Calendario di sviluppo

Psicologia della crisi triennale. La crisi di un bambino di tre anni: come “curare” un bambino, consigli pedagogici ai genitori

Tutti noi, adulti, una volta lo abbiamo superato. Questo è stato uno dei punti di svolta più importanti della nostra vita, anche se per alcuni non è stato espresso chiaramente. Una crisi tre anni- la fase di sviluppo che i nostri figli devono attraversare. E quanto più siamo consapevoli delle caratteristiche di questo fenomeno, tanto più facile sarà per noi aiutare i nostri figli a “superarlo” il più rapidamente possibile e con la minima perdita.

L'ansia è una sensazione molto spiacevole: è stress emotivo, sensazione di impotenza, ansia e pericolo; Non sorprende che il bambino cerchi di prevenire la paura. In questo modo per evitare l'ansia possono essere, ad esempio, dolori addominali, lavanda gastrica, ecc. - perché si scopre che lo stesso genitore che rifiuta di stargli vicino, ad esempio, quando il bambino ha ricevuto un brutto voto - è nel suo stato, preoccupato, cercando di dimostrargli il suo amore: compra un regalo, legge un libro, abbraccia, baci: cioè le aspettative del bambino dalla vicinanza.

Di conseguenza, il bambino in questo momento possibile minaccia inizia a produrre inconsciamente sintomi per evitare l'ansia, provocando comportamenti genitoriali che dimostrano il suo amore. E da allora esperienza passata ha dimostrato che il modo di avvicinarsi potrebbe essere un sintomo di una malattia, quindi lo fa di nuovo per evitarlo molto brutta sensazione ansia.

La crisi di 3 anni in un bambino può iniziare anche all'età di 2,5 anni, mentre altri affrontano la crisi solo dopo aver raggiunto i quattro anni. In tutti i casi, le ragioni del suo verificarsi sono le stesse: il bambino diventa abbastanza ben sviluppato fisicamente e mentalmente. Si rende conto che può influenzare il mondo che lo circonda e se ne rallegra. È attratto dall'esplorazione non solo degli oggetti inanimati, ma anche dallo studio del comportamento delle persone che lo circondano. Il bambino inizia a considerarsi una persona indipendente e si sforza di prendere le proprie decisioni. Cioè, non solo fare qualcosa da solo, ma decidere se dovrebbe farlo o no.

Pertanto, i sintomi dei disturbi emotivi sono un meccanismo di difesa contro la paura. Quali cambiamenti sfavorevoli in la vita familiare può portare a situazioni in cui il bambino non riceve conferma da parte del genitore delle sue aspettative? Uno di questi cambiamenti potrebbe essere il divorzio, una malattia più lunga o la morte di un genitore. Ovviamente, in tali situazioni, il bambino non può ricevere conferma dell'intimità dal genitore. Assenza fisica il genitore lo impedisce.

È possibile, però, che nonostante la sua presenza fisica, il bambino non riceva segnali d'amore. Ciò accade quando, per qualche motivo, il genitore inizia a comportarsi in modo tale che il bambino comprenda il suo amore. Questa mancanza simbolica diritti genitoriali di solito si verifica quando.

Il problema è che molti desideri non corrispondono alle reali capacità del bambino. Ciò provoca in lui un conflitto interno. Inoltre, il bambino è costantemente affidato alla cura degli adulti, il che causa conflitti esterni.

Sintomi della crisi triennale

Questo sta perdendo momento crucialeÈ diverso per ogni bambino. Succede che è completamente impercettibile. Ma il più delle volte, i genitori si sentono come se il loro amato bambino fosse stato semplicemente sostituito.

Il bambino non ha soddisfatto le aspettative dei genitori. Un esempio potrebbe essere una situazione in cui si ha un disturbo dell'apprendimento, come un bambino affetto da dislessia. Se il genitore non capisce le difficoltà del bambino e urla, picchia o esprime in altro modo la sua rabbia, allora tale comportamento, che è in conflitto con le aspettative del bambino, causerà sentimenti di ansia e comportamenti volti a superarla.

La famiglia ha nuovo bambino, e il genitore dedica la maggior parte del suo tempo al neonato. Perché il bambino più grande di solito ha bisogno di capire che il genitore non ha tempo per lui. Non deve solo ammettere che lui fratello minore, la sorellina ha bisogno di tempo per il genitore, dei suoi interessi, deve anche capire che la mamma è più stanca e quindi impaziente, si arrabbia facilmente, la minaccia o la punisce. Dovrebbe regalare giocattoli, tacere, quando è piccola non ha bisogno di attenzioni e tempo.

Gli psicologi identificano i seguenti segni di una crisi di 3 anni:

Il bambino si sforza di fare tutto da solo, anche se non ha la minima idea di come farlo.
I genitori spesso incontrano la testardaggine nei loro figli. Insiste per conto suo nonostante tutte le argomentazioni dei suoi anziani. E non perché abbia davvero bisogno di ciò che chiede, ma semplicemente perché lo ha detto.
Il bambino a volte agisce non solo contro la volontà dei suoi genitori, ma anche contro la sua stessa volontà. Si rifiuta di soddisfare le richieste solo perché gli viene chiesto di farlo e non perché non lo vuole.
Un bambino può “ribellarsi” in risposta alle pressioni dei genitori. La “ribellione” si manifesta nell’aggressività o nell’isteria.
Agli occhi di un bambino, i suoi giocattoli preferiti possono svalutarsi (può romperli, lanciarli) e anche i suoi parenti (può picchiare i suoi genitori, sgridarli).
Il bambino può essere dispotico, costringendo la sua famiglia a fare ciò che vuole.

Come superare la crisi di 3 anni?

Avendo compreso le cause della crisi e le sue manifestazioni, puoi capire come sopravvivere alla crisi per 3 anni. La cosa più importante per i genitori in questa situazione è non focalizzare l’attenzione del bambino sulla sua cattive azioni, e anche non cercare di "combatterlo" in modo dimostrativo. Ma non dovrebbe esserci nemmeno alcun permissivismo. Sarebbe molto brutto se un bambino concludesse che può raggiungere il suo obiettivo nella vita con l'aiuto dell'isteria e del ricatto.

È possibile meravigliarsi che in tali situazioni i fratelli più grandi sperimentino spesso un senso di abbandono dei genitori, un senso di sicurezza che viene interrotto, portando ad ansia e comportamenti che portano al livellamento? Questo comportamento può essere diretto contro colui che ha ricevuto i suoi segnali d'amore dai genitori, spingendo, ricevendo giocattoli, facendo rumore, quando il bambino si addormenta - quindi, secondo almeno, questo verrà notato dal bambino più grande, i genitori si interesseranno a ciò che sta facendo e l'interesse è un surrogato dell'amore.

Lavoro eccessivo che separa i genitori dal figlio. Una governante non sostituirà né la madre né il padre, anche se i genitori sembrano pensarla così, lasciando il bambino alle cure di un'altra persona per tutto il giorno. Solo un sintomo di un disturbo comportamentale che segnala un problema in termini di sicurezza può motivare un genitore ad interessarsi al bambino.

Impara a distinguere i tentativi di manipolarti dai problemi reali che potrebbero infastidire tuo figlio.

Quando un bambino mostra aggressività, devi provare a spostare la sua attenzione su qualcos'altro. Se questo non aiuta - spostare la propria attenzione su altre cose. Avendo perso lo "spettatore" in faccia, il bambino si "raffredderà" più velocemente. E forse la cosa più importante per i genitori bambino di tre anni- è capirlo dal tuo cattivo comportamento Il bambino stesso soffre molto di più. I genitori eccessivamente duri di solito allevano persone docilmente obbedienti, volitive con bassa autostima.

Si rivolge poi ad uno psicologo, così suscita l'interesse dei suoi genitori, che gli dedicano un po' più di tempo. Qualsiasi disturbo del comportamento dei genitori causato da una relazione anormale tra loro. Alcolismo o abuso da parte di uno o entrambi i genitori, negligenza casa di famiglia per la vita extraconiugale e, ovviamente, qualsiasi forma di fisico o violenza psicologica. In tali situazioni, non può esserci alcun senso di sicurezza nel contatto del bambino con il genitore: ne siamo sempre sicuri questo momento può verificarsi anticipando la rabbia diretta dai genitori l'uno verso l'altro o comportandosi come un animale cercando di evitare ulteriori traumi.

Assicurati di ricordare regolarmente al tuo bambino il tuo amore. Dipende dalla strategia che scegli se il tuo bambino rimarrà attivo e persistente nel raggiungere il suo obiettivo. Comportati con tuo figlio come vorresti che si comportasse con gli altri (compreso te).

La crisi di tre anni è diversa da quanto accadeva all'età di un mese (la cosiddetta crisi del neonato) o di un anno (la crisi di un anno). Se i due precedenti momenti di “svolta” potevano passare relativamente senza intoppi, i primi atti di protesta non erano ancora di natura così attiva, e solo nuove competenze e abilità attiravano l'attenzione, allora con la crisi di tre anni la situazione è più complicata. È quasi impossibile non vederlo. Un bambino di tre anni obbediente è raro quasi quanto un adolescente obbediente e affettuoso. Tali caratteristiche età della crisi, come difficoltà di educazione, conflitto con gli altri, ecc questo periodo per la prima volta appaiono nella realtà e per intero. Non per niente la crisi dei tre anni viene talvolta chiamata anche l'età dell'ostinazione.

In queste famiglie, i genitori che sono occupati spesso non si accorgono nemmeno del comportamento ansioso del bambino, e se senti che il bambino sta facendo qualcosa di sbagliato, guardalo con colpa, senza nemmeno pensare alle conseguenze catastrofiche del suo proprio atteggiamento allo sviluppo mentale. I bambini provenienti da tali famiglie arrivano molto tardi a vedere uno psicologo, perché non sono oggetto di preoccupazione per i genitori, che pensano più ai loro bisogni, ai bisogni del bambino collocato altrove.

La strada sterrata si ricopre di rose, l'amore per i genitori supera tutte le crisi e altri pericoli mortali. In primo luogo, poi la crisi della sesta settimana, e se qualcuno non ha ceduto prima di nutrirsi, allora l'arrivo dell'ultimo maresciallo è la crisi del terzo mese. Una crisi di allattamento si verifica solitamente dopo 3 e 6 settimane di vita del bambino e dopo 3 e 9 mesi. È caratterizzata dal seno morbido, dal latte che non scorre e dal bambino che sembra affamato e ansioso.

Quando il tuo bambino sarà pronto a festeggiare il suo terzo compleanno (o meglio ancora, sei mesi prima), ti sarà utile conoscere l'intero “bouquet” di segni che determinano l'inizio di questa crisi - il cosiddetto “ sette stelle”. Immaginando cosa significa ogni componente di queste sette stelle, puoi aiutare con maggiore successo tuo figlio a crescere un'età difficile e anche mantenersi in salute sistema nervoso- sia suo che tuo.

Metti il tuo bambino sul seno come al solito, anche ogni ora e ogni notte alle 2-3. Non somministrare biberon nutrizione artificiale. Sii calmo e gentile. - Goditi il fatto di avere un figlio, divertiti, non preoccuparti per il tuo compiti a casa. Ora l'unica cosa importante è allattare il bambino e funzionerà se sarai calma e rilassata.

Sembra semplice e senza stress, vero? Sei un bambino e l'unica reazione è un grido di posseduto, disgusto, testa e schiena. L'alimentazione viene effettuata in tondo, l'aria nervosa viene ingoiata e poi degasata per altre tre ore. Il bambino non mangia, tu e il tuo ambiente dite: piangi perché hai fame, fame perché stiamo piangendo. Ed è per questo che piangi, soprattutto per la frustrazione. L'ultima risorsa è un letto e la tua unica consolazione è il fatto che il tuo bambino non ha fame.

IN in senso generale negativismo significa desiderio di contraddire, di fare il contrario di ciò che gli viene detto. Un bambino può essere molto affamato, o voler davvero ascoltare una fiaba, ma rifiuterà solo perché tu o qualche altro adulto gliela offrite. Il negativismo deve essere distinto dalla disobbedienza ordinaria. Dopotutto, il bambino non ti obbedisce non perché vuole, ma perché al momento non può fare altrimenti. Rifiutando la tua offerta o richiesta, sta “proteggendo” il suo “io”.

Non c'è il sonno, e per i motivi sopra esposti, non ci sono le coccole per la comodità del petto, piuttosto con il bambino in spalla si cammina dietro a quei quaranta con un gancio metri quadrati. Cerchi di occupare la sedia a rotelle con le tue dichiarazioni anticipate per non dormire in macchina. Ma come la rabbia, il carro si trasformò improvvisamente in un nemico, provocando una camminata accidentale e lacrime.

Si riposano, si rotolano con il bambino nel letto per due o tre giorni e lottano per l'alimentazione. Nella maggior parte dei casi, uno degli innumerevoli salti di sviluppo era responsabile del suo comportamento imprevedibile, ma quello che mi manca è che della madre non sia mai stato scritto in questo contesto.

Dopo aver espresso il proprio punto di vista o chiesto qualcosa, il piccolo testardo bambino di tre anni si atterrà alla sua linea con tutte le sue forze. È così che vuole che l’“ordine” venga eseguito? Forse. Ma, molto probabilmente, in realtà non lo vuole più, o ha smesso da tempo di volerlo. Ma come farà il bambino a capire che il suo punto di vista viene preso in considerazione, che la sua opinione viene ascoltata, se tu agisci a modo tuo?

Ho una teoria di lavoro che alla fine del terzo mese si incontrano: la crisi del bambino con la crisi della donna come madre. Durante la prima dozzina di settimane circa, vai a letto per la prima volta dopo la nascita, hai problemi di alimentazione, stai passando a un ciclo caotico sonno-veglia e spesso ti vengono le coliche infantili. gratuito. Sei semplicemente stanco del mondo e l'euforia iniziale scappa da qualche parte nel cielo. Ti aspetti per la fine del terzo mese, quando dovrai regolarti molto, ed ecco il momento.

Questo probabilmente arriverà a te e alla crisi del terzo mese. Sarà dura, maledettamente dura. Spingerai il bambino a chiunque voglia o non voglia portarlo. Che tu sia dannato perché non hai padroneggiato questo scialle prima. Come puoi: prendere cibo da tutte le parti: i contadini lasciano le vacanze o tornano prima, invia vecchia nonna nonna, qualunque cosa.

L'ostinazione, a differenza del negativismo, è una protesta generale contro il solito modo di vivere e le norme di educazione. Il bambino è insoddisfatto di tutto ciò che gli viene offerto.

Il piccolo e testardo bambino di tre anni accetta solo ciò che ha deciso e concepito lui stesso. Si tratta di una tendenza peculiare all’indipendenza, ma esagerata e inadeguata alle capacità del bambino. Non è difficile intuire che tale comportamento provoca conflitti e litigi con gli altri.

Africa occidentale e centrale

Dicono che vive senza perdere persone e nutrirsi. Come puoi vedere, entrambe le ragazze condividono la mia indignazione per la situazione. Allo stesso tempo l'anno scorso c'erano 9 bambini. La maggior parte di questi attacchi sono stati utilizzati da ragazze. Di conseguenza, la presenza di ragazze e ragazzi nei luoghi pubblici e i posti di blocco sono allarmanti perché sospettati di contenere esplosivi.

Questi ragazzi sono vittime, non criminali, dice Poirier. Forzare o ingannare i propri figli a commettere tali atroci atti di terrorismo è diffamatorio. Il rapporto, pubblicato tre anni dopo il rapimento di oltre 200 scolari a Chibok, fornisce informazioni allarmanti sui bambini catturati da Boko Haram ed evidenzia il sospetto che devono affrontare quando tornano nelle loro comunità.

Tutto ciò che prima era interessante, familiare e costoso viene svalutato. Durante questo periodo, i giocattoli preferiti diventano cattivi, una nonna affettuosa diventa cattiva, i genitori diventano malvagi. Il bambino può iniziare a imprecare, insultare (le vecchie norme di comportamento vengono svalutate), rompere il suo giocattolo preferito o strappare un libro (gli attaccamenti ad oggetti precedentemente cari vengono svalutati), ecc.

Spesso evitano i gruppi di pari per paura di essere stigmatizzati, quindi devono affrontare la sofferenza. Il rapporto evidenzia anche le sfide affrontate dalle comunità locali. Durante l'ispezione, molti bambini sono stati arrestati e portati in udienza. Porre fine allo sfruttamento dei bambini da parte di Boko Haram, soprattutto per gli attentati suicidi. I bambini detenuti per presunta o effettiva partecipazione a gruppi armati devono essere prontamente restituiti alle autorità civili, reintegrati e assistiti. Tutti i bambini colpiti dalla crisi hanno bisogno supporto psicologico e uno spazio sicuro a cui tornare vita normale.

Portate i bambini fuori dalla zona di guerra il prima possibile.
Cura dell'ambiente e tutela dei bambini separati dalle loro famiglie.

Questa convinzione irrealistica ci dà l'opportunità di affrontare l'uno e l'altro come una sorta di sfida che, se ottimale, viene messa in azione e, se supera certi limiti, diventa fonte di crisi.

Questo stato può essere meglio caratterizzato dalle parole del famoso psicologo L.S. Vygotskij: “Il bambino è in guerra con coloro che lo circondano, in costante conflitto con loro”.

Fino a poco tempo fa, un bambino affettuoso all'età di tre anni si trasforma spesso in un vero despota familiare. Detta norme e regole di comportamento a tutti coloro che lo circondano: cosa dargli da mangiare, cosa vestirlo, chi può lasciare la stanza e chi non è autorizzato, cosa fare per alcuni membri della famiglia e cosa per il resto. Se ci sono più figli in famiglia, il dispotismo inizia ad assumere le caratteristiche di una maggiore gelosia. Dopotutto, dal punto di vista di un bambino di tre anni, i suoi fratelli o sorelle non hanno alcun diritto in famiglia.

Vediamo cos'è lo stress. Vivere una vita senza stress non è possibile, né è realmente auspicabile. Significa morte o, in scenario migliore, noia mostruosa. Lo stress, che è la risposta del corpo a stimoli fisici e mentali negativi, può portare a numerosi disturbi, ma ha i suoi lato positivo, che vale anche la pena ricordare. Con distrazione o stress negativo si ha quando una certa quantità di stimoli supera le forze di una persona. Ciò è causato dal drammatico eventi casuali, ma causa anche rumore costante, fretta o richieste non realistiche.

L'altro lato della crisi

Le caratteristiche della crisi triennale sopra elencate potrebbero confondere molti genitori felici neonati o due anni. Tuttavia, tutto, ovviamente, non è così spaventoso. Di fronte a tali manifestazioni, è necessario ricordare fermamente che ci sono solo segni negativi esterni lato posteriore cambiamenti positivi della personalità che costituiscono il significato principale e fondamentale di ogni età critica. In ogni periodo di sviluppo, il bambino ha caratteristiche completamente speciali, accettabili solo per di questa età bisogni, mezzi, modi di interagire con il mondo e consapevolezza di sé. Dopo aver scontato il loro mandato, devono lasciare il posto a nuovi - completamente diversi, ma l'unico possibile nella mutata situazione. L'emergere del nuovo significa necessariamente la scomparsa del vecchio, l'abbandono di modelli di comportamento e interazione già padroneggiati con il mondo esterno. E in tempi di crisi, più che mai, c’è un enorme lavoro costruttivo di sviluppo, cambiamenti e cambiamenti acuti e significativi nella personalità del bambino.

Il corpo reagisce allo stress, in alto pressione sanguigna, pressione arteriosa, tensione muscolare, pupille dilatate, aumento dell'udito. Aumento del rilascio di adrenalina e cortisolo. Questa è una situazione con una certa tensione che diventa un problema piuttosto che un pericolo. I sentimenti negativi di stress si verificano quando, nonostante riconosciamo una situazione difficile, non siamo in grado di superarla. È estremamente pericoloso essere esposti a stress cronico a causa di sforzi costanti e ripetitivi. Una persona ha quindi la sensazione di non avere alcun controllo sulla propria vita e di non dipendere da essa.

Sfortunatamente, per molti genitori, la “bontà” di un bambino spesso dipende direttamente dal grado della sua obbedienza. Durante una crisi, non dovresti sperare in questo. Dopotutto, i cambiamenti che avvengono all'interno del bambino, il punto di svolta del suo sviluppo mentale, non possono passare inosservati senza manifestarsi nel comportamento e nei rapporti con gli altri.

"Guarda alla radice"

Il contenuto principale di ciascuno crisi dell’età- questa è la formazione di neoplasie, cioè l'emergere di un nuovo tipo di relazione tra il bambino e gli adulti, la sostituzione di un tipo di attività con un altro. Ad esempio, alla nascita di un bambino, avviene per lui l'adattamento a un nuovo ambiente, la formazione di risposte. Nuovi sviluppi della crisi di un anno: la formazione del camminare e della parola, l'emergere dei primi atti di protesta contro le azioni “discutibili” degli adulti. Per la crisi di tre anni, secondo la ricerca di scienziati e psicologi, la nuova formazione più importante è l'emergere di un nuovo senso di “io”. "Io stesso."

Durante i primi tre anni della sua vita piccolo uomo si abitua al mondo che lo circonda, si abitua e si scopre come un essere mentale indipendente. A questa età arriva un momento in cui il bambino, per così dire, generalizza tutta la sua esperienza prima infanzia, e basato su di esso conquiste reali sviluppa un atteggiamento verso se stesso, ne appaiono di nuovi tratti caratteriali personalità. A questa età, sempre più spesso possiamo sentire il bambino usare il pronome “io” al posto del proprio nome quando parla di sé. Sembrava che proprio di recente il tuo bambino, guardandosi allo specchio, avesse risposto alla domanda “Chi è questo?” rispose con orgoglio: “Questa è la Roma”. Ora dice: "Sono io", capisce che è lui ad essere raffigurato nelle sue stesse fotografie, che è lui, e non qualche altro bambino, la faccia sudicia che sorride allo specchio. Il bambino inizia a realizzarsi come una persona separata, con i propri desideri e caratteristiche nuova forma autocoscienza. È vero, la consapevolezza dell'io di un bambino di tre anni è ancora diversa dalla nostra. Non è ancora realizzato in modo interno, ideale, ma ha un carattere dispiegato all’esterno: una valutazione dei propri risultati e un confronto con la valutazione degli altri.

Il bambino inizia a prendere coscienza del suo “io” sotto l'influenza di una crescente indipendenza pratica. Ecco perché l’“io” del bambino è così strettamente connesso al concetto di “io stesso”. L'atteggiamento del bambino nei confronti del mondo che lo circonda sta cambiando: ora il bambino è guidato non solo dal desiderio di imparare cose nuove, di padroneggiare azioni e abilità comportamentali. La realtà circostante diventa la sfera di autorealizzazione del piccolo ricercatore. Il bambino sta già cimentandosi, mettendo alla prova le sue capacità. Si afferma e questo contribuisce all'emergere dell'orgoglio dei bambini, l'incentivo più importante per lo sviluppo personale e l'auto-miglioramento.

Ogni genitore probabilmente ha più di una volta incontrato una situazione in cui era più veloce e conveniente fare qualcosa per il bambino: vestirlo, dargli da mangiare, portarlo a scuola. Posto giusto. Fino a una certa età, questo è avvenuto "impunità", ma all'età di tre anni, una maggiore indipendenza può raggiungere il limite, quando è già di vitale importanza per il bambino provare a fare tutto questo da solo. Allo stesso tempo, è importante per il bambino che le persone intorno a lui prendano sul serio la sua indipendenza. E se un bambino non si sente preso in considerazione, non si sente rispettato nella sua opinione e nei suoi desideri, inizia a protestare. Si ribella al vecchio schema, contro relazione precedente. Questa è esattamente l'età in cui, secondo il famoso psicologo americano E. Erikson, inizia a formarsi la volontà e le qualità ad essa associate: indipendenza, autosufficienza.

Certo, dare a un bambino di tre anni il diritto alla completa indipendenza è completamente sbagliato: dopotutto, avendo già imparato molte cose in giovane età, il bambino non è ancora pienamente consapevole delle sue capacità, non sa come esprimere pensieri o pianificare. Tuttavia, è importante sentire i cambiamenti in atto nel bambino, i cambiamenti nella sua sfera motivazionale e l'atteggiamento verso se stesso. Quindi le manifestazioni critiche caratteristiche di una persona in crescita a questa età possono essere alleviate. Relazioni figli-genitori dovrebbe entrare in una direzione qualitativamente nuova e basarsi sul rispetto e sulla pazienza dei genitori. Cambia anche l'atteggiamento del bambino nei confronti dell'adulto. Questa non è più solo una fonte di calore e cura, ma anche un modello, l'incarnazione della correttezza e della perfezione.

Cercando di descrivere in una parola la cosa più importante acquisita a seguito della crisi di tre anni, possiamo chiamarla, seguendo la ricercatrice di psicologia infantile M.I. Lisina, orgoglio per i risultati raggiunti. Questo è assolutamente nuovo complesso comportamento, che si basa sull'atteggiamento che i bambini hanno sviluppato durante la prima infanzia nei confronti della realtà, nei confronti dell'adulto come modello. Così come un atteggiamento verso se stessi, mediato dai propri risultati. L'essenza del nuovo complesso comportamentale è la seguente: in primo luogo, il bambino inizia a sforzarsi di ottenere il risultato delle sue attività - con tenacia, intenzionalmente, nonostante le difficoltà e i fallimenti incontrati. In secondo luogo, c’è il desiderio di dimostrare i propri successi a un adulto, senza la cui approvazione questi successi perdono in gran parte il loro valore. In terzo luogo, a questa età un accresciuto senso di autostima- maggiore sensibilità, esplosioni emotive per sciocchezze, sensibilità riguardo al riconoscimento dei risultati da parte di genitori, nonne e altre persone significative e importanti nella vita del bambino.

Attenzione: tre anni

Sapere cos'è la crisi triennale e cosa c'è dietro manifestazioni esterne un po' capriccioso e attaccabrighe è un must. Dopotutto, questo ti aiuterà a modellarti giusto atteggiamento a ciò che sta accadendo: il bambino si comporta in modo così disgustoso non perché lui stesso sia “cattivo”, ma semplicemente perché non può ancora fare diversamente. Comprendere i meccanismi interni ti aiuterà a essere più tollerante nei confronti di tuo figlio.

Tuttavia, dentro situazioni difficili anche la comprensione potrebbe non essere sufficiente per far fronte a “capricci” e “scandali”. Pertanto, è meglio prepararsi in anticipo a possibili litigi: come si suol dire, "difficile da imparare, facile da combattere".

1) Calma, calma e basta

Le principali manifestazioni della crisi che preoccupano i genitori di solito consistono nelle cosiddette "esplosioni affettive": isterismi, lacrime, capricci. Naturalmente possono verificarsi anche durante altri periodi di sviluppo “stabili”, ma in questo caso si verificano molto meno frequentemente e con minore intensità. Le raccomandazioni di comportamento in tali situazioni saranno le stesse: non fare nulla e non decidere finché il bambino non si sarà completamente calmato. All'età di tre anni, conosci già tuo figlio abbastanza bene e probabilmente hai un paio di modi in magazzino su come calmarlo. Alcune persone sono abituate a ignorare semplicemente tali scoppi d'ira emozioni negative o rispondere con la massima calma possibile. Questo metodo è molto buono se... funziona. Tuttavia, ci sono molti bambini che sono capaci di "battere isterici" per molto tempo, e pochi cuori di madri possono sopportare questa immagine. Pertanto, può essere utile “commiserare” il bambino: abbracciarlo, sedersi sulle sue ginocchia, dargli una pacca sulla testa. Lavori questo metodo di solito è a prova di errore, ma non se ne dovrebbe abusare. Dopotutto, il bambino si abitua al fatto che le sue lacrime e i suoi capricci sono seguiti da un “rinforzo positivo”. E una volta che si sarà abituato, sfrutterà questa occasione per ricevere una “porzione” aggiuntiva di affetto e di attenzioni. È meglio fermare un'isteria iniziale semplicemente spostando l'attenzione. All'età di tre anni, i bambini sono molto ricettivi a tutto ciò che è nuovo e nuovo giocattolo, un cartone animato o un'offerta per fare qualcosa di interessante possono fermare il conflitto e salvarti i nervi.

2) Prova ed errore

Tre anni rappresentano lo sviluppo dell’indipendenza, la prima comprensione di “ciò che sono e intendo in questo mondo”. Vuoi che il tuo bambino cresca uomo sano con adeguata autostima, fiducia nelle proprie capacità. Tutte queste qualità vengono poste qui e ora, attraverso prove, risultati ed errori. Dai al tuo bambino l'opportunità di commettere errori adesso, davanti ai tuoi occhi. Questo lo aiuterà a evitarne molti in futuro. problemi seri. Ma per questo devi vedere tu stesso nel tuo bambino, il bambino di ieri, persona indipendente che ha il diritto di andare per la sua strada e di essere compreso. È stato riscontrato che se i genitori limitano le espressioni di indipendenza del bambino, puniscono o ridicolizzano i suoi tentativi di indipendenza, allora lo sviluppo piccolo uomo viene violato: e invece della volontà e dell’indipendenza si forma un accresciuto senso di vergogna e di incertezza.

Naturalmente la via della libertà non è la via della connivenza. Determina tu stesso i confini oltre i quali il bambino non ha diritto. Ad esempio, non puoi giocare sulla carreggiata, non puoi saltare pisolino, non puoi camminare nella foresta senza cappello, ecc. È necessario rispettare questi limiti in ogni circostanza. In altre situazioni, dai a tuo figlio la libertà di agire secondo la sua comprensione.

3) Libertà di scelta

Il diritto di prendere le nostre decisioni è uno dei principali segnali di quanto ci sentiamo liberi in una determinata situazione. Anche la stessa percezione della realtà lo è bambino di tre anni. Maggioranza manifestazioni negative La crisi di tre anni dalle “sette stelle” sopra descritte è il risultato del fatto che il bambino non si sente libero nelle proprie decisioni, azioni e azioni. Certo, lasciare che un bambino di tre anni prenda il “volo libero” sarebbe una follia, ma devi semplicemente dargli l’opportunità di prendere le sue decisioni. Ciò consentirà al bambino di sviluppare le qualità di cui ha bisogno nella vita e sarai in grado di affrontare alcune manifestazioni negative della crisi di tre anni.

Tuo figlio dice “no”, “non lo farò”, “non voglio” a tutto? Allora non forzarlo! Offrigli due opzioni: disegna con pennarelli o matite, cammina in cortile o nel parco, mangia da un piatto blu o verde. Risparmierai i nervi e il bambino avrà piacere e sicurezza che la sua opinione venga presa in considerazione.

Tuo figlio è testardo e non riesci a convincerlo del contrario? Prova a “mettere in scena” tali situazioni in condizioni “sicure”. Ad esempio, quando non hai fretta e puoi scegliere tra diverse opzioni. Dopotutto, se un bambino riesce a difendere il suo punto di vista, acquisisce fiducia nelle sue capacità e importanza propria opinione. La testardaggine è l'inizio dello sviluppo della volontà, il raggiungimento di un obiettivo. Ed è in tuo potere indirizzarlo in questa direzione, e non renderlo una fonte di tratti caratteriali da "asino" per il resto della sua vita.

Vale anche la pena menzionare la tecnica del “fai il contrario” nota ad alcuni genitori. Stanca degli infiniti "no", "non voglio" e "non lo farò", la madre inizia a convincere energicamente il suo bambino dell'opposto di ciò che sta cercando di ottenere. Ad esempio: “Non andare a letto per nessun motivo”, “Non dovresti dormire”, “Non mangiare questa zuppa”. Con un bambino di tre anni piccolo e testardo, questo metodo spesso funziona. Tuttavia, vale la pena usarlo? Anche dall'esterno sembra molto immorale: il bambino è la stessa persona come te, tuttavia, usando la tua posizione, esperienza, conoscenza, lo inganni e lo manipoli. Oltre alla questione etica, qui si può ricordare un altro punto: la crisi serve allo sviluppo dell'individuo, alla formazione del carattere. Un bambino che viene costantemente “ingannato” in questo modo imparerà qualcosa di nuovo? Si svilupperà in se stesso qualità necessarie? Di questo si può solo dubitare.

4) Cos'è la nostra vita? Un gioco!

Una maggiore indipendenza è una delle caratteristiche della crisi triennale. Il bambino vuole fare tutto da solo, in modo completamente sproporzionato propri desideri e opportunità. Imparare a correlare "posso" e "voglio" è il compito del suo sviluppo per il prossimo futuro. E lo sperimenterà costantemente e in una varietà di circostanze. E i genitori, partecipando a tali esperimenti, possono davvero aiutare il bambino a superare la crisi più velocemente, rendendola meno dolorosa sia per il bambino stesso che per tutti coloro che lo circondano. Questo può essere fatto nel gioco. È stato il suo grande psicologo ed esperto sviluppo del bambino Erik Erikson l'ha paragonata a una "isola sicura" dove il bambino può "sviluppare e mettere alla prova la sua indipendenza e indipendenza". Giocare con lei regole speciali e standard che riflettono connessioni sociali, consente al bambino di mettere alla prova le sue forze in “condizioni di serra”, acquisire le competenze necessarie e vedere i limiti delle sue capacità.

Crisi perduta

Tutto va bene con moderazione. È fantastico se, intorno ai tre anni, noti i segni di una crisi emergente nel tuo bambino. È ancora meglio quando dopo un po’ di tempo ti senti sollevato nel riconoscere di nuovo il tuo bambino affettuoso e flessibile, che è diventato un po’ più maturo. Tuttavia, ci sono situazioni in cui la “crisi” - con tutta la sua negatività, ostinazione e altri problemi - non vuole arrivare. I genitori che non hanno mai sentito parlare o pensato ad alcuna crisi dello sviluppo possono solo rallegrarsi. Un bambino senza problemi e non capriccioso: cosa potrebbe esserci di meglio? Tuttavia, madri e padri che comprendono l'importanza delle crisi dello sviluppo e non notano alcun segno dell'“età dell'ostinazione” nel loro bambino di tre-tre anni e mezzo, cominciano a preoccuparsi. C'è un punto di vista secondo cui se la crisi procede lentamente, inosservata, ciò indica un ritardo nello sviluppo dei lati affettivi e volitivi della personalità. Pertanto, gli adulti illuminati iniziano a osservare il bambino con molta attenzione, cercano di trovare "dal nulla" almeno qualche manifestazione della crisi e si recano da psicologi e psicoterapeuti.

Tuttavia, in base a ricerca speciale Si è scoperto che ci sono bambini che a tre anni non mostrano quasi nessuna manifestazione negativa. E se lo fanno, passano così velocemente che i genitori potrebbero anche non notarli. Pensare che questo avrà in qualche modo un impatto negativo sviluppo mentale, o lo sviluppo della personalità, non ne vale la pena. Dopotutto, la cosa principale in una crisi di sviluppo non è come procede, ma a cosa porta. Pertanto, il compito principale dei genitori in una situazione del genere è monitorare l'emergere di novità nel comportamento del bambino: la formazione della volontà, l'indipendenza, l'orgoglio per i risultati ottenuti. Dovresti contattare uno specialista solo se ancora non trovi tutto questo in tuo figlio.