Nod fa parte del gruppo di logopedia senior per la festa della mamma. "Le vacanze della mamma

Riepilogo della conversazione tematica "Mamma, mia mamma" nel gruppo senior

Questo materiale sarà utile per educatori e genitori quando conducono una conversazione tematica con bambini in età prescolare senior.

Bersaglio:Instillare rispetto e cura nei bambini, fornire atteggiamento attento, voglia di aiutare e fare bello per la mamma, la persona più cara e vicina sulla terra, tra i bambini in età prescolare senior.

Compiti. Riassumere le conoscenze dei bambini su vacanza internazionale"Festa della mamma"; consolidare la conoscenza dei bambini sulle professioni degli adulti.

Sintesi di una conversazione tematica nel gruppo senior

Andamento della conversazione

Educatore.(Riassume le risposte dei bambini)
La mamma è la più cara e persona vicina. Lei proteggerà sempre, aiuterà Tempi difficili. La mamma ti capirà sempre e ti consolerà.
Educatore. Ragazzi, forse qualcuno vorrebbe raccontarmi una poesia sulla propria madre?
Bambini. Sì! (Leggi la poesia)

1.Tutti nel mondo amano la mamma,
Il primo amico della mamma
Non solo i bambini amano le loro madri,
Amato da tutti intorno.

2.Se succede qualcosa,
Se all'improvviso ci sono problemi,
La mamma verrà in soccorso
Aiuterà sempre.

3. La mamma ha molta forza e salute
Dà a tutti noi
Quindi, davvero, non esiste
Meglio delle nostre madri.

Educatore. Mamma per tutti noi bambini il principale nella vita.
Oggi voi ragazzi avete preparato delle foto con le vostre madri. Ognuno di voi ci parli della sua cara mamma.
I bambini, a turno, mostrano una foto della madre e raccontano di lei, come si chiama la madre, cosa fa la madre? Quali sono i tuoi hobby? In che modo i bambini aiutano le loro madri?

Educatore. Bravi, i ragazzi hanno parlato bene delle loro madri, grazie.

Lezione di educazione fisica "Aiutanti"

Insieme aiutiamo la mamma -
Risciacquiamo noi stessi il bucato (chinandoci)
Uno, due, tre, quattro (movimenti laterali)
Allungato, (appeso il bucato)
Fermato
Ben fatto! (ci diamo una pacca sulla testa con la mano)
Educatore. Bravi, bravi aiutanti!

Educatore. Bambini, conoscete le feste delle mamme?
Bambini. Sì! (nome delle festività) Presto ci saranno altre festività. Chissà come si chiama? (Festa della mamma) Esatto!
Educatore. Presto festeggeremo vacanza meravigliosa.
Si festeggia la festa della mamma domenica scorsa Novembre.
Quest'anno sarà il 30 novembre.
Tra le tante festività celebrate nel nostro Paese, si colloca la Festa della Mamma posto speciale. In questo giorno, vorrei dire parole di gratitudine a tutte le madri che donano ai loro figli amore, gentilezza, tenerezza e affetto.

Si sta giocando il gioco: "Cuore per la mamma"

Dicono i bambini parole tenere riguardo alla mamma.
Educatore. Bravo, adoro le tue mamme!
Ragazzi, domani disegniamo per le nostre madri bellissimi mazzi di fiori e daglielo. Sì, non dimenticare di invitare le mamme alle nostre vacanze per la festa della mamma. Le mamme saranno felici!
Educatore(alla fine della conversazione)
Figli, cosa augurereste alle vostre mamme?
Bambini. In modo che le nostre madri siano sempre sane, belle e giovani.
Educatore.Bravi ragazzi. Sono sicuro che ami moltissimo tua madre.

Olga Zolotykh
Pianificazione del lavoro sul tema “Festa della mamma” nel gruppo senior

Soggetto: « Festa della mamma» . Periodo:24 - 28 novembre. Finale evento: Mostra fotografica "Le nostre madri".

Contenuto lavoro: riassumere la conoscenza dei bambini sulla festività internazionale « Festa della mamma» , consolidare la conoscenza dei bambini sulle loro madri, sulla loro professione, formare una comprensione consapevole dell'importanza madri nella vita dei bambini, famiglia, società, coltivare un atteggiamento rispettoso e premuroso verso i propri cari, il desiderio di aiutare e fare qualcosa di carino per la madre, coltivare un sentimento di amore per la madre attraverso l'esposizione a opere d'arte (letteratura, musica, pittura, incoraggiare i bambini a esprimere gratitudine ai loro madri per la cura attraverso le attività produttive (applicazione, disegno, scultura).

Soggetto: "Mia mamma è la più bella!".

Giorno Modalità Settimana Attività cooperativa adulti e bambini

tenendo conto dell’integrazione ambiti educativi

Gruppo,

sottogruppo Individuale

Attività didattiche a momenti di regime Organizzazione di un ambiente di sviluppo. Interazione con i genitori

Discorso Artistico-estetico Accoglienza fisica ed esame dei bambini in gruppo.

Gioco didattico "Raccogli coppie"- sviluppare pensiero logico, capacità di classificazione.

I.m.p. "Fai come faccio io"- sviluppare l'espressione facciale e le capacità di imitazione.

Gioca con i tuoi giocattoli preferiti nelle zone di attività. Organizzazione dei compiti dei bambini in un angolo di natura, nella sala da pranzo.

Individuale Lavoro con Ilyusha e Nikita T. – rafforzano le capacità di apparecchiare la tavola per la colazione. Lavorare con il calendario meteorologico. Continua a insegnare ai bambini a notare e celebrare i cambiamenti climatici segni convenzionali.

Conversazione sull'argomento "Quanto mi ama mia madre"-continuare a sviluppare correlati discorso monologo bambini. Calendario della natura con simboli, giochi n/a, d/i "Raccogli coppie". Conversazioni con i genitori argomento della settimana.

Consultazione per i genitori « Festa della mamma. Storia. Tradizioni".

OOD Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Fisico I. Attività produttiva. Disegno "Ritratto di mia madre".

Contenuto del programma: portare i bambini a creare composizioni di soggetti su temi della vita che li circonda, insegnare loro a posizionare un'immagine sull'intero foglio, migliorare la loro capacità di trasmettere immagini di oggetti in un disegno.

Progresso dell'OOD

1. Esame dell'illustrazione di un ritratto della collezione "Grandi Artisti". Discussione.

2. Discussione su metodi, tecniche, combinazione di colori. Dimostrazione dell'insegnante.

3. Esecuzione lavoro.

4. Riassumendo. Organizzazione della mostra.

II. Allenamento fisico.

Contenuto del programma: Di piano del manager.

III. Attività musicali e artistiche.

Contenuto del programma: Di piano del manager.

Carta, pastelli a cera, illustrazione del ritratto.

Cammino Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Osservazione Fisica di traffico– consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole del traffico e sviluppare abilità di sicurezza.

Attività di ricerca "Acqua fredda"- scoprire cosa succede all'acqua a temperature sotto lo zero.

lavorare con Vova Z. e Nadya: salta su due gambe con movimento in avanti. Giochi all'aperto "I passeri e l'auto".

Indipendente attività fisica bambini per aria fresca con attrezzature sportive e da gioco portatili.

Attrezzature sportive e da gioco portatili.

2a metà della giornata Cognitivo-Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Fisico Risveglio graduale e ascesa dei bambini dopo pisolino. Ginnastica tonificante "Il sole si è svegliato". Esercizi di respirazione "Kwa-kwa". Indurimento procedure: risciacquare la bocca e la gola, camminare lungo i percorsi massaggianti, strofinare con un asciugamano asciutto, bagni d'aria.

Formazione di CGN nei bambini durante il vestirsi e il mangiare. Rafforzare le capacità di cura di sé. Coltivare il desiderio di essere sempre puliti aspetto e un'acconciatura ordinata.

Un momento di cortesia. Tappetini da massaggio, forniture per l'igiene.

Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Lettura Fisica Artistico-estetica finzione- storia di Emelyanov B. « Le mani della mamma» . Discussione.

Di "Mamme e bambini"- consolidare la conoscenza dei bambini sugli animali e sui loro cuccioli.

Indipendente attività di gioco nelle zone di attività in gruppo.

Individuale lavorare con Sasha F. e Artem F. – taglio lungo il contorno. Complotto- gioco di ruolo "La mamma è a casa". Continua a insegnare ai bambini come assegnare ruoli nel gioco, selezionare gli attributi in modo indipendente e impegnarsi in dialoghi secondo la trama. Imparare a giocare insieme e a non litigare durante il gioco. Attributi per i giochi s/r "La mamma è a casa", D/i "Mamme e bambini", forbici, carta, racconto di Emelyanov B. "Le mani di mamma".

Camminare

Cognitivo Comunicativo-personale

Discorso Artistico-estetico Osservazione fisica delle nuvole. Sviluppare capacità di osservazione e interesse per le manifestazioni naturali.

Manodopera sul posto. Individuale lavorare con Vladik M. e Egor S. - correndo con i salti. Giochi all'aperto "Trappole".

Attività motoria autonoma dei bambini all'aria aperta con gioco Materiale e attrezzature sportive. Gioco a distanza Materiale e attrezzature sportive. Conversazioni con i genitori al termine della giornata, evidenziando le dinamiche dello sviluppo dei bambini.

2) Prepararsi per la colazione. Complesso esercizi mattutini. Ginnastica articolare"" (scheda dell'articolo ginnastica).

3) Colazione. Conversazione "Il cibo vitaminico ci dà sempre la forza" (Consolidare la conoscenza dei bambini su nutrizione razionale. Garantire il rispetto delle regole nutrizionali da parte dei bambini.

4) Prepararsi per una passeggiata. Conversazione con i bambini: su cosa hanno fatto ieri; Quali sono i tuoi programmi per oggi, i desideri dei bambini. Immagini, illustrazioni "Aiutare la mamma". Illustrazioni raffiguranti varie professioni. D/i “Chicken Family” (per addestrare i bambini a riconoscere e nominare forme geometriche, sviluppare il pensiero logico dei bambini) Lavora nell'angolo del libro "Segnalibro per un libro".

5) Cammina. Osservare le nevicate (farsi un'idea delle proprietà della neve; consolidare la conoscenza del fenomeno stagionale - nevicate) Attirare l'attenzione sulla neve che cade. Allunga la mano guantata e prendi qualche fiocco di neve. Esaminali (misura, trova gli stessi) Manodopera: pulire l'area dalla neve (insegnare come raccogliere la neve, versarla in luogo specifico) P/n “Oche-cigni”, “Chi salterà meglio?” (continua a imparare come correlare le tue azioni con le azioni dei partecipanti al gioco; consolida la capacità di saltare.

6) Prepararsi per il pranzo. Leggendo E. Uspensky “Se fossi una ragazza”.

7) Pranzo. Conversazione “Perché mangiamo?” (una persona mangia per vivere) Il cibo non è solo una fonte di energia necessaria per l'attività umana, ma anche un materiale per la crescita e lo sviluppo.

8) Prepararsi per andare a letto. Sciacquarsi la bocca dopo aver mangiato.

9) Sonno diurno.

10) Allevare i figli. Camminare a piedi nudi sui tappeti. Ginnastica correttiva “Prepararsi a disegnare (usando l'automassaggio delle mani) Rafforzare la capacità di vestirsi in modo indipendente, aiutarsi a vicenda. Esercizio di respirazione"Fiocchi di neve" (indice delle carte della ginnastica articolare) Disporre le sedie in un certo ordine.

11) Spuntino pomeridiano. Gioco "Sì, No" (E affinché il cibo venga digerito bene, devi seguire le regole nutrizionali. Ora ti leggerò le regole e, se sei d'accordo con me, mostramelo segnale verde carte. In caso contrario, rosso.)

12) Prepararsi per la cena. D/i “Che musica?” (sviluppare la capacità di ascoltare la musica, arricchire le dichiarazioni dei bambini sul contenuto emotivo e figurativo della musica) Lavare e pulire i giocattoli, materiale da costruzione. Lavare i pettini, stendere il sapone. Costruzione “Costruire una torretta e un recinto per un uccello, una casa per un cane” (insegnare a usare le abilità e le abilità acquisite quando si costruisce una torretta e un recinto per un uccello, una casa per un cane) Spettacolo teatrale “Dal dottore appuntamento."

3) Cena. Gioco di ruolo tematico "Beauty Salon" - la mamma sta andando in vacanza asilo. (Espandere e consolidare la conoscenza dei bambini sul lavoro nel "salone di bellezza", creare il desiderio di apparire belli, coltivare una cultura del comportamento in nei luoghi pubblici, rispetto, indirizzo cortese agli anziani e tra di loro.)

Argomento lessicale "Festa della mamma"

1. Parla con tuo figlio della vacanza, chiedi che tipo di vacanza è e con chi si congratulano in questo giorno.
2. Insegna al bambino le parole di congratulazioni che dovrà dire in questo giorno a sua madre, nonna, sorella, ecc.

Giochi ed esercizi didattici.

Gioco “Chi ha bisogno di cosa per lavoro”

Formazione del caso dativo dei sostantivi:

• 
  Serve la padella (chi?): il cuoco.
• 
  Chi ha bisogno: una siringa, colori e un pennello, forbici e uno specchio.

• 
  al cuoco - mestolo,
• 
  al venditore - ...;

• 
  Il cuoco sta preparando la zuppa.
• 
  Il cuoco cucina la zuppa.
• 
  La zuppa è cucinata dal cuoco.
• 
  La zuppa è preparata dal cuoco.
• 
  Il cuoco ha preparato la zuppa.
• 
  Il cuoco ha preparato la zuppa.
• 
  Il cuoco ha preparato la zuppa.

• 
  Lavo il pavimento. Laverò il pavimento. Ho lavato il pavimento.
• 
  Sto lavando i vestiti. …… .

Mamma (quale?) – gentile, affettuosa, premurosa...

Chiedi informazioni sulle mani, sugli occhi, sui capelli della mamma.

Selezione di parole correlate

• 
  Mamma - mamma, mamma.
• 
  Nonna -
• 
  Sorella -

• 
  Baba Yaga è vecchia e la madre... (cosa?) è giovane.
• 
  stupido - intelligente
• 
  spaventoso - bellissimo
• 
  male - bene
• 
  basso alto
• 
  triste - allegro
• 
  ruvido - tenero

Gioco didattico« Nominalo professione femminile »

• 
  cucinare - cucinare,
• 
  sarto - sarta,
• 
  insegnante - …,
• 
  insegnante -...,
• 
  artista - …,
• 
  cantante -...,
• 
  violinista -...,
• 
  pianista -...,
• 
  venditore - … .

• 
  Cook - cucina, frigge, cuoce, cuoce...
• 
  sarta - ....
• 
  medico - …,
• 
  insegnante -...,
• 
  venditore - …,
• 
  parrucchiere- …

• 
  Mamma capelli biondi, mamma (quale?) ... - bionda
• 
  capelli scuri - capelli scuri
• 
  occhi azzurri - occhi azzurri
• 
  capelli lunghi - dai capelli lunghi
• 
  occhi marroni - occhi castani
• 
  capelli corti - pelo corto
• 
  occhi neri - occhi neri
• 
  occhi verdi - dagli occhi verdi

Scrivi una storia descrittiva su tua madre secondo il piano

(incolla la foto della mamma sul tuo quaderno):

• 
  Chi è questo?
• 
  Qual è il nome di tua madre?
• 
  Di che colore sono gli occhi della mamma?
• 
  Che tipo di capelli ha la mamma?

• 
  Dove lavora la mamma?
• 
  Chiedi a tuo figlio di disegnare e parlare di ciò di cui la mamma ha bisogno per lavorare.
• 
  La mamma ha bisogno...

Esercizio "Nomina parole che sono parenti"
Mamma: mamma, mamma, mamma, ecc.
Nonna - ...
Zia - ...
Sorella - ...

Esercizio "Scegli un segno" Mamma (quale?) - gentile, premurosa, amorevole, affettuosa, tenera, bella, ecc.

Nonna (quale?) - ...
Sorella (quale?) - ...
Zia (quale?) - ...

Esercizio "Conta"

Una nonna, due nonne, tre nonne, quattro nonne, cinque nonne...
Una sorella, due sorelle, tre sorelle, quattro sorelle, cinque sorelle...
Una zia, due zie, tre zie...

Esercizio "Dì il contrario"
La nonna è vecchia e la madre è...
La mamma è alta e tu sei...

Esercizio "Aiutante"
Lavo il pavimento oggi - domani io... (lava il pavimento) - ieri io... (ho lavato il pavimento).
Lavo i miei vestiti adesso - domani lavo i miei vestiti... - ieri lavo i miei vestiti...

Sviluppo delle capacità motorie fini.
Disegna un ritratto di tua madre o tua nonna.
Fare biglietto d'auguri per nonna (zia, sorella) sotto forma di applique.

Sviluppo memoria uditiva, espressività del discorso.
Impara una poesia (almeno 2-3, a scelta del bambino).

V. Nesterenko

A) Mamma, nonna, sorella: tutte vestite al mattino.
Accettano le congratulazioni, anche se non è il loro compleanno.
Ogni regalo di festa e il bouquet: è molto luminoso.
E li attende un'altra sorpresa: io e papà abbiamo preparato una torta.
Abbiamo lavato tutti i piatti e messo tutto in ordine.
Abbiamo dimenticato la parola "pigrizia", ​​ecco cosa significa "Festa della Donna"!
E mia sorella ci ha chiesto: “Accadrà ogni volta?”

B) Nostra nonna è molto gentile,
Nostra nonna è molto anziana.
La nostra nonna ha molte rughe,
Con loro è ancora più buona e più bella.
Nonna guanti caldi legherà
La sera la nonna ti racconterà una fiaba.
Siamo pronti ad ascoltarlo per ore,
Se si dimentica, glielo diremo noi stessi.

B) Amo mia madre,
La aiuterò sempre:
Lavo, risciacquo,
Mi scrollo l'acqua dalle mani,
Spazzerò il pavimento
E io le taglierò la legna da ardere.
La mamma ha bisogno di riposare
La mamma vuole dormire.
Cammino in punta di piedi.
E mai una volta
E mai una volta

Non dirò una parola.

Yarkevich Inna Georgievna, insegnante del gruppo di logopedia, scuola materna combinata MBDOU n. 25, Regione di Krasnodar, distretto di Leningradsky, st. Krylovskaja.
Lezione integrata in gruppo preparatorio subordinato argomento lessicale"Festa della mamma". Include tipi diversi giochi ed esercizi. In corso attività organizzate i bambini imparano a trattare una donna con cura, scoprono il significato della persona più importante nella vita: la madre e sviluppano il desiderio di trattare la madre con cura e attenzione.

Data di pubblicazione: 24/12/2015

Sintesi dell'organizzato attività educative nel gruppo preparatorio sul tema: “Il cuore di mamma”.

Integrazione delle aree educative: Sociale - comunicativo, sviluppo del linguaggio, cognizione, artistico ed estetico, sviluppo fisico.

Applicazione delle tecnologie: Salvataggio della salute, gioco, tecniche non convenzionali disegno.

Compiti del software: insegnare ai bambini a trattare una donna con cura, mostrare l'importanza della persona più importante nella vita: la madre, formare un atteggiamento attento e premuroso nei confronti della madre; sviluppare l'udito vocale, la percezione immaginativa, il pensiero logico, l'attenzione. Continua a imparare a risolvere situazioni problematiche; evidenziare idea principale poesie per percepire il loro rapporto con i fenomeni della vita; comporre storie descrittive utilizzando una tabella mnemonica, raccontarle in modo coerente e grammaticalmente corretto. Migliorare le capacità linguistiche generali, la coordinazione del discorso con il movimento, abilità motorie eccellenti. Instillare nei bambini un senso di misericordia, buona volontà, generosità, amore e rispetto per le madri.

Materiali e attrezzature: Attrezzatura multimediale, laptop, telefono cellulare, registrazione audio della canzone “Mom's Heart” di K. Breitburg, E. Melnik, microfono, etichette - immagini, palla, gesso, immagini di oggetti su magneti, registrazione audio delle voci delle mamme del gruppo , guazzo.

Mossa.

1. Momento organizzativo.

Educatore. Bambini, cosa pensate che succederà se la mamma va in viaggio d'affari per un mese? (Sarà triste, noioso; non ci sarà nessuno che cucinerà cibo delizioso; nessuno leggerà una favola della buonanotte come la mamma; le mani affettuose della mamma non basterà.)

Non preoccupatevi, ragazzi, perché viviamo in un secolo Tecnologie informatiche, cioè in un momento in cui puoi contattare una persona a te cara, non importa in quale angolo del paese o del mondo si trovi. E dopo averlo contattato, digli le parole più gentili e necessarie durante la separazione, che raramente diciamo quando la mamma è nelle vicinanze.

(Compongo i numeri cellulare e trasmetterlo al bambino. I bambini dicono alle loro madri parole di tenerezza, amore, quanto sentono la loro mancanza e aspettano il loro ritorno).

Educatore. Perché pensi che oggi parliamo di mamma? (La festa della mamma si avvicina.)

Festa della mamma - festività importante, è apparso non molto tempo fa, ma sta entrando gradualmente e con sicurezza nelle nostre case. E questo è meraviglioso: non importa quanti siano buoni parole gentili Non lo abbiamo detto alle nostre madri, non importa quante ragioni abbiamo inventato per questo, non sarebbero superflue.

Tra le tante festività celebrate nel nostro Paese, la Festa della Mamma occupa un posto speciale. Questa è una vacanza alla quale nessuno può rimanere indifferente. In questo giorno vorrei dire parole di gratitudine a tutte le mamme che donano ai propri figli amore, gentilezza, tenerezza e affetto.

Ascolta come suona semplice e affettuosa questa parola. Non sorprende che ogni bambino lo ricordi e lo pronunci per primo. La mamma è affetto, la mamma è pace, conforto,

la cura, l'amore che ci circonda fin dalla nascita. Non si può dire che sia migliore di ciò che è cantato nella canzone.

2. Gioco "Intervista".

Educatore. Oggi, su indicazione della redazione del quotidiano “Steppe Dawns”, sono corrispondente e, con il tuo permesso, vorrei intervistarti per un articolo.

(Prendo il microfono e mi rivolgo ai bambini con domande):

Come si chiama tua madre?

Qual è il suo lavoro?

Come stai, come tua madre?

Come la aiuti a casa?

Quanto spesso fai arrabbiare tua madre e con quali azioni?

Cosa puoi fare per compiacere tua madre?

Grazie per l'intervista, leggi l'articolo nel prossimo numero festivo.

Educatore. Perché amiamo la mamma? (Per le sue azioni, prendendosi cura di noi; per il suo amore per noi).

Quando nostra madre ci insegna, ci ordina di fare la cosa giusta, non dobbiamo offenderci per questo, perché ci vuole bene. Ma le cose accadono nella vita situazioni diverse e i consigli della mamma possono sempre tornare utili.

3. Discussione sulle situazioni di vita.

Gli ospiti verranno da te, la mamma sta preparando una sorpresa: le tue azioni.

La mamma è tornata a casa stanca dal lavoro: le tue azioni.

C'è un cartone animato in TV e la mamma si sdraia per riposare: le tue azioni.

Nel negozio chiedi a tua mamma di comprare un tablet, ma lei non ne ha uno. l'importo richiesto- le tue azioni.

Tuo fratello è stato scortese con tua madre, con le tue azioni.

4. Gioco “Cosa si adatta?”

(Sui muri stanza del gruppo tag: le immagini sono allegate, l'insegnante lancia una palla al bambino e fa una domanda, e il bambino deve trovare il tag di risposta appropriato (immagine e rispondere alla domanda).

Dove andremo con la mamma? (Giostra)

Cosa mi ha dato mia madre? (Palla)

Cosa sta preparando la mamma? (Torta)

Cosa mi legge mia madre? (Fiaba)

Cosa ti dirà la mamma? (Stelle)

Come posso aiutare mia madre? (Piatti)

5. Presentazione “Mia Madre”.

Educatore. Ragazzi, tu e i tuoi papà avete preparato delle presentazioni sulle vostre madri, guardiamole.

Molti poeti, compositori, artisti hanno glorificato la donna - Madre nelle loro opere. Della mamma si parla con particolare riverenza nella poesia “Alla mamma” del nostro connazionale del villaggio di Krylovskaya, Leonid Deonisovich Miroshnichenko.

Ricordo come, aggrappato al cuscino,

Non potrei dormire senza le tue mani,

Come ci hai dato i giocattoli,

Ne ha allevati tre come meglio poteva.

Ma tutti avevano abbastanza calore dalle loro anime.

Siamo diventati più forti grazie al suo fuoco,

Quanto presto sei diventato grigio...

Perdonami per tutto, per tutto di me,

Per le notti in cui non ho dormito abbastanza,

Per i problemi accaduti all'improvviso,

Perché ha sofferto a causa nostra,

Oh, mamma, la mia amica più fedele.

Ringrazio il destino e Dio,

Che sei vivo e con noi,

Che la vita non è una strada facile -

Non mi ha separato nei momenti difficili.

Educatore. Senza cosa non potrebbe dormire il poeta? (Senza le mani della madre, affetto).

Perché la madre del poeta è diventata grigia presto? (È stato un periodo difficile, affamato; non ho dormito abbastanza, ho sofferto; ho lavorato molto).

Chi chiama sua madre il poeta? Perché? (Un'amica fedele. Perché ha sempre sostenuto, aiutato, protetto).

Per cosa ringrazia Dio? (Perché mia madre, anche se vecchia, è ancora viva).

Comporre una poesia non è facile, è un grande talento. Nikita e io abbiamo provato a comporre una poesia su sua madre. Nikita lo leggerà.

Dicono che sia di mia madre

Il nome è molto “nevoso”

Ma so per certo che è così

Non dalla parola "neve"

E dalla parola “tenerezza”.

Da mia nonna

La figlia era desiderata.

E ha deciso di chiamare

Mamma - Snezhana.

Eseguito dalla mamma

Tutti i miei capricci

E in cambio io sono per lei

Faccio sorprese.

Ho chiesto a mia madre

Sono il fratello di Vladik,

L'ha portato lei

Dice: "Dall'asilo".

E ora Vladik e io chiediamo

Prenditi cura di mia sorella

Così necessario per la mamma

Assistente Alyonka.

ti amo moltissimo

E mi dispiace per la mamma

Non la lascerò per niente,

Quando sarà vecchia.

6. Gioco “Igrovisor” (un gruppo di oggetti su una lavagna magnetica)

Educatore. Collega gli elementi corrispondenti alle attività con linee.

La mamma sta andando a una festa. (Cappello, perline, palla, bambola, pettine, specchio);

La mamma sta cucinando. (Fornello, padella, libro, macchina, fiori, verdure, torta);

La mamma sta facendo il bucato. ( Lavatrice, polvere, mela, rubinetto, banana, vestiti);

La mamma sta riposando. (TV, aspirapolvere, registratore, sedia, piatti sporchi).

Educatore. Ragazzi, che razza di mamme si chiamano quelle con tanti figli? (Coloro che hanno molti figli). Ci sono queste madri nel nostro gruppo: la madre di Dani e la madre di Vika.

7. Esercizio fisico “Aiutanti”.

amo mia madre

La aiuterò sempre: esegui il testo corrispondente

Lavo, risciacquo, muovo.

Spazzerò il pavimento

E io le taglierò la legna da ardere.

La mamma ha bisogno di riposare

La mamma vuole dormire.

Sto camminando in punta di piedi

E mai una volta

E non dirò mai una parola.

8. "Termina il proverbio".

“Tutto ciò che è bello in una persona viene dai raggi del sole e dal (latte materno)”;

“Per una madre – un bambino fino a cento anni – (bambino)”;

“Quando il sole splende, quando (la mamma è buona)”;

"L'uccello è felice della primavera e (il bambino della madre)."

9. Esercizi di respirazione “Sommozzatori di perle”.

Educatore. Lo regaleremo alle mamme collana di perle? SU fondale marino Ci sono bellissime perle in giro, chi riesce a trattenere il respiro può prenderle.

(I bambini in posizione eretta fanno due respiri calmi e due espirazioni calme attraverso il naso, e con il terzo respiro profondo chiudono la bocca, si pizzicano il naso con le dita e si accovacciano finché non vogliono prendere fiato).

Educatore. Bambini, quali pensate siano le madri più infelici adesso? (Madri dell'Ucraina). Perché? (I loro figli muoiono, soffrono la fame e il freddo e le loro madri non possono aiutarli). Sì ragazzi, perché la guerra è il male più terribile che possa esistere al mondo. Le madri sono pronte a sacrificare la propria vita per il bene dei propri figli e di un cielo sereno. Madre…

Ci insegna con pazienza

Lavorate insieme e siate amici,

Fai tutto con gioia e bellezza

E ama la tua patria.

È così che va, immagino.

Sono fermo su questo da molto tempo:

Quello che ama sua madre, probabilmente

Ama la sua terra natale.

10. Compilazione racconto descrittivo sulla mamma secondo il diagramma mnemonico.

Educatore. Le mani della mamma non conoscono la noia. Lavorano a maglia, cuciono, cucinano, lavano. Crediamo e sappiamo che le mani della madre sono miracolose. Ecco perché appena qualcosa ci fa male, o ci facciamo male al braccio o ci facciamo male, corriamo subito da nostra madre. Madre! Madre! Ed ecco!!! Appena la mamma ci stringe a sé, ci accarezza dove fa male,

e ora il dolore è diminuito o addirittura scomparso del tutto. I bambini guardano la madre e imparano le abilità da lei, non come i bambini da nonna Malanya.

12. Gioco di ballo rotondo “Nonna Malanya” (fumetto).

Da Malanya, dalla vecchia, i bambini si muovono in cerchio in una direzione,

Vivevano in una piccola capanna tenendosi per mano.

Sette figlie

Sette figli

Il tutto senza sopracciglia. Smettono di usare i gesti e

Con occhi come questi, le espressioni facciali descrivono ciò che viene detto

Con tali orecchie, nel testo.

Con quei baffi

Con una testa così

Con una barba così...

Non ho mangiato nulla

Rimasero seduti tutto il giorno, accovacciati e

La guardarono, appoggiando il mento sulla mano.

Hanno fatto così... Ripeti tutti i movimenti dopo il leader.

Educatore. Ragazzi, ieri abbiamo dipinto i ritratti delle nostre madri. Ti suggerisco di completare la decorazione per le tue mamme: un filo di perle che abbiamo raccolto sul fondo del mare. Poi li metteremo in ritratti nell'area della reception in modo che le mamme possano vedere i tuoi disegni e, si spera, riconoscersi ed essere felici.

Linea di fondo. Perché pensi che la festa che celebriamo – la Festa della Mamma – sia importante? (Dobbiamo prestare più attenzione alle madri; di nuovo ricorda a tutto il Paese che la mamma è la persona più importante del mondo). Non dimenticare di congratularti con tua madre per le vacanze!