Sviluppo del bambino

Riepilogo della lezione per il gruppo senior sull'argomento: Amicizia. Imparare ad essere amici e creare: come realizzare l'applicazione “Festive Round Dance” nel gruppo preparatorio

Astratto

classi del gruppo senior

"Viviamo

insieme..."

Preparato :

insegnante-psicologo:

Bazhina N.A

Soggetto: "Viviamo in pace..."

Bersaglio: Introduci i bambini alle regole dell'amicizia e sviluppa capacità di comunicazione.

Materiali usati:

Nastro giallo

Parti pronte per l'applique “Regalo per la migliore amica”

Accompagnamento musicale

Organizzazione dell'ambiente di sviluppo del soggetto (spazio):

le sedie sono disposte in cerchio, il tappeto, i tavoli.

Partecipanti: gruppo senior.

Avanzamento della lezione.

Psicologo: Ciao ragazzi, facciamo conoscenza! E lo faremo con l'aiuto di questa palla, deve essere passata in cerchio, svolgendosi gradualmente.

Sentite ragazzi, abbiamo il sole tra le mani, e il sole, come sapete, riscalda tutti con il suo calore, ma cosa pensate che, proprio come il sole, possa riscaldare le persone? Esatto, AMICIZIA! L'amicizia scalda i cuori. Adulti e bambini ne hanno bisogno in ogni situazione della vita.

Ora siediti, ti leggo un breve racconto.

“Tre compagni”, Valentina Oseeva

Inizio del modulo

Fine del modulo

IN Itya ha perso la colazione. Durante la grande occasione, tutti i ragazzi stavano facendo colazione e Vitya era in disparte.

- Perché non mangi? – gli chiese Kolja.

- Ho perso la colazione...

"È brutto", disse Kolja, addentando un grosso pezzo di pane bianco. - La strada è ancora lunga fino all'ora di pranzo!

- Dove l'hai perso? – chiese Miša.

"Non lo so..." disse Vitya a bassa voce e si voltò.

"Probabilmente lo avevi in tasca, ma dovresti metterlo nella borsa", ha detto Misha.

Ma Volodya non ha chiesto nulla. Si avvicinò a Vita, spezzò a metà un pezzo di pane e burro e lo porse al suo compagno:

- Prendilo, mangialo!

Psicologo: Ragazzi, cosa ne pensate, quale dei ragazzi si è comportato in modo amichevole e quale no? Perché? (risposte dei bambini)

Se hai un amico, prenditi cura della tua amicizia con lui, valorizzala. È facile perdere un amico, molto più difficile trovarne uno. Ma ancora di più amicizia principale inizia in famiglia. Dopotutto la famiglia è l'inizio della nostra vita, qui siamo nati, cresciamo, maturiamo. Non c'è da stupirsi che un proverbio dica: non c'è amico migliore di tua madre. Come lo capisci? (Diapositiva 2)

La mamma è l'amica più affidabile, puoi andare da lei per qualsiasi problema, per qualsiasi problema, ascolterà, aiuterà e consiglierà sempre.

Psicologo: Ragazzi, come interpretate il proverbio: un amico è un amico bisognoso? (ST 3)

Conosci qualche proverbio sull'amicizia?

Cosa pensi che significhi il proverbio: se avessi un amico, avresti tempo libero! (ST4)

Ragazzi, ora vi suggerisco di fare il gioco “Indovina di chi è l'amico!”

Se indovini correttamente, il secondo amico apparirà sullo schermo! (ST 5 – 10)

Ragazzi, volete muovervi un po'? Allora alzati velocemente e ripeti dopo di me! (SL11)

Psicologo: Ora pensiamo a come dovrebbe essere un vero amico?! (ST 12)

Gentilezza, lealtà, rispetto, affidabilità, altruismo, cura.

Guarda, abbiamo scritto queste parole e abbiamo ottenuto la parola AMICIZIA!

Ragazzi, guardate queste foto, cosa potete dire? (ST 13)

La ragazza ha preso tutto per sé i migliori giocattoli, ma i ragazzi non sono diventati amici del ragazzo avido, sono andati e hanno inventato un'attività interessante per loro stessi.

E in queste foto, guarda, il ragazzo ha difeso la sua ragazza! (ST 14)

Che bravo ragazzo!

Psicologo: Ragazzi, cosa sta facendo la ragazza? (ST 15)

Bravi ragazzi, ora state solo imparando ad essere amici. Ma affinché l'amicizia sia forte, devi rispettare regole semplici(SL16)

Se seguite queste regole diventerete veri amici.

Psicologo: Ragazzi, potete anche fare regali agli amici proprio così! Il miglior regalo, questo è qualcosa fatto con le tue mani! E ti suggerisco ora di fare regali ai tuoi amici! (Applique) E per renderlo più divertente, ascolteremo canzoni sull'amicizia mentre facciamo un regalo! (ST 17 – 19)

Che belle ghirlande hai realizzato! Penso che il tuo amico sarà felice di ricevere un regalo del genere!

E ci sono anch'io per te dono musicale, guardiamo e ascoltiamo (Presentazione “Diventiamo amici)

Ragazzi, siete così intelligenti, vi è piaciuta la lezione oggi? Seguite le regole degli amici, aiutatevi a vicenda Tempi difficili. Buona fortuna a tutti per trovare un vero amico! Arrivederci!

Compiti. Insegna ai bambini a progettare un album collettivo fatto in casa con elementi applicativi. Mostrare le possibilità decorative e semantiche (significative) dell'applicazione del nastro (taglio di carta piegata a fisarmonica o quattro volte a metà), chiarirne le specificità e rivelare il simbolismo (amicizia, assistenza reciproca). Sviluppare capacità compositive e il senso del colore. Sviluppare capacità di cooperazione e co-creazione con pari e adulti.

Lavoro preliminare. Preparare le basi per composizione collettiva- fogli di carta dello stesso formato, ma Colore diverso(blu, giallo chiaro, beige, verde chiaro, rosa, ecc.) con la copertina disegnata “Friendly boys”; campioni variabili: 2-3 applicazioni di nastri (“ragazzi”, “ragazze”, “ragazzi e ragazze”).

Materiali, strumenti, attrezzature. Strisce e rettangoli di carta colorata, forbici, colla, pennelli per colla, tovaglioli, matite semplici per disegnare elementi, fogli di carta della stessa dimensione (la base della composizione) per compilare un album generale; matite colorate e pennarelli per completare l'applicazione con elementi grafici.

L'insegnante legge ai bambini una poesia di G.R. Lagzdyn "Scuola materna":

Andiamo di fretta.

All'ora stabilita

Una buona casa ci accoglie.

Ecco i tuoi giocattoli preferiti,

Gli amici sono qui

Ed ecco le amiche.

sto andando, sto andando,

Porto mio fratello minore.

Mi spoglio mentre sono in movimento -

Abbiamo molto da fare in giardino.

L'insegnante invita i bambini a creare un album comune con immagini su come giochiamo insieme e cosa abbiamo fatto nella nostra scuola materna.

Oggi inizieremo a progettare l'album. Ecco la copertina (l'insegnante si alza e mostra ai bambini la copertina dell'album “Friendly Guys” preparata in anticipo), ed ecco le pagine (mostra fogli di carta della stessa dimensione, ma di colori diversi). Queste pagine sono ancora vuote, ma le riempirai: inizierai oggi con la lezione sulle applicazioni e proseguirai con quella la prossima volta in una lezione di disegno.

Mostriamo in questo album quanto siamo amichevoli. Ritagliamo figure di persone - come se fossero noi - e incolliamole sulle pagine dell'album. Qual è il modo migliore per ritagliare piccole persone per mostrare quanto sono amichevoli: tenersi per mano, aiutarsi a vicenda o camminare allegramente in una festosa danza rotonda? (Risposte dei bambini.) L'insegnante invita i bambini a fare “danze rotonde” piegando il foglio come una fisarmonica e ritagliando due o quattro persone contemporaneamente che si tengono per mano.

Prendiamo un rettangolo di carta o una striscia larga, lo pieghiamo a metà, ancora a metà (o come una fisarmonica), disegniamo una persona e mettiamo le mani sulla piega in modo che le persone si tengano per mano. Ritagliare facendo attenzione a non tagliare le braccia in corrispondenza delle pieghe. I nostri ometti si terranno l'uno con l'altro e questa sarà una danza circolare. E se accidentalmente tagli il disegno sulle pieghe della carta, tutti gli omini balleranno uno per uno e il “danza rotonda” non funzionerà. Puoi ritagliare i ragazzi in pantaloni (l'insegnante mostra il ritaglio del nastro "Round Dance of Boys" aperto e lo piega in modo che i bambini vedano un elemento: un ragazzo). Puoi ritagliare le ragazze (l'insegnante mostra un altro ritaglio di nastro in forma aperta, "Round Dance of Girls" e lo piega in modo che i bambini vedano un elemento: una ragazza). È possibile ritagliare sia i ragazzi che le ragazze insieme, pensare al modo migliore per farlo? (Suggerimenti per i bambini.)

Ora ognuno di voi sceglierà una pagina colorata e un rettangolo colorato che si abbinano magnificamente a colori. Dal rettangolo sarà ballo rotondo amichevole, che dovrà essere incollato su una pagina colorata.

I bambini si piegano strisce di carta o rettangoli a fisarmonica o due volte a metà, disegna una persona con una matita semplice, avvicinando le braccia alle pieghe, e mostra i disegni dei contorni all'insegnante. L'insegnante controlla che le parti sulle pieghe siano fissate; ti ricorda che a questo punto non puoi tagliare. I bambini ritagliano secondo il contorno disegnato, svolgono le loro "danze rotonde" e, se lo desiderano, le completano con disegni o applicazioni.

Alla fine della lezione, i bambini trasferiscono le loro “danze rotonde” (applicazioni di nastri) su un tavolo libero, le esaminano e si scambiano impressioni. L'insegnante consiglia di guardare i ritagli, attaccarli su carta colorata e, se lo si desidera, incollarli. (Questo lavoro può essere continuato in un'attività artistica indipendente o in una lezione in un laboratorio d'arte.)

Dopo la lezione. Durante la lezione di disegno i bambini continueranno a progettare l'album collettivo “Friendly Guys”.

Estratto del GCD

campo educativo"Sviluppo artistico ed estetico"

gruppo preparatorio

Soggetto: " L'albero dell'amicizia del nostro gruppo»

Compiti del software:

ideare" amicizia";
insegnare a cooperare e mostrare cura e attenzione gli uni verso gli altri;
rafforzare la capacità di disegnare una mano con una semplice matita su un foglio di carta, utilizzare con attenzione colla e forbici;
menzionare rapporti amichevoli nel lavoro, per portare a termine ciò che è stato progettato fino alla sua logica conclusione.

Materiale: matite semplici, un tronco d'albero su un pezzo di carta Whatman, carta verde, forbici, colla, tovaglioli.

Lavoro sul vocabolario: amicizia, auguri.

Mossa GCD.

Organizzare il tempo.

I bambini stanno in semicerchio.

Educatore : Ragazzi, vi auguro buon umore, e ora anche voi vi tenete per mano e vi sorridete.

Educatore : Ora, per favore, prendete posto.

Parte principale.

Educatore : E affinché tu ed io ci divertiamo oggi, tu ed io giocheremo con le nostre dita e augureremo loro salute.

Ginnastica con le dita.

Amici nel nostro gruppo	le dita si connettono
Ragazze e ragazzi	più volte al castello
Faremo amicizia con te Mignoli. Uno due tre quattro cinque	le dita del mignolo sono alternativamente collegate tra loro
Uno due tre quattro cinque	Giù le mani, stringi la mano
Durante una visita all'alluce, Durante una visita all'alluce, Sono venuti direttamente a casa Indice e medio Senza nome e ultimo. Il mignolo stesso è piccolo, Bussò alla soglia. Le dita insieme sono amiche, Non possono vivere l'uno senza l'altro.	I bambini, a turno, mostrano le dita.

Conversazione sul tema "Che cos'è l'amicizia?"

Educatore : Ragazzi, di cosa abbiamo parlato nei nostri esercizi con le dita?

Bambini: sull'amicizia

Educatore : Cosa pensi che sia l'amicizia?(risposte dei bambini).

L'amicizia è una relazione stretta basata su fiducia reciproca, affetto, comunanza di interessi. Gli amici non litigano mai.

Gioco “Sì! - NO!"

Ora giochiamo gioco: “Sì-sì-sì”, “no-no-no” . Ti farò delle domande e tu risponderai.“sì-sì-sì, oppure no-no-no”. Ascolta attentamente.

Saremo amici forti?	sì sì sì
Dovremmo valorizzare la nostra amicizia?	sì sì sì
Impareremo a giocare?	sì sì sì
Aiutiamo un amico?	sì sì sì
Hai bisogno di far incazzare un amico?	no no no
Che ne dici di regalare un sorriso?	sì sì sì
Dovresti offendere un amico?	no no no
Beviamo un tè con gli amici?	sì sì sì
Saremo amici forti?	sì sì sì

Educatore : Ben fatto! Hai ascoltato attentamente e hai completato il compito. Ragazzi, oggi vi propongo di “far crescere” un albero dell'amicizia nel nostro gruppo. Per fare questo, avremo bisogno dei tuoi palmi e di questo tronco d'albero (l'insegnante mostra un tronco d'albero preparato in anticipo o incollato di carta). Hai matite e carta verde sul tuo tavolo, il tuo compito è tracciare entrambe le mani e tagliare lungo il contorno con le forbici. Poi li incolleremo al nostro albero, i tuoi palmi a foglia. Ma prima, facciamo un amichevole riscaldamento chiamato"Palma"

Minuto di educazione fisica"Palma"

Ecco il nostro gioco:

Batti una mano, batti l'altra

Palmo destro, sinistro

Applaudiremo un po'.

E poi con il palmo sinistro

Rendi più forte il tuo applauso

Palmi in alto! Applaudi! Applaudi

Schiaffo sulle ginocchia

Ora dammi una pacca sulle spalle!

Datti una pacca sui fianchi

Possiamo applaudire alle nostre spalle!

Applaudiamo davanti a noi stessi

A destra: possiamo! A sinistra: possiamo!

E incrociamo le mani trasversalmente!

E ci accarezzeremo.

È così bello.

Lavoro indipendente dei bambini.

Educatore : Ora prendiamo posto e mettiamoci al lavoro (I bambini svolgono il lavoro in modo indipendente, il lavoro individuale viene svolto lungo il percorso).

Ti ricordo la regola dell'incollaggio: incollare"Palma" applicare su tela cerata e solo su se stessa"Palma" , usiamo la colla con attenzione, senza macchiare tutto intorno.

Riassumendo.

Educatore: Quindi tu ed io siamo “cresciuti” molto bellissimo albero- amicizia. “Crescerà” nel nostro gruppo e mostrerà quanto siamo amichevoli.

Educatore: Penso che tu capisca cos'è l'amicizia e la cosa più importante nell'amicizia è un sorriso, la capacità di negoziare, di essere gentili e attenti, di donarsi a vicenda buon umore. Grazie ragazzi per il vostro lavoro.

In un gruppo prescolare è importante creare un ambiente estetico favorevole allo sviluppo potenziale creativo bambini, offrendo l'opportunità di prendere decisioni creative indipendenti. Nella creatività, un bambino impara non solo il mondo, ma anche se stesso, capisce il suo mondo interiore e il mondo delle tue fantasie. La creatività collettiva crea le condizioni per entrambi lavoro individuale, e per lavorare in squadra, dove ognuno crea il proprio piccolo capolavoro per il bene comune idea creativa. Applicazione sul tema “ Ballo rotondo festivo"è una piattaforma fertile per realizzare il potenziale creativo sia dell'insegnante che dei bambini, dove qualsiasi scoperta pedagogica può trovare una risposta nei cuori aperti dei bambini.

Linee guida pedagogiche per l'organizzazione delle lezioni

IN gruppo preparatorio L'obiettivo principale del lavoro è introdurre i bambini alla bellezza, coltivare l'amore e l'interesse per belle arti e creatività, estetica e senso del colore e dell'armonia compositiva.

Durante le lezioni di applicazione, i bambini di età compresa tra 6 e 7 anni ritagliano la carta e incollano parti o figure intere. Principale mezzi artistici nell'applicazione sono presenti il colore e l'espressività del contorno. Occupa un posto significativo taglio della sagoma. Lavoro interessante Sviluppando l'abilità del taglio, può esserci un trasferimento di forma dalla vita.

Il processo di valutazione del lavoro diventa importante nel gruppo prescolare. L'insegnante dovrebbe insegnare ai bambini a prestare attenzione alla forma, combinazione di colori, disposizione delle figure, nonché trama e soluzioni compositive. Inoltre, tale analisi creativa sviluppa capacità analitiche, linguaggio, capacità di esprimere la propria opinione e prospettiva. Ogni lezione dovrebbe terminare con una valutazione del lavoro dei bambini con l'aiuto di domande guida dell'insegnante.

Preparazione per una lezione su un'applicazione collettiva sul tema “Danza rotonda festosa”

Variazioni tematiche

Un'applicazione sul tema "Danza rotonda festosa" apre ampie prospettive per la manifestazione dell'immaginazione e delle idee creative sia per l'insegnante che per i bambini. La lezione può essere programmata in concomitanza con festività di calendario: Giornata dei bambini, Giornata unita nazionale. L'ingegno pedagogico aiuterà l'insegnante a inventare eventi festivi, che non sono nel calendario: l'arrivo della primavera, la festa del costume russo, la festa delle bambole russe, la festa dell'unificazione di tutti i bambini del pianeta. Un'applicazione su questo argomento può essere collettiva o individuale. Tuttavia creatività collettiva promuove l'unità gruppo di bambini, sviluppo interesse cognitivo, così come il desiderio di raggiungere un'idea creativa e un risultato comuni.

Utilizzando tecniche diverse

Nel gruppo preparatorio, il lavoro su questo argomento è complicato con l'aiuto di tecniche di decorazione e l'uso di tecniche di appliqué tradizionali e non tradizionali o la loro combinazione creativa. A seconda del livello allenamento generale bambini, l'insegnante può limitarsi tecniche tradizionali e invita i bambini a tracciare una figura utilizzando il modello e ritagliarla da un intero foglio di carta o realizzare un'applicazione simmetrica. Le tecniche non tradizionali sono un mezzo eccellente per sviluppare l'immaginazione, l'ispirazione, il talento dei bambini e la curiosità nella creazione di futuri capolavori, non solo nelle lezioni di appliqué. Tra le tecniche non tradizionali che un insegnante può utilizzare in una lezione sull'argomento "Danza rotonda festosa" ci sono le seguenti: quilling (creazione di composizioni da strisce di carta avvolte in spirali), rifilatura (può essere utilizzata come tecnica di decorazione insieme a applicazione simmetrica o sagomata), applique da carta ondulata o tessuto.

Opzioni di progettazione come base per una danza rotonda

La base per l'organizzazione della danza rotonda dalle opere dei bambini viene stabilita in anticipo dall'insegnante in modo indipendente, se sarà oggetto di una conversazione preliminare all'inizio della lezione e, secondo il piano dell'insegnante, i bambini non dovrebbero saperlo sull'argomento della prossima lezione. Un'altra opzione potrebbe essere collaborazione Con i bambini. L'insegnante può attrarre piccolo gruppo figli di 3-4 persone per lavorare insieme sul pezzo. Questo tipo di lavoro può diventare una continuazione logica di un argomento discusso con i bambini in altre classi, ei bambini sanno per quale lezione si stanno preparando e a cosa è dedicata.

La base per posizionare una danza rotonda dalle opere dei bambini dipende direttamente dall'argomento della lezione. Gli esempi includono le seguenti idee:

"Danza rotonda dell'amicizia" - un'immagine del globo al centro di un grande foglio di carta e una danza rotonda di ragazzi e ragazze di paesi diversi, V costumi diversi, nazionalità diverse. Puoi aggiungere elementi di disegno e realizzare stampe colorate delle mani dei bambini attorno alla danza rotonda.
"Spring Round Dance" - l'immagine della ragazza primaverile in un prendisole verde brillante, una ghirlanda della prima fiori di primavera al centro un grande foglio di carta e un girotondo di ragazze in prendisole decorati. Può essere completato con fiori e farfalle di carta ondulata.
"Danza rotonda delle bellezze russe" - un'immagine di betulle russe in una giornata di sole (puoi usare tecniche non convenzionali disegno o applicazione) e una danza rotonda di ragazze in prendisole russi.
"L'inverno è arrivato" - l'immagine di un albero di Natale coperto di neve, al centro di una carta colorata di azzurro, e intorno c'è una danza rotonda di pupazzi di neve. Puoi fare la neve sull'albero di Natale usando la tecnica dell'applicazione di taglio.
"Autunno d'oro" - l'immagine di una ragazza autunnale in un prendisole dorato, decorata con i doni della natura - foglie, bacche - al centro di un grande foglio di carta e attorno a una danza rotonda di ragazze in prendisole gialli, arancioni e rossi , decorato motivi autunnali o secondo le intenzioni dei bambini. Puoi decorare lo spazio rimanente con l'aiuto delle foglie che cadono, facendole entrare tecniche diverse disegni o applicazioni (ad esempio, foglie secche di un erbario).

Raccomandazioni per preparare appunti per una lezione sull'applicazione sull'argomento “Danza rotonda festosa” nel gruppo preparatorio

All'inizio della lezione l'insegnante impiega qualche minuto per attivarsi attività cognitiva bambini, che, a loro volta, contribuiscono alla formazione quadro completo per completare un compito di apprendimento. A seconda dell'argomento della lezione, l'insegnante seleziona materiale vario per parlare con i bambini. Come inizio motivante, puoi utilizzare schizzi, poesie, indovinelli, conversazioni sulle vacanze, utilizzo materiale didattico, E tecnologie di gioco. Puoi ballare in una danza rotonda con bambini vestiti, ad esempio, in russo Costumi nazionali o costumi di diverse nazioni. Utilizzo accompagnamento musicale gioca ruolo positivo come percepito dai bambini nuovo argomento, li ispira a lavorare in modo produttivo, attiva la loro immaginazione: canzoni sulla loro terra natale, opere folcloristiche, il ciclo pianistico “Le stagioni” di P.I. Čajkovskij, scene di spettacoli musicali.

Quando si redigono gli appunti delle lezioni, è necessario prestare attenzione alla sequenza e ai tipi di lavoro previsti e allocare correttamente il tempo per ciascuna fase educativa:

Pre-lavoro (3–5 minuti)
Parte principale (17-20 minuti)
Minuto di educazione fisica (1-2 minuti)
Parte finale (riassunto) (2–3 minuti)

LUI. Mishčuk. Lezione applicativa sul tema “Uniamoci per mano, amici!”

Quando un bambino crea, impara a conoscere il mondo.

Attività educative organizzative
Tipo di attività	Argomento/Materiali	Obiettivi/Contenuto del programma
Applicazione	"Danza rotonda dell'amicizia" Materiali. Base decorata per una composizione collettiva, carta colorata, forbici, colla, pennelli, globo.	Insegna ai bambini a ritagliare sagome stilizzate di persone dalla carta, a sviluppare la percezione estetica e la capacità di disporre le figure in un'unica composizione (in tutto il mondo). Arricchire la conoscenza del mondo che ci circonda: chiarire l'idea di continenti, popoli diversi, amicizia. Coltivare precisione e perseveranza.
Fase della lezione	Contenuto GCD
Lavoro preliminare	Esamina il globo, rafforzando la conoscenza dei continenti. Ricorda quali continenti corrispondono ai colori anelli olimpici. Consolidare la conoscenza di diversi popoli e nazionalità.
Parte principale	Conversazione sul tema “Tutte le nazioni dovrebbero essere amiche” L'insegnante porta un mappamondo e chiede ai bambini se sanno di cosa si tratta. Le risposte dei bambini. Chiarire che questo è un modello del nostro pianeta Terra, sul quale vivono molti popoli diversi. Legge una poesia sulla Terra. Il nostro bellissimo pianeta Terra! Mari, oceani, foreste e campi, Venti e nebbie, piogge e nevi: Sei caro a ogni terrestre! Il nostro accogliente pianeta è la Terra. Tutto qui è per il comfort, tutto qui è per l'abitazione. Il pianeta è stato decorato da persone che lavorano, Costruendo strade, giardini, città. Oh, quanto è indifeso il pianeta Terra, Di fronte a coloro che condividono il potere nel nostro mondo, Pronti a far esplodere e distruggere il pianeta... Il nostro comune, amato, unico rifugio. I problemi possono cadere dallo spazio, E allora la vita sul pianeta finirà. Come una sfera di cristallo, il pianeta è fragile. Dio la benedica, buona mano! La terra è la nostra arca, la nostra patria, la nostra casa, In cui io e te viviamo tutti insieme. Creiamo e creiamo cose buone, E proteggi e ama la Terra, come una madre! Panasyuk L. L'insegnante chiede ai bambini cosa è mostrato in blu, giallo, fiori verdi(mari e oceani, terra, foreste). Chiarisce che sul nostro pianeta ci sono cinque continenti e invita i bambini a ricordare i loro nomi. Dice che ci sono molti paesi nel mondo, grandi e piccoli, in cui vivono, parlano persone di diverse nazionalità lingue differenti, loro hanno tradizioni diverse e costumi, nonché costumi nazionali. Gioco "Chi vive in questo paese" L'insegnante nomina il paese, i bambini nominano le persone che ci vivono. (Ad esempio, Russia - Russi). Chiariscono che tutte le nazioni sono diverse, ma tutti dovrebbero essere uniti dall’amicizia e dal rispetto; non dovrebbero esserci guerre o conflitti nel mondo. Ricorda i proverbi sull'amicizia. L'amicizia è un grande potere. Non lasciare il tuo amico sfortunato. Un amico fedele è migliore di una pietra preziosa. Una piccola amicizia è meglio di un grande litigio. La vita è dura senza un amico. L'insegnante suggerisce di ricordare simbolo olimpico Amicizia tra le nazioni. (Anelli olimpici). Chiede ai bambini cosa significano i cinque anelli intrecciati. (Cinque continenti). Europa - blu, Asia - giallo, Africa - nero, Australia - verde, America - rosso. L'insegnante dice che gli anelli olimpici non sono solo un simbolo di amicizia e di incontro di tutti gli atleti sulla Terra, ma di amicizia e di unità di tutti i popoli. Un bambino legge una poesia sull'amicizia dei popoli. Oggi, quando ci sono così tante nazioni nel mondo, E ora siamo fianco a fianco l'uno con l'altro, Non puoi giocare con le vite come in un tiro a segno, Senza accorgersi della bufera di neve nel cuore di qualcuno. Siamo diversi, ovviamente, tutti fuori, Ma nelle nostre vene scorre lo stesso sangue, E ancora nelle gelate più fredde, Il colore della pelle non conta. Abbiamo tutti gli stessi sentimenti E il cuore batte lo stesso Dopotutto la mia anima non deve essere vuota, Quando altre persone gridano aiuto. Sì, abbiamo tradizioni e fede diverse, Ma questa è la cosa principale per noi. Bisogna creare una sfera di felicità nel mondo. In modo che un sorriso appaia sul tuo viso. Invito tutte le persone del pianeta, Unitevi, diventate un'unica famiglia. E nella vita le risposte principali per tutti, Troviamolo, ponendo fine alla guerra morale! L'insegnante dice che oggi faranno un girotondo di amicizia per tutti i bambini del nostro pianeta, dove ragazze e ragazzi si terranno per mano e danzeranno intorno alla Terra. (Porta dentro un grande foglio di carta con al centro un mappamondo). Tu ed io sceglieremo cinque colori, come i colori degli anelli olimpici, che simboleggeranno l'amicizia dei bambini provenienti da diversi continenti del nostro pianeta. Descrizione dello schema di implementazione dell'applicazione.
Minuto di educazione fisica	Ginnastica “Marcia dell’Amicizia” Io cammino e tu cammini: uno, due, tre. (I bambini camminano sul posto.) Io canto e tu canti: uno, due, tre. (I bambini conducono con entrambe le mani restando fermi). Camminiamo e cantiamo: uno, due, tre. (I bambini camminano sul posto, tenendosi per mano.) Viviamo in modo molto amichevole: uno, due, tre. (I bambini camminano sul posto e battono le mani.)
Parte finale (riassunto)	Diciamo ancora una volta ciò che unisce tutti i popoli della Terra. (Amicizia). Quale Il modo migliore mostrare amicizia? (Aiuta un amico, tieni per mano gli amici e balla in cerchio, a simboleggiare la rotazione del nostro pianeta). Diamo un'occhiata alle figure risultanti dei bambini e ricordiamo da quali continenti sono venuti a trovarci, tenendoci per mano per mostrare quanto sia importante l'amicizia per ogni persona sulla Terra.

Descrizione della procedura di esecuzione della domanda

L'insegnante dovrebbe prestare particolare attenzione alla spiegazione di tutte le fasi della domanda:

Piega a metà un foglio rettangolare colorato con il lato colorato rivolto verso l'interno. (Foto 1);
Usando una matita semplice, disegna un contorno - puoi usare un modello - un ragazzo o una ragazza con un vestito. Se il livello di preparazione dei bambini è sufficientemente alto, questa fase può essere omessa. (Figura 2);
Teniamo il pezzo con la mano sinistra e con la mano destra iniziamo a ritagliare la sagoma di un uomo. Teniamo le forbici dritte, rivolte lontano da noi stessi;
In espansione modulo già pronto piccolo uomo. (Figura 3);
Stendere delicatamente la colla e, sotto la guida del maestro, incollarla sul foglio di base con il globo. Tutti i bambini si attaccano ai piccoli omini per fare una danza rotonda.