: valzer, ninne nanne, musica che illustra fenomeni naturali - il mormorio dell'acqua, il suono del vento tra le foglie, il suono della pioggia, ecc.

Particolare attenzione è posta alla selezione e alla realizzazione degli vita quotidiana opere di terapia musicale infantile, che contribuiscono alla creazione non solo di un sottofondo musicale nel processo di gioco, lavoro e attività educative, ma aumenta anche significativamente le prestazioni dei bambini, stimola la loro attenzione, la memoria e i processi mentali.

Una delle condizioni principali per la qualità dell'individualizzazione dell'influenza musicale è il sincero interesse dell'insegnante nel suo desiderio di aiutare il bambino e la costante disponibilità a fornirgli aiuto necessario e sostegno in caso di difficoltà. Il ruolo dei musicisti è quello di consolidare le conoscenze musicologiche acquisite, esercitare le abilità ritmiche dei bambini, integrando contenuti e tecnologia.

Consultazione

"Il numero massimo di spettatori e partecipanti alla vacanza nella sala da musica della scuola materna"

Per determinare il numero massimo di occupanti della sala da musica durante la vacanza, puoi essere guidato dai seguenti documenti:

Documentazione di progettazione per il tuo edificio Istituto d'Istruzione e regolamenti edilizi regionali “Istituzioni educative prescolari”;

Con ordinanza dell'Istruzione statale dell'URSS del 4 luglio 1989 n. 541 “Sull'entrata in vigore delle Regole sicurezza antincendio(insieme a “PPB-101-89. Norme di sicurezza antincendio per scuola secondaria, scuole professionali, collegi, orfanotrofi, scuole materne, extrascolastiche e altre istituzioni educative").

La capacità stimata dell'edificio e dei suoi locali è determinata dagli standard di pianificazione urbana a seconda del tipo di istituto di istruzione prescolare.

Per esempio. In conformità con la clausola 6.17 dei codici edilizi della città di Mosca 4.07-05 “Istituzioni educative prescolari”:

In un istituto di istruzione prescolare per gruppi di 4-5 bambini è presente una sala per lezioni di musica ed educazione fisica con una superficie di almeno 100 mq;

Negli istituti di istruzione prescolare per 6-14 gruppi ci sono due sale con una superficie di almeno 100 mq. ciascuno con un ripostiglio in ogni stanza con una superficie di almeno 6 mq.

In conformità con la clausola 8.4 negli asili nido tipo generale prevedere due sale: una per la musica, l'altra per l'educazione fisica, con una superficie di almeno 100 mq.

In un istituto di istruzione prescolare con una capacità di 5 gruppi (100 posti), compreso, è consentito avere una sala comune per lezioni di musica ed educazione fisica. Le lezioni e gli eventi nelle sale di musica ed educazione fisica sono organizzati per non più di due gruppi di bambini. I corridoi non dovrebbero essere attraversati.

Quando si progetta per ordini governativi, è necessario prevedere la versatilità delle istituzioni educative prescolari di tipo generale, pertanto, l'occupazione dei gruppi di bambini dovrebbe essere presa sulla base di:

Per bambini da 2 mesi a 3 anni - 15 posti;

Per bambini da 3 a 7 anni - 20 posti.

Pertanto, secondo gli standard urbanistici, con una superficie del padiglione di 100 mq. La capienza massima è di 40 persone.

In conformità con la clausola 5.7 “PPB - 101 -89. Norme di sicurezza antincendio per le scuole secondarie, le scuole professionali, i collegi, gli orfanotrofi, le scuole materne, extrascolastiche e altri istituti di istruzione", approvato con ordinanza dell'Istruzione statale dell'URSS del 4 luglio 1989 n. 541 "Sull'attuazione delle norme di sicurezza antincendio", il numero di posti nei locali è fissato nella misura di 0,75 mq. a persona, e quando si tengono balli, giochi ed eventi simili nella misura di 1,5 mq. a persona (esclusa zona palco). Riempire i locali con persone al di là standard stabiliti non autorizzato.

Quindi, prima delle vacanze dovresti:

Effettuare un adeguato monitoraggio del numero previsto di partecipanti alla vacanza;

Organizzatelo tenendo conto che siano previsti almeno 1,5 mq per partecipante all'evento. la zona.

ORGANIZZAZIONE E REALIZZAZIONE DI SERATE DI INTRATTENIMENTO

Le serate di intrattenimento richiedono una certa preparazione sia del direttore musicale che dell'intero corpo docente.

Canti e danze vengono appresi con cura; sono selezionate le scene per teatro da tavolo giocattoli, ombra, teatro delle marionette; vengono realizzate le scene e i costumi necessari.

Queste serate dovrebbero svolgersi sistematicamente la sera. Solitamente si tengono in una sala dove è presente un pianoforte, ma si possono tenere anche all'interno stanze per gruppi, sul sito di un asilo nido, disboscamento, dacia.

È molto importante che tutti i bambini partecipino alle serate di intrattenimento, anche quelli che non sono interpreti di numeri o di ruoli. L'insegnante deve trovare l'opportunità per tutti i bambini di cantare una canzone e ballare. Ad esempio, quando si mette in scena la canzone di M. Krasev "Bayu-Bayu" in un teatro giocattolo da tavolo, l'insegnante mostra le azioni con il giocattolo ei bambini cantano la canzone. Nella drammatizzazione basata sull'opera musicale “Katya e Alena” di M. Krasev, le bambole invitano i bambini spettatori a giocare con le bandiere, ecc.

Nelle serate di intrattenimento i bambini possono esibirsi sia individualmente che in piccoli gruppi o tutta la squadra. I bambini delle fasce d'età più anziane sono felici di organizzare autonomamente spettacoli di teatro d'ombre, marionette e da tavolo per i loro amici più piccoli e di esibirsi in concerti davanti a loro.

Diamo uno sguardo più da vicino a ogni forma di intrattenimento nella scuola materna.

Spettacolo di marionette più di ogni altro, è vicino e accessibile ai bambini piccoli. Quando le bambole "prendono vita" iniziano a muoversi, "trasportano" i bambini in un nuovo entusiasmante mondo di giocattoli, dove tutto è possibile e tutto è insolito. Un teatro delle marionette è facile da organizzare in ogni scuola materna: quasi tutte le bambole possono essere acquistate in un negozio di giocattoli, realizzate con le proprie mani e uno schermo può essere realizzato con l'aiuto di un falegname o dei genitori. La musica precede la performance o ne fa da cornice singoli momenti. Raramente uno spettacolo si svolge senza che le marionette cantino e ballino. I bambini possono battere le mani ritmicamente al ritmo della musica che accompagna la danza, mentre i bambini del gruppo centrale possono cantare canzoni familiari agli artisti. I bambini più grandi non dovrebbero solo cantare canzoni comuni, ma anche cantare parti soliste insieme agli eroi dello spettacolo o su loro richiesta.

Teatro delle ombre- un tipo unico di teatro delle marionette. Non è giocato da bambole tridimensionali, ma da bambole silhouette. I bambini adorano cantare insieme agli interpreti di canzoni familiari e osservare come si muovono le figure oscure di persone, animali, uccelli e bestie su uno schermo ben illuminato. Spettacoli musicali Questo teatro può dedicarsi interamente al canto dei bambini, oppure al canto alternato di solista e coro, oppure al canto di un adulto. Nel gruppo preparatorio, i bambini a volte eseguono essi stessi spettacoli di questo teatro e l'insegnante funge da autore. Il repertorio dei teatri delle marionette e delle ombre di solito include racconti popolari, piccole storie, drammatizzazioni di canzoni, piccole scene.

Ombre cinesi- questa è la rappresentazione di uno schizzo, una poesia, una breve fiaba attraverso il riflesso dell'ombra delle manipolazioni delle dita su un muro o uno schermo bianco.

Teatrino giocattolo da tavolo. Per questo, ordinario giocattoli voluminosi o figure di cartone, compensato. L'insegnante manipola i giocattoli con le mani. Molto spesso vengono messi in scena spettacoli teatrali da tavolo gruppi giovanili. Affinché i bambini possano vedere tutto chiaramente, si siedono a semicerchio davanti al tavolo: il palco. Vengono messe in scena fiabe, racconti, filastrocche e poesie che di solito sono familiari ai bambini. Nei gruppi più grandi, gli spettacoli sono spesso organizzati dai bambini stessi.

Il testo della drammatizzazione deve essere ben appreso dagli “attori”. Materiale musicale Piccole canzoni e battute vengono utilizzate per spettacoli teatrali da tavolo. A volte mostrano, utilizzando le registrazioni, solo movimenti individuali: le lepri saltano, i gatti si lavano, le bambole ballano.

Gli spettacoli del teatro giocattolo, nonostante la loro semplicità, non sono privi di teatralità. Sia i bambini che i bambini più grandi li guardano con grande interesse e piacere. Gli insegnanti possono recitare scene semplici senza molta preparazione preliminare. Devi solo ricordare che per lo spettacolo devi prendere scene estremamente semplici nel contenuto e senza azioni e movimenti difficili per i giocattoli. Questo teatro suscita l'interesse dei bambini per i giocattoli e dà slancio alla creazione di giochi creativi.

Per teatro delle dita (bi-ba-bo) non è necessaria alcuna attrezzatura speciale: uno schermo alto, decorazioni, tende, ecc. Può essere visualizzato da dietro un semplice schermo da tavolo o anche da una sedia con lo schienale alto. È adatto anche un tavolo o uno sgabello appoggiato sul tavolo e coperto con una tovaglia. La cosa principale in questo teatro sono le teste delle marionette, con le quali è necessario provare attentamente le scene o le rappresentazioni selezionate per lo spettacolo. Il teatro biba-bo può essere acquistato presso il negozio oppure puoi realizzare tu stesso le teste delle bambole con carta, cartapesta, patate, stoffa, palline da ping pong, ecc.

Utilizzato con successo all'asilo messa in scena su flanella. Non è difficile da fare. Per fare questo, è necessario rivestire un supporto in compensato di 90x60 cm con flanella liscia di colore blu o verde chiaro e sopra lato posteriore attaccare un supporto. Il tabellone è posizionato tavolo per bambini, coperto bellissima tovaglia. Anche i pezzi da esposizione sono incollati con flanella, con il pelo rivolto verso l'esterno, in modo che aderiscano al pannello e siano facili da spostare. Prima dell'esposizione, tutte le figure sono disposte sul tabellone nell'ordine in cui sono visualizzate. Utilizzando una flanella, si consiglia di mettere in scena qualsiasi fiaba con azioni non troppo dinamiche, storie sulla natura: fiori, alberi, uccelli, animali. Lo spettacolo può essere accompagnato da musica adeguata al suo contenuto. La flanellagrafia è applicabile in tutti i gruppi senza eccezioni.

Nei più piccoli, la dimostrazione viene eseguita dall'insegnante, nei più grandi - dai bambini stessi.

Ascolto di trasmissioni radiofoniche non è molto praticato nella scuola materna, poiché richiede una conoscenza anticipata dei programmi radiofonici. Nel frattempo, l'ascolto di fiabe, storie e opere musicali può svolgere un ruolo grande ruolo nello sviluppo estetico dei bambini. La percezione delle trasmissioni radiofoniche è complicata dalla mancanza di immagini visivamente specifiche, quindi gli adulti devono spiegare ai bambini chi sta parlando. Dopo il programma è necessario scambiare impressioni con i bambini per scoprire come ne hanno compreso il contenuto. Occorre coltivare una cultura del comportamento: insegnare ai bambini ad ascoltare attentamente senza disturbare i loro amici.

Non molto comune negli asili nido e guardare programmi TV, soprattutto perché è troppo ora tarda I canali TV sono dedicati ai bambini in età prescolare. Fondamentalmente, i programmi TV possono essere guardati con i bambini dei gruppi notturni nelle ore serali.

Molto buon divertimento per i bambini è uno spettacolo pellicole.È condotto dall'insegnante stesso, che può tenere qualsiasi fotogramma sullo schermo e attirare l'attenzione dei bambini sui dettagli più interessanti. Durante il processo di visione, l'insegnante aiuta i bambini a comprendere il contenuto della pellicola e a formare un certo atteggiamento nei confronti delle azioni dei personaggi. IN Ultimamente Si iniziò a produrre pellicole con dischi, il che aumenta ulteriormente l'efficienza della visualizzazione.

Concerti organizzato da artisti invitati, ex alunni della scuola materna, studenti scuole di musica, adulti e bambini che frequentano la scuola materna. I concerti possono presentare vari tipi di arte: espressione artistica, musica, danza. A volte i concerti consistono solo di opere musicali. Quando conosci, ad esempio, alcuni strumenti musicali - domra, fisarmonica a bottoni, balalaika, violino, ecc. - puoi suonare brani musicali su di essi e cantare con il loro accompagnamento. I più comuni sono i concerti che includono singoli numeri uniti da un tema, ad esempio "La nostra patria", "Il nostro asilo", "Stagioni", "Amicizia dei popoli", "Il nostro compositore preferito", "Le nostre canzoni preferite", " Arco arcobaleno", "Generi di arte musicale", "Creatività di A.S. Pushkin”, ecc.

Quando si redige un programma di concerti, è necessario tenere conto delle peculiarità della percezione della musica da parte dei bambini di una determinata età, per evitare la monotonia delle opere sonore e per sostenere pienamente l'interesse dei bambini per ciò che viene eseguito.

Serate per bambini sono molto popolari tra i bambini, poiché sono interamente basati sulle loro performance. Le serate hanno il carattere di una celebrazione del concerto casalingo. Non richiedono una preparazione speciale per i bambini, poiché includono canti, danze, poesie e giochi appresi nelle lezioni di tutti i giorni. I bambini possono esibirsi individualmente, in gruppi di più persone o, se lo desiderano, tutti insieme. L’insegnante organizza solo la sequenza delle esibizioni dei bambini, tenendo conto del cambiamento nelle tipologie di attività musicali e letterarie.

Serate giochi Sportivi e intrattenimento può consistere nella non-trama preferita dai bambini giochi musicali; giochi di attrazione; giochi sportivi con compiti che sviluppano destrezza e ingegno; giochi all'aperto con gare. Il programma di queste serate prevede spesso canti e marce a tema sportivo. Ad esempio, il gioco "Competition", musica di F. Gershova, consiste in marciare, correre, esercizi con le braccia, squat, giocare con una palla immaginaria, saltare su una corda immaginaria e camminare tranquillamente.

Feste di compleanno per bambini Di solito si tengono nel cerchio del loro gruppo, ma a volte nella sala. Puoi riunire i bambini nati nello stesso mese da gruppi vicini per età con i loro amici una volta al mese, scegliendo il giorno più conveniente per questo. In queste serate, i bambini cantano canzoni su richiesta degli eroi dell'occasione, eseguono i loro balli preferiti, giocano e recitano poesie. Di solito, a fine serata, i bambini consegnano regali fatti con le proprie mani agli eroi dell'occasione, per poi riunirsi in gruppi dove tutti attendono tavoli imbanditi. Tuttavia, la cosa più significativa per ogni bambino è il suo vero compleanno. Di solito il bambino viene portato all'asilo vestito elegantemente e a casa i suoi genitori si sono già congratulati con lui. Quando arriva, devi congratularti con lui e presentargli i regali preparati in anticipo ( migliori disegni, modellistica, applicazioni, lavori di design). In questo giorno porta i bambini a fare esercizio, spesso si rivolgono a lui con domande in classe, su sua richiesta organizzano un gioco durante una passeggiata, e la sera gli cantano una canzone di compleanno, giocano ai suoi giochi preferiti, leggono poesie , e balla. Se possibile, sarà offerto un rinfresco durante il tè pomeridiano.

Rappresentazioni teatrali di fiabe, racconti, poesie, opere musicali, rappresentazioni teatrali comportano la graduale assimilazione del materiale da parte dei bambini. Questi tipi di intrattenimento si sposano molto bene con il gioco creativo, in cui il bambino padroneggia rapidamente le peculiarità dei movimenti dei singoli personaggi e ricorda il testo. I bambini adorano imparare fiabe, canzoni, storie e esibirsi con " Esibizione teatrale" davanti agli "spettatori". Ci sono speciali opere musicali fiabesche scritte per bambini.

Serate di giochi, divertimento, attrazioni. Indovinelli, divertenti poesie umoristiche, stornelli, filastrocche e scioglilingua, semplici attrazioni ("Falò", "Chi può legare una sciarpa più velocemente per mia sorella", "Apparecchiare la tavola", ecc.) Portano ai bambini grande gioia e piacere indicibile. Queste serate possono essere trascorse anche sotto forma di un gioco emozionante. Ad esempio, "Viaggio nella terra delle risate", "Il regno degli specchi storti", "Il nostro circo", "Riddle Fairy Tales", ecc.

Quando si elabora un programma per l'intrattenimento serale, è necessario tenere conto del carico di lavoro dei bambini, alternare abilmente momenti spettacolari con giochi, compiti su cui riflettere, con balli e attrazioni.

Le serate di intrattenimento dovranno essere presentate nella prospettiva del direttore musicale e nel calendario dell'insegnante. Vengono eseguiti una volta ogni 7-10 giorni, 3-4 volte al mese. In estate - settimanale. La loro durata può variare: da 5-7 a 30-45 minuti, a seconda dell'età dei bambini e del contenuto del materiale. È molto importante che durante tutto l'anno si svolgano serate di animazione di vario tipo e che tutti i bambini vi partecipino sia come attori che come spettatori.

Bersaglio: Formazione valori della vita basato sui concetti di mutua assistenza ed empatia. Sviluppo processo mentale e garantire un ambiente emotivo positivo attraverso i momenti di routine

Compiti: attivazione dei processi linguistici e di pensiero, attenzione, memoria

Formazione creatività, immaginazione, pensiero creativo

Stimolazione dell'attività motoria

Migliorare le capacità motorie generali e fini

Capacità di riconoscere ed esprimere non verbalmente gli stati emotivi di base

Attrezzatura: strumenti musicali (cucchiai, zoccolo, tamburello, sonaglio, campanelli, triangolo), cavalletto - 2 pezzi, colori a guazzo - 2 pezzi, pennelli - 8 pezzi, foglio di carta A3 - 2 pezzi, corda, tovaglioli di carta bianca, sedie - 4 pezzi , corda (6 m) - 2 pezzi, sacchetto di carta - 2 pezzi, palla di gomma (a seconda del numero di partecipanti), abbigliamento per bambini, testi di canzoni stampati (a seconda del numero di partecipanti), attributi per lo spettacolo teatrale (maschere: gatto, gallo, toro, montone, maiale, lupo; strumenti per la costruzione di giocattoli; moduli morbidi; tavolo con servizio da tè (giocattolo)), lettore audio.

Ciao, cari ospiti. Oggi io e i ragazzi vi abbiamo invitato a farci visita per mostrare come viviamo all'asilo. Ti invitiamo ad accettare Partecipazione attiva nella nostra vita.

La nostra giornata inizia con esercizi mattutini. E i bambini lo fanno con piacere al ritmo della musica, i bambini invitano i loro genitori e noi ci spargiamo come “piselli” per la sala.

Accompagnamento musicale “Sole Radioso”

(i bambini e i loro genitori eseguono i movimenti mostrati).

Bravi, tutti hanno ricaricato le energie e ora possiamo passare alle lezioni.

La prima lezione è una lezione di musica. Oggi indovineremo enigmi musicali. Prima per i bambini e poi per i genitori. Devi indovinare quale strumento musicale suonerò dietro lo schermo. Stai attento.

Inizio partita strumenti musicali(cucchiai, zoccolo, tamburello, sonaglio, campanelli, triangolo).

Bravi, tutti hanno fatto del loro meglio, hanno risolto tutti gli enigmi.

La seconda lezione è il disegno. Dimmi che periodo dell'anno è adesso (inverno).

Cosa succede in inverno? ( Nevicando, fa freddo, la gente si veste con abiti caldi).

Quale divertimento invernale Sai? (Slittare giù per le colline, sciare e pattinare, giocare a palle di neve, scolpire Donna di neve e fortezze di ghiaccio)

E oggi vi invitiamo a fare un disegno sul tema” Racconto d'inverno" I genitori dipingeranno su un cavalletto vicino alla finestra e i bambini più vicino alla porta. Di fronte a te c'è un foglio di carta, vernice, pennelli. Discuti cosa disegnerai e iniziamo a disegnare.

Disegnare l'immagine "Racconto d'inverno".

Ben fatto, hai completato il compito, ora mostriamo cosa è successo ai bambini e ai genitori e chiediamo loro di raccontarci dei loro dipinti. Questi meravigliosi lavori saranno presenti anche nella nostra mostra di disegni e artigianato “Winter's Tale” nel gruppo.

E ora è il momento di prepararci per una passeggiata, invitiamo i genitori a vestire i propri figli per una passeggiata. Invitiamo due genitori, qui su queste sedie ci sono i vestiti dei vostri figli (tutto è rovesciato) e invitiamo due bambini, si vestiranno da soli e vedremo chi può farlo più velocemente, genitori o figli.

Concorso "Vestiamoci per una passeggiata".

Siamo pronti per una passeggiata, ma fuori c'è così tanta neve che i bambini vogliono giocare nella neve.

Chiediamo ai genitori di stare da un lato della corda e ai bambini dall'altro. Darò a tutti un tovagliolo. bianco, e al mio segnale (l'inizio della musica) devi ricavarne una palla di neve (grumo) e lanciarla oltre la corda dalla parte degli avversari, devi cercare di avere meno "palle di neve" dalla tua parte possibile, quando la musica finisce, riassumiamo chi ha vinto.

Concorso "Lancia la palla di neve"

Ben fatto, ci sono così tante palle di neve, contiamo quante palle di neve ha qualcuno (contando all'unisono).

Sì, hai fatto del tuo meglio, ma l'amicizia ha vinto.

Dimmi, fa freddo fuori in inverno? (SÌ). Com'è il vento? (Forte, freddo, ghiacciato, gelido). Giusto. E ora tu ed io faremo a gara per vedere chi di voi, genitori o figli, ha l'alito più gelido.

Ci sono delle sedie davanti a te (a una distanza di circa 5 metri tra loro), una corda sottile è legata alla loro schiena e un sacchetto di carta è infilato sulla corda. Devi spostare il sacchetto dall'altra parte senza usare la mano. mani, ma solo con l'aiuto del tuo respiro, e del respiro più gelido.

Competizione “Frosty Breath” (gioca 3 volte)

Ben fatto, hai completato questo compito. Bene, ora è giunto il momento di tornare dalla nostra passeggiata. Ci siamo spogliati, ci siamo lavati le mani e il viso. E si sedettero sulle sedie. Preparate le mani, le scalderemo un po'.

Automassaggio con digitopressione. (eseguito da bambini e genitori)

Maniglie in una casa, colleghiamo tutte le dita a turno “le dita salutano”

Prendi la pallina con due dita (palline di gomma, diametro 3 cm) ed esegui movimenti circolari.

Metti le dita dietro le orecchie e fai movimenti circolari.

Ora le nostre dita sono sulle ali del naso e facciamo anche movimenti circolari.

Guardiamo a destra - hanno strizzato l'occhio, a sinistra - sono rimasti sorpresi, e avanti - hanno sorriso.

Abbiamo avuto una giornata molto impegnativa, i bambini erano stanchi e ora ci prepareremo tempo tranquillo. I bambini chiudono gli occhi e i genitori cantano una ninna nanna per rendere il sonno dolce e tranquillo.

I genitori cantano “La ninna nanna dell’orso” (su una colonna sonora, il testo è dato dall’insegnante).

Grazie mille cari genitori, i nostri figli si sono svegliati

Ecco come arriva la nostra giornata, i bambini studiano, camminano, ascoltano favole, ecc., vi abbiamo mostrato alcuni momenti della nostra vita all'asilo. Ama i tuoi figli, sentiti dispiaciuto per loro più spesso, perché vivono proprio come te vita piena e spesso si stanca.

Grazie di cuore a tutti per aver partecipato al nostro evento. Arrivederci.

Primo:

Oggi abbiamo un momento molto importante e bella occasione riunirci in questa stanza luminosa e accogliente per dimenticare per un po' i nostri problemi domestici. Oggi è la nostra festa: il giorno lavoratore prescolare. Bene, gli “eroi dell'occasione” sono tutti riuniti, i presentatori sono a posto, abbiamo la musica, abbiamo anche tanto talento... Allora... cominciamo!

alla canzone di E. Vaenga “I wish”? Sottotesto di E. V. Kislitsina:

1. Oggi è una bella giornata -

Abbiamo una vacanza oggi.

E l'intera squadra dell'asilo si è riunita nell'atrio.

E non c'è bisogno di parlare

È tutto chiaro

Che sia i fiori che i canti -

Tutto è per te!

Coro:

Ti auguriamo di essere sano

E così su di te

Il sole splendeva più luminoso

Che in Madagascar,

In modo che vivano fino a cento anni,

In modo che non conoscano il dolore,

E così che i tuoi figli

Sei stato reso felice.

2. Auguriamo a tutti la pace,

Auguriamo prosperità a tutti.

Buona salute

Ve lo auguriamo con tutto il cuore!

Stipendio dei bambini in età prescolare

Lascia che aggiungano più spesso,

E ci premiano con dei bonus!

Coro:

1° presentatore:

Educare è una bella vocazione!

Ama, comprendi e, ovviamente, perdona,

Sii un esempio in tutto, mostra compassione...

Educare significa donare qualcosa agli altri.

2° presentatore:
Siamo educatori
Siamo obbligati
Amore per la tua professione.
Abbiamo un compito -
Tutta la nostra conoscenza lo è
Per crescere i figli.
E la nostra testa ci parlerà dei nostri successi nell'allevare i figli.

Riarrangiamento sulla melodia di "Blue Car".

1. C'è una leggenda che in anni lontani

Dio una volta ebbe pietà delle persone.

Per rallegrare la loro difficile quotidianità,

Ha deciso di dare loro dei figli.

Coro:

E le ragazze andarono, e i ragazzi andarono,

Questa luce bianca era piena di risate.

Ci sono fossette sulle guance, dita paffute...

È un peccato che non ci siano ali dietro la schiena!

2. Il diavolo si è dimenticato dei peccatori per rabbia

E non ho dormito per cinquemila anni di seguito,

Mosse il cervello furiosamente

Eppure ha inventato un asilo nido.

Coro

Gli spiriti maligni furono liberati

E secondo le statistiche, settanta su cento...

Non sono affatto angeli, veri diavoli,

Tutto ciò di cui hanno bisogno sono le corna e una coda!

3. Difficilmente stuntmen, tester

O addestratori di animali

Diranno che è il lavoro degli educatori

Almeno un po' più calmo del mio.

Coro:

Ma non sussultiamo e tutti amiamo i bambini,

Sebbene non siano angeli, sebbene non abbiano ali...

Gira e gira sulla ruota panoramica

Dalla sera alla mattina viviamo senza problemi!

2° presentatore. Esistono molte professioni diverse. Ma qualcuno fin dall'infanzia sognava di diventare insegnante.

Schizzo per la giornata dell'insegnante.

(ragazzo, due ragazze - insegnanti travestiti)

Ragazzo:
Voglio essere un uomo d'affari.
Sarò molto gentile.
Viaggerò in macchina
Sono nero e grande!
Sarò terribilmente occupato, riunioni di lavoro...
In generale, sono molto stanco
Tornerò a casa la sera!

1 ragazza
Allora diventerò una modella!
Mi truccherò tutto il giorno.
Per noi modelle, la mattina presto
Sono molto, molto pigro per alzarmi!
Indosserò vestiti tutto il giorno
Prova e prova!
E quando mi stanco, mi sdraio,
Mi riposerò e basta.
E tu, Polina?
Vuoi diventarlo in futuro?

2 ragazza
Ti ho ascoltato, adesso
Mi vergogno di dirlo ad alta voce
Voglio essere un insegnante.
Lavora in una scuola materna.

Ragazzo
Anche bello! Sono mio figlio
Ti porto al tuo gruppo!
Perché mi fido di te
Lo adorerai!
Se puoi aiutare il giardino,
Puoi chiamarmi.
Quando sarò grande ti darò il mio numero.
Sono un bravo uomo d'affari!

1 ragazza
Bene, allora tua figlia
Lo darò al tuo gruppo.
Lo sai che siamo in tanti
Madri così stanche!
Non c'è tempo per studiare
Attacca qualcosa e leggi.
Ma so solo che mi fiderò sicuramente di te!

Ragazzo e 1 ragazza
SÌ! Potremmo essere fantastici
Incontri, persone, città.
Ma senza il lavoro di Polina
Non possiamo scappare da nessuna parte!
Sono tante le professioni necessarie
Ma uno vale più degli altri!
Ti amiamo moltissimo,
Educatori familiari!

Poesia dell'insegnante

(Kanyukova S.V.))

La mattina presto vado all'asilo,

Le foglie gialle cadono sotto i tuoi piedi.

Quelli che mi rendono felice ogni giorno.

Quelli che piangono, ridono, fanno scherzi,

Coloro che mi guardano negli occhi con fiducia!

Amo così tanto i miei bambini in età prescolare,

Non vedo l'ora di incontrarli ogni giorno!

Sì, a volte mi lamento del mio lavoro,

Sono insoddisfatto del mio stipendio.

E ovviamente sono stanco,

Ma i ragazzi non lo sanno!

Sono un esempio ideale per loro.

Sono una fiaba, una canzone e uno scherzo.

In modo che nessuno di loro lo scopra,

Voglio stare in silenzio per un minuto.

Sto aspettando la mia vacanza salvifica,

E quando incontro il bambino,

Corre da me come se fosse suo!

Capisco che mi manchi moltissimo!

Questo è il mio lavoro

Non lo scambierei con niente al mondo!

E ovviamente la amo

Per gli occhi che si fidano così tanto di me!

1° presentatore: Sì, i bambini sono una storia, ma i genitori sono una storia completamente diversa. E questa è la nostra prossima storia nella canzone.

DI COSA HO BISOGNO?

Educatore
Sono andato nello spogliatoio, ho visto mia madre,
all'improvviso ho avuto un brivido nervoso...

Squadra
Vai a chiedere quello che vuoi, quello che vuoi, 2 volte
forse lo farà, forse ti darà quello che vuoi.

Educatore
Stiamo allevando bambini, ne hanno molto bisogno -
I ragazzi hanno bisogno di questo e quello.

Madre
Dimmi, dimmi, di cosa hai bisogno, di cosa hai bisogno, 2 volte
Forse ti darò, forse ti darò quello che vuoi.

Educatore
Abbiamo bisogno di tovaglioli e abbiamo bisogno di carta,
per pulire il sedere dei bambini.

Madre
Bene, ti darò la carta, ma non hai bisogno di tovaglioli - 2 volte
Puoi pulirti la bocca con la manica.

Educatore
Dovremmo raccogliere fondi, perché hanno bisogno di giocattoli,
Guarda, non c'è niente con cui giocare.

Madre
Bene, se non c'è niente con cui giocare, non è necessario giocare 2 volte
fateli sedere a disegnare.

Educatore
Saremmo felici di disegnare, ma dove possiamo trovare gli album?
e abbiamo di nuovo finito la vernice.

Madre
L'anno prima ti ho portato tutto, 2 volte
e non hai più nulla con cui disegnare.

Squadra
Dove posso trovare uno sponsor, ditecelo, gente?
Sì, tale che potesse dirci:
Dimmi, dimmi di cosa hai bisogno, di cosa hai bisogno, 2 volte
Posso, posso darti tutto.

1° presentatore: E queste storie, ovviamente, non sono rare nelle nostre vite. Pertanto, esiste un approccio individuale non solo ai bambini, ma anche ai loro genitori, che non sono affatto interessati a sapere se hai tempo per riposare, per la tua famiglia, per i tuoi cari. Ma le persone vicine sono molto interessate a questa domanda.

Otello e Desdemona

(Attributi: per Otello, elementi del costume, un grande cucchiaio. Per Desdemona: una borsa, un laptop).

Otello: Sento dei passi! Finalmente mia moglie è a casa e mi preparerà la cena!
Ho una fame da morire, Desdemona!

Desdemona
(Apre il portatile) Otello! Non ho pranzo! Sono all'asilo da due giorni senza sosta! Programmi! Piani! Concorso! Elenchi!

Otello: Non ho davvero tempo per gli scherzi, caro, il nostro frigorifero è vuoto da molto tempo!
Sto proprio morendo di fame!

Desdemona: Ero all'asilo, ma non al cinema!

Otello: Cosa c'è nella tua borsa? Cosa, piani ancora? L'hai portato a casa, guai a me!

Desdemona: Vedo che i tuoi nervi non sono a posto! Ieri hai anche urlato nel sonno!

Otello: Ascolta, Desdemona, sarebbe proprio bello fare merenda adesso!

Desdemona: Otello, ho mangiato in giardino! Ti fa male mangiare a così tarda ora!
Ma se vuoi davvero, puoi, tesoro, friggere delle uova, solo tu! Vedi, sto lavorando, amore mio, prendi lì tre uova, ci basteranno!

Otello: Quali tre? Ieri ne ho mangiati due!

Desdemona: Bene, okay, friggitene uno!

Otello: Ma il frigorifero è vuoto!

Desdemona: Beh non lo so! Dove potrebbe sparire all'improvviso?

Otello: Ascoltare! Ho anche un lavoro, ma non riesco a pensare a niente perché ho fame!

Desdemona: Oh, tesoro, inventa qualcosa, davvero! Inizia a pulire e la tua fame scomparirà!

Otello: La mia fame è instancabile! È davvero così difficile per te andare al negozio?

Desdemona: C'era un assegno in giardino, caro, e in effetti potevi comprarti il ​​cibo!

Otello: Stai guardando il computer! Solo tu lo vedi! Voi il lavoro è più importante, non famiglia! Hai pregato di notte, Desdemona? (Strangola)
Muori, sfortunato, muori, amore mio!

1° presentatore: Certo, questo è uno scherzo, ma ogni scherzo ha un fondo di verità. Ora bagnate di applausi i nostri artisti.
Oggi ci congratuliamo non solo con noi stessi, ma anche con i nostri amati veterani.

2° presentatore:
Veterani del mondo prescolare,
Dopo essersi donati ai bambini,
Siete eroi e idoli per noi!
Ti lodiamo oggi, con amore!

Tu, ricordando l'asilo con un sospiro,
Anche se nascondi le lacrime nei tuoi occhi,
Ma sulla fronte appaiono le rughe,
Ragnatele grigie sulle tempie...

Ti ricordiamo e ti amiamo sinceramente:
Ti sei glorificato con i fatti,
Amiamo anche i bambini
E lavoriamo negli asili nido.

Anche i nostri ragazzi cresceranno,
E percorreranno strade adulte...
...Non c'è bisogno di dimenticare i veterani,
Lascia che gli anni volino e corrano.

(Kirillova Ljudmila Vasilievna.)

1° presentatore:
Il primo ottobre, festa non della vecchiaia
E il cuore non si sente stanco.
Questa è maturità in tutto e sempre,
Questa è un'esperienza di grande lavoro.

Per noi la tua età è un mistero.
Sei sempre meravigliosamente bravo.
Ti auguriamo tutte le difficoltà della vita
Spazzare via con lo sforzo dell'anima.
Il tuo slogan è vivere disprezzando la fatica,
Probabilmente ti dà forza.
E affinché il mistero rimanga, -
Diventi più giovane ogni anno.

Applaudiamo i nostri ospiti e regaliamo loro un po' più di buon umore.
Oggi è la tua vacanza e siamo lieti che tu sia venuto da noi.

2° presentatore:
Vento di nuovi cambiamenti
Ho toccato anche le mie nonne.
E nel corso degli anni hanno bisogno di diventare sempre più giovani.
Vai a calcio con mio nipote
E dovrai andare a un concerto rock.
Insegnare informatica,
Non è tutto facile per loro.

1° presentatore:
Che aspetto ha una nonna moderna?

Molto spesso si tratta di una giovane donna che ha un lavoro che ama e vede i suoi nipoti solo nei fine settimana. Ci sono nonne che lasciano il lavoro per aiutare a crescere i nipoti e prendersi cura della casa. Coccolano i loro nipoti e li proteggono da ogni difficoltà.

Schizzo “Incontro di due nonne”

(I ruoli sono interpretati da due insegnanti vestite da vecchie)

1 nonna:
Ciao mio caro! Non esci a fare una passeggiata?

Nonna 2:
Di cosa stai parlando, non ho ancora fatto i compiti...

1 nonna:
Quali lezioni? Sono passati cento anni da quando hai finito la scuola, vero?

Nonna 2:
SÌ? E i nipoti? Al giorno d'oggi è molto di moda fare i compiti per i propri nipoti. Voglio provarlo, anche se probabilmente è terribilmente poco educativo.

1 nonna:
Cos'è questo? Sì, ho fatto i compiti per i miei nipoti per tutta la vita.

Nonna 2:
È vero? Li stai rovinando così?

1 nonna:
Non sto rovinando! Sai quanto sono severo con loro. Farò i miei compiti, ma li copiano sempre da soli.

Nonna 2:
Sì... sei davvero severo.

1 nonna:
Ecco chi sono!

Nonna 2:
Bene, se per te non è difficile, controlla come ho imparato il versetto...

C'è una quercia verde vicino al Lukomorye,
Catena dorata su volume in rovere.
E giorno e notte il cane è uno scienziato...

1 nonna:
Aspetta, che cane?

Nonna 2:
Beh, non so di che razza sia, forse un bulldog, forse...

1 nonna:
Sì, non un cane, ma un gatto scienziato! Inteso? Gatto!

Nonna 2:
Ahah, capisco. Bene, allora inizierò per primo.

C'è una quercia verde vicino al Lukomorye,
Catena dorata su volume in rovere.
E giorno e notte il gatto è uno scienziato,
Va al supermercato con una borsa a tracolla.

1 nonna:
Quale borsa a tracolla, quale negozio di alimentari, dove l'hai visto?

Nonna 2:
Al Circo. I gatti del clown non lo fanno ancora.

1 nonna:
Oh, ecco, non ho la forza con te, sto chiacchierando, ma ho ancora tante lezioni e non devo arrivare in ritardo al club di coreografia.

Nonna 2:
Balli ancora a quell'età?

1 nonna:
Non sono io, ma mia nipote che frequenta la scuola d'arte e anch'io devo padroneggiarla.

Nonna 2:
Bene, mostrami almeno un movimento, forse mi sarà utile.

Viene eseguita la danza "Old Grandmothers" delle Muse. V. Dobrynina

1 nonna, 2 nonne:
Per i nipoti della nonna -
Molto importante!
I nipoti della nonna -
Necessario!

2° presentatore:

Lo speriamo buon umore, come hai avuto oggi durante le nostre vacanze, lo avrai sempre! Lascia che i tuoi cuori non siano toccati dalla tristezza e dalla tristezza. Niente oscurerà il tuo sorriso. Sii felice e dona gioia ai bambini. Che il tuo Angelo custode sia sempre con te!

Canzone Angelo custode

Il significato delle vacanze e del divertimento. Requisiti per la loro organizzazione e condotta

Tipi di vacanze e loro contenuto

Il lavoro del personale docente in preparazione alla vacanza. Celebrazione

L'asilo sovietico ha avuto un'esperienza interessante nell'organizzazione di serate di intrattenimento. Vengono organizzati almeno una volta ogni 10 giorni in ciascun gruppo nel pomeriggio. In base alla natura della partecipazione dei bambini e degli adulti ad esse, queste serate si dividono in tre tipologie:
1. Serate di intrattenimento preparate da adulti per bambini.
2. Serate preparate dai bambini.
3. Serate miste di intrattenimento, alle quali prendono parte sia adulti che bambini.
In base alla forma organizzativa, anche le serate di intrattenimento si dividono in diverse tipologie: animazione, concerti e serate a tema, spettacoli amatoriali per bambini, serate divertenti e animazione sportiva.
La varietà di opzioni per l'intrattenimento serale, create dalla creatività degli stessi insegnanti, riempie ognuna di esse con un'originalità unica.
Nelle serate spettacolari vengono messe in scena fiabe familiari ai bambini, si leggono storie e poesie e si cantano canzoni. I bambini più grandi possono preparare uno spettacolo di marionette. Anche i bambini timidi vi partecipano volentieri, anche se di solito si vergognano di esibirsi. Dopotutto, in questo caso sono dietro lo schermo. La partecipazione a tali spettacoli li rende più coraggiosi, fiduciosi e socievoli.
Durante i concerti serali i bambini vengono organizzati per ascoltare la musica seriamente. Vengono eseguiti principalmente nei gruppi più anziani. Il concerto dovrebbe consistere di 4-5 brani, per lo più familiari ai bambini. Tuttavia, queste opere possono essere presentate in una performance insolita per introdurre in esse elementi di novità. Al concerto potrà essere eseguito anche un nuovo brano. Non possono esserci più di 5-6 concerti di questo tipo all'anno.
Il contenuto dei concerti tematici sono canzoni, poesie, giochi, uniti da un unico tema. Ad esempio, un concerto sul tema “Autunno” può essere organizzato in questo modo: i bambini, su richiesta dell'insegnante, realizzano schizzi autunnali. Quindi si tiene un concerto su di loro. I temi dei concerti possono essere molto diversi: "Siamo ragazzi amichevoli", "Non puoi vivere senza lavoro", "Volo sulla luna", "Primavera, primavera per strada", "Korney Chukovsky", ecc.
Il gruppo preparatorio ha deciso di tenere una serata “Siamo costruttori”. I bambini e il loro insegnante hanno visitato il cantiere di una casa, hanno osservato l'avanzamento dei lavori e hanno incontrato lavoratori di diverse professioni. Sono state lette diverse storie sui costruttori, hanno imparato le poesie e le canzoni corrispondenti e hanno riflesso ciò che hanno imparato in disegni e giochi. I loro genitori hanno costruito per loro cazzuole, martelli, ecc.. Hanno aiutato a decorare la stanza del gruppo.
I bambini hanno invitato i costruttori alla loro serata. Sono state eseguite le canzoni "Trowel" (K. Listova), "We are working" (V. Vitlina), "Naughty Hammer" (Yu. Chichkova) e una drammatizzazione della poesia di S. Baruzdin "Chi ha costruito questa casa?". Una sorpresa per i bambini in età prescolare sono stati gli indovinelli realizzati dagli ospiti.
Nelle serate amatoriali dei bambini vengono utilizzati giochi, canti, balli e poesie familiari ai bambini. I loro argomenti possono essere molto diversi a seconda degli interessi, delle conoscenze e delle competenze dei bambini in età prescolare.
Gli spettacoli amatoriali dei bambini possono anche essere programmati in concomitanza con i compleanni dei bambini, che tradizionalmente si tengono una volta al mese negli asili nido. I bambini in età prescolare, insieme ai loro insegnanti e genitori, preparano segretamente regali di compleanno (disegni, lavoretti) ed eseguono per loro poesie, canzoni e danze. La serata si conclude con il tè e la torta di compleanno. Si consiglia di invitare alle feste di compleanno i genitori dei festeggiati.
Il contenuto delle serate di divertimento comprende indovinelli, barzellette, giochi di attrazione, drammatizzazioni divertenti, giochi di drammatizzazione, giochi di fiabe musicali, ecc.
Le serate sportive, che si svolgono dal gruppo centrale, prevedono che i bambini svolgano una serie di compiti di educazione fisica e partecipino a giochi all'aperto. Nei gruppi senior vengono organizzate anche serate di gare, attrazioni, ecc .. Tale serata dura circa mezz'ora.
La varietà delle serate di intrattenimento permette di alternarle, riempiendo la vita dei bambini con eventi interessanti e gioiosi.
Quando si pianifica una particolare serata di intrattenimento, l'insegnante, insieme all'operaio musicale, riflette e si prepara (lavorare con i bambini, realizzare gli attributi e le decorazioni necessarie, ecc.).

Articoli popolari del sito dalla sezione "Sogni e magia".

Quando si verificano i sogni profetici?