Lezioni di educazione fisica con attrezzature non standard nella scuola materna. Produciamo attrezzature per l'educazione fisica non tradizionali con le nostre mani! Attrezzature non tradizionali per l'educazione fisica nella scuola materna

Attrezzature non tradizionali

“La salute e la felicità dei nostri figli dipendono in gran parte dall’organizzazione dell’educazione fisica asilo e famiglia..." N.M. Amosov

Obiettivo: introdurre un elemento di novità nel processo educativo dell'educazione fisica, con l'aiuto di attrezzature luminose non standard per suscitare l'interesse dei bambini per l'educazione fisica.

A prima vista, si tratta solo di mestieri realizzati dagli sforzi congiunti di insegnanti e genitori, ma nel loro lavoro sono assistenti indispensabili. Aiutano a sviluppare i muscoli delle braccia e delle gambe, la coordinazione dei movimenti, la precisione, la destrezza, l'attenzione ed evocano emozioni positive nei bambini.

La produzione di tali manuali non richiede grandi spese. Utilizzato principalmente una varietà di materiale di scarto: tutto ciò che probabilmente si trova in ogni casa dalla categoria delle cose inutili. Il risultato sono aiuti molto luminosi e accattivanti.

"Anelli Colorati"

Materiale: cartone spesso, nastro colorato.
Produzione: Un anello viene ritagliato dal cartone secondo un modello e incollato con nastro adesivo colorato.

Staffetta "Lancia l'Anello"

I bambini si dividono in due squadre e, a turno, lanciano l'anello sulla bottiglia decorata. La squadra con più successi è la vincitrice.

Esercizi generali di sviluppo con l'uso degli anelli

Gli anelli possono essere utilizzati non solo negli esercizi di sviluppo generale in classe e esercizi mattutini, ma anche nei giochi all'aperto.

"Palle insolite"

Materiale : bottiglie di plastica, pellicola autoadesiva colorata, nastro adesivo.
Produzione : due in basso bottiglie di plastica decorato con pellicola e collegato con nastro adesivo.

Il suo forma insolita Le palline attirano l'attenzione dei bambini, stanno comodamente in mano, sono leggere e belle. Allenandosi con questo ausilio i bambini non solo sviluppano i muscoli delle braccia, ma si divertono anche.

"Razzi spaziali"

Materiale : bottiglia di plastica, pellicola autoadesiva, cartone, nastro adesivo.
Produzione : I coni di cartone sono incollati sul fondo della bottiglia, ricoperti con pellicola e hanno la forma di un razzo.

Staffetta "Cosmonauti"

Quando le gare a staffetta hanno una trama, oltre a attributi interessanti per loro, i bambini partecipano con piacere alle competizioni.

I barattoli di plastica decorati con pellicola colorata possono essere utilizzati come punti di riferimento nelle gare a staffetta e nei cambi di corsia.

Ha creato linee guida per le formazioni in cerchi, linee e colonne.

CON creato attributi per i giochi all'aperto.

"Buon Bruco"

Questa attrezzatura è particolarmente amata dai bambini, è così piacevole calpestare le morbide impronte ritagliate nella gommapiuma. Non solo puoi camminare sul bruco, ma anche saltare.

• Materiale: tessuto spesso verde, tappetino in morbida schiuma, colla, pellicola autoadesiva colorata.
• Produzione: ritagliare cerchi dal tessuto, cucire lungo i bordi, incollare tracce di gommapiuma, decorare la faccia del bruco con pellicola

Un esempio di utilizzo del “Jolly Caterpillar”

Lezione di educazione fisica, i bambini eseguono tipi di movimenti di base, il metodo di organizzazione è continuo. Questo manuale può essere perfettamente combinato con altri attrezzatura non standard. Può essere utilizzato anche per indurire e per prevenire i piedi piatti.

“Impronte, palme”

• Materiale: pezzi di linoleum.
• Produzione: impronte e palme vengono ritagliate dal linoleum secondo il modello.

Con l'aiuto di questo manuale, puoi anche rafforzare i concetti di gamba o braccio “destro, sinistro”. Ad esempio, se i bambini agiscono secondo le istruzioni dell'insegnante.

"Produttori di rumore"

• Materiale: bicchierini yogurt ed eventuali cereali, pellicola autoadesiva colorata.
• Produzione: versare i cereali in un bicchiere, coprire con un altro e incollare, decorare con pellicola colorata.

Utilizziamo questi segnalatori acustici luminosi anche durante le vacanze e gli spettacoli; li sostituiscono perfettamente strumento musicale chiamate maracas.

"Collari divertenti"

• Materiale: struttura in legno, ovetto kinder sorpresa in plastica.
• Produzione: fai dei buchi nell'uovo Kinder Surprise, mettili sui bastoncini, fissa i bastoncini con viti autofilettanti.

"Otto fiori"

Questa attrezzatura viene utilizzata come bersaglio da lancio orizzontale. Gli ovetti Kinder Surprise in plastica sostituiscono le palline. Il bambino sceglie il proprio secchio un certo colore e cerca di entrarci. Il vincitore viene determinato contando le uova.

• Materiale: secchi di plastica, pellicola autoadesiva colorata, colla, pezzo di compensato.
• Produzione: decorare i secchi con pellicola, quindi incollarli su un cerchio ritagliato di compensato.

"Fiori magici"

Possono essere utilizzati nei giochi all'aperto, possono anche decorare qualsiasi vacanza o intrattenimento.

• Materiale: bottiglie di plastica, pellicola colorata autoadesiva, cartone.
• Lavorazione: si taglia il fondo della bottiglia, si praticano dei tagli e si piega il fiore per renderlo stabile. Un fiore viene ritagliato dal cartone, decorato con pellicola, posto sul collo e avvitato con un coperchio.

"Piatti luminosi"

Questo manuale originale è anche multifunzionale, tutto dipende dalla fantasia dell’insegnante.

• Materiale: piatti usa e getta, colla, treccia, nastro di raso, pellicola colorata.
• Produzione: due piastre vengono incollate insieme e decorate con nastri, treccia e pellicola colorata.

"Sultani"

I pennacchi leggeri, ariosi, fluenti e fruscianti attirano così l'attenzione. Possono essere utilizzati come attrezzature per lezioni di educazione fisica e come attributi nella danza.

• Materiale: sacchetti di cellophane usa e getta, bastoncini di legno, nastro adesivo.
• Produzione: i sacchetti vengono tagliati a strisce, riuniti in un fascio e fissati ad un bastoncino con nastro adesivo.

"Nastri"

• Materiale: multicolore nastri di raso, bastoncini di vecchie bandiere, piccoli garofani.
• Produzione: il nastro viene tagliato in strisce lunghe 50 cm, vengono lavorati i bordi del nastro e poi i nastri vengono fissati a bastoncini mediante piccoli chiodini.

"Sonagli"

• Materiale: legno Bacchette cinesi, cereali e uova di plastica Kinder Sorpresa.
• Produzione: si fa un buco nell'uovo, si mette su un bastoncino e all'interno si versano i cereali.

"Pompon"

• Materiale: uovo vuoto sorpresa più gentile, filo rosso, gancio.
• Produzione: l'uovo viene legato con del filo utilizzando un uncinetto.

I nostri bambini sono entusiasti di questi pompon e li lanciano sempre su qualsiasi bersaglio, sia orizzontale che verticale, con grande piacere.

"Palla complessa"

La palla viene utilizzata per i salti alti. I bambini saltano sulla palla e incollano la farfalla al velcro. Può essere utilizzato anche per vacanze e intrattenimento. L'idea è molto originale e aiuterà a ravvivare qualsiasi evento.

• Materiale: qualsiasi materiale, nastro in velcro, filo, ago, farfalle decorative.
• Produzione: cuci una borsa di tessuto, mettici dentro una pallina, stringila con del nastro adesivo dal basso e dall'alto, cuci il velcro sia sulla borsa che sulle farfalle.

"Cilindri"

• Materiale: scatole Pringles vuote, carta colorata e nastro colorato.
• Produzione: le scatole vengono ricoperte con carta colorata e decorate con nastro colorato.

Quando gli insegnanti dispongono di attrezzature così brillanti e varie, ogni lezione può diventare divertente e interessante.

Nelle istituzioni prescolari, la principale forma di sviluppo attività motoria bambini - lezioni di educazione fisica. Per sviluppare e mantenere l'interesse per le lezioni, è importante occuparsi della selezione delle attrezzature per l'educazione fisica. Selezione razionale dell'attrezzatura, aggiornamento, introduzione di nuovi manuali, riorganizzazione o alternanza: tutto ciò aiuta a implementare il contenuto tipi diversi lezioni (allenamento, gioco, gioco di trama, controllo e test Uno dei mezzi per risolvere i compiti assegnati è l'uso di attrezzature non standard nelle lezioni di educazione fisica, vacanze e intrattenimento).

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L'uso di attrezzature non standard durante le lezioni di educazione fisica e le vacanze negli istituti di istruzione prescolare

Crescere bambini sani e forti è il compito di ogni istituzione prescolare. E al nostro età moderna particolarmente sfide attuali intendono instillare nei bambini l'interesse per l'educazione fisica e lo sport, nonché insegnare loro abilità motorie accessibili.

Non è un segreto che i bambini trascorrano la maggior parte del loro tempo in una posizione statica: davanti alla televisione, al computer, ai tavoli. Pertanto, nelle scuole materne si cerca di aumentare l'attività motoria dei bambini al fine di formare una cultura dei movimenti, sistematizzare compiti educativi, di miglioramento della salute ed educativi che garantiscano lo sviluppo fisico, il miglioramento funzionale del corpo e il rafforzamento della salute dei bambini.

Nelle istituzioni prescolari, la principale forma di sviluppo dell'attività motoria dei bambini sono le lezioni di educazione fisica. Per sviluppare e mantenere l'interesse per le lezioni, è importante occuparsi della selezione delle attrezzature per l'educazione fisica. La selezione razionale dell'attrezzatura, il suo aggiornamento, l'introduzione di nuovi aiuti, la loro riorganizzazione o alternanza: tutto ciò aiuta a implementare il contenuto di diversi tipi di lezioni (formazione, gioco, trama-gioco, test).

Uno dei mezzi per risolvere questi problemi è l'uso di attrezzature non standard nelle lezioni di educazione fisica, nelle vacanze e nell'intrattenimento.

È realizzato principalmente con materiali disponibili: polistirolo espanso, tappi di bottiglia, pennarelli, linoleum avanzato, gommapiuma, carta adesiva, nastro colorato, capsule delle sorprese Kinder, ecc. I manuali realizzati sono multifunzionali. Sono utilizzati negli esercizi generali di sviluppo, nei movimenti di base, nelle competizioni, nelle vacanze e nell'intrattenimento.

Nelle nostre istituzioni prescolari, insegnanti e genitori hanno creato attrezzature non standard utilizzate tipi diversi attività motoria. In ciascun fascia di età creato angolo di educazione fisica oppure un angolo della salute, dove sono disponibili ausili per lo sviluppo dell'attività fisica in un luogo accessibile ai bambini. Anche questa è fabbrica equipaggiamento sportivo, ma soprattutto non standard, realizzati dagli insegnanti Qui puoi vedere vari massaggi e percorsi a coste per la prevenzione dei piedi piatti, lanci di anelli, bersagli morbidi, bandiere multicolori, nastri, pennacchi e molto altro. Ciò contribuirà a trasformare le attività ordinarie in un gioco interessante.

PERCORSO MASSAGGI

Materiali: tappetino in gomma, bastoncini di legno, ciottoli, bottoni, gommapiuma.

STRADE MULTICOLORE

Può essere utilizzato per saltare sopra un “ruscello”, per camminare lungo un “sentiero” (stretto lungo largo).

Materiali: linoleum, bastoncini di legno, bastoncini di plastica

CLASSICI

Scopo: l'esercizio sviluppa la coordinazione dei movimenti, la capacità di salto, l'agilità e rafforza i muscoli delle gambe.

Materiale: tessuto spesso - raffigura figure geometriche, all'interno è presente un sottile strato di gommapiuma.

Può essere utilizzato in vari esercizi di salto. Salti - come nella campana, attraverso il classico; correre in giro come un serpente; scavalcando.

SENTIERO SENTIERO

Utilizzare per il massaggio ai piedi mentre si cammina per prevenire i piedi piatti.

Scopo: stimola il lavoro organi interni. Sviluppa la coordinazione dei movimenti e l'equilibrio.

Materiali: tappetino di tela cerata, segni di mani e piedi realizzati con materiali diversi

STRADE MULTICOLORE

Utilizzato per saltare un “ruscello”, per camminare lungo un sentiero

Scopo: sviluppa la coordinazione dei movimenti, la capacità di salto, l'agilità. Rafforza i muscoli delle gambe.

Materiali: strisce di linoleum, tappi di bottiglie di plastica

CHUMNS MULTICOLORE

Può essere utilizzato in classe per fare passi e correre come un serpente.

Scopo: sviluppa la coordinazione dei movimenti.

CAPSULE KINDER - SORPRESE

Capsule di sorprese Kinder, tappi di bottiglia: utilizzate per lo sviluppo abilità motorie eccellenti; sono utilizzati nelle attrazioni "Chi può raccogliere più velocemente", "Di chi è la squadra più veloce", "Raccogliere il grano", nonché per la prevenzione dei piedi piatti (i bambini si siedono attorno a un cerchio, appoggiandosi sulle mani o sui gomiti, e raccolgono oggetti con le dita dei piedi).

Borse da lancio

Utilizzato per sviluppare la forza delle braccia, prevenire disturbi posturali, per attrezzature outdoor, per lanci lontani, su bersagli orizzontali e verticali;

Materiale: Ecopelle, ripieni di cereali o sabbia, 150-200 g ciascuno.

PALLE DI NEVE

Utilizzato nelle feste e nei divertimenti, nel lancio;

Materiale: garza, riempita con cotone idrofilo.

CONI

Utilizzato per vacanze e intrattenimento. Utilizzato per sviluppare le capacità motorie fini; utilizzato nelle attrazioni “Chi può assemblarlo più velocemente”, “Di chi è la squadra più veloce”.

BARANKI

Utilizzato per quadri da esterno, per spettacoli festivi.

Materiale: bobine di nastro adesivo e ricoperte con carta colorata e pellicola.

IMBRACATURE COLORATE.

Utilizzo: in esercizi generali di sviluppo.

Obiettivo: sviluppare la coordinazione generale dei movimenti.

Materiale: stracci multicolori o collant multicolori.

Palle mediche

Utilizzo: Camminare come un serpente tra le palle, spingere la palla con la testa davanti a sé, scavalcare le palle.

Obiettivo: sviluppare la coordinazione dei movimenti, l'occhio, la destrezza, la capacità di giocare in coppia, le emozioni positive.

Materiale: tessuto, segatura.

Applicazione attrezzature non tradizionali nelle lezioni di educazione fisica, nei giochi e esercizi di gioco, staffette, lezioni a aria fresca Aumentiamo l'interesse dei bambini per vari tipi di attività fisica, aumentiamo il volume dell'attività fisica e aumentiamo il loro umore emotivo.

Articolo. Dall'esperienza lavorativa insegnante di scuola materna"L'uso di attrezzature per l'educazione fisica non standard in un istituto di istruzione prescolare"

Il benessere della società dipende attualmente dalla salute dei bambini. Tuttavia, nell’ultimo decennio, si è osservata una tendenza al peggioramento della salute in tutto il mondo popolazione infantile. Problemi ecologici, vari fattori domestici negativi, additivi chimici negli alimenti, acqua di scarsa qualità, inattività fisica sono solo alcuni dei fattori che influenzano in modo aggressivo la salute dei bambini in età prescolare. Sulla base di osservazioni pratiche, possiamo notare una diminuzione dell’interesse dei bambini per l’attività fisica organizzata: la loro inattività, la riluttanza a prendere parte a giochi ed esercizi all’aperto.
Basato sul parere di esperti del settore educazione fisica bambini in età prescolare che affermano che è in età prescolare che, come risultato di un'influenza pedagogica mirata, si forma la salute, vengono creati i prerequisiti per lo sviluppo della resistenza, delle qualità di forza-velocità e delle attività di base sistemi fisiologici organismo, possiamo concludere cosa è necessario:
1.Aumentare l'interesse dei bambini per vari tipi di attività motorie;
2.Aumentare il volume dell'attività fisica dei bambini;
3. Incoraggiare i bambini a impegnarsi in attività motorie indipendenti;
4. Aumentare l'umore emotivo dei bambini.
Tutti i problemi di cui sopra possono essere risolti nelle lezioni di educazione fisica, così come nei giochi, nelle gare a staffetta e nelle attività motorie indipendenti dei bambini che utilizzano attrezzature non standard. Cosa si intende con il termine “non standard” attrezzature per l'educazione fisica»?
Attrezzature per l'educazione fisica non standard- Si tratta di apparecchiature realizzate con le proprie mani da apparecchiature dismesse e strumenti e materiali disponibili.
Lavorando sul problema di aumentare l'interesse dei bambini per vari tipi di attività motoria, ho deciso di diversificare l'attività motoria indipendente dei bambini con l'aiuto di attrezzature per l'educazione fisica non standard, realizzate con le mie mani con vari mezzi e materiali improvvisati, poiché consente:
- aumentare l'interesse dei bambini nell'esecuzione di movimenti e giochi di base;
- sviluppare la capacità di osservazione e la percezione estetica dei bambini;
-immaginazione, memoria visiva;
- sviluppare il senso della forma e del colore;
- contribuire alla formazione delle qualità fisiche e delle capacità motorie dei bambini.
Naturalmente, le apparecchiature non standard sono soggette a determinati requisiti sanitari e igienici.
Le attrezzature non standard devono essere:
1.Sicuro;
2. Massima efficacia;
3. Comodo da usare;
4.Compatto;
5.Universale;
6. Tecnologico e facile da produrre;
7. Estetica.
Presento alla vostra attenzione l'attrezzatura sviluppata e utilizzata nel lavoro con i bambini nel nostro gruppo.
Tappetini e percorsi massaggianti
Obiettivi: sviluppo muscolare arti inferiori, coordinazione, destrezza, attenzione, massaggio delle zone riflesse del piede; formazione di abilità di vari tipi di camminata e salto.
Materiali: Varie perline, tappi di bottiglie di plastica, fiale di penicillina, pietre, bottoni, matite, bastoncini di legno, ecc. Sono cuciti e incollati sulla base (piastre, linoleum, tessuto spesso).

Compiti: camminare e correre sulle dita dei piedi, sui talloni, sui palmi e sui piedi, fare passi incrociati, saltare.

Uno dei compiti prioritari della formazione immagine sana La vita nei bambini in età prescolare consiste nel creare motivazione, formazione e instillare nei bambini abilità di stile di vita sano età prescolare.

Una direzione importante nella formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini è un ambiente soggetto-spaziale adeguatamente organizzato, prima di tutto un ambiente di sviluppo del soggetto motorio. Dovrebbe essere di natura evolutiva, diversificato, dinamico, trasformabile e multifunzionale.

Per fare questo, nella nostra scuola materna n. 63, utilizziamo attrezzature per l'educazione fisica non standard realizzate da noi stessi, perché le nuove attrezzature sportive sono sempre un ulteriore incentivo per attivare l'educazione fisica e il lavoro sanitario.

Il compito di promuovere la salute è una delle priorità nel lavoro della scuola materna. La resistenza del corpo a fattori ambientali avversi dipende non solo dalle caratteristiche individuali del corpo del bambino, ma anche dall'attuazione tempestiva e corretta di misure sanitarie speciali.

Quando si progetta un ambiente soggetto-spaziale che promuova la formazione di uno stile di vita sano per i bambini in età prescolare, si dovrebbe partire dalla necessità di tenere conto dei seguenti fattori:

1) caratteristiche socio-psicologiche individuali del bambino;

2) caratteristiche del suo sviluppo emotivo e personale;

3) interessi, inclinazioni, preferenze e bisogni individuali.

Ogni anno, il lavoro della nostra istituzione prescolare inizia con la diagnostica sviluppo fisico e l'attività fisica dei bambini, a seguito della quale vengono svolte attività di educazione fisica e ricreative volte a migliorare la salute dei bambini (attività di rafforzamento, lezioni di educazione fisica, tempo libero sportivo, lavorando con i genitori per promuovere uno stile di vita sano).

L'efficacia delle lezioni è influenzata da un lavoro preliminare di alta qualità e profondamente ponderato sulla preparazione di tutti gli ausili e le attrezzature necessarie che aiuteranno a condurre il complesso in modo vivace, emotivo e interessante. Il mio compito è saturare lo spazio della palestra con attrezzature e inventario economici, non standard e multifunzionali che soddisfino i requisiti igienici, anatomici e fisiologici, mentali, estetici, ergonomici e di altro tipo, che soddisfino tutti i requisiti e gli standard sanitari e igienici.

Ho sviluppato appunti per lezioni e intrattenimento utilizzando attrezzature per l'educazione fisica non standard da me realizzate, che vengono utilizzate con successo nella pratica. Sotto la mia guida è stato creato in ogni fascia di età un angolo di educazione fisica o “Angolo della Salute”, dove sono disponibili ausili per lo sviluppo dell'attività fisica in un luogo accessibile ai bambini. Ciò include attrezzature sportive prodotte in fabbrica e attrezzature non standard realizzate da insegnanti e genitori (tunnel, canapa, manubri, cerchi piatti multicolori, lanciatori di anelli, racchette da neve, percorsi colorati, sultani di stoffa, campana, tronchi di schiuma, ecc.).

IN istituto prescolare C'è una palestra separata, un campo sportivo all'aperto segnalato e una pista da corsa. Tutto ciò contribuisce a risolvere i seguenti problemi:

"La salute ci è stata data dall'alto,
Impara, tesoro, a prenderti cura di lui"

Installato nel palestra L'attrezzatura multifunzionale colorata non solo provoca grande gioia nei bambini, ma consente loro anche di espandere le loro opportunità di eseguire una varietà di movimenti ed esercizi.

Raggiungiamo questo obiettivo attraverso attrezzature non standard, introducendo elementi di inusualità, suscitando così interesse e voglia di giocare con attributi che sono nuovi per loro. I bambini con grande piacere si arrampicano, corrono, saltano, fanno tutti i tipi di esercizi e giocano a giochi all'aperto. Pertanto, è imperativo soddisfare il bisogno di movimento del bambino. Serve come una condizione importante per la formazione di tutti i sistemi e le funzioni del corpo, uno dei modi per comprendere il mondo, navigare al suo interno, nonché un mezzo per lo sviluppo a tutto tondo di un bambino in età prescolare.

Crediamo che il movimento sia la base della salute, pertanto ci poniamo i seguenti compiti:

• creare un ambiente di sviluppo introducendo apparecchiature non standard;
• aiutare ad accumulare esperienza di conoscenza per rafforzare il suo fisico e salute mentale;
• stimolare l'inclusione dell'attività motoria nel processo, incoraggiarlo alla conoscenza di sé, creare condizioni per l'attività interna dell'individuo;
• guida lavorare insieme Totale corpo docente e genitori per lo sviluppo e il rafforzamento del corpo;
• sviluppare le capacità di autoregolamentazione del comportamento di un bambino in età prescolare, volte a preservare e rafforzare consapevolmente la sua salute, e questo gli consente di essere fisicamente, mentalmente e socialmente più prospero durante la transizione dall'ambiente strutturato artificialmente di un istituto educativo prescolare a situazioni mondo reale, Vita di ogni giorno.

Come ha dimostrato la pratica, solo l'ambiente di sviluppo consente già di aumentare l'attività motoria, di spingere il bambino in età prescolare al movimento eseguito di sua spontanea volontà, desiderio, senza coercizione. Pertanto, uno dei primi compiti nel lavoro sullo sviluppo fisico è stato quello di decorare la sala per conferirle un aspetto luminoso e aspetto insolito e fare tutto il possibile affinché non assomigli a una sede governativa spalliera, palline e scaffali.

Le attrezzature non standard rappresentano sempre un ulteriore incentivo per intensificare l'educazione fisica e il lavoro sanitario. I manuali e le attrezzature non standard sviluppate nella nostra scuola materna sono semplici ed economici. L'utilizzo di questi ausili e attrezzature aumenta il numero di esercizi per i diversi gruppi muscolari e consente inoltre l'utilizzo di un metodo di lavoro differenziato con bambini affetti da diverse patologie.

ESPERIENZA DI LAVORO CON ATTREZZATURE NON STANDARD PRESSO DOUNO:63

ELENCO ATTREZZATURE FUORI STANDARD:

Cremagliere con 4 traverse.

Descrizione: materiale di scarto costituito da tele cerate, tubi di cartone con fori e ganci per modificarne l'altezza.

Alzerò abilmente la gamba e salterò attraverso la finestra

Tunnel

Descrizione: il cerchio è imbottito in tessuto, l'altra estremità è libera

Scopo d'uso: sviluppa la coordinazione dei movimenti, la destrezza, il coraggio, la capacità di arrampicarsi a quattro zampe, appoggiandosi su palmi e ginocchia in uno spazio ristretto, orientarsi in esso.

Non aver paura del buio, striscia attraverso il tunnel

Scaffali verdi

Descrizione: tubo di cartone con fori

Scopo d'uso: sviluppare flessibilità, coordinazione, esercizio di arrampicata, arrampicata, camminata, salto, orientamento spaziale.

Gli stand sono multifunzionali. I giochi sportivi nazionali "Nimble Little Horseman" e "Dzhigitovka" si svolgono con i bambini in età prescolare più grandi.

Corsa a staffetta su tema osseto: “Tunnel in montagna”

4. Canapa

Descrizione: tagli naturali di diverse altezze

Scopo d'uso: potenziamento ATS: saltare, camminare, correre

Da ceppo a ceppo, questa è l'intera lezione
Correrò tra gli alberi e finirò in una piccola foresta

Torri con aquile

Scopo d'uso: suscita interesse nella concorrenza. La capacità di essere agili e veloci.

Gare a staffetta “Papakha Atsamaza”, “Dzhigitovka”, ecc.

Le torri si ergono maestose

Palline multicolori

Descrizione: 2 lenze da pesca sono tese da parete a parete, 10 ciascuna sono infilate attraverso di esse palloncini colorati, che può essere spostato. La lunghezza delle linee è di 6 metri.

Scopo d'uso: prevenzione di posture scorrette, sviluppo della salute mentale

Le palle vengono spostate utilizzando un bastone da ginnastica o un cerchio.

Raggiungi la palla e cammina con essa

Sci realizzati con bottiglie di plastica

Descrizione: le bottiglie sono tagliate in modo che si adatti al piede, i bordi sono ricoperti con nastro isolante colorato.

Scopo d'uso: sviluppa la coordinazione dei movimenti, qualità fisiche

Nei giochi a staffetta, ad esempio “Lungo la pista da sci in montagna”

Manubri

Descrizione: bottiglie di plastica bianca, decorate con uno stretto nastro colorato, riempite con 150-200 g di acqua

Qualità fisiche: forza, agilità, sviluppa la coordinazione dei movimenti.

Cerchi aerei multicolori

Descrizione: cartone

Scopo d'uso: sviluppo di ATS: fibbie, lancio

Prenderemo i manubri tra le mani e faremo l'esercizio
Chi corre veloce nella neve cadrà, non abbia paura

Slitta

Descrizione: due pezzi di tela da 1 m per 1 m

Nei giochi: staffette, giochi divertenti in inverno

Siamo rimasti tutta l'estate, abbiamo aspettato l'inverno, abbiamo aspettato il momento, ci siamo precipitati giù dalla montagna

Cerchi da circo

Descrizione: sotto il soffitto sono sospesi 2 cerchi su una lenza, l'altezza dei cerchi è regolabile

Scopo d'uso: sviluppo di ATS: lanciare e riprendere una palla, insaccarla attraverso un cerchio.

La nostra palla non è semplice, vola nel cerchio come una freccia

11. Classici

Descrizione: realizzato in similpelle

Scopo d'uso: sviluppo di ATS

IN lavoro individuale, giochi, staffette

Amo moltissimo le lezioni e salto come uno scoiattolo

12. Registro

Descrizione: tronco in espanso rivestito in similpelle

Scopo d'uso: sviluppo della coordinazione dei movimenti, orientamento al rilassamento

Qui giace il diario di bordo: ci aspetta da molto tempo

13. Barre di schiuma

Scopo d'uso: sviluppo di ATS

Nel lavoro individuale, staffette

14. Pennacchi di stoffa

15. Percorsi colorati

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Livello di sviluppo fisico 2009-2010

Inizio dell'anno

La fine dell'anno

Consultazione per gli insegnanti della scuola materna "Uso di attrezzature per l'educazione fisica non standard"